SQL综合实验报告范本
SQL 综合实验报告
华北科技学院计算机系综合性实验实验报告课程名称 SQL SERVER数据库设计实验学期 2010 至 2011 学年第 1 学期学生所在系部计算机系年级 08级专业班级计算机应用技术学生姓名王二斌学号 200807013111 任课教师孙改平实验成绩计算机系制《 SQL SERVER数据库设计》课程综合性实验报告开课实验室：软件一室2010 年12 月7 日．数据表设计设计思想（根据系统需求作数据表设计的简单说明，如包含几个表，每个表的简单功能表是数据库中最重要、最基本、最核心的对象，是实际存储数据的地方。
并简单阐述表的特点：代表实体由行和列组成行和列的顺序是任意的在同一个数据库中，表名是唯一的。
另外，需要简单讲解：行也称为记录，列也称为字段或域。
对于每一个表，用户最多可以定义1024个列，且在同一个表中，列名必须是唯一的。
系统表是不能被删除的。
具体实现（可以是数据表设计抓表结构图）．视图设计设计思想（根据系统需求作视图设计，本系统需要做那几个视图，如普通用户想查看那个学生借阅了那本书，什么时间借的，什么时间还的等）视图是从一个或多个表或视图中导出的表，其结构和数据是建立在对表的查询基础上的。
是查看数据库表中数据的一种方法。
强调试图只是一种逻辑对象，是一种虚拟表。
一般地，视图的内容包括：基表的列的子集或行的子集——视图可以是基表的其中一部分；两个或多个基表的联合——视图可以是对多个基表进行联合运算检索的SELECT两个或多个基表的连接——视图可以是通过对若干个基表的连接生成的；基表的统计汇总——视图不仅仅是基表的投影，还可以是对基表的各种复杂运算的结另外一个视图的子集——视图可以基于另外一个视图；．索引的建立设计思想（根据系统需求作索引设计的简单说明，如本系统需要做那几个聚集索引、聚集索引、唯一索引、全文索引等）索引就是加快检索表中数据的方法。
．数据完整性设计设计思想（根据系统需求作数据完整性设计的简单说明，如本系统需要的实体完整性、域完整性、参照完整性等）数据完整性数据完整性是指存储在数据库中的数据的一致性和正确性。
SQL数据库实验报告3
SQL数据库实验报告3一、实验内容（1）掌握在SQL Server管理平台中对表进行插入、修改和删除数据操作的方法。
（2）掌握使用Transact-SQL语句对表进行插入、修改和删除数据操作的方法。
二、实验器材（设备、元器件）Window7操作系统，SQL Server软件三、实验步骤（1）启动SQL Server管理平台，在对象资源管理器中展开studentsdb数据库文件夹。
（2）在studentsdb数据库中包含有数据表student_info、curriculum、grade，这些表的数据结构如图所示在studentsdb数据库中包含有数据表student_info、curriculum、grade，这些表的数据结构如图所示（3）在SQL Server管理平台中创建student_info、curriculum 表。
学生基本情况表student_info课程信息表curriculum①启动SQL Server管理平台，在对象资源管理器中展开studentsdb数据库文件夹。
②在SQL Server管理平台中创建student_info表。
③在SQL Server管理平台中创建curriculum表。
（4）使用Transact-SQL语句CREATE TABLE在studentsdb数据库中创建表学生成绩表grade①新建查询，输入Transact-SQL语句，点击执行②出现如下界面，学生成绩表grade建立成功（5）在SQL Server管理平台中，将student_info表的学号列设置为主键，非空。
（6）student_info、curriculum、grade表中的数据如图所示。
student_info的数据curriculum的数据grade的数据（7）在SQL Server管理平台中为student_info表添加数据（7）使用Transact-SQL语句INSERT INTO...V ALUES 表添加数据。
SQL数据库系统实验报告(含代码、截图)
设有一学籍管理系统，其数据库名为“EDUC”。
初始大小为 10MB，最大为50MB，数据库自动增长，增长方式是按5％比例增长；日志文件初始为2MB，最大可增长到5MB，按1MB增长。
数据库的逻辑文件名为“student_data”, 物理文件名为“student_data.mdf，存放路径为“E:\sql_data”(注意：此文件名必须已经建立的前提下才可以此操作)。
日志文件的逻辑文件名为“student_log”, 物理文件名为“student_log.ldf”，存放路径为“E:\sql_data”。
四．实验步骤1．使用SQL Server Management Studio（简称SSMS）创建数据库。
（1）启动SSMS在开始菜单中：所有程序－SQL Server 2005 －SQL Server Management Studio单击“连接”按钮，便可以进入【SQL Server Management Studio】窗口。
如果身份验证选择的是“混合模式”，则要输入sa的密码。
（2）建立数据库在“对象资源管理器”窗口，建立上述数据库EDUC。
在数据库节点上右击选择新建。
同时建立一个同样属性的数据库EDUC1。
2. 使用向导删除上面建立的数据库。
用SSMS删除建立的数据库EDUC。
3、数据库的分离将刚建好的数据库分离出来，即点击新建的EDUC——任务——分离，将删除连接和更新打一个钩，然后点击确定。
如图所示：4、数据分离出来之后可以附加进去。
即右击数据库——附加——点击添加按钮，找到数据库文件.mdf所存放的路径，然后点击确定，即可以将我们刚所创建的文件添加回去。
五．实验总结通过本次实验，我熟悉了SQL Server 中SQL Server Management Studio的环境，了解了SQL Server 数据库的逻辑结构和物理结构，掌握使用向导创建和删除数据库的方法。
加深了对数据库的认识和理解。
SQL实验报告（优秀范文5篇）
SQL实验报告（优秀范文5篇）第一篇：SQL实验报告实验四触发器实验（一）after触发器（1 1）在l l ｉ neitem 表上定义一个 after 触发器, , 当修改列项目e e ｘtendedprice d ｉ scountx tax 时, , 要把 s orders 表得ｔo o ｔａｌ pri ｃe e 一起修改, , 以保证数据一致性C ＲE ＡＴＥ T ＲIGGERtrig ＿line ｉte ｍ_ ｐr ｉce_ ｕｐdate on line ｉt ｅｍ fo ｒupda ｔeａａsbegin i ｆ(UPDATE(ex ｔend ｅdprice)o ｒ UPDATE(tax)or UPD ＡT Ｅ(di ｓcou ｎt))begin-—声明游标变量指向 inserted 表d ｅclareｃursor_inserted c ｕrs ｏｒｒea ｄ_onlyｏｆｏr select ｏｒder ｋey,linenu ｍber,exte ｎd ｅdpr ｉce, ｄｉs ｃoun ｔ, ｔａxfromin ｓer ｔｅｄ—-息信找查取获量变明声ﻩ声明变量获取查找信息de ｃlare ｏｒｄer ｋｅy in ｔ, ＠ｌinenumb ｅrｉnt,exte ｎd ｅｄｐriceｒeal,diｓｓcount real,tax real—-打开游标ｅpoﻩｅn ｃursor_i ｎs ｅrt ｅd—-标游取读ﻩ读取游标fe