小小按摩师
幼儿园大班上学期音乐教案《小小按摩师》（精选5篇）
幼儿园大班上学期音乐教案《小小按摩师》（精选5篇）第一篇：幼儿园大班上学期音乐教案《小小按摩师》《大班上学期音乐教案《小小按摩师》》这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标1.再熟悉音乐、模仿、讨论、创编的基础上，用不同的按摩动作来表现对音乐的感受。
2.在游戏中体验与同伴合作表演的乐趣。
3.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
4.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
活动准备1.教师教学资源《大独裁者》《火烈鸟与悠悠球》。
2.《活动狂欢节(终曲)》音乐3.毛巾(幼儿人数的一半)。
活动过程1.欣赏卓别林扮演《大独裁者》中理发情景的视频，感受视频中音乐与动作的匹配。
(1)可根据需要设计提问：短片里的人是什么职业?理发师除了理发还做什么?(2)小结：短片里的人是世界著名的滑稽大师——卓别林。
2.完整欣赏音乐。
(1)听音乐CD。
(2)启发幼儿思考：理发师怎样给客人按摩?(3)引导幼儿尝试随音乐探索、创编各种按摩动作，教师可用锤的动作，启发幼儿做出捏、推、拍、揉、切等按摩动作。
3.分段欣赏音乐，初步感受动作与音乐的匹配。
(1)幼儿随教师的哼唱(7-22)做自己创编的按摩动作，()鼓励幼儿创造性地用身体动作表现音乐，看能不能把动作与音乐配在一起。
(2)请个别幼儿上前示范，老师配以哼唱。
(3)两人一组，在教师的哼唱下相互做按摩动作。
4.教师把幼儿创编的动作配上音乐进行完整的律动表演。
5.在游戏中体验表演的乐趣。
(1)教师和幼儿一同进行按摩，共同分享表演带来的乐趣。
(2)幼儿两两合作按摩，进行表演。
6.乐曲欣赏，欣赏《火烈鸟与悠悠球》的视频。
这首乐曲是圣桑的《动物狂欢节(终曲)》，不仅能做小小按摩师的游戏，有几只火烈鸟和悠悠球听到了这首乐曲，也在游戏呢。
(教师播放视频)7.活动延伸：引导幼儿回家用按摩师的手法为爸爸妈妈按摩。
大班上学期音乐教案《小小按摩师》这篇文章共1969字。
大班音乐活动教案《小小按摩师》
大班音乐活动教案《小小按摩师》作为一名经验丰富、资历深厚的幼儿园教师，我设计了大班音乐活动《小小按摩师》，旨在通过轻松愉快的方式，让孩子们在音乐活动中体验到按摩的乐趣，同时培养他们的音乐素养和团队协作能力。
一、教学目标1. 让孩子们掌握按摩的基本手法，学会关心他人。
2. 培养孩子们的音乐素养，提高他们的节奏感和协调性。
3. 培养孩子们的团队协作能力，增强他们的集体荣誉感。
二、教学难点与重点1. 教学难点：让孩子们在音乐活动中熟练掌握按摩手法，做到动作到位、力度适中。
2. 教学重点：让孩子们学会跟随音乐节奏进行按摩，提高他们的音乐素养。
三、教具与学具准备1. 教具：音乐播放设备、按摩道具（如按摩球、按摩棒等）。
2. 学具：每位孩子一本按摩手册，用于记录按摩手法和心得。
四、活动过程1. 热身活动（5分钟）：让孩子们围成一个大圈，跟随音乐做简单的身体运动，如摇头晃脑、伸展手臂等，以调动他们的热情。
2. 引入主题（5分钟）：向孩子们介绍今天的活动主题——小小按摩师，讲解按摩的基本手法和注意事项。
3. 实践活动（10分钟）：孩子们分成小组，互相进行按摩实践，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 音乐欣赏（5分钟）：让孩子们欣赏一首按摩主题的乐曲，感受音乐与按摩的结合。
五、活动重难点1. 活动难点：让孩子们在音乐活动中熟练掌握按摩手法，做到动作到位、力度适中。
2. 活动重点：让孩子们学会跟随音乐节奏进行按摩，提高他们的音乐素养。
六、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本次活动，发现部分孩子在按摩实践中动作不够到位，力度掌握不当。
在今后的活动中，应加强个别指导，提高他们的按摩技巧。
2. 拓展延伸：邀请专业的按摩师到幼儿园进行授课，让孩子们更加深入地了解按摩知识；组织孩子们参加户外按摩实践活动，让他们在自然环境中体验按摩的乐趣。
在本次大班音乐活动《小小按摩师》中，孩子们积极参与，互动交流，不仅掌握了按摩的基本手法，还学会了跟随音乐节奏进行按摩。
大班音乐优秀教案《小小按摩师》
大班音乐优秀教案《小小按摩师》一、教案背景介绍《小小按摩师》是一堂适合大班幼儿的音乐课。
通过乐曲演奏、歌唱和运动结合的方式，让幼儿在音乐中感受按摩的快乐，培养他们的音乐欣赏能力，提升肢体协调性和音乐感知能力。
二、教学目标1.让幼儿了解按摩的定义和原理；2.培养幼儿的音乐欣赏能力；3.提升幼儿的肢体协调性；4.培养幼儿的音乐感知能力。
三、教学准备1.《小小按摩师》音乐曲目；2.椅子和按摩球。
四、教学活动1. 温暖活动•让幼儿做一些简单的拉伸运动，准备身体参与音乐活动。
2. 导入新知•引导幼儿讨论按摩的定义和作用，并向他们解释按摩是通过手法和力量以改善人体健康和舒适度的方式。
3. 听音乐，欣赏按摩曲目•演奏《小小按摩师》音乐曲目，让幼儿静静地听，感受曲调中的按摩元素。
•引导幼儿讨论曲目的节奏、旋律和气氛，培养他们的音乐欣赏能力。
4. 学习歌曲《小小按摩师》•向幼儿介绍歌曲《小小按摩师》，并教授歌词和动作。
