2014年度继续教育个人工作总结
2014-2014年度个人继续教育总结
2014-2014年度个人继续教育总结2014-2014年度个人继续教育总结乐光中学;;林惠媛这个学期我积极参加了中小学教师继续教育培训，在培训期间我认真学习，及时完成各项作业并完成各项考核。
通过这个阶段继续教育培训的学习，使我在教育思想，教育理论及业务能力等方面受益颇多。
我深切地认识到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素质教育的需要，必须不断的全面提高自身素质，而现代教育观念的树立，正是教师的立教之本，确立现代教育观。
首先要确立现代学生观，学生是教育的主体，重视弘扬学生的主体精神，促进学生的主体发展。
教师不仅要使学生会学，还要使学生乐学，要培养学生积极的学习态度。
要贯彻启发式教学，最大限度到调动学生学习的积极性，把学生从“一言堂”、“满堂灌”中解放出来。
教师要以饱满的热情上好每一节课，还要增强教学艺术的感染力，使学生接受教师情感与情绪的表达，接受教师人格魅力的影响。
继续教育培训内容多，涉及的知识面广。
每一次培训对我都是一种帮助和提高，具体为：一、通过一系列的《师德师风》培训，使我认识到成为一名合格的教师容易，要想成为一名优秀的教师，必须注重细节，充满师爱，从细微处入手，充分了解、关爱每一个学生。
学习一些优秀教师的先进事迹后，更加坚定了我从事教育行业的信心和决心。
二、通过国培，使我充分认识到当前我国进行新课程改革的迫切性和重要性。
新课程改革，教师的观念改变是关键，首先要改变原有的教育方式和教学模式，即改变以前“教师讲授学生接受”教师指导学生参与”的全新的教学模式，倡导自主、合作、探究的学习方式，充分调动学生学习的积极性，提高学生学习的参与度。
三、通过《班主任》全员培训，懂得如何与学生相处，特别是对一些不爱学习的学生，尊重和了解他们，挖掘闪光点，给予正确的引导。
四、通过《心理健康教育》课程的培训，使我在工作和生活中能更好的调节自己，通过工作效率，保持身心健康。
这一轮培训，使我在教师职业道德修养，教育教学水平和教科研能力都得到了提高。
2014年继续教育个人总结
敖小“十二五”继续教育个人学习总结这一年在学校的正确领导和学校的认真组织下，通过一学期的学习，感觉既忙碌又充实，感受颇深，收获也颇多。
在学习期间，积极浏览着相关的知识，用心体验感悟。
一路走来，收获了成长。
通过学习增长了知识，形成了风格，改变了自我，我不敢说硕果累累，但至少有所改变。
任何发生在我身上的微小变化，都是我教学成长的动力。
在这紧张有序的学习生活中，既聆听了专家精彩的讲解，感受了诸多的感悟，使我在思想观念、知识储备上有较大收获。
继续教育培训内容多，涉及的知识面广。
每一次培训，对我都是一种帮助和提高。
现将本年度个人继续教育总结如下：1、通过学习《师德师风教育材料》和《新时期教师职业道德》，使我的思想受到了很大的洗礼，进一步认识到，教师是立校之本，师德是立校之魂这一根本是始终不会改变的。
师德与师能是相辅相成的，一个受学生欢迎的老师，必须要有渊博的学问，有适合学生的教学方法，有高尚的师德和情操，这三者缺一不可。
要成为一名合格的教师容易，但要想成为一名优秀的教师，必须注重细节，充满师爱，从细微处入手，充分了解、关爱每一个学生。
一个教师仅仅能从理论上懂得师德修养的重要性是不够，只有不断地把自身的师德素质转为实践中的师德行为，师德修养才算是找到自己的落脚点和归宿，也只有把努力学习和刻苦实践结合起来才是提高师德修养的最佳途径。
2、通过党的群众路线学习，使我了解“为人民服务”的内涵，牢固树立了正确的世界观、人生观、价值观，坚定了理想信念，注重品德修养，追求教育创新和学术创新，坚持教师职业道德节操，坚持以身作则，为培养高素质人才，传承文明不断做出新的更大贡献。
3、通过学习课程改革与问题解决教学，使我明确在数学教学中应如何开展合作学习、探究学习。
知道新课程倡导的学习方式是自主、合作、探究的学习方式，这种学习方式给予学生的影响不仅仅是学习自身，也包括学生的精神状态。
