手拉手 一帮一活动计划
最新手拉手活动计划范文优秀4篇
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手拉手活动方案（通用13篇）
手拉手活动方案（通用13篇）手拉手活动方案篇1一、活动主题：心手相牵共同成长二、活动理念：教育需要创新，要触及学生的心灵。
我校大部分学生家庭条件较优越，习惯以自我为中心，任性且缺乏责任感，对需要帮助的人缺少一分必要的关爱，“手拉手”互助活动是引导少年儿童团结互助、共同进步的一项有意义的实践教育活动。
三、活动目的：1、让我校与对方学校的学生结成“一对一”的手拉手伙伴，通过系列的活动增进双方的了解，加深彼此间的友谊，引导双方学生在学习和生活上互相帮助，共同进步。
2、通过同学间的交流，真切地体会一份真挚的友谊，培养乐于助人、团结友爱的健全人格。
丰富校园生活，陶冶高尚情操。
3、通过这个活动，让孩子多交一个朋友，收获一份友情，体验到人与人之间的平等、尊重、友善、理解、宽容、关爱，让学生形成积极向上的生活态度和情感体验。
四、“手拉手”活动准备：1、根据学生自愿，确定好参与“一对一”活动的学生；确定对口扶助的家庭，并做好以下五个一：（1）填好一张结对“友情卡”，填写好姓名、性别、出生年月、学校、班级、家庭住址、联系方式等栏目；（2）写好一封“手拉手”交友信，向结对手拉手的小伙伴发交友信，信中主要介绍自己的生活、学习情况，并表达对小伙伴的关心和祝福；（3）送“结对”小伙伴一本好书，或一件作品，或一件文具，或一张自制贺卡，增进友谊；（4）为“结对”小伙伴做一件好事（5）向“结对”小伙伴学习一项本领2、准备3---5个文艺节目五、“手拉手”活动程序：1、主持人宣布活动开始2、出旗3、唱队歌4、双方学生代表讲话5、领导讲话6、赠送礼品7、联谊活动（唱歌跳舞、做游戏）8、学生之间找朋友相互谈心、填写“手拉手友情卡”、赠送礼物给“手拉手”小伙伴9、合影留念10、午餐，体验生活,到手拉手同学家中，共同吃午饭，了解农村生活及风俗习惯。
11、活动结束。
手拉手活动方案篇2活动主题：关爱残疾儿童，手拉手结对子;参观特殊学校，学榜样立志向。
XXX中学手拉手互助活动方案
XXX中学手拉手互助活动方案一、背景手拉手互助活动是一项旨在帮助有需要的人士的公益活动，现在越来越多的学校也开始采取这一方式，帮助学生、家庭和社群中的其他成员。
XXX中学为了落实“以人为本、关注学生全面发展”的教育理念，也决定引入手拉手互助项目，为学生创造更好的生活和学习环境。
二、目的1.培养同学之间的互助、合作精神，加强班级凝聚力。
2.帮助遇到困境的同学，引导学生在互帮互助中成长。
3.提高学生的服务意识和社会责任感。
三、活动内容1. 志愿者招募和培训学校将通过班级团委和QQ群等方式向全校学生发布招募志愿者的通知。
招募的志愿者需要经过学校的审核并进行志愿者培训，包括宣传技巧、面试技巧、邻里服务技巧等方面。
招募志愿者的人数应尽量多，以便更好的为需要帮助的人提供支持和服务。
2. 宣传推广学校应加强宣传推广工作，提高手拉手互助活动的知晓率和影响力。
学校可以在校内的宣传板、露天电视广告、班级公告等处发布宣传信息。
此外，学校也可以通过微信、QQ等社交媒体网络推广，提高活动的曝光度。
3. 参与对象的申请需要获得帮助的学生可以通过填写表格的方式进行申请。
填写表格的相关要求包括自我介绍、具体需要和联系方式等方面。
学校应设立专人负责审核和筛选申请，以便更好的了解学生的需求和情况，选择合适的志愿者进行服务。
4. 实施服务志愿者可以根据学校的安排和筛选结果，选择将自己的服务提供给哪些需要帮助的学生。
志愿者可以选择服务方式，包括帮助打扫卫生、走路陪伴等方面。
自愿者行动应具有时效性、针对性和实效性等特点，以保障帮助到需要帮助的学生。
5. 效果评估学校应定期对手拉手互助项目的实施情况进行评估和写在最后。
评估的主要依据包括志愿者服务质量、效率、服务的满意度、帮助到的人数等方面。
学校要根据评估结果来调整活动和甄选志愿者，以便更好的服务学生，实现活动的最大化效益。
四、预期效果1.培养同学之间合作精神，增强班级凝聚力。
2.鼓励有需要的学生在面对困难时自信勇敢，体会就有持久的爱的温暖。
2024年中学手拉手互助活动方案
2024年中学手拉手互助活动方案一、活动目标2024年中学手拉手互助活动旨在促进学生之间的互助与交流，培养团队合作精神和互帮互助的意识，提高学生的社交能力和自主学习能力。
具体目标如下：1. 激发学生参与活动的热情，增强学生对集体活动的认同感和归属感。
2. 培养学生之间合作与交流的技能，促进学生之间的相互理解和友谊的形成。
3. 提高学生的解决问题和处理矛盾的能力，培养学生的领导才能和团队合作意识。
二、活动方案1. 活动准备阶段：在活动开始前，组织者需要做好以下准备工作：（1）确定活动时间和地点：选择一个合适的时间和地点进行活动，确保学生能够全程参与。
（2）制定活动计划：明确活动的内容和流程，安排好每个环节的时间和人员分工。
（3）招募志愿者：鼓励学生积极报名成为志愿者，协助组织者完成活动的筹备工作。
2. 活动开展阶段：（1）活动开场：由组织者进行活动开场，介绍活动背景和目的，并对参与的学生进行简单的自我介绍。
（2）分组活动：根据参与人数的多少，将学生分成若干个小组进行活动。
每个小组由一名志愿者带领，确保学生的安全与秩序。
（3）互助环节一：每个小组内的学生进行自我表达和分享，介绍自己的特长和需要帮助的问题。
其他组员可以提供帮助或建议。
