帆莱蒙托夫的阅读理解题及答案
初三创新能力竞赛试题
初三创新能力竞赛试题时间 (120分钟) 分数：(100分)一、语文的综合运用与实践（25分）1、为下列多音字注音（２分）①我国运载（）火箭发射成功的消息将永远载（）入史册。
②瓢泼似（）的大雨连续下了大半天，类似（）情况前年也有过。
2、根据拼音用正楷写出相应汉字。
（２分）(jiän)__苦奋斗(yöu )__ 柔寡断和(zhöng) __共济惩前(bì) __ 后3、下面一段话中有作者对生活的不少感悟，请你摘抄两个表达感悟的句子。
（２分）不过，我对随时告别人生毫不惋惜。
这倒不是生之艰辛或苦恼所致，而是由于生之本质在于死。
因此只有乐于生的人才能真正不感到死之苦恼。
享受生活要讲究方法。
我自认为比别人多享受到一倍的生活，因为生活乐趣的大小是随我们对生活的关心程度而决定的。
①_________________________________________________________________②_________________________________________________________________４、«人民日报»曾举办过征集“献给母亲的一句话”活动，请欣赏下面两则获奖作品，并完成后面的两道题。
（２分）※母亲是月台，儿子是那挂长长的列车。
※慈母手中那根为游子缝补衣衫的线，是世界上最长的线。
①上述两句话运用的修辞方法是_______和________②清你也参与这项活动，为母亲献上一句话，并在括号里指出所用修辞方法。
___________________________________________________________( )5.某班同学准备选编一本自己的文集——《让我们荡起双浆》。
他们对作文进行编辑、分类，设计了“感受生命”、“体会亲情”、“走进名人”等栏目，请你再设计一个栏目，要求结构与已设计栏目一致，内容不重复。
冯骥才《艺术家》高考文学类文本阅读练习及答案
冯骥才《艺术家》高考文学类文本阅读练习及答案（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6～9题。
艺术家冯骥才四月初已进入春天的时光，窗外所有树木的树芽都在逐步变成生气十足的新叶，绿叶才是春天开出的花。
清晨的风还有一点凉意，吹在楚云天身上叫他神清目朗，分外清爽。
他把一张洁白的宣纸铺在临时搭起的画案上，四角各压一块青石片。
他没有镇尺，前年去蓟县盘山写生拾来的这几块石片反倒自然，也更天然。
只要把纸铺开，他就是即将出现的一片崭新天地的造物者。
他先用羊毫抓笔蘸足了清水与淡墨，一笔笔生气十足地横涂在纸的上方，于是一片寥廓万里，云烟滚动的天空立时呈现。
一条条长长的乌云游龙一般，挟风裹雨地在天上奔跑。
他没有忘记，在浓淡相间的水墨中特意留出一块空白。
这块白便是最后一块没有被乌云吞噬的天空，熠熠发光，分外明亮。
跟着，他从笔筒里抽出一支长锋大笔，散开锋毫，在墨池里一滚，跟着由纸的下端，逆锋斜刺而上。
一片风中摇曳的苇荡，洋溢着巨大的生命本能与力量，这力量把他自己都感动起来。
他不觉地喊了一声：“呵——！”跟着，他又换了一支长杆的兼毫笔，蘸了浓墨，把苇荡前几根长长的茎叶画出来。
不自觉间，他那种早年从研习宋画积累下的功力显示出来，运笔时他感到全身的力量都在经由手腕传递到笔端，如锥画沙，力透纸背。
他感到一种长久压抑在心底的东西一下子抒发出来，无限的畅快！于是他情不自禁，把一只孤雁画在那块空白的地方，那里是整幅画面唯一透出光亮之地。
这孤雁在那里独自徘徊与游荡。
他情不自禁地低声背诵起莱蒙托夫在《帆》中的两句诗：“你期待什么，在这遥远的异地？你抛下什么，在你自己的故乡？”黄河真像由天而降，然后万马急奔般地呼啸而来。
它穿云破雾，挟电裹雷，携带着凌厉的冷风，喷发着飞溅的浪沫，直扑眼前。
洪流、巨浪、险滩、乱石、漩涡……在那波涛的滚动中，震耳的轰鸣中，疾流的绞斗中，他仿佛看到一些灾难的黑洞，苦难的景象，重重叠叠的压抑与负载。
景泰蓝阅读答案
景泰蓝阅读答案【篇一：景泰蓝的制作课后检测】lass=txt>考点链接（补充）．下列近义词填空最恰当的一组是( c )(1)合肥新机场建设如火如荼，它的建成将使我省交通枢纽地位更加______，有助于安徽在中部地区的新一轮竞争中夺得头筹。
(2)每年三月，全国人大代表和政协委员都聚集北京，共商______。
(3)连学好母语都需要花大力气，下苦功夫，______学习外语呢？a．突显国是况且b．凸显国事何况c．凸显国是何况d．突显国事况且2．下列加点的成语运用有错误的一项是( b )a．这位油画家的以高原风貌为主题的油画虽然很受欢迎，但是他不轻易创作，因此，他挂在画廊墙上待价而沽的作品并不多。
b．国际金融危机给世界经济带来了极大冲击，曾经富庶的大西洋某岛国如今的经济状况已如履薄冰，濒临“国家破产”的边缘。
c．这次事故，你们二人都有责任，半斤八两，各打五十大板。
d．“生命的价值在于厚度而不在于长度，在于奉献而不在于获取??”院士的一番话入木三分，让我们深受教育。
2.下列词语中，没有错别字的一组是（ b ）第二题替换a．影牒谍战铁砧疏疏朗朗b．界限铁屑重叠平心而论c．焦燥浮躁镶钳推陈出新d．摩擦打磨膨涨穿流不息3．下列各句中对说明方法的理解有误的一项是（ c ）第三题替换 a．景泰蓝的铜胎上粘着线条画，譬如柳树，柳树的每个枝子上长着好些叶子，每片叶子两笔，像一个左括号和右括号（打比方）b．景泰蓝的制作要求精细，一个二尺半高的花瓶，掐丝就要花四五十个工。
（列数字）c．咱们的手工艺品往往费大工夫，刺绣，缂丝，象牙雕刻，全都在细密上显能耐。
掐丝跟这些工作比起来，可以说不相上下，半斤八两。
（举例子）d用一个烧得挺旺的炉子，燃料用煤，炉膛比较深，周围不至于碰着等着烧的铜胎，叫烧蓝。
（下定义）4．下列句中没有语病的一项是（ d ）第四题替换a．在这次世博会期间，由于美术家和掐丝工人的合作，使国宝景泰蓝器物推陈出新，博得多方面人士的爱好。
