第三幼儿园走进包百超市实践活动方案
幼儿园走进包百超市实践活动方案
幼儿园走进包百超市实践活动方案一、活动目标1、让幼儿了解包百超市的基本情况，扩展幼儿的社会经验。
2、培养幼儿的动手能力和判断能力。
3、加深幼儿对数学概念的理解。
二、活动内容1、主题介绍：教师向幼儿简单介绍包百超市的基本情况，包括超市的位置、大小、商品种类等。
借助图片或简单的PPT让幼儿对超市有初步认识。
2、超市角色扮演：教师邀请幼儿参与包百超市角色扮演，幼儿分成购物者和售货员两组。
购物者带上自己的购物篮，售货员负责给购物者提供商品。
3、超市购物：幼儿逐组进入包百超市，购物者根据自己的购物清单，选择需要的商品，将商品放入购物篮中，并将金额和数量告知售货员，售货员计算价格并找零。
4、商品检查：售货员完全准备好商品后，负责检查购物者的商品是否正确，购物者也要仔细检查商品是否有误。
若商品存在问题，购物者和售货员需进行交流和协商。
5、支付结算：购物者拿出自己的“钱包”，将购买的商品的价格给到售货员，售货员处理好找零、收到钱款等操作，并将购物者的购物清单标记为已付款。
三、活动思路2、活动中：每组活动时间控制在30-40分钟，每组活动结束后，由教师对幼儿的表现进行简单评价，并给予肯定和鼓励。
3、活动后：教师组织跟进活动，让幼儿对这次活动的感受和收获进行分享。
四、活动方案规划1、即将进行主题介绍，通过图片或PPT宣传幼儿园即将进行的活动，让幼儿提前了解包百超市。
2、准备职业体验装备，如购物篮、计算器、钱包等。
3、分组进行角色扮演，购物者和售货员的分组，采取随机分组的方式，增加活动的趣味性。
4、进行超市购物活动，鼓励购物者主动选择商品、核对价格和数量，并与售货员进行沟通。
5、检查核对购物者的商品是否正确，并及时进行修改和调整，培养幼儿的观察力和细致性。
6、支付结算环节，教师可引导幼儿逐一操作，双方密切配合，进行支付结算。
7、活动结束后，教师可以组织幼儿讨论活动中遇到的问题，分享购物的主题感悟。
五、活动评估1、分析每个幼儿的购物效率和准确度，通过观察和逐组进行简单的评价。
幼儿园社会实践逛超市活动方案7篇
幼儿园社会实践逛超市活动方案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园走进超市实践活动教案
幼儿园走进超市实践活动教案教案标题：幼儿园走进超市实践活动教案教学目标：1. 帮助幼儿了解超市的功能和作用，培养他们的购物技能和消费意识。
2. 提供实践机会，让幼儿通过观察和亲身体验，探索超市中的各种商品和服务。
3. 培养幼儿的社交能力和团队合作精神，通过与他人的交流和合作，达成共同目标。
教学内容：1. 超市的功能和作用：通过图片和简单的讲解，介绍超市是一个购物场所，人们可以在超市中购买各种商品和食品。
2. 超市中的商品分类：通过展示不同种类的商品，引导幼儿认识食品、日用品、玩具等不同种类的商品，并让他们尝试分类。
3. 超市购物技能：教授幼儿如何选择商品、比较价格、计算数量等购物技巧，让他们在模拟超市中进行购物体验。
4. 超市服务体验：引导幼儿了解超市的服务项目，如称重、收银、包装等，让他们模拟体验这些服务活动。
教学步骤：1. 导入活动：通过展示超市图片或实物，引导幼儿谈论自己对超市的认识和经验。
2. 介绍超市的功能和作用：通过简单的讲解和图片展示，让幼儿了解超市是一个购物场所。
3. 商品分类活动：展示不同种类的商品，引导幼儿认识并尝试分类，例如将食品放在一起，日用品放在一起。
4. 购物技能讲解：以游戏的形式，教授幼儿如何选择商品、比较价格、计算数量等购物技巧。
5. 模拟购物活动：设置一个模拟超市场景，让幼儿在其中进行购物体验，亲自选择商品、计算价格等。
6. 超市服务体验：引导幼儿了解超市的服务项目，如称重、收银、包装等，让他们模拟体验这些服务活动。
7. 总结活动：与幼儿一起回顾整个活动过程，让他们分享自己的体验和收获。
教学资源：1. 超市图片或实物2. 不同种类的商品样本3. 购物篮、计算器等模拟购物工具4. 称重器、收银台等模拟超市服务工具评估方法：1. 观察记录：观察幼儿在活动中的参与程度、注意力集中情况以及购物技能的运用情况。
2. 问答互动：通过提问的方式，检查幼儿对超市功能和作用的理解程度，以及对购物技巧的掌握情况。
幼儿园参观超市活动方案
幼儿园参观超市活动方案引言幼儿园参观超市是一项有趣且教育性的活动，通过这次参观，幼儿们可以学习到关于食物、购物和社会交往的知识。
为了提供一个丰富的学习体验，我们特别设计了一套幼儿园参观超市活动方案。
通过这个活动，我们希望能够帮助幼儿们了解超市的功能和作用，培养他们的观察力和社交能力。
本文将为您介绍幼儿园参观超市活动方案，帮助幼儿们度过一个充满学习和乐趣的时光。
活动一：超市导览在参观超市之前，可以进行超市导览活动，让幼儿们了解超市的不同区域和功能。