（4）互助环节二：让学生们在小组内互相配对，形成学习伙伴关系。
每对学生之间可以互相交流学习心得，共同解决学习中遇到的问题。
（5）互助环节三：通过小组合作完成一项任务，例如编写一份学习笔记、讨论解决一道数学题等。
鼓励学生们发挥自己的特长和才能，共同完成任务。
3. 活动总结阶段：（1）学生分享：邀请学生们分享自己在活动中的收获和体会，鼓励他们表达对参与活动的感谢和肯定。
（2）颁发奖项：根据学生在活动中的表现，为他们颁发个人或小组奖项，激励学生们认可和持续参与类似的互助活动。
（3）活动反思：组织者对活动进行总结和反思，收集学生的意见和建议，为下一次活动做好准备。
三、活动评估为了评估活动的效果和影响，可采取以下措施：1. 学生问卷调查：设计问卷，收集学生对活动的满意度、参与度和学习收获等方面的反馈。
社区2023年手拉手活动计划（精选7篇）
社区2023年手拉手活动计划（精选7篇）社区2023年手拉手活动计划篇1一、活动目的根据学校素质教育要求，通过孩子们和农村同龄学生的认识、沟通，增强城乡小学生之间的相互了解和相互交流。
通过活动，使孩子们体验在不同环境中学习、生活的感受，丰富少年儿童感情世界，并从互助中体会到助人的快乐，增强孩子们的信任感和责任感。
二、活动时间20xx年5月XX日上午三、活动地点XX市实验小学——XX市岚山区后村镇山河小学。
四、活动方式1、5月2日至5月10日为准备阶段，由各班根据自愿原则，统计参加“手拉手.心连心”活动的学生。
要求参加活动的学生必须遵守活动纪律，有参与热情，家长支持。
同时，根据报名情况成立由班委会成员和部分家长志愿者组成的活动组委会。
2、5月11日确定活动人选及组委会分工。
3、5月XX日上午8点在实验小学校内集合。
8点半乘车前往山河小学，10点，举行城乡学校小学生“手拉手.心连心”助学体验教育活动。
①双方学生见面，赠送礼物，并由孩子们签名赠言。
②学校领导或老师进行勉励讲话。
(10：00—11:00)③仪式结束离开山河小学后后，学生、教室和家长在附近游览。
(11:10—:20)④实验小学参加活动的学生和教师、家长共同野餐(若天气允许)。
(:30)⑤午饭后返回。
(14:00)五、分工安排总指挥：梁锦(负责统计人员名单，负责安全教育)1、安保工作(包括乘车、游玩、应急情况处理等)需要家长4位，每班男、女各1位。
2、车辆安排(由学生家长自驾，每4个孩子一辆车，3辆车为一个小组)根据学生人数情况安排，请带车家长踊跃报名。
并每班确定1人为车辆调度。
3、购买活动物品(由学生和家长购买带好，或集体购买，全新书包1个，内装书籍或笔记簿1本不限新旧)。
4、中午午餐：由学生和家长自备(盒饭或快餐类即可)。
5、每班分若干小组(可根据班级情况划分)，每组确定1名家长带队。
6、总摄影：需要2名人员(最好是单反机，速度快可连拍。
2024小学手拉手活动实施方案
2024小学手拉手活动实施方案以下是2024年小学手拉手活动的实施方案，共____字：一、活动目标1.1 具体目标- 培养小学生自信、合作、团队精神和社交技能；- 培养小学生的领导力和责任感；- 促进小学生之间的友谊和相互帮助；- 提高小学生的学习兴趣和学习能力。
1.2 总体目标通过手拉手活动，使小学生之间形成良好的人际关系，培养他们积极的情感态度和健康的人格，促进他们全面发展，提高他们的学习成绩和综合素质。
二、活动准备2.1 活动时间活动计划于2024年3月开始，连续进行一个学期，每周举行一次，共计20次活动。
2.2 活动地点活动可以在学校的教室、图书馆、操场等地进行。
活动前需做好场地布置和设备准备。
2.3 活动人员- 活动组织者：学校领导、班主任和社工等相关人员；- 活动指导教师：每个班级指派一位负责指导的老师；- 活动学生：全体小学生参与活动。
2.4 活动资源- 手拉手活动手册：包括活动内容、活动规则和活动注意事项等，下发给每个学生；- 学习用品：纸、笔、书籍等；- 活动道具：球、橡皮筋、绳子等。
2.5 活动宣传通过学校广播、校园公告栏、班级通讯等方式宣传活动，让学生和家长都了解活动的目的和意义。
三、活动实施3.1 活动主题及内容- 第一周：团队合作：进行小组活动，培养学生合作意识；- 第二周：自我介绍：学生相互介绍自己，增进了解和友谊；- 第三周：达人秀：展示学生的才艺，增强自信心；- 第四周：读书分享：学生分享自己喜欢的书，提高学习兴趣；- 第五周：社交礼仪：学习社交礼仪和交流技巧；- 第六周：班级旅行：组织班级一日游，鼓励合作和团队精神；- 第七周：拓展训练：进行户外拓展训练，培养学生勇敢精神；- 第八周：手工制作：引导学生动手制作手工作品，培养创造力；- 第九周：快乐运动会：举办小学生运动会，促进友谊和竞争意识；- 第十周：励志故事：分享励志故事，激励学生积极向上；- 第十一周：社区服务：组织学生参与社区服务活动；- 第十二周：班级晚会：为每个班级举办晚会，展示成果；- 第十三周：主题讲座：邀请专家进行主题讲座，开拓学生视野；- 第十四周：写作比赛：组织写作比赛，培养学生写作能力；- 第十五周：合唱比赛：组织班级合唱比赛，培养学生音乐素养；- 第十六周：学业辅导：安排学长学姐为学生进行学习辅导；- 第十七周：艺术展览：组织学生进行小型艺术展览；- 第十八周：班级对抗：举办班级才艺对抗赛；- 第十九周：成果展示：学生对手拉手活动的收获进行总结和展示；- 第二十周：活动总结：对手拉手活动进行总结和评估。
2024年寒假儿童手拉手实践活动计划
