2019-2020年八年级地理下册 知识点总复习 苏教版

2019-2020年八年级地理下册知识点总复习苏教版第一节.生物的无性生殖1、概念：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体出芽生殖：酵母菌、水蛭等（不是指植物的“芽”）2主要方式营养生殖：植物营养器官的嫁接、扦插、压条等方式。

优点：保持亲本优态良性状，加快植物生殖速度等。

组织培养：利用植物细胞、组织或器官在无菌条件下，培养在含有多种营养物质和植物激素的培养基上，使它逐渐发育成完整植株的过程。

优点：能在短时间内生产出大批植物。

3、嫁接P5 成功的关键：使接穗和砧木的形成层紧密结合在一起。

嫁接分类枝接—用带芽的枝条作接穗（柑，橘等）芽接—用芽作接穗（桃，山楂，苹果，梨等）嫁接------能保持接穗的优良性状，能使同一植物开不同的花，结不同的果。

分裂生殖：特点、实例出芽生殖：特点、实例营养生殖：特点、实例孢子生殖：特点、实例5、课后寻找资料：最新型的无性繁殖方式——克隆。

课外小知识：水螅的有性生殖(录相)：说明一种生物可能有多种生殖方式。

第二节植物的有性生殖1、概念：一般是由亲代产生的两性生殖细胞结合成受精卵发育成下一代。

2、绿色开花植物的有性生殖过程包括开花，传粉，受精，果实和种子的形成。

①、花的结构完全花结构：花托、花萼、花瓣（招引昆虫传粉）、花蕊（包括雌蕊、雄蕊）。

雄蕊结构有：花药（内有花粉，花粉能产生精子）、花丝。

雌蕊结构有：柱头花柱子房子房壁胚珠珠被卵细胞极核（2个）***花有单性花和双性花。

如南瓜为单性花。

②、传粉：花粉掉到雌蕊柱头上的过程。

有自花传粉和异花传粉两种方式。

传粉不足，导致减产。

可采取人工授粉的方法帮助授粉.虫媒花—依靠昆虫传粉的花。

风媒花--依靠风力传粉的花。

③、受精：被子植物特有的双受精。

精子和卵细胞结合形成受精卵；精子和极核细胞结合形成受精极核。

④、果实和种子的形成**桃李等植物每个子房只有一个胚株,因此每个果实只有一个种子;而西瓜,蕃茄等每个子房中有多个胚株,因此每个果实有多粒种子.3、果实和种子的传播：以相关的结构适应着各自的传播方式。

依靠风力：蒲公英果实具有伞状的毛依靠水力：椰子树果实漂浮在水面上依靠动物与人的运动：苍耳果实表面有钩刺依靠自身的弹力：豌豆果实开裂时，果皮向内蜷缩，将种子弹射出去第三节昆虫的生殖和发育1．完全变态发育: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫。

举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊.**家蚕的一生P14-152．不完全变态发育: 一生中经过:卵→若虫→成虫三个时期,,而且幼虫与成虫形态结构非常相似,生活习性也几乎一致。

举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂、蜻蜓等。

***蝗虫的一生P16一般有害昆虫的消灭的最佳时机：幼虫期。

蝉蜕-----------蝉的幼虫最后一次脱下的躯壳。

是治疗感冒发热，咳嗽的中药。

蜻蜓点水----蜻蜓在水中产卵的过程。

第四节两栖动物的生殖和发育1。

蛙的生殖和发育过程：①鸣叫：雄蛙吸引雌蛙前来抱对。

②抱对：保证了精子和卵子同时排出，提高了卵的受精率。

③体外受精④发育: 变态发育（卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙）蝌蚪与成蛙的区别：蝌蚪只能生活在水中，用鳃呼吸，有尾无腿。

