2021新版初中留守儿童工作计划
初中关爱留守儿童工作计划
初中关爱留守儿童工作计划
工作计划内容：
1. 调查分析：开展社区或乡镇的调研，了解留守儿童的基本情况、生活状况和需求。
2. 意识提升：组织宣传教育活动，提升家长和社会对留守儿童的关注和重视程度。
3. 心理健康支持：开展心理服务活动，帮助留守儿童缓解情感困扰和压力。
4. 学习辅导：组织志愿者或专业教师进行学习辅导，提高留守儿童的学习成绩。
5. 兴趣培养：开展丰富多彩的课外活动，包括体育、艺术、手工等，培养留守儿童的
兴趣爱好。
6. 社会融合：组织联谊活动或社区活动，促进留守儿童与其他儿童之间的交流和融合。
7. 家庭关怀：开展家访活动，了解留守儿童家庭的实际情况，提供必要的支持和帮助。
8. 持续跟进：建立留守儿童档案，定期进行跟踪和评估，确保关爱工作的持续性和有
效性。
工作目标：
1. 提高留守儿童的生活质量和心理健康水平。
2. 帮助留守儿童有效适应学校学习和社会环境。
3. 促进留守儿童与家庭、社会的和谐互动。
4. 增强社会各界对留守儿童问题的关注和支持。
工作措施：
1. 建立留守儿童关爱服务中心，统筹协调各方资源。
2. 配备专业人员，包括心理咨询师、教育专家等，提供专业支持。
3. 与当地教育部门、社会组织、志愿者等建立合作关系，共同开展关爱工作。
4. 制定详细的工作流程和时间表，确保工作任务的有序开展和完成。
5. 定期组织评估和总结，及时调整工作计划，提升工作效果。
6. 加强宣传推广，扩大工作影响力，吸引更多社会力量参与到关爱留守儿童工作中来。
初中留守儿童工作计划
初中留守儿童工作计划
这是一个初中留守儿童的工作计划样本：
工作计划：初中留守儿童
目标：改善初中留守儿童的生活和学习情况，提供关爱和支持。
计划时间：每周五下午
计划细节：
1. 与学校合作，了解初中留守儿童的情况和需求。
2. 确定一个地点，作为留守儿童的聚会场所。
3.安排志愿者团队，每周五下午前往聚会场所与留守儿童一起开展活动。
4. 活动包括：
- 学习辅导：提供课堂作业辅导和学习支持。
- 兴趣小组：设立兴趣小组，包括音乐、艺术、体育等，让留守儿童发展潜能和兴趣。
- 心理支持：安排专业心理辅导师，提供心理咨询和支持。
- 社交活动：组织游戏、聚餐、旅行等社交活动，增强留守儿童的社交能力。
5. 鼓励家长参与：定期与留守儿童的家长进行沟通，了解他们的需求，并鼓励他们参
与活动。
6. 测评和监控：定期对留守儿童的学习情况、心理状况以及活动效果进行评估和监控，根据评估结果调整活动计划。
这是一个初中留守儿童的工作计划样本，具体的工作内容和时间可以根据实际情况进行调整和修改。
同时，组织者还可以考虑邀请专业人士参与，如教育专家、心理辅导师等，以更好地支持和帮助这些留守儿童。
初中班级留守儿童工作计划
初中班级留守儿童工作计划初中班级留守儿童工作计划1.工作目标和目标规划目标：为留守儿童提供关爱和支持，提高他们的生活质量和学习能力。
目标规划：1.1 打造留守儿童关爱师生团队，定期走访学生家庭，了解他们的生活和学习情况。
1.2 开展一系列丰富多彩的课外活动，丰富留守儿童的课余生活，如读书分享活动、文化体验活动、运动会等。
1.3 组织志愿者开展文化课辅导，提升留守儿童学习成绩。
2.工作任务和时间安排2.1 第一季度2.1.1 建立留守儿童关爱师生团队时间：1月份任务：组织师生团队成立会，明确团队职责，制定学生家访计划，并安排每月至少一次的家访活动。
2.1.2 丰富课余生活活动时间：2月份任务：组织读书分享活动和文化体验活动，邀请专业人士给孩子们讲解文化知识，让留守儿童开阔视野，丰富课余生活。
2.1.3 辅导留守儿童文化课时间：3月份任务：招募志愿者进行文化课辅导，每周至少两次。
志愿者可以是大学生、社会人士等，帮助留守儿童提高成绩。
2.2 第二季度2.2.1 组织运动会时间：4月份任务：组织留守儿童运动会，锻炼孩子们的身体素质，增强体育意识。
2.2.2 组织读书分享活动时间：5月份任务：组织读书分享活动，带领留守儿童读书并分享自己的阅读感受，促进留守儿童的阅读习惯。
2.2.3 定期巡查学生家庭时间：6月份任务：对学生家庭进行定期巡查，跟进家庭情况，并给予必要的关爱和帮助。
3.资源调配和预算计划3.1 资源调配3.1.1 团队资源调配通过建立留守儿童关爱师生团队，利用学校和社会资源，为留守儿童提供更丰富的帮助和支持。
3.1.2 志愿者资源调配通过网络、社会团体等多种渠道，招募具备辅导能力和热心公益事业的志愿者，为留守儿童提供免费文化课辅导。
3.2 预算计划根据需要，通过学校教育经费、社会捐赠等多种渠道，进行留守儿童关爱工作的预算安排和支出。
4.项目风险评估和管理4.1 风险评估针对留守儿童关爱工作过程中的风险，包括学生家庭异常情况、志愿者质量问题、资金损失等情况进行预评估。
中学留守儿童管理工作计划
一、指导思想为贯彻落实国家关于关爱留守儿童的政策精神，结合我校实际情况，切实加强留守儿童管理工作，为留守儿童营造一个安全、和谐、健康的成长环境，特制定本计划。
二、工作目标1. 完善留守儿童管理制度，确保留守儿童合法权益得到保障。
2. 加强留守儿童教育引导，提高留守儿童综合素质。
3. 关心留守儿童身心健康，关注留守儿童心理健康。
4. 落实留守儿童关爱措施，促进留守儿童全面发展。
三、工作措施1. 建立留守儿童档案（1）各班收集留守儿童基本信息，建立留守儿童档案。
（2）定期更新留守儿童档案，确保信息准确无误。
2. 加强家校联系（1）建立留守儿童家长联系卡，确保家校沟通渠道畅通。
（2）定期召开家长会，向家长反馈留守儿童在校表现，共同关注留守儿童成长。
3. 开展关爱活动（1）设立留守儿童关爱基金，为留守儿童提供必要的生活、学习帮助。
（2）开展“一对一”帮扶活动，让留守儿童感受到关爱。
（3）组织留守儿童参加各类文体活动，丰富留守儿童课余生活。
4. 加强心理健康教育（1）开展心理健康讲座，提高留守儿童心理素质。
（2）设立心理咨询室，为留守儿童提供心理咨询服务。
（3）关注留守儿童心理健康状况，及时发现并解决心理问题。
5. 完善安全管理措施（1）加强校园安全管理，确保留守儿童人身安全。
（2）开展安全知识教育，提高留守儿童安全防范意识。
（3）定期进行安全隐患排查，消除安全隐患。
6. 加强教师培训（1）组织教师参加留守儿童管理工作培训，提高教师关爱留守儿童的能力。
（2）开展教师经验交流，分享留守儿童管理经验。
四、工作要求1. 各级领导高度重视留守儿童管理工作，将其纳入学校重要工作日程。
2. 各部门密切配合，形成合力，共同推进留守儿童管理工作。
3. 教师要关心关爱留守儿童，提高教育教学质量，关注留守儿童成长。
4. 家长要积极配合学校，共同关注留守儿童成长。
五、工作进度1. 第一阶段：3个月内，完成留守儿童档案建立、家长联系卡发放等工作。
初中班级留守儿童工作计划
初中班级留守儿童工作计划一、总体目标本工作计划针对初中班级留守儿童，旨在加强学校对留守儿童的关爱和支持，促进他们的身心健康发展，提升其学习成绩和综合素质。
二、具体内容1. 加强心理关爱留守儿童缺少亲子陪伴，容易出现情感孤独和心理问题。
我们将组织心理专家开展相关讲座和辅导活动，帮助留守儿童解决心理问题，增强他们的自信心和心理韧性。
