《磁生电》人教版物理ppt1
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人教版《磁生电》教学课件1
人教版《磁生电》教学课件1
人教版《磁生电》教学课件1
第5节 磁生电
[问题探究] 观察手摇发电机工作时灯的亮暗有什么变化？观察 电流表指针的偏向有什么特点？结合图乙思考这是为什么？ [思考交流] _______________________________________________________ _______________________________________________________
[继续探究] 把直流小电动机改装成发电机时内外的电流方向有 什么不同？
人教版《磁生电》教学课件1
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第5节 磁生电
[归纳提升] 交流发电机就是根据电磁感应现象制成的。闭合回路 的矩形线圈在磁场中不断地转动时，线圈中就有方向不断改变的 感应电流产生。 发电机由转子和定子两部分组成。实际使用的大型交流发电机， 一般采用线圈不动，磁极旋转的方式来发电，还用电磁铁代替永 磁体。原因是：线圈匝数多，导线很粗，高速旋转很困难；使用 电磁铁可得到强磁场。 我国交流电的周期：0.02 s；频率：50 Hz。 [课堂速记]______________________________________________
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第1章 电与磁
第5节 磁生电
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第1章 电与磁
第2课时 交流发电机
新知学习 互动探究 课堂小结
人教版《磁生电》教学课件1
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第5节 磁生电
新知学习
新知 发电机
1．实验：把手摇发电机与电流表连接起来。转动手摇发电机的线圈， 可以看到电流表的指针______左__右__摆_动_______，说明发电机产生的电流 方向是___变__化____的。 2．原理：____电__磁__感_应__现_象______________。 3．构造：定子和转子。大型发电机中定子是______线__圈______，转子 是___磁__体__(电__磁_铁__) __。
磁生电ppt 人教版优质课件优质课件
2．知道发电机发电过程能量转化的形式。 3．认识交流电 。
电能生磁， 那磁能生电
吗？
法拉第（1791～1867） 英国化学家、物理学家。
想一 想
如何才能让磁产生电呢？
下面我们就沿着这个猜想来设计实 验，进行探索研究。
实验探究
提出问题 1.磁是否能生电 ？ 猜想或假设
实验探究
提出问题
猜想或假设 实验探究 2.要探究磁生电需哪些器材？
7 、有些人在激烈竞争的汹涛骇浪中被卷走，从此一蹶不振;有些人却迎着风口、踏上浪尖，上了岸，他们成功了。因为他们多了一份坚持。风口浪尖对于他们来说不是绊脚石，而是垫高自己的基 石。
1 、贵在坚持、难在坚持、成在坚持。 11 、如果你知道你的具体的目的地，而且向它迈出了第一步，你便走上了成功之路!用小步而不是迈大步越过一个个障碍，你就会走向成功的巅峰。 3 、拼搏是成功的通行证，美貌是失败的墓志铭。不要再斤斤计较于你的容貌，关键是打造自己强大的内心。朋友，凤姐就是榜样啊，你长得比她还励志，你行的! 15 、甘其食，美其服，安其居，乐其俗。邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死，不相往来。 10 、要想壮志凌云，就须脚踏实地。 17 、当你周围都是米的时候，你很安逸;当有一天米缸见底，才发现想跳出去已无能为力。有一种陷阱，名叫安逸!别在最能吃苦的年纪选择安逸!没有危机!是最大的危机!自己不上进，危机无处不 在吞噬你的理想和灵魂，混下去很容易，混上去太难了! 4 、工作上的烦恼，不要带回家，解决不了任何问题，带回来会平添更多烦恼。 10 、要想壮志凌云，就须脚踏实地。
