幼儿园中班优质课教案
幼儿园中班优质课教案及反思5篇
幼儿园中班优质课教案及反思5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班科学优质课教案(优秀9篇)
幼儿园中班科学优质课教案（优秀9篇）幼儿园中班科学公开课教案篇一目标：1、让幼儿通过实验操作发现盐溶解于水会增加水的浮力的现象。
2、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。
3、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
4、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。
准备：杯子若干，盐，小苏打，白醋，搅拌棒，土豆片过程：自由探索1、这是什么？（教师出示一个土豆），我把它切成了土豆片，现在我要把土豆片放到水里去，你们猜猜会怎样？2、把土豆片放到水里会怎样呢？我们来试一试。
3、我这还有三杯水，我又要把土豆放到水里去，这回会怎样呢？（幼儿回答教师验证）引导发现：1、为什么这个杯子里的土豆片会浮起来呢？2、老师帮你们准备了一些东西，看看是什么？你是怎样知道的？3、你们每人拿一个杯子，先放土豆片，再放盒子里的东西，记住绿颜色标签的杯子里只能放绿颜色盒子里的东西，红颜色标签杯子里只能放红颜色盒子里的东西，蓝颜色标签杯子里只能放蓝颜色盒子里的东西。
看看土豆怎样了？4、不管你的土豆片有没有浮起来，我们来听听你在实验的时候都发现了什么？5、现在请你们再拿两个不同颜色标签的杯子，想个办法让土豆片浮起来，每个杯子里只能放一样东西，要不你们就不知道到底是什么东西让土豆片浮起来了。
6、幼儿操作，教师指导为什么他们也放了盐，可是土豆还是没有浮起来？他放了很多盐，土豆片才能浮起来，你们再去试试。
教学反思：在本次活动中，我觉得太仓促。
虽然我不断的给孩子们用实验来启发他们，但是孩子还是有一些朦胧感。
不过在此次活动中还是让孩子知道了盐的来源、味道。
幼儿园中班科学公开课教案篇二一、活动目标1、在活动中知道哪些东西放在水里是沉的，哪些是浮的。
2、能够动手操作实验，记录结果，并大胆讲述出自己操作的过程与结果。
3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
二、活动重难点1、活动重点：喜欢参与到实验中，尝试探索改变物体沉浮的不同方法。
中班优秀公开课教案及反思
中班优秀公开课教案及反思中班优秀公开课教案及反思（精选15篇）关于幼儿园优秀公开课教案应该怎么写呢?借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，以下是作者准备的一些中班优秀公开课教案及反思，仅供参考。
中班优秀公开课教案及反思【篇1】活动目标1、乐意参与活动，体验游戏的快乐。
2、促进听觉、嗅觉、触觉、味觉的发展。
3、通过游戏的形式，进一步了解各种器官的功能。
活动准备百宝箱一个，铃鼓、大鼓、小鼓等其他乐器，苹果、酱油、醋、牛奶、橙子、巧克力以及酸甜苦辣调味料，矿泉水瓶、皮球、杯子。
活动过程一、游戏导入。
——教师和幼儿玩《小手拍一拍》的游戏，边念儿歌边用手指相应的五官。
二、快乐游戏。
1、听一听。
(1)教师依次敲打乐器，并告诉幼儿乐器的名称，让幼儿先将声音和乐器对上号。
教师躲在黑板后敲击某一个乐器，请幼儿猜猜是哪种乐器发出的声音。
(2)教师给一个幼儿戴上眼罩，请其中一名同学说话，请戴眼罩的幼儿猜猜是谁在说话?(3)教师模仿动物的声音，请幼儿闭上眼睛听一听，猜猜是哪种动物发出的声音?2、闻一闻。
教师准备：酒、醋、苹果、酱油、饼干等食物。
——请幼儿上来戴上眼罩，教师把调料放到幼儿的鼻子前让他们闻一闻，幼儿闻到就要说出来，在座的幼儿来帮助他验证，说对了给予奖励。
3、摸一摸。
教师准备百宝箱，把一些玩具、积木、乒乓球、海绵等放入纸箱，请幼儿上来把手放进去摸一摸并说出来。
然后取出验证，说对了给予奖励。
4、尝一尝。
教师准备：橙汁、盐水、可乐等各一杯。
(1)请幼儿戴眼罩，并尝一尝，说出是什么。
(2)请一个幼儿上来尝一口其中的一种液体，并做相应的表情，请其他幼儿来猜猜，他尝到的是什么?三、交流分享。
——请幼儿说说最喜欢哪个感官游戏，为什么?——请幼儿说说哪种游戏最难猜，为什么?——请幼儿说说对于游戏的材料和玩法有什么改进意见。
活动应变1、可以将本次集体活动变成分组活动。
2、由于活动材料较多，最好发动家长幼儿一起帮忙收集。
活动延伸盲人摸象的游戏：教师可以和幼儿玩盲人摸象的游戏，教师戴上眼罩，来摸一个幼儿，教师要尽快说出该幼儿的名字。
幼儿园优质课中班教案《幸福拍手歌》
幼儿园优质课中班教案《幸福拍手歌》教案内容：一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材《幸福拍手歌》。
歌曲内容简单易懂，旋律欢快，通过拍手、跺脚等动作，让孩子们体验音乐的节奏感，感受幸福的力量。
二、教学目标1. 让孩子们掌握《幸福拍手歌》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2. 培养孩子们的音乐节奏感，提高音乐素养。
3. 通过歌曲学习，让孩子们理解幸福的含义，学会感恩和分享。
三、教学难点与重点重点：掌握《幸福拍手歌》的歌词和旋律。
难点：培养孩子们的音乐节奏感，理解幸福的含义。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、钢琴、拍手板、鞋子等。
学具：歌曲教材、画笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领孩子们做简单的热身运动，如拍手、跺脚等，让孩子们感受音乐的节奏感。
2. 歌曲学习（10分钟）教师教授《幸福拍手歌》的歌词和旋律，让孩子们跟唱。
期间，教师可穿插讲解歌曲中的幸福含义，引导孩子们学会感恩和分享。
3. 动作练习（5分钟）教师示范歌曲中的拍手、跺脚等动作，让孩子们跟随音乐节奏进行练习。
期间，教师可针对孩子们的动作进行个别指导，确保每个孩子都能准确掌握。
4. 歌曲表演（5分钟）孩子们分组进行歌曲表演，教师巡回指导，鼓励孩子们大胆表现自己。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书内容：《幸福拍手歌》歌词、旋律、动作要点。
七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，向家人分享《幸福拍手歌》，并讲述歌曲中的幸福含义。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过教授《幸福拍手歌》，让孩子们感受到了音乐的快乐，培养了他们的音乐素养。
