高级中学考试英语复习查漏补缺方法是关键.doc
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2017年高考英语辅导-英语查漏补缺怎样做要想在高考英语考试中取得好成绩就必须认真复习，在复习的时候要掌握一定的技巧，这样不仅能够节省大家的备考时间，还能使大家取得事半功倍的学习效果，下面为大家带来2017年高考英语辅导-英语查漏补缺怎样做这篇内容，希望大家能够认真阅读。
语法不应成为复习的重点要是把主要精力放在语法上，那就完全是本末倒置的。
对于语法，你们只需做到三步：疏通语法，不留死角;灵活学习，关注语境;精选试题，注重积累。
英语真正的复习重点应该是高考词汇表。
如果一个学生能把高考词汇表吃透，再加上听力、阅读、书面表达能力的提高，理论上来说，他高考就具备了英语拿满分的实力。
有的老师和学生认为回归课本，就是从头到尾把模块书复习一遍，这种观点是有待商榷的。
因为复习模块书，不仅内容重复率高，枯燥无味，而且很多词汇并不在考试范围内，会浪费考生大量的宝贵时间。
对于词汇，考生要从单词拼写、词意、词性和用法四方面熟练掌握，大部分学生英语考试七十到八十题不会做，很大程度上就是词汇的问题，这些题涉及到词性转换和结构转换，需要词汇的充分准备。
完形填空四步走阅读切忌粗心大意高考英语阅读部分的复习分为四部分，完形填空有四步法;短文填空需注意单词短语的转换;阅读简答注意语言精练，切忌啰嗦。
第一步是做题;第二步是检查和纠错;第三步是复填，即过了三天之后，将完形填空的选项遮住，自己结合上下文填写空白处的答案;第四步是大声朗读这篇文章至少三遍。
许多同学在做完前两步之后就收兵回营了，却不知最后两步才是最关键的，复填不仅可以训练理解能力，而且能帮助复习词汇。
至于朗读，俗话说，书读百遍，其义自现。
这四步认真做下来，你就能够把这篇文章彻底吃透，如果这样的文章你能累积200篇，那高考英语就没有什么大问题了。
书面表达卷面第一内容第二卷面整洁漂亮是高分的前提。
在实际的高考阅卷中，阅卷老师花在每篇作文上的时间有限，在如此短的时间内，印象分就显得尤为重要，如果你的卷面整洁大方，阅卷老师会很自然地对这份试卷有一个不错的第一印象。
高三英语一模分析-查漏补缺臻完美
查漏补缺臻完美---市高三一模英语试卷分析及复习对策苍南县仁英高级中学张玉珍吴必宪温州市高三第一次适应性考试英语试题紧扣新课标，注重测试学生在语境中使用语言的能力。
语言材料真实、地道，结合时事热点，引导学生关注社会，旨在培养学生学用能力，同时助其树立正确的人生观、价值观。
另外，考题还引导学生注重文化差异，在思考中提高认识，体现了新课标关注学生情感，升华学生人文素养的要求。
除了考查语言知识，试卷还特别注重学生学习策略在各种题型中的考查。
整份试题较好地反映了高三学生在语言习得，运用等方面存在的问题和不足，为下一阶段的复习备考工作指明了方向。
二、本校考生各大题总体得分情况分析1．测试总体成绩如下（本校参加考试的学生共302人）（1）听力试题分数段人数分布（附表1）（2）笔试+听力总分分数段人数分布（附表2）98.16从以上表格可以看出，我校考生高分段≥120)人数较少，约占考生的15.6%；而不及格的人数却有97人，约占考生总数的32.1%。
由此，培优补差工作迫在眉睫。
同时，从各题型平均分看，我校考生听力理解、完形填空和阅读理解部分得分相对较高，而单项填空、短文改错和书面表达得分率不尽如意。
总体上来说，在今后的教学中，我们要大力加强学生基础部分的提高，从词汇提高、语法专题突破、主观题突破等方面各个击破，引导学生夯实语言基础知识，加强学生书面表达指导和训练，着重提高学生在这几个题型中的解题能力。
