金蝉脱壳第二课时课件
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金蝉脱壳(第二课时)
它是那样五彩缤纷,就像 雕刻家给自己的艺术品涂上了 一层油彩一样。而留在一—仔细地看着
观察,观察,再观察。 ——巴甫洛夫 一切推理都必须从观察与实验中 得来。 ——伽利略 观察对于儿童之必不可少,正如 阳光、空气、水分对于植物之必不可 少一样。在这里,观察是智慧的最重 要的能源。 ——苏霍姆林斯基
最有趣的是蝉尾出壳的情 景。未出壳的蝉尾使劲地 抖动 着, 伸 着。蝉儿把它已经出壳 的上半身腾空向后 仰 去,又敏 捷地向前 扑 来,再用前脚 抓住 蝉壳用力一 抽 ,又白又嫩的蝉 尾就 出来 了。
这是多么奇特动人的情景呀!
最有趣的是蝉尾出壳的情 景。未出壳的蝉尾( ) 着,( )着。蝉儿把它已经出 壳的上半身( ),又( ) 地向前( ),再用前脚( ) 蝉壳( ),( )的蝉 尾就出来了。
脱壳的蝉儿静静地趴在蝉 壳上,过了好一阵子,才依依 不舍地离开了蝉壳。
同桌两人合作完成表格:金蝉脱 壳后,各部位又发生了哪些变化?
部位 变化 逐渐变大,很快盖住身子, 出现了排列整齐、图案精 巧的斑纹 不停地颤动,颜色由浅而 深地不断变化 显现出一道道灰白色的光环
1 翅膀
2 肚子 3 触角
这是多么神奇动人的事呀! 这是多么奇特动人的情景呀!
金蝉脱壳
这是多么 神奇有趣 的事呀!
这是多么神奇动人的事呀! 这是多么 奇特动人 的情景呀!
这天傍晚,下了一阵毛毛雨。雨过天晴, 空气十分新鲜,我向菜园跑去。菜园里的柿 子树枝繁叶茂,在夕阳映照下显得更加翠绿。 上下搜索 我的目光顺着树干 着。突然,我发 现了一只 肥肥的 、通身发着金黄色亮光的蝉 虫,正沿着柿子树往上爬。当爬到一个枝丫 上时,它用脚紧紧抓住树皮上的一处裂口, 躲在 轻手轻脚 停在那里不动了。我 地爬上树, 聚精会神 地盯着这只蝉虫, 一个枝丫后面, 等待着金蝉脱壳这一时刻的到来。
学习课件7《金蝉脱壳》课件.ppt
13
默读第3-6自然段,思考:
1.这段是围绕哪句话来写的?请用 横线画出来。
2.作者是按怎样的顺序写的,请圈 出蝉相关的部位。
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14
朗读第四自然段:
想一想蝉虫出壳 的先后顺序。
背—头—脚—尾
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15
• 蝉妈妈在植物的枯枝上 产卵,孵化后的小若虫 掉落地面,便钻进地底 生活,以吸食植物的根 部汁液为生,而这时间 要三、五年甚至十七年 之久。
露 lù ( 露水 )( 露营 )
lòu ( 露头 )( 露面 )
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6
近义词:
搜索 ~ 配合 ~ 依依不舍 聚精会神
搜寻 合作
~ 恋恋不舍
~ 全神贯注
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7
反义词
整齐 → 杂乱 奇特 → 普通
精巧 → 粗糙 颤动 → 静止
枝繁叶茂
→
枯枝败叶 枝枯叶落
金蝉脱壳 → 作茧自缚
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(我觉得蝉儿脱壳后颜色的变化奇特动人。在我眼里,蝉儿就像一个魔术 师,它肚子的颤动好像是障眼法,蝉就在它的掩护下不停地变换着颜色, 让人感觉非常神奇。)
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31
接着,头钻出来了,前面一 双透明发亮的大眼睛,像两 颗花椒籽一样又黑又亮。
( “钻”字写出了蝉的灵活、调皮,而“透明发亮”、“大眼睛 ”、“像花椒籽一样又黑又亮”让我感受到蝉的可爱,一种喜爱 之情油然而生。)
留心观察!
