人教版教材物理《变阻器》课件下载1
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1变阻器课件人教版九年级全一册物理
电阻线圈
由于电阻线表面涂着绝缘漆,为了让滑片与电阻 线紧密接触,要把接触滑片的地方的绝缘漆刮掉。
(4)、铭牌上标有什么?其含义是什么? “50Ω 1.5A”是什么意思?
50Ω 1.5A
变阻器的最大阻值是50Ω,允许通过的最大 电流是1.5A。(否则会烧坏变阻器)
滑动变阻器的使用方法:
1、使用C、D(上边两个)接线柱:
电流表示数变大,灯泡变亮
作业 1、课本P71:1-4题 2、《培养与测试》
P
接入电路的电阻丝:BP
接入:B D
1.接入电路的电阻丝是那一段? 2.使电流减小,滑片如何运动?电流增大呢?
P
接入电路的电阻丝:BP
滑动变阻器的作用及连接方法
1.作用:通过改变接入电路中电阻线的长度来改变电 阻,从而 改__变__电__路__中__的__电__流__大__小__ 2.连接方法:___一__上__一__下______
音量调节开关
调速开关
调温开关
汽车油量表原理
油面上升时,浮子上浮,带动滑杆下滑,变阻器
R连入电路中的电阻 变小 ,电路中电流变大 , 油量 表(电流表)的示数 Байду номын сангаас大 ,油箱中的油量增加。
课堂小结
一、滑动变阻器 1、原理:改变接入电路中的电阻线的长度,从而改
变接入电路中的电阻。 2、构造: 3、结构示意图: 4、元件符号 5、连接方法:(1)串联接入电路;
用滑动变阻器控制电阻两端的电压
(P70页)
S
1.闭合开关S,调节滑动
变阻器的滑片,使定值电
阻R两端的电压成整数倍
地变化。
2.换用不同的定值电阻,使电阻成整数倍地变 化,闭合开关S,调节滑动变阻器的滑片,保持每 次接入的定值电阻两端的电压不变。
由于电阻线表面涂着绝缘漆,为了让滑片与电阻 线紧密接触,要把接触滑片的地方的绝缘漆刮掉。
(4)、铭牌上标有什么?其含义是什么? “50Ω 1.5A”是什么意思?
50Ω 1.5A
变阻器的最大阻值是50Ω,允许通过的最大 电流是1.5A。(否则会烧坏变阻器)
滑动变阻器的使用方法:
1、使用C、D(上边两个)接线柱:
电流表示数变大,灯泡变亮
作业 1、课本P71:1-4题 2、《培养与测试》
P
接入电路的电阻丝:BP
接入:B D
1.接入电路的电阻丝是那一段? 2.使电流减小,滑片如何运动?电流增大呢?
P
接入电路的电阻丝:BP
滑动变阻器的作用及连接方法
1.作用:通过改变接入电路中电阻线的长度来改变电 阻,从而 改__变__电__路__中__的__电__流__大__小__ 2.连接方法:___一__上__一__下______
音量调节开关
调速开关
调温开关
汽车油量表原理
油面上升时,浮子上浮,带动滑杆下滑,变阻器
R连入电路中的电阻 变小 ,电路中电流变大 , 油量 表(电流表)的示数 Байду номын сангаас大 ,油箱中的油量增加。
课堂小结
一、滑动变阻器 1、原理:改变接入电路中的电阻线的长度,从而改
变接入电路中的电阻。 2、构造: 3、结构示意图: 4、元件符号 5、连接方法:(1)串联接入电路;
用滑动变阻器控制电阻两端的电压
(P70页)
S
1.闭合开关S,调节滑动
变阻器的滑片,使定值电
阻R两端的电压成整数倍
地变化。
