我手写我心作文600字
四年级作文我手写我心
四年级作文我手写我心《我手写我心》篇一我手写我心，听起来就像是把心里的小秘密、小想法一股脑儿地倒在纸上。
嘿，这事儿说起来容易，做起来可有点小复杂呢。
就像有时候我想写今天在学校发生的事儿。
我在课间和小伙伴们玩跳皮筋，那皮筋就像一条彩色的小蛇，在我们的脚边蹦来跳去。
我当时玩得可带劲了，心里就想着，一定要跳到最高的级别。
可是呢，我老是在一个地方出错，哎呀，那个着急呀，就像热锅上的蚂蚁。
这时候我心里想的是“我怎么这么笨呢，连跳皮筋都跳不好”。
如果把这个写下来，那就是我当时最真实的想法。
但是写作文的时候，我又会犹豫。
我想把这件事写得有趣一点，可能就会加一些夸张的东西。
比如说我跳皮筋的时候，感觉自己的脚像是被施了魔法一样，就是不听使唤，怎么也跳不过去。
可这样写会不会太夸张了呢？我也不知道。
也许读者会觉得很搞笑，也许他们会觉得我在瞎编。
我还想写我对老师的看法呢。
有时候老师很严厉，就像一个大老虎，谁要是不听话，那可就惨咯。
但是呢，老师也是为了我们好呀。
我就很矛盾，不知道在作文里该怎么写。
是把老师的严厉全写出来，还是多写点老师的好呢？我觉得这就像在天平上放东西，一边是老师的严厉，一边是老师的温柔，很难平衡。
我手写我心，还会遇到一个问题，就是有些想法可能不太好意思写出来。
比如我有一次嫉妒同桌考得比我好，我心里有点小阴暗地想“哼，他肯定是运气好”。
这种想法是不是不太好呀？要是写出来，别人会不会觉得我是个小心眼的人呢？可是这就是我当时真实的想法呀。
我觉得写作文就像在打开一扇通往自己内心世界的门，里面有各种各样的东西，有好的，有坏的，有开心的，有难过的。
我手写我心，就是要勇敢地把这些东西都拿出来，不管别人怎么看。
哪怕写得有点乱，有点矛盾，那也是我自己的心声。
就像我现在写这篇作文，一会儿跳到跳皮筋，一会儿又说到老师，思维好像有点乱，但这就是我在写的时候心里想的呀。
《我手写我心》篇二我手写我心，这可真是个神奇的事儿。
有时候我觉得自己的心就像一个装满了各种颜色糖果的盒子，每颗糖果都代表着一种想法或者一种感受。
四年级作文我手写我心
四年级作文我手写我心《我手写我心篇一：我手写我心》我常常想，“我手写我心”这几个字到底是什么意思呢？也许就是把心里想的东西，不管是好的、坏的，还是奇奇怪怪的，都用自己的笔写出来吧。
就像我今天早上，一睁眼就感觉心情有点闷闷的。
可能是因为昨天晚上做了个怪梦，梦到自己在一个超级大的迷宫里，怎么也走不出去，周围都是雾蒙蒙的，那感觉就像被一大团棉花糖给困住了，想挣扎却又使不上劲儿。
我想把这种感觉写下来，可又怕别人看了觉得我太幼稚。
但是我手写我心嘛，管他呢！我还记得有一次，我在学校里看到一个同学被欺负了。
那个欺负人的家伙可真是个“小霸王”，把那个同学的书都扔到地上了。
我当时心里特别生气，就像有一团火在心里“呼呼”地烧。
我想冲上去阻止，可是又有点害怕，我怕那个“小霸王”会反过来欺负我。
这时候我的心里就像有两个小人在打架，一个说：“你要勇敢，去帮助同学！”另一个说：“算了吧，多一事不如少一事。
”最后，我还是没敢上去。
现在想起来，我就很后悔，要是当时我能勇敢一点就好了。
我觉得我应该把这件事写下来，虽然这不是什么光彩的事，但这就是我当时真实的想法和感受。
有时候，我会突然有一些很奇怪的想法。
比如我会想，如果我能像小鸟一样飞，那我就可以飞到云朵上去，看看云朵是不是真的像棉花一样柔软。
我也会想，如果我能和小动物们说话，我一定要问问小猫咪，它为什么总是那么爱睡觉。
这些想法可能很傻，但是这就是我心里的小秘密啊，我手写我心，就把它们都写出来呗。
我手写我心，就像是打开了一扇通往自己内心世界的门。
在这个世界里，有我的快乐、我的悲伤、我的犹豫和我的勇敢。
有时候我写着写着，会突然笑出声来，因为我发现自己的想法真的很有趣；有时候又会忍不住叹口气，因为那些回忆可能有点苦涩。
不过不管怎么样，把心里的东西写出来，就感觉心里轻松多了，就像放下了一个重重的包袱。
我觉得“我手写我心”是一件超级酷的事情。
就像在和自己对话一样，不用管别人怎么想，只要把自己内心最真实的声音表达出来就好。
我手写我心作文600字【精选两篇】
我手写我心作文600字1
最近这几天呀，我发现了我的妈妈喜欢玩手机。
我的妈妈整天整夜地玩着她的手机，一点儿时间都没有陪我玩，在上厕所玩朋友圈，和睡觉时看微信。
万里无云的星期六我在津津有味看电视，而我的妈妈在厨房里做中午饭。
我的妈妈在做饭她刚刚想放酱油的，我妈妈微信的朋友发了3条信息，我的妈妈像飞机一样跑到了手机的面前拿起手机开开心心，但是她心中忘记了做菜的这件事。
突然我的妈妈闻到了烧糊的味道，然后我的妈妈急急忙忙地跑回去。
