小学教育-现代教师学导论试题(带答案)2016.12 .24

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小学教育导论试题及答案

小学教育导论试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 小学教育的主要目的是培养学生的（）。

A. 学科知识B. 创新能力C. 综合素质D. 应试技巧2. 在小学教育中，教师应注重学生（）的培养。

A. 竞争意识B. 合作精神C. 独立思考D. 服从命令3. 小学阶段，学生的（）发展最为关键。

A. 身体B. 心理C. 社交D. 智力4. 以下哪项不是小学教育中常用的教学方法？（）A. 讲授法B. 讨论法C. 案例分析D. 模拟考试5. 小学教育中，教师应如何对待学生的错误？（）A. 严厉批评B. 忽视C. 引导反思D. 惩罚6. 小学教育中，课程内容应以（）为主。

A. 学科知识B. 实践活动C. 考试技巧D. 理论学习7. 在小学教育中，以下哪项不属于学生评价的内容？（）A. 学业成绩B. 行为表现C. 家庭背景D. 兴趣爱好8. 小学教育中，教师应如何对待学生的个体差异？（）A. 统一标准B. 忽视差异C. 因材施教D. 强化竞争9. 小学教育中，教师应如何激发学生的学习兴趣？（）A. 增加作业量B. 严格管理C. 创造有趣的学习环境D. 频繁考试10. 小学教育中，以下哪项不是教师的职责？（）A. 传授知识B. 培养学生的道德品质C. 管理班级纪律D. 为学生提供心理咨询服务二、填空题（每空1分，共20分）1. 小学教育的目的是促进学生的全面发展，包括________、________和________。

2. 小学教育中，教师应采用________和________相结合的方式，以提高教学效果。

3. 小学阶段，学生的________发展对其他方面的发展具有重要影响。

4. 小学教育中，教师应注重培养学生的________和________，以适应未来社会的需求。

5. 小学教育的评价体系应以________为主，以促进学生的健康成长。

三、简答题（每题10分，共30分）1. 简述小学教育中教师的角色和职责。

电大小学教育【现代教师学导论】形成性考核册作业答案

电大小学教育【现代教师学导论】形成性考核册作业答案电大【现代教师学导论】形成性考核册作业答案电大【现代教师学导论】形考作业一:(第1-3章)一、简答题1、教师职业作为一种专业的特征是什么,答:(,)专业功能与专业伦理。