在教学过程中，要注意关注每个孩子的学习情况，确保他们能够准确掌握歌曲和动作。
同时，要引导孩子们理解幸福的含义，学会在生活中感恩和分享。
拓展延伸：可以组织孩子们进行歌曲比赛，提高他们的学习兴趣；也可以邀请家长参与，增进亲子关系。
还可以结合其他学科，如舞蹈、绘画等，让孩子们全方位地体验音乐的魅力。
中班优质公开课教案
中班优质公开课教案中班优质公开课教案篇一：中班社会优质课教案】中班社会优质课教案：哭脸和笑脸活动目标、萌发幼儿关心他人，愿为好朋友带来快乐的美好情感。
、发展观察力和与人友好相处的能力。
、了解人的五官及其功用，学习使人情绪愉快的方法活动过程一、引发兴趣，导入课题歌表演引出快乐小熊“ hello!大家好，我是快乐小熊，今天呀!我和冯老师一起来到这里，想和你们交朋友？高兴的话就请来点掌声! ”二、导入游戏，引发讨论1、老师和幼儿一起做“指指鼻子，摸摸脸的游戏”请幼儿互相说一说眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，它们都有哪些本领？让幼儿自由讨论。
、请幼儿自由发言，并提问个别幼儿，并肯定全体幼儿的表现，初步了解人的面部长有五官，并了解其功用，并要时时刻刻保护它们。
三、五官的变化，引发讨论，学习使人情绪愉快的方法1、“小朋友”用你的小眼睛看这里，这怎么有这么多的数字，还有圆点？激发幼儿好奇的心理，并引导幼儿愿意露出笑脸。
2、出示表情脸谱，“老师呀，还要给小朋友看一样东西，这是表情脸谱，小朋友都甜甜的笑脸，因为它会给朋友带快乐，那咱们就一起露出最甜的笑脸吧! ”3、出示课件（快乐的聚会），小动物们也喜欢甜甜的笑脸，那咱们一起来看看，小动物们是样快乐的4、引导幼儿通过看小动物们的快乐聚会，能感受到小动物把快乐带给了我们，要用笑脸对待朋友，笑脸代表着幸福和快乐 !提问幼儿“假如您的好朋友生气不高兴了？你会用什么办法让她高兴起来露出笑脸？”引导幼儿讨论，并请幼儿发言，提问个别幼儿。
给朋友唱歌、跳舞还给好朋友说好听的甜甜话，让朋友快乐，自己也就快乐了 !四、发展幼儿的观察力，自由想象，情感升华、出示笑脸和哭脸，发展幼儿的观察力。
2、送出小礼物 !手拿镜子做表情游戏，并让幼儿自己动手画出笑脸，装饰“快乐树”。
、“快乐小熊”说要用笑脸、说甜甜话对待朋友，这样大家就都快乐了。
五、放音乐（表情歌）欢送“快乐小熊”和幼儿一起唱、跳，抒发心中的快乐情感。
幼儿园中班优质课《不一样的气味》教案
幼儿园中班优质课《不一样的气味》教案一、教学内容幼儿园中班科学活动《不一样的气味》，选自苏教版幼儿园课程教材。
活动主要围绕气味的识别和嗅觉的培养展开，通过观察、实验、游戏等环节，引导幼儿认识不同的气味，并能够用适当的语言表达。
二、教学目标1. 培养幼儿的嗅觉辨识能力，让幼儿能够辨别生活中常见的气味。
2. 培养幼儿的观察能力和表达能力，让幼儿能够通过观察和描述，表达出不同气味的特点。
3. 培养幼儿的探索精神和合作意识，让幼儿在实验和游戏的过程中，体验科学探索的乐趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿能够辨别生活中不同的气味。
难点：让幼儿能够用适当的语言表达出不同气味的特点。
四、教具与学具准备教具：各种气味的物品（如香水、醋、糖、茶叶等）、闻味瓶、嗅觉测试纸等。
学具：闻味瓶、嗅觉测试纸、记录本等。
五、教学过程1. 引入：教师通过出示各种气味的物品，引导幼儿观察和嗅闻，激发幼儿对气味的兴趣。
2. 实验：教师带领幼儿进行实验，让幼儿亲自闻各种气味，并尝试用语言描述。
3. 游戏：教师组织幼儿进行嗅觉游戏，让幼儿在游戏中进一步锻炼嗅觉辨识能力。
六、板书设计板书设计以直观、生动为主，可以采用图片、图表等形式，展示不同气味的特点。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，尝试找出生活中常见的不同气味，并用语言描述给家长听。
答案：幼儿能够找出生活中常见的不同气味，并用语言描述给家长听。
2. 作业题目：请幼儿回家后，尝试和家长一起进行嗅觉游戏，锻炼嗅觉辨识能力。
答案：幼儿能够和家长一起进行嗅觉游戏，锻炼嗅觉辨识能力。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：教师可以组织幼儿进行嗅觉比赛，或者让幼儿自己设计嗅觉游戏，进一步激发幼儿对气味的兴趣。
重点和难点解析：在教案《不一样的气味》中，有两个重点和难点需要特别关注。
第一个重点是培养幼儿的嗅觉辨识能力，让他们能够辨别生活中常见的气味。
第二个难点是让幼儿能够用适当的语言表达出不同气味的特点。
幼儿园中班优质课《不一样的气味》教案
幼儿园中班优质课《不一样的气味》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《探索奇妙的世界》第四章《闻一闻，猜一猜》，详细内容为引导幼儿通过嗅觉感知不同的气味，培养幼儿的观察力和想象力。
二、教学目标1. 了解不同物品的气味特点，能准确描述出各种气味的名称。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
3. 培养幼儿合作、分享、尊重他人的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿能够准确描述出各种气味的名称。
教学重点：培养幼儿通过嗅觉感知不同气味的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种水果（如苹果、香蕉、橙子等）、鲜花、调料（如盐、糖、醋等）。
2. 学具：每组一份气味瓶、记录表、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种水果、鲜花、调料，让幼儿通过嗅觉感知不同的气味，引导幼儿说出各种气味的名称。
2. 例题讲解（5分钟）3. 随堂练习（10分钟）教师分发气味瓶，让幼儿分组进行练习，通过嗅觉感知气味瓶中的气味，并在记录表上画出对应的物品。
4. 小组讨论与分享（5分钟）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固各种气味的名称。
六、板书设计1. 板书《不一样的气味》2. 板书内容：水果：香甜、酸甜鲜花：芬芳、清香调料：咸、甜、酸七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家里找一找，还有哪些物品有不同的气味？试着用画笔记录下来，并描述出它们的气味。
2. 答案示例：物品：肥皂气味：清香八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入，让幼儿充分感知不同气味，提高了他们的观察力和想象力。
