第1课时优越的地理位置

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【推荐】人教版地理八年级上册第1章第1节疆域第1课时优越的地理位置教案

第一章从世界看中国第1节疆域第一课时优越的地理位置【知识与技能】1．初步尝试运用地图分析我国的地理位置，包括半球位置、纬度位置和海陆位置。

2．理解我国地理位置的优越性。

【过程与方法】1．看图、读图、观察地球仪，培养学生的观察能力和分析图的能力。

2．培养学生分析和评价一个国家或地区地理位置的方法；能运用地图说明我国地理位置的优越性。

【情感、态度与价值观】1．培养学生的参与意识和学习地理的兴趣。

2．通过对我国优越的地理位置等知识的学习，激发学生的民族自豪感和爱国热情。

【重点】了解我国的地理位置；理解我国地理位置的优越性；学生读图、用图能力的培养。

【难点】对我国地理位置的判读和与其他国家位置的比较；理解我国地理位置的优越性。

【新课导入】导入：(播放天安门广场升旗的视频资料)每天早晨，鲜艳的五星红旗都会随着冉冉升起的太阳在祖国的心脏——北京的天安门广场升起，我们每个人都为出生和成长在这个伟大的国家感到无比的骄傲和自豪，从今天开始，我们地理课开始了对我们伟大祖国的认识和了解，今天先来认识一下辽阔的疆域。

知识点优越的地理位置【自主学习】(教师展示问题，要求学生阅读教材P2、P3的内容，自主完成)读图思考：1．我国所处的半球位置、纬度范围及温度带。

__答案：东半球、北半球；大部分位于中纬度；大部分位于北温带，小部分位于热带，没有寒带。

__2．我国位于亚欧大陆和太平洋的什么方位。

__答案：亚欧大陆的东部，太平洋西岸。

__(教师点拨)1.地理位置的判读技巧：判断南北半球，需要找到赤道；判断东西半球，需要找到20°W 经线和160°E经线；判断纬度位置，要借助南、北回归线和南、北极圈等重要的纬线。

2.我国南北跨纬度较广，容易误认为我国跨寒、温、热三带，要注意我国主要位于北温带，南部小部分位于热带，没有寒带。

(探究活动)我国地理位置优越性的表现(讨论交流)1．结合教材图，找到俄罗斯、巴西，判断其所处的温度带。

第一章第一节优越的地理位置海陆兼备的大国精品课件—人教版(八上)地理(33张)

2．阅读课本P4页图1.4，结合P5页教材内容，独立完成以下任务： (1)领土四至点：领土最南端为海南省南沙群岛中的 __曾__母__暗__沙___，最北端在黑龙江省漠河县北端的 _黑__龙__江__主__航__道__中__心__线__上____，最西端在新疆维吾尔自治区的__帕__米__尔__高__原___上，最东端位于 _黑__龙__江__与__乌__苏__里__江___主航道中心线的汇合处。
(三)拓展探究： 1．上网查询我国的经纬度范围： _4_°__N__—__5_3_°__N_；73°E—135°E 2．上网查找北京的地理坐标： (___4_0_°__N_，__1_1_6_°__E____) 3．在地图上查看北回归线穿过我国领土什么部位？我国南部
学习活动二海陆兼备的大国——认识我国的疆域和邻国
(二)合作探究： 1．分组合作完成P3页活动。 2.我国地理位置的优越性体现在以下几个方面： ①从纬度位置看，南北跨度大，_多__样__的__气__候__类__型___为发展多种农业经济、旅游业提供了有利条件。 ②从海陆位置看，东临太平洋，使东部地区 ___雨__量__充__沛___，有利于农业生产；海陆兼备， _多__优__良__港__口___，便于发展海洋事业，西部深入亚欧大陆内部，便于同西亚、中亚和欧洲陆上__直__接__往__来____。
想一想
与蒙古、日本相比，我国的
海陆位置有什么不同？有什
么优越性？
海陆兼备
便于发展海洋事业与海上及陆上各国来往便利，有
利于对外交往与合作
地理位置优越
有利于农业经济发展便于发展海洋事业便于与海上及陆上各国来往形成多样的自然环境
(一)自主探究： 1．思考：认识某地理区域的地理位置一般从哪几个方面入手？

人教版八年级地理上册作业课件第一章从世界看中国第1课时优越的地理位置海陆兼备的大国

2．从半球位置来看，这条龙——中国位于( B ) A．东半球、南半球 B．东半球、北半球 C．西半球、北半球 D．西半球、南半球 3．关于我国地理位置及其优越性的叙述，不正确的是( B ) A．我国是一个海陆兼备的大国，与许多国家接壤，有利于经济合作 B．领土小部分位于温带，大部分位于热带 C．我国跨纬度广，南北气候差异大，为我国发展多种农业经济提供了有利条件 D．我国东临太平洋，东部广大地区雨量充沛，利于农业发展
【例2】(2020，成都)当乌苏里江朝霞满天之时，帕米尔高原还是满天星斗的漫
漫黑夜，其原因是我国( )
A．东西跨经度大
B．南北跨纬度大
C．季风气候显著 D．地形复杂多样
【解析】我国东西跨5个时区，最西端的帕米尔高原比最东端的乌苏里江晚4个
小时，所以当我国东端的乌苏里江已旭日东升时，西端的帕米尔高原可能是星斗
11．海南省由海南岛和南海众多岛屿组成，其最南端的纬度约为( B ) A．20°N B．4°N C．16°N D．0°
12．下列国家中，与我国既陆上相邻，又隔海相望的是( B )
A．菲律宾
B．越南
C．马来西亚
D．印度尼西亚
13．下列关于我国邻国的叙述，错误的是( B ) A．同我国隔海相望的国家：东为韩国、日本，东南为菲律宾；南为马来西亚、
地理八年级上册人教版
第一章从世界看中国
第一节疆域
第1课时优越的地理位置海陆兼备的大国
【例1】(2020，德州)关于我国地理位置的描述，正确的是( ) A．位于亚洲东部，大西洋西岸 B．地跨寒、温、热三带，北回归线穿过南部 C．最北端位于黑龙江与乌苏里江汇合处 D．与中南半岛的越南、老挝、缅甸相邻【解析】我国的经纬度范围是4°N～53°N、73°E～135°E，位于东半球、北半球；地跨北温带、热带，主要位于北温带；我国位于亚洲的东部，太平洋的西岸，是海陆兼备的国家，中南半岛的越南、老挝、缅甸是我国的陆上邻国；我国疆域最北端在黑龙江省漠河县北端的黑龙江主航道中心线，最南端在曾母暗沙，最西端在帕米尔高原，最东端在黑龙江与乌苏里江主航道中心线的汇合处。【答案】 D

八年级地理上册第一章从世界看中国第一节疆域第1课时优越的地理位置海陆兼备的大国教案

第一章从世界看中国第一节疆域课时1 优越的地理位置海陆兼备的大国1．说出我国的地理位置及其特点，分析我国位置的优越性.(语言描述、画出我国轮廓图,用经纬度表示.）2. 在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，说明我国既是陆地大国,也是海洋大国.说明中国的地理位置的优越性,指出中国是海陆兼备的大国。

评价我国地理位置的优越性。

从本学期开始,我国将学习中国地理，了解祖国的大好河山。

同学们都知道我们中国是文明古国,东方大国.请大家在地球仪上找到中国的版图，判断它的海陆洋位置和所在半球.【出示板书课件】第一章从世界看中国第一节辽阔的疆域一、地理位置【展示电脑投影】P2图1.1中国在地球上位置示意图【提问】 1.划分南、北半球的界线是什么?我国在哪个半球？2.划分东、西半球的界线是什么？我国在哪个半球?【利用多媒体课件指图】用红线闪烁再现赤道，西经20度和东经160度等三条经纬线。

