“自己与别人”话题作文导写及例文评析ppt
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《作文向他人学习》课件
总结学习经验
总结自己的学习经验和方法，形成适合自己的学习策略和习惯。
对未来的展望和ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ划
设定学习目标
01
根据总结和反思的结果，设定明确、可行的学习目标，以指导
自己的学习方向。
制定学习计划
02
制定详细的学习计划，包括学习内容、时间安排、方法选择等
，以确保实现学习目标。
持续改进和成长
03
保持积极的学习态度和心态，不断反思、总结、调整自己的学
兴趣爱好
在发展兴趣爱好时，可以向其他 有相同兴趣的人学习，了解更多 的技巧和经验，提高自己的技能
水平。
家庭生活
在家庭生活中，家长可以向其他 优秀家长学习育儿经验和方法，
提高自己的家庭教育水平。
05
总结与反思
总结向他人学习的意义
提升个人能力
通过向他人学习，我们可以获得新的知识和技能 ，提升自己的能力和竞争力。
习方法和策略，以实现持续的改进和成长。
THANKS
感谢观看
详细描述
在向他人学习的过程中，不仅要学习他们的优点和经验，还要注意借鉴他们的教训。通过了解他人的 失败和错误，我们可以从中吸取教训，避免自己犯同样的错误，提高自己的认知水平和判断力。
04
向他人学习的实践应用
在学校中的实践
学术交流
在学术交流中，学生可以 向其他同学学习不同的观 点和思路，拓宽自己的知 识面和思维方式。
学习他人的经验
总结词
他人的经验是宝贵的财富，通过学习可以避免走弯路。
详细描述
每个人都有自己的经验和故事，我们可以主动向他们请教，了解他们是如何面对 困难、解决问题、取得成功的。通过学习他人的经验，我们可以更快地成长和进 步，少走弯路。
总结自己的学习经验和方法，形成适合自己的学习策略和习惯。
对未来的展望和ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ划
设定学习目标
01
根据总结和反思的结果，设定明确、可行的学习目标，以指导
自己的学习方向。
制定学习计划
02
制定详细的学习计划，包括学习内容、时间安排、方法选择等
，以确保实现学习目标。
持续改进和成长
03
保持积极的学习态度和心态，不断反思、总结、调整自己的学
兴趣爱好
在发展兴趣爱好时，可以向其他 有相同兴趣的人学习，了解更多 的技巧和经验，提高自己的技能
水平。
家庭生活
在家庭生活中，家长可以向其他 优秀家长学习育儿经验和方法，
提高自己的家庭教育水平。
05
总结与反思
总结向他人学习的意义
提升个人能力
通过向他人学习，我们可以获得新的知识和技能 ，提升自己的能力和竞争力。
习方法和策略，以实现持续的改进和成长。
THANKS
感谢观看
详细描述
在向他人学习的过程中，不仅要学习他们的优点和经验，还要注意借鉴他们的教训。通过了解他人的 失败和错误，我们可以从中吸取教训，避免自己犯同样的错误，提高自己的认知水平和判断力。
04
向他人学习的实践应用
在学校中的实践
学术交流
在学术交流中，学生可以 向其他同学学习不同的观 点和思路，拓宽自己的知 识面和思维方式。
学习他人的经验
总结词
他人的经验是宝贵的财富，通过学习可以避免走弯路。
详细描述
每个人都有自己的经验和故事，我们可以主动向他们请教，了解他们是如何面对 困难、解决问题、取得成功的。通过学习他人的经验，我们可以更快地成长和进 步，少走弯路。
初三叙事作文《我和别人一样吗？》500字(共8页PPT)
爸妈,一定,在家,这样,平凡,一个, 没有,什么,特别,闪光点,但是,知道, 已经,很多,情感,伤心,流泪,快乐, 烦恼,再加,别人,一样,抑或,一样, 有着,自己,信仰,追求。
初三叙事作文《我和别人一样 吗？》
丑小鸭之所以会变成白天鹅，
是因为它本来就是天鹅，而我不是，
名利 我并没有那么大的追求，
初三叙事作文
我和别人一样吗？
500字
我没有华丽的外表。我没有
满腔的才华。我更没有能让众
人都喜欢的性格。我只是这样，
这样简简单单。 十五六岁——青春的叛逆期。有
了烦恼了，似乎不甘于平凡了，想要
突出，追求个性，从“火星文”
到“非主流”，无一不显示着属
于90后的我们特立独行的个性。
关键词：没有,华丽,外表,没有,
正值冬季，风正猛烈的刮着，有
意识 些小雨飘洒着。我突然
到自
理 己似乎无处可去，别人并没有
由 朋 收留我。认识的那些所谓的
友，此时似乎显得苍白无力……
雨已经淋湿了头发，冷得
有些发抖，平日的那些所作所为好像 毫无意义，在自以为是的追求中却忽 略了太多。
关键词：正值,冬季,猛烈,有些,
小雨,飘洒,突然,意识,自己,似乎, 无处可去,别人,没有,理由,收留,认 识,那些,所谓,朋友,此时,似乎,显 得,苍白无力,已经,淋湿,头发,有些, 发抖,平日,那些,所作所为,好像,毫 无意义,自以为是,追求,忽略。
不
过浮华一场。我是如此平凡而又不甘
世界 于平凡，在我的小
里，我知
道，我要做最独特的自己。
关键词：丑小鸭,之所以,变成,
白天鹅,是因为,本来,就是,天鹅,不 是,没有,那么,追求,名利,不过,浮 华,一场,如此,平凡,不甘,平凡,世 界,知道,独特,自己。
初三叙事作文《我和别人一样 吗？》
丑小鸭之所以会变成白天鹅，
是因为它本来就是天鹅，而我不是，
名利 我并没有那么大的追求，
初三叙事作文
我和别人一样吗？
500字
我没有华丽的外表。我没有
满腔的才华。我更没有能让众
人都喜欢的性格。我只是这样，
这样简简单单。 十五六岁——青春的叛逆期。有
了烦恼了，似乎不甘于平凡了，想要
突出，追求个性，从“火星文”
到“非主流”，无一不显示着属
于90后的我们特立独行的个性。
关键词：没有,华丽,外表,没有,
正值冬季，风正猛烈的刮着，有
意识 些小雨飘洒着。我突然
到自
理 己似乎无处可去，别人并没有
由 朋 收留我。认识的那些所谓的
友，此时似乎显得苍白无力……
