父亲的菜园丁立梅父亲的菜园阅读训练及答案

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丁立梅《父亲的菜园》阅读训练及答案

丁立梅《父亲的菜园》阅读训练及答案

丁立梅《父亲的菜园》阅读训练及答案引言《父亲的菜园》是中国著名作家丁立梅的短篇小说之一。

本文将进行《父亲的菜园》的阅读训练,并提供相应的答案。

阅读训练第一部分:理解文章问题1:丁立梅是哪个时期的作家?答案:丁立梅是现代中国的作家。

问题2:《父亲的菜园》是什么类型的作品?答案:《父亲的菜园》是一篇短篇小说。

问题3:文章的主题是什么?答案:文章的主题是父爱、家庭和劳动。

问题4:故事发生在什么样的背景下?答案:故事发生在一个农村的菜园中。

第二部分:分析文中的人物问题1:文章中主要的人物是谁?答案:文章中主要的人物是父亲和女儿。

问题2:父亲的性格特点是什么?答案:父亲勤劳、朴实、乐观和有爱心。

问题3:女儿的性格特点是什么?答案:女儿善良、聪明、热爱学习和懂事。

问题4:父亲和女儿之间的关系如何?答案:父亲和女儿之间关系亲密,互相关心和体谅。

第三部分:探究故事的寓意问题1:父亲为什么要种菜?答案:父亲种菜是为了能给家人提供新鲜的食物。

问题2:父亲给女儿的礼物有什么寓意?答案:父亲给女儿的礼物是对她勤劳和聪明的赞赏,同时也是父爱的表达。

问题3:故事中传递了什么样的价值观?答案:故事传递了劳动的重要性、家庭的温暖和父爱无限的价值观。

结论通过《父亲的菜园》的阅读训练,可以更好地理解作家丁立梅的写作风格和思想内涵。

这篇短篇小说通过描写父亲的菜园和父女之间的情感,向读者表达了劳动的重要性、家庭的温暖和父爱无限的价值观。

这些价值观对于我们的生活和社会都具有重要的意义。

希望通过本文对《父亲的菜园》的阅读训练及答案的提供,能够帮助读者更好地理解和欣赏这篇文学作品。

安徽省合肥市第四十二中学湖畔分校2022-2023学年七年级下学期期中语文试题(含答案)

安徽省合肥市第四十二中学湖畔分校2022-2023学年七年级下学期期中语文试题(含答案)

温馨提示:你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分),考试时间为150分钟。

一、语文积累与综合运用(35分)1.默写(10分)(1)一城春风吹不走李白的满腹乡愁,客居异乡的李白在《春夜洛城闻笛》中用“ ,”抒写了对家乡的思念之情;一声“传语”写不尽岑参的万千思念,远赴边塞的岑参在《逢入京使》中以“ ,”表达出对亲人的思念与安慰;一轮明月道不尽王维的淡泊心境,身处林中的王维在《竹里馆》中以“ ,”写出了诗人与明月做伴,独守自己的精神家园的美好境界。

(2)古诗文阅读拓宽了我们的视野:和郭茂倩探讨乐府诗,“ ,”(《木兰诗》)展现花木兰战场生活的艰难苦寒;与韩愈漫步于晚春时节,他看到花木仿佛知晓春将逝去,脱口而出“ ,”(《晚春》),这是诗人留恋春光,珍惜花木在春光中争芳斗艳,尽情舒展生命的本色。

2.请阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。

(13分)①刚能zhēng扎着立起来,他想出去看看。

没想到自己的腿能会这样的不吃力,走到小店门口他一软就坐在了地上,昏昏沉沉的坐了好大半天,头上见了凉汗。

又忍了一会儿,他睁开了眼,肚中响了一阵,觉出点饿来,_______的立起来。

找到了个馄饨挑儿。

要了碗馄饨,他仍然坐在地上。

呷了口汤,觉得恶心,在口中含了半天,勉强的咽下去;不想再喝。

可是,待了一会儿,热汤像股线似的通到腹部,打了两个响嗝。

他知道自己又有了命。

②肚中有了点食,他顾得看看自己了。

身上瘦了许多,那条破裤已经脏得不能再脏。

他懒得动,可是要_____恢复他的干净利落,他不肯就这么神头鬼脸的进城去。

不过,要干净利落就得花钱,剃剃头,换换衣服,买鞋wà,都要钱。

手中的三十五元钱应当一个不动,连一个不动还离买车的数儿很远呢!可是,他可怜了自己。

(1)根据拼音写出相应的汉字,给加点的字注音。

(4分)勉强()鞋wà()zhēng()扎呷()(2)依次填入文中横线上的词语,最恰当的一项是()(3分)A.极快一并马上B.极慢一直马上C.极快一直瞬间D.极慢一并瞬间(3)以上文段出自《》,作者是。

新人教部编版 四年级语文下册 四年级语文下册 父亲的菜园(二) 课文同步练习习题(含答案解析)

新人教部编版 四年级语文下册 四年级语文下册 父亲的菜园(二) 课文同步练习习题(含答案解析)

新人教部编版四年级语文下册四年级语文下册父亲的菜园(二)课文同步练习习题(含答案解析)班级姓名一、多音字组词。

盛:chéng()担:dān()薄:bó()shèng()dàn()bāo()冲:chōng()重:chóng()长:cháng()chòng()zhòng()zhǎng()二、把括号里不能搭配的字画去。

