幼师工作情景剧小品剧本《最佳“孩子王”》
安全教育幼儿园小品剧本(3篇)
第1篇角色：- 小熊（主角）- 小鹿（小熊的好朋友）- 小兔（小熊的好朋友）- 小松鼠（小熊的好朋友）- 老师妈妈（幼儿园老师）- 蜗牛爷爷（安全知识传授者）- 蜜蜂阿姨（安全知识传授者）场景一：幼儿园小操场（阳光明媚，孩子们在操场上玩耍。
小熊、小鹿、小兔和小松鼠在追逐嬉戏。
）小熊：（兴奋地）哇，今天我们要去森林探险啦！小鹿：是啊，听说森林里有很多新奇的东西呢！小兔：可是，我们得小心哦，森林里也有很多危险！小松鼠：没错，我们要听老师的话，注意安全！老师妈妈：（走过来）孩子们，你们说得对。
在探险前，我们要学习一些安全知识，这样才能确保大家的安全。
场景二：幼儿园教室（孩子们围坐在老师妈妈的周围，认真听讲。
）老师妈妈：今天，我们请来了蜗牛爷爷和蜜蜂阿姨，他们将会教我们一些安全知识。
蜗牛爷爷：（慢慢爬上讲台）大家好，我是蜗牛爷爷。
今天我要告诉你们的是，过马路时要遵守交通规则。
场景三：森林小径（孩子们在老师的带领下，沿着小径走向森林。
）老师妈妈：请大家注意，走路时要靠右行，不要追逐打闹。
小熊：（突然停下）哇，看那边有什么？小鹿：小熊，小心点，别跑那么快！小兔：对啊，我们要注意安全！小松鼠：是啊，我们要听老师的话。
场景四：河边（孩子们在河边玩耍，小熊不小心滑进了水里。
）老师妈妈：（急忙跑过去）小熊，你怎么了？小熊：（害怕地）我…我…我…不会游泳！老师妈妈：别怕，小熊，我们一起来想想办法。
小鹿：老师，我们可以用树枝伸过去拉他！小兔：对，快去拿！小松鼠：等等，我们要先看看周围有没有危险，比如漩涡。
场景五：安全知识问答（孩子们回到教室，老师妈妈开始提问。
）老师妈妈：小朋友们，你们刚才在森林里学到了哪些安全知识？小熊：我知道过马路要看红绿灯。
小鹿：我还知道不要乱跑，要靠右行。
小兔：我们要小心野生动物，不要随便喂食。
小松鼠：对，还要注意不要玩火，不要靠近高压电线。
老师妈妈：非常好，大家都很棒！现在，我们来玩一个安全知识问答游戏。
幼儿教师演讲稿：快乐孩子王2篇
幼儿教师演讲稿：快乐孩子王幼儿教师演讲稿：快乐孩子王精选2篇（一）尊敬的评委、亲爱的家长们：大家好！我是XX幼儿教师，很荣幸能够在今天与大家分享我的演讲稿。
主题是“快乐孩子王”。
幼儿教育一直以来被视为重要的一环，尊重儿童的个体差异，培养他们的兴趣爱好和综合能力，是我们每一位幼儿教师的责任和使命。
而我相信，通过创造一个快乐的学习环境，我们能够让每一个孩子成为快乐的孩子王。
首先，快乐是最好的老师。
对于幼儿来说，快乐是他们成长的动力。
他们对学习有着强烈的好奇心，喜欢尝试新事物。
我们幼儿教师要充分利用他们的这种特点，在课堂上创造有趣的学习活动，让他们通过玩游戏、听故事等方式体验到学习的乐趣。
只有在快乐中，他们才能够激发兴趣，愿意主动去学习。
其次，我们要了解每个孩子的兴趣和特长。
每个孩子都是独一无二的个体，他们有着不同的兴趣爱好和特长。
作为幼儿教师，我们要用心去倾听孩子们的心声，了解他们热爱的事物，并尽力去满足他们的需求。
让每一个孩子都能够在学习中找到自己的快乐岛屿，展示自己的才华。
再次，我们要注重团队合作。
在幼儿教育中，培养孩子的团队合作能力是非常重要的。
通过团队合作，孩子们可以互相学习和帮助，提高自己的交流和合作能力。
在课堂上，我们可以通过分组活动、合唱等方式让孩子们积极参与到团队合作中，感受到团队的力量，培养他们的集体荣誉感和责任感。
最后，我们要让孩子们感受到成功的喜悦。
成功是快乐的源泉，成功的体验能够激发孩子们的自信心和积极性。
作为幼儿教师，我们要通过设置适当的目标，让孩子们可以在自己的能力范围内取得成功。
无论是小小的进步还是大大的突破，都值得我们用赞美和鼓励来庆祝，让孩子们明白：努力付出就会有收获，成功是属于每一个人的。
亲爱的家长们，作为幼儿教师，我们的目标是帮助孩子们健康、快乐地成长。
只有在快乐中，孩子们才能够发展出自己的个性和潜力。
因此，让我们共同努力，创造一个快乐的学习环境，让每一个孩子都成为快乐的孩子王！谢谢大家！幼儿教师演讲稿：快乐孩子王精选2篇（二）尊敬的领导、亲爱的家长、可爱的幼儿们：大家好！我是幼儿教师，在这个温暖、充满爱的大家庭里一直陪伴着每一个宝贝们的成长。
小品剧本：赞美幼儿园小品
小品剧本：赞美幼儿园小品人物:导演王兰应聘演员:甲、乙、丙、丁、戊道具:舞台一角摆着一张桌子、一把椅子，桌子旁立一个牌匾，上写演员招聘会(甲、乙手拉手，丙、丁、戊互搀着胳膊上场) 甲:今天又逢星期天，姐妹相约一起玩。
乙:平时工作很忙碌，街头景色无心顾。
丙:咦～那边熙熙攘攘真热闹，不如我们去瞧一瞧～(大家凑近一个牌匾，上写:演员招聘会五个大字) 丁:哎，姐妹们，不如咱们去试一试～众:好啊，好啊～丁:招聘会上嘛人都有，高矮胖瘦美和丑。
戊:其实长相不重要，1演员还得演技高～甲:哎，咱们都到了，可导演在哪儿呢, 众:是啊，是啊。
导——演导——演导————演————(导演王兰神气活现地上场) 王:我的名字叫王兰，我的职业是导演，今天我当主考官，招聘会上来把关。
嗯，你们几个来参加招聘，都会表演什么啊,谁先来,(大家把导演团团围住)众:我，我，我～我～王:你，先来演演看～甲:我的专长是业务熟，进门先要来消毒，配好84消毒液，泡好抹布来作业。
