破折号的作用练习题
部编人教版四年级语文上册标点符号专项练习题(含答案)
部编人教版四年级语文上册标点符号专项练习题（含答案）1. 读课文《珍贵的教科书》填空。
省略号的作用有：①表示省略；②表示话未说完；③表示说话断断续续。
联系上下文，理解下现的省略号各表示什么意思？把序号填入括号。
①“快卧倒……”应选______②“指导员，指导员……”应选______③“你们要……好好学习……将来……”应选______2. 阅读下文，回答问题找珍珠荷花妹妹有三颗晶莹的珍珠，它可喜欢啦！轻风一吹，荷叶一摆，“叮咚”一声，一颗珍珠滑下河，溅起了一朵小水花。
小河见了，掀着细细的浪花，帮着荷花妹妹找珍珠。
小河没找着，便请小鱼帮忙。
小鱼潜到水底找呀找，还是没找着。
太阳出来了，荷花妹妹请太阳公公帮忙找，太阳公公眯着眼说：“先让我瞧瞧珍珠是啥模样！”荷花妹妹把另外两颗珍珠给太阳公公瞧瞧，奇怪，冒了一阵气儿，珍珠不见了，荷花妹妹哭了。
太阳公公不知道怎么回事，觉得很对不起荷花妹妹，就让月亮帮着找。
月亮笑着说“不用找，珍珠会回来的：，”天黑黑，夜凉凉。
珍珠回来了，荷花妹妹笑了。
荷花妹妹高兴地说__谢谢月亮__您把我的珍珠送回来了__我一定不让珍珠再丢失__月亮笑着说：“你的话不对！其实，珍珠实际上是露珠，白天太阳一晒就变成水汽，蒸发不见了；晚上，月亮出来，气温较低，水汽凝结又变成了露珠。
”（1）在方框内填上合适的标点。
荷花妹妹高兴地说______谢谢月亮______您把我的珍珠送回来了______我一定不让珍珠再丢失______（2）荷花妹妹分别请了______、______、______、______来帮忙找珍珠，结果______找到了。
（3）荷花妹妹的珍珠是______。
（4）太阳找不着珍珠是因为______。
（5）露珠是怎样形成的呢？3. 读课文《全神贯注》给句子加标点。
罗丹说______啊______不______还有毛病______左肩偏了点儿______脸上______对不起______请等一等______4. 选择正确答案的序号填在题后的括号里。
破折号 练习题
破折号练习题破折号练习题破折号是一种标点符号，用来表示插入语、强调语、并列成分、解释说明等。
在写作中，恰当使用破折号可以增加文章的表达力和语气的变化。
下面是一些破折号的练习题，帮助读者更好地掌握破折号的用法。
一、插入语破折号常用于表示插入语，用来插入一些补充信息或者额外的解释说明。
例如：1. 他们——我指那些年轻人——都非常有创造力。
2. 我的朋友——一个非常有趣的人——总是能给我带来欢笑。
二、强调语破折号还可以用来强调某个词或者短语，使其更加突出。
例如：1. 这个问题的关键不是你是否能成功，而是你是否愿意付出努力——真正的努力。
2. 在这个世界上，我们需要的不仅仅是金钱，更重要的是人与人之间的关系——真正的友谊。
三、并列成分破折号还可以用来表示并列成分，将两个或多个短语或者句子并列起来。
例如：1. 我们需要勇气——勇敢面对未知的挑战；智慧——明智地做出决策；以及毅力——坚持不懈地追求目标。
2. 她喜欢读书——小说、传记、诗歌，几乎所有类型的书籍她都喜欢。
四、解释说明破折号还可以用来解释说明某个词或者短语的含义。
例如：1. 她的热情——对生活的热爱和积极的态度——总是能感染身边的人。
2. 这个概念——指的是人们对自然界的整体认识和理解——在科学研究中起着重要的作用。
通过以上的练习题，相信读者对破折号的用法有了更深入的了解。
在写作中，合理运用破折号可以使文章更加生动有趣，增加表达的多样性。
然而，需要注意的是，过度使用破折号会导致文章显得累赘和啰嗦，因此在使用破折号时要把握分寸。
总之，破折号是一种常用的标点符号，掌握好它的用法对于提升写作水平非常重要。
希望通过这些练习题，读者能够更加熟练地运用破折号，写出更富有表达力和变化的文章。
加油！。
2023届高考语文二轮复习：标点符号 专项提分技巧与练习题(Word版,含答案)
2023届高考语文二轮复习：标点符号专项提分技巧与练习题“标点符号运用”为高考重点考点。
一般出现在基础知识部分，以选择题题型居多，有些试卷尽管未在基础知识部分考核，而是将其融入写作部分，更加注重标点符号的实际运用。
标点符号题考查内容可分为：辨析标点符号使用的正误(主要是引号、省略号、破折号、问号、括号的用法），为语段选择使用正确的标点符号，修改句子中使用错误的标点符号。
考查的题型多为选择题，判断题，实际修改题。
知识必备1、句号：表示一句话完了之后的停顿。
例如：我家后面有一个很大的园，相传叫做百草园。
2、问号：表示一个问句完了之后的停顿。
例如：我们坐车去吗？我们坐火车去。
船呢？先从船，……注意：该不该用问号主要看句子是否真正发问，有没有真正发问，有没有疑问语气。
例如：谁都不知道他是谁。
(一句就不能用问号)3、感叹号：用在一句话完了之后的停顿，表示强烈的感情。
感叹句和语气很重的祈使句才用感叹号。
例如：（1）好一幅美丽的图画！（感叹句）（2）小李，快来！快来！（祈使句）注意：在感叹句中，如果有的成分倒置于句末，感叹号应放在句末。
例如：（1）多美呀，祖国的春天！4、逗号：表示一句话中间的停顿。
