《我的第二次生命》课文原文阅读
第二次生命
第二次生命各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢我刚刚读完张海迪写的>，这本书里的每一篇文章都情真意切，感人肺腑。
张海迪是一个残疾人，小时候的那一次手术险些要了她的命，命虽然保住，但从此以后她却要终生以轮椅为伴。
那一次，妈妈推她到湖边，想让她放松一下，可她却让妈妈给她一根竹枝，她拿着那根竹枝，在沙上划着，泪水和字一起洒下：“假如我能站起来，世界该多美啊！”但是，张海迪是坚强的，她珍惜着老天给她的第二次生命，她不断地写啊、写啊，用手记录下自己的经历。
我情不自禁地联想到自己。
我自打出生就是一个顽皮的孩子，在那时，我总是拿自己的生命开玩笑：例如说我曾经有“一脚跨两楼的经历”那时，生命在我的脑海里还是个模糊的概念。
那一次，我在与别人玩游戏时，不小心被一个“大个”推了一下，当时我背后有块很锋利的砖块，“大个”的力气大极了，我站不稳，就一下倒了下去，后脑重重地撞在锋利的砖块上。
在那时，我还全然不只背后有砖块，直到血溅湿了我的衣服，我才明白过来。
当时，所有的人都愣住了，包括我在内，我呆呆地望着他们，他们也呆呆地望着我，那一刻空气仿佛被凝住了。
突然，我感到世界呈现一种异样的混乱，空气中埋伏着无限的恐惧，整个世界旋转起来，我觉得头昏目眩那天在医院里的手术台上，我看到了白色的墙，白色的天花板，白色的床单我被白色包围着，不知道为什么，我开始嗅到了死亡的气息。
医生向我走来后来，我便什么也不知道了。
但是我知道，那一次差点要了我的命，还记得手术台上我撕心裂肺的叫声那叫声凄凉，悲惨，传遍了整个医院显然，我比起张海迪要幸运得多，但是与死亡擦肩而过，又重新拥有生命的我更加珍惜它，热爱它，决不会亵渎它。
有着这一次亲身的经历，我更能体会到张海迪内心的痛苦。
但她永远是个伟大的人。
写到这里，我记起了顾城的一首诗：黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明，那一次经历给了我坚强的资本，凭借这资本我可以驾驶生命的航船驶过寻梦路上的暗礁险阻。
思恩的第二次生命是祖国给了我第二次生命
思恩的第二次生命是祖国给了我第二次生命是祖国给了我第二次生命躺在阴暗潮湿的瓦砾中我失去了自由多向往蓝天的小鸟在展翅遨游我爱看视更爱活动可是老师总把作业留妈妈总把我关在屋里躺在阴暗潮湿的瓦砾中我失去了自由多向往蓝天的小鸟在展翅遨游我爱看视更爱活动可是老师总把作业留妈妈总把我关在屋里只要我看书妈妈的脸上就有笑容我每天就好象关在了牢笼现在我知道了那是老师的爱那是妈妈的关怀那是让我插上翅膀在未来的天空里有更大的自由今后老师啊我一定听话妈妈啊我一定好好学习不让你再为我忧愁老师啊我现在才理解什么是光明看不到太阳看不到星星我只有闭上眼睛想天明太阳是那么温暖蓝天是那么洁净鲜花是那么可爱树木是那么多情每每想到这我的心都在痛可爱的校园被震魔摧毁使多少花朵凋零我看到了我的老师为救同学而被埋在废墟中老师您千万要保重您的学生以后一定不再任性老师我唱首歌给您听唱起歌来我不害怕唱起歌就象朗朗的读书声妈妈啊我才深深的理解珍惜生命我才深深的理解珍惜青春我一定要坚持我一定能行地震消息很快传到祖国传到北京我相信他们一定会来救我我一定能活因为我还没有感谢我的老师报答我的妈妈我还没有报效我的祖国我一定能活我还要上大学我要告诉我的同学什么是自由什么是浩劫什么是光明我要告诉我的朋友如何珍惜生命如何珍惜青春如何珍惜我们今天的生活妈妈老师你们放心我要用我的毕生去报效伟大可爱的祖国是祖国给了我第二次生命只要我看书妈妈的脸上就有笑容我每天就好象关在了牢笼现在我知道了那是老师的爱那是妈妈的关怀那是让我插上翅膀在未来的天空里有更大的自由今后老师啊我一定听话妈妈啊我一定好好学习不让你再为我忧愁老师啊我现在才理解什么是光明看不到太阳看不到星星我只有闭上眼睛想天明太阳是那么温暖蓝天是那么洁净鲜花是那么可爱树木是那么多情