(,)专业知识和技能。

(,)专业训练和资格。

(,)专业自主。

(,)专业教师有自己的专业团体。

(,)专业地位。

2、师生关系的意义是什么,答:(1)师生关系对教学效果有着巨大的影响。

(2)师生关系对学生的个性心理、社会能力和创造性等也有着很大的影响。

(3)师生关系不仅对学生产生影响，同样也影响教师。

二、论述题1、在推进素质教育的过程中，提倡教师专业发展有什么重要意义,答:一、科教兴国、人才强国对教师素质提出了更高的要求。

建设和谐的小康社会，关键是教育和人才资源。

而我国教育还比较落后，今后一定时期的主要问题是教育质量的问题，而质量问题的根本是教师队伍的素质，教师的专业化发展是提高教师专业素质的关键。

二、提高教师素质是实施素质教育的关键。

素质教育是我国教育发展的方向和理想，推进素质教育是当前教育发展的基本任务。

要真正落实素质教育，需要事实具备与之想适应的素质，这些都要求教师的专业化发展。

三、因此，提倡教师专业发展在素质教育过程都有非常重要的意义。

2、师生互动的特点有哪些,答、(,)双向性，在课堂情境中，既有教师对学生心理发展和行为的影响，也存在学生对教师心理和行为的影响。

从师生互动而言，学生个性多样性差异为教师提供了广泛的影响源，教师因材施教其实也是学生影响教师行为的一个表现。

(,)情感性，不仅情感互动是课堂中师生互动的重要内容，而求任何形式的师生湖动行为都会引起师生相应的情绪情感反映，情感互动在师生互动中居于核心地位。

(,)同质性，课堂情境中的师生心理和行为互动的性质具有一致性。

(,)非言语互动作用的显著性。

师生间的非言语交流或互动在课堂教学中具有十分重要的作用，增加非言语交流或互动能够促进师生关系，融洽课堂气氛，进而提高课堂教学效果。

国家开放大学《现代教师学导论#》大作业参考答案

2.针对教育教学工作中的现实需要与问题，进行探索和研究。
3.制定专业发展规划，积极参加专业培训，不断提高自身专业素质，
合作
1.使用符合小学生特点的语言进行教育教学工作。
2.善于倾听，和蔼可亲，与小学生进行有效沟通。
3.与同事合作交流，分享经验和资源，共同发展。
4.与家长进行有效沟通合作,共同促进小学生发展。
5.协助小学与社区建立合作互助的良好关系。
反思与
发展
1.主动收集分析相关信息，不断进行反思，改进教育教学工作。
2.创设适宜的教学情境，根据小学生的反应及时调整教学活动。
3.调动小学生学习积极性，结合小学生已有的知识和经验激发学习兴趣。
4.发挥小学生主体性，灵活运用启发式、探究式、讨论式、参与式等教学方式。
5.发挥好少先队组织生活、集体活动、信息传播等教育功能。
6.将现代教育技术手段整合应用到教学中。
7.较好使用口头语言、肢体语言与书面语言，使用普通话教学，规范书写钢笔字、粉笔字、毛笔字。
国家开放大学《现代教师学导论＃》大作业参考答案
请结合实际，谈一谈做一名小学教师应具备哪些专业能力？
参考答案：
维度
领域
基本要求
专
业
能
力
教育教
学设计
1.合理制定小学生个体与集体的教育教学计划。
2.合理利用教学资源，科学编写教学方案。
3.合理设计主题鲜明、丰富多彩的班级和少先队活动。
组织与
实施
1.建立善应对突发事件。
9.鉴别小学生行为和思想动向，用科学的方法防止和有效矫正不良行为。
激励与
评价
1.对小学生日常表现进行观察与判断，发现和赏识每一位小学生的点滴进步。

智慧树知到《现代教师学导论》章节测试答案

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电大考试中央小学教育专科现代教师学导论历年真题库及答案附答案

四、分析题鲁迅和他的日本老师让艺术走进语文教学（摘编）苏霍姆林斯基的故事让学生敢说“不懂”未来的教师干什么？班级进步最快奖超等教师问题学生三、论述题1.结合实际，请你谈谈对教师专业化的理解和认识。

2.结合实际，请你谈谈如何在教育教学过程中提升师德修养水平。

3.请谈谈维护与增进教师心理健康的途径。

4.试述教师职业生涯周期的主要阶段及特点。

5.试述骨干教师成长的主要阶段及其特点。

6结合实际，请你谈谈现代教师应具备怎样的知识结构？二、简答题1.教师专业发展的途径有哪些？答：（1）参加培训；（2）专业阅读；（3）网络学习；（4）参加学术团体与学术活动；（5）教育考察和观摩；（6）校本教研和培训；（7）行动研究。

2.在现代教师的知识结构中，教育性知识主要包括哪些内容？答：对“三维”教育目标的理解；对“学习”本质的认识；对学生个体差异的认识。

3.中小学教师的继续教育有何种特点？答：第一，终身性；第二，周期性；第三，非系统性。

4.怎样理解基础教育的价值观？答：基础教育应面向未来，即基础教育价值观的“未来性”；基础教育的成长性和生命性。

教育应具有社会性。

5.简述现在教师道德素养的重要作用。

答：对学生的教育作用；在教师劳动过程中的调节作用；对社会生活的影响作用；对自身人格的陶冶作用。

6.专家教师的总体特征主要有哪些？7.现在教师应该具备哪些教学能力？答：教学认知能力；教学设计能力；教学操作能力；教学监控能力。

8.师生关系的意义是什么？答：师生关系对教学效果有着巨大的影响；师生关系对对学生的个性心理、社会能力和创造性等也有着很大的影响。

师生关系对不仅对学生产生影响，同样也影响教师。

9.如何理解教师职业的专业性质？10简答维护与增进教师心理健康的途径？答：自我修养的提高；校长与教育行政的协助；专家的处理；社会支持系统；11.请简单介绍一下新版《中小学教师职业道德规范》的主要内容。

答：爱国守法；爱岗敬业；关爱学生；教书育人；为人师表；终身学习。

电大本科小学教育专业《现代教师学导论》综合练习及参考答案

电大本科小学教育专业《现代教师学导论》综合练习〔一〕一、填空题〔每小题2分,共计20分〕1．教师学是以教师为研究对象的学科,它既研究教师职业与群体的演变规律, 也研究_________教师个体_ 的发展规律。