搜索 发现 聚精会神地盯着 仔细地看着
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40
1、有顺序(脱壳前--脱壳中--脱壳后) 2、有重点(脱壳中--蝉尾出壳) 3、有感情
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41
观察,观察,再观察。 ——巴浦洛夫
四年级语文上册第二单元金蝉脱壳PPT课件2西师大版
西师版第七册第8课
金蝉脱壳
金蝉脱壳
大千世界,无奇不有;动物世界,妙趣横生。 本课就给我们展现了 金蝉脱壳的有趣过程及脱壳后奇妙的变化。
金蝉脱壳:三十六计之一, 比喻用计脱逃而使对方不能 及时发现。
第一段(1):“我”爬上树观 察蝉。 第二段(2—3):具体描写金蝉 脱壳的过程。 第三段(4):感叹金蝉脱壳的 神奇。
金蝉脱壳的四个步骤:
露出背—钻出头—露出脚—抽出尾。
金蝉脱壳的视频
名言摘抄
1、在强者的眼中,没有最好,只有更好。 2、成功是努力的结晶,只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力,实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃,生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛,吃别人所别人所不能吃的苦,是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心,只有不断培养的信心。 8、成功需要成本,时间也是一种成本,对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时,便能成了习惯,从而形成性格,而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力,尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible(不可能)——I'm possible(我是可能的)。 14、自己打败自己是最可悲的失败,自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意:信心恒心决心;创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布,关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事,思索是难事,但两者缺一,便全无用处 19、动是成功的阶梯,行动越多,登得越高。 20、天比昨天好,就是希望。 21、力的人影响别人,没能力的人,受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会; 23、要自卑,你不比别人笨。不要自满,别人不比你笨。 24、面对机遇,不犹豫;面对抉择,不彷徨;面对决战,不惧怕! 25、个人先从自己的内心开始奋斗,他就是个有价值的人。 26、超越自己,向自己挑战,向弱项挑战,向懒惰挑战,向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习,但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功,提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序,效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。 31、欲望以提升热忱,毅力以磨平高山。 32、一分耕耘,一分收获,未必;九分耕耘,会有收获,一定! 33、生命之中最快乐的是拼搏,而非成功,生命之中最痛苦的是懒散,而非失败。 34、含泪播种的人一定能含笑收获。 35、试试就能行,争争就能赢。 36、不求做的最好,但求做的更好。 37、读书要专心,做事要用心,做人要尽心,待人要诚心 38、世上最重要的事,不在于我们在何处,而在于我们朝着什么方向走。 39、行动不一定带来快乐,而无行动则决无快乐。 40、人生伟业的建立,不在能知,乃在能行。 41、成功永远属于一直在跑的人 42、人生的道路不会一帆风顺,只有奋斗,只有拼搏,才会达到成功的彼岸。 43、每一发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。 44、向竞争挑战,向压力挑战,更要向自己挑战。 45、环境不会改变,解决之道在于改变自己。 46、眼要看远,脚要近迈。 47、路是自己走出来的;机会是自己创造出来的。 48、勤奋是学习的枝叶,当然很苦,智慧是学习的花朵,当然香郁。 49、再多一点努力,就多一点成功。
