信息窗二(平移和旋转)

除了我们在日常生活中了解的平移和旋 转的应用外，你还想了解平移和旋转的其他 应用吗？
这些图形美不美？想知道是怎样画出来 的吗?
同学们，你们在这节课上学到了什么？
谢来自百度文库大家！
物体平移时是沿直线运动，而且在平 移过程中位置变了，方向没变。
：风车在转动的时候哪儿在转？ 哪儿没有转？周围的叶片是绕着哪儿 转动的？
我们一起来表演平移、旋转的动作， 看谁最有创意。
生活中你还见过哪些 旋转现象与平移现象？
1.下面的运动，是平移的画“√”，是旋转的 画“○”。 (1)小明向前走了3米。( √ ) (2)树上的水果掉在了地上 。( √ ) (3)汽车的轮子在不停地转动。( о ) (4)火箭发射升空。( √ ) (5)风扇扇叶在转动。( о ) (6)拧开茶杯盖。( о ) (7)风车在转动。( о ) (8)射箭运动员把箭射在靶子上。( √ ) (9)小明推动教室的门，门开了。( о ) (10)窗帘被拉开了。( √ )
2．下面物体的运动是平移的，在□里画“—”。
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汽车向( 右 )平移
4．下面物体的运动是旋转的画“√”，不是旋转的画 “×”。
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5．判断。 (1)抽打陀螺时，陀螺的运动是旋转。( √ ) (2)汽车方向盘的运动不是旋转。( × ) (3)随着风车的转动，叶片会越来越小。( × ) (4)转椅的升降运动是旋转。( × ) 6．选一选，下面的现象中，属于旋转的是( A )。 A．风车迎风转动 B．沿着旗杆升起的国旗 C．升降的电梯 D．推拉窗户
请跟随画面用自己的动作和声音把看到的 表演出来。
这些项目的运动都一样吗？你能不能按 它们不同的运动方式分类呢？
平移和旋转
教学目标
1.感知生活中的平移与旋转现象，体会平移 和旋转的特点，并会直观地区分这两种现 象。 2.通过具体的学习和探索活动，培养同学们 的观察能力和空间想象能力。
这些物体在平移的时候，什么变了？ 什么没变？怎样运动的？