例如：道路是曲折的，前途是光明的。
5、顿号：表示句中较短的、并列的几个词语或短语之间的停顿。
例如：作者描写了飞瀑、祠庙、翠松、古柏、洞天云海。
6、分号：表示一个并列复句中并列的分句之间的停顿。
例如：做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。
7、冒号：一种是用在总括语之后（提示下文）。
例如：下午他拣了几件东西：两条长桌子，四个椅子，一副香炉烛台，一杆抬秤。
一种用总括语之后（总结上文）。
例如：教师爱护学生，学生尊敬教师：师生关系非常融洽。
注意：“××说”之类放在引用的话前头，在说后面要用冒号。
放在引用的话的中间或后边的时候，在说后面不用冒号。
例如：“谢谢你，”李老师，“放右边书架上。
”8、引号：第一种表示引用。
破折号练习题
破折号练习题一、选择题1. 下面哪个句子中破折号的使用是正确的？A. 他走进了教室——手里拿着一本书。
B. 她突然说——我要去旅行。
C. 我今天要去——超市购物。
D. 那个男孩——他的名字是杰克。
2. 破折号用来表示什么？A. 引出解释或补充说明B. 表示引用C. 表示列举D. 表示转折3. 以下哪个句子中破折号的使用是不恰当的？A. 他是一个——诚实的人。
B. 她突然说——我要去旅行。
C. 我今天要去超市购物——顺便买点水果。
D. 那个男孩——他的名字是杰克。
二、填空题4. 请在下面句子中填入适当的破折号。
“我听说——他——已经——离开了。
”5. 请在句子中填入破折号，以表示解释或补充说明。
“他是一个——_——的人。
”6. 请在句子中填入破折号，以表示转折。
“尽管他很努力——_——但结果并不理想。
”三、改错题7. 请找出下面句子中的错误，并进行改正。
“他是一个诚实——的人。
”8. 请找出下面句子中的错误，并进行改正。
“我今天要去超市购物——顺便买点水果——然后再回家。
”四、应用题9. 请根据以下信息，使用破折号写出一个句子。
信息：小明，喜欢画画，获得过全国绘画比赛的冠军。
10. 请根据以下信息，使用破折号写出一个句子。
信息：图书馆，藏书丰富，包括文学、历史、科学等多个领域。
五、写作题11. 请写一段文字，其中包含至少两个破折号的使用，描述你最喜欢的季节及其特点。
六、翻译题12. 请将以下句子翻译成中文，并在适当的地方使用破折号。
"He is a man of many talents—he can play the piano, sing, and even dance."七、解释题13. 请解释破折号在以下句子中的作用。
“她突然说——我要去旅行。
”八、判断题14. 判断以下句子中破折号的使用是否正确，并给出理由。
“那个男孩——他的名字是杰克。
”九、连线题15. 请将下列句子与它们正确的破折号使用方式进行连线。
小学语文 14 普罗米修斯 课后练习题
一、选择题1. “普罗米修斯——这位敢于从天上‘盗’取火种的英雄，终于获得了自由。
”句中破折号的作用是（）A．表示解释说明。
B．表示声音的中断。
C．表示声音的延长。
D．表示意思的转折。
2. 下列句子中，没有语病的一项是（）。
A．细细的溪水流着野花的清香和灰白色的鹅卵石。
B．经过科学家反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
C．现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活。
D．女娲用神火冶炼五彩石，足足炼了差不多五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。
3. 对比阅读。
请你默读课后阅读链接中“燧人钻木取火”的故事，了解我们的祖先对火有着怎样的解释以及神奇的想象，感受两篇文章不同的神奇。
1．这两篇文章的相同点是（）（多选）A．都是从动物身上得到启示。
B．讲的都是人类得到火的故事。
C．都充满了神奇的色彩。
2．这两篇文章的不同点是（）（多选）A．人们得到火的方式不同，一个靠神，一个靠己。
B．故事发生的年代不同。
C．一个故事较为曲折，一个故事发展得很顺利。
4. 下列词语书写正确的一项是（）A．横竖佩服B．遭遇违坑C．即然凶狠5. 下面句子中破折号的用法判断有误的一项是（）A．它的确在向上长——人们每天都可以看到它在生长。
（解释说明）B．普罗米修斯——这位敢于从天上“盗”取火种的英雄，终于获得了自由。
（补充说明）C．两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是锋利的锥尖要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下。
（表示对上文的解释说明）D．我几乎被它拖倒了——因为当时我还很小，只不过跟它一样高呢！（表示话题的转移）二、填空题6. 我会填。
百发百________ 无能________力________寒取________ 气急________坏吉________如意挽弓________箭披头________发无________不________7. 写出下列词语的反义词。