成蛙生活在湿润陆地，有腿无尾，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。

2。

两栖类的生殖发育特点：卵生，受精作用在水中进行，幼体生活在水中，生殖和发育不能脱离水环境。

3、现存的两栖类动物约有2500种，它们是由水生过渡到陆生的脊椎动物。

第五节鸟类的生殖和发育1．鸟类的生殖和发育一般过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段。

**并不是所有的鸟都孵卵、育雏（如杜鹃，啄木鸟，野鸡—借巢孵卵）。

2．鸟类的生殖和发育特点：卵生、体内受精、体内发育，体外继续发育。

**受精的鸟卵在体内开始发育，产出后由于外界温度低于雌鸟体温，胚胎就暂停发育。

3．鸟卵的结构：卵壳——保护作用卵壳膜——保护作用卵白——营养和保护作用卵黄——主要营养作用卵细胞胚盘——遗传物质细胞核所在；胚胎发育的场所，发育成小鸟。

卵黄膜-----相当于卵细胞的细胞膜。

气室------为胚胎发育提供氧气。

卵黄系带-----固定卵黄的作用。

4、早成鸟：则孵化出来的幼鸟眼能睁开，全身有稠密的绒羽，腿足有力，能跟亲鸟自行觅食。

如：鸡，鸭，鹅，大雁等。

晚成鸟：则孵化出来的幼鸟不能睁开，全身裸露，腿足无力，没有独立生活能力，需亲鸟喂食。

如：家鸽、燕子、麻雀等。

第15章生物的遗传和变异1、遗传的概念、意义、物质基础概念：生物的性状传给后代的现象，也就是下代与上代性状的相似性意义：保持物种的基本稳定，使物种不断进化发展主要遗传物质：DNA。

DNA主要存在于细胞核的染色体上（遗传信息的中心）2、基因与性状（***基因遗传图解）基因的概念：有特定遗传效应的DNA片段。

性状：人的形态特征和生理特征。

相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型.基因控制性状：一般地，控制性状的基因，在体细胞中成对存在，且位于同一对染色体的同一水平位置。

在有性生殖生殖细胞中成单存在。

显性基因与隐性基因：分别控制显、隐性性状基因型： DD Dd dd性状表现：显性性状显性性状隐性性状基因和性状的遗传：生物性状遗传实际上是在生殖过程中，通过生殖细胞（基因经精子或卵细胞传递）传递给子代的。

精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”。

3、描述细胞核、染色体、DNA和基因的关系4、人的性别决定原理、方式常染色体 22对人的体细胞中的染色体XY或XX性染色体数量：1对男性：XY 产生两种精子 X 和 Y性别决定方式：XY型女性：XX 产生一种卵细胞 X5、生物的变异概念、类型概念：生物亲代与子代间以及子代个体间的性状总存在着一定的差异，这种现象称为生物的变异变异可遗传变异：由遗传物质的变化引起的（如基因重组，基因突变，染色类型变异），能遗传给后代的变异。

不可遗传变异：仅仅由环境条件的不同而引起的变异可遗传变异在农业生产中的应用：人工选择育种、杂交育种、太空育种（基因突变）等。

6、遗传病和优生优育遗传病：是指由遗传物质发生改变而引起或者是由致病基因所控制的疾病.常见的遗传病：色盲、先天智力障碍、先天性裂唇、血友病、白化病等。

目前一般不能根治。

禁止近亲结婚：禁止有直系血亲和三代以内的旁系血亲等近亲关系的人结婚。

原因：如果一个家族中曾经有过某种遗传病，或是携带有致病基因，近亲结婚携带相同的致病基因机率比较大，患遗传病的机较大。

优生优育：处每个家庭生出健康的孩子，处每个孩子健康成长。

优生优育的措施：禁止近亲结婚、提倡遗传咨询、产前诊断等。

第16章动物的运动动物方式多样性：主要有飞行、游泳、爬行、行走等。

动物运动方式的多样性是动物在长期的进化过程中逐渐形成的，提高了动物适应环境的能力脊椎动物的运动系统：由骨、骨连接和骨骼肌三部分组成。

其中骨连接包括不活动的骨连接、半活动的骨连接、活动的骨连接(活动的骨连接即我们通常说的关节,由关节面(包括关节头和关节凹),关节囊,关节腔构成.); 骨、骨连接构成骨骼；骨骼肌由肌腹和肌腱构成，肌腹受刺激能收缩。