今天积极主动的学习态度就是明天积极主动的人生态度，今天的学习方式就是明天的生活方式。
个人继续教育工作总结（通用14篇）
个人继续教育工作总结（通用14篇）个人继续教育篇1继续教育是教师教育的重要组成部分。
它不仅是国家新课改全面实施素质教育的关键，也是教师提高整体素质和促进专业化成长的有效途径。
教师继续教育的根本着力点就是提高教师的师德素养和教育教学业务能力，提高教育工作质量。
本学年，我严格要求自己，按照继续教育，积极参加培训学习。
现将我的个人继续教育总结如下：一、增强责任意识，提高思想认识新课改对教师有了更高的要求。
为了提高个人教学水平，我认真学习新课标，领悟新课标精神，认真备课，撰写教案，设计适应学生的教学方法，开展有效教学，努力做好教学工作。
教学中，始终把学生放在首位，发挥学生的主体作用。
二、丰富理论素养作为一名新时代的教师，不能只钻研教科书，还要有先进的教育思想和理念。
为此，我平时认真阅读教育教学刊物，认真做好，领悟书中的精髓，以拓展教育资源，力争做一名与时俱进的新型教师三、加强培训学习1、师德学习。
我继续加强师德学习，自修学习《教育法》、《教师法》和《中小学教师职业道德规范》。
我以教师职业道德规范自己的教育教学行为，努力成长为一名爱岗敬业的、受学生喜爱的教师。
2、“国培计划”。
很感谢辛苦为我们编制丰盛课程的专家和团队，让我收获良多，感悟颇深。
教授主讲的备课五项基本功专题让我明白：确定教学目标、确定教学起点、确定教学内容、设计教学活动、编写教案等环节的重要。
还有新课程背景下的教学实施、教材与课例分析、知行阶段在岗实践。
“国培”让我真正更新了教育教学观念，拓宽了思路，对新课程的认识与实践都有了一个质的飞跃。
3、听课评课学习。
我积极参加学校组织的听课、评课活动。
我总是以名师为榜样，以身边好多优秀的老师为榜样，研究学习他们的长处，认识自身在教学上需要改进的地方，提升自身的业务水平。
我会把自己用心悟的教学原理通过最朴实的教育教学手段来进行实践。
四、重视反思实践反思是教师发现问题、分析问题的过程。
在教学中，我结合教学参考书中的观点及案例，找出自己在教育教学中存在的问题，并分析问题产生的原因以及由此产生的教育后果。
继续教育个人工作总结（4篇）
继续教育个人工作总结一、学习内容：本阶段学习的内容为：《新时期师德修养》、新理念《校本研修面对面》，新课程《推进中的问题与教学反思》，本人也有了一定思想进步，在学生中注意了教师的形象，为人师表，在教学中，提高了自身的业务水平。
二、学习目标：1.更新了自身的教育观念，树立了现代的教育观，新课程新理念观，学生评价观。
2.认识了基础教育课程改革的重大意义，了解、掌握当前课改的教学任务，目标和实施策略。
3.准确理解与把握新课程标准、掌握新课程在功能、结构、实施、评价、管理上的相关内容，提高分析发展新教材，创新教学方法的专业能力。
4.提高本人对课程的施教与研训研修能力。
5.通过教师普法学习，懂得了教师依法治教，依法教书育人,教师要履行义务教育，遵守宪法，法律和职业道德，为人师表的义务，教师享有的权利，教师不得体罚学生的行为，从而，不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平的义务。
三、使我深切感觉到，做为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神，高标准的师德，也需要有先进完备的教学策略与方法，由于本人的工作经验不足，在面向全体学生这一方面以及对教材的理解都不够透彻，通过教师继续教育的培训，我在教学工作中能“因材施教”，对学生能给予学习上的指导，生活中的关心，关爱学生成长，并能公正公平地对待每一个学生，特别是关爱班中的差生。
我都有所进步。
总之，在今后的教育工作中，我会严格要求自己，认真参加小学继续教育学习，争当一名合格的人民教师。
继续教育个人工作总结（二）小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。
通过本学期参加“国培计划”教育培训的学习，使我在教育思想，教育理论及业务能力等方面受益颇多。