2024年寒假儿童手拉手实践活动计划引言：儿童手拉手实践活动是一项旨在培养孩子们社会责任感、团队意识和实践能力的活动，其目的是通过互助互爱，让孩子们学会关心他人、关爱社会，培养他们的爱心和团队合作精神。
本次寒假儿童手拉手实践活动计划旨在为孩子们提供一个实践和锻炼自己的机会，让他们在寒假期间能够参与到一些有意义的活动中来，通过实践来增长见识，提高自身素养。
一、活动主题及目标：活动主题：儿童手拉手，共建美好未来活动目标：1. 培养孩子们的社会责任感和团队合作意识；2. 培养孩子们的爱心、关爱他人和助人意识；3. 提高孩子们的实践能力和社交能力；4. 通过活动锻炼孩子们的身体素质和团队合作能力。
二、活动时间：寒假期间，共计7天。
三、活动内容：1. 爱心义卖活动：组织儿童手拉手义卖活动，将义卖所得用于捐助贫困地区的学生。
通过这个活动，让孩子们学会关爱他人，并感受到帮助他人的快乐。
2. 社区服务日：组织孩子们到社区中开展志愿者活动，如为骨折老人提供帮助、为邻居清扫街道等。
通过这个活动，让孩子们学会关心社区、关心他人，并培养他们的责任感。
3. 爱心书屋建设：组织孩子们一起建设爱心书屋，在书屋中捐赠图书并开展阅读活动。
通过这个活动，让孩子们学会分享，培养他们的阅读兴趣。
4. 儿童绘画大赛：组织儿童绘画大赛，让孩子们展示自己的创作才能。
通过这个活动，让孩子们学会表达自己的想法和情感，并提高他们的艺术修养。
5. 健康运动日：组织孩子们参加户外运动活动，如郊游、登山等，提高他们的身体素质和团队合作能力。
通过这个活动，让孩子们学会享受运动的乐趣，并养成良好的生活习惯。
6. 亲子活动日：组织孩子们和家长一起参加亲子互动活动，如亲子游戏、亲子手工等，增强家庭成员之间的亲密度。
通过这个活动，让孩子们感受到家庭的温暖，培养他们的家庭责任感。
四、活动安排：第一天：活动开幕式、思想教育讲座、志愿者培训第二天：爱心义卖活动、文艺晚会第三天：社区服务日、亲子活动日第四天：爱心书屋建设、图书捐赠第五天：儿童绘画大赛第六天：健康运动日、颁奖典礼第七天：活动总结、闭幕式、欢送会五、活动宣传：1. 利用校园广播、班级通讯等渠道进行内部宣传；2. 利用社交媒体平台进行外部宣传，如微信公众号、微博等；3. 制作宣传海报、横幅，张贴在学校和社区的显眼位置。
手拉手帮扶活动计划怎么写
手拉手帮扶活动计划怎么写手拉手帮扶活动是一项非常有意义的公益活动，可以凝聚大家的力量，帮助到最需要帮助的人群。
但是，如何设计一份完整的手拉手帮扶活动计划呢？下面我们就来探讨一下。
活动目标在制定手拉手帮扶活动计划时，首先应该确定活动的目标。
这个目标不仅要符合参与者的需求和期望，还要有实际可行性。
常见的活动目标包括：•招募志愿者•筹集资金•分发物资•捐献时间和劳力•提供援助服务具体的目标应该根据参与人群的情况、帮扶对象的需求以及活动的可行性等方面做出权衡和衡量。
活动形式手拉手帮扶活动的形式则是具体要执行活动的方案。
这个方案应该具体、实际并且具有可行性。
活动形式根据活动目标和帮扶对象来决定，常见的形式包括：•筹款义卖•分发物资•义诊•志愿服务•公益演出活动形式在确定之后，应该有具体的方案制定。
包括人力、物力、资金、时间以及执行方案。
参与人员手拉手帮扶活动的参与人员可以是志愿者、赞助商等。
确定参与人员之前，应该明确手拉手帮扶活动所覆盖的对象范围、活动地点、活动时间等信息。
参与人员还可以根据活动形式来分类。
例如，筹款义卖可以招募销售志愿者和后勤志愿者；分发物资可以招募负责人、收集志愿者等。
执行方案手拉手帮扶活动需要有一份执行方案。
执行方案是通过对整个活动策划和准备细节的落实，保证活动细节和环节的顺利进行的指导性文件。
执行方案中需要包含的内容如下：•活动执行的起始和终止时间•活动执行的地点•实施时所需的物品、设备等•参与人员的数量、职责，以及其他与实施有关的细节说明•对活动实施后续事宜的处理等。
需要明确的是，执行方案是实践活动的路线图，经常需要在实践中逐步完善。
风险安全评估在编写手拉手帮扶活动计划时，需要进行自然风险评估和人为风险评估。
需要知道地理位置和气象状况。
对于人为风险，需要预先制定保障措施，特别是对于参与活动的人员和帮助对象的安全和健康进行保障。
总的来说，在编写手拉手帮扶计划时，需要经过前期的细致计划和准备，同时需要有足够人员和物力投入。
手拉手一帮一教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的发展，教师队伍建设成为提高教育质量的关键。
为了加强教师之间的交流与合作，提高教育教学水平，我校于近日开展了“手拉手一帮一教研活动”。
本次活动旨在通过教师之间的互助、交流，共同提高教育教学能力，为学生的全面发展创造良好的教育环境。
二、活动目的1. 增强教师之间的沟通与协作，促进教师共同成长；2. 提高教师的教育教学水平，优化课堂教学；3. 促进教师专业素养的提升，为学生的全面发展奠定基础；4. 推动学校教育教学改革的深入发展。
三、活动内容1. 课堂教学观摩本次活动以课堂教学观摩为主要内容，邀请了各学科优秀教师进行示范课展示。
观摩教师认真聆听、记录，对授课教师的教学设计、教学方法、课堂管理等方面进行深入剖析。
2. 教学研讨观摩课后，各学科组进行教学研讨。
研讨过程中，教师们结合自身教学实践，分享教学心得，探讨教学中的疑难问题，共同寻找解决方法。
3. 一帮一结对为了进一步促进教师之间的交流与合作，本次活动实行一帮一结对制度。
结对教师互相学习、共同进步，共同提高教育教学水平。