雨已经淋湿了头发，冷得
有些发抖，平日的那些所作所为好像 毫无意义，在自以为是的追求中却忽 略了太多。
关键词：正值,冬季,猛烈,有些,
小雨,飘洒,突然,意识,自己,似乎, 无处可去,别人,没有,理由,收留,认 识,那些,所谓,朋友,此时,似乎,显 得,苍白无力,已经,淋湿,头发,有些, 发抖,平日,那些,所作所为,好像,毫 无意义,自以为是,追求,忽略。
不
过浮华一场。我是如此平凡而又不甘
世界 于平凡，在我的小
里，我知
道，我要做最独特的自己。
关键词：丑小鸭,之所以,变成,
白天鹅,是因为,本来,就是,天鹅,不 是,没有,那么,追求,名利,不过,浮 华,一场,如此,平凡,不甘,平凡,世 界,知道,独特,自己。
广东语文：作文“人与己”课件讲解课件
独自面对 开头：人生就像脚下的路，即使路途遥远，即使沿途险阻重重， 开头：人生就像脚下的路，即使路途遥远，即使沿途险阻重重，即使前方有未知 我也要一个人走。因为我知道，只有独自走蟇人生 的黑暗︌ 我也要一个人走。因为我知道，只有独自走蟇人生独自面对过人生中 的一切我才能体会到人生的意义。 的一切我才能体会到人生的意义。 1、用思索独自面对孤独，在孤独中看透世间的兴衰。（点例排比：陈子昂在幽 、用思索独自面对孤独，在孤独中看透世间的兴衰。（点例排比： 。（点例排比 州台上独自流下眼泪，唐风宋雨夹着国破家亡的怅恨吹到他的心里； 州台上独自流下眼泪，唐风宋雨夹着国破家亡的怅恨吹到他的心里；司马迁在狱 中独自洒下屈辱的泪水，世间兴衰的历史啙驻在他的史卷里； 中独自洒下屈辱的泪水，世间兴衰的历史啙驻在他的史卷里；犹太女艺术家弗利 德在集中营独胪淌下伤心的泪水，对信仰的忠诚，对生命的热爱， 德在集中营独胪淌下伤心的泪水，对信仰的忠诚，对生命的热爱，融汇在她的作 品中。） 品中。） 2、用坚强独自面对伤痛，在伤痛中找到失去的信心。（想象复活：李清照痛失 、用坚强独自面对伤痛，在伤痛中找到失去的信心。（想象复活： 。（想象复活 挚爱，她于梧桐树下，疏雨声里，铜镜轩窗前独自承受伤痛，最终走出悲痛， 挚爱，她于梧桐树下，疏雨声里，铜镜轩窗前独自承受伤痛，最终走出悲痛，找 回坚强。于是有了千古流传的佳句，有了珍贵无比的《金石录》 回坚强。于是有了千古流传的佳句，有了珍贵无比的《金石录》。） 3、独自面对生死，在生死中领悟生命的意义。（彩线串珠） 、独自面对生死，在生死中领悟生命的意义。（彩线串珠） 。（彩线串珠 结尾：人生有孤独，有伤痛，有生也有死，这一切，我都愿意独自面对。 结尾：人生有孤独，有伤痛，有生也有死，这一切，我都愿意独自面对。只有这 我才能拥有一个自己书写的、有了生命厚度的人生。 样，我才能拥有一个自己书写的、有了生命厚度的人生。
2019高考语文备考：话题作文“他人与自己”写作指导与范文点评
2019高考语文备考：话题作文“他人与自己”写作指导与范文点评作文题目：阅读下面材料，按要求作文。
有一个盲人在夜间走路时，手里总是提着一个明亮的灯笼。
别人看了很好奇，就问他：“你自己看不见，走路提灯笼不是多余吗？”盲人正色道：“我提灯笼是为了给别人照路，别人看到路就不会撞到我了。
这样在帮助了别人的同时，也保护了自己。
”照亮别人等于照亮自己，为他人着想，实际上也能惠及自身。
生活中的许多事情都是这个道理。
请以“他人与自己”为话题，写一篇文章，写下你的见闻感受、经历体验、思考认识。
注意：立意自定，题目自拟,不少于800字。
写作提示这是一个很有现实意义和针对性的话题。
意在引导学生运用辩证思维深刻认识“他人”与“自己”的关系，引导学生树立正确的服务他人的人生观和世界观。
世界是一张互相联系的网，自己与他人相互联系相辅相成。
生活中，服务他人，惠及自身的人和事也很多；但一心只想自己，不关心他人甚至为了自己而损害他人的现象也非常突出。
只要我们联系生活，运用好辨证思维，就一定能写出思想深刻、新颖别致的文章来。
例文：关爱他人善待自己麦坚读过一首很有意味的诗歌：我站在楼上看风景看风景的人在楼上看我明月装饰了我的窗子我装饰了别人的梦第一次读现代诗人卞之琳的《断章》时，心里想，别人帮助了自己，自己又成全了别人，这可真的是两全其美。
它让我们看到了他人与自己的双赢的智慧所在，让人为之动容。
看过一那么很有意味的故事：一位很有经验的农夫研究出一种新型高产的稻种。
第一年的种植收获后，他发现结果不近人意。
后来他发现原来是邻田花粉不一样造成了他新稻种试用的失败。
于是他辗琢磨了好几天，才下决心把稻种分给全村的人，让大家一起种植这种优质的水稻，第二年，全村果然大丰收。
这位农夫也得到了很好的收成。
这个故事告诉我们，关爱他人的同时也可能惠及了你自己。
一首诗，一个故事，留给了我们深刻的启示。
这世界其实就是一张互相联系的网，自己与他人相互联系，相辅相成。
写人作文赏析与点评ppt-课件
幽默风趣的语言描写了上数学课的情形。文章充满童真童趣，
欢声笑语不绝于耳，语言流畅，用词准确生动，是篇值得一读 的佳作。
谢谢您老师
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩蓝天，因为蓝天让它翱翔；高 山感恩大地，因为大地让它高耸；……我感恩，很多人，尤其感恩我们的叶老师。
记得我们刚进学校时，一切都是那么陌生，看见老师，心里是那么忐忑不安，就 像羚羊看见猎人。但是叶老师对我们这些刚进校的孩子特别温和。您温和的语气，透 露出对我们的喜爱，我们的心里一下子踏实起来，有什么事情也总是愿意和您说一说， 您就像我们的知心朋友。在生活中会关心我们，在学习上也会帮助我们，您的爱，太 阳一般温暖，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更祥和。您讲的课，是那样丰富多采， 每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇心灵的窗户，让我看到了一个五彩斑斓的世界。 每次校运会，总是看见你为起跑大声的发出号令，嗓子嘶哑了，仍坚持为校运会忙着。 您关心着我们班的每一位同学，作为学生的我们，最要感恩的就是老师，老师教了我 们许多丰富多彩的知识，您像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满 丰硕的果实，却并不要求任何报偿。您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈 量；让我们处处有学习的榜样。
