五年级上册数学试题 连乘连加连减 沪教版
沪教版五年级上册数学《连乘、乘加、乘减》课件
12×6.43＋3.57
＝12×10
＝120
×
12×6.43＋3.57 ＝77.16＋3.57 ＝80.73
在确定运算顺序时，不能受数据干扰
用文字表述下面的算式
39-5.2×7.4 80.72+2.6×4.3 21.5×0.4×6.8 7.06×（5.1-2.7） （0.028+0.062）×1.01
39减 5.2乘7.4的积 80.72加 5.2乘7.4的积 21.5乘0.4的积 再乘6.8 7.06乘 5.1减2.7的差 0.028加0.062的和乘1.01
用递等式计算
39-5.2×7.4 80.72+2.6×4.3 21.5×0.4×6.8
= 39-38.48
= 80.72+11.18
= 8.6×6.8
（2）6.6×4.4=29.04 129.04－29.04=100
4.5×9.6-18.7=24.5
129.04-(6.6×4.4）=100ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（3）0.6×2.4=1.44 0.3×1.44=0.432
0.3×(0.6×2.4）=0.432
连乘、乘加、乘减
= 0.52
= 91.9
= 58.48
用递等式计算
7.06×（5.1-2.7） = 7.06×2.4
= 16.944
（0.028+0.062）×1.01 = 0.09×1.01 = 0.0909
带圆括号的小数乘加和乘减混合运算的运算顺序与带圆括号的整数 乘加和乘减混合运算的运算顺序相同，都是先算圆括号里的，再算 圆括号外的。
= 149.76（元）
从左往右的运算顺序进行计算
计算小数两步计算时，运算顺序是怎样的呢？
沪教版五年级数学上册课后分层作业2.3连乘、乘加、乘减(附答案)
＝21.09（元）
答：冯老师需要支付21.09元车费。
【点睛】本题考查了小数乘法的应用，属于简单题，认真理解题意并列式即可。
12．5184千克
【分析】先用0.096×2求出每人每天减少多少千克碳的排放，然后再乘30即可求出每人30天减少多少千克碳的排放，最后乘900即可求出900人30天减少多少千克碳的排放。
3．125
4．9
【分析】已知一块宣传栏上的玻璃长1.2米，宽0.6米，根据长方形的面积＝长×宽可求出这块玻璃的面积，再乘12.5就是这块玻璃的总价．据此解答．
【详解】1.2×0.6×12.5
＝0.72×12.5
＝9（元）
答：买这块玻璃需要9元．
故答案为：9．
5．B
【分析】根据小数四则混合运算的法则，依次计算出（4.5×8）×（4.5×2）和选项A、B、C的结果，即可解答。
7．笑笑（儿童）和爸爸妈妈、爷爷奶奶去故宫，往返交通费要用（）元。
单程票价每人
28.5元
儿童半价
A．14.25B．199.5C．256.5
8．妈妈买了16个鸡蛋共重1.2千克，像这样的5千克鸡蛋，个数会（）
A．比60个多B．在30～40之间C．在100个以上D．少于30个
三、计算
9．脱式计算。
四、解答题
2.3 连乘、乘加、乘减（练习）
一、填空题
1．实验小学宣传栏上的玻璃长1.2m，宽0.6m，每平方米玻璃12.5元．买这块玻璃需要( )元钱．
2．0.24乘2.3的积，再加上0.72，结果是( )。
3．一个两位数除以一个一位数，商是两位数，余数是8，被除数、除数、商和余数，四个数和是( )．
4．实验小学宣传栏上的玻璃长1.2m，宽0.6m，每平方米玻璃12.5元．买这块玻璃需要( )元钱．
沪教版五年制五年级上册数学一课一练2连乘、连加、连减测试题
五年级上册数学一课一练-2.3连乘、连加、连减一、单选题1.2.5×3=（）A. 12B. 7.5C. 1.23D. 4.952.结果是31.2的算式是（）A. 3.9×8B. 3.12×6C. 3.8×73.0.75×5的积是（）A. 375B. 37C. 3.754.0.3＋0.3＋0.3＋0.3用乘法算式表示是：（）A. 0.3×3B. 0.3×4C. 0.4×35.一个长方形的长是0.4米，，宽是0.2米，它的周长是（）米。
A. 0.6B. 1.2C. 0.126.下列各式，结果最大的是（）A. 1.8×0.7 B. 18×0.07 C.0.18×7 D. 1. 8×77.一把直尺1.5元，4把直尺花（）元。
A. 1.5×3B. 1.5×4C. 1.5＋4二、判断题8.一个数乘0.01，也就是把这个数缩小到它的．9.0.75×1.8=1.9510.近似值4.0和4的大小相等，精确度一样。
（）11.两个数相乘，积一定大于乘数。
12.6个1分米就是6个0.1米，是0.6米．三、填空题13.0.38×1.2=________0.062×0.9=________14.直接写出结果．5×0.9=_______ _ 13.54×0.2=________2.5×0.4=_______ _ 0.84×3=________15.13个0.25的和是________。
16.0.28×0.06的积有________位小数。
17.10个0.01是________．18.先估算(凑整到使它们能心算)，然后再计算．6.4×6.53=________0.83×15.2=________19.直接写出得数。
