中考对联专题训练

中考语文综合性学习专题训练：对联赏析：三．训练示例2．（2004年太原）对偶体现了语言的对称美。

请你使用对偶的方法，补全《西游记》第七回的回目。

第七回目：______，五行山下定心猿。

[帮帮你]：“五行山下定心猿”指孙悟空被如来佛祖压在五行山下，“心猿”即孙悟空。

第七回前半部分内容精选：真个光阴迅速，不觉七七四十九日，老君的火候俱全。

这一日，开炉取丹。

那大圣双手捂着眼，正自揉搓流涕，只听得炉头声响。

猛睁眼睛看见光明，他就忍不住，将身一纵，跳出丹炉，唿喇的一声，蹬倒八卦炉，往外就走。

5．（2004年大连）将下列对联补充完整。

上联：郭沫若向往光明勾画天上街市下联：陶渊明______9．《醉翁亭记》语言形式优美，尤其是对偶句充分体现了汉语言的美感。

请以“欧阳修与百姓同乐”为上联，联系《岳阳楼记》一文，拟一个下联。

上联：欧阳修与百姓同乐下联：_____10．有人曾见过一副美国作家斯诺与剧作家姚克合写的悼念鲁迅的挽联。

但由于其记忆模糊，上联有两个字缺漏，请根据下联补全上联内容。

译著尚未成功，惊闻殒星，中国何人领先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨11．根据课文内容，将对偶句补充完整。

岳阳楼上范仲淹作文寄情，_____欧阳修_____。

12．运用对偶知识对出下联。

（1）上联：忆往昔沧桑岁月下联：_____（2）上联：品千古美文下联：_____13．对对联。

（1）上联：_____，下联：花静鸟谈天。

（2）上联：风声雨声读书声，声声入耳；下联：_____14．诸葛亮凭借才智，辅佐刘备争得了三国鼎立的局面，建立了盖世功业。

相传他曾推演兵法，聚石布成八阵图。

下面一副对联是杜甫对他的评价，请你补充完整。

上联：功盖三分国下联：名成_____15．林则徐赴广州查禁鸦片后被任命为两广总督，他在总督府写了一副对联以自勉，表现自己光明磊落的胸怀与刚正不阿、无私无畏的品格，请你补出上联。

上联：_____，_____；下联：壁立千仞，无欲则刚。

16．杭州西湖边上岳墓前有秦桧等四人的铸铁跪像，人们借此来贬恶扬善。

当年秦桧等人谋害岳飞，为后人唾骂理所当然，但用来塑像的白铁则是无辜的。

请你据此完成下面的对联。

上联：青山有幸埋忠骨；下联：_____。

17．徐特立先生曾经赠给青年人一副对联，请你补充完整。

上联：有关家国书常读下联：_____19．对联创作。

（1）上联是：海安花鼓誉满神州从下列提示中选出一个对象对出下联：品王佳酿、海林内衣、中洋河豚。

______，_____。

（2）下面是教师节某学生献给辛勤的园丁的一副对联，请你似写下联。

上联：无声润物三春雨下联：______007年中考对联题选萃1。

(福州市)下面是福州市“城市名片”对联征集活动的获奖作品，其下联空格处应填入的词语是（）。

上联：商贸繁荣两塔擎天光禹域下联：□□□□三山载福毓榕城A．人杰地灵B．四季如春C．人文鼎盛D．海西明珠2。

(四川安岳]下边一副对联，觉得下联有一处不符合对联的要求，请你修改，然后请按照对联张贴的要求将修改后的对联填写在下边相应的位置。

（3分）吴敬梓冷眼观世，《儒林外史》讽丑恶深情怀旧周树人，《朝花夕拾》忆往昔修改后的下联：4。

(扬州市))对偶是汉语常用的修辞手法之一。

请为“平山堂下花似锦”写一个构成对偶的下一句。

(注：平山堂是扬州著名景点之一。

扬州名胜很多。

如瘦西湖、何园、个园、史公祠、琼花观等等。

)(3分)平山堂下花似锦，_____________________。

5．（山东威海）根据所给语言材料，运用对偶知识，出出上联。

（2分）他们来自四面八方，相貌语言各不相同；但是他们都讲究忠诚信义，对待朋友都能肝胆相照。

上联：______下联：心情肝胆，忠诚信义并无差。

6．（浙江义乌）为缅怀戚家军，弘扬“义乌精神”，请续写下面的对联。

上联：侠义为怀，英勇善战，戚家军疆场杀敌；下联：----------------，-----------------，义乌人----------------。

7．（吉林新课标区）作者从小就受到《论语》、《孟子》、《红楼梦》等文学名著的熏陶，积累了深厚的文化底蕴。

你也一定阅读了大量的中外文学名著，请选择你熟悉的任意一部，结合作品内容或你的感悟，补全下联。

（4分）上联：读论语，懂不耻下问下联：_____8．（四川成都）阅读下面的材料，根据要求回答后面的问题。

（4分）坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。

以上是胡锦涛总书记提出八荣八耻荣辱观。

（1）请选择其中的“一荣”，举出典型的事例，完成下面的对联。

上联：徐本禹送教进山播撒智慧荣于服务人民下联：（2）请选择其中的“一耻”，举出典型的事例，完成下面的对联。

上联：陈水扁坚持台湾独立耻在危害祖国下联：答案：1．①黄鹤楼②岳阳楼③泰山2．八卦炉中逃大圣3．①《水浒传》②《西游记》4．看今朝陈毅四上茅山谱新章5．示例：寄托理想描绘世外桃园6．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐7．（1）挺拔刚正宁折不弯（2）C（3）答案举例：（竹子）苏武北海牧羊，宁死不降；鲁迅横眉冷对千夫指。