菜(豌碗)(坚艰)毅(蔬疏)菜选(择绎)(尊遵)严(嫌歉)意三、在括号里填上合适的词语。

()的菜园()的目光()的山坡()的公路()的神情()的石墙四、我知道标点加注正确的一组是():A.现在那块菜地里可摘到黄瓜、茄子……等等。

B.我不知道他为什么要这样做。

C.“父亲的菜园”这篇课文告诉我们做事要有坚忍不拔的精神。

五、我能把这句话缩得很简单。

1.我家失去了四季翠绿的菜地。

2.晚上,我做了一个吃香喷喷的炒豌豆的美梦。

六、按要求摘抄句子。

比喻句:排比句:七、阅读课文,回答问题。

就在我做着吃香喷喷的炒豌豆的美梦时,父亲却把那一片豌豆全翻在泥土里。

我有些疑惑不解。

父亲说:“我们不能光顾眼前。

也真难为了这片荒地,它是拼了命才养出这一片豌豆来的。

就这样榨干它,以后就别想吃瓜吃菜了。

这一季豌豆就用来肥土吧。

”1.理解词语迷惑不解:榨干:2.以下理解不正确的一组是()A.我从“难为”和“拼了命”中体会到这块菜地的贫瘠与荒凉。

B.父亲决定把这一季豌豆翻进土里,是因为第一季豌豆长的不好,只能做肥料。

C.我体会到父亲非常了解、热爱这块菜地,还体会到他身上那种执著、坚持不懈的精神。

D.父亲不顾眼前利益,决定把这一季豌豆翻进土里,是为了育肥土地。

拓展阅读:父亲的菜园

拓展阅读:父亲的菜园

拓展阅读父亲的菜园父亲在电话里给我描绘他的菜园子:菠菜,大蒜,韭菜,萝卜,大白菜,芫荽,莴苣……里面什么都长了,你爱吃的瓜果蔬菜有的是,你就等着吃吧。

我的眼前,便浮现出这样的菜园子:里面的青翠缠绵成一片,深绿配浅绿,吸纳着阳光雨露。

实在美好。

既而我又有些怀疑了,父亲虽是农民,但他使的是粗活,挑河挖地,他很在行。

而种瓜果蔬菜,是精致活,像绣花一样,得心细才行。

这一些,几十年来,都是母亲做的,父亲根本不会。

我的疑虑还未说出口,父亲就在那头得意地说,种菜有什么难的?我一学就会了。

我知道你喜欢吃这些呢,所以辟了很大的一个菜园子。

自从母亲的类风湿日益严重后,父亲学会了做很多事,譬如煮饭和洗衣。

想到年近七十的老父亲,在锅台上笨拙的样子,我的眼睛,忍不住发酸。

父亲却乐呵呵,说,等你回来,我到菜园子里挑了菜,炒给你吃,保管你喜欢的。

父亲的菜园子,在父亲的描绘中,日益蓬勃起来。

他说,青椒多得吃不掉了,扁豆结得到处都是,黄瓜又打了许多花苞苞,萝卜马上能吃了……我家的餐桌上,便常常新鲜蔬菜不断。

有的是父亲亲自送来的,有的是父亲托人带来的。

父亲说,市场上的蔬菜农药太多,你们少买了吃,还是吃家里带的好。

偶然得了机会,我回家转,第一件事,就是直奔父亲的菜园子。

母亲坐在院门口笑,母亲说,你爸哪里有什么菜园子啊,学了大半年,他才学会种青菜。

这人笨呢。

我疑惑,那,爸送我的那些蔬菜哪里来的?母亲说,是你爸帮工帮来的。

我不能种菜了,他又不会种,怕你没菜吃,他就去邻居家帮工,人家送他一些现长的瓜果蔬菜抵工钱。

怔住。

回头,瞥见父亲正站在不远处,不好意思地冲我笑,他因他的“谎言”被揭穿而羞赧。

嘴上却不肯服输,招手叫我过去,说,你别听你妈瞎说,我不止会种青菜的,我还学会种芫荽。

他领我去屋后,那里,新辟了一块地,地里面,一些嫩绿的小芽儿,已冒出泥土来,正探头探脑着。

父亲指着那些芽儿告诉我,这是青菜,那是芫荽。

还种了一些豌豆呢。

你看,长得多好。

部编版四年级语文下册 第26课 父亲的菜园 课堂练习 含答案

部编版四年级语文下册 第26课 父亲的菜园 课堂练习  含答案

课堂练习第26课*父亲的菜园基础巩固一、看拼音,写生字。

yòu biēzhǒng( )人( )闷红( )yīng yìcì( )儿坚( )( )候二、照样子,写词语。

1.例:香喷喷(ABB式)2.例:一千二净(含数字“一”“二”的) .一二一二一二三、选词填贫瘠贫困1.今年春天旱情严重,使得本来就( )的土地,看上去更加干涩。

2.农村的人民生活( ),很多孩子连书都读不了。

坚毅坚强3.王丽小小年纪就表现得十分( ),肩负起了照顾家庭的重任。

4.哥哥的眼睛里流露出( )的眼神.然后镇定地走下了讲台。

四、和“父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠,嵌在荒凉的山坡上”修辞手法一致的一项是( )。

