【资料】人教版三年级上册语文第七单元知识点

人教版三年级上册语文第七单元知识点【篇一：人教版三年级上册语文第七单元知识点】

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1、以下的多音字用不同的读音各组一个词语，并给词语中的多音字

注上拼音。

难（）（）撒（）（）量（）（）

盛（）( ) 处( ) ( ) 倒( ) ( )

称( ) ( ) 挣（）（）埋（）（）

2、《矛和盾的集合》告诉我们的道理：谁善于把别人的长处集于一

身，谁就会是胜利者。

请用别的事例来说明这个道理。

3、《科利亚的木匣》告诉我们：时间在变化，自己在变化，周围的

一切都在变化，因此，要随着情况的变化，采取不同的做法。

请说说我们周围还有什么在起着变化。

4、《陶罐和铁罐》告诉我们：每人都有长处和短处，要看到别人的

长处，正视自己的短处。

5、《狮子和鹿》告诉我们：尺有所短，寸有所长，任何事物都不可

能完美无缺，不要因为它的长处而看不到它的短处，也不要因为它

的短处而否定它的长处。

6、“我们还是和睦相处吧，有什么好吵的呢！”这句话是陶罐说的，“和睦相处”的意思是彼此有好的相处，从这句话可以看出陶罐谦虚友善。

7、东张西望（②）①开，展开；②看，望；③陈设，铺排；④姓。

扬长避短（③）①举起，升起；②飘动；③发挥，发扬；④传播。8、根据句子的意思写出相应的词语。

把两个人或两件事放在一起谈论或者看待。（相提并论）

形容不高兴，不振作。（垂头丧气、灰心丧气）

嘲笑别人。（奚落）

9、骄傲傲慢谦虚朴素恼怒美观没影子光洁

与陶罐有关的词语是谦虚、朴素、美观、光洁。

与铁罐有关的词语是骄傲、傲慢、恼怒、没影子。

10、我会写八个字的成语：（详见语文园地七）

11、给下面的句子加上标点，读一读，再回答问题。

小伙伴们围了上来都朝着科利亚笑你的算术不管用啦也许法西斯把你的宝贝挖走了科利亚说不会的敌人连我们家的大箱子都没挖走还能找到我的小木匣吗这里面一定有原因

①、科利亚认为他的木匣不会被挖走，他是这样想的：敌人都没有

挖走妈妈的大箱子，就更不可能找到他的小木匣。

②科利亚当初没有挖到箱子，是因为：随着年龄的增长，他的步伐

也发生了变化，以前需要走十步，现在只需要走五步就可以了。

12、近义词

拿—持懦弱—软弱理睬—理会危急——危险轻蔑—轻视惊讶—惊讶

仍然—仍旧和睦—融洽茂密—茂盛固然—本来显然—明显

如果—假如骄傲—高傲、自满轻蔑—轻视兴奋—高兴漂亮—美丽欣赏—观赏精美—精致匀称—均匀灰心丧气—垂头丧气、无精打采逼近—靠近争辩—争论很大—庞大

13、反义词

朝—晚缩—伸丑陋——美丽现代—古代懦弱—勇敢繁华—荒凉失败—成功骄傲—谦虚开始—结束防守—进攻愚蠢—聪明毛糙—光洁

轻蔑—重视苦涩—甜蜜激动—平静

14、组词

架（）矛（）坦（）佳（）免（）阶（）

驾（）予（）旦（）鞋（）兔（）价（）

斧（）枪（）陶（）谦（）虚（）恼（）

怒（）抢（）淘（）兼（）虎（）脑（）

努（）屋（）层（）仰（）迎（）

仆（）直（）授（）吵（）娇（）秒（）

朴（）植（）受（）抄（）骄（）妙（）

扑（）值（）

15、默写语文园地八读读背背

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【篇二：人教版三年级上册语文第七单元知识点】

说明了谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。

2、科里亚是怎么找到木匣的？这件事使他懂得了什么道理？答：

科里亚一开始按照自己记得步数走了 1 0 步，可是没有挖到木匣，

后来他想到由于自己长大了，步子也大了，原来的10 步现在只有

5 步，根据这个实际情况，他终于挖到了自己藏得木匣。

通过这件事，他懂得了随着时间一天天过去，人随着时间一天天长

大，步子也在渐渐变大。

周围的一切都在随着时间都在其变化。（原文中有科里亚的话）3、用自己的话简述《陶罐和铁罐的故事》，并说出这课告诉我们什么

道理？答：陶罐和铁罐都是王宫里的管子，但是铁罐看不起陶罐，

因为陶罐容易碎，而铁罐很结实，铁罐认为陶罐碰不过他，而陶罐

认为大家都是用来盛东西的，从这个角度来说，大家没有什么差别。但是铁罐仍然对陶罐不屑一顾。

若干年后，铁罐由于氧化生锈而逐渐消失了，但是陶罐经过擦拭仍

然完好如新，并且由于年头长而具有更高的价值。

这课告诉我们，我们要谦虚，不要骄傲，多看别人的长处，正确

对待自己的不足，骄傲的人下场可悲。

4、说说本课写了陶罐和铁罐怎样的特点。

答：本课通过写铁罐的傲慢无礼；陶罐的谦虚而不软弱表现出陶罐

朴素、美观、保存时间长但是易碎；铁罐结实、美观，易携带但

是容易生锈。

5、用自己的话讲讲《狮子和鹿》这个故事，说说课文讲了什么道

理？答：美丽的东西有时会给我们带来麻烦,而难看的东西有时还挺

有用。

尺有所长,寸有所短,我们应该取长补短。

三、（）的自卫（）的进攻（）的木匣（）的东西（）的

场地（）的尘土（）的鹿（）的角（）的腿（）地问（）

地回答（）地叫起来填写词语（）地说按课文填空四、25 矛

盾的集合发明家手持（）和（），与朋友比赛。

对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾（），还是（）。

在这（）的关头，发明家忽然产生了一个想法：盾太小啦！如果

盾大得像个铁屋子，我钻在铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦！

可是，这样（）安全，自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或

乌龟。