但在小组讨论与分享环节，部分幼儿表达能力较弱，需要教师进一步引导。
2. 拓展延伸：在下一节课中，可以让幼儿尝试制作简单的香水，培养他们的动手能力，并进一步巩固对气味的认识。
同时，教师可以鼓励幼儿在日常生活中多观察、多描述，提高他们的表达能力。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿能够准确描述出各种气味的名称。
2. 实践情景引入：确保情景引入能够充分激发幼儿的嗅觉感知能力。
中班公开课优质教案
中班公开课优质教案篇一：幼儿园中班语言优质课教案新兴中心幼儿园中班语言教案诗歌《我想》授课人：王艳侠目标：1．观察动物的明显特征，理解诗歌内容。
2．感受诗歌中的稚拙美，学习创编诗句。
准备：动物图片若干（小象、小猴、小鹿、长颈鹿、小兔、小猫钓鱼等）。
过程：一、导入新课师：小朋友好幼：老师好师：今天，我们中三班来了很多小客人，想和你们一起玩游戏，你们想知道他们是谁吗？幼：想（一）、观察动物图片1、小象图片①师：(边出示小象图片，边说我们一起看看第一个小客人是谁？)*这是谁呀?（小象）*小象的身体哪里最好玩?（鼻子、嘴巴、腿、尾巴）*小象的鼻子可以干什么呀？（喷水、洗澡、洗脸、拿东西）②师：（边出示小象喷水浇花图片边说）小朋友说的很好，我们看看这只小象用鼻子在干什么呀？（幼儿：喷水浇花）③师：(边出示小象滑滑梯图片边说)小朋友在这只小象的鼻子上干什么呀？（幼：小朋友在小象的鼻子上滑滑梯）*假如你有长鼻子你想干什么?（喷水、洗澡、洗脸、拿东西）④师：（边出示小象握手图片边说）小朋友看这两只小象用鼻子在干什么呀？引导：我们小朋友见面，会握手问好，这两只小象也在用鼻子握手问好。
●（边出示字幕边说）看见小象，我想有个长鼻子，和小象用鼻子“握握手”。
然后领读一遍。
⑤师：（边出示词语“握握手”边说）请小朋友跟老师认识一个新词语（幼儿跟读2遍）握握手（握握手）、握握手（握握手）。
2、小猴图片①师：(边出示小猴图片边说)下面我们看看来我们班的第二个小客人是谁？*小朋友看这是谁呀?（小猴子）*你想跟小猴玩吗?（想）*小猴身体的哪里最好玩？（长尾巴、鼻子、嘴巴）②师：（边出示小猴倒挂图片，边说）看这两只小猴在干什么呀？（幼：倒挂在树上）*对，倒挂在树上摇来摇去，他们是在用尾巴荡秋千。
*假如你有条长尾巴，你想干什么?（扫地、打苍蝇、打蚊子、玩游戏）③师：（边出示小猴拉钩图片边说）我们看这两只小猴用尾巴在干什么呀？（碰屁股、握手、玩）引导：我们小朋友玩的时候，经常会说：拉钩上吊，一百年不许变，这两只小猴也在学我们小朋友拉钩呢！●（边出示字幕边说）看见小猴，我想有条长尾巴，和小猴用尾巴“拉拉勾”。
幼儿园优质课中班精品教案《比较厚薄》
幼儿园优质课中班精品教案《比较厚薄》一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章《比较与排序》，详细内容为比较厚薄。
通过实物和图片的展示，引导幼儿观察、比较、判断物体的厚薄，培养幼儿的观察能力和比较能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够通过观察、比较，正确判断物体的厚薄。
2. 培养幼儿运用比较方法解决问题的能力。
3. 培养幼儿合作交流、积极参与活动的习惯。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握比较厚薄的方法。
教学重点：让幼儿能够正确判断物体的厚薄，并运用到实际生活中。
四、教具与学具准备教具：厚薄不同的书本、卡片、积木等。
学具：每组一套厚薄不同的纸张、卡片、书本等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示厚薄不同的书本、卡片、积木等，引导幼儿观察、触摸，让幼儿初步感知厚薄。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师拿出一张厚纸和一张薄纸，让幼儿观察、比较，引导幼儿说出厚薄。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放学具，让幼儿分组比较厚薄，并记录结果。
（2）每组选一名代表汇报比较结果，教师给予评价和指导。
六、板书设计1. 板书《比较厚薄》2. 板书内容：比较方法：观察、触摸厚薄判断：厚、薄七、作业设计1. 作业题目：请幼儿找一找家里的厚薄不同的物品，与家长一起比较，并记录下来。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点：让幼儿理解并掌握比较厚薄的方法。
详细说明：比较厚薄的方法对于幼儿来说是一个新的认知概念，需要通过具体、直观的教具和学具让幼儿感知。
教师应通过多种教学手段，如实物展示、互动游戏等，帮助幼儿理解厚薄的概念，并引导幼儿在实际操作中掌握比较方法。
教学重点：让幼儿能够正确判断物体的厚薄，并运用到实际生活中。
详细说明：在实际教学中，教师应注重培养幼儿将所学知识应用到生活中的能力。
2024年幼儿园优质课中班教案《幸福拍手歌》
2024年幼儿园优质课中班教案《幸福拍手歌》一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐活动教材，具体内容为《幸福拍手歌》。
该歌曲是一首富有童趣、旋律欢快的歌曲，旨在让幼儿通过学习歌曲，培养他们的音乐节奏感和团队协作能力。
教学内容主要包括歌曲学习、动作创编和团队合作。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并掌握《幸福拍手歌》的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 培养幼儿的音乐节奏感和身体协调性，通过动作创编展示自己的创意。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高他们的自信心和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的协调。
教学重点：歌词的掌握、旋律的演唱和动作的创编。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、动作示范视频。
学具：小鼓、沙锤、彩色卡片、彩带。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做简单的拍手游戏，引导幼儿关注拍手的节奏和声音。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放《幸福拍手歌》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