2. 提高学习成绩我们将设立留守儿童学业奖励计划，对在学习上表现突出的留守儿童进行表彰和奖励，鼓励他们更加努力学习。
同时，我们将通过针对留守儿童的课外辅导班和学习指导活动，提高其学习效率和能力，帮助他们取得好成绩。
3. 开展丰富多彩的活动为了让留守儿童更好地融入校园生活，我们将开展各种兴趣活动和培训，充分挖掘他们的潜力和特长。
寒暑假期间，我们将组织带领留守儿童参加社会实践和文体活动，扩宽他们的视野和经验。
4. 加强教师队伍建设为了更好地开展留守儿童工作，我们将对教师进行专门的留守儿童教育培训和心理辅导。
我们将建立留守儿童专家库和教育指导小组，为教师提供更加细致的指导和支持，全面提升教师的教育教学能力和心理关爱能力。
三、落实措施1. 组织心理专家进行心理咨询和辅导活动2. 设立留守儿童学业奖励计划，定期进行表彰和奖励3. 制定寒暑假活动计划，安排参加社会实践和文体活动4. 组织教师参加留守儿童教育培训和心理辅导活动5. 建立留守儿童专家库和教育指导小组，为教师提供指导和支持四、工作效果评估我们将定期对留守儿童工作进行评估，对工作效果进行系统评估和总结，及时发现和解决问题，不断提升工作质量和效果。
同时，我们将加强家长沟通和参与，增强家校合作，共同关心和支持留守儿童的成长和发展。
初中留守儿童工作计划
初中留守儿童工作计划一、背景分析与需求评估留守儿童是指因父母双方或一方外出务工、经商、学习等原因，长期不能和父母共同生活的16周岁以下的儿童。
他们往往面临诸多挑战，包括生活上的困难、学业上的压力以及情感上的缺失。
为了更好地关爱和帮助这些孩子，我们制定了以下初中留守儿童工作计划。
1.1 背景分析初中阶段的留守儿童正处于青春期的关键时期，他们的生理和心理都在发生快速变化。
由于缺乏父母的陪伴和引导，他们可能面临更多的困惑和挑战。
同时，农村地区的教育资源相对匮乏，也限制了他们的学业发展。
1.2 需求评估通过调研和访谈，我们发现留守儿童在以下方面存在较大的需求：学业辅导、心理健康教育、安全知识普及、家庭沟通和社会支持等。
为满足这些需求，我们将制定针对性的工作计划。
二、教育辅导与学业提升2.1 建立学习小组组织留守儿童成立学习小组，定期邀请志愿者或老师进行辅导。
通过集中学习和讨论，帮助他们解决学习上的困难和问题。
2.2 开展课外兴趣班根据留守儿童的兴趣爱好，开设课外兴趣班，如绘画、音乐、体育等。
这不仅可以丰富他们的课余生活，还能培养他们的兴趣爱好和特长。
2.3 鼓励自主学习引导留守儿童养成良好的学习习惯，鼓励他们自主学习和独立思考。
通过设立奖励机制，激励他们取得更好的学习成绩。
三、心理健康与情感关怀3.1 开设心理健康课程邀请专业心理老师或志愿者为留守儿童开设心理健康课程，教授他们如何面对压力和困惑，提高他们的心理素质。
3.2 建立心理咨询室设立心理咨询室，为需要帮助的留守儿童提供心理咨询服务。
通过专业的心理辅导，帮助他们走出心理阴影，建立积极的心态。
3.3 组织情感交流活动定期组织留守儿童参加情感交流活动，如座谈会、分享会等。
让他们有机会表达自己的情感和想法，增进彼此的了解和信任。
四、安全教育与生活指导4.1 开展安全知识教育通过讲座、演练等形式，向留守儿童普及安全知识，提高他们的自我保护意识。
包括交通安全、防火防盗、防溺水等方面的内容。
初中留守儿童帮扶工作计划
初中留守儿童帮扶工作计划【篇一】初中留守儿童帮扶工作计划一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，树立“以人为本”的教育理念，营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围，为建设社会主义新农村培养更多的德、智、体、美、劳、技全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、年度发展目标通过对全校留守儿童问题的调查、分析与研究，建立健全留守儿童工作档案，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，大力宣传，形成合力，不断提高广大未成年人的综合素质。
不断提高关爱留守儿童工作的水平和成效。
目标量化如下：1、建立留守儿童档案（留守儿童信息汇总、留守儿童基本情况登记、留守儿童成长记录卡、三特儿童登记、留守儿童活动登记、班级关爱活动记录等），全面掌握留守儿童的基本情况，详实记录留守儿童成长过程，并及时更新，确保无一遗漏，使留守儿童建档率达100%;2、留守儿童入学率、巩固率均达95%;3、留守儿童家长家教知识普及率达90%。
4、优化校园环境，规划校园布局，为师生营造快乐和谐的校园环境。
5、进一步完善家校联系制度，形成良好的社会育人氛围。
三、工作措施（一）健全机制，发挥学校主阵地的作用：1、成立领导机构，明确职责分工。
成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。
学校校长室室、教导处、团支部等部门要结合各自工作职能，加强上下联系和沟通，做到相互配合和协作，切实做好关爱农村留守儿童工作。
组长：xx副组长：高如云成员：xx2、建立留守儿童档案和联系卡制度。
学校要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。
其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话等。
2021年关爱留守儿童工作计划5篇
2021年关爱留守儿童工作计划5篇经常制订工作计划,可以使人的生活.工作和学习比较有规律性,养成良好的习惯,习惯了制订工作计划,让人变得不拖拉.不懒惰.不推诿.不依赖,养成一种做事成功必须具备的习惯.可以让你脱颖而出.关爱留守儿童工作计划1随着社会的进步,外出务工的人数与日俱增,留守儿童队伍日益庞大,给学校的教育教学带来了巨大的压力.在经济相对匮乏的农村来说,这种现象更为严重,合我班留守儿童成长状况及实际需求,为了更好地发挥班级的育人功能,深入推进留守儿童心理健康教育,特制定本计划.一.工作目标通过对留守儿童问题的调查.分析与研究,找到影响留守儿童健康成长的原因,有针对性地提出行之有效的措施和办法,狠抓落实,为〝留守儿童〞营造健康.快乐.平等.和谐的成长环境,同时,要加强领导,形成合力,大力宣传,建立目标责任制和完善的工作考评制度,不断提高广大未成年人的综合素质.二.主要措施㈠健全机制,发挥班级主阵地的作用制订具体工作计划,实施〝留守儿童〞教育工作计划,加强领导,总经验,树立典型,推动〝留守儿童〞教育管理工作制度化.规范化和经常化.使班级真正成为学生学知识.学文化.不断提高思想觉悟的主阵地.主渠道.1.加强对留守儿童的统一管理,保证各项工作全面认真落实到位.2.建立留守儿童档案和联系卡制度认真调查研究,摸清留守儿童的底数,建立每个留守儿童的专门档案和联系卡.其基本内容:学生的基本情况.家长姓名.家庭详细地址.联系电话,家长务工单位详细地址.联系电话,监护人或其委托监护人的职业.详细地址.联系电话.身体状况.年龄等.根据学生变动情况,及时补充或变更联系卡的有关内容.通过联系卡制度的建立,加强班级与学生家长及其他监护人的联系,共同形成以学生为中心的关爱网络.3.真情关爱,〝三个优先〞(1)学习上优先辅导.