高一年级第一次月考语文试卷
高一年级第一次月考语文试卷（重）2007.10第Ｉ卷一、（１８分，每小题３分）１．下列各组词语中加点字的注音，全部正确的一组是A．寥．廊(liáo)青荇(xíng)屏息(bǐng)邂逅(xièhòu)B．诽谤．(bàng)悼．念(diào)岚．山(lán)神龛．(kān)C．舒祺．(qí)花瓣．(bàn)倾圮．(pǐ)暴虐．(nüè)D．碣．石(jié)佝．偻(gōu)憩．息(qì)譬．如(bì)2．下列词语中没有错别字的一组是A．沧茫招摇斑谰凝神屏息B．嘻游结汇缈婀娜游目聘怀C．机缘拜谒触须没精打彩D．玲珑姻缘珊瑚玉砌雕栏3．下列各句中加点的成语使用正确的一项是A．高考通知书下来了，我们全家老小，亲朋好友都弹冠相庆．．．．，喜气洋洋。
B．经过一个多小进的坦诚交谈，彼此的误解涣然冰释．．．．，我们又和好如初。
C．小明的作文写得既快又好，但遗憾的是常常文不加点．．．．，别人读起来很吃力。
D．张哲和李鸣本是同班同学，萍水相逢．．．．，在患难中成了肝胆相照的好朋友。
4．下列各句中，没有语病的一句是A．每一个立志成才的青年将来都希望自已成为一个对社会主义建设事业有贡献的人。
B．不管是白发苍苍的老者，还是黄发垂髫的孩童，都被这盛大的场面深深吸引住了。
C．领导指出那位大肆铺张的经理一定要全部退回多收的礼金和少付给宾馆的食宿费。
D．“春兰杯”第十届亚洲象棋锦标赛昨日在江苏泰州落下帷幕，中国男队笑捧金杯，夺得十连冠。
5．依次填入下列各句横线上的词语，恰当的一组是①急剧的时代引起人们的心理失衡，是当今几乎每个中国人都会体验到的。
②今年我国法官将摘下大檐帽，披上法官袍，法官制服的改换，体现了法学观念的。
③通过合理调配和技术改造，提高了，大伙的干劲更大了。
A．变迁退变功效B．变迁蜕变工效C．变革退变工效D．变革蜕变功效6．下列有关文字常识表述错误的一项是A．徐志摩是现代诗坛上“新月派”的主将之一，其诗深受英国浪漫派诗歌的影响，风格飘逸轻灵，代表作是《再别康桥》。
综合测试04小说阅读(多文本)-备战2025年高考语文一轮复习考点帮(新高考通用)(解析版)
综合测试04小说阅读（多文本）时间：50分钟满分：48分姓名__________ 得分________（2024·黑龙江哈尔滨·三模）阅读下面的文章，完成下面小题（共4小题，16分）。
文本一：诗人毛姆①我对名人并没有那么大的兴趣，有太多人都被一种强烈的冲动困扰，就是想要亲近这个星球上的伟大人物，这每每让我不以为然。
当别人提议，我可以见一见某些地位或成就高人一等之辈，这样的机会我总会寻觅得体的借口避开。
所以当我的朋友选戈·托雷表示可以将我引见给卡利斯托·德·圣阿纳时，我婉拒了。
但难得一次我的理由是真诚的：圣阿纳不但是个了不起的诗人，还是个被人们寄托了很多想象的人物，他的各种历险已经是传奇了，能在他的衰朽之年看一看这个人，会很有意思；但他年岁已经太大，这时候接见一个陌生人、外国人，对他来说只能是种烦扰。
②记得我第一次读他的诗是二十三岁，当时迷恋得手不释卷：他诗句中有种激情，有种英雄的孤傲和斑斓的生命力，一下让我神魂颠倒。
因为那些掷地有声的诗句和绕梁不止的韵律已经和我美好的青春记忆交缠在一起，所以一直到今天，我读起它们来依然会心跳加速。
我一向认为卡利斯托先生在读者中的声望是他应得的。
当年每个年轻人都能脱口而出他的诗句，而我的朋友会无休无止地跟我讨论他疯狂的举动、狂热的演说（诗人之外他也是个政治家）、锐利的妙语和他的恋人们。
但这些都是很多年以前的事了，四分之一个世纪以来，卡利斯托先生一直隐居在他的家乡埃西哈，不屑和这个再没有什么能让他感兴趣的世界为伍。
③“他现在看上去怎么样？”我问。
④“神采不凡。
”⑤“你有他的照片吗？”⑥“有就好了。
他三十五岁之后就拒绝面对镜头。
他说他只想让后世见到他年轻时的样子。
”⑦我知道他年轻时极为俊美，当他意识到青春一去不返时创作了一首感人的十四行诗，从中你可以清楚读到曾经被如此爱慕的容颜终于逝去，他所领受的那阵刺痛是多么苦涩，多么冷酷。
人教版九年级上册同步练习题及答案 《外国诗两首》练习题1
初三语文外国诗两首练习山东平邑兴蒙学校李传鹏【同步达纲练习】1.给下列加点的字注音。
雾霭( ) 清澈( ) 流萤( )束缚( ) 渺小( ) 桅杆( )2.解释下列词语。
雾霭：蔚蓝：蒙恩：渺小：茫茫：3.下列不同于其它三项的诗句是( )A.蔚蓝的海面雾霭茫茫。
B.桅杆弓着身子在嘎吱作响C.你微小，但你并不渺小D.呼啸的海风翻卷着波浪4.对下面诗句所采用的修辞手法说明不当的是( )A.它到遥远的异地寻找什么(设问和拟人)B.桅杆弓着身在嘎吱作响(比喻和拟人)C.小小流萤……你多么快乐地展开你的翅膀(拟人和夸张)D.你不是太阳，你不是月亮，难道你的乐趣就少了几分(反问)5.在莱蒙托夫的《帆》中说"它不是要寻找幸福，也不是逃离幸福的乐疆"，那么，它是什么呢?请你从下面的说明中选出一项。
( )A.它只是想远航，寻求自由快乐的天堂。
B.它把航行作为一种快乐，正像现代人所说的不求结果只求过程一样。
C.它对幸福不屑一顾，因为它觉得在海上航行就是一种幸福。
D.它希望风暴的来临，就像革命者盼望战斗的生活一样，表达他们为实现理想而战的决心和信心。
6.《帆》这首诗在构思和表达形式上有何特色?【创新能力训练】(一)萤火虫泰戈尔小小流萤，在树林里，在黑沉沉暮色里，你多么快乐地展开你的翅膀!你在欢乐中倾注了你的心。
你不是太阳，你不是月亮，难道你的乐趣就少了几分?你完成了你的生存，你点亮了你自己的灯；你所有的都是你自己的，你对谁也不负债蒙恩；你仅仅服从了你内在的力量。
你冲破黑暗的束缚，你微小，但你并不渺小，因为宇宙间一切光芒，都是你的亲人。
1.读了《萤火虫》后，你最想说的话是什么?请写在下面。
2.诗人认为"小小流萤"是"快乐"的，请你用一句话概括它快乐的原因。
3.对"你在欢乐中倾注了你的心"的理解正确的是( )A.因为不论在树林里，也不论是在黑沉沉暮色中，流萤都是"快乐"地展开翅膀，并且把光放射出来。