2.换用不同的定值电阻,使电阻成整数倍地变 化,闭合开关S,调节滑动变阻器的滑片,保持每 次接入的定值电阻两端的电压不变。
16.4变阻器课件人教版物理九年级(1【01】)
初中物理
滑 片接近连入电路的 下接线柱,电阻变小
初中物理
接入电路 结构 向A端移滑片P 接入电路 向A端移滑片P 的接线柱 示意图 灯泡亮度变化 有效电阻 电阻阻值变化
AD
变亮
AP
变小
AC
变亮
AP
变小
BC
变暗
BP
变大
BD
变暗
BP
变大
AB
P
D
不变
AB
不变
CD
不变
无
不变
初中物理
二、滑动变阻器的使用 ②将B 、C 或B 、D 接入电路
初中物理
最大阻值为20Ω 允许通过的最大电流为2A
二、滑动变阻器的使用
应与用电器_串 联
初中物理
初中物理
接入电路 的接线柱
AD AC BC BD AB
CD
结构 示意图
向A端移滑片P 灯泡亮度变化
初中物理
接入电路 的接线柱
AD AC
BC BD AB CD
结构 示意图
向A端移滑片P 灯泡亮度变化
变亮
变亮
变暗
变暗
不变
不变
二、滑动变阻器的使用
将A 、D接入电路
初中物理
二、滑动变阻器的使用
将A 、D接入电路
初中物理
二、滑动变阻器的使用
将A 、D接入电路
初中物理
二、滑动变阻器的使用
将A 、D接入电路
初中物理
二、滑动变阻器的使用
将A 、D接入电路
初中物理
二、滑动变阻器的使用
将A 、D接入电路
CD
不变
无
不变
初中物理
接入电路 的接线柱
人教版教材PPT《变阻器》课件下载1
•
2.不仅春风得意的封建宠儿常常以竹 来互相 吹捧或 以竹自 诩,那 些落泊 荒野的 书生和 隐居“ 南山” 、待价 而沽的 名士, 也普遍 寓情于 竹、引 竹自况 。
•
3.在这种独特的文化氛围中,有关竹 子的诗 词歌赋 层出不 穷,画 竹成为 中国绘 画艺术 中的一 个重要 门类, 封建士 大夫在 私园、 庭院中 种竹养 竹以助 风雅, 亦成为 普遍风 气。
四 变阻器
思考问题(1)
台灯和收音机是采用什 么方法使其亮度和音量 发生变化的?
改变电池的节数可以改变 灯泡的亮度,但亮度不能 连续调,该怎么办?
要使灯泡的亮度连续 可调,请你利用你身 边的器材来试试看, 能否做到最简便呢?
(A)
(B)
当M向左移动时,接入电路 中的铅笔心长度变__短___ ,电流
旋盘式变
知识要点
1:变阻器的结构、符号和结构示意图 2:变阻器的原理和作用 3:变阻器的连接方法 4:变阻器的使用
反馈练习(1)
某滑动变阻器的铭牌上标有“30欧、2安” 的字样,它表示该滑动变阻器的最(大阻值 )为 30欧,允许通过的最(大电流 )为2安。
B、C BP、变大 变暗
A、B AB、不变 不变
C、D CD、不变 不变
接入电路 中的示意图
接入电路 中的符号
A√ C×
√
E
B√ D× √
F
二、滑动变阻器的使用方法
(1)要串联在电路中。 (2)一上一下搭配好,主要看下 面电阻丝接入电路长短。 (3)使用前应将滑片放在阻值最
大位置。
三、旋盘式变阻箱
向左
向右
接入电路电 阻的变化
变小
变大
电灯亮度的 变化
人教版初中物理《变阻器》PPT实用课件1
•
6.要求学生仔细阅读文本,结合文本 内容分 析“成长” 的含义 即可。 注意从 两方面 。一方 面特教 学生的 成长; 另一方 面:特 教老师 和校长 的心路 历程的 成长。 注意结 合内容 阐述。
•