【沪教版五年制】五年级上册-2.3连乘、连加、连减
五年级上册数学一课一练-2.3连乘、连加、连减一、单选题1.2.5×3=（）A. 12B. 7.5C. 1.23D. 4.952.结果是31.2的算式是（）A. 3.9×8B. 3.12×6C. 3.8的积是（）3.0.75×５A. 375B. 37C. 3.754.0.3＋0.3＋0.3＋0.3用乘法算式表示是：（）A. 0.3×3B. 0.3×4C. 0.45.一个长方形的长是0.4米，，宽是0.2米，它的周长是（）米。
A. 0.6B. 1. 2C. 0.126.下列各式，结果最大的是（）D. 1.8×7C. 0.18×7A. 1.8×0.7B. 18×0.077.一把直尺 1.5元，4把直尺花（）元。
C. 1.5＋4B. 1.5×4A. 1.5×3二、判断题8.一个数乘0.01，也就是把这个数缩小到它的．9.0.75×1.8=1.9510.近似值 4.0和4的大小相等，精确度一样。
（）11.两个数相乘，积一定大于乘数。
12.6个1分米就是6个0.1米，是0.6米．三、填空题13.0.38×1.2=________0.062×0.9=________14.直接写出结果．5×0.9=________ 13.54×0.2=________2.5×0.4=________ 0.84×3=________15.13个0.25的和是________。
的积有________位小数。
16.0.28×0.0617.10个0.01是________．18.先估算(凑整到使它们能心算)，然后再计算．6.4×6.53=________0.83×15.2=________19.直接写出得数。
0.8×0.5=________0.9×5=________8×0.06=________0.05×1.6=________4.3+5.7=________0.01×7.2=________100×0.7=________0.28×10=________8.8×0.1=________8.65×0=________2.5×8=________1.2-0.9=________四、计算题20.计算并验算（1）0.04×0.5=（2）8.04×0.001 =（3）4.012×0.3 =（4）0.42×0.08=五、解答题21.求下面图形的面积．22.分别从下面每组中任选一个数，使得它们的积等于下表中的某个数。
五年级上册数学小数乘除法(连乘 乘加 乘减)沪教版
练习： 2、将下列分布算式合并成综合式。 2.57 17.5 17.5 2.94 20.44
综合式： 2.57 2.94 20.44
练习： 2、将下列分布算式合并成综合式。
9.4 3.6 5.8
8.35.8 48.14
综合式：
8.3 9.4 3.6 48.14
试一试：
用递等式计算下列各题。
39 5.2 7.4
80.72 2.64.3
21.5 0.4 6.8
7.06 5.1 2.7
练习：
1、为算式选择合适的文字表述。
3.543 2.1
√ A、比3.54的3倍少2.1
B、3.54乘3与2.1的差
练习： 1、为算式选择合适的文字表述。
5.8 3.40.3
连乘、乘加、乘减
课前练习：
用递等式计算
（1）24 37 28
（3）448 4 24
（2）2437 28
（4）448 4 24
例：
2000年全年上海港货物吞吐量达到2.044亿吨，2005年 全年上海港货物吞吐量比2000年的2倍多0.342亿吨。2005年 全年上海港货物吞吐量是多少亿吨？
每个篮子最多可以装4.5千克杨梅，装满54篮后还剩46
千克杨梅。原来这批杨梅一共有多少千克？
练习： 3、用递等式计算下列各题。
0.8960 14.2
0.028 0.062 1.01
练习：
4、应用
（1）上海市2000年用于环境保护的资金投入是141.91
亿元，2005年的资金投入比2000年的2倍少2.82亿元。
上海市2005年用于环境保护的资金投入是多少亿元？
练习：
4、应用
（2）果农们要将新摘下的一批杨梅装进篮子运走，
沪教版五年制五年级上册数学连乘、连加、连减练习题
五年级（上）数学试卷姓名：_______________ 学校：____________ 日期：___月___日2.6连乘、连加、连减1.口算。
0.3+0.7= 0.5×0.6= 100×0.08=0.6-0.3= 8-0.5= 0.5+3.1=0.8×0.2= 0.1-0.01= 5.6-0.6=2.用递等式计算。
（1）9.6×4.5+1.5= （2）0.9-0.25×0.18（3）（1.25+18.5）×0.63 （4）0.75×16×5.2（5）0.15×（9.3-3.9）（6）0.63×1.6×203.下面各题的计算正确吗？把错误的改正过来。
（1）92.6×5.5-5.5=92.6×0=92.6（2）（2.56-0.98）×0.5=1.58×0.5=0.079（3）0.65×2.8+7.2=0.65×10=6.54.应用。