金蝉脱壳
金蝉脱壳
大千世界,无奇不有;动物世界,妙趣横生。 本课就给我们展现了 金蝉脱壳的有趣过程及脱壳后奇妙的变化。
金蝉脱壳:三十六计之一, 比喻用计脱逃而使对方不能 及时发现。
第一段(1):“我”爬上树观 察蝉。 第二段(2—3):具体描写金蝉 脱壳的过程。 第三段(4):感叹金蝉脱壳的 神奇。
金蝉脱壳的四个步骤:
露出背—钻出头—露出脚—抽出尾。
金蝉脱壳的视频
名言摘抄
1、在强者的眼中,没有最好,只有更好。 2、成功是努力的结晶,只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力,实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃,生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛,吃别人所别人所不能吃的苦,是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心,只有不断培养的信心。 8、成功需要成本,时间也是一种成本,对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时,便能成了习惯,从而形成性格,而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力,尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible(不可能)——I'm possible(我是可能的)。 14、自己打败自己是最可悲的失败,自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意:信心恒心决心;创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布,关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事,思索是难事,但两者缺一,便全无用处 19、动是成功的阶梯,行动越多,登得越高。 20、天比昨天好,就是希望。 21、力的人影响别人,没能力的人,受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会; 23、要自卑,你不比别人笨。不要自满,别人不比你笨。 24、面对机遇,不犹豫;面对抉择,不彷徨;面对决战,不惧怕! 25、个人先从自己的内心开始奋斗,他就是个有价值的人。 26、超越自己,向自己挑战,向弱项挑战,向懒惰挑战,向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习,但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功,提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序,效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。 31、欲望以提升热忱,毅力以磨平高山。 32、一分耕耘,一分收获,未必;九分耕耘,会有收获,一定! 33、生命之中最快乐的是拼搏,而非成功,生命之中最痛苦的是懒散,而非失败。 34、含泪播种的人一定能含笑收获。 35、试试就能行,争争就能赢。 36、不求做的最好,但求做的更好。 37、读书要专心,做事要用心,做人要尽心,待人要诚心 38、世上最重要的事,不在于我们在何处,而在于我们朝着什么方向走。 39、行动不一定带来快乐,而无行动则决无快乐。 40、人生伟业的建立,不在能知,乃在能行。 41、成功永远属于一直在跑的人 42、人生的道路不会一帆风顺,只有奋斗,只有拼搏,才会达到成功的彼岸。 43、每一发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。 44、向竞争挑战,向压力挑战,更要向自己挑战。 45、环境不会改变,解决之道在于改变自己。 46、眼要看远,脚要近迈。 47、路是自己走出来的;机会是自己创造出来的。 48、勤奋是学习的枝叶,当然很苦,智慧是学习的花朵,当然香郁。 49、再多一点努力,就多一点成功。
金蝉脱壳ppt课件
产品升级
总结词
产品通过金蝉脱壳策略,实现从低端向高端的升级,以 提升市场地位和品牌形象。
详细描述
随着市场竞争的加剧,产品升级成为企业持续发展的关 键。金蝉脱壳策略可以帮助企业实现产品的升级换代, 从低端产品向高端产品的转型。这需要对产品进行全面 的升级改造,包括提高产品质量、增加产品功能、优化 用户体验等方面。通过金蝉脱壳策略,企业可以提升产 品的附加值和市场地位,增强品牌形象和用户忠诚度。
02