+G _
实验 条件
指针 摆动情况
实验电路图
1
开关断开，电路断路， 无论导线做何运动
不摆动
+G_
电能生磁， 那磁能生电
吗？
法拉第（1791～1867） 英国化学家、物理学家。
想一 想
如何才能让磁产生电呢？
下面我们就沿着这个猜想来设计实 验，进行探索研究。
实验探究
提出问题 1.磁是否能生电 ？ 猜想或假设
实验探究
提出问题
猜想或假设 实验探究 2.要探究磁生电需哪些器材？
7 、有些人在激烈竞争的汹涛骇浪中被卷走，从此一蹶不振;有些人却迎着风口、踏上浪尖，上了岸，他们成功了。因为他们多了一份坚持。风口浪尖对于他们来说不是绊脚石，而是垫高自己的基 石。
1 、贵在坚持、难在坚持、成在坚持。 11 、如果你知道你的具体的目的地，而且向它迈出了第一步，你便走上了成功之路!用小步而不是迈大步越过一个个障碍，你就会走向成功的巅峰。 3 、拼搏是成功的通行证，美貌是失败的墓志铭。不要再斤斤计较于你的容貌，关键是打造自己强大的内心。朋友，凤姐就是榜样啊，你长得比她还励志，你行的! 15 、甘其食，美其服，安其居，乐其俗。邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死，不相往来。 10 、要想壮志凌云，就须脚踏实地。 17 、当你周围都是米的时候，你很安逸;当有一天米缸见底，才发现想跳出去已无能为力。有一种陷阱，名叫安逸!别在最能吃苦的年纪选择安逸!没有危机!是最大的危机!自己不上进，危机无处不 在吞噬你的理想和灵魂，混下去很容易，混上去太难了! 4 、工作上的烦恼，不要带回家，解决不了任何问题，带回来会平添更多烦恼。 10 、要想壮志凌云，就须脚踏实地。
+G _
实验 条件
指针 摆动情况
实验电路图
1
开关断开，电路断路， 无论导线做何运动
不摆动
+G_
人教版磁生电课件(共28张PPT)
导体上下运动时顺着磁感线 （与磁感线平行）
S
导体左右运动时与磁感线相交 （与磁感线不平行）
N
导体左右运动时做切割磁感线运动
电磁感应
产生感应电流的条件：
（1）闭合电路 （2）一部分导体做切割磁感线运动
闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁 感线运动时，导体中就会产生电流，这种 现象叫电磁感应现象。 产生的电流叫感应电流。
操作方法
将导体水平放置在磁场中
现象（电流表） 不偏转 不偏转 偏转 偏转 偏转
说明
没有电流 没有电流 有电流 有电流 有电流
导体不动 导体竖直向上 或向下运动 导体向左运动
导体向右运动
导体斜向运动
思考
•1.如何运动才会产生电流？ •2.导体上下运动与左右运动有什么
区别？
导体上下运动与左右运动有什么区别？
二十章
第五节
磁生电
法拉第
法拉第在1831年发现了 磁生电的条件和规律， 进一步揭示了电和磁的 联系.开辟了电气化的 新纪元。
什么情况下磁能生电
阅读课本138页实验探究，思考下面 问题：
（1）探究过程中需要哪些器材？ （2）如何获得磁场？ （3）如何显示电路中有无电流？
实验器材
+
G
_
导体在磁场中如何运动才会产生电流？
3、下面的四个图中那些不会产生感应 电流（ BD ）
N
S
N
S B
S N
S
N
C D （图中小圆表示闭合导体的一部分）
A
发电机
观察手摇发电机的模型，了解它的构造
发电机
•自读课本139页第四段至140页第二
段，思考以下问题： •1.发电机是怎样发电的？ •2.小灯泡为什么闪烁呢？
S
导体左右运动时与磁感线相交 （与磁感线不平行）
N
导体左右运动时做切割磁感线运动
电磁感应
产生感应电流的条件：
（1）闭合电路 （2）一部分导体做切割磁感线运动
闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁 感线运动时，导体中就会产生电流，这种 现象叫电磁感应现象。 产生的电流叫感应电流。
操作方法
将导体水平放置在磁场中