人教版九年级语文上册第二单元测试卷及答案
人教版九年级语文上册第二单元测试卷时间：120分钟满分：120分一、触摸感悟27分1．下列各项中有误的一项是 2分A．“安其居,乐其业”是老子里的语句;B．“虽天地之大,万物之多,而惟吾蜩翼之知”是庄子里的话;C．“饱食终曰,无所用心,难矣哉”是老子说的;D．“凡职业都是有趣味的,只要你肯继续做下去,趣味自然会发生”是梁启超说的; 2．根据课文填空;8分1敬业与乐业中,作者说：“苦乐全在主观的心,不在客观的事”,你是否赞同作者的观点试举例加以说明;2致女儿的信中,作者说：“做一个幸福的人,只能是在你成为有智慧的人的时候;”怎样理解这句话3．下列用词造句有错误的一项是 2分A．酝酿：这次班会经过大家的充分酝酿,组织得非常好;B．拮据：她的性格十分内向,在陌生人面前常常拮据不安;C．怂恿：在朋友的极力怂恿下,我决定今年暑假去西藏旅游;D．精致：文具店里摆放着几个精致的笔盒,我很想买一个;4．同样一句话,说话时重音不同,强调的意思也不一样;按照括号里的要求,下面这个句子应该怎么说请你用着重号·给它标上重音;3分A．你为什么这么高兴询问原因 B．你为什么这么高兴强调程度5．下面这个病句可以有两种不同的修改方法,请你改好它;每种改法只能改动一处,不得改变原意;4分近曰,有关部门发出紧急通知,严禁一切猎捕、出售、收购果子狸和其他野生动物;修改1修改2不超过55字含标6．请把下面的一项关于乘飞机的规定压缩为一句话;要求符合原意,不超过55字含标点;5分乘坐国际民航班机要接受安全技术检查,乘坐国内民航班机也要接受安全技术检查;无论是中国人还是外国人,都要接受安全技术检查;他们携带的行李物品,也要接受安全技术检查;检查时间在登机之前;经过有关部门准许的,可以免予检查;7．下面的诗句中,体现诗人积极人生追求和无畏探索精神的一句是 3分A．不安分的帆儿却祈求风暴,仿佛风暴里有宁静之邦;莱蒙托夫帆B．我好似一朵孤独的流云,高高地飘游在山谷之上;华兹华斯咏水仙C．北风卷地白草折,胡天八月即飞雪;岑参白雪歌送武判官归京D．天门中断楚江开,碧水东流至此回;李白望天门山二、理解运用 33分一傅雷家书16分1954年10月2曰聪,亲爱的孩子;收到9月22曰晚发的第六信,很高兴;我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安;我在第八信中还对你预告,这种精神消沉的情形,以后还是会有的;我是过来人,决不至于大惊小怪;你也不必为此担心,更不必硬压在肚里不告诉我们;心中的苦闷不在家信中发泄,又哪里去发泄呢孩子不向父母诉苦向谁诉呢我们不来安慰你,又该谁来安慰你呢人一辈子都在高潮——低潮中浮沉,惟有庸碌的人,生活才如死水一般；或者要有极高的修养,方能廓然无累,真正的解脱;只要高潮不过分使你紧张,低潮不过分使你颓废,就好了;太阳太强烈,会把五谷晒焦；雨水太猛,也会淹死庄稼;我们只求心理相当平衡,不至于受伤而已;你也不是栽了筋斗爬不起来的人;我预料国外这几年,对你整个的人也有很大的帮助;这次来信所说的痛苦,我都理会得；我很同情,我愿意尽量安慰你、鼓励你;克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗他不是一切艺术家的缩影与结晶吗慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄,能够从客观的立场分析前因后果,做将来的借鉴,以免重蹈覆辙;一个人惟有敢于正视现实,正视错误,用理智分析,彻底感悟,才不至于被回忆侵蚀;我相信你逐渐会学会这一套,越来越坚强的;我以前在信中和你提过感情的ruin创伤,覆灭,就是要你把这些事当做心灵的灰烬看,看的时候当然不免感触万端,但不要刻骨铭心地伤害自己,而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀;倘若你认为这些话是对的,对你有些启发作用,那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候那一定免不了会再来的,拿出这封信来重读几遍;1．傅雷是在儿子精神消沉时,给儿子写这封信的,他写这封信的目的是什么3分2．“太阳太强烈,会把五谷晒焦；雨水太猛,也会淹死庄稼”;这句话运用了什么修辞说明了什么道理4分3．这是一封充满真情、流露真意的家书,读后感人肺腑;请你用一副对联表达出父子或父女亲情;4分上联：下联：4．父母对子女倾注了全部的情感,那么作为子女,应该怎样表达你对父母的爱5分二玫瑰树根17分地下同地上一样,有生命,有一群懂得爱和憎的生物;那里有黢qū,黑黑的的蠕虫,黑色绳索似的植物根,颤动的亚麻纤维似的地下水的细流;据说还有别的：身体比晚香玉高不了多少的土地神,满脸胡子,弯腰曲背;有一天,细流遇到玫瑰树根,说了下面的一番话：“树根邻居,像你这么丑的,我从来没见过呢;谁见了你都会说,准是一头猴子把它的长尾巴插在地里,扔下不管,径自走了;看来你想模仿蚯蚓,但是没有学会它优美圆润的动作,只学会了喝我的蓝色汁液;我一碰上你,就被你喝掉一半;丑八怪,你说,你这是干什么”卑贱的树根说：“不错,细流兄弟,在你眼里我当然没有模样;长期和泥土接触,使我浑身灰褐；过度劳累,使我变了形,正如变形的工人胳臂一样;我也是_Y--A．,我替我身体见到阳光的延伸部分干活;我从你那里吸取了汁液,就是输送给她的,让她新鲜娇艳；你离开以后,我就到远处去寻觅维持生命的汁液;细流兄弟,总有一天,你会到太阳照耀的地方;那时候,你去看看我在阳光下的部分是多么美丽;”细流并不相信,但是出于谨慎,没有作声,暗忖道,等着瞧吧;当他颤动的身驱逐渐长大,到了亮光下时,他干的第一件事就是去寻找树根说的延伸部分;天啊他看到了什么呀;到处是一派明媚的春光,树根扎下去的地方,一株玫瑰把土地装点得分外美丽;沉甸甸的花朵挂在枝条上,在空气中散发着甜香和一种幽秘的魅力;成渠的流水沉思地流过鲜花盛开的草地：“天啊,想不到丑陋的树根竟然延伸出美丽”1．