A.小鸟在枝头快活地歌唱。

B.雨后的广场成了一片欢乐的海洋。

C.牛羊在悠闲地散步。

五、根据课文内容填空。

1.父亲决定开垦新的菜园的原因是。

当父亲刚刚开辟出新的菜园时,新的菜园却被。

但父亲没有,,而是在菜园的周围加固了防护。

2.本文按的顺序,重点描写了父亲、、的经过,字里行间流露出对父亲的和之情。

能力提升六、阅读乐园。

①终于有一天,父亲望着饭桌上总也盛不满的菜碗,说要重新开一块菜地。

全家人投去诧异的目光一要知道.在我们这里要找一块可以当菜园的地,是相当困难的。

望着我们疑惑的神情,父亲坚毅地说:“我们去开一块新的菜地!”②于是,在我家后面的山坡上,父亲选择了一块相对平缓的坡地,作为菜园的基地。

每天天还没亮,父亲就(A)着锄头、(B)起箢箕.上山去,直到傍晚,才挑着一担柴草回家来。

一个星期过去,展现在我们面前的,是足有三四分翻过的黄土地。

③父亲还没来得及整理他新辟的菜园,一场暴雨说来就来了。

那天,父亲正在吃年饭,把碗一丢,(c)起铁锨就冲进了暴雨中。

可是,山坡莱地里那薄薄的一层泥土,已经被大雨冲了个一干二净,露出大块大块狰狞的岩石。

1.给下列句子中加点的字选择正确的读音画“√”。

(1)父亲还没来得及整理他新辟(pìbì)的菜园。

【优质】部编版四年级语文下册《28父亲的菜园》课时练及答案

【优质】部编版四年级语文下册《28父亲的菜园》课时练及答案

28* 父亲的菜园一、给加点的字注音。

婴.儿()坚毅.()一筐.()可怖.()榨.干()憋.尿()诱.人()红肿.()二、用课文中的词语填空。

()的菜园()的蔬菜()的土地()的公路()的岩石()的目光三、根据提示改写句子。

1、父亲用土盖住了可怖的岩石。

改为“被”字句:。

2、山坡上怎么能开垦出菜地呢?改为陈述句:。

3、父亲整理好了新开垦的菜园。

改为“把”字句:。

四、阅读理解。

要学会独立思考伟大的科学家爱因斯坦,非常重视培养青少年勤于思考的学习方法。

他晚年住在美国普林斯顿的一所简朴的木板房子里。

邻居有一个十一二岁的小女孩,时常放学后,前来看望这位白发苍苍的科学家。

爱因斯坦也经常喜欢检查她的功课和作业。

有一次,孩子拉着他的手亲昵地问:“爱因斯坦爷爷,这道题怎么做?”爱因斯坦和蔼地说:“孩子,要学会思考,不要()碰到困难()向别人伸手。

”有时,爱因斯坦对小女孩稍加启发地说:“我给你指个方向,不过,答案还得用你的头脑去找!”原来,爱因斯坦自己在少年时代就是个爱思考的孩子,他在14岁时,能够自学几何和微积分。

在自学中他旦遇到困难,总是细心琢磨,反复思考,直到实在算不出来时才向别人请教。

“给我指个方向吧!”但是不等人家开口,他就提出要求说:“不要把答案全部告诉我,留着让我思考!”后来他成一位杰出的科学家。

当人们赞誉他对人类科学作出巨大贡献时,爱因斯坦笑着说:“学习知识要善于思考,思考,再思考,我就是靠这个方法成为科学家的。

”1、根据词的意思在文中找出恰当的词。

(1)称赞。

()(2)加工使精美。

()2、在第一自然段的括号里填上恰当的关联词。

3、爱因斯坦为什么能成为著名的科学家?。

4、短文主要想告诉我们什么?。

参考答案一、yīnɡ yì kuānɡbùzhà biēyòu zhǒnɡ二、翠绿新鲜贫瘠新修狰狞诧异三、1、可怖的岩石被父亲用土盖住了。

2、山坡上不能开垦出菜地。

父亲的菜园阅读练习及答案

父亲的菜园阅读练习及答案

父亲的菜园阅读练习及答案父亲的菜园阅读练习及答案父亲的菜园一条新修的公路,使我家失去了四季翠绿的菜园.我们的心情都不大舒畅,没有了新鲜的蔬菜,对一个普通的农家来说,就像婴儿断了奶.终于有一天,父亲望着饭桌上总也盛不满的菜碗,说要重新开一块菜地.全家人投去诧异的目光要知道,在我们这里要找一块可以当菜园的地,是相当困难的.望着我们困惑的神情,父亲坚毅地说:我们去开一块新的菜地!于是,在我家后面的山坡上,父亲选择了一块相对平缓的坡地,作为菜园的基地.每天天还没亮,父亲就扛着锄头、挑起箢箕上山去,直到傍晚,才挑着一担柴草回家来.一个星期过去,展现在我们面前的,是足有三四分翻过的黄土地.父亲还没来得及整理他新辟的菜园,一场暴雨说来就来了.那天,父亲正在吃午饭,把碗一丢,抓起铁锨就冲进了暴雨中可是,山坡菜地里那薄薄的一层泥土已经被大雨冲了个一干二净,露出大块大块狰狞的岩石来.父亲没有气馁,他在坡地的边缘砌了一道矮墙,再从山脚下把土一筐一筐挑上去,盖住了那可怖的岩石.父亲的双肩红肿,脚板也磨起了泡.看着新菜园终于被开出来了,父亲笑了.春天到了,父亲在他的新菜园里,种上了豌豆.望着这一块贫瘠的土地,我问父亲:豌豆真的能长出来吗?父亲摸摸我的后脑勺,信心十足地说:当然会!撒了种子,就会有收获的.我似心非信地点点头.没过多久.菜园里长出了一片绿绿的豌豆.就在我做着吃香喷喷的炒豌豆的美梦时,父亲却把那一片豌豆全翻在泥土里.我有些疑惑不解.父亲说:我们不能光顾眼前.也真难为了这片荒地,它是拼了命才养出这一片豌豆来的'.就这样榨干它,以后就别想吃瓜吃菜了.这一季豌豆就用来肥土吧.以后的日子,我们便四处拾粪.有时候我在山坡上放牛,尿憋急了,父亲也要我跑到菜地里去撒.在父亲的精心伺候下,原本贫瘠的死黄土,变得黑亮,锄头挖下去,还能翻出蚯蚓来呢.远远望去,父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠,嵌在荒凉的山坡上.直到现在,那一块坡地,仍是我家的菜园.春有菠菜、莴笋,夏有黄瓜、茄子,秋有辣椒、南瓜,冬有萝卜、白菜.一年四季,都是一片诱人的翠绿.1.整理文章的脉络,看能分几段.2.那天,父亲正在吃午饭,把碗一丢,抓起铁锨就冲进了暴雨中可是,山坡菜地里那薄薄的一层泥土已经被大雨冲了个一干二净,露出大块大块狰狞的岩石来.说说你对这句话的理解.3.父亲摸摸我的后脑勺,信心十足地说:当然会!撒了种子,就会有收获的.父亲的这句话只是对种地而言吗?你还想到了什么?参考答案;1、四段,1,25,68,9102、首先来说对于我家来说,开辟一块新的菜地是多么的重要,因为没有了新鲜的蔬菜,对一个普通的农家来说,就像婴儿断了奶.其次,新的菜地的开辟非常艰难,一下雨山坡菜地里那薄薄的一层泥土已经被大雨冲了个一干二净,露出大块大块狰狞的岩石来.3、在以后的人生经历中,不管是做什么都要先付出才能有收获.。