【指图归纳并板书】我国位于东半球、北半球。

【引导】再从地球仪上观察我国位于哪个大洲？与哪个大洋相邻?【指图归纳并板书】亚洲东部、太平洋西岸.【小组讨论】评价我国地理位置的优越性，（做P3活动1和活动2）【用多媒体展示俄、加、巴西、地图并全班归纳】俄、加均为北极圈穿过的国家、巴西为赤道与回归线穿过的国家，而我国没有寒带,只有少数地区在北回归线以南.【展示蒙、日多媒体地图并全班归纳】我国是一个海陆兼备的国家。

【板书】大部分位于中纬度、海陆兼备【活动】完成P4活动3【全班讨论并展示多媒体课件】国土位置的优越性发展农业生产略对外交往合作:陆兼备,既能在北部、西部、西南部与欧亚邻国进行陆上交往，也能利用东部沿海优良港湾进行对外海上交往合作发展海洋事业：东临太平洋，海洋环境多样,地跨温带、亚热带、热带近42个纬度，岛屿众多，盐场、渔场；有海底石油、天然气等丰富资源，海上交通便利其他大部分位于中纬度，属于温带，过冷、过热的地区很少，利于人们的生活、生产和各种社会活动。

第1课时优越的地理位置海陆兼备的大国

第1课时优越的地理位置海陆兼备的大国疆域第1课时优越的地理位置海陆兼备的大国知识点1优越的地理位置知识点2海陆兼备的大国1．疆域宽敞我国的领土最南端为海南省____________中的曾母暗沙，最北端在___ ___________北端的黑龙江主航道中心线上，最西端在新疆维吾尔自治区的______________上，最东端位于黑龙江省黑龙江与______________主航道中心线的汇合处。

南北气候差异______，东西时刻差异_________________ _______________________________________________________。

2．陆地大国(1)我国陆地领土面积约________万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第________位，与欧洲的面积差不多。

(2)我国陆上国界线长达2.2万多千米，与________个国家相邻。

3．海洋大国(1)我国大陆濒临的海洋，从北到南，依次为渤海、________、东海、_ _______，台湾岛东岸直截了当濒临____________洋。

(2)我国的大陆海岸线长________多千米，近海分布着台湾岛、海南岛、舟山群岛、南海诸岛等众多岛屿。

我国与__________个国家隔海相望。

(3)被辽东半岛和山东半岛所环抱的________海，以及雷州半岛和海南岛之间的__________海峡，是我国的内海。

教师详答【课堂在线】知识点1从上到下依次是：东北北温热寒亚欧太平知识点2 1.南沙群岛黑龙江省漠河县帕米尔高原乌苏里江显著大2．(1)960三(2)143．(1)黄海南海太平(2)1.8万6 (3)渤琼州。

地理教案人教版八年级上册备案学习-第1章从世界看中国

第一节疆域第1课时优越的地理位置知识与技能认识我国的地理位置及其优越性。

过程与方法运用“中国在地球上的位置示意”图、“中国、俄罗斯、加拿大、巴西、蒙古、日本在世界的位置”图，明确我国的半球位置、纬度位置和海陆位置，理解我国纬度位置和海陆位置的优越性。

情感、态度与价值观了解我国疆域，培养热爱祖国的情感，增强民族自豪感。

重点我国地理位置及其优越性。

难点运用不同的地图，学会分析与评价一个国家地理位置的方法。

一、导入新课收听歌曲《歌唱祖国》：“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱的祖国……”听着这优美的旋律，动人的歌词，我们不禁产生了无限的遐想。

我们伟大的祖国国土究竟有多大呢？它在地球上的位置如何呢？这样的地理位置又有哪些优越性呢？今天我们就一起来研究这些问题，以便更深入地认识我们的祖国。

二、讲授新课教师：同学们，拿出地图册，请在世界政区图中找出中华人民共和国的位置，观察我国在世界中的位置。

[读图练习]学生阅读图1.1“中国在地球上的位置示意”，结合已有的认识一个区域的地理位置的方法，完成探究活动。

学生活动：找一找，动手画一画。

教师指导学生在自己手中的地球仪上找到西经20˚和东经160˚，用红色笔描出；找出赤道，用蓝色笔描出；在地球仪上找到中华人民共和国，并用其他颜色的笔描出轮廓，学生讨论完成问题：(1)指出南、北半球的分界线，试说出我国在哪个半球。

学生：南、北半球的分界线是赤道，从南、北半球看，我国位于北半球。

(2)指出东、西半球的分界线，试说出我国在哪个半球。

学生：东、西半球的分界线是西经20˚和东经160˚经线圈，从东、西半球看，我国位于东半球。

(3)指出高、中、低纬度划分界线，并说出我国所处的纬度范围。

学生：高、中、低纬度的划分：0˚到30˚之间为低纬度，30˚至60˚之间为中纬度，60˚至90˚之间为高纬度。

我国大部分地区在中纬度。

(4)指出五带划分界线，我国位于哪个温度带？学生：五带的划分界线：南北回归线之间为热带，北回归线与北极圈之间为北温带，北极圈以北为北寒带，南回归线与南极圈之间为南温带，南极圈以南为南寒带。

八年级地理上册第一章第一节地形和地势第1课时习题课件新版新人教版

课堂探究
2.结合课本P3图1.2，指出蒙古、日本的海陆位置，并将它们与我国对比，说明我国海陆位置的优越性。
（2）蒙古：地处亚欧大陆内部，是一个内陆国，远离海洋，没有自己的出海口。日本：地处大西洋西北部，是一个岛国，四面临海，没有陆上邻国，没有与外界进行陆上交往的通道。我国：地处亚欧大陆的东部，面临广阔的太平洋，是一个海陆兼备的国家；东部沿海多港湾，海上交通便利，有利于发展海洋事业；西部深入亚欧大陆腹地，陆上交通便利，有利于与西亚、中亚和欧洲国家的对外交往与合作。因此，与蒙古、日本等国家相比，我国的海陆位置更优越。
课堂探究
一、优越的地理位置 1.结合课本P3图1.2，指出俄罗斯、加拿大和巴西在地球五带中所处的位置，并将它们与我国对比，说明我国纬度位置的优越性。
1.（1）俄罗斯和加拿大纬度位置较高，位于北温带和北寒带，气候寒冷，热量条件不足；巴西大部分地区位于热带，只有南部小部分地区位于南温带，气候湿热。我国大部分地区位于北温带，南部部分地区位于热带，没有地区位于寒带，南北跨纬度广，气候差异大，为我国发展多种农业经济提供了有利条件。因此与俄罗斯、加拿大和巴西相比，我国的纬度位置更优越。
B．渤海、东海、黄海、南海
C．南海、东海、渤海、黄海 D．南海、黄海、东海、渤海
随堂检测
7．有关我国邻国的叙述正确的是（C） A．印度位于我国西南，与我国新疆维吾尔自治区接壤 B．蒙古是一个海陆兼备的国家 C．菲律宾位于我国东南，与我国隔南海相望 D．泰国既与我国陆上接壤，又与我国海上相邻
随堂检测
第一章从世界看中国第一节疆域（第一课时）
课前预习课堂探究
随堂检测课后练习
地理
课前预习
一、优越的地理位置

