黄圈小学师徒结对活动记录
师徒结对教研活动记载(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高我校教师的教研水平，加强教师之间的交流与合作，促进教师的专业成长，我校决定开展师徒结对教研活动。
本次活动旨在通过师徒结对的方式，充分发挥优秀教师的传、帮、带作用，帮助青年教师快速成长，提升整体教育教学质量。
二、活动目的1. 提高青年教师的教育教学水平，培养一支高素质的教师队伍。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 提升学校教育教学质量，为学生的全面发展奠定坚实基础。
三、活动时间2021年9月-2022年6月四、活动内容1. 签订师徒结对协议2. 开展教学观摩活动3. 进行教学研讨活动4. 举办教学技能比赛5. 举行师徒座谈会五、活动过程1. 签订师徒结对协议2021年9月，我校举行了师徒结对仪式。
在仪式上，优秀骨干教师与青年教师签订了师徒结对协议，明确了双方的权利和义务。
师徒双方纷纷表示，将以此次活动为契机，共同努力，携手共进。
2. 开展教学观摩活动为了帮助青年教师更好地了解和掌握教育教学方法，学校组织了优秀骨干教师的教学观摩活动。
青年教师们观摩了优秀骨干教师的课堂教学，认真学习他们的教学经验，取长补短。
3. 进行教学研讨活动在教学观摩的基础上，学校组织了教学研讨活动。
师徒双方针对课堂教学中的问题进行深入研讨，共同探讨解决方法。
青年教师们积极参与，提出了许多有价值的意见和建议。
4. 举办教学技能比赛为了激发青年教师的教学热情，提高他们的教学技能，学校举办了教学技能比赛。
比赛分为说课、模拟上课、教学反思三个环节。
青年教师们在比赛中充分展示了自己的教学才华，获得了评委和观众的一致好评。
5. 举行师徒座谈会在活动期间，学校组织了师徒座谈会。
座谈会上，师徒双方就教育教学工作中的困惑和心得进行了深入交流，共同探讨教育教学方法，分享成长经验。
六、活动成果1. 青年教师的教学水平得到了显著提高，教育教学能力得到了锻炼。
2. 师徒关系得到了加强，形成了良好的教研氛围。
四年级师徒教研活动记录
活动时间：2023年4月15日活动地点：学校多功能厅活动主题：提高四年级语文教学质量，促进学生全面发展一、活动背景为了进一步提高四年级语文教学质量，促进教师之间的交流与合作，我校四年级组开展了师徒教研活动。
本次活动旨在通过师徒结对，充分发挥骨干教师的作用，帮助青年教师快速成长，共同探讨教育教学中的问题，提升整体教学水平。
二、活动流程1. 开场致辞活动开始，四年级组组长张老师发表了热情洋溢的讲话，对师徒结对活动给予了高度评价，并对青年教师提出了殷切期望。
2. 师徒结对仪式在庄重的音乐声中，张老师宣布了师徒结对名单。
师傅代表和徒弟代表分别上台，进行了简单的自我介绍，并共同签订了师徒结对协议书。
3. 师傅经验分享随后，三位师傅分别就自己的教学经验进行了分享。
张老师以《如何提高学生的阅读兴趣》为主题，分享了她在阅读教学中的心得体会；李老师以《课堂提问的艺术》为主题，讲述了如何通过提问激发学生的学习兴趣；王老师以《班级管理技巧》为主题，分享了她在班级管理中的成功经验。
4. 教学研讨在教学研讨环节，青年教师们围绕“如何提高四年级语文教学质量”这一主题，展开了热烈的讨论。
大家各抒己见，针对教学中的实际问题提出了自己的看法和解决方案。
5. 课堂观摩活动最后，青年教师们观摩了师傅们的课堂。
在观摩过程中，青年教师们认真记录，细心观察，对师傅们的教学方法和课堂管理技巧进行了深入思考。
三、活动总结本次师徒教研活动取得了圆满成功，达到了预期目的。
通过活动，青年教师们受益匪浅，不仅学到了丰富的教学经验，还增强了团队合作意识。
2. 活动反思在活动过程中，我们也发现了一些不足之处。
例如，部分青年教师对教学经验的分享还不够深入，课堂观摩过程中存在一些走马观花的现象。
针对这些问题，我们将继续努力，不断完善教研活动，提高活动质量。
3. 下一步工作计划（1）加强师徒之间的沟通交流，确保师徒结对活动落到实处。
（2）定期组织青年教师开展教学研讨，共同探讨教育教学中的问题。
师徒结对子教研活动记录
为了进一步促进青年教师的专业成长，提高教育教学质量，我校于2023年4月20日开展了“师徒结对子”教研活动。
本次活动旨在通过师徒结对，充分发挥骨干教师的教育教学优势，帮助青年教师快速成长，形成良好的教学氛围。
二、活动目的1. 帮助青年教师掌握教学基本技能，提高教育教学水平。
2. 促进骨干教师教育教学经验的传承与创新。
3. 营造教师互帮互助、共同进步的良好教研氛围。
三、活动内容1. 师徒见面会活动伊始，学校领导对“师徒结对子”活动的意义进行了阐述，并对青年教师提出了殷切期望。
随后，进行了师徒结对仪式。
