幼儿园亲亲一家人教案 优质
《亲亲一家人》教案11篇
《亲亲一家人》教案《亲亲一家人》教案11篇《亲亲一家人》教案1活动目标：1、了解脸上五官的位置，试着合理安排。
2、了解家庭成员的称谓，感受家庭和睦的快乐。
活动准备：1、活动前，请幼儿回家观察自己的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等亲人，重点观察五官的位置和身体的大致结构。
2、PPT全家福课件。
3、绘画纸、记号笔、油画棒每人一份。
活动过程：一、谈话引题。
小朋友家里有谁呀？你们爱他们吗？二、观察PPT，提问：1、看看这张全家福照片上？有几口人？2、看看谁的长得最高？谁最矮？3、妈妈的头发是什么样的？爸爸的头发和妈妈的头发比起来怎么样啊？4、看看爸爸(或妈妈)眼睛是什么样的？（例如有戴眼镜的。
）5、这张全家福照片上又有几个人啊？爷爷的头发是什么样的啊？三、出示范画（全家福），师幼一起观察、学习绘画方法。
1、看，老师这儿还有幅全家福，我们来看一下是怎样的。
2、出示画纸，让幼儿数一数画面上有几个人，猜猜是家里的什么人？3、教师重点示范如何绘画五官及头发，讲解要点。
提醒幼儿先想再画：爸爸的头发短短的，妈妈的头发长长的、卷卷的.，小朋友的头发有的短短的，有的长长的。
四、幼儿绘画，教师指导。
1、我们来当小画家，画出一家人在一起的图画。
2、鼓励幼儿画出爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和孩子的主要特征。
五、展示幼儿作品，看一看“哪一家”最高兴。
《亲亲一家人》教案2教学目标：1.帮助幼儿学会用简单的句子谈论自己父母的工作，家庭成员之间的关系以及父母对自己的爱护。
2.引导幼儿围绕“我的一家人”这一话题进行谈话，使幼儿乐意参与个别交谈与集体谈话活动。
教学准备：1.实物玩具：小兔、狗、熊。
2.大图片及每个幼儿一张“全家福”照片、篓子。
3.录音机、磁带。
4.让幼儿回家了解父母的工作及家庭成员之间的关系。
教学过程：1.创设谈话情境，引出谈话话题。
(1)放录音《世上只有妈妈好》，教师带领幼儿边唱边动作。
(2)请两位幼儿讲一讲“家里有谁”要求语句完整。
2024年小班数学活动《亲亲一家人》教案含反思通用
2024年小班数学活动《亲亲一家人》教案含反思通用一、教学内容本节课选自《幼儿园小班数学活动教材》第四章“生活中的数学”，具体内容为《亲亲一家人》。
通过本活动，引导幼儿观察和描述家庭成员的特点，学习用数字15进行计数，培养幼儿对家庭概念的认知。
二、教学目标1. 能观察和描述家庭成员的外貌、职业等特点，发展幼儿的观察力和表达能力。
2. 学习用数字15进行计数，培养幼儿的数学逻辑思维能力。
3. 培养幼儿对家庭的热爱和责任感，增强幼儿的家庭观念。
三、教学难点与重点重点：用数字15进行计数，描述家庭成员的特点。
难点：理解数字的顺序，将数字与家庭成员数量进行对应。
四、教具与学具准备教具：家庭成员图片、数字卡片、磁性板、计数器、挂图。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示家庭成员图片，引导幼儿观察并说出自己家庭成员的特点。
邀请幼儿分享自己的家庭成员，鼓励幼儿用简单的语言描述。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示数字卡片，引导幼儿学习数字15，并让幼儿用计数器进行操作。
教师边讲解边演示，如何用数字15表示家庭成员的数量。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发画纸、水彩笔等学具，让幼儿画出自己的家庭成员，并用数字表示家庭成员数量。
教师巡回指导，帮助幼儿正确使用数字进行计数。
4. 小组活动（10分钟）将幼儿分成小组，每组用磁性板和数字卡片进行计数游戏，巩固数字15的认识。
教师观察幼儿操作，适时给予鼓励和指导。
教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿用数字15表示家庭成员数量。
六、板书设计1. 家庭成员图片2. 数字卡片153. 幼儿绘画作品展示区七、作业设计1. 作业题目：画出自己的家庭成员，并用数字15表示家庭成员数量。
2. 答案示例：画出一个爸爸、一个妈妈、两个姐姐、一个弟弟，旁边标注数字1、1、2、1。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿用数字15进行计数，培养了幼儿的数学逻辑思维能力。
小班主题活动教案《亲亲一家人》精选
小班主题活动教案《亲亲一家人》精选一、教学内容主题活动：亲亲一家人教材章节：幼儿园主题活动手册——家庭篇详细内容：通过观察和体验家庭成员之间的关系，让幼儿了解和感受到家庭的温暖和亲情，培养幼儿对家庭的热爱和尊重。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识和理解家庭成员之间的亲情关系，培养幼儿的家庭观念。
2. 培养幼儿观察、表达和交流的能力。
3. 培养幼儿的动手操作能力和创造力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识和理解家庭成员之间的亲情关系，培养幼儿的家庭观念。
难点：帮助幼儿用语言和动作表达出对家庭的爱和尊重。
四、教具与学具准备教具：家庭成员的图片、家庭成员的模型、视频播放设备学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、家庭模型制作材料五、教学过程1. 引入：通过播放一段家庭生活的视频，引导幼儿观察和体验家庭成员之间的关系，激发幼儿对家庭主题的兴趣。
2. 观察和讨论：展示家庭成员的图片和模型，引导幼儿观察和描述家庭成员之间的关系，如父母、兄弟姐妹等，并展开讨论。
3. 制作家庭模型：让幼儿动手制作自己的家庭模型，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