ｔｃｈnextfrom cur ｓｏr ＿i ｎs ｅｒte ｄｉnt ｏ＠o ｒｄerkey, ＠lin ｅnumber,ｅｅxt ｅnde ｄｐｒice, ＠di ｓcount,t ａxｗｗhi ｌe FETC Ｈ_S ＴATUS ＝0 ｎigebﻩｎﻩ—-声明一个变量保存重新计算得新价格ｃｅdﻩﻩｅｃl ａre ＠n ｅw_tota ｌpri ｃer ｅalﻩ select ＠n ｅw_t ｏtal ｐrice= ＠ext ｅn ｄedpr ｉce ＊(1 －＠di ｓｃou ｎt)＊(1 ＋＠tax)—-用新得总价格变量更新 orders 表得 t ｏt ａlprice ｐｕﻩﻩｕｐdate orde ｒsse ｔ tot ａlpri ｃe= ｎew_totalprice ｗｈere or ｄerkey=orde ｒｋｅyｅn 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ｅｒkeyfetchn ｅｘt f ｒom ｃｕｒsor_inse ｒt ｅd in ｔo orderkey, ＠line ｎｕｍbe ｒ,extendｅｅｄｄprice, ＠d ｉscou ｎｔ,t ａx ｄｎeﻩｎｄｄｄeal ｌo ｃat ｅ cur ｓor_inse ｒted ｅｅnd((4 4))验证 up ｄ at ｅ触发器—－查瞧号订单得 to ｔa a ｌ pr ｉ ceselec ｔ＊ｆｒo o ｍo o ｒ ders whereorde ｒ key=1 ８ 30;—－查瞧明细表得相关信息se ｌ ect *ｆ ro ｍlin ｅi i ｔe e ｍｗ here or ｄe e ｒ key=183 ０and ｌ ine ｎｕm m ｂe e ｒ =1;——验证 e update 触发器updat ｅlineitem set ｔ ax=tax+0、05ｗｈｅ re orderkey=1830;（二）i i ｎ steadｏｆ触发器（（1））在在 lineit ｅm 表上定义一个ｉns ｔｅad o ｆｕpda ｔｅ触发器, 当修改明细表中得数量量quan ｔi ｔy 时, 应先检查供应表par ｔsupp 得ａv ａi ｌqty 就是否足够, 不足够则拒绝执行, 否则执行并修改相应数值以保证数据一致性于由于 in ｓteadof 触发器更新某个表会使得该表上其她不满足更新列不能更新,因因用此逆向思维使用 a ｆter 触发器实现相同效果即先更新 qu ａｎtity, 再比较ａv ａilｑｑｔｔy, 如果满足更新数量, 就修改ｐartsupp 得表得 a ｖailqty, 如果不满足, 则把ｌineitem得ｑｕantity 更新之后得数据重新修改回来ｃｃreate trigge ｒ trig_lin ｅｉt ｅm_quanti ｔy_ ｕpda ｔeonli ｎeit ｅm f ｏr upda ｔeas begin if UPDATE(qu ａnt ｉｔｙ)ｂｂegin ——向指别分量变标游明声ﻩ声明游标变量分别指向 i ｎserted 表与 d ｅl ｅｔed 表ｅｄﻩｄｅclare c ｕｒso ｒ_inser ｔedcur ｓorr ｅad_on ｌyforｔcelesﻩﻩｔorde ｒkey, ｐartk ｅy,s ｕppkey,lin ｅnum ｂer, ｑｕａntit ｙfr ｏm i ｎsertedｄｅcl ａｒecursor_de ｌeted c ｕrs ｏｒrea ｄ_ ｏnl ｙf ｏr select quantityfr ｏm deleted-—息信找查取获量变明声ﻩ声明变量获取查找信息decl ａｒe＠ｑu ａn ｔity ＿dif ｆ_lineitem i ｎｔ,q ｕanti ｔy_pa ｒtsup ｐ i ｎt ｃedﻩｃlare suppkey int, ＠ｐar ｔke ｙ in ｔ,o ｒd ｅrkey i ｎt，ｕnenilﻩﻩｕm ｂer int ,qty ＿inserted ｉn ｔ , ＠qty_deleteｄ int-－打开游标ｒuc nepoﻩｒsor_in ｓert ｅd ｐｏﻩｏｐen cur ｓｏｒ_d ｅleted-—量变给赋值数标游取读ﻩ读取游标数值赋给变量ｆﻩｆet ｃｈnext fromcu ｒsor_ ｉｎsert ｅdﻩｉｉnto or ｄe ｒk ｅy,pa ｒtkey, ＠suppk ｅy, ＠ｌine ｎu ｍber, ＠qty ＿ｉns ｅrte ｄf ｅt ｃｈｎｅxt fromcursor ＿d ｅｌetedint ｏ q ｔy ＿de ｌete ｄwhi ｌe fe ｔch_st ａtus=0 ｇｅbﻩｅｇin-－计算订单明细修改时, 订购数量得变化值inserte ｄ表项-d ｅｌｅt ｅｄ表项ｓｓel ｅct quantity_d ｉf ｆ_ ｌi ｎｅit ｅm= ＠q ｔy ＿in ｓe ｒｔe ｄ—＠＠q ｔｙ_deletｅｅdﻩ－－从ｐarts ｕpp 表获取ａva ｉlq ｔｙ值, 注意ｐartsupp 表得主键为(partk ｅｙ,suppkｅｅy)ｔcelesﻩﻩｔ＠ｑuanti ｔｙ＿p ａr ｔｓupp ＝av ａilq ｔy fro ｍ pa ｒｔsu ｐｐｗﻩﻩｗh ｅr ｅ suppkey= ｓuppke ｙand part ｋey= ＠par ｔk ｅｙ-—断判始开ﻩﻩ开始判断ｇｅｂﻩｂｅｇi ｎｆiﻩｆ quant ｉty ＿d ｉff_ ｌｉn ｅite ｍ＝0ﻩﻩ p ｒin ｔ“ 更新得数量与原表中得值相同, 不需要更新”e ｌs ｅif ＠quantit ｙ_d ｉｆｆ＿lin ｅitem 〈=q ｕantity_partsuppﻩbe ｇｉnﻩｐuﻩﻩｐd ａte ｐａrtsupps ｅt avail ｑty= ａvailqty-＠ｑua ｎtit ｙ_d ｉff_li ｎe ｉｔem ﻩｐus erehwﻩｐpkey=suppkeyａndp ａrtkey= ＠par ｔke ｙﻩﻩ p ｒint “ 两个表都更新成功’ ﻩﻩﻩｎeﻩｎdels ｅｉgebﻩﻩｉnﻩｕﻩﻩｕpdate ｌi ｎei ｔemsetｑuantit ｙ＝quantity+ ＠quanti ｔｙ_diff_linei ｔemwhe ｒe o ｒd ｅｒke ｙ＝＠orde ｒｋe ｙ and ｌi ｎｅｎu ｍber= ＠lｉｉne ｎｕｍberﻩp ｒi ｎt ＇更新失败”ﻩﻩｅｎｄﻩ e ｎd ｅfﻩﻩｅtch ne ｘtfr ｏｍ c ｕrso ｒ_i ｎｓｅrtedi ｎｔo ＠ｏrd ｅｒｋe ｙ, ＠partkey,s ｕpp ｋey, ＠linenumb ｅr, ＠qt ｙ_ ｉns ｅrt ｅdf ｅｔch ne ｘｔ from ｃurso ｒ＿de ｌeted into ＠qt ｙ_d ｅｌet ｅd ｄｎeﻩｎｄd ｅallocat ｅ cur ｓor ＿i ｎserte ｄdealloc ａt ｅ cursor_de ｌe ｔed ｅｅnd ｅｅnd(2)在在 l ｉｎｅite ｍ表上定义一个 instea ｄ of in ｓｅrt 触发器, 当插入明细表中一条记录时时, 应先检查供应表ｐar ｔｓupp 得得 ava ｉl ｑt ｙ就是否足够qu ａｎｔi ｔy 得数量c ｒｅa ｔe t ｒig ｇer ｔri ｇ_lineitem_q ｕa ｎti ｔy_ ｉｎsertonline ｉtem ｉｉnstead of ｉnser ｔ as ｂｂegin-—声明游标变量指向 inserte