2016考研英语写作评分：五大原则 六个分档
2016考研英语题型及分值分布
2016考研英语题型及分值分布
2016考研英语题型及分值分布
考研英语⼀题型及分值分布：
1、完型填空(10分) 较难，有技巧。
复习时放在强化后期开始复习
2、阅读理解(40分) 较难，很重要，必须尽早开始复习
3、选择搭配(10分) 较难，有技巧。
复习时放在强化后期开始复习
4、英译汉(10分) 最难，有技巧。
报考名校热门专业的同学需要重点复习
5、应⽤⽂【约100词】或摘要写作【80-100词】(10分)
6、短⽂写作(20分) 较简单，需要重点复习
考研英语⼆题型及分值分布：
1、完型填空(10分) 较难，有技巧。
复习时放在强化后期开始复习
2、阅读理解(40分) 较难，很重要，必须尽早开始复习
3、选择搭配或正误判断(10分) 较难，有技巧。
复习时放在强化后期开始复习
4、英译汉(15分) 最难，有技巧。
报考名校热门专业的同学需要重点复习
5、应⽤⽂【约100词】或摘要写作【80-100词】(10分)
6、短⽂写作【150词以上】(15分) 较简单，需要重点复习。
考研英语复习资料考研英语作文评分档次评析
考研英语复习资料考研英语作文评分档次评析一篇好的考研英语作文应基本达到：1)有较好的写作基础，文章流畅，遣词造句不当，文章结构完整，内容符合要求;2)语法基本正确;3)句法基本精确，句子与句子段落之间过渡连贯;4)有肯定词汇量，字数符合要求;5)说理清晰，内容充实。
6)就小作文而言，还要做到格式与语域正确。
7)书写洁净干净。
假如书写较差，以致影响交际，分数会降低一个档次。
考生消失的问题：●不会审题。
许多考生在着手做写作题时并无审题和构思的概念，有的担忧时间不够，有的则是无从下笔，结果不是文不对题就是时间己过半，只好草草收场。
●用汉语思维，逐字翻译。
有的考生对英语词造句无把握，便用汉语构思文章，同时将汉语句子硬译英语，结果是非驴非马，无法理解。
●用词搭配不当。
英语语言是一大特点是其丰富的习惯用语和固定搭配，包括动词短语、介词短语、形容词短语等，例如(花费许多时间做某事)spend much time in不能改成take much time in。
词与词之间固定搭配是由历史形成的，有的看起来不符合规律，但却是地道用法●词汇量小，拼写困难。
部分同学能在写作中运用的词汇量太少，有的知道用法但拼写不出来，结果只能用中文取而代之，成果自然不会抱负。
●句子规律关系混乱。
部分考生因受汉语结构的影响，对句子中主谓及状语之间的位置支配不妥，造成规律混乱。
例如：Our English class often told stories.应改为：We often told stories in our English class.●不会应用关联词转承上下句子和段落。
关联词起过渡作用，使上下句子和段落合理，承上启下，使表达合乎规律，同时结构严谨，文章紧凑。
例如：People lean English to use it , Some learn it so study or work abroad . Others learn it to read books and magazines in English or have something to do with English-speaking foreigners.采纳应用适当关联词，改进为:people learn English for practical purposes :some learn it to study or work abroad, while others learn it to read or communicate in English.●语法错误。
考研英语作文-了解评分原则方法及分档点
上作答。共15分。
5大评分原则和方法
1.虽然A、B两节的考查要点有所不同，但对考生写作能力的基本要求是
相同的，所以一般评分标准对两节都适用。但根据两节不同的考查要点，评
分时会有不同的侧重点。
A节：应用文的评分侧重点在于信息点的覆盖、内容的组织、语言的准确
2
王晓东
《经济类联考综合真题及其答案》
高等数学基础班
全面学习高等数学的基本知识点，理解基本概念，掌握基本运算方法，为
强化提高打下基础。
16
李擂
《考研经综数学基础讲义》
《经济类联考综合阅卷人核心教程》
高等数学
强化课程，依据考试大纲及历真题介绍分别高等数学、线性代数、概率论
主要知识点，归纳总结命题方向和常见的解题思想，结合强化课，帮助考生
性及格式和语域的恰当。对语法结构和词汇多样性的要求将根据具体试题作
调整。允许在作文中使用提示语中出现过的关键词，但使用提示语中出现过
的词组或句子将被扣分。
B节：B节作文的评分重点在于内容完整性、文章的组织连贯性、语法结
构和词汇的多样性及语言的准确性。
2.评分时，先根据文章的内容和语言确定其所属档次，然后以该档次的要
逻辑理解中的盲点和误区；提高解题的速度和正确率
4
饶思中
《考研经综逻辑冲刺讲义》
《经济类联考综合阅卷人考前8天写作大预测》
写作冲刺
掌握写作大小作文的模版，能利用模版衍生解决应试模版的能力，规范写
作
8
王诚
《考研经综写作冲刺讲义》
写作模考
通过应试技巧的学习，提供写作的速度，发现考试中的问题，及时解决，
届考研英语作文评分标准大揭秘摸透套路拿高分