每位青年教师都找到了自己的师傅，双方进行了亲切的交流，共同制定了个人发展规划。
2. 师傅示范课为了使青年教师更快地掌握教学技巧，本次活动安排了师傅示范课环节。
各学科骨干教师分别展示了他们的课堂教学风采，青年教师认真观摩并做了详细记录。
3. 青年教师说课评课在师傅示范课后，青年教师进行了说课评课活动。
他们结合自己的教学实践，对师傅的课堂教学进行了点评，并提出了自己在教学过程中遇到的问题和困惑。
师傅们针对这些问题，给予了耐心细致的解答和指导。
4. 教学研讨在教学研讨环节，师傅们分享了他们的教学经验，青年教师也积极发言，提出了自己在教学过程中遇到的问题。
师傅们针对这些问题，进行了深入剖析，提出了切实可行的解决方案。
5. 教学反思活动最后，青年教师进行了教学反思，总结了自己在本次活动中的收获和不足，并制定了下一步的教学计划。
1. 活动成效本次活动取得了圆满成功，达到了预期目的。
通过师徒结对，青年教师的教学水平得到了显著提高，骨干教师的教学经验得到了传承与创新。
2. 活动不足在活动过程中，也存在一些不足之处。
如部分青年教师在说课评课时，对教学问题的分析不够深入，对师傅的指导吸收不够。
此外，部分师傅在指导过程中，对青年教师的关注还不够，需要进一步加强。
3. 改进措施针对活动中的不足，我们将采取以下措施：（1）加强青年教师的说课评课能力培训，提高他们的教学反思能力。
师徒结对活动记录常规教研
一、活动背景为了提高教师教育教学水平，促进教师专业成长，我校开展了师徒结对活动。
本次活动旨在通过师徒间的教学研讨、课堂观摩、教学反思等方式，充分发挥优秀教师的教育教学优势，帮助青年教师迅速成长，共同提高教育教学质量。
二、活动目标1. 通过师徒结对，帮助青年教师掌握教育教学基本技能，提高教育教学水平。
2. 促进师徒间的教学研讨，形成良好的教学氛围，共同进步。
3. 推动学校教育教学质量的全面提升。
三、活动内容1. 师徒结对仪式在活动开始，学校领导为结对师徒颁发证书，并合影留念。
随后，师傅代表和徒弟代表分别发言，表达了他们对教育教学工作的热爱和决心。
2. 教学研讨师徒双方共同探讨教育教学中的热点、难点问题，分析教材，研究教学方法，提高教育教学水平。
3. 课堂观摩徒弟在师傅的指导下，进行课堂观摩，学习师傅的教学方法、课堂管理技巧等。
4. 教学反思徒弟在师傅的指导下，对自己的教学进行反思，找出不足，制定改进措施。
5. 教学交流师徒双方定期进行教学交流，分享教学经验，共同提高。
四、活动过程1. 师徒结对仪式在结对仪式上，学校领导为结对师徒颁发证书，并合影留念。
随后，师傅代表和徒弟代表分别发言，表达了他们对教育教学工作的热爱和决心。
2. 教学研讨在师徒结对活动中，师傅们结合自己的教学经验，对教材、教学方法、教学评价等方面进行了深入研讨。
徒弟们积极向师傅请教，学习他们的教学技巧。
3. 课堂观摩徒弟们在师傅的指导下，观摩了师傅的课堂，学习他们的教学风格、课堂管理技巧等。
在观摩过程中，徒弟们认真记录，思考如何将师傅的教学方法运用到自己的教学中。
4. 教学反思徒弟们在师傅的指导下，对自己的教学进行反思，找出不足，制定改进措施。
在反思过程中，师傅们给予徒弟们宝贵的意见和建议。
5. 教学交流师徒双方定期进行教学交流，分享教学经验，共同提高。
在交流过程中，徒弟们虚心请教，师傅们耐心解答，形成了良好的教学氛围。
五、活动成果1. 青年教师教育教学水平得到提高，教育教学质量明显提升。
师徒结对活动记录常规教研(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步推动教师队伍建设，提高教育教学质量，我校于近期开展了师徒结对活动。
此次活动旨在通过师傅的传帮带，帮助新教师快速成长，形成良好的教学氛围。
以下是本次师徒结对活动的常规教研记录。
二、活动目的1. 帮助新教师尽快适应教育教学工作，提高教育教学水平。
2. 通过师傅的指导，提升新教师的专业素养和教育教学能力。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教学团队。
三、活动内容1. 师徒结对仪式活动伊始，学校领导为每位新教师分配了师傅。
在结对仪式上，师傅们纷纷表示愿意将自己的教学经验传授给新教师，帮助他们尽快成长。
新教师们也表达了对师傅的尊敬和感激之情。
2. 教学观摩与研讨（1）师傅示范课在本次活动中，师傅们精心准备了示范课，展示了他们的教学风采。
新教师们观摩了师傅们的课堂，学习了他们的教学方法和技巧。
（2）新教师汇报课新教师们也进行了汇报课，展示了他们的教学成果。
在师傅的指导下，新教师们不断改进教学方法，提高教学质量。
（3）教学研讨在观摩课后，新教师们与师傅们进行了深入的研讨。