可以带领幼儿们参观超市的各个部门，如食品区、生鲜区、日用品区等。
可以引导幼儿们观察和描述不同区域的特点和商品。
通过超市导览活动，幼儿们可以了解超市的功能和作用，培养他们的观察力和描述能力。
活动二：购物体验在超市中进行购物体验活动，让幼儿们模拟购物的过程，学习购物的基本技能。
可以给每个幼儿一定的购物清单和预算，让他们自己选择商品并计算价格。
可以引导幼儿们观察商品的标签和价格，学习如何选择和比较商品。
通过购物体验活动，幼儿们可以学习购物的基本技能，培养他们的观察力和决策能力。
活动三：食物认知在超市中进行食物认知活动，让幼儿们学习不同食物的名称、特点和用途。
可以带领幼儿们参观食品区，让他们观察和描述不同食物的特点和用途。
可以引导幼儿们讨论和分享自己对食物的认识和喜好。
通过食物认知活动，幼儿们可以学习不同食物的名称、特点和用途，培养他们的观察力和描述能力。
活动四：社交交往在超市中进行社交交往活动，让幼儿们学习如何与他人进行礼貌和合作。
可以引导幼儿们在购物过程中与超市工作人员进行交流和互动，学习如何提问和表达需求。
可以引导幼儿们与同伴分享购物的经验和感受，学习如何合作和分享。
通过社交交往活动，幼儿们可以学习如何与他人进行礼貌和合作，培养他们的社交能力和合作意识。
活动五：反思总结在参观超市之后，可以进行反思总结活动，让幼儿们回顾和总结他们的学习和体验。
可以引导幼儿们分享自己在超市中学到的知识和体会。
幼儿园走进超市主题活动方案
幼儿园走进超市主题活动方案《幼儿园走进超市主题活动方案》一、活动主题“小宝贝逛超市，生活体验大冒险”二、活动目的1.让幼儿认识超市的功能和商品种类，丰富生活认知。
2.学习简单的购物计算，培养初步的理财观念。
3.在购物过程中，锻炼幼儿的社交能力和自主选择能力。
三、活动时间[具体日期]，上午9:00-11:00（这个时间段超市人相对少一些，比较适合小朋友们活动）四、活动地点[附近超市名称]五、活动准备1.提前与超市沟通协商我记得啊，我第一次去和超市经理谈这个事儿的时候，可紧张了呢。
我一进去就到处找办公室，问了好几个工作人员才找到经理。
经理是个看起来很和蔼的大叔，我跟他说我们幼儿园想组织小朋友来超市体验购物，他一开始有点犹豫，担心小朋友们会在超市里乱跑啊，或者把东西弄乱。
我就赶紧给他解释，说我们会有老师全程陪同，每个小朋友都会有任务清单，不会随便捣乱的。
我还给他看了我们准备的一些小标识，比如给小朋友们做的写着名字的小胸牌，还有我们设计的简单的购物引导手册。
那经理大叔就很感兴趣了，他看了手册之后，还笑着说这设计得很用心呢。
最后，他终于同意了，还说会安排几个工作人员在活动当天帮忙引导小朋友们。
2.教师准备-为每个幼儿准备5元钱（可以是自制的纸币，更有乐趣）。
-制作购物清单模板，上面列有一些简单的商品，如一个小面包、一支铅笔、一块手帕等，每个幼儿一份，但要确保商品总价不超过5元。
-给幼儿讲解超市购物的基本礼仪，像不能大声喧哗、不能乱拿乱放东西等。
3.家长准备提前告知家长活动内容，让家长给幼儿准备一个小布袋或者小背包用来装购买的物品。
六、活动流程1.出发前-在幼儿园集合幼儿，老师再次强调活动的规则和安全注意事项。
我就看到有个小调皮蛋，叫明明的，他根本没在听老师讲话，眼睛一直盯着自己手里的小钱包，还时不时打开看看那5元钱。
我就走过去，蹲下来对他说：“明明呀，你要是现在不好好听，等会儿到超市可不知道该怎么买东西哦。
幼儿园社会实践逛超市活动方案
幼儿园社会实践逛超市活动方案活动目的本次活动的主要目的是帮助幼儿对社会和生活有更深入的了解，并培养其自理能力和社会适应能力。
通过逛超市的方式，让幼儿感受到各种日常用品、食物和生活用品，了解价格、种类和质量等，并让他们学会选择、比较和购买。
活动内容准备工作在活动前，教师需要提前选定超市，并准备好购物清单和相应的采购资金。
同时，需要向家长征集志愿者，确保有足够的成人陪同幼儿进行活动。
活动流程步骤一：讲解超市教师首先向幼儿介绍超市的常见设施，比如购物车、收银台、标价、优惠等，让幼儿了解超市的基本情况。
步骤二：购物清单教师向幼儿发放购物清单，让幼儿了解要购买哪些物品，并进行记忆训练。
同时，教师可以要求幼儿根据需求购买相应的物品，培养他们的选择和判断能力。
步骤三：入门练习在进入超市之前，教师可以通过一些简单的入门练习预热幼儿，比如找到特定品牌的产品，或者找到某种特定类型的商品等，让幼儿对超市的布局有更深入的了解。
步骤四：采购过程在进入超市后，幼儿和家长们可以搭配按照购物清单逐一购买所需物品，并在购买的过程中询问价格，比较货品，了解产品的优缺点等，让幼儿体验到真实的购物过程。
步骤五：结账付款在采购完成后，教师可以带领幼儿一起去结账，让幼儿感受付款的过程。