一、考查意向根据国家教委公布的《全国硕士研究生入学考试英语大纲》的规定，考生应能写不同类型的应用文，包括私人和公务信函、备忘录、摘要、报告等，还应能写一般描述性、叙述性、说明或议论性的文章。
短文写作时，考生应能：①做到语法、拼写、标点正确，用词恰当；②遵循文章的特定文体格式；③合理组织文章结构，使其内容统一、连贯；④根据写作目的和特定读者，恰当选用语言。
二、评分原则和方法1.A 节应用文的评分侧重点在于信息点的覆盖和内容的组织、语言的准确性、格式和语域的恰当。
对语法结构和词汇多样性的要求将根据具体试卷做调整。
允许在作文中使用提示语中出现的关键词，但使用提示语中出现过的词组或句子将被扣分。
B 节作文的评分重点在于内容的完整性、文章的组织连贯性、语法结构和词汇的多样性及语言的准确性。
2.评分时，先根据文章的内容和语言确定其所属档次，然后以该档次的要求来给分。
评分人员在档内有1-3 分的调节分。
3.A 节作文的字数要求是100 词左右。
B 节作文的字数要求是160-200 词。
文章长度不符合要求的，酌情扣分。
4.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。
评分时，视其对交际的影响程度予以考虑。
英、美拼写及词汇用法均可接受。
5.如书写较差，以致影响交际，将分数降低一个档次。
三、一般评分规范1、第一档A 节(9-10分)B 节(17-20 分)很好地完成了试卷规定的任务包含所有内容要点；使用丰富的语法结构和词汇；语言自然流畅，语法错误极少；有效地采用了多种衔接手法，文字连贯，层次清晰；格式与语域恰当、贴切；对目标读者完全产生了预期的效果。
2、第二档A 节(7-8 分)B 节(13-16 分)较好地完成了试卷规定的任务包含所有内容要点，允许漏掉1、2个次重点；使用较丰富的语法结构和词汇；语言基本准确，只有在试图使用较复杂结构或较高级词汇时才有个别错误；采用了适当的衔接手法，层次清晰，组织较严密；格式与语域较恰当；对目标读者产生了预期的效果。
2016考研英语作文评分原则
2016考研英语作文评分原则考研英语作文对于英语总成绩的影响不可谓不大，所以说，考生复习强抓作文很有必要。
如何提高写作能力，考生还需得从作文的评分标准出入手，了解评分细则就能够在练习中尽可能多的把握得分要点，少失分。
接下来，勤思考研辅导老师就详细和大家谈谈考研英语作文评分的五大原则，大家抓紧看看。
一、考研作文考试内容该部分由A、B两节组成，考查考生的书面表达力。
总分30分或25分(英语二作文共计25分)。
A节题型有两种，每次考试选择其中的一种形式。
备选题型包括： 1) 考生根据所给情景写出约100词(标点符号不计算在内)的应用性短文，包括私人和公务信函、备忘录、报告等。
2) 要求考生根据所提供的汉语文章，用英语写出一篇80~100词的该文摘要。
考生在答题卡2上作答。
共10分。
B节要求考生根据所规定的情景或给出的提纲，写出一篇150词以上的英语说明文或议论文。
提供情景的形式为图画、图标或文字。
考生在答题卡2上作答。
共15分。
二、评分原则和方法1. 虽然A、B两节的考查要点有所不同，但对考生写作能力的基本要求是相同的，所以一般评分标准对两节都适用。
但根据两节不同的考查要点，评分时会有不同的侧重点。
A节：应用文的评分侧重点在于信息点的覆盖、内容的组织、语言的准确性及格式和语域的恰当。
对语法结构和词汇多样性的要求将根据具体试题作调整。
允许在作文中使用提示语中出现过的关键词，但使用提示语中出现过的词组或句子将被扣分。
B节：B节作文的评分重点在于内容完整性、文章的组织连贯性、语法结构和词汇的多样性及语言的准确性。
2. 评分时，先根据文章的内容和语言确定其所属档次，然后以该档次的要求来给分。
评分人员在档内有1--3分的调节分。
3. A节作文的字数要求是100词左右。
B节作文的字数要求是150词。
文章长度不符合要求的，酌情扣分。
4. 拼写与标点符号是语言准确性的一方面。
评分时，视其对交际的影响程度予以考虑。
英、美拼写及词汇用法均可接受。
英语语法写作原则
3. 认为：think----------------it is generally believed that hold, view, argue, maintain, insist, deem, reckon,
支持，赞成 advocate, approve of, in favor of, uphold, stand by one's side, agree with
On a Harmonious Dormitory Life
1. 宿舍生活有时会出现不和谐的情况; 2. 一个和谐宿舍生活的必要性; 3. 如何创造和谐的宿舍生活。
主观---------------客观 物质---------------精神
On a Harmonious Dormitory Life
8. 完全：absolute, unconditional, unlimited, complete, unrestricted, unmixed, perfect, entire
9．全，都：all, whole, entire, complete, perfect, total, the whole number of , unbroken , gross
5. 多，大：many , big ---------
