第三幼儿园走进包百超市实践活动方案

第三幼儿园走进包百超市

实践活动方案

This manuscript was revised on November 28, 2020

第三幼儿园幼儿走进包百超市体验活动方案为了让幼儿体验生活，增强幼儿的社会实践能力，本园组织幼儿去包百超市参观并尝试简单的购物，了解购物过程，体验购物的快乐，感受尝试超市给人们生活带来的方便。

一、活动时间：2018年4月24日3:00

二、活动地点：包百超市

三、活动对象：朵朵五班、苗苗三班

四、活动目标：

1.认识超市的购物环境，了解超市购物的基本常识。（货币常识、价签表、超市分区、列购物清单等）。

2.引导幼儿知道超市的东西要付钱才可以拿出来，根据自己的钱币购买物品。

3.幼儿自己购物，体验购物的程序及规则，丰富幼儿生活经验，提高交往能力。

五、活动准备：

1.活动之前，老师们为孩子准备一份“超市购物计划书”，向家长说明本次活动的意义，并请家长配合，让孩子想想如何合理地用10元钱为家人购买需要的物品，并让孩子用自己的方式把结果记录下来。

2.和孩子们一起讨论到超市购物的注意事项和文明行为习惯，如：不大声喧哗、爱惜商品、选择商品时注意看保质期等。

3.提前让幼儿认知超市的标价签。

4.认识不同面值的人民币，出示人民币，让幼儿了解中国人使用的钱币叫人民币，知道其正确面值（钱币上的数字），有什么用处。

5.提前一天考察路线、环境、安全等情况，做好与超市的沟通。

6.本次活动负责安全随行人员：

六、活动过程：

教师组织幼儿先在超市门口集合，有序自己进入超市进行购物。并提醒幼儿：首先任务要记得完成，其次剩余的钱想清楚如何支配。并请幼儿仔细观察超市的环境及购物流程。

（一）轻轻松松话超市

幼儿进入超市后，老师带领幼儿到超市的各个区域进行参观，以幼儿为主，老师的责任主要为引导。在参观过程中，引导幼儿发现很多问题：

1.引导幼儿观察超市的物品是按照一定分类摆放商品。

2.引导幼儿思考超市里的东西储存的条件的不同。

3.认识超市里的主要设施有收银处、货架、商品、标价牌及导购标志等。

（二）快快乐乐逛超市

1.教师和孩子一起逛超市，请幼儿根据活动前自己制定的计划表，购买相应的物品。让幼儿主动询问售货员，了解价目牌上的颜色不同所代表的意义。以便回到幼儿园后，通过讨论，加上幼儿已有的购物经验，使他们更了解了优惠价，知道可以用比较少的钱买到更多的东西。

2.鼓励孩子使用礼貌用语主动与他人交谈，并能运用自己的社交能力解决出现的实际问题。教师可以以朋友的角色参与孩子之间的交谈，并在孩子的实际问题无法解决的情况下进行援助救场。

3.鼓励孩子排队等候付账，并会处理好与前后同伴的关系，提醒幼儿向收银员阿姨索要自己的发票。

4.收银处和服务员在与孩子交谈过程中，引导孩子自己把价格相加，知道找钱和缺钱的含义，并让孩子想办法解决。

5.引导孩子交流自己购物的过程，说出自己在购物过程中出现的不同问题，能够说出自己或者求助以后是如何解决的，下次碰到这种情况会怎么样

（三）分享购物的乐趣

幼儿把自己购买的物品送给家人，和家人分享自己在购物过程中发生的事情，讲述自己是怎样购物的。

七、活动结束

购物结束后，老师清点幼儿人数后带领幼儿回到超市门口集合清点人数后按原路返回幼儿园，途中提醒幼儿行进过程中的安全。