每每想到这我的心都在痛可爱的校园被震魔摧毁使多少花朵凋零我看到了我的老师为救同学而被埋在废墟中老师您千万要保重您的学生以后一定不再任性老师我唱首歌给您听唱起歌来我不害怕唱起歌就象朗朗的读书声妈妈啊我才深深的理解珍惜生命我才深深的理解珍惜青春我一定要坚持我一定能行地震消息很快传到祖国传到北京我相信他们一定会来救我我一定能活因为我还没有感谢我的老师报答我的妈妈我还没有报效我的祖国我一定能活我还要上大学我要告诉我的同学什么是自由什么是浩劫什么是光明我要告诉我的朋友如何珍惜生命如何珍惜青春如何珍惜我们今天的生活妈妈老师你们放心我要用我的毕生去报效伟大可爱的祖国是祖国给了我第二次生命是祖国给了我第二次生命相关内容:六年级作文：珍爱生命，远离毒品1839年的鸦片战争相信每一个中国人都会牢记在心，林则徐虎门销烟燃起的熊熊烈火也会永远铭刻于心。
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一、阅读下面的文章，完成1~4题。
（22分）白发斯沐①我一直以为50多岁的母亲，还有一头乌黑的头发。
②这个暑假，侄儿满月办酒，虽然在遥远的北京，但我这个当姑姑的没有考虑就买了去北京的机票。
一来去看看可爱的小侄儿，二来因为母亲也在北京。
③因为飞机延误，到达首都机场已经是晚上九点多。
原本说好就弟弟一人开车来接我。
没想到母亲也来了，我感到很意外。
母亲一向晕车，她这一生最受折磨的就是头晕头痛。
在儿时记忆里，我最早认识的药就是去痛片，用白色小瓶子装着，药片也是白色的，那是每次母亲头痛必吃的药。
这么晚了，还坐上一个多小时的车来接我，母亲的头一定又痛了。
④母亲见了我，就大步走来牵着我的手。
用那双粗糙的手紧紧握住我的手，把我的手都握疼了，就好像我随时会逃走一样。
我心疼地说：“妈，这么晚了，你干吗还来接我啊。
我这么大一人，弟弟来接就可以了。
再说，等下还要坐一个多小时的车，你不是会晕车吗？你的头肯定又痛了。
”母亲笑着回答：“我也想来看看机场，首都机场可真大！头不痛，不痛。
”我知道母亲说来看机场，说头不痛，只是敷衍我，我便不吭声了。
⑤从机场出来到停车场，要搭自动扶梯。
我跟在母亲后面，在明亮的灯光照耀下，我才发现，母亲一头原本乌黑的头发不知什么时候已经白了一大半，是那么刺眼，一根根直刺我的心。
“妈，你头发怎么白了这么多？年初回来时，怎么没看见你有白发。
”我吃惊地问道。
母亲倒是很自然，像是问了一个跟她无关的话题，轻描淡写地答道：“是啊，头发白了很多。
夏天，要经常剪头发，我就没去染发了。
”⑥染发！我这才恍然大悟。
是啊，近三年，我看到母亲都只是过年的时候，她都是特意染了头发回来。
我一直以为，她还有一头乌黑的头发。
我一直以为，我的母亲，还是没老的，我还是可以在她面前耍点小脾气的。
⑦可时间却是一把利剑，残酷．．地划开一道道赤裸裸．．．的现实。
让我清楚地看到，只是三年的时间没有待在母亲身边，她的头发已经白了一大半。
是一根根慢慢变白，还是一下子就白了那么多呢？作为她的女儿，一点都不知道。
严文井《永久的生命》课文原文阅读(部编人教版八年级语文上册第16课)
严文井《永久的生命》课文原文阅读永久的生命严文井过去了的时间永不再回来。
一个人到了三十岁的边头就会发现自己丢失了一些什么：一颗臼齿，一段盲肠，一些头发，一点点和人开玩笑的兴味，这意味着他已经失去了那大半个青春。
有限的岁月只能一度为你所有，它们既然离开，就永不会再返回。
智者对此也无能为力！个人生命不像一件衬衣，当你发现它脏了、破了的时候，就可以脱下来洗涤，把它再补好。
对那存在过的忧愁，也许你能忘却，但却不能取消它遗留下的迹印。
我们都非常可怜！人们却不应该为此感到悲观。
我们没有时间悲观。
我们应该看到生命自身的神奇，生命流动着，永远不朽。
地面上的小草，它们是那样卑微，那样柔弱，每一个严寒的冬天过去后，它们依然一棵棵从土壤里钻出来，欢乐地迎着春天的风，好像那刚刚过去的寒冷从未存在。