从学习方面对留守儿童逐一进行分类.分组.教师要对对帮扶效果进行定期检查,建立进步档案.让学习好的学生帮助学习较差的留守儿童学习.(2)生活上优先照顾.教师对留守儿童多看一眼,多问一声,多帮一把,使学生开心.家长放心.食堂要注意营养搭配均衡,有益身体发育.留守儿童患病时,要及时诊治,悉心照料.(3)活动上优先安排.高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动,或根据特点单独开展一些活动,既使其愉悦身心,又培养独立生活能力.4.实施帮扶留守儿童制度留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师和其他学生家长.配对帮扶教师和学生家长要经常与留守学生谈心,随时掌握留守学生的思想动态,引导他们健康成长.建立教师关爱留守儿童成长日记,培养更多帮扶学生家长成为〝代理家长〞.要经常与留守儿童互相交流.沟通,掌握留守儿童的思想.生活情况;要定期走访与临时监护人交流,及时反馈儿童的情况,帮助做好儿童的思想工作.让留守儿童在老师.同学群体中成长,对已缺失的家庭教育进行补偿,使他们走出孤独和忧郁.5.建立健全与留守儿童的谈心制度班级定期召开帮扶教师.留守儿童.监护人或委托监护人座谈会.每月与〝留守儿童〞谈心一次,详细填好记录卡,对少数学习严重滑坡.人格发展不2健全.道德发展失范.涉嫌违法的〝留守儿童〞要制定个别教育管理方案,着重进行矫治和帮助,做到有的放矢,因材施教.开展人文关爱活动,让留守学生通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响.通过定期举行主题班会.团队活动,举办书画展.演讲比赛.文艺演出等各种活动,组织留守学生积极参与,使他们生活在欢乐.和睦的氛围中,找到回家的感觉,增强学习.生活的信心,体会到学习的快乐.成长的快乐.6.注重对留守儿童的心理健康教育针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童,班级着重开设心理教育课,大力开展心理咨询.心理矫正活动,定期开展思想教育.情感教育.独立生活教育和体谅父母教育等,使留守儿童感到备受关爱,体验到生命成长的快乐与幸福,消除不良情感体验,树立乐观向上的生活态度,培养正确的人生观.价值观.(二).努力营造良好育人环境1.通过广泛宣传,在学生自愿的基础上,尽努力,动员留守儿童寄宿,抓好寄宿生的晚辅导.住宿.就餐等日常工作,让寄宿生能够安心.舒心,让家长放心.让农村留守儿童得到应有的教育.管理.照顾与关爱.同时,合农村留守儿童日益增多的现状,转变办学理念,提高学生的综合素质.2.对留守儿童在生活.学习等方面,给予特别的照顾,要将家庭困难的留守儿童按政策纳入〝两免一补〞计划,通过免收杂费.书本费,提供生活补助等方式,确保他们完成九年义务教育.关爱留守儿童工作计划2一.指导思想为了树立留守儿童自强自立的精神,激励留守儿童不畏困难,学会自学.自理.自护.自强.自律,做生活的强者.我校将把帮扶活动继续深入地开展下去,开展形式多样的活动,关心帮助留守儿童,架设起爱的桥梁.二.情况分析水湖镇是一个劳务输出大镇,很多青壮年劳力举村外出,留下庞大的〝留守儿童〞队伍,隔代抚养现象十分突出;监护人的文化程度明显偏低.老人溺爱孩子,对孩子的学习基本不作要求,导致学生学习能力较差,各学科基础薄弱,在摸底考试中成绩很差.针对这一现状,我们特制定教师帮扶计划,并引导进行一对一互助.三.具体措施1.摸底造册,建立留守儿童特别档案.学校德育组成员和班主任对留守儿童的情况深入了解,随时关注留守儿童的动态.2.任课教师要了解学生在家中学习.生活的实际情况,发现潜在的问题,帮助他们解决生活与学习上的困难.主动.真诚地关心.帮助他们,让他们感受到来自老师的温暖.3.在班级开展〝手拉手.结对子〞活动,让留守儿童与班级同学成为〝手拉手〞小伙伴,一起学习,一起游戏,让留守儿童感受到来自小伙伴的关怀与温暖.组成帮扶小组.4.优先辅导.班级要从学习方面对留守儿童分类分组,落实到每一位任课教师.由任课教师具体分析学生的学业情况,制定出切实可行的学习帮扶计划,明确帮扶时间.,内容和阶段性成果.每个留守儿童由教师牵头确定一名学习帮手,教师要对结对帮扶效果进行定期检查,建立进步档案.5.实施教师结对帮扶留守儿童制度.在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师.配对帮扶教师要经常与留守学生谈心,随时掌握留守学生的思想动态,引导他们健康成长.寄宿在校的留守儿童,教师要不时与留守儿童互相交流.沟通,掌握留守儿童的思想.生活情况;让留守儿童在老师.同学群体中成长,对已缺失的家庭教育进行补偿,使他们走出孤独和忧郁.关爱留守儿童工作计划3为了给留守儿童营造一个健康成长的良好环境,白云区白沙关社区从实际出发,采取五项措施,在全社区范围内启动了〝关爱留守儿童温暖工程〞.健全组织,加强组织保障.成立白沙关社区留守儿童关爱小组,制订具体计划,实施留守儿童教育工作方案,健全组织建设,加强组织保障.开展留守儿童摸底调查,做到底数清.情况明.白沙关社区今年年初开展了一次〝留守儿童〞大清查活动,要求社区网格社工走访入户,摸清本网格是否有〝留守儿童〞,并弄清楚家庭情况,了解他们有什么诉求.经过大清查活动,白沙关社区目前有留守儿童_人,留守主要原因是父母在外过着低收入的打工生活,无力支付高额的异地借读费用,只好将子女留在本乡由长辈或其他亲戚帮助看管.在清查活动结束后,社会事务部牵头,指导各网格建立了留守儿童台帐,并建立一人一档.开展多种关爱活动,积极帮扶留守儿童.一是社区成立志愿者队伍,开展每月一次的家园活动,为留守儿童讲法律知识.安全常识.社会规则等,或让儿童们自由讨论活动的内容,自己主持活动,让儿童参与其中;二是认真开展〝一帮一〞帮扶活动.成立爱心帮扶小组,成员由爱心妈妈及社区干部等担任爱心辅导员.每位爱心辅导员负责一至两名儿童的帮扶,通过与儿童一起活动.交流.走访儿童家庭等形式及时了解孩子的生活.学习及心理状况,及时为需要帮扶的孩子提供帮助;三是开展帮贫扶弱活动.社区还组织干部及儿童到贫困儿童家中慰问,今年〝六一〝国际儿童节社区慰问留守儿童2人,物资共计4_元,将一名贫困留守儿童的家庭纳入城市最低生活保障.另外,社区还积极动员周边的爱心人士支援优秀贫困儿童就学等.提供娱乐休闲场所,丰富留守儿童文化生活.白沙关社区群众文化活动中心内部设置有儿童驿站,专为辖区儿童服务设计.儿童可以在儿童驿站看图书,听故事,看动画片,下军旗.象棋.五子棋,打羽毛球.跳绳等.7月群众文化活动正式启用以来儿童驿站接待儿童30余人次,其中留守儿童_余人次.创造良好的育人环境,加强舆论宣传.一是加强与留守儿童父母或监护人的交流与沟通,不定期召开研讨会.座谈会,进行经验交流.二是通过黑板报,悬挂横幅,上街分发宣传资料,网格社工上门入户等形式宣传关爱留守儿童的相关政策.关爱留守儿童工作计划4一.指导思想根据县有关关爱留守儿童的文件精神,结合我校留守儿童成长状况及实际需求,更好地发挥村两委等组织的功能,更好地开展关爱留守儿童工作,关注留守儿童的健康成长,深入推进留守儿童心理健康教育,特制定本计划.二.工作目标通过对留守儿童基本情况及普遍问题的调查.