水平一“立定跳远”教学设计

水平一“立定跳远”教学设计

一、指导思想

本节课以“健康第一”为指导思想，以全面推进核心素养为出发点，用于创新，面向全体学生，使其德、体、美、劳得到全面发展，以小学生形象思维好，好动的身心特点，在立定跳远中，教师创造情景，以学为主，给学生积极的情感体验，发展学生的思维，激发学生对体育课的兴趣，帮助学生能在“学中玩、玩中学”，在玩乐中学到知识，掌握技能，更好地锻炼身体。

二、教材分析

立定跳远是小学三年级体育与健身教材中的一项重要的教材。它能增强学生的下肢力量，发展蹬地起跳的能力.并让学生通过各种方法引导学生观察、模仿、体验，鼓励他们不断突破自我，创造新纪录。三年级的立定跳远是在二年级学习的基础上提高评价标准，为学生在小学高年级中学习蹲踞式跳远做好准备。本节课是第1课次，重点是弹性屈伸与快速有力起跳相结合，难点是上下肢体动作协调配合三、三、学情分析

小学阶段是人身体形态和机能快速发展的重要时期，体能和运动能力明显提高。小学阶段正处于生长发育的旺盛时期，其身体的活动能力具有很强的可塑性，同时具有精力旺盛、好动、好奇心强、喜欢挑战与超越等心理特点。

四、教学目标：

1.知识目标：立定跳远的技术动作

2.技能目标：发展灵敏素质，提高跳跃能力

3.情感目标：培养学生勇敢的品质

五、教学重、难点

重点：双脚起跳双脚落地。

难点：上下肢体动作协调配合。

六、教学策略

讲解示范法、分组练习法、纠错法、讨论法

立定跳远教案

学校：平安镇中心小学教师：王鹏飞时间：2019年5月13日