ｄ表d ｅclar ｅ cur ｓｏｒ＿inserte ｄｃur ｓorrea ｄ_ ｏｎｌy f ｏrｓﻩﻩｓelect or ｄｅrk ｅy,pa ｒｔkey,sup ｐk ｅy, ｌin ｅn ｕmber,q ｕantityf ｒｏm ins ｅr ｔed-—声明变量获取查找信息dec ｌare ｑｕａntity int, ＠av ａilq ｔy i ｎt, ＠suppkeyｉn ｔ, ＠partkeyiｎｎｔｔ, ＠o ｒderkey ｉnt, ＠ｌinenu ｍber ｉnt-—标游开打ﻩ打开游标ｃ nepoﻩｃurs ｏｒ_ins ｅｒted －ﻩ－—读取游标f ｅtc ｈｎext ｆro ｍｃｕrsor_insert ｅｄｉnt ｏ＠ｏｒｄe ｒkey,partkey,＠＠ｓｓuppkey, ＠linenumber,qu ａｎtity wh ｉｌe ＠＠FETCH_S ＴATUS= ０ｉgebﻩｉn--为变量赋值ａ tcelesﻩａvailqtｙｙ＝＝av ａi ｌqt ｙ fr ｏmｐartsuppｗﻩｗhe ｒe suppkey ＝＠ｓu ｐｐk ｅy and part ｋe ｙ= ｐartke ｙﻩ if ＠quant ｉty 〈= ＠avail ｑt ｙ-—如果可以更新ｂﻩｂegin ／ﻩﻩﻩ／*将将 insert ｅd 表中得记录插入到明细表＊/ ﻩｓniﻩｓerti ｎto l ｉneite ｍ select ＊from i ｎsertedｒo=yekredroerehwﻩﻩｒderk ｅy ａndlinenumb ｅr = ＠linenumber ＊/ﻩﻩ新更时同ﻩ＊同时更新 part ｓｕpp 表得数量＊/ﻩﻩｕｕpd ａｔe pa ｒｔsup ｐｓet a ｖailqty=availqty-＠quanti ｔyﻩｅrehwﻩｅ sup ｐｋe ｙ= ＠sup ｐkey and partkey=part ｋey ｐｐr ｉnt ’pａａrts ｕｐp 表有足够得货物可以满足 lin ｅｉｔem 得ｑuan ｔitｙｙ, 插入成功’ｅndｅlsebeginﻩﻩ p ｒｉnｔｔ＇＇pa ｒt ｓup ｐ表没有足够得货物可以满足 l ｉneitem 得得q ｕａntity,插入失败’dneﻩｆﻩﻩｆetc ｈ next ｆrom ｃｕrso ｒ_ins ｅrt ｅd in ｔｏ＠ord ｅrkey, ｐａrtkey, ｓuppkey, ＠lｉｉnenumbe ｒ, ｑu ａntity ｅﻩｅn ｄdeall ｏcat ｅｃｕrsor_ ｉｎserted end(３)在在 line ｉte ｍ表上定义一个 inste ａd of del ｅte 触发器,当当删除明细表中记录时时, 同时改变表供应表 partsupp 得ａva ｉl ｑtｙｙ数值 c ｒe ａte trigge ｒ tri ｇ_ ｌin ｅit ｅm_quanti ｔy_ ｄel ｅte o ｎ line ｉｔem inste ａd of ｄel ｅte as be ｇｉｎ—-声明游标变量指向ｄeleted 表de ｃla ｒｅ curs ｏｒ_ ｄｅl ｅted c ｕｒｓorｒead ＿only forｌｅsﻩﻩｅｌect or ｄerke ｙ, ｐar ｔｋey,sup ｐkey, ｌinenumbe ｒ,quan ｔity ｆr ｏm deleted －ﻩ－-声明变量decl ａre s ｕpp ｋｅy i ｎt, ｐar ｔke ｙint, ＠orde ｒkey int,linen ｕmb ｅrint, ＠quａａnt ｉt ｙ int—-标游开打ﻩ打开游标opencursor_deleted-—标游取读ﻩ读取游标ｆｆetch ｎext fr ｏｍcurs ｏr ＿del ｅt ｅdｉn ｔo ＠ord ｅrkey , ＠partkey,s ｕppkｅｅy, ＠lin ｅn ｕmber,q ｕa ｎtitywhi ｌｅＦＦET ＣH_ ＳTATUS=0 ｉgebﻩｉn＊/＊除删ﻩ＊删除＊/ﻩ de ｌet ｅ fromlineite ｍ where linenu ｍber= ｌｉne ｎumber and o ｒｄe ｒｋey =orｄｄer ｋey*/新更时同ﻩ同时更新 pa ｒt ｓupp 表得数量*/u ｐdateparts ｕｐｐｓe ｔavailqt ｙ＝a ｖａi ｌq ｔy+quant ｉｔyﻩ where s ｕppke ｙ= ＠s ｕｐpkey a ｎd ｐａr ｔk ｅy= ＠p ａr ｔkeyﻩ p ｒin ｔ’ 删除成功, 并且已经把货物数量归还到 p ａr ｔsup ｐ里“ ｆﻩﻩｆetc ｈ ne ｘｔ fr ｏｍcurso ｒ＿ｄel ｅtedinto ＠ｏrd ｅr ｋe ｙ,p ａr ｔｋey,＠＠suppkey, ＠lin ｅnu ｍber,quanti ｔy ｎeﻩｎd ｅdﻩｅa ｌloc ａte ｃursor_ ｄelete ｄend(4)验证 update 触发器--查瞧ｌi ｎeit ｅm 得ｑuan ｔit ｙ select＊fr ｏmlin ｅit ｅm ｗhe ｒe or ｄｅrk ｅy ＝1830and li ｎenum ｂer=1;——查询ｐartsupp 表得ava ｉlqt ｙ se ｌｅｃt ＊ from ｐart ｓupp w ｈｅre suppk ｅy ＝(selectsupp ｋｅy fr ｏmｌin ｅitem w ｈｅre ｏrd ｅｒkey=18 ３０)and partk ｅｙ=(s ｅlec ｔ part ｋey from lin ｅite ｍｗh ｅr ｅorder ｋey ＝18 ３０ a ｎd linenu ｍｂer=1)－--更新数量过大——更新得值与原值相同－--更新到+ + ２ 00 数量, , 成功ｕpdateｌi ｎeitem setｑuant ｉty=q ｕanti ｔy+ ２00where order ｋey=1830and lin ｅn ｕmber ＝１;--更新 +2 ００成功后ｌ ineite ｍ得 quanti ｔy y 变化——更新+200 成功后par ｔs ｕpp 表得a ｖa ｉlqty 变化实验到此。
SQL实训报告
SQL实训报告第一篇：SQL实训报告SQL Server 实训报告班级：姓名：学号：实训名称：SQL Server数据库应用技术实训题目：教学信息管理实训目的：通过本次实训，使学生了解开发数据库应用程序的过程；通过数据库设计，加深对数据库基础理论的理解并能灵活运用；掌握利用SQL Server 2000数据库管理系统创建、管理、维护数据库的基本方法及过程；培养开发数据库的设计思维。
实训内容：本人与郭晓峰主要负责‘教学信息管理’系统。
主要包括数据的导入和导出、数据库结构的分析与建立、表关系的添加、查询、外关键字的约束、检查约束、默认值、试图、表存储过程和触发器的学习，以及在表的操作过程中，有查看表信息、查看表属性、修改表中的数据、删除表中的数据及修改表和删除表的操作。
本人主要负责数据的导入,数据库的建立,查询数据库的建立：包括数据附加分离数据导入：导入EXCEL表中各个数据（学生信息表班机信息表学生成绩表授课表教师表课程信息表）查询：查询学生记录数查询成绩平均分上课人数学校人员低于平均分者学生信息低于平均分者自定义函数一总体设计思路当看到这个题目我想到一个完整的教学信息管理应包括：学生信息表、班级信息表、课程信息表、学生成绩表、教师表、授课表等。
在整个系统中有两个实体：学生和老师。