b. 教师分句教唱歌曲，让幼儿跟唱，注意指导歌词的发音和节奏。
c. 教师带领幼儿一起演唱歌曲，鼓励他们大胆地唱出来。
3. 动作创编（10分钟）a. 教师示范动作，让幼儿模仿，注意动作的协调和节奏感。
b. 鼓励幼儿自由创编动作，展示自己的创意。
c. 教师挑选几个有创意的动作，让全体幼儿一起学习。
4. 团队合作（5分钟）a. 教师将幼儿分成若干小组，每组合作完成一段歌曲演唱和动作展示。
b. 各小组轮流表演，其他幼儿为他们加油鼓掌。
5. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行歌曲演唱和动作练习，及时纠正错误，给予鼓励。
六、板书设计1. 歌曲歌词2. 动作示意图3. 节奏卡片七、作业设计1. 家长协助幼儿练习歌曲演唱和动作，录制视频。
2. 作业题目：《幸福拍手歌》演唱和动作展示。
3. 答案：根据课堂所学，正确演唱歌曲并展示动作。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对他们的学习情况调整教学方法，以提高教学效果。
幼儿园中班语言优质课教案最新11篇
幼儿园中班语言优质课教案最新11篇中班语言教案篇一一、活动对象及领域：中班语言二、活动目标：1、懂得同伴间团结友爱、互相帮助，知道团结起来力量大（认知）2、能够将故事的情节讲述出来（能力）3、喜欢讲述故事（情感）三、活动准备：故事视频、小羊、狼、马、大象、小黄狗、小猫的图片四、活动过程：1、引出话题，激发幼儿兴趣。
教师出示图片：小羊今天非常伤心，你知道是什么原因吗？请你听听故事《小羊和狼》。
2、讲述故事至“小羊回到家里，想起狼说今晚上要来吃他，就坐在家门口哭了起来了”。
提问：小羊为什么会哭？你觉得狼说的有道理吗？小结：小羊喝了河边的水，狼却说河水是它的，晚上要来吃掉小羊，小羊面对不讲道理的狼，心里很害怕，却也不知道该怎么办，只能一个人在家门口哭。
追问：那么，小羊又该怎么办呢？你有什么好办法帮助小羊？3、讲述故事至“大象说完就走了”。
教师：小羊坐在门口哭，他的哭声引起了谁的注意？他们是怎样安慰小羊的？教师：小羊的哭声引起了小花猫、小黄狗、白马和大象的注意。
瞧，小花猫走来了，看见小羊在哭怎样问他的？教师：小黄狗、白马和大象也看见了，他们又怎样问羊的呢？请你找一个好朋友说一说。
教师：这些动物是怎样和小羊说的呢？教师：这些动物都是很关心自己的朋友。
那么，他们又是怎样帮助小羊的呢？小结：原来有这么多好朋友都很关心小羊，愿意来帮助它，小羊的心里不像刚才那么害怕了。
4、讲述故事至“大象一声也不响，静静的听着声音”。
教师：天黑的时候，小花猫、小黄狗、白马和大象都来了大家在一起商量怎样来帮助小羊。
那这些小动物到底想了哪些办法？进行总结，并学说对话。
教师：动物们很聪明，能利用自己最大的本领来对付狼。
最后。
他们战胜狼了吗？请你们继续听。
5、讲述故事至结尾。
教师：动物们的本领真大，最后他们团结起来，一起把大灰狼打败了。
你觉得他们谁的方法最好？你最喜欢谁的方法？小结：恩，小动物们的本领都很大的，小猫可以用锋利的爪子抓，小黄狗用尖尖的牙齿咬，小白马使劲的用脚踢，小羊用尖尖的角顶，大象用长长的鼻子卷，他们团结在一起，最后终于把大灰狼打败了。
幼儿园中班优秀公开课教案(优秀7篇)
幼儿园中班优秀公开课教案（优秀7篇）幼儿园中班优秀课教案篇一活动目标1、了解耳朵的功能，对人体的作用。
2、知道如何保护耳朵。
3、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。
4、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备：录音机、磁带、图片幼儿已有相关知识经验分析幼儿知道耳朵的重要性，是我们了解外界环境的重要器官，但对于如何保护耳朵了解较少。
教学活动：--教师带领幼儿以开火车形式进入活动室。
--教师出示谜语左一片、右一片，隔座山头不见面。
请小朋友们猜一猜。
--幼儿相互观察耳朵说一说耳朵是什么样子的？（前面凹进去，后面凸出来，这样的耳朵才能听得更远更清楚）。
--请幼儿说一说自己都听到过哪些声音，从而了解耳朵的重要性。
--放录音、听故事。
想：应该怎样保护自己的耳朵？--幼儿根据自己的经验结合图片学习怎样保护耳朵。
--教师引导幼儿说出，除了保护自己的耳朵在日常生活和学习中，还要注意不伤害别人的耳朵。
--教师带领幼儿学小花猫走路离开活动室。
教师自我评析听故事是幼儿很易于接受的教学形式，通过听故事，加深了对耳朵的重要性的认识，有了保护耳朵的意识。
幼儿根据自身已有的经验和老师出示的图片的引导，很轻松的掌握了保护耳朵的方法。
教学内容附录伤心的小耳朵夜深了，大树公寓里安静极了，玩了一天的乐乐，欢欢，鼠标娃娃也都躺在自己的小床上发出了呼噜，呼噜的鼻鼾声。
咳、咳、咳咦？是谁在咳嗽啊！噢原来是乐乐的小耳朵。
欢欢和鼠标娃娃的小耳朵赶紧关切地问：你怎么了？是生病了吗？乐乐的耳朵生气的说：都怪乐乐，他今天游了一天的泳，把水都灌到我的身体里了，它也不管，害得我浑身湿淋淋的，都生病了。
说完乐乐的小耳朵委屈的哭了起来。
看到乐乐的小耳朵哭了，欢欢的小耳朵也生气的说：欢欢也不知道保护我经常带我到有很大噪音的地方去，今天欢欢在家里听音乐时，把音响的声音调的大大的，震得我嗡嗡直响，什么也听不见了。
说完欢欢的耳朵扭了扭身子难过的趴在一边。
唉鼠标娃娃的耳朵叹了一口气说：鼠标娃娃也是个粗心的孩子，他根本就不知道保护好我，每年冬天我都被冻得青一块紫一块的，可难受了。
中班优质课教案和反思10篇
中班优质课教案和反思10篇《中班优质课教案和反思10篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班优质课教案和反思10篇！（1）中班科学优质课教案及反思《声音变形记》【活动设计】“请你猜猜我是谁”是最近一段时间我班幼儿经常会玩的一个声音游戏。
一开始他们仅仅是通过不断变换“被猜人”来进行游戏，几轮之后有想法的一些孩子不满足于这种简单的重复，其中一个小女孩儿把自己的声音变得粗粗的来让大家猜，孩子们觉得这个方法很有意思，纷纷模仿变化声音的粗细来玩猜声音游戏。
于是我想，孩子们多变的嗓音本身就是一个现成的值得探究的科学活动材料，在这样的思考下生成了这一科学活动，以引导幼儿探究声音除了粗、细的变化还有哪些可变的方式。
【活动目标】1、感知人声的各种变化。
2、尝试运用多种方式让自己变化声音，并用标记来表示。
3、体验模仿各种声音带来的快乐。
4、初步了解其特性。
5、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。
【活动准备】相关图片、声音和视频。
【活动过程】一、游戏打招呼导入活动，比较声音“粗细”的不同。