分析与研究,建立健全留守儿童工作档案,找到影响留守儿童健康成长的原因,有针对性地提出行之有效的措施和办法,狠抓落实,为留守儿童营造健康.快乐.平等.和谐的成长环境.同时,要加强领导,形成合力,大力宣传,建立目标责任制和完善的工作考评制度,不断提高我校关爱留守儿童工作的水平和成效.1.建立留守儿童档案,使留守儿童建档率达1_%;2.留守儿童入学率.巩固率均达1_%;3.关爱留守儿童,开展结对帮扶活动,从学习.生活和心理等方面帮助留守儿童,促进留守儿童生理和心理健康成长,乐于学习.三.主要措施第一步.建立关爱档案.通过三个月的走访串户,我们对本校留守儿童情况进行摸底调查,详细了解留守儿童学习成绩.爱好.家庭情况.家长务工地点.联系电话.监护人等情况,建立留守儿童信息库.在争取到了县.乡两级政府的大力帮助下,制定具体帮扶方案,对问题留守儿童 . 困难留守儿童作为重点帮扶对象进行关爱.第二步.构建关爱网络.作为校长积极发挥自身示范带动作用,结合村两委.党员.以年级组为单位,结对帮扶留守儿童,初步形成以校委会为带头,班主任主体,教师与学生会主动参与的结对帮扶关爱网络.第三步.搭建关爱平台.一是以校级网络为平台,做一名联络员 ,开通亲情视频 ,让留守儿童与父母每周进行一次视频交流,接受亲情关爱;二是以远程教育终端站点为平台,做一名播放员 ,每月组织一次留守儿童观看励志教育专题片,引导他们树立远大的理想和正确的世界观.人生观和价值观;三是以图书室为平台,做一名管理员 ,全天候为留守儿童开放,激发他们的学习兴趣和积极性;四是以留守儿童活动为平台,做一名组织员 ,利用节假日,组织各种有益留守儿童身心健康和成长的文体娱乐活动.第四步.开展关爱活动,积极开展代理家长 . 爱心妈妈 . 临时爸爸等关爱活动,由学校校委会牵头,为留守儿童购买书包.文具.衣服.食品等学习生活用品,尽力为留守儿童解决实际困难,让留守儿童在帮扶和关爱下快乐健康成长.四.工作安排三月份:1.成立校级领导组.对全校留守儿童基本情况摸底.2.建立留守儿童基本档案.3.开展爱心妈妈等结对活动.四月份:1.留守儿童信息更新2.与学校配合开展关爱留守儿童培训专班.五月份:1.开展留守儿童庆祝活动2.完善结对活动.档案信息更新.3.开通留守儿童亲情电话.有条件开展亲情视频.六月份:1.召开一次留守儿童家长会.2.继续开展结对活动.七月份:1.留守儿童工作总结2.留守儿童工作档案整理.3.留守儿童工作经验交流及论文撰写.关爱留守儿童工作计划5一.指导思想坚持以人为本,落实科学发展教育观,把关爱留守孩子作为贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的重要措施,促使留守孩子健康成长.二.主要目标通过对留守孩子问题的调查.分析与研究,找到影响留守孩子健康成长的原因,依据学校留守儿童活动室,心理咨询室,有针对性的开展行之有效活动,为留守孩子营造健康.快乐.平等.和谐的成长环境.三.主要工作1.开学初,各班收集〝留守儿童〞名册,建立〝留守儿童〞档案,掌握〝留守儿童〞的相关情况.2.定期召开〝留守儿童〞监护人会.落实〝留守儿童〞的教育和管理责任.3.学校通过少先队.学生会等组织,开展〝一帮一〞.〝手拉手〞等互助活动,增进同龄人的了解,弥补亲情和关爱的不足,让留守儿童对生活充满信心.4.设置〝亲情电话〞,利用学校设置的〝亲情电话〞,安排孩子和家长定期交流.沟通,让孩子了解父母工作的辛苦,理解父母,刻苦学习.5.强化规范教育,开展〝五个一〞活动:改正一个缺点.做一件好事.交一份好答卷,为学校添一份光彩,做一个好学生.6.班级每月召开一次〝留守儿童〞会,关心他们的学习,了解他们的生活情况并对他们进行心理健康教育.7.建立关爱帮扶制度.在留守儿童中确立重点帮扶对象,通过开展献爱心和为留守儿童联系爱心协会等活动,为贫困的留守儿童解决生活费.8.加强班主任工作.班主任经常了解〝留守儿童〞的思想和心理状况,对待〝留守儿童〞要有爱心.不能讽刺.挖苦和歧视表现不好.学习成绩欠佳的〝留守儿童〞.建立谈心制,做好谈心记录.9.建立健全教师与留守儿童的谈心制度,学校本着〝关爱班级留守儿童〞原则,将留守儿童分解给相应任课教师,要求各任课教师每月同留守儿童谈心一次,并做好记录,针对留守儿童存在的问题,着重进行矫正和帮助,做到有的放矢.因材施教._.注重对留守儿童的心理健康教育,针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童,各班主任要积极开展心理咨询活动,了解留守儿童的心理状况,积极开展思想教育.情感教育,进行心理疏导,使留守儿童感到备受尊重,感受生命成长的快乐与幸福.消除不良情感,体验.树立乐观向上的生活态度,培养正确的人生观.世界观.四.具体工作安排三月份:1.建立健全留守儿童档案;2.各班级对留守儿童开展〝学雷锋.树新风〞活动;3.安排落实好教师对留守儿童谈心工作.四月份:1.结合清明节,对留守儿童进行革命传统教育;2.要求各留守儿童给外地打工父母写一封学习.生活汇报信;3.在各班级开展〝手拉手〞互帮互助活动.五月份:1.召开〝留守儿童〞监护人会;2.组织留守儿童开展趣味体育游戏活动;3.对留守儿童加强防溺水等安全知识教育六月份:1.在留守儿童中开展读名著,背名言,听名曲等活动;2.评选优秀留守儿童,留守儿童先进工作者并表彰;3.留守儿童资料归档.关爱留守儿童工作计划范文5篇。
初中留守少年工作计划
一、背景分析随着我国城市化进程的加快，农村地区大量劳动力涌入城市，导致农村留守儿童现象日益严重。
初中留守少年由于缺乏父母的关爱和陪伴，容易产生心理问题，影响他们的健康成长。
为了关爱留守少年，提高他们的生活质量，我们制定了以下工作计划。
二、工作目标1. 提高留守少年的心理健康水平，帮助他们树立正确的价值观和人生观。
2. 加强留守少年的学业辅导，提高他们的学习成绩。
3. 培养留守少年的兴趣爱好，丰富他们的课余生活。
4. 增强留守少年的社会适应能力，提高他们的生活自理能力。
三、工作内容1. 心理健康教育（1）开展心理健康讲座，邀请专业心理咨询师为留守少年讲解心理知识，帮助他们正确面对心理问题。
（2）设立心理咨询室，为留守少年提供心理咨询服务，帮助他们解决心理困扰。
（3）定期开展心理辅导活动，如团体辅导、亲子沟通等，增进留守少年与父母、同学之间的情感交流。
2. 学业辅导（1）邀请优秀教师为留守少年提供一对一辅导，针对他们的学习情况进行个性化辅导。
（2）开展课后辅导班，提高留守少年的学习兴趣和成绩。
（3）定期组织学习竞赛、知识讲座等活动，激发留守少年的学习热情。
3. 兴趣爱好培养（1）开展各类兴趣小组，如篮球、足球、绘画、音乐等，丰富留守少年的课余生活。
（2）邀请专业老师为留守少年提供技艺培训，提高他们的综合素质。
（3）定期举办文艺汇演、体育比赛等活动，展示留守少年的才艺。
4. 社会适应能力提升（1）开展社会实践活动，如参观企业、社区服务、志愿服务等，让留守少年了解社会，提高他们的社会责任感。
（2）组织留守少年参加户外拓展训练，培养他们的团队协作能力和抗压能力。
（3）开展生活技能培训，如烹饪、洗衣、打扫卫生等，提高留守少年的生活自理能力。
四、工作措施1. 加强组织领导，成立留守少年工作小组，明确各部门职责，确保工作顺利开展。
2. 加强与学校、家庭、社区的合作，形成关爱留守少年的合力。
