金蝉脱壳第二课时课件

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金蝉脱壳(第二课时)

金蝉脱壳(第二课时)

它是那样五彩缤纷,就像 雕刻家给自己的艺术品涂上了 一层油彩一样。而留在一—仔细地看着
观察,观察,再观察。 ——巴甫洛夫 一切推理都必须从观察与实验中 得来。 ——伽利略 观察对于儿童之必不可少,正如 阳光、空气、水分对于植物之必不可 少一样。在这里,观察是智慧的最重 要的能源。 ——苏霍姆林斯基
最有趣的是蝉尾出壳的情 景。未出壳的蝉尾使劲地 抖动 着, 伸 着。蝉儿把它已经出壳 的上半身腾空向后 仰 去,又敏 捷地向前 扑 来,再用前脚 抓住 蝉壳用力一 抽 ,又白又嫩的蝉 尾就 出来 了。
这是多么奇特动人的情景呀!
最有趣的是蝉尾出壳的情 景。未出壳的蝉尾( ) 着,( )着。蝉儿把它已经出 壳的上半身( ),又( ) 地向前( ),再用前脚( ) 蝉壳( ),( )的蝉 尾就出来了。
脱壳的蝉儿静静地趴在蝉 壳上,过了好一阵子,才依依 不舍地离开了蝉壳。
同桌两人合作完成表格:金蝉脱 壳后,各部位又发生了哪些变化?
部位 变化 逐渐变大,很快盖住身子, 出现了排列整齐、图案精 巧的斑纹 不停地颤动,颜色由浅而 深地不断变化 显现出一道道灰白色的光环
1 翅膀
2 肚子 3 触角
这是多么神奇动人的事呀! 这是多么奇特动人的情景呀!
金蝉脱壳
这是多么 神奇有趣 的事呀!
这是多么神奇动人的事呀! 这是多么 奇特动人 的情景呀!
这天傍晚,下了一阵毛毛雨。雨过天晴, 空气十分新鲜,我向菜园跑去。菜园里的柿 子树枝繁叶茂,在夕阳映照下显得更加翠绿。 上下搜索 我的目光顺着树干 着。突然,我发 现了一只 肥肥的 、通身发着金黄色亮光的蝉 虫,正沿着柿子树往上爬。当爬到一个枝丫 上时,它用脚紧紧抓住树皮上的一处裂口, 躲在 轻手轻脚 停在那里不动了。我 地爬上树, 聚精会神 地盯着这只蝉虫, 一个枝丫后面, 等待着金蝉脱壳这一时刻的到来。

学习课件7《金蝉脱壳》课件.ppt

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默读第3-6自然段,思考:
1.这段是围绕哪句话来写的?请用 横线画出来。
2.作者是按怎样的顺序写的,请圈 出蝉相关的部位。
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朗读第四自然段:
想一想蝉虫出壳 的先后顺序。
背—头—脚—尾
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• 蝉妈妈在植物的枯枝上 产卵,孵化后的小若虫 掉落地面,便钻进地底 生活,以吸食植物的根 部汁液为生,而这时间 要三、五年甚至十七年 之久。
露 lù ( 露水 )( 露营 )
lòu ( 露头 )( 露面 )
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近义词:
搜索 ~ 配合 ~ 依依不舍 聚精会神
搜寻 合作
~ 恋恋不舍
~ 全神贯注
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7
反义词
整齐 → 杂乱 奇特 → 普通
精巧 → 粗糙 颤动 → 静止
枝繁叶茂

枯枝败叶 枝枯叶落
金蝉脱壳 → 作茧自缚
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(我觉得蝉儿脱壳后颜色的变化奇特动人。在我眼里,蝉儿就像一个魔术 师,它肚子的颤动好像是障眼法,蝉就在它的掩护下不停地变换着颜色, 让人感觉非常神奇。)
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接着,头钻出来了,前面一 双透明发亮的大眼睛,像两 颗花椒籽一样又黑又亮。
( “钻”字写出了蝉的灵活、调皮,而“透明发亮”、“大眼睛 ”、“像花椒籽一样又黑又亮”让我感受到蝉的可爱,一种喜爱 之情油然而生。)
留心观察!
搜索 发现 聚精会神地盯着 仔细地看着
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1、有顺序(脱壳前--脱壳中--脱壳后) 2、有重点(脱壳中--蝉尾出壳) 3、有感情
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观察,观察,再观察。 ——巴浦洛夫