•演唱歌曲，带领幼儿一起进行相应的动作，培养幼儿的肢体协调性。
5. 执行按摩动作•让幼儿分成小组，每个小组中选择一名幼儿担任按摩师，其他幼儿则做按摩接受者。
•按摩师根据音乐的节奏和气氛，使用按摩球进行简单的按摩动作。
•按摩接受者感受按摩动作的舒适与放松，并互相交流感受。
6. 总结活动•引导幼儿回顾今天的学习内容，让他们表达对音乐和按摩的感受和体验。
•结合幼儿的回答，总结今天的学习成果，并给予肯定和鼓励。
五、教学评估在教学活动过程中，观察幼儿的参与程度和表现，以及他们对音乐和按摩的理解和感受，评估他们对教学内容的掌握情况。
六、教学反思通过这堂音乐课，幼儿在音乐中感受到按摩的快乐，培养了他们的音乐欣赏能力，并提升了肢体协调性和音乐感知能力。
在今后的教学中，可以更加注重幼儿的主动参与和表达，并适时增加一些互动游戏，进一步提升幼儿的学习效果和兴趣。
幼儿园大班上学期音乐教案《小小按摩师》
幼儿园大班上学期音乐教案《小小按摩师》《小小按摩师》是一堂非常有趣的幼儿园音乐课。
它帮助幼儿们学习音乐的基本概念和技巧，同时也可以让他们了解身体的按摩和放松方法。
本文将介绍这堂课的教案，以及它的目标和教学方法。
首先，这节音乐课的目标是帮助幼儿们学会简单的音乐节奏和动作，并通过按摩和放松来促进他们的身体健康。
此外，课程还旨在培养幼儿们合作和互动的能力，同时增强他们对音乐和表达的兴趣。
为了实现这些目标，教师首先会和孩子们一起进行热身活动。
他们会做一些简单的伸展运动，例如摇摆手臂、转动腰部等，这样可以让孩子们放松身体，准备好接下来的课程。
随后，教师会播放一段轻快的音乐，孩子们需要跟随音乐的节奏做出相应的动作。
这种游戏化的学习方式既能锻炼他们的协调能力，又可以让他们感受到音乐的乐趣。
接着，教师会介绍按摩和放松的概念给孩子们。
他们会向孩子们展示一些简单的按摩技巧，并解释为什么按摩对身体健康是有益的。
例如，他们可能会教孩子们如何轻轻地按摩手臂和腿部，以此来缓解疲劳和促进血液循环。
这种亲身体验的学习方式不仅可以培养幼儿们的动手能力，还可以提高他们的自我关注和自我调节的能力。
在接下来的环节中，教师会给孩子们分配小组，并要求他们以小队的形式完成一项任务。
任务是让每个小组制定一段独特的按摩动作，并以音乐的形式来表达出来。
这样的任务设计既能激发他们的创造力，又可以锻炼他们的团队合作和沟通能力。
每个小组都会在课堂上展示他们的创意，并收到其他小组成员的鼓励和赞扬。
最后，教师会安排一段放松的时间，让孩子们躺在地板上，闭上眼睛，然后播放轻柔的音乐。
在这段时间里，孩子们可以按照自己的喜好进行放松，例如做深呼吸、想象美丽的风景等。
这种放松活动有助于缓解孩子们的压力和焦虑，让他们在学习和生活中更加平静和安宁。
通过《小小按摩师》这节音乐课，孩子们不仅学会了简单的音乐节奏和动作，还体验了按摩和放松的方式。
他们学会了合作互动、培养创造力和沟通能力，同时也提高了自我关注和自我调节的能力。
幼儿园大班音乐教案《小小按摩师》含反思
幼儿园大班音乐教案《小小按摩师》含反思一、教案概述本节音乐课程以《小小按摩师》为主题，旨在启发幼儿对音乐的欣赏和表达能力，同时通过活动让幼儿体验按摩的乐趣和效果。
本节课程将包括音乐欣赏、按指令进行按摩活动和表达感受等环节。
二、教学目标1. 培养幼儿对音乐的欣赏能力，引导他们主动参与音乐活动。
2. 培养幼儿的动手能力和按摩技巧。
3. 培养幼儿的沟通能力，让他们能够表达自己的感受和体验。
4. 培养幼儿的合作意识，让他们能够在集体活动中互相帮助和合作。
三、教学过程1. 热身活动：通过教师引导幼儿一起完成一段简单的身体放松操，让他们感受按摩的效果，为后续活动做好准备。
2. 音乐欣赏：播放《小小按摩师》这首轻快愉悦的音乐，让幼儿闭上眼睛，专心聆听，体会音乐的节奏和情感表达。
3. 按摩活动：教师向幼儿介绍一些常用的按摩动作，例如揉搓、轻轻拍打等，再配合音乐进行动作示范。
然后，教师会以指令的形式，让幼儿按照音乐的节奏和指令进行按摩相互间的手臂、腿部等。
在活动结束时，幼儿将互换角色，让自己也成为按摩师，继续按摩其他小伙伴。
4. 感受表达：在活动结束后，教师会向幼儿提问，让他们表达自己的感受。
例如，“你们觉得按摩有什么好处？”、“按摩的时候你们感觉舒服吗？”等等。
教师可以鼓励幼儿用自己的语言和表情来回答问题，让他们深入思考和表达。
5. 总结和反思：在课程结束前，教师会简要总结本节课的内容，并邀请幼儿回顾自己在活动中的表现和感受。
同时，教师还会鼓励幼儿提出自己对课程的意见和建议，以便对以后类似活动进行改进。
四、教学反思1. 课程设计合理：本节音乐课程设计了热身、欣赏、按摩活动和感受表达等多个环节，通过有效的组织和引导，使幼儿在活动中能够获得身体和心灵的放松，培养他们的表达和合作能力。
2. 实施过程互动性强：课堂上，我充分利用音乐的节奏和活动的形式，让幼儿积极参与，互相配合。
通过观察和引导，发现幼儿的不同表现，及时给予肯定和鼓励，增强他们的自信心。
幼儿园幼儿大班音乐活动教案《小小按摩师》含反思
幼儿园幼儿大班音乐活动教案《小小按摩师》含反思教案名称：《小小按摩师》音乐活动教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
2. 提高幼儿的动手能力和协调能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