从学校往家走的路上，凛冽的寒风从我耳边刮过，我一边走一边打着哆嗦，快要
冻僵的双手来回搓个不停，我赶紧把羽绒服的拉链拉紧，这样能使我感觉暖和一些。 脚下一滑，我摔倒了，从冰冷的雪地上爬起来，我没有哭，我很坚强。
这时，一只热乎乎的手搭在我的肩膀上，原来是妈妈，她看着我已被冻得通红的
脖子和耳朵，很是心疼，顺手就把自己身上的围巾围在了我的脖子上，顿时，我心里 涌上一股暖流。
妈妈停下脚步，拿着围巾重新帮我戴好，抚摸着我的头，笑着说：“好孩子，真 懂事，妈妈不冷。”
欢声笑语不绝于耳，语言流畅，用词准确生动，是篇值得一读 的佳作。
谢谢您老师
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩蓝天，因为蓝天让它翱翔；高 山感恩大地，因为大地让它高耸；……我感恩，很多人，尤其感恩我们的叶老师。
记得我们刚进学校时，一切都是那么陌生，看见老师，心里是那么忐忑不安，就 像羚羊看见猎人。但是叶老师对我们这些刚进校的孩子特别温和。您温和的语气，透 露出对我们的喜爱，我们的心里一下子踏实起来，有什么事情也总是愿意和您说一说， 您就像我们的知心朋友。在生活中会关心我们，在学习上也会帮助我们，您的爱，太 阳一般温暖，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更祥和。您讲的课，是那样丰富多采， 每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇心灵的窗户，让我看到了一个五彩斑斓的世界。 每次校运会，总是看见你为起跑大声的发出号令，嗓子嘶哑了，仍坚持为校运会忙着。 您关心着我们班的每一位同学，作为学生的我们，最要感恩的就是老师，老师教了我 们许多丰富多彩的知识，您像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满 丰硕的果实，却并不要求任何报偿。您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈 量；让我们处处有学习的榜样。
从学校往家走的路上，凛冽的寒风从我耳边刮过，我一边走一边打着哆嗦，快要
冻僵的双手来回搓个不停，我赶紧把羽绒服的拉链拉紧，这样能使我感觉暖和一些。 脚下一滑，我摔倒了，从冰冷的雪地上爬起来，我没有哭，我很坚强。
这时，一只热乎乎的手搭在我的肩膀上，原来是妈妈，她看着我已被冻得通红的
脖子和耳朵，很是心疼，顺手就把自己身上的围巾围在了我的脖子上，顿时，我心里 涌上一股暖流。
妈妈停下脚步，拿着围巾重新帮我戴好，抚摸着我的头，笑着说：“好孩子，真 懂事，妈妈不冷。”
初一写人作文《我和别人不一样》500字(共8页PPT)
睛,鼻子,嘴巴,缺点,作业,桌子,奶 奶,梳着,说话,放在,收拾,明亮,最 大。
初一写人作文《我和别人不一样》
虽然我有不少缺点，但我的
优点也不少。在班里，我经常帮
老师判作业、打扫卫生……老师
助手 经常说我是他的小
。我很有
自信，做什么事我都对自己充满信心。
每一次单元测验，有的同学特
别紧张，而我却一点儿也不紧张。
初一写人作文
我和别人不一样
500字
大家好！我叫王文婧。我留
着一头棕黑色的长发，梳着马
尾辫，一双明亮的眼睛，鼻
子下面长着一个爱说话的嘴巴。
我有一个最大的缺点就是丢
作业 三落四，每当我写完
后就把
桌子 什么书啊本啊的放在
上不管
奶奶 了，
还得给我收拾，因为这
个缺点奶奶经常说我。
关键词：大家,黑色,马尾辫,眼
品。
关键词：作业,结果,奶奶,十字
绣,绘画,时间,作品,出来,发现,知 道,喜欢,挤出,完成,乐趣。
初一写人作文《我和别人不一样》
有一次，我正在画钟表，这时奶
奶叫我吃午饭，我嘴上答应着，
可是我仍继续画着，奶奶好不容易才
把我拉到餐厅吃饭。这就ຫໍສະໝຸດ 我，一个有缺点但又优点 有不少
的我。当然，对于我
我会 的缺点，
关键词：缺点,优点,老师,作业,
助手,单元,同学,自信,紧张。
初一写人作文《我和别人不一样》
因为我知道，“紧张”对考试没有好 处，如果你太紧张，就什么事都做不 好。
十 我的爱好很多，平常喜欢
字绣。十字绣既可以练习手的灵
活性，又可以让自己在紧张的学
习之余放松一下，真是一举两得！
关键词：十字绣,灵活性,知道,
初一写人作文《我和别人不一样》
虽然我有不少缺点，但我的
优点也不少。在班里，我经常帮
老师判作业、打扫卫生……老师
助手 经常说我是他的小
。我很有
自信，做什么事我都对自己充满信心。
每一次单元测验，有的同学特
别紧张，而我却一点儿也不紧张。
初一写人作文
我和别人不一样
500字
大家好！我叫王文婧。我留
着一头棕黑色的长发，梳着马
尾辫，一双明亮的眼睛，鼻
子下面长着一个爱说话的嘴巴。
我有一个最大的缺点就是丢
作业 三落四，每当我写完
后就把
桌子 什么书啊本啊的放在
上不管
奶奶 了，
还得给我收拾，因为这
个缺点奶奶经常说我。
关键词：大家,黑色,马尾辫,眼
品。
关键词：作业,结果,奶奶,十字
绣,绘画,时间,作品,出来,发现,知 道,喜欢,挤出,完成,乐趣。
初一写人作文《我和别人不一样》
有一次，我正在画钟表，这时奶
奶叫我吃午饭，我嘴上答应着，
可是我仍继续画着，奶奶好不容易才
把我拉到餐厅吃饭。这就ຫໍສະໝຸດ 我，一个有缺点但又优点 有不少
的我。当然，对于我
我会 的缺点，
关键词：缺点,优点,老师,作业,
助手,单元,同学,自信,紧张。
初一写人作文《我和别人不一样》
因为我知道，“紧张”对考试没有好 处，如果你太紧张，就什么事都做不 好。