(《洗刷刷》音乐前两句，甲在前，其他人在身后一起随音乐做动作。
)甲:84 84是个宝，处处消毒离不了。
一字擦，一字擦，2(《洗刷刷》音乐前两句)桌椅橱柜和墙壁，干干净净心欢喜。
心——欢——喜——小品剧本:赞美幼儿园小品小品剧本:赞美幼儿园小品王:嗯～你的晨间消毒表演得很到位嘛～乙:导演，导演，该俺了～别看俺不漂亮，唱歌好听是专长，今天俺来唱一曲，让我《轻轻的告诉你》。
(乙唱《轻轻的告诉你》。
王:啊，真是人不可貌相，海水不可斗量啊～下一个～丙:先问一声大家好，我的绝活是舞蹈，各种舞蹈都会跳，来段民族舞让您瞧～(丙随音乐跳舞，其他人跟随) 王:嗯，不错，不错～丁:导演，导演，还有我呢～ (英语)王:你的英语很不赖，你的才艺很精彩～3丁:我还会唱京剧～(丁带来一段京剧表演，其他人跟随) 王:招聘会上藏龙又卧虎，4。
教师节老师表演微小品剧本——《沟通》（精选5篇）
教师节老师表演微小品剧本——《沟通》（精选5篇）第一篇：教师节老师表演微小品剧本——《沟通》教师节微小品——《沟通》剧本（甲边打电话边上）甲：喂，老公（嗲声嗲气）什么事啊？啊？敢批评我儿子？他是不是活得不耐烦了？等着我给她打电话。
（挂断手机，边拨号边说）一个破老师，敢批评我儿子？看我怎么收拾你。
瞧这破号。
***（乙从边场上，电话铃响，接电话）乙：1388888988，这是谁的号呀，叭叭，叭叭的。
喂，您好，哪位啊？甲：喂，是授老师吗？我是阳阳的妈妈，有点事吧，我想跟你唠扯唠扯，你能出来一下吗？乙：哦，阳阳妈妈呀，正好，我也想找你呢？那我们在哪见面呢？甲：就在红旗街吧，我们一点见。
乙：好，一点见。
甲：（放下电话）这个老师你等着，看我怎么收拾你。
边说边转身往台中间走。
（乙放下电话，上台。
甲乙两人撞到一起。
）甲：（边捂脸边说）哎哟，你眼睛瞎啊，走路不看人啊。
（手叉腰，刚要发火，愣住了，仔细打量乙，手指着）你，你不是那个受气包吗？乙：你是不讲理？甲：唉呀，老同学呀，多少年没见了，真的是你呀，乙：是啊，好久不见了，真没想到在这见到你了。
甲：你这是去哪呀？乙：啊，我见一个朋友，你呢？甲：我见一个敌人。
乙：什么事呀，这么愤怒的样子？甲：哎呀，算了，先别说了，你有时间吗？乙：（看看表）啊，现在还有一点时间。
甲：走，姐姐请你吃饭。
（二人走一绕场半圈，到座位上）————————————场景一——————————二人落座后甲：来，授奇宝，想吃啥点，姐今天请你。
乙：别了，这一定很贵吧。
甲：没事，姐有钱，像你呢，一个月挣那点钱，从我这身上拔一根汗毛都比你腰粗，放心点吧。
乙：那我不客气了啊，甲：（高声）服务员丙：来嘞，客官，您吃点什么？乙：给我来盘————土豆丝，带点辣椒的，甲：哎呀，我说，我请你来这么大的馆子，你就吃点土豆丝？算了算了，还是我点吧。
来六斤的龙虾一只，鱼翅来一盆，去吧去吧。
丙：好，您稍等。
（边下边说）真能装！乙：我说布江丽，您刚才干嘛那么生气呀，遇到什么事了？甲：哎呀，别提了，还不是我那个宝贝儿子遇到的那个奇葩老师？今天我儿子挨批了。
幼师工作情景剧小品剧本《最佳“孩子王”》
幼师工作情景剧小品剧本《最佳“孩子王”》甲拿出一张照片，上面是一堆东西被涂鸦了】甲：这是我昨天晚上的功课，他们把我留下来的东西全都涂鸦了！我都不知道该怎么交差！XXX：【笑着】这不是孩子们的创意吗？你应该夸夸他们，鼓励他们创造力。
丙：没错，孩子们的想象力和创造力是无限的，我们应该引导他们，而不是限制他们。
甲：【沉思片刻】我好像明白了，谢谢你们的鼓励，我决定再试试看。
甲离开办公室，乙和丙面面相觑，微笑着点头。
】第二场幼儿园教室内，甲正在和孩子们玩耍。
】孩子1：甲老师，我想听故事！孩子2：甲老师，我想画画！孩子3：甲老师，我想跳舞！甲：好的好的，我们来听故事，画画，跳舞！乙走进教室】XXX：甲，我有好消息告诉你。
甲：【停下手中的活动】什么好消息？XXX：你有资格和丙竞争“最佳幼师”的称号了。
甲：【惊喜地跳起来】真的吗？太好了！丙走进教室】丙：我也听说了，恭喜你甲。
甲：【谦虚地说】其实我还有很多不足之处，和你比起来差远了。
丙：【微笑着】不，你做得很好，我也很佩服你。
甲和丙互相谦让，彼此说了许多对方教育孩子方面的成绩和事迹。
最终甲遗憾落选，但甲表示自己并不沮丧，因为自己收到一份孩子们送的礼物，这是对自己最好的褒奖。
】第三场幼儿园门口，XXX两位母亲正在吵架。
】XXX：你的孩子打了我家孩子，你还不道歉！戊：我孩子打人？你家孩子才是欺负人的！甲：【走过来】发生了什么事？XXX：你看看，我家孩子的脸都被打肿了。
戊：你看看，我家孩子的手上还有伤口。
甲：【冷静地说】好了好了，不要吵了。
你们都是好妈妈，肯定不想看到孩子们受伤吧。
甲拿出一些玩具，让孩子们一起玩耍。
】甲：我们来玩一个游戏吧，谁先把这个球扔到远处的桶里就是胜利者。
你们可以一起玩，不用打架。
孩子们开始玩，XXX也不再吵架，而是一起看着孩子们玩。
】甲：你们看，孩子们一起玩，不是很好吗？其实父母才是孩子最好的老师，我们要一起来教育他们。
XXX点头赞同，同事们也纷纷称赞甲是一个最佳“孩子王”。
快乐“游戏”体验之幼儿园情景剧表演
快乐“游戏”体验之幼儿园情景剧表演
在幼儿园的活动中，情景剧表演是一种非常受欢迎的活动。