4. 培养幼儿的表达和沟通能力。
教学内容：1. 音乐欣赏：播放节奏欢快、明快的音乐。
2. 按摩活动：引导幼儿自由按摩小伙伴的手臂、肩膀、头部等部位。
3. 合作游戏：分组进行按摩比赛，看哪一组按摩技术最好。
教学准备：1. 音乐播放器和节奏欢快的音乐。
2. 按摩小工具，如橡皮球、按摩棒等。
教学过程：导入：1. 老师播放欢快的音乐，让幼儿跟随节奏活动身体。
2. 提问：大家喜欢什么样的音乐？音乐可以给我们的身心带来什么样的感觉？音乐欣赏：1. 老师选择一首节奏欢快的音乐，让幼儿放松身体，闭上眼睛聆听音乐。
2. 老师提问：这首音乐给你带来了什么样的感觉？如何形容这首音乐的节奏？按摩活动：1. 老师介绍按摩活动的目的：通过按摩可以舒缓肌肉紧张，促进血液循环。
2. 老师示范如何使用按摩小工具按摩手臂，然后让幼儿自由按摩小伙伴的手臂。
3. 老师引导幼儿循序渐进地按摩肩膀、头部等部位。
4. 老师提醒幼儿要温柔地按摩，避免用力过猛。
合作游戏：1. 老师将幼儿分为几组，并给每组准备一些按摩小工具。
2. 每组派出一位幼儿当“按摩师”，其他幼儿则是“客人”。
3. 老师倒计时开始游戏，每位按摩师轮流为自己组的客人按摩，比赛哪组按摩技术最好。
4. 游戏结束后，老师鼓励幼儿互相表扬，并评选出最佳按摩师。
总结：1. 老师请幼儿讨论：这次的按摩活动有什么收获？你们喜欢这个活动吗？2. 老师总结幼儿们的回答，并强调按摩是一种愉悦的活动，可以舒缓身心。
教学反思：本次音乐活动的主题是《小小按摩师》，通过音乐的欣赏和按摩活动，引导幼儿们感受音乐的节奏与激情，并培养他们的动手能力和合作精神。
整个教学过程中，幼儿们积极参与，互相帮助，展现出了团队合作的能力。
大班音乐欣赏教案《小小按摩师》
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解按摩师的工作，知道按摩可以缓解身体疲劳和不适。
2. 技能目标：培养幼儿通过音乐和动作来表达情感的能力，提高幼儿的音乐欣赏水平。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿积极参与音乐活动的兴趣。
二、教学内容1. 歌曲《小小按摩师》的歌词及旋律。
2. 按摩的基本手法和动作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《小小按摩师》，并能用动作表现按摩的过程。
2. 教学难点：按摩动作的准确性和协调性。
四、教学准备1. 音乐播放设备。
2. 按摩师道具（如按摩锤、按摩枕等）。
3. 宽敞的活动场地。
五、教学过程1. 导入：教师扮演按摩师，为幼儿进行简单的按摩，引导幼儿感受按摩的好处。
2. 教学歌曲：《小小按摩师》歌曲播放，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
3. 学习歌词：教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导幼儿掌握歌词中的按摩动作。
4. 实践操作：幼儿分成小组，互相进行按摩，并用动作表现按摩的过程。
5. 总结与反思：教师引导幼儿谈谈在按摩过程中的感受，以及按摩对身体的益处。
6. 拓展活动：邀请家长参与，共同进行亲子按摩活动，增进亲子关系。
六、教学策略1. 采用直观演示法，教师以生动形象的动作表现按摩过程，帮助幼儿理解和掌握。
2. 运用分组合作法，让幼儿互相按摩，培养幼儿的团队精神和协作能力。
3. 采用情境教学法，设置按摩师角色，让幼儿在实际操作中感受按摩的乐趣。
七、教学步骤1. 引导幼儿观看按摩师表演，了解按摩的基本手法和动作。
2. 教师示范演唱《小小按摩师》，让幼儿跟随节奏模仿按摩动作。
3. 分组进行按摩练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 组织幼儿进行按摩比赛，鼓励幼儿创新动作，展示自我。
5. 总结按摩的好处，让幼儿认识到按摩对身体的益处。
八、教学评价1. 观察幼儿在按摩过程中的动作准确性、协调性以及节奏感。
2. 关注幼儿在团队协作中的表现，如互相配合、尊重他人等。
幼儿园大班艺术《小小按摩师》
幼儿园大班艺术《小小按摩师》小小按摩师小小按摩师要上场了，大班的孩子都期待着，他们自己的同学“掌管”自己的健康。
早在几天前，班级老师就告诉孩子们“按摩”的简单方法，要求每个孩子都要练习一遍，做个小小按摩师。
于是，孩子们争先恐后地开始了“掌握技能”的学习。
按摩要点：轻轻揉，徐徐推，一点点地慢慢揉，揉到痛处就放慢。
按摩时，另一只手可以搭在肩膀或者头顶，帮助如实感受压力的大小。
小小按摩师们开始了演出，孩子们分成好几组，然后小小按摩师一组接着一组地出场，有的紧张，有的兴奋，有的舞动着小手，有的专心致志。
他们不仅按摩背部和脊椎，而且还按摩群众的头颈，改善睡眠不佳的症状。
举个例子，几位小女孩分别知道如何使人放松、治疗颈椎病以及增强免疫力。
其中一个小女孩一边按摩，一边沉声说：“请客人慢慢放松，不要急，然后——tra la la，一点点加强力度——嘿，做到了吗？”听小女孩的这幅可爱的作品，不禁让人感叹小小按摩师的聪明才智。
当然也有孩子不是那么顺畅，有的按摩力道强了一些，有的按摩步骤犯了错，也有的先按一边再按另一边。
不过，同伴们总是悉心地进行纠正，造成失误的孩子也从自己的过失中获得了教训。