4. 教学经验分享邀请有丰富教学经验的教师进行经验分享，分享他们在教育教学过程中的成功经验和做法，为其他教师提供借鉴。
5. 教学反思教师们在观摩、研讨、交流的基础上，对自己在教学过程中的不足进行反思，制定改进措施，以提高教育教学水平。
四、活动成果1. 教师教育教学水平得到提高，课堂教学质量明显提升；2. 教师之间的沟通与协作更加紧密，形成良好的教学氛围；3. 教师专业素养得到提升，为学生的全面发展奠定基础；4. 学校教育教学改革得到深入推进，为学生的成长成才创造了良好的教育环境。
五、活动总结“手拉手一帮一教研活动”是我校加强教师队伍建设、提高教育教学质量的重要举措。
通过本次活动，教师们相互学习、共同进步，为学校教育教学事业的繁荣发展奠定了坚实基础。
今后，我校将继续开展此类活动，为教师提供更多交流、学习、成长的机会，为学生的全面发展创造更加美好的教育环境。
手拉手活动方案
手拉手活动方案•相关推荐手拉手活动方案范文（通用20篇）为了确保事情或工作科学有序进行，通常需要提前准备好一份方案，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。
那么方案应该怎么制定才合适呢？下面是小编精心整理的手拉手活动方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
手拉手活动方案篇1一、活动目的：通过这次活动，让学生懂得什么是真正的友谊，明确友谊的珍贵;要求学生在平时学习生活中，同学之间要互相尊重，互相爱护，互相帮助，从而形成一个团结互助的良好的班集体。
二、活动准备：1、采访班中人际关系和谐的同学，了解他们处理人际关系的方法。
2、调查班中同学之间互帮互助的事例。
3、准备有关的格言、诗歌、故事、歌曲。
三、活动过程：一、报告人数中队长：我们的活动即将开始，请大家做好准备。
各小队队长清点人数，报数向中队辅导员汇报人数，请求开始活动。
二、出旗中队长：“出旗、敬礼、礼毕”(配乐)三、唱队歌“唱中国少年先锋队队歌”(配乐)四、中队长讲话：人的一生有许多感情是很宝贵的，其中之一就是“友谊”。
友谊真是一样最神圣的东西，不仅值得特别推崇，而且值得永远赞扬。
现在我宣布，三(3)中队《我们的友谊手拉手》主题中队会现在开始。
1、说说友谊故事2、歌曲欣赏3、说关于友谊的名言4、将心比心，换位表演。
5、诗歌朗诵《记住友谊永恒的美丽》五、辅导员总结六、呼号七、退旗手拉手活动方案篇2一、活动主题：为孩子搭建爱的桥梁活动主题二、活动时间：20xx年5月23日活动时间：三、活动地点：阳东县大八镇珠环学校活动地点四、参会人员：阳东县团委领导、两校老师、广雅小学15名大人员队委以及珠环学校全校学生五、活动理念：教育需要创新，需要触及学生的心灵。
新《课标》下活动理念：的教育强调：教育内容要根据现实，依托现实，注重让学生在实践中体验，在体验中成长。
我校的学生大都来自经济条件相对优越的家庭，他们衣食无忧，习惯以自我为中心，任性且缺乏责任感，他们远离偏僻的农村，对贫穷的生活和单调的生活方式缺少了解，对那些需要帮助的人也缺少一份必要的关爱。
手拉手活动计划(共10篇)
手拉手活动计划(共10篇)手拉手活动计划（一）: 手拉手活动的内容及意义手拉手活动,简单地说,就是发达地区的孩子与条件相对贫困的儿童建立联系、实现牵手互助的活动.“手拉手”的意义在于,引导少年儿童走出自我,关心他人,走出家庭,面向社会,培养少年儿童的爱国主义、集体主义意识,引导儿童传播团结友爱、助人为乐的社会新风尚,这对于构筑着中华民族面向未来的团结奋斗的钢铁长城,加强未成年人思想道德建设,培树少年儿童社会主义荣辱观有着重要的意义.手拉手活动计划（二）: 树人小学开展“手拉手献爱心”活动,计划向贫困山区捐款8000元,先向邮汇计划捐款款数的4\1,后来又邮汇了7400元.实际捐款超过计划的百分之几(8000×1/4 +7400 - 8000)÷8000=1400÷8000=0.175=17.5%手拉手活动计划（三）: 给远方小朋友的一封信作文要写“手拉手”计划民主乡中心小学康世兰同学：我叫张会帧,是山东省平原县实验小学五年级一班的学生.开学以后,我们学习了第一单元的“走进西部”,我是多么向往西部地区啊!在《草原》一课中,我了解到西部如画般的风景,热情好客的主人.在《丝绸之路》中我了解到了西部悠久的历史和灿烂的文化.在《白杨》和《把铁路修到拉萨去》中体会到了西部建设者默默无闻、无私奉献的精神.可是,我同时也知道了,西部还非常贫穷、落后.在课堂上老师通过因特网上给我们看了你的生活环境的图片后,我惊呆了：你的生活环境竟然那么差!矮小的房屋,小小的电视,简单的饭菜,破旧的衣服,身患重病又年迈的奶奶,还没上学的弟弟、妹妹……太苦了.你早上天还没亮就起床在土灶上做饭,照顾弟弟、妹妹起床,吃饱饭还要刷锅洗碗,给妹妹梳头,走路上学.放学回到家又得到田里干活,一边学习一边照顾妹妹和身患重病的奶奶.衣服都旧了、破了还在穿. 比起你来,我就差远了.每天早上,我都是在家长做好饭后的催促声中,睡眼惺忪地穿衣、吃饭,顶多帮着家长擦擦桌子、递递盘子,心情好时才刷碗,心情不好谁支使我都不动.学习成绩也经常因为马虎而忽高忽低.我打心眼儿里佩服你,在这么艰苦的条件下仍然努力地学习,得了满墙的奖状.我和我的同学们准备和你们那里的小朋友们开展“手拉手”活动,对于这次活动,我的想法是：首先,我们通过书信建立联系.我们先给你写信,你们收到后一定要回信,介绍一下你们那里的情况.比如学校的环境,学习情况,生活状况.在书信中交流,互相了解.