4. 表达和交流：让幼儿用自己的语言和动作表达出对家庭的爱和尊重，如跳舞、画画等。
六、板书设计板书内容：家庭成员之间的关系板书形式：用彩笔在黑板上画出家庭成员的模型，标注出父母、兄弟姐妹等关系。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，观察和体验家庭成员之间的关系，用自己的语言和动作表达出对家庭的爱和尊重。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本次活动中，幼儿对家庭成员之间的关系有了更深入的认识和理解，同时也培养了幼儿的家庭观念。
在未来的教学活动中，可以继续深入探讨家庭主题，让幼儿更加了解和尊重家庭。
拓展延伸：可以组织幼儿参观家庭博物馆、开展家庭故事分享等活动，让幼儿更加深入地了解家庭的历史和文化，培养幼儿的家庭情感。
重点和难点解析一、教学内容主题活动：亲亲一家人教材章节：幼儿园主题活动手册——家庭篇详细内容：通过观察和体验家庭成员之间的关系，让幼儿了解和感受到家庭的温暖和亲情，培养幼儿对家庭的热爱和尊重。
小班主题活动《亲亲一家人》教学设计
小班主题活动《亲亲一家人》教学设计小班主题活动《亲亲一家人》教学设计（精选14篇）在教学工作者开展教学活动前，通常会被要求编写教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。
我们该怎么去写教学设计呢？以下是店铺为大家收集的小班主题活动《亲亲一家人》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小班主题活动《亲亲一家人》教学设计篇1活动目标:1、了解十二生肖知识，知道全家人属相。
2、画全家人的生肖图，分享家庭高兴事，强化家庭带给人的快乐感受。
3、激发学生热爱父母，热爱家庭的情感。
活动准备：1、学生课前进行小调查，填好“小调查”的内容。
2、请爸爸或妈妈帮忙合作，动手做一个自己生肖属相的头饰。
3、自带一张与家长一起游玩的照片或画一幅与家人一起游玩的图画。
4、师准备十二生肖的卡通图片。
预设活动流程：一、学习生肖知识，品尝生肖之趣。
1、介绍爸爸、妈妈和自己的生日、生肖、爱好。
（检查课前小调查情况）爸爸的生日是年月日，他属：爱好：妈妈的生日是年月日，她属：爱好：我的生日是年月日，我属：爱好：师:小朋友,昨天,老师布置了一个特殊的任务,请你们调查爸爸、妈妈的生肖、生日、爱好，有谁知道了呢？⑴指名介绍。
（鼓励学生把调查表展示给大家看，并告诉大家一家人的生肖）⑵同桌互相介绍互相评价。
设计意图：调查是学生重要的学习方式。
本环节的设计试图达到两个目的：一是鼓励学生积极以调查、探究的学习方式去学习；二是了解父母的生日，爱好的行为也是一种爱父母、爱家庭的表现。
2、了解十二生肖知识。
⑴小朋友，你们知道十二生肖里有哪些动物吗？⑵ 四人小组讨论汇报，大屏幕随着学生的汇报，依次出现相关动物。
(出示课件)⑶师：十二生肖的来历小朋友们都知道吗？还是让我们来请教一下电脑这位老师吧！（大屏幕投影十二生肖的来历，并依次出现十二生肖中的动物：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪）3、学生介绍家人属相。
你们能看着“聪明谷”中的十二生肖表格，说说爸爸妈妈和自己的属相分别是什么吗？二、看照片（或图画）讲故事。
小班数学活动《亲亲一家人》教案含反思通用
小班数学活动《亲亲一家人》教案含反思通用一、教学内容本节课选自小班数学教材《亲亲一家人》章节，主要详细内容为通过家庭情景，引导幼儿认识家庭成员，学习数数，比较数量多少，培养幼儿的观察能力和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出家庭成员的名称，了解家庭成员之间的关系。
2. 培养幼儿运用点数和目测比较数量的方法，判断数量多少。
3. 培养幼儿在集体活动中，能够积极参与，与同伴友好合作。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿运用点数和目测比较数量的方法，判断数量多少。
教学重点：让幼儿认识家庭成员，了解家庭成员之间的关系。
四、教具与学具准备1. 教具：亲亲一家人图片、数字卡片、点数卡片、家庭情景贴纸。
2. 学具：幼儿用书《亲亲一家人》、水彩笔、白纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以家庭情景为背景，通过展示亲亲一家人图片，引导幼儿观察家庭成员，说出他们的名称，引发幼儿对家庭成员的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师出示数字卡片，引导幼儿点数家庭成员，并说出数量。
通过比较不同家庭成员的数量，让幼儿学会目测比较数量多少。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放家庭情景贴纸，让幼儿将家庭成员贴在相应的位置，并点数家庭成员数量，进行比较。
同时，引导幼儿用目测方法判断家庭成员数量多少。
4. 小组活动（10分钟）将幼儿分成小组，每组选择一个家庭情景图片，共同完成点数和比较数量的任务。
鼓励幼儿积极参与，与同伴友好合作。
教师邀请各小组代表分享自己的成果，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 家庭成员图片2. 数字卡片3. 点数卡片4. 家庭情景贴纸七、作业设计1. 作业题目：画一画你的家人，并数一数家庭成员数量。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 是否引导幼儿充分观察和认识家庭成员。
2. 是否让幼儿学会点数和目测比较数量的方法。
3. 是否注重培养幼儿在集体活动中的合作意识。
拓展延伸：1. 让幼儿在家庭中观察并记录家庭成员的数量。
2024年幼儿园小班感恩节精彩教案《亲亲一家人》含反思