3. 定期开展调研，了解留守少年的需求和困难，及时调整工作计划。
初中留守儿童工作计划3篇
初中留守儿童工作计划3篇在近几年的努力下，留守孩子身上的问题部分已经得到解决，孩子在感受到来自社会的关爱的同时也在转变自身的行为及思想认识，不再埋怨父母外出务工，懂得父母的无奈和辛劳，进而带着感恩的心积极容身于学校这个大家庭，努力学习，健康成长。
今年我校的留守孩子总数量减少了，从某种程度上讲这是好的局面，但这并不意味着可以放松关爱留守孩子的工作了。
为继续发挥留守儿童之家的作用，搞好我片的关爱留守孩子工作，针对本期具体情况特制定本年度工作计划，以期指导该项工作。
一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，深入贯彻《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德的若干意见》以及中组部等七部委《关于贯彻落实中央指示精神积极开展关爱农村留守儿童工作的通知》文件精神，为留守儿童的健康成长服务，为留守儿童的家庭幸福服务，为建设社会主义新农村服务，为构建社会主义和谐社会服务，为提高中华民族的国民素质服务。
二、工作目标延伸学校教育功能，为留守儿童搭建起节假日期间学生学习、娱乐、交友、倾述、受助、帮扶的平台和载体，为留守儿童解决一些文化教育，家庭生活，交友交际、心理健康，社会保护等方面存在的问题，为留守儿童健康、快乐、平等、和谐成长营造环境创造条件。
三、工作原则保证在三知、三多、三沟通原则下实施开展工作，即：知道留守儿童个人基本情况，家庭情况及学习;多与留守儿童谈心沟通，弥补留守儿童亲情缺失;多鼓励支持孩子参加学校集体活动;多到监护人家庭走访;定期与留守儿童父母、孩子、老师交流沟通，根据老师所反映的留守儿童学生学习、思想等方面困惑，与其父母多联系，并采取针对性措施，提供必要帮助，用关爱、亲情为留守儿童营造温馨的家园气氛。
四、要求和安全保障措施1、加强领导，各负其责。
每期活动开展都有值班干部处理日常应急事务、班主任做好点名制度和活动正常开展、辅导老师做好功课辅导和中心纪律。
2、明确职责。
初中班级留守儿童工作计划样本(五篇)
初中班级留守儿童工作计划样本当前，农村越来越多的家庭夫妻双双远家离乡，陆续走上了外出打工、经商的行列，有些儿童的家长不可避免地尽不了家长监护的责任，而他们的孩子只能留守在家庭，由家中的老人或亲戚代养，这部分远离了父母亲有效监护的留守儿童便成了农村特殊群体。
这一特殊群体的成长、教育已成为家庭、学校、社会共同关注的问题。
如果没有一个健康和谐的优良环境，势必影响他们的每一步成长，只有创造优良的环境，才会让他们在健康和谐的环境中茁壮成长。
一、指导思想以践行____和全心全意为人民服务为宗旨，以落实____年____，关注和谐发展,服务经济，共创美好未来为落脚点,奉献一片爱心，让留守儿童在健康和谐的环境中茁壮成长。
二、活动内容目标任务针对我班____多名留守儿童得不到直接监护人的关爱，加之农村孩子的爷爷、奶奶、外公、外婆因年老体弱或文化水平较低，无法担负起教育辅导孩子的责任，他们的生活习惯比一般家庭孩子差一些，有的成绩明显下降.如何确保留守儿童不失学、不违法犯罪，同时让外出务工的父母安心挣钱，这就需要政府、学校、社会、家庭共同关注。
工作内容我们深深体会到大多数农村农民外出赚钱，解决了贫困问题，但对留守儿童的成长，却带来了许多负面影响，在建立和谐社会和城市化进程中，留守儿童的教育困惑，逐渐凸现出来，这不仅是一个家庭自己的事，更是全社会应关注的大事。
1、留守儿童家长教育能力与孩子自身发展的需求有差距。
据调查，凡外出务工的夫妇家庭没有时间过问孩子的学习和生活，对孩子的需求、交往、兴趣关注很少，更谈不上给儿童精神上的慰藉和知识上的辅导。
2、营造关心留守儿童的社会环境。
妇联、团委、镇政府是社会群团组织，我们组织这一次活动,意在呼吁社会力量，参与留守儿童的关心教育工作，以便影响本地区不在利用游戏厅、网吧、舞厅来坑害未成年人.特别是要与学校加强协作，引导留守儿童参与社会实践活动，培养和发挥他们个人兴趣和专长，给他们创造健康发展的良好社会环境，促进留守、单亲儿童茁壮成长。
2024年初中班级留守儿童工作计划(2篇)
2024年初中班级留守儿童工作计划一、目标本计划旨在关注和帮助留守儿童的成长和发展，创造健康、积极的学习、生活环境，提高他们的自信心和综合素质。
二、工作内容1. 定期组织家长会议，加强与家长的沟通合作，了解留守儿童的家庭背景和需求，制定个别化的教育方案。
2. 每周至少安排一次班级聚餐活动，增强班级凝聚力和归属感。
3. 设置留守儿童成长档案，记录他们的学习情况、思想感情变化等，对其发展进行全面跟踪。
4. 组织文体活动，如运动会、文艺晚会等，增加学生之间的交流和合作，并提供适当的奖励和鼓励。
5. 成立学生辅导小组，由班主任、班干部和其他志愿者组成，定期进行心理辅导和学习指导，帮助留守儿童解决学习和生活中的问题。
6. 鼓励并指导留守儿童参加社会实践活动，开阔视野，增强社会适应能力。
7. 组织义务劳动和社区服务活动，培养留守儿童的责任感和奉献精神。
8. 定期开展主题班会，邀请专家学者或社区志愿者进行讲座，提升留守儿童的思想和道德素质。
9. 建立留守儿童家长微信群，定期发布教育资讯和心理健康指导，提供家长教育支持。
10. 开展文化活动，包括阅读、写作比赛等，培养留守儿童的文化兴趣和表达能力。
三、进展控制1. 每月召开工作总结会，及时总结和评估工作进展，并对下个月的工作进行规划和调整。
2. 注重班级留守儿童的个别差异，根据每个学生的实际情况制定相应的教育方案。
3. 鼓励家长参与学校的留守儿童工作，促进家校合作，共同为孩子的成长努力。
四、工作效果评估1. 每学期末，组织综合测评，对留守儿童的学习成绩和综合素质进行评估。
2. 通过定期调查问卷了解留守儿童对本计划的满意度和改进意见。
3. 建立教师评价小组，定期对参与留守儿童工作的教师进行评估和反馈。
五、宣传推广1. 利用学校网站、学校广播等渠道定期发布留守儿童工作计划和工作成果。
2. 鼓励班级留守儿童参加学校组织的演讲比赛、辩论赛等，展示留守儿童的才艺和成长。
3. 向社会公众宣传留守儿童的困境和需求，呼吁社会各界关注和支持留守儿童工作。
2021初中关爱留守儿童工作计划例文3篇
2021初中关爱留守儿童工作计划例文3篇【篇一】初中关爱留守儿童工作计划例文为进一步贯彻关于加强和改进未成年人思想道德建设的各项要求，结合我校的具体实际，更好地发挥学校、社会、少先队组织的实践育人功能，深入推进留守儿童心理健康教育，改善农村留守儿童生存发展状况，促进农村留守儿童健康、快乐、全面成长，加快社会主义新农村建设步伐，特制定关爱农村留守儿童实施工作计划。
一、指导思想坚持科学发展观，树立“以人为本”的教育理念，营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围，为建设社会主义新农村培养更多的德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。
二、工作目标通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高广大未成年人的综合素质。