1、师：小朋友们，让我们用响亮的声音跟客人老师打个招呼吧，请坐！2、配班老师藏于幕后，用粗、细不同的两种声音向幼儿问好。
师：听，是谁呀？再听！师：到底是谁呢？请这位老师走出来！师：哇，原来是孙老师呀！孙老师跟我们打了两次招呼，声音有什么不一样呢？（一次粗、一次细）。
3、幼儿用粗、细不同的两种声音回应问好。
师：我们也把声音变一变来跟孙老师打个招呼吧！［孙：小朋友们好！——幼：孙老师好！（粗\细）］4、尝试设计不同的标记表示声音的粗、细。
师：如果用两个标记分别来表示粗、细不同的两种声音，你觉得怎样设计合理呢？谁来试一试。
二、幼儿变化不同的人声，并用标记记录。
1、幼儿自由探索变化声音的方式，并用标记记录。
师：刚才我们用了粗、细不同的两种声音来说话。
除了粗细变化，你还能让自己的声音发生哪些变化呢？师：请你试着变一变、说一说，然后设计标记将声音的变化记录在这张纸上。
2024年幼儿园优质课中班精彩教案《螃蟹歌》
2024年幼儿园优质课中班精彩教案《螃蟹歌》一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐课程，教材为《螃蟹歌》。
详细内容包括：歌词学习、节奏感知、动作创编以及合作表演。
二、教学目标1. 让学生掌握《螃蟹歌》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2. 培养学生对音乐节奏的感知能力，提高音乐素养。
3. 培养学生的团队合作精神，提高他们的表现力和自信心。
三、教学难点与重点难点：节奏感知和动作创编。
重点：歌词学习和合作表演。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、螃蟹玩偶、卡片。
学具：小鼓、沙锤、彩色纸片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用螃蟹玩偶，模仿螃蟹的动作，引导学生模仿，激发他们对螃蟹的兴趣。
2. 歌词学习（10分钟）分组进行歌词接龙游戏，教师弹琴伴奏，学生跟唱。
3. 节奏感知（10分钟）教师用卡片展示节奏，学生用小鼓和沙锤进行敲击，感知节奏。
4. 动作创编（10分钟）学生自由发挥，创编螃蟹动作，教师给予鼓励和指导。
5. 合作表演（10分钟）学生分组，每组选择一种动作，配合歌曲进行表演。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 黑板左侧：《螃蟹歌》歌词2. 黑板右侧：节奏卡片和螃蟹动作图七、作业设计1. 作业题目：回家后，教爸爸妈妈唱《螃蟹歌》，并表演螃蟹动作。
2. 答案：无固定答案，以学生家庭作业完成情况为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的课堂参与度和学习兴趣，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导学生关注其他动物的特点和习性，创编更多有趣的歌曲和动作，提高他们的创造力和想象力。
重点和难点解析1. 节奏感知2. 动作创编3. 合作表演4. 作业设计一、节奏感知1. 以卡片展示节奏：使用彩色卡片，将不同节奏型以图案形式展示，让学生通过视觉直观地感受节奏。
2. 采用乐器辅助：提供小鼓、沙锤等简单乐器，让学生在敲击过程中，更好地体验和感知节奏。
3. 游戏化教学：设计有趣的游戏，如节奏接龙、模仿秀等，让学生在游戏中自然地感受到节奏的变化。
幼儿园优质课中班优质教案《幸福拍手歌》
幼儿园优质课中班优质教案《幸福拍手歌》一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐活动教材第四章《快乐的音乐游戏》，详细内容为《幸福拍手歌》。
通过学习这首歌曲，让幼儿在愉快的音乐氛围中感受生活的美好，培养他们的音乐节奏感和团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿学会演唱《幸福拍手歌》，并掌握歌曲的节奏和韵律。
2. 培养幼儿的音乐表现力和团队协作能力，提高他们的自信心。
3. 培养幼儿热爱生活、积极向上的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和动作配合。
2. 教学重点：学会歌曲演唱，掌握节奏和动作。
四、教具与学具准备1. 教具：音响设备、歌词卡片、节奏棒、彩虹伞。
2. 学具：每人一把小椅子、一张白纸、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做简单的拍手游戏，让他们感受节奏的乐趣。
邀请幼儿分享生活中的幸福时刻，引出本节课的主题。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放《幸福拍手歌》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
分组学习歌词，教师逐句教唱，并纠正发音和节奏。
邀请个别幼儿示范演唱，给予鼓励和表扬。
3. 例题讲解（5分钟）教师展示歌词卡片，引导幼儿找出歌曲中的节奏变化，并用节奏棒进行敲击练习。
讲解动作要领，示范动作，并带领幼儿一起练习。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行歌曲演唱和动作练习，教师巡回指导，纠正错误。
组织幼儿进行集体表演，培养他们的团队协作能力。
教师邀请各组幼儿进行表演，展示学习成果。
对表现优秀的幼儿给予表扬，鼓励其他幼儿继续努力。
六、板书设计1. 歌曲名：《幸福拍手歌》2. 歌词：用不同颜色标注节奏变化，突出重点。
3. 动作示意图：展示动作要领，方便幼儿模仿学习。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《幸福拍手歌》，并展示动作。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿完成作业后，家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中发现更多的幸福时刻，并将这些时刻用画笔记录下来，与同伴分享。
幼儿园优质课中班教案《萤火虫》含反思
幼儿园优质课中班教案《萤火虫》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》第三章《有趣的昆虫》，详细内容围绕萤火虫的生活习性、形态结构以及与人类的关系展开。
二、教学目标1. 让幼儿了解萤火虫的基本特征，知道它们的生活习性和发光原理。
2. 培养幼儿对自然界的观察力和想象力，激发他们对科学探索的兴趣。