2024年幼儿园小班感恩节精彩教案《亲亲一家人》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《亲亲一家人》章节，详细内容包括家庭结构、家庭成员的称谓以及感恩节的意义。
通过故事、歌曲、游戏等形式，让幼儿了解家庭的重要性，学会感恩家人。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解家庭结构，知道家庭成员的称谓，理解感恩节的意义。
2. 情感目标：培养幼儿关爱家人，学会感恩，懂得珍惜家庭的美好情感。
3. 行为目标：通过实践活动，提高幼儿的观察力、表达力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解感恩节的意义，学会感恩家人。
教学重点：掌握家庭成员的称谓，了解家庭结构。
四、教具与学具准备教具：故事书、歌曲CD、家庭成员图片、感恩节卡片等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师讲述一个关于家庭的故事，引导幼儿关注家庭的重要性。
邀请幼儿分享自己的家庭成员，介绍家庭成员的称谓。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示家庭成员图片，让幼儿识别并说出称谓。
结合教材内容，讲解感恩节的意义，引导幼儿学会感恩家人。
3. 随堂练习（10分钟）组织幼儿进行“家庭树”绘画活动，巩固家庭成员的称谓。
举行“感恩接力”游戏，让幼儿在游戏中体验感恩的情感。
教师邀请幼儿分享绘画作品，引导幼儿用语言表达对家人的感恩之情。
欣赏歌曲《感恩的心》，让幼儿在音乐中感受家庭的温暖。
六、板书设计1. 家庭结构图2. 家庭成员称谓列表3. 感恩节的意义七、作业设计1. 作业题目：画出自己的家庭，并标注家庭成员的称谓。
2. 答案：幼儿完成的家庭画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对家庭结构和感恩节意义的掌握情况，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：开展“我心中的家人”主题活动，让幼儿通过绘画、手工、表演等形式，表达对家人的感恩之情。
同时，鼓励家长参与活动，增进亲子关系。
重点和难点解析：1. 教学难点：理解感恩节的意义，学会感恩家人。
小班教研活动亲亲一家人(3篇)
第1篇引言家庭是孩子们成长的第一课堂，亲子关系对孩子们的心理健康发展至关重要。
为了更好地引导孩子们了解家庭，增进亲子关系，我们小班开展了以“亲亲一家人”为主题的教研活动。
本次活动旨在通过丰富多彩的游戏和互动环节，让孩子们在轻松愉快的氛围中感受家庭的温暖，增进亲子感情。
活动背景随着社会的不断发展，家庭结构、家庭关系等都在发生变化。
为了适应这种变化，我们小班决定开展“亲亲一家人”主题教研活动，帮助孩子们更好地认识家庭，增进亲子关系。
活动目标1. 让孩子们了解家庭的基本组成，包括父母、兄弟姐妹等；2. 增进亲子感情，让孩子们感受到家庭的温暖；3. 培养孩子们关爱家人、尊重长辈的良好品质；4. 培养孩子们的团队协作能力。
活动准备1. 活动场地：宽敞的教室或户外活动场地；2. 活动道具：气球、彩带、亲子游戏道具等；3. 活动流程：热身活动、亲子游戏、互动环节、总结分享。
活动过程一、热身活动1. 教师带领孩子们做亲子操，活动身体，活跃气氛；2. 家长与孩子一起做手指游戏，增进亲子感情。
二、亲子游戏1. 气球传递：家长和孩子各自手持气球，从起点跑到终点，将气球传给对方，然后一起返回起点，用时最短的家庭获胜。
2. 彩带接力：家长和孩子各自拉住一端彩带，从起点跑到终点，将彩带系在终点处的木桩上，然后返回起点，用时最短的家庭获胜。
3. 亲子拔河：家长和孩子分为两队，进行拔河比赛，比赛过程中鼓励孩子们互相鼓励、互相支持。
三、互动环节1. 家庭故事分享：邀请几位家长上台，分享自己家庭的故事，让孩子们了解不同家庭的生活状态，感受家庭的温暖。
2. 亲子绘画：家长和孩子一起在画纸上描绘自己家庭的美好时光，增进亲子感情。
四、总结分享1. 教师对本次活动进行总结，肯定孩子们在活动中的表现，并对家长们表示感谢；2. 家长们分享自己在活动中的感受，表达对活动的认可；3. 孩子们分享自己在活动中的收获，表达对家人的爱。
活动效果通过本次“亲亲一家人”主题教研活动，孩子们在轻松愉快的氛围中了解了家庭的基本组成，感受到了家庭的温暖，增进了亲子感情。
2024年幼儿园小班感恩节教案《亲亲一家人》含反思
2024年幼儿园小班感恩节教案《亲亲一家人》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《亲亲一家人》的第三章“家的温暖”，详细内容包括：家的定义、家庭成员的认识、家人的关爱与陪伴、表达对家人的爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解家的含义，认识到家是一个充满爱的地方。
2. 培养幼儿对家庭成员的关爱之情，懂得感恩家人的照顾和陪伴。
3. 提高幼儿的表达能力，学会用简单的方式向家人表达爱意。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会表达对家人的爱。
重点：让幼儿了解家的含义，认识到家庭成员之间的关爱与陪伴。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭照片、爱心贴纸、彩色笔、白板。
2. 学具：家庭照片、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示自己的家庭照片，引导幼儿分享自己的家庭照片，谈论家庭成员及家人的关爱。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示家的含义，让幼儿了解家是一个充满爱的地方，然后讲解家庭成员的认识，引导幼儿用爱心贴纸为家人制作家庭成员卡片。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿用画纸和彩色笔绘制自己的家庭成员，并在作品上贴上爱心贴纸。