现象（电流表） 不偏转 不偏转 偏转 偏转 偏转
说明
没有电流 没有电流 有电流 有电流 有电流
导体不动 导体竖直向上 或向下运动 导体向左运动
导体向右运动
导体斜向运动
思考
•1.如何运动才会产生电流？ •2.导体上下运动与左右运动有什么
区别？
导体上下运动与左右运动有什么区别？
二十章
第五节
磁生电
法拉第
法拉第在1831年发现了 磁生电的条件和规律， 进一步揭示了电和磁的 联系.开辟了电气化的 新纪元。
什么情况下磁能生电
阅读课本138页实验探究，思考下面 问题：
（1）探究过程中需要哪些器材？ （2）如何获得磁场？ （3）如何显示电路中有无电流？
实验器材
+
G
_
导体在磁场中如何运动才会产生电流？
3、下面的四个图中那些不会产生感应 电流（ BD ）
N
S
N
S B
S N
S
N
C D （图中小圆表示闭合导体的一部分）
A
发电机
观察手摇发电机的模型，了解它的构造
发电机
•自读课本139页第四段至140页第二
段，思考以下问题： •1.发电机是怎样发电的？ •2.小灯泡为什么闪烁呢？
人教版九年级物理全册20.5磁生电(共41张PPT)
3.感应电流方向：与导体做切割磁感线运动 方向和磁场方向有关。
4.发电机原理：电磁感应。
5.发电机能量转化：机械能转化电能。
达标练习
1.产生感应电流的条件是（ C ） A.导体在磁场中运动 B.导体在磁场中做切割磁感线运动 C.闭合电路的一部分导体做切割磁感线运动 D.闭合导体在磁场中做切割磁感线运动
发电机发电的过程是能量转 化过程。以手摇发电机为例：人 吃了食物的化学能转为摇动转子 的动能，发电机又把动能转化为 电能。实际的发电机靠内燃机、 水轮机、汽轮机等机械带动，把 燃料中的化学能或者水库中水流 的动能转拉第发现：电磁感应。 2.产生感应电流条件：导体部分做切割磁感 线运动；电路闭合。
实验：探究什么情况下磁能生电
导线跟电流表组成闭合回路。 怎样才能使回路中产生电流？可 以进行各种尝试，例如：
让导线在磁场中静止，换用不 同强度的永磁体；
让导线在磁场中静止，但不是 单根导线，而用匝数很多的线圈；
实验：探究什么情况下磁能生电
使导线在磁场中沿不同方向运 动；
使导线沿磁感线方向运动； 使导线垂直于磁感线方向向右 运动；
现象是______________________,断开电路则可 观察到_______________________。
实验的结论
电磁
?
法拉第的探索
奥斯特发现电流的磁效应之 后，许多科学家都在思索：既然 电流能产生磁场，那么磁能否产 生电呢？英国物理学家法拉第在 10年中做过多次探索，1831年 终于取得突破，发现了利用磁场 产生电流的条件和规律。
磁极方向不变，改变导体运动方向， 电流方向改变！
实验：感应电流的方向
导体运动方向不变，改变磁场方向， 电流方向改变！ 感应电流的方向与导体切割磁感线的运动方向和 磁场的方向有关
4.发电机原理：电磁感应。
5.发电机能量转化：机械能转化电能。
达标练习
1.产生感应电流的条件是（ C ） A.导体在磁场中运动 B.导体在磁场中做切割磁感线运动 C.闭合电路的一部分导体做切割磁感线运动 D.闭合导体在磁场中做切割磁感线运动
发电机发电的过程是能量转 化过程。以手摇发电机为例：人 吃了食物的化学能转为摇动转子 的动能，发电机又把动能转化为 电能。实际的发电机靠内燃机、 水轮机、汽轮机等机械带动，把 燃料中的化学能或者水库中水流 的动能转拉第发现：电磁感应。 2.产生感应电流条件：导体部分做切割磁感 线运动；电路闭合。
实验：探究什么情况下磁能生电
导线跟电流表组成闭合回路。 怎样才能使回路中产生电流？可 以进行各种尝试，例如：
让导线在磁场中静止，换用不 同强度的永磁体；
让导线在磁场中静止，但不是 单根导线，而用匝数很多的线圈；
实验：探究什么情况下磁能生电
使导线在磁场中沿不同方向运 动；
使导线沿磁感线方向运动； 使导线垂直于磁感线方向向右 运动；
现象是______________________,断开电路则可 观察到_______________________。
实验的结论
电磁
?