此外，教师还可以教给幼儿基本的计算方法，比如减法、加法等，让孩子学会自己计算商品的价格。
步骤六：活动总结在活动结束后，教师可以和幼儿进行经验总结，询问他们的感受和收获，并帮助他们进一步反思所购买商品的必要性和实用性，加深对商品质量和价格的认识。
活动评价在本次活动中，幼儿可以通过逛超市这样的实践方式，更好地感受社会和生活，并在活动中得到锻炼和成长。
此外，本活动还可以培养幼儿的独立思考能力、判断力和自理能力等，促进了他们的身心健康发展。
社会实践活动走进超市活动方案
社会实践活动走进超市活动方案社会实践活动走进超市活动方案（通用9篇）社会实践活动走进超市活动方案篇1一、活动目标：1、让幼儿了解超市的特点、价目表的颜色标志2、培养幼儿能学会自主购物，按要求根据自己的喜好选择物品。
3、引导幼儿为父母购买小礼物，以表达自己的感恩之心。
二、活动准备：1、确定购物的路线。
2、向家长说明活动意图，告知本次活动的目的以及需要家长配合的事项。
如：给幼儿穿戴舒适、准备好10元钱及购物袋等等。
3、让幼儿知道购物的要求，想好自己要购买的物品。
4、照相机一台。
5、对幼儿进行分类、确定负责人。
三、活动过程：1、教师交代活动目的与要求。
2、教师带领小朋友徙步到达目的地，注意路上安全。
3、活动现场：（1）在老师的带领下，了解超市的特点，以及超市的价目表的区别。
（2）在老师的带领下，孩子们拿着爸爸妈妈给准备好的10元钱陆续进入超市的二楼，分组进行购物。
（3）教师关注幼儿的行动，及时给与指导。
引导幼儿为自己的父母购买一份小礼物，并提醒所购买物品价格不超过10元。
（4）在二楼集中幼儿，清点人数。
（5）排队结账。
拿出自己准备好的购物袋，放好自己的食品、收银小票和找的零钱。
4、结完帐的幼儿按要求排好队，教师再次清点幼儿人数。
5、教师带领幼儿按原路返回幼儿园。
6、集体交流。
说一说。
请幼儿用语言大胆介绍自己所选购的食品。
7、活动延伸：请家长与幼儿针对本次活动制作以“我的超市行”为主题的绘本。
社会实践活动走进超市活动方案篇2一、设计意图：通过参与社会实践活动，让孩子走出校园，体验社会生活，丰富幼儿社会经验；增长幼儿见识，开阔幼儿眼界，使幼儿的综合能力有所提高和更全面的发展。
二、活动主题：参世纪联华超市。
三、活动目标：1、参观世纪联华超市、了解超市里的物品是分类摆放的。
2、知道商品的价格标签，认识价格。
3、学会自己购物的方法，体验参观超市的乐趣。
四、活动时间：4月14日。
五、参加人员大班全体幼儿及2名老师5名家长自愿者（分班进行）。
幼儿园逛超市社会实践活动方案
幼儿园逛超市社会实践活动方案活动名称：幼儿园逛超市社会实践活动活动目标：1. 帮助幼儿了解超市是什么地方，以及超市中有哪些商品；2. 增加幼儿对生活物品的认识，提高幼儿的认知能力；3. 发展幼儿的观察力、注意力和合作交往能力；4. 培养幼儿的社会实践能力，提升自理能力。
活动时间：2小时活动地点：附近的超市活动过程：1. 活动前准备：a. 与超市进行联系，确定活动时间和人数；b. 安排家长志愿者协助活动开展；c. 给幼儿讲解超市的功能和作用，引导幼儿对超市的基本概念和权益有一定了解；d. 组织幼儿学习一些购物的基本礼仪和规则。
2. 活动启动：a. 组织幼儿站成一排，一起朝超市出发，进行简单的队列活动；b. 引导幼儿讨论超市的规模和外观，对超市产生好奇和兴趣。
3. 到达超市：a. 由超市员工或负责人接待幼儿团队，给幼儿们简单介绍超市的分类和布局；b. 采用游戏方式，带领幼儿们参观、观察超市的各个区域，并向幼儿提问，让他们积极参与并思考；c. 引导幼儿参观不同种类的商品区域，例如食品、衣物、玩具、家居等。
4. 探索超市：a. 组织学龄前幼儿进行小型购物活动。
每位幼儿分发一定金额的小纸币，让他们在家长的指导下选择商品，参与交钱、找零的过程；b. 在活动中，引导幼儿认识并区分商品的品牌、包装和价格，锻炼他们的观察力和判断力；c. 鼓励幼儿讨论商品的用途、材质、优缺点等，培养幼儿的思维逻辑和沟通能力；d. 鼓励幼儿参与超市促销活动，如打折、满减等，学习消费的基本原则。
5. 交流总结：a. 带领幼儿集合，回到幼儿园，并展示他们购物所得，交流购物心得和体会；b. 引导幼儿回顾参观超市的过程，分享自己最喜欢的商品，以及对购物的感受；c. 引导幼儿总结购物体验，提醒他们购物时的注意事项和对商品的选择；d. 在班级内进行小组讨论，鼓励幼儿主动分享自己的购物经验。
活动评估：1. 观察幼儿参观超市的过程中是否表现出主动参与、积极思考和合作交往的能力；2. 与超市员工、家长志愿者、幼儿家长进行交流，了解他们对活动的评价和建议；3. 请幼儿园教师进行回访，听取幼儿的感受和意见，评估活动的效果。
幼儿园逛超市社会实践活动方案
活动延伸：家长 参与孩子们的分 享，共同讨论和 交流
教师总结与点评