（1）每台拖拉机每小时可耕田0.48公顷，5台同样的拖拉机3.5小时可耕田多少公顷？（2）王大爷把560千克桃子装箱，每箱装15.5千克，装了32箱后还剩多少千克桃子？（3）苹果每千克售价3.80元，小明的妈妈买了5千克苹果，她付了50元，应找回多少元？空间与图形一、填空。
1、直线上两点间的一段叫（ ），线段有（ ）个端点，把线段的一端无限延长就得到一条（ ）。
2、1平角=（ ）直角 1周角=（ ）平角=（ ）直角3、观察一个长方体，一次最多能看到 ( )面。
4、等腰三角形有（ ）条对称轴；长方形有（ ）条对称轴；正方形有（ ）条对称轴；圆有（ ）条对称轴，扇形有（ ）条对称轴。
5、在平面上画圆，圆心决定圆的（ ），半径决定圆的（ ）。
6、画圆时，圆规两脚张开的距离是所画圆的（ ）。
7、下列图形，能画几条对称轴？8的物体，它一定是由（）个小正方体摆成的。
沪教版五年级上册数学《连乘 乘加 乘减》课件
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12、人乱于心，不宽余请。16:43:3116 :43:311 6:43Fri day, April 02, 2021
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21. 4.221.4. 216:43: 3116:4 3:31Apr il 2, 2021
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年4 月2日 星期五 下午4时 43分31 秒16:4 3:3121. 4.2
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年4月 下午4 时43分2 1.4.216 :43Apri l 2, 2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021年4 月2日 星期五4 时43分 31秒16 :43:312 April 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。下 午4时43 分31秒 下午4 时43分1 6:43:31 21.4.2
=50.4×0.05 =25.2
X
=0.9776+25.8 =26.7776
X
50.4×1.95-1.9 =98.28-1.9 =96.38
3.76×0.25+25.8 =0.94+25.8 =26.74
知识运用
你会填吗？ （1）4.2×1.69= 1.69 × 4.2 （2）2.5×（0.77×0.4）=（ 2.5 × 0.4 ）× 0.77 （3）6.1×3.6+3.9×3.6= （ 6.1 ＋ 3.9 ）× 3.6
新课导入
同学们已学会了整数连乘、乘加、乘减式题 的计算方法，小数运算顺序跟整数的一样，这节 课我们就学习小数的连乘、乘加、乘减式题的计 算方法。
知识讲解
沪教版数学五年级上册小数连乘连加连减讲解
沪教版数学五年级上册⼩数连乘连加连减讲解学科教师辅导教案讲义编号：组长审核：（3）⽣板演综合算式及运算过程:(略）（4）集体交流：先求什么，再求什么？综合算式的运算顺序是什么？先乘后加，是否符合题意？归纳：在列综合算式进⾏计算时，其运算顺序和整数混合运算的顺序⼀样。
【由情景引⼊，在解决实际问题中让学⽣初步体会⼩数的运算顺序与整数的运算顺序的⼀致性，由情景引⼊为运算顺序的⼀致性提供了依据。
】2．补充题：（1）⼩胖⽤边长是0.9⽶的瓷砖铺地，共买了100块，⼩胖家有多⼤？（2）独⽴列式解答: 0.9×0.9×100=0.81×100=81(平⽅⽶）（3）先求什么，再求什么？（0.9×0.9求的是⼀块砖的⾯积，再乘100求的是100块砖能够铺地的⾯积。
）不可以就⽤0.9×100吗？（因为占地的是瓷砖的⾯积，⽽不是瓷砖的边长。
）（4） 0.9×0.9的积为什么不是8.1?【巩固⼩数乘法的难点，提⾼混合运算的正确率，也使学⽣体会到⼩数的混合运算也是⽣活中解决实际问题的重要⼯具。
】3．⼩结：在计算⼩数的混合运算时其运算顺序和整数混合运算的顺序⼀样，先确定顺序再正确计算，注意⼩数点的位置。
三、巩固练习，加深理解1．试⼀试，先说说每题的运算顺序再⽤递等式计算下列各题。
（可选择⼏题）39－5.2×7.4； 80.72＋2.6×4.3； 21.5×0.4×6.8；7.06×（5.1－2.7）； 0.89×60－14.2；（0.028+0.062）×1.01【各题⽬计算结果⼩数部分位数较多，除了注意学⽣的运算顺序是否正确外，还要注意学⽣的计算正确率。
】2．下⾯各题计算正确吗？把错误的改正过来。
20.3×1.8－1.8 （1.34－0.84）×0.3 0.25×0.28+0.3=20.3×0 =1.5×0.3 = 0.7+0.3=0 =0.45 =13．练⼀练（1）上海市2000年⽤于环境保护的资⾦投⼊是141.91亿元，2005年的资⾦投⼊⽐2000年的2倍少2.82亿元，上海市2005年⽤于环境保护的资⾦投⼊是多少亿元？（2）按照国际通⾏的⼯艺，⽤1千克废纸做原料，可⽣产0.8千克再⽣纸.如果每⼈每周回收1.5千克废纸，我们班⼀周回收的废纸可⽣产多少千克再⽣纸？【针对两道例题的巩固，培养学⽣解决问题的能⼒。