那一天晚上我们在班级里开了庆祝会，给小小按摩师们颁发了荣誉证书——在底部写着“我以后会坚持为我自己和别人按摩”——孩子们都好高兴啊，连夜把证书小心翼翼地拿回家，孩子们要为自己在厨房、卧室以及花园里的客人提供优质的服务。
这是一次成功的“按摩体验”，孩子们不仅学会了身体保健的方法，而且珍惜了成功体验，愿意再次亲身体会良好的体验，并热情地分享给自己的小伙伴和长辈们。
通过这样的行动和共享过程，孩子们变得更加自信，不害怕尝试，追求自我，学会了如何掌控自己，包括舒适感和自我健康。
最后，让我们向这些可爱的小小按摩师们鼓掌，学会了这样好的技能，真的很不错！。
幼儿园大班音乐教案《小小按摩师》
幼儿园大班音乐教案《小小按摩师》
教学目标
•能够通过练习脚部动作，全身按摩，提高大班幼儿的身体协调能力。
•能够通过合唱游戏歌曲，提高大班幼儿的合作精神和团队意识。
•能够通过教授游戏歌曲及动作，对大班幼儿的身心发展产生积极正面的影响。
教学内容
1.游戏歌曲《小小按摩师》
2.脚部动作练习
教学流程
步骤一：引入
首先，老师打开音乐，让孩子们一起听，随后询问孩子们是否知道按摩。
为孩子们简单地介绍一下按摩的好处，例如能够紧张身体、减少疲劳等等。
提醒孩子们在练习时，保证自己和别人的安全，每个动作要轻柔缓慢，不能用力过度。
步骤二：脚部动作练习
在让孩子们进行按摩前，需要先教育孩子们基本的脚部动作，具体包括以下几个方面：
•重心的移动：将身体的重心转移到一只脚上，随后再转移到另一只脚上。
•踮脚：将脚尖提起，尽量挺直站立的身体。
•落脚：轻缓落地，轻巧不落重心的感觉。
在练习这些脚步动作过程中，可以让孩子们自由发挥，进行身体轻微晃动和摆动，这样可以让孩子们更加轻松愉悦地享受练习的乐趣。
步骤三：游戏歌曲《小小按摩师》
让孩子们坐到圆形的小组中，一个孩子成为按摩师，帮助其他孩子进行按摩，音乐响起时，其他孩子都将眼睛闭上，享受着按摩；当音乐停止时，按摩师将签论物传给身边的孩子，由他成为新的按摩师。
在该游戏中，按摩师不仅练习了他人的按摩技巧，还让孩子们在与他人互动的过程中学会了相互关心的重要性。
教学评价
该教案可以帮助大班幼儿在互动中学习按摩和相互照顾。
同时，动作练习可以让大班幼儿锻炼身体协调性，提高对身体的认识，对幼儿的身心发展有积极正面的影响。
幼儿园大班音乐欣赏教案《小小按摩师》活动
幼儿园大班音乐欣赏教案《小小按摩师》活动一、活动内容介绍1.1 活动名称《小小按摩师》 - 幼儿园大班音乐欣赏课程活动1.2 活动目标本活动主要针对幼儿园大班，旨在通过音乐欣赏的方式，让幼儿能够体会到音乐带来的感觉和情感，同时也让幼儿认识到按摩这一健康的生活方式，并能够在游戏中体验到按摩的乐趣。
1.3 活动准备•音乐：《小小按摩师》•按摩球或按摩器材•教具：按摩指导图•游戏道具：按摩穴位图•其他辅助工具：手工制作的按摩道具、抚触毛巾等二、活动流程2.1 集体活动环节1.首先，老师向幼儿介绍一下今天的活动主题：《小小按摩师》。
2.然后，老师播放音乐《小小按摩师》，并请孩子们跟着节奏欣赏，感受音乐的美妙。
2.2 分小组活动环节1.将孩子们分为若干小组，每组选出一名按摩师，其他孩子则是按摩师的客人。
2.按摩师先介绍自己，然后告诉客人需要按摩的身体部位，最后开始进行按摩。
3.老师在旁边给予孩子们一些按摩技巧的指导，帮助孩子更好的按摩。
4.按摩完成后，客人感受自己的身体变化，并与按摩师一起评价按摩的效果。
2.3 小结环节1.活动结束后，让孩子们一起用道具在按摩穴位图上互相练习按摩技巧。
2.最后，老师对本次活动进行总结，并让孩子们一起学习按摩的一些小常识。
三、活动目标达成情况评估在本次音乐欣赏活动中，孩子们通过欣赏音乐，学习了按摩这一健康的生活方式，并在游戏中体验到按摩的乐趣。
在活动中，孩子们能够:•主动参与活动，体验到音乐带来的感觉和情感。
•分享按摩经验，互相指导，提高了孩子们的沟通交流能力。
•了解按摩防治疾病的作用。
四、教学反思音乐欣赏活动作为幼儿教学中非常重要的一环，可以让孩子们更好的体验音乐，了解音乐的魅力。
本次《小小按摩师》活动中，孩子们通过游戏的方式认识到按摩这一健康生活方式，并将按摩技能进行实际的展示和练习，提高了孩子们的想象力、认知能力、动手能力和口头表达能力。
同时，通过互相交流，孩子们也培养了团队合作和协作精神。
大班音乐欣赏教案《小小按摩师》
1. 了解按摩师的工作内容和职责，培养幼儿对按摩师职业的尊重和认识。
2. 通过音乐欣赏，提高幼儿的音乐素养，培养幼儿的音乐审美能力。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
二、教学内容1. 歌曲《小小按摩师》的歌词学习。
2. 按摩师的工作内容和职责介绍。
3. 音乐欣赏和分析。
三、教学准备1. 教学PPT，包括歌曲《小小按摩师》的歌词、图片、音乐等。
2. 按摩师的工作图片和视频。
3. 音乐播放设备。
四、教学过程1. 热身活动：带领幼儿做简单的身体运动，活跃气氛。
2. 歌曲学习：教唱《小小按摩师》，讲解歌词的含义，让幼儿理解按摩师的工作。
3. 按摩师工作介绍：通过图片和视频，介绍按摩师的工作内容和职责。
4. 音乐欣赏：播放《小小按摩师》的音乐，让幼儿欣赏并感受音乐的魅力。
5. 集体合作活动：组织幼儿进行团队协作，共同完成一个按摩师的任务。
五、教学评价1. 观察幼儿在歌曲学习和按摩师工作介绍过程中的参与程度和理解程度。
2. 观察幼儿在音乐欣赏过程中的反应和感受。