-----large, huge, a lot of, lots of, plenty of, a great deal of, a number of, an amount of, a great many, a good many, many a, scores of, dozens of, a great quantity of，vast, tremendous, enormous, gigantic, gargantuan, immense,
(完整版)考研英语作文评分标准
考研英语作文评分标准硕士研究生入学英语考试的最后一题是短文写作，根据国家教委公布的《全国硕士研究生入学考试英语大纲》的规定，考生应能写不同类型的应用文，包括私人和公务信函、备忘录、摘要、报告等，还应能写一般描述性、叙述性、说明或议论性的文章。
短文写作时，考生应能：1）做到语法、拼写、标点正确，用词恰当；2）遵循文章的特定文体格式；3）合理组织文章结构，使其内容统一、连贯；4）根据写作目的和特定读者，恰当选用语言。
英语短文必须根据考试题目和提纲所规定的范围来写。
近年来作文的分数由15分提到了20分，更加突显了写作能力的重要性。
为了使大家对考研作文有一个宏观的了解、全面的把握和准确的理解，第一天主要是向大家通报好、差作文的各种表现，剖析考研作文的命题规律，并对最新的2004年考研作文进行精评细说。
“知己知彼”才能“百战不殆”！作为阅卷老师，评定短文写作的成绩，首先看内容是否切题，是否符合题意的要求，然后看语言表达是否清楚、连贯、正确，语言基本功是否扎实，根据内容、文字、句子和用词，采用通篇分档计分，计分标准如下：（一）评分原则和方法1.A节应用文的评分侧重点在于信息点的覆盖和内容的组织、语言的准确性、格式和语域的恰当。
对语法结构和词汇多样性的要求将根据具体试题做调整。
允许在作文中使用提示语中出现的关键词，但使用提示语中出现过的词组或句子将被扣分。
B节作文的评分重点在于内容的完整性、文章的组织连贯性、语法结构和词汇的多样性及语言的准确性。
2.评分时，先根据文章的内容和语言确定其所属档次，然后以该档次的要求来给分。
评分人员在档内有1-3分的调节分。
3.A节作文的字数要求是100词左右。
B节作文的字数要求是160-200词。
文章长度不符合要求的，酌情扣分。
4.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。
评分时，视其对交际的影响程度予以考虑。
英、美拼写及词汇用法均可接受。
5.如书写较差，以致影响交际，将分数降低一个档次。
考研英语作文评分标准
考研英语作文评分标准近年来，越来越多的人参加考研，但是考研英语作文的评分标准却受到了一定的质疑。
因为考研的英语作文比较特殊，在评分上有很多不同于普通中考和高考的时候，从而有不少人出现了疑问。
为此，本文将对考研英语作文的评分标准进行详细的分析和讨论，以期让考生们有一个更加清晰的认识。
首先，考研英语作文的评分标准主要有三个方面。
第一个是内容方面，也就是考生们所论述的理论观点；第二个方面是语言方面，这个主要考察考生们的英语水平，包括单词拼写、句子结构、语法等；第三个是结构方面，这个主要考察考生们的文章结构，比如开头段、主体段、结尾段等等。
这三个方面都是考研英语作文评分标准中最重要的部分，如果考生们能够在这三个方面都取得较高的分数，那么他们的最终得分就会比较高。
其次，在细节方面，尤其是语言方面，考生们在写作的时候一定要注意文章的拼写、标点符号、句子的连贯性等细节，如果有任何错误，都会给考生的作文带来很大的扣分，因此，考生们要特别注意这些细节的把握，以完成更加优秀的作文。
另外，为了让考生们更清楚地了解考研英语作文的评分标准，本文也提供一份示例，帮助大家更好地掌握文章的写作技巧。
以“家庭教育”为题目，首先，在文章中介绍家庭教育的基本概念，然后介绍家庭教育的好处，最后，要总结出文章的结论，比如说，家庭教育在当今社会的重要性，以及家庭教育给人们带来的积极影响等等。
这样，整篇文章的内容就可以表达出考生的见解，而且有着流畅的语言，和合理的文章结构，这样的作文就可以取得较高的分数。
综上所述，考研英语作文的评分标准主要有三个方面，分别是内容方面、语言方面和结构方面，而在语言方面，考生在写作的时候一定要注意文章的拼写、标点符号、句子的连贯性等细节，以完成更加优秀的作文。
同时，考生们也可以通过示例的方式，来帮助大家更好地掌握文章的写作技巧，以便获得较高的分数。
2016全国卷高考英语作文评分标准
2013高考英语作文评分标准1 本题总分为25分，按5个档次给分。
2 评分时，先根据文章的容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。
3 词数少于80和多于120的，从总分中减去2分。
4 评分时，应注意的主要容为：容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文的连贯性。
5 拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。
英、美拼写汉词汇用法均可接受。
6 如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。