十 我的爱好很多，平常喜欢
字绣。十字绣既可以练习手的灵
活性，又可以让自己在紧张的学
习之余放松一下，真是一举两得！
关键词：十字绣,灵活性,知道,
【公开课优质课件】高考作文预测：“认识自我与他人”写作指导及范文引路
● 凡人英雄甘宇
● 2022年9月，四川泸定发生6.8级地震。甘宇是泸定昌源电力开发有限公司职工。 9月5日泸定地震后，甘宇和同是湾东水电员工的罗永放弃第一时间逃生，坚守 一夜。9月8日，罗永在被困75小时后脱险，但留在山上的甘宇与外界失联，17 天的荒野求生后，甘宇获救。他克服了常人难以想象的困难，甚至挑战了野外 生存的极限。
“认识自我与他人”
写作指导及范文引路
●文题呈现 ●阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
●车灯最不服气驾驶室两旁的反光镜了。自己照亮的是汽车前进的道 路，而反光镜却在瞧着走过的历程，它哪能跟自己比呢？然而，汽 车厂的工人师傅似乎不理会这些，在装配汽车的时候，仍然把前灯 安的很低，而把反光镜安在驾驶室两旁的显要位置。
己。——黄永玉 ● 少年的悲哀，毕竟是易消的残雪。——郁达夫 ● 我要有能做我自己的自由，和敢做我自己的胆量。——林语堂
● 金句名言 ● 不是玫瑰，却觉自己在盛开；不是飞鸟，可是在遨游以太。——艾米莉·狄金森 ● 拼着一切代价，奔你的前程。——巴尔扎克 ● 老是把自己当作珍珠 ● 就时时怕被埋没的痛苦 ● 把自己当作泥土吧 ● 让众人把你踩成一条道路。——鲁藜《泥土》 ● 我家乡的泥土，我祖国的土地，我永远同你们在一起接受阳光雨露，与花树、
● 这片土地上的势如破竹的弱肉强食，沦陷了一座座城市，淹没了一个个村 庄。——熊培云
● 典型事例 ● 杨善洲与袁隆平 ● 人生的漫漫长路上，很多做成大事的人，往往从小事做起，往往把自己当
最平凡的劳动者。不论是“绿了青山白了头”的杨善洲，还是“身在稻田 心未改”的袁隆平。
● “袖珍爸爸”陈建华 ● 湖南长沙的陈建华是一位袖珍残疾人，22年正在势不可挡地成为一个普通人”
● 这话出自清华教授刘瑜之口，话语的本义大概是想要让大家看开一些，要看淡一 点，不要搞得那么残酷，然而这话最近却在网上备受争议。
● 2022年9月，四川泸定发生6.8级地震。甘宇是泸定昌源电力开发有限公司职工。 9月5日泸定地震后，甘宇和同是湾东水电员工的罗永放弃第一时间逃生，坚守 一夜。9月8日，罗永在被困75小时后脱险，但留在山上的甘宇与外界失联，17 天的荒野求生后，甘宇获救。他克服了常人难以想象的困难，甚至挑战了野外 生存的极限。
“认识自我与他人”
写作指导及范文引路
●文题呈现 ●阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
●车灯最不服气驾驶室两旁的反光镜了。自己照亮的是汽车前进的道 路，而反光镜却在瞧着走过的历程，它哪能跟自己比呢？然而，汽 车厂的工人师傅似乎不理会这些，在装配汽车的时候，仍然把前灯 安的很低，而把反光镜安在驾驶室两旁的显要位置。
己。——黄永玉 ● 少年的悲哀，毕竟是易消的残雪。——郁达夫 ● 我要有能做我自己的自由，和敢做我自己的胆量。——林语堂
● 金句名言 ● 不是玫瑰，却觉自己在盛开；不是飞鸟，可是在遨游以太。——艾米莉·狄金森 ● 拼着一切代价，奔你的前程。——巴尔扎克 ● 老是把自己当作珍珠 ● 就时时怕被埋没的痛苦 ● 把自己当作泥土吧 ● 让众人把你踩成一条道路。——鲁藜《泥土》 ● 我家乡的泥土，我祖国的土地，我永远同你们在一起接受阳光雨露，与花树、
● 这片土地上的势如破竹的弱肉强食，沦陷了一座座城市，淹没了一个个村 庄。——熊培云
● 典型事例 ● 杨善洲与袁隆平 ● 人生的漫漫长路上，很多做成大事的人，往往从小事做起，往往把自己当
最平凡的劳动者。不论是“绿了青山白了头”的杨善洲，还是“身在稻田 心未改”的袁隆平。
● “袖珍爸爸”陈建华 ● 湖南长沙的陈建华是一位袖珍残疾人，22年正在势不可挡地成为一个普通人”
● 这话出自清华教授刘瑜之口，话语的本义大概是想要让大家看开一些，要看淡一 点，不要搞得那么残酷，然而这话最近却在网上备受争议。
作文指导“自己与别人”
作文指导阅读下面一段文字，根据要求作文。
我的眼睛和耳朵，是为认识别人、倾别别人，／我的脚，是为走近别人；／我的手，是为帮助别人、牵引别人；／我的脑子，是为造福别人；／我的心，是为体贴别人、爱别人；／说真的，若没有别人，我还能成为我吗？是啊，“若没有别人，我还能成为我吗”？生活中，没有人能够单独生存，没有谁能离得开别人。
我们应该怎样对待自己，又该怎样对待别人呢？在生活中，你是怎样对待自己，又是怎样对待别人的呢？请你以“自己与别人”为话题，写一篇800字左右的文章，立意自定，文体自选，题目自拟。
[写作提示]如何对待自己，如何对待别人，对于处在成长期和转型期，处在世界观、人生观选择路口的青年具有特殊意义。
话题表现出了对青年的特殊关怀，并将这种关怀转化为青年的自我反省、自我认识。
这个话题的写作范围是很广的，体裁的选择也是很多的。
那么可以从哪些方向展开写作呢？其一，从记叙类文体角度构思，可记叙一个曾经怎样对待自己的故事，如对过去以自我为中心不体贴他人的反省，可可讲述一个在体贴别人、关心他人的过程中得到快乐的故事等。
其二，从议论类问题角度构思，可阐述应该怎样对待自己，应该怎样对待别人等。
其三，在内容的选择上，也有很宽泛的范围，可写关爱世情唤真情，可写关爱亲情吐挚情，也可写关爱弱者见人情；还可以诗句中的某句诗为切入点，选取相应的内容，如倾听别人、走近别人、帮助别人等。
总之，在写作时要选择好切入点，要选择有感动自己也能感动别人的内容，可记叙、描写，也可议论、把情，这样才能写出一篇声情并茂的好文章。
读诗有感614班曾华杰冬天，沉寂封锁着大地。
一位诗人写下了这样一首诗：……独钓寒江雪。
何等地孤傲，何等地豪迈啊！可就是这孤傲使他只能侣重虾而友麋鹿，举鲍樽自属，真是凄惨之至！是啊，人活在这世上若不与此同类交往，便也成了野人。