读第三段,若将加点的“据说”两字删去,与原句的表达效果有何不同5分2．后来,当他看到美丽的玫瑰树,闻到甜香的玫瑰花味时,他发出了什么样的感慨用文中原句回答;3分3．下面的说法与这篇短文所抒发的情感相符的一项是 3分A．细流在故事中充当了一个反面角色,人们在对树根表示敬意的同时,对细流充满了厌恶之情;B．树根有那样的顽强精神,应该到地面上来,更充分地显示他存在的价值;C．这些枯黄笨拙的树根,在这黑暗和腐朽的环境中,支持着地面上的生命之美,那正是他们的骄傲;D．树根为树枝为花朵供应了充足的水分,固然可敬,但也实在太可惜了他的一生;4．这篇文章揭示的主题是什么6分三、合作探究写作40分自信,就是相信自己;自信的人,能正确对待自己,能以积极的态度对待生活,坚信自己能取得成功;自信的表现多种多样,有不断进取的信心,有永不退缩的精神,有克服困难的毅力,有战胜挫折的勇气……只有充满自信,你才会不断发展;请你以“自信”为话题,写一篇不少于600字的文章;可以记叙经历,编写故事,发表议论,抒发感受;文体自选,题目自拟;文中不得出现你所在学校的校名,以及教职工、同学和本人的真实姓名;创新能力测试20分一、语言运用10分1．下列几则公益广告,从主观情感和客观效果看,用语不够得体的一项是A．把美丽留给大家共同分享吧——花坛寄语折花者B．别对我动手动脚;——树木寄语C．抽烟有害身体健康;——香烟寄语D．我的形象全在你举手投足之间;——墙壁寄语2.把下面的内容放在A、B两种语言环境中转述,要求人称正确,语气准确,内容清楚; 1955年6月,科学家钱学森写信给人大常委会,向祖国母亲发出了求救的呼声;周恩来总理对此非常重视,立即指示,速将此信送给中国驻波兰大使王炳南,指示他在中美大使级会谈中,据理力争,设法营救钱学森回国;A．送信人对王炳南大使说：B．王炳南大使不在,送信人对他的秘书说：二、语言表达10分1.根据语境,补全对话;放学路上,甲乙丙三同学展开讨论;甲说：“现在的作业少了,时间多了,我可以随心所欲地看课外书了”乙说：“时间多了难道只是给你看课外书的吗学生嘛,还是应该看课本”丙说：“你们说的都太片面了;我认为连标点在内不超过30个字2．试用一句话说明京剧是怎样形成的;连标点在内不超过30个字京剧的前身是安徽的徽剧;清乾隆五十五年1790起,原在南方演出的三庆、四喜、春台、和春四大徽剧戏班进人北京演出,它们吸收了汉调、秦腔、昆剧的部分曲目和表演方法,使徽剧与这些剧种逐渐融合,演变成一种新的声腔,更为悦耳动听,称为“京调”;清代末期民国初期,上海的戏院全部为京班所掌握,所演的戏称为“京戏”;参考答案一、1．C2．1言之成理即可,示例：赞同作者的观点,因为客观的事,并没有苦乐而言,苦乐是我们接触客观事物后产生的感受;2只有积累了“生活的智慧”,才能完整地,真实地为爱下一个定义;3．B4．A．为什么B．这么5．1去掉“一切”；2在“野生动物”后面加上“的行为”其它改法只要语句通顺,符合要求均可6．乘坐国际、国内民航班机的中外旅客及其携带的行李物品,除有关部门准许外,在登机前都必须接受安全技术检察;7．A二、一1．劝慰儿子如何面对感情的创伤,学会泰然处之;2．运用比喻修辞;说明控制情绪的必要;3．意思对即可4．略二1．“据说”是指后面一句话的来源,在这里是一种传说,具有不确认性,与后面神话传说里的土地神搭配恰当；去掉后,就成了肯定语气,不符合客观实际,也体现不出原文用语的准确性;2．天哪,想不到丑陋的树根竟然延伸出美丽13．C4．通过细流和树根的对话以及细流最后的醒悟,揭示了像玫瑰树根一样甘愿付出、默默奉献的人的高尚和伟大;三、略创新能力测试一、1．B2．A．“王大使,科学家钱学森先生渴望回国,写信来向祖国求救;周总理对此事非常重视,让我把这封信转交给您,他指示您在中美大使级会谈中要据理力争,设法营救钱先生回国;”B．“秘书同志,科学家钱学森先生渴望回国,写信来向祖国求救;总理对此事非常重视,让我把这封信转交给王大使,并指示他在中美大使级会谈中据理力争,设法营救钱先生回国;请您把总理的话转告王大使;”二、1．钻研课本是很重要的,课外书也是可以读的,不过要有选择性地读;2．京剧是徽剧与汉调、秦腔、昆曲融合,演变而成的;。
2022年部编版语文《敬业与乐业 》考点与同步练习附答案
6 敬业与乐业梁启超(1873—1929)，字卓如，号任公，又号饮冰室主人，广东新会人，中国近代维新派代表人物，学者。
与康有为一起领导了著名的“戊戌变法〞。
其著作编为《饮冰室合集》。
— 易错字音 —教诲．(huì) 羡．慕(xiàn) 直捷．(jié) 强聒．不舍(guō) 解剖．(pōu) 骈．进(pián) 承蜩．(tiáo) 拣．择(jiǎn) 禅⎩⎪⎨⎪⎧〔chán 〕禅师〔shàn 〕禅让 难⎩⎪⎨⎪⎧〔nán 〕难处〔nàn 〕空难 丧⎩⎪⎨⎪⎧〔sāng 〕丧事〔sàng 〕丧失 — 易错字形 —shè(赦)免 旁wù(骛) 佝lóu(偻) 亵dú(渎) chán(禅)师 断章取yì(义)【旁骛】 在正业以外有所追求。
【亵渎】 轻慢，不尊敬。
【骈进】 并排前进。
【征引】 引用。
【敬业乐群】 专心于学业，与朋友和睦相处。
【断章取义】 不顾全篇文章的内容，而只根据需要，孤立地截取其中一段或一句的意思。
【不二法门】 佛教用语，指直接入道、不可言传的门径。
常用来指最好的或独一无二的方法。
【理至易明】 道理极容易明白。
【言行相顾】言行一致。
【强聒不舍】唠唠叨叨说个没完。
第二课时目标梳理知识梳理1.作者简介普希金(1799-1837),俄国著名的文学家、伟大的诗人、小说家。
19世纪俄国浪漫主义文学的主要代表,同时也是现实主义文学的奠基人,现代标准俄语的创始人,被誉为“俄国文学之父〞“俄国诗歌的太阳〞(高尔基)。
主要作品有长篇小说《上尉的女儿》,诗体小说《叶甫盖尼·奥涅金》,该篇塑造了俄罗斯文学中第一个“多余人〞的形象,成为普希金最重要的作品之一。