我对妈妈说：以后放假的时候，你的手机给我保管，如果我发现你玩手机的话，手机就给我们并扫一星期地。
我手写我心作文600字2
我发现有很多人都是一个“手机迷”我妈妈就是一个“手机迷”每天都是低着头看手机，都不怎么关心我，连我都怀疑我不是她亲生的。
我的妈妈整天都沉迷着手机。
记得有一次，过年的时候，妈妈一进门就躺在沙发上刷抖音，也不顾家务了。
当我们一起吃年夜饭的时候妈妈不见了，过了会儿，妈妈流着眼泪出来了，扑在爸爸的怀里，我过去一听妈妈心：“我的手机掉到厕所里了。
”我听到后，马上和爸爸哈哈大笑起来。
手机对人有很大的危害比如有：会近视。
还有上一次妈妈把手机掉进了厕所，我妈妈的照片、各种各重要信息、等东西都不见了。
我决定和妈妈提一条建议，就是放假时手机由我来保管，每天只能看手机两小时，除打电话以外，如果被我发现，就承包一周家务活。
妈妈同意我的看法了。
从这以后，我感觉妈妈变了一个似的。
我手写我心三年级作文
我手写我心三年级作文从识字开始，老师就告诉我们，要学会用文字表达自己的想法和感受。
那时候，小小的我似懂非懂，只知道拿着铅笔，在田字格上一笔一划地写着。
如今，我上三年级了，对于“我手写我心”这句话，有了更深的体会。
前几天，我们一家人去公园游玩。
那是一个阳光明媚的周末，天空湛蓝如洗，微风轻轻拂过脸颊，带来阵阵花草的清香。
一进公园，我就被那大片大片的绿色吸引住了。
草地像是一块巨大的绿色绒毯，软绵绵的，让人忍不住想上去打几个滚。
沿着石子小路往前走，我们来到了湖边。
湖水清澈见底，鱼儿在水中自由自在地游来游去。
它们时而聚集在一起，像是在开会；时而分散开来，又像是在捉迷藏。
我站在湖边，静静地看着它们，心里别提多开心了。
“哎呀，宝贝，快看！”妈妈突然指着远处叫了起来。
我顺着妈妈手指的方向看去，原来是一只小乌龟爬上了一块大石头，正懒洋洋地晒着太阳呢。
它的壳在阳光的照耀下闪闪发光，仿佛是一件珍贵的艺术品。
再往前走，我们看到了一片花海。
红的、黄的、紫的、粉的……各种各样的花儿争奇斗艳，美不胜收。
我跑进花海，闭上眼睛，深深地吸了一口气，花香瞬间充满了我的鼻腔。
那味道，甜甜的，让人陶醉。
我兴奋地在花海里跑来跑去，一会儿摸摸这朵花，一会儿闻闻那朵花。
突然，我发现了一朵特别漂亮的花，它的花瓣是淡粉色的，上面还带着几滴晶莹的露珠，就像一个害羞的小姑娘。
我小心翼翼地把它摘下来，拿在手里，想要带回家送给妈妈。
“别摘花，花儿也是有生命的。
”爸爸的声音在我耳边响起。
我不好意思地低下了头，把花轻轻地放回了原处。
在公园里，我们还一起坐了摩天轮。
当摩天轮缓缓上升，我的心也跟着提了起来。
从高处往下看，整个公园的美景尽收眼底，那种感觉真是奇妙极了。
游玩结束后，回到家的我心情久久不能平静。
我拿起笔，把这一天的经历和感受都写了下来。
我写看到的美景，写快乐的心情，写爸爸妈妈的陪伴。
在写的过程中，我仿佛又重新经历了一遍那美好的时光。
我终于明白，“我手写我心”就是把自己看到的、听到的、想到的、感受到的，用文字真实地记录下来。
【高考作文】高考满分作文 我手写我心
【高考作文】高考满分作文我手写我心我手写我心我爱手写，因为它能感染我。
在写字的过程中，我可以感受到文字的美丽和气息，感受到自己的思想和灵魂被温暖的墨水包围。
就像我记得小时候父亲给我传授写字的技艺，让我在这个静谧的过程中感受到了父亲的关怀和温暖。
手写，是一种文化的传承和延续。
在电子时代，一个简单的电子邮件比手写信更节省时间和精力，但却失去了情感交流和人类文化的特性。
而手写信则富有温情和人性，更能将感情传递到另一个人的心里。
它的内涵不在于字形，而在于字意，这也是我们朴素的文化中的珍宝。
每个人的字体都有自己的故事。
从小学起我们就会被教导如何正确书写汉字，但我的字体却非同寻常。
在数年的写字过程中，我的字体越来越小，儒雅，就像被时间雕刻出的铜铸字。
它唤起了我对故乡的回忆，也是我成长的见证。
它是我手写的文字，更是我塑造自我的艺术。
写字这个过程是个艺术过程，我们不仅仅只是在描述文字，也在记录自己的心情和思想。
我发现，在写字的过程当中，我的内心情感和思维能够更好地表达出来。
那一些模糊的概念也能得到具象化的描述。
在这个时候，手写字体哪怕再小，也是内心的浪漫呈现，富有情感的一个象征。
手写的字体和电子数码的世界有它们各自的优点和局限，但手写永远有它特有的情感和文化价值，更深深呈现人类的思想和文化的多彩。
在我们的生活中，我们更加注重的是现代化，但我们更不能忘却的是文化传承。
手写，是我们中华民族高尚文化的体现，更是我们走向世界的文化源流。
就像《毛泽东选集》中的那样：“书法是中国文化最独特的艺术形式，它是从古老的符号演变来的，是通过汪洋大海的岁月洗礼出的一种对于人类世界的理解和对于现实世界的认识。