1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100％；2、留守儿童入学率、巩固率均达100％；3、对涉及留守儿童的案件，符合法律援助规定的，100％给予法律援助；4、关爱留守儿童，在学校班级实行结对帮扶活动。
三、主要措施（一）健全机制，发挥班级主阵地的作用制订具体工作计划，实施“留守儿童”教育工作计划，加强领导，总结经验，树立典型，推动“留守儿童”教育管理工作制度化、规范化和经常化。
使班级真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。
1、成立辅导班级领导机构，明确职责分工。
成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。
组长：xx副组长：xx组员：xx各班主任2、建立留守儿童档案和联系制度要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。
其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。
精选-初中班级留守儿童工作计划范文3篇
初中班级留守儿童工作计划范文3篇根据省教育厅、省财政厅《农村留守儿童之家建设实施办法》和省教育厅《安徽省校内留守儿童之家建设和治理办法》，结合我校的具体实际，更好地发挥学校、社会、团组织的实践育人功能，深进推进留守儿童心理健康教育，改善农村留守儿童生存发展状况，促进农村留守儿童健康、快乐、全面成长，加快社会主义新农村建设步伐，特制订中学农村留守儿童实施工作计划。
本文是初中班级留守儿童的工作计划范文，欢迎阅读。
为认真落实我县教育民生工程，以邓小平理论、;三个代表;重要思想为指导，坚持科学发展观，以办人民满足的教育为宗旨，树立;以人为本;的教育理念，营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围，为建设社会主义新农村培养更多的德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。
根据省教育厅、省财政厅《农村留守儿童之家建设实施办法》和省教育厅《安徽省校内留守儿童之家建设和治理办法》，结合我校的具体实际，更好地发挥学校、社会、团组织的实践育人功能，深进推进留守儿童心理健康教育，改善农村留守儿童生存发展状况，促进农村留守儿童健康、快乐、全面成长，加快社会主义新农村建设步伐，特制订大桥中学农村留守儿童实施工作计划。
一、工作目标通过对留守儿童题目的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为;留守儿童;营造健康、快乐、同等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成协力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断进步广大未成年人的综合素质。
1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100%;2、留守儿童进学率、巩固率均达100%;3、对涉及留守儿童的案件，符正当律援助规定的，100%给予法律援助;4、关爱留守儿童，在学校班级实行;一对一;结对帮扶活动。
二、成立组织明确职责组长：张文道副组长：曹培荣王世红成员：张其松黄如清伊潘黄相信各班班主任及其他教职工职责：1、严格按照治理制度做好留守儿童的进学工作。
初中班级留守儿童工作计划3篇
第一篇：初中班级留守儿童工作计划随着城市化进程的加速，越来越多的农民外出务工，不少孩子原本应该和父母一起生活的家庭却出现了“留守儿童”。
这些孩子因为家庭的原因，一年中有很长的时间无人照顾，需要班级和学校的特别关心和支持。
本文将就初中班级留守儿童工作计划进行阐述。
一、做好留守儿童的心理疏导工作留守儿童在日常生活中缺少家庭的关爱和呵护，长时间的独自面对各种问题会导致心理上受到很大的负担，尤其是在安全上，孤独感和恐惧感非常强烈。
因此，班级和学校应该及时对留守儿童进行心理疏导和关怀，让他们感受到班级和学校的关注，充分发掘他们自身的优势和能力。
二、加强留守儿童的生活指导留守儿童长期缺乏家庭教育和关爱，需要班级和学校的过渡指导。
班主任和班干部应该通过电话、微信等方式不断关注留守儿童的生活状况，了解他们的实际需要，及时提供帮助和支持。
同时，可以举办一些针对留守儿童的自理能力培养、交际能力培养、心理调节等方面的活动，提高他们的生活能力和情感稳定性。
三、加强家校沟通，形成育人合力班主任和学校应该加强家校沟通，做到与家长保持密切联系，及时了解留守儿童在家庭生活中是否遭遇挫折和困难，采取有效的措施给予支持和帮助。
同时，加强与社区组织、志愿者团队等的合作，形成以学校为核心，以家庭和社区为基础的育人合力，为留守儿童提供更加全面、贴心的帮助和支持。
通过上述措施，能够有效地提高班级留守儿童的生活水平和心理素质，让他们健康、快乐地成长，在日后的生活中更加自信、自强。
第二篇：初中班级留守儿童工作计划随着社会的发展和家庭经济状况的不同，越来越多的孩子在家中留守，这些孩子会遭受孤独、无聊、安全等问题，这也给学校和班级带来了巨大的挑战。
本文将针对初中班级留守儿童工作计划进行阐述。
一、关注留守儿童的生活状况留守儿童长期处于一个相对于家庭生活环境的空白之中，班级和学校必须采取有效措施保护留守儿童的生活状况，及时了解留守儿童的生活情况与心理健康，建立留守儿童档案，力求给予留守儿童更好的生活保障和教育指导。
初中班级留守儿童工作计划范文
初中班级留守儿童工作计划范文一、背景说明留守儿童是指由于父母长期在外打工或其他原因，长时间不能陪伴在身边生活的儿童。
他们通常由爷爷奶奶或其他亲戚照顾，缺乏家庭的温暖和关爱，面临着心理上、学习上和健康上的困扰。
针对这一群体，我们制定了初中班级留守儿童工作计划，旨在关注他们的成长和发展，帮助他们减轻困扰，创造更好的学习和生活环境。
二、工作目标1.关心留守儿童的心理健康，帮助他们建立良好的自尊心和自信心。
2.提供学习辅导和培养良好学习习惯的机会，促进留守儿童的学习发展。
3.组织丰富多彩的课外活动，增进留守儿童与其他同学的交流和友谊。
三、工作内容1.心理辅导组织心理老师对留守儿童进行定期心理辅导，了解他们的心理状况，及时为他们提供帮助和支持。
同时，通过开展心理健康教育讲座和游戏活动，提升留守儿童的自我认知能力和情感管理能力。
2.学习辅导建立留守儿童学习小组，邀请优秀班干部担任辅导员，为他们提供学习上的帮助和指导。
定期组织辅导员与留守儿童家长进行沟通，共同讨论学习问题，并制定相应的解决方案。
3.课外活动组织丰富多彩的课外活动，如夏令营、文化体验活动、野外拓展等，给留守儿童提供学习和交流的机会。
此外，还可以组织志愿者活动，引导留守儿童参与社会公益事业，培养他们的责任感和社会意识。
4.家校互动与留守儿童家长建立有效的沟通渠道，定期举行家校互动会，分享学生在学校的表现和成长情况。
通过家访活动，了解留守儿童的家庭环境和需求，为他们提供相应的帮助和支持。
四、工作步骤1.确定工作目标和计划，并明确各项工作的时间节点和责任人。