【出处：21教育名师】弗罗斯特(1874-1963),美国诗人。
他曾当过新英格兰的鞋匠、教师和农场主,从农村生活中吸取题材,被认为是“新英格兰的农民诗人〞。
河南省普通高等学校对口招收中等职业学校毕业生考试语文、英语试卷
河南省普通高等学校对口招收中等职业学校毕业生考试语文、英语试卷语文（100分）一、选择题（每小题3分，共24分。
每小题中只有一个选项是正确的，请将正确选项的序号填在题后的括号内）1．下列词语中没有错别字的一项是（）A．勃然大怒搬门弄斧无足轻重寂寞B．兢兢业业百战百胜惩前避后希冀C．求全责悖岌岌可危不可救药迟疑D．大有裨益招摇撞骗只言片语肮脏2．下列语句与作家连线有误的一项是（）A．别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声——白居易B．哀吾生之须臾，羡长江之无穷——苏轼C．赢，都变做了土；输，都变做了土——柳永D．江畔何人初见月？江月何年初照人——张若虚3．《项链》的作者是（）A．莫泊桑B．欧·亨利C．莎士比亚D．托尔斯泰4．被誉为“中国封建社会的百科全书”的古典长篇小说是（）A．《红楼梦》B．《水浒传》C．《三国演义》D．《西游记》5．中国现代文学中“荷花淀”派的代表作家是（）A．鲁迅B．孙犁C．茅盾D．郁达夫6．下列句子中没有语病的一项是（）A．在同学们观看了电影《董存瑞》后，受到了深刻的教育。
B．某厂研制新产品的技术人员，经过半个多月的艰苦奋战，终于试制成功了。
C．貌似年轻的外公其实已经六十五岁了。
D．经过大家的努力，产品的数量和质量都显著地提高了。
7．下列句子不含通假字的一项是（）A．蒙故业，因遗策B．天下云集响应，赢粮而景从C．合从缔交，相与为一D．百有余年8．下列句子中加点词语的意义，与现代汉语相同的一项是（）A．未有封侯之赏，而听细说．．．．B．沛公奉卮酒为寿，约为婚姻C．故遣将守关者，备他盗出入与非常．．望将军来，岂敢反乎．．也D．日夜二、判断题（每小题2分，共16分。
正确的，在题后括号内打“√”，错误的打“×”)9．小说的三要素是故事情节、抒情和环境。
（）10．《帆》是俄国诗人莱蒙托夫的著名诗篇。
（）11．《论语》的作者是我国古代伟大的思想家孔子。
（）12．为报答祖母的抚育之恩，李密写下《陈情表》，“辞不就职”。
【诗词阅读及答案】孙光宪《浣溪沙》阅读答案鉴赏解析赏析理解
【诗词阅读及答案】孙光宪《浣溪沙》阅读答案鉴赏解析赏析理解浣溪沙孙光宪蓼岸①风多橘柚香，江边一望楚天②长，片帆烟际闪孤光。
目送征鸿飞杏杳③，思随流水去茫茫，兰红波碧忆潇湘。
【注】①蓼岸：开满蓼花的江岸。
②楚天：泛指今湖北、湘南一带。
③杳杳：幽远。
8. 词的第一句“蓼岸风多橘柚香”描绘了什么样的景象？有什么作用？请简要分析。
（5分）9. 词的上片情景交融，请找出其中最能体现作者情感的字眼，并结合全词简要赏析。
（6分）8.①首句写蓼花盛开，清风徐徐，橘柚散发扑鼻芳香，描绘了一幅清新明丽令人喜悦的深秋画面。
（2分）②点明离别的时节、地点；以乐景衬哀情，第一句通过描写喜景（江边的美景给人带来享受），衬托出浓浓的依依惜别之情（在这样美好的景色中却要送客)。
（3分）9.“孤” （2分）词人写帆影之孤，凸显离人行旅之孤，寄托了词人对朋友的眷恋（难舍）之情和别后寂寞孤独之感。
（4分）（答其他字眼，若言之成理者，可酌情给分）?赏析古来诗词，描写或涉及船帆的，多得难以计数。
如：有说帆影的：“岸回帆影疾，风逆鼓声迟。
”（李峤《军师凯旋自邕州顺流舟中》）有说帆色的：“帆色起归越，松声厌避秦。
”（厉玄《从军行》）有说帆势的：“帆势挂风轻若翅，浪声吹岸叠如鳞。
”（罗邺《春望梁石头城》）有说帆白的：“沙明连浦月，帆白满船霜。
”（白居易《夜泊旅望》）有说帆湿的：“帆湿去悠悠，停桡宿渡头。
”（杜牧《晚泊》）有说帆满的：“别夜酒余红烛短，映山帆满碧霞残。
”（杜牧《贺崔大夫崔正字》）有说帆孤的：“海上春云朵，天际晚帆孤。
”（阴铿《广陵岸送北使》）如此等等，但是写得最传神的名句恐怕还要数五代词人孙光宪的：片帆烟际闪孤光在渺渺茫茫的大江中，远雾笼罩，一片冥?，天水相连，不辨涯岸。
不料就在这一片冥?之中，闪出一道耀眼的白光，定神细看，才知是一条帆船。
它正在挂起满帆，乘风急驶。
帆身反射着太阳余辉，越去越远，但那么一星孤零零的亮点，仍是分外鲜明。
2020年教材全解语文版九年级语文下册第二单元检测题及答案解析
2020年九年级语文（下）（语文版）第二单元检测题（90分钟 100分）一、积累运用（20分）1.下列加点字注音和字形全都正确的一项是( )(3分)A.妖娆．(ｒáｏ) 风骚．(ｓāｏ) 红装素裹．(ɡｕǒ) 一代天娇．(ｊｉāｏ)B.田圃．(ｐǔ) 禁锢．(ɡù) 留滞．(ｚｈì) 襁．(qｉǎｎｇ)褓．(ｂāｏ)C.凝．(ｎíｎɡ)望疲倦．(ｊｕàｎ) 朦胧．(ｌéｎｇ) 寂．(ｊì)寞．(ｍò)D.消逝．(ｓｈì) 荡漾．(ｙàｎɡ) 沉．(ｃｈéｎ)浸栖．(ｑī)息．(ｘī)2.下列词语中书写有误的一项是( )（3分）A.登峰造极深仇大恨轻如和风轻薄无聊B.凄惨忧郁不屈不挠肃然起敬孤军奋战C.媚上欺下恼羞成怒取而代之无恶不作D.浩汗无际坚定不疑黎民百姓恪尽职守3.文学常识填空。
（4分）（1）食指，本名，山东人。
（2）普希金，国诗人。
4.模仿下面的诗句，写一首小诗。
（4分）大地倦了，自有黑夜盖着；鸟儿倦了，自有丛林围着；帆倦了呢？船倦了呢？仿写：5.对偶是汉语常用的修辞手法之一，请为“平山堂下花似锦”写一下联。
（注：平山堂是扬州著名景点之一。
扬州名胜很多,如瘦西湖、何园、史公祠、琼花观等。
）（3分）平山堂下花似锦 _____________________6.口语交际。
（3分）一次辩论会上，两名同学就乞丐乞讨现象展开了辩论，一名同学说：“乞丐是弱势群体，值得同情。
”另一名同学说：“乞丐以乞讨为生，不劳而获，甚至出现了乞丐骗子，乞丐富翁，根本不值得我们同情。