他们针对课堂教学中的问题，共同探讨解决方案，促进了教学方法的改进。
3. 教学经验分享在活动中，师傅们分享了他们的教学经验，为新教师们提供了宝贵的指导。
他们从教学设计、课堂管理、学生评价等方面进行了详细讲解，使新教师们受益匪浅。
4. 教学反思与总结在活动结束后，新教师们进行了教学反思，总结了自己的不足之处，并制定了改进措施。
师傅们也对新教师们的表现进行了评价，提出了建设性的意见。
四、活动成果1. 新教师们快速适应了教育教学工作，教育教学水平得到了提高。
2. 师徒关系融洽，教师之间的交流与合作更加紧密。
3. 学校的教学质量得到了进一步提升。
五、活动总结本次师徒结对活动取得了圆满成功，达到了预期目的。
以下是本次活动的总结：1. 加强了教师队伍建设，提高了教育教学质量。
2. 促进了教师之间的交流与合作，形成了良好的教学团队。
黄圈小学师徒结对活动记录
2、在考试中做到轻松上阵，不要太作弊情况。人格比分数更重要
活动体会
由于期末临近，在这一工作开展前提前做好沟通工
作，不仅对这次工作的顺利开展、也对今后工作的顺利 开展起到了积极的推动作用。
黄圈小学师徒结对活动记录
活动时间
师傅
王凤丽
徒弟
袁璐
活动形式
及内容
如何与家长沟通？
地点
办公室
活动过程
班级内学生之间的差异是比较大的，如何与家长沟
通是新班主任面临的最为棘手的事情。
第一，与学生家长沟通，要选择适当的时间及地 点。
第二，与家长沟通要善于倾听。
第三，与家长沟通，要讲究语言的艺术。要深入浅 出，将大道理说小。
所以，班主任应重视与学生家长的沟通，更要讲究 语言的艺术。
活动体会
“沟通无限”，方法不拘一格。但无论米用何种方 法、技巧，你都要出于真诚，并力求有利于学生的长远 发展。？
黄圈小学师徒结对活动记录
活动时间
师傅
王凤丽
徒弟
袁璐
活动形式
及内容
如何对孩子进行有效地评价？
地点
办公室
活动过程
?1、主要问题：课堂上极个别孩子不知道怎么听 课？？
?2、分析与诊断：对这样的学生，不能在同学面前 教育，更不能站在任课老师的一边教育她。对刘明宇的 教育，要从他的立场出发，让他意识到自己的错误，他 才会从心底里服你。？？
3、？?反思：作为班主任，要想他们心服口服，除了 要摆正自己的位置外，还要从公正出发。不要因为自己 是老师，就是什么都是对的。老师想要学生尊重，自己 就得尊重学生。
第二，新教师要胜任班主任工作，必须要严于律己。凡 是要求学生做的自己首先要做到，以身作则。
师徒结对活动过程记录
师徒结对活动过程记录师徒结对活动过程记录在学校开展的师徒结对活动取得了非常积极的效果。
这个活动的目的是让学生从老师身上学到更多的知识和经验，培养学生的综合素质和实践能力。
下面将详细记录这个活动的过程。
首先，活动开始前，学校组织了一次师徒结对的座谈会。
座谈会上，每位老师都被要求选择一个学生作为自己的徒弟，并且老师们对这个活动的宗旨进行了解释和解读。
同时，学生也可以向老师们提出问题，以便更好地了解这个活动的具体内容。
这次座谈会给学生和老师们提供了一个良好的相互了解的机会。
接下来，学校规定了活动的时间安排和具体的任务。
学生和老师每周至少要有一次面对面的交流，每次交流时间不少于一个小时。
在交流的过程中，老师可以指导学生进行课外阅读，或者一起进行实验，并给与学生相应的评价和建议。
同时，老师还可以根据学生的需求制定个性化的学习计划，帮助学生提高学习成绩。
在实践中，师徒之间的交流更加频繁。
老师为徒弟们提供了很多实践机会，帮助他们了解专业知识的具体应用。
比如，在科学实验室中，老师会亲自带领学生们进行实验，并指导他们如何观察数据和进行分析，培养他们的科学思维和实验操作能力。
在历史研究中，老师会与学生一起制定研究方案，帮助他们搜集资料并进行深入的分析，培养他们的研究能力和批判性思维。
此外，在师徒交流的过程中，爱心与关怀也不可或缺。
老师们会经常向学生了解他们的困惑和问题，帮助他们解决学习和生活中的困难。
有时，老师们还会邀请学生们一起共进晚餐或参加一些文体活动，增进师徒之间的感情和友谊。
在整个师徒结对活动中，学生们得到了很多实际的帮助和指导。
他们的学习成绩有了显著提高，并且自信心和动手能力也得到了培养。
与此同时，老师们也获得了很多乐趣和成就感，看到自己的学生有了进步，他们感到非常欣慰和满足。
通过这次师徒结对活动，我们深刻认识到了师徒交流的重要性。
在学生的成长过程中，老师的经验和指导起到了非常重要的作用。
活动中的交流和互动让师徒之间建立了牢固的友谊和信任，促进了双方的共同成长。
师徒结对活动详情记录
【关键词】医院感染手术室控制与管理
手术室是外科诊治和抢救急危重病人的重要场所，是医院感染的高危科室。
外科手术的危险之一就是术后感染，它不仅威胁着患者的健康和生命，而且给患者和社会带来了巨大的经济负担［1 2］。