”手写字体虽然名不如以前，但是文化延续的意义让我们不能轻言放弃它。
它是我们中国文化的一部分，也是我们中国人的文化底蕴所在，必须在传承和延续中守护和珍爱。
我爱手写，因为它是一种文化传承和体现，更是思想与灵魂的表达。
我们伟大的中华民族注重文化传承与创新，以手写字体为载体，体现中国人文化内涵，促进文化传承。
我手写我心作文600字
我手写我心作文600字
我手写我心，一切从我的一个小小的心开始。
在我生命的路上，有很多如雨般的细雨。
它们像柠檬酸一样，让我们深刻地体会到生活的苦涩。
它们也像春天的小花，让我们看到活力的美丽。
凭借着对生活的激情和活力，我已经步入了成长的路上。
努力不只是执著，它还有一颗热诚的心，它让我勇敢追求自己最爱的梦想。
如果梦想确实像远方的钟声，我一定会用无畏的勇气去追逐，把阻拦在身后，追求一个才能满足自我要求的未来。
当我们扬起风帆，在海洋中寻找幸福的港湾时，勇气更是不可少的精神之一。
不仅是在我们挫折面前，更是在道路上，为梦想走出勇气的种子，当我们失落的时候，它总是在我们身边，拉着我们，不离不弃地守护着我们。
即使失败一次，我也要做一次更加勇敢的尝试，因为我相信，在太阳升起之前，会有一种让我重新出发的力量，即使在经历了跌宕起伏以后，我也会重新拾起坚定的信念，相信自己可以重新出发，走上正确的路。
有时候，我们会犯错，有时候，我们会遇到失败，但任何失败都不应该让我们感到挫败。
我们应该像一颗小小的种子，从失败的泥土中钻出，学会珍惜生命中美好的一切，不断地前行，去寻找自己的希望。
我手写我心，把希望描绘在心灵里，把激情洒满在空气里，不放弃，不悲观，不把梦想放在心底，当我们把自己最真实的心写在纸上时，我们就能实现梦想，走出属于自己的精彩人生。
我手写我心600字
我手写我心600字
嘿呀，说起“我手写我心”这事儿，我可有一箩筐的话要说呢。
就拿上次写日记来说吧，那可真是一场“头脑大作战”呀。
老师布置了写日记的作业，要求得写自己真实的经历和感受，我当时就想，这还不简单嘛，我每天经历的事儿可不少呀。
我坐在书桌前，手里握着笔，眼睛盯着本子，开始回想这一天都干了啥。
想啊想，突然就想起上午在学校课间的时候，我和同桌闹了个大笑话。
那会儿我俩闲着没事儿，就比赛看谁能把橡皮扔得更远，还偷偷在教室后面那块空地比划起来呢。
我拿着橡皮，像扔铅球似的，卯足了劲儿一甩，那橡皮“嗖”的一下就飞出去了，可谁知道，它居然不偏不倚地砸到了刚走进来的班长的脚边。
班长吓了一跳，低头一看是个橡皮，再一抬头看到我那副惊慌失措的模样，立马就明白咋回事儿了。
我当时脸“唰”的一下就红到了脖子根儿，心里直打鼓，想着这下完了，肯定要被班长狠狠批评一顿了。
可没想到呀，班长捡起橡皮，走到我跟前，笑着说：“你这扔橡皮的功夫不去参加比赛可惜了呀，不过下次可别在教室里闹咯，多危险呢。
”我听了这话，又是尴尬又是庆幸，一个劲儿地点头说“知道了知道了”。
我想着这事儿挺有意思呀，就决定把它写到日记里。
我一边写，一边忍不住笑出声来，那感觉就好像又重新经历了一遍当时的场景似的。
写着写着，我就发现，把心里想的、真实经历的事儿写出来，那文字好像都变得有灵气了，根本不用绞尽脑汁去编些花里胡哨的东西。
从那以后呀，我就更明白了“我手写我心”的妙处了，写东西就写自己实实在在的事儿和感受，这样的文字才是最有意思，最打动人的呢，哈哈。
【高考作文】高考满分作文 我手写我心
【高考作文】高考满分作文我手写我心我手写我心手写体，是一种独特的文字表现形式，也是我钟爱的一种书写方式。
在这个电子化、数字化的时代，手写体文化被渐渐淡忘，但我坚信，手写体是一种有力量的表达方式，它能够传递真挚的情感，体现个人独特的风格和特点。
在这篇作文中，我将以“我手写我心”为主题，谈谈我对手写体的热爱和理解。
我从小就对手写体产生了浓厚的兴趣。
小时候，我在学校里学习写字，老师经常鼓励我们用心写字，使字迹清晰工整。
我会在每页作业本的某个角落写上自己的名字，或者在课桌上刻下一些小小的文字，这仿佛是我与文字交流的方式，让我感到非常愉悦和满足。
随着年龄的增长，我开始尝试用不同的笔墨、不同的风格书写，从而造就了属于自己的独特的手写艺术。
手写体，是情感的延伸。
当我感到激动、快乐、悲伤或愤怒时，我会选择用手写体来表达自己的情感。
在写下每个字的过程中，我仿佛与自己的心灵对话，每一笔、每一个字母都承载着我此时此刻的情感，让文字不再只是冰冷的符号，而是饱含感情和生命力的存在。
正是这种情感的延伸，让我对手写体情有独钟，喜欢用手写体来纪录生活的点滴，将自己的内心世界呈现在纸上。
手写体，是个性的彰显。