”请简要说说你是如何看待这个问题的。
二、阅读理解（40分）（一）阅读下面诗歌，完成后面的问题。
（14分）假如生活欺骗了你普希金假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子须要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。
心儿永远向往着未来，现在却常是忧郁：一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。
泰戈尔萤火虫阅读答案
泰戈尔萤火虫阅读答案【篇一：《外国诗两首》练习题1】>山东平邑兴蒙学校李传鹏【同步达纲练习】1.给下列加点的字注音。
雾霭( ) 清澈( ) 流萤( )束缚( ) 渺小( ) 桅杆( )2.解释下列词语。
雾霭：蔚蓝：蒙恩：渺小：茫茫：3.下列不同于其它三项的诗句是( )a.蔚蓝的海面雾霭茫茫。
b.桅杆弓着身子在嘎吱作响c.你微小，但你并不渺小d.呼啸的海风翻卷着波浪4.对下面诗句所采用的修辞手法说明不当的是( )a.它到遥远的异地寻找什么(设问和拟人)b.桅杆弓着身在嘎吱作响(比喻和拟人)c.小小流萤……你多么快乐地展开你的翅膀(拟人和夸张)d.你不是太阳，你不是月亮，难道你的乐趣就少了几分(反问)5.在莱蒙托夫的《帆》中说它不是要寻找幸福，也不是逃离幸福的乐疆，那么，它是什么呢?请你从下面的说明中选出一项。
( )a.它只是想远航，寻求自由快乐的天堂。
b.它把航行作为一种快乐，正像现代人所说的不求结果只求过程一样。
c.它对幸福不屑一顾，因为它觉得在海上航行就是一种幸福。
d.它希望风暴的来临，就像革命者盼望战斗的生活一样，表达他们为实现理想而战的决心和信心。
6.《帆》这首诗在构思和表达形式上有何特色?【创新能力训练】(一)萤火虫泰戈尔小小流萤，在树林里，在黑沉沉暮色里，你多么快乐地展开你的翅膀!你在欢乐中倾注了你的心。
你不是太阳，你不是月亮，难道你的乐趣就少了几分?你完成了你的生存，你点亮了你自己的灯；你所有的都是你自己的，你对谁也不负债蒙恩；你仅仅服从了1【篇二：阅读知识竞赛试卷答案】>1、《第七条猎狗》猎狗主人的孙子是谁？（a）a 、艾孙孙 b、艾苏苏 c、孙艾艾2、《第七条猎狗》第一条猎狗（ b ），撵山追不到麂子，被牵到街子上卖掉了; 第二条猎狗（ d ），第三条猎狗（ a ），第一次狩猎时被豹子咬死，第四条猎狗（ c ）长大后被一条公狗拐走了，第五条猎狗（ e ），第六条猎狗（ f ）踩上猎人铺设的铁夹子。
第20课 外国诗二首(解析版)-七年级语文下册课后培优练(部编版)
姓名：班级第20课外国诗二首一、单选题1．下列划线字注音有误的一项是（）A．悲伤（bēi）瞬息（shùn）延绵（mián）B．涉足（shè）怀恋（liàn）伫立（chù）C．萋萋（qī）清晨（chén）忧郁（yù）D．叹息（tàn）选择（xuǎn）欺骗（piàn）【答案】B【解析】【分析】ACD正确。
B伫立（zhù）。
故答案为：B【点评】本题考查对字音的辨析能力。
此类题型需要学生在平时读课文时，养成熟练地语感，注意读音，并注意在具体语境中的读音。
另外，学生要结合平时课文中所学词语来辨析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析，要读准字音，标准调号。
2．下列词语书写不完全正确的一项是（）A．亲切脚印镇静来临B．诱人回顾假如从林C．美丽足迹虽然旅人D．人迹清晨路径欺骗【答案】B【解析】【分析】ACD正确。
B从林——丛林。
故答案为：B【点评】本题考查辨析形近字。
极易混淆的形近字大致可分为五种情况:一是读音相同相近，二是字形相似，三是意义混淆，四是不明典故，五是忽视语文法规，这是过去学生考试中出错率最高的字。
3．下列诗句朗读节奏划分错误的一项是（）A．一切/都将会/过去B．忧郁的/日子里须要/镇静C．那天/清晨/落叶满地D．也许/多少年后/在某个地方【答案】B【解析】【分析】ACD正确。
B“忧郁的日子里”是状语，后面应停顿。
“须要”是状语，后面也要停顿。
故这句话正确的断句方法是：忧郁的日子里/须要/镇静。
故答案为：B【点评】本题考查划分诗歌朗读节奏的能力。
给诗歌划分朗读节奏是学习诗歌的一项必要步骤，划分节奏时，首先要理解诗句大意，然后把诗句分成几个意义单位，两个意义单位之前可停顿，但要切记一个意义单位之间不能停顿。
4．下列语句没有语病的一项是（）A．屋里陈列着各式各样的鲁迅过去使用的东西和书籍。
帆阅读答案莱蒙托夫
帆阅读答案莱蒙托夫【篇一：语文版必修五第二单元《帆》学案 word版含答案】组名：姓名：【学习目标】1、知识技能：①通过场景及意象的把握感受诗作的主题意识。
②借助抒情形象的把握来体会象征、托物言志手法在诗作中的表达作用。
2、过程方法：阅读感受诗作的大致情意，分析思辨诗作的深层意蕴及表现艺术。
3、情感态度与价值观：①通过诗作感受诗人借助抒情意象所抒发的伟大情感，从而提升自己的人格境界。
②对诗人所谴责的社会现象形成自己正确合理的价值判断。
【学习重点】全面正确理解帆所象征的人文含义。
【学习难点】理解作者孤傲的个性以及不屈不挠的追求自由，追求完美人格的精神。
【学习方法】阅读感受→讨论思辨→体会感悟【学习时数】一课时预习导读单一、导入唐朝诗人白居易说：“感人心者，莫先乎情。
”真正的好诗，应该是心底的歌。
今天，我们一同走近俄国19世纪的诗人莱蒙托夫欣赏作者质朴、明快富有意蕴的诗句，理解作者孤傲的个性以及不屈不挠的追求自由，追求完美人格的精神。
二、知识链接1、作者简介莱蒙托夫（1814—1841），19世纪俄罗斯著名诗人。
出生在贵族家庭，曾进莫斯科大学和彼得堡禁卫军军官学校学习。
1834年入军队服役。
早在中学时期，诗人就开始写诗，受普希金和拜伦的诗影响颇大。
青年时代的诗人受十二月党人的影响，写下了很多对当时腐朽社会不满的诗歌。