四年级语文上册第二单元金蝉脱壳PPT课件2西师大版

四年级语文上册第二单元金蝉脱壳PPT课件2西师大版
西师版第七册第8课
金蝉脱壳
金蝉脱壳
大千世界,无奇不有;动物世界,妙趣横生。 本课就给我们展现了 金蝉脱壳的有趣过程及脱壳后奇妙的变化。
金蝉脱壳:三十六计之一, 比喻用计脱逃而使对方不能 及时发现。
第一段(1):“我”爬上树观 察蝉。 第二段(2—3):具体描写金蝉 脱壳的过程。 第三段(4):感叹金蝉脱壳的 神奇。
金蝉脱壳的四个步骤:

露出背—钻出头—露出脚—抽出尾。
金蝉脱壳的视频
名言摘抄
1、在强者的眼中,没有最好,只有更好。 2、成功是努力的结晶,只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力,实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃,生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛,吃别人所别人所不能吃的苦,是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心,只有不断培养的信心。 8、成功需要成本,时间也是一种成本,对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时,便能成了习惯,从而形成性格,而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力,尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible(不可能)——I'm possible(我是可能的)。 14、自己打败自己是最可悲的失败,自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意:信心恒心决心;创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布,关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事,思索是难事,但两者缺一,便全无用处 19、动是成功的阶梯,行动越多,登得越高。 20、天比昨天好,就是希望。 21、力的人影响别人,没能力的人,受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会; 23、要自卑,你不比别人笨。不要自满,别人不比你笨。 24、面对机遇,不犹豫;面对抉择,不彷徨;面对决战,不惧怕! 25、个人先从自己的内心开始奋斗,他就是个有价值的人。 26、超越自己,向自己挑战,向弱项挑战,向懒惰挑战,向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习,但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功,提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序,效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。 31、欲望以提升热忱,毅力以磨平高山。 32、一分耕耘,一分收获,未必;九分耕耘,会有收获,一定! 33、生命之中最快乐的是拼搏,而非成功,生命之中最痛苦的是懒散,而非失败。 34、含泪播种的人一定能含笑收获。 35、试试就能行,争争就能赢。 36、不求做的最好,但求做的更好。 37、读书要专心,做事要用心,做人要尽心,待人要诚心 38、世上最重要的事,不在于我们在何处,而在于我们朝着什么方向走。 39、行动不一定带来快乐,而无行动则决无快乐。 40、人生伟业的建立,不在能知,乃在能行。 41、成功永远属于一直在跑的人 42、人生的道路不会一帆风顺,只有奋斗,只有拼搏,才会达到成功的彼岸。 43、每一发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。 44、向竞争挑战,向压力挑战,更要向自己挑战。 45、环境不会改变,解决之道在于改变自己。 46、眼要看远,脚要近迈。 47、路是自己走出来的;机会是自己创造出来的。 48、勤奋是学习的枝叶,当然很苦,智慧是学习的花朵,当然香郁。 49、再多一点努力,就多一点成功。