每个人的手写体都是独一无二的，它包含了个人的性格、情感和生活状态。
我相信，从一个人的手写体中，可以读出他的性格特点和情感状态。
正因为如此，我更加热爱用手写体来表达自己，因为它能够最真实地展现出我的个性和内心世界。
我的手写风格会随着我的情绪而变化，有时柔和细腻，有时刚劲有力，每一种风格都是我的个性的一种呈现。
在这个数字化的时代，人们更愿意用电子设备来进行文字的输入和输出，电子字符的快捷与便利让人们对手写体越来越陌生。
我依然认为手写体是一种不可替代的存在。
它是一种传统，是一种文化，更是一种独特的存在。
不管是用笔、用毛笔、用钢笔，还是用临摹，这一切都是我对手写体的热爱，我希望这种热爱能够传承下去。
手写体是我心灵的表达方式，是自我情感和个性的彰显途径。
我手写我心三年级作文
我手写我心三年级作文
我是一个三年级的小学生，今天老师让我们写作文，题目就叫“我手写我心”。
我觉得这个题目可有意思啦，就像把心里的小秘密、小想法都用我的小手写到纸上一样。
我心里呀，就像一个装满了各种宝贝的魔法盒子。
有时候是开心的事，像上次我过生日，妈妈给我买了一个超级大的蛋糕，上面还有我最喜欢的奥特曼呢！我一看到那个蛋糕，心里就像开了花一样，笑得嘴都合不拢了。
我想把这种开心写下来，让看我作文的人也能感受到我的快乐。
还有的时候，心里会有点小烦恼。
就像我总是忘记带作业去学校，被老师批评的时候，我心里可委屈了。
我低着头，脸红红的，就像一个熟透了的小苹果。
我也想把这种烦恼写出来，说不定写出来之后，烦恼就像一阵风，被吹得远远的了呢。
我还喜欢我的小伙伴们。
小明是我的好朋友，他特别搞笑。
有一次他在教室里模仿大猩猩走路，把我们全班同学都逗得哈哈大笑，他自己还一本正经的，那模样真是太有趣了。
我想把他的趣事写在作文里，这样等我们长大了，再看这篇作文的时候，就能想起小时候那些好玩的瞬间啦。
我手写我心，就像把我的心打开，让大家看看里面都装着些什么。
不管是快乐的、烦恼的，还是有趣的事情，都是我最真实的感受。
我要拿起我的笔，把这些都写下来，就像一个小画家，用文字画出我心中的世界。
我写着写着，就觉得作文其实也没那么难嘛。
只要把心里想的东西老老实实地写出来就好啦。
我希望我写的作文就像我自己一样，是独一无二的，充满了我自己的味道。
这样，别人看我的作文，就好像看到了我这个可爱又有点调皮的小男孩（小女孩）啦。
我手写我心600字作文
我手写我心600字作文作文一：我爱我的小宠物。
我有一只特别可爱的小宠物，是一只小猫咪，叫咪咪。
咪咪全身毛茸茸的，像个小毛球。
它的毛是白色的，上面还有几块黄色的斑点，就像小花朵一样。
咪咪的眼睛又大又圆，像两颗亮晶晶的宝石。
到了晚上，它的眼睛还会发光呢。
咪咪可调皮了。
有一次，我在写作业，它就跳到我的桌子上，用爪子抓我的笔。
我想把笔拿回来，它就用小爪子抱住笔，怎么也不肯松开。
我假装生气，它就歪着脑袋看着我，那模样真是太可爱了，我的气一下子就没了。
我和咪咪还有很多温暖的回忆。
有一天我在外面玩的时候不小心摔倒了，膝盖擦破了皮，疼得我直想哭。
回到家，咪咪跑过来，在我身边蹭来蹭去，还喵喵叫着，好像在安慰我。
那一刻，我觉得咪咪就像我的小天使。
我把对咪咪的喜爱都写在纸上，这就是我手写我心，我写的都是我和咪咪之间真实又美好的故事。
作文二：我的好朋友。
我的好朋友叫小明。
他长得高高的，瘦瘦的，笑起来有两个深深的酒窝。
我们每天一起上学，一起玩耍。
有一回，学校举办跑步比赛。
我跑得特别慢，心里很沮丧。
小明跑过来对我说：“没关系呀，我陪你练习。
”从那以后，每天放学后，小明都陪着我在操场跑步。
他在前面跑，还不时回头给我加油。
经过好多天的练习，我跑步的速度变快了不少。
还有一次，我生病请假了。
小明放学后就来到我家，把老师讲的内容仔细地讲给我听。
他讲得可认真了，每一个知识点都讲得清清楚楚。
我有不懂的地方，他就耐心地再讲一遍。
和小明在一起的时光总是充满了欢乐。
我们会一起在树下捉蚂蚁，看蚂蚁搬东西。
那些小蚂蚁忙忙碌碌的，特别有趣。
我们还会一起分享好吃的，他有什么好吃的总会分给我一半。
我把和小明的友谊写下来，这就是我心中最珍贵的东西，我用我的笔写出了我们之间的友谊。
作文三：美丽的家乡。
我的家乡是一个小山村，那里特别美丽。
村子里有一条清澈的小河。
河水像镜子一样，能倒映出蓝天和白云。
夏天的时候，我和小伙伴们会到河里去捉鱼。
那些小鱼在水里游来游去，可机灵了。
我手写我心三年级作文
我手写我心三年级作文《我手写我心》嘿，朋友们！你们知道吗？我觉得用手写自己心里想的东西，那可真是一件超级棒的事儿！就像上次，老师让我们写一篇关于春天的作文。
我呀，闭上眼睛，心里就浮现出了春天的样子。