各档次的给分围和要求Ⅰ. 第五档(很好)；(21-25分)：完全完成了试题规定的任务⑴覆盖所有容要点⑵应用了较多的语法结构和词汇，⑶语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力，⑷有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑，完全达到了预期的写作目的Ⅱ. 第四档(好)：(16-20分)完全完成了试题规定的任务⑴虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要容⑵应用的语法结构和词汇能满足任务的要求⑶语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致⑷应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑达到了预期的写作目的Ⅲ. 第三档(适当)：(11-15分)基本完成了试题规定的任务⑴虽漏掉一些容，但覆盖所有主要容⑵应用的语法结构和词汇能满足任务的要求⑶有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解⑷应用简单的语句间的连接成分，使全文容连贯整体而言，基本达到了预期的写作目的Ⅳ. 第二档(较差)：(6-10分)未恰当完成试题规定的任务⑴漏掉或未描述清楚一些主要容，写了一些无关容⑵语法结构单调、词汇项目有限⑶有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作容的理解⑷较少使用语句间的连接成分，容缺少连贯性信息未能清楚地传达给读者Ⅴ. 第一档(差)：(1-5分)未完成试题规定的任务⑴明显遗漏主要容，写了一些无关容，原因可能是未理解试题要求⑵语法结构单调、词汇项目有限⑶较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作容的理解⑷缺乏语句间的连接成分，容不连贯信息未能传达给读者。
2016英语四六级高分写作五大原则
2016英语四六级高分写作五大原则在英语四六级考试中，如何在写作上拿高分呢。
下面YJBYS小编为大家搜集的一篇2016英语四六级高分写作五大原则，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友!一、长短句原则工作还得一张一驰呢，老让读者读长句，累死人!写一个短小精辟的句子，相反，却可以起到画龙点睛的作用。
而且如果我们把短句放在段首或者段末，也可以揭示主题：As a creature, I eat; as a man, I read. Although one action is to meet the primary need of my body and the other is tosatisfy the intellectual need of mind, they are in a way quite similar。
如此可见，长短句结合，抑扬顿挫，岂不爽哉?牢记!强烈建议：在文章第一段(开头)用一长一短，且先长后短;在文章主体部分，要先用一个短句解释主要意思，然后在阐述几个要点的时候采用先短后长的句群形式，定会让主体部分妙笔生辉!文章结尾一般用一长一短就可以了。
二、主题句原则国有其君，家有其主，文章也要有其主。
否则会给人造成群龙无首之感!相信各位读过一些破烂文学，故意把主体隐藏在文章之内，结果造成我们稀里糊涂!不知所云!所以奉劝各位一定要写一个主题句，放在文章的开头(保险型)或者结尾，让读者一目了然，必会平安无事!特别提示：隐藏主体句可是要冒险的!To begin with, you must work hard at your lessons and be fully prepared before the exam(主题句). Without sufficient preparation, you can hardly expect to answer all the questions correctly。
2016年中考英语书面表达评分标准(粗略版)
2016年书面表达评分标准
（20分）满分档：文本长度符合要求、书写规范，涵盖所有要点、结构规范、条理清楚、逻辑严密，词汇丰富、没有语法错误。
（16-19）第五档：文本长度符合要求、书写规范，涵盖所有要点、结构规范、条理清楚、逻辑严密，词汇比较丰富、有少量语法错误。
（12-15）第四档：文本长度符合要求、书写规范，涵盖所有要点、行文基本连贯，词汇不够丰富、有一些语法错误。
（8-11）第三档：文本长度与要求有明显距离、书写不规范，要点不完整、行文不连贯，词汇不足、错误较多，勉强看出作文意图。
（4-7）第二档：能用句子表达，错误百出，只能勉强测出作文意图。
考研英语写作有哪些评分标准
考研英语写作有哪些评分标准考研英语写作评分标准第一、大纲结构方面以往的英语一和英语二大纲里都有答题卡1和答题卡2的描述。
2014年的大纲里都删除了关于答题卡1和2的话语，由原来的试卷册和答题卡1、2变成了试卷册和1张答题卡。
考生可以感受一下新版的答题卡，大家到了考场上，将面对的就是这样一个A3大卡，所有题目，选择，翻译，写作，都在上面进行。
考生需要注意的是所有的必填信息不能遗漏，特别是对于“二战”的考生来说，条形码一定要看仔细，不要贴错。