上升——( ) 茂盛——( ) 悲惨——( )燃烧——( ) 严厉——( ) 尖利——( )8. 比一比，再组词。
小学引号、破折号、省略号的用法说明及习题
双引号、省略号、破折号用法归类整理班级姓名学号双引号的用法及举例说明引号的用法：（一）表示行文中直接引用的部分。
（二）表示需要着重论述的对象。
（三）表示具有特殊含义的词语。
（一）表示行文中直接引用的话。
1. 在行文中直接引用他人的话。
例如：①人们说：“桂林山水甲天下。
”②毛主席教导我们说：“好好学习，天天向上。
”2.引用成语、俗语、术语、歇后语等，要标引号。
例如：①俗话说“瑞雪兆丰年”。
这并不是迷信，而是有着充分的科学根据。
②用“闭月羞花”来形容她的美丽，真是恰如其分。
3.有一种情况比较特殊，那就是象声词和音译外来词加引号，也是表示直接引用。
例如：①傍晚，青蛙“呱呱”地叫起来，啄木鸟“笃笃”地啄着树干，甲虫“嗡嗡”地叫。
②“嗒嗒嗒……”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。
③科学家借用一名乡村歌手的名字，给这只克隆羊起名为“多利”。
（音译外来词）（二）表示需要着重论述的对象。
1.在行文时，有时为了强调、突出论述的对象，也需要加上引号。
例如：①我想跟大家谈一谈“合作”的话题。
②鲁迅在书桌上刻了一个小小的字：“早”。
③海伦学会了拼写“泥土”、“种子”等许多单词。
解析：在这三个句子中，“合作”、“早”、“泥土”、“种子”都是这些句子所着重论述的对象。
有的老师认为第3句中的“泥土”、“种子”加上引号是表示引用，引用海伦学会的单词。
引用是直接引用他人的话，或者是格言、诗词、歌词等，不会引用单个的词语。
2.这里也有一种特殊情况，表示节日、纪念日的数字部分和重大历史时间加引号，表示地名加引号，专用名词加引号。
例如：①“九一八”事变后，日本帝国主义侵占了我国东北三省。
②人民大会堂、北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都采用了这种“薄壳结构”。
③现在看来这些都应该归结到“表示需要着重论述的对象”这种用法中来。
解析：因为给这些词语加上引号就是为了起一个突出、强调的作用。
因而判断这种用法的标准就是看是否起强调、突出的作用。
破折号用途练习题
破折号的引用练习
破折号是一种标点符号，常用于引用、强调和插入语等方面。
在文学写作和学术写作中，正确使用破折号可以使文章更具表现力
和逻辑性。
以下是一些关于破折号引用的练例子：
1. 引文引用：
- 奥斯卡·王尔德曾说过：“我们都是在从错误中研究，没有人
可以避免。
”
- 爱默生在他的作品中写道：“生活的秘密，在于不断前进。
”
2. 强调引用：
- 我们必须记住的是——时间对我们来说非常宝贵。
- 他的成就——无论是在学术上还是在运动上——都是非凡的。
3. 插入语引用：
- 这本书——《小王子》——是许多人的最爱。
- 作者的观点——无论我们是否同意——值得我们深思。
4. 无确认引用：
- 某位知名作家曾经说过：“人生就像一场旅行。
”
- 另一位哲学家指出：“真正重要的是如何面对困境。
”
以上是一些关于破折号引用的练例子，通过练使用破折号，我们可以更好地理解和运用这一标点符号，并提升我们的写作技巧和表达能力。
> 注意：在实际使用中，请注意破折号的使用规范和上下文的适配，以确保内容的准确和清晰。
高考标点符号题专题练习：破折号(附答案解析)
高考标点符号题专题练习：破折号(附答案解析)破折号在文中多用来引出注释性的词语，常用来表示语意的转折、递进，话题的转换，语言的延续或声音的延长，有时也表示提示或总结。
破折号前面的点号，如果是句号或逗号，一般要删去；问号或叹号，则一般要保留。
破折号和括号都可用来表示注释的部分。
不同的是，破折号引出的话是正文的一部分，而括号里面的话不是正文的一部分。
在朗读的时候，破折号引出的内容要连着正文读出来，而括号里面的内容一般不需要读出来，所以比较重要的注释通常要用破折号。
破折号的作用可以分为以下几种：表示解释说明、意思的递进、语音的延长、意思的转换、插说、电脑应用、加强重点、分行举例、用在副标题前、标明作者、补充说明、表示总结上文、表示声音的延续、表示话未说完。
题目一：选项A、B、C都是表示声音的延长，而选项D表示解释说明，与下文的破折号作用不同。
答案为D。
题目二：选项A、C、D的解释都正确，而选项B的解释有误，应该是表示插说，而非表示声音的延长。
答案为B。
题目三：①、②、③、④都是表示意思的转换，而⑤是表示分支学科。
答案为表示意思的转换。
人们原本期待的是一个美好的结局，但实际上却是一个悲惨的结局；D项，破折号表示语气的突兀和强调，“班长他牺——”表示说话人突然被打断或情绪激动。
2、文章中有明显的格式错误，需要删除明显有问题的段落。
同时，需要改写每段话，使其更加流畅和易懂。
⑥XXX（大哭）这真是一群强盗！（走至XXX面前）你是萍，……凭——凭什么打我的儿子？改写为：XXX大声哭喊着走到XXX面前，指责她打了自己的儿子，称其为强盗，质问她凭什么这样做。
⑦周朴园你的生日——四月十八——每年我总记得。