通过表演，孩子们可以扮演不同的角色，发挥他们的想象力和创造力，还可以增强他们的表达能力和合作精神。
今天，我们将制作一份关于快乐“游戏”体验之幼儿园情景剧表演的表演剧本。
剧本名称：快乐幼儿园游戏时间
角色：
小明（男）
小红（女）
老师（女）
小熊（玩具角色）
场景一：幼儿园教室
（小明和小红正在幼儿园教室里玩耍）
老师：（走过来）好孩子们，现在是游戏时间了，你们想玩什么游戏呢？
小红：老师，我们想玩快乐游戏！
小明：我要扮演小熊！
老师：好的，小熊是谁的朋友呢？
（小明和小红开始扮演小熊和小熊的朋友，他们一起玩耍，做各种有趣的动作，场景充满了快乐和欢乐的气氛）
小红：小熊，我们一起来玩秋千吧！
（他们一起荡秋千，场景充满了童趣和活力）
（小明和小红来到了操场，他们正在玩跳绳）
小明：好的，我们一起来跳绳！
（小明和小红回到了教室，他们结束了快乐游戏的表演）
老师：孩子们做得很好，你们是最棒的小演员！
小明：是的，我们爱幼儿园，我们爱快乐游戏！
（全体合作鞠躬）
剧本结束。
通过这个表演剧本，幼儿们可以通过扮演角色和表演来体验快乐游戏的乐趣，也可以锻炼他们的表达能力和合作精神。
幼儿园的情景剧表演活动不仅可以丰富孩子们的课余生活，还可以促进他们的全面发展，使他们愉快地度过每一天。
希望通过这个剧本，孩子们可以体验到快乐游戏的魅力，也能发现和培养自己的艺术天赋和表演才华。
让我们一起期待孩子们在这个活动中展现出自己的快乐与活力，为幼儿园的表演活动增添更加丰富多彩的色彩！。
适合幼儿园六一老师演的小品
适合幼儿园六一老师演的小品适合幼儿园六一老师演的小品：忙碌的日子演员表：- 张老师 - 幼儿园老师- 小明 - 幼儿园学生- 小红 - 幼儿园学生场景：幼儿园教室(张老师正在黑板上画画，小明和小红在课堂上玩耍) 张老师:(突然响起了铃声) 哦，对不起，我需要去接个孩子。
(迅速离开教室)(张老师离开后，小明和小红开始聊天)小明：你知道吗？张老师今天有点奇怪。
小红：是啊，她去接孩子了，这不是她应该做的吗？小明：不对，她好像忘记了什么事情。
(这时，张老师回到了教室)张老师：大家好，今天是六一儿童节，我们要做一个活动，大家商量一下怎么做。
小明和小红:(兴奋地讨论) 我们可以做蛋糕，然后装饰它。
张老师：非常好，但是我们需要材料。
你们谁能帮忙去商店买一些材料？小明和小红:(一起举手) 我我去!(小明和小红离开教室)张老师:(犹豫了一下) 好吧，那我先走了。
(离开教室)(小明和小红买完材料回到教室)小明:(兴奋地) 老师，我们买了蛋糕粉，奶油和彩色糖果。
小红：我们可以做一个很大的蛋糕，然后在上面放许多彩色糖果。
小明：太好了，让我们一起动手做吧!(小明和小红开始准备做蛋糕)(突然，张老师回到了教室)张老师:(看到小明和小红正在做蛋糕) 哦，孩子们，你们在做什么？小明:(惊恐地) 老师，我们正在做蛋糕。
小红:(点头) 是的，老师。
张老师:(困惑地) 但是我刚刚让你们去买材料了，你们不应该在家里玩吗？小明:(慌张地) 不，老师，我们忘记了。
我们想给您帮忙。
小红:(点头) 是的，老师，我们也希望给您帮忙。
张老师:(感动地) 谢谢你们，孩子们。
(然后她突然想到了什么) 对了，我还有一件事情要办。
(离开教室)(张老师离开后，小明和小红开始拆开彩色糖果)小明:(高兴地) 这些糖果真漂亮!小红：是啊，我们可以把它们放在蛋糕上。
(小明和小红开始把彩色糖果放在蛋糕上)(这时，张老师回到了教室)张老师:(看到小明和小红正在做蛋糕) 哦，孩子们，你们在做什么？小明:(惊恐地) 老师，我们正在做蛋糕。
儿童情景剧剧本
儿童情景剧剧本（一）人物：① 小丽（学生，以下简称丽。
）②小光（学生，小丽的同学，以下简称光。
丿③小茜（学生，小丽的好朋友，以下简称茜。
丿④ 班长（学生，小丽的班长，以下简称班。
）⑤ 王老师（老师，小丽的班主任，以下简称王。
）其它人物若干。
第一幕：（小丽和小茜在操场上玩游戏。
）丽：小茜，快来抓我呀！茜：我来了，咦？那是什么？（丽跑到茜旁边来，好奇地看着。
）丽：小茜，好像是个钱包。
茜：真得吗？咱们得把它交给王老师。
丽：好吧。
（边说边点头。
）第二幕：（丽和茜走在去办公室的路上，遇见了小光。
）光：你们俩拿着什么东西，那么神神秘秘的。
（大声地说）（光抢过钱包，打开来看。
）光：原来是个钱包，里面还有50 元呢，你们从哪儿捡到的？茜：不告诉你，快把它还给我！（一把抢过钱包。
）光：好，好。
咦，你们是不是要把它交给老师？（奇怪地问）丽：没错，我们要把它交给老师，这不是我们的东西。
（光做了个鬼脸。
）光：没想到你们俩可这么笨，你们可以自己用这50 元，用它买零食，买玩具，还可以买好多东西呢！（骄傲地说）茜：我可不这么认为，老师说过，不属于自己的东西不能拿，对不对，小丽。
（丽点点头）第三幕：（班走了过来。
）班：你们几个在吵什么呀，吵得那么激烈。
丽：我和小茜捡到了一个钱包，里面有50 元。
我们俩想把钱包送到王老师那儿去。
路上我们碰到了小光，他知道我们捡钱包的事情后就说我们笨，不会用这50 元，所以我们就吵起来了。
班：小丽和小茜做得没错，不属于自己的东西就不能用，除非别人同意了就可以。
所以小光，你说得不对。
还有小光，老师说你没做作业，让我看你做，我们走吧。