2019-2020学年度数学五年级上连乘、乘加、乘减沪教版练习题第七十九篇
2019-2020学年度数学五年级上连乘、乘加、乘减沪教版练习题第七十九篇第1题【单选题】2.7992×2.5得数保留两位小数约是( )A、7B、7.00C、6.99【答案】：【解析】：第2题【单选题】昙花的寿命最少保持能4小时，小麦开花的时间是昙花寿命的0.02倍，约( )左右。
A、0.8分钟B、5分钟C、0.08分钟D、4分钟【答案】：【解析】：第3题【单选题】计算结果与0.36×2.05计算结果相等的算式是( )。
A、3.6×205B、36×0. 205C、20.5×0.36D、0.205×3.6【答案】：【解析】：第4题【判断题】乘数比1小时，积一定小于被乘数。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第5题【判断题】判断对错．0.123×0.02=0.0246．A、正确B、错误【答案】：【解析】：第6题【填空题】哪道题的得数最接近0.5，先估一估，再计算．7.2÷3.6=______1.24×0.4=______【答案】：【解析】：第7题【填空题】小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个______加数的和的简便运算。
【答案】：【解析】：第8题【填空题】72乘81的积，再加上10.14，结果是______【答案】：【解析】：第9题【填空题】【答案】：【解析】：第10题【填空题】直接写出得数．0.25×4=______0.5÷2=______1.4×0.5=______1.2×0.6=______【答案】：【解析】：第11题【填空题】一只梅花鹿高1.46米，一只长颈鹿的高度是梅花鹿的3.5倍，梅花鹿比长颈鹿矮______米. 【答案】：【解析】：第12题【填空题】一只海豚1.2小时游了90千米，照这样计算，这只海豚1.6小时可以游______千米？【答案】：【解析】：第13题【填空题】一个数乘以小数的意义是______。
沪教版五年级数学上册连乘、乘加、乘减含解析
数学测试卷 小学基础知识达标重点难点过关 沪教版五年级上册数学一课一练-2.3连乘、乘加、乘减一、单选题1.“3.6×10○3.6÷0.01”，比较大小,在○里应填的符号是（）A. ＞B. ＜C. =D. ×2.下列各式中得数最小的是（）A. 9.1÷201B. 0.91÷1.02C. 0.91×1.023.“3.6×100○3.6÷0.01”，比较大小,在里应填的符号是（）A. ＞B. ＜C. ＝D. ×4.18－(1.75＋1.25×2.4)＝（）A. 4B. 13.25C. 12.25D. 5二、判断题5.判断对错.一个数乘0.5的结果和这个数除以2的结果一定相等.6. 8.6×0.7的积保留一位小数约是6.0．（判断对错）7.小数加、减、乘法计算时,都要将小数点对齐。
三、填空题8.口算．（1）0.32÷2=________（2）0.36÷0.4=________（3）0.25×4=________（4）0.5÷2=________（5）1.2×0.6=________9.不经过计算，你能很快填“＞”或“＜”吗？（1）14×0.8________14（2）36÷1.5________3610.直接写出得数．25÷ =________ 8.1÷0.03=________ × =________ ﹣=________7.45+8.55=________ 2﹣=________ × =________ 1.5×4=________× =________ 2.4×5=________11.在横线上填上>、或<0.7×3.6________0.7 5.2÷1.5________1.512.某万吨货轮每小时速度为24.5海里，1海里折合1.852千米．货轮的航速是每小时________千米。
精选2019-2020年沪教版小学数学五年级上第二单元连乘、乘加、乘减拔高训练【含答案解析】四十八
精选2019-2020年沪教版小学数学五年级上第二单元连乘、乘加、乘减拔高训练【含答案解析】四十八第1题【判断题】森林诊所。
所有的无限小数都是循环小数。
( )A、正确B、错误37.9÷2=37.9×0.5( )A、正确B、错误13.13÷2.6的商用“四舍五入”法保留一位小数约是5.0。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第2题【判断题】0.9×5表示5个0.9。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第3题【判断题】判断对错．一个数乘0.12的积一定比原来的数小A、正确B、错误【答案】：【解析】：第4题【填空题】下面一组题只做一次笔算，其他的两题通过小数点移位来解决．36×29=______0.36×29=______2.9×36=______【答案】：【解析】：第5题【填空题】计算．9.8×35=______【答案】：【解析】：第6题【填空题】直接写出得数。