改写为：XXX每年都会记得你的生日是四月十八日。
⑧蝉的幼虫初次出现于地面，需要寻求适当的地点——矮树、篱笆、灌木枝等——蜕掉身上的皮。
改写为：蝉的幼虫初次出现于地面时，会寻找适当的地点，如矮树、篱笆、灌木枝等，进行皮肤蜕变。
破折号的引用练习
破折号的引用练习
破折号是一种标点符号，常用于引用、强调和插入语等方面。
在文学写作和学术写作中，正确使用破折号可以使文章更具表现力
和逻辑性。
以下是一些关于破折号引用的练例子：
1. 引文引用：
- 奥斯卡·王尔德曾说过：“我们都是在从错误中研究，没有人
可以避免。
”
- 爱默生在他的作品中写道：“生活的秘密，在于不断前进。
”
2. 强调引用：
- 我们必须记住的是——时间对我们来说非常宝贵。
- 他的成就——无论是在学术上还是在运动上——都是非凡的。
3. 插入语引用：
- 这本书——《小王子》——是许多人的最爱。
- 作者的观点——无论我们是否同意——值得我们深思。
4. 无确认引用：
- 某位知名作家曾经说过：“人生就像一场旅行。
”
- 另一位哲学家指出：“真正重要的是如何面对困境。
”
以上是一些关于破折号引用的练例子，通过练使用破折号，我们可以更好地理解和运用这一标点符号，并提升我们的写作技巧和表达能力。
> 注意：在实际使用中，请注意破折号的使用规范和上下文的适配，以确保内容的准确和清晰。
八年级语文下册第一单元练习题附答案(课课清)
一、海燕1、判断下列句子中破折号的作用。
A、表注释说们B、表意思的补充、跃进C、表寓意的连续D、表提示、总结、强调（1）它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
( )（2）在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望。
( )（3）看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵。
( )（4）——暴风雨！暴风雨就要来啦！( )2、填空：本文作者是，作家，最著名的长篇小说是《》。
自传体三部曲是《》、《》、《》。
《海燕》是作者在1901年3月写的“幻想曲”《》的结尾部分，原题是“”。
5、走进名著：全宅子里，谁也不喜欢这位“好事情”，大家都讥笑的口气说他；那个快乐军人妻子，叫他“石灰尘鼻子”，彼得伯伯叫他“药剂师”和“巫师”，外祖父叫他“妖术师”、“危险人物”。
（1）上面这段文字出自《》，作者是。
（2）这部作品的主人公是谁？请概括发生在主人公身上的一件事。
二、白杨礼赞1、写出下列划线词的作用。
（1）白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！。
（2）难道你就不想到他的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？。
（3）、我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强，力求上进的精神。
2、指出句子的修辞手法（1）难道你就只觉得它只是树？（）（2）汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。
（）3、填空：《白杨礼赞》的作者是，著名、。
原名，字，浙江桐乡人，作品编为《》，代表作有农村三部曲《》、《》、《》和长篇小说《》。
4、请你用一句话概括下面一段文字的主要信息，不得超过10个字。
汶川蓥华镇中学初一（1）班邓清清被武警水电三中队的抢险官兵救了出来，她说：“在下面，我怕。
我又冷又饿，只能靠看书缓解心中的害怕！”另一个被埋在废墟里的叫罗瑶的女孩在手脚受伤的情况下，一边边的哼着乐曲，靠着“钢琴梦想”激励自己不要睡着，结果他战胜三、石榴1、字音互注奇崛．（）柔媚．（）枯瘠．（）争妍．（）xī( )利玛năo（）束fù( ) 丰yú( )àng然（）雕zhuó( ) hào齿金léi( )2、体会下列句子的含义。
破折号的使用方法及习题：
破折号的使用方法及习题：
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破折号的使用方法
破折号（—）是标点符号中常常被使用的一种。
它具有强调、补充和解释等功能，在写作中可以起到很好的效果。
以下是破折号的使用方法及相关题。
1. 表示插入语
破折号可以用来表示插入语，用以补充或解释句子的内容。
示例：
- 他是我们大学最年轻的教授——一位才华出众的研究者。
2. 表示强调
破折号可以用来强调句子中的某个词或短语。
示例：
- 他们的结论是——这个项目非常重要。
3. 表示省略
破折号可以用来表示省略，使句子更简洁明了。
示例：
- 我已经告诉过你一千遍了——不要玩电脑游戏。
4. 表示对话
破折号还可以用来表示对话中的换人。
示例：
- “我明天会见他出席会议。
” ——他的秘书回答。
题：
1. 下列句子中哪个使用了正确的破折号用法？
- a. 他是最好的——演讲家。
- b. 我们已经等了很久——等不及了。
- c. 今天的天气——晴朗而温暖。
正确答案：a.