我深切地认识到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素质教育的需要，必须不断的全面提高自身素质，而现代教育观念的树立，正是教师的立教之本，确立现代教育观。
继续教育培训内容多，涉及的知识面广。
14学年度教师继续教育个人学习总结
2014学年度教师继续教育个人学习总结申湄希望小学教师：曾伦彬通过本学期的教师继续教育培训学习，使我在教育思想，教育理念及业务能力等方面受益颇多，我深切地认识到了时代在更新，教育教学工作更是要适应素质教育的需要，必须不断地全面提高自身的素质。
本学期的继续教育，培训内容多，涉及的知识面广，现将本学期的教师继续教育工作总结如下：1、师德培训，我按时参加学校和上级教育主管部门组织的各种教培训，无缺旷和病事假，并在培训班中认真做好笔记。
通过师德培训，使我认识到，成为一名合格的教师容易，要想成为一名优秀的教师必须流行细节，充满师爱，从细微处入手，充分了解、关爱每天一个学生，学习一些优秀教师的先进事迹后，更加坚定了我从事教育行业的信心和决心。
2、新理念。
认真按时参加了学校组织的新理念学习和按要求进行了自学，并结合自身的实际，对自己的教育教学进行了反思，从思想上更新了教育教学观念，并把这些新理念融入到自己的教育教学中，收到了良好的教学效果，真正达了教师继续教育服务于课堂教学的目的。
3、新知识。
教师要想给学生一碗水，自己就必须有一桶水，而且是为断更新的水。
本学期中，我认真学习了《法制教育和学科课程整合》以及各种经典案例，拓宽了我的知识视野，使我的知识得到了及时的补充和更新。
学时和笔记都达到了既定的要求。
4．新方法，随着知识和教育理念的更新，教师的教学方法也要不断地更新。
本学期中，我除了按照学校的计划和要求认真学习并做好学习笔记外，并且大量阅读了各种教学方面的书籍，使我能在教学中能训练地运用一些常见的如启发式、讨论式、控究式等教学方法，改进了课堂教学的组织方式和教学模式，也程教学质量在一定程度上得到了提升。
5、新技能。
新一轮课程改革最显著的特征就是现代教育技术与学科课程的整合。
本学期中，我按照学校的安排和自己的计划，积极参加学校组织的新教育技术培训，认真听取取教师的详细讲解并做好课堂笔记，并在课后上机操作训练，不但使我的学习能达到学校的要求，而且能我们只有不断地提高自我的要求，不断增强求知欲，将理论与实践相结合，才能不断提高我们的自身道德素质和自身的业务水平，使我们的教师继续教育学习工作落到实处。
2014学年教师个人继续教育培训总结
2014学年教师个人继续教育培训总结东方市港务中学陈钦2014年，我参加了由琼州学院继续教育学院举办的“省培计划（2014）”——海南省初中年级组长绩效管理培训、“国培计划（2014）”——初中教师网络研修社区远程培训和由教研室组织的“新教师课堂教学评比”、《学生心理健康教育》和教师专业知识考试等多项培训。
在各项培训学习中我全程参与，认真观看视频教程、积极完成相关作业，主动参与讨论，积极参与网上研讨，取得了优异的成绩。
现对2014学年个人继续教育培训进行总结：一、端正态度，提高认识继续教育是提高自身教育教学能力的有效途径，是学习借鉴他人教育教学经验的难得的机会，是加强教师之间交流互动的良好平台。
因此，我格外珍惜每一次学习的机会。
无论是什么样的培训，都有值得学习借鉴的地方，只要认真对待，按照要求认真完成各项培训任务，或多或少总会有些收获，还可以把培训中学到的理论知识及方法应用到教学实践中。
所以，在参加每一次培训时，我都怀着学习的心态，全程参与，认真完成培训任务。
二、积极参加各项培训，认真完成培训作业在参加的各项培训中，我认真观看视频教程，认真完成各项培训作业，积极参与网上研讨，各项培训都取得较好的成绩，“国培”还被评为优秀学员。
1、认真参加年级组长绩效管理培训，促进个人专业水平的提高。
2014年11月17日至27日，我在三亚琼州学院参加了海南省初中年级组长绩效管理培训。