活动目的：让幼儿了解超市购物流程，体验社会生活 活动过程：教师带领幼儿参观超市，讲解购物流程，引导幼儿自主选择商品 教师点评：对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿积极参与社会实践活动 活动总结：总结活动效果，提出改进措施，为下次活动做好准备
增强幼儿的独立自主能力
培养幼儿的独立 思考能力
提高幼儿的自我 管理能力
增强幼儿的社交 互动能力
培养幼儿的团队 合作精神
提高幼儿的社交技能
学会与他人交流， 表达自己的想法 和需求
学会倾听他人的 意见和建议，尊 重他人
学会与他人合作， 共同完成任务
学会处理冲突和 矛盾，建立和谐 的人际关系
培养幼儿正确的消费观念
幼儿园逛超市社会 实践活动方案
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汇报人：
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目录
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活动目标 活动准备 活动过程 注意事项 活动效果评估
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活动目标
培养幼儿的社会实践能力
培养幼儿的独立能力，学会 自己解决问题
增强幼儿的安全意识，学会 保护自己
提高幼儿的社交能力，学会 与他人沟通和合作
培养幼儿的理财意识，学会 合理消费和储蓄
注意言行举止
保持礼貌，尊重他人 遵守规则，不喧哗打闹 保持安静，不影响他人购物 遵守超市规定，不随意触碰商品
家长配合与沟通
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
提前通知家长活动 安排，确保家长有 时间陪伴孩子参加
提醒家长注意孩子 的安全，遵守超市 的规则和秩序
鼓励家长积极参与 活动，与孩子共同 完成购物任务
活动结束后，与家 长沟通孩子的表现 和收获，共同探讨 如何提高孩子的社 会实践能力
2024年幼儿园逛超市社会实践活动方案
2024年幼儿园逛超市社会实践活动方案方案名称：超市社会实践活动——了解购物与消费活动目的：1. 帮助幼儿了解超市购物和消费的基本概念和过程。
2. 培养幼儿的独立生活能力和社会适应能力。
3. 增强幼儿对商品的分辨能力和价值观的形成。
活动时间：2024年X月X日，上午9:00-11:30活动地点：当地超市（确保安全、整洁、环境适宜）活动对象：幼儿园大班（4-5岁）活动流程：一、活动前准备（20分钟）1. 为幼儿介绍活动主题和目的，解释参观超市的重要性和意义。
2. 与幼儿讨论超市购物的基本流程和注意事项，引导幼儿分享自己的购物体验。
3. 组织幼儿分组，每组4-5人，确保每组有一名成人陪同。
二、到达超市并观察（30分钟）1. 根据实际情况安排交通工具，将幼儿带到超市。
2. 在超市门口集合，并核对幼儿的名单，确保每位幼儿安全到达。
3. 在超市入口处，与幼儿一起观察超市的导购标示、购物篮、购物车等购物工具。
三、购物计划制定（40分钟）1. 每个小组根据老师的指导，在一张纸上制定购物计划。
- 购买的物品：如食品、日用品、水果等。
- 商品数量：根据实际需求进行规划。
- 预算限制：适量设置一定的购买金额。
2. 老师和幼儿一起讨论和确定购物计划，解释预算限制的重要性。
四、购物实践与体验（60分钟）1. 每个小组在成人的陪同下，依据购物计划在超市中实际购买物品。
2. 老师引导幼儿实践如何比较产品价位、选择优质商品、比对价格标签等购物技巧。
3. 引导幼儿与店员互动，主动请教问题，体验超市的服务和购物体验。
4. 鼓励幼儿与同伴分享购物心得，讨论超市中的各种商品和服务。
五、结账与反思（30分钟）1. 各小组前往收银台进行结账，并由老师引导幼儿和收银员进行简短的交流和支付过程的观察。
2. 回到幼儿园后，与幼儿一起总结购物体验：- 分享购买到的物品和感受。
- 分析自己购物时发现的问题和不足。
- 引导幼儿思考物品价值和合理消费的概念。
幼儿园社会实践超市购物活动方案
幼儿园社会实践超市购物活动方案示例文章篇一：《幼儿园社会实践超市购物活动方案》一、活动主题“小萌娃超市大冒险”二、活动目的对于我们幼儿园的小朋友来说呀，超市就像一个超级大的魔法世界。
里面有各种各样花花绿绿的东西，可神奇啦。
开展这个超市购物活动呢，就是想让小朋友们能更好地认识钱，知道东西是有价格的，还能锻炼我们自己挑选东西的能力。
这就像是一场小小的生活考验，让我们从幼儿园这个小天地，走进大大的社会里去瞧一瞧呢。
三、活动时间和地点时间就定在一个阳光明媚的星期六上午，地点呢，当然是我们幼儿园附近那个超级大、东西超多的[超市名字]啦。