法拉第的探索
奥斯特发现电流的磁效应之 后，许多科学家都在思索：既然 电流能产生磁场，那么磁能否产 生电呢？英国物理学家法拉第在 10年中做过多次探索，1831年 终于取得突破，发现了利用磁场 产生电流的条件和规律。
磁极方向不变，改变导体运动方向， 电流方向改变！
实验：感应电流的方向
导体运动方向不变，改变磁场方向， 电流方向改变！ 感应电流的方向与导体切割磁感线的运动方向和 磁场的方向有关
《磁生电》PPT课件
4.如图是一模拟风力发电的模型。电动机通电时，风扇a高速转动 产生风力模拟自然风，风扇b在风力作用下带动发电机发电，同 时与发电机相连的小灯泡发光。下列说法正确的是（ B ） A．电动机转动时把机械能转化为电能； B．发电机是利用电磁感应现象工作的； C．电池电压降低时，风扇a的转速不会改变； D．风力大小不会影响小灯泡发光亮度。
课堂检测
基础巩固题
1.【多选】在图中的 表示垂直于纸面的一根导线，它是闭合电 路的一部分。它在磁场中按箭头方向运动时，能够产生感应电 流的是 （ AC ）
N
N
S
S
S
S
N
N
A
B
C
D
课堂检测
基础巩固题
2. 科学家经过长期研究，发现了电和磁有密切的联系，其中两项 重要的科学探究如图甲、乙所示，下列关于这两项科学探究的说 法正确的是 （ B ） A．甲图实验探究磁场对通电导线的作用； B．乙图实验所揭示的原理可制成电动机； C．甲图中导体棒ab只要运动，电路中就会产生电流； D．乙图中若只将磁体的两极对调，导体棒ab的运动方向不改变。
课堂检测
基础巩固题
3. 刷卡机广泛应用于银行、超市等，如图所示的POS刷卡机读出
信息的原理是：当带有磁条的信用卡在刷 Nhomakorabea机上刷过时，刷卡机
的检测头就会产生感应电流，便可读出磁条上的信息。下列设备
的工作原理与刷卡机读取信息原理相同的是（ B ）
A．电磁铁
B．发电机
C．电动机
D．电磁继电器
课堂检测
基础巩固题
点
击
2.电动机是消耗电能而输出机
观
械能(把电能转化成机械能)；发
看
电机是消耗机械能而输出电能。
初三物理人教版磁生电(第一课时)PPT课件
初中物理
指针向左偏转 指针向右偏转 指针向右偏转 指针向左偏转
结论：感应电流的方向与导体切割磁感线 的方向、磁场的方向有关。
初中物理
课堂小结
1.电磁感应：闭合电路的一部分导体在磁场中 做切割磁感线运动时，导体中就产生电流， 这种现象叫做电磁感应。 2. 感应电流的方向与导体切割磁感线的方向、 磁场的方向有关。
初中物理
一、探究什么情况下磁能生电
当导体运动方向与 磁感线向斜交时, 有电流产生。
一、探究什么情况下磁能生电
初中物理
导体做切割磁感线运动， 有电流产生。
初中物理
二、电磁感应现象
1.电磁感应
闭合电路的一部分导体在磁场中做 切割磁感线运动时，导体中就产生电 流，这种现象叫做电磁感应。
产生的电流叫做感应电流。
灵敏电流计指 针偏转情况
不偏转 不偏转 不偏转 向左偏转 向右偏转
向左偏转 向右偏转
一、探究什么情况下磁能生电
初中物理
线圈
直导线
初中物理
一、探究什么情况下磁能生电
当导体运动方向与 磁感线方向平行时, 无电流产生。
初中物理
一、探究什么情况下磁能生电
当导体运动方向与 磁感线方向垂直时, 有电流产生。
法拉第
二、电磁感应现象
初中物理
感应电流的方向可能与导体切割磁感线的方向有关 可能与磁场的方向有关
初中物理
控制磁场方向不变
探究1：感应电流的方向与导体切割磁感线的方向是否有关？
观察灵敏电流计指针的偏转方向 改变导体的运动方向
实验记录表格：
磁场的方向
导体切割磁 感线的方向
灵敏电流计指 针偏转方向
向下
向左
物理人教版《磁生电》PPT全文课件
4．影响感应电流大小的因素：①导体切割磁感线的速度；②磁 场的强度；③线圈的匝数。
物理人教版《磁生电》上课实用课件 （PPT优 秀课件 ）
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第5节 磁生电
互动探究
探究点一 电磁感应现象
[情景展示1] 观察电磁感应实验的现象。
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第5节 磁生电
[问题探究] 在什么情况下能产生感应电流？感应电流的方向跟 哪些因素有关？ [思考交流] _______________________________________________________ _______________________________________________________
