安全培训课程策划训练
校园安全培训办班方案范文
校园安全培训办班方案范文为了提高校园安全意识，增强全校师生的安全防范意识和自我保护能力，我校决定开展校园安全培训办班。
通过培训，使广大师生学会正确应对各种突发事件，有效提升自我保护能力，确保校园安全稳定。
一、培训目标1. 提高师生的安全防范意识，增强自我保护能力。
2. 增强师生的应急处置能力，有效应对突发事件。
3. 了解法律法规，知晓如何保护自己的合法权益。
4. 培养团队合作精神，提升校园整体安全水平。
二、培训内容1. 安全意识教育：包括火灾、地震、台风等常见突发事件的防范知识。
2. 应急处置技能：如何正确使用灭火器、逃生技巧等。
3. 法律法规学习：师生应了解法律法规对于安全的相关内容，了解自己的权益和义务。
4. 手把手演练：组织实战演练，提高师生的处置突发事件的能力。
5. 校园安全管理：介绍学校的安全管理机制及相关政策。
三、培训方式1. 专业培训机构：校园安全培训专家团队提供培训服务。
2. 线上线下结合：利用线上直播和线下实践相结合的方式进行培训。
3. 师生互动：鼓励师生积极参与，提出问题，分享经验。
4. 培训周期：为期一个月，每周一次培训，每次2小时。
四、培训时间和地点1. 培训时间：选择学生课余时间，尽量不影响正常的学习生活。
2. 培训地点：学校会议室或者教室，便于学生参加。
五、培训效果评估1. 考核制度：每节课结束后进行知识点检测，确保学生掌握了相关内容。
2. 评比奖励：为表现优秀的学生进行评比奖励，鼓励学生积极参与培训。
六、后续跟进1. 建立校园安全培训团队，定期进行培训和演练，确保师生的安全意识得到持续提升。
2. 定期开展校园安全检查，发现问题及时解决，确保校园安全稳定。
七、总结校园安全是学校教育工作的重要组成部分，通过开展校园安全培训办班，帮助师生掌握正确的安全防范知识和应急处置技能，提高自我保护能力，确保师生安全。
希望广大师生积极参与培训，共同努力，共同营造一个安全、和谐的校园环境。
安全教育培训策划方案
安全教育培训策划方案一、培训目标通过本次安全教育培训，使学员充分了解安全知识，提高安全意识，掌握应对突发情况的基本技能，建立正确的安全行为观念。
二、培训内容1. 安全意识教育：通过案例分析、视频展示等方式，加强学员对安全问题的认识，引导他们建立正确的安全观念。
2. 突发情况应对：学习如何在火灾、地震、风暴等突发情况下果断、有效地采取应对措施，保障自身和他人的安全。
3. 日常安全常识：了解常见的安全隐患及预防措施，提高在日常生活和工作中的安全意识。
4. 急救知识培训：学习基本的急救知识和操纵技能，为群众在应急情况下提供帮助。
三、培训方法1. 理论教学：通过讲座、PPT等方式，传授相关的安全知识和技能。
2. 实地演练：通过模拟突发情况和急救演练，让学员在实践中掌握相应的技能。
3. 互动讨论：组织学员参与讨论和分享，激发学员的学习兴趣，增强学习效果。
四、培训者资质安全培训师应具备相应的专业知识和教学经验，能够有效地传授安全知识和技能。
五、培训评估通过考试、模拟演练和问卷调查等方式，对学员进行全面评估，检验培训效果，发现问题并及时改进。
六、培训安排设置时间、地点，邀请相关专家和机构合作共同进行培训，确保培训顺利进行。
七、培训宣传通过公司内部通知、海报、微信公众号等渠道，做好培训宣传工作，提醒员工重视安全教育培训。
八、培训后续跟进安排定期复习、演练和更新培训内容，保持员工对安全知识和技能的掌握和应用能力。
以上方案为本次安全教育培训的具体策划内容，希望通过本次培训让学员全面了解安全知识，增强安全意识，提高自我保护能力，确保工作和生活中的安全。
在培训开始前，我们将组织专门的小组会议，邀请公司部门、安全管理人员和员工代表一起讨论并确定培训内容。
培训之前，我们将向学员发放相关的安全教育手册，供学员进行预习。
同时，我们还将组织预培训测试，以便了解学员在安全知识方面的基本掌握情况，为后续培训进行有针对性的安排。
在培训过程中，我们将设置互动环节，让学员参与讨论和互动，分享自己的安全意识和应对经验，以促进学习氛围的营造。
教育培训策划方案(精选7篇)
教育培训策划方案（精选7篇）教育培训策划方案篇1根据处安全教育培训的需求，结合我站实际情况，为加强我站安全管理，不断提高职工的安全意识和安全素质，确保安全管理体系的的高效运转，特制定我站安全培训计划方案。
一、指导思想本着对以对全站职工的利益高度负责的态度，紧紧围绕青梅站的中心工作，进一步提高职工的安全意识，普及安全知识，在广大职工中广大职工中牢固树立起“安全第一，预防为主”的思想，坚持“以人为本、安全第一”的方针，推进全站的安全管理工作。