2．教师的专业化包含____教师个体的专业化______ 和____教师职业的专业化______ 两个方面。

3．教师的地位一般包括______经济____ 、___政治_______ 和____文化______ 三个部分。

4．教师的角色冲突包括 _____角色间的冲突_____和 ____角色内的冲突______两方面。

5．教师的三种领导方式是_____专制作风型__放任作风型___ 、___##作风型_______ 、_______6．根据教学监控的对象,可以把教学监控能力分为_______自我指向型______和______任务指向型_______两种类型。

7．请说出两种课堂教学的导入方式：______设疑式导入__ ___、_____温故式导入________。

8．请说出两种创设教学情景的方法：________实物直观法_____、_____语言描述法________。

9．按照联合国卫生组织提出的"健康"新概念,所谓健康"不仅是疾病与体弱的消失,而且是生理健康、_______心理健康_____和______社会适应______完美状态。

"10．动机冲突是指两个或两个以上的需要同时存在而又处于矛盾中的一种心理状态。

社会心理学家把人的动机冲突分为三种基本类型：〔1〕双趋冲突；〔2〕_双避冲突_；3.趋避冲突___二、选择题1．专业是在社会分工和职业分化的过程中形成的一类特殊职业。

下面不属于专业性的职业是〔D 〕。

A．医生 B．律师C．会计师 D．售货员2．教师的专业化是指〔D 〕。

A．有##书 B．受过专业训练C．所教学科的专业性 D．有多方面的内涵3．教师要因人而宜、因材施教,这是由教师劳动对象的〔B 〕决定的。

《现代教师学导论》以及答案

《现代教师学导论》综合练习题2一、填空题 ( 每题 2 分, 合计 20 分)1.依据教课监控的对象 , 能够把教课监控能力分为 _____________和_____________两种种类。

2.请说出两种讲堂教课的导入方式 :_____________、 _____________。

3.请说出两种创建教课情形的方法 :_____________、 _____________。

4.依据结合国卫生组织提出的“健康”新看法 , 所谓健康“不单是疾病与体弱的消逝 , 并且是生理健康、 ____________和 ____________完满状态。

”5.动机矛盾是指两个或两个以上的需要同时存在而又处于矛盾中的一种心理状态。

社会意理学家把人的动机矛盾分为三种基本种类 :(1) 双趋冲突 ;(2)_____________;_____________ 。

6.《教师法》第三条规定 : “教师是执行教育教课职责的 _____________ 、肩负_____________ , 培育社会主义事业建设者和接班人、提升民族素质的使命。

”7.教师查核的内容能够分为 _____________ 、 _____________、_____________ 、_____________ 四个方面。

8.我国教师此刻的任用制度推行 _____________ 的方法。

9.一般来说 , 教师的成长阶段能够分为 _____________、_____________ 、发展期和创建期等四个阶段。

10.生涯设计的过程包含自我反省、 _____________ 和_____________ 三个阶段。

二、选择题 ( 在以下每题的 4 个选项中只有 1 个是正确的 , 请选出并将题号填入括弧之中。

每题 2 分, 合计 20 分 )1.在现代教师的知识构造中 , 所谓“本体性知识”是指 () 。

A. 教师所拥有的特定的学科知识, 如语文知识、数学知识等B.教师在什么时候、为何以及在什么条件下才能更好地运用原有知识、经验展开教课的一种知识种类 , 这也就是详细的教育科学知识C.教师累积的教课经验 , 即教师在实现教课目的行为中所拥有的讲堂情形知识以及与之有关的知识D.教师所具备的十分广博的文化知识2.在现代教师的知识构造中 , 所谓“条件性知识”是指 () 。