3. 观察幼儿在集体合作活动中的表现，包括团队协作能力和解决问题的能力。
1. 邀请专业按摩师来园进行讲解和演示，让幼儿更直观地了解按摩师的工作。
2. 组织幼儿参观按摩店或医院按摩科，实地了解按摩师的工作环境和内容。
3. 开展“小小按摩师”角色扮演活动，让幼儿体验按摩师的工作，培养幼儿的职业素养。
七、教学延伸1. 鼓励幼儿回家后，为家人进行按摩服务，体验助人为乐的喜悦。
2. 开展家庭亲子活动，让家长参与幼儿的按摩服务，增进亲子关系。
3. 组织幼儿创作关于按摩师的主题绘画或手工作品，展示幼儿对按摩师职业的认识和尊重。
八、教学反思1. 总结教学过程中的优点和不足，为下次教学活动提供改进方向。
2. 关注幼儿在教学活动中的表现，针对个别幼儿的特点进行个别指导。
3. 加强与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同促进幼儿的全面发展。
九、教学资源1. 网络资源：关于按摩师的视频、图片、文章等。
大班音乐欣赏教案《小小按摩师》
大班音乐欣赏教案《小小按摩师》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和体验音乐游戏《小小按摩师》，知道按摩师是帮助人们缓解疲劳、放松身心的职业。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识。
3. 情感目标：让幼儿在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力，培养对音乐的热爱和欣赏能力。
二、教学内容：1. 歌曲名称：《小小按摩师》2. 歌曲歌词：小小按摩师，手法真神奇，揉揉捏捏，酸痛全消散，快乐满全身。
三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿熟悉歌曲旋律，学会歌曲歌词。
2. 难点：帮助幼儿理解歌曲中按摩师的手法神奇，感受音乐带来的愉悦情绪。
四、教学准备：1. 教学材料：音乐CD、音响设备、挂图、按摩师手偶。
五、教学过程：1. 导入：教师出示按摩师手偶，引导幼儿观察按摩师的外貌特征，激发幼儿兴趣。
2. 歌曲学习：教师播放歌曲《小小按摩师》，让幼儿初步感受旋律，跟随音乐节奏做简单动作。
3. 歌词学习：教师带领幼儿学习歌曲歌词，帮助幼儿理解按摩师的手法神奇，缓解疲劳的作用。
4. 歌曲表演：教师组织幼儿进行歌曲表演，鼓励幼儿大胆表现自己，体验按摩师的角色。
5. 音乐游戏：教师引导幼儿进行音乐游戏，如模仿按摩师手法、互相按摩等，培养幼儿的协调性和合作意识。
7. 延伸活动：教师鼓励幼儿回家后，为家人表演歌曲《小小按摩师》，体验关爱他人的快乐。
六、教学评价：1. 认知评价：通过课堂表现和课后延伸活动，评价幼儿对歌曲《小小按摩师》的认知程度，包括歌词记忆、歌曲旋律掌握等。
2. 技能评价：观察幼儿在音乐游戏中的表现，评估其节奏感、协调性和合作意识的培养情况。
3. 情感评价：通过观察幼儿在课堂中的参与程度和情绪表现，评价其对音乐的热爱和欣赏能力的提升。
七、教学反思：1. 教师在进行教学活动后，应反思教学目标是否达成，教学内容是否适合幼儿年龄特点，教学方法是否有效。
2. 针对幼儿在教学活动中的表现，教师应反思教学设计是否合理，是否需要调整教学策略以更好地满足幼儿的学习需求。
幼儿大班音乐教案《小小按摩师》
幼儿大班音乐教案《小小按摩师》教学目标•了解和掌握人体基本部位的名称和位置•能够进行简单的按摩动作•提高幼儿园儿童的身体意识和自我保健意识•培养幼儿园儿童的团队合作能力•培养幼儿园儿童的表现欲望和自我表达能力教学内容第一步：介绍主题和目标教师向幼儿们介绍本次课程的主题和目标，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
通过简单的口头解释和幻灯片图片，让幼儿们初步了解人体基本部位和按摩的意义。
第二步：音乐欣赏教师播放《小夜曲》这首柔和的音乐，让幼儿们沉浸在音乐中，全身放松。
同时，教师通过简短的引导，让幼儿们从音乐中感受身体的不同部位，如：头部、脖子、肩膀、手臂、背部、腿部等。
第三步：学习人体基本部位教师通过幻灯片、手势、玩具模型等多种形式，引导幼儿认识并学习人体基本部位，学习每个部位的名称和位置。
教师要注意语言简单生动，让幼儿容易理解。
第四步：按摩练习教师向幼儿们展示每个基本部位的按摩方法，提醒幼儿按摩时的注意事项。
然后，让幼儿们分成小组，各个小组分配一部位，进行按摩练习。
教师要注意观察和指导，确保幼儿的按摩姿势正确。
第五步：展示和总结在按摩练习过程中，教师可以根据幼儿表现情况进行现场点评，鼓励幼儿们表现欲望和自我表达能力。
同时，教师通过课程总结，帮助幼儿们回顾学习内容，并巩固人体基本部位的记忆，激发幼儿园儿童的身体意识和自我保健意识。
教学方法•音乐和形体教育相结合的方式，让幼儿在放松状态下学习和感受人体各个部位•分组合作的方式，提高幼儿的团队合作能力•玩具模型和幻灯片展示的方式，增强幼儿的观察能力和学习兴趣•点评和总结的方式，激发幼儿的表现欲望和自我表达能力教学评估通过观察、笔记、教师点评、幼儿自评等形式进行评估。
主要评估幼儿掌握人体基本部位的情况、掌握按摩技能的情况以及团队合作能力和表现欲望。
同时，也需要评估教学效果，看是否达到了本次教学目标。