我看到了五颜六色的花朵，红的像火，粉的像霞，白的像雪，它们在微风中轻轻摇曳，好像在对我说：“快来和我们一起玩耍呀！”这时候我就赶紧拿起笔，把我看到的、感受到的都写下来。
还有一次，我和爸爸妈妈一起去公园。
我看到小朋友们在草地上欢快地奔跑着，放风筝的大人们脸上洋溢着笑容。
我心里突然有好多好多的话想说，我想把这快乐的场景永远记住。
于是，我马上掏出小本子，一笔一划地写着，生怕漏掉一点点细节。
我手写我心，就像是在给自己的心情和想法找一个温暖的家。
我的心就像一只调皮的小兔子，总是蹦蹦跳跳的，有好多好多新奇的想法。
而我的笔呢，就像是一根魔法棒，能把这些想法都变成文字，展现出来。
比如说，我生气的时候，我会写下来为什么生气，就好像在对纸倾诉：“哼，明明是他不对，为什么还怪我？”；我开心的时候，也会写下来，那种感觉就像是在和好朋友分享快乐：“哇塞，今天我考了满分，太棒啦！”这就像画家拿着画笔，画出他们眼中美丽的世界；像音乐家弹奏乐器，奏出动听的旋律。
我用我的笔，写出我心里的故事。
我手写我心，也让我学会了更好地表达自己。
有时候和小伙伴闹别扭了，我写下来自己的感受，就会发现其实也不全是对方的错，我自己也有做得不好的地方。
这时候，我再拿着我写的东西去和小伙伴交流，我们很快就能和好如初啦！你们说，我手写我心是不是特别有趣？它让我把心里的喜怒哀乐都变成了一个个精彩的故事。
我相信，只要我一直坚持我手写我心，我就能写出更多更棒的文章，记录下我成长的每一个瞬间！所以呀，朋友们，让我们都拿起笔，勇敢地写出自己的心声吧！。
我手写我心优秀作文5篇
我手写我心优秀作文5篇篇一：我手写我心优秀我们传统的作文教学都是老师根据教材的要求给出命题，学生参考范文写出作文，老师评改。
批改学生的作文，发现很多学生的作文都缺少自己的真情实感。
我个人认为在写作中，最重要的是要写出自己的真情实感。
所谓“我手写我心”，我们要用自己手中的笔，来抒发自己内心的真情实感。
那么，怎样才能在作文中写出自己的真情实感呢？我认为有以下几点做法：一、先感受后作文感受生活是写实感、抒真情的基础，也是写作的基础。
感受生活，要求学生对生活中的人、事、物、景有鲜明的是非判断力，洞察生活中的真、善、美，发现平凡生活中蕴含的伟大。
感受生活首先应从“小”入手。
一般情况下，生活往往是平淡无奇的，是由平平常常的、普普通通的小事构成生活的主体。
要想从平凡普通的事的中发现生活真谛，产生与众不同的情感共鸣，就必须时时感受小事。
虽然小事细碎，不引人注目，可是在有心人眼里，就会以小见大，别有洞天。
花草树木是有情的，天上云霞流动是美丽的，风涛虫鸟的声息是和谐的，大地上每一株小草，小道上每一粒石子都是鲜活的。
因此，只要做生活中的有心人，从“小”入手，作文时就能做到家事、国事、天下事，事事可写；亲情、友情、爱情，件件可抒。
其次从“细”处入手。
所谓细，一是感受事物要有序，由远及近，由表及里，由浅入深；二是要全面，对物对事对人都是如此，不要只看表面，不及其余。
例如：细心感受街头巷尾的事，细心感受四季交替变化，细心感受，细心品味生活中的酸甜苦辣，细心领悟师长的教诲，细心感受亲情、友情带来的幸福与快乐，细心倾听大自然的声音。
只要能让学生从细入手，用自己的眼睛去发现生活，用自己的心灵去感悟生活，用自己的头脑去分析生活，就能使他们写的文章情感飞扬灵动，思维丰富鲜活。
把自然、社会、生活的清泉注入学生的心田，就是学生作文的活水源头。
二、先思考后作文思考生活是说真话、抒真情的基础，是训练学生作文的源头活水，是激发学生作文兴趣的催化剂。
用我手写我心作文
用我手写我心作文用我手写我心作文无论在学习、工作或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编精心整理的用我手写我心作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
用我手写我心作文1初次看到这个题目时，我迷惘了。
我写过至亲，写过恩师，写过挚友，写过美景，写过情义。
只是，从来没有写过自己。
从来都没有认真思索过自己，只是觉得日子过好了便罢。
如果真要写，那么就会永无止境，没有太多藻饰的言语。
那么，就从最简单的开始吧！我是个相貌平平的女子，却从不过多计较这一点，那只是一副皮囊罢了，没有必要把光阴都消耗在这虚无的外表上。
无论多么华美的事物，都会有它消逝的一瞬。
我这样想，或许是对自我的安慰吧。
我承认，因为外表，我给他人的第一印象是永远长不大的孩童。
在他人眼中，我是快乐女生，每天的日子都过得无忧无虑，我永远稚气而天真。
然而，他们都错了。
他们所见到的只是我的表面，无法走进我的心，了解我的心。
他们不懂我，不懂我心中的苦闷。
毕竟，我的心中承担了太多太多。