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第1章 电与磁
第5节 磁生电
物理人教版《磁生电》上课实用课件 （PPT优 秀课件 ）
物理人教版《磁生电》上课实用课件 （PPT优 秀课件电磁感应
新知学习
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互动探究 课堂小结
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第5节 磁生电
新知学习
新知 电磁感应现象
1．电磁感应：___闭_合____电路的一部分导体在磁场中做 ____切_割__磁_感__线____的运动时，导体中就会产生____电_流___，这种现象叫 作电磁感应。英国科学家___法__拉_第____发现了电磁感应现象。 2．必要条件：(1)导体是____闭_合___电路的__一__部_分___。 (2)导体做___切__割___磁感线运动。
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第5节 磁生电
互动探究
探究点一 电磁感应现象
[情景展示1] 观察电磁感应实验的现象。
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第5节 磁生电
[问题探究] 在什么情况下能产生感应电流？感应电流的方向跟 哪些因素有关？ [思考交流] _______________________________________________________ _______________________________________________________
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第1章 电与磁
第5节 磁生电
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物理人教版《磁生电》上课实用课件 （PPT优 秀课件电磁感应
新知学习
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互动探究 课堂小结
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第5节 磁生电
新知学习
新知 电磁感应现象
1．电磁感应：___闭_合____电路的一部分导体在磁场中做 ____切_割__磁_感__线____的运动时，导体中就会产生____电_流___，这种现象叫 作电磁感应。英国科学家___法__拉_第____发现了电磁感应现象。 2．必要条件：(1)导体是____闭_合___电路的__一__部_分___。 (2)导体做___切__割___磁感线运动。
人教版物理《磁生电》_PPT-精美
导体ab切割磁感线方向改变,闭合电路中产生的感应电流的方
向发生了改变;分析4、8或5、9两组实验,导体ab切割磁感线运 动的方向不变,改变磁体的磁场方向,闭合电路中产生的感应电 流方向也发生改变,故可得出感应电流的方向与导体ab切割磁 感线运动的方向和磁体的磁场方向有关。 参考答案：(1)闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线 运动 (2)导体切割磁感线方向和磁场方向
探究2 发电机 结合下列图形,分析思考下列问题。
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1.线圈转动时电流表的指针偏转有什么特点?
。这种电
流叫
。
提示：线圈在磁场中转动时,有感应电流产生,会发现电流表的
指针左右摆动,且随着转速的改变偏转角度也发生改变。说明发
探究1 感应电流的产生
1.奥斯特实验说明电流可以产生磁场,结合“体验”可知,磁场
也可产生
。
参考答案：电流
2.猜想与假设：导体在磁场中产生电流的条件是___________
,导体在磁场中产生电流的方向可能与
有
关,也可能与
有关。
参考答案：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动
导体运动方向 磁场方向
第5节 磁生电
体验 电磁感应现象
活动1：如图所示,将矩形线圈下面两端的导线
接在发光二极管上,并将其悬吊在蹄形磁铁内,
用手左右来回晃动线圈,发现二极管
,
说明电路中有
通过。