3. 培养幼儿关爱小动物，保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：萤火虫的发光原理。
教学重点：萤火虫的形态特征、生活习性以及与人类的关系。
四、教具与学具准备教具：萤火虫图片、视频、实物模型、实验器材。
学具：彩笔、画纸、手工材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示萤火虫实物模型，引导幼儿观察萤火虫的外观特征，让幼儿说说他们在生活中见到的萤火虫。
2. 例题讲解（10分钟）（1）观看萤火虫视频，让幼儿了解萤火虫的生活习性和发光原理。
（2）教师通过图片和实物模型，详细讲解萤火虫的形态特征、发光原理等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师提出问题，引导幼儿思考和讨论。
（2）幼儿分组讨论，分享自己对萤火虫的认识。
4. 手工制作（15分钟）教师指导幼儿用彩笔、画纸和手工材料制作萤火虫，培养幼儿动手能力和创造力。
六、板书设计1. 板书有趣的萤火虫2. 板书内容：（1）萤火虫的形态特征（2）萤火虫的生活习性（3）萤火虫的发光原理七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的萤火虫2. 答案要求：幼儿需在画纸上用彩笔画出萤火虫，并简单描述其特征和发光原理。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习、手工制作等多种教学方式，让幼儿对萤火虫有了更深入的了解。
课后，教师应关注幼儿作业完成情况，及时给予反馈和指导。
拓展延伸：1. 组织幼儿到户外观察萤火虫，增强他们对自然界的认识。
2. 家园共育，让家长参与幼儿的学习过程，共同关爱小动物，保护环境。
重点和难点解析：1. 教学难点：萤火虫的发光原理。
中班上优质公开课教案
中班上优质公开课教案【篇一：幼儿园中班优质课教案】小鼻子真灵活动目标1．初步了解鼻子的功能，掌握保护鼻子的一些方法。
2．在发生鼻出血、异物入鼻等意外时不害怕，会用正确的方法自我救护或帮助他人。
3．能用语言大胆表达自己的感受，并与同伴进行交流。
活动准备镜子假设干，香水一瓶，《翘鼻子噜噜》故事课件。
活动过程一、猜谜。
引出课题左边一个孔，右边一个孔，有它能呼吸，还能闻香臭。
(鼻子)二、观察鼻子的外形师：每个人都有鼻子，请小朋友互相看看旁边小朋友的鼻子是什么样子的，再用镜子照照自己的鼻子，说说有什么发现。
三、了解鼻子的功能1．教师在活动室内喷洒花露水。
问：你闻到了什么气味?你用什么闻到的?你的鼻子还闻到过什么气味?2．请幼儿用手捏住鼻子，闭紧嘴巴，说说有什么感受。
(提醒幼儿注意，捏住鼻子的时间不能太长)3．小结：鼻子的用处很大，可以帮助我们呼吸，让我们区分气味。
有时鼻子也会失灵，比方感冒、生鼻炎、鼻子受伤的时候，它就不能发挥本领了。
四、通过欣赏故事课件，掌握保护鼻子的一些方法演示故事课件《翘鼻子噜噜》。
1．提问：噜噜平常有什么坏毛病?有一天它在家做了什么事情?噜噜把东西塞进鼻孔后，感觉怎样?妈妈送噜噜到动物医院，熊医生怎么解决的?熊医生还说了什么?2．师：鼻子是人体的器官，对我们有很重要的作用，它不喜欢有东西打搅它，因为这样会影响它好好工作。
噜噜的做法多危险呀，我们可千万不能像噜噜那样。
那你知道哪些保护鼻子的方法?3．小结：五、知道用正确的方法处理一些意外情况六、学做鼻子保健操师：让我们一起为鼻子做个按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕时，这样的按摩可以减轻症状呢!教师示范讲解，引导幼儿操作：将两只手相互摩擦发热，以两手中指向上推擦两侧鼻翼，用力适度，反复多次。
七、户外体验在音乐声中带领幼儿走出教室，到户外体验用鼻子深呼吸新鲜空气的感觉。
【篇二：幼儿园中班阅读优质公开课《换一换》应彩云教案】《换一换》〔赠送视频+ ppt课件、教案〕活动目标:1、理解故事内容，了解不同动物有不同叫声，并乐意模仿。
幼儿园优质课中班教案《萤火虫》含反思
幼儿园优质课中班教案《萤火虫》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《探索大自然》的第七章《夜晚的秘密》，详细内容围绕萤火虫的生活习性、发光原理以及与生态环境的关系展开。
二、教学目标1. 了解萤火虫的基本特征，认识其生活习性和发光原理。
2. 培养幼儿对自然科学的兴趣，激发他们探索大自然的欲望。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
三、教学难点与重点难点：萤火虫的发光原理。
重点：萤火虫的生活习性和与生态环境的关系。
四、教具与学具准备教具：萤火虫图片、视频、模型、实验器材等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、双面胶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示萤火虫图片和视频，让幼儿观察萤火虫的特征，引导他们说出萤火虫的生活习性和发光现象。
2. 例题讲解（10分钟）结合教材内容，详细讲解萤火虫的发光原理，让幼儿了解其独特的生物发光现象。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：请幼儿分组讨论萤火虫与生态环境的关系，并派代表发言。
4. 课堂互动（10分钟）开展“萤火虫找朋友”的游戏，让幼儿在游戏中进一步认识萤火虫，培养他们的观察力和合作精神。
5. 创意手工（10分钟）让幼儿动手制作萤火虫模型，提高他们的动手能力和创造力。
通过提问方式，让幼儿回顾本节课所学内容，巩固知识点。
六、板书设计1. 萤火虫的基本特征2. 萤火虫的生活习性3. 萤火虫的发光原理4. 萤火虫与生态环境的关系七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的萤火虫，并介绍其特点。
答案：略。
2. 作业题目：写一篇关于萤火虫的小短文。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过多种教学手段，让幼儿对萤火虫有了更深入的了解。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时给予反馈。
同时，可组织幼儿开展户外观察活动，观察夜晚的萤火虫，进一步激发他们对大自然的兴趣。
在拓展延伸方面，可引导幼儿探索其他生物发光现象，如发光菌等，拓宽他们的知识面。
重点和难点解析1. 萤火虫的发光原理的教学讲解。
中班语言优质课教案大全200篇