同步解析与测评地理8上参考答案及解析

«同步解析与测评»地理８上㊀参考答案及解析第一章㊀从世界看中国第一节㊀疆域第１课时㊀优越的地理位置㊀海陆兼备的大国ʌ高效课堂ɔ知识点一１．(１)东半球㊀北半球㊀(２)北回归线㊀北温带㊀热带寒带㊀(３)亚欧大陆㊀太平洋２．(１)农业经营㊀(２)海洋事业和对外交往㊀边境贸易知识点二１．(１)曾母暗沙㊀(２)黑龙江㊀(３)帕米尔高原(４)黑龙江与乌苏里江２．９６０㊀俄罗斯３．(１)俄罗斯㊀蒙古㊀哈萨克斯坦㊀印度㊀缅甸(２)韩国㊀日本㊀菲律宾㊀印度尼西亚(３)朝鲜㊀越南㊀(４)渤海㊀黄海㊀东海㊀南海(５)台湾海峡㊀琼州海峡㊀(６)台湾㊀海南㊀(７)渤海㊀琼州海峡ʌ增效作业ɔ１．A㊀２．B㊀３．B㊀４．C㊀５．B㊀６．D㊀７．C㊀８．B㊀９．C㊀１０．B ㊀１１．D㊀１２．B㊀１３．B１４．(１)辽东半岛㊀山东半岛㊀雷州半岛(２)台湾岛㊀海南岛㊀(３)琼州海峡(４)哈萨克斯坦㊀印度㊀越南㊀俄罗斯(５)菲律宾㊀印度尼西亚(６)南海㊀东海㊀黄海㊀渤海第２课时㊀行政区划ʌ高效课堂ɔ知识点一１．省㊀县㊀乡㊀(１)２３㊀５㊀直辖市㊀特别行政区㊀３４(２)北京㊀(３)自治区㊀自治州㊀自治县２．略.３．辽宁省㊀河北省㊀山东省㊀上海市㊀福建省㊀广东省㊀澳门特别行政区㊀海南省４．广东省㊀云南省５．略.知识点二１．(１)京㊀内蒙古㊀辽㊀苏㊀黑㊀(２)皖㊀闽㊀湘㊀赣(３)晋㊀冀㊀豫㊀鲁(４)陕或秦㊀甘或陇㊀川或蜀㊀贵或黔㊀云或滇２．略.ʌ增效作业ɔ１．C㊀２．D㊀３．D㊀４．D㊀５．A㊀６．A㊀７．C㊀８．A㊀９．D㊀１０．D㊀１１．D１２．序号名称简称行政中心１广东省粤广州２湖北省鄂武汉３云南省云或滇昆明４陕西省陕或秦西安５黑龙江省黑哈尔滨６山东省鲁济南１３．(１)台湾省㊀(２)乌鲁木齐(３)陕西㊀山西㊀甘肃㊀四川㊀贵州㊀填图略.ʌ核心地图ɔ１．我国领土北㊁南㊁西㊁东四端点所在省级行政区域的名称分别是黑龙江省㊁海南省㊁新疆维吾尔自治区㊁黑龙江省.２．黄河干流流经的省级行政区域的简称:青㊁川或蜀㊁甘或陇㊁宁㊁内蒙古㊁晋㊁陕或秦㊁豫㊁鲁;北回归线自西向东穿过的省级行政区域的简称:云或滇㊁桂㊁粤㊁台.３．长江干流流经的省级行政区域的行政中心:西宁㊁成都㊁拉萨㊁昆明㊁重庆㊁武汉㊁长沙㊁南昌㊁合肥㊁南京㊁上海.４．略.第二节㊀人口ʌ高效课堂ɔ知识点一１．略.２．１３．４０㊀人口最多㊀３．较慢㊀迅速㊀人口增长速度㊀劳动年龄人口㊀４．计划生育㊀可生育两个孩子知识点二１．略.２．很不均匀㊀大㊀小㊀３．黑河㊀腾冲㊀稠密㊀稀疏ʌ增效作业ɔ１．C㊀２．D㊀３．B㊀４．D㊀５．B㊀６．A㊀７．D㊀８．B㊀９．B㊀１０．D ㊀１１．A㊀１２．C１３．(１)乙地区.㊀乙地区自然资源和人口数量的结合利用程度较好,人均耕地㊁草地和林地的数量较为理想.而甲地区人口稠密,人均草地和林地少.丙地区人口稀少,劳动力资源不足,影响经济的发展. (２)甲㊀丙第三节㊀民族ʌ高效课堂ɔ知识点一１．５６㊀汉族㊀少数民族２．壮族㊀回族㊀维吾尔族㊀土家族㊀藏族３．那达慕节㊀藏族㊀开斋节㊀泼水节㊀丰收节㊀汉族知识点二１．西南㊁西北和东北地区㊀云南省２．单一民族３．大散居㊁小聚居㊁交错杂居４．傣族㊁藏族㊁壮族㊁彝族㊁苗族㊁白族㊀维吾尔族㊁哈萨克族㊁回族㊀满族㊁蒙古族㊁朝鲜族５．民族区域自治制度㊀自治权ʌ增效作业ɔ１．B㊀２．D㊀３．B㊀４．D㊀５．A㊀６．B㊀７．B㊀８．C㊀９．C㊀１０．C １１．D１２．A 开斋节回族,B 雪顿节藏族,C 泼水节傣族,D 那达慕节蒙古族.１３．(１)新疆维吾尔自治区㊀甘肃省㊀内蒙古自治区㊀宁夏回族自治区㊀青海省㊀陕西省(２)回㊀藏㊀(３)①㊀③㊀③㊀(４)汉族㊀汉族章末复习课ʌ学考体验ɔ１．B㊀２．C㊀３．B㊀４．C㊀５．D㊀６．D㊀７．D㊀８．B㊀９．B㊀１０．C １１．B㊀１２．D１３．(１)C㊀(２)A㊀(３)壮族㊀新疆维吾尔自治区第二章㊀中国的自然环境第一节㊀地形和地势第１课时㊀地形类型多样,山区面积广大ʌ高效课堂ɔ知识点一１．骨架㊀高原㊀盆地㊀平原㊀丘陵㊀多样２．(１)天山山脉㊀阴山山脉㊀昆仑山脉㊀秦岭㊀南岭㊀大兴安岭㊀太行山脉㊀巫山㊀雪峰山㊀长白山脉㊀武夷山脉㊀阿尔泰山脉㊀祁连山脉㊀贺兰山㊀横断山脉喜马拉雅山脉(２)东北平原㊀华北平原㊀长江中下游平原㊀塔里木盆地㊀准噶尔盆地㊀柴达木盆地㊀四川盆地㊀青藏高原㊀内蒙古高原㊀黄土高原㊀云贵高原知识点二１．丘陵㊀山地㊀高原㊀盆地㊀平原２．山㊀１/３３．山地㊀丘陵㊀高原㊀２/３㊀山区面积广大４．耕地㊀林业㊀牧业㊀旅游业㊀采矿业ʌ增效作业ɔ１．D㊀２．C㊀３．B㊀４．A㊀５．B㊀６．A㊀７．C㊀８．A ９．(１)天山山脉㊀昆仑山脉㊀喜马拉雅山脉㊀大兴安岭太行山脉㊀秦岭㊀武夷山脉(２)东北㊀四川㊀云贵㊀长江中下游(３)华北平原㊀黄土高原㊀(４)准噶尔㊀内蒙古１０．(１)山地㊀平原(２)山地㊀丘陵㊀高原(３)类型多样㊀山区面积(４)耕作㊀林业㊀牧业㊀旅游业第２课时㊀地势西高东低,呈阶梯状分布ʌ高效课堂ɔ知识点１．西高东低㊀阶梯状２．高原㊀昆仑山脉㊀祁连山脉㊀横断山脉㊀高原㊁盆地大兴安岭㊀太行山脉㊀巫山㊀雪峰山㊀平原㊁丘陵３．