一万年前是这样，一万年以后也是这样！在春天，我们以同样感动的眼光看着山坡上那些小牛犊，它们蹦蹦跳跳，炫耀它们遍身金黄的茸毛。
永远的小牛犊，永远的金黄色茸毛！感谢生命的奇迹，它分开来是暂时的，合起来是永久的。
它是一个不懂疲倦的旅客，总是只暂时在哪一个个体内住一会儿，便又离开前去。
那些个体消逝了，它却永远存在。
它充满了希望，永远不休止地繁殖着，蔓延着，随处宣示它的快乐和威势。
我的小伙伴们，我们的心应该感到舒畅。
那些暴君们能够杀掉许许多多人，但是他们消灭不了生命。
让我们赞美生命，赞美那毁灭不掉的生命吧。
我们将要以不声不响的爱情来赞美它。
生命在那些终于要凋谢的花朵里永存，不断给世界以色彩，不断给世界以芬芳。
凋谢和不朽混为一体，这就是奇迹。
（摘自《北京晚报》）。
【四年级】第二次生命
【四年级】第二次生命我是一颗种子，生活在一片广袤的土地上。
阳光、土壤和雨水是我生命的源泉，它们滋润着我，让我逐渐长大。
当我刚出土时，只是一个小小的芽。
我有着顽强的生命力。
我不断地吸收养分，迅速长高。
阳光照耀在我身上，我感到温暖和舒适。
我用叶子吸收阳光的能量，将它们变成自己所需的食物。
我的生命开始变得丰富多彩起来。
我长出了嫩绿的叶子和美丽的花朵。
花瓣细薄而柔软，散发出芳香的气息。
蜜蜂和蝴蝶飞来飞去，给我传粉，帮助我繁殖后代。
时间一天天过去，我进入了第二个阶段——结果。
我的花朵逐渐凋谢，变成了果实。
果实上有许许多多的种子。
种子是我繁衍后代的希望，它们承载着我的全部生命。
当果实成熟时，我会向四方散播种子，让我的种族生生不息。
生命的旅程中充满了变化和挑战。
在我身边，有很多同伴和竞争者。
我们争夺有限的资源，争夺阳光、土壤和水。
有时，我可能会遭受损失，遭受虫害的侵袭。
但是我不会轻易放弃，我会坚持下去，努力生存和成长。
生命的旅程中，我还遇到了其他生物。
有蚯蚓、蜘蛛、小鸟等。
我们相互依存，构成了一个生态系统。
每个生物都有自己的角色和责任，如同一个大家庭。
我们和谐共处，共同生活。
生命是宝贵的，我们应该珍惜每一天。
我深知生命中的每一次改变都是我成长的机会。
无论是风雨的洗礼还是干旱的考验，都能锻炼我坚韧的品质。
通过这一切，我逐渐变得更加强大，更加有活力。
第二次生命的意义在于繁衍后代，传承生命的火种。
每一个种子都是独一无二的，它们承载了我们的记忆和经验。
种子落地生根，长成一棵参天大树，展示出自己独特的魅力。
生命是奇妙而神奇的，让我们一起珍惜这份宝贵的馈赠，为它的延续而努力奋斗！。
人教版八年级语文上册第16课散文二篇(《永久的生命》《我为什么而活着》分层作业原卷版)
第16课《散文二篇》分层作业基础巩固1.阅读下面的文字，完成各题。
生命像向东流的一江春水，他从生命最高处发源，冰雪是他的前身。
他聚集起许多细流，合成一股有力的洪涛，向下奔注。
他曲折地穿过了悬崖峭壁，冲倒了层沙积土，换卷着滚滚的沙石，快乐勇敢地流走，一路上他享受着他所遭遇的一切。
有时候他遇到巉岩险阻，他愤激地奔腾了起来，怒吼着、回旋着，前波后浪地起伏催逼，直到冲倒了这危崖，他才心平气和地甲（A．汪洋恣肆B．一泻千里）。
有时候他经过了细细的平沙，斜阳芳草里，看见了夹岸红艳的桃花，他快乐而又羞怯．（），静静地流着，低低地吟唱着，轻轻地度过这一段浪漫的行程。
有时候他遇到暴风雨，这激电，这迅雷，使他的心魂惊hài（），疾风吹卷起他，，惊雷轰鸣过他，他暂时浑浊了、扰乱了，而雨过天晴，只加给他许多新生的力量、有时候他遇到了晚霞和新月，向他照耀，向他投影，清冷中带些幽幽的温暖，这时他只想休憩，只想睡眠，而那股前进的力量，仍催逼着他向前走……终于有一天，他远远地望见了大海，啊！他已经到了行程的终结，这大海，使他屏息，使他低头。
她多么辽阔，多么伟大，多么光明，又多么黑暗！大海庄严地伸出臂膀来接引他，他乙（A．一声不响B．无动于衷）地流入她的怀里。