二、安全培训内容以“谁主管、谁负责”为工作原则，在具体工作中认真学习《中华人民共和国消防法》和《中华人民共和国安全生产法》及安全生产法规、政策，安全生产发展新动向，提高员工安全生产意识教育。
三、安全教育培训对象站全体职工、安全管理人员、安全员、特殊工种和临时人员四、安全教育培训目的强化安全生产意识，提高安全管理水平，搞好安全生产五、教育培训实施措施：1、充分发挥各科室的作用。
2、员工培训工作是一项综合性的工作，它涉及到各科室，充分发挥各科室的作用，保证员工培训工作按计划实施。
3、建立培训、考核与使用相结合的制度。
4、凡特殊工种、技岗人员要求持证上岗，并对特殊工种、技岗人员进行业务培训学习，学习合格准予上岗;六、组织机构为加强此次培训工作的组织领导，青梅站特成立培训工作领导小组。
组长：___副组长：___成员：___教育培训策划方案篇2一、以劳动技术教育为主阵地，培养学生良好劳动习惯1、探求新的教学方法，促进学生劳动意识的增强。
劳动课教学必须以学生为主体，通过学生的实践，提高他们的劳动技能。
所以，教师在教学中，要把传授劳动知识技能与培养劳动习惯相结合，通过劳动实践活动培养学生热爱劳动的思想、吃苦耐劳的精神和对工作的责任心，养成良好的劳动习惯。
2、开展有针对性的活动，促进学生劳动能力的提高。
比如，可以在小学生中定期举办自理能力测试、劳动能手竞赛、“今天我当家”中队主题会等活动，让孩子参与实践。
安全教育培训具体方案
安全教育培训具体方案一、培训目标本次安全教育培训的培训目标包括：1. 提高员工对安全意识的重视，使其了解自己在工作中可能存在的安全隐患，并制定相应的预防措施；2. 增强员工的安全知识，使其了解各类安全事故的预防方法和应急处理技能；3. 提高员工应对意外事件的能力，确保能够在突发状况下保护自己和他人的安全。
二、培训内容本次安全教育培训的培训内容包括：1. 员工安全意识培训：包括安全意识的培养、安全责任的落实以及自我保护意识的培养；2. 安全知识培训：包括各类安全事故的预防方法、常见安全隐患的辨识及安全设施的使用方法；3. 应急处理技能培训：包括火灾、意外伤害等突发状况的应对措施及自救逃生技能。
三、培训方式本次安全教育培训将采取多种培训方式，包括：1. 线上培训：通过线上课程、视频教学等形式进行知识传递和教育培训；2. 线下演练：组织员工进行实地演练，进行模拟应急处理，提升员工的实战能力；3. 案例分析：结合实际案例进行分析和讨论，使员工深入了解安全事故的原因及应对方法。
四、培训计划本次安全教育培训将分为多个阶段进行，具体培训计划如下：阶段一：员工安全意识培训时间：第一周内容：通过线上课程和专题讲座，传达安全意识培养、安全责任的落实以及自我保护意识的培养等内容。
阶段二：安全知识培训时间：第二周内容：通过线上课程和线下演练，传达各类安全事故的预防方法、常见安全隐患的辨识及安全设施的使用方法等内容。
阶段三：应急处理技能培训时间：第三周内容：通过线上课程、线下演练和案例分析，传达火灾、意外伤害等突发状况的应对措施及自救逃生技能等内容。
阶段四：综合演练时间：第四周内容：组织员工进行综合演练，模拟各类安全事故的应急处理，提升员工的实战能力。
五、培训评估本次安全教育培训结束后，将对员工进行培训效果评估，主要包括以下几个方面：1. 调研问卷：通过向员工发放调研问卷，了解员工对培训内容的掌握程度和满意度；2. 专项测试：对员工进行专项测试，检验其对安全知识和应急处理技能的掌握情况；3. 实际演练评估：通过实际演练，评估员工在突发状况下的应对能力。
安全教育课策划方案
安全教育课策划方案一、课程内容1. 安全意识培养安全是人们生活中最基本的需要，也是社会发展的基础。
安全教育应该植根于每一个人的生活，从小培养安全意识。
本次安全教育课程将通过案例分析、互动游戏等形式，引导学生认识安全的重要性，强化安全意识。
2. 交通安全教育交通安全是每个人都需要面对的现实问题。
本次安全教育课程将从交通事故的数据统计、交通规则、交通安全常识等方面展开，通过图片、视频等方式生动形象地宣传、普及交通安全知识，引导孩子们正确出行、自我保护。
3. 火灾逃生和自救火灾是一种突发性极强的灾害，往往发生时我们不会有太多准备。
因此，本课程将围绕火灾逃生的基本步骤和自救方法进行讲解，通过模拟演练，让学生了解如何迅速、有效地进行火灾逃生和自救。
4. 饮食安全在生活中，食品安全是我们每个人都需要面对的问题。