4. 表达爱意（5分钟）教师引导幼儿用简单的语言或动作向家人表达爱意，例如：“我爱你，妈妈”、“爸爸，你辛苦了，给你揉揉肩”。
教师邀请幼儿分享自己的家庭成员作品，让幼儿谈谈自己喜欢家人的哪些地方，为什么喜欢。
六、板书设计1. 板书亲亲一家人2. 内容：家的定义、家庭成员的认识、家人的关爱、表达爱意的方式。
七、作业设计1. 作业题目：我的家人作业内容：请幼儿用画纸和彩色笔绘制自己的家人，并尝试用文字或符号表达对家人的爱。
2. 答案示例：画纸上是幼儿画的自己和家人，旁边写上：“我爱妈妈，因为她对我很好。
”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过家庭照片和实践操作，让幼儿了解到家的含义和家人的关爱，大部分幼儿能够积极参与课堂活动，用爱心贴纸和画笔表达对家人的爱。
但在表达爱意环节，部分幼儿表现较为害羞，需要进一步引导和鼓励。
小班语言《亲亲一家人》教案
小班语言《亲亲一家人》教案
教学目标
•帮助学生了解亲情的重要性。
•帮助学生学会称呼父亲、母亲、爷爷、奶奶、外公、外婆。
•帮助学生学会表达自己的感情与情感。
教学准备
•教师准备相关的图片、歌曲、故事等素材。
•教材：小班语言《亲亲一家人》。
教学步骤
第一步：导入新课
•教师播放一首歌曲《亲亲一家人》。
•教师与学生一起反复唱歌。
•通过歌曲引导学生谈论家庭成员，谈论家庭成员之间的关系等。
第二步：学习家庭成员的称呼
•教师出示相关图片，如父亲、母亲、爷爷、奶奶、外公、外婆等的图片。
•教师带领学生学习称呼父亲、母亲、爷爷、奶奶、外公、外婆。
•通过角色扮演、游戏等方式巩固学习。
第三步：谈论亲情与感情
•教师结合亲情故事或相关的图片等素材，引导学生谈论亲情以及自己在家里的情感。
•通过情感表达的游戏等方式，帮助学生学会表达自己的内心情感。
教学作业
•学生回家后，试着把故事或情感故事讲给家人听。
•家长带着孩子回忆自己的家庭成员，通过照片等方式让孩子认识自己的家庭成员。
教学反思
通过这堂课的教学，学生学会了称呼家庭成员，加深了对亲情的理解和感受，同时也学会了表达自己的情感。
在教学中，通过歌曲、图片、故事等多样化的素材和方式，让课堂充满了趣味性与互动性，提高了学生的参与度和兴趣。
在此基础上，在家庭教育方面也有了进一步的推动。
小班亲亲一家亲主题教研(3篇)
第1篇一、活动背景家庭是儿童成长的摇篮，是儿童认识世界、学习生活的重要场所。
小班是幼儿入园初期，孩子们从家庭走向幼儿园，开始集体生活的重要阶段。
在这个阶段，孩子们需要逐渐适应新的环境，建立新的关系，特别是与同伴和老师的关系。
因此，开展“亲亲一家亲”主题教研活动，旨在帮助幼儿更好地融入集体，增进亲子关系，促进幼儿的全面发展。
二、活动目标1. 通过活动，让幼儿了解家庭的基本组成，知道父母、兄弟姐妹之间的亲情关系。
2. 培养幼儿关爱家人、尊敬长辈的情感，增强家庭凝聚力。
3. 提高教师对幼儿家庭教育的指导能力，促进家园共育。
4. 激发教师对主题活动的创新设计能力，提高教育教学质量。
三、活动内容1. 家庭关系认知（1）通过绘本故事、图片展示等形式，让幼儿了解家庭的基本组成，如父母、兄弟姐妹等。
（2）组织幼儿讨论，分享自己家庭的故事，增进幼儿对家庭关系的认知。
2. 亲情体验活动（1）开展亲子游戏，如“捉迷藏”、“你画我猜”等，增进亲子之间的感情。
（2）组织幼儿进行“我的家庭故事”绘画活动，让幼儿表达对家人的爱。
3. 家庭教育指导（1）邀请家庭教育专家进行讲座，帮助教师了解家庭教育的重要性及有效方法。
（2）组织教师交流家庭教育经验，共同探讨如何更好地开展家庭教育。
4. 主题活动创新设计（1）教师分组讨论，设计具有创意的“亲亲一家亲”主题活动方案。
（2）评选出优秀主题活动方案，进行推广和应用。
四、活动步骤1. 准备阶段（1）收集相关绘本、图片等教学资源。
（2）确定活动时间、地点及参与人员。
（3）邀请家庭教育专家及有经验的教师参与活动。
2. 实施阶段（1）开展家庭关系认知活动，让幼儿了解家庭的基本组成。
（2）组织亲情体验活动，增进亲子之间的感情。
（3）进行家庭教育指导，提高教师对幼儿家庭教育的指导能力。
（4）开展主题活动创新设计，激发教师的教育创新意识。
3. 总结阶段（1）组织教师分享活动经验，总结活动成果。
（2）评选出优秀主题活动方案，进行推广和应用。
幼儿园小班感恩节优质教案《亲亲一家人》含反思
幼儿园小班感恩节优质教案《亲亲一家人》含反思一、教学内容本节课主要围绕家庭和亲情展开，选取教材中与家庭相关章节，详细内容如下：1. 家庭成员认识：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥、姐姐等。
2. 家庭成员特点和功能：如爸爸力气大，妈妈照顾我们等。
3. 感恩节意义：解感恩节由来，学会感恩和珍惜。
二、教学目标1. 让幼儿认识和解家庭成员，增进对家庭感情。
2. 培养幼儿感恩心态，学会珍惜和关爱家人。
3. 提高幼儿语言表达和观察能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解感恩节意义，学会感恩和珍惜。
2. 教学重点：认识家庭成员，解他们特点和功能。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭成员图片、故事书、卡片、贴纸等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于家庭小故事，引导幼儿关注和思考家庭意义。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示家庭成员图片，让幼儿说出他们名字和特点。
（2）引导幼儿思考家人对自己关爱，学会感恩。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用画笔和彩纸制作一张感谢卡片，送给家人。