他消融了、归化了，说不上快乐，也没有悲哀！也许有一天，他再从海上蓬蓬的雨点中升起，向西飞来，再形成一道江流，再冲倒两旁的石壁，再来寻夹岸的桃花。
（选自冰心《谈生命》有删改）（1）给语段中加点字注音，根据拼音写汉字。
①羞怯．（）②惊hài（）（2）结合语境，给甲乙两处的横线处选择恰当的成语。
（填写序号）甲：乙：（3）对文中加下划线的“怒吼”一词，理解正确的一项是：（）A．指生命在顺境时的兴奋表现。
B．指生命在遇到光明时的快乐。
C．指生命在遇到困难时的抗争。
D．指生命在行程终结时的无奈。
（4）仿照画线句，在横线上补写一个句子，使之与前后两句构成一组排比句。
2.下列加下划线字的注音完全正确的一项是（）A．臼．齿（jiù）濒．临（bīn）卑．微（bēi）疲倦．（juǎn）B．点缀．（zhuì）微薄．（bó）遏．制（è）炫．耀（xuàn）C．凋．谢（tiáo）赐．予（cì）不朽．（xiǔ）飓．风（jù）D．死寂．（jì）蔓．延（màn）洗涤．（tiáo）震颤．（zhàn）3.下列句子中没有错别字的一项是（）A．永远的小牛犊，永远的金黄色茸毛！B．那存在过的忧愁，也许你能忘却，但却不能取销它遗留下的印迹。
我的第二次生命
我的第二次生命
听老人说，三周岁前，也就是“三年自然灾害”期间，我曾得过一次虽然不大却差点要了命的病。
当时，不知啥原因，我呼吸困难，很快憋的满面通红、两眼发直，眼看就要不行了，身边的大人们都缩手无策，这时我父亲对在现场的“土医生”——本村老太（大娘，当年应该不到30岁 ）说“就死马当活马医吧”（可见当年的医疗条件有多差），大娘立刻就把食指伸进我的喉咙，用力按了一下，我立马喘过气来。
是老大娘给了我第二次生命。
长大后才明白，我当时得的是我与母亲特有的一种口腔“专利”疾病——俗称“抢食泡”（很少有人听说过），即口腔皮肤被划一下，立马出现一个小血泡，如果不立刻用针刺破，就会越来越大。
如果是血泡起在喉咙里，自然会喘不上气来。
直到九十年代初期，我和母亲均得过几次，好在都是在口腔内。
如果起泡，必须立刻扎破，若找不到针等，就用指甲盖在最短的时间内把泡“掐”破。
所以，长期以来一直不敢吃硬的食物，至今，还对吃硬的食物心有余悸。
后来，多次咨询大夫或百度病因，均无明确答案。
从九十年代中期，后来的几十年，我和母亲都没再犯过此病，大概是当年生活困难营养不良，造成某种维生素缺少所致？？
这点小病就差点要了我小命的事，也可说明为啥解放前我国人均寿命只有35岁，解放初期我国为啥只有四万万同胞。
母亲的第二次生命
龙源期刊网 母亲的第二次生命作者：李付春来源：《家长》2019年第08期扛着担架立在病房走廊里的乡亲们都很庆幸，因为母亲大难不死，他们功不可没。
母亲的第二次生命是农村老家的邻里乡亲们给的，我一生都不会忘记。
故事要从1978年的初秋说起，那年我剛上小学一年级。
先是一个喜讯给我们全家带来了短暂的欢喜——家里又添了一个男丁。
在当时生产力水平落后的农村，男人在家庭中的重要性不言而喻，因为他们不仅要承担起给父母养老送终的重任，而且还要支撑门户，要帮父母做许多体力活。
小弟的降生，全家都很高兴，可母亲却在生产时出现大出血，躺在炕上两天后危在旦夕。
父亲赶紧把小弟送到邻村舅母那里，当时舅母怀里还有一个比小弟大半月的男娃，可小弟没有出满月便夭折了，因为当时农村的生活条件很差，舅母的奶水不可能同时让两个孩子吃饱。
母亲躺在炕上，脸色由红润变得蜡黄，然而她坚持不去医院，因为家里实在没钱。
一生老实巴交的父亲不知所措，就知道在屋内院里唉声叹气。
左邻右舍的大娘婶子们拿着挂面、鸡蛋来看望母亲，发现母亲的情况不好，就对我父亲说必须赶紧送医院。
很快，我家屋子里、院子里聚满了人，乡亲们的意见都是不能再耽误了。
决定送医院以后，叔叔大爷们找来扁担、门板，在院子里绑担架，父亲去邻居家三元、两元地借钱。
母亲穿上衣服从炕上站起来的情景我至今难忘：我傻傻地站在炕下，眼里含着泪花，母亲起身还没有站起来，就差一点跌倒在炕上。