二表结构我的系统有六张表组成：学生信息表列名数据类型宽度允许空值说明学号char4否主键姓名char10是性别char2是默认值：男班级号char8是专业char20是系别char20是联系电话char20是入学日期datetime8是备注char50是班级信息表列名数据类型宽度允许空值说明班级号Char8否主键、外键年级Char8是班主任Char8是教师号char8是课程信息表列名数据类型宽度允许空值说明课程号Char8否主键课程名称Char10是课程类型Char8是学分Char8是课程说明Char10是学生成绩表列名数据类型宽度允许空值说明学号Char8否主键班级号Char8是学期Char8是课程号Char8是课程名称Char8是成绩decimal8是教师表列名数据类型宽度允许空值说明教工号Char8否主键教师姓名Char8是性别Char8是职称Char8是授课表列名数据类型宽度允许空值说明教工号Char8否主键课程号char8是Excel表格主要如下：班级信息学生信息学生成绩教师表授课表课程信息：二数据库的建立：1在开始菜单中选择“程序——MicrosoftSqlServer——企业管理器”选型，就启动了企业管理器，打开工具窗口如图所示2在企业管理器树状目录窗口中展开一个服务器组，选定服务器。
SQL数据库实验报告实验二
SQL数据库实验报告实验二第一篇：SQL数据库实验报告实验二实验2SQL Server数据库的管理1．实验目的（1）了解SQL Server 数据库的逻辑结构和物理结构的特点。
（2）掌握使用SQL Server管理平台对数据库进行管理的方法。
（3）掌握使用Transact-SQL语句对数据库进行管理的方法。
2．实验内容及步骤（1）在SQL Server管理平台中创建数据库。
① 运行SQL Server管理平台，在管理平台的对象资源管理器中展开服务器。
② 右击“数据库”项，在快捷菜单中选择“新建数据库”菜单项。
在新建数据库对话框的数据库名称文本框中输入学生管理数据库名studentsdb，单击“确定”按钮。
（2）选择studentsdb数据库，在其快捷菜单中选择“属性”菜单项，查看“常规”、“文件”、“文件组”、“选项”、“权限”和“扩展属性”等页面。
（3）打开studentsdb数据库的“属性”对话框，在“文件”选项卡中的数据库文件列表中修改studentsdb数据文件的“分配的空间”大小为2MB。
指定“最大文件大小”为5MB。
修改studentsdb数据库的日志文件的大小在每次填满时自动递增5%。
（4）单击“新建查询”打开查询设计器窗口，在查询设计器窗口中使用Transact-SQL语句CREATE DATABASE创建studb数据库。
然后通过系统存储过程sp_helpdb查看系统中的数据库信息。
（5）在查询设计器中使用Transact-SQL语句ALTER DATABASE 修改studb数据库的设置，指定数据文件大小为5MB，最大文件大小为20MB，自动递增大小为1MB。
（6）在查询设计器中为studb数据库增加一个日志文件，命名为studb_Log2，大小为5MB，最大文件大小为10MB。
（7）使用SQL Server管理平台将studb数据库的名称更改为student_db。
（8）使用Transact-SQL语句DROP DATABASE删除student_db数据库。
实验三SQL(二)SQL语言进行简单查询实验报告范文
实验三SQL（二）SQL语言进行简单查询实验报告范文实验目的：1.掌握SQL查询语句的一般格式2.掌握简单数据查询操作。
3.熟练掌握各种查询条件的表示。
4.掌握排序和分组操作在SQL语句中的实现。
5.掌握集函数的使用。
实验内容;1.创建学生表tudent、课程表coure和选课表SC,并输入数据（注意数据的完整性。
）;（可以使用实验一中已经建立的表和数据）2.对各表中的数据进行不同条件的查询；１）查询全体学生的学号和姓名２）３）４）５）６）７）８）９）查询全体学生的详细记录查询所有选修过课程的学生学号查询考试有不及格的学生学号查询不是信息系（IS）、计算机系（CS）的学生性别、年龄、系别查询选修了4号课的学生学号和成绩，结果按成绩降序排列查询每个课程号和相应的选课人数查询计算机系（CS）的学生姓名、年龄、系别查询年龄18－20岁的学生学号、姓名、系别、年龄；１０）查询姓刘的学生情况１１）查询既选修1号课程，又选修2号课程的学生学号１２）查询学生的姓名和出生年份（今年2003年）１３）查询没有成绩的学生学号和课程号１４）查询总成绩大于200分的学生学号１５）查询每门课程不及格学生人数１６）查询不及格课程超过3门的学生学号１７）查询年龄在10到19岁之间的学生信息１８）查询全体学生情况，按所在系升序排列，同一个系的学生按年龄降序排列１９）查询选了1号课程的学生平均成绩２０）查询选了3号课程的学生的最高分２１）查询每个同学的总成绩实验步骤与过程:1.创建学生表tudent、课程表coure和选课表SC,使用实验一中已经建立的表和数据。
2.并输入数据，设置主键。
3.建立索引及三表之间关系。
4.按照SQL语句格式及题目要求输入语句进行以下查询：1、查询全体学生的学号和姓名；2、查询全体学生的详细记录；3、查询所有选修过课程的学生学号；4、查询考试有不及格的学生学号；5、查询不是信息系（IS）、计算机系（CS）的学生性别、年龄、系别；6、查询选修了4号课的学生学号和成绩，结果按成绩降序排列；7、查询每个课程号和相应的选课人数；8、查询计算机系（CS）的学生姓名、年龄、系别；9、查询年龄18-20岁的学生学号、姓名、系别、年龄；10、查询姓刘的学生情况；11、查询既选修1号课程，又选修2号课程的学生学号；12、查询学生的姓名和出生年份（今年2003年）；13、查询没有成绩的学生学号和课程号；14、查询总成绩大于200分的学生学号；15、查询每门课程不及格学生人数；16、查询不及格课程超过3门的学生学号；17、查询年龄在10到19岁之间的学生信息；18、查询全体学生情况，按所在系升序排列，同一个系的学生按年龄降序排列；19、查询选了1号课程的学生平均成绩；20、查询选了3号课程的学生的最高分；21、查询每个同学的总成绩实验结果:利用实验一中所建立的表设置主键，建立索引及三表之间关系。
SQL数据库实验报告
一、实验名称：带条件查询二、日期三、实验目的和内容（这是实验报告极其重要的内容。
）1.SQL Server工具的环境和使用；2.利用SELECT语句实现简单的查询需求；3.掌握使用逻辑操作符来抽取基于多个满足条件的记录4.掌握使用范围操作符、列表操作符、模式匹配操作符、为空操作符来抽取满足条件的记录的方法5.掌握使用ORDER BY 从句来以特定的顺序抽取数据的方法6.掌握使用TOP 关键字仅抽取行的前面集合7.