中班语言优质课教案大全200篇提供最新中班语言优质课教案大全200篇，供各位教师参考学习，我们会定期更新增加中班语言优质课教案文章，欢迎收藏！中班语言优质课教案《小鸭子找妈妈》中班语言优质课教案《甜甜的棒棒糖》幼儿园中班语言优质课教案《我的好朋友》中班语言优质课教案《梳子》幼儿园中班语言优质课教案《最奇妙的蛋》中班语言优质课教案《比赛》中班语言优质教案《十二生肖》幼儿园中班语言优质课教案《红红的新年》中班语言优质课教案《猜猜我有多爱你》中班语言优质课教案《五颜六色的春天》中班语言优质课教案《拍手歌》中班语言优质课教案《大老虎啊呜》中班语言优质课教案《好朋友》中班语言优质课教案《动物的雨伞》中班语言优质课教案《小鼹鼠的皮鞋车》中班语言优质教案《谁丢了尾巴》中班语言优质课教案《胖胖猪感冒了》中班优质语言教案《小兔子分萝卜》幼儿园中班语言优质课教案《会变的手指》中班语言优质课教案《动物联欢会》幼儿园中班语言优质课教案《表情的变化》中班优质语言教案《大家都爱这个家》中班语言优质课教案《小蚂蚁的生日会》中班语言优质课教案《有用的耳朵》中班优质语言教案《娇娇的奇遇》中班语言优质教案《狐假虎威》中班语言优质课教案《高高山上一条藤》中班语言优质课教案《猫和包》2篇中班语言优质教案《微笑》中班语言优质课教案《出海》中班优质语言教案《太阳和小鱼》中班语言优质课教案《小鸭笑了》中班优质语言教案《蚂蚁报恩》中班语言优质课教案《帽子床》三篇中班优质语言教案《微笑》中班语言优质课教案《大黄猫进城》中班语言优质课教案《身边的线条》中班语言优质课教案《小鸡出壳了》中班优质语言教案《妈妈心妈妈树》中班语言优质课教案《小猪兄弟》幼儿园中班语言优质课教案《欣赏花灯》中班语言优质课教案《五颜六色的伞》中班语言优质课教案《开小船》中班语言优质教案《用又;;又;;造句》中班语言优质教案《花园里规则》中班语言优质课教案《见面》中班优质语言教案《我长大了》中班优质语言教案《红帽子》中班语言优质教案《我不想生气》中班优质语言教案《挤不破的房子》幼儿园中班语言优质课教案《伞儿伞儿撑起来》中班优质语言教案《了不起的轮子》中班语言优质课教案《吹泡泡》幼儿园中班语言优质课教案《卖柿子》中班语言优质课教案《秋风》幼儿园中班语言优质课教案《猜莲子》幼儿园中班语言优质课教案《快乐小海绵》幼儿园中班语言优质课教案《一个邮包》幼儿园中班语言优质课教案《三只兔子》中班语言优质课教案《小熊让路》中班语言优质教案《美丽的社区》中班优质语言说课稿教案《落叶》中班优质语言教案《求购信息》中班优质语言教案《大尾巴和小尾巴》中班语言优质教案《伞》中班语言优质课教案《我也要搭车》中班优质语言教案《小黄叶变颜色》中班优质语言教案《春天的色彩》幼儿园中班语言优质课教案《望梅止渴》中班优质语言教案《美丽的祖国》中班语言优质课教案《娃娃拜年》中班语言优质课教案《欢迎秋爷爷》幼儿园中班语言优质课教案《淘气的猫》中班语言优质课教案《红泥巴》中班语言优质教案《我会说动词》中班语言优质教案《碰碰车》中班语言优质课教案《我们的商店开张了》中班语言优质课教案《猴子造桥》中班优质语言教案《我也要搭车》中班语言优质课教案《古诗江雪》。
中班优秀教案(优秀10篇)
中班优秀教案（优秀10篇）中班优秀教案篇一体育游戏是幼儿园教育的重要组成部分。
适宜幼儿的体育游戏，不仅能提高幼儿参与体育活动的积极性和主动性，还有利于幼儿身心健康全面发展，增强幼儿体质，减少生病的几率。
规则：每只猫只能晒一条鱼。
玩法：把幼儿分成两队，每队第一名从起点线用手脚着地爬行以后，起立，跑至筐处拿起一条鱼挂在绳子上后跑回再爬过垫子，然后站起来用手拍第二个幼儿的手。
第二个幼儿接着按照上面的步骤进行，余下依次类推。
哪一队先晒完鱼为胜。
体育游戏是幼儿园教育的重要组成部分。
适宜幼儿的体育游戏，不仅能提高幼儿参与体育活动的积极性和主动性，还有利于幼儿身心健康全面发展，增强幼儿体质，减少生病的几率。
一、活动目的：1、练习手脚着地爬行。
2、培养幼儿四肢协调动作。
二、活动准备；1、小鱼画片与幼儿人数相等分放在两个筐里。
垫子、横拉的长绳一条。
2、活动前检查幼儿的鞋子是否合适，鞋带是否系好，并适当为他们脱去一点衣服。
规则：每只猫只能晒一条鱼。
玩法：把幼儿分成两队，每队第一名从起点线用手脚着地爬行以后，起立，跑至筐处拿起一条鱼挂在绳子上后跑回再爬过垫子，然后站起来用手拍第二个幼儿的手。
第二个幼儿接着按照上面的步骤进行，余下依次类推。
哪一队先晒完鱼为胜。
中班优秀教案篇二活动目标：1、初步了解京剧的特点，并尝试表演京剧。
2、感受京剧脸谱的形象美、色彩美，并尝试绘制脸谱。
3、在欣赏脸谱及表演京剧的基础上，萌发热爱民族文化的情感。
活动准备：1、请大班的小朋友表演"戏说脸谱"。
每人一个角色一个脸谱。
2、音乐《铡美案》、视频《贵妃醉酒》。
3、脸谱若干、蜡笔、小鼓。
活动过程：一、教师展示京剧视频，引导幼儿用眼睛和耳朵欣赏京剧。
1、教师：孩子们你们知道京剧吗？老师为你们准备了一小段京剧，这段京剧我请小朋友用耳朵来听一听。
（铡美案）你听到了什么？其实他是在唱歌。
唱的和我们平时听到的歌曲有什么不一样？（声音、唱法、调子不一样）。
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幼儿园中班优质课教案――小鼻子真灵
设计意图
每个幼儿时时刻刻都在与自己的身体打交道，但他们对自己的身体并没有充分的认识。
因此，引导幼儿了解自己的身体，养成良好的健康行为习惯，减少意外伤害的发生，是幼儿健康教育的重要任务之一。
活动“小鼻子真灵”就是我在上述前提下设计的“探索我自己”系列活动之一，旨在通过谈话交流、欣赏故事、情境表演等形式，使幼儿了解鼻子的功能和保护鼻子的方法，学会正确应对一些突发意外，同时通过激发幼儿交流、表达，发展他们大胆自信的表达能力和与同伴的交往能力。
根据本班幼儿特点，我将活动重点放在让幼儿掌握保护鼻子的一些方法，而将难点定位在引导幼儿用正确的方法自我救护或帮助他人。
活动目标
1．初步了解鼻子的功能，掌握保护鼻子的一些方法。
2．在发生鼻出血、异物入鼻等意外时不害怕，会用正确的方法自我救护或帮助他人。
3．能用语言大胆表达自己的感受，并与同伴进行交流。
活动准备
镜子若干，花露水一瓶，《翘鼻子噜噜》故事课件。
活动过程
一、猜谜。
引出课题
左边一个孔，右边一个孔，有它能呼吸，还能闻香臭。
(鼻子)
(评析：用谜语吸引幼儿注意力。
方法简单又有效。
谜语隐含了鼻子的外形和作用，为下面活动的开展作了铺垫。
)
二、观察鼻子的外形
师：每个人都有鼻子，请小朋友互相看看旁边小朋友的鼻子是什么样子的，再用镜子照照自己的鼻子，说说有什么发现。
(评析：最常见的也是最容易忽视的，引导幼儿互相观看，可以促进同伴间的交往与合作，激发他们浓厚的了解欲望。
教师适时加入活动与幼儿一起观察，也能活跃气氛，拉近师幼距离。
)
三、了解鼻子的功能
1．教师在活动室内喷洒花露水。
问：你闻到了什么气味?你用什么闻到的?你的鼻子还闻到过什么气味?