教学扩展•可以通过角色扮演和绘画等方式，让幼儿进一步了解人体结构和功能•可以组织幼儿们编写《小小按摩师》手册，搜集和整理按摩知识，与家长分享结语通过这一节课的学习，幼儿们不仅掌握了人体基本部位和按摩技能，也提高了身体意识和自我保健意识。
幼儿大班音乐活动教案：小小按摩师
幼儿大班音乐活动教案：小小按摩师一、活动目标本次音乐活动的目标是让幼儿体验按摩的舒适感，培养他们的触觉和音乐感受能力，同时促进他们之间的合作与互动。
二、教学内容1.音乐选择：选择一段轻快愉悦的音乐，如《小星星》等。
2.按摩动作：教授简单的按摩动作，如揉肩、揉背等。
3.合作技巧：培养幼儿相互合作的技巧，如分工合作、互相配合等。
三、教学准备1.音乐播放设备2.按摩室内空间的布置，保证幼儿有足够的空间进行按摩活动3.按摩的材料，如按摩球、按摩椅等四、教学过程第一步：热身活动（5分钟）让幼儿做一些简单的运动准备活动，如搓手、转腕、伸展等，让身体准备好按摩的活动。
第二步：介绍主题（5分钟）向幼儿介绍本次活动的主题：“小小按摩师”。
告诉幼儿他们将成为小按摩师，为彼此提供舒适的按摩体验。
第三步：音乐选择（5分钟）播放适合按摩的音乐，如《小星星》，让幼儿感受音乐的节奏和愉悦感。
第四步：教授按摩动作（10分钟）教授幼儿简单的按摩动作，如揉肩、揉背等。
引导幼儿按摩的力道和幅度，让他们学会用手轻柔地按摩自己或他人。
第五步：分组合作（15分钟）将幼儿分组，每组3-4人。
让幼儿互相进行按摩，配合音乐的节奏进行按摩动作。
指导幼儿在按摩过程中保持友善和互相照顾的态度。
第六步：分享和总结（10分钟）请每个小组轮流分享他们的按摩体验和感受。
引导幼儿总结自己在活动中的收获和体会。
五、教学反思通过本次活动，幼儿不仅体验了按摩的舒适感，还培养了他们的触觉和音乐感受能力。
同时，合作技巧的培养也让幼儿之间的互动更加融洽。
这个活动可以进一步扩展，可以让幼儿尝试其他类型的按摩动作，如拍打、轻揉等。
同时，可以加入更多的音乐元素，让幼儿在音乐的引导下进行按摩活动，增加活动的趣味性和刺激性。
在活动过程中，要注意幼儿的安全和舒适感，避免按摩动作过于强烈，避免伤害幼儿。
此外，还要注意每个幼儿都有机会参与活动，避免个别幼儿被排除在外的情况发生。
总之，通过小小按摩师的音乐活动，可以为幼儿提供一个愉悦、放松的体验，培养他们的合作意识和音乐感受能力，为他们的身心发展添砖加瓦。
大班音乐欣赏教案《小小按摩师》
大班音乐欣赏教案《小小按摩师》第一章节：活动目标1.1 了解按摩师的工作内容和职责，知道按摩可以缓解疲劳和疼痛。
1.2 能够通过音乐欣赏，体验成为小小按摩师的角色乐趣。
1.3 培养幼儿对音乐的感知和欣赏能力，提高幼儿的音乐素养。
第二章节：活动准备2.1 准备一首轻松愉快的音乐《小小按摩师》。
2.2 准备一些按摩工具，如按摩锤、按摩球等。
2.3 准备一个宽敞的活动场地，方便幼儿自由活动。
第三章节：活动过程3.1 引导幼儿讨论按摩师的工作内容和职责，让幼儿了解按摩的好处。
3.2 播放音乐《小小按摩师》，让幼儿初步感受音乐的氛围。
3.3 教师带领幼儿一起模仿按摩师的动作，让幼儿体验按摩的乐趣。
3.4 幼儿自由活动，选择合适的按摩工具，给同伴或自己进行按摩。
3.5 教师引导幼儿分享按摩的感受，让幼儿了解按摩可以缓解疲劳和疼痛。
第四章节：活动拓展4.1 教师引导幼儿讨论如何成为一名优秀的按摩师，让幼儿学会尊重他人。
4.2 教师引导幼儿欣赏其他类型的音乐，让幼儿提高音乐欣赏能力。
4.3 教师组织幼儿进行按摩比赛，让幼儿展示自己的按摩技巧。
第五章节：活动总结5.1 教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿加深对按摩师工作的理解。
5.2 教师鼓励幼儿积极参与音乐欣赏活动，让幼儿在音乐中快乐成长。
5.3 教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，让幼儿增强自信心。
第六章节：教学重点与难点6.1 教学重点：让幼儿了解按摩师的工作内容和职责，通过音乐欣赏，体验成为小小按摩师的乐趣。
6.2 教学难点：培养幼儿对音乐的感知和欣赏能力，提高幼儿的音乐素养。
第七章节：教学方法7.1 情境教学法：通过设置按摩师的工作场景，让幼儿身临其境，更好地理解按摩师的工作。
7.2 互动教学法：教师与幼儿的互动，让幼儿在实践中学会按摩的技巧。
7.3 音乐欣赏教学法：通过音乐欣赏，培养幼儿的音乐素养，提高幼儿的审美能力。
第八章节：教学评价8.1 过程评价：观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对按摩师工作的认识和理解。
大班音乐欣赏教案《小小按摩师》
大班音乐欣赏教案《小小按摩师》一、教学背景和目标1.1 教学背景《小小按摩师》是一首快节奏、欢快活泼的儿童歌曲，适合大班幼儿音乐欣赏。
通过音乐欣赏活动，可以培养幼儿的音乐感知能力、节奏感和合作意识。
1.2 教学目标•让幼儿主动参与音乐欣赏活动，培养他们的音乐兴趣和欣赏能力；•培养幼儿的节奏感，提高他们的听觉辨别能力；•通过合作活动，在欢乐的氛围中增进幼儿的团队意识和合作意识。
二、教学准备•播放设备；•《小小按摩师》音乐文件；•幼儿喜欢的按摩故事书；•手指操练活动。
三、教学过程3.1 欢迎与导入（5分钟）•创设轻松愉快的氛围，引导幼儿进入音乐欣赏的状态；•与幼儿进行互动交流，了解他们对按摩的认识，激发他们对学习的兴趣。