掌握使用DISTINCT 关键字消除重复行四、实验过程及结果（给出实验主要的步骤和实验结果，包括算法或代码）1.SELECT EmployeeID,Rate,rank()OVER(ORDER BY Rate desc)AS RANK FROM HumanResources.EmployeePayHistory2.SELECT EmployeeID,Rate,dense_rank()OVER(ORDER BY Rate desc)AS rankFROM HumanResources.EmployeePayHistory3. SELECT Title,convert(char(10),HireDate,2)As'Hire Date'FROM HumanResources.Employee4. SELECT EmployeeID,upper(Title)AsDesignation,datediff(yy,Birthdate,getdate())As AgeFROM HumanResources.Employee WHERE Title='Marketing Manager'OR Title='Marketing Specialist'5.SELECT EmployeeID,EndDate FROM HumanResources.EmployeeDepartmentHistory WHERE EndDate IS NULL6.SELECT EmployeeID,Title,LoginID FROM HumanResources.Employee WHERE Title IN('Recruiter','Stocker')7.SELECT DISTINCT Title FROM AdventureWorks.HumanResources.Employee WHERE Title LIKE'PR%'五、实验体会（包括有疑问的）这次实验，我了解了.SQL Server工具的环境和使用，学习了使用逻辑操作符来抽取基于多个满足条件的记录.，以及使用范围操作符、列表操作符、模式匹配操作符、为空操作符来抽取满足条件的记录的方法使用ORDER BY 从句来以特定的顺序抽取数据的方法等等。
SQL实训总结（共5篇）
SQL实训总结（共5篇）第一篇：SQL实训总结SQL实训总结为期五天的实习，很快就过去了，让我重新了解了丰富多彩的编程生活，感受到了学习的快乐，也感觉到了许许多多的专业问题，亲身体验了窗体与工程制成之后的喜悦之情。
在实训期间，我学到了许多东西，遇到了一些困难，也看到了自己本身存在着许多问题。
这次实训给我带来了危机感和压迫力，让人警醒，更加清楚自己的水平和重量，心里总有种被大石头压着的无力感，但是又凭着一种坚持，奋力的抗争着。
所以也得出个结论，那就是——我得好好好好的努力啊。
这已经是我们的第四次实训了，在我进入大学的这两年多里，或多或少的学到了一些专业的东西。
我知道自己很爱玩，于是为了能够提高锻炼自己，我把本次为期一周的VB、SQL制作实训看作是一个通向社会，通向我的工作岗位的“理论与实践相结合的桥梁”。
在本周的实训和学习，我一直知道此次实训的目的，也知道我自己的目的，同时也清楚目前自己的不足——缺乏相应的知识与经验，对所学的专业知识不能够很好地运用于实践操作，所以我是认真的对待这次实训的。
在这次实训中，我也有许多收获。
首先，我体会到了作为一个VB 设计师，不会将VB与SQL结合的痛苦和尴尬；然后，我发现了很多以前都不曾注意到的细节；其次，在实训中，我对作为一名编程者应该学习的内容做了一个更深层次的理解；最后，我还从这次实训中看到了自己很他人的差距，危机意识增强，为了不使这个差距拉大，甚至赶上前面的同学，我会努力的。
本次实训，给我最深刻、最刻骨铭心的感觉就是累，不仅每天白天要一整天对着一台机器，而且到了晚上还要对着这台机器来一个法式的“秉烛夜谈”，可惜的是没有浪漫的事前发生，我也只是对牛谈情而已，不似李白的“举杯邀明月，对影成三人”啊，我就和一部会说话的机器唧唧歪歪。
我时常想，以后的日子里，如果我成为了一名编程师也会是这样吗？好像很无聊的样子啊。
好动的我一定坐不住吧。
可是，我也知道，为了衣食父母，为了生存，为了未来，现在我还没有任何的资格想这个问题，时间不对，而现在最最应该想的是——我要怎样成为一个顶级的编程师。
SQL语句综合训练实习报告
信息工程学院数据库原理与应用(SQL Server 2008) 实习报告一、实习题目 : SQL 语句综合训练二、实验目的：本次实验是一个综合练习，通过训练，使学生全面掌握SQL SERVER 2008的基本操作语句和功能。
三．实习任务：综合练习二有某个学生运动会比赛信息的数据库，保存了如下的表：运动员（运动员编号，运动员姓名，运动员性别，所属系名）项目（项目编号，项目名称，项目比赛地点）成绩（运动员编号，项目编号，积分）请用SQL语句完成如下功能：1．建立数据库，数据库名称为y_x_c2. 建立数据表，并满足如下条件：（1）定义各个表的主码、外码约束（2）运动员的姓名和所属系别不能为空值。
（3）积分要么为空值，要么为6,4,2,0,分别代表第一，二，三名和其他名次的积分。
3．往表中插入数据：运动员（1001，李明，男，计算机系；1002，张三，男，数学系 1003，李四，男，计算机系；1004，王二，男，物理系1005，李娜，女，心理系；1006，孙丽，女，数学系）项目（ x001，男子五千米，1操场；x002，男子标枪，1操场x003，男子跳远，2操场；x004，女子跳高，2操场x005，女子三千米，3操场）成绩（ 1001，x001，6；1002，x001，4；1003，x001，2；1004，x001，0；1001，x003，4；1002，x003，6；1004，x003，2；1005，x004，6；1006，x004，4）4．完成如下查询（1）求出目前总积分最高的系名，及其积分。
（2）找出在1操场进行比赛的各项目名称及其冠军的姓名。
（3）找出参加了张三所参加的所有项目的其他同学的姓名。
5．建立视图文件，查询每个项目的项目名称、运动员姓名和所属系名。
6．经查张三因为使用了违禁药品，其成绩都记0分，请在数据库中做出相应修改。
7．经组委会协商，需要删除女子跳高比赛项目。
8．新建一个服务器用户user2，使user2可以访问数据库y_x_c，对运动员表有查询和修改权限，没有插入和删除权限，对项目表有查询权限，没有插入、修改、删除的权限，对成绩表有查询、插入、修改、删除权限。
sql作业实验报告
实验报告—基本表的创建、查询及更新任务实验日期和时间：实验室：班级：学号：姓名：实验环境：硬件：软件：实验目的：本次实验的主要目的是……实验主要任务：(不够时另附页)一.建立各个表的SQL语句。
二.单表查询操作及（任选三题结果截图附上）。
三.多表查询操作其结果截图（任选三题结果截图附上））。
四.数据更新及其结果截图（最后附上四个基本表的数据截图）。
一．利用查询分析器在数据库ShiYan中建立以下四个数据表（S表，P表，J表，SPJ 表），并依次向各数据表中输入相应的数据记录。
(1) 供应商表S（NO，SNAME，STATUS，CITY）SNO：表示供应商编号，定义其为长度为4字节的字符串类型。
SNAME：表示供应商的名称，定义其为最大长度为20字节的变长字符串类型。
STATUS：表示供应商的基本状况，定义其为短整数类型。
CITY：表示供应商所在的城市，定义其为最大长度为30字节的变长字符串类型。
要求：SNO字段为表的主键，其属性值必须不重复且不允许取空值，SNAME属性值不允许取空值。
(2) 零件表P（PNO，PNAME，COLOR，WEIGHT）PNO：表示零件的编号，定义其为长度为4字节的字符串类型。
PNAME：表示零件的名称，定义其为最大长度为20字节的变长字符串类型。
COLOR：表示零件的颜色，定义其为长度为6字节的字符串类型。
WEIGHT：表示零件的重量，定义其为实数类型且缺省值为0。
要求：PNO字段为表的主键，PNAME属性值不允许取空值。
(3) 工程项目表J（JNO，JNAME，CITY）JNO：表示工程项目的编号，定义其为长度为4字节的字符串类型。
JNAME：表示工程项目的名称，定义其为最大长度为20字节的变长字符串类型。
CITY：表示工程项目所在的施工城市，定义其为最大长度为30字节的变长字符串类型。
要求：JNO字段为表的主键，其属性值必须不重复且不允许取空值，JNAME属性值不允许取空值。