0.21÷2.1＝______36÷1.8＝______9×20.7＝______3.54×10＝______0.8×0.01＝______4.8÷3＝______3.6÷3.6＝______5.75×0＝______【答案】：【解析】：第7题【填空题】0.28×0.5×4.5=______ 【答案】：【解析】：第8题【填空题】大象有多重？______【答案】：【解析】：第9题【计算题】A、解：<table border=1 cellspacing=0 cellpadding=0 ><td valign=top >0.78+2.2=2.98<td valign=top >5﹣0.08=4.92<td valign=top >3.25+0.75=4<td valign=top >0.4×0.2÷0.4×0.2=0.04<tdvalign=top >6.3×0.01=0.063<td valign=top >4×0.37×0.25=0.37<td valign=top >1.6×0.25=0.4<tdvalign=top >2.3+7=9.3<\/table>【答案】：【解析】：第10题【计算题】用竖式计算．220.5÷15=（用乘法验算）2.64×1.09=（得数保留两位小数）6.3÷0.125=0.84×1.65=A、解：220.5÷15=14.7验算：2.64×1.09≈2.886.3÷0.125=50.40.84×1.65=1.386【答案】：【解析】：第11题【计算题】用竖式计算。
精选2019-2020年小学数学五年级上第二单元连乘、乘加、乘减沪教版习题精选六十四
精选2019-2020年小学数学五年级上第二单元连乘、乘加、乘减沪教版习题精选六十四第1题【单选题】戏剧院买来30米布为演员做演出服。
如果做一件上衣用布0.99米，要做30件这样的上衣，这些布够不够？A、够B、不够【答案】：【解析】：第2题【单选题】0.46乘5.2，积有位小数( )A、二B、三C、四【答案】：【解析】：第3题【判断题】因为12×35＝420，所以1.2×3.5=42。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第4题【填空题】口算．1÷2=______1.3×0.7=______2.5÷0.5=______7.6－2.8－4.2=______【答案】：【解析】：第5题【填空题】一只梅花鹿高1.46米，一只长颈鹿的高度是梅花鹿的3.5倍，梅花鹿比长颈鹿矮______米. 【答案】：【解析】：第6题【填空题】口算．0.3×0.4=______0.54＋0.2=______80×0.5=______3.8÷0.19=______1.13×6=______3.45÷0.5=______【答案】：【解析】：第7题【填空题】怎么简便就怎样计算：1.25×2.5×8×0.4=______ 【答案】：【解析】：第8题【填空题】0.8＋0.8＋0.8＝______×______【答案】：【解析】：第9题【填空题】【答案】：【解析】：第10题【填空题】一斤雪梨2.8元，6斤雪梨需（______）元（______）角。
【答案】：【解析】：第11题【填空题】计算．0.3×0.25=______1.02×20.5=______【答案】：【解析】：第12题【填空题】红星农场新建一座温室，室内耕地面积是312平方米，全部栽种西红柿，一茬平均每平方米产12千克，每千克按0.85元计算，一茬一共可以收入______元？【答案】：【解析】：第13题【填空题】不计算，直接回答1.058×64的积里有______位小数【答案】：【解析】：第14题【应用题】苹果每千克7.2元，买1.8千克应付多少元？先估一估，再计算。
五年级上册数学试题 连乘连加连减 沪教版
五年级（上）数学试卷
姓名：_______________学校：____________日期：___月___日
2.6连乘、连加、连减
1.口算。
0.3+0.7= 0.5×0.6= 100×0.08=
0.6-0.3= 8-0.5= 0.5+3.1=
0.8×0.2= 0.1-0.01= 5.6-0.6=
2.用递等式计算。
语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。
五年级上册数学试题二单元-练习13连乘乘加乘减沪教版
五年级上册数学试题二单元-练习13连乘乘加乘减沪教
版
练习13：连乘、乘加、乘减班级姓名学号得分
一、递等式计算（难易度☆）
50.4某1.95－1.93.76某0.25＋25.8
0.75某16某5.8（8.07＋0.98）某0.07
0.18某（8.14－3.64）15.3－1.1某6.3
二、列式计算（难易度☆☆）
1、0.4的12.5倍乘2.46，积是多少？
2、10.1乘8.7减去5.9的差，积是多少？
1、比20.6乘5.5的积少20.02的数是多少？
三、问题解决（难易度☆☆）
有两筐水果，第一筐重30.8千克，第二筐的质量比第一筐的1.2倍还多3.54千克，第二筐重多少千克？
复习准备
1、乘法交换律a某b=
乘法结合律a某b某c=（a某b）某c=
乘法分配律（a+b）某c=+
除法运算性质a÷b÷c=
2、用简便方法计算，并说明所应用的运算定律