这项培训由琼州学院继续教育学院举办，邀请了省内外著名的专家和一线优秀年级组长为我们授课，主要有文昌市教育局中学教研室邢益育主任、中学语文国家级骨干教师覃冰、深圳市翠园中学德育室王莉主任和海口市第一中学杨爱彬年级组长。
在这十天的培训过程中，我学习了邢益育主任的《教学评价与教学管理》和《教师专业发展的现状与出路》，覃冰教师的《规范教案编写，建构高效课堂》和《评课》，杨坚老师讲授了《教育让生命神采飞扬》，王莉主任的《自身的专业发展为年级管理奠基》和《家校联合教育从“心”开始》等多个专题和杨爱彬老师在年级管理方面的经验和教训。
2014年专业技术人员继续教育工作总结 (1)
2014年初级专业技术人员继续教育工作总结为了做好我县专业技术人员继续教育工作，努力建设一支观念新、能力强、素质高的学习型专业技术人员队伍，适应当前改革发展及全面推进素质教育的需要，贯彻落实上级有关继续教育管理办法，切实保证专业技术人员继续教育的顺利实施，现将我县专业技术人员继续教育工作总结如下：一、培训情况2014年，我县继续教育培训基地共培训各类初级专业技术人员707人。
主要包括中小学教师系列340人、卫生系列246人、农业系列74人、林业工程系列47人。
（一）课程安排根据省市继续教育的工作部署，今年教师继续教育实行计算机网络远程培训，即依托教育部全国中小学教师继续教育网开展全员远程培训，学员网上学习，网上考试。
卫生系列继续教育包括《急症处理原则》、《常见急症处理》、《小儿急危重症抢救》《基础护理学》等12门课程，学员根据不同职称选学其中相应的课程；农业系列继续教育包括《农园艺作物栽培技术推广》、《畜牧养殖与兽医诊疗技术》、《水产养殖与水生动物疫病防控》、《农业经济管理》等课程；林业系列继续教育包括《征占林地审批知识》、《森林病虫害防治》、《山林纠纷调处知识》、《营造林技术》等课程，并于11月30日完成继续教育培训课程。
（二）培训方式学习方式：中小学专技人员继续教育培训采取以远程网络学习为主形式，卫生、农业、林业专技人员采取继续教育基地现场授课的形式。
培训流程：由继续教育基地设置年度继续教育培训课程，县人社局进行课程审核，继续教育基地组织学员进行网络报名及选课，组织授课，研讨与交流：根据每单元的学习内容，辅导专业技术人员要组织学员进行交流研讨，认定学时，学时认定审核。
二、主要措施（一）加强领导，提高认识，健全组织，落实培训人员。
年初，我县把继续专业技术教育工作摆上重要工作日程，制定继续教育年度工作计划，加强宣传，努力提高了各级领导和专业技术人员的意识和终生教育的观念。
规范了继续专业技术教育工作的相关程序，通过“吉安市专业技术人员继续教育平台”加强了专业技术人员继续教育网络化管理，切实做到了组织落实、人员落实、工作落实。
2014年度中继教个人学习总结
2014年度中继教个人学习总结全面推进素质教育，切实强化师德教育。
教师的职业是神圣的，担负着培养、教育下一代人的艰巨繁重的任务，教师用知识的力量去激励学生求知的欲望，以严爱之心架起师生之间友谊的桥梁。
通过中继教学习，我收获颇丰，尤其是“师德修养“的学习和“如何提高教学质量”的学习对我帮助很大。
针对教师如何提高自身的师德和教学质量，有如下体会：一、师德修养方面：1、教师要经常自省：我认为教师这项工作，体现师德的意识是很强的。
教师在传授知识的同时，更重要视孩子的行为习惯，教授做人的道理，“要立业，先树人。
”学生时代是世界观、品质、性格形成阶段，在他们的心目中，教师是智慧的代表，是高尚人格的化身。
教师的一言一行，一举一动都对他们的精神世界起着无声无息的作用，就好比一丝春雨“随风潜入夜，润物细无声。
”因此，教师一定要用自己的模范作用，为人师，不仅要对学生负责，也要对社会负责、对科学负责。
反省自己可以激励自己，这是积极进取的表现。
一个人，贵在自知之明，这需要有自省作为手段。
不“省”，自己就不知道自己长在哪里，缺在何处，一个人缺乏自知之明，容易骄傲自满，时间一长，就会脱离群众，就会退步，就会降低自己威信。
当然，只有自己努力才是唯一的方法。
2、要正确对待学生的意见：师生之间保持一种人格上的平等。