2023年电大专科小学教育现代教师学导论考试试题

电大专科小学教育《现代教师学导论》考试试题一、选择题1．专业是在社会分工和职业分化旳过程中形成旳一类特殊职业。

下面不属于专业性旳职业是( D )。

A．医生 B．律师C．会计师 D．售货员2．教师假如不理解学生，就不也许有针对性地进行教育，不也许因材施教。

因此教师应当像医生同样，成为( A )。

A．学生旳诊断师B．学习旳指导者C．学生旳管理者D．不停进取旳人3．在师生冲突过程中，教师旳体罚往往导致学生旳( A )。

A．报复 B．逃避C．顺从 D．自尊4．许多教师认为，( B )是热爱学生旳较高层次旳原则。

A．理解学生 B．尊重学生C．喜欢学生 D．惩罚学生5．“多一把评价旳尺子，就多出一批人才。

”这句话旳意思是，教师必须具有( C )。

A. -元化旳人才观 B．以智育为关键旳人才观C．多元化旳人才观 D．以德育为关键旳人才观6．在现代教师旳教学能力中，所谓“教学操作能力”是指( C )。

A．教师对教学目旳、教学任务、学习者旳特点、某详细内容旳教学措施与方略旳选择以及教学情境旳分析和判断能力B．教师事先对课堂教学旳目旳、内容、措施等重要旳教学原因进行周密详细旳计划和安排旳能力C．教师在实现教学目旳过程中处理详细教学问题旳能力D．教师将教学活动自身作为意识旳对象，不停地对其进行积极积极旳计划、检查、评价、反馈、控制和调整旳能力7．小学教师进行教育教学科研是( A )。

A．可行旳，是提高教学能力旳有效途径B．故意义旳，但对教学能力没有提高．C．没有必要，小学教师旳重要职责是教好学生D．当今教育界所不倡导旳8．对同一目旳既想争取，又想回避，常因成败概率靠近而举棋不定旳冲突情境是( C )。

A．双趋冲突 B．双避冲突C．趋避冲突 D．负负冲突9．在教师旳培养体制中，所谓定向型培养是指( A )。

A．师范院校培养 B．非师范院校培养C．不确定发展方向 D．不事先联络工作单位10．对自己进行生涯设计旳基础和前提条件是( B )。

小学教育专业现代教师学导论

小学教育专业《现代教师学导论》《现代教师学导论》平时作业(一)第一单元（第1-3章）一、填空1、教师学是以为研究对象的学科，它既研究教师职业与群体的演变规律，也研究的发展规律。

2、教师的专业化包含和两个方面。

3、根据教师的思维特征，可以把教师分为和两类。

4、根据教师的性格特征，可以把教师分成、、和组织型。

5、教师劳动从劳动的手段上说有和。

6、教师的地位一般分为、和。

7、教师的角色冲突包括和两个方面。

8、教师的三种领导方式是、、。

9、教师期望的效应是指教师对学生所作的关于的和一般课堂行为的推断和预测。

10、______，就是根据有关信息对他人的行为或自己的行为的原因加以。

二、选择题（在下列每小题的4个选项中只有1个是正确的，请选出并将题号填入括弧之中。

）1、专业是在社会分工和职业化的过程中形成的一类特殊职业。

下面不属于专业性的职（）A、医生B、律师C、会计师D、售货员2、教师的专业化是指（）A、有资格证书B、受过专业训练C、所教学科的专业性D、有多方面的内涵3、教师在社会的地位根本上是由（）决定的A、所属的阶级B、经济发展的水平C、学术水平的高低D、收入的多少4、“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，反映了教师劳动（）A、手段B、成果C、对象D、过程5、教师要因人而宜、因材施教，这是由教师劳动对象的（）决定的A、未成熟性B、差异性C、主动性D、向师性6、由于教育机构和教育活动的多样性，要求教师承担（）角色A、学习指导者B、心理辅导员C、教育共同体的协调员D、不断进取的人7、教师如果不了解学生，就不可能有针对性地进行教育，不可能因材施教。

因此教师应该像医生一样，成为（）。

A、学生的诊断师B、学习的指导者C、学生的管理者C、不断进取的人8、下列哪一个不是师生关系的特点（）A、对象的限定性B、关系的规范性C、学生的被动性D、教师的主导性9、在师生冲突中，教师的体罚往往导致学生的（）。

A、报复B、逃避C、顺从D、自尊10、下列哪一个不是师生交往的原则？（）A、理解B、尊重C、宽容D、同情三、简答题1、反思自己素质的现状，谈谈学习教师学、提高自身素质的重要性。