因此，手术室医院感染控制与管理及其重要。
1手术室人员的管理
手术人员应相对固定并具有医院感染知识且不断更新，严格执行手术室各项规章制度和无菌操作。
加强对监控人员的业务培训，使管理者得到正确、规范的培训，以指导、监督、管理他人的工作；增强控感意识，使预防感染成为每个手术成员的永久目标。
定期组织医护人员学习有关医院感染管理制度；选派医护人员外出学习与培训，并将所学新知识传授给全科人员，使医院感染管理工作做得更好。
2控制手术室感染的措施
2.1手术室空气和物面控感措施
2.2手术物品和消毒剂控制感染措施
手术器械、医疗用品原则上用压力蒸气灭菌。
对于不耐温、耐湿的物品首选环氧乙烷。
对于显微器械、腹腔镜、膀胱镜、纤维肠镜等手术用品，用2%戊二醛浸泡20 min以上可达到消毒要求，如需灭菌必须浸泡10 h以上，取出后用无菌水冲洗干净，并无菌擦干后使用。
每次灭菌前必须用浓度指示卡检测其最低有效浓度(≥1.5%)。
对手术器械、消毒剂、敷料和其它手术物品抽样作无菌培养，以控制医院感染。
所有消毒剂应作使用前、使用中检测。
教师师徒结对活动记录
教师师徒结对活动记录一、活动背景在教育教学工作中，教师师徒结对是一种非常重要的活动形式。
通过这种形式，老师可以将自己的经验和技能传授给新老师，使其更好地适应工作环境，提高教学水平。
同时，也能够促进老师之间的交流和合作，增强团队凝聚力。
二、活动目的1. 促进新老师之间的交流和合作。
2. 帮助新老师更好地适应工作环境。
3. 提高新老师的教学水平。
4. 增强团队凝聚力。
三、活动内容1. 确定结对方式：根据年级科目等因素确定结对方式，并在双方同意后进行配对。
2. 制定计划：由老师制定教学计划，并与徒弟一起完成。
3. 课堂观摩：徒弟可以到老师的课堂上进行观摩，并进行交流和反思。
4. 教学辅导：在徒弟进行教学时，老师可以提供指导和建议，并及时进行反馈。
5. 教育讲座：组织专家或有经验的老师进行教育讲座，帮助新老师更好地了解教育教学工作。
6. 经验分享：老师可以分享自己在教学过程中的经验和技巧，帮助徒弟更好地适应工作环境。
四、活动效果通过教师师徒结对活动，可以达到以下效果：1. 促进新老师之间的交流和合作，增强团队凝聚力。
2. 帮助新老师更好地适应工作环境，提高工作效率。
3. 提高新老师的教学水平，提高学生的综合素质。
4. 增强老师对教育教学工作的认识和理解，提高专业素养。
五、活动总结通过本次教师师徒结对活动，我们不仅促进了新老师之间的交流和合作，也为他们提供了一个良好的成长平台。
同时，在这个过程中，我们也发现了一些问题，并及时进行改进和调整。
相信在以后的工作中，我们会更加注重这种形式，并不断完善它。
小学语文师徒结对活动记录(完整版)
小学语文师徒结对活动记录(完整版）活动名称：小学语文师徒结对活动活动时间：2022年1月1日至2022年6月1日活动地点：XXXX小学语文教室活动目的：通过师徒结对活动，提高学生的语文学习兴趣，增强学生之间的互助与合作意识，提高语文学习成绩。
活动步骤：1. 活动准备阶段（2022年1月1日-2022年1月15日）在此阶段，老师负责与学生进行沟通，并确定师徒结对的师生名单。
2. 活动启动仪式（2022年1月16日）在启动仪式中，老师向全班学生介绍师徒结对的活动目的和方法。
同时，老师为每对师徒分发师徒结对手册。
3. 师徒配对阶段（2022年1月17日-2022年1月31日）在这个阶段，老师根据学生的学习情况、性格特点等因素进行师徒的配对工作。
每个学生都有一个师傅和一个徒弟。
4. 活动实施阶段（2022年2月1日-2022年5月31日）师徒结对的学生可以在日常学习中互相帮助。
师傅要指导徒弟如何学习语文，帮助解答语文问题，提供学习资料等。
而徒弟要尊重师傅，认真听从师傅的指导，并努力完成语文学习任务。
此阶段建议每个月进行一次师徒结对活动例会，师徒共同讨论学习中的困难和问题，并给予互相的建议和帮助。
5. 活动总结阶段（2022年6月1日）活动结束时，老师与学生们一同总结师徒结对活动的收获和成效。
学生可以分享自己在活动中遇到的困难和收获，并展示改进的成果。
活动评估：通过活动期间的观察和学生的反馈，评估该活动对学生学习语文的影响和效果。
并根据结果进行活动的调整和改进。
活动效果：通过师徒结对活动，学生的语文学习兴趣得到提高，师傅和徒弟之间形成了良好的互助和合作关系。
徒弟们在师傅的指导下逐渐提高了语文水平，取得了较好的学习成绩。
备注：以上是一份经典的小学语文师徒结对活动记录，具体的活动内容和时间安排可以根据实际情况进行调整和改变。
师徒结对活动记录
师徒结对活动记录[师徒结对活动记录]活动时间：xxxx年xx月xx日至xxxx年xx月xx日活动地点：xxxx学校一、活动简介本次师徒结对活动旨在促进学生之间的相互交流与学习，加强师生之间的互动与沟通，培养学生的领导能力和团队意识。