三、本校学生在完形填空得分情况分析1．完型填空题型分析大意：William从小学到高中一直是足球队的替补，从未被给过一次参加正式比赛的机会，但他从未错过一次比赛。
而他的父亲也总是为他加油。
直到有一天，William接到父亲去世的电报，教练准他假。
意外的是，他提前回来了，并要求参加当天的比赛。
在比分落后的情况下，教练不想让他最逊的队员上场。
但在William坚持下只好让步。
更令人惊奇的是，William踢得很好并使球队获胜，教练这才得知：William的父亲是个盲人。
英语查漏补缺方法
英语查漏补缺方法宝子们，今天咱来唠唠英语查漏补缺的那些事儿。
咱先说说单词这块儿。
你就把你平时做阅读啊，写作文啊，那些老是想不起来的单词专门弄个小本本记下来。
这个小本本呢，就像是你的“单词小黑屋”，把那些调皮捣蛋总是记不住的单词关进去。
每天没事儿的时候就拿出来瞅两眼，就像去小黑屋视察那些不听话的单词一样。
比如说，你做阅读的时候，老是把“accommodation”（住宿）这个单词忘掉，那就把它写在小本本上，还可以顺便写个例句，像“I'm looking for accommodation near the university.”这样，记忆就更深刻啦。
再讲讲语法。
要是你语法老出错，那就去做那种专门针对语法点的小练习。
你就像个小侦探一样，去找出自己到底是哪个语法点老是犯迷糊。
是时态呢，还是从句？要是时态，你就把各种时态的结构写在一张大纸上，贴在你床头或者书桌前，每天看，直到看到那些结构就像看到你偶像的脸一样熟悉。
要是从句老错，就多找些从句的例句来分析，看看从句在句子里是怎么个站位的，就像看一场足球赛，每个球员（单词和短语）都有自己的位置（在从句中的语法功能）。
听力这块儿也不能落下呀。
你要是发现自己听力有漏洞，那就多听一些不同口音的英语材料。
别老听那种标准的播音腔，要知道现实生活里的英语可是有各种各样的口音的。
你可以去听听英剧、美剧里的对话，或者一些英语广播。
听的时候呢，第一遍就先泛听，大概知道讲了啥。
第二遍就开始精听，一个词一个词地听，听不出来的就暂停，倒回去再听。
就像你在挖宝藏一样，每个没听出来的单词都是一个小宝藏，等你把它们都挖出来的时候，那成就感，杠杠的！还有写作。
要是你作文里老是有一些低级错误，比如说单复数啊，拼写啊。
那你写完作文之后，一定要仔细检查。
你可以把自己想象成一个超级严格的英语老师，拿着红笔，看到错误就毫不留情地圈出来。
而且呢，平时多积累一些好词好句，把它们变成你作文里的“秘密武器”。
高中英语做题方法和技巧
高中英语做题方法和技巧高中英语是许多学生学习过程中的难点，但是只要掌握了一些做题的方法和技巧，就能够有效地提高学习效率和成绩。
以下是一些高中英语做题的方法和技巧：1. 阅读理解：首先，快速浏览全文，了解大意。
然后，仔细阅读每段的开头和结尾，把握段落主题。
接着，阅读问题，带着问题去文中寻找答案。
最后，如果时间允许，再读一遍文章，确保答案的准确性。
2. 完形填空：首先，通读全文，了解大意。
然后，根据上下文推测空格处的词义。
接着，注意固定搭配和语法结构。
最后，再次阅读全文，检查答案是否符合语境。
3. 听力：首先，预测题目，根据题干和选项提前猜测可能出现的内容。
然后，注意听关键词，如数字、时间、地点等。
接着，抓住关键信息，如转折词、因果关系等。
最后，填写答案时要注意语法和拼写。
4. 单选题：首先，排除明显错误的选项。
然后，根据题干和选项中的关键词进行推理。