我的眼泪夺眶而出，母亲原来可不是这个样子啊，她曾经是生产队的一员干将、妇女主任，是“铁姑娘队”的领头羊，三天前还下地干活呢，才两天时间啊，怎么成这样子了呢？我永远也忘不了那年初秋时节，农村还没有柏油路，叔叔大爷们把我母亲抬出大门后便一路小跑，很快在尘土飞扬中不见了身影。
两天后父亲回家取鸡汤，我爷爷把家里的老母鸡杀了，奶奶用瓷罐盛好，用麦秸泥糊起来，用麦糠焖了一天一夜。
我听父亲对爷爷奶奶说，三十多里的路程用了不到一个钟头就到医院了。
部编版八年级上册语文第十五课《永久的生命》教案及原文
部编版八年级上册语文第十五课《永久的生命》教案及原文《永久的生命》课文原文过去了的日子永不再回来。
一个人到了三十岁的时候就会发现自己丢失了一些什么，一颗臼齿，一段盲肠，脑门上的一些头发，一点点和人开玩笑的兴味，或者就是你那整个的青春。
那些东西和那消逝了的岁月一样只能一度为你所有;它们既已离开了你，就永不会再返回。
智者对此也无能为力!生命不像一件衬衫;当你发现它脏了破了的时候，你就可以脱下来洗涤，把它再补好。
你如果曾经为什么事忧虑过，顶多你只能尽力地去忘却它，你却不能取消它存在过的迹印。
在这件事上我们都是这样可怜!然而，一切还都是乐观的。
这是由于生命自身的伟大;生命能够不绝地创造新的生命。
这是一件平常的事，也是一个奇妙的魔术。
就像地面上的小草，它们是那样卑微，那样柔弱，每一个严寒的冬天过去后，它们依然一根根地从土壤里钻出来，欣喜地迎着春天的风，似乎对那过去的残酷一无所知一样。
我们以同样感动的眼光看着山坡上那些跳着蹦着的小牛犊，它那金黄色的茸毛像是刚从太阳里取得的。
我不得不想到永久不朽的意义。
感谢生命的奇迹!它并不是一个暂时的东西。
它仿佛一个不懂疲倦的旅客，也许只是暂时地在哪一个个体内住一会，便又离开前去了，但它是永远存在的。
它充满了希望，永不休止地繁殖着，蔓延着，随处宣示它的快乐和威势。
这该是如何值得赞叹的一件事!我的伙伴们，看起来我们应该更加勇敢了。
我们了解了生命的真实的意义，我们的心就应该更加光明。
让我们以全部的信心喊出我们所找到的真理吧;没有一种永久的、不朽的东西能被那些暴君们杀害掉的!让我们赞美生命，赞美那永久的生命吧，我们将要以工作，以爱情来赞美它。
它是一朵永不会凋谢的花，它将永远给世界以色彩，永远给以芬芳。
凋谢和不朽混为一体，这就是奇迹。
《永久的生命》语文教案一、课标分析《新课标》指出：“应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感薰陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。
生命生命课文原文及赏析
生命生命课文原文及赏析《生命，生命》是现代作家杏林子的散文，选自《杏林子作品精选》。
作者呼唤的“生命，生命”，表达自己强烈的生命意识和积极的人生态度，愿每个人珍视生命，不虚度光阴。
作者呼唤的“生命，生命”，表达自己强烈的生命意识和积极的人生态度，愿每个人珍视生命，不虚度光阴，坚强勇敢。
生命生命课文原文夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上方飞来旋去，骚扰着我。
趁它停在眼前小憩时，我一伸手捉住了它，我原想弄死它，但它鼓动双翅，极力挣扎，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈!那样鲜明!这样一只小小的飞蛾，只要我的手指稍一用力，它就不能再动了，可是那双翅膀在我手中挣扎，那种生之欲望令我震惊，使我忍不住放了它!我常常想，生命是什么呢?墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，隔了几天，竟然冒出了一截小瓜苗。
那小小的种子里，包含了一种怎样的力量，竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈地向上，茁壮生长，昂然挺立。