金蝉脱壳的原理与技巧
原理
生物生长与蜕变
金蝉脱壳是生物生长过程中常见的现象,通过脱去旧壳,生物得以生长和适应环境。在金蝉脱壳过程中,旧壳被保留 ,而生物体则从旧壳中挣脱出来,形成新的外壳。
钙质代谢
金蝉脱壳过程中涉及到钙质的代谢。在脱壳前,金蝉会通过摄取大量的钙质来为新壳提供必要的支撑和硬度。同时, 旧壳中的钙质会被重新吸收并用于新壳的构建。
04
金蝉脱壳的成功案例
案例一:某企业通过金蝉脱壳实现转型
总结词:企业变革
详细描述:某企业在面临市场变化和竞争压力时,通过金蝉脱壳策略成功实现业 务转型,调整组织架构,优化产品线,最终在市场中重新定位并获得竞争优势。
案例二:某产品通过金蝉脱壳实现升级
总结词:产品迭代
详细描述:某产品在经过一段时间的市场竞争后,逐渐失去竞争优势。通过金蝉脱壳策略,该产品成功升级换代,改进设计 、增加功能,重新获得消费者的青睐。
道德挑战
金蝉脱壳行为往往涉及到欺诈、 洗钱等活动,这些行为不仅违反 了道德规范,也损害了社会公共 利益。
监管挑战
随着金融监管的加强,金蝉脱壳 行为的生存空间越来越小,需要 不断调整策略以应对监管变化。
06
如何更好地实施金蝉脱壳
金蝉脱壳(带思维导图版)PPT课件
睛,像(
)又黑又亮。六
只脚出来了,整个身子( )。
25
最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出
壳的蝉尾( ),( )。蝉儿
把它已经出壳的上半身(
),
又敏捷地( ),再用前脚
(
),(
)蝉尾就
出来了。 整个动作配合得( )。
脱壳的蝉儿( )蝉壳上,过了
好一阵子,才( )离开了蝉壳。
26
脱壳后 蝉的( )和( )
18
金蝉脱壳qiào
19
蝉的( )先露出来, 接着( )钻出来,而后 ( )出来了,最后是 ( )脱壳而出。
脱壳中
20
蝉的(背)先露出来, 接着(头)钻出来,而后 ( 脚)出来了,最后是 ( 尾巴 )脱壳而出。
脱壳中
21
蝉的(背)先露出来, 接着(头)钻出来,而后 ( 脚)出来了,最后是 ( 尾巴 )脱壳而出。
5
理一理:
快速浏览课文,要求:思考 课文哪些章节完整地写了金 蝉脱壳的过程 。
3~6
6
第部分(1-2)
,
“我”决心揭开金蝉脱壳的秘
密。
第二部分(3-6)写金蝉脱壳的过
程
。
第三部分(7)写蝉儿趴在树上,
准备新的歌唱生涯。
7
第一部分(1-2)写叔叔的话激起 了“我”的好奇心,“我决心 揭开金蝉脱壳的秘密。
也在变化。
画思维导图
27
脱壳后 蝉的( )和( )
也在变化。
画思维导图
28
29
• 我再一次仔细地看着蝉儿,它是那样五 彩缤纷,就像雕刻家给自己的艺术品涂上 了油彩一样。而留在一旁的蝉壳,透明发 亮,闪着金光。这阵儿,蝉儿长久地趴在 树上,恢复着体力,准备开始它的歌唱生 涯。
《金蝉脱壳》第二课时
开始脱壳了!
背
头
脚
尾
蝉虫整个身体来回地抽搐了几下, 背上立刻裂开了一道口子,蝉背露 出来了。背上那一层保护甲的颜色 也在很快地变化着,先是极淡的绿 色,一会儿变成了深绿色。
接着,头钻出来了,前面一 双透明发亮的大眼睛,像两 颗花椒籽一样又黑又亮。六 只脚出来了,整个身子在慢 慢地活动。
最有趣的是蝉尾出壳的情景。 未出壳的蝉尾使劲地抖动着, 伸着。蝉儿把它已经出壳的上 半身腾空向后仰去,又敏捷地 向前扑来,再用前脚抓住蝉壳 用力一抽,又白又嫩的蝉尾就 出来了。
自由读一读课文第5自然段,完成下列表格: 金蝉脱壳后,各部位又发生了哪些变化?
部位 全身 翅膀 灰白色—( 一点点—( 变 化 )—( )—( ) )
)—( )—(
触角
这是多么奇特动人的情景啊! ··
这是多么神奇有Leabharlann 的事情啊! ··它是那样五彩缤 纷,就像雕刻家 给自己的艺术品 涂上了油彩一样。 而留在一旁的蝉 壳,透明发亮, 闪着金光。
壳从背部开裂 夜幕降临,蝉虫就从 土里钻出来,偷偷爬 上树干,找一个适合 头钻出来了,花椒籽 蜕变的场所。 抓住蝉壳,用力一抽 一样的大眼睛 蝉尾抖动,伸着,后仰…… 六只脚出来了
开始脱壳了!……蝉背露出来了。
背上…… ,先是…… ,一会儿变成
了…… 。接着,头…… 。六只脚出来 了 …… 。最有趣的是蝉尾出壳的情 景。 ……整个动作配合得自然协调。
这是一件多么神奇有趣的事啊!
作者先写了____,再写 了____,最后写____。
突然,我发现了一只肥肥的、通 身发着金黄色亮光的蝉虫,正沿着柿 子树往上爬。当爬到一个枝丫上时, 它用脚紧紧抓住树皮上的一处裂口, 停在那里不动了。 我轻手轻脚地爬上树,躲在一个 枝丫后面,聚精会神地盯着这只蝉虫, 等待着金蝉脱壳这一时刻的到来。
金蝉脱壳课件
秘密。
第二部分(3-6)写金蝉脱壳的过程奇特动人。
第三部分(7)写蝉儿趴在树上,准备新的歌 唱生
涯。
金蝉脱壳
13
思考:作者是按怎样的顺序来写的?