（班带光回教室做作业。
）第四幕：（丽和茜来到老师办公室）王：小丽、小茜，你们有事吗？（丽向老师说明了来意，并递上钱包。
）王：你们俩都是拾金不昧的好孩子，我现在就把钱包交给校长。
第五幕：（广播响起。
）校长：请问哪位同学不见了一个有50 元的钱包，请来认领。
另外，请捡到钱包的同学来校长室领奖品。
幼儿园六一儿童节情景剧剧本
幼儿园六一儿童节情景剧剧本本文将为大家提供一份关于“幼儿园六一儿童节情景剧剧本”的范例，供大家参考。
幼儿园六一儿童节情景剧剧本人物角色：小班：小明、小红、小刚、小丽、小菲中班：大力、小强、小燕、小芳、小李大班：小玲、小雯、小娟、小俊、小静幼儿园老师、司仪演出背景：幼儿园礼堂剧本梗概：一场名为“童趣之旅”的庆祝活动即将在幼儿园的礼堂上举行。
所有的小朋友和老师们都感到兴奋和期待。
而在准备这一切的过程中，许多的琐碎小事都会出现，但是大家都相互帮助着，共同完成这次庆祝活动。
情节：第1场幼儿园老师：好吧孩子们，现在我们来准备幼儿园的六一儿童节活动。
大家都很期待吧！我们呢？为了让我们的活动更加丰富多彩，大家各自提出了好的活动方案。
接下来我们来一一展示!中班小强：我们准备了一场水果大比拼。
大家都可以自己带水果，看看谁的选择最好。
小班小红：我们准备了小动物艺术展。
我们都把自己画的小动物拿来展示一下！大班小娟：我们准备了一个甜品小吃的摊位。
孩子们可以亲自制作自己喜欢的小甜点。
三个班子的小朋友和老师们都展示了自己的想法。
接下来，大家开始行动。
第2场小班小明：我们该干什么啊？小班小刚：对啊，我们怎么参加她们的竞赛啊？小班小丽：我们似乎没有什么好的主意。
小班小菲：我有一个好主意,我们来表演一下跳皮筋吧，那可好了！小班小红：很好的主意啊，我也会跳皮筋呢！小班小丽、小班小刚：我们也会！小班小明：那我们赶快开始准备吧！第3场中班大力：神彩的皮筋啊！中班小燕：我难以置信！中班小芳：他们跳得太好了！中班小李：我也要跟他们一起去跳！第4场大班小玲：我们可以跳起来应援他们！大班小雯：好的！大班小俊：你们看，这是个有趣的游戏。
大班小静：（喊着）跳得好！大家都展示了自己的能力，现在轮到了全体小朋友联合创作了。
第5场小班小菲：看看它拼起来是什么吧！小班小红：它很可爱！小班小明: 我喜欢这个小象！任何的开始都逃脱不了那开始前紧张的气氛。
但问题都会迎刃而解，并给人带来喜悦。
幼师工作情景剧小品剧本《最佳“孩子王”》
最佳“孩子王”人物设定：甲——两三年来一路成长的年轻幼师。
乙——幼儿园园长。
丙——资历比较深的年轻幼师。
丁——幼儿园孩子的母亲。
戊——另一位幼儿园孩子的母亲。
剧情梗概：剧情分三场进行。
第一场为甲刚工作不久后即找乙辞职，因为原本以为孩子们可爱，工作有趣轻松，没想到却被孩子们的苦恼顽皮折磨的无可奈何。
乙和丙鼓励甲继续干下去，用心带每一位孩子，最终甲被说服，决定再干干试试。
第二场为经过一年的努力，甲已经成了幼儿园里深受孩子欢迎的老师，更加热爱工作，也为成为一个孩子王而骄傲。
此时乙告诉甲她有资格和丙竞争“最佳幼师”的称号。
甲和丙互相谦让，彼此说了许多对方教育孩子方面的成绩和事迹。
最终甲遗憾落选，但甲表示自己并不沮丧，因为自己收到一份孩子们送的礼物，这是对自己最好的褒奖。
第三场为丁和戊两位母亲的孩子发生了矛盾，两位家长因为心疼孩子而开始吵架，被甲用奇特有趣的方法成功化解，并且让家长意识到了父母才是孩子最好的老师的道理。
家长以及同事纷纷称赞甲是一个最佳“孩子王”。
甲开始总结自己的成长并感谢每一位帮助自己的领导和同事，包括孩子们。
创意说明：每一场戏都会把语言设置的搞笑幽默，比如第一场甲抱怨孩子们的时候用顺口溜的形式表现。
每一场戏都会体现领导和同事对甲的帮助，也会体现甲自身的努力。
每场戏两分钟左右。
道具准备：桌椅、办公资料、水杯剧本正文第一场【办公室内，幼儿园校长乙和老师丙坐在办公室里似乎在商量事情，甲风风火火地直闯入办公室。
】甲：校长，我要辞职！乙：【放下书】哦？为什么要辞职呢？丙：是啊，你不是刚上班三天吗？甲：两天半！乙：【满脸带笑】来，先坐下，慢慢说。
丙：【接了一杯水】来，喝杯水。
甲：【接过水，叹气】唉！十年寒窗不容易，选择幼师真来气。
以为小孩挺好带，谁知都是小皇帝！乙：怎么个小皇帝法？甲：一会儿哭，一会儿笑，一会儿打架一会儿闹；跑得快，闹得欢，大声呼喊声震天；耳也鸣，眼也花，下班勉强回到家；腰也酸，背也痛，躺到床上不愿动。
幼儿园教师情景剧一等奖
幼儿园教师情景剧一等奖
幼儿园教师情景剧一等奖：《成长的足迹》
角色：
1. 李老师：幼儿园老师
2. 小明：幼儿园小朋友
3. 小红：幼儿园小朋友
4. 家长
场景：幼儿园教室内，孩子们正在玩耍，李老师在一旁观察。
（音乐起，孩子们欢快地玩耍）
李老师：（微笑）小明，你怎么不和小伙伴一起玩呢？
小明：（低头）我不知道该怎么和他们玩。
李老师：（鼓励）没关系，试着和他们交流，一起玩耍。
（李老师走向小红）
李老师：（关心）小红，你最近好像不太开心，怎么了？
小红：（流泪）我想我妈妈了。
李老师：（安慰）别担心，我们可以一起给妈妈打电话，让她知道你很想她。
（此时，家长走进来）
家长：（感激）李老师，谢谢你对孩子们的关心和照顾。
李老师：（微笑）这是我的责任，我希望每个孩子都能在这里快乐成长。
