中考对联题型分类

合作品内容或你的感悟补全下联：
上联： 读论语，懂不耻下问； 下联：品童年知生活艰辛 赏三国，看历史兴衰。
数繁星，品母爱童真。 五、传统文化类
示
例
——
端午节是中华民族的传统节日， 现已被联合国教科文
组织认定为世界级 “非物质文化遗产代表作”。 今年端午
节的时候，学校文学社举办征联活动。请根据所给上联，
上联：喜迎盛世龙舟竞渡； 下联：
六、关注时事类
示例 1——
2012 年 11 月 25 日，歼 —15 研制现场总指挥 —— 罗阳， 因为劳累过度在岗位上殉职。 在辽宁舰航母舰载机
起降海试过程中， 罗阳曾经感到过不适。 但他并没有中途
下舰， 而是一直坚持到起降试验成功， 为中国航空事业做 出重大贡献， 令人肃然起敬。 请根据所给上联， 对出下联。
对联练习 欲脱尘网，陶渊明志寄世外桃源
杜子美居茅屋胸怀天下寒士 中秋夜，举杯邀月共起舞
中考对联题型分类： 一、化用古诗（文）类
示例 —— 长白山是东北名山， 其火山口积水成湖， 形成天
池。天池是松花江、图们江和鸭绿江三江之源，
2005 年
被《中国国家地理》杂志评为中国最美的五大湖之一。
范
仲淹笔下的洞庭月景如 “静影沉璧 ”，郦道元笔下的三峡急
上联，化用古诗文名句，对出下联，表现天池之美。
上联：长白山林壑尤美；
下联：
二、巧用修辞类
示例 ——
奥运会开幕期间， 祥云火炬曾传递到我省。 查干湖、
净月潭、松花江、长白山 … … 山山水水洋溢喜悦之情。
为迎接奥运圣火的到来， 学校组织征联活动， 请根据上联
对出下联。（下联中要有我省山川名胜的名称）
上联：迎奥运，松花江江水欢笑；
内容，根据上联补拟出下联。 上联：范仲淹楼上观湖抒远志；
下联： 苏东坡庭中赏月述闲情 （杜子美山脚望岳展豪情）
（陶渊明东篱采菊明真意）真谛。 四、结合名著类
示
例
——
作者从小就受到《论语》《孟子》《红楼梦》 等文学名著的熏陶， 积累了深厚的文化底蕴。 你也一定阅 读了大量的中外文学名著， 请选择你熟悉的任意一部， 结
他想起一天夜里他留宿报国寺，由于睡不着 觉，便去向方丈借佛经。 老方丈说：“我有一条件， 如果你能对出我出的上联， 我便借你佛经。 ”当时 正是午夜，老方丈随口说出上联： “半夜二更半。” 金圣叹冥思苦想， 彻夜未眠， 仍未对出下联， 只得 抱憾而归。 今日死在当前， 可能此事要成为永远的 遗憾了。此时其子赶到刑场， 痛哭不已，金圣叹问： “今天是什么日子？”儿子答道： “八月十五， 中 秋！”他听得中秋二字，忽然仰天大笑，说：“有 了，有了。中秋八月中。”笑罢，他让儿子马上去 报国寺告诉方丈，他已对出了下联。
当儿子赶回来时已是行刑在即， 儿子更是悲痛 万分，金圣叹安慰儿子说：“哭是没有用的。来， 我出个上联你对对看， 上联是‘莲子心中苦’。 ” 儿子跪在地上肝胆欲裂， 哪有心思想对联。 金圣叹 稍思索一下说： “起来吧，别哭了，我替你对下联。 下联可对‘梨儿腹内酸’。 ”旁听者无不唏嘘， 上 联的“莲”与“怜”谐音， 意为看到儿子悲戚之状 深感可怜； 下联的“梨”与“离”谐音， 意为与儿 子永别心中酸楚万分。
上联：甘做落红造福百姓；
下联：
示例二、 为宣传 “世界环境日” ，班级召开 “建绿色家园，
享美好自然” 主题班会， 设置了拟写对联的环节。 请根据
上联写出下联：
上联：青山外早莺争树
下联： 对联故事：金圣叹的绝命联
明末清初文学家、文学批评家 金圣叹在批点完 《水 浒传》、《西厢记》三年后，他因冒犯皇帝受哭庙 案牵连被朝廷处以极刑。在刑场上，他泰然自若， 并向监斩官索酒畅饮，饮罢大笑，说：“割头，痛 事也；饮酒，快事也；割头而先饮酒， 痛快痛快！”
雨入花心，自成甘苦； 水归器内，各现方圆。
——金圣叹自题 上联是从杜甫《北征》诗中“雨露之所濡，甘 苦齐结实”两句化出，杜诗原意为天赐雨露相同， 而果实甘苦各别。 “雨入花心自成甘苦”， 则指同 样是雨露渗入花心， 只因花自身的变化出现或甘或 若的结果。 继上联表现水的质变， 下联强调水的形 变，即放入不同的器皿中，其形不同，器方则方， 器圆则圆。 此联写得是常见的自然现象， 但给人的 启迪是多方面的， 如人应如何对待外界影响， 应如 何把握自身努力等等，正因此，当细读而深究。
中考对联题型分类：
一、化用古诗（文）类
示例 —— 长白山是东北名山， 其火山口积水成湖， 形成天
池。天池是松花江、图们江和鸭绿江三江之源，
2005 年
被《中国国家地理》杂志评为中国最美的五大湖之一。
范
仲淹笔下的洞庭月景如 “静影沉璧 ”，郦道元笔下的三峡急
流是 “素湍绿潭 ”，其实天池之美亦毫不逊色。 请根据所给
为迎接奥运圣火的到来， 学校组织征联活动， 请根据上联
对出下联。（下联中要有我省山川名胜的名称）
上联：迎奥运，松花江江水欢笑；
下联望祥云，长白山山林放歌
传圣火，净月潭，潭影含情
盼圣火，查干湖湖畔生姿。
三、回顾课文类
示
例
——
在中学阶段我们学习了很多脍炙人口的古诗文名篇，
受到了很好的文学熏陶和思想的启迪。 请回顾所学的课文
流是 “素湍绿潭 ”，其实天池之美亦毫不逊色。 请根据所给
上联，化用古诗文名句，对出下联，表现天池之美。
上联：长白山林壑尤美；
三江源水尤清冽
下联：天池水浮光跃金 （波澜不惊）
二、巧用修辞类
示例 —— 奥运会开幕期间， 祥云火炬曾传递到我省。 查干湖、
净月潭、松花江、长白山 … … 山山水水洋溢喜悦之情。
下联
三、回顾课文类
示
例
——
在中学阶段我们学习了很多脍炙人口的古诗文名篇，
受到了很好的文学熏陶和思想的启迪。 请回顾所学的课文
内容，根据上联补拟出下联。
上联：范仲淹楼上观湖抒远志；
下联：
四、结受到《论语》《孟子》《红楼梦》 等文学名著的熏陶， 积累了深厚的文化底蕴。 你也一定阅
读了大量的中外文学名著， 请选择你熟悉的任意一部， 结 合作品内容或你的感悟补全下联：
上联： 读论语，懂不耻下问；
下联：
五、传统文化类
示
例
——
端午节是中华民族的传统节日， 现已被联合国教科文
组织认定为世界级 “非物质文化遗产代表作”。 今年端午 节的时候，学校文学社举办征联活动。请根据所给上联，
对出下联。