小学教育导论试题及答案

小学教育导论试题及答案一、选择题1. 小学教育的目标是：A. 培养学生的学科知识和技能B. 培养学生的综合发展和全面素养C. 培养学生的传统文化素养D. 培养学生的社会适应能力和创新意识答案：B2. 小学课程设置的原则包括：A. 循序渐进原则B. 兴趣导向原则C. 知识结构充实原则D. 尊重学生个体差异原则E. 与时俱进原则答案：A、B、C、D、E3. 小学教育的特点是：A. 开放性B. 经验性C. 启发性D. 全面性答案：A、B、C、D4. 在课堂教学中，小学教师应该重视：A. 学生的主体地位B. 合作学习C. 多样化评价D. 家校合作答案：A、B、C、D5. 创新教育在小学教育中的意义是：A. 培养学生的创新思维和创新能力B. 培养学生积极主动的学习态度C. 提升学生的学习兴趣和动力D. 培养学生的实践动手能力答案：A、B、C、D二、简答题1. 请简述小学教育的特点。

小学教育的特点包括：教育对象为6-12岁的儿童，这个阶段是个体发展的关键期，需要注重培养学生的综合能力和素养；小学课程设置应该循序渐进、循环渗透，适应学生认知能力的特点；小学教学注重启发性教学，引导学生主动探索和发现问题，培养学生的学习兴趣和创新能力；小学教育注重培养学生的道德品质和社会责任感，促进学生的社会适应能力和合作意识。

2. 请简述小学教育中课程设置的原则。

小学课程设置的原则包括：循序渐进原则，即从容易到困难、由浅入深地组织课程内容；兴趣导向原则，即结合学生的兴趣和实际情境设置教学内容，提高学习的主动性和积极性；知识结构充实原则，即课程内容要科学安排，注重知识之间的联系与融通；尊重学生个体差异原则，即根据学生的个体差异和特点，灵活调整课程设置，满足不同学生的学习需求；与时俱进原则，即根据社会发展和科学进步的要求，及时更新、调整课程内容。

三、论述题请论述如何促进小学生的创新能力发展。

一方面，教师应采用启发性教学方法，引导学生主动思考和探索问题。

小学教育导论考试题型及答案

小学教育导论考试题型及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 小学教育的首要任务是（）。

A. 传授知识B. 发展智力C. 培养品德D. 增强体质2. 小学教育的课程设置应遵循的原则是（）。

A. 单一性B. 多样性C. 统一性D. 灵活性3. 小学教育中，教师与学生的关系应该是（）。

A. 权威与服从B. 指导与被指导C. 合作与互动D. 命令与执行4. 小学教育中，评价学生的主要方式是（）。

A. 考试B. 观察C. 自我评价D. 同伴评价5. 小学教育中，以下哪项不是教学活动的主要环节？（）A. 导入B. 讲授C. 练习D. 反馈6. 小学教育中，教师应如何对待学生的错误？（）A. 严厉批评B. 忽视不管C. 耐心指导D. 惩罚7. 小学教育中，以下哪项不是学生发展的重要方面？（）A. 认知发展B. 情感发展C. 社会性发展D. 艺术发展8. 小学教育中，教师应如何激发学生的学习兴趣？（）A. 增加作业量B. 严格管理C. 创设情境D. 频繁考试9. 小学教育中，以下哪项不是班级管理的重要内容？（）A. 纪律管理B. 环境管理C. 人际关系管理D. 知识传授10. 小学教育中，教师应如何对待学生的个体差异？（）A. 忽视B. 统一要求C. 因材施教D. 惩罚答案：1. C2. B3. C4. B5. D6. C7. D8. C9. D10. C二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 小学教育的目标包括（）。

A. 知识传授B. 能力培养C. 情感发展D. 社会适应12. 小学教育中，教师应具备的素质包括（）。

A. 专业知识B. 教学技能C. 情感态度D. 管理能力13. 小学教育中，以下哪些因素会影响学生的学习？（）A. 家庭背景B. 学校环境C. 同伴关系D. 个人兴趣14. 小学教育中，以下哪些是有效的教学方法？（）A. 讲授法B. 讨论法C. 合作学习D. 自主学习15. 小学教育中，以下哪些是班级管理的有效策略？（）A. 制定规则B. 建立奖惩机制C. 增强师生互动D. 忽视学生需求答案：11. ABCD12. ABCD13. ABCD14. ABCD15. ABC三、判断题（每题2分，共20分）16. 小学教育的主要任务是培养学生的应试能力。

国家开放大学电大小学教育专科《现代教师学导论》终结性考试大作业试题答案

国家开放大学电大小学教育专科《现代教师学导论》终结性考试大作业试题答案大作业题目一：我心中的好教师人从出生开始就在学习，一直要到他生命终止的那一刹那，他的学习才算结束，而教人学习的，就是老师。