(１)降水㊀农业生产(２)滚滚东流㊀东西交通㊀落差很大㊀水能资源ʌ增效作业ɔ１．C㊀２．A㊀３．B㊀４．A㊀５．B㊀６．C㊀７．B㊀８．D㊀９．C㊀１０．A １１．D㊀１２．D㊀１３．A㊀１４．填图略.１５．(１)喜马拉雅㊀珠穆朗玛(２)世界屋脊(３)塔里木㊀二(４)昆仑第二节㊀气候第１课时㊀冬季南北温差大,夏季普遍高温ʌ高效课堂ɔ知识点一１．(１)南北气温差别很大㊀由南向北㊀漠河县的北极村(２)秦岭淮河㊀(３)填图略.２．(１)普遍高温㊀新疆的吐鲁番㊀(２)青藏高原３．纬度位置知识点二１．南北差异㊀农业生产２．寒温带㊁中温带㊁暖温带㊁亚热带㊁热带㊀地高天寒㊀青藏高原区３．图例自上而下:热带㊁亚热带㊁暖温带㊁中温带㊁寒温带㊁青藏高原区.作物熟制:热带一年三熟㊁亚热带一年两熟至三熟㊁暖温带两年三熟或一年两熟㊁中温带一年一熟㊁寒温带一年一熟㊁青藏高原区一年一熟.填图略.ʌ增效作业ɔ１．B㊀２．C㊀３．B㊀４．C㊀５．B㊀６．C㊀７．B㊀８．B㊀９．B１０．B㊀１１．A ⑤,C ②,B㊁D ①,E ④,F ③.１２．(１)１６ħ㊀－２８ħ㊀４４ħ㊀南北温差大(２)绘图略.㊀秦岭㊀淮㊀青藏第２课时㊀东西干湿差异显著ʌ高效课堂ɔ知识点一１．(１)很不均匀㊀东南沿海㊀西北内陆(２)秦岭淮河㊀(３)绘图略.２．(１)①４１０㊀夏秋季㊀冬春季㊀②开始早,结束晚,雨季长㊀开始晚,结束早,雨季短㊀(２)大㊀生产和生活知识点二１．年降水量和蒸发量２．(１)湿润㊁半湿润㊀干旱㊁半干旱(２)８００毫米年等降水量线㊀４００毫米年等降水量线㊀２００毫米年等降水量线㊀(３)标注略.３．森林㊀森林草原㊀温带草原ʌ增效作业ɔ１．D㊀２．A㊀３．A㊀４．A㊀５．B㊀６．B７．B㊀解析:本题主要考查不同干湿地区的地形区分布状况.华北平原主要位于半湿润区,长江中下游平原位于湿润区,黄土高原主要位于半湿润㊁半干旱区,塔里木盆地位于干旱区.８．A㊀９．B㊀１０．B㊀１１．A㊀１２．C㊀１３．B１４．A ②,B ①,C ④,D ③.１５．(１)７㊁８月㊀７㊁８月㊀４~８月㊀４~９月(２)A㊀B㊀C㊀D㊀(３)夏㊀冬(４)早㊀晚㊀长㊀晚㊀早㊀短(５)C㊀A㊀D㊀B㊀广州第３课时㊀我国气候的主要特征㊀影响我国气候的主要因素ʌ高效课堂ɔ知识点一１．气候复杂多样㊀季风气候显著㊀２．季风气候㊀温带季风㊀亚热带季风㊀热带季风３．温带大陆性㊀高原山地㊀垂直变化４．雨热同期５．热带季风气候㊀亚热带季风气候㊀温带季风气候温带大陆性气候㊀高原山地气候知识点二１．纬度位置㊀海陆位置㊀地形２．越来越低３．季风㊀亚欧大陆㊀偏北风㊀北方的严寒㊀南北温差加大㊀东南风㊀西南风㊀雨热同期４．气候差异㊀５．填图略.ʌ增效作业ɔ１．A㊀解析:本题考查我国气候复杂多样的成因.由于我国地域辽阔,南北跨纬度广,东西距海远近不同,再加上地形复杂多样,地势起伏很大,使得我国气候复杂多样.２．D㊀解析:根据省级行政区域轮廓可判断出,A是四川省,B是黑龙江省,C是山东省,D是内蒙古自治区.内蒙古自治区主要位于大兴安岭以西,夏季风难以到达,基本不位于季风气候区.３．C㊀解析:①②③④均是对我国气候的描述.但其中的②④是对我国气温和降水两大气候要素的描述(且描述不正确),不属于对我国气候的主要特征的描述.４．B㊀５．D㊀６．B㊀７．A㊀８．B㊀９．B㊀１０．C㊀１１．C１２．D㊀１３．D１４．(１)文昌㊀海南㊀(２)C㊀(３)②㊀温带季风气候ʌ核心地图ɔ３．乙北京第三节㊀河流第１课时㊀以外流河为主ʌ高效课堂ɔ知识点一１．淡水资源㊀冲积平原㊀栖息地㊀灌溉㊀航运㊀旅游(１)海洋㊀９５％㊀海洋㊀５％(２)汇集河水㊀外流区㊀２/３㊀内流区㊀１/３２．自西向东㊀太平洋㊀雅鲁藏布㊀怒㊀印度洋㊀额尔齐斯３．珠江㊀长江㊀淮河㊀黄河㊀黑龙江㊀雅鲁藏布江㊀塔里木河㊀额尔齐斯河４．水量㊁水位㊁流量㊁流速㊁汛期与枯水期㊁含沙量㊁结冰期５．较小㊀短㊀大㊀有㊀大㊀长㊀小㊀无知识点二１．开凿最早㊀最长２．海河㊀黄河㊀淮河㊀长江㊀钱塘江３．南北交通㊀江苏㊁浙江４．京杭运河自北向南经过京㊁津㊁冀㊁鲁㊁苏㊁浙.填图略.ʌ增效作业ɔ１．C㊀２．D㊀３．A㊀４．C５．D㊀解析:长江㊁黄河自西向东流,注入太平洋.塔里木河是我国最大的内流河.发源于新疆北部阿尔泰山脉的额尔齐斯河,向北注入北冰洋.６．C㊀７．C㊀８．B㊀９．B㊀１０．D㊀１１．D㊀１２．D㊀１３．C㊀解析:本题组主要考查我国主要河流干流的形状和地理位置.第１２题,根据河流轮廓判断①为黄河,②为雅鲁藏布江,③为长江,④为塔里木河.塔里木河完全处于内流区.第１３题,黄河㊁长江属于太平洋水系,雅鲁藏布江属于印度洋水系,塔里木河为我国最大的内流河.１４．A ③,B ①,C ②,D ④,E ⑥, F ⑤１５．(１)黑龙江㊀辽河㊀淮河㊀珠江㊀长江㊀黄河㊀雅鲁藏布江㊀怒江㊀海河㊀额尔齐斯河㊀塔里木河(２)J㊀G㊁H㊀K㊀(３)E㊀D㊀季风气候(４)我国地势西高东低ʌ核心地图ɔ２．内流区与外流区分界线大致是大兴安岭㊁阴山山脉㊁贺兰山㊁祁连山脉(东端)㊁巴颜喀拉山脉㊁冈底斯山脉等.第２课时㊀长江的开发与治理ʌ高效课堂ɔ知识点一１．唐古拉山脉㊀东海２．最长㊀最大㊀最广３．青㊁川(或蜀)㊁藏㊁云(或滇)㊁渝㊁鄂㊁湘㊁赣㊁皖㊁苏㊁沪㊀青藏高原㊀四川盆地㊀长江中下游平原４．