湖北省武汉外国语学校教联体2023-2024学年七年级上学期期中考试语文试题

湖北省武汉外国语学校教联体2023-2024学年七年级上学期期中考试语文试题

2023-2024学年度上学期武外教联体初中一年级期中学情调研语文试题卷面满分:120分考试时间:150分钟一、(共35分)(一)阅读下面的文章,完成1~3题(9分,每小题3分)信息和情感不可混淆①人类的语言具有两大功能,可以用一个词语来概括——表情达意:“表情”就是表达情感,“达意”就是传递信息。

但在语言使用的过程中,我们往往会重视信息交流,而忽略了情感沟通,这和语言中情感表达的特殊性是有很大关系的。

②情感表达最直接的手段就是情感形容词和心理动词,前者如悲伤、哀愁,后者如羡慕、嫉妒。

这些表达虽直接明确,但其实主要用于事后对感情的外在描述,并不经常用于感情的直接抒发。

很少见到有人把这些词语挂在嘴边来表达自己的即时感情。

③中国人受传统文化习惯影响,表达情感更加隐晦,直抒胸臆的手段比较少见,往往把情感混杂在概念信息中来“曲径通幽”。

比如在概念意义之外加入褒义或者贬义的情感色彩,同样是“协同合作”的意思,好人就是“团结”,坏人则是“勾结”。

称呼别人时,尊敬的用法是“一位”和“您”,不尊敬则是“一个”和“你”。

还有些词语字面上不是情感词,却纯粹用于情绪表达,比如詈骂语“垃圾”“人渣”,骂人者和被骂者都不会认为人会变成“垃圾”或者“渣滓”,只是表达极端的蔑视情绪而已。

而祝福语、祝贺语等礼貌表达则情感功能大于概念功能,“天天快乐”“永远幸福”在事实层面都是不太可能成立的,只是表达了一些美好的情感。

④信息传递和情感表达的纠缠,就容易产生一个语言使用的误区:混淆信息和情感,把情绪当信息来进行交流,甚至用情感宣泄来代替理性思考。

在公共社交网络上,很多骂战就是因为这种混淆而引发的。

比如这样一则评论:“现在还有人有这种脱离时代的想法,是没脑子还是脑子里进了水?”前半句是一个信息描述,后半句的“没脑子还是脑子里进了水”却超出了信息推断的限度,带上了侮辱性的情感表达。

由此带来的后续回应就不会是理性的讨论,可能也是谩骂式的,如“你才是脱离时代的脑残”,如此,交流双方就会陷入一场毫无价值的情绪对抗中。

2020部编版四年级语文下册《28父亲的菜园》课时练及答案【最新编辑】

2020部编版四年级语文下册《28父亲的菜园》课时练及答案【最新编辑】

28* 父亲的菜园一、给加点的字注音。

婴.儿()坚毅.()一筐.()可怖.()榨.干()憋.尿()诱.人()红肿.()二、用课文中的词语填空。

()的菜园()的蔬菜()的土地()的公路()的岩石()的目光三、根据提示改写句子。

1、父亲用土盖住了可怖的岩石。

改为“被”字句:。

2、山坡上怎么能开垦出菜地呢?改为陈述句:。

3、父亲整理好了新开垦的菜园。

改为“把”字句:。

四、阅读理解。

要学会独立思考伟大的科学家爱因斯坦,非常重视培养青少年勤于思考的学习方法。

他晚年住在美国普林斯顿的一所简朴的木板房子里。

邻居有一个十一二岁的小女孩,时常放学后,前来看望这位白发苍苍的科学家。

爱因斯坦也经常喜欢检查她的功课和作业。

有一次,孩子拉着他的手亲昵地问:“爱因斯坦爷爷,这道题怎么做?”爱因斯坦和蔼地说:“孩子,要学会思考,不要()碰到困难()向别人伸手。

”有时,爱因斯坦对小女孩稍加启发地说:“我给你指个方向,不过,答案还得用你的头脑去找!”原来,爱因斯坦自己在少年时代就是个爱思考的孩子,他在14岁时,能够自学几何和微积分。

在自学中他旦遇到困难,总是细心琢磨,反复思考,直到实在算不出来时才向别人请教。

“给我指个方向吧!”但是不等人家开口,他就提出要求说:“不要把答案全部告诉我,留着让我思考!”后来他成一位杰出的科学家。

当人们赞誉他对人类科学作出巨大贡献时,爱因斯坦笑着说:“学习知识要善于思考,思考,再思考,我就是靠这个方法成为科学家的。

”1、根据词的意思在文中找出恰当的词。

(1)称赞。

()(2)加工使精美。

()2、在第一自然段的括号里填上恰当的关联词。

3、爱因斯坦为什么能成为著名的科学家?。

4、短文主要想告诉我们什么?。

参考答案一、yīnɡ yì kuānɡbùzhà biēyòu zhǒnɡ二、翠绿新鲜贫瘠新修狰狞诧异三、1、可怖的岩石被父亲用土盖住了。

2、山坡上不能开垦出菜地。

《父亲的菜园》课文阅读理解

《父亲的菜园》课文阅读理解

《父亲的菜园》课文阅读理解《父亲的菜园》课文阅读理解这篇略读课文记叙了父亲在一片荒凉的山坡上开垦一块土地,使它成为“我家”菜园的事,表现了父亲勤劳、坚毅的品质,体现出作者对父亲、对土地深厚的感情。