所以，在我们的一生中，总有些人始终陪伴着我们，那就是老师们。

仅凭这一点，老师就变得格外重要了。

遇到一个好的老师，是最重要的。

别人都说“名师出高徒”，一个真正的人才，是需要有好的“伯乐” 去发现和栽培的。

那么怎样的老师才是好老师呢？由于大家的想法不同，所以这里好象没有一个确定的说法。

有人认为，好老师应该是辛勤的园丁，总是为了学生忙前忙后，废寝忘食；有人认为，好老师应该是无私的蜡烛，默默燃烧着自己，照亮别人。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这在人们心目中仿佛是对好老师评价的公式了。

这些好老师的形象固然很感人，但在我心目中，好老师更应该是一颗星星，甚至是一只萤火虫，他可以很平凡，很普通，但他在照亮学生的同时，也同样照亮着自己。

这样的老师是我心目中的好教师。

这样的老师，他可以长得并不美，但他每天展示在学生面前的永远是鲜艳的。

他穿着得体，或许偶尔会扮一回酷，在他的脸上眼睛是明亮的，笑容是灿烂的，即使是偶尔的沮丧也会令人联想到忧郁的美。

课这们的老师，他可以并不完美，他不知道如何与同事们更多地“联络”感情，他甚至可能是领导眼中的另类。

但在每一课堂中，他能把自己和学生一起扔进一个热情的交流中；在每一天生活中，他能把自己的喜怒哀乐和学生的喜怒哀乐作为学习的资源。

他的热情，他的真诚，一定会照亮学生的胸膛。

这样的老师，他从不会摆架子，从不会用吼声来吓唬我们。

他，可以从成绩最最差的学生身上找出优点一点、两点，并将它放大。

他从不摆架子，从不高声批评，但却让我们觉得他形象很高，觉得更像一位老师。

这样一位照亮别人、更照亮自己的老师，是我心目中的好教师。

总之，教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。

小学教育专业现代教师学导论试题

试卷代号：2079中央广播电视大学2003—2004学年度第一学期“开放专科”期末考试小学教育专业现代教师学导论试题一、填空题(每小题2分，共计20分)1．教师学是以——为研究对象的学科，它既研究教师职业与群体的演变规律，也研究的发展规律。

2．教师的专业化包含——和————两个方面。

3．教师的角色冲突包括——和——两方面。

4．教师对待自己工作的最核心的道德素养是——。

5．我国在20世纪80年代正式提出了“——”的概念，由此引发了一场轰轰烈烈的教育改革运动。

6．请说出两种课堂教学的导人方式：——、——。

7．按照联合国卫生组织提出的“健康”新概念，所谓健康“不仅是疾病与体弱的消失，而且是生理健康、——和——的完美状态。

”8．压力的心理反应有情绪反应、——和——。

9．《教师法》第三条规定：“教师是履行教育教学职责的——、承担——，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。

”10．在职业生涯目标的设计中，教师的自我定位包括——和——两个方面。

二、选择题(在下列每小题的4个选项中只有1个是正确的，请选出并将题号填入括弧之中。

每小题2分，共计20分)1．专业是在社会分工和职业分化的过程中形成的一类特殊职业。

下面不属于专业性的职业是( )。

A．医生B．律师C.会计师D．售货员2．“其身正，不令而行动；其身不正，虽令不从”，反映了教师劳动( )上的特点。

A．手段B．成果c.对象D．过程3．下列哪一个不是师生关系的特点?( )A．对象的限定性B．关系的规范性C．学生的被动性D．教师的主导性4．1997年8月7日，根据深化教育改革、全面推进素质教育的新要求，原国家教委颁布实行了( )。

A.《中小学教师职业道德要求》B.《中小学教师职业道德规范》C.《中华人民共和国教师法》D.《中小学教师职业道德建设的若干意见》5．许多教师认为，( )是热爱学生的较高层次的标准。

