2019-2020年八年级地理下册 知识点总复习 苏教版

2019-2020年八年级地理下册知识点总复习苏教版

第一节.生物的无性生殖

1、概念：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体

出芽生殖：酵母菌、水蛭等（不是指植物的“芽”）

2主要方式营养生殖：植物营养器官的嫁接、扦插、压条等方式。

优点：保持亲本优态良性状，加快植物生殖速度等。

组织培养：利用植物细胞、组织或器官在无菌条件下，培养在含有多种营

养物质和植物激素的培养基上，使它逐渐发育成完整植株的过程。

优点：能在短时间内生产出大批植物。

3、嫁接P5 成功的关键：使接穗和砧木的形成层紧密结合在一起。

嫁接分类枝接—用带芽的枝条作接穗（柑，橘等）

芽接—用芽作接穗（桃，山楂，苹果，梨等）

嫁接------能保持接穗的优良性状，能使同一植物开不同的花，结不同的果。

分裂生殖：特点、实例

出芽生殖：特点、实例

营养生殖：特点、实例

孢子生殖：特点、实例

5、课后寻找资料：最新型的无性繁殖方式——克隆。

课外小知识：水螅的有性生殖(录相)：说明一种生物可能有多种生殖方式。

第二节植物的有性生殖

1、概念：一般是由亲代产生的两性生殖细胞结合成受精卵发育成下一代。

2、绿色开花植物的有性生殖过程包括开花，传粉，受精，果实和种子的形成。

①、花的结构

完全花结构：花托、花萼、花瓣（招引昆虫传粉）、花蕊（包括雌蕊、雄蕊）。

雄蕊结构有：花药（内有花粉，花粉能产生精子）、花丝。

雌蕊结构有：柱头

花柱

子房子房壁

胚珠珠被

卵细胞

极核（2个）

***花有单性花和双性花。如南瓜为单性花。

②、传粉：花粉掉到雌蕊柱头上的过程。

有自花传粉和异花传粉两种方式。

传粉不足，导致减产。可采取人工授粉的方法帮助授粉.

虫媒花—依靠昆虫传粉的花。风媒花--依靠风力传粉的花。

③、受精：被子植物特有的双受精。精子和卵细胞结合形成受精卵；精子和极核

细胞结合形成受精极核。

④、果实和种子的形成

**桃李等植物每个子房只有一个胚株,因此每个果实只有一个种子;而西瓜,蕃茄等每个子房中有多个胚株,因此每个果实有多粒种子.

3、果实和种子的传播：以相关的结构适应着各自的传播方式。

依靠风力：蒲公英果实具有伞状的毛

依靠水力：椰子树果实漂浮在水面上

依靠动物与人的运动：苍耳果实表面有钩刺

依靠自身的弹力：豌豆果实开裂时，果皮向内蜷缩，将种子弹射出去

第三节昆虫的生殖和发育

1．完全变态发育: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫。举例：家蚕、

蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊.

**家蚕的一生P14-15

2．不完全变态发育: 一生中经过:卵→若虫→成虫三个时期,,而且幼虫与成虫形态结构非常相似,生活习性也几乎一致。举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂、蜻

蜓等。

***蝗虫的一生P16

一般有害昆虫的消灭的最佳时机：幼虫期。

蝉蜕-----------蝉的幼虫最后一次脱下的躯壳。是治疗感冒发热，咳嗽的中药。

蜻蜓点水----蜻蜓在水中产卵的过程。

第四节两栖动物的生殖和发育

1。蛙的生殖和发育过程：

①鸣叫：雄蛙吸引雌蛙前来抱对。

②抱对：保证了精子和卵子同时排出，提高了卵的受精率。

③体外受精

④发育: 变态发育（卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙）

蝌蚪与成蛙的区别：蝌蚪只能生活在水中，用鳃呼吸，有尾无腿。

成蛙生活在湿润陆地，有腿无尾，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。

2。两栖类的生殖发育特点：卵生，受精作用在水中进行，幼体生活在水中，生殖和发育不能脱离水环境。

3、现存的两栖类动物约有2500种，它们是由水生过渡到陆生的脊椎动物。

第五节鸟类的生殖和发育

1．鸟类的生殖和发育一般过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段。

**并不是所有的鸟都孵卵、育雏（如杜鹃，啄木鸟，野鸡—借巢孵卵）。

2．鸟类的生殖和发育特点：卵生、体内受精、体内发育，体外继续发育。

**受精的鸟卵在体内开始发育，产出后由于外界温度低于雌鸟体温，胚胎就暂停发育。3．鸟卵的结构：

卵壳——保护作用

卵壳膜——保护作用

卵白——营养和保护作用

卵黄——主要营养作用

卵细胞胚盘——遗传物质细胞核所在；胚胎发育的场所，发育成小鸟。

卵黄膜-----相当于卵细胞的细胞膜。

气室------为胚胎发育提供氧气。

卵黄系带-----固定卵黄的作用。

4、早成鸟：则孵化出来的幼鸟眼能睁开，全身有稠密的绒羽，腿足有力，能跟亲鸟自行觅

食。如：鸡，鸭，鹅，大雁等。

晚成鸟：则孵化出来的幼鸟不能睁开，全身裸露，腿足无力，没有独立生活能力，需亲鸟喂食。如：家鸽、燕子、麻雀等。

第15章生物的遗传和变异

1、遗传的概念、意义、物质基础

概念：生物的性状传给后代的现象，也就是下代与上代性状的相似性

意义：保持物种的基本稳定，使物种不断进化发展

主要遗传物质：DNA。DNA主要存在于细胞核的染色体上（遗传信息的中心）

2、基因与性状（***基因遗传图解）

基因的概念：有特定遗传效应的DNA片段。

性状：人的形态特征和生理特征。

相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型.

基因控制性状：一般地，控制性状的基因，在体细胞中成对存在，且位于同一对染色体的同一水平位置。在有性生殖生殖细胞中成单存在。

显性基因与隐性基因：分别控制显、隐性性状

基因型： DD Dd dd

性状表现：显性性状显性性状隐性性状

基因和性状的遗传：生物性状遗传实际上是在生殖过程中，通过生殖细胞（基因经精子或卵细胞传递）传递给子代的。精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”。

3、描述细胞核、染色体、DNA和基因的关系

4、人的性别决定原理、方式

常染色体 22对

人的体细胞中的染色体XY或XX

性染色体

数量：1对

男性：XY 产生两种精子 X 和 Y

性别决定方式：XY型

女性：XX 产生一种卵细胞 X

5、生物的变异概念、类型

概念：生物亲代与子代间以及子代个体间的性状总存在着一定的差异，这种现象称为生物的变异

变异

可遗传变异：由遗传物质的变化引起的（如基因重组，基因突变，染色类型变异），能遗传给后代的变异。

不可遗传变异：仅仅由环境条件的不同而引起的变异