我认为要建立一种和谐的师生关系，教师与学生之间的教与学的关系实际上是一对矛盾，处理得好，会教学相长，形成一种师徒般的师生关系，但处理不好，会产生对立情绪，造成教师不愿教，学生不愿学的局面。
老师应去研究学生的心理，研究人的个性，因为每个学生都有不同的个性，然后根据不同个性的学生去因材施教，去处理一些问题，才能收到良好的效果，老师要多了解学生的要求，不管是在思想工作还是教与学工作中，只要多了解学生的要求，我们的办法才会更多，处理问题会更慎重，师生间只要形成了一种和谐关系，教学工作、思想工作就会比较顺利。
3、建立良好的师生关系，促进学生的智力，潜能开发。
个人继续教育工作总结模板(6篇)
个人继续教育工作总结模板以下是一个个人继续教育工作总结模板的示例：个人继续教育工作总结模板（二）一、工作总结概述在过去的一段时间里，我积极参与个人继续教育工作，并取得了一定的成绩。
本次总结将对我在学习内容、学习方法、学习成果等方面进行总结和评估，同时也会对未来的学习计划进行初步规划。
二、学习内容1. 学习课程在这段时间里，我选择了以下课程进行学习：（列举所学习的培训课程或在线学习课程，并简要介绍课程内容）2. 自主学习除了参加培训课程外，我还进行了一些自主学习。
具体包括：（列举自主学习的书籍、网上资源、研究报告等，并简要介绍学习内容）三、学习方法1. 提高学习效率的方法在这段时间里，我尝试了一些不同的学习方法，以提高学习效率，例如制定学习计划、合理安排学习时间、边学边做等。
对于我来说，最有效的学习方法是（具体描述有效的学习方法，并提供具体案例或证据）。
2. 解决学习困难的方法在学习过程中，我遇到了一些困难，例如（列举学习困难）。
我解决这些困难的方法是（具体描述解决学习困难的方法，并提供具体案例或证据）。
四、学习成果1. 知识积累通过这段时间的学习，我积累了丰富的知识，包括（列举所学习到的知识领域或专业知识）。
这些知识的掌握让我在工作中更加游刃有余，并能够更好地应对各种问题和挑战。
2. 技能提升除了知识的积累，我还通过学习提升了一些实际技能，例如（列举所学习到的实际技能）。
这些技能的提升使我在工作中能够更加高效地完成任务，并为团队做出更大的贡献。
五、学习反思1. 学习感悟通过这段时间的学习，我深刻认识到（总结一些学习中的感悟或体会）。
这些感悟对于我未来的学习和发展有着重要的指导意义。
2. 学习不足在学习过程中，我也发现了一些自身的学习不足之处，例如（列举发现的学习不足之处）。
我将努力弥补这些不足，以提高自己的学习水平和能力。
六、未来学习计划基于对过去学习的反思和总结，我制定了以下未来的学习计划：（列举具体的学习目标和计划）七、总结与展望通过这段时间的个人继续教育工作，我不仅增强了专业知识和技能，还提高了自身的学习能力和学习方法。
2014年度个人参加教师继续教育培训总结
个人参加教师继续教育培训总结作为教育战线上的一名新学员，参加此次学习培训，通过聆听领导专家和基层一线教育教学名师讲授，很受教育和启发，概括起来主要有以下几点体会：中小学教师参加一轮接着一轮的继续教育培训活动，不仅仅是国家新课改实施对我们老师的要求，也是我们作为一名肩负着传承科学文化知识和文明使命的传授者，不断“内强素质，外塑形象”的基本要求。
因此，在完成了前一轮的培训之后，我觉得是前面所学的内容，面对于新事物、新知识层出不穷的高科技时代，仅仅是冰山一角而已，更何况目前我还没有成长为“专业化”。
为了更加有效地提高本人的教育教学水平和驾驭新课程、实施新课程的能力，迅速提升业务素养，以更好地为教育教学服务，迅速地成长为专家科研型的教师，这一年以来，本人在认真地完成本职的教育教学工作的同时，积极地投入到个人的研修当中，并且取得了很好的成效。
下面就本人参加继续教育的培训过程，做一个简要的回顾。
一、继续加强师德学习，认真学习教育法规，以提高师德素养。
这一年，我主要学习的课程是《中国师德手册》。
通过这本书的学习，使进一步懂得了如何去做一位爱国守法的好公民、好教师，怎样去做一个为人师表的典范。
为此，我时时以《海南省中小学教师职业道德规范》规范自己的教育教学行为，以成长为一位爱岗敬业的教师模范。