2．请幼儿用手捏住鼻子，闭紧嘴巴，说说有什么感受。
(提醒幼儿注意，捏住鼻子的时间不能太长)
3．小结：鼻子的用处很大，可以帮助我们呼吸，让我们辨别气味。
有时鼻子也会失灵，比如感冒、生鼻炎、鼻子受伤的时候，它就不能发挥本领了。
请幼儿思考：你有没有鼻子失灵的情况，假如鼻子失灵了，会给我们带来哪些困难。
(呼吸不顺畅、吃饭时闻不到饭菜的香味……)
(评析：幼儿在生活中已初步了解五官的功能，这一环节通过闻气味、捏鼻子、回忆生活来提升幼儿经验．使他们更深切地体会鼻子的作用，知道保护鼻子的重要性。
)
四、通过欣赏故事课件，掌握保护鼻子的一些方法
1．师：鼻子里有很多细细的血管，很娇嫩，容易受伤、出血，所以我们要好好保护鼻子，让它健健康康的。
有一只小猪，它不爱护自己的鼻子，就发生了意外。
演示故事课件《翘鼻子噜噜》。
2．提问：噜噜平常有什么坏毛病?有一天它在家做了什么事情?噜噜把东西塞进鼻孔后，感觉怎样?妈妈送噜噜到动物医院，熊医生怎么解决的?熊医生还说了什么?
3．师：鼻子是人体的器官，对我们有很重要的作用，它不喜欢有东西打搅它，因为这样会影响它好好工作。
噜噜的做法多危险呀，我们可千万不能像噜噜那样。
那你知道哪些保护鼻子的方法?
激发幼儿讨论，鼓励他们大胆发表自己的意见。
4．小结：我们平时应该不挖鼻孔，鼻子痒时用手轻轻按压；不把东西塞入鼻孔；有了鼻涕要用干净的手帕轻轻擦，不要用力擤；游戏时注意躲闪，也要避免碰撞、推挤小朋友……
(评析：将单调的健康教育内容渗透进童话故事里，并借助课件演示，充分调动了幼儿倾听、欣赏的兴趣和参与的积极性。
讨论唤起了幼儿对吐活经验的记忆，让全体幼儿都有表达想法的机会，通过相
互间的交流，幼儿共同整理了相关经验。
自觉自愿建立起健康的行为。
)
五、知道用正确的方法处理一些意外情况
1．请幼儿联系实际进行表述：如果东西已经进入了鼻孔，或者鼻子出血了，你会怎么办。
引导幼儿根据自己的想法进行情境演示。
2．一起选出正确合理的方法，教师进行小结：东西放入了鼻孔，应该赶快告诉大人，让他们按住另一个鼻孔，自己用力把鼻孔里的东西擤出来，绝不能用力吸或用手挖。
如果鼻子出血了，或者看见别人的鼻子出血了，不要慌乱，首先坐下来，头不要过分后仰以免血液流入喉中，用拇指和食指捏住两侧鼻翼，暂时用嘴呼吸，然后请大人帮助处理。
在额头上敷冷水毛巾，用药棉填塞出血的鼻孔都可以。
不管出现什么意外，如果大人解决不了，都要及时送医院请医生帮忙。
(评析：幼儿从感知到接受，必须经过实践，而情境演示为幼儿搭起了通向实践的桥梁，使他们在模仿中进行“演练”，巩固所学。
在表演、观看和衡量、比较的过程中，幼儿学会了正确处理类似意外事故，很好地突破了难点，收到了良好的教育效果。
)
六、学做鼻子保健操
师：让我们一起为鼻子做个按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕时，这样的按摩可以减轻症状呢!
教师示范讲解，引导幼儿操作：将两只手相互摩擦发热，以两手中指向上推擦两侧鼻翼，用力适度，反复多次。
(评析：长时间的静坐谈话使孩子们的注意力开始分散，保健操让幼儿身心得到放松的同时，也学到了一个实用的小技能。
)
七、户外体验
在音乐声中带领幼儿走出教室，到户外体验用鼻子深呼吸新鲜空气的感觉。
(评析：此环节与前面相呼应，进一步扩展幼儿的经验。
)
活动总评
所选内容实用。
适合中班幼儿接受能力。
每一环节衔接紧凑，由浅入深，层层递进，结构完整。
将调动幼儿来自生活的经验和引导幼儿主动参与动作技能的练习作为活动的关键，启发幼儿通过猜猜、看看、想想、说说、做做积极参与活动，做到了寓教于乐。
在轻松的互动中，幼儿能自由交流，大胆讲述，通过教师引导获取有益的生活经验，并借助表演游戏进一步巩固了自我保护的技能。
附：故事
翘鼻子噜噜
小猪噜噜有个翘翘的大鼻子，鼻子上有两个圆圆的鼻孔。
噜噜有个坏毛病，经常挖鼻孔，有时还挖出血来。
猪妈妈告诉它，这样做很不好，不仅会弄破鼻子，自己也会不舒服的。
一天，噜噜在家玩，觉得没意思。
咦，小豆子，纽扣，还有糖纸团，都是圆圆的，和我鼻子一样，让它们到我的鼻子里玩玩吧!小猪噜噜把它们都塞进了自己的两个圆圆的鼻孔里…
不好!噜噜开始有点难受了，觉得自己喘不过气来了。
它想赶快把这些小东西请出来，可是手越掏，这些东西越往里钻，鼻子有点出血了，噜噜的脸开始发白……它急了，大叫：“妈妈快来呀!”
妈妈赶紧带噜噜到了动物医院．熊医生用镊子取出了噜噜鼻子里的纽扣、糖纸团和涨大的小豆子。
熊医生说：“这样太危险了!”
从此，噜噜再也不敢把小东西塞进鼻孔里去了。