它仅仅活了几天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肃然起敬!许多年前，有一次，我借来医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。
我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它;我可以使它度过一个有意义的人生，也可以任它荒废，庸碌一生。
一切全在我一念之间，我必须对自己负责。
虽然肉体的生命短暂，生老病死也往往令人无法捉摸，但是，让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力，却在于我们自己掌握。
从那一刻起，我应许自己，绝不辜负生命，绝不让它从我手中白白流失。
不论未来的命运如何，遇福遇祸，或喜或忧，我都愿意为它奋斗，勇敢地活下去。
赏析《生命生命》是一篇引发人们思考人生和感悟生命意义的课文，虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。
课文开头首先提出问题：生命是什么?下面的内容却没有从正面回答，而是从飞蛾求生、砖缝中长出的瓜苗、倾听心跳等几件小事中，展示了生命的意义；虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。
2019-2020年四年级语文上册 我的第二次生命教案 沪教版
2019-2020年四年级语文上册我的第二次生命教案沪教版教学目标：1、能借助字典认识生字，理解重点词语。
2、正确、流利地朗读课文。
3、了解课文内容，感受父亲对孩子的挚爱。
教学重点与难点：在朗读中感受父亲对孩子的挚爱。
教学准备：课件教学过程：一、揭题1、我们的第一次生命是母亲给予的，今天我们要学习一个伟大的父亲的故事，他把自己的肾脏捐献给自己的女儿，让女儿有了第二次生命。
2、板书课题，齐读。
二、整体感知1、自由轻声朗读课文，读准字音，把让你感动的地方多读几遍，想想课文主要写了什么事。
2、检查字词学习情况。
衰竭挚爱如愿以偿赋予哽咽欣慰3、说说课文主要写了什么事。
三、读悟课文，品味父爱。
1、出示问题：父亲几次挽救了女儿的生命？分别是在怎样的情况下？怎样救的？带着问题小组学习。
交流，朗读，根据学生回答填表。
反复朗读父亲的表现，谈谈你的感受。
2、齐读最后一节3、总结：“因为自己捐献的器官让一个本来绝望的病人获得第二次生命，是一件多么了不起的事啊！”这是一个伟大的父亲，捐献自己肾脏挽救了女儿的生命。
生活中还有许多素不相识的好心人伸出援助之手，捐献自己的器官拯救病人，他们的行为是多么崇高！“生命诚可贵”，让我们从关爱一个小动物，一只飞鸟做起吧。
板书：5、我的第二次生命不辞辛苦买药不假思索捐肾脏真挚的父爱。
作业：1、抄写相关词语。
2、预习综合练习1教学中，一是引导学生自学生字新词，把它作为一个单元来的复习和集中操练。
教学中，可先出示以下要求：学生在课内自己找生字、划词语，查阅字典或词典，自己朗读课文，做到读准生字字音，正确、流利地朗读课文，感受课文的内容和思想情感。
在了解课文大意和基本脉络方面，思考：父亲几次挽救了女儿的生命？分别是在怎样的情况下？怎样救的？可以通过填表格的形式达到梳理目的。
附送：2019-2020年四年级语文上册我躺在波浪上看书教案沪教版教学目标：1．积累文中的词语，体会“蹦跳、絮语、拾级而上”等词语的意思。
梁医生季亭亭可以原课文
梁医生季亭亭可以原课文
【原创实用版】
目录
1.梁医生的背景和专业能力
2.季亭亭的病情及治疗过程
3.梁医生对季亭亭的救治
4.季亭亭的康复及对梁医生的感激
正文
梁医生，一位在我国医学界享有盛誉的专家，具备丰富的临床经验和深厚的学术造诣。
他专业领域涉及内科、外科、儿科等多个方面，尤其擅长肿瘤疾病的诊断和治疗。