活动2：用手上下来回晃动线圈,发现二极管
,说明电
路中
(选填“有”或“无”)电流通过。
【参考答案】 活动1：发光 电流 活动2：不发光 无
人教版物理《磁生电》_精美课件
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课时作业（八）
二、填空题 6．如图所示，用漆包线绕成矩形线圈，将线圈两端的导 线拉直并用刀将漆全部刮掉，作为转动轴，将线圈放在 金属支架上，在它下面放一块小磁体，用纸做一个小风 车固定在转动轴上，将装置与灵敏电流表相连，使小风 车转动，可观察到____电__流_表__指_针__偏__转________的现象，说 明电路中有电流产生，此过程中___机_械____能转化为电能， 若将电流表换成干电池接入电路，线圈___不__能___(选填 “能”或“不能”)持续转动。
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课时作业（八）
[解析]磁异探测器将潜艇经过海域引起的磁场强弱变化转化为强弱变化 的电流，说明有感应电流产生，其工作原理是电磁感应现象。 图A中，说话时声波引起膜片振动，膜片振动引起线圈在磁场中做切割磁 感线运动，产生感应电流。即动圈式话筒是利用电磁感应现象工作的。 图B中的实验是奥斯特实验，说明了电流的磁效应，可制成电磁铁。图C 中通电导体在磁场中受力而运动，是电动机的工作原理。图D中是电磁继 电器，是利用电流的磁效应工作的。
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课时作业（八）
3．2018·潍坊 (多选)如图所示，线圈转动过程中，下列说法 正确的是( AC )
A．线圈的机械能转化为电能 B．通过灯泡的电流方向不变 C．通过灯泡的电流大小发生变化 D．线圈中产生电流的原理是电流磁效应
人教版《磁生电》ppt课件
先看动画
电磁感应A-swf.
3.电流中感应电流的方向与导体 做切割磁感线的运动方向和磁场 的方向有关
若只改变导体做切割磁感线的运动方向或磁场 的方向，产生感应电流的方向将与原来相反;若 同时改变导体做切割磁感线的运动方向和磁场 的方向，产生感应电流的方向不变。
如果在电路中再串联一只电压表，此 时电路断开，再重做导体在磁场中作 垂直于磁感线方向的运动，电流表与 电压表的变化？
感应电流的大小
提出问题：感应电流的大小与哪些因素有关 建立假设： 1.导线切割磁感线的速度大小
2.导线切割磁感线的方向
3.永磁体的强度 4.切割导线的条数
5.切割的有效长度
课堂小结
1、磁能否产生电 能 3、如何运动才会产生感应电流？ 还需要什么条件？ 导体做切割磁感线运动；导体 必须是闭合的而且是一部分。
否
2、是否无论如何运动都能产生电流？
. 1 、 产生感应电流的条件是（
1.
A.导体在磁场中运动 B. 导体在磁场中做切割磁感线运 动 C.闭合电路的一部分导体做切割 磁感线运动 D. 闭合导体在磁场中做切割磁感 线运动
C
）
2.导体在磁场里做切割磁感线运动， 感应电压 。 导体的两端将产生___________ 3.感应电流的方向与_____________ 导体运动方向
S
N
如果把电源“+”极与导线连接，可观察到 的现象是______________________,断开电 路则可观察到_______________________。
电
生
磁
磁生电
英国科学家法拉第经过 10年的研究，在1831 年发现了磁生电的条件 和规律，实现了他利用 磁场获得电流的愿望。 法拉第发现了磁生电， 导致了电能的大规模生 产和利用，开辟了电气 化的新纪元
电磁感应A-swf.
3.电流中感应电流的方向与导体 做切割磁感线的运动方向和磁场 的方向有关
若只改变导体做切割磁感线的运动方向或磁场 的方向，产生感应电流的方向将与原来相反;若 同时改变导体做切割磁感线的运动方向和磁场 的方向，产生感应电流的方向不变。
如果在电路中再串联一只电压表，此 时电路断开，再重做导体在磁场中作 垂直于磁感线方向的运动，电流表与 电压表的变化？
感应电流的大小
提出问题：感应电流的大小与哪些因素有关 建立假设： 1.导线切割磁感线的速度大小
2.导线切割磁感线的方向
3.永磁体的强度 4.切割导线的条数
5.切割的有效长度
课堂小结
1、磁能否产生电 能 3、如何运动才会产生感应电流？ 还需要什么条件？ 导体做切割磁感线运动；导体 必须是闭合的而且是一部分。
否
2、是否无论如何运动都能产生电流？
. 1 、 产生感应电流的条件是（
1.