2. 在下列句子中，破折号的作用是什么？
- “那个东西——你到底是怎么做的？”
答案：破折号用于表示省略。
3. 请为以下句子选择合适的破折号用法：
- 你可以买任何东西——食物、衣服、或者电子产品都可以。
答案：破折号用于表示强调。
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以上是关于破折号的使用方法及习题的介绍。
通过掌握破折号的正确用法，我们可以使文章更加准确、生动，增强表达的效果。
请根据所学习内容，进一步练习和巩固破折号的运用技巧。
最新部编版四年级语文下册标点符号专项练习题
最新部编版四年级语文下册标点符号专项练习题1. 说说句中省略号或破折号的作用。
①人还曾经是草履虫，是鱼，是青蛙，是兔子……还曾经是猴子……②这时，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了——世界上许多重大的发明与发现，常常伴着驱逐与压迫。
2. 给下面的句子，加上合适的标点。
①瓦特发明蒸汽机爱迪生发明了电灯泡贝尔发明了电话莱特兄弟发明了飞机但是有一个人发明的东西却是看不见摸不着的②惠特尼的发明多奇妙啊它启发我们发明创造不只表现在有形的物品上还表现在科学的方法上3. 加标点。
九色鹿一眼就看到了那个人______他愤怒地说______ ______你这个见利忘义的家伙______ ______4. 阅读下文，回答问题伞的故事看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉……小时候，我们村里没有学校，要跑到八里外的镇上去上学。
路途远，最怕遇上雨天。
冷不丁半路上下起了大雨，便被浇成“落汤鸡”。
那时候，我多么盼望有一把伞呀！有一回，放学的路上，我又淋了雨。
回到家就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。
娘摸着我的头，眼圈儿便红了。
那时候我小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，却说：“要有把伞就好了，咱买一把吧！”娘沉思良久__最后一字一句地说__买__咱买一把__听了娘的话，我半信半疑。
那年月家里的生活十分jiān nán_______，她哪能有钱给我买伞呢？可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。
这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，“哐里哐当”，满屋里便都是机声了。
这一夜，我枕着机声入梦。
一早醒来，机声还在响。
啊，娘织了一夜布。
我悄悄地走到娘跟前，chàn dǒu_______地喊了一声：“娘！”娘用熬红的眼睛看着我，不自然地笑了笑。
我的泪水夺眶而出，说：“娘，你别再熬夜了，我不要伞了！”娘笑笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的。
娘多熬几夜就有了……”终于有一天，娘割了布。
从集市上卖布回来，娘一脸喜气。
2023年小学六年级语文下册专项练习题及答案(句子和阅读)
2023年小学六年级语文下册专项练习题(四)一、阅读《北京的春节》第三到六自然段，完成下面的练习。
1.解释词语：万象更新：。
2.文中破折号的作用是（）A.表示意思的转换，跳跃或转折B.表示解释说明C.表示意思的递进D.表示插说3.选文中的一个过渡句是。
4.大人们也紧张是因为。
5.孩子们准备过年要做的事都有什么？..二、阅读《腊八粥》第一到八自然段，完成下面的练习。
1.写出下列词语的近义词。
合拢——（）浓稠——（）搅拌——（）好奇——（）2.如果用两个四字词语来形容一下八儿对腊八粥的期待，这两个词语可以是、。
3.根据选文，下列说法错误的是（）A.选文第一句采用排比的修辞手法，选取三个不同年龄段的人对腊八粥的态度，来说明腊八粥受所有人喜爱。
B.选文第二句采用拟人的修辞手法来说明腊八粥的制作过程。
C.“喜的快要发疯了”运用了比喻的修辞手法来形容八儿对腊八粥的喜爱和期盼。
D.“塞灌”写出了人们吃腊八粥时的痛快淋漓。
4.选文是通过什么描写来表现八儿对腊八粥的期待的?..5.小朋友，你喜欢吃腊八粥吗？写一写你吃腊八粥的心情吧。
..三、阅读古诗《十五夜望月》，完成下面的练习。
1.解释词语：十五夜：.尽：.2.这首诗的作者是朝诗人，诗中描写的景物有、、、、、等，表现了诗人的感情。
3.根据古诗判断对错。
（1）这是一首中秋之夜望月思远的七言律诗。
（）（2）这首诗第一句写景，不带一个“月”字，我们却可以从词语“地白”看出月色的皎洁，写出了萧瑟苍凉之景。
（）（3）“冷露无声湿桂花”这句诗描写了冷气袭人、桂花怡人的情景。
（）（4）“不知秋思落谁家”中“落”给人以生动形象的感觉，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒落人间。