然后,我们会发动同学搞募捐,向你们捐一些需要的东西,如漂亮的衣服,好吃的食品,好玩的玩具和学习用品、钱.通过邮局来寄给你们.我们还会在升旗仪式上请校长呼吁全校同学来帮助你们.最后,我们还想利用假期到你们那里居住一段时间,体验一下你们那里艰苦的生活,锻炼自己的意志,培养独立自主的能力.同时欢迎你们也到我们山东来,体验一下城市生活,观赏山东的美景：蔚蓝的大海、雄伟的泰山、古老的孔府.我们一定要互相帮助、好好学习,长大以后做国家的栋梁,建设好我们的家园! 一个山东朋友：张会帧2023年2月20日例二：给远方手拉手的小朋友写封信我今年10岁,在深圳读书,我非常喜欢的乒乓球,这是我的爱好,我的爱好还有很多,比如有：篮球、足球、乒乓球等.这封信是我代表全班写给你的,我们很同情你们,我们住的全是高楼大厦,可你们呢你们的房子全是破破的铁房子,我们的教室是那么的宽大,可你们呢是那么的窄小,我们的书桌是那么的漂亮,可是你们呢唉,老天太不公平了,就在我看到电视上关于雪灾的新闻后我是那么的同情你们啊,所以我们大家要搞一次手拉手的活动.这次手拉手活动是把自己不要的文具或其他东西捐给自然灾害的小朋友们,虽然我们捐的东西不是很值钱,可这还是代表我们的一片心意啊!在这我既同情你们又敬佩你们,你们在这样的环境里都能照样和我们一样的读书!如果你们和我们一样的生活读书的话那该多好啊!祝：身体健康一个关心你的学生李明哲2023二月26日例三：给远方手拉手小朋友的信贫困山区的同学们:你们好!电视上偶然的一个镜头,让我看到了你们的生活.我先介绍一下我自己吧!我住在一个美丽的城市-----深圳.我在这个美丽的城市上五年级,10岁了.是北大附中深圳南山分校五(7)班里活泼的一分子.每天,我快乐地去上学.学校里的同学也从不因为文具,学费,穿着这些问题而烦恼.电视上一幕又一幕的镜头播放着你们无助的表情,一下又一下敲击我们的内心.仿佛一遍又一遍地强调:我们是多么幸福,比起你们,我更应该珍惜眼前的快乐.于是,我下定决心,要写一封充满了关心的信!看到这里,你们也许会想:光写信并不能改变我们的生活.所以,我和同学们一起讨论了一下,决定每人捐献一套学习的工具.我们还决定从每人的零花钱取出一部分,定期献给你们!这些是我们的诚意,是对你们的关心和鼓励.也许有些好奇的同学会问:为什么开展这些手拉手活动呢这正式我要说的.看到你们努力、勤奋地学习,我想到自己;看到你们放学后帮父母做完了所有家务事,我想到了被子都懒得去整理的自己;看到和我差不多年纪的你们干起活来从不喊累,我想到了娇气的自己.同样是这个年纪,你们已经承担了许多我们看来很苦的事;同样要上学,你们之中有些孩子因为家境贫寒被迫离开了学堂,尽管你们每次经过学堂时,会充满希望地看一眼又一眼,眼神迟迟没移动过!看到这样的你们,我们都很心酸.所以我们办了手拉手的活动.希望对你们的生活有些改善.哪怕是那么一点点.虽然我们捐献的并不是很多,也不高级,但是我中心希望不能上学的孩子,收到我们真诚的礼物后,会有重返校园的机会.赠人玫瑰,手有余香.我也变得快乐!手拉手活动计划（四）: 初二英语作文假如你所在的学校要与四川地震灾区的一所中学开展“手拉手”活动，学校提出了以下几种活动方案：1、捐赠学习用品；2、假期去当志愿者（volunteer）；3、邀请他们来校参观并到家做客；4、通过书信交朋友。
手拉手活动计划
手拉手活动计划活动名称：手拉手活动计划活动目的：通过手拉手的方式，增进团队成员之间的合作、沟通和信任，提高团队凝聚力和工作效率。
时间和地点：1小时，室内或室外空间。
准备工作：1. 确定参与人员和团队规模。
2. 准备足够的手拉手绳或绳索。
3. 准备活动场地，确保安全和舒适。
活动流程：1. 组织人员将团队成员平均分成小组，每个小组至少包含两名成员。
2. 将每个小组的成员两两配对，让他们面对面站立。
3. 为每对配对的成员提供一条手拉手绳，要求他们并肩站立，右手和对方的右手握在一起，左手和对方的左手握在一起。
4. 向团队成员解释活动目的和规则，即他们需要通过合作和协调的方式完成一系列任务。
5. 设计多个任务，每个任务都要求成员之间保持手拉手的状态来完成，例如：- 跳绳：两人手拉手跳绳，要求跳出固定的次数。
- 穿越迷宫：两人手拉手在固定空间内完成迷宫任务。
- 传递物品：两人手拉手传递物品到指定的位置。
- 推箱子：两人手拉手推动箱子通过一系列障碍。
6. 每个任务的完成时间限制在一定范围内，团队成员需尽快合作找到最佳解决方案。
7. 在每个任务完成后，组织人员可以让团队成员交换配对，以增加成员之间的互动和合作。
8. 最后，组织人员可以引导团队成员进行总结和反思，分享他们在活动中的感受和学习。
注意事项：1. 活动中要确保参与者的安全，特别是在进行需要移动或倾斜的任务时。
2. 鼓励团队成员积极参与，尊重和支持彼此。
3. 活动后，可以对团队成员的表现进行评估和反馈，以便进一步提高团队的合作和效率。
通过手拉手的活动，可以帮助团队成员培养合作意识、沟通能力和信任感，同时也能够增进团队之间的凝聚力，为团队的未来合作打下坚实的基础。
小学一帮一活动方案
小学一帮一活动方案一、活动主题。
“手拉手，共进步”二、活动目的。
咱们学校搞这个一帮一活动呀，就是想让成绩好的同学拉成绩不太好的同学一把，让大家一起进步，就像小火车一样，一个拉一个，跑得快快的。
而且还能让同学们互相交朋友，学会关心和帮助别人呢。
三、参与人员。
全体同学。
咱们每个班都要参加哦，就像一场全班大动员的友好互助大会。
四、活动时间。
[具体活动开始时间] [具体活动结束时间]，这段时间就像一个魔法时段，让小伙伴们在里面互相帮助，共同成长。