7..作者选择一个诗意场景和象征性 物象,“ 花开、 微风、 花香”, 渲染一 种美好 的氛围 ,暗示 人们对 美好事 物的向 往和追 求,结 尾再次 照应渲 染升华 主题, 达到“ 妈妈”和 “花”互 喻的效 果。文 字诗意 灵动, 唤起读 者的审 美感受 ,暗示 并赞美“ 妈妈” 最善最 美的心 灵
学以致用
• 解释:为什么力越大,电流表示数越大。
学以致用
• 用滑动变阻器和电流表组合设计一个体重 计,把电路补充完整。(能从电流表的示 数反应人的体重)
滑动变阻器结构示意图 滑动变阻器的符号
要求:滑片玩右移使灯泡变亮 请画出电路图
•
1.本该过节的母亲却留在家里,要给 母亲过 节的家 人却外 出游玩 。这一 情节引 人入胜 ;令人 哑然失 笑;突 出了母 亲形象
•
8.这个镜头写出了人间父爱最动人的 地方, 为了孩 子,做 父亲的 愿意牺 牲自己 的一切 ,愿意 承担一 切的辛 酸痛苦 ,表现 出父爱 的无私 、隐忍 、深厚 ,令人 感动。
•
2.通读全文,我们能感受到:菜农是 一位憨 厚朴实 、热爱 生活、 追求内 心的宁 静、做 事专注 认真、 不怕别 人嘲笑 奚落的 人。
•
3.读了本文,我明白了在当今世俗的 喧嚣中 应保持 自己内 心的宁 静,不 为世俗 所扰。 文中的 菜农能 够在喧 闹的菜 市场沉 浸于书 本的美 好中, 沉浸于 内心的 宁静中 。在生 活中, 我不会 因某次 月考的 成功而 骄傲。 而要保 持内心 的宁静 ,继续 努力前 行。
1变阻器课件人教版九年级物理全一册
不能。因为接入的是两个下接线柱,导致滑动变阻器不能变阻,灯泡亮度不 能产生改变,且灯泡亮度较暗。
人民教育出版社 九年级 | 全一册
3.图16.4-9是滑动变阻器的结构和连入电路的示意图。当滑片P向右滑动时 ,连入电路的电阻变小的是哪个?
D
4、图16.4-10是一种测定油箱内油量的装置。其 中R是滑动变阻器的电阻片,滑动变阻器的滑片 跟滑杆连接,滑杆可以绕固定轴O转动,另一端 固定着一个浮子。油箱中的油量减少时,油面降 落,浮子随液面落下,带动滑杆使滑动变阻器滑 片向上移动,从而改变了电路中电流表的示数。 因此,电流表上一定的示数便对应着油面的一定 高度,把电流表刻度盘改为相应的油量体积数, 就可以直接读出油箱中的油量。请问:在这个装置 中,电流表示数越大,表示油箱中的油量越多还 是越少?请说明理由。
人民教育出版社 九年级 | 全一册
由图可知,油少,滑片上移,电阻增大,电流表示数减少。所以电流表示数越 大,说明油量越多。
课后作业: 基础训练88-91页 晚上十点前写完上传照片。 周四讲本周两次作业
人民教育出版社 九年级 | 全一册
若右端夹子左移,小灯泡亮度会如何改变?为 什么?
人民教育出版社 九年级 | 全一册
小灯泡会变亮。因为在其他条件不变的情况下,导体长度变短,电阻变小。
变阻器
能改变接入电路中电阻大小的元
件就叫做变阻器。如图,是学生实
验中常用到的滑动变阻器。电阻丝外
C
边涂有绝缘层,密绕在绝缘管上。白
线表示绝缘曾层已被挂掉,电阻丝可
滑片P上的铭牌
实验:练习使用滑动变阻器
1. 视察滑动变阻器的结构 为什么与滑片接触处的电阻丝的绝缘层被刮去?
人民教育出版社 九年级 | 全一册
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3.图16.4-9是滑动变阻器的结构和连入电路的示意图。当滑片P向右滑动时 ,连入电路的电阻变小的是哪个?