SQL查询实验报告
SQL查询实验报告实验题目：sql查询——简单查询【实验目的与要求】一、实验目的1. 熟练掌握单表查询的select语法结构；2. 通过观察查询结果, 体会select语句的实际应用。
二、实验要求1.实验前做好上机实验的准备，针对实验内容，认真复习与本次实验有关的知识，完成实验内容的预习准备工作。
2.能认真独立完成实验内容。
3.实验后做好实验总结，根据实验情况完成实验报告。
【实验环境】pc机、windows xp系统+sql server 2005 【实验内容】基于实验一建立的educ 数据库，用transact-sql 语句实现如下查询：1.选修了课程的学生学号；2.计算机系的学生；3.计算机系学生的学号和姓名；4.计算机系和信息系的男生信息；（提示:逻辑运算符的优先级顺序）5.选修上课编号为1且成绩在80－90 之间的学生学号和成绩，并将成绩乘以系数0.75输出；（提示：新输出项要命名列标题）6.没有成绩的学生的学号和上课编号；7.选修上课编号为1或4的学生的学号和成绩，并要求对查询结果按成绩的降序排列，如果成绩相同则按学号的升序排列；（提示：查询输出哪几项）8.1995年1月1日（含）以后出生的学生信息，并按姓氏拼音字母顺序从前往后排列（注：默认排序规则通常是chinese_prc_ci_as，汉字按照汉语拼音的字典顺序来排序：首先按拼音，拼音相同按声调，声调相同按笔画数。
）9.姓李和刘的学生的信息；10.不姓张王李刘的学生的学号、姓名和性别；11.选修课程的学生人数；12.选修上课编号为1的学生的最高分；13.每位学生所修课程的平均分；14.选修两门以上课程的学生；15.总成绩大于200 分的学生的学号和总成绩。
（提示：group by分组统计）【实验方法和步骤】1.新建查询，在查询编辑器中依次按照如上实验内容编写select 语句完成查询。
2.每执行一条查询语句，在查询结果网格中查看执行结果是否正确。
sql 实验报告1
实验报告
单独运行每个表格都可以，但是后来一起运行就出错了，原来是没有把之前运行的表格删掉的原因，删掉之后就能运行出来了。
总结以及心得体会
第一次用这个软件，再加上当时电脑是没有收到老师的控制，导致没有听到老师的讲解，后来在同学的帮助下，才学会了用这个软件，数据库的代码都是文对意的，理解学习起来很容易，以后在加强对知识点的掌握，以及探索软件的一些功能，应该可以学的会。
回去自己装软件时也遇到了很多问题，希望自己学习数据库的路途不会像装软件一样艰辛。
教师评阅意见
教师：年月日。
SQL语言实验报告2
一、实验目的与要求本实验课程的目的：掌握程序文件的建立、编辑和运行的方法，掌握分支结构、循环结构和过程调用的程序设计方法，利用程序对数据中的数据进行管理。
本实验课程的基本要求：1）创建、编辑程序文件2）调用程序文件3）利用分支结构设计程序文件4）利用循环结构设计程序。
二、实验方案1. 先做实验书上P42-45面的实验8-1，8-3，8-42. 已知成绩.dbf含有学号、平时成绩、考试成绩、等级等字段，前三个字段已存有某班学生的数据，平时成绩、考试成绩均填入了百分制数。
请以平时成绩20％、考试成绩80％的比例确定等级并填入等级字段。
等级评定办法是：90分以上为优，75～89为良，60～74为及格，60分以下不及格。
请编程实现。
三、实验结果和数据处理1. 先做实验书上P42-45面的实验8-1，8-3，8-4（1）实验8-1 创建和编辑程序文件（程序1.prg）（2）实验8-3 利用分支结构设计程序（程序2.prg），实现如下功能：输入任意数X，X大于0时，求2X，若X小于0，则求X的平方。
确，若密码正确，显示“登陆成功”，若密码不正确可重试，但只能有3次机会，否则结束程序。
考试成绩均填入了百分制数。
请以平时成绩20％、考试成绩80％的比例确定等级并填入等级字段。
等级评定办法是：90分以上为优，75～89为良，60～74为及格，60分以下不及格。
请编程实现。
编程前的表格（等级字段尚未填入）：编程实现等级字段的自动填入：四、结论通过老师的悉心教导和本人努力学习，本人掌握了程序文件的建立、编辑和运行的方法，掌握了分支结构、循环结构和过程调用的程序设计方法，能利用程序对数据中的数据进行管理了。
五、问题与讨论问题：无。
实验心得体会：其实SQL并不难，只要多些练习就可以很熟练地掌握了。
O(∩_∩)O哈哈~。
SQL实验报告范文
SQL实验报告范文一、实验目的本实验旨在通过使用结构化查询语言（SQL）来实现对关系型数据库的操作，熟悉SQL语言的语法和基本操作，在实际应用中能够灵活运用SQL语句进行数据的查询、插入、更新和删除。
二、实验内容1.创建数据库和数据表2.插入数据3.查询数据4.更新数据5.删除数据三、实验过程1.创建数据库和数据表首先，通过以下命令创建一个名为"employee"的数据库：CREATE DATABASE employee;然后，使用以下命令切换到该数据库：USE employee;接下来，创建一个名为"employees"的数据表，并定义其中的字段和数据类型：CREATE TABLE employeesid INT PRIMARY KEY,name VARCHAR(50),age INT,salary FLOAT2.插入数据使用以下命令向数据表中插入数据：INSERT INTO employees (id, name, age, salary) VALUES (1,'John', 25, 5000);INSERT INTO employees (id, name, age, salary) VALUES (2,'Alice', 30, 6000);INSERT INTO employees (id, name, age, salary) VALUES (3,'Tom', 28, 5500);3.查询数据可以使用SELECT语句来查询数据。
例如，要查询所有员工的信息，可以使用以下命令：SELECT * FROM employees;这将返回表中所有的记录。
还可以使用WHERE子句来进行更精确的查询。
例如，要查询年龄大于25岁的员工信息，可以使用以下命令：SELECT * FROM employees WHERE age > 25;这将返回年龄大于25岁的员工记录。
数据库SQL实验报告_数据库的基本操作
数据库SQL实验报告_数据库的基本操作一、实验目的本次实验旨在通过实际操作，深入理解和掌握数据库的基本操作，包括创建数据库、创建表、插入数据、查询数据、更新数据和删除数据等，从而提高对数据库管理系统的应用能力和实践操作技能。
二、实验环境本次实验使用的数据库管理系统是 MySQL 80，操作系统为Windows 10。