那个超市呀，每次我路过都感觉像宝藏一样在召唤我呢。
四、活动人员我们幼儿园全体小班、中班和大班的小朋友，还有我们可爱的老师们。
当然啦，也欢迎爸爸妈妈们一起来参加，这样就更有趣啦。
五、活动准备1. 知识准备老师们要提前在幼儿园里给我们小朋友上好多有趣的课呢。
比如说，要给我们讲讲钱是什么样子的，有一元的、五元的、十元的，就像不同等级的魔法币一样。
还得告诉我们怎么看商品的价格标签，这就像是商品的小秘密一样。
要是不知道这些呀，到了超市就像小迷糊进了迷宫，啥都搞不清楚啦。
2. 物品准备每个小朋友都要带上自己的小钱包，里面装上爸爸妈妈给的零花钱，这可是我们的购物资金哦。
老师呢，要准备好一些小卡片，上面写着每个小朋友要完成的购物小任务。
比如说，小班的小朋友可能是去买一个小苹果，中班的小朋友要去买一盒牛奶，大班的小朋友就要复杂一点，可能是去买一块面包和一根火腿肠，组合成一个小餐点呢。
老师们还要带上小本子和笔，用来记录我们小朋友有趣的表现。
3. 人员准备超市那边要安排好专门的工作人员来给我们当小导游。
就像探险队的向导一样，带着我们在超市的各个区域穿梭。
超市的工作人员也要提前把货架整理得整整齐齐的，可不能让我们小朋友看到乱七八糟的场面呀。
六、活动过程1. 集合出发星期六上午，我们小朋友都穿着漂亮的园服，早早地在幼儿园操场集合啦。
2023年幼儿园参观超市活动方案
2023年幼儿园参观超市活动方案活动名称：小探索家——2023年幼儿园参观超市活动活动目的：1. 帮助幼儿了解超市的功能和作用，培养他们对购物地点的认知；2. 培养幼儿对各类食物的兴趣，提高他们对营养和健康的认知；3. 增强幼儿的观察力、分辨力和逻辑思维能力；4. 促进幼儿的团队合作意识和社交能力的提升。
活动时间：2023年X月X日上午X点至中午X点活动地点：当地超市活动流程：1. 上午X点- 幼儿和老师们在幼儿园集合，并确保每个幼儿的人员和衣着安全；- 介绍活动的目的和意义，引导幼儿的兴趣。
2. 上午X点X分- 跟随老师们的引导，乘坐校车前往超市；- 老师提前与超市方面联系，确保幼儿园的到访得到充分的关注和支持。
3. 上午X点X分- 到达超市后，接待方校方和超市工作人员的引导下，幼儿依次进入超市；- 介绍超市布局和分区，教导幼儿们如何寻找各类食物；- 孩子们在引导下进行观察和提问，培养他们的观察力和思考能力。
4. 上午X点X分- 超市工作人员引领幼儿们参观各类食物的摆放区域，并解释其功能和特点；- 幼儿自愿体验购物过程，观察商品标签，了解商品的价格和成分。
5. 上午X点X分- 超市工作人员向幼儿们介绍各种食品的特点、营养成分和用途；- 采取展示、演示等方式，让幼儿们亲自参与或感受食物的特点，如尝试新鲜水果等。
6. 上午X点X分- 引导幼儿们围绕健康饮食和身体成长这一主题，展开小组讨论和互动；- 鼓励幼儿发言，分享并表达自己对于健康饮食的认识。
7. 上午X点X分- 完成参观活动后，幼儿按照老师的引导，乘坐校车返回幼儿园。
8. 中午X点- 回到幼儿园后，幼儿和老师们进行简单的总结和反思；- 鼓励幼儿自由发言，分享他们的观察和体验。
9. 中午X点X分- 共同享用健康午餐，幼儿可以将超市参观的体验分享给家长。
活动准备：1. 确保幼儿的人员和衣着安全，调查相关的食物过敏情况；2. 联系当地超市，确定参观时间和人员安排；3. 与超市工作人员协商活动内容和安排；4. 准备幼儿参观超市所需的相关教具或游戏；5. 资料准备：有关超市、食物和健康饮食方面的图片、视频、绘本等。
幼儿园参观超市活动方案
幼儿园参观超市活动方案活动名称：幼儿园参观超市活动目的：1. 培养幼儿对超市和购物的基本认识和了解；2. 培养幼儿的生活自理能力和交往能力；3. 培养幼儿的观察和思考能力；4. 提高幼儿的使用金钱的能力。
活动内容：一、活动准备：1. 与超市协商活动日期和细节；2. 通知家长，做好家长参与的安排；3. 准备活动相关的教材和资料，包括超市布置、商品简介、购物清单等；4. 准备适合幼儿使用的小购物篮或购物袋。
二、活动步骤：1. 前期教育准备：a. 在幼儿园进行一系列的教育活动，介绍超市的基本概念、功能以及购物的基本流程，培养幼儿的购物准备意识；b. 通过教材、绘本等资源，让幼儿了解各类商品以及它们的功能和用途，培养幼儿的购物意识。
2. 参观超市：a. 安排家长和教师陪同幼儿一起参观超市；b. 给每个幼儿发放小购物篮或购物袋，让他们亲自挑选所需商品；c. 在超市布置一些小任务，例如寻找指定商品、比较不同品牌的商品等，引导幼儿观察和思考。
3. 购物体验：a. 引导幼儿按照购物清单挑选所需商品，帮助他们了解商品的价值和价格；b. 引导幼儿学会与售货员交流，询问价格和商品信息，培养他们的交际能力；c. 让幼儿亲自体验付款和找零的过程，锻炼他们的使用金钱的能力。