金蝉脱壳ppt课件

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产品升级
总结词
产品通过金蝉脱壳策略,实现从低端向高端的升级,以 提升市场地位和品牌形象。
详细描述
随着市场竞争的加剧,产品升级成为企业持续发展的关 键。金蝉脱壳策略可以帮助企业实现产品的升级换代, 从低端产品向高端产品的转型。这需要对产品进行全面 的升级改造,包括提高产品质量、增加产品功能、优化 用户体验等方面。通过金蝉脱壳策略,企业可以提升产 品的附加值和市场地位,增强品牌形象和用户忠诚度。
02
金蝉脱壳的原理与技巧
原理
生物生长与蜕变
金蝉脱壳是生物生长过程中常见的现象,通过脱去旧壳,生物得以生长和适应环境。在金蝉脱壳过程中,旧壳被保留 ,而生物体则从旧壳中挣脱出来,形成新的外壳。
钙质代谢
金蝉脱壳过程中涉及到钙质的代谢。在脱壳前,金蝉会通过摄取大量的钙质来为新壳提供必要的支撑和硬度。同时, 旧壳中的钙质会被重新吸收并用于新壳的构建。
04
金蝉脱壳的成功案例
案例一:某企业通过金蝉脱壳实现转型
总结词:企业变革
详细描述:某企业在面临市场变化和竞争压力时,通过金蝉脱壳策略成功实现业 务转型,调整组织架构,优化产品线,最终在市场中重新定位并获得竞争优势。
案例二:某产品通过金蝉脱壳实现升级
总结词:产品迭代
详细描述:某产品在经过一段时间的市场竞争后,逐渐失去竞争优势。通过金蝉脱壳策略,该产品成功升级换代,改进设计 、增加功能,重新获得消费者的青睐。
道德挑战
金蝉脱壳行为往往涉及到欺诈、 洗钱等活动,这些行为不仅违反 了道德规范,也损害了社会公共 利益。
监管挑战
随着金融监管的加强,金蝉脱壳 行为的生存空间越来越小,需要 不断调整策略以应对监管变化。
06
如何更好地实施金蝉脱壳

金蝉脱壳(带思维导图版)PPT课件

金蝉脱壳(带思维导图版)PPT课件

睛,像(
)又黑又亮。六
只脚出来了,整个身子( )。
25
最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出
壳的蝉尾( ),( )。蝉儿
把它已经出壳的上半身(
),
又敏捷地( ),再用前脚

),(
)蝉尾就
出来了。 整个动作配合得( )。
脱壳的蝉儿( )蝉壳上,过了
好一阵子,才( )离开了蝉壳。
26
脱壳后 蝉的( )和( )
18
金蝉脱壳qiào
19
蝉的( )先露出来, 接着( )钻出来,而后 ( )出来了,最后是 ( )脱壳而出。
脱壳中
20
蝉的(背)先露出来, 接着(头)钻出来,而后 ( 脚)出来了,最后是 ( 尾巴 )脱壳而出。
脱壳中
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蝉的(背)先露出来, 接着(头)钻出来,而后 ( 脚)出来了,最后是 ( 尾巴 )脱壳而出。
5
理一理:
快速浏览课文,要求:思考 课文哪些章节完整地写了金 蝉脱壳的过程 。
3~6
6
第部分(1-2)

“我”决心揭开金蝉脱壳的秘
密。
第二部分(3-6)写金蝉脱壳的过


第三部分(7)写蝉儿趴在树上,
准备新的歌唱生涯。
7
第一部分(1-2)写叔叔的话激起 了“我”的好奇心,“我决心 揭开金蝉脱壳的秘密。
也在变化。
画思维导图
27
脱壳后 蝉的( )和( )
也在变化。
画思维导图
28
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• 我再一次仔细地看着蝉儿,它是那样五 彩缤纷,就像雕刻家给自己的艺术品涂上 了油彩一样。而留在一旁的蝉壳,透明发 亮,闪着金光。这阵儿,蝉儿长久地趴在 树上,恢复着体力,准备开始它的歌唱生 涯。

《金蝉脱壳》第二课时

《金蝉脱壳》第二课时

开始脱壳了!