1837年，诗人写下著名的《诗人之死》一诗，悼念普希金，触怒了沙皇政府，被流放到高加索地区。
流放期间是诗人创作的高峰期，诗人写下了著有《浮云》《祖国》《当代英雄》等四百多首抒情诗，《恶魔》等著名长诗二十余部。
1840年，诗人遭到沙皇政府的谋杀，身受重伤。
1841年7月15日，诗人在决斗中被杀害。
2、题解写于18岁的《帆》是莱蒙托夫一首有名的咏物抒情诗，也是西方咏物诗中的名篇。
莱蒙托夫是在十二月党人的影响下成长起来的青年，他热情地憧憬着法国启蒙思想所描绘的社会蓝图，十二月党人的行动又让他看到了在俄国实现这些理想的希望，他满怀着干一番事业的雄心壮志，希望改变俄罗斯沙皇专制下黑暗的现实。
苏婷《迷路的故事》阅读理解
苏婷《迷路的故事》阅读理解阅读下面的文字，完成下面小题。
迷路的故事舒婷之一连我爸都是出生在小岛上的。
小岛只有1.7平方千米。
而我，就像外子①说的经常在家门口迷路。
这都是真的。
小岛色彩浓烈，由于它的玉兰树、夜来香、圣诞花、三角梅；小岛香飘四季，由于它的龙眼、番石榴、阳桃，甚至还有波罗蜜。
这些大自然的宠儿被慷慨的阳光和湿润的海风所撩拨，骚动不息，或者轰轰烈烈，或者潜移默化，在小岛上恣意东加一笔，西修一角，增增减减，让一个拳头大的地方，坠住千万游客的脚，使他们总也走不出去。
幽巷、苔迹的石壁和风格各异的小楼都是同谋。
有人告诉我，退潮时分，沿着栖霞落彩的沙滩步行，环岛一周不过个把钟头。
我迷惘地摇摇头。
今年春天，我带孩子从邻街的娘家回来。
孩子在前面蹦蹦跳跳，我在后面信步逍遥。
也不知什么时候，我跟着孩子走错了一个胡同口，结果两腿走酸了，又问了几次路，七弯八折才寻到家门口。
平时七分钟的路程这次用了四十分钟。
说起来谁也不信，只有外子照例嬉戳我一指，他记录在案的这类事件不知有多少起。
有如纽约港的自由女神像，巴黎的凯旋门，日光岩是鼓浪屿岛的坐标。
早起开门，夜来掩窗，我都要和日光岩相互致意。
岩顶永远密密匝匝一圈人，远远看去宛如一顶皇冠。
有朋自远方来，都得带去晋见。
只是岩下小路总是记不住，多少次都迷迷糊糊撞到那“此路不通”的木牌，才讷讷然返回。
因此，有人在公开报道中，揶揄我是不称职的导游。
冤！其实，这也是游岛其中一味呀！现在我已不再越墙偷摘龙眼，听到有人咳嗽便屁滚尿流地鼠窜。
但邻童夏夜偷袭成功，每每和我分赃。
一把把簇着绿叶的鲜果，看过去那么清凉，多汁的夏天犹把残梦遗留在已不随风颤抖的枝条上了。
你不能形容那滋味儿，只知道小摊上的果子绝不能与之相比。
直到现在，一看到硕果累累的老树，我不由得要估量一下篱墙有多高，墙内有没有狗，虽然岛上这些年不许养狗了。
我儿子也出生在这小岛上。
夜阑，我一手挽着摇篮，一手在稿纸上信手涂鸦。
波浪汩汩溅溅，海也在抚拍她的摇篮，直到我们全在她的怀里入睡。
【参考文档】帆阅读答案-精选word文档 (11页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==帆阅读答案篇一：帆阅读答案帆莱蒙托夫在那大海上淡蓝色的云雾里，有一片孤帆儿在闪耀着白光！……它寻求着什么，在遥远的异地？它抛下什么，在可爱的故乡？……波涛在汹涌——海风在呼啸，桅杆在弓起了腰轧轧地作响……唉，它不是在寻求什么幸福，也不是逃避幸福而奔向他方！下面是比蓝天还清澄的碧波，上面是金黄色的灿烂的阳光……而它，不安的，在祈求风暴，仿佛是在风暴中才有着安详！⒈阅读全诗，你觉得帆在远方寻求什么？把什么遗弃在故乡？答：寻求自由，光明和理想，是精神上的幸福；遗弃的是生活上的安逸，是物质上的幸福。
⒉“波涛在汹涌---海风在呼啸，桅杆弓起了腰在轧轧作响……”展现了怎样的画面？答：在恶劣的环境中，帆在为追求的理想拼搏、努力，在困境面前没有退缩，没有畏惧。
⒊诗歌中“故乡”“作响”后面的省略号分别省略了什么？有什么表达作用？答：“故乡”后省略了：对帆驶向大海这一举动的思考；“作响”后省略了：对帆搏击风浪的进一步描绘。
作用是：开阔了诗的意境。
4.联系全诗及相关背景，说说“帆”的象征意义。
答：象征：诗人孤独，反叛的，勇于拼搏的灵魂和诗人对自由的向往。
篇二：《帆山子传》阅读答案附翻译帆山子传(清)袁枚真州有逸人曰帆山子，姓员，名燉，字周南。
帆山子，其别号也。
性逋宕不羁。
读经书悉通晓，卒不为先儒所囿。
尝曰：汉儒泥器而忘道，宋儒舍情以言性，皆误也。
或下一令曰：途遇彼姝，平视者笞，受笞者必多；又下一令曰：归家能殴兄妹者赏，受赏者必少。
何也?一情中所有，一情中所无也。
善为学者，务究大义而顺人情以设教。
其持论快彻，大率类是。
余每至邗江，必招与俱。
帆山知余之好之也，扼腕而谈，汩汩如倾河。
尤长于说往事，叙先贤遗迹。
凡可喜可愕，可嗢噱①绝倒者，腾其口抑扬而高下之，尽态极妍。
身短而髯，圆面。
帆莱蒙托夫的阅读理解题及答案
帆莱蒙托夫的阅读理解题及答案这首诗歌《帆》是俄国作家莱蒙托夫的作品。
帆是作者寻求自由，追逐理想;把懦弱和平庸遗弃在故乡。
下面由小编为你带来关于帆莱蒙托夫的阅读答案，希望对你有帮助!帆莱蒙托夫的阅读材料蔚蓝的海面雾霭茫茫孤独的帆儿闪着白光它到遥远的异地找什么?它把什么抛弃在故乡?呼啸的海风翻卷着波浪桅樯弓着身在嘎吱作响唉!它不是在寻找幸福，也不是逃离幸福的乐疆。
下面涌着清澈的碧流上面洒着金色的阳光不安分的帆儿却祈求风暴，仿佛风暴里才有宁静之邦。
帆莱蒙托夫的阅读题目1、对这首诗歌分析不正确的一项是( )A.诗的开头两句把我们引进一个美的境界：在雾气弥漫的万顷碧波之上，漂浮着一叶孤独的白帆。
从而创造出一种“迷茫、抗争而不宁”的意境。
B.第二节诗使读者明白：风暴中漂荡的帆儿不是为寻找幸福而，也不是逃离幸福的乐疆;未并无幸福可期，往昔并无幸福可言，唯有这眼前的颠簸和风险是活生生的现实。
C.第三节，诗人写到帆的追求：在这风平浪静的旖旎风光之中，不安分于命运的安排，想从风暴中寻求真正宁静的境界。
这种境界比高尔基在《海燕》中那种胸怀乾坤、笑迎风暴的意境高。
D.本诗每一节都是前两行写景，后两行抒情，而且还几乎都是景中有情，情中有景。