4. 后期总结：a. 回到幼儿园，与幼儿一起总结参观超市的经验和感受；b. 引导幼儿讨论超市中不同商品的用途和价值，培养他们的思考和判断能力；c. 通过绘画、手工等形式，让幼儿表达他们在超市中学到的知识和体验。
三、活动延伸：1. 组织角色扮演活动，让幼儿模拟超市购物的场景，培养他们的交流和合作能力；2. 进一步深入了解各类商品的生产和加工过程，引导幼儿认识不同产地和品牌的商品；3. 开展小小创业活动，让幼儿设计自己的小店铺并用金钱交换商品，培养他们的商业意识和创造力；4. 邀请超市的员工来幼儿园做讲解，让幼儿更加深入地了解超市的运作和管理。
活动效果评估：1. 观察幼儿在超市中的表现和参与程度；2. 与家长沟通，了解幼儿参观超市的体验和学习效果；3. 收集幼儿的绘画作品和手工制作作品，评估幼儿对超市的认识和理解。
幼儿园参观超市活动方案
幼儿园参观超市活动方案《幼儿园参观超市活动方案》一、活动目标1. 让幼儿了解超市的布局和商品分类，学习购物的基本流程和方法。
2. 培养幼儿的观察力、判断力和语言表达能力，增强幼儿的自信心和独立性。
3. 让幼儿体验购物的乐趣，感受生活中的数学，培养幼儿的理财意识和节约意识。
4. 增进幼儿与社会的联系，提高幼儿的社会交往能力和团队合作精神。
二、活动准备1. 与超市联系，确定参观时间和人数，并安排好接待人员。
2. 向幼儿介绍超市的基本情况和购物注意事项，让幼儿了解购物的流程和方法。
3. 准备好购物清单和购物袋，让幼儿根据清单选择自己需要的商品。
4. 安排好教师和家长志愿者，负责幼儿的安全和指导。
5. 准备好相机和摄像机，记录幼儿的活动过程和精彩瞬间。
三、活动过程1. 集合出发（1）教师和家长志愿者带领幼儿在幼儿园门口集合，检查幼儿的着装和携带物品。
（2）向幼儿介绍活动的目的和流程，强调安全和纪律。
（3）乘坐校车或步行前往超市，途中引导幼儿观察周围的环境和交通情况。
2. 参观超市（1）到达超市后，接待人员向幼儿介绍超市的布局和商品分类，让幼儿了解超市的基本情况。
（2）带领幼儿参观超市的各个区域，如食品区、日用品区、文具区、玩具区等，让幼儿观察商品的种类、价格和摆放位置。
（3）向幼儿介绍购物的基本流程和方法，如选择商品、查看价格、称重、付款等，让幼儿了解购物的注意事项。
（4）引导幼儿观察超市的工作人员，如收银员、导购员、理货员等，让幼儿了解他们的工作职责和工作方式。
3. 购物体验（1）教师和家长志愿者带领幼儿到购物区，让幼儿根据购物清单选择自己需要的商品。
（2）引导幼儿查看商品的价格和保质期，选择合适的商品。
（3）帮助幼儿称重和计算价格，让幼儿了解购物的费用。
（4）带领幼儿到收银台付款，让幼儿体验购物的流程和方法。
（5）引导幼儿整理好购物袋，离开超市。
4. 分享交流（1）回到幼儿园后，教师和家长志愿者组织幼儿进行分享交流，让幼儿分享自己的购物体验和感受。
第三幼儿园走进包百超市实践活动方案
第三幼儿园幼儿走进包百超市体验活动方案为了让幼儿体验生活，增强幼儿的社会实践能力，本园组织幼儿去包百超市参观并尝试简单的购物，了解购物过程，体验购物的快乐，感受尝试超市给人们生活带来的方便。
一、活动时间：2018年4月24日3:00二、活动地点：包百超市三、活动对象：朵朵五班、苗苗三班四、活动目标：1.认识超市的购物环境，了解超市购物的基本常识。
（货币常识、价签表、超市分区、列购物清单等）。
2.引导幼儿知道超市的东西要付钱才可以拿出来，根据自己的钱币购买物品。
3.幼儿自己购物，体验购物的程序及规则，丰富幼儿生活经验，提高交往能力。
五、活动准备：1.活动之前，老师们为孩子准备一份“超市购物计划书”，向家长说明本次活动的意义，并请家长配合，让孩子想想如何合理地用10元钱为家人购买需要的物品，并让孩子用自己的方式把结果记录下来。
2.和孩子们一起讨论到超市购物的注意事项和文明行为习惯，如：不大声喧哗、爱惜商品、选择商品时注意看保质期等。
3.提前让幼儿认知超市的标价签。
4.认识不同面值的人民币，出示人民币，让幼儿了解中国人使用的钱币叫人民币，知道其正确面值（钱币上的数字），有什么用处。
5.提前一天考察路线、环境、安全等情况，做好与超市的沟通。
6.本次活动负责安全随行人员：六、活动过程：教师组织幼儿先在超市门口集合，有序自己进入超市进行购物。
并提醒幼儿：首先任务要记得完成，其次剩余的钱想清楚如何支配。
并请幼儿仔细观察超市的环境及购物流程。
（一）轻轻松松话超市幼儿进入超市后，老师带领幼儿到超市的各个区域进行参观，以幼儿为主，老师的责任主要为引导。
在参观过程中，引导幼儿发现很多问题：1.引导幼儿观察超市的物品是按照一定分类摆放商品。
2.引导幼儿思考超市里的东西储存的条件的不同。
3.认识超市里的主要设施有收银处、货架、商品、标价牌及导购标志等。
