教育教学中我们需要细节

教育教学中我们需要细节

教育教学中我们需要关注细节，细节需要我们用心去发现。如果一位教师站在讲台上心中只有教案的时候，只知道埋头教书的时候，我想无数有价值的教育细节就会被慢慢忽略，更多的精彩也会在无意间流失。这个时候,他的眼里应该没有了“学生”,他的心里也没有了“热爱”.对于一个新老师的我来说,我觉得真正的教育是把孩子放在第一位的教育。能走进孩子心灵的，不一定是教师一次精心的设计，但往往是不经意的一个举动、一个笑容、一个眼神。在我的理解中这就是教育的细节，它虽无声，却充满智慧与关爱。这样的细节或许能改变一个孩子的一生。

是不简单？把每一件简单的事做好就是不简单；什么是不平凡？能把每一件平凡的事做好就是不平凡。这段话一直影响着我无论在那里,无论做人,做事,我们都要注意细节,从小事做起.认真对待工作,将小事做细,细节应该是一种长期的准备，从而获得的一种机遇。细节也应该是一种习惯，是一种积累，也是一种眼光，一种智慧。只有保持这样的工作标准，我们才能注意到问题的细节，我们才能做到为使工作达到预期的目标而思考细节，才不会为了细节而细节。

例如：自己今天的教学工作安排有量化吗？学习的态度端正吗？在教育教学中所犯的错及时改正了吗？遇到不明白的问题及时请教了吗？同样的问题绝没有犯过第二次吗？明天的教学计划做到了切

实可行了吗？……等等。对照自己的教育教学工作,存在着的不足之处,怎样在今后的教育教学工作中急待提高,在细节上多下功夫,使自己不断进步提高等等,所以细节在我们日常的教育教学工作中都是十分重要的。老师需要有一双慧眼。我们要关注儿童，走进儿童生活，贴近儿童心灵；对教育细节的重视，也体现了老师的教育价值观和职业精神。一个具备慧心、拥有真情、愿意为学生付出真爱的老师，才是一位心中有学生、眼中有细节的好老师。只有这样,我们才能发现一个个细节中蕴涵的教育真谛，才能取得“事半功倍”之效，让细节教育焕发出迷人的魅力！

课，在备课上花一分精力，在教学里就有一分的效果。然后要摸清学生的水平和学习习惯，我们要吃透教材.只有备好课，才能安排好教学环节，在有限的时间里，自始自终抓住学生的注意力，引导学生有效地进行学习，真正发挥教师的主导作用，保质保量地完成教学任务。最后仔仔细细批改好每一本作业，满怀爱心的对待每一个学生，以享受教育的心态上好每一节课。

教育教学是学校永恒的中心。课堂作为教育教学的主战场，是学校师生的两个群体相互交流，相互影响的平台，是体现“以人为本”思想的重要场所。所以在教学中，我们要尊重学生，信任学生，注重培养学生主体的参与意识和主体参与的能力。调动学生求知的积极性、主动性、参与性，做学习的主人。注意教育细节，决不是要我们患得患失，刻意求之。只要我们清醒地认识自己所从事工作的特殊意义，我们就能做得更好。

总之我们老师应该不断的充实自己，提高自己的最重要的可能是把细节的重要性实施于我们平常的教育教学工作中。正如海尔总裁张瑞敏所说的：“芸芸众生能做大事的实在太少，多数人的多数情况总还只能做一些具体的事、琐碎的事、单调的事，也许过于平淡，也许鸡毛蒜皮，但这就是工作，是生活，是成就大事的不可缺少的基础。”