(１)源头湖北宜昌(２)湖北宜昌江西湖口(３)江西湖口入海口５．(１)雅砻江㊀岷江㊀嘉陵江㊀乌江㊀汉江㊀湘江㊀赣江㊀(２)洞庭湖㊀鄱阳湖㊀６．填注略.知识点二１．(１)水能宝库㊀①上游㊀②葛洲坝㊀三峡工程③提示:从左到右,自上而下:上游㊀中游㊀下游㊀宜昌㊀湖口㊀(２)黄金水道㊀①东西运输㊀宜宾㊀②纵横广阔的水运网㊀内地和沿海㊀南北２．(１)川江㊀九曲回肠㊀弯曲㊀裁弯取直(２)①水土流失㊀泥沙淤积㊁洪涝灾害和水污染②长江中上游防护林㊀合理放牧ʌ增效作业ɔ１．B２．C㊀３．B㊀解析:第２题,长江发源于青藏高原,曲折东流,注入东海.第３题,判断某条河流水能资源丰富与否,看它的落差大小和水量大小.金沙江段流经横断山脉,落差巨大,水能资源极其丰富;河水侵蚀形成许多峡谷,适宜进行梯级开发,建造多座大型水电站.金沙江只是长江上游的一段,长江在众多支流汇入后流量才大增,从而成为我国水量最大的河流.金沙江流经地势第一㊁二级阶梯交界处.４．C㊀５．C㊀６．B㊀７．B㊀８．A㊀９．B１０．C㊀１１．C㊀解析:第１０题,裁弯取直工程是对荆江进行治理的重要措施之一,而荆江主要流经湖北省.选项中所示省级行政区域依次是安徽省㊁山西省㊁湖北省和湖南省.第１１题,荆江河道由于特别弯曲,不仅增加了航程,而且流速缓慢,容易淤积成沙洲和浅滩,阻碍航行;同时,降低了洪水下泄的能力,容易造成水道壅塞,极易溃堤成灾,故有万里长江,险在荆江之说.进行人工裁弯,顺直河道,可以大大减轻洪水对荆江大堤的威胁,显著提高航运效率.１２．D㊀１３．B１４．(１)唐古拉山脉㊀洞庭湖㊀赣江㊀上海㊀(２)标注略. (３)减小㊀增大㊀上游乱砍滥伐,中游围湖造田,生态环境被破坏等㊀泥沙淤积㊁河床抬高㊁航道阻塞㊁洪涝灾害(意思相近即可)㊀(４)D１５．(１)A㊀(２)宜昌㊀湖口㊀(３)D(４)宜宾㊀３４００㊀６０００第３课时㊀黄河的治理与开发ʌ高效课堂ɔ知识点一１．巴颜喀拉山脉㊀几㊀渤海２．第二３．青㊁川(或蜀)㊁甘(或陇)㊁宁㊁内蒙古㊁晋㊁陕(或秦)㊁豫㊁鲁㊀青藏高原㊀内蒙古高原㊀黄土高原㊀华北平原４．(１)内蒙古河口㊀(２)内蒙古河口㊀河南桃花峪(３)河南桃花峪５．渭河㊀汾河６．填注略.７．(１)水资源㊀(２)上中游㊀(３)宁夏平原㊀河套平原知识点二１．草地退化㊁荒漠化严重㊀气候趋于干旱㊀合理放牧㊀水土流失严重㊀土质疏松,植被覆盖差,夏季多暴雨㊀植树种草,修筑梯田㊀流经华北平原㊀地上河㊀加固加高大堤２．源头地区:荒漠化严重;宁夏㊁内蒙古和山东境内部分河段:凌汛;中游河段:水土流失严重;下游河段: 地上河 .填图略.ʌ增效作业ɔ１．D㊀２．B㊀３．D㊀４．C㊀５．B６．B㊀解析:黄河中游流经黄土高原,支流较多,黄土高原土质疏松,地表缺少植被保护,夏季降水集中,且多暴雨,这是造成黄土高原水土流失的主要原因.地表千沟万壑㊁支离破碎是黄土高原长期水土流失的结果.７．D８．C㊀９．D㊀１０．C㊀解析:第８题,丙处是黄土高原.黄土高原由于土质疏松㊁植被覆盖差㊁支流众多㊁夏季多暴雨等原因,成为我国水土流失最严重的地区.第９题,丁处是华北平原,位于我国地势的第三级阶梯.第１０题,黄河下游河床淤积的泥沙大部分来自于中游地区的黄土高原.因此,治理的关键在于加强中游黄土高原的水土保持工作.１１．D１２．(１)中㊀下㊀(２)巴颜喀拉山脉㊀渤海㊀河口㊀桃花峪㊀渭河㊀湟水㊀(３)增大(４)位于我国地势阶梯交界处,河流落差大(５)成为地上河 ,几乎无支流注入(６)略.(答案科学合理即可)第四节㊀自然灾害ʌ高效课堂ɔ知识点一１．资源破坏㊁财产损失㊁人员伤亡２．气象灾害㊀地质灾害３．干旱㊁洪涝㊁台风㊁寒潮(１)干旱㊀(２)洪涝㊀(３)狂风和特大暴雨(４)强冷空气㊀大风㊁雨雪㊁冰冻４．滑坡㊁泥石流(１)交通和通信㊀(２)滑坡㊀重力作用(３)坡度较陡㊀石块和泥土知识点二１．(１)复杂多样㊀种类多㊁分布广(２)①同一时间㊀②同一地区㊀③同一灾害(３)东南沿海地区㊀华北地区㊀春旱㊀秦岭淮河一线以南地区㊀暴雨㊀中西部山区,以西南地区最为集中㊀暴雨㊀东部沿海和西南地区(４)图一:A洪涝多发区,B干旱多发区,C寒潮路径,D 台风路径;图二:A地震带,B泥石流分布区,C滑坡多发区.２．(１)防灾减灾(２)①精确预报㊀②防灾工程㊀③储备中心㊀④专业救援队伍ʌ增效作业ɔ１．D㊀２．D㊀３．B㊀４．C㊀５．D㊀６．D７．B㊀８．B㊀解析:第７题,从图中图例可知,广东㊁广西㊁江西的部分地区位于暴雨区,陕西不位于暴雨区;广东㊁广西属于珠江流域,所以珠江水位暴涨;该图中的暴雨区多位于亚热带季风区;图中的暴雨区位于南方,为我国重要的水稻产区,不适宜种植小麦.第８题,泥石流主要发生在坡度较大㊁植被覆盖较差的地区.图中甲地虽地势较高,但地形平坦,丙地为平原,地形平坦,两地都不易发生泥石流;丁地虽地势陡峻,但植被覆盖率高,不易发生泥石流;乙地为坡度较大的沟谷,且地面裸露,容易发生泥石流.９．A㊀１０．C㊀１１．B㊀１２．B㊀１３．C１４．C㊀解析:雷雨天在空旷的地带㊁河湖中和大树下都非常容易遭受雷击,应躲到低凹处蹲下.１５．④ A,② B,③ C,① D.１６．