所以，我不能只饰演匆匆人生中的一个看客。
当世界归于沉寂的时候，我便会在无人纷扰的角落里想着心事，或许关于家人，或许关于心中的那个他，或许关于与我无关紧要的陌生人。
因为他们简单的言行都会牵动我的思绪。
自然，也会对身边的无处可归的`阿猫阿狗怜悯起来。
走在街上，经常看见乞讨的人。
他们衣衫褴褛，骨肉如柴，他们的双眼充满了无数的凄苦与渴望。
每当他们伸出无助的双手，世人只会摇头。
而平时吝啬的我，却一次一次地给他们帮助。
即使我的帮助是那么的微不足道。
于是，我便在心中苦笑。
世态炎凉，这是我不可改变的事实，我也无力改变。
于是这个社会的恶鄙又赋予了我新的感伤。
可我依旧感谢它。
是它让我从一个充满幻想与美梦的女孩蜕变成必须有所承担有所作为的女子。
因此，我渐渐地爱上了读书。
尤其是关于社会的黑暗与人生的光明的书。
我手写我心600字作文
我手写我心600字作文《我手写我心》作文一比如说，有一次我去公园玩，看到了五颜六色的花，红的像火，粉的像霞，白的像雪。
还有一群小蝴蝶在花丛中飞来飞去，它们的翅膀一闪一闪的，可漂亮啦！我赶紧把这些都写了下来，心里特别开心。
当我们用手写我们的心时，能把快乐分享给别人，也能把不开心的事儿说出来，让心情变好。
所以，不要害怕写作，大胆地把心里的话写出来吧！作文二小朋友们，我来和你们聊聊“我手写我心”。
有一天，我在家里和小猫咪一起玩。
小猫咪一会儿跳上沙发，一会儿又跑到桌子下面，那调皮的样子太可爱啦！我马上拿起笔，把小猫咪的样子和我快乐的心情都写了下来。
还有一次，我考试没考好，心里特别难过。
回到家，我就把这份难过写在了本子上，写着写着，心里好像没那么难受了。
这就是“我手写我心”的神奇之处，它能让我们把生活中的点点滴滴都记录下来，不管是开心的、难过的，还是有趣的。
你们也快来试试吧！作文三亲爱的小朋友们，今天咱们来说说“我手写我心”。
又比如，我和小伙伴吵架了，心里很生气。
我把生气的原因写下来，发现自己好像也有不对的地方，后来我们就和好了。
所以呀，写作就是这么棒，能让我们把心里的想法都表达出来。
小朋友们，拿起笔，大胆地写吧！《我手写我心》作文一小朋友们，你们有没有试过把心里的想法写出来呀？我就经常这么做。
有一回，我过生日，收到了好多好多礼物，有漂亮的书包，好玩的玩具，还有美味的蛋糕。
我开心极了，马上拿起笔把这份快乐写了下来。
还有一次，我在学校里摔倒了，膝盖破了皮，疼得我眼泪都出来了。
但是同学们都跑过来帮我，有的扶我起来，有的带我去医务室。
我把这份感动也写进了我的小本子里。
作文二小朋友们，写作是一件很有趣的事情哦，就像把心里的小秘密告诉一个特别的朋友。
记得有一次，我看到天上的云朵像棉花糖一样，我好想咬一口。
我赶紧把这个想法写下来，感觉自己好像真的尝到了甜甜的云朵。
还有啊，我养的小金鱼死了，我特别伤心。
我把对小金鱼的思念都写在纸上，心里就没那么难过了。
我手写我心初中作文
我手写我心初中作文《我手写我心》嘿，朋友们！你们有没有想过，为什么我们要拿起笔，写下自己心里的那些想法和感受呢？对我来说，这可太重要啦！就像我们每天都要吃饭喝水一样，把心里的东西写出来，那是一种必须要做的事儿。
有时候，我心里装着好多好多的快乐，就像装满了糖果的罐子，甜甜的，忍不住就要把它们都倒在纸上，让这份快乐变得更多更大。
还记得那次，我们全班一起去春游。
哇塞！那景色简直美极了！绿油油的草地，就像一块大大的绿色毯子，我们在上面跑啊跳啊，别提多开心啦！我看到同学们的笑脸，比春天的花朵还要灿烂。
老师也笑得那么温柔，就像温暖的阳光一样。
难道这美好的一切，不值得我赶紧写下来吗？可是啊，生活也不总是充满了阳光和糖果。
有时候，我也会难过，会生气，会觉得委屈。
这时候，笔和纸就成了我最好的朋友。
有一次，我和好朋友吵架了，心里难受得要命，好像有一块大石头压着。
我拿起笔，把心里的委屈和难过一股脑儿地都写了出来。
写着写着，我好像突然明白了些什么，原来我们都有错，不应该那么冲动。
这不就像黑暗的夜晚，突然有了一丝亮光吗？写东西，不就是在跟自己的内心对话吗？就像在一个安静的小屋里，只有我和我的心，我们面对面，把想说的都说出来。
而且，当我写下自己的梦想时，感觉就像是给梦想插上了翅膀。
我想当一名画家，画出世界上最美丽的风景；我还想当一个探险家，去探索那些神秘的地方。
把这些梦想写下来，就好像它们离我更近了一步，难道不是吗？我手写我心，这是属于我自己的小世界。
在这个世界里，我可以想哭就哭，想笑就笑，想说什么就说什么。
没有人会笑话我，没有人会打断我。
亲爱的朋友们，你们是不是也有这样的感受呢？赶紧拿起笔，写下你们心里的声音吧！因为只有这样，我们才能真正地了解自己，才能让我们的内心变得更加丰富和强大。