（）4.解释诗句“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”，并简单地说说这两句的妙处。
..5.描写中秋节的古诗很多，再写两句关于中秋节的古诗句吧。
..四、阅读《鲁宾逊漂流记》（节选）第一到四自然段，完成下面的练习。
1.解释词语。
破折号练习题
破折号练习题破折号是一种标点符号，在文章中起到强调、补充或者插入说明的作用。
正确使用破折号可以使文章的表达更加准确清晰。
本文将通过一些练习题来帮助读者掌握破折号的正确应用。
一、补充说明破折号可以用于补充说明一个观点或者提供额外的信息。
例如：1. "生活——没有什么比这更有意义的了。
" 生活是我们的切身体验，破折号在这里用来强调生活的重要性。
2. "她第一次登上舞台——紧张、兴奋、无比激动。
" 破折号在这里用来描述主人公登上舞台时的复杂情绪。
3. "海浪拍打着沙滩——仿佛在讲述着一段无尽的故事。
" 破折号在这里用来比喻海浪在沙滩上的动作，表达出一种寓意深远的感觉。
二、举例说明破折号可以用于举例说明一个观点或者论据。
例如：1. "成功需要三个要素——毅力、智慧、机遇。
" 破折号在这里用来列举三个构成成功的关键因素。
2. "这个城市有很多特色美食——包括烤鸭、小笼包和火锅。
" 破折号在这里用来列举这个城市的几种代表性美食。
3. "这位教授的研究领域包括了生物学、化学——甚至还有哲学。
" 破折号在这里用来扩展教授的研究领域，强调他的广泛知识背景。
三、强调重点破折号可以用于强调一段话或者一段文字中的重点内容。
例如：1. "我最讨厌的事情——被误解。
" 破折号在这里用来强调主人公最讨厌的事情。
2. "记住一点——人生是美丽而短暂的。
" 破折号在这里用来强调对读者的提醒。
3. "这个问题的答案很简单——努力。
" 破折号在这里用来强调答案的简洁性。
四、插入说明破折号可以用于插入说明性的文字，对原句进行进一步的解释或者补充。
例如：1. "他对那个国家的印象——古老、神秘、充满活力。
" 破折号在这里用来对他的印象进行具体描述。
破折号的作用及练习(附答案)
破折号的作用破折号是课文中很常见的符号，它有以下几种作用：1、表示解释说明。
例：（1）、各国政府——无论专制政府或共和政府都驱逐他。
（2）、带工老板或者打杂的拿着一叠叠的名册，懒散地站在正门口——好像火车站剪票处一般的木栅子前面。
解释说明的语句如果是插在句子中间的，可以前后各用一个破折号。
例：直觉――尽管它并不总是可靠的――告诉我，这事可能出了什么问题。
括号也表示解释说明，但是破折号引出的解释说明是正文的一部分，是较重要的信息，要读出来的。
而括号里的解释说明不是正文，只是注释，没有它不影响句子的完整性，读时也不必连着正文念出来。
例：猴子跳到一个十二三岁的孩子（他是船长的儿子）面前，把他的帽子摘下来。
2、表示意思的递进。
例：每年——特别是水灾、旱灾的时候，我们农民的日子就更不好过了。
3、表示话题的转换、跳跃或转折。
例：（1）“今天好热啊！——你什么时候去上海？”（2）“我在珠海的公司干得挺顺心。
老板对我不错，工资也挺高。
――我能抽支烟吗？”破折号前是讲述自己情况, 后面突然转而询问对方别的事。
4、表示语音的延长例：（1）“小林——，我来了！”他大喊着。
（2）我们在天安门前深情的呼唤：周——总——理——5、表示话语的停顿或中断。
例：表示话题的中断：“班长他牺――”小马话没说完就大哭起来。
这里表示下面的话没有说出来。
表示话题的停顿：“他很大了，――(顿)并且他以为他母亲早就死了的。
”李叔叹气道。
表示说了半句暂时中断，停顿了一下又接着说下去。
6、表示引出下文，相当于冒号的部分用法。
例、让我们昂起头，对着我们这颗美丽的星球上无数的生灵，响亮地宣布——我很重要。
这种由破折号引出的下文常常是另起一段。
7、表示总结上文。
例：“其实这位选评者不但缺乏古代文学艺术常识，甚至对一般古汉语词汇的涵义也不甚理解。
他把‘含香之署’(尚书省的别称，尚书省，古代魏晋到宋朝以来的最高权力机关之一，古代实行三省六部制，尚书省，中书省，门下省，分别管户部和吏部，礼部和兵部，刑部和工部)讲成‘有香味的房子’；把‘怀刺’(怀里揣着名片，‘刺’即今之名片)讲成‘怀抱着有刺的东西’――都是全无根据地乱说一通。
部编版五年级语文下册《11标点符号》2套习题附答案
部编版五年级语文下册11.标点符号班级____________ 姓名____________ 得分____________时间：40分钟满分：100分一、下列句中的破折号有什么作用？把正确选项的字母填在括号里。
(8分)A．表示解释说明或补充说明B．表示声音的延长C．表示意思的转折D．表示意思的递进1．“要不——摔跤。
”()2．可是已经像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。
()3．四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。