接着，注意选项之间的对比和差异。
最后，确定最佳答案。
5. 短文改错：首先，通读全文，了解大意。
然后，注意句子的结构、时态、语态、主谓一致等基本语法规则。
接着，关注名词单复数、冠词、介词、连词等细节问题。
最后，再次阅读全文，检查修改后的句子是否通顺。
6. 书面表达：首先，审题，确保理解题目要求。
然后，列出要点和思路。
接着，组织语言，注意句子的连贯性和多样性。
最后，检查语法和拼写错误。
7. 词汇运用：首先，通过上下文推测词义。
然后，注意词性的变化和搭配。
接着，积累同义词、反义词、近义词等词汇。
最后，多读多写，提高词汇运用能力。
8. 做题顺序：建议先做选择题和填空题，然后再做阅读理解和完形填空。
最后做听力和写作部分。
这样可以保证在有限的时间内获得更高的分数。
9. 保持冷静：考试时要保持冷静，遇到难题不要慌张。
可以先做简单的题目，再回头解决难题。
同时，合理分配时间，避免在某一题目上花费过多时间。
10. 复习策略：平时要注重基础知识的学习，多做练习题提高解题能力。
高中英语复习的关键技巧
高中英语复习的关键技巧在一片书页的翻动声中，高中英语复习显得尤为重要。
要想在英语考试中脱颖而出，有一些关键技巧可以帮助学生们在知识的海洋中游刃有余。
首先，词汇量的积累是高考英语复习的基石。
掌握大量的词汇不仅仅是记住单词的拼写和意思，更重要的是能够在不同的语境中灵活运用。
学生们可以通过制定每天背诵一定数量的单词表，将单词分门别类地进行记忆，并运用词汇卡片加深记忆印象。
将单词用于造句和写作练习中，也能有效巩固记忆并提高运用能力。
遇到生词时，要学会利用上下文猜测意思，并在日常阅读中加以反复练习。
其次，语法的掌握同样至关重要。
英语语法是语言的骨架，理解并运用正确的语法规则是写作和翻译的基础。
学生们可以通过做大量的语法练习题，逐步找出自己薄弱的语法点，并进行针对性的复习。
语法知识不仅仅要靠记忆，还需要通过大量的写作实践来加深理解。
在写作中注意运用复杂句型，提升句子的多样性和准确性，这对考试中的写作部分尤为有利。
阅读理解是英语考试中的重头戏。
高效的阅读理解不仅依赖于词汇和语法的积累，更需要培养良好的阅读习惯。
学生们可以通过每天阅读不同题材的文章，提高自己的阅读速度和理解能力。
在阅读时，要学会抓住文章的主旨和细节，通过题干中的关键词和句子中的信息来推测答案。
此外，练习时要总结出常见的题型和解题技巧，如定位关键词、排除法等，以提高解题的准确率和效率。
在英语写作方面，清晰的思路和良好的表达能力是成功的关键。
学生们可以通过模仿优秀的范文，学习如何组织文章结构和使用地道的表达方式。
在写作练习中，要注重段落之间的衔接，确保文章逻辑清晰、条理分明。
多进行写作练习，并请老师或同学进行批改，可以帮助发现并改进文章中的不足之处。
写作不仅仅是语言表达，更是一种思维训练，通过写作可以锻炼分析问题、组织观点的能力。
英语听力也是考试中的重要部分。
为了提高听力理解能力，学生们可以通过听英语广播、看英语电影和参加听力训练课程来提升。
听力练习时，要注意培养对语音、语调和语境的敏感性。
高三英语月考遗留问题及解决方法
高三英语月考遗留问题及解决方法
高三英语月考遗留问题可能包括知识掌握不扎实、应试技巧不足、考试压力过大等。
以下是一些可能的解决方法：
1. 巩固基础知识：月考反映出的问题主要是知识掌握不扎实，那么解决的主要方式就是加强基础知识的复习和训练。
例如，加强词汇、语法、阅读等方面的练习，提高自己的语言基础能力。
2. 提高应试技巧：如果月考成绩不理想是因为应试技巧不足，那么需要针对性地提高这些技巧。