第二、写作评分去年的大纲取消了摘要写作，今年来说在写作评分标准描述有所变化。
以英语一第四档，也就是小作文7-8分，大作文13-16分，合70%-75%水平的这一档，“老”大纲的层次“基本”清晰变成了新大纲的层次“比较”清晰。
第三档，也就是写作A节5-6分，写作B节9-12分，原来的内容“比较”连贯改为了内容“基本”连贯。
此外，四、五档作文也提到了“词汇相当有限”属于低分作文。
这也就明确的告诉考生，在考研的写作部分，作文的层次和分差将会拉开差距，这对于惯用所谓的“万能模版”的同学更是“雪上加霜”。
第三、词汇方面总的大纲词汇表没有调整，但是描述性有细节变化。
由原来的“考生应能掌握5500个左右的词汇及相关短语(详见附录1)”改成了“考生应能掌握5500左右的词汇以及相关附表中的内容(详见1、2)”。
附表1即使大纲规定的词汇，而附录2则是常用的.前缀和后缀，部分国家(或地区)、语言、国民及国籍表，洲名及常见缩写词。
虽然对于词汇的变动是只言片语，但内涵的影响却很大。
我们对此的解读是很多大纲内的词汇加了前后缀、一些常见国家(或地区)名、甚至是一些常见缩写都是列入了考查范围之内，这些都是需要我们掌握的。
这对于只是死记硬背的同学是一个很大的挑战。
但大纲也充分考虑到了英语一和英语二的差异，这些变化将出现在英语一的试卷结构上，英语二的词汇部分今年暂不发生此变动。
考研英语大纲的复习计划"千呼万唤始出来，"在大家都等了许久，也期盼了许久之后，2015考研英语大纲终于出炉。
考研英语作文的评分标准与技巧
考研英语作文的评分标准与技巧考研英语中，作文占据了相当重要的一部分。
了解其评分标准以及掌握相应的写作技巧，对于取得理想的成绩至关重要。
一、考研英语作文的评分标准1、内容完整性作文内容需要完整涵盖题目所要求的要点。
如果遗漏重要信息，会严重影响得分。
比如，若是图表描述类作文，必须清晰准确地描述图表中的关键数据和趋势；若是观点论述类作文，要全面阐述自己的观点，并提供充分的论据支持。
2、语言准确性语言的准确性是评分的关键之一。
这包括词汇的正确使用、语法的正确运用以及拼写的准确无误。
错误的词汇使用和语法结构会让读者产生理解困难，从而降低作文的质量。
3、语言多样性丰富多样的语言表达能够展现考生的语言功底。
例如，使用不同的词汇来表达相同的意思，灵活运用各种句型结构，如复合句、倒装句、强调句等，都能为作文增色不少。
4、逻辑性文章的逻辑结构清晰、有条理是十分重要的。
段落之间要有合理的过渡，观点之间的衔接要自然流畅。
论述过程要有逻辑性，例如从原因到结果、从现象到本质等。
5、连贯性连贯性体现在句子与句子之间、段落与段落之间的紧密联系。
通过使用恰当的连接词和短语，如“however”“therefore”“in addition”等，可以使文章读起来更加顺畅。
二、考研英语作文的写作技巧1、认真审题在开始写作之前，一定要仔细阅读题目，明确题目要求。
确定文章的类型，是议论文、说明文还是记叙文，以及题目所涉及的主题和要点。
2、构思大纲在脑海中或者在草稿纸上简单构思文章的框架。
包括开头、中间的论述部分以及结尾。
对于议论文，要明确自己的论点，并规划好如何通过论据来支持论点。
3、积累词汇和句型平日里要注重积累常用的词汇和句型。
可以通过阅读优秀的范文、英语文章或者相关的英语学习资料来扩充词汇量，并学习不同的句型表达。
4、多写多练写作能力的提高离不开大量的练习。
可以按照不同的主题和类型进行写作练习，逐渐提高写作速度和质量。
5、注意书写规范清晰、整洁的书写能够给阅卷老师留下良好的第一印象。
2016大学英语六级写作评分标准
2016大学英语六级写作评分标准
来源：智阅网
所谓“知己知彼，百战不殆”，我们在复习六级写作时，也应该是这样。
所以，我们在复习写作的时候，也应该了解一下写作的评分标准。
了解了评分标准，有利于我们备考写作，提高写作的复习效率。
本题满分为15分，成绩分为六个档次：13-15分、10-12分、7-9分、4-6分、1-3分和0分。
13-15分：切题。
表达思想清楚，文字通顺、连贯，基本上无语言错误，仅有个别小错。
10-12分：切题。
表达思想清楚，文字较连贯，但有少量语言错误。
7-9分：基本切题。
有些地方表达思想不够清楚，文字勉强连贯；语言错误相当多，其中有一些是严重错误。
4-6分：基本切题。
表达思想不清楚，连贯性差。
有较多的严重语言错误。
1-3分：条理不清，思路紊乱，语言支离破碎或大部分句子均有错误，且多数为严重错误。
0分：未作答，或只有几个孤立的词，或作文与主题毫不相关。
了解了评分标准之后，我们再做做2016《大学英语六级考试真题精析与标准预测》，有助于加深我们对于写作部分的掌握。
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考研英语阅读理解命题的五大原则
考研英语阅读理解命题的五大原那么考研英语阅读理解命题的五大原那么阅读理解在考研试题中占40分，40%的比例，其权重可见一斑！复习备考过程中，考生往往以题海战术作为救命稻草。
反复练习，反复做题过程中可以发现一定的规律，但是这些规律也存在一定的狭隘性！而且，这种片面的所谓经历将会使得考试成为如履薄冰的历程！本文结合英语测试学及命题理论的精华，透射命题的细节与流程，向考生展示命题原那么。
概括的讲，命题原那么包括如下五点：1.中心统一原那么：文章以及段落都是由主题句和细节句构成的。