2.建立留守儿童档案，包括基本信息、学习情况和心理状况等，为后续工作提供依据。
3.组织心理老师对留守儿童进行心理辅导，并开展相应的心理健康教育活动。
4.成立学习辅导小组，选拔优秀班干部担任辅导员，为留守儿童提供学习帮助和指导。
5.组织丰富多彩的课外活动，增进留守儿童与其他同学的交流和友谊。
7.定期评估工作效果，根据评估结果进行调整和改进。
初中班级留守儿童工作计划范文3篇
文章一：初中班级留守儿童工作计划范文在我国的城市和农村，留守儿童是一个十分普遍的现象。
由于父母往往都要到城市或者其他地方务工，许多儿童长期处于缺乏关爱和陪伴的状态，这种情况对他们的身心健康有着严重的影响。
针对这种情况，我们班级决定制定一份初中班级留守儿童工作计划，通过各种措施关爱这些孩子，帮他们过上更高质量的生活。
一、了解留守儿童的具体情况首先，我们需要了解班里有哪些留守儿童，他们的具体情况是怎样的。
通过Family Survey 等方式，收集他们的基本信息、生活状态、身心健康状况等等数据，有系统地掌握他们的实际情况。
针对不同情况，我们可以制定不同的关爱计划。
二、开展心理健康教育长期缺乏家庭关爱导致的孤独感、焦虑感、自卑感等问题，是留守儿童面临的主要心理健康问题。
因此，我们需要针对这些问题开展一系列心理健康教育活动。
通过课程、讲座、心理咨询等形式，帮助留守儿童树立积极的生活态度、缓解心理压力、提高自尊心和自信心，让他们更好地适应生活。
在日常生活中，我们要多关注他们的心理变化，随时给予支持和帮助。
三、丰富课余生活除了开展心理健康教育，我们还要帮助留守儿童丰富课余生活。
可以组织他们参加各种课外活动，比如读书、绘画、音乐、运动等等，让他们有更多的机会结交朋友、增强兴趣爱好、提高综合素质。
我们也可以派一些同学担任留守儿童的“小伙伴”，和他们一起吃饭、玩耍、聊天，让他们感受到班级大家庭的温暖和关爱。
四、让家长参与进来为了让关爱能够真正落到实处，我们还需要积极地让留守儿童的家长参与进来。
可以邀请他们参加班级家长会、合作开展学生家长讲堂、多了解家庭情况，及时解决家庭困难，缩小学生心理互动的距离。
同时，对于某些家庭情况比较特殊的留守儿童，我们要积极主动地与家长沟通，共同制定更为个性化的关爱方案。
通过这些措施，我们相信可以有效关爱初中班级中的留守儿童，让他们能够更好地适应校园生活，增强自信心和自尊心，健康快乐成长。
关爱留守儿童工作计划初中（四篇）
关爱留守儿童工作计划初中坚持以人为本，落实科学发展教育观，把关爱留守孩子作为____《____进一步加强和改善未成年人思想道德建设的若干意见》的重要措施，促使留守孩子健康成长。
一、主要目标经过对留守孩子问题的调查、分析与研究，找到影响留守孩子健康成长的原因，依据学校留守儿童活动室，心理咨询室，有针对性的开展行之有效活动，为留守孩子营造健康、欢乐、平等、和谐的成长环境。
二、主要工作1、开学初，各班收集“留守儿童”名册，建立“留守儿童”档案，掌握“留守儿童”的相关情景。
2、定期召开“留守儿童”监护人会。
落实“留守儿童”的教育和管理职责。
3、学校经过少先队、学生会等组织，开展“一帮一”、手拉手”等互助活动，增进同龄人的了解，弥补亲情和关爱的不足，让留守儿童对生活充满信心。
4、设置“亲情电话”，利用学校设置的“亲情电话”，安排孩子和家长定期交流、沟通，让孩子了解父母工作的辛苦，理解父母，刻苦学习。
5、强化规范教育，开展“五个一”活动：改正一个缺点、做一件好事、交一份好答卷，为学校添一份光彩，做一个好学生。
6、班级每月召开一次“留守儿童”会，关心他们的学习，了解他们的生活情景并对他们进行心理健康教育。
7、建立关爱帮扶制度。
在留守儿童中确立重点帮扶对象，经过开展献爱心和为留守儿童联系爱心协会等活动，为贫困的留守儿童解决生活费。
8、加强班主任工作。
班主任经常了解“留守儿童”的思想和心理状况，对待“留守儿童”要有爱心。
不能讽刺、挖苦和歧视表现不好、学习成绩欠佳的“留守儿童”。
建立谈心制，做好谈心记录。
9、建立健全教师与留守儿童的谈心制度，学校本着“关爱班级留守儿童”原则，将留守儿童分解给相应任课教师，要求各任课教师每月同留守儿童谈心一次，并做好记录，针对留守儿童存在的问题，着重进行矫正和帮忙，做到有的放矢、因材施教。
10、注重对留守儿童的心理健康教育，针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，各班主任要进取开展心理咨询活动，了解留守儿童的心理状况，进取开展思想教育、情感教育，进行心理疏导，使留守儿童感到备受尊重，感受生命成长的欢乐与幸福。
2021年初中班级留守儿童工作计划范文3篇
初中班级留守儿童工作计划范文3篇根据省教育厅、省 ___《农村留守儿童之家建设实施办法》和省教育厅《安徽省校内留守儿童之家建设和管理办法》，结合我校的具体实际，更好地发挥学校、社会、团 ___的实践育人功能，深入推进留守儿童心理健康教育，改善农村留守儿童生存发展状况，促进农村留守儿童健康、快乐、全面成长，加快 ___新农村建设步伐，特制订中学农村留守儿童实施工作计划。
本文是初中班级留守儿童的，欢迎阅读。
为认真落实我县教育民生工程，以 ___理论、“ ___”重要思想为指导，坚持科学发展观，以办人民满意的教育为宗旨，树立“以人为本”的教育理念，营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围，为建设 ___新农村培养更多的德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。
根据省教育厅、省 ___《农村留守儿童之家建设实施办法》和省教育厅《安徽省校内留守儿童之家建设和管理办法》，结合我校的具体实际，更好地发挥学校、社会、团 ___的实践育人功能，深入推进留守儿童心理健康教育，改善农村留守儿童生存发展状况，促进农村留守儿童健康、快乐、全面成长，加快 ___新农村建设步伐，特制订大桥中学农村留守儿童实施工作计划。
一、工作目标通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强 ___，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高广大未成年人的综合素质。
1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100%;2、留守儿童入学率、巩固率均达100%;3、对涉及留守儿童的案件，符合法律援助规定的，100%给予法律援助;4、关爱留守儿童，在学校班级实行“一对一”结对帮扶活动。
二、成立 ___ 明确职责组长：张文道副组长：曹培荣王世红成员：张其松黄如清伊潘黄相信各班班主任及其他教职工职责：1、严格按照管理制度做好留守儿童的入学工作。
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2021新版初中留守儿童工作
计划
Frequent work plans can improve personal work ability, management level, find problems, analyze problems and solve problems more quickly.