例如，提高阅读理解的速度和准确度，加强写作能力的训练，学习一些考试策略，如时间管理、答题顺序等。
3. 调整心态，减轻压力：考试压力过大可能会影响发挥，那么应该通过合理安排学习和休息时间，以及进行适当的放松活动来缓解压力。
此外，也可以通过积极的心态调整，例如积极暗示、深呼吸等来帮助自己更好地应对考试压力。
4. 及时请教老师和同学：对于自己无法解决的问题，不要害羞或者拖延，及时向老师或同学请教。
他们可能会提供一些新的思路和方法，帮助你更好地理解和掌握问题。
5. 建立自己的错题本：对于经常出错或者不理解的问题，建议建立一个错题本。
这样可以帮助自己更好地回顾和总结问题，也可以在以后的复习中更快地找到自己的薄弱点。
以上只是一些建议，具体的方法还需要根据自身的情况进行调整。
总的来说，高三英语月考遗留问题需要从多个方面入手解决，包括提高知识掌握程度、加强应试技巧、调整心态减轻压力、积极请教他人以及建立错题本等。
【高中英语】高中英语复习技巧和复习方法
【高中英语】高中英语复习技巧和复习方法一、复习要有目标，有计划。
我们现行的英语教材，词汇量，句型、日常交际用语比较多。
在复习前，每位英语教师应对复习内容及复习安排做到心中有数，目标明确。
根据学生实际情况，针对他们在学习上的薄弱环节制定切实可行的复习计划，合理安排复习时间，然后依照计划精心设计好每一节复习课进行有效的复习。
要避免复习的盲目性，不能想到什么就讲什么，造成知识点的疏漏。
教师还可以建议学生也制定切实可行的复习计划，比如说：每天至少背写十个单词，五个重点句型，一个对话或一篇短文。
要天天坚持，不能中断。
二、备考必须存有条理性和针对性。
1、过教材：以教材为本，侧重于教材的复习与梳理，全册快速地过一遍，通过教材的重现来归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时应注意基础单词、词组、句型的过关，教材上的对话和课文也要重点复习。
有条理的复习可以帮助学生回想所学过的知识点，可以让学生对知识的记忆印象更加深刻，让学生对所学的英语知识能够进行“查漏补缺”。
2、串成科学知识：根据各知识点的前后联系将堆放于书中的语言点展开整体概括、小结，协助学生构筑紧密联系的“科学知识串成”。
比如：我们备考动词第三人称单数的时候，除了备考它的形成和应用领域之外，可以连串地总结动词的另外两种关键形式-----现在分词和过去式的形成及应用领域，使学生通过对照观测，概括这些词的相同特点。
这一阶段的备考中，必须避免直观的重复，防止面面俱到，应遵从通识科多练的原则，使学生通过听课进一步强化理性认识，时能在大脑中将零散的科学知识展开整理，构成框架，然后再通过练在实践中掌控。
3、练技能：侧重对做题技巧的讲解和训练一些学生易出错的题目，指导学生掌握一些做笔试和写作题的要领。
比如做选择题时，教学生先分析答案，判断此题在考查什么知识点，再利用排除法在把每题的选项做比较之后，进行准确选择。
还有，在做写作题时，尽量写比较简单，句型结构不容易出错的句子。
【高中英语】高中英语复习技巧和复习方法
【高中英语】高中英语复习技巧和复习方法一、复习要有目标，有计划。
我们目前的英语教材有大量的词汇、句型和日常交际用语。
复习前，每位英语教师都应该对复习内容和复习安排有一个清晰的概念，并有一个明确的目标。
根据学生的实际情况，针对学生学习中的薄弱环节制定切实可行的复习计划，合理安排复习时间，然后根据计划精心设计每节复习课，进行有效复习。
为了避免复习的盲目性，你不能说出你的想法，从而导致知识点的遗漏。