活动期间，每位老师都担任一个学生的师父/师母，与其结对，共同度过一段时间的学习与生活。
二、活动内容1. 师徒初次见面及互动在活动开始前，学生们与老师进行简单而热烈的相互问候与介绍。
每位学生都对自己的兴趣爱好、特长以及学习成绩进行简要介绍，以便老师能更好地了解每个学生，并为后续的指导提供参考依据。
2. 学习计划制定师徒双方一起商讨学习计划，确保在活动期间能够有针对性地提高学习效果。
老师协助学生分析学习目标，制定个人学习计划，并提供相应的指导方法和学习资源。
3. 学习与讨论师徒双方按照学习计划进行学习，老师关注学生的学习进展，及时给予反馈和指导。
学生在学习中遇到问题时，可以向老师请教并共同探讨解决方法。
同时，老师还可以引导学生进行小组讨论，促进学生之间的交流与合作。
4. 实践活动为了培养学生综合能力和创新意识，活动中安排了一系列实践活动。
例如，参观实地环境、开展社区服务和志愿者活动等，通过亲身感受和参与，拓宽学生的视野，提高他们的实践能力和社会责任感。
5. 结对分享与总结在活动结束前，师徒双方进行了一次结对分享与总结。
学生们分享了在师徒结对活动中所取得的进步和收获，并对老师的指导与帮助表示感谢。
老师们也对学生们的努力和表现给予了肯定和鼓励，并提出进一步的建议和指导，帮助学生继续成长。
三、活动心得与感悟师徒结对活动对于学生和老师都是一次宝贵的经历。
学生们通过与老师的互动和指导，对自己的学习方式和方法有了更深入的认识，培养了解决问题和合作的能力。
而老师们通过和学生们的交流与互动，更好地了解了学生们的需求和困惑，获得了实践教学的机会。
通过此次活动，学生们不仅收获了知识和技能，更重要的是建立了与老师之间的信任和友谊。
师徒结队教研活动记录
一、活动背景为了进一步提升教师的教学水平和教研能力，促进教师之间的交流与合作，我校于2023年3月15日开展了师徒结队教研活动。
本次活动旨在通过师徒结对的方式，充分发挥优秀教师的专业引领作用，帮助青年教师快速成长，共同提高教育教学质量。
二、活动目的1. 通过师徒结对，促进青年教师迅速成长，提升教育教学水平。
2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 探索有效的教研方法，提高教研活动的实效性。
三、活动时间及地点时间：2023年3月15日（星期三）下午2:00-5:00地点：学校会议室四、活动参与人员1. 指导教师：张老师、李老师、王老师2. 青年教师：刘老师、陈老师、赵老师五、活动内容1. 开场致辞活动伊始，教导主任王老师发表了热情洋溢的讲话，强调了师徒结对的重要性，并对指导教师和青年教师提出了期望和要求。
2. 师徒结对仪式在庄严的气氛中，指导教师与青年教师进行了结对签约仪式。
双方在协议书上签名，并交换礼物，象征着师徒关系的正式确立。
3. 教学观摩指导教师和青年教师分别进行了教学观摩活动。
在观摩过程中，青年教师认真聆听、记录，积极思考，指导教师则从教学设计、课堂组织、教学方法等方面给予点评和指导。
4. 教学研讨观摩结束后，全体教师进行了教学研讨。
青年教师就自己在教学过程中遇到的问题和困惑向指导教师请教，指导教师结合自身经验，给予了详细的解答和指导。
5. 教学反思青年教师结合自己的教学实践，进行了教学反思。
他们从教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面进行了深入剖析，找出了自身在教学中的不足，并提出了改进措施。
6. 交流分享在交流分享环节，指导教师和青年教师分别分享了各自在教学和教研方面的经验和心得。
大家纷纷表示，通过本次活动，收获颇丰，受益匪浅。
六、活动总结1. 指导教师总结活动结束后，指导教师对本次活动进行了总结。
他们认为，本次活动为青年教师提供了一个学习、交流、成长的平台，有助于提升青年教师的教学水平和教研能力。
师徒结对活动记录
师徒结对活动记录活动日期：XXXX年XX月XX日活动地点：XX学校活动主题：师徒相传，传递知识和情感的火炬活动目的：促进师生间的深入交流，传承优秀文化和知识活动一：师徒结对仪式活动开始的第一环节是师徒结对仪式，这也是整个活动的起点。
在一片庄严肃穆的氛围中，学校领导向全体师徒结对的师生发表了热情洋溢的讲话。
随后，每对师徒走上舞台，师生互相交换手中的结对证，并郑重宣誓。
活动二：相互了解师徒结对之后，师生双方开始彼此了解对方的兴趣、爱好、擅长等信息。
通过互相交流，师生之间的距离逐渐拉近，温馨的氛围在师生之间弥漫开来。
活动三：学习互助在师徒结对活动中，师生之间的学习互助是其中一个重要的环节。
师徒们一起讨论学习上的问题，师长们耐心地给予学生指导和建议。
这种互帮互助的氛围不仅加深了师生之间的情感，也提高了学生的学习成绩。