A.导体在磁场中运动 B. 导体在磁场中做切割磁感线运 动 C.闭合电路的一部分导体做切割 磁感线运动 D. 闭合导体在磁场中做切割磁感 线运动
C
）
2.导体在磁场里做切割磁感线运动， 感应电压 。 导体的两端将产生___________ 3.感应电流的方向与_____________ 导体运动方向
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如果把电源“+”极与导线连接，可观察到 的现象是______________________,断开电 路则可观察到_______________________。
电
生
磁
磁生电
英国科学家法拉第经过 10年的研究，在1831 年发现了磁生电的条件 和规律，实现了他利用 磁场获得电流的愿望。 法拉第发现了磁生电， 导致了电能的大规模生 产和利用，开辟了电气 化的新纪元
人教版《磁生电》ppt课件1
一、电磁感应现象
1．闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁 感线运动时，导体中就产生电流，这种现象叫做电 磁感应。
把磁感线想象成 一根根实实在在线， 导线想象成一把刀。
2．电路中产生的电流叫做感应电流。
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乙
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丙
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丁
温故而知新
6、电动机的工作原理是：利用_通__电__线_圈___在磁
场中受力转动的原理制成的。 7、电动机工作时是将_电___能转化为_机__械__能。 8、换向器的作用：当线圈由于惯性刚刚转过平
衡位置时，自动改变线圈中的电__流__方__向_。 9、电动机由_转__子__和_定__子__两部分组成。
第二十章 第５节
磁生电
温故而知新
1、磁对电的作用实验结论： _通__电__导__体_在__磁__场__中__要_受__到__力__的__作__用_______。
2、通电导体在磁场中的受力方向： （1）与__电__流__方__向_有__关__（2）与__磁__场_方__向__有__关__。
3、在研究通电导体在磁场中的受力方向与哪 些因素有关时，采用的方法是_控_制__变__量__法_。
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如果把电源“+”极与导线连接，可观察到 的现象是______________________,断开电 路则可观察到_______________________。
电能生磁
电能生磁
如何才能让磁产生电呢？
奥斯特发现电流的磁效应后，许多科学家都 在思索：既然电流能产生磁，那么磁能否产生电 呢？
1．闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁 感线运动时，导体中就产生电流，这种现象叫做电 磁感应。
把磁感线想象成 一根根实实在在线， 导线想象成一把刀。
2．电路中产生的电流叫做感应电流。
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温故而知新
6、电动机的工作原理是：利用_通__电__线_圈___在磁
场中受力转动的原理制成的。 7、电动机工作时是将_电___能转化为_机__械__能。 8、换向器的作用：当线圈由于惯性刚刚转过平
衡位置时，自动改变线圈中的电__流__方__向_。 9、电动机由_转__子__和_定__子__两部分组成。
第二十章 第５节
磁生电
温故而知新
1、磁对电的作用实验结论： _通__电__导__体_在__磁__场__中__要_受__到__力__的__作__用_______。
2、通电导体在磁场中的受力方向： （1）与__电__流__方__向_有__关__（2）与__磁__场_方__向__有__关__。
3、在研究通电导体在磁场中的受力方向与哪 些因素有关时，采用的方法是_控_制__变__量__法_。
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如果把电源“+”极与导线连接，可观察到 的现象是______________________,断开电 路则可观察到_______________________。
电能生磁
电能生磁
如何才能让磁产生电呢？
奥斯特发现电流的磁效应后，许多科学家都 在思索：既然电流能产生磁，那么磁能否产生电 呢？
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发电机是如何发电的呢？ 水力发电
风力发电
火力发电
实验探究
探究什么情况下磁可以生电
磁场
检测是否 有电流
闭合电路
组成以上的电路，做各种尝试，看能否产生电 流？如果不能，可能是因为什么？
有可能是电流太小或方法不对。
如果是因为电路中产生的电流太小，你有什 么办法改进实验？
检流计
增强磁场
线圈
通过实验发现：当导体在磁场中运动时，电路 中会产生电流。
年中做了多次探索，1831年终 于取得突破，发现了利用磁场 产生电流的条件和规律。
根据这个发现，后来发明了 发电机，使人类大规模用电成为 可能，开辟了电气化的时代。
法拉第
法拉第（Michael Faraday， 1791—1867），英国物理学家、化 学家。