64某12599某37+3725某104
25某（128某4）(8+40)某25
3、判断下面各题是否正确（对的用“√”表示，错的用“某”表示）
（a）（32－17）某35=32某35－32某17（）
（b）58某91＋91某25=58＋25某91（）
（c）8某（125某9）=8某125某8某9（）。
沪教版五年级上册数学同步测试题：《连乘、乘加、乘减》
沪教版五年级上册数学同步测试题：《连乘、乘加、乘减》同学们在学习的过程中是用什么样的方法来巩固自己所学的知识点呢?小编建议大家多做一些与之相关的题，接下来就为大家整理了五年级上册数学同步测试题，希望大家学习愉快!1. 在里填上适当的数。
(1)0.32×1.25×2.5=(1.25× )×(2.5× )(2)3.87×1.8+1.8×6.13=1.8×( + )(3)10.1×1.5=1.5× +1.5×(4)6.2×9.9=6.2×( - )2. 用简便方法计算。
(1)28.4×99+28.4(2)0.125×4.8(3)28.4×10.1-2.843. 小明去商场买钢笔和铅笔各5枝，钢笔每枝2.5元，铅笔每枝0.25元。
小明共用去多少元?(用两种方法解答。
)4. 一台复读机198.8元，一台电视机的价钱是一台复读机的9.6倍，买这样的5台电视机共付多少元?(得数保留整数。
) 宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。
至元明清之县学一律循之不变。
明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。
到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。
其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。
而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。
“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。
于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。
在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。
5. 某工厂利用生物提纯技术生产一种保健药品，每天可生产0.24吨。
如果每500克保健品可以卖28.5元，那么这个厂每天生产的这种保健品可以卖多少元? 课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。
最新精选沪教版小学数学五年级上第二单元连乘、乘加、乘减复习特训第三十七篇
最新精选沪教版小学数学五年级上第二单元连乘、乘加、乘减复习特训第三十七篇第1题【单选题】与0.845×1.8的结果相同的算式是( )。
A、8.45×18B、18×0.0845C、84.5×0.18【答案】：【解析】：第2题【单选题】下面各式得数小于0.85的是( )。
A、0.85×1.01B、0.85×0.99C、0.85×1【答案】：【解析】：第3题【判断题】判断对错．0.125×0.8=1.1A、正确B、错误【答案】：【解析】：第4题【判断题】15乘一个小数，积一定比15小。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第5题【判断题】判断：一个数的12.08倍一定比原数大。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第6题【填空题】5.364保留一位小数是______，保留两位小数是______．【答案】：【解析】：第7题【填空题】不计算，直接回答45×2.006的积里有______位小数【答案】：【解析】：第8题【填空题】在横线上填＞、＜、＝28×10______28÷0.1 5.2÷0.9 ______5.2【答案】：【解析】：第9题【填空题】比较大小。
（填“大于”“小于”或“等于”）0.78×1.1（______）0.786.2×0.99（______）6.2【答案】：【解析】：第10题【填空题】3.2×2.6的积有______位小数，2.06×4.02的积有______位小数。
【答案】：【解析】：第11题【填空题】不计算，直接回答0.84×27的积里有______位小数【答案】：【解析】：第12题【填空题】直接写出下面各题的得数。
5-0.28=______2.7x30=______4.5÷9=______0.27÷0.3=______ 【答案】：【解析】：第13题【填空题】直接写出下面各题的得数．30－10.3=______1.9＋0.91=______20÷0.25=______8×0.75=______0.4－0.12=______1.25×8=______2.1÷7=______0.01×5=______【答案】：【解析】：第14题【填空题】【答案】：【解析】：第15题【应用题】列竖式计算。