（兰花）陶渊明隐居田园，不媚世俗；刘禹锡斯是陋室，唯吾德馨。

8．（1）蒲松龄、《聊斋志异》（2）白居易、《新乐府》或《白氏长庆集》9．宽对即可，例如：“范仲淹以天下为忧”或“范仲淹先天下而忧”等。

10．呐喊11．醉翁亭里（中）与民同乐12．（1）看今朝锦绣江（河）山（2）论天下大事、尝百年佳酿、赏人间奇景等。

13．（1）水清鱼读月（2）家事国事天下事，事事关心14．八阵图15．海纳百川，有容乃大16．白铁无辜铸佞臣17．无益身心事莫为18．生死一知己，存亡两妇人19．（1）示例：：品王佳酿，驰名中外海林内衣，情暖人间中洋河豚，香飘四海（2）有志肓才一代功简析：例1比较简单，只要注意词性相同结构一致的特征即可。

答案依次是：白马湖、无想寺、状元楼。

例2有一定难度。

审题时我们首先应注意题目中的“洪泽湖、大运河”同属自然景观，另外还有“第一山”等景观；“关天培、周恩来”同属历史名人，另外还有《西游记》的作者吴承恩等名人；“淮扬菜”与“古楚文化”同属地方文化。

然后分析上联的陈述内容，联系洪泽湖、第一山的特征，关天培、吴承恩的事迹，淮扬菜的情况，展开联想和想象拟写。

最后根据对联的特征适当修改润色即可。

答案是：①洪泽湖烟波浩渺；第一山峰奇景秀②关天培铁血雄心报中华；吴承恩呕心沥血著西游③淮扬美食香飘九州。

简析：例3要注意所填内容与奥斯特洛夫斯基有关，与上联字数相等、结构相同，平仄可以不论。

示例：写下一页页辉煌的篇章。

例4首先要分析上联写的是《三国演义》中的诸葛亮的形象及事迹，然后联想到《三国演义》中的其他人物或其他名著中的人物，联系原著中的相关内容拟写，填宽对即可。

示例：①艺高胆大，悟空勇斗魔②义盖云天，关羽私放曹③多愁善感，黛玉悲葬花。

简析：例5只要抓住上联的“三顾”和下联的“两朝”、“老臣”即可，答案是“三顾茅庐”和“诸葛亮辅佐刘氏父子两代”。

例6 难度较大，答题时首先要仔细观察风景草图，注意发现其中的水池、碧苔、柳树、飞鸟、远山、夕阳、山路等景物，领悟画的意境，然后对照上联拟写下联。

此题从三个层次评分：①基本能工对，意境较美，如“叶下黄鹂一两声、远山夕阳一抹红”，可得5分；②能粗对，有一定意境可得4分；能粗对基本无意境，如“柳边飞鸟一两只”，可得3分；③其余酌情给分。

简析：例7只要抓住对联的特征左右比较即可，答案是：A—d，B—a，C—b，D—c。

例8要联系生活感悟反复揣摩。

示例：大功夫崭露锋芒，我为联界颖才！大人生历练功夫，我当时代强人！大天空驾驭风云，我如世纪雄鹰！大社会架设舞台，吾为人生主角！简析：这类题要充分调动课内相关知识的积累，注意结合对联的常识，对照题目仔细琢磨。

例9答案示例：①为天下先忧后乐。

②与吏民同醉同乐。

例10可摘引原文，可自行创作。

示例：瑯玡山蔚然深秀；岳阳楼壮美雄奇；桃花源和平宁静。

简析：这种题目要在认真阅读短文的基础之上加深理解，把握文章的内涵，然后联系相关语段分析解答。

例11的答案是：凶猛、高傲、敏锐、矫健……；击长空、冲碧霄、飞（展、翔）蓝天……。

例12赏析的角度很多，如内容、形式和语言等。

此题只要紧扣对联知识，选择一点赏析即可。

具体答案略。

参考答案:1．C2．周树人深情怀旧，《朝花夕拾》忆往昔（3分，正确修改和正确书写各0。

5分）3．幽默谦逊贵在自省慈祥冷峻缘于爱憎4．答案示例：瘦西湖畔柳如烟5．1。

C（2分）2。

燥一躁提一题做—作事—是（每字0。

5分，共2分）3。

会当凌绝顶，一览众山小；安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜；可怜后主还祠庙，日暮聊为《梁甫吟》（每空1分，共6分，出现错别字则该句不得分)4。

①④②③（错一处不得分，共2分）5。

相貌语言，南北东西虽各（有）别（或相貌语言，东西南北各不同）6．诚信是本，刚正勇为，义乌人商海弄潮。

7．下联应由名著题目，作品内容或自我感悟两部分组成，宽对即可。

（共4分，内容、形式各2分）8．这是一道开放性试题，首先符合对联要求（对仗工整）得2分，内容真实、有代表性得2分。