因为人得穿，就得明白何为衣。
因为人得吃，就得明白何为农。
因为人会得病，就得明白何为医。
……而柔载着这一切的是一大堆的人，你必须学会与他们交往。
小学三年级作文《与人方便,与己方便》300字(共6页PPT)
方便》
三年级时，我一听见有比赛就强先去
同学 报名什么也不跟
说，当我在
主席台上领奖时，根本不在
距 意同学们。所以我也跟同学的
离拉远了。一次运动会我满心
期待我能成为一名运动员，但在
投票 同学们
时一票也没有投我。
当我气愤时，我的身边一边好朋
友说：＂你也太自私了。
关键词：三年级,听见,比赛,报
名,什么,同学,主席台,领奖,根本, 不在意,同学,所以,同学,距离,一次, 运动会,满心,期待,成为,一名,运动 员,同学,投票,一票,没有,气愤,身 边,一边,朋友,自私。
小学三年级作文《与人方便，与己 方便》
＂我这才意识到我的错。
所以做人不能这么自私，要
葡萄 为别人想一下，有一串
给别
人尝尝，有快乐应该与别人分享，别 人有困难也应该奋力相助。
再见
相信为别人着想的人，会收获纯 真的友谊与美好的未来！
关键词：意识,所以,做人,不能,
这么,自私,别人,一下,一串,葡萄, 别人,尝尝,快乐,应该,别人,分享, 别人,困难,应该,奋力,相助,相信, 别人,着想,收获,纯真,友谊,美好, 未来。
小学三年级作文《与人方便，与己 方便》
生活就像海洋，只有意志将强的人才能到达 彼岸。
小学三年级作文
与人方便，与己方便
300字
己 俗话说得好＂与人方便，于
方便＂为别人着想的人自己会得到
友谊与快乐。
葡萄 张宝和张强一起吃一串
，
但他们吃法却不然包，宝每次吃都挑 最大的最好的先吃，而张强每次只挑 最小最不好的先吃。
听了这个故事我回想起我小
时候的事了。
关键词：俗话说得好,与人方便,
己方,别人,着想,自己,得到,友谊, 快乐,张宝,张强,一起,一串,葡萄, 他们,吃法,不然,每次,最大,最好, 的先,张强,每次,最小,不好,的先, 这个,故事,想起,小时候。
三年级时，我一听见有比赛就强先去
同学 报名什么也不跟
说，当我在
主席台上领奖时，根本不在
距 意同学们。所以我也跟同学的
离拉远了。一次运动会我满心
期待我能成为一名运动员，但在
投票 同学们
时一票也没有投我。
当我气愤时，我的身边一边好朋
友说：＂你也太自私了。
关键词：三年级,听见,比赛,报
名,什么,同学,主席台,领奖,根本, 不在意,同学,所以,同学,距离,一次, 运动会,满心,期待,成为,一名,运动 员,同学,投票,一票,没有,气愤,身 边,一边,朋友,自私。
小学三年级作文《与人方便，与己 方便》
＂我这才意识到我的错。
所以做人不能这么自私，要
葡萄 为别人想一下，有一串
给别
人尝尝，有快乐应该与别人分享，别 人有困难也应该奋力相助。
再见
相信为别人着想的人，会收获纯 真的友谊与美好的未来！
关键词：意识,所以,做人,不能,
这么,自私,别人,一下,一串,葡萄, 别人,尝尝,快乐,应该,别人,分享, 别人,困难,应该,奋力,相助,相信, 别人,着想,收获,纯真,友谊,美好, 未来。
小学三年级作文《与人方便，与己 方便》
生活就像海洋，只有意志将强的人才能到达 彼岸。
小学三年级作文
与人方便，与己方便
300字
己 俗话说得好＂与人方便，于
方便＂为别人着想的人自己会得到
友谊与快乐。
葡萄 张宝和张强一起吃一串
，
但他们吃法却不然包，宝每次吃都挑 最大的最好的先吃，而张强每次只挑 最小最不好的先吃。
听了这个故事我回想起我小
时候的事了。
关键词：俗话说得好,与人方便,
己方,别人,着想,自己,得到,友谊, 快乐,张宝,张强,一起,一串,葡萄, 他们,吃法,不然,每次,最大,最好, 的先,张强,每次,最小,不好,的先, 这个,故事,想起,小时候。
初三抒情作文《我和别人一样吗？》800字(总11页PPT)
初三抒情作文《我和别人一样 吗？》
病毒！后来折腾的，又是重装系
统、还交了维修费。哎，要是我，会
网站 在我熟知的
下载，还有360
卫士、QQ医生和瑞星狮子
帮我撑腰呢，下载不到，还可以买呀。 So，我就觉得我的忧患意识比较强了。
要说也就只能说到这了。
关键词：病毒,网站,卫士,医生,狮子,
折腾,熟知,下载,还有,撑腰,不到,觉得, 只能。 词语：病毒 拼音：bìngdú 解释：比病菌更小、用电子显微镜才 能观察到的病原体。能通过滤菌器， 所以又叫滤过性病毒。比喻有害的思 想。如：一个青年沾染了个人主义的 病毒，就往往只看到个人的利益，看 不到国家的利益。指梅毒。鲁迅 《坟·我们现在怎样做父亲》：“因为 父亲的不检，...
关键词：老爸,游戏,外挂,鼠标,电脑,
时间,温度,风扇,热量,小时,意识,中标, 上网,还有,毫无,在意,不能,排除,保护。 词语：游戏 拼音：yóuxì 解释：游乐嬉戏；玩耍。《韩非子·难 三》：“管仲之所谓‘言室满室，言 堂满堂’者，非特谓游戏饮食之言也， 必谓大物也。”《晋书·王沉传》： “将吏子弟，优闲家门，若不教之， 必至游戏，伤毁风俗矣。”宋苏轼 《策别...
关键词：眼睛,耳朵,塌鼻子,头发,刺
猬,根根,颜色,蓝血人,瞳银,外表,女生, 女娲,普通人,承认,还有,没有,树立,估 计。 词语：眼睛 拼音：yǎn jing 解释：眼的通称。唐韩愈《月蚀诗效 玉川子作》：“念此日月者，为天之 眼睛。”唐韩偓《蜻蜓》诗：“碧玉 眼睛云母翅，轻於粉蝶瘦於蜂。” 《英烈传》第四一回：“众人听了， 俱説耳朵里也不得闻，眼睛里也不曾 见，...
的
侵扰？
关键词：作家,三毛,事情,题目,规矩,
狠话,偏爱,才能,生出,想法,侵扰,心惊, 卑鄙,无耻。 词语：作家 拼音：zuòjiā 解释：治家，理家。《三国志·蜀 志·杨戏传》“令史失赖厷，掾属丧杨 顒，为朝中损益多矣”裴松之注引晋 习凿齿《襄阳记》：“﹝诸葛亮﹞尝 自校簿书，顒直入諫曰：‘为治有体， 上下不可相侵，请为明公以作家譬 之。’”《晋书·食货志》：“桓帝不 能...