一、通过本课的学习,我读准了_______、___、___、___、___字的读音;在品读感悟中,我积累了__________________、__________________、_____________、___________等词语;课文中给我留下了深刻印象的词语是_________________、___________、______________、________________、_______________;(14分)我能结合上下文理解的词语是:________________;_________________。

(4分)二、课文是按_____________-顺序写的,依次写了“___________、决定开垦、____________、垒上石墙、__________________、豌豆肥田、_______________、菜园丰收”这几个方面的内容。

(9分)我对文中描写父亲言行的__________________________________________________________________________________________________________句话感受深刻,通过读我感受到_______________________________________________________________________________________________________________________________。

(6分)三、整体回顾、领悟写法1、这篇文章主要写了一件事?因为(),我们家失去了(),父亲看见(没有蔬菜),就在山坡上选了一块相对平缓的坡地,开了一个菜园。

部编版四年级语文下册《28父亲的菜园》课时练及答案【推荐】

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28* 父亲的菜园一、给加点的字注音。

婴.儿()坚毅.()一筐.()可怖.()榨.干()憋.尿()诱.人()红肿.()二、用课文中的词语填空。

()的菜园()的蔬菜()的土地()的公路()的岩石()的目光三、根据提示改写句子。

1、父亲用土盖住了可怖的岩石。

改为“被”字句:。

2、山坡上怎么能开垦出菜地呢?改为陈述句:。

3、父亲整理好了新开垦的菜园。

改为“把”字句:。

四、阅读理解。

要学会独立思考伟大的科学家爱因斯坦,非常重视培养青少年勤于思考的学习方法。

他晚年住在美国普林斯顿的一所简朴的木板房子里。

邻居有一个十一二岁的小女孩,时常放学后,前来看望这位白发苍苍的科学家。

爱因斯坦也经常喜欢检查她的功课和作业。

有一次,孩子拉着他的手亲昵地问:“爱因斯坦爷爷,这道题怎么做?”爱因斯坦和蔼地说:“孩子,要学会思考,不要()碰到困难()向别人伸手。

”有时,爱因斯坦对小女孩稍加启发地说:“我给你指个方向,不过,答案还得用你的头脑去找!”原来,爱因斯坦自己在少年时代就是个爱思考的孩子,他在14岁时,能够自学几何和微积分。

在自学中他旦遇到困难,总是细心琢磨,反复思考,直到实在算不出来时才向别人请教。

“给我指个方向吧!”但是不等人家开口,他就提出要求说:“不要把答案全部告诉我,留着让我思考!”后来他成一位杰出的科学家。

当人们赞誉他对人类科学作出巨大贡献时,爱因斯坦笑着说:“学习知识要善于思考,思考,再思考,我就是靠这个方法成为科学家的。

”1、根据词的意思在文中找出恰当的词。

(1)称赞。

()(2)加工使精美。

()2、在第一自然段的括号里填上恰当的关联词。

3、爱因斯坦为什么能成为著名的科学家?。

4、短文主要想告诉我们什么?。

参考答案一、yīnɡ yì kuānɡbùzhà biēyòu zhǒnɡ二、翠绿新鲜贫瘠新修狰狞诧异三、1、可怖的岩石被父亲用土盖住了。

2、山坡上不能开垦出菜地。

四年级下册语文一课一练-28《父亲的菜园》人教新课标(含答案)

四年级下册语文一课一练-28《父亲的菜园》人教新课标(含答案)

《28父亲的菜园》当堂达标题一、我会选。

诧.(zhái chà)异气馁.(něi tuǒ) 莴.(wō wò)笋重.(chónɡ zhònɡ)新相当.(dānɡ dànɡ) 磨.(mó mò)房二、我会组。

婴()筐()怖()榨()樱()框()布()窄()莴()肿()憋()狰()锅()种()蔽()挣()三、我会改。

1.父亲用土盖住了可怖的岩石。

改为被字句:。

2.山坡上怎么能开垦出菜地呢?改为陈述句:。

3.父亲整理好了新开垦的菜园。

改为“把”字句:。

五、我会做。

1.远远望去,父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠,嵌在荒凉的山坡上。

这是一个()句,句中把()比作(),写出了()。

2.春有菠菜、莴笋,夏有黄瓜、茄子,秋有辣椒、南瓜,冬有萝卜、白菜。

这句话按()顺序依次描写了菜园的丰收景象。

请你也照样子写一句:。

六、我会读。

夏天,成行的向日葵长得茁壮,一朵朵金黄色的花,迎着朝阳怒放。

火红的石榴花散发着阵阵芳香,引来一群群蜜蜂。

一排排玉米威武地挺立着,结出了一个个玉米棒子。

地里,茄子紫了,西红柿红了,顶花带刺的黄瓜挂满了架。

望着这些果实,我感到小园的可爱。

秋天,喇叭花开了,在绿叶丛中伸出了一枝枝红色的小喇叭,正在为小蜜蜂吹奏着动听的歌。

石榴树上的石榴熟了,红色的果皮裂开了,露出了珍珠般的颗粒,好像迎着我咧嘴傻笑。

这一切怎能不惹人喜爱?1.根据短文填空。

一朵朵()一个个()一群群()一排排()一枝枝()一阵阵()2.这个片段描写了()和()两个季节小园的景色,作者通过对向日葵、()、()、()、()等植物的描写,表现了作者对小园的()。

3.用“”画出文中的一个比喻句,并试着写一个。

4.“这一切怎能不惹人喜爱?”这句话的意思是:参考答案:一、我会选。

2 1 11 1 2二、我会组。

婴儿竹筐恐怖榨油樱桃木框花布狭窄莴笋肿胀憋气狰狞火锅种菜隐蔽挣扎三、我会改。

丁立梅《父亲的菜园》阅读训练及答案丁立梅

丁立梅《父亲的菜园》阅读训练及答案丁立梅

丁立梅《父亲的菜园》阅读训练及答案丁立梅父亲在电话里给我描绘他的菜园子:菠菜,大蒜,韭菜,萝卜,大白菜,芫荽,莴苣……里面什么都长了,你爱吃的瓜果蔬菜有的是,你就等着吃吧。