活动四：知识传递师徒结对活动的另一个重要目标是传递知识。
师长们通过精心准备的课程，向学生详细讲解，耐心解答学生提出的问题。
学生们也积极参与讨论，增进对知识的理解和掌握。
活动五：情感交流除了学习上的互帮互助，师徒结对活动还注重师生之间的情感交流。
师生们一起参观博物馆、图书馆等地，一起举办文化知识竞赛，增进了彼此之间的了解和感情。
这种情感交流不仅在学术上起到推动作用，也丰富了学生们的课余生活。
活动六：成果展示师徒结对活动的最后一个环节是成果展示。
学生们通过展示自己在活动中所学到的知识和技能，展示了自己的进步和成长。
师长们也对学生们取得的成绩给予了高度的赞扬和肯定。
活动总结：通过本次师徒结对活动，师生之间的交流和了解更加深入，知识与情感的传递也得到了有效的推动。
这一活动不仅加强了师生之间的联系，也为学生们提供了一个更加广阔的学习平台。
师徒结对活动的圆满成功，为今后的教育教学工作提供了有益的经验和借鉴。
相信在今后的日子里，我们师生之间的友谊将会更加牢固，知识的火炬将在我们手中薪火相传。
小学师徒结对活动记录表+范文
小学师徒结对活动记录表+范文小学师徒结对活动记录表数学课组培养对象：小学低年级的数学教师活动方式：师徒结对活动活动内容：交流探讨、指导教学、记录情况指导老师：数学课组长活动地点：办公室活动时间：每周一次，每次1小时备注：记录表要及时更新，反映实际情况，方便后续指导。
如何组织好低年级的课堂纪律？在教学中，应该按照低年级儿童的注意规律，设计课堂教学。
因为低年级儿童的无意注意仍然占主导地位，正处于由无意注意向有意注意转变的发展过程中。
在一节课中，前十五分钟一般能够集中注意力，而在后一段时间，教师应不断调整教学程序与节奏，以使之适应学生的注意规律。
一年级教学中一般安排一个课中静息的环节，或是通过做肢体律动来缓解研究疲劳。
二年级教学一般在课尾安排教学游戏，通过轻松活泼的形式来吸引学生的注意力。
三年级教学一般把说、写、听、操作、实验等活动交替进行，避免呆板单一的研究活动长时间进行，分散学生的注意力。
总之，我们低年级教师在教学中应讲究教学节奏，注重抑扬顿挫、紧缓相随、动静结合。
多采用“哄”地教学对策哄”就是要诱发学生内心深处积极向上的“潜在能量”，使之由发展可能变成发展现实。
哄是一种教学技法，也是一种教育艺术，更是一种教育境界。
细心地研究学生，高度地尊重学生，充分地发展学生是哄的秘诀。
艺术地处理教学时发生的干扰事件低年级的课堂经常会发生一些出乎老师意料的事件，例如学生打断老师的讲话，或者学生之间的争执。
如果每个干扰事件都要去“追究查办”，这节课的教学效率无疑是低效的。
因此，我们应该加强教学的组织，让所有学生在自己的视野监控范围内，加快课堂巡视的频率，以预防这些干扰事件的发生。
同时，要艺术地处理已发生的干扰事件，例如教师责备的眼神、指责当事人回答问题分散他的注意力、巡视时友好提醒、示意同伴帮助等等方式把小事化了。
千万不可小事大作，否则会很容易伤害到学生，又牺牲了宝贵的课堂教学时间。
因为许多课堂上学生举手报告的干扰事件，很多情况下是不需要教师进行处理的，教师应该多在了解情况后，给予学生自我解决的机会。
黄圈小学师徒结对活动记录
2、正在考查中搞到沉快上阵，没有要太过正在意截止.竭力即可.
三、热诚培养
考场内切莫爆收舞弊情况.人格比分数更要害
活动体验
由于期终临近，正在那一处事启展前提前搞佳相通处事，没有但是对于那次处事的成功启展、也对于以后处事的成功启展起到了主动的推动效率.
黄圈小西席徒结对于活动记录
活动时间
师傅
王凤丽
徒弟
袁璐
活动形式及真质
新西席怎么样备佳课
天面
办公室
活动历程
动做一名新西席，真真要认宽肃真天来备佳每一节课.
最先，备课前的准备与思索.备课前需要思索怎么样将教教真质表示天更有趣，化易为易，将抽象真物局里化.
其次，备课本死成的价格.西席要通览教科书籍，认识其局部真质，共时兼瞅前后，把课本真质下妙搞懂.
2、分解与诊疗：对于那样的教死，没有克没有及正在共教里前培养，更没有克没有及站正在任课教授的一边培养她.对于刘明宇的培养，要从他的坐场出收，让他意识到自己的过失，他才会从心底里服您.
3、深思：动做班主任，要念他们心服心服，除了要晃正自己的位子中，还要从公正出收.没有要果为自己是教授，便是什么皆是对于的.教授念要教死尊沉，自己便得尊沉教死.
第三，新西席要胜任班主任处事，必须要宽于律己.通常是央供教死搞的自己最先要搞到，以身做则.
第四，精确的班级管造造度及要领.西席必须一视共仁，进而达到共共死少、周到普及的脚段.
第五，修坐健康班级构造.
活动体验
通过接流使袁璐教授明黑了动做一名新班主任，正在现止的培养场合下，一定要没有竭教习，齐力探索与试验自己的职业，多举止课后教教深思，才搞没有竭先进战死少.