2023届高考语文写作指导：“他人的屋檐”与“自己的雨伞”课件25张
之计，只能偶尔为之，毕
再多，也不如有一把自己的伞
竟，别人的屋檐，无法为
，有自己的一技之长，自己帮
你遮挡一生的风雨。
助自己。当然，辨证立意更好
。 另外，屋檐和伞的象征意义丰富，我们还可以结合国内外的冰点
热点发表看法。（如科技发展、乡村振兴等）
04
【立意角度】
【立意角度】
• 借助“屋檐”—外物（人），或者依靠“伞”——自己，没 有绝对的对与错，皆可立意；依靠自己并非排斥借助外物（人 ），依靠自己也并非拒绝借助外物（人）。可从如下角度立意 ：
靠人者进，靠己者强
• 青年立马新时代，更应明确靠人靠己之关系。明确靠人不是懦弱之举，而是为积淀 留出时间，成就更好的自我，待暖春来临，凭此迈向更远的远方；深知靠己方为良 久之策，惟卓越自我，方为前进的资本，一眛靠人只会成为那温室里的花朵，一朝 美好破碎终将一事无成；青年更是如此，在学习生活中，善于借助他人的帮助，提 升自己的素质，同时砥砺奋进，将汗水挥洒在课桌这方天地，以求卓越之自我，让 靠己拼搏的背影成为青春最美的底色，终有一日，会绽放夺目的光彩！
• 而随身携带一把伞就不同了。伞灵巧，便于携带，而且为我所有，随时随地，收 放自由，不惧风雨，不靠别人，特别的省事、省心、舒坦。
• 所以，这就给我们启示：我们可以适时借助别人的帮助，但更要有自己的遮风挡 雨的利器，主要还得依靠自己。
2、家国层面：适当借鉴与自主创造
• 我们实行改革开放，既要对外开放，学习借鉴，也要独立自主、自力更生，两条 腿走路，才有今日之辉煌。
• 独木难支，适时依靠他人填补自身不足，方能从容面对挫折，得扬长之机。 • 无论是个体还是社会，乃至国家，都无法脱离外界的帮助，自成孤岛；靠人是溺水时的援助之手
部编道德与法制漫画故事：自己和别人ppt课件
1.根据漫画试猜想，自己和别人之间 发生了什么？
2.读“运用你的经验”，说一说你怎 么看待晓蓉的累？
3.你有过类似的经历吗？又该如何处 理呢？
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全பைடு நூலகம்
漫画故事：自己和别人
你有一个好朋友， 叫做【自己】。
小时候，【自己】是最重要的， 【自己】喜欢做什么，你就去做什么。
你跟【自己】约定好， 长大以后一定要变成什么样的人。
可是，长大后，你有了一个新朋友 叫做【别人】。
【别人】出现后， 有的人把【自己】弄丢了， 怎么也找不回来了。
有的人则把【自己】易容， 后来，连【自己】的模样都认不出来了。
高考作文备考写作指导：与他人的关系(附文题解析及范文3篇)
题目萨特说：“我们与他人关系的本质就是冲突。
”而王鼎钧在《我们的功课是化学》中说: “咱们同年同月同口我一个人烟稠密的地方，结束千口防贼，百年披挂。
上帝为我们造手的时候说过，你不能永远握紧拳头。
”对此你有怎样的认识？请写一篇文章谈谈你的思考。
要求：题目自拟；不少于800字。
文题解析从材料呈现的形式来看，这道作文题给出了两句名家名言，并用一个“而”字连接。
首先，要求学生能够对每一句话进行解读和阐释。
其次，要求学生主动发现并明确两句话之间的关系，诸如对立或者互补等。
命题人用一个“而”字连结前后两句名家之言，从内容来看，我们较易确定两者间为对立、矛盾的关系，即，萨特告诉我们人与人相处的时候冲突是必然会发生的，“冲突”可以理解为观点的对立与矛盾、利益的争夺、族群间的争斗乃至人类的诸多战争等，而王鼎钧包容的态度告诉人们要主动传达善意。
由此，将两句名言提炼成“冲突与和解”“矛盾与宽容”，从而将两概念对立进行写作，表明自己更赞同以博爱之心、宽容之心取得共同发展。
以上是审题的一种方向。
我们还可以继续问一问自己：这样处理材料是否将萨特的意思浅显化、片面化了？我们能不能站在更高的视角处理这两则材料的关系，而不是简单地进行互相对立、非此即彼的立场选择？萨特的名言中“我们与他人关系”“本质”这些字眼值得推敲。
“我们与他人关系”是我们探讨的话题，而“本质”提示学生：在与人相处的过程中，透过诸多日常交流，我们看到的是每一个有独特的成长背景、性格脾气、爱好和思想的个体，会不可避免地受到别人的情绪、思想等影响，或者主动影响别人。
萨特的话使用的词语是“冲突”而非“影响”，这告诉我们，这种“影响”对于个体的成长和成熟而言是值得审视的，它揭示的是一个残酷的真相：在身边诸多人的影响之下，我们很难保持原本的独立性与独特性，无数个“我”会不断地被改变。
而此时，王鼎钧的话语可以视作在认识了上述残酷真相之后，一种充满了人文理想的呼吁，是人面对上述困境所找寻的解决之道，而人的精神之可贵也正源于此。
初二写人作文《我和别人不一样》450字(共8页PPT)
初二写人作文《我和别人不一 样》
走路也看，不怕撞上柱子？
经历 （我曾几有过这么一次
）而
我是一副轻松的样子。原因不
是我早已复习好了，而是我不把考试
成绩 放在心上。
是好是坏，都已
是过去。好的，则心里窃喜一番；坏
的，则流几滴眼泪算了。
我记得周立波老师说过：
犯人 “人不犯我，我不
：人若犯
我，我礼让三分：人再犯我，我还他
一针；
关键词：走路,不怕,柱子,这么,
一次,经历,一副,轻松,样子,原因, 不是,早已,复习,而是,考试,放在心 上,成绩,过去,心里,窃喜,一番,几 滴,眼泪,算了,记得,周立波,老师, 不犯,犯人,礼让,三分,再犯,一针。
初二写人作文《我和别人不一 样》
人还犯我，斩草除根。”有一次，一
位同学坐在我的位子上，我让
初二写人作文《我和别人不一 样》
他这才离开我的位子。
我就是我，不是别人。敢爱敢恨， 随心所欲的我。我和别人不一样
关键词：离开,位子,就是,不是,
别人,敢爱敢恨,随心所欲,别人,一 样。
初二写人作文《我和别人不一 样》
只有品味了痛苦，才能珍视曾经忽略的快乐； 只有领略了平凡，才会收藏当初丢弃的幸福。
初二写人作文
我和别人不一样
450字
一个小女孩在问：“我和别人有
什么不一样呢？”
老人笑着说：“你为什么要
和别人一样呢？”
老人的答案使我浮想联翩，
才让我明白我不是别人。 旅游时，我总爱离开组织，自个
去玩。
关键词：一个,小女孩,别人,什
么,一样,老人,为什么,别人,一样, 老人,答案,浮想联翩,明白,不是,别 人,旅游,离开,组织,自个。
初一作文议论文《自我与他人》300字(共7页PPT)
300字
自我与他人
初一作文议论文
天空 自我是一片