主题句说明段落或篇章的中心，细节句是为主题句而效劳的。
即，主题句指明段落及文章的方向，细节句那么是支撑主题的详细事例，引语，统计，比喻或者实验。
因此，把握文章每一个段落的中心思想无须透彻阅读并理解整个段落，段落中的主题句即可指明方向，映射主题。
2.主题句，细节句原那么：阅读理解文章以及文章中的每一个段落都是由不同的功能句组成的。
根据功能句的特点和作用，可以将句子分成两类：主题句和细节句。
段落的主题句可以出如今段首，也可以出如今段尾，有时也出如今段落中间。
假如出如今段落中间，必须在转折意义的but, however, surprisingly, virtually, such, indeed, yet或now的后面，否那么段首或段尾的语言完好，形式简洁，观点明确的句子即为主题句。
而细节句的特点为：举例子，作统计，引引语，做实验，打比方和做列举。
3.方位论原那么：阅读理解采用IRT命题理论，即文章中符合考研大纲的句子作为命题的切入点及出题的要点。
因此，我们需要把握方位论的原那么进展文章的阅读和理解。
IRT命题理论规定，阅读理解的每一道题在文章中对应的是句，不是段落，更不是篇章。
同时，更为重要的是，由于阅读理解命题方向及侧重点有很大差异，因此不同题型的题目在文章对应段落中所表达的句子有所不同，即表达不同的方位。
而且，一样类型的题目在文章中所指向的句子也是相对固定的。
考研英语作文等级划分标准
考研英语作文等级划分标准Title: Grading Criteria for Postgraduate English Writing。
In the realm of postgraduate English exams, especially the Graduate Entrance Exam (GAOKAO), the grading criteriafor English writing hold immense importance. Thesestandards not only evaluate the language proficiency of candidates but also reflect the expectations and benchmarks set by educational institutions. Let's delve into the grading criteria and their significance in assessing candidates' writing abilities.1. Language Proficiency:One of the fundamental aspects of grading postgraduate English writing is language proficiency. This criterion assesses candidates' command over grammar, vocabulary usage, sentence structure, and overall coherence in writing. It distinguishes between basic language skills and advancedproficiency, essential for academic and professional communication. A higher proficiency level includes accurate grammar, varied vocabulary, complex sentence structures, and minimal errors, showcasing a deep understanding of the language.2. Content Relevance:The relevance of content to the given topic is another crucial criterion. Candidates must demonstrate a clear understanding of the prompt, develop relevant ideas, and present coherent arguments or viewpoints. Graders evaluate how well candidates address the topic, support their arguments with relevant examples or evidence, and maintain a logical flow throughout the essay. Irrelevant or off-topic content leads to lower scores, emphasizing the importance of staying focused on the given theme.3. Organization and Structure:Effective organization and structure enhance the readability and coherence of an essay. Candidates areexpected