我的观点就是，我手写我心，是我们表达自己、认识自己、成长自己的最好方式，一定不要错过哟！。
我手写我心作文
我手写我心作文手写，是一种用心灵书写的方式。
每一笔每一划，都是心灵深处的流露。
我喜欢手写，因为它能让我更深入地表达自己的情感，让我更加专注于当下的文字和思绪。
手写，是一种独特的艺术。
它不仅仅是一种文字的记录方式，更是一种对内心情感的表达。
当我用笔在纸上流淌，我感受到了一种与电脑键盘输入完全不同的情感连接。
每一次的用力，每一次的停顿，都是我内心情感的真实写照。
手写让我更加亲近文字，更加深刻地感受到文字的力量。
手写，是一种独特的沟通方式。
在这个快节奏的时代，人们往往更习惯于电子邮件、短信等快速的沟通方式。
然而，当我收到一封手写的信件时，我总是感到一种特别的温暖和感动。
因为那是对我特别的关心和用心，是一种珍贵的情感传递。
手写让沟通更加贴近，更加真挚。
手写，是一种独特的思维方式。
在电脑上输入文字时，我常常会感到思维的碎片化和表达的枯燥。
而当我用笔写字时，我会更加深入地思考每一个字，每一句话。
手写让我更加清晰地表达自己的思想，更加深入地思考问题。
手写，是一种独特的情感释放方式。
当我情绪低落时，我会选择手写一篇日记，将心中的郁闷和不快都倾诉在纸上。
而当我心情愉悦时，我也会用手写记录下那一刻的美好和感动。
手写让我更加真实地表达情感，更加深入地体会生活的美好。
手写，是一种独特的生活方式。
在这个数字化的时代，手写似乎变得越来越陌生。
然而，我依然坚持着手写的习惯，因为它让我感受到了一种别样的生活品质。
每一次的用笔，都是对生活的热爱和对自己内心的尊重。
手写让我更加享受生活，更加热爱文字。
手写，是一种独特的艺术，一种独特的沟通方式，一种独特的思维方式，一种独特的情感释放方式，一种独特的生活方式。
它让我更加深刻地感受到了生活的美好，更加真实地表达了自己的情感，更加享受着文字的力量。
我爱手写，因为它让我更加真实地感受到了自己的内心世界，更加深入地体会到了生活的美好。
愿我们都能用心写字，用心感受生活的美好。
我手写我心六年级作文
我手写我心六年级作文在这个世界上，我觉得最酷的事儿就是拿起笔，把心里想的一股脑儿地写出来，这就叫“我手写我心”。
我是一个六年级的学生，心里就像一个装满了各种奇怪玩意儿的百宝袋。
有时候，那些想法在我脑袋里挤来挤去，就像一群调皮的小怪兽，都争着要跑出来玩耍。
这时候，笔就成了我释放它们的魔法棒。
就说上次吧，我们班来了个新同学。
这新同学可有意思了，第一天来就穿着一双超级大的运动鞋，感觉像是把两艘小船套在了脚上。
我心里就忍不住乐，回到家，第一件事就是把这件事写在我的小本子上。
我写道：“今天咱班来了个新伙伴，那脚丫子像是巨人的后代，鞋子大得能当船，走起路来一摇一摆，像只刚学走路的小鸭子。
”写的时候，我自己边写边笑，那些文字就像一个个小音符，在本子上跳跃着。
还有一次，我考试没考好。
心里那叫一个沮丧啊，感觉就像一朵乌云一直罩在头顶上。
我垂头丧气地回到家，啥也不想干。
后来，我就把自己的难过、后悔，还有对下一次考试的期待都写了下来。
我写：“今天的考试就像一场暴风雨，把我打得晕头转向。
那一个个红叉叉就像嘲笑我的小恶魔，可我不会被打倒的。
我要像个勇敢的战士，下次把失去的阵地都夺回来。
”写完之后，我突然感觉心里轻松了许多，就像把那朵乌云给赶走了一部分。
我手写我心，还能记录下那些美好的瞬间。
比如说，有一次我和家人去看日出。
当那一轮红日慢慢地从山后面爬出来的时候，整个世界都被染成了金黄色，那景色美极了。
我激动得不得了，回到家立刻把那幅美景写进了我的作文里。
“太阳就像一个害羞的小姑娘，慢慢地揭开她那金色的面纱。
那光芒一点一点地洒向大地，像给大地铺上了一层闪闪发光的金子。
”每次我翻开本子看到这段文字，就仿佛又回到了那个看日出的早晨。
在学校里，我们有时候要按照老师的要求写作文，主题啊、结构啊都有规定。
但是我觉得，最有趣的还是写自己心里真正想写的东西。
就像和一个好朋友聊天一样，不用藏着掖着，把自己的喜怒哀乐都分享出来。
而且，我发现当我把心里的想法写出来的时候，那些想法好像变得更加清晰了，就像把一团乱麻给理清楚了。
我手写我心作文
我手写我心作文手写是一种独特的表达方式，它可以展现出一个人的个性、情感和思想。
每一笔每一划都是作者内心的真实写照，是一种心灵的流露。
我深深地相信，我手写我心，每一次的手写都是一次心灵的交流和表达。
手写对我来说，是一种独特的情感表达方式。
在我孩提时代，我就喜欢在纸上涂鸦，写下自己的所思所想，那时的笔迹虽然稚嫩，却充满了童真的情感。
随着年龄的增长，我的手写也逐渐变得成熟起来，每一次的手写都是我内心情感的真实写照。