如第三节前两行，从“下面”与“上面”的对比中可以看出它们具有极强的感情色彩：尽管天空与海洋是那么美丽与宁静，但这一切诱惑并不能动摇帆儿那颗向往自由的叛逆的心。
帆莱蒙托夫的阅读答案1、C 解析：“这种境界比高尔基在《海燕》中那种胸怀乾坤、笑迎风暴的意境高”错。
帆莱蒙托夫的赏析《帆》是莱蒙托夫的一首诗。
该诗是作者寻求自由，追逐理想;把懦弱和平庸遗弃在故乡。
展现了，在淡蓝色的大海中，有一片孤帆在游弋。
它闪着白色的光，刺眼的白光。
这白色的帆似乎在承受着极大的折磨。
它在遥远的异地漂泊，波涛汹涌，夹杂着呼啸的海风。
它们要打翻这精灵，要让这孤独的反叛者葬身在自己威猛的打击中。
而帆，在狂风骤雨中顽强前行，向着理想和光明，与风暴斗争的情形。
中考语文考前猜题必备现代诗歌外国诗歌鉴赏含详解
熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就 消失了。
试卷第 4页
---暴风雨！暴风雨就要来啦！ 这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家 在叫喊： ---让暴风雨来得更猛烈些吧！ 11．请你概括选文所描绘的画面。 12．找出选文中描写暴风雨即将来临的句子，并说说这些句子的表达作用。 13．在选文第 5 段中，“大海”最终战胜了“闪电”，这样写有什么深刻的含意？ 14．谈谈你对文章结尾“---让暴风雨来得更猛烈些吧”的含意的理解。
阅读《海燕》节选，完成后面的问题。 海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。 看吧，它飞舞着，像个精灵，---高傲的、黑色的暴风雨的精灵，---它在大笑，它
又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！ 这个敏感的精灵，---它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云选不住
阅读《假如生活欺骗了你》，完成小题。 假如生活欺骗了你
假如生活欺骗了你， 不要悲伤，不要心急！ 忧郁的日子里须要镇静： 相信吧，快乐的日子将会来临。
试卷第 7页
22．诗中“污泥”“沙砾”“灰尘”这些词语的使用有什么作用？ 23．结尾一句在诗中的作用是什么？
阅读下面诗歌，完成下列各题。 风暴
普希金 你可看过岩石上的少女 穿着白衣裙，立于波涛上， 当海水在混乱的幽暗里 和岸石游戏，澎湃和轰响， 当电闪以它紫红的光线 不断地闪出了她的形象， 而海风在冲激和飞旋， 扬起了她的轻飘的云裳？ 美丽的是这海，狂暴、阴郁， 闪烁的天空没一块蔚蓝； 但相信吧：岩石上的少女 比波浪、天空、风暴更美丽。 （相关链接）普希金在年轻时结交了一些后来成为“十二月党人”的朋友。虽然 “十二月革命”最终遭到反动政府的残酷镇压，但他们的进步思想深深地震撼了普希金。 这时期他的作品歌颂自由、进步，反对封建农奴制，抨击暴君专制。 24．诗的题目为“风暴”，自然“风暴”是诗人浓笔描摹的事物，仔细阅读，说说作者 是怎样描摹“风暴”的。 25．诗中所写风暴对表现少女有什么作用？ 26．诗中“风暴”和“少女”各象征着什么？表达了诗人怎样的感情？（提示：联系普 希金的生活时代背景思考，普希金生活在俄国大革命时期。）
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
帆莱蒙托夫的阅读理解题及答案
帆莱蒙托夫的阅读材料
蔚蓝的海面雾霭茫茫
孤独的帆儿闪着白光
它到遥远的异地找什么?
它把什么抛弃在故乡?
呼啸的海风翻卷着波浪
桅樯弓着身在嘎吱作响
唉!它不是在寻找幸福，
也不是逃离幸福的乐疆。
下面涌着清澈的碧流
上面洒着金色的阳光
不安分的帆儿却祈求风暴，
仿佛风暴里才有宁静之邦。
帆莱蒙托夫的阅读题目
1、对这首诗歌分析不正确的一项是( )
A.诗的开头两句把我们引进一个美的境界：在雾气弥漫的万顷碧1
————来源网络整理，仅供供参考
波之上，漂浮着一叶孤独的白帆。
从而创造出一种“迷茫、抗争而不宁”的意境。
B.第二节诗使读者明白：风暴中漂荡的帆儿不是为寻找幸福而，也不是逃离幸福的乐疆;未并无幸福可期，往昔并无幸福可言，唯有这眼前的颠簸和风险是活生生的现实。
C.第三节，诗人写到帆的追求：在这风平浪静的旖旎风光之中，不安分于命运的安排，想从风暴中寻求真正宁静的境界。
这种境界比高尔基在《海燕》中那种胸怀乾坤、笑迎风暴的意境高。
D.本诗每一节都是前两行写景，后两行抒情，而且还几乎都是景中有情，情中有景。
如第三节前两行，从“下面”与“上面”的对比中可以看出它们具有极强的感情色彩：尽管天空与海洋是那么美丽与宁静，但这一切诱惑并不能动摇帆儿那颗向往自由的叛逆的心。
帆莱蒙托夫的阅读答案
1、C 解析：“这种境界比高尔基在《海燕》中那种胸怀乾坤、笑迎风暴的意境高”错。
帆莱蒙托夫的赏析
《帆》是莱蒙托夫的一首诗。
该诗是作者寻求自由，追逐理想;把懦弱和平庸遗弃在故乡。
展现了，在淡蓝色的大海中，有一片孤帆
————来源网络整理，仅供供参考 2
在游弋。
它闪着白色的光，刺眼的白光。
这白色的帆似乎在承受着极大的折磨。
它在遥远的异地漂泊，波涛汹涌，夹杂着呼啸的海风。
它们要打翻这精灵，要让这孤独的反叛者葬身在自己威猛的打击中。
而帆，在狂风骤雨中顽强前行，向着理想和光明，与风暴斗争的情形。
“故乡”后省略了在故乡停泊时的场景;“作响”后省略了与风暴搏斗的具体画面·
帆就是诗人的化身，诗人那孤独、反叛的灵魂象征，那对自由的向往也象征诗人对自由的向往，同时也象征着诗人那一代贵族革命家对自由的向往。
诗在描画风景，进而说明发人深省的哲理方面也具有很高的水平。
那恶劣的社会环境在诗中对大海糟糕场景的描写中得到了贴切的表现;那进取的精神和顽强的生命力也在诗的叙述过程中得到了很好的体现。
3
————来源网络整理，仅供供参考。