,他人就是一朵
白云
鱼 自我是一片海洋,他人就是一条
儿
我与他人相依,他人以我为伴
云朵 天空如果没有
,它就会变得
枯乏 如果海洋没有鱼儿,它就会变得无
味
关键词：自我,一片,天空,他人,
就是,一朵,白云,自我,一片,海洋, 他人,就是,一条,鱼儿,他人,相依, 他人,为伴,天空,如果,没有,云朵, 变得,枯乏,如果,海洋,没有,鱼儿, 变得,无味。
命是弱者的借口，运是强者的谦辞，辉煌肯 定有，就看怎么走。
再见
初一作文议论文《自我与他人》
伙伴 相信我,学习如果没有
,你将
永不成就
听我的,要想得到成功,快去寻找与 你相依的伙伴
听我的,要想不再孤独,快去享受与 你相依的快乐
关键词：相信,学习,如果,没有,
伙伴,永不,成就,想得到,成功,寻找, 相依,伙伴,不再,孤独,享受,相依, 快乐。
初一作文议论文《自我与他人》
初一作文议论文《自我与他人》
朋友 生命中不可缺少
,生命中不
可缺少玩伴儿
如果你是孤身一人,听我的,快去找
伙伴
如果你已有伙伴,听我的,你离成功 不远
大树 自我是一棵
,他人就是一片
土壤
关键词：生命,不可,缺少,朋友,
生命,不可,缺少,伴儿,如果,孤身一 人,伙伴,如果,已有,伙伴,成功,不 远,自我,一棵,大树,他人,就是,一 片,土壤。
初一作文议论文《自我与他人》
小草 自我是一株
,他人就是一滴
雨露
我与他人相依,他人以我为伴
如果树木离开土壤,它将结束
生命
自我与他人
初一作文议论文
天空 自我是一片
,他人就是一朵
白云
鱼 自我是一片海洋,他人就是一条
儿
我与他人相依,他人以我为伴
云朵 天空如果没有
,它就会变得
枯乏 如果海洋没有鱼儿,它就会变得无
味
关键词：自我,一片,天空,他人,
就是,一朵,白云,自我,一片,海洋, 他人,就是,一条,鱼儿,他人,相依, 他人,为伴,天空,如果,没有,云朵, 变得,枯乏,如果,海洋,没有,鱼儿, 变得,无味。
命是弱者的借口，运是强者的谦辞，辉煌肯 定有，就看怎么走。
再见
初一作文议论文《自我与他人》
伙伴 相信我,学习如果没有
,你将
永不成就
听我的,要想得到成功,快去寻找与 你相依的伙伴
听我的,要想不再孤独,快去享受与 你相依的快乐
关键词：相信,学习,如果,没有,
伙伴,永不,成就,想得到,成功,寻找, 相依,伙伴,不再,孤独,享受,相依, 快乐。
初一作文议论文《自我与他人》
初一作文议论文《自我与他人》
朋友 生命中不可缺少
,生命中不
可缺少玩伴儿
如果你是孤身一人,听我的,快去找
伙伴
如果你已有伙伴,听我的,你离成功 不远
大树 自我是一棵
,他人就是一片
土壤
关键词：生命,不可,缺少,朋友,
生命,不可,缺少,伴儿,如果,孤身一 人,伙伴,如果,已有,伙伴,成功,不 远,自我,一棵,大树,他人,就是,一 片,土壤。
初一作文议论文《自我与他人》
小草 自我是一株
,他人就是一滴
雨露
我与他人相依,他人以我为伴
如果树木离开土壤,它将结束
生命
“人与己”话题作文讲评ppt课件
施展抱负的机会，也成就了自己的伟业。）
其实，人与己的利益关系可以达到和谐，在成人之美的同时可以就己 之志。（列举生活中的细小例子，并提出具体做法，以小见大。）
结尾：赠人玫瑰，手留余香。多为别人考虑一点，成就了别人，也成就了自己。
6
人在仰视时易低估自己，俯视时易
低估别人，得意时易猖狂，失意时易
自卑，这些都是我们前行的阻力。因
此，我们必须摆正自己的位置，才能
摆 以一种积极的态度不断地开拓进取，
实现自己真正的人生价值。
正
如果我们摆不正自己的位置，不能
自 清醒地面对成败荣辱，客观地分析事
己 实，那么在错误思想的支配下，我们
就会迷失方向，甚至铸成大错。在现
的 实竞争激烈的社会里，在前进的道路
位 上，我们必然会遇到许多挫折，遇到
许多对手。对于挫折与对手，我们应
置 该坦然面对，不能把成功者看作一座
难以逾越的高山，更不能因为挫折而
彻底丧失信心。记得有这样一则新
闻，一位才华出众的研究生，因看到 另一位研究生深得教授赏识，于是便 认为自己技不如人，不再把注意力集 中在学业上，深深的自卑感使他举起 了刀子。悲哉！其实他的能力与他人 不相上下，但他没有正确地评价自己， 从而导致了悲剧的发生。
己与人
利人利己
赠人以花，幸福自己 成人之美，就己之志 心怀他人，成就自我
人不可自卑
己所不欲，勿施于人
3
跑题现象，少数同学存在。从人与己的关系中得出中心论点， 然后抛开“人与己”进行论述，如：团结、宽容、诚信。
文章缺乏鲜明的论点，论述缺乏逻辑性。在文章的看头提出中 心论点，但后面没有近一步的论点，有些有论点，但很混乱、
⑵抓住一点，重点突破。从如何看待他人和如何看 待自己来立意，内容有“人不可自卑”，“求人不如 求己”，“得意莫猖狂”，“我之智慧，未必弱于人” 等。
其实，人与己的利益关系可以达到和谐，在成人之美的同时可以就己 之志。（列举生活中的细小例子，并提出具体做法，以小见大。）
结尾：赠人玫瑰，手留余香。多为别人考虑一点，成就了别人，也成就了自己。
6
人在仰视时易低估自己，俯视时易
低估别人，得意时易猖狂，失意时易
自卑，这些都是我们前行的阻力。因
此，我们必须摆正自己的位置，才能
摆 以一种积极的态度不断地开拓进取，
实现自己真正的人生价值。
正
如果我们摆不正自己的位置，不能
自 清醒地面对成败荣辱，客观地分析事
己 实，那么在错误思想的支配下，我们
就会迷失方向，甚至铸成大错。在现
的 实竞争激烈的社会里，在前进的道路
位 上，我们必然会遇到许多挫折，遇到
许多对手。对于挫折与对手，我们应
置 该坦然面对，不能把成功者看作一座
难以逾越的高山，更不能因为挫折而
彻底丧失信心。记得有这样一则新
闻，一位才华出众的研究生，因看到 另一位研究生深得教授赏识，于是便 认为自己技不如人，不再把注意力集 中在学业上，深深的自卑感使他举起 了刀子。悲哉！其实他的能力与他人 不相上下，但他没有正确地评价自己， 从而导致了悲剧的发生。
己与人
利人利己
赠人以花，幸福自己 成人之美，就己之志 心怀他人，成就自我
人不可自卑
己所不欲，勿施于人
3
跑题现象，少数同学存在。从人与己的关系中得出中心论点， 然后抛开“人与己”进行论述，如：团结、宽容、诚信。
文章缺乏鲜明的论点，论述缺乏逻辑性。在文章的看头提出中 心论点，但后面没有近一步的论点，有些有论点，但很混乱、