黄圈小西席徒结对于活动记录之阳早格格创做
师徒结对活动记录
师徒结对活动记录一、活动准备为了营造一个互帮互助、共同成长的氛围，我们学校决定举办一次师徒结对活动。
我作为学校的辅导员，负责组织和策划这次活动。
在活动开始前，我进行了一系列的准备工作。
首先，我在学校的公告栏上张贴了一份关于师徒结对活动的通知，介绍了活动的目的和意义，并鼓励学生们积极报名参加。
同时，我还在课堂上进行了一次宣传，向同学们详细解释了活动的流程和规则，激发了他们的参与热情。
其次，为了确保活动的顺利进行，我设立了一份师徒结对的规则，明确了在活动中辅导员和学生的责任和要求。
我还准备了一些参考资料，包括心理成长、学习方法、职业规划等方面的书籍和资料，以便辅导员和学生可以在结对期间一起交流和学习。
最后，我与学校的老师们进行了沟通和协调，确保每一位辅导员都能够有足够的时间和精力来参与这次活动。
我还组织了一次师徒结对活动的培训会议，向辅导员们详细介绍了活动流程和规则，并提供了一些建议和指导，以帮助他们更好地完成这一任务。
二、活动过程活动开始后，我在活动群里发布了一篇关于师徒结对活动的介绍，鼓励大家积极参与并分享自己的学习心得。
辅导员和学生们在活动群里进行了一系列的互动交流。
辅导员们根据学生的问题和需求提供了帮助和建议，帮助他们解决学习和成长中遇到的困惑和问题。
随后，我组织了一次师徒见面会。
每一对师徒都有机会共同参加这次见面会。
在见面会上，辅导员向学生们介绍自己的成长经历和教育理念，鼓励他们积极思考并提问。
学生们也有机会与辅导员们进行面对面的交流，分享自己的学习心得和困惑。
这次见面会不仅加深了辅导员与学生之间的了解，也为他们之后的学习和交流打下了基础。
随后的几周里，师徒们根据自己的安排进行了一对一的面谈。
辅导员们主动与学生约定时间，进行了一对一的沟通和交流。
他们认真倾听学生的困惑和烦恼，为他们提供了学习和成长的建议。
学生们也积极与辅导员交流，向他们请教问题，并寻求指导和帮助。
三、活动总结师徒结对活动持续了一个学期，取得了良好的效果。
师徒结队教研活动记录
一、活动背景为了进一步提升教师教育教学水平，加强教师之间的交流与合作，我校于2021年10月15日组织开展了师徒结队教研活动。
本次活动旨在通过师徒结对，发挥骨干教师的教育教学优势，帮助青年教师快速成长，共同提高教育教学质量。
二、活动目的1. 通过师徒结对，发挥骨干教师的示范引领作用，促进青年教师的专业成长。
2. 加强教师之间的交流与合作，提高教育教学水平。
3. 促进学校教育教学改革，推动学校教育教学质量的提升。
三、活动内容1. 师徒结对仪式2. 骨干教师示范课3. 青年教师观摩课4. 教学研讨与交流5. 教学反思与总结四、活动过程1. 师徒结对仪式活动开始，首先进行了师徒结对仪式。
学校领导为每位徒弟颁发结对协议书，并要求徒弟在结对期间虚心学习，努力提高自己的教育教学水平。
同时，要求师傅倾囊相授，为徒弟提供全方位的指导。
2. 骨干教师示范课在骨干教师示范课环节，我校优秀教师张老师展示了《圆的面积》一课。
张老师以其丰富的教学经验，将数学知识与生活实际相结合，引导学生主动探究、合作学习，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了知识。
课后，徒弟们纷纷表示受益匪浅。
3. 青年教师观摩课随后，青年教师王老师进行了观摩课展示。
王老师在教学过程中，注重激发学生的学习兴趣，引导学生积极思考，使课堂氛围活跃。
课后，徒弟们对王老师的教学给予了高度评价。
4. 教学研讨与交流在研讨与交流环节，师傅们针对徒弟们的教学情况进行了点评，提出了宝贵的意见和建议。
徒弟们也积极发言，分享了自己的教学心得和困惑。
通过交流，徒弟们对教育教学有了更深入的认识，为今后的教学工作打下了坚实的基础。
5. 教学反思与总结活动最后，徒弟们结合自己的教学实践，对本次活动进行了反思和总结。
他们认为，本次活动不仅让他们学到了丰富的教育教学方法，还让他们认识到了自身的不足。
在今后的工作中，他们将不断努力，提高自己的教育教学水平。
五、活动成效1. 师徒结对活动取得圆满成功，达到了预期目的。
学生师徒结对班会记录(3篇)
第1篇一、班会时间：2021年10月15日二、班会地点：教室三、班会主题：学生师徒结对，共筑成长之路四、班会主持人：班主任张老师五、参会人员：全体学生及班主任一、班会开场（一）主持人开场白尊敬的各位老师、亲爱的同学们，大家好！今天我们召开这次班会，旨在通过学生师徒结对活动，加强同学之间的交流与学习，共同促进我们的成长。
接下来，我将介绍本次班会的流程和主要内容。
（二）班主任致辞同学们，师徒结对是我们学校的一项传统活动，旨在通过师生之间的互助，共同提高我们的学习成绩和综合素质。
希望同学们能够珍惜这次机会，虚心向师傅学习，同时也要发挥自己的优势，帮助师傅共同进步。
接下来，我们将进行师徒结对仪式，希望每位同学都能在这次活动中收获满满。