在业界，梁医生以精湛的医术和高尚的医德受到广泛好评。
季亭亭，一个年仅 28 岁的年轻女子，不幸患上了一种罕见的肿瘤疾病。
在四处求医无果的情况下，她抱着试试看的心态来到了梁医生所在的医院。
梁医生在详细了解了季亭亭的病情后，制定了一套科学的治疗方案。
他运用自己丰富的专业知识和临床经验，为季亭亭进行了精心的治疗。
在梁医生的救治下，季亭亭的病情逐渐好转。
经过一段时间的治疗，她的肿瘤明显缩小，身体状况也日益恢复。
在季亭亭康复期间，梁医生还经常关心她的生活和心理状况，鼓励她保持乐观、积极的心态。
在梁医生的关爱和帮助下，季亭亭终于战胜了病魔，重获新生。
对于梁医生的救治之恩，季亭亭感激不已。
她时常会回到医院看望梁医生，向他表示感谢。
季亭亭说：“如果没有梁医生，我可能早就不在人世了。
是他给了我第二次生命，是他让我重新拥抱了美好的生活。
”而对于梁医生来说，患者的康复就是他最大的欣慰和幸福。
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再塑生命原文及课后练习答案
再塑生命原文及课后练习答案老师安妮·莎莉文来到我家的这一天，是我一生中最重要的一天。
这是 1887 年 3月 3 日，当时我才六岁零九个月。
回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感慨万分。
那天下午，我默默地站在走廊上。
从母亲的手势以及家人匆匆忙忙的样子，猜想一定有什么不寻常的事情要发生。
因此，我安静地走到门口，站在台阶上等待着。
下午的阳光穿过阳台的金银花，照射到我仰着的脸上。
我的手指搓捻着花叶，抚弄着那些为迎接南方春天而绽开的花朵。
我不知道未来将有什么奇迹会发生，当时的我，经过数个星期的愤怒、苦恼，已经疲倦不堪了。
朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过?在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去，心儿怦怦直跳，惟恐意外发生。
在未受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经临近。
我心里无声地呼喊着：“光明!光明!快给我光明!”恰恰正在此时，爱的光明照在了我的身上。
我觉得有脚步向我走来，以为是母亲，我立刻伸出双手。
可是，一个陌生人握住了我的手，把我紧紧地抱在怀中。
我似乎能感觉得到，她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人——安妮·莎莉文老师。
第二天早晨，莎莉文老师带我到她的房间，给了我一个洋娃娃。
后来我才知道，那是柏金斯盲人学校的学生赠送的。
衣服是由年老的萝拉亲手缝制的。
我玩了一会儿洋娃娃。
莎利文小姐拉起我的手，在手掌上慢慢地拼写“doll”这个词，这个举动让我对手指游戏产生了兴趣，并且模仿在她手上画画。
当我最后能正确的拼写这个词时，我自豪极了，高兴得脸都涨红了，立即跑下楼去，找到母亲，拼写给她看。
我并不知道这就是在写字，甚至也不知道世界上有文字这种东西。
我不过是依样画葫芦模仿莎利文老师的动作而已。
从此以后，以这种不求甚解的方式，我学会了拼写“针”pin、“杯子”cup、以及“坐”sit、“站”stand、“行”walk这些词。
世间万物都有自己的名字，是在老师教了我几个星期以后，我才领悟到的。
我的第二次生命
我的第二次生命
王臣
【期刊名称】《天风》
【年(卷),期】2008(000)010
【摘要】我是一位60多岁的老弟兄，我和妻子一生只生养了一个儿子。
按理说我们这个年纪旱应该在家里颐养天年了。
可是1999年意想不到的苦难却临到了我的头上：我的儿子因为从小娇生惯养，脾气不好。
不知什么时候他又养成了喝酒的恶习，以前由于我工作忙无暇顾及，以至于他的酒越喝越厉害。
最后发展到一喝酒就要闹事的境地!