二、为了进一步提高班主任管理能力，本人在认真地参加本次培训的同时，还结合本班的实际情况认真地思考，使我进一步认识到：问题学生的教育，平时觉得难做，甚至放弃，这是我们的方法不得当造成的。
参加了晚上的讨论学习，让我认识到了自己的不足，同时也给自己树立了信心，更加喜爱班主任的管理工作。
三、听了专家的讲座，我才知道自己的知识是多么浅薄。
为了丰富自己的知识储备，我还认真作了笔记。
总的来讲，这一次的培训学习，我的收获和进步是不少。
我不在乎学分的多少，我更在乎的是我的学习感悟有多深，更在乎的是我的进步有几层，更在乎得是我的成就有多丰，但是，我的成长仍然很缓慢，尤其是我的教育科研能力的。
2014年度小学教师继续教育个人总结
2014年度“十二五”继续教育个人学习总结祝英小学马毅2014年12月2014年度小继教个人总结继续教育是教师终身学习的重要组成部分，是提高教师整体素质和促进教师专业化发展的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。
根据学校拟定的继续教育整体规划与实施方案的要求，为此，特制订本年度个人继续教育学习计划：一、思想认识的提高在继续教育学习中，我始终把师德建设摆在首要位置，变被动为主动。
通过继续教育学习，使我更加坚定了教书育人的信心和决心。
二、具体收获1、学习了《教师管理智慧》、《教师个体品质的养成》、《有效教学的理念与实践》、《教师课堂教学常见技能问题》。
本人积极参与培训、自主学习、专项活动、自我反省、对照检查、撰写心得等形式，认真开展师德教育活动，从而使自己具备良好的思想政治素质和职业素养，树立正确的社会主义荣辱观，从而更加爱岗敬业、乐于奉献、关爱学生。
2、学习了《教师课堂教学常见技能问题》，本人以关注全体学生发展为主题，紧密结合实际，对实施过程中的问题进行总结与反思。
通过继续教育学习，进一步提高自身的管理能力，树立终身学习思想和与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观。
并将有效教学理念运用到教育教学实践中，实现了个人教育教学观念的转变。
3、了解到加强合作学习激励学生主动参与，合作学习是发挥学生集体智慧，让学生共同参与、交流信息、互相学习、相互促进、主动求知共同提高的一种学习方式。
课堂教学中教师应充分发挥小组群体的活动功能，给显示较多的讨论分析机会，使学生在知识方面相互补充，在学习方法上相互借鉴，善于合作。
通过继续教育学习，我深切感觉到，做为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。
我想每一位教师，包括我自己，通过教育科研，通过实践，在教学艺术上会产生一次次的飞跃，真正成为科研型的教师。
并能公正、公平地对待每一个学生，满足他们求发展、求进步的需要，并且能悉心研究每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和个性特长，不遗弃，不淘汰任何一个学生，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。
2014继续教育工作总结
继续教育工作总结天桥岭镇第一小学2014.3-2014.12教师是办学之本，是立校之本，是学校可持续发展的基础。
全面推进素质教育，深入进行课程改革，培养具有创新精神和实践能力的学生，必须要有高素质的师资队伍。
而校本培训是全面提高教师素质的重要途径。
加强教师队伍建设，提高教师的师德和业务水平是提高教师教育教学能力的一条重要途径，更是影响教育质量的关键因素。
因此，做好校本培训工作非常重要，下面将我校本学期开展的校本培训工作总结如下：一、领导重视，认识到位，制度保证。
学校领导非常重视校本培训工作，成立了校长任组长的教师培训领导小组，加强对校本培训工作的指导，把教师培训作为加强教师队伍建设的重要手段，通过开展校本培训，大力提高教师专业化水平。
学校加强了对教师培训过程的管理，做到了培训时间、内容、人员“三落实”，做到了辅导教师上课有讲稿，听课教师有笔记，学校有记录。