五、活动准备。
1. 老师先对全班同学的学习情况做个了解，就像侦探调查案件一样，把成绩好的和成绩稍微差点的同学分分类。
2. 在班上开个有趣的小班会，给同学们说说这个活动是咋回事，就像讲故事一样，让大家都明白为啥要做这个活动。
3. 准备一些小奖励，像漂亮的小贴纸、有趣的小本子之类的。
要是哪个小组或者哪对小伙伴表现得特别棒，就把这些小奖励发给他们，这就像给小英雄们的勋章一样。
六、活动内容。
1. 结对子。
老师根据学习情况和同学们的性格，给大家安排好一对一的小伙伴。
就像找搭档一样，要让每个组合都能合得来，一起愉快地学习。
2. 学习互助。
每天抽出一定的时间，比如下午的课间或者放学后的一小会儿，成绩好的同学可以给小伙伴讲讲作业里的难题，就像小老师上课一样，不过这个课会更轻松有趣。
一起复习功课，成绩好的同学可以分享自己的学习小窍门，比如说怎么背单词快，怎么算数学题简单。
这就像是把自己的学习魔法传授给小伙伴。
互相检查作业，要是发现错误了，可不能凶巴巴的，要温柔地指出来，然后一起改正。
3. 共同进步目标设定。
每对小伙伴要一起定个小目标，比如说这个星期要把哪篇课文背得滚瓜烂熟，或者数学要提高多少分。
就像两个小探险家一起制定寻宝路线一样，朝着目标前进。
七、活动评估。
1. 每周让小伙伴们互相说说这一周对方的表现，就像聊天一样。
成绩好的同学说说小伙伴有哪些进步，成绩稍差的同学也说说从对方那里学到了啥。
一帮一互助计划 (2)
“手拉手”互助活动计划第五小学“手拉手”互助活动是新形势下少先队教育的有效形式，已被写进六中全会决议中，开创了和平时期孩子的活动写进党的决议中的第一例，把握好“手拉手”教育活动的实质，对推动这一活动深入发展十分重要。
一、“手拉手”互助活动的指导思想：“手拉手”互助活动开始于90年代初，由共青团中央、全国少工委联合有关部门共同发起，旨在倡导城市和农村、富裕地区和贫困地区、健康的和有残疾的以及不同民族的少年儿童之间相互通信交往，互帮互助，共受教益的一项实践教育活动。
二、“手拉手”互助活动的宗旨是：通过少先队员和队组织之间的交流、互助、服务，引导少年儿童了解国情，认知社会，从小培养爱国主义、集体主义和社会主义精神，培养乐于助人、团结友爱的健全人格。
三、开展“手拉手”互助活动的方针是：以城市为主导，辐射广大农村和老、少、边、贫地区；强调互助互学，共同进步，防止单纯的救助行为；提倡就近就便，量力而行。
三、活动实施步骤：每一位参加“手拉手”互助活动的少先队员都要经过三个步骤。
第一步：“手拉手找朋友”。
基层少先队组织提供贫困地区或有困难的少年儿童的名单，并组织队员填写“手拉手友情卡”，找到需要帮助的小伙伴。
第二步：“手拉手交朋友”。
参加活动的队员要做到“五个一”：交一个手拉手好朋友，写一封手拉手交友信，给小伙伴寄一本好书(或一份报纸、一件文具)，为小伙伴做一件好事，向小伙伴学一种新知识(或新本领)。
第三步：“手拉手看朋友”。
各级少先队组织要利用寒暑假组织队员就近就便看望手拉手小伙伴，共同参加各种实践活动，体验生活。
“关爱帮扶贫困残疾学生”为进一步形成关爱残疾人教育事业的良好氛围，按照市教育局相关通知要求，我校决定开展“关爱帮扶贫困残疾学生”教育活动，特制定本活动方案：一、指导思想为贯彻党的十七大精神，弘扬中华民族扶危济困的美德，进一步加强对我校对贫困残疾学生的帮扶工作，实现“不让一个生活上有困难的学生失学，不让一个思想上有困难的学生落伍，不让一个学习上有困难的学生掉队”的教育目标，为贫困生提供物质上、精神上援助，使他们不因家庭困难而失去求学机会。
手拉手活动的计划方案
一、活动背景随着社会的发展，人与人之间的联系日益紧密，但同时也出现了人与人之间沟通障碍、心理隔阂等问题。
为了增进社区成员之间的了解与友谊，加强邻里间的互动与团结，特举办“手拉手”活动，旨在通过一系列丰富多彩的活动，促进居民之间的交流与合作，营造和谐、温馨的社区氛围。
二、活动目标1. 增进社区居民之间的相互了解，拉近邻里关系。
2. 提升居民的生活品质，丰富居民的精神文化生活。
3. 增强社区凝聚力，构建和谐社区。
三、活动时间2023年10月15日（周六）上午9:00-12:00四、活动地点XX社区活动中心五、活动对象XX社区居民，年龄不限六、活动内容1. 开场致辞- 社区负责人致辞，介绍活动背景及意义。
2. 互动游戏- 分组进行趣味游戏，如“心有灵犀”、“你画我猜”等，增进居民间的互动。
3. 手工制作- 社区志愿者教授居民制作手工艺品，如剪纸、编织等，提升居民动手能力。
4. 文艺表演- 邀请社区居民及社区文艺团队进行才艺展示，如唱歌、跳舞、小品等。
5. 亲子活动- 设计亲子游戏，如“快乐亲子跑”、“亲子投篮”等，增进亲子间的感情。
6. 健康讲座- 邀请专业医生进行健康知识讲座，提高居民健康意识。
7. 结束语- 社区负责人总结活动，感谢参与者的积极参与。
七、活动筹备1. 宣传推广- 通过社区公告栏、微信群、朋友圈等渠道进行活动宣传。
2. 场地布置- 活动中心场地布置，确保活动顺利进行。
3. 物资准备- 准备活动所需物资，如游戏道具、手工艺品材料、音响设备等。
4. 志愿者招募- 招募志愿者协助活动现场的组织与维护。
5. 医疗保障- 邀请医护人员现场值守，确保活动安全。
八、活动预算1. 场地租赁费用：XXX元2. 活动物资费用：XXX元3. 宣传费用：XXX元4. 志愿者补贴：XXX元5. 医疗保障费用：XXX元总计：XXX元九、活动评估1. 活动结束后，收集参与者反馈意见，了解活动效果。