在1821—1831年间，法拉第进 行了多次实验，发现了电磁感应现 象。
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温故而知新
6、电动机的工作原理是：利用_通__电__线_圈___在磁
场中受力转动的原理制成的。 7、电动机工作时是将_电___能转化为_机__械__能。 8、换向器的作用：当线圈由于惯性刚刚转过平
衡位置时，自动改变线圈中的电__流__方__向_。 9、电动机由_转__子__和_定__子__两部分组成。
4、通电导体在磁场中运动是将_电__能转化为 机__械__能。
温故而知新
5、比较甲丁两图说明_通__电__导__体_在__磁__场__中__要_受__到__力__ __的_作__用____；比较甲乙两图说明_电__流__方__向_一__定__时__，_ _改__变_磁__场__方__向__，_导__体__受__力__方_向__改__变__；比较甲丙两图 说明_磁__场__方_向__一__定__时__，_改__变__电__流__方_向__，__导__体__受_力__方__ _向__改_变___。
导体做切割磁感线运动，导体必须是闭合 的而且是一部分
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英国法拉第实验
1、产生感应电流的条件是：（1）_闭__合_电__路____ （2）_一__部__分__导__体__。（3）切_割__磁__感__线__运__动
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结论
电磁感应：闭合电路的一部分导 体在磁场里做切割磁感线运动时， 导体中就会产生电流，这种现象 叫电磁感应。产生的电流就叫做 感应电流 电路中感应电流的方向与导体切 割磁感线运动的方向和磁场方向 有关（三者互相垂直）
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如果把电源“+”极与导线连接，可观察到 的现象是______________________,断开电 路则可观察到_______________________。
电能生磁
电能生磁
如何才能让磁产生电呢？
奥斯特发现电流的磁效应后，许多科学家都 在思索：既然电流能产生磁，那么磁能否产生电 呢？
英国物理学家法拉第在10
3．电磁感应现象的应用
自行车测速器
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变压器
不用电手电筒
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课堂小结
1、磁能否产生电
能
2、是否无论如何运动都能产生电流？ 否
3、如何运动才会产生感应电流？还需要什 么条件？
第二十章 第５节
磁生电
温故而知新
1、磁对电的作用实验结论： _通__电__导__体_在__磁__场__中__要_受__到__力__的__作__用_______。
2、通电导体在磁场中的受力方向： （1）与__电__流__方__向_有__关__（2）与__磁__场_方__向__有__关__。
3、在研究通电导体在磁场中的受力方向与哪 些因素有关时，采用的方法是_控_制__变__量__法_。
电流表指针摆动情况 向右摆动 向左摆动 摆动 摆动 不动
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磁生电
导体上下运动与左右运动有什
么区别？
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导体上下运动时顺着磁感线
（导体运动的方向与磁感线
方向平行）
导体左右运动时与磁感线相交 （导体运动的方向与磁感线方
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向不平行）
2、感应电流的方向取决于：（控制变量法） (1)_导__体_运__动__方__向___ (2)_磁__场__方__向__
3、电磁感应现象中是将_机_械__能转化为_电___能。
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2．电路中产生的电流叫做感应电流。
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想一想
感应电流的大小受：导体切割磁感线运动的速度 磁场强弱 、导体在磁场中的长度 影响。
电磁感应现象说明：磁能生电
操作方法
现象(电流表) 说明
将电路中一部分导体垂 直磁感线放在磁场中
导体不动
不偏转 无电流产生
导体沿磁感线方向运动 不偏转
无电流Hale Waihona Puke 生导体垂直磁感线方向向 右运动
偏转
有电流产生
导体垂直磁感线方向向 左运动
偏转
有电流产生
是不是导体在磁场中做什么样的运动都可以产 生电流呢？
导线运动情况 水平向左 水平向右 斜向上运动 斜向下运动 上下运动
导体左右运动时做切割磁感线运动
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一、电磁感应现象
1．闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁 感线运动时，导体中就产生电流，这种现象叫做电 磁感应。
把磁感线想象成 一根根实实在在线， 导线想象成一把刀。