二、抓好常规学习培训，提高教师政治业务素质。
学校充分利用集中学习时间，组织教师学习，提高教师素质。
学校每周都组织政治学习或业务学习。
采用专题讲座，放录象，集中组织研讨等形式进行校本培训。
1、在政治学习时间，学校主要针对教师修养进行培训。
组织了法律法规、教师职业道德、学习先进教师事迹等方面的培训。
在培训的过程中，教师即集中学习了有关自身修养方面的理论知识。
2、加强业务学习，提高教学理念。
本学期依据计划及日常教学研究，采用专题讲座的形式组织教师进行教育理论、先进的教育教学方法的学习，并提倡教师自学。
利用业务学习时间集中解决教师队伍共性的问题，对教师个体个性的问题通过自学和研讨解决。
学习了《导入新课的艺术》、《课堂提问技巧》、《如何写好课后小结》、《谈教师的课堂语言》并组织观看了吉林二实验王艳玲老师的《对比阅读》课堂实录，从理论上润泽教师的思想，从实践上指导教师的教学行为，感觉教师的收获是很大的。
汪清一小的集中业务辅导更是让我校教师对高效课堂有了真切的体验。
2014年度继续教育工作总结
南宁市卫国小学2014年度教师培训总结学校按照上级文件精神有计划开展教师继续教育培训。
通过组织教师学习，使广大教师牢固树立现代教育思想，了解国际、国内教育改革与发展的动态，增强教育改革意识，以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，以提高教师整体素质、自觉遵循教育教学规律、掌握现代教学方法和现代教学手段、培养创新精神和实践能力为目标，坚持统筹安排、分类指导、按需施教、优质高效的原则，进一步明确目标，强化管理，确保教师继续教育工作正常开展，收到一定成效。
现将这一年来的主要工作总结如下：一、培训思路：明确目标，加强领导，计划详实根据本校的师资情况，制定了教师教育工作计划、校本培训计划、班主任、新任教师培训计划等各种校本培训方案，充分利用校内外师培资源，对教师进行全方面的培训。
领导重视，以规章制度做保证，切实可行的制度，是教师教育工作顺利进行的保障。
目标明确，以切实可行的计划做保证。
二、课程设置：以校为本，加大“校本研修”学习、培训力度。
（一）培训对象全校全体在职教师。
（二）培训时间1、培训阶段2014年1月一12月。
其中，骨干教师研修提高、在职教师岗位培训的集中培训环节在寒暑假或分散在双休日进行。
2、培训学时（1）在职教师岗位培训:不少于45学时。
其中校本研修40学时（含教育技术和公共知识培训）。
（2）骨干教师研修提高:集中培训环节不少于72学时，并进行不少于1个月的校本研修(行动研究)。
（三）培训目标1、师德教育组织全体教师认真学习《中小学教师职业道德规范》，树立教师职业理想，形成践行师德能力，帮助教师全面理解和深入领会《中小学教师职业道德规范》，提高教师职业理想和践行师德能力。
2、业务培训（1）帮助学科教师全面理解、深入领会和准确把握课程标准(2011年版)的精神实质和主要变化，在课堂教学中全面落实课程标准的教育理念和基本要求; 帮助全体教师准确理解《专业标准》的基本理念，全面把握《专业标准》的内容要求，自觉地将《专业标准》作为开展教育教学实践、提升专业发展水平的行为准则。
2014-2015学年度继续教育工作总结
2014-2015学年度继续教育工作总结
XXX在2014-2015学年度继续教育工作中，秉承国家“十二五”规划纲要对中国教育发展的要求，有计划、有针对性地开展教师培训，旨在提高教师实施素质教育的能力和水平，以及整体素质、现代教学方法和实践能力的培养。
在更新理念、明确目标方面，学校组织教师研究“十二五规划纲要”，明确教师继续教育工作的重要性，并将其列为学校工作中的重要任务。
同时，学校制定了本学期和今后教师继续教育培训要达到的目标，包括探索实践校本培训模式、提高教师的职业道德修养、夯实教师的文化底蕴、提高教师的教育教学技艺、创建特色校园文化氛围等。
在强化管理、组织实施方面，学校成立了教师继续教育领导小组，制定培训计划及撰写培训总结，并组织教师开展各项培训活动，包括参加学科教材培训、全国名师讲座、校本培训等。