教师还可以建议学生制定切实可行的复习计划，比如每天至少记住十个单词、五个关键句型、一段对话或一篇短文。
我们应该坚持每天不间断。
二、复习要有条理性和针对性。
1.通过教科书：在教科书的基础上，重点复习和整理教科书。
快速阅读整本书，通过复制教材总结语言要点，讲解语言要点的应用，梳理各单元知识要点，注意基本单词、短语和句型的清除，重点复习课本中的对话和课文。
有组织的复习可以帮助学生回忆所学的知识点，让学生对知识的记忆印象更深刻，让学生能够“检查并弥补”英语知识中的不足。
2、串知识：根据各知识点的前后联系将散落于书中的语言点进行整体归纳、小结，帮助学生构建紧密联系的“知识串”。
例如：我们复习动词第三人称单数的时候，除了复习它的构成和应用之外，可以连串地回顾动词的另外两种重要形式-----现在分词和过去式的构成及应用，让学生通过对比观察，归纳这些词的不同特点。
这一阶段的复习中，要防止简单的重复，避免面面俱到，应当遵循精讲多练的原则，让学生通过听讲进一步加强理性认识，并能在大脑中将零碎的知识进行整理，形成框架，然后再通过练习在实践中掌握。
3.实践技能：注重问题解决技能的讲解和训练，引导学生掌握笔试和写作问题的一些要点。
例如，在做多项选择题时，教学生首先分析答案，判断问题要检查的知识点，然后在比较每个问题的选项后，使用排除法做出准确的选择。
此外，在写问题时，尽量写一些相对简单的句子，句子结构不容易出错。
在讲解练习时，我们不仅要注重批改答案，还要注重对答案的分析和对所应用知识点的复习。
2012高考冲刺：英语复习收官阶段如何查缺补漏
2012高考冲刺：英语复习收官阶段如何查缺补漏随着高考的日益临近，英语复习已经进入最后冲刺阶段，这段时间不仅仅是一个查缺补漏的过程，也是丰富语言使用经验、增强语感、使原有的听说读写能力上升到一个新水平的过程，更是提高综合分析、观察判断等思维能力、学会自学、改进应试能力的过程。
那么，冲刺阶段各种题型的备考应该如何进行？怎样利用最后的复习时间提高自身的英语成绩和能力呢？超级菜单一：词汇部分分析高考英语试卷可以看到，原本教材（特别是高三教材）中某些必会的重点词汇在高考试卷中被加上汉语注释，说明它们虽然是教材中所要求的词汇，但是在高考中并不做四会要求。
这样，相对于基础比较薄弱的考生来说，最后阶段，背会并明确考纲词汇用法将是提升成绩的一个重要突破口。
另外，考生还应参照考纲，明确重点词汇的拼写、词义、词性、习惯用法和相应的短语搭配，特别关注实词（如名词、动词、形容词、副词。
据统计，实词的考查在高考中通常占到75%的比例），考生可以把3000个词汇中的高频词进行整理、分类，参考平时考试中自己的答题习惯以及失误习惯，提出相应的注意事项。
比如，occasion，situation，position，condition等词的词义辨析；because of 、 with都是介词，却又都可以表示原因的区别；分析with和for （作为连词）的区别，关注介词后面不能是句子，而只能是名词或名词短语；for后面需要是完整的句子，需要有谓语动词等；再有，关注日常用语的积累，明确情景对话等相关命题习惯答法，比如熟记感谢话语的答法，如：you are welcome，that’s all right，my pleasure，it is a pleasure，not at all等等；此外，了解并掌握同义汉语意思不同的英语表达方法，比如汉语怎么样？，英语的问法就有至少what do you think of it？How do you like it？how do you find it？等等，只有知道这些句子具体是什么意思，答题的准确率才会得以提升。