脱壳前(3) 脱壳中(4) 脱壳后(5)
金蝉脱壳
14
金蝉脱壳的过程是怎样?
按背→头→脚→尾的顺序 。
金蝉脱壳
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金蝉脱壳
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金蝉脱壳
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金蝉脱壳
金蝉脱壳
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巩固练习
金蝉脱壳
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• 讨论填写:金蝉脱壳后,各部位又发生了哪些变化?
•部 位
变化
金蝉脱壳
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金蝉脱壳
27
金蝉脱壳
28
一、找出下面的错字,把正确的写在括号里。
• 1.有一天,我无意中拣到了几个透明发亮的壳。 ( 拣--捡)
• 2.我绝心要揭开金蝉脱壳的秘蜜。 ( 绝---决) • 3.翅膀上出现了排列整齐、图案精巧的班纹。 ( 班---斑 ) • 4.蝉儿常久地趴在树上,恢复着体力,准备开始它的歌唱
18
金蝉脱壳
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金蝉脱壳
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金蝉脱壳
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金蝉脱壳
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7.金蝉脱壳
•
脱壳前:肥肥的、通身发着金黄色亮光
奇特动人 脱壳中:背— 头 ---脚 --- 尾
•
脱壳后:奇迹般的变化
金蝉脱壳
23
处处留心皆学问,通过这一课的学习我 们了解到观察的重要性,当我们进行观 察时应注意什么?
• (1)有顺序 (2)有重点 (3)有感情
金蝉脱壳
10
刚出壳的蝉儿除了背上那一层保护 甲外,全身都是灰白色的,折叠的翅膀 也只有一点点。但是,很快就发生了奇 迹般的变化。又小又嫩的翅膀逐渐大了 起来,很快盖住身子,像两把扇子长长 地拖在身后。蝉儿的肚子在不停地颤动 着,每颤动一次,身上的颜色就由浅而 深地变化一次,渐渐地变成了深绿色, 变成了棕黑色。翅膀上出现了排列整齐、 图案精巧的斑纹。蝉触角也显现出一道 道灰白色的光环。 这是多么奇特动人的情景啊!我高 兴得几乎叫起来。
(精选)四年级语文上册 第二单元 金蝉脱壳课件2 西师大版[1]
西师版第七册第8课
金蝉脱壳
金蝉脱壳
大千世界,无奇不有;动物世界,妙趣横生。 本课就给我们展现了 金蝉脱壳的有趣过程及脱壳后奇妙的变化。
金蝉脱壳:三十六计之一, 比喻用计脱逃而使对方不能 及时发现。
第一段(1):“我”爬上树观 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ蝉。 第二段(2—3):具体描写金蝉 脱壳的过程。 第三段(4):感叹金蝉脱壳的 神奇。
金蝉脱壳的四个步骤: 露出背—钻出头—露出脚—抽出尾。
金蝉脱壳的视频