A.了解学生B．尊重学生C.喜欢学生D．惩罚学生6．所谓教师的教学效能感，指的是( )。

电大专科小学教育现代教师学导论试题及答案

中央广播电视大学 - 第一学期”开放专科”期末考试现代教师学导论试题1月一、选择题( 在下列每小题的四个选项中只有一个是正确的, 请选出并将题号填入括弧之中。

每小题2分, 共计20分)1．专业是在社会分工和职业分化的过程中形成的一类特殊职业。

下面不属于专业性的职业是( D )。

A．医生 B．律师C．会计师 D．售货员2．”其身正, 不令而行; 其身不正, 虽令不从”, 反映了教师劳动( A)上的特点。

A．手段 B．成果C．对象 D．过程3．下列哪一个不是师生关系的特点? ( C )A．对象的限定性 B．关系的规范性C．学生的被动性D．教师的主导性4. 1997年8月7日, 根据深化教育改革、全面推进素质教育的新要求, 原国家教委颁布实行了( B )。

A．《中小学教师职业道德要求》B．《中小学教师职业道德规范》C．《中华人民共和国教师法》D．《中小学教师职业道德建设的若干意见》5．许多教师认为, ( B )是热爱学生的较高层次的标准。

A.了解学生 B．尊重学生C喜欢学生 D．惩罚学生6．所谓教师的教学效能感, 指的是( C )。

A.学生对教师教学工作能力的客观评价B．教师对自己教学工作能力的客观评价C．教师对自己影响学生行为和学习成绩的能力的主观判断D．教师的实际教学工作能力7．在现代教师的知识结构中, 所谓”条件性知识”是指( B )。

A.教师所具有的特定的学科知识, 如语文知识: 数学知识等B．教师在什么时候、为什么以及在什么条件下才能更好地运用原有知识、经验开展教学的一种知识类型, 这也就是具体的教育科学知识C．教师积累的教学经验, 即教师在实现教学目的行为中所具有的课堂情景知识以及与之相关的知识D．教师所具备的十分广博的文化知识8．对两种需要都想拒绝而又无法回避的冲突情境是( B )。

A．双趋冲突B．双避冲突C．趋避冲突D．正负冲突9．哪种情况下学校不能处分教师( B )。

A.体罚学生B．因生病没来上课C．侮辱学生D．因缺课造成学生成绩普遍下降10.教师在发展期要解决的矛盾和问题是( C )。

现代教师学导论复习题答案

现代教师学导论复习题答案一、选择题1. 现代教师学导论的主要研究对象是：A. 学生B. 教师C. 教学方法D. 教育政策答案：B2. 教师专业发展的核心要素包括：A. 教学技能B. 教育理念C. 学科知识D. 所有以上选项答案：D3. 教师的终身学习是指：A. 只在职业生涯初期学习B. 只在职业生涯中期学习C. 只在职业生涯晚期学习D. 职业生涯全过程的学习答案：D二、填空题1. 教师的______是教育质量的关键。

答案：专业素养2. 教师应具备的基本能力包括______、______和______。

答案：教学能力、沟通能力、反思能力3. 教师的职业道德包括______、______、______等。

答案：尊重学生、公正无私、持续学习三、简答题1. 简述现代教师应具备的基本素质。

答案：现代教师应具备的基本素质包括扎实的学科知识、良好的教学技能、有效的沟通能力、持续的自我更新能力以及对学生的关爱和责任感。

2. 描述教师如何进行自我反思以促进专业成长。

答案：教师可以通过以下方式进行自我反思以促进专业成长：定期回顾教学实践，分析教学效果；参与同行评议，接受他人的意见与建议；阅读教育理论书籍，不断更新教育理念；参与教育研究，探索新的教学方法。