我的眼前,便浮现出这样的菜园子:里面的青翠缠绵成一片,深绿配浅绿,吸纳着阳光雨露。

父亲的菜园实在美好。

既而我又有些怀疑了,父亲虽是农民,但他使的是粗活,挑河挖地,他很在行。

而种瓜果蔬菜,是精致活,像绣花一样,得心细才行。

这一些,几十年来,都是母亲做的,父亲根本不会。

我的疑虑还未说出口,父亲就在那头得意地说,种菜有什么难的?我一学就会了。

我知道你喜欢吃这些呢,所以辟了很大的一个菜园子。

自从母亲的类风湿日益严重后,父亲学会了做很多事,譬如煮饭和洗衣。

想到年近七十的老父亲,在锅台上笨拙的样子,我的眼睛,忍不住发酸。

父亲却乐呵呵,说,等你回来,我到菜园子里挑了菜,炒给你吃,保管你喜欢的。

父亲的菜园子,在父亲的描绘中,日益蓬勃起来。

他说,青椒多得吃不掉了,扁豆结得到处都是,黄瓜又打了许多花苞苞,萝卜马上能吃了……我家的餐桌上,便常常新鲜蔬菜不断。

有的是父亲亲自送来的,有的是父亲托人带来的。

父亲说,市场上的蔬菜农药太多,你们少买了吃,还是吃家里带的好。

偶然得了机会,我回家转,第一件事,就是直奔父亲的菜园子。

母亲坐在院门口笑,母亲说,你爸哪里有什么菜园子啊,学了大半年,他才学会种青菜。

这人笨呢。

父亲的菜园我疑惑,那,爸送我的那些蔬菜哪里来的?母亲说,是你爸帮工帮来的。

我不能种菜了,他又不会种,怕你没菜吃,他就去邻居家帮工,人家送他一些现长的瓜果蔬菜抵工钱。

怔住。

回头,瞥见父亲正站在不远处,不好意思地冲我笑,他因他的“谎言”被揭穿而羞赧。

嘴上却不肯服输,招手叫我过去,说,你别听你妈瞎说,我不止会种青菜的,我还学会种芫荽。

他领我去屋后,那里,新辟了一块地,地里面,一些嫩绿的小芽儿,已冒出泥土来,正探头探脑着。

父亲指着那些芽儿告诉我,这是青菜,那是芫荽。

人教部编版版小学语文四年级下册 练习 父亲的菜园试题及答案

人教部编版版小学语文四年级下册 练习 父亲的菜园试题及答案

28* 父亲的菜园基础大本营1.我能读准下面的词语,并为加点字注音。

答案:yòubùzhà2.我能理解下列词语的意思。

坚毅:__________________________________贫瘠:__________________________________答案:坚强、刚毅。

十分贫乏,缺少养分。

3.我能照样子写出几个带有数字的词语。

答案:一清二楚三五成群五颜六色三心二意4.课文里许多句段前后是有着密切的联系的。

比如,课文第2自然段提到“在我们这里要找一块可以当菜园的地,是相当困难的”,那么,联系上下文,我可以从其他句子中找到依据,来补充说明这句话。

我要把这样的句子抄写在下边。

______________________________________________________________________________________________________5.我能体会这样写的好处。

父亲坚毅..地说:“我们去开一块新的菜地!”父亲摸摸我的后脑勺,信心十足............地说:“当然能!”我读了这些句子,可以进一步联系上下文体会句中加点词语在表达上的作用。

__________________________________答案:把人物的神态或动作描写得生动具体。

6.我能像文中写父亲的语言那样,用准确地词语,写出人物说话时的语气、样子。

(1)我_________________地问父亲:“这里真的能开出一块菜园吗?”(2)老师_________________地说:“我背着你走!”(3)姐姐_________________地说:“相信我,只要你肯努力,一定可以成功!”(4)爸爸_________________(填动作),_________________(填神态)地说:“孩子,你要比爸爸有出息啊!”答案:(1)疑惑(2)大声(3)认真(4)抚摸着我的头语重心长能力加油站牵着母亲过马路周末下午偕妻儿回家,年近花甲的母亲喜不自禁,一定要上街买点好菜招待我们。

部编版四年级语文下册《28父亲的菜园》课时练及答案(新人教)

部编版四年级语文下册《28父亲的菜园》课时练及答案(新人教)

28* 父亲的菜园一、给加点的字注音。

婴.儿()坚毅.()一筐.()可怖.()榨.干()憋.尿()诱.人()红肿.()二、用课文中的词语填空。

()的菜园()的蔬菜()的土地()的公路()的岩石()的目光三、根据提示改写句子。

1、父亲用土盖住了可怖的岩石。

改为“被”字句:。

2、山坡上怎么能开垦出菜地呢?改为陈述句:。

3、父亲整理好了新开垦的菜园。

改为“把”字句:。

四、阅读理解。

要学会独立思考伟大的科学家爱因斯坦,非常重视培养青少年勤于思考的学习方法。

他晚年住在美国普林斯顿的一所简朴的木板房子里。

邻居有一个十一二岁的小女孩,时常放学后,前来看望这位白发苍苍的科学家。

爱因斯坦也经常喜欢检查她的功课和作业。

有一次,孩子拉着他的手亲昵地问:“爱因斯坦爷爷,这道题怎么做?”爱因斯坦和蔼地说:“孩子,要学会思考,不要()碰到困难()向别人伸手。

”有时,爱因斯坦对小女孩稍加启发地说:“我给你指个方向,不过,答案还得用你的头脑去找!”原来,爱因斯坦自己在少年时代就是个爱思考的孩子,他在14岁时,能够自学几何和微积分。