（2）小组讨论：分享自己家人关爱自己事情，学会珍惜。
六、板书设计1. 家庭成员图片2. 家庭成员特点和功能3. 感恩节意义七、作业设计1. 作业题目：制作一张感谢卡片，送给家人。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课学习，观察幼儿对家庭成员认识和感恩心态培养情况，及时调整教学策略。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭主题绘画比赛，鼓励幼儿发挥想象，描绘自己心中家庭。
（2）组织亲子活动，让幼儿和家长共同参与，增进亲子关系。
重点和难点解析：1. 实践情景引入方式和方法。
2. 例题讲解中如何引导幼儿理解和表达感恩。
3. 作业设计生活化和实际操作。
4. 课后反思与拓展延伸针对性和有效性。
一、实践情景引入为让幼儿更好地理解和接受教学内容，我会在实践情景引入环节采用生动有趣故事，这个故事需要贴近幼儿生活，易于他们产生共鸣。
幼儿园小班手工教案：亲亲一家人
幼儿园小班手工教案：亲亲一家人教案名称：亲亲一家人适用年龄：3-4岁小班幼儿教学目标：1. 培养幼儿对家庭的理解和认识，增强家庭的重要性和幸福感；2. 开发幼儿的动手能力和创造力，培养幼儿的想象力和自信心；3. 提高幼儿的观察能力和分类能力，培养幼儿对颜色、形状等基本知识的掌握能力。
教学准备：1. 彩纸、剪刀、胶水等手工工具2. 图片或故事书相关的家庭元素3. 彩色笔、水彩笔等绘画工具4. 幼儿喜欢用的小汽车、人偶等玩具活动一：家庭元素图片展示活动目的：引起幼儿对家庭的关注，培养他们对家庭的认识。
活动过程：1. 教师事先准备好家庭元素的图片，如家庭成员的照片、家里的房子、家具、宠物等。
2. 将图片逐一展示给幼儿，引导幼儿观察，并问他们认识哪些家庭元素。
3. 组织幼儿一起讨论家庭元素的名称和功能，让幼儿了解家庭的构成和功能。
活动二：制作家庭成员手链活动目的：让幼儿通过手工制作，加深对家庭成员的认识和理解。
活动过程：1. 教师事先准备好彩纸、剪刀和胶水等材料。
2. 给每个幼儿分发一段彩纸，引导他们将彩纸剪成一个圆圈，代表家庭成员的手链。
3. 给幼儿一些家庭成员的照片，让他们选择自己最亲近的家庭成员，将家庭成员的照片粘贴在手链上。
4. 引导幼儿给手链涂上自己喜欢的颜色，并辅助幼儿写上家庭成员的名字。
5. 鼓励幼儿向同伴展示自己的手链，并说说为什么选择这个家庭成员。
活动三：家庭成员拼贴画活动目的：让幼儿通过拼贴画的形式，加深对家庭成员的认识，培养幼儿的动手能力和创造力。
活动过程：1. 教师事先准备好彩纸、剪刀、胶水等材料，将家庭成员的轮廓剪好。
2. 给每个幼儿分发家庭成员的轮廓，让他们选择自己最亲近的家庭成员，用彩纸进行拼贴。
3. 引导幼儿观察家庭成员的特点和颜色，帮助他们选择合适的彩纸进行拼贴。
4. 鼓励幼儿用自己的想象力，在家庭成员的轮廓上添加一些细节，如头发、衣服等。
活动四：家庭乐园绘画活动目的：通过绘画，让幼儿创造自己心目中的家庭乐园。
幼儿园小班社会亲亲一家人教案优秀
幼儿园小班社会亲亲一家人教案优秀一、活动目标1.让幼儿认识和了解自己的家庭，知道家庭成员之间的关系。
2.培养幼儿与家人之间的亲情，增进彼此的感情。
3.培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。
二、活动准备1.PPT课件：家庭成员图片、家庭树等。
2.家庭照片若干。
3.音乐《亲亲一家人》。
4.纸杯、绳子等道具。
三、活动过程（一）热身活动1.组织幼儿进行户外活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
2.邀请家长参与，与幼儿一起互动，增进亲子关系。
（二）主题活动1.介绍家庭成员（1）教师出示PPT课件，展示家庭成员图片，引导幼儿观察并说出每个家庭成员的名字。
（2）教师邀请幼儿分享自己的家庭成员，讲述他们之间的故事。
2.家庭树制作（1）教师出示家庭树PPT，讲解家庭树的制作方法。
（2）教师分发纸杯、绳子等道具，指导幼儿制作家庭树。
3.观察家庭照片（1）教师出示家庭照片，引导幼儿观察照片中的家庭成员。
（2）教师提问：照片中的家庭成员在做些什么？他们之间有什么关系？4.亲子互动游戏（1）教师组织亲子互动游戏，如“找朋友”、“快乐的一家”等。
（2）教师鼓励幼儿与家长共同参与，增进亲子感情。
（1）教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受。
（三）结束活动1.播放音乐《亲亲一家人》，教师带领幼儿跳舞。
四、活动延伸1.家庭作业：请幼儿与家长共同制作一份家庭画册，记录家庭生活的点滴。
2.亲子活动：组织亲子游园会，让幼儿与家长共同参与，增进亲子关系。
五、活动反思1.教师在活动中要关注每个幼儿的参与情况，引导他们积极表达自己的想法。
2.教师要注重与家长的沟通，了解他们的需求，共同促进幼儿的成长。
重难点补充：一、活动目标1.让幼儿认识和了解自己的家庭，知道家庭成员之间的关系。
（重点）2.培养幼儿与家人之间的亲情，增进彼此的感情。
（难点）3.培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。
（重点）二、活动过程（一）热身活动教师：小朋友们，我们一起来玩个游戏吧，叫做“快乐的一家”。
2024年亲亲一家人小班教案精选
2024年亲亲一家人小班教案精选一、教学内容本节课选自《幼儿亲亲一家人》教材第四章《家的温暖》，详细内容包括家庭结构、家庭角色、家庭活动等方面的认知。
通过学习，让幼儿了解家的意义，感受家庭的温暖。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解家庭的基本结构和角色，知道家庭的重要性和温暖。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿对家庭活动的参与度。