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高考英语复习查漏补缺方法是关键【中小学英语】甄金玲,石家庄市第40中学英语老师、班主任。
2001年所带毕业班中考成绩全市第一,2０04年所带毕业班英语平均分1０7.35分,全班71人，１1０分以上４2人,102分以上61人。
她所教授的学生冯时,２0０4年中考英语获得满分120分。
甄老师介绍,虽然各学校复习进度不同,但最近相继进行第一轮模拟考试后,同学们可以通过考试发现一些问题。
在今后的复习中，同学们应该根据自己的实际情况，有针对性地进行复习。
扎实学生有些同学英语基础比较扎实，复习阶段也是稳扎稳打，跟着老师的进度走,复习到现阶段，可以说已经掌握了大部分的知识点,考试成绩稳定但很难突破。
这样的学生最关键的除了要跟着老师的计划按部就班地复习外,还应该制订自己的复习计划。
查漏补缺有的同学有自己的纠错本,对自己每次小测、考试以及练习中的错题进行分析，这时就不需要做很多题,以纠错本为主就可以了；有的同学没有纠错本，那么就从今天开始，做一个适合自己的纠错本。
做题有选择距离考试只有两个多月了,部分同学多少有些慌乱，有的四处寻找试卷，不停地做各学校的模拟试题,希望通过量的积累,获得高分。
其实中考只有120分，知识点也相对固定，复习到这个阶段,知识点的复习已经基本结束,学生已经做到心中有数，大量地做卷子只会不停地发现自己还有很多地方不会,还有新题型没有见过,乱了方寸。
甄老师建议,同学们可以只做老师要求的题,因为老师们在布置作业之前都已经把题做了个遍，挑选精华让同学们来做。
因为中考是省内命题,所以没有必要大量做外省市的模拟题。
回归课本由于前一阵的复习,多数同学至少有一两个月没有看课本了,在学校里老师会有自己的进度,同学们这时要有计划地拿起课本。
每天读几个单元,找回语感。
这是需要计划的,见缝插针地复习。
英语学科不同于其他，比如复习了一个小时物理,接下来要做数学题,可以在两个衔接点之间读上一会儿英语，出声阅读,既让大脑得到相应休息又无形中增强了语感。
持之以恒从现在开始,同学们要坚持每天做一些工作:听力天天听，英语中听力占到４0分，同学们一定要每天听听力,这样到了考场上，才不会紧张。
完形填空一天一篇，状态好时可以做以前没有做过的，增强挑战性,状态不佳时,可以做以前做过的，找回自信。
阅读理解有三篇共３０分,考前这两个月必须每天做一篇。
写作天天练,状态好的学生要每天写一篇，状态不好，也要坚持读一篇或者是背诵一篇。
基础薄弱的学生有的学生基础比较薄弱，相对来说,这部分同学最后两个月的复习还是应该以基础为根本。
抓基础重点复习中考的单选和词汇，有选择地做一些单项选择题和词汇题。
课本后面的黑体字单词要背过,在做单选题时，一定要举一反三，多问些为什么，知其然并且知其所以然,遇到不会的问题要及时问老师，因为老师的讲解更加全面，会告诉你更多的信息。
有恒心有信心基础薄弱的同学，每天都要想:今天我又学了什么,而不是说今天又做错了什么，要不停地给自己打气。
此外还要多背几篇范文。
同学们可以通过考试发现一些问题。
在今后的复习中，同学们应该根据自己的实际情况,有针对性地进行复习。
高考英语复习的方法高考英语复习的方法:高考前常用的复习方法高考前常用的复习方法有哪些？复习方法是学习方法的深化和延伸,考前常用的复习方法有：阅读法、图表法、联系法、解题法等。
应考复习过程中的阅读不同于平常的阅读，一定要围绕复习目标来进行。