2. 对活动进行总结，为今后类似活动提供借鉴。
手拉手活动计划
手拉手活动计划手拉手活动是一种很好的团队建设活动，可以帮助团队成员更好地了解彼此，增进彼此之间的信任和合作，促进团队的凝聚力和战斗力。
以下是一个手拉手活动计划的例子。
1. 活动主题：手拉手合作，共建团队2. 活动时间和地点：活动时间为一个工作日的下午，活动地点为办公室内或室外公园。
3. 活动人员：参与人员为公司所有员工，总人数不超过50人。
4. 活动流程：(1) 介绍活动主题：工作中，我们经常需要团队合作，但是合作需要彼此之间的信任和配合。
本次活动将通过手拉手的方式，让大家更好地了解彼此，增强彼此之间的信任和合作，建立更为紧密的团队。
(2) 游戏1：找到你的伙伴。
将公司员工随机分为两组，让每个人在活动场地内找到自己的伙伴。
规则是，在一定时间内，每个人只能和一个人握手，如果找到自己的伙伴，则两人手拉手站在原地。
如果没有找到，则继续寻找直到找到。
最终找到对方的人，两人在原地握手站定。
该游戏的目的是让大家更好地了解彼此，并为接下来的活动打下基础。
(3) 游戏2：手拉手跨越障碍。
将所有人分为若干个小组，每组人数不超过6人。
每个小组需要过一道障碍，障碍由桌子、箱子、椅子等障碍组成，需要通过手拉手的方式跨越。
每个小组需要在规定时间内完成任务，时间最短的小组获胜。
该游戏的目的是增强彼此之间的信任和合作意识，并锻炼团队的协作能力。
(4) 游戏3：手拉手合作赛跑。
将所有人分为若干个小组，每组人数不超过6人。
每个小组需要进行一场接力赛，每个人需要手拉手通过约定的赛道，最后一名选手将接力棒交给下一名选手，最终完成接力赛。
时间最短的小组获胜。
该游戏的目的是强化团队的协作精神，并提高团队成员的沟通和配合能力。
(5) 结束语：通过今天的活动，我们彼此之间更加了解，信任和合作也得到了加强。
希望大家在今后的工作中，能够更好地团结合作，共同建设我们的团队。
5. 注意事项：(1) 活动准备：提前准备好赛道、障碍物、接力棒等相关物品。
手拉手活动方案（2篇）
手拉手活动方案____年手拉手活动方案一、方案背景和目标手拉手是一项社会公益活动，旨在通过互助、协作和友爱的方式，为有需要的人提供帮助。
____年手拉手活动的目标是通过组织各种形式的志愿者活动，促进社会凝聚力和友好关系的发展，传递爱与温暖。
具体目标包括：1. 扩大志愿者队伍，吸引更多有爱心的人参与到手拉手活动中；2. 提供帮助和支持给有需要的人群，包括年幼儿童、老年人、残障人士等；3. 加强公益意识的普及和宣传，鼓励更多人关注社会问题并参与到解决方案中。
二、活动计划1. 志愿者招募与培训a. 制定宣传计划，通过媒体、社交平台等渠道发布活动消息，吸引志愿者报名参与；b. 进行志愿者培训，包括社会工作知识、沟通技巧、心理辅导等方面的内容，提升志愿者的专业能力；c. 设置志愿者奖励机制，鼓励志愿者积极参与活动，并给予适当的荣誉和奖励。
2. 悬挂爱心树活动a. 在市区等人流较多的地方设置爱心树，用彩带和纸叶子代表爱心，鼓励市民为有需要的人士捐献物资和资助款项；b. 设立志愿者驻守点，为市民提供捐赠物品的接收和咨询服务；c. 定期公布捐赠情况，向公众展示爱心树的成果，鼓励更多人参与其中。
3. 陪伴行动a. 组织志愿者探访留守儿童、孤寡老人等群体，关注他们的生活状况，与他们进行交流和陪伴，给予支持和温暖；b. 组织志愿者陪同残障人士外出，帮助他们解决日常生活中的问题，提升他们的生活质量；c. 实施师兄师姐制度，鼓励大学生志愿者与贫困地区学生建立长期的联系和关系，为他们提供学习和生活上的指导与帮助。
4. 公益讲座和义诊活动a. 邀请专业人士和公益机构工作人员开设公益讲座，普及社会知识和意识，提高公众参与公益事业的积极性；b. 组织义诊活动，为贫困地区的居民提供免费的医疗服务和咨询，帮助他们解决健康问题；c. 配合地方政府和医院合作，提供基本的医疗设备和药品，确保义诊活动的顺利进行。
5. 环保行动a. 组织志愿者参与城市清洁和环境保护活动，例如参与垃圾分类、植树造林等；b. 定期开展环保讲座，提升公众环保意识，鼓励大家从身边小事做起，共同保护环境；c. 发起环保公益项目，鼓励市民参与，例如推动倡导无纸化生活、减少使用一次性塑料等。
班组一帮一结对子牵手活动方案
班组一帮一结对子牵手活动方案一、一帮一结对子牵手活动目的：１、营造学习氛围，提高学生的学习成绩。
学习中总会遇到困难，因为多了一个伙伴，似乎一切就变得容易起来，学习中需要相互帮助、需要相互支持。
让基础差的同学走上轻松学习的轨道，给基础好的同学一个加深巩固知识的平台。
２、帮助学生改正不良的行为。
一学生负责一个学生，让学生感受到自己是受关注的，从而有意识的改正自己的不良行为。
同学间在行为上互相督促，共同进步。
二、一帮一结对子牵手活动内容及实施步骤：１、制造气氛，宣传一帮一结对子牵手活动。
利用班会向学生表明这一活动的初衷，激励同学们互相帮助，共同进步。
可借助音乐的力量多营造家的感觉，激起学生为建一个更好的“家”而共同努力。
使关爱在身边，爱心满校园。
２、“一帮一”分组细则：（一）、以班为单位，学习基础较好的与学习基础较差的两个同学，自愿组成一个学习互帮小组。
有些同学找不到合适学习伙伴的，班主任分析各种因素帮其找好。
（二）、行为上自我约束力较强的和自制力较差的学生结对，让能严格遵守纪律的学生督促纪律性差的学生。
我一般让男女结对子，女生纪律性较强，男生纪律性相对较差，而且同学们会比较注重异性对自己的评价。