（二）快快乐乐逛超市1.教师和孩子一起逛超市，请幼儿根据活动前自己制定的计划表，购买相应的物品。
幼儿园逛超市体验活动方案
幼儿园逛超市体验活动方案幼儿园逛超市体验活动方案一、活动主题“逛超市，学生活”——让孩子们通过进入超市的现实环境，感受购物、交流、学习等多方面的实际情境，从而积累与生活相关的知识和经验，增强实践操作能力和社交交际能力，同时，也为孩子们带来快乐和感受生活的愉悦。
二、活动目标1、通过参观超市，让孩子们了解生活必需品的种类、功能、价值等相关知识，培养他们对日常用品的认识和价值意识。
2、让孩子们通过实地逛超市的活动感受实际的生活场景，增强他们的动手能力和实际操作技能。
3、促进孩子们之间的交流和互动，锻炼他们的社交交际技能，以及人际交往能力。
4、培养孩子们独立思考的能力，让他们在选择购买商品时，能够理性和有效地做出选择。
5、为孩子们营造一个轻松、愉快的学习体验，让他们在快乐中学习，全面提升他们的综合素质能力。
三、活动内容1、前期准备：学校将需带的物品列在纸上，形成一张“购物清单”并分发给每位家长，提醒家长帮孩子准备好相应的物品；活动当日，学校将安排好所有的教师和保安负责孩子们的安全和纪律，同时，各位老师还应该准备好相应的补充教材，以便在活动期间随时补充教学资源。
2、进入超市：在进入商场时，老师会对孩子们进行必要的安全提示，告知孩子们要保持队形，注意交通安全等问题，以确保孩子们的安全和纪律。
3、逛超市：孩子们随着老师们来到超市，开始了逛超市的活动，这时候，老师们需要与孩子们沟通，带领孩子们一步步了解各种生活用品的使用、品牌、价格等情况，让孩子们体验到了购物的过程，感受到了生活的价值和乐趣。
4、购物体验：老师们为孩子们指导如何根据购买的需求来进行选择，提醒他们购买的物品要符合自己的实际需求，而不是盲目跟风。
同时，家长和老师在一旁也会时时关注孩子们的购物情况，帮助他们合理消费。
如果孩子们购物时需要计算价格，老师也可以帮助他们学习如何简单快速地计算。
5、结账过程：学校将安排专门的收银柜台，孩子们可以亲自体验一下把商品排队结账的过程，了解自己购买了哪些东西，多少钱等信息，增强他们的实践操作能力和消费意识。
幼儿园参观超市活动方案
幼儿园参观超市活动方案活动目的幼儿园参观超市活动的目的是为了让幼儿了解超市的功能和运作方式，培养他们的购物技能和生活自理能力。
活动时间活动时间根据具体安排而定，通常在工作日的上午进行。
活动地点活动地点为附近的超市，选择一个安全、整洁的超市作为参观地点。
活动内容幼儿园参观超市活动将包括以下内容：超市导览：带领幼儿参观超市，介绍超市的各个区域和功能，如食品区、日用品区、蔬菜水果区等。
商品认知：引导幼儿认识各种商品，如食物、饮料、洗护用品等，让他们了解不同商品的用途和特点。
购物体验：组织幼儿进行简单的购物体验，让他们学习选择商品、比较价格、付款等基本购物技能。
食品安全教育：向幼儿传达食品安全知识，让他们了解如何选择安全、健康的食品。
环保意识培养：引导幼儿关注环境保护，如垃圾分类、减少使用塑料袋等，培养他们的环保意识。
活动效果通过参观超市活动，幼儿了解了超市的功能和运作方式，增加了他们的购物技能和生活自理能力。
商品认知活动让幼儿认识到不同商品的用途和特点，提高了他们的商品辨识能力。
购物体验活动让幼儿学会选择商品、比较价格、付款等基本购物技能，增强了他们的实际操作能力。
食品安全教育活动提高了幼儿的食品安全意识，培养了他们正确的饮食习惯。
环保意识培养活动引导幼儿关注环境保护，培养了他们的环保意识和责任感。
注意事项确保活动的安全性，保护幼儿的个人安全和隐私。
提前与超市沟通，确保超市的配合和安排。
组织幼儿进行简单的购物体验时，注意引导和监督，确保幼儿的安全和顺利完成购物任务。
食品安全教育活动中，注意选择适合幼儿的食品安全知识和内容，使用简单明了的语言进行讲解。
与家长保持良好的沟通，告知他们活动的安排和目的，征得他们的同意和支持。
幼儿园去超市活动方案
幼儿园去超市活动方案一、活动目的1.培养幼儿的消费观念和购物技能，增强他们的生活技能；2.开拓幼儿的视野，增加他们的社会经验；3.引导幼儿了解和认识周围的世界，培养他们的观察力和感官发展。
二、活动内容1.准备工作（1）提前与超市协商，确保超市对我们的到访有充足的接待能力；（2）家长协商会：向家长宣传活动的目的和内容，并征得家长的同意和合作，让他们参与到活动中来，起到积极引导孩子的作用；（3）安排人数：每个班级选择两位班主任，一位助教和两位家长志愿者，确保每个幼儿都得到适当的关注和照顾；（4）活动前介绍超市的基本知识：通过故事、歌曲、图片等形式引导幼儿了解超市是什么和我们为什么要去超市。
2.实施步骤（1）导入活动：在幼儿园里开展针对超市活动的主题讨论和小游戏，让幼儿了解我们要去超市的原因和目的，并预告超市的基本规则。