考前复习时间紧,科目多,如果不能采用科学的方法组织复习,就不能提高复习的效率。
所谓科学的复习方法,就是指按复习规律和学科本身的规律，根据自己的心理、生理特点，充分利用环境条件中的有利因素,取得最佳复习效果的学习方法。
复习方法是学习方法的深化和延伸，考前常用的复习方法有:１.阅读法指通过阅读的方式进行复习的方法，主要是阅读教材。
应考复习过程中的阅读不同于平常的阅读，一定要围绕复习目标来进行,要有重点，没有重点就没有复习的质量保证。
在全面复习的基础上,要对重点内容进行重点复习,也就是多花些时间，用功夫,彻底弄懂记牢。
强调重点，并不是说通读可以随便应付，相反，需要认真仔细。
教材中有很多不被我们注意的地方，却包含着丰富的内容，常常是出题人抓住的要点。
因此，必须在有所侧重的同时抓好全面通读。
2.图表法指通过分析、比较和概括，把概念、原理、公式、用法等归：纳整理成图表的复习方法。
通过加工图表,可以化繁为简,便于比较,益于记忆,更好地掌握知识体系。
一位已考上重点大学的同学在介绍高考复习经验时说,他的复习，到最后每科就变成了几页图表;我们复习时应该把阅读法和图表法结合起来使用。
3.联系法是通过对知识之间的纵向和横向的联系，以加深理解和巩固的一种复习方法。
采用联系法复习,既可单独进行(即通过回忆和思考）,也可以结合阅读法或图表法进行。
4．解题法指通过解答各类题目，巩固和运用有关知识技能，提高解题能力的方法。
在运用解题法时要注意:①不要拿到什么题就做什么题,应根据自己复习的需要有所选择地做题。
②在做完一道有代表性的典型题后，应总结解题过程运用了什么方面的知识,解题思路有什么特点、技巧和规律。
③要充分利用每道题的复习价值。
如选择题，选出正确选项后还应指出其他选项为什么错；计算题还有没有其他解法(一题多解）;题目条件发生改变后，解题方法会发生什么改变(一题多变）等。
高考英语复习的方法：高三英语第一轮复习策略进入高三,同学们开始进入到第一轮复习。
那么究竟应该怎样充分利用时间，高效地完成复习任务，全面梳理知识点呢?特邀北京四中网校主讲名师方芳老师给各位考生一些复习策略，希望备战2012年高考的学生谨记在心。
一、多听老师的，少自作主张虽然同学们之前经历过很多考试,但高考对于我们来讲还是有些陌生。
就算有些学生在高一、高二已经做过高考题,对于自己的知识缺陷到底有哪些，高考的重点是什么也不一定有非常清晰的了解。
而高三的英语第一轮复习主要就是从语法和词法两个方面帮助大家梳理知识，并对应试策略加以指导。
教高三的教师大都有着非常丰富的高考经验,也都会制定详细的教学计划，因此我们在安排自己的复习内容时要尽量和老师同步，把当天复习的内容彻底搞清楚,并辅以相应的练习加以巩固。
遇到不会的,应该第一时间请教老师,千万不要留到最后甚至弃置不管。
二、多用碎时间，少搞大突击英语学科是非常适合利用零碎时间来学习的。
五分钟的时间能干什么?也许别的学科可以安排的复习活动并不多,但是英语却有很多。
比如我们可以背单词,可以做一篇速读，可以朗读一篇文章,可以做若干个单项选择,可以听听力,可以翻看任何英语的杂志、报刊甚至小说等。
总而言之,时间是海绵里的水,挤挤总是有的。
当然,如果我们要复习一个比较重要的语法项目，或者做一套英语试题的时候,我们也需要相对完整的时间，但基于语言学习的灵活性,同学们要培养语言学习的意识。
Lｅａrniｎg is anytimｅ, ａｎywhｅre withanyone。
(学习无处不在)有些学生在制定自己的复习计划时，把一个星期中的七天分别给了不同的科目，这样做是不太科学的。
正确的做法是每天复习两至三科为宜,而英语虽然持续时间不需要很长，但每天都接触确实十分必要的。