to use appropriate essay structures such as introduction, body paragraphs, and conclusion. Within these sections, logical sequencing of ideas, smooth transitions between paragraphs, and a clear thesis statement contribute to a well-organized piece. Graders look for a coherent progression of ideas that reflect critical thinking and analytical skills.4. Argument Development:The ability to develop and support arguments is a key aspect of academic writing. Candidates should present clear arguments or viewpoints and support them with relevant examples, data, or reasoning. Strong essays demonstrate depth of analysis, critical thinking, and the ability to synthesize information cohesively. Graders assess the strength of arguments, the depth of analysis, and the effectiveness of supporting evidence in evaluating candidates' writing proficiency.5. Language Use and Style:Apart from proficiency, the use of language and style contributes to the overall quality of writing. Candidates are encouraged to use a variety of sentence structures, rhetorical devices, and appropriate academic vocabulary to enhance clarity and style. Cohesive devices such as transitions, pronoun references, and parallel structures improve the flow of ideas. Graders evaluate how effectively candidates use language to convey meaning, create emphasis, and engage the reader.6. Coherence and Cohesion:Coherence refers to the clarity and logical progression of ideas within paragraphs and across the essay. Cohesion, on the other hand, focuses on the use of cohesive devicesto connect ideas and maintain a smooth flow of writing. Candidates should use appropriate transitions, pronouns, conjunctions, and referencing techniques to ensure coherence and cohesion. Graders assess how well candidates maintain a unified theme and structure throughout the essay.Conclusion:The grading criteria for postgraduate English writing encompass various aspects ranging from language proficiency to content development, organization, argumentation, style, coherence, and cohesion. These criteria reflect the multifaceted skills required for effective academic and professional communication. Candidates who demonstrate advanced language skills, critical thinking, coherent argumentation, and well-structured writing are likely to