二、师徒结对仪式（一）介绍结对规则1. 每位同学选择一位自己认为合适的师傅，师傅可以是学习优秀的同学，也可以是自己在某个方面有特长的人。
2. 师傅和徒弟之间要相互尊重、相互帮助，共同制定学习计划，共同进步。
3. 每周至少有一次师生交流，徒弟要向师傅请教问题，师傅要耐心解答。
（二）学生自告奋勇选择师傅同学们，现在请自告奋勇地选择自己的师傅，并说明选择的原因。
（三）班主任宣布结对结果经过同学们的积极自告奋勇，现将师徒结对结果公布如下：徒弟：XXX师傅：XXX（四）师徒代表发言徒弟代表：尊敬的各位老师、亲爱的同学们，我非常荣幸能成为XXX的徒弟。
在今后的学习中，我会虚心向师傅请教，努力提高自己的学习成绩，也希望师傅能够不吝赐教，共同进步。
师傅代表：同学们，作为师傅，我深感责任重大。
在今后的学习中，我会尽我所能帮助徒弟，共同提高。
同时，也希望徒弟们能够珍惜这次机会，努力学习，共同成长。
三、学习交流分享（一）徒弟提问，师傅解答同学们，现在请徒弟们提出自己在学习过程中遇到的问题，师傅们要耐心解答。
（二）学习心得分享1. 学长学姐分享学习经验2. 学长学姐分享时间管理技巧3. 学长学姐分享克服学习困难的方法四、班会总结（一）班主任总结同学们，本次师徒结对班会圆满结束。
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活动时间
4.25
师傅
王凤丽
徒弟
袁璐
活动形式及内容
如何与家长沟通？
地点
办公室
活动过程
班级内学生之间的差异是比较大的，如何与家长沟通是新班主任面临的最为棘手的事情。
第一，与学生家长沟通，要选择适当的时间及地点。
第二，与家长沟通要善于倾听。
第三，与家长沟通，要讲究语言的艺术。要深入浅出，将大道理说小。
第三，新教师要胜任班主任工作，必须要严于律己。凡是要求学生做的自己首先要做到，以身作则。
第四，正确的班级管理制度及方法。教师必须一视同仁，从而达到共同发展、全面提高的目的。
第五，建立健全班级组织。
活动体会
通过交流使袁璐老师明白了作为一名新班主任，在现行的教育形势下，一定要不断学习，努力探索与实践自己的事业，多进行课后教学反思，才能不断进步和成长。
再次，在“备学生”方面做大文章。教师要正确对待并把它落实到备课、教学各个环节中去，从而调动全体。
活动体会
在指导徒弟——袁璐的过程中，我感觉它悟性高、成长快。我自身也得到了不断地进步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同时，开展好师徒结对工作，注重与青年教师共同探讨，把自己在教学经验、知识与新教师共同探讨。
所以，班主任应重视与学生家长的沟通，更要讲究语言的艺术。
活动体会
“沟通无限”，方法不拘一格。但无论采用何种方法、技巧，你都要出于真诚，并力求有利于学生的长远发展。
黄圈小学师徒结对活动记录
活动时间
5.16
师傅
王凤丽
徒弟
袁璐
活动形式及内容
如何对孩子进行有效地评价？
地点
办公室
活动过程
1、主要问题：课堂上极个别孩子不知道怎么听课？
黄圈小学师徒结对活动记录
活动时间
2.21
师傅
王凤丽
徒弟
袁璐
活动形式及内容
新教师如何尽快胜任班主任工作
地点
办公室
活动过程
首先，要当好班主任，管理好班级，教育好学生，必须做一个有爱心的人。
第二，新教师要对自己我有明确的认识。只有了解自己作为班主任的职责和地位，才能摆正自己的位置，正确处理好自己与学生的关系。
2、分析与诊断：对这样的学生，不能在同学面前教育，更不能站在任课老师的一边教育她。对刘明宇的教育，要从他的立场出发，让他意识到自己的错误，他才会从心底里服你。
3、反思：作为班主任，要想他们心服口服，除了要摆正自己的位置外，还要从公正出发。不要因为自己是老师，就是什么都是对的。老师想要学生尊重，自己就得尊重学生。
1、重视复习阶段，听好每一堂课。
2、在考试中做到轻松上阵，不要太过在意结果。尽力即可。
三、诚信教育
考场内切莫发生作弊情况。人格比分数更重要
活动体会
由于期末临近，在这一工作开展前提前做好沟通工作，不仅对这次工作的顺利开展、也对今后工作的顺利开展起到了积极的推动作用。
活动体会
问题学生的教育一直是老师们头疼的问题，通过本次讨论，让我们在学困生方面有了新的认识。
黄圈小学师徒结对活动记录
活动时间
6.13
师傅
王凤丽
徒弟Biblioteka 袁璐活动形式及内容复习应考的指导工作
地点
办公室
活动过程
一、进行复习迎考的方法教育。
1、复习要全面。
2、注意每课的重难点。
3、复习以前做过的题目，不在考试中犯相同的错误。二、进行心态的教育。
黄圈小学师徒结对活动记录
活动时间
3.28
师傅
王凤丽
徒弟
袁璐
活动形式及内容
新教师如何备好课
地点
办公室
活动过程
作为一名新教师，确实要认认真真地去备好每一节课。
首先，备课前的准备与思考。备课前需要思考如何将教学内容表现地更有趣，化难为易，将抽象事物形象化。
其次，备教材生成的价值。教师要通览教科书，熟悉其全部内容，同时兼顾前后，把教材内容高深搞懂。