(１)珠江流域滑坡发生次数的最大值出现在６月,黄河流域滑坡发生次数的最大值出现在７月. (２)６月.(３)暴雨和长时间的连续性降水.(４)修建护坡和稳定山体工程;植树种草,提高地表植被覆盖率;做好监察和预报工作等.(答案科学合理即可)章末复习课ʌ学考体验ɔ１．A㊀２．D㊀３．C㊀４．D㊀５．B㊀６．D㊀７．C㊀８．A９．D㊀解析:地震发生时,在楼上应该马上抱住头部,找有支撑的狭小空间躲避,跳楼是极其危险的;海啸来了,应该以最快的速度向内陆地势较高的地方撤离;台风来了,应该尽快躲进牢固的建筑内并关紧门窗,靠近广告牌是很危险的.１０．B㊀１１．B㊀１２．C㊀１３．B㊀１４．A１５．(１)台湾山脉㊀大兴安岭㊀天山山脉㊀秦岭㊀塔里木㊀华北㊀(２)湿润区(３)西高东低㊁呈阶梯状分布㊀MN㊀(４)B１６．(１)渤㊀(２)二㊀河口㊀(３)黄土㊀地上河第三章㊀中国的自然资源第一节㊀自然资源的基本特征ʌ高效课堂ɔ知识点一１．有价值２．(１)更新㊁再生㊀循环使用㊀土地㊁阳光㊁森林㊁水和水能㊀(２)不可再生㊀煤炭㊁铁矿㊁天然气㊁石油３．可再生㊀非可再生知识点二１．总量丰富㊀相当齐全㊀土地㊁水㊁水能㊁森林㊁矿产２．远低于３．总量丰富㊀人均不足４．(１)进口渠道㊀(２)利用率㊀回收和循环利用(３)节约能源㊀(４)新材料㊁新能源ʌ增效作业ɔ１．A㊀２．C㊀３．C㊀４．A５．D㊀６．B㊀解析:第５题,评价一个国家自然资源的多少,往往从两个方面考虑:一是资源总量,二是人均资源占有量.本题资料为我国人均资源占有量与世界平均水平比较图,在煤炭㊁耕地㊁水㊁天然气和石油等自然资源比较项目中,均低于世界平均值,反映了我国人均占有量少的国情.第６题,通过对比认识到我国资源形势的严峻性,面对这种形势就得科学合理地利用自然资源(①②),探索新能源;使可再生资源不断更新,非可再生资源得到合理利用(③),切实做到开源和节流.７．B８．(１)«最后一双筷子 »揭示了森林资源被乱砍滥伐的现象严重,数量逐渐减少;森林资源虽然是可再生资源,如果利用不合理也会变成非可再生资源.«经济增长»揭示了煤炭资源相对短缺,人口在增长,需求在增多,为使经济增长,人类更多地消耗资源;对于非可再生资源(煤炭资源等矿产资源),人们更应当十分珍惜和节约使用.(２)①改进技术,提高资源利用率,加强资源的回收和循环利用㊁增殖使用;②培养节约能源的意识;③开发新材料㊁新能源;④扩大铁矿石㊁石油等重要资源的进口渠道等.(合理即可)(３)骑自行车上学;不浪费水等.ʌ核心图表ɔ可再生资源有:温泉㊁树木㊁草地㊁潮汐能㊁藏羚羊㊁风能㊁海鱼理由:它们可以在较短时间内更新㊁再生,或者可以循环利用非可再生资源有:核能㊁天然气㊁花岗岩理由:它们形成㊁再生过程非常缓慢,相对于人类历史而言,几乎不可再生,用一点就少一点第二节㊀土地资源第１课时㊀类型齐全,耕地比重小ʌ高效课堂ɔ知识点１．自然环境㊀社会发展需求(１)耕地㊀草地㊀林地㊀(２)城乡建设㊀交通㊀工矿２．(１)总量丰富㊀三㊀四㊀五(２)齐全㊀农㊀牧㊀渔㊀工矿业３．(１)人口众多㊀远低于㊀１/２㊀２/５㊀１/３(２)不合理㊀耕地少㊀后备耕地不足４．耕地㊀合理利用和保护土地资源５．耕地㊀林地㊀可利用草地㊀工矿㊁交通㊁城市用地和内陆水域等㊀难以利用的土地ʌ增效作业ɔ１．A㊀２．C㊀３．A㊀４．C㊀５．A㊀６．D ７．(１)草地㊀耕地㊀林地㊀城乡建设用地(２)我国土地资源类型齐全,有利于因地制宜地发展农㊁林㊁牧㊁渔㊁工矿业生产和城乡建设.解析:本题以四位同学演唱家乡歌曲为考查背景,重点考查我国主要土地利用类型和土地资源的基本特点.第(１)题,解题的关键是从歌词中提取有效信息,然后进行正确判断.如草原草地, 大豆高粱耕地, 乌蒙山林地, 座座城城乡建设用地.第(２)题,侧重考查我国土地资源的有利条件(类型齐全).ʌ核心图表ɔ设计图例㊁绘图略.我国土地利用类型的构成特点:(１)有利条件:土地类型齐全,有利于因地制宜地发展农㊁林㊁牧㊁渔㊁工矿业生产和城乡建设.(２)不利条件:耕地少,难以利用的土地较多,后备耕地不足.第２课时㊀地区分布不均㊀合理利用每一寸土地ʌ高效课堂ɔ知识点一１．很不均衡㊀２．(１)９０％㊀东部湿润㊁半湿润区㊀农㊁林㊁渔业㊀水田旱地㊀山区㊀(２)干旱㊁半干旱区㊀牧业㊀(３)难以利用㊀西部内陆㊀较低３．旱地㊀水田㊀４．略.知识点二１．耕地面积减少㊀质量下降２．城市用地快速扩张,占用了大量的耕地放牧的羊越来越多,草场退化严重乱砍滥伐,加剧了水土流失不当排放造成土地的污染３．立国之本㊀合理用地㊀节约用地㊀保护耕地４．十分珍惜㊁合理利用土地和切实保护耕地５．(１)法律㊁法规㊀(２)农耕(３)人工草场㊀天然草场(４)风沙侵袭㊀水土流失㊀沙化㊁盐碱化ʌ增效作业ɔ１．B㊀２．A３．A㊀解析:图片显示的是荒漠景观.江南丘陵和四川盆地位于我国的湿润区,典型植被为森林;黄土高原主要位于半干旱区,典型植被为草原;而新疆境内的两大盆地降水稀少,荒漠广布.４．A㊀５．D㊀６．A㊀７．D㊀８．A㊀９．C㊀１０．D㊀１１．B１２．D㊀解析:新疆塔里木盆地位于我国干旱区,荒漠广布.当地利用山地草场发展畜牧业,在河流沿岸可以引河水发展灌溉农业.１３．