D
4、图16.4-10是一种测定油箱内油量的装置。其 中R是滑动变阻器的电阻片,滑动变阻器的滑片 跟滑杆连接,滑杆可以绕固定轴O转动,另一端 固定着一个浮子。油箱中的油量减少时,油面降 落,浮子随液面落下,带动滑杆使滑动变阻器滑 片向上移动,从而改变了电路中电流表的示数。 因此,电流表上一定的示数便对应着油面的一定 高度,把电流表刻度盘改为相应的油量体积数, 就可以直接读出油箱中的油量。请问:在这个装置 中,电流表示数越大,表示油箱中的油量越多还 是越少?请说明理由。
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由图可知,油少,滑片上移,电阻增大,电流表示数减少。所以电流表示数越 大,说明油量越多。
课后作业: 基础训练88-91页 晚上十点前写完上传照片。 周四讲本周两次作业
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若右端夹子左移,小灯泡亮度会如何改变?为 什么?
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小灯泡会变亮。因为在其他条件不变的情况下,导体长度变短,电阻变小。
变阻器
能改变接入电路中电阻大小的元
件就叫做变阻器。如图,是学生实
验中常用到的滑动变阻器。电阻丝外
C
边涂有绝缘层,密绕在绝缘管上。白
线表示绝缘曾层已被挂掉,电阻丝可
滑片P上的铭牌
实验:练习使用滑动变阻器
1. 视察滑动变阻器的结构 为什么与滑片接触处的电阻丝的绝缘层被刮去?
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人教版物理课件《变阻器》课件下载1
AO B
谈谈你的收获
•
1.同其他林木相比,竹子颇有一些 独特之 处,如 虚心、 有节、 清拔凌 云、不 畏霜雪 、随遇 而安等 等。这 些特点 ,很自 然地与 历史上 某些审 美趣味 、伦理 道德意 识发生 契合, 进而被 引入社 会伦理 美学范 畴,成 为君子 贤人等 理想人 格的化 身,并 对中国 传统文 化的发 展产生 深刻的 影响。
自主学习 尝试训练
阅读课本68-69页《变阻器》 部分,并结合桌上的实物, 认识滑动变阻器的构造,尝 试回答评测练习上的问题。
一、滑动变阻器
1.工作原理:改变接入电路中电阻线的长度来 改变接入电阻,从而改变电流。 2.图示 (1)实物图:
(2)结构示意图:
(3)元件符号:
动手实验,探索规律
将滑动变阻器连入电路,移动滑片,观察 小灯泡的亮度或电流表的示数是否发生变 化,如何变化?尝试使用各种不同的接法 探究到底怎样接才能改变灯泡的亮度。并 与同学交流:通过实验你有那些发现?
四 变阻器
现在有一只灯泡,已接 入电路,怎样使它的亮 度发生改变?
电阻变化
电流变化
亮度变化
演示
用电阻丝改变小灯泡的亮度?
现象:
当电阻丝 连入电路 中的长度
变长时 变短时
灯泡变暗 灯泡变亮
启示:
改变长度
改变电阻
交流与评价
用刚刚装置中的电阻丝来改 变电阻从而改变灯泡亮度, 有什么缺点?如何改进?
•
4.历史上东西方香文化交流不可谓不 繁盛。 隋唐时 期,许 多波斯 商人以 贩卖香 药为职 业,收 售由西 域经海 上运来 的香药 ;同时 ,许多 朝鲜留 学生来 到中国 ,将中 国的香 文化传 入朝鲜 ,再由 朝鲜传 入日本 。
谈谈你的收获
•
1.同其他林木相比,竹子颇有一些 独特之 处,如 虚心、 有节、 清拔凌 云、不 畏霜雪 、随遇 而安等 等。这 些特点 ,很自 然地与 历史上 某些审 美趣味 、伦理 道德意 识发生 契合, 进而被 引入社 会伦理 美学范 畴,成 为君子 贤人等 理想人 格的化 身,并 对中国 传统文 化的发 展产生 深刻的 影响。
自主学习 尝试训练
阅读课本68-69页《变阻器》 部分,并结合桌上的实物, 认识滑动变阻器的构造,尝 试回答评测练习上的问题。
一、滑动变阻器
1.工作原理:改变接入电路中电阻线的长度来 改变接入电阻,从而改变电流。 2.图示 (1)实物图:
(2)结构示意图:
(3)元件符号:
动手实验,探索规律
将滑动变阻器连入电路,移动滑片,观察 小灯泡的亮度或电流表的示数是否发生变 化,如何变化?尝试使用各种不同的接法 探究到底怎样接才能改变灯泡的亮度。并 与同学交流:通过实验你有那些发现?