38.困,你是人类艺术的源泉,你将伟大的灵感赐予诗人。 29.生命如自助餐厅,要吃什么菜自己选择。 41.没有人因水的平淡而厌倦饮水,也没有人因生活的平淡而摒弃生活。 94.志不立,天下无可成之事。 38.永远不要放弃你真正想要的东西。等待虽难,但后悔更甚。 71.明智的人决不坐下来为失败而哀号,他们一定乐观地寻找办法来加以挽救。 67.人生逆境时,切记忍耐;人生顺境时,切记收敛;人生得意时,切记看淡;人生失意时,切记随缘。心情不好时,当需涵养;心情愉悦时,当需沉潜。 66.人生就是一场自己与自己的较量:我们要做的就是,让积极打败消极,让快乐打败忧郁,让勤奋打败懒惰,让坚强打败脆弱。 65.坚持不一定成功,但是不坚持一定不会成功。长得漂亮是优势,活得漂亮是本事,当一个人有了足够的内涵和物质做后盾,人生就会变得底气十足。 18.勤奋和智慧是双胞胎,懒惰和愚蠢是亲兄弟。——民谚 46.很多事情努力了未必有结果,但是不努力却什么改变也没有。 6.你可以看不惯一些东西,但是你应该学会接受——如果你没法改变那一切的话。 49.环境永远不会十全十美,消极的人受环境控制,积极的人却控制环境。 15.忍别人所不能忍的痛,吃别人所别人所不能吃的苦,终能收获别人收获不到的收获。 32.千斤难买早知道,万金难买后悔药。 56.逆境里正确认识自我;逆境完善自我;逆境成熟自我;没有哪种教育能及得上逆境。 23.我相信只要踏踏实实的走,总会走出我的天。 83.幸福并不需要奢侈和豪华,有时要的越多反而越难幸福。小人物,小欲望,小满足,才是大幸福。
金蝉脱壳
金蝉脱壳
大千世界,无奇不有;动物世界,妙趣横生。 本课就给我们展现了 金蝉脱壳的有趣过程及脱壳后奇妙的变化。
金蝉脱壳:三十六计之一, 比喻用计脱逃而使对方不能 及时发现。
第一段(1):“我”爬上树观 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ蝉。 第二段(2—3):具体描写金蝉 脱壳的过程。 第三段(4):感叹金蝉脱壳的 神奇。
金蝉脱壳的四个步骤: 露出背—钻出头—露出脚—抽出尾。
金蝉脱壳的视频
38.困,你是人类艺术的源泉,你将伟大的灵感赐予诗人。 29.生命如自助餐厅,要吃什么菜自己选择。 41.没有人因水的平淡而厌倦饮水,也没有人因生活的平淡而摒弃生活。 94.志不立,天下无可成之事。 38.永远不要放弃你真正想要的东西。等待虽难,但后悔更甚。 71.明智的人决不坐下来为失败而哀号,他们一定乐观地寻找办法来加以挽救。 67.人生逆境时,切记忍耐;人生顺境时,切记收敛;人生得意时,切记看淡;人生失意时,切记随缘。心情不好时,当需涵养;心情愉悦时,当需沉潜。 66.人生就是一场自己与自己的较量:我们要做的就是,让积极打败消极,让快乐打败忧郁,让勤奋打败懒惰,让坚强打败脆弱。 65.坚持不一定成功,但是不坚持一定不会成功。长得漂亮是优势,活得漂亮是本事,当一个人有了足够的内涵和物质做后盾,人生就会变得底气十足。 18.勤奋和智慧是双胞胎,懒惰和愚蠢是亲兄弟。——民谚 46.很多事情努力了未必有结果,但是不努力却什么改变也没有。 6.你可以看不惯一些东西,但是你应该学会接受——如果你没法改变那一切的话。 49.环境永远不会十全十美,消极的人受环境控制,积极的人却控制环境。 15.忍别人所不能忍的痛,吃别人所别人所不能吃的苦,终能收获别人收获不到的收获。 32.千斤难买早知道,万金难买后悔药。 56.逆境里正确认识自我;逆境完善自我;逆境成熟自我;没有哪种教育能及得上逆境。 23.我相信只要踏踏实实的走,总会走出我的天。 83.幸福并不需要奢侈和豪华,有时要的越多反而越难幸福。小人物,小欲望,小满足,才是大幸福。
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8* 金 蝉 脱 壳
金蝉脱壳第二课时
1
这是多么神奇有趣的事啊! 这是多么奇特动人的情景啊!
金蝉脱壳第二课时
2
这是多么神奇有趣的事啊! 这是多么奇特动人的情景啊!