（2）分组：根据活动人数和具体情况，将幼儿分成小组，并由一位班主任和一位家长志愿者带领每个小组，确保每个小组的数量适中。
（3）前往超市：带领幼儿队伍有秩序地前往超市，保证幼儿的安全。
途中可以引导幼儿观察周围的街景和交通工具等，增加他们的社会经验。
（4）超市参观：在超市内，班主任和家长志愿者要紧密配合，引导幼儿观察和认识超市内的各种商品，让他们了解货架和商品的排列规则以及不同种类的商品。
（5）购物体验：为每个小组给出一定的购物预算，鼓励幼儿自己挑选商品并计算购物费用。
班主任和家长志愿者要引导幼儿注意商品的价格、质量和适宜度，并正确使用货币进行支付。
（6）结账并回归：当所有的购物活动结束后，每个小组要将选购的商品拿到柜台处结账，并通过班主任和家长志愿者的指导将所有的购物物品集中起来。
随后，幼儿团队有秩序地返回幼儿园。
（7）总结活动：回到幼儿园后，开展整体活动总结，幼儿可以逐一分享他们在超市的购物经历，家长也可以回答他们的问题，并给予评价和表扬。
三、活动计划时间安排：9:00-9:30导入活动和组织队伍9:30-10:00出发并前往超市10:00-11:30参观和购物体验11:30-12:00结账并返回幼儿园12:00-12:30活动总结与总结四、活动准备1.场地准备（1）确认超市的接待能力和安排好活动时间；（2）准备相应的车辆和安全教育工具，在活动中保障幼儿的安全；（3）选择一个宽敞明亮的教室作为活动准备室，收集资料和准备活动需要的物品。
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第三幼儿园走进包百超市
实践活动方案
This manuscript was revised on November 28, 2020
第三幼儿园幼儿走进包百超市体验活动方案为了让幼儿体验生活，增强幼儿的社会实践能力，本园组织幼儿去包百超市参观并尝试简单的购物，了解购物过程，体验购物的快乐，感受尝试超市给人们生活带来的方便。
一、活动时间：2018年4月24日3:00
二、活动地点：包百超市
三、活动对象：朵朵五班、苗苗三班
四、活动目标：
1.认识超市的购物环境，了解超市购物的基本常识。
（货币常识、价签表、超市分区、列购物清单等）。
2.引导幼儿知道超市的东西要付钱才可以拿出来，根据自己的钱币购买物品。
3.幼儿自己购物，体验购物的程序及规则，丰富幼儿生活经验，提高交往能力。
五、活动准备：
1.活动之前，老师们为孩子准备一份“超市购物计划书”，向家长说明本次活动的意义，并请家长配合，让孩子想想如何合理地用10元钱为家人购买需要的物品，并让孩子用自己的方式把结果记录下来。
2.和孩子们一起讨论到超市购物的注意事项和文明行为习惯，如：不大声喧哗、爱惜商品、选择商品时注意看保质期等。
3.提前让幼儿认知超市的标价签。
4.认识不同面值的人民币，出示人民币，让幼儿了解中国人使用的钱币叫人民币，知道其正确面值（钱币上的数字），有什么用处。
5.提前一天考察路线、环境、安全等情况，做好与超市的沟通。
6.本次活动负责安全随行人员：
六、活动过程：
教师组织幼儿先在超市门口集合，有序自己进入超市进行购物。
并提醒幼儿：首先任务要记得完成，其次剩余的钱想清楚如何支配。
并请幼儿仔细观察超市的环境及购物流程。
（一）轻轻松松话超市
幼儿进入超市后，老师带领幼儿到超市的各个区域进行参观，以幼儿为主，老师的责任主要为引导。
在参观过程中，引导幼儿发现很多问题：
1.引导幼儿观察超市的物品是按照一定分类摆放商品。
2.引导幼儿思考超市里的东西储存的条件的不同。
3.认识超市里的主要设施有收银处、货架、商品、标价牌及导购标志等。
（二）快快乐乐逛超市
1.教师和孩子一起逛超市，请幼儿根据活动前自己制定的计划表，购买相应的物品。
让幼儿主动询问售货员，了解价目牌上的颜色不同所代表的意义。
以便回到幼儿园后，通过讨论，加上幼儿已有的购物经验，使他们更了解了优惠价，知道可以用比较少的钱买到更多的东西。
2.鼓励孩子使用礼貌用语主动与他人交谈，并能运用自己的社交能力解决出现的实际问题。
教师可以以朋友的角色参与孩子之间的交谈，并在孩子的实际问题无法解决的情况下进行援助救场。
3.鼓励孩子排队等候付账，并会处理好与前后同伴的关系，提醒幼儿向收银员阿姨索要自己的发票。
4.收银处和服务员在与孩子交谈过程中，引导孩子自己把价格相加，知道找钱和缺钱的含义，并让孩子想办法解决。
5.引导孩子交流自己购物的过程，说出自己在购物过程中出现的不同问题，能够说出自己或者求助以后是如何解决的，下次碰到这种情况会怎么样
（三）分享购物的乐趣
幼儿把自己购买的物品送给家人，和家人分享自己在购物过程中发生的事情，讲述自己是怎样购物的。
七、活动结束
购物结束后，老师清点幼儿人数后带领幼儿回到超市门口集合清点人数后按原路返回幼儿园，途中提醒幼儿行进过程中的安全。