3. 情感目标：激发幼儿对家的热爱，学会关爱家人，懂得感恩。
三、教学难点与重点教学难点：家庭角色的认知和家庭活动的参与。
教学重点：了解家的意义，感受家庭的温暖。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭结构图、家庭角色卡片、家庭活动图片、故事书《亲亲一家人》。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演家长，与幼儿共同参与家庭活动，引导幼儿感受家庭的温暖。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示家庭结构图，讲解家庭的基本结构和角色，让幼儿了解家的意义。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发家庭角色卡片，让幼儿进行配对，巩固对家庭角色的认知。
4. 家庭活动展示（15分钟）教师展示家庭活动图片，引导幼儿讲述自己家庭的活动，培养幼儿的表达能力。
5. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿分组讨论，分享自己家庭的故事，感受家庭的温暖。
六、板书设计1. 家庭结构图2. 家庭角色卡片3. 家庭活动图片七、作业设计1. 作业题目：我的家庭内容：画一幅自己家庭的画，并简单描述家庭成员和活动。
2. 答案示例：画中家庭成员：爸爸、妈妈、我家庭活动：一起去公园玩八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课中要关注幼儿对家庭角色的认知和家庭活动的参与情况，及时调整教学策略。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭主题活动，让幼儿深入了解家庭成员的职业、爱好等。
（2）组织亲子活动，加强家庭之间的联系，增进亲子感情。
重点和难点解析：1. 教学难点：家庭角色的认知和家庭活动的参与。
2024年小班主题教案亲亲一家人
小班主题教案亲亲一家人小班主题教案亲亲一家人1生成背景：如今的孩子都是家庭的“小皇帝”“小公主”，在家里是爷爷奶奶、外公外婆疼，爸爸妈妈爱，六个大人围着一个孩子转，孩子是家庭的“小太阳”，他们是要风得风、要雨得雨，然而他们对自己家人为之付出的情况了解甚少，当长辈们生病时，孩子们不闻不问，若无其事。
为了增进孩子们与家庭间亲人感情，培养孩子从小懂得关心他人的情感，结合感恩课题，我设计了主题活动“大手牵小手，亲亲一家人”。
活动目标：1、通过一家人大手牵小手的印手掌活动，使孩子们体验亲情的那股暖暖的爱。
2、鼓励幼儿表达自己的爱。
3、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。
4、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。
活动准备：各色水粉颜料、毛笔、抹布、写有幼儿一家姓名的纸条。
活动过程：1、观察父母亲的大手。
——成人应与幼儿一起仔细观看，及时回答幼儿的提问，向幼儿手部变大变粗糙的原因，引导幼儿从中感受、体会成人抚育自己的辛劳。
2、亲子游戏。
——爸爸妈妈手拉手。
(找一适当的位子，印上爸爸、妈妈一起拉手的手印，仔细观察爸爸、妈妈手印的不同。
)——印上自己的小手。
(观察后在爸爸妈妈中间印上自己的手印。
)——一父母找一家姓名的纸条请幼儿粘上。
(任父母找自己一家姓名的纸条，并由孩子自由发挥创意粘贴。
)——在大手牵小手前合影。
(每个家庭在自己的手印前合影，突出大手牵小手，亲亲一家人。
)小班主题教案亲亲一家人2【教学目标】1、了解生肖知识，激发学生对中国民俗文化的兴趣。
2、学习用调查的方法开展学习，尝试进行小组合作开展活动。
3、体验家庭生活的愉快和温馨。
4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
【教学准备】1、学生课前调查父母和自己的生肖、生日、爱好等。
2、生肖卡通图片或者头饰3～4套。
3、学生准备绘画工具。
【教学流程】一、谜语引入1、猜(猪、老鼠)谜语，出示两个生肖动物图片，说说自己的生肖是什么?2、你知道十二生肖吗?分别是哪些动物?分别出示其他动物生肖的图片。
小班亲亲一家人教案
小班亲亲一家人教案【篇一：亲亲一家人小班主题墙】亲亲一家人爸爸的领带妈妈辛苦了送给妈妈的礼物【篇二：亲亲一家人主题活动】主题活动：亲亲一家人主题说明：亲亲一家人中的小主题“亲亲热热小伙伴”就是要引导幼儿去爱和自己朝夕相处的小伙伴。
活动设计通过有趣的文学作品，让幼儿懂得“什么是好朋友”“有朋友真好”。
不是吗，小朋友一起玩真高兴；有好吃的大家一起分享真高兴；当别人需要帮助时帮助别人真高兴。
大家在一起有那么多真高兴！跳一个“找朋友”的邀请舞，做一个“粘粘口香糖”的游戏??教育活动的设计让幼儿在生动有趣的活动中，去理解和学习分享、助人等友爱的行为，和小朋友亲亲热热在一起。
在妈妈爸爸的照料下，我们长大了。
主题“我自己来”这是幼儿独立性发展的突出表现。
活动的设计提供了幼儿学习、提高和展示自己生活能力的机会：自己穿衣、穿袜、折叠衣裤；自己打开包装；自己招待客人等。
活动中幼儿提高了自信，也从自己的行动中表达对妈妈的爱。
另一个小主题则是“猜猜我有多爱你”。
这是一个温情感人的表达“爱”的故事，故事中那只栗色的小兔和妈妈之间深情的对话，生动的比喻，有趣的动作让幼儿喜爱并感动。
主题“猜猜我有多爱你”就从故事“猜猜我有多爱你”引出，教育活动的设计在于让幼儿感受兔妈妈和小兔之间的亲情时，自然联想到自己和妈妈。
然后，请妈妈给幼儿讲他们小时候的故事，看自己小时候的照片，让幼儿感受妈妈的爱有多深。
在幼儿感受妈妈爱的同时，组织幼儿说一说自己的妈妈，做一串漂亮的项链送给妈妈，以此来表达对妈妈的爱。
教育活动的展开不仅让幼儿懂得应该听妈妈的话，关心妈妈，爱妈妈，更重要的是促进幼儿逐渐摆脱社会化进程中“自我中心”的思维状态，丛关注自己到关注别人，从爱妈妈到爱喜爱他的其他人。