金蝉脱壳第二课时
3
学习活动一
1.自由读第3自然段,用直 线画出描写蝉儿的句子; 2.哪些地方让你觉得特别 神奇有趣,可以用你喜欢 的标志标出来,并细细体 会; 3.准备好后,全班交流。
——苏霍姆林斯基
金蝉脱壳第二课时
16
课外作业:
选择你喜爱的小动物进行细致观 察,先观察它的外形,看看每个部 分有什么特点,再观察它的动作。 然后抓住一两个重点进行描写,写 一篇观察作文,把动物的外形和动
作写下来,为《习作2》做好准备
。
金蝉脱壳第二课时
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得自然协调• 。
金蝉脱壳第二课时
6
学习活动三
金蝉脱壳后,各部位有哪些变化?用喜欢的 方式读第5自然段,同桌交流,合作填表。
部位
变化
金蝉脱壳第二课时
7
学习活动三
金蝉脱壳后,各部位有哪些变化?用喜欢的 方式读第5自然段,同桌交流,合作填表。
部位
变化
全身 翅膀
灰白色 由浅而深 深绿色 棕黑色
一点点 逐渐大了 盖住了身子,像 两把大扇子 出现了排列整齐,图 案精巧的斑纹。
触角 显现出一道道灰白色光环
金蝉脱壳第二课时
8
金蝉脱壳第二课时
9
背
金蝉脱壳第二课时
10
头
金蝉脱壳第二课时
11Biblioteka 脚金蝉脱壳第二课时
12
尾
金蝉脱壳第二课时
13
金蝉脱壳第二课时
14
金蝉脱壳第二课时
15
观察对于儿童之必不可少, 正如阳光、空气、水分对于 植物之必不可少一样。在这 里,观察是智慧最重要的能 源。
金蝉脱壳第二课时
4
学习活动二
蝉脱壳的过程中,你 认为哪个部位的出来最神 奇最有趣?把相关的语句 画出来,并在旁边写一写 批注。
金蝉脱壳第二课时
5
最有趣的是蝉尾出壳的情景。
未出壳的蝉尾使劲地抖动着,伸着。 蝉儿把它已经出壳的上• 半身腾空• 向
后仰去,又敏捷地向前扑来,再用 前脚• 抓住蝉壳用力一抽,• 又白又嫩 的蝉尾• 就抽出来了。整• 个动作配合
金蝉脱壳第二课时
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这是多么神奇有趣的事啊! 这是多么奇特动人的情景啊!
金蝉脱壳第二课时
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这是多么神奇有趣的事啊! 这是多么奇特动人的情景啊!
金蝉脱壳第二课时
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学习活动一
1.自由读第3自然段,用直 线画出描写蝉儿的句子; 2.哪些地方让你觉得特别 神奇有趣,可以用你喜欢 的标志标出来,并细细体 会; 3.准备好后,全班交流。
——苏霍姆林斯基
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课外作业:
选择你喜爱的小动物进行细致观 察,先观察它的外形,看看每个部 分有什么特点,再观察它的动作。 然后抓住一两个重点进行描写,写 一篇观察作文,把动物的外形和动
作写下来,为《习作2》做好准备
。
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得自然协调• 。
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学习活动三
金蝉脱壳后,各部位有哪些变化?用喜欢的 方式读第5自然段,同桌交流,合作填表。
部位
变化
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学习活动三
金蝉脱壳后,各部位有哪些变化?用喜欢的 方式读第5自然段,同桌交流,合作填表。
部位
变化
全身 翅膀
灰白色 由浅而深 深绿色 棕黑色
一点点 逐渐大了 盖住了身子,像 两把大扇子 出现了排列整齐,图 案精巧的斑纹。
触角 显现出一道道灰白色光环
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背
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头
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11Biblioteka 脚金蝉脱壳第二课时
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尾
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观察对于儿童之必不可少, 正如阳光、空气、水分对于 植物之必不可少一样。在这 里,观察是智慧最重要的能 源。
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学习活动二
蝉脱壳的过程中,你 认为哪个部位的出来最神 奇最有趣?把相关的语句 画出来,并在旁边写一写 批注。
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最有趣的是蝉尾出壳的情景。
未出壳的蝉尾使劲地抖动着,伸着。 蝉儿把它已经出壳的上• 半身腾空• 向
后仰去,又敏捷地向前扑来,再用 前脚• 抓住蝉壳用力一抽,• 又白又嫩 的蝉尾• 就抽出来了。整• 个动作配合