这样有利于学生有意识的改正自己的不良行为。
（三）、位置上相距较近的同学结对，这样利于观察和监督。
３、一帮一结对子牵手活动开展时间：学生利用下午放学时间或其它课余时间进行互助学习和沟通。
每天要登记好自己的结对伙伴的各项情况，每周要对自己的结对伙伴各情况做个总结、评价。
４、利用班会让学生互相交流，反馈一星期下来自己的帮扶对象的各种表现，表扬先进，指出不足，激励其改进。
三一帮一结对子牵手活动实施成效：这个方案在我班才刚刚起步执行，所以无法预测长远的一个成效。
但从实行的这几天来看，成果较显著。
例如我班的薛宗豪本是个调皮，总是违纪的一个让老师们都头痛的学生，在我班班长的帮助下进步很大，老师们都觉得他上课变得认真了，少违纪。
社区2023年手拉手活动计划
社区2023年手拉手活动计划2023年手拉手活动计划背景：随着城市快速发展，人们的日常生活中的社交网络不断扩大。
然而，社会融合的不足和社区参与感的缺失已经成为一个普遍而又严峻的问题。
同时，随着老龄化人口的增加，老年人对于社区支持和互助的需求也日益增加。
因此，为了解决这个问题，我们计划推出“手拉手”社区活动，以鼓励社会各层次的人们参与到社区建设中来，并且为老年人提供帮助和支持。
目标：我们希望通过“手拉手”活动，将社区居民团结在一起，建立良好的社交网络，并为老年人提供互助。
具体目标如下：1. 在社区内开展一年轮流举办的“手拉手”活动，每次活动至少有50名居民参加。
2. 通过活动，提高社区居民参与社区建设的积极性，并加强社区居民之间的合作和信任。
3. 建立社区志愿者队伍，鼓励更多的人参与到居民间的服务和互助中，特别是为老年人提供帮助。
4. 通过“手拉手”活动，创造更多的社交机会，将居民的视野推广到一个更广阔的范围，增强居民群体凝聚力。
5. 为老年人提供资源共享和信息交流的平台，打破老年人的孤独感，帮助他们在社区内享受更好的生活。
活动内容：为了实现上述目标，我们计划在社区内举办多种形式的活动。
以下是具体的内容：1. 社区打扫活动：每个季度定期开展社区大扫除活动，邀请社区居民共同参与。
2. 社区健康讲座：定期邀请医护人员为社区居民提供关于健康的知识和建议，增强居民的身体健康感受。
3. 社区文艺演出：为了增加居民之间的交流，定期举办文艺表演，邀请居民参与演出和观看。
4. 社区爱心义卖：定期开展义卖活动，筹集爱心款项，帮助社区需要帮助的居民。
5. 户外活动：每季度定期安排户外活动，如郊游、徒步旅行等，鼓励社区居民走出家门与他人交流，以增强社区居民之间的互动。
6. 社区志愿服务：不定期安排志愿服务活动，帮助社区居民解决各种生活的困难和问题，助力整个社区成为更加和谐的大家庭。
预期效果：通过本次活动，我们预期取得以下具体效果：1. 提高社区居民的参与意识和互助意识，并增强居民之间的信任和合作意识。
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“手拉手、一帮一”活动计划作为一名五年级的老师，为了学生的全面发展，为了让每一位学生都能取得满意的学习成绩，针对本班学生的现状，特制定计划如下：
一、对学生进行理想教育。
一个人没有理想，生活就没有了意义；有了理想，奋斗就有了明确的目标，生活才会有希望。
因此，要逐渐引导学生树立远大理想，同时，还要引导学生树立努力就能实现的小理想（目标），这样一步步迈向成功。
二、做好学生的思想工作。
1、爱心，是打开学生心灵之门的钥匙。
要经常和学生们谈心，关爱他们，让他们知道老师对他们每一个人的关注，从而激发他们的学习热情。
关注学生的思想工作动态，并进行相应的疏导。
2、经常与学生家长联系，进一步了解学生的家庭、生活等方面的情况，相互配合教育好学生。
三、有效利用课堂的40分钟。
学生厌学或是不主动学习，重要的原因之一是多次功课落下使他们对学习失去了信心，所以要备好学生、备好教材、备好习题。
在课堂上要多鼓励学生，抓住学生的闪光点引导，有意识地设制一些他们感兴趣的问题，逐渐让他们找回自信，提高学习的积极性。
同时，精选习题，对学困生要适当地降低难度，多练习些基础知识的题目。
四、主要措施：
1、课堂上创造机会，要多鼓励、多启发学困生对学习的兴趣，多给他们一些动手、动脑、动口的机会，或用优生学习思维、方法来影响差生。
多赏识少批评，使他们意识到自己是学习的主人。
2、充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。
3、根据不同层次的学生，安排不同的作业。
对差生实施多做多练措施。
对作业中出现的普遍问题在课前进行集中讲解，个别问题进行面批面改。
优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高阅读能力和写作能力。
4、采用一优生带辅一差生的“一帮一”行动。
5、利用班会课举行学习经验交流会，请一些优生介绍学习经验和心得，差生加以学习，这样共同进步，共同提高。
6、采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，调动他们的学习积极性和成功感。
7、重视中等成绩的学生，保持其成绩稳定和提高。
9．充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。
总之，只有科学地提高学生的学习方法，才能有效地提高学生的学习成绩，我在教学中将要坚持“抓两头，促中间”的原则，以全面提高学生的整体素质与学习水平。