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五年级（上）数学试卷
姓名：_______________ 学校：____________ 日期：___月___日
2.6连乘、连加、连减
1.口算。
0.3+0.7= 0.5×0.6= 100×0.08=
0.6-0.3= 8-0.5= 0.5+3.1=
0.8×0.2= 0.1-0.01= 5.6-0.6=
2.用递等式计算。
（1）9.6×4.5+1.5= （2）0.9-0.25×0.18
（3）（1.25+18.5）×0.63 （4）0.75×16×5.2
（5）0.15×（9.3-3.9）（6）0.63×1.6×20
3.下面各题的计算正确吗？把错误的改正过来。
（1）92.6×5.5-5.5
=92.6×0
=92.6
（2）（2.56-0.98）×0.5
=1.58×0.5
=0.079
（3）0.65×2.8+7.2
=0.65×10
=6.5
4.应用。
（1）每台拖拉机每小时可耕田0.48公顷，5台同样的拖拉机3.5小时可耕田多少公顷？
语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章，还有不少名家名篇。
如果有选择
循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落，对提高学生的水平会大有裨益。
现在，不少语文教师在分析课文时，把文章解体的支离破碎，总在文章的技巧方面下功夫。
结果教师费劲，学生头疼。
分析完之后，学生收效甚微，没过几天便忘的一干二净。
造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。
常言道“书读百遍，其义自见”，如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文，或细读、默读、跳读，或听读、范读、轮读、分角色朗读，学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧，可以在读中自然加强语感，增强语言的感受力。
久而久之，这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中，就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。
（2）王大爷把560千克桃子装箱，每箱装15.5千克，装了32箱后还剩多少千克桃子？
“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。
其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。
《说文解字》中有注曰：“师教人以道者之称也”。
“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。
“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。
“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。
“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。
慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。
只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。
今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。
语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章，还有不少名家名篇。
如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落，对提高学生的水平会大有裨益。
现在，不少语文教师在分析课文时，把文章解体的支离破碎，总在文章的技巧方
面下功夫。
结果教师费劲，学生头疼。
分析完之后，学生收效甚微，没过几天便忘的一干二净。
造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。
常言道“书读百遍，其义自见”，如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文，或细读、默读、跳读，或听读、范读、轮读、分角色朗读，学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧，可以在读中自然加强语感，增强语言的感受力。
久而久之，这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中，就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。
（3）苹果每千克售价3.80元，小明的妈妈买了5千克苹果，她付了50元，应找回多少元？。