有时候，当我心情愉悦时，我的字迹会变得柔和流畅，而当我心情低落时，笔下的字也会显得沉重而有力。
我手写的每一个字，都是我内心情感的写照，是我心灵的一部分。
手写也是我思想的表达方式。
在我写作文时，我总是习惯先在草稿纸上用笔写下自己的想法，这样我可以更加集中地思考问题，更加深入地理解问题。
在这个过程中，我的手写成为了我的思想的载体，每一个字每一句话都是我思想的真实写照。
有时候，当我思考问题时，我的笔触会变得轻盈而灵动，而当我陷入深思时，我的字迹也会变得沉稳而有力。
我手写的每一个字，都是我思想的写照，是我思维的一部分。
手写更是我个性的表达方式。
在我书写时，我总是喜欢用不同的笔墨、不同的字体来书写，这样我可以更好地展现自己的个性。
有时候，我会选择一支细细的钢笔来书写，让我的字迹变得柔和而细腻；有时候，我会选择一支粗粗的毛笔来书写，让我的字迹变得豪放而潇洒。
每一次的手写，都是我个性的真实写照，是我个性的一部分。
我深深地相信，我手写我心。
每一次的手写都是我内心情感、思想、个性的真实写照，是我心灵的一部分。
我会继续用手写来表达自己，用手写来记录生活，用手写来展现自己的独特魅力。
因为，我相信，我手写的每一个字，都是我心中的一首诗，都是我心中的一幅画，都是我心中的一个故事。
我手写我心的作文（精选24篇）
我手写我心的作文我手写我心的作文（精选24篇）我手写我心的作文篇1忘不了，儿时的我为了完成老师布置的假期作业，是何等的仓惶，何等的沮丧……马上就要开学了，老师布置的作文、日记还都是一片空白。
原因很简单，脑子里根本没有做文章，写日记的概念。
实实在在真不知该如何下笔，写点什么？我又能写什么……愁啊！愁——为了交差，东拼两凑，胡诌乱拽，三言两语就算一篇作文。
日记更是，每篇日记的开头也就是结尾，大都是一句话一篇，基本上都是这样写的：今天我去哪了，和谁玩了。
如此空洞、狼狈的作文、日记，畏缩地夹在假期作业里，一次次让我心中发毛，倍感不安，一次次被老师发现，义一次次挨老师批评。
更忘不了，八六年单位举办高中文化补习班，我参加了。
学期仅仅两个月。
事后，为了能拿到省内认可的高中文化证书，初二都没读完的我，单凭几天的文化补习，竞不知深浅，鼓足勇气报名参加了省内成人统考。
哪知，语文考卷发下后，我就傻眼了。
考卷上会做的题不足三分之一。
可悲的是，为成语加注拼音并解释，总共四个成语，卜六个字，我就有两个半成语，十个字不认识，别提解释意思了。
更可气的是，作文题出乎意料，与事先所准备的完全不符。
怎么办？只好硬着头皮，在考卷上画起了“天书”。
由于对自己语无伦次，前言不搭后语的“大作”很不满意，因此不断地勾勾画画，左涂右改文章没写写完，卷面已是一塌糊涂，不堪入目了。
交卷时间到了，监考老师无情地收了卷。
说不出的羞愧，放不下的自尊……像把利剑直刺我心：，一路上我强忍泪水，回到家里，不顾丈夫满脸堆笑隔门相迎，不顾丈夫为犒劳“战场凯旋的英雄”特意准备的美味佳肴，一句话没说，扑到床上失声痛哭。
随后发誓：今后就是给我个大学文凭、博士学位我都不会再参加考试了。
从此，一想到那张作文考卷，我就羞愧难当，心中就不是滋味，真后悔当时没把卷子撕掉，免得判卷老师一看卷面就会气得晕过去……也免得自己一直耿耿于怀。
然而二十多年过去了，对于知识与文化我却一直满心向往，我从阅读中寻找到一份安宁，写作为我尘封的心灵打开了一扇明亮的窗户。
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我手写我心作文600字
爸爸妈妈我想对你说，谢谢这些年来你们对我的关心与关怀，我知道你们不管做什么都是为我们好，可是你们要理解一下我。
记得那是上二三年级的时候，你们每天都来接送我，可是在路上的时候看见同学们没让家长接送，许多同学都结伴而行在路上有说有笑的，我心里真羡慕。
终于在我四年级的时候，由于你们的工作繁忙所以让我自己回家，我很高兴。
但是你们还规定了时间让我在规定的时间回家，有一次由于老师布置的作业我没写完，所以我回家就有一点晚了，可你们就不分青红皂白的打我，我知道你们是为我好，害怕我因为玩而不回家了，可你们就不听我解释一下，就让我和你们一起回家了。
有一次，去舅舅家的时候我看见了一个毛绒玩具，我爱不释手的拿着，你们知道了就让我放下，你们说一直玩玩具会耽误学习，我说玩一会儿就好了。
你们只好答应了，可还没过五分钟，你们就说回家吧，回家还有事呢，于是我就极不情愿的和你们一起回家了。
还有一次，我凭着记忆画了几幅画。
本想多画一些自制一本画册，可您进来就说：“如果把你的画画时间用在学习上该多好啊，你却偏偏把时间浪费，去画一些无聊的图画。
”我正要向您解释，您毫不手软地把它扔进了火坑，此时我的。