⑵抓住一点，重点突破。从如何看待他人和如何看 待自己来立意，内容有“人不可自卑”，“求人不如 求己”，“得意莫猖狂”，“我之智慧，未必弱于人” 等。
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者——规劝他们，留下一只手给自己——警醒自
己；腾出一只手给奋斗者——推进他们，留下一
只手给自己——支持自己
• ——吴莎《你和我》
以“自己与别人”为话题
• 【精彩片段】
•
勇者知道脚下那是路，智者知道是谁为自已
铺的路。
• ——题记
•
也许身边的某个人就是包装你的降落伞的人。
• ——童沙《自己·别人·人生》
以“自己与别人”为话题
• 【精彩片段】
1、宁叫我负天下人，休叫天下人负我
我叫曹操，生于东汉末年，这是一个名副其实的乱世。我感谢上 天把我生在这样一个时代，因为我相信时势造英雄，“沧海横流，方 显英雄本色”，天下大乱，正是曹阿满一展抱负之时。
我听过一句话——一将功成万骨枯，而我就是那一将。在这样一 个群雄逐鹿的年代，仅凭一个人的力量是成不了什么大事的，想要一 统天下，一些人注定要成为棋子，而我就是控制棋子的人。
• 当一只脚踏在紫罗兰的花瓣上时，它却将香味留 在了脚上。 ——题记
• ——彭慧《宽恕别人，就是解放自己》
以“自己与别人”为话题
• 【精彩片段】
•
让心靠近一点点，世界将多一份快乐，少一
份忧愁；多一份谅解，少一份误会；多一份和谐，
少一份争吵……
• ——胡荣华《靠近一点点》
以“自己与别人”为话题
• 【精彩片段】
以“自己与别人”为话题
• 【精彩片段】
•
一个富人去请教一位哲学家，为什么自己有钱以后很
多人不喜欢他了。哲学家把他带到窗子前，说：“向外看，
你看到了什么？”“我看到有很多人。”哲学家又将他带
到镜子前，问：“现在你又看到了什么？”“我自己。”
哲学家一笑：“窗子和镜子的区别只在于镜子多了一层薄
薄的白银，但就是这一点，便叫你只看到自己却看不到别
己”与“别人”，审题易犯只注重一方的毛病。 但在具体行文时，两者也不能平分秋色，理应有 所侧重。读提示语可知，重点应放在“自己”怎 样正确对待“别人”上。文章可写议论文，在事 例论证和对比论证中突出观点；可写记叙文，记 叙一次经历、一段往事，但要注意以情动人，以 理晓人；也可采用夹叙夹议的方法写议论性散文， 切忌空洞说教。
• 人的一生，就如一次泛舟。你是水，我是舟。我 的行进需要你的承载。
爱世情唤真情，可写关爱亲情吐挚情，也可写关爱弱者见
人情；还可以诗句中的某句诗为切入点，选取相应的内容，
如倾听别人、走近别人、帮助别人等。总之，在写作时要
选择好切入点，要选择有感动自己也能感动别人的内容，
可记叙、描写，也可议论、抒情，这样才能写出一篇声情 并茂的好文章。
以“自己与别人”为话题
• 不足之处: • 1、结构缺乏条理 • 2、标题不够新颖 • 3、事例比较陈旧 • 4、语言平淡无奇
杀吕伯奢的家人那是一个意外，可我却没有错。如果他们确实想 杀我怎么办？不杀他们，那死的人就会是我曹操了。所以，吕伯奢必 须要死，因为我信奉这样的信条：宁叫我负天下人，休叫天下人负 我！
〖点评〗“宁叫我负天下人，休叫天下人负我”—— 典型的“曹操式”思维，一个乱世奸雄的处世之道！ 这是文学上的曹操，也是现实中极度的自私的人的写
以“自己与别人”为话题
作文讲评
湖南省长沙县三中 38班 制作者：陈晓
以“自己与别人”为话题
• 【话题材料】
阅读下面一段文字，根据要求作文： 我的眼睛和耳朵，是为认识别人、倾听别人，我的脚，
是为走近别人；我的手，是为帮助别人、牵引别人；我的 脑子，是为造福别人；我的心，是为体贴别人、爱别人； 说真的，若没有别人，我还能成为我吗？
如何对待自己，如何对待别人，对于处 在成长期和转型期，处在世界观、人生观选 择路口的青年具有特殊意义。话题表现出了 对青年的特殊关怀，并将这种关怀转化为青 年的自我反省、自我认识。
这个话题的写作范围是很广的，体裁的 选择也是很多的。那么可以从哪些方向展开 写作呢？
以“自己与别人”为话题
• 【写作提示】 这是一个关系型话题，涉及两方面，即“自
• 我们应当把自己当别人对待，把别人当自己对待。 • ——袁毅《做好了别人，也做好了自己》
以“自己与别人”为话题
• 【精彩片段】
•
上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是
照亮自己，而是普照世界。
• ——题记
• ——卿青《不做孤独的云》
以“自己与别人”为话题
• 【精彩片段】
• 人的生命，好似一束素馨。你是叶，我是花。我 的明艳需要你的衬托。
以“自己与别人”为话题
• 【写作提示】
•
其一，从记叙类文体角度构思，可记叙一个曾经怎样
对待自己的故事，如对过去以自我为中心不体贴他人的反
省，可讲述一个在体贴别人、关心他人的过程中得到快乐 的故事等。
其二，从议论类问题角度构思，可阐述应该怎样对待
自己，应该怎样对待别人等。
其三，在内容的选择上，也有很宽泛的范围，可写关
照。
以“自己与别人”为话题
• 【精彩片段】
• 没有花草土石的相伴就没有高山的雄伟；
• 没有滴水的融汇就没有大海的波涛汹涌； • 没有阳光的折射便没有月光的皎洁与无瑕。
• ——彭洁霞《我的成就你有份》
以“自己与别人”为话题
• 【精留下一
只手给自己——鼓励自己；腾出一只手给狂妄
人。”
• ——罗阳（3）《我和你的世界》
以“自己与别人”为话题
• 【精彩片段】
•
千年前，有俞伯牙为子期断琴；有高渐离为
荆轲刺秦王；有汪伦为李白踏歌送行；有白居易
抒怀寄琵琶女。
•
结尾：阿西塔斯曾说过：“哪怕置身天国，
如果没有一个伴侣相陪而独身漫游于那些伟大神
圣的天宫间，也并不令人愉快。”为了体验到那
是啊，"若没有别人，我还能成为我吗"？生活中，没 有人能够单独生存，没有谁能离得开别人。我们应该怎样 对待自己，又该怎样对待别人呢？在生活中，你是怎样对 待自己，又是怎样对待别人的呢？
请你以"自己与别人"为话题，写一篇800字左右的文 章，立意自定，文体自选，题目自拟。
以“自己与别人”为话题
• 【写作提示】
真正的愉快，请以你的一份真诚换取别人的热情；
请用你的一腔情谊赢得别人的一颗心。
• ——马静《与人为善》
以“自己与别人”为话题
• 【精彩片段】
• 你站在桥上看风景， • 看风景的人在楼上看你。 • 明月装饰了你的窗子， • 你装饰了别人的梦。
——题记
• ——熊鄂《字中窥人》
以“自己与别人”为话题
• 【精彩片段】