3.2 音乐欣赏（15分钟）•播放《小小按摩师》音乐；•引导幼儿专注倾听，感受音乐的节奏和表情；•在音乐欣赏过程中，提问引导幼儿回答，如：这首音乐的速度是快还是慢？音乐的情感是愉快的还是伤感的？3.3 舞蹈创作（20分钟）•结合《小小按摩师》的节奏与动感，引导幼儿进行舞蹈创作；•分组让幼儿自由发挥，创作属于自己的舞蹈动作；•每个小组进行舞蹈展示，共同欣赏和鼓掌。
3.4 按摩故事（10分钟）•邀请幼儿选择一本喜欢的按摩故事书；•请幼儿轮流分享自己喜欢的故事内容，并与其他幼儿互动交流。
3.5 手指操练（10分钟）•引导幼儿按照音乐的节奏进行手指操练；•通过手指操练，培养幼儿的手眼协调能力。
四、教学反思大班幼儿对音乐和舞蹈有着浓厚的兴趣和天赋。
通过《小小按摩师》的音乐欣赏教学，他们积极参与了舞蹈创作和手指操练，培养了自己的节奏感和合作意识。
然而，在今后的教学中，我需要更加细心观察幼儿的参与情况，注重个别幼儿的情感交流和引导，以更好地促进他们的全面发展。
同时，在创设教学环境方面，我可以进一步提升，为幼儿提供更多元化的音乐欣赏体验。
幼儿大班音乐教案《小小按摩师》
幼儿大班音乐教案《小小按摩师》一、教学目标1.通过音乐活动，培养幼儿的音乐素养，感受健康生活方式的重要性。
2.认识和学习按摩对身体健康的作用，学会基本的按摩手法。
3.培养幼儿的团队合作精神和自我表现能力，增强幼儿的自信心。
4.通过小组合作和互动，增进幼儿之间的友谊。
二、教学准备1.播放音乐《小小按摩师》。
2.大班幼儿园教室，准备几个折叠床垫和枕头。
3.制作按摩技巧卡片，挂在墙上。
三、教学内容1. 热身教师播放音乐《小小按摩师》。
一边跟着音乐摆动身体，热身。
2. 学习按摩基础知识介绍按摩的基本知识，例如：按摩对身体的好处、按摩时要注意什么、按摩部位等。
3. 按摩技巧学习将幼儿分成小组，每组5-6人。
每组一张按摩技巧卡片，卡片上有一种基础按摩手法的图解和文字说明。
幼儿先观看卡片上的图示和文字说明，老师现场演示，然后幼儿跟着老师一起练习。
4. 互相按摩每组的幼儿进行相互按摩。
一位幼儿躺在床垫上，其他人分别按摩脚跟、小腿、大腿和背部，轮流按摩，并注意是否按摩到位。
5. 回顾和总结教师总结本次活动的内容，让幼儿谈谈他们学到了什么，做了什么。
让每个组的幼儿向其他小组展示他们掌握的按摩技巧。
让全班的幼儿一起跳舞庆祝。
四、教学反思1.教案设计差不多，可老师应该加强检查和指导手势，防止幼儿按摩过程中用力过大，造成身体不适。
2.协作对于幼儿的学习有积极的促进作用，教师应该在以后的活动中重视幼儿之间的交流和互动。
3.班级中有一些幼儿对按摩不感兴趣，引导幼儿多减轻身体疲劳的方法、介绍一些娱乐和运动，以及外出活动等，帮助幼儿认识更多的健康方式。
大班音乐活动教案《小小按摩师》
大班音乐活动教案《小小按摩师》
教学目标
1.让大班幼儿通过音乐活动，理解按摩对健康的重要性；
2.培养幼儿的合作意识和团队精神；
3.提高幼儿的听力、语言和动手能力。
教学准备
1.音乐：小熊军队的歌曲《大家来按摩》；
2.道具：按摩椅；
3.图片：按摩手法示意图；
4.其他：小熊军队玩偶、指导手册。
教学过程
第一步：热身
1.选播小熊军队的歌曲《大家来按摩》；
2.让幼儿随着音乐做简单的按摩运动，放松颈部、肩膀、手臂和腰部肌肉；
3.回顾上次的音乐活动并介绍今天的主题。
第二步：游戏环节
1.将幼儿分成小组，每组分别派出一名“按摩师”；
2.按摩师在按摩椅上坐好，其他成员轮流为按摩师做按摩；
3.在按摩的过程中，按摩师可以配合音乐节奏演示按摩手法，其他幼儿可以学习并模仿；
4.活动结束后，可以通过手语交流感受并评选出最佳按摩师。
第三步：总结
1.小熊军队玩偶为幼儿示范按摩手法，同时老师可以向幼儿展示按摩手法的图片；
2.让幼儿谈论按摩的好处，并总结本次活动中掌握的按摩手法；
3.发放《小小按摩师》指导手册，鼓励幼儿在家给家人按摩。
教学反思
1.通过游戏环节的设置，增强了幼儿对按摩手法的学习兴趣；
2.在活动过程中，幼儿们展现出了良好的合作精神和团队协作能力；
3.在教学中，将音乐与按摩结合起来，扩大了幼儿的音乐素养和健康意识。
大班音乐活动教案《小小按摩师》
大班音乐活动教案《小小按摩师》教学目标:1.培养学生的音乐节奏感和动作协调能力。
2.培养学生的集体合作意识和团队精神。
教学内容:《小小按摩师》是一首活动歌曲，适合幼儿园大班进行音乐活动。
教学准备:音乐录音带/CD、音乐播放器、按摩椅。
教学步骤:引入活动:1.通过问答的形式，向学生介绍今天的音乐活动内容。
让学生猜一猜“小小按摩师”是什么样的活动。
歌曲欣赏:1.播放《小小按摩师》的音乐录音带/CD。
让学生仔细听歌曲并欣赏。
游戏活动:1.教师和学生一起坐在按摩椅上，学生们分成几组，每组选择一名学生扮演按摩师。
2.在音乐的伴奏下，按摩师们按摩其他同学的肩膀、头部等部位，其他同学则享受按摩。
3.在音乐停止的时候，按摩师换人，并继续下一轮按摩活动。
总结活动:1.让学生谈谈自己参与活动的感受，分享他们最喜欢的部位的按摩。
2.总结本节课的学习内容，强调团队合作、动作协调和音乐节奏感的重要性。
拓展活动:1.可以将按摩师的角色扩展为学生们自己设计的角色，比如按摩师变成“小小按摩师”、小动物等，增加活动的趣味性。
2.可以让学生们互相交流不同的按摩方法和技巧，拓展他们的思维和创造力。