（音乐起，孩子们和李老师一起唱歌跳舞）
旁白：在幼儿园里，李老师不仅是孩子们的老师，更是他们的朋友和亲人。
她用爱和耐心陪伴孩子们成长，让每个孩子都能在这里找到属于自己的快乐。
（剧终，掌声雷动）。
幼儿园小剧场表演剧本
幼儿园小剧场表演剧本剧本概述本剧讲述在一所幼儿园里，一群可爱的幼儿们为了准备一场小剧场表演而努力学习和合作的故事。
通过表演，孩子们展示了他们的才艺和友情，并传递了积极向上的价值观。
人物角色1.张小明：幼儿园的学生，喜欢表演和唱歌。
2.王小红：幼儿园的学生，擅长舞蹈和表演。
3.李小亮：幼儿园的学生，喜欢绘画和文学。
4.赵小芳：幼儿园的学生，对音乐很感兴趣。
5.张老师：幼儿园的班主任，负责指导学生们的表演。
6.表演嘉宾：一位来自外面的专业表演者，为孩子们提供指导和帮助。
剧本内容第一幕：集合幼儿园教室，一群孩子和张老师聚集在一起。
- 张老师：大家好！今天我们要准备一场小剧场表演，请同学们积极参与！ - 张小明：老师，我们要表演什么呢？- 王小红：我想跳舞！ - 李小亮：我可以画一幅大画作。
- 赵小芳：我喜欢唱歌，我可以唱一首儿歌吗？ - 张老师：好的，每个人都可以展示自己的才艺。
还有，我请了一位表演嘉宾来给我们指导和帮助。
- 表演嘉宾走进教室，向大家问好。
- 表演嘉宾：大家好，我是表演嘉宾Timothy。
我非常期待和你们一起准备这场表演！第二幕：学习和合作幼儿园教室，孩子们学习和准备表演的过程。
- 张小明：老师，我想表演一个小短剧，可以请你帮我写剧本吗？ - 张老师：当然可以，我们要展示什么内容呢？- 张小明向张老师描述他的想法，两人一起合作写下剧本。
- 李小亮：老师，我画了一幅美丽的画作，可以作为背景吗？ - 张老师：太好了，我们的表演需要一个漂亮的背景。
你的画作一定很适合！ - 王小红：我已经准备好了一段舞蹈，可以请你给我一些建议吗？ - 表演嘉宾：当然可以！我可以帮你改进和提供指导。
第三幕：彩排幼儿园多功能厅，孩子们进行最后的彩排。
- 张老师：大家都准备好了吗？我们开始彩排吧！ - 孩子们按计划进行各自的表演，中途遇到问题时，表演嘉宾提供指导和帮助。
- 张老师：孩子们，大家都很棒！还有一天就到表演日了，让我们再来一次完整的彩排！第四幕：小剧场表演幼儿园礼堂，学生家长们和其他孩子们来观看表演。
幼儿园《幼儿为本,师德为先》情景剧剧本
幼儿为本，师德为先《幼儿为本，师德为先》题目:幼儿为本，师德为先概述:站三尺讲台，两袖清风，用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。
以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
主题: 正确的幼儿教师职业道德故事梗概：《幼儿为本，师德为先》这个故事是由幼儿家长愤怒的质问为开端，利用倒叙的手法来描写，主角乔芬身为一个幼儿园园长，接受家长的请客，收取家长礼物，为了维护那个家长的孩子，不分青红皂白打骂另一个小孩，严重违背了正确的职业道德。
被家长发现她打骂幼童之后，拒不承认。
教师白老师提供了证据，把乔园长送上了法庭，乔园长付出了相应的代价。
在主角乔园长不正确的职业道德之下，相反之下，白园长不惧乔园长权利的打压，为幼儿家长提供证据，白园长就反衬出来了什么是正确的幼儿教师的职业道德。
主要人物：乔园长、隔壁班白老师、李恩熙小朋友（熙熙）、恩熙爸爸、恩熙妈妈、乔园长闺蜜（王）、林老师（主班）、沈聪聪小朋友（客串）、聪爸、聪妈、陈依依小朋友、陈依依妈妈、小刘秘书、记者、摄影师第一幕地点：幼儿园旁白：清晨的幼儿园里，还是和往日一般热闹，叽叽喳喳的。
但是今天的幼儿园却又和往日不太一样，只听到一声极具愤怒的吼叫……熙爸：把你们园长给我叫来！我要好好跟她算算账。
林老师：恩熙爸爸，您先别激动，有什么事我们好好说。
熙妈：跟你们这样的老师没什么好说的，我要把你们告上法庭！旁：在如此欢快的幼儿园为什么会出现这样的场景呢？事情还要从一个星期前说起……第二幕场景一地点：商场里旁：这是一位年轻有为的女教师，才毕业一年就当上了幼儿园园长，旁边这位是她的好闺蜜，这天她们在商场里逛街……闺:乔园长真是个大忙人呢，预约半个月才约得到！乔：得啦，就别取笑我了，为了补偿你，今天我请客好吧！闺：这可是你说的，我才不会客气呢！乔：你可千万别客气。
闺：对了，最近你这个园长当得怎么样啊？压力大不大？乔：已经得心应手了，你就放心吧！旁白：这时，前面走来了一对夫妇，正是乔园长幼儿园的幼儿家长。
幼儿情景剧剧本范文
幼儿情景剧剧本范文角色：1. 小兔子：善良、活泼，森林里的小动物。
2. 小猴子：机灵、调皮，森林里的小动物。
3. 大象伯伯：稳重、智慧，森林里的长辈。
4. 狐狸：狡猾，想破坏森林。
第一幕：森林的早晨。
时间：早晨。
地点：森林里。
（阳光洒在森林里，鸟儿在唱歌，小兔子和小猴子在森林里玩耍）小兔子：（蹦蹦跳跳）今天的天气可真好呀！小猴子：（在树上荡来荡去）是呀，我们可以玩好多游戏呢！第二幕：发现问题。
时间：上午。
地点：森林里的大树下。
（小兔子和小猴子来到大树下，发现大树的叶子有点发黄）小兔子：（担忧地）小猴子，你看这大树的叶子怎么黄了呀？小猴子：（挠挠头）我也不知道呢，我们去问问大象伯伯吧。