总之，XXX在本学年度的教师继续教育工作中，注重理
念更新、目标明确，强化管理、组织实施，取得了一定的成绩。
2014年继续教育个人学习总结总结
2014年继续教育个人学习总结总结通过教师继续教育让自己对过去的教育教学产生了许多的感慨，通过学习，本人了解到自己过去的许多不足，同时也提高了认识,获验。
现主要从教学方式方面总结如下：教学方式是直接影响学习方式形成、完善以及改变的重要因素，是转变学生学习方式的根本。
在促进教师教学方式转变的过程中，要求教师做到“四变”，一是，教师角色的转变，由过去的管理者、控制者、主导者、仲裁者为现在的组织者、帮助者、引导者、促进者。
由施与者转变成引路者，从讲坛走向学生中间，参与学习发生的全过程，体会共同成长的快乐。
面对飞速发展的科技知识，在今天教育信息化的平台上，教师的绝对权威已不复存在，因而教师作为终身学习的首当其冲者具有非凡的意义。
从前倡导的换位思考、思维平等、理解学生等观念，在今天自然地成为教师的行为。
二是，教学策略的转变，研究适应学习方式转变的教学设计的改变，构建符合学习方式转变的教学模式群，开发、利用教学资源，为学生学习提供平台，探索长假、短假、平时作业形式的改变，为学生提供实践场、体验场，感悟自主、合作、探究学习的快乐。
学生的作业从昨天的复习知识、巩固加深这一学习的延伸阶段变成产生疑问、探求解答这一贯穿学习全过程的活动。
三是，教学方式的转变，重情景、重民主、重过程、重引导、重体验。
要注重对学生综合能力的培养和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，营造轻松愉快、积极向上的学习氛围。
例如：在教学“毛茸茸的小动物”一课教学中，教师引导学生观察图片，“虚拟动物”的情景，用所学过的语言相互交流描述自己喜爱的动物，然后向同学们说一说小动的相同和不同。
学生学得生趣盎然、主动积极，创造力得到了培养。
还课堂给学生，让课堂成为学生探索的殿堂，这是现在教师们追求的一个境界，即使一个细节也不放过。
教师让学生用自己的方式感悟、表达：可以用词语描述；可以用动作表演；可以用实物演示等等。
这种教学设计，拓展了孩子的思维，真正体现了学生自主探索的过程。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第二、 通过一系列的师德培训，使我认识到，成为一名合格的教师容易，要想成为一名优秀的教师，必须注重细节，充满师爱，从细微处入手，充分了解、关爱每一个学生。学习一些优秀教师的先进事迹后，更加坚定了我从事教育行业的信心和决心。
第二、 时代在不断的进步、发展，对教师也有了更高的要求，为了提高个人教学水平，我认真学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。本学年，我认真的备课、编写教案，设计适应学生的教学方法，开展的有效的教学。在教学中我把学生放在首位，发挥学生的主体作用。
教育工作者是要教书育人，我们必须有更高更好的自身素质，方可培育更好的后代，所以我们必须提高自己。继续教育为的是提高教师的素质教育，所以在今后的继续教育学习中，我将更加的努力，为了咱们的下一代，更应当做好继续教育工作。
第五、积极参与地方组织的远程研修。在网络学习中，充分利用网络不同区域的学习和交流、在线研讨等，并按时完成远程研修的任务，力争达优，取得了很好的成绩。
第六、在教学中学习、反思。我认真教学，每月坚持写教学随笔和教学案例，在反思中学习，,反思中进步。只有通过不断的反思，才能使自己的教学水平、教学能力有所提高。
2014年度继续教育个人工作总结
一个学年度即将结束，在继续教育培训的学习里，让我在教育思想、教育理论及业务能力各方面受益不浅。要想很好的做好新世纪里一名合格的老师，适应素质教育的需要，必须不断的全面提高自身素质，应树立现代教育观念的思想，这才正是教师的立教之本，确立现代教育观。
继续教育培训为我们搭建起这样一个解决我们教学工作者的这么一个平台，内容之多，涉及的知识面广。所以在每一次次的培训中，对我就是一种帮助和提高。本人觉得收获不少，具体如下：