运动系统的功能：运动、支持、保护。

在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用。

运动能力发达，利于捕食和避敌，以适应复杂多变的环境。

骨、关节和肌肉的关系：骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。

任何一个动作都是由多块肌肉共同完成的。

例如：屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。

动物所需的能量来源：动物运动的能量来源于食物，各项生命活动所需能量直接来自于ATP（食物—消化吸收→营养物质—呼吸作用-→ATP-→运动。

）最终来源是太阳。

第17章动物的行为1、动物行为的实质：动物行为的产生是动物对外界刺激所作出的反应动物行为的生理基础：动物行为主要受神经系统和内分泌系统的调控。

动物越高等，解决问题能力越强，适应环境能力也越强。

按行为表现不同可将动物行为分为攻击行为、取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为、节律行为等；而按获得途径不同可分为先天性行为和后天性行为。

2、先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，对维持最基本的生存必不可少，如蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、蚂蚁做巢等。

而学习行为则是指在遗传因素的基础上（即在先天性行为的基础上），通过环境的作用，由生活经验和学习而获得的行为。

动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强，对生存也就越有意义。

3、社会行为：营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，从而具有的行为。

（注意：并非所有营群体生活的动物都具社会行为，如蝗虫群体没有。

）4、社会行为大多具以下特征：①群体内部往往形成一定的组织成员之间有明确的分工③有的还形成等级5、通讯：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应的现象。

分工合作需随时交流信息，交流方式有动作、声音、和气味等。

6、用提取的或人工合成的性外激素作引诱剂，可以诱杀农业害虫；在农田间放一定量的性引诱剂，干扰雌雄冲之间的通讯，是雄虫无法判断雌虫的位置，从而不能交配，这样也能达到控制害虫数量的目的。

即：（1）制造昆虫性外激素诱杀昆虫；（2）制造干扰使昆虫不能识别同种昆虫的性外激素。

第18章疾病与免疫1．传染病传染病概念：由病原体引起的，能够在人与人之间或人与动物间传播的疾病。

传染病病原体：引起传染病的细菌、细菌、病毒、和寄生虫等生物。

传染病传播的三个基本环节：传染源、传播途径、易感人群。

传染病预防措施：控制传染源，切断传播途径，保护易感人群。

传染病的分类：呼吸道传染病：流感，肺结核，腮腺炎，麻疹，百日咳等。

消化道传染病：蛔虫病，细菌性痢疾，甲肝等。

血液传染病：乙肝，流行性乙型脑炎，丝虫病等。

体表传染病：沙眼，狂犬病，破伤风，淋病等。

病因：冠状动脉病变心血管病（是由心脏和血管如冠心病的病变引起的疾病。

）预防：养成良好的生活习惯，提高防范意识2．威胁健康诱因：物理致癌因子、化学致癌因子、病毒致癌因子。

的主要疾病癌症（恶性肿瘤）主要治疗方法：外科疗法、化学疗法、放射疗法。

常见死亡高的有：胃癌、肝癌、食道癌、乳腺癌、大肠癌、宫颈癌、白血病等。

城市中第一的是肺癌；农村中第一的是胃癌；青少年中第一的是白血病。

3、免疫第一道免疫防线：组成：皮肤、呼吸道表面的纤毛、黏膜第二道免疫防线：组成：吞噬细胞、体液中的杀菌物质第三道免疫防线：组成：免疫器官（脾、扁桃体、淋巴结）和免疫细胞（淋巴细胞）非特异性免疫：生来就有，对多种病原体起防御作用(人体第一第二道防线) （2）免疫特异性免疫：后天获得，通常只对某种特定病原体或异物起作用(人体的第三道防线)抗体：病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质．抗原：引起人体产生抗体的物质（如病原体等）。