()4．我明白了——世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。
()二、下列句中的省略号有什么作用？选一选。
( 8分)A．表示引文的省略B．表示列举的省略C．表示说话断断续续D．表示话没说完1．“奥尔加·伊万诺夫娜，我……我想起了自己的发现……”()2．“最开始是草履虫，后来是鱼，是青蛙，是猴子……”()3．“从刚才的情形看，他抢答的速度比你快不了多少哇……”()4．只听他在摇头晃脑地背着：“床前明月光，疑是地上霜……”() 三、给下列句子加上恰当的标点符号。
(38分)1.你是军人沃克医生一针见血地说我当过军医这么重的伤势只有军人才能这样从容镇2．船长又喊向海里跳不然我就开枪了一二刚喊出三孩子纵身从横木上跳了下来3．他犹豫不决自言自语道是去好呢还是不去好呢4．我喜欢看三国演义钢铁是怎样炼成的等小说5．我刚要倒掉馊饭突然听到一阵急促的叫声别倒我抬头一看是春花四、读趣味标点故事，给条幅加上正确的标点。
(16分)从前，有一户人家过年时请人写了一张条幅：今年好倒霉少不得打官司。
初一，拜年的人一见条幅，忙问：“你家遇到什么倒霉事啦？”主人怏怏不乐地说：“干吗一进门就说不吉利的话！”来人指着门上的条幅说：“你这儿不是写着吗？”主人的意愿是：今年好倒霉少不得打官司来人的理解是：今年好倒霉少不得打官司五、阅读练习。
(30分)蒙蒙的小雨蒙蒙的小雨正下着，陈红骑着自行车悠然地行驶在柏油路上。
破折号的练习题(打印版)
破折号的练习题（打印版）### 破折号的练习题（打印版）#### 一、填空题（每题2分，共20分）1. 他——我的老朋友，已经多年未见了。
2. 她突然——在众人面前——唱起了歌。
3. 这本书——《时间简史》——是霍金的代表作。
4. 他——一个普通的工人——却有着非凡的创造力。
5. 那座桥——横跨在河上的那座——是我们城市的地标。
6. 她——一个年轻的教师——赢得了学生们的尊敬。
7. 他——在那个时候——做出了一个重要的决定。
8. 那座山——高耸入云的那座——是我们的目的地。
9. 这个故事——关于勇气和牺牲的——非常感人。
10. 他——一个孤独的旅行者——在世界各地留下了足迹。
#### 二、选择正确使用破折号的句子（每题2分，共20分）A. 他——突然停下了脚步。
B. 她——在雨中——奔跑着。
C. 那座房子——破旧不堪——被遗弃了。
D. 他——在人群中——显得格外突出。
E. 这个故事——关于爱与牺牲——非常感人。
1. 正确使用破折号的句子是：______2. 另一个例子是：______3. 再举一例：______4. 又一个例子：______5. 最后一个例子：______#### 三、判断题（每题1分，共20分）判断下列句子中破折号的使用是否正确，并给出正确形式。
1. 他——一个勇敢的战士——在战场上表现得非常英勇。
- 正确/错误：______2. 她——在月光下——静静地坐着。
- 正确/错误：______3. 那座桥——横跨在河上——是我们城市的一道亮丽风景。
- 正确/错误：______4. 他——突然——意识到了自己的错误。
- 正确/错误：______5. 这个故事——关于勇气和冒险——非常吸引人。
- 正确/错误：______6. 那座山——高耸入云——是我们的目的地。
- 正确/错误：______7. 她——一个年轻的艺术家——创作了许多美丽的画作。
- 正确/错误：______8. 他——在那个时候——做出了一个重要的决定。
破折号的作用练习题
破折号的作用练习题（一）1、啊，爸爸！没有您的爱，我是活不下去的！——无论怎样，请您不要这样说。
（）2、但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？（）3、一天晚上，我又听到酒瓶滚动的声音——酒瓶是我放在它旁边做记号用的。
（）4、连树与树之间也不缺乏色彩:在松影下开着各种的花,召来各色的小蝴蝶——它们很亲热地落在客人身上。
（）5、“呜——”汽笛一声长鸣，火车开动了。
（）6、它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。
（）7、近处，凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着，滴答在路旁的小水洼中，发出异常清脆的音响——丁——冬——丁——冬（)8、来得突然——跟着一阵阵湿润的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。
（）9、这就是我——一个小学生的心里话。
（） 10、卢沟桥的狮子——数不清。
（）省略号的作用练习题1、古老的钟发哑地敲了十下，十一下……（）2、她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……”（）3、“谢谢，总算活着回来啦。
……我不在，你在家里做些什么呢？”（）4、“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。