(１)草地㊀以旱地为主的耕地㊀以水田为主的耕地㊀林地㊀(２)D㊀(３)湿润㊀半湿润㊀干旱㊀半干旱(４)平原㊀盆地㊀高原㊀(５)B１４．(１)城市用地扩张,占用了大量耕地.㊀过度放牧,草场退化;乱砍滥伐,水土流失;不当排放造成土地污染等.(２)人口增多,耕地减少(３)制定法律㊁法规,加强土地资源的管理和保护;在农耕地区,加强农田基本建设和基本农田保护;在牧区,建设人工草场,保护天然草场;在易受风沙侵袭㊁水土流失严重地区,营造防护林,治理沙化㊁盐碱化.ʌ核心地图ɔ２．以水田为主的耕地㊀以旱地为主的耕地㊀草地㊀林地㊀沙漠㊀戈壁㊁高寒荒漠㊁石山㊀标注略.第三节㊀水资源ʌ高效课堂ɔ知识点一１．淡水㊀河流水㊀淡水湖泊水２．(１)长江流域㊀南丰北缺㊀①８０％以上㊀②华北和西北地区㊀(２)夏秋季㊀冬春季㊀大㊀(３)①水田㊀旱地㊀②水旱㊀农业生产３．填图略.从全国看,河流数量是东多西少;从东部看,南方河流众多,北方河流较少.我国水资源的空间分布特点是东多西少,南丰北缺.知识点二１．兴建水库㊀防洪㊀水资源调配２．跨流域调水㊀南水北调㊀长江流域㊀华北和西北地区３．(１)供应㊀利用率低㊀水污染㊀(２)节约用水㊀水资源ʌ增效作业ɔ１．A㊀２．B㊀３．D４．B㊀解析:选项中涉及的四个地区,位于干旱区的是塔里木盆地,盆地内部沙漠广布.东北平原㊁华北平原主要位于半湿润区,长江中下游平原位于湿润区.５．A㊀６．D㊀７．C㊀８．C㊀９．C㊀１０．C㊀１１．B㊀１２．A㊀解析:第１１题,南水北调工程通过三条输水路线,将长江水输往缺水严重的华北㊁西北地区,沿途穿越淮河㊁黄河和海河.第１２题,从图中可以看出,东线和中线输水路线的终点是天津市㊁北京市和山东省,沿途经过华北平原,主要解决华北地区的缺水问题.１３．C㊀１４．C㊀１５．C㊀１６．B㊀１７．D１８．(１)水资源浪费㊀水资源污染(２)节约用水,保护水资源,防治水污染(３)农药㊁化肥的滥用,工业废水㊁生活废水等的排放. (言之有理即可)(４)略.１９．(１)夏秋多,冬春少㊀南丰北缺㊀(２)跨流域调水㊀引滦入津㊀引黄入晋(或引黄济青㊁南水北调等)㊀兴建水库㊀三峡工程㊀小浪底水利枢纽ʌ核心地图ɔ２．从左到右,自上而下:夏秋㊀冬春㊀南㊀北㊀华北和西北地区㊀兴建水库㊀跨流域调水章末复习课ʌ学考体验ɔ１．A㊀解析:可再生资源是指可以在较短时间内更新㊁再生,或者可以循环使用的资源,如森林㊁阳光㊁水㊁风能等.非可再生资源是指形成㊁再生过程非常缓慢,相对于人类历史而言,几乎不可再生,用一点就少一点的资源,如煤炭㊁石油㊁天然气㊁铁矿等.２．B㊀３．B㊀４．A㊀５．B㊀６．D㊀７．D８．B㊀解析:本题主要考查解决我国北方水资源短缺的具体措施.我国水资源南多北少,而北方耕地面积多,人口稠密,生产㊁生活用水量大,通过实施南水北调工程,把长江流域的水资源输送到华北和西北地区,可以有效缓解北方缺水问题.９．B㊀１０．C第四章㊀中国的经济发展第一节㊀交通运输第１课时㊀交通运输方式的选择ʌ高效课堂ɔ知识点１．经济发展的先行官㊀２．汽车㊁火车㊁船舶㊁飞机㊀人或物(１)公路运输㊀水路运输㊀航空运输(２)较快㊀较大㊀较低㊀较慢㊀较小㊀较高㊀最慢㊀最大㊀最低㊀最快㊀最小㊀最高㊀３．(１)旅客出行的目的㊀货物本身的性质㊀运输价格㊀运输速度㊀运量(２)①航空运输㊀②公路运输㊀③铁路运输或水路运输ʌ增效作业ɔ１．D㊀２．C ㊀３．B ㊀４．D㊀５．B ㊀６．B ㊀７．B ㊀８．B ㊀９．A １０．如下图:解析:本题以海南的小南游览祖国各地为命题情境,考查交通运输方式的选择.解题时,除了准确掌握各种交通运输方式的特点,还应了解我国交通运输方式的地区差异.１１．(１)航空运输.急救药品属于急需货物,并且数量不大,运输距离长,应选择航空运输.(２)水路运输.武汉到九江有长江干流相连,河运发达,由于要欣赏长江风光,因此选择水路运输.(３)公路运输.海鲜属于容易死亡的活物,从青岛至济南属于短途运输,因此选择公路运输.ʌ核心图表ɔ㊀(１)公路㊀(２)铁路㊀(３)水路㊀(４)航空第２课时㊀我国铁路干线的分布ʌ高效课堂ɔ知识点１．铁路运输２．(１)里程短㊀零散㊀(２)运输网络㊀(３)高速铁路网３．密集㊀稀疏４．(１)①京哈㊀京广㊀②京沪㊀③京九㊀④北同蒲㊀太焦㊀焦柳㊀⑤宝成㊀(２)①京秦㊀京包㊀包兰㊀②陇海㊀兰新㊀③沪杭㊀浙赣㊀湘黔㊀贵昆㊀④滨洲㊀滨绥㊀(３)①京沪线㊀京广线㊀京哈线㊀②湘黔线㊀青藏线㊀③兰新线５．a 北京㊀京广线㊀京九线㊀b 徐州㊀京沪线㊀c 郑州㊀京广线㊀d 兰州㊀包兰线㊀兰新线㊀e 成都㊀成昆线㊀f 株洲㊀京广线㊀湘黔线㊀g 哈尔滨㊀滨洲线ʌ增效作业ɔ１．B ㊀２．C ㊀３．A４．C ㊀解析:沿陇海兰新线可以直达乌鲁木齐.铁路线①是京广线,它与陇海线交会于郑州;与陇海线交会于徐州的是京沪线;城市③位于京沪线上;城市②是宝鸡,是宝成铁路线的起点.５．B ㊀６．A㊀７．A㊀８．B９．C ㊀解析:宝成线㊁成昆线㊁京哈线㊁京广线㊁京九线属于南北干线;陇海线㊁兰新线和湘黔线属于东西干线.１０．B ㊀１１．A㊀１２．A㊀１３．C ㊀１４．B １５．(１)徐州㊀株洲㊀北京㊀郑州㊀兰州(２)陇海线㊀京广线㊀京包包兰线(３)京广㊀浙赣㊀湘黔(４)天津㊀连云港㊀上海。