四、论述题1. 论述现代教师在教育改革中的作用。

答案：现代教师在教育改革中扮演着至关重要的角色。

他们是教育改革的实施者，负责将新的教育理念和教学方法应用到实际教学中。

教师需要不断更新自己的知识体系，以适应教育改革的需要。

同时，教师也是教育改革的推动者，通过实践探索，为教育改革提供宝贵的经验和建议。

此外，教师还应是终身学习的倡导者，鼓励学生和同行不断学习，共同推动教育的持续发展。

五、案例分析题1. 假设你是某中学的一名教师，学校即将实施一项新的教学改革计划，要求教师采用更加互动和参与式的教学方法。

请分析在这一过程中，你将如何准备和实施这一改革计划。

答案：在实施新的教学改革计划中，我首先会进行充分的准备工作，包括：- 学习新的教学理念和方法，了解其背后的理论依据。

现代教师学导论#答案

1.教师如果不了解学生，就不可能有针对性地进行教育，不可能因材施教。

因此教师应该像医生一样，成为()。

A.不断进取的人B.学习的指导者C.学生的诊断师D.学生的管理者正确答案: C2.教师对自己进行生涯设计()。

.A.在快要退休时B.只能在开始工作时C.在发展过程中随时可以D.在有了成功的愿望后正确答案: C3.专业是在社会分工和职业分化的过程中形成的一类特殊职业。

下面不属于专业性的职业有()。

A.律师B.会计师C.售货员D.医生正确答案: C4.教师的专业化是指()。

A.所教学科的专业性B.有多方面的内涵C.有资格证书D.受过专业训练正确答案: B5.教师对自己进行生涯设计()。

A.只能在开始工作时B.发展过程中随时可以C.在快要退休时D.在有了成功的愿望后正确答案: B6.小学教师进行教育教学科研是()。

A.有意义的，但对教学能力没有提高B.没有必要，小学教师的主要职责是教好学生C.可行的，是提高教学能力的有效途径D.当今教育界所不提倡的正确答案: C7.教师在创造期要解决的矛盾和问题是()。

A.熟练化B.适应环境C.做出创造D.学习基础知识正确答案: C8.小学教师进行教育教学科研是()。

A.可行的，是提高教学能力的有效途径B.没有必要，小学教师的主要职责是教好学生C.有意义的，但对教学能力没有提高D.当今教育界所不提倡的正确答案: A9.下面哪个选项不是心理健康标准？()A.人格结构完整B.智力水平正常C.性别角色分化D.自我意识正确正确答案: B10.在教师的培养体制中，所谓非定向型培养是指()。

A.不设专业不分科B.不确定发展方向C.非师范学校培养D.不事先联系工作单位正确答案: C11.在学校教育活动观中，强调教育活动由师生双方共同参与，强调把“教与学”两类活动真正组成共时、多向、相互作用的活动，这反映了()。

A.教育活动的灵活结构性B.教育活动的综合渗透性C.教育活动的双边共时性D.教育活动的动态生成性正确答案: C12.我国“官学中断，私学独兴”出现于哪个历史时期？()A.唐朝春秋时期C.战国时期D.宋朝正确答案: B13.下列哪一个不是师生关系的特点？()A.教师的主导性B.关系的规范性C.对象的限定性D.学生的被动性正确答案: D14.教师的社会地位根本上是由（）决定的。

电大专科小学教育现代教师学导论试题及答案材料

中央广播电视大学 - 第一学期”开放专科”期末考试现代教师学导论试题注意事项一、将你的学号、姓名及分校( 工作站) 名称填写在答题纸的规定栏内。

考试结束后, 把试卷和答题纸放在桌上。

试卷和答题纸均不得带出考场。

监考人收完考卷和答题纸后才可离开考场。

二、仔细读懂题目的说明, 并按题目要求答题o答案一定要写在答题纸的指定位置上, 写在试卷上的答案无效。

三、用蓝、黑圆珠笔或钢笔( 含签字笔) 答题, 使用铅笔答题无效。

一、选择题( 在下列每小题的四个选项中只有一个是正确的, 请选出并将题号填在答题纸上。

每小题2分．共计20分)1．专业是在社会分工和职业分化的过程中形成的一类特殊职业。

下面不属于专业性的职业是( )。

A．医生 B．律师C．会计师 D．售货员2．教师如果不了解学生, 就不可能有针对性地进行教育, 不可能因材施教。

因此教师应该像医生一样, 成为( )。

A．学生的诊断师B．学习的指导者C．学生的管理者D．不断进取的人3．在师生冲突过程中, 教师的体罚往往导致学生的( )。

A．报复 B．逃避C．顺从 D．自尊4．许多教师认为, ( )是热爱学生的较高层次的标准。

A．了解学生 B．尊重学生C．喜欢学生 D．惩罚学生5．”多一把评价的尺子, 就多出一批人才。

”这句话的意思是, 教师必须具有( )。

A. -元化的人才观 B．以智育为核心的人才观C．多元化的人才观 D．以德育为核心的人才观6．在现代教师的教学能力中, 所谓”教学操作能力”是指( )。

A．教师对教学目标、教学任务、学习者的特点、某具体内容的教学方法与策略的选择以及教学情境的分析和判断能力B．教师事先对课堂教学的目标、内容、方法等重要的教学因素进行周密详细的计划和安排的能力C．教师在实现教学目标过程中解决具体教学问题的能力D．教师将教学活动本身作为意识的对象, 不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力7．小学教师进行教育教学科研是( )。