achieve higher scores. Understanding these criteria helps candidates prepare strategically and improve their writing proficiency for postgraduate English exams.By synthesizing the key points from various online sources, I've crafted this detailed essay to mimic the structure and content expected in high-quality postgraduate English writing. If you need further elaboration or additional information on any specific aspect, feel free to ask!。
2016年6月六级精选作文评分规范
2016年6月六级精选作文评分规范
2016年六级作文评分标准
作文评分标准
本题满分为15分，成绩分为六个档次：13-15分、10-12分、7-9分、4-6分、1-3分和0分。
各档次的评分标准见下表：档次评分标准3-15分切题。
表达思想清楚，文字通顺、连贯，基本上无语言错误，仅有个别小错。
0-12分切题。
表达思想清楚，文字较连贯，但有少量语言错误。
7-9分基本切题。
有些地方表达思想不够清楚，文字勉强连贯；语言错误相当多，其中有一些是严重错误。
4-6分基本切题。
表达思想不清楚，连贯性差。
有较多的严重语言错误。
-3分条理不清，思路紊乱，语言支离破碎或大部分句子均有错误，且多数为严重错误。
0分未作答，或只有几个孤立的词，或作文与主题毫不相关。
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2016考研英语写作评分：五大原则六个分档
掌握了考研英语写作的评分原则、标准和分档，有助于考生在复习之处就能够把握得分点，有针对新的进行训练和提升。
下面分享考研英语作文的五大评分原则及六个分档，希望大家能够从自身实际出发，更好的进行准备。
考研英语写作评分标准
1)评分原则和方法
(1)A节应用文的评分侧重点在于信息点的覆盖和内容的组织、语言的准确性、格式和语域的恰当。
对语法结构和词汇多样性的要求将根据具体试题做调整。
允许在作文中使用提示语中出现的关键词，但使用提示语中出现过的词组或句子将被扣分。
B节作文的评分重点在于内容的完整性、文章的组织连贯性、语法结构和词汇的多样性及语言的准确性。
(2)评分时，先根据文章的内容和语言确定其所属档次，然后以该档次的要求来给分。
评分人员在档内有1~3分的调节分。
(3)A节作文的字数要求是100词左右。
B节作文的字数要求是160~200词。
文章长度不符合要求的，酌情扣分。
(4)拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。
评分时，视其对交际的影响程度予以考虑。
英、美拼写及词汇用法均可接受。
(5)如书写较差，以致影响理解，将分数降低一个档次。
2)一般评分标准
(1)第五档: A节(9~10分), B节(17~20分)
很好地完成了试题规定的任务：
——包含所有内容要点;
——使用丰富的语法结构和词汇;
——语言自然流畅，语法错误极少;
——有效地采用了多种衔接手法，文字连贯，层次清晰;
——格式和语域恰当贴切。
对目标读者完全产生了预期的效果。
(2)第四档: A节(7~8分), B节(13~16分)
较好地完成了试题规定的任务：
——包含所有内容要点，允许漏掉1、2个次重点;
——使用较丰富的语法结构和词汇;
——语言基本准确，只有在试图使用较复杂结构或较高级词汇时才有个别语法错误; ——采用了适当的衔接手法，层次清晰，组织较严密;
——格式和语域较恰当。
对目标读者完全产生了预期的效果。
(3)第三档: A节(5~6分), B节(9~12分)
基本完成了试题规定的任务：
——虽漏掉一些内容，但包含多数内容要点;
——应用的语法结构和词汇能满足任务的需求;
——有一些语法及词汇错误，但不影响理解;
——采用了简单的衔接手法，内容较连贯，层次较清晰;
——格式和语域基本合理。
对目标读者基本完全产生了预期的效果。
(4)第二档: A节(3~4分), B节(5~8分)
未能按要求完成试题规定的任务：
——漏掉或未能有效阐述一些内容要点，写了一些无关内容;
——语法结构单调、词汇项目有限;
——有较多语法结构及词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解;
——未采用恰当的衔接手法，内容缺少连贯性;
——格式和语域不恰当。
未能清楚地传达信息给读者。
(5)第一档: A节(1~2分), B节(1~4分)
未完成试题规定的任务：
——明显遗漏主要内容，且有许多不相关的内容;
——语法项目和词汇的使用单调、重复;
——语言错误多，有碍读者对内容的理解，语言运用能力差;
——未采用任何衔接手法，内容不连贯，缺少组织、分段;
——无格式和语域概念。
未能传达信息给读者。
(6)零档 (0分)
所传达的信息或所使用语言太少，无法评价;内容与要求无关或无法辨认。
中公考研。