蝉虫整个身体来回地抽搐了几下, 背上立刻裂开了一道口子,蝉背露 出来了。背上那一层保护甲的颜色 也在很快地变化着,先是极淡的绿 色,一会儿变成了深绿色。
接着,头钻出来了,前面一 双透明发亮的大眼睛,像两 颗花椒籽一样又黑又亮。六 只脚出来了,整个身子在慢 慢地活动。
最有趣的是蝉尾出壳的情景。 未出壳的蝉尾使劲地抖动着, 伸着。蝉儿把它已经出壳的上 半身腾空向后仰去,又敏捷地 向前扑来,再用前脚抓住蝉壳 用力一抽,又白又嫩的蝉尾就 出来了。
自由读一读课文第5自然段,完成下列表格: 金蝉脱壳后,各部位又发生了哪些变化?
部位 全身 翅膀 灰白色—( 一点点—( 变 化 )—( )—( ) )
)—( )—(
触角
这是多么奇特动人的情景啊! ··
这是多么神奇有Leabharlann 的事情啊! ··它是那样五彩缤 纷,就像雕刻家 给自己的艺术品 涂上了油彩一样。 而留在一旁的蝉 壳,透明发亮, 闪着金光。
壳从背部开裂 夜幕降临,蝉虫就从 土里钻出来,偷偷爬 上树干,找一个适合 头钻出来了,花椒籽 蜕变的场所。 抓住蝉壳,用力一抽 一样的大眼睛 蝉尾抖动,伸着,后仰…… 六只脚出来了
开始脱壳了!……蝉背露出来了。
背上…… ,先是…… ,一会儿变成
了…… 。接着,头…… 。六只脚出来 了 …… 。最有趣的是蝉尾出壳的情 景。 ……整个动作配合得自然协调。
这是一件多么神奇有趣的事啊!
作者先写了____,再写 了____,最后写____。
突然,我发现了一只肥肥的、通 身发着金黄色亮光的蝉虫,正沿着柿 子树往上爬。当爬到一个枝丫上时, 它用脚紧紧抓住树皮上的一处裂口, 停在那里不动了。 我轻手轻脚地爬上树,躲在一个 枝丫后面,聚精会神地盯着这只蝉虫, 等待着金蝉脱壳这一时刻的到来。

金蝉脱壳课件

金蝉脱壳课件

秘密。
第二部分(3-6)写金蝉脱壳的过程奇特动人。
第三部分(7)写蝉儿趴在树上,准备新的歌 唱生
涯。
金蝉脱壳
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思考:作者是按怎样的顺序来写的?
脱壳前(3) 脱壳中(4) 脱壳后(5)
金蝉脱壳
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金蝉脱壳的过程是怎样?
按背→头→脚→尾的顺序 。
金蝉脱壳
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金蝉脱壳
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巩固练习
金蝉脱壳
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• 讨论填写:金蝉脱壳后,各部位又发生了哪些变化?
•部 位
变化
金蝉脱壳
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金蝉脱壳
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金蝉脱壳
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一、找出下面的错字,把正确的写在括号里。
• 1.有一天,我无意中拣到了几个透明发亮的壳。 ( 拣--捡)
• 2.我绝心要揭开金蝉脱壳的秘蜜。 ( 绝---决) • 3.翅膀上出现了排列整齐、图案精巧的班纹。 ( 班---斑 ) • 4.蝉儿常久地趴在树上,恢复着体力,准备开始它的歌唱
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金蝉脱壳
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7.金蝉脱壳

脱壳前:肥肥的、通身发着金黄色亮光
奇特动人 脱壳中:背— 头 ---脚 --- 尾

脱壳后:奇迹般的变化
金蝉脱壳
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处处留心皆学问,通过这一课的学习我 们了解到观察的重要性,当我们进行观 察时应注意什么?
• (1)有顺序 (2)有重点 (3)有感情
金蝉脱壳
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刚出壳的蝉儿除了背上那一层保护 甲外,全身都是灰白色的,折叠的翅膀 也只有一点点。但是,很快就发生了奇 迹般的变化。又小又嫩的翅膀逐渐大了 起来,很快盖住身子,像两把扇子长长 地拖在身后。蝉儿的肚子在不停地颤动 着,每颤动一次,身上的颜色就由浅而 深地变化一次,渐渐地变成了深绿色, 变成了棕黑色。翅膀上出现了排列整齐、 图案精巧的斑纹。蝉触角也显现出一道 道灰白色的光环。 这是多么奇特动人的情景啊!我高 兴得几乎叫起来。

(精选)四年级语文上册 第二单元 金蝉脱壳课件2 西师大版[1]