第三幕：向大象伯伯求助。
时间：上午。
地点：大象伯伯的家。
（小兔子和小猴子跑到大象伯伯家）小兔子：（气喘吁吁）大象伯伯，大象伯伯，我们发现大树的叶子黄了。
大象伯伯：（沉思片刻）这可能是森林里出现了问题，我们得去仔细看看。
第四幕：寻找原因。
时间：中午。
地点：森林里。
（大象伯伯、小兔子和小猴子在森林里四处查看，发现地上有很多垃圾，还有被砍伐的树木痕迹）大象伯伯：（严肃地）肯定是有人在破坏我们的森林。
小猴子：（气愤地）是谁这么坏呀？第五幕：狡猾的狐狸。
时间：中午。
地点：森林里的小路上。
（突然，一只狐狸鬼鬼祟祟地出现了）狐狸：（尖声尖气）哟，这不是大象伯伯和小动物们嘛。
大象伯伯：（怀疑地）狐狸，是不是你在破坏森林？狐狸：（狡辩）我怎么会呢？我可什么都没干。
小猴子：（跳到狐狸面前）你肯定撒谎，这些垃圾和被砍的树肯定和你有关。
狐狸：（慌张了一下，又故作镇定）你有什么证据呀？小猴子。
第六幕：真相大白。
时间：中午。
地点：森林里。
（小兔子在旁边发现了狐狸掉落的斧头，上面还有狐狸的毛发）小兔子：（拿着斧头）看，这是你的斧头，上面还有你的毛呢！狐狸：（无话可说）哼！森林里这么多树，我砍几棵怎么了？大象伯伯：（生气地）森林是我们大家的家，你这样破坏，我们以后怎么办？第七幕：惩罚狐狸。
幼儿园保育教师情景剧剧本
幼儿园保育教师情景剧剧本我们班的保育教师李老师是一个性格开朗的小姑娘，虽然只有二十多岁的年纪，但却给人一种成熟、稳重，给人踏实的感觉。
李老师虽然每天和小朋友们相处很时间，但她也知道要把孩子带好不是一件容易的事。
因为在我们班级中，几乎每一个小朋友都是从上幼儿园开始就跟着她学习的。
所以在我们每次带孩子吃饭的时候、午睡睡觉时、还有放学回来都会遇到小朋友们“闹情绪”。
李老师想得非常周到：让小朋友先吃水果，再吃蔬菜等等。
看到小朋友因为饮食问题产生一系列的不愉快反应那我们就想办法解决方法好吗？李老师在工作中一直保持着这种精神状态：和小朋友们一起游戏学习生活，和老师也成了好朋友。
一、情景描述(1)李老师：今天是六一儿童节，我要和大家一起来分享快乐。
(2)王馨馨：今天我们玩的是一个小玩具，小动物。
(3)大宝：这是一个什么？原来是一只黑猫，你看它怎么样？(4)大宝我很喜欢《动物世界》的动画片，我在这等你！于是在两个月前就和李老师合作了，因为李小朋友的工作很辛苦，所以两人就决定共同经营一家幼儿园！这一天我们准备到我们小班给小朋友们上课，因为在幼儿园中李老师的工作很忙很累所以她想通过这个机会和王小朋友互相交流一下。
二、对话实录甲：老师，今天我想跟你们一起分享一件小事。
甲：我想跟你们分享一件你平时很爱做的事情那就是把食物做得美味一点。
甲：那你觉得不好吃的食物有哪些呢？甲：我觉得有一些食物很好吃，但是我不爱吃吃，比如说水果、蔬菜、肉等这些食物。
甲：那妈妈可以把这些食物都放进杯子里吗？甲：当然可以。
所以我们就可以把它们都放进杯中。
三、情景再现男：各位小朋友，大家好，我是李老师。
今天，大家来了一场没有硝烟的战争。
我们班的小朋友就是小勇士了，我会尽我所能，保护你们的安全！保护小朋友的安全！虽然我们已经不在幼儿园了，但是我想在我离开幼儿园之前再教给小朋友一些生活技能。
让大家学会自己去玩！请大家坐下！。
幼儿园大班小品剧本
幼儿园大班小品剧本幼儿园大班小品剧本角色：小明（男），小红（女），小亮（男），小花（女），班主任（女），家长A（男），家长B（女），医生（男），护士（女），警察（男）场景一：幼儿园教室（早晨，教室里一片熙熙攘攘的场景，小朋友们玩耍嬉笑。
班主任走上前）班主任：大家安静一下，我们来排练一个小品，准备给家长表演。
小明：老师，我可以演主角吗？小红：我也想要主角，我天生就是一个小公主。
小亮：那我可以演超级英雄吗？小花：我要演漂亮的花仙子。
班主任：好的，大家都有机会参与。
我们来演一个有趣又有教育意义的小品。
剧本的题目叫做《小小建议大作用》。
首先，小明你演一个勇敢聪明的男孩，小红你演一个善良友好的女孩，小亮你演一个乐于助人的超级英雄，小花你演一个温柔美丽的花仙子。
剧情讲述了我们在面对各种困难时，应该如何从小事做起，解决问题。
场景二：家庭（小明回到家，坐在桌前写作业）小明：妈妈，我今天学到了一个很有意思的故事，我们可以演给你看吗？家长A：当然可以，我很期待哦。
小明：好的，那我们开始吧。
（全家开始表演，小明扮演孩子，家长A扮演爸爸，家长B扮演妈妈）小明：妈妈，我想要玩具火车。
妈妈：可是这个火车很贵，我们买不起。
爸爸：但是，如果我们每天少买一些零食，把钱省下来，过一段时间就能买到了。
小明：好的，我会少吃零食，为了我的火车。
（家长A与家长B一起给小明加油鼓劲，全家高兴地合唱一首歌）场景三：医院（小红走进医院，看见医生和护士忙碌的场景）小红：医生，护士，我听到了你们忙碌的脚步声，有什么可以帮到你们的吗？医生：小红，我们正在缺乏一些医药器材，你能去跟其他家长拜托一下吗？小红：好的，医生。
我会努力去争取家长们的支持的。
（小红走出医院，遇到了家长B）小红：妈妈，医生和护士需要一些医药器材，你能帮他们吗？家长B：当然可以，我们家有很多多余的医药器材，我会去捐一些。
小红：太好了，谢谢妈妈。