在自学中他旦遇到困难,总是细心琢磨,反复思考,直到实在算不出来时才向别人请教。

“给我指个方向吧!”但是不等人家开口,他就提出要求说:“不要把答案全部告诉我,留着让我思考!”后来他成一位杰出的科学家。

当人们赞誉他对人类科学作出巨大贡献时,爱因斯坦笑着说:“学习知识要善于思考,思考,再思考,我就是靠这个方法成为科学家的。

”1、根据词的意思在文中找出恰当的词。

(1)称赞。

()(2)加工使精美。

()2、在第一自然段的括号里填上恰当的关联词。

3、爱因斯坦为什么能成为著名的科学家?。

4、短文主要想告诉我们什么?。

参考答案一、yīnɡ yì kuānɡbùzhà biēyòu zhǒnɡ二、翠绿新鲜贫瘠新修狰狞诧异三、1、可怖的岩石被父亲用土盖住了。

2、山坡上不能开垦出菜地。

人教新课标四年级下册《第28课_父亲的菜园》小学语文-有答案-同步练习卷

人教新课标四年级下册《第28课_父亲的菜园》小学语文-有答案-同步练习卷

人教新课标四年级下册《第28课父亲的菜园》小学语文-有答案同步练习卷一、1. 形近字组词。

2. 在括号里填上合适的词语。

________的岩石________的目光________地点头________的神情________的翡翠________地说。

3. 读《父亲的菜园》课文句子,完成练习。

①远远望去,父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠,嵌在荒凉的山坡上。

这个句子运用了________的修辞手法,把________比做________。

写出了菜园经过父亲的精心伺候,由原来的贫瘠变得土质肥沃,与周围荒凉的景色相比,“就像一块碧绿的翡翠”。

②春有菠菜、莴笋,夏有黄瓜、茄子,秋有辣椒、南瓜,冬有萝卜、白菜。

这个句子运用了________的修辞手法,按________顺序依次描写了菜园的丰收景象。

4. 拓展积累。

只有辛勤劳动,才会有丰硕的收获。

以“勤奋”为题的名言警句有很多,请你写出三个。

________________________。

参考答案与试题解析人教新课标四年级下册《第28课父亲的菜园》小学语文-有答案同步练习卷一、1.【答案】婴儿,竹筐,恐怖,诱人,樱花,框架,装饰,绣花【考点】组词【解析】本题为形近字、同音字组词,完成时要注意“比一比”,辨析每一组字形、字义的不同,然后再组词。

【解答】本题中的形近字、同音字都为形声字,可通过它们的形旁区分,辨析它们的意义,如:筐“竹”旁,和竹子有关系,框“木”旁,和木头有关系,其它也可用这个方法辨析。

2.【答案】狰狞,诧异,似信非信,疑惑,碧绿,坚毅【考点】词语搭配【解析】本题考查了学生进行词语搭配的能力,同一个形容词在不同的语言环境中可形容不同的名词或动词,结合所给的形容词或名词在空内填上合适的词语即可。

此类题目考查我们的日常词汇和语言积累,许多固定搭配或者约定俗成说法,凭借语感即可出答案。

【解答】中间为“的”,后面为名词,前面需在搭配合适的形容词或名词,如可用“狰狞”与“岩石”搭配。

【优质】类文阅读——《父亲的菜园》课时训练

【优质】类文阅读——《父亲的菜园》课时训练

类文阅读-26 父亲的菜园左思与《三都赋》西晋文学家左思少年时读了张衡的《两京赋》,受到了很大的启发,决心要撰写一部《三都赋》。

陆机听了不禁(jǐn jìn)(抚扶)掌而笑,说:“像左思这样的粗俗(sú gú)之人,居然想作《三都赋》这样的鸿篇巨著,简直是笑话;即使(费废)力写成,也必定毫无价值,只配用来盖酒坛子而已。

”面对这样的羞辱,左思矢志不渝。

他听说著作郎张载曾游历岷、邛(今四川),就多次登门求教,以便熟悉当地的山川、物产、风俗。

他广泛查访了解,大量搜集资料,然后专心致志,奋力写作。

在他的房间里、篱笆旁、厕所里到处放着纸、笔,只要想起好的词句他就随手记录下来,并反复修改。

左思整整花费了十年的心血,终于完成了《三都赋》。

陆机在惊异之余,佩服得五体投地,只得甘拜下风。

1.用“√”在文中的括号内选择正确的读音和汉字。

2.从文中找出合适的四字词语填空。

形容一心一意,聚精会神。

()比喻佩服到了极点。

()3.文中画“”的句子起到的作用是。

4.左思为了完成《三都赋》都做了哪些努力,在短文中找出来,用“”画出来。

5.你认为左思是一个什么样的人,他为什么能成功呢?【参考答案】1.C2.专心致志五体投地3.承上启下4.他听说著作郎张载曾游历岷、邛(今四川),就多次登门求教,以便熟悉当地的山川、物产、风俗。

他广泛查访了解,大量搜集资料,然后专心致志,奋力写作。

在他的房间里、篱笆旁、厕所里到处放着纸、笔,只要想起好的词句他就随手记录下来,并反复修改。

5.勤奋、努力的人。

左思成功是因为他的勤奋和认真。

以花为伴——小于的花样年华小于在一所中等学校园艺专业毕业后被政府录用为绿化干事。

可是天有不测风云,她被辞退了。

看着街道上的花草树木她感到茫然:我是像这些小花,在秋季结束这一季的美丽而沉沦,还是像小草一样,继续坚持生长呢?几番思索后,她决定从事插花这一当地的冷门职业。

小于开始到各地参加插花培训班,并取得了当时鲜为人知的“插花师”资格证书。

苏重《父亲的菜园》阅读练习及答案

苏重《父亲的菜园》阅读练习及答案

父亲的菜园苏重(1)青的、红的西红柿坠在叶间,长豆角、扁豆角挂满枒头,韭莱像宝宝刚剃的头发,高高低低又整整齐齐,记忆里儿时的菜园绿意盎然,菜美瓜香。

那也是小孩们玩耍的乐园,摘瓜果,追蝴蝶,好像邻里的莱国没有哪家比我们家大,父亲总能打理得井并有条。

种这么多菜一家人是吃完的,走亲戚时会捎上一篮青菜,两捆豆角,有时也送到集市上卖,换些零用钱补贴家用,村邻家来亲戚了也会直接到我家找些菜,有坚持付钱的,父亲向来不肯收。