A littleｂit eveｒｙdaｙmａｋｅｓperfect(点滴铸就完美）。
三、多接触英语,少钻研语法近几年的高考越来越重视同学们运用英语的能力,逐渐削弱了对于语法的考察。
纵观一份高考英语试卷,单纯考察语法的题目几乎没有。
善于观察的学生更会发现,即使是在语法聚集的单项选择题中，也是强调语境的理解。
此外，还逐渐加大了词义、词语辨析的考察。
完形填空的四个选项是没有语法的错误的,考察大家是否能够根据文章的意思,选择用法上最恰当的词。
阅读理解更是考察大家对于篇章的理解。
当然,语法并不是不重要，有很多重点的项目是需要同学们掌握的。
只是提醒大家在复习的时候，要做到从语言的使用入手,而不是只对语法规则感兴趣。
四、多做高考题，少扣模拟题要想熟悉高考的思路,最重要的一环就是做题。
近五年的高考试题，特别是有些地区新课标执行起来题型发生了变化，就更需要我们适应它。
在做高考题的时候,应该注意以下几个方面:1、时间的把控。
这需要同学们一次性完成一整套试题,特别留意一下每部分自己的答题时间，并科学规划，保证在规定的时间内提前五分钟完成，留有检查的余地。
2、总结一下各部分的得分情况，了解自己的强弱项。
3、留意出题点，揣摩不同内容出题人的着眼点在哪里，做到知己知彼。
当然如果真题做完了，同学们也可以试着做一些模拟题。
特别是有些省市刚刚进入到新课标,有了新的题型和要求,但是相对配套的练习却比较少，这就需要我们重视近一、二年的模拟题。
模拟题因为权威性稍逊一筹,因此有的题目可能较偏、较难,有的还会偏离考试大纲，希望同学们遇到此种情况及时请教老师，对于不要求掌握的内容不必深究。
高考英语复习的方法:高三英语第一轮复习进入高三,英语学习似乎成了很多同学成功道路上的羁绊。
完形阅读天天做,篇篇错;单词背了忘，忘了背看不到尽头;自己写的作文总是那么不堪回首。
常听同学们无奈的感叹，英语成绩高低和努力无关,只取决于ＲP值(人品）。
占据高考总分1/5的高考主科,如果真的只能让学生们望分兴叹，未免也太让人质疑高考的公平性了。
其实高考英语在高三一年的学习中，应该是有方法有规划的。
如果能够在高三英语的三轮复习中科学规划，实现成绩的三级跳是水到渠成的结果。
一轮复习重点词汇、语法、写作系统梳理知识点词汇拼写、辨析、搭配并重英语考试之所以难拿高分,是因为语言类考试考查的知识点繁杂，难寻规律。
高考考查的单词量是３50０,但如果在加上高考常考的５00左右的词组短语，总量接近４０00词。
词汇是语言的血肉，语法是语言的骨骼。
对于大多数分数徘徊在90分左右或以下的同学而言。
词汇的记忆与运用是一轮复习的重中之重。
高考对于词汇的考查，主要体现在４个方面，完形填空中的词汇运用和词组辨析;阅读中的词义理解；写作中对于词汇的熟练使用;以及二卷听力中的单词拼写能力。
当然,对于基本词义的理解贯穿整个试卷始终。
语法系统学习北京高考历来都有单选考语法，完形考词汇的命题规律。
随着近两年高考卷中语法试题难度的降低，部分同学认为语法不在像以前那么重要了，其实这是对高考命题理解不透彻的产生的误区。
众所周知，语法是语言的规律。
中国学生学英语是作为外语来学习的。
中英语言本身在语法和句子结构上就存在着不小的差异。
语法学的不明不白,是高三学生写作常常出现失分点的原因。
一轮复习过程中，对于学过的语法内容要认真复习加深理解,形成对英语语法的整理理解。
如果能够做到，看到题干和选项就知道考查的知识范围，并知其所以然,才算真正达到了要求。
写作能力高者得高分北京高考写作35分,大作文20,小作文15分。