场景四：警察局（小亮穿上超级英雄的衣服，带着自制的武器去了警察局）小亮：警察叔叔，我是小亮，我是一个超级英雄。
幼儿园小品剧本分享
《幼儿园小品剧本-糊涂大王的搞怪生活》人物角色：主持人王老师小明小红小玲小华小华妈妈小小小熊场景一：幼儿园晨会（主持人走上舞台）主持人：大家早上好！欢迎来到我们可爱的幼儿园晨会。
今天我们有一个特别的来宾，他是我们幼儿园的糊涂大王！大家一起为他鼓掌欢迎！（糊涂大王走上舞台）糊涂大王：大家好，我是糊涂大王！今天想和大家分享一下我的搞怪生活。
（王老师走上舞台）王老师：糊涂大王，你怎么又来幼儿园了？你上次不是说你要去当魔术师吗？糊涂大王：对不起，老师。
我去了剧院一看，我是一个小孩也没有魔杖，怎么能做魔术呢？这不，我回来了！场景二：糊涂大王的家（小明家的客厅，糊涂大王在自己的家里瞎忙）小明：糊涂大王，你今天又在做什么呀？糊涂大王：哎呀，小明，我正在准备一份神秘礼物，要在幼儿园的生日会上给大家惊喜！小明：可是你每次准备礼物都闹出事来，你确定没问题吗？糊涂大王：没关系，这次我一定成功！等着瞧吧！场景三：幼儿园生日会（幼儿园礼堂，糊涂大王和其他小朋友都坐在前排）王老师：谢谢大家参加我们的生日会，今天我们来了一个特别的小朋友，他就是糊涂大王！大家一起来给他鼓掌！（大家鼓掌）王老师：那糊涂大王，请你上台吧！（糊涂大王走上舞台，手上拿着一个盒子）糊涂大王：各位小朋友，我今天要给大家带来一个神秘礼物！打开它，大家会看到……（糊涂大王激动地打开盒子，里面是一只讨人喜欢的小熊玩偶）小红：哇，好可爱的小熊啊！小玲：是啊，谢谢糊涂大王！小华妈妈：糊涂大王，你为大家准备了这么好的礼物，真是太棒了！糊涂大王：呵呵，我才没有搞糊涂，这次我成功了吧？小小：当然啦，糊涂大王！（大家鼓掌）场景四：幼儿园游戏时间（幼儿园操场，小朋友们准备游戏）小明：糊涂大王，我们现在要玩游戏了，你能不能帮我们想一下好玩的游戏呢？糊涂大王：当然可以！等一下我给大家一个大大的惊喜！（糊涂大王拿出五颜六色的气球）糊涂大王：我们一起玩捉气球吧！把气球吹大一点，再放飞到空中，看谁能接到的气球最多！小华：好，听起来好有趣！（大家兴高采烈地开始玩游戏）场景五：获奖颁奖典礼（幼儿园礼堂，大家都坐在前排，主持人站在舞台上）主持人：今天我们欢聚一堂，为这些可爱的小朋友们颁奖！请欢迎我们的糊涂大王上台！（糊涂大王走上舞台）主持人：糊涂大王，因为你的搞怪和努力，你获得了捉气球比赛的第一名奖杯和小巧思笑星奖杯！恭喜你！（大家鼓掌）糊涂大王：谢谢大家！这是我第一次获得奖杯，我会更加努力的！主持人：好了，让我们为所有的小朋友鼓掌，他们都是今天的明星！祝大家快乐成长！（全场鼓掌）(END)。
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最佳“孩子王”
人物设定：甲——两三年来一路成长的年轻幼师。
乙——幼儿园园长。
丙——资历比较深的年轻幼师。
丁——幼儿园孩子的母亲。
戊——另一位幼儿园孩子的母亲。
剧情梗概：剧情分三场进行。
第一场为甲刚工作不久后即找乙辞职，因为原本以为孩子们可爱，工作有趣轻松，没想到却被孩子们的苦恼顽皮折磨的无可奈何。
乙和丙鼓励甲继续干下去，用心带每一位孩子，最终甲被说服，决定再干干试试。
第二场为经过一年的努力，甲已经成了幼儿园里深受孩子欢迎的老师，更加热爱工作，也为成为一个孩子王而骄傲。
此时乙告诉甲她有资格和丙竞争“最佳幼师”的称号。
甲和丙互相谦让，彼此说了许多对方教育孩子方面的成绩和事迹。
最终甲遗憾落选，但甲表示自己并不沮丧，因为自己收到一份孩子们送的礼物，这是对自己最好的褒奖。
第三场为丁和戊两位母亲的孩子发生了矛盾，两位家长因为心疼孩子而开始吵架，被甲用奇特有趣的方法成功化解，并且让家长意识到了父母才是孩子最好的老师的道理。
家长以及同事纷纷称赞甲是一个最佳“孩子王”。
甲开始总结自己的成长并感谢每一位帮助自己的领导和同事，包括孩子们。
创意说明：每一场戏都会把语言设置的搞笑幽默，比如第一场甲抱怨孩子们的时候用顺口溜的形式表现。
每一场戏都会体现领导和同事对甲的帮助，也会体现甲自身的努力。
每场戏两分钟左右。
道具准备：桌椅、办公资料、水杯
剧本正文
第一场
【办公室内，幼儿园校长乙和老师丙坐在办公室里似乎在商量事情，甲风风火火地直闯入办公室。
】
甲：校长，我要辞职！
乙：【放下书】哦？为什么要辞职呢？
丙：是啊，你不是刚上班三天吗？
甲：两天半！
乙：【满脸带笑】来，先坐下，慢慢说。
丙：【接了一杯水】来，喝杯水。
甲：【接过水，叹气】唉！十年寒窗不容易，选择幼师真来气。
以为小孩挺好带，谁知都是小皇帝！
乙：怎么个小皇帝法？
甲：一会儿哭，一会儿笑，一会儿打架一会儿闹；跑得快，闹得欢，大声呼喊声震天；耳也鸣，眼也花，下班勉强回到家；腰也酸，背也痛，躺到床上不愿动。
丙：这就是你辞职的理由？
甲：光是这样就算了，你看！
乙：这是怎么回事？
甲：一个小朋友说要送我一个手表，拿起我的手，啊呜一口，就这样了……丙：哈哈哈，这孩子还挺有趣，还送手表。
【看到甲看她，赶紧捂嘴】很正常啦，我刚上班的时候，有个孩子“咔”一口，比你这个还大，送我一个闹钟。
乙：你们一个手表一个闹钟算什么，我刚办幼儿园带小孩的时候，有个孩子趴在我肩膀，对着我脖子“咔”一口，送我一个项链！