( 工作计划)
部门：_______________________
姓名：_______________________
日期：_______________________
本文档文字可以自由修改
2021新版初中留守儿童工作计划
导语：工作计划是我们完成工作任务的重要保障，制订工作计划不光是为了很
好地完成工作，其实经常制订工作计划可以更快地提高个人工作能力、管理水平、发现问题、分析问题与解决问题的能力。
【篇一】
当前，农村越来越多的家庭*双双远家离乡，陆续走上了外出打工、经商的行列，有些儿童的家长不可避免地尽不了家长监护的责任，而他们的孩子只能留守在家庭，由家中的老人或亲戚代养，这部分远离了父母亲有效监护的留守儿童便成了农村特殊群体。
这一特殊群体的成长、教育已成为家庭、学校、社会共同关注的问题。
如果没有一个健康和谐的优良环境，势必影响他们的每一步成长，只有创造优良的环境，才会让他们在健康和谐的环境中茁壮成长。
一、指导思想
以践行“三个代表”重要思想和全心全意为人民服务为宗旨，以落实xx年中央“一号文件”，关注和谐发展,服务经济，共创
美好未来为落脚点,奉献一片爱心，让留守儿童在健康和谐的环境中茁壮成长。
二、活动内容
目标任务针对我班30多名留守儿童得不到直接监护人的关爱，加之农村孩子的爷爷、奶奶、外公、外婆因年老体弱或文化水平较低，无法担负起教育辅导孩子的责任，他们的生活习惯比一般家庭孩子差一些，有的成绩明显下降.如何确保留守儿童不失学、不违法犯罪，同时让外出务工的父母安心挣钱，这就需要政府、学校、社会、家庭共同关注。
工作内容我们深深体会到大多数农村农民外出赚钱，解决了贫困问题，但对留守儿童的成长，却带来了许多负面影响，在建立和谐社会和城市化进程中，留守儿童的教育困惑，逐渐凸现出来，这不仅是一个家庭自己的事，更是全社会应关注的大事。
1、留守儿童家长教育能力与孩子自身发展的需求有差距。
据调查，凡外出务工的夫妇家庭没有时间过问孩子的学习和生活，对孩子的需求、交往、兴趣关注很少，更谈不上给儿童精神
上的慰藉和知识上的辅导。
2、营造关心留守儿童的社会环境。
妇联、团委、镇政府是社会群团组织，我们组织这一次活动,意在呼吁社会力量，参与留守儿童的关心教育工作，以便影响本地区不在利用游戏厅、网吧、舞厅来坑害未成年人.特别是要与学校加强协作，引导留守儿童参与社会实践活动，培养和发挥他们个人兴趣和专长，给他们创造健康发展的良好社会环境，促进留守、单亲儿童茁壮成长。
3、建立留守儿童的牵手扶助体系，确保对留守儿童的关心教育工作落实到位。
针对留守儿童在校学习情况，生活状况，行为习惯开展一系列的活动，落实扶助措施，每个月对留守儿童的学习生活情况与其在外务工父母反馈，使我们真正成为留守儿童的第二监护人，让孩子得到健康成长。
4、学校要充分发挥教育功能，减轻留守儿童的心理压力。
由于父母双双外出务工，留守儿童在心理上存在许多困惑与疾病，因此学校除提供良好教育的同时，更要注重他们的身心健康发展，要在他们身上倾注更多的关爱，让他们在学校这个大家庭
中得到更多的温暖，从而弥补亲子关系的缺失和精神失落，提供一个健康成长的平台。
三、活动要求及措施
凡牵手扶助联系留守儿童从初一开始，直至18岁之前，重点是初中阶段。
联系要求：定期到学校、家庭了解留守儿童阶段性的学习、生活情况及校内外表现，以便有的放矢地开展思想工作;定期与联系的儿童父母交换意见，以便形成有效的家庭、学校、社会的立体化教育网络，确保儿童成人成才。
要求参与这项工作的牵手扶助人员，做到有求必应，有难必帮,使外出务工的家庭夫妇安下心在外赚钱，让留守儿童在“三位一体”化的牵手活动中健康成长，让家庭成员实实在在体会到党和政府的关怀，感受到群众团体组织力量的作用。
同时也是增强党员、干部服务妇女儿童，服务经济建设，服务“三农”大局的意识。
四、活动步骤
1、调查摸底阶段4月上旬
2、征求意见阶段4月下旬
3、召开座谈会5月中旬
4、拟定活动方案5月下旬
5、实施活动计划6月
五、活动的效果
群团工作是党和政府联系群众的桥梁和纽带，也是凝聚广大群众的重要手段，我们要通过活动的开展，要使广大群众认清形势，正视改革开放和经济发展中出现的暂时困难，引导更多的农村家庭积极投身到富民创业致富奔小康的大潮中，为全面建设小康社会，加快建设社会主义和谐社会共同努力奋斗。
六、考核及奖励。
考核奖励分为两块。
一块为牵手扶助志愿者、班主任。
以初一第一学期期末学习成绩总分名次为考核基数，到第二学期期末，学习成绩在班级里每上升1个名次，被考核人加10分，保持在班级前5名的加10分。
学生无严重违纪违法行为的，另加20分，学生获得“三好学生”称号的加10分。
依据上述加分的办法，每一学年累计得出的加分总分即为牵
手扶助志愿者及班主任老师的考核得分，考核分是多少就奖多少元。
牵手扶助人员所得总分等于包保留守、单亲儿童各自所得考核分的总和。
学校班主任按本班相关学生所得考核均分为实际考核得分。
第二学年的考核就以第一学年第二学期期末学生考试成绩名次为依据，加分办法不变。
另一块是奖励学生。
设有班级优秀奖和越位进步奖。
第二学期期末考试总分在班级前第一名的奖100元，2—5名的即为优秀奖，奖学生30元。
第二学期期末考试比第一学期期末考试总分名次进步达5名的即为进步奖，奖学生15元。
【篇二】
一、指导思想
根据校关于大力开展关爱留守儿童行动，结合我班留守儿童成长状况及实际需求，更好地发挥学校的实践育人功能，深入推进留守儿童心理健康教育，特制定本计划。
二、工作目标
通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响“留守儿童”健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高广大未成年人的综合素质。
三、主要措施
1.成立班级领导机构，明确职责分工。
成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。
2.建立留守儿童档案和联系卡制度。
认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。
其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。
学校安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进
行管理，并根据学生变动情况，及时补充或变更联系卡的有关内容。
通过联系卡制度的建立，加强班级与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。
3.真情关爱，“三个优先”。
(1)学习上优先辅导。
从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。
由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划。
每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师对结对帮扶情况进行定期检查，建立进步档案。
(2)生活上优先照顾。
对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。
留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。
要指导寄宿学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。
(3)活动上优先安排。
高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。
4、注重对留守儿童的心理健康教育。
针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，开展心理咨询、心理矫正活动，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。
5、给妈妈写一封感谢信。
以此增进留守儿童与父母的亲情交流，了解父母贡献，感受父母艰辛，让学生懂得父母给予自己的来之不易，培养学生的亲情，让他们懂得感恩，学会感恩。
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