(精选)四年级语文上册 第二单元 金蝉脱壳课件2 西师大版[1]
西师版第七册第8课
金蝉脱壳
金蝉脱壳
大千世界,无奇不有;动物世界,妙趣横生。 本课就给我们展现了 金蝉脱壳的有趣过程及脱壳后奇妙的变化。
金蝉脱壳:三十六计之一, 比喻用计脱逃而使对方不能 及时发现。
第一段(1):“我”爬上树观 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ蝉。 第二段(2—3):具体描写金蝉 脱壳的过程。 第三段(4):感叹金蝉脱壳的 神奇。
金蝉脱壳的四个步骤: 露出背—钻出头—露出脚—抽出尾。
金蝉脱壳的视频
38.困,你是人类艺术的源泉,你将伟大的灵感赐予诗人。 29.生命如自助餐厅,要吃什么菜自己选择。 41.没有人因水的平淡而厌倦饮水,也没有人因生活的平淡而摒弃生活。 94.志不立,天下无可成之事。 38.永远不要放弃你真正想要的东西。等待虽难,但后悔更甚。 71.明智的人决不坐下来为失败而哀号,他们一定乐观地寻找办法来加以挽救。 67.人生逆境时,切记忍耐;人生顺境时,切记收敛;人生得意时,切记看淡;人生失意时,切记随缘。心情不好时,当需涵养;心情愉悦时,当需沉潜。 66.人生就是一场自己与自己的较量:我们要做的就是,让积极打败消极,让快乐打败忧郁,让勤奋打败懒惰,让坚强打败脆弱。 65.坚持不一定成功,但是不坚持一定不会成功。长得漂亮是优势,活得漂亮是本事,当一个人有了足够的内涵和物质做后盾,人生就会变得底气十足。 18.勤奋和智慧是双胞胎,懒惰和愚蠢是亲兄弟。——民谚 46.很多事情努力了未必有结果,但是不努力却什么改变也没有。 6.你可以看不惯一些东西,但是你应该学会接受——如果你没法改变那一切的话。 49.环境永远不会十全十美,消极的人受环境控制,积极的人却控制环境。 15.忍别人所不能忍的痛,吃别人所别人所不能吃的苦,终能收获别人收获不到的收获。 32.千斤难买早知道,万金难买后悔药。 56.逆境里正确认识自我;逆境完善自我;逆境成熟自我;没有哪种教育能及得上逆境。 23.我相信只要踏踏实实的走,总会走出我的天。 83.幸福并不需要奢侈和豪华,有时要的越多反而越难幸福。小人物,小欲望,小满足,才是大幸福。
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8* 金 蝉 脱 壳
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这是多么神奇有趣的事啊! 这是多么奇特动人的情景啊!
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这是多么神奇有趣的事啊! 这是多么奇特动人的情景啊!
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学习活动一
1.自由读第3自然段,用直 线画出描写蝉儿的句子; 2.哪些地方让你觉得特别 神奇有趣,可以用你喜欢 的标志标出来,并细细体 会; 3.准备好后,全班交流。
——苏霍姆林斯基
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课外作业:
选择你喜爱的小动物进行细致观 察,先观察它的外形,看看每个部 分有什么特点,再观察它的动作。 然后抓住一两个重点进行描写,写 一篇观察作文,把动物的外形和动
作写下来,为《习作2》做好准备

金蝉脱壳第二课时
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得自然协调• 。
金蝉脱壳第二课时
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学习活动三
金蝉脱壳后,各部位有哪些变化?用喜欢的 方式读第5自然段,同桌交流,合作填表。
部位
变化
金蝉脱壳第二课时
7
学习活动三
金蝉脱壳后,各部位有哪些变化?用喜欢的 方式读第5自然段,同桌交流,合作填表。
部位
变化
全身 翅膀
灰白色 由浅而深 深绿色 棕黑色
一点点 逐渐大了 盖住了身子,像 两把大扇子 出现了排列整齐,图 案精巧的斑纹。
触角 显现出一道道灰白色光环
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11Biblioteka 脚金蝉脱壳第二课时
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观察对于儿童之必不可少, 正如阳光、空气、水分对于 植物之必不可少一样。在这 里,观察是智慧最重要的能 源。
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学习活动二
蝉脱壳的过程中,你 认为哪个部位的出来最神 奇最有趣?把相关的语句 画出来,并在旁边写一写 批注。
金蝉脱壳第二课时
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最有趣的是蝉尾出壳的情景。
未出壳的蝉尾使劲地抖动着,伸着。 蝉儿把它已经出壳的上• 半身腾空• 向
后仰去,又敏捷地向前扑来,再用 前脚• 抓住蝉壳用力一抽,• 又白又嫩 的蝉尾• 就抽出来了。整• 个动作配合
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