【总页数】1页(P37)
【作者】王臣
【作者单位】无
【正文语种】中文
【中图分类】B821
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假如给我第二次生命 山林子 自然道德智慧教育 慧商
假如给我第二次生命（自然道德慧智教育诗）
当死神敲门时
我才知生命如此脆弱
当死神敲门时
我才想到发问生命是什么
当死神敲门时
我才思考生命的意义
当死神
敲
门
时
我才大梦醒来
一生盲从妄念私欲
名利贵色的牵引
错
错
我惊醒
人活着
就应该好好地活
我醒悟
人活着
就应该
为他人有意义地活
我大声呼喊
假如给我第二次生命
一定要像
他们那样啊
他们
在有信仰
纯粹
素朴
恬淡
简易地活
他们
在有理想
悟真
向善
求美地活
他们
在有信念
大爱
奉献地活
他们
自然地活
慧智地活
道德地活
用自己的生命
守护他人的生命
有价值的活着
活着
活着
山北河南湖畔泉城山林子庚子戊寅壬午壬寅聚狮林。
第二次生命
第二次生命
多年前一个炎热的夏季，在美国佛罗里达州南部，一个小男孩偷偷跑到家附近的河里游泳。
他匆忙脱下鞋子、袜子和衬衣溜出了家门。
他欢快地跳进水里，没意识到一条鳄鱼正从对岸缓缓地游过来。
小男孩的妈妈透过窗户看到了正在发生的一切。
恐惧霎时抓住了妈妈的心，她急忙跑到河边，使劲叫唤男孩的名字。
小男孩听见妈妈的呼唤，转身往回游。
但太迟了，等他游到妈妈身边时，鳄鱼追上了他。
站在岸上的妈妈一把拉住孩子的手，鳄鱼也死死咬住了孩子的腿，一场“拉锯战”在他们之间展开了。
鳄鱼显然比妈妈力气大得多，但妈妈已经被拉进了水里，可是妈妈坚决不放手。
幸运的是，一个农夫开车经过，听见妈妈的尖叫，从卡车里冲出来，开枪打死了鳄鱼。
几周后，小男孩躺在医院的病床上，双腿和双手布满了伤痕。
腿上被鳄鱼攻击的地方，伤口深得可以看见骨头。
手臂上的伤痕，是妈妈抓住他时留下的。
一名记者听说此事，到医院采访小男孩，他问男孩是否可以看一下他的伤口。
男孩先是缓缓抬起了他的双腿。
随后，他骄傲地对记者说：“看看我的手臂吧，那里有一道很深的疤痕，当时我妈妈死不松手才留下的。
”看着这个天真无邪的小男孩，记者知道：母爱已经烙在了小男孩的心里，比眼前的伤痕还深百倍千倍。
虽然手臂上留下了伤痕，但是小男孩十分感谢他的妈妈。
1为什么说妈妈给了他第二次生命？
1鳄鱼是不是有可能也会把妈妈拖下水？
2要是妈妈没有抓住小男孩他会得救吗？
3能在小河里游泳吗？
4没有大人时能和小伙伴去游泳池游泳吗？。
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《我的第二次生命》课文原文阅读
[沪教版第七册课文]*5我的第二次生命有人问我爸爸：“在决定把自己的肾脏捐给您女儿的时刻，您想到了什么？”爸爸说：“通常是做母亲的怀胎10月，赋予孩子第一次生命；而我比许多父亲幸运，因为我有机会赋予我的孩子第二次生命。
”虽然事隔多年，可是每当想起爸爸的这番话，仍禁不住流下感激的热泪。
我出生的时候，爸爸妈妈都很兴奋，因为他们一直希望能有个女儿，现在终于如愿以偿。
可是，我这个女儿一来到这个世界，就给他们带来了一连串的麻烦和焦虑。
出生才5天，我就感染了严重的脑炎。
当时我们住在郊区，医生开了一种注射剂，爸爸在城里跑了一整天才找着。
那天，爸爸妈妈整夜都守在我的床边，相拥而哭，以为会失去他们的女儿。
感谢爸爸，他让我从死神的手里挣脱出来。
我10岁那年，有一次得了感冒，拖了很久也没有痊愈。
最后，医生终于向我们宣布：孩子的肾功能正在衰竭，唯一的活路，就是接受肾移植。
爸爸不假思索：“让我来吧！”许多人表达了他们对我的挚爱。
经过检验发现有3个人的肾脏适合我，但爸爸坚持由他来捐肾。
“她是我的女儿！”他只有一句话。
手术很顺利，就看移植到体内的肾脏会不会受到排斥。
“听着，不准你排斥我哦。
”爸爸在另一个病房打电话给我。
“噢！爸爸！”我哽咽着，“我……我怎么会排斥你呢！”结果，真的没有出现排斥现象，我和爸爸都康复出院了。
现在，我们生活得很健康，也很快乐。
最让我们欣慰的是，人们对捐献器官有了越来越多的认识。
是啊，因为自己捐献的器官让一个本来绝望的病人获得第二次生命，是一件多么了不起的事啊！。