四 变阻器
现在有一只灯泡,已接 入电路,怎样使它的亮 度发生改变?
电阻变化
电流变化
亮度变化
演示
用电阻丝改变小灯泡的亮度?
现象:
当电阻丝 连入电路 中的长度
变长时 变短时
灯泡变暗 灯泡变亮
启示:
改变长度
改变电阻
交流与评价
用刚刚装置中的电阻丝来改 变电阻从而改变灯泡亮度, 有什么缺点?如何改进?
•
4.历史上东西方香文化交流不可谓不 繁盛。 隋唐时 期,许 多波斯 商人以 贩卖香 药为职 业,收 售由西 域经海 上运来 的香药 ;同时 ,许多 朝鲜留 学生来 到中国 ,将中 国的香 文化传 入朝鲜 ,再由 朝鲜传 入日本 。
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课色后彩思斑斑考: 色彩斑斓的霓虹灯是靠滑动变阻器工作的吗?
•
1.有学者认为,这些水是地球本身固 有的。 在地球 形成之 初,地 球水就 以蒸气 的形式 存在于 炽热的 地心中 ,或者 以结构 水、结 晶水等 形式存 于地下 岩石中 。那时 ,地表 的温度 较高, 大气层 中以气 体形式 存在的 水分也 较多。
•
6.如果一个人有自己的心灵追求,又 在世界 上闯荡 了一番 ,有了 在这个 世界上 的位置 。世界 无限广 阔,诱 惑永无 止境, 然而, 属于每 一个人 的现实 可能性 终究是 有限的 。
•
7.一个人不论伟大还是平凡,只要他 顺应自 己的天 性,找 到了自 己真正 喜欢做 的有意 义的事 ,并且 一心把 它做得 尽善尽 美,他 在这个 世界上 就有了 牢不可 破的家 园。
旋盘式变阻箱
阻值:427欧
插入式变阻箱
• 阻值:3欧
一、用滑动变阻器改变灯泡亮度(共20分)
操作中出现过什么失误或故 障吗?你们是怎么解决的?有没 有新的发现或疑问?
二、用滑动变阻器控制电阻两端电压(10分)
三、应用检测
四、综合素质评价
无论学习还是生活, 我们要学会“变阻”,如 此,我们前方的道路才会 充满“光明”!
•
8.于是,他不但会有足够的勇气去承 受外界 的压力 ,而且 会以足 够的清 醒来面 对形形 色色的 机会的 诱惑。 我们当 然没有 理由怀 疑,这 样的一 个人必 能获得 生活的 充实和 心灵的 宁静。
感谢观看,欢迎指导!
•
4.对于这样的人,心灵的宁静就无从 谈起。 一个人 唯有关 注心灵 ,才会 因为心 灵被扰 乱而不 安,才 会有寻 求心灵 宁静的 需要。 所以, 具有过 内心生 活的禀 赋,或 者养成 这样的 习惯, 这是最 重要的 。
•
5.区别在于,注重内心生活的人善于 把外部 生活的 收获变 成心灵 的财富 ,缺乏 此种禀 赋或习 惯的人 则往往 会迷失 在外部 生活中 ,人整 个儿是 散的。 外面的 世界布 满了纵 横交错 的路, 每一条 都通往 不同的 地点
•
2.为了寻求地球水的渊源,人们还把 目光投 向了宇 宙。科 学家托 维利提 出假说 :地球 上的水 是太阳 风的杰 作。太 阳风即 太阳刮 起的风 ,但它 不是流 动的空 气,而 是一种 微粒流 或带电 质子流 。
•
3.寻求心灵的宁静,前提是首先要有 一个心 灵。在 理论上 ,人人 都有一 个心灵 ,但事 实上却 不尽然 。有一 些人, 他们永 远被外 界的力 量左右 着,永 远生活 在喧闹 的外部 世界里 ,未尝 有真正 的内心 生活。