我可替你担心呢！”（）5、“那本书放在哪里？左边第二排，不错……” (）6、你会选择哪一样？一幅美丽的图画，一本有趣的书，一盒扑克牌，一个百音盒，还是一只口琴……(）7、最后，我会想像作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而(8、想不到外祖父竟像小孩子一样，“呜呜呜”地哭了起来……(）9、母亲大声问：“你来干什么？”“我……”(）10、有事快说，别耽误妈干活!”“我……要钱……” (）A.表解释说明B.表意思的递进C.表意思的转折D.表声音或感情的延续1.筷子头一扎进去，吱----红油就冒出来了（ A）2.其实，更值得一提的是声乐部分----就是北京街头各种商贩的叫卖（A ）3."馄饨喂----开锅"（D ）4.贵客，张五爷这儿总共三位----里面请！（C ）5.架在小窗上方的横梁----小眼睛上方的额头，倒像是用刀胡乱劈成的树柴（ A）6.托尔斯泰面部的其他部件----胡子。
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1、啊，爸爸！没有您的爱，我是活不下去的！——无论怎样，请您不要这样说。
（）
2、但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？（）
3、一天晚上，我又听到酒瓶滚动的声音——酒瓶是我放在它旁边做记号用的。
（）
4、连树与树之间也不缺乏色彩:在松影下开着各种的花,召来各色的小蝴蝶——它们很亲热地落在客人身上。
（）
5、“呜——”汽笛一声长鸣，火车开动了。
（）
6、它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。
（）
7、近处，凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着，滴答在路旁的小水洼中，发出异常清脆的音响——丁——冬——丁——冬（)
8、来得突然——跟着一阵阵湿润的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。
（）
9、这就是我——一个小学生的心里话。
（）
10、卢沟桥的狮子——数不清。
（）
1、古老的钟发哑地敲了十下，十一下……（）
2、她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……”（）
3、“谢谢上帝，总算活着回来啦。
……我不在，你在家里做些什么呢？”（）
4、“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。
我可替你担心呢！”（）
5、“那本书放在哪里？左边第二排，不错……” (）
6、你会选择哪一样？一幅美丽的图画，一本有趣的书，一盒扑克牌，一个百音盒，还是一只口琴……(）
7、最后，我会想像作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而(
8、想不到外祖父竟像小孩子一样，“呜呜呜”地哭了起
来……(）
9、母亲大声问：“你来干什么？”“我……”(）
10、有事快说，别耽误妈干活!”“我……要钱……” (）
A.表解释说明
B.表意思的递进
C.表意思的转折
D.表声音或感情的延续
1.筷子头一扎进去，吱----红油就冒出来了（A）
2.其实，更值得一提的是声乐部分----就是北京街头各种商贩的叫卖（A ）
3."馄饨喂----开锅"（D ）
4.贵客，张五爷这儿总共三位----里面请！（C ）
5.架在小窗上方的横梁----小眼睛上方的额头，倒像是用刀胡乱劈成的树柴（A）
6.托尔斯泰面部的其他部件----胡子。
眉毛。
头发，都不过是用以包装。
保护这对闪光的珠宝的甲壳而已（A）
7.她在我的另一只手上拼写"water"----"水"字。
（A ）
8."啊，原来如此！----现在你把功课温熟了吗？"老师问他。
（C）
A、表示引文的省略
B、表示重复词语的省略
C、表示列举同类事物和序数词语的省略
D、表示说话的断续
E、表示说话的中断
F、表示语意未尽，让人思索
1、漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫……（ C ）
2、他气喘吁吁地跑来说：“你……你们……快……快去看看。
”（ D ）
3、她轻轻地哼起《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”（ A ）
4、黄山松千姿百态，有的状如黑虎，有的形似孔雀……（ C ）
5、小鹰急促地喘着气，对老鹰说：“现在……我总算……会飞了吧！”（ D ）
6、何为：梅伯母的身体已经经不起路上的颠簸了！欧阳平：……（ F ）
7、孔乙己低声说道："跌断，跌、跌……，他的脸色，很象恳求掌柜，不要再提。
（ B ）
8、穿长袍的问："这位是……""我的兄弟。
"戴礼帽的回答。
（ E ）。