【乙笑了起来，甲也跟着笑了起来。
】
丙：刚开始上班嘛，都是这样的，慢慢就会好起来啦。
乙：是啊，用心去对待孩子们吧，一年之后再提辞职我一定批准。
甲：可是……我真的能行吗？
丙：一定行的，加油！
甲：那我就再试试吧！
第二场
【乙正和办公室里工作，看资料，此时丙推门进来。
】
丙：校长，还没下班啊。
乙：还没有，有点事情还没处理完。
对了，你来的正好，今年要评“最佳幼师”了，你和小X（指甲）都是候选人。
丙：给小X吧，她还年轻，有了这个荣誉她能坚持下去。
乙：可是你都是老教师了，再不给你我都有点过意不去了。
丙：我都老教师了，有没有这个我也不在乎了，年轻人不一样，都爱名誉。
乙：你还是像以前一样，想到的都是别人。
【甲从外面走进办公室，哼着儿歌，手里拎着一个盒子，进到办公室。
】甲：呦，园长、前辈你们都在啊？
丙：是啊，不在这在哪里啊？
甲：不是下班了吗？
丙：从我来这里，就没见过咱们园长准点下班过。
乙：别这么说，你们不是也没走？
甲：我们班有个孩子快生日了，我得给她准备礼物。
丙：这是你准备的礼物？
甲：不是，我等会儿亲手做一个。
乙：那这个是？
甲：这个是秘密。
乙：好吧，今年的“最佳幼师”名额在你们两个之中产生，你看……
甲：这个一定得给前辈啊！
乙：哦，可是，你前辈要把荣誉给你啊！
甲：不行，我不能跟前辈比啊！
丙：你怎么不能比啊，谁不知道，这一年你是咱们园的孩子最喜欢你了。
甲：可是孩子们最听得还是您的话啊。
丙：你最为孩子们着想。
甲：你最为孩子们操心。
丙：你最吃苦受累。
甲：你最任劳任怨。
丙：小朋友生病了你急的团团转。
甲：那最后还是你把他背到医院了！
丙：你看看，你还给小朋友做生日礼物。
甲：可是小朋友还主动送您生日礼物呢！
丙：总而言之你带小朋友的时候真是一丝不苟！
甲：言而总之你带小朋友的时候真是不够意思！
丙：啊？
甲：嗨，这说顺嘴了。
我是说，你能奉献，吃的是草，挤的是奶。
丙：比不上您，您更能奉献吃的是奶，挤得是草……
甲：啊？
丙：得，我也说错了，算是找补回来了。
乙：好啦好啦，你们就别互相谦虚啦，名额已经定了，就是你（指丙）。
丙：【不好意思】这，真是受之有愧……
甲：您是当之无愧啊！我都听说了，您已经让过好几次“最佳幼师”名额了。
丙：这……你这一年来的努力也是有目共睹啊，应该有个荣誉！
甲：没关系，我已经有了奖励了！
乙和丙：什么？
甲：【晃晃手里的盒子】这是孩子们送我的礼物，你们看。
【音乐起把礼物打开，是一副孩子们画的画，上面歪歪扭扭地写着“老师，我们爱你”的字样。
】
甲：你看，这是不是给我最好的礼物。
我现在从一个小女孩变成了一个孩子王。
乙：我知道了，你呀，不辞职了对吧？
甲：园长！【三人一起笑，音乐停。
】
第三场
【丁气哼哼地来到场上，站到台中一脸的不高兴。
】
丁：我和老公去赚钱，孩子送到幼儿园。
谁知有孩子欺负他，看我不给他闹翻天！【丁站在台上生闷气，戊也气哼哼的上场，站在离丁不远的地方。
】
戊：我也和老公去赚钱，孩子也送到幼儿园。
谁知也有孩子欺负他，我也得给他闹翻天！【明白过来】不对啊，为什么我要说这个“也”字？
丁：那位，别老学我说话，你儿子把我儿子打了知不知道？
戊：胡说八道，明明是你儿子打我的儿子。
丁：胡说，谁不知道我儿子，又听话又老实，又可爱又省心，为了不让我操心，出生的时候就没哭。
戊：出生的时候不哭，那是哑巴！还是我儿子好，又正人又君子，不闹人不闹事，为了不让我担心，两岁的时候都不走路。
丁：两岁不走路？那是没学会吧？看你儿子是个低能！
戊：你儿子才低能！
【两个人开始吵架，几乎要撕扯厮打起来。
甲此时上场，大声喝止。
】甲：住手！【丁和戊二人暂时停手。
】
丁和戊：你是谁？
甲：我是你们孩子的老师。
丁：【赶紧迎上去】老师，我们孩子冤枉啊！
戊：【赶紧迎上去】老师，给我孩子做主啊！
甲：我做主了，你们孩子我各自罚打屁股10下。
丁：啊？你为什么打我儿子？
戊：啊？你凭什么打我儿子？
丁：我告你去！
戊：你违法！
甲：【不慌不忙】告我也得有证据啊？
丁：我孩子就是证据。
戊：就是。
甲：那你们孩子呢？
【丁和戊反应过来，都慌慌张张的四处找孩子。
】
甲：甭找了，你们光顾着吵架，孩子走你们都没看见。
丁：那我该怎么办？
戊：我该怎么办啊！
甲：还好遇到了我，不然跑到大街上，看你们怎么办！
丁：那他们在哪里？
甲：肯定在安全的地方。
戊：您不会真打他们了吧？
甲：我不这样说你们能调转枪口一致对外吗?
【丁和戊不好意思地低下头。
】
甲：我问你们，你们是不是经常拧孩子的脸啊？
丁：孩子的脸可爱嘛……
戊：您怎么知道的？
甲：你们孩子都告诉我了，就是因为你们拧脸，他们也就拧同学的脸，因为他们觉得这是亲昵的象征。
拧着拧着都疼了，可不就闹起来啦？
【丁和戊二人都不说话了】
甲：孩子是父母最好的老师，你们的小动作自己没注意，孩子们都会学习。
所以你说他们闹矛盾是谁的责任呢？
【丁和戊二人都不说话了，甲和丙上场。
】
乙：不错，处理的很不错。
丙：孩子们什么话都给你说，真是个最佳孩子王啊！
丁和戊：是啊是啊！我们也受教育了。
甲：【音乐起】这就是我三年来的进步历程。
其实我之所以进步，得感谢三年来帮助我的领导和老师。
我也要感谢我的学生，可爱的孩子们，也是他们的单纯可爱，才教会我许多孩子的心理，让我成为了最佳孩子王！【音乐中谢幕】。