这是一个“爱”的教育的主题，通过一系列的教育活动，激发了幼儿爱父母、爱同伴的情感。
但是“爱”的教育史一个潜移默化、循序渐进的进程。
它需要渗透在幼儿园一日生活中，渗透在家庭教育中、渗透在教师、父母和同伴的相互作用中。
2024年小班主题亲亲一家人教案
2024年小班主题亲亲一家人教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解和掌握家庭成员及称谓，能正确称呼家人；2. 培养学生热爱家庭、尊敬长辈、关爱他人的情感；3. 提高学生观察、表达和沟通能力，学会在家庭中相互关心、协作。
三、教学难点与重点教学难点：家庭情感的培养，让学生学会关爱家人，表达对家人的爱意。
教学重点：家庭成员及称谓的学习，家庭日常生活场景的观察和表达。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭成员图片、家庭场景图片、教学PPT等；2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示家庭成员图片，引导学生说出家庭成员及称谓，讨论家庭成员间的关爱和互助。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示家庭生活场景，引导学生观察、表达，学习家庭日常生活词汇。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组，根据所学内容进行角色扮演，模拟家庭成员间的日常交流。
4. 课堂互动（10分钟）教师提出与家庭相关的问题，学生抢答，巩固所学知识。
5. 家庭情感培养（10分钟）教师引导学生分享家庭成员间的温馨时刻，培养学生热爱家庭、关爱家人的情感。
六、板书设计1. 家庭成员及称谓；2. 家庭生活场景及活动；3. 家庭情感：亲情、友情、关爱。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅“我的家庭”主题画，标注家庭成员及称谓。
答案：学生作品，以实际情况为准。
2. 作业题目：写一篇关于家庭成员的短文，描述家庭成员的特点及相互关爱的事例。
答案：学生作品，以实际情况为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对课堂教学效果，反思教学方法，调整教学策略；2. 拓展延伸：引导学生关注家庭中的传统文化、家规家训等，弘扬优良家风。
重点和难点解析1. 教学难点：家庭情感的培养；2. 教学重点：家庭成员及称谓的学习；3. 家庭日常生活场景的观察和表达；4. 作业设计：画一幅“我的家庭”主题画，标注家庭成员及称谓；5. 课后反思及拓展延伸。
亲亲一家人小班教研教案(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的发展，家庭结构的变化，亲子关系在教育中的重要性日益凸显。
为了更好地促进幼儿与家长之间的情感交流，提高家庭教育质量，我园特开展“亲亲一家人”主题教研活动。
本次活动旨在通过一系列丰富多彩的活动，帮助幼儿了解家庭关系，增进亲子感情，培养幼儿的亲情意识和社会责任感。
二、活动目标1. 知识目标：让幼儿了解家庭成员的称谓，知道家庭成员之间的关系。
2. 能力目标：通过亲子互动游戏，提高幼儿的语言表达能力和社交能力。
3. 情感目标：培养幼儿的亲情意识，增进亲子感情，促进幼儿心理健康发展。
三、活动准备1. 教学材料：PPT、图片、视频、亲子互动游戏道具等。
2. 环境布置：布置温馨的家庭氛围，营造亲子互动的氛围。
3. 人员准备：教师、家长、幼儿。
四、活动过程（一）导入1. 教师播放《亲亲一家人》PPT，引导幼儿观察图片，认识家庭成员。
2. 教师提问：“图片中都有哪些人？他们之间是什么关系？”（二）主题活动一：家庭成员的认识1. 教师讲解家庭成员的称谓，如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥、姐姐等。
2. 教师出示图片，让幼儿说出家庭成员的称谓。
3. 教师组织幼儿进行角色扮演，巩固家庭成员的称谓。
（三）主题活动二：亲子互动游戏1. 游戏名称：《亲情接力》游戏规则：家长和幼儿手拉手，共同完成接力任务。
接力任务包括：跳绳、投球、猜谜语等。
2. 游戏名称：《亲情拼图》游戏规则：家长和幼儿共同完成拼图，拼出完整的家庭照片。
3. 游戏名称：《亲情猜谜》游戏规则：家长说出一个与家庭成员相关的谜语，幼儿猜出谜底。
（四）主题活动三：亲情故事分享1. 教师邀请家长分享自己与孩子之间的亲情故事。
2. 幼儿聆听故事，感受亲情的力量。
（五）总结与延伸1. 教师总结本次活动的收获，强调亲情的重要性。
2. 鼓励家长在日常生活中多关注孩子的情感需求，增进亲子感情。
3. 延伸活动：家长与孩子共同完成一份家庭相册，记录家庭的美好时光。
幼儿园感恩节亲亲一家人教案（通用11篇）
幼儿园感恩节亲亲一家人教案幼儿园感恩节亲亲一家人教案（通用11篇）在教学工作者开展教学活动前，很有必要精心设计一份教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编整理的幼儿园感恩节亲亲一家人教案（通用11篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园感恩节亲亲一家人教案1一、活动目标：1、促进家庭和睦,完善人际关系。
2、了解爱妈妈,爱长辈的美好情操。
二、活动准备：小动物头饰、音乐CD。
三、活动过程：一、开始部分：(音乐响起)教师讲故事《小乌鸦爱妈妈》二、基本部分：1、有感情的复述故事引导幼儿感受故事的含义。
2、启发提问：故事里面都有谁？幼儿：小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。
提问：乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃？小燕子和小喜鹊说什么了？幼儿：乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。