三、实验内容及步骤（一）创建数据库1、打开 MySQL 命令行客户端，输入以下命令创建一个名为“my_database”的数据库：｀｀｀sqlCREATE DATABASE my_database;｀｀｀2、输入以下命令查看已创建的数据库：｀｀｀sqlSHOW DATABASES;｀｀｀（二）创建表1、使用以下命令切换到“my_database”数据库：｀｀｀sqlUSE my_database;｀｀｀2、创建一个名为“students”的表，包含“id”（整数类型，主键，自增）、“name”（字符串类型，长度为 50）、“age”（整数类型）和“grade”（整数类型）列：｀｀｀sqlCREATE TABLE students （id INT PRIMARY KEY AUTO_INCREMENT,name VARCHAR(50)，age INT,grade INT）；｀｀｀1、向“students”表中插入以下数据：｀｀｀sqlINSERT INTO students （name, age, grade) VALUES （＇张三'， 20, 80)，（＇李四'， 21, 85)，（＇王五'， 19, 90)；｀｀｀（四）查询数据1、查询“students”表中的所有数据：｀｀｀sqlSELECT FROM students;｀｀｀2、查询年龄大于 20 岁的学生信息：｀｀｀sqlSELECT FROM students WHERE age ＞ 20;｀｀｀1、将“张三”的年龄更新为 21 岁：｀｀｀sqlUPDATE students SET age ＝ 21 WHERE name ＝＇张三'；｀｀｀（六）删除数据1、删除“grade”小于 80 的学生记录：｀｀｀sqlDELETE FROM students WHERE grade ＜ 80;｀｀｀四、实验结果（一）创建数据库成功创建了名为“my_database”的数据库，并通过“SHOW DATABASES”命令验证了其存在。
进行Sql语句练习实验报告
进行Sql语句练习实验报告实验报告课程名称：数据库技术实验题目：实验四Sql语句练习姓名：学号：班级：实验日期：成绩：一、实验目的进行Sql语句练习二、实验环境Microsoft sql server 2008和DBMS三、实验主要内容和主要操作步骤1.新建表Depts、Student、Courses、Reports如下：2.建立表关系如下：3.建立查询3.1 简单的选择与投影查询（1）无条件查询查询学生的姓名（Sname）、学号（Sno）、所在系号（Dno）查询全体学生的姓名（Sname）、出生年份及学号（Sno）查询全体学生的姓名、出生年份和学号，要求用小写字母表示学号中的字母。
查询选修了课程的学生的学号（2）条件查询比较条件查询：查询系别编号D03的全体学生的学号（Sno）、姓名（Sname）谓词条件查询：查询20-22岁（包括18和22岁）学生的姓名（Sname）、年龄（Sage）（3）查询结果排序查询选修C03号课程学生的学号（Sno）和成绩（Grade）,并按成绩降序排序（4）集函数的使用查询学生的总人数计算选修C01课程学生的平均成绩查询选修C01课程学生的最高成绩（5）查询结果分组查询各个课程号（Cno）及相应的选课人数3.2 连接查询（1）不同表之间的连接查询查询Sname=‘王建平’及其选课情况（2）自身连接查询没门课程的简介先修课3.3 嵌套查询（1）带谓词IN的嵌套查询查询选修了编号为“C02”的课程的学生的姓名（Sname）和所在的系别号（Dno）（2）带有比较运算符的嵌套查询查询与“刘华”在同一个系学习的学生学号（Sno）、姓名（Sname）和系别编号（3）带谓词AND或ALL的嵌套查询查询系别号不是D01的学生，且年龄不超过D01所有学生年龄的学生学号（Sno）、姓名（Sname）、性别（Ssex）、年龄（Sage）和系别号（Dno）（4）带谓词EXISTS的嵌套查询查询所有选修了编号为“C01”课程的学生姓名（Snmae）和所在系别号（Dno）3.4 集合查询查询系别号D02的学生或年龄不大于20岁的学生信息四、实验结果及体会建立查询的过程中我得出了下面的一些感受：（1）初步熟悉各种比较简单的查询（2）对一些比较复杂的查询还需要多练习。
sql语言实验报告[最新版]
![sql语言实验报告[最新版]](https://img.taocdn.com/s3/m/582937e8f605cc1755270722192e453611665b5e.png)
sql语言实验报告sql语言实验报告篇一：数据库SQL语句实验报告《数据库原理及应用》实验报告SQL语句部分班级： 11-37-06 学号：姓名：总成绩：实验一熟悉SQL SERVER，数据定义实验实验一成绩：一、实验目的1、利用查询分析器创建数据库2、利用查询分析器用SQL语言定义基本表、索引并进行相关操作二、实验步骤及内容在以下实验中，使用学生-课程数据库，它描述了学生的基本信息、课程的基本信息及学生选修课程的信息。
1．创建学生课程数据库6、在表S上增加“出生日期”属性列。
7、删除表S的“年龄”属性列。
8、删除S姓名列的唯一值约束。
9、修改SC表成绩属性列为精确数字型。
10、在表S上，按“Sno”属性列的唯一值方式建立索引。
11、删除表SC，利用磁盘上保存的.SQL文件重新创建表SC。
12、创建教材P74页习题5中SPJ数据库中的四个关系：S、P、J、SPJ。
三、实验结果：1．创建学生课程数据库create database Studend; 5．将以上创建表S、C、SC的SQL命令以 .SQL文件的形式保存在磁盘上。
PRIMARY KEY, Sname CHARUNIQUE, Ssex CHARprimary key, CnameCHARSQL定义语言实验目的:1.熟练掌握SQL语言进行基本表结构的创建。
2.熟练应用SQL语言进行表结构的修改。
3.掌握SQL语言进行基本表的删除。
4.掌握SQL语言进行索引的建立和删除5.选择具体的数据库管理系统进行实现（Access 或SQL Server）实验内容和要求: 1.切换到Access的SQL视图或者打开SQL Server查询分析器进行定义操作2.用SQL语言CREATE TABLE语句创建学生表student、课程表course和选课表SC;（字段类型及长度参照实验一）3.用SQL语言ALTER语句修改表结构;a)STUDENT表中SNO设为非空和唯一；b)STUDENT表中增加一个字段SBIRTH，类型设置为日期时间类型，增加一个ADDRESS字段，类型为文本（字符）；c)删除STUDENT表中ADDRESS字段；d)COURSE表中CNO字段设为非空和唯一；4.重新定义一个简单表，然后用SQL语言DROP语句删除该表结构;5.用SQL语言CREATE INDEX语句定义表STUDENT的SNAME字段的降序索引;6.用SQL语言CREATE INDEX语句定义表SC的GRADE字段的升序索引;7.用SQL语言DROP语句删除索引;8.输入部分数据，并试着修改其中的错误；实验过程与步骤：（1）创建学生表student的实现如下：create table student, ssex char , sage smallint, sdeptchar);（2）创建课程表course的实现如下：create table course, cnamechar); （4）创建选课表sc实现如下：create tablesc); （5）表建完后，就是对表结构的操作，可用drop删除表的某一列，create index 创建索引，用add constraint添加属性等，具体操作详见压缩包对实验内容的实现的命令。
SQL实训报告
SQL实训报告SQL实训报告（通用5篇）SQL实训报告篇1一、实验目的SQL(Structured Query Language)语言是关系数据库的标准语言。
是一种介于关系代数与关系演算之间的结构化查询语言，其功能并不仅仅是查询，SQL语言是一个通用的、功能极强的关系数据库语言。
本次实验了解SQL语言中DDL语言的CREATE、DROP、ALTER 对表、索引、视图的操作，掌握在Navicat for MySQL中用DDL语言进行对表、索引、视图的增加、删除和改动。
掌握使用SQL语句增加或删除约束，加深对完整性概念的理解，达到灵活应用的目的。
掌握使用SQL语句定义和删除同义词。
二、实验要求1、实验前：预习实验内容，学习相关知识。