(2)其实种莱要不停地收拾打理,比种庄稼要忙得多得多,松土、撒种、浇水、施肥、打秧、除虫等等等等,工序繁复,好在园子就在家旁边,大人、小孩都可以一起忙活,零碎的时间也可以用上。

捉虫就是老少皆能做的,一直到现在我对蝴蝶都没什么美感,菜地里翩翩飞舞起白色的蝴蝶,就知道卷心菜又遭殃了,蝴蝶把卵产在菜叶背面,很隐蔽,要把菜叶翻过来捉,逮到大的虫子还能拿去喂鸡,那时一点都不害怕。

最欢乐的时光还是给菜地上水,园子分成两排菜畦,中间高两边低,水渠设在中间,渠首靠近河边,两个大人站在渠首两侧,配合着攥紧水篓的长绳从河里拉水上来,刚过渠首右手一提一抖,水就倒向渠中,上提时柳编的水篓会有水撒漏,但过程可以连续,还是比拎桶浇水效率高得多,我欢喜地跟着水头跑,看着渠水往一畦畦菜地里淌,帮着大人扒开或堵上水口,一家人忙得不亦乐乎。

(3)两畦韭菜最靠近河边,最省心的就是它了,撒些鸡粪,浇点水就长得很好,又从不生虫,割了又长,能吃到秋凉。

丝瓜、葫芦要搭架子,它们种在屋头墙角,依着架子墙头往上长,有的瓜果长在浓密的叶子里面,发现时已老得不能吃了,干脆就收来做种子,又老又大的葫芦经处理剖开后就是两个水瓢,很耐用的。

父亲也有失手的时候。

有一年他在靠河边的菜地种了一畦花生,发芽、长苗都正常,但到该收获时,却挖不出一颗花生,原来我们那土质属粘土,不适合喜沙土的花生生长,父亲知道这个道理,还是想试一下,结果耽搁了一畦菜,惹得被母亲说了一通。

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父亲的菜园-丁立梅《父亲的菜园》阅
读训练及答案
父亲在电话里给我描绘他的菜园子:菠菜,大蒜,韭菜,萝卜,大白菜,芫荽,莴苣……里面什么都长了,你爱吃的瓜果蔬菜有的是,你就等着吃吧。

我的眼前,便浮现出这样的菜园子:里面的青翠缠绵成一片,深绿配浅绿,吸纳着阳光雨露。

父亲的菜园实在美好。

既而我又有些怀疑了,父亲虽是农民,但他使的是粗活,挑河挖地,他很在行。

而种瓜果蔬菜,是精致活,像绣花一样,得心细才行。

这一些,几十年来,都是母亲做的,父亲根本不会。

我的疑虑还未说出口,父亲就在那头得意地说,种菜有什么难的?我一学就会了。

我知道你喜欢吃这些呢,所以辟了很大的一个菜园子。

自从母亲的类风湿日益严重后,父亲学会了做很多事,譬如煮饭和洗衣。

想到年近七十的老父亲,在锅台上笨拙的样子,我的眼睛,忍不住发酸。

父亲却乐呵呵,说,等你回来,我到菜园子里挑了菜,炒给你吃,保管你喜欢的。

我疑惑,那,爸送我的那些蔬菜哪里来的?
母亲说,是你爸帮工帮来的。

我不能种菜了,他又不会种,怕你没菜吃,他就去邻居家帮工,人家送他一些现长的瓜果蔬菜抵工钱。

怔住。

回头,瞥见父亲正站在不远处,不好意思地冲我笑,他因他的“谎言”被揭穿而羞赧。

嘴上却不肯服输,招手叫我过去,说,你别听你妈瞎说,我不止会种青菜的,我还学会种芫荽。

他领我去屋后,那里,新辟了一块地,地里面,一些嫩绿的小芽儿,已冒出泥土来,正探头探脑着。

父亲指着那些芽儿告诉我,这是青菜,那是芫荽。

还种了一些豌豆呢。

你看,长得多好。

这里,很快会成一片菜园子,你下次回家来看,肯定就不一样了,父亲说。

他的手,很有气势地在空中划了一个半圆,脸上有骄傲,有向往,有疼爱。

我点头。

我说到时记得给我送点青菜,还有芫荽,还有豌豆叶。

我喜欢吃。

1.用自己的话概括这篇文章的内容。

答:
2.文中第4段说“我的疑虑还未说出口”,这里的“疑虑”具体指什么?后文第8段说“我疑惑”的原因又是什么?
答:
3.文中第9段写父亲“因他的‘谎言’被揭穿而羞赧”,你曾碰到过类似这样的“美丽谎言”吗?说说你的感受。

答:
4. 联系全文,说说“他的手,很有气势地在空中划了一个半圆,脸上有骄傲,有向往,有疼爱。

”的含义。

答:
5.这篇文章想表达父亲什么样的爱?
答:
丁立梅《父亲的菜园》阅读训练参
考答案
1.一向使粗活的父亲为“我”能吃上新鲜蔬菜而学种蔬菜。

2.父亲使的是粗活,怎么能种瓜果蔬……查看完整记叙文阅读训练参考答案……好,他为自己能让孩子吃上新鲜的蔬菜而高兴不已,字里行间流淌着浓浓的父爱。

5.……都是这样,所以我们不能不懂得回报。

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