小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。
提问：那你们觉得乌鸦妈妈懒吗？幼儿：不懒。
提问：小燕子和小喜鹊最后知道事情的真相了吗？小乌鸦是个好孩子吗？幼儿：知道了。
小乌鸦是个好孩子,他爱妈妈。
引导幼儿大胆发言,加深幼儿对故事的印象。
三、和幼儿讨论‘我的妈妈’四、结束部分(老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱)孩子们是妈妈将我们带到这个美丽的世界,是妈妈和爸爸给了我们美丽的衣服和好吃的饭菜。
在我们摔倒时,是他们将我们扶起,当我们生病时使他们将我们照顾,所以我们要记住爸爸妈妈的爱并感谢爸爸妈妈。
五、家庭作业(请家长辅助)1、回家认真吃妈妈做的饭菜不挑食。
2、帮妈妈爸爸捶背。
幼儿园感恩节亲亲一家人教案2活动目标1、在生活中发现、理解周围的人对自己的关心、爱护。
2、能联系自己的日常生活经验参与交流与表达。
3、愿意用积极的情感和行动表达自己对他人的感激之情。
活动准备1、视频：《卖烧烤的小女孩》。
2、社会各行各业人工作的图片。
3、歌曲《感恩的心》。
活动过程一、情感体验。
1、播放视频：《卖烧烤的小女孩》，引起情感共鸣。
师：“今天，李老师带来了一段录像，请你仔细的看一看，录像里说了什么事情。
2024年小班主题活动教案《亲亲一家人》精选
2024年小班主题活动教案《亲亲一家人》精选一、教学内容本节课选自2024年小班主题活动教材《亲亲一家人》的第二章节，详细内容包括：认识家庭成员及其称谓，了解家庭的基本结构，学习表达对家庭成员的爱。
二、教学目标1. 让学生掌握家庭成员的称谓，如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等。
2. 培养学生热爱家庭、关爱家人的情感。
3. 提高学生的观察力、表达力和合作能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解家庭的基本结构，学会表达对家庭成员的爱。
教学重点：掌握家庭成员的称谓，培养关爱家人的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭成员图片、家庭结构图、爱心卡片。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）1.1 教师展示家庭成员图片，引导学生说出家庭成员的称谓。
1.2 学生分小组，讨论家庭成员的特点，分享自己家庭成员的趣事。
2. 例题讲解（10分钟）2.1 教师通过家庭结构图，讲解家庭的基本结构，如父母、子女、祖父母等。
2.2 学生跟随教师，用彩泥制作家庭成员，加深对家庭结构的理解。
3. 随堂练习（10分钟）3.1 教师发放爱心卡片，学生填写自己对家庭成员的祝福语。
3.2 学生互相展示、分享，感受家庭的温暖。
4. 小组活动（10分钟）4.1 学生分组，用画纸、画笔、彩泥等学具，创作一幅以“亲亲一家人”为主题的画作。
4.2 教师巡回指导，鼓励学生发挥创意，表达对家庭的热爱。
5.2 学生展示自己的画作，分享创作心得，感受家庭的温暖。
六、板书设计1. 《亲亲一家人》2. 内容：2.1 家庭成员称谓2.2 家庭结构2.3 爱心祝福七、作业设计1. 作业题目：以“我的家庭成员”为主题，画一幅全家福。
2. 答案：学生需在画作中，包含所有家庭成员，并注明各自的称谓。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，使学生掌握了家庭成员的称谓，理解了家庭的基本结构，培养了关爱家人的情感。
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标之一。 正巧班级里一位孩子生病住们对同伴的关注与关心呢？于是， 结合小班幼儿年龄特点和本班幼儿家长包办、自我中心的实际情况以及我园的德育特色，“猜猜我是谁”诞生了！
活动目标： 在看看、猜猜同伴五官的过程中，学习有意识地关注身边的同伴，体验与同伴共处的快乐。 活动准备：
PPT 上某小朋友大头照、“找朋友”的音乐、手机 活动过程： 一、导入活动： 师：你有好朋友吗？你的好朋友是谁？找到你的好朋友，和他拥抱一下。 二、观察表达： 师：电脑的大屏幕里也有一个小朋友，请你们猜猜他是我们班的哪个小朋友？ 师：（PPT 展示局部眼睛）这是一双怎样的眼睛呀？你的眼睛长得怎么样的？ 师：（露出眼睛和短头发）猜猜他是男孩还是女孩呢？为什么？只有男孩才能留短发吗？女孩有剪短发的吗？ 师：（露出头发、眼睛和鼻子）现在猜猜他可能是谁？ 三、思考交流： 师：今天这个小朋友来了吗？（PPT 展示幼儿躺在床上）他到底怎么了？ 师：我们问问他的妈妈为什么他没来幼儿园。（教师接着拨通该幼儿家的电话，并询问） 师：原来他真的生病了，还在住院呢，那我们想对他说些什么话？ 四、游戏体验： 师：我们大家都是好朋友！好朋友在一起可真高兴呀！我们一起来做找朋友的游戏吧！
基础教育阶段实用文档 欢迎使用本资料，祝您身体健康、万事如意，阖家欢乐欢迎使用本资料，祝您身体健康、万事如意，阖家欢乐愿同学们健康快乐的成长。早日为祖国的繁荣昌盛奉献自己的力量
“亲亲一家人”主题活动 猜猜我是谁？
活动名称：猜猜我是谁？ 设计思路：
随着“亲亲一家人”主题活动的展开，为了让孩子感受亲情、感受关爱，我们将家长配合带来的宝宝与家人的合影布置在班级欢迎使
用本资料，祝您身体健康、万事如意，阖家欢乐。愿同学们健康快乐的成长。早日为祖国的繁荣昌盛奉献自己的力量
的主题墙上。不久，我发现孩子们很喜欢聚在一起观看，并饶有兴趣地寻找自己和同伴的照片，不时地说：“某某某，我看到你啦！ 你的呢？我在这里。”……大家在相互寻找的过程中获得了喜悦的情感体验。此外，小班孩子受自我中心思维的影响，他们还不太 会主动关注周围的同伴，不会有意识地识记某些事物，而发展幼儿的社会性，让幼儿学会关注同伴也正式小班幼儿的重要发展目欢