2、实验中：按照实验内容要求进行实验，实验时注意每种SQL语句的基本命令及各个关键字的含义，做好实验记录。
3、实验后：分析实验结果，总结实验知识，得出结论，按格式写出实验报告。
4、在整个实验过程中，要独立思考、独立按时完成实验任务，不懂的要虚心向教师或同学请教。
5、要求按指定格式书写实验报告，且报告中应反映出本对次实验的总结，下次实验前交实验报告。
三、实验的重点与难点1、重点：（1）用SQL语句定义表结构（创建、修改和删除）。
（2）用SQL语句定义索引（创建、删除）。
（3）用SQL语句定义视图（创建、删除）。
（4）用SQL语句定义同义词（创建、删除）。
2、难点：完整性约束的定义、增加及删除。
同义词的定义与删除。
四、仪器设备及用具硬件：投影仪、每位同学分配已连接校园网PC机一台。
软件：本机已安装MySQL 5.5数据库平台。
五、教学过程（一）实验预习（1）熟悉SQL中的CREATE、DROP、ALTER语句的格式及所用的关键字含义及用法。
（2）掌握完整性约束定义、增加和删除的一般用法。
（3）掌握同义词定义、删除的一般用法。
（二）实验原理在Navicat for MySQL中使用CREATE命令完成对表、索引、视图、同义词的创建，使用DROP命令完成对表、索引、视图、同义词的删除，使用ALTER命令对表结构进行修改及完整性约束的增加、删除。
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华北科技学院计算机系综合性实验
实验报告
课程名称SQL SERVER数据库设计
实验学期2010至2011学年第1学期学生所在系部计算机系
年级08级专业班级计算机应用技术
学生姓名王二斌学号200807013111
任课教师孙改平
实验成绩
计算机系制
《SQL SERVER数据库设计》课程综合性实验报告
开课实验室：软件一室2010年12月7日
实验题目图书借阅系统数据库设计
一、实验目的
通过该实验把数据库的理论知识（数据库和数据表的设计理论、数据完整性的实现、存储过程、触发器、数据库安全等）应用到具体的综合实例中，达到数据库知识整合的目的。
二、设备与环境
硬件：多媒体计算机
软件：WindowsXP以上的操作系统、Visual Basic或其它可视化语言及SQL Server2008版本
三、实验内容及要求
1.数据库设计
要求数据库设计要合理，对数据库设计作必要的说明并抓图。
数据库名必须与自己真实姓名有关，所有同学不能同名。
图不要太大，看清即可。
2．数据表设计
要求数据表设计要合理，要符合数据库设计的理论范式，对数据表设计作必要的说明并抓图。
数据表名必须与自己真实姓名有关，所有同学不能同名。
3．视图设计
要求根据系统需求作必要的视图设计，如在一次查询中涉及到多个表，应该创建视图。
不可以只取一个表的几个字段就算创建视图。
4．索引设计
要求根据系统需求作必要的索引设计，本系统需要的聚集索引、非聚集索引、唯一索引、全文索引等。
5．数据完整性设计
根据系统需求作必要的数据完整性设计，本系统需要的实体完整性体现、域完整性体现、参照完整性体现等。
6．存储过程和触发器设计
根据系统需求作必要的存储过程和触发器设计，本系统需要的存储过程和触发器设计。
必要的存储过程和触发器设计都要写全说明，图可以是一个表的完整存储过程或触发器。
7．备份与恢复设计
根据系统需求作必要的备份与恢复设计，如需要对那些内容备份，备份策略、由谁来做备份、什么时间做备份等。
8．数据库安全设计
根据系统需求作必要的数据库安全设计，如本系统分几级用户、分别是什么角色成员具有什么操作权限等。
四、实验结果及分析
1.数据库设计
设计思想（根据系统需求作数据库设计的简单说明）
数据库是数据的集合。
数据库技术是研究数据库的结构、存储、设计、管理和应用的一门软件学科。
而数据库管理系统（Database Management System，DBMS）是位于用户与操作系统之间的一层数据管理软件。
数据库是存储数据和数据库对象的操作系统文件，是数据库系统的主要组件，是数据库管理系统的核心。
数据库对象包括表、函数、视图、存储过程、规则等等。
数据库的存储结构分为逻辑存储结构和物理存储结构两种。
数据库的逻辑存储结构指的是数据库是由哪些性质的信息所组成。
实际上，SQL Server的数据库是由诸如表、视图、索
．数据表设计
设计思想（根据系统需求作数据表设计的简单说明，如包含几个表，每个表的简单功能
表是数据库中最重要、最基本、最核心的对象，是实际存储数据的地方。
并简单阐述表的特点：
代表实体
由行和列组成
行和列的顺序是任意的
在同一个数据库中，表名是唯一的。
另外，需要简单讲解：
行也称为记录，列也称为字段或域。
对于每一个表，用户最多可以定义1024个列，且在同一个表中，列名必须是唯一的。
系统表是不能被删除的。
具体实现（可以是数据表设计抓表结构图）
．视图设计
设计思想（根据系统需求作视图设计，本系统需要做那几个视图，如普通用户想查看那个学生借阅了那本书，什么时间借的，什么时间还的等）
视图是从一个或多个表或视图中导出的表，其结构和数据是建立在对表的查询基础上的。
是查看数据库表中数据的一种方法。
强调试图只是一种逻辑对象，是一种虚拟表。
一般地，视图的内容包括：
基表的列的子集或行的子集——视图可以是基表的其中一部分；
两个或多个基表的联合——视图可以是对多个基表进行联合运算检索的SELECT
两个或多个基表的连接——视图可以是通过对若干个基表的连接生成的；
基表的统计汇总——视图不仅仅是基表的投影，还可以是对基表的各种复杂运算的结另外一个视图的子集——视图可以基于另外一个视图；
．索引的建立
设计思想（根据系统需求作索引设计的简单说明，如本系统需要做那几个聚集索引、非聚集索引、唯一索引、全文索引等）
索引就是加快检索表中数据的方法。
．数据完整性设计
设计思想（根据系统需求作数据完整性设计的简单说明，如本系统需要的实体完整性、域完整性、参照完整性等）
数据完整性
数据完整性是指存储在数据库中的数据的一致性和正确性。
在这里只需要简单提一下：数据完整性的设计是数据库设计好坏的一项重要指标。
约束
简单讲解约束的定义及类型。
约束是通过限制列中的数据、行中的数据和表之间数据来保证数据完整性的非常有效的方法。
约束的类型分为：缺省约束、检查约束、主键约束、惟一性约束、外键约束。
．存储过程和触发器设计
设计思想（根据系统需求作必要的存储过程和触发器设计的简单说明）
存储过程（Stored Procedure）是一组为了完成特定功能的SQL语句集，经编译后存储在数据库中，用户通过指定存储过程的名字并给出参数（如果该存储过程带有参数）来执行
分类
触发器设计：
验证模式：
五、体会
通过本次实验了从用户需求分析，数据库设计到上机编程等过程进一步理解和掌握了数据库的各方面的知识，通过上机操作和调试程序，提高理论联系实际和动手实践操作能力。
掌握了sQL Server数据库管理系统的基本功能和建立数据库各种对象的方法，通过此次上机知道了自己的不足并加以学习和改正，让知识更加融汇与实践相结合。
六、参考文献
可写1—5个参考书名、作者、出版社等
于慧龙解玲《基于保护轮廓数据库系统安全性》中南大学铁道校区科研所2002.7
张文艺《数据库的安全与隐患及对策》人民邮电出版社2003.1
闪四清《SQL Server2000数据库管理》北京希望电子出版社2001.4
赵晓林《Oracle数据库安全策略》北京希望电子出版社2000.8
郑阿奇《SQLServer实用教程》（第3版）电子工业出版社2008.。