湘教版七上1.1 第1课时优越的地理位置海陆兼备的大国(包含答案)

第一章从世界看中国第一节疆域第1课时优越的地理位置海陆兼备的大国1.图中阴影部分能体现我国纬度位置的是()2.关于我国地理位置的叙述,正确的是()A.地跨寒、温、热三带B.地跨东、西半球C.亚洲东部、太平洋西岸D.地跨南、北半球3.“大兴安岭,雪花飘飘;长江两岸,柳树发芽;海南岛上,鲜花盛开。

”这三句话反映了在早春季节我国南北自然景观的差异。

结合你所学的地理知识,分析造成这种差异的主要原因是()A.东西所跨经度范围广B.距离海洋远近不同C.南北所跨纬度范围广D.地处海拔高低不同我国是一个海陆兼备的海洋大国,结合所学知识完成第4~5题。

4.下列关于我国海陆位置的描述,正确的是()A.最北端位于黑龙江与乌苏里江的汇合处B.自北向南濒临的海洋依次为渤海、黄海、东海和南海C.与中南半岛的越南、老挝、泰国、缅甸相邻D.隔海相望的国家主要有朝鲜、日本、菲律宾5.下列关于我国海陆位置优越性的分析,不正确的是()A.沿着古代丝绸之路可以与中亚、欧洲的许多国家开展经济合作B.湿润的北冰洋气流深入内陆,形成大量降水C.利用海洋资源优势发展海洋捕捞业和海盐业D.利用海洋运输优势发展国际贸易6.“勇敢组合”旅游爱好者从中国与朝鲜交界处的鸭绿江出发,沿我国陆上国界线旅游,沿途不可能经过的国家是()A.菲律宾、柬埔寨B.印度、尼泊尔C.俄罗斯、不丹D.蒙古、巴基斯坦读南海示意图,完成第7~8题。

7.三沙市地处()A.渤海B.黄海C.东海D.南海8.我国领土最南端在4°N附近的()A.帕米尔高原B.漠河C.曾母暗沙D.乌苏里江9.小明把我国主要岛屿的位置弄混了,请同学们帮他纠正,下列岛屿的位置按照自北向南排序,正确的是()A.台湾岛、海南岛、舟山群岛、南沙群岛B.海南岛、舟山群岛、南沙群岛、台湾岛C.舟山群岛、台湾岛、海南岛、南沙群岛D.南沙群岛、海南岛、台湾岛、舟山群岛读中国疆域图,完成第10~11题。

10.曾母暗沙的经纬度位置为(3°58'N,112°17'E),位于南海。

人教版八年级地理上册课件优越的地理位置海陆兼备的大国PPT模板

[解析]本题考查我国海陆位置的优越性。我国沿着古代丝绸之路可以与中亚、欧洲许多国家开展经济合作；我国是海陆兼备的国家，地势西高东低，有利于湿润气流的深入，形成大量降水；我国利用海洋运输优势大力发展国际贸易；我国利用海洋资源优势，大力发展捕捞业，而不是畜牧业。
[点拨]解答本题的关键是掌握我国领土的四端点及地理位置的优越性，可以通过下图表示：
(3)热带：23.5°N～23.5°S； (4)南温带：23.5°S～66.5°S； (5)南寒带：66.5°S～90°S。 3．分析国家和地区地理位置的角度：半球位置、经纬度位置、海陆位置。
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新课导入
知识点一优越的地理位置
图1－1－1
1.半球位置
(1)在图中描绘出赤道、20°W和160°E经线。 (2)从南、北半球看，我国位于________半球，从东、西半球看，我国位于________半球。 2．纬度位置 (1)在图中描绘出北回归线、北极圈。 (2)我国大部分地区属________带，小部分在热带，没有寒带，光热条件好。
在黑龙江省________与________主航道中心线的汇合最东端(____)
处
最西端(____) 在新疆维吾尔自治区的______面积约960万平方千
米，居世界第___三_____位。陆上国
界线长达2.2万多千米，相邻的国家
有___1_4____个。
我国的邻国陆上邻国十四环，从东开始是朝鲜，北面蒙古俄罗斯，西北哈吉塔斯坦，西面巴基阿富汗，西南印度尼①不丹，南邻缅甸老越南。隔海六国要记全，印尼②文马菲日韩。陆海双邻朝越南。注：①印度尼指印度和尼泊尔，②印尼指印度尼西亚。
我国因南北跨纬度广，气候差异大；因东西跨经度广，时间差异大。

2022年人教版八年级上册地理第一章从世界看中国第一节疆域第1课时优越的地理位置、海陆兼备的大国

(2)海陆位置的优越性。 ①我国东部濒临太平洋,使得我国广大的东部地区在夏季_ 湿润气流的影响下,雨量充沛,有利于发展农业生产。 ②海域辽阔,海岸线漫长,多优良港湾 ,便于发展海洋事业和与海外各国进行交往。 ③领土深入亚欧大陆内部,可以通过陆上交通与中亚、西亚和欧洲各国交往,便于对外交往与合作。
自主预习
基础巩固
能能力力提提升升
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第1课时优越的地理位置海陆兼备的大国
读我国主张管辖的海域空间结构示意图,完成5~6题。
自主预习
基础巩固
能能力力提提升升
-22-
第1课时优越的地理位置海陆兼备的大国
5.按照《联合国海洋法公约》的规定,一个国家的领海宽度对应图中的( A ) A.a B.b C.c D.d
自主自预主习预习
基础巩固
能力提升
-2-
第1课时优越的地理位置海陆兼备的大国
分析一个国家或地区的地理位置
一个国家或地区的地理位置特点,一般从绝对位置和相对位置两个方面去分析。 (1)绝对位置:指经纬度位置。从经度位置可以判断所在的东、西半球,从纬度位置可以判断所在的南、北半球和温度带。 (2)相对位置:指一个区域相对于其他地理事物的位置。一般从相邻的国家(地区)、所在大陆或濒临海洋,以及与其他特殊地理事物的位置关系等方面分析。
自主预习
基基础础巩巩固固
能力提升
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第1课时优越的地理位置海陆兼备的大国
据中国海警微信公众号消息,2022年1月15日,中国海警1301 舰艇编队在我国钓鱼岛领海内巡航。据此完成5~6题。
5.钓鱼岛位于我国边缘海中的( C ) A.渤海 B.黄海 C.东海 D.南海
自主预习

人教版八年级地理上册(教学设计教案与教学反思)第一章第一节第1课时优越的地理位置海陆兼备的大国

第一章从世界看中国第一节疆域第1课时优越的地理位置海陆兼备的大国●教学目标1．通过阅读地图和文字材料，使学生能够运用描述区域地理位置的一般方法，说出我国的半球位置、纬度位置和海陆位置；2．通过综合及比较的方法，帮助学生认识并说出我国是一个海陆兼备的大国，并能进而说出我国的地理位置和疆域特点，能简要评价其优势。

●教学重点、难点【教学重点】中国的地理位置（半球位置、纬度位置、海陆位置）【教学难点】中国地理位置优越性评价●教学策略根据课标要求，在充分调研和分析学生情况的基础上，制定合理的教学目标，以启发式讲授为主要方法，引导学生调用已有知识，尝试运用综合比较和分析的方法，逐步形成区域地理学习的策略和方法。

●教学准备【教师准备】查询最新网络资料，制作多媒体课件。

【学生准备】根据教材的导学问题自学课文。

●教学过程导入新课──出示中国在世界中的位置示意图，开门见山教师：展开一张世界地图，我们很容易就能看到我们的伟大祖国──中华人民共和国，如何来描述所处的地理位置呢？从所处的相对半球位置来看，中国处于哪个半球呢？学生：观察地图，找出中国所在的位置，并回忆之前学过的关于半球位置的划分方法。

设计意图：开门见山，切入主题，引导学生回忆已学知识。

讲授新课──读“南北半球图”“东西半球图”，描述中国半球位置教师：出示南北半球图和东西半球图，还记得南北半球和东西半球的判断方法吗？学生回答预设：南北半球的分界线是赤道，赤道以北为北半球，赤道以南为南半球；东西半球的分界线是西经20度和东经160度构成的经线圈，西经20度以东至东经160度为东半球，西经20度以西至东经160度为西半球。

设计意图：回顾南北半球、东西半球的判读方法。

教师：你们能够在地图上找出南北半球和东西半球的分界线吗？如果找到了，请你们用红笔标注出来。

学生：在地图上用红笔标注出半球分界线。

教师：那么现在应该一目了然了，中国处于哪个半球呢？学生：东半球、北半球。