评估活动:教师观察学生在活动中的参与度、按摩的准确度和反馈意见，评估学生的综合表现。
教学反思:本节课通过活动歌曲和按摩活动的结合，让学生在欢乐的氛围中培养动作协调能力和音乐节奏感。
同时，通过互相按摩的过程，增进学生间的合作和团队精神。
在评估活动方面，可以通过观察学生在活动中的表现和参与度，了解他们是否掌握了音乐活动的要点。
小小按摩师_小学一年级作文350字
小小按摩师
小小按摩师
大家肩膀疼的时候，是不是要去按摩馆呢？我们家可不用，因为我是一个小小按摩师。
每当爸爸妈妈肩膀痛的时候，小小按摩师都会给他们按摩。
我的第一道程序是捏肩。
我的小手一张一合，像大螃蟹的铁钳子，这边捏捏，那边捏捏。
从肩膀的这头捏到那头，又从那头捏回这头。
捏完了，第二道程序是锤。
我的小拳头象抡起的鼓槌，“咚咚咚，咚咚咚”地敲起来。
那个槌起来了，这个又落下了。
妈妈乐呵呵，就象小战鼓：“哎哟哟，哎哟哟，舒服舒服，真舒服。
”
最后一道程序，是拍，我伸出的手掌就象铁扇公主的大扇子，上面拍拍，下面扇扇。
“啪啪啪，啪啪啪”，妈妈的火“拍”没了，爸爸的痛“拍”跑了。
我这一“捏”二“捶”三拍的功夫好厉害吧？您想让我来按摩吗？等我抢完爸爸的电视再回来，好吗？哈哈！。
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设计意图：
小小按摩师是采用《动物狂欢曲》的结尾部分。
对节奏的感知和对音乐的喜爱是中班幼儿很有必要培养的能力。
在教师的引导下这首曲子的节奏和分段也较适合中班的幼儿。
根据他们年龄小、好玩、好游戏，有意注意时间短的特点，我在这个活动中不断的加入新的元素，避免幼儿失去兴趣。
既满足了幼儿的好动爱说的需要，也让幼儿在音乐的不断重复中熟悉它的的节奏，完成我定的活动目标。
整个活动中按摩的动作幼儿都很熟悉，都是在生活中会见到的，比较形象直观，即让幼儿在熟悉的事物中快乐的学习不知道的东西。
活动目标：
1、感受音乐的节奏，能用不同的动作表现自己对音乐的感受
2、体验按摩师为他人服务的快乐和自豪感
3、能与同伴合作，表现音乐的节奏感
活动重点、难点：感受音乐的节奏，能用不同的动作表现自己对音乐的感受
（对于音乐节奏的感受是本次活动的重点，幼儿知道节奏，区分每个段落也是活动的难点）活动准备：（物质准备）：CD 按摩动作的图谱
活动过程：
一、以谈话的方式，引致按摩动作，
1、“董老师这几天在幼儿园感觉很累，腰也酸，腿也疼，好想有人帮我按摩，可是老师不
知道有什么按摩的动作，请小朋友帮老师想想”
幼1、可以捏脸幼2、可以捶腿幼3、可以甩手······
2、师小结：“哦，原来有那么多的动作啊，我们一起来做一遍”。
(不跟音乐)
二、依据音乐做动作
1、听音乐
“老师听过一首很好听的歌，很适合这次的按摩活动，老师今天请小朋友也一起来听一听。
”
2、听教师师范，熟悉有节奏的动作（分四段放音乐）
（1）、听第一段音乐，教师把捏脸的动作放进去。
“小朋友们这是什么动作啊”。
幼：是捏脸（教师出示捏脸的图谱）
（2）、放第二段动作，教师把甩手的动作放进去。
“小朋友，这是什么动作啊”幼：是甩手（教师出示甩手的图谱）
（3）、放第三段动作，教师把捶腰的动作放进去。
“小朋友，这是什么动作啊”幼：是捶腰（教师出示捶腰的图谱）
（4）、放第四段动作，教师把捶腿的动作放进去。
“小朋友，这是什么动作啊”幼：是捶腿（教师出示捶腿的图谱）
3、“我们听着音乐做了捏脸、甩手、捶腰、捶腿的动作，我们一起跟着音乐完整的来一遍”（放完整的音乐，教师根据图谱指导幼儿做动作）
4、“今天我们大家都跟着音乐当了会小小按摩师，那老师请你们回答，按摩师是什么感觉？”（把幼儿的回答引导开心、自豪的感情上来）
5、师小结：我们一起跟着音乐做了捏脸、甩手、捶腰、捶腿的动作，而且，当一个小小按摩师我们很开心。
三、创编动作，与同伴合作互相按摩
1、“小朋友们想想，除了刚刚我们做过的动作，刚刚我们还说了什么动作”
幼1：揉肩膀幼2：捶腿幼3、按头······
2、“现在老师请左边的小朋友当小小按摩师，右边的当辛苦的人，听着音乐，左边的小朋友帮右边的人按摩，记住，按摩的动作要和老师刚刚的不一样，小朋友自己想动作。
”
3、“现在左边和右边的小朋友换一下，我们的动作也要和别人的不一样，小朋友们要好好的想想怎么才是最好的。
”（教师带节奏）
4、“小小按摩师，今天你们的心情怎么样啊？”
幼：很开心，很自豪。
（如果说不开心，那么就问为什么，还说有没有感觉不一样的小朋友）5、师小结：我们今当了小小按摩师和辛苦的人都很开心，音乐也很好听，以后小朋友累了的时候就可以叫别人帮你按摩，也要学会帮别人按摩。
”
四、延伸活动
小朋友记得以后要经常帮辛苦工作的爸爸妈妈、爷爷奶奶按摩，学会当一个小小按摩师。
反思：
虽然对教案的每一个步骤都很熟悉，但是由于是上第一节课，经验的不足让活动在进行中和想象中产生很大的差距。
课堂上面由于无法把控幼儿的情绪，过度注重纪律让幼儿感觉紧张，没有积极愉快的表达自己的情绪。
而且很多活动环节都没有充分的落实到，草草的就结束了，上的很赶。
活动重点应该是对于音乐的熟悉和表达感情上面，我在上课的时候却把活动重点放在了动作的创编和熟悉上，没有很好的把控。
自己觉得要改善的是活动语言的引导和活动环节的落实，知道哪个活动环节是重点，哪个活动环节是点到就好了。
不是在课堂上注重纪律，而是想办法吸引幼儿，集中幼儿的注意力。
活动重点一定要落实。
也要注重在幼儿的合作出现的问题。