本次课程将从食品安全的角度分析食品安全的重要性、食品检测的方法以及常见的食品安全问题，提醒学生们养成饮食安全的习惯。
5. 防拐防性侵儿童是社会的未来，他们需要更多的呵护和保护。
本次课程将以互动游戏、漫画、动画等形式，向学生们传达防拐防性侵的知识，提醒他们警惕陌生人、保护自己。
二、课程目标1. 培养学生安全意识，提高安全防范能力。
2. 使学生了解交通安全、火灾逃生、饮食安全、防拐防性侵等方面的基本知识，掌握自我保护能力。
3. 培养学生正确应对危险场景的能力，提高自我保护的能力。
4. 引导学生养成良好的生活习惯，提高自我保护意识。
三、教学方法1. 多媒体教学本课程将通过图片、视频等多媒体形式生动形象地宣传安全知识，吸引学生的注意力，加深学习效果。
2. 案例分析通过真实案例的分析，让学生了解危险的存在，以及危险发生时的应对方式。
3. 模拟演练通过模拟火灾逃生、自然灾害逃生等场景的演练，提高学生的自我保护能力。
4. 互动游戏设计一些安全知识相关的互动游戏，激发学生的学习兴趣，通过游戏的方式巩固所学的知识。
四、教学形式1. 课堂教学老师通过讲解、展示、演示等形式向学生传授安全知识，引导学生进行自我学习和思考。
安全培训线下培训方案范文
安全培训线下培训方案范文为了确保员工的安全意识和技能，公司决定组织一次安全培训的线下培训。
以下是培训方案：一、培训时间和地点培训时间为每周五下午2点-5点，培训地点设定在公司会议室。
二、培训内容1. 火灾逃生演练：学习如何正确使用灭火器、急救箱以及逃生通道。
2. 安全设备操作：学习如何正确使用个人防护装备、安全带等安全设备。
3. 意外预防：学习在工作中如何预防意外伤害，以及如何正确处理紧急情况。
三、培训形式1. 现场演练：结合实际操作，进行火灾逃生演练和安全设备操作指导。
2. 知识讲解：由安全专家进行相关知识讲解，如何正确使用安全设备、意外预防等方面的知识。
3. 小组讨论：组织小组讨论，让员工分享自己在工作中遇到的安全问题，并进行集体讨论和解决方案的提出。
四、培训后跟进1. 定期检测：定期组织安全知识测试，确保员工对安全知识的掌握程度。
2. 安全观察：定期组织安全观察活动，了解员工在工作中是否存在安全隐患。
五、培训效果评估采用问卷调查的方式，收集员工对培训效果的反馈意见，对培训方案进行及时调整和改进。
六、其他事项1. 推动力度：公司领导亲自参与培训活动，及时表扬和奖励在培训中表现突出的员工。
2. 安全文化建设：鼓励员工在日常工作中建立安全意识，形成良好的安全文化。
以上是公司安全培训的线下培训方案，希望通过此次培训能够提升员工的安全意识和技能，确保员工的健康与安全。
七、培训资料准备为了确保培训的顺利进行，公司将准备相关的培训资料，包括安全手册、应急预案、安全标识等，并通过电子形式发送给所有员工，以便员工能够在培训后进行复习和加深印象。
八、员工责任为了鼓励员工积极参与培训并提升安全意识，公司将明确员工的安全责任，鼓励员工在发现安全隐患时主动报告，确保及时发现并解决潜在的安全问题。
九、后续培训计划除了本次线下培训之外，公司还将制定后续的培训计划，包括定期进行安全演习和不定期的安全知识培训，以持续提升员工的安全意识和技能。
《特种作业人员培训方案》
《特种作业人员培训方案》1. 项目背景随着我国经济的快速发展，特种作业领域的安全问题日益凸显。
为了加强特种作业人员的安全培训，提高其安全技能，降低事故发生率，保障人民群众的生命财产安全，制定本培训方案。
2. 培训目标（1）使特种作业人员熟悉相关法律法规、安全知识和操作技能；（2）提高特种作业人员的安全意识和自我保护能力；（3）降低特种作业领域的事故发生率，保障生产安全。
3. 培训对象从事特种作业的人员，包括：（1）特种设备操作人员；（2）高处作业人员；（3）危险化学品从业人员；（4）烟花爆竹从业人员；（5）金属非金属矿山从业人员；（6）其他特种作业人员。
4. 培训内容（1）法律法规：安全生产法、特种设备安全法、矿山安全法等；（2）安全知识：安全生产基本常识、防火防爆、危险化学品安全、交通安全等；（3）操作技能：特种设备操作、高处作业安全操作、危险化学品操作、烟花爆竹操作等；（4）应急预案：事故应急预案、疏散逃生、自救互救等；（5）心理健康：心理健康知识、压力管理、团队协作等。
5. 培训方式（1）理论培训：采用讲授、案例分析、互动讨论等方式进行；（2）实操培训：采用现场演示、实操演练、模拟操作等方式进行；（3）网络培训：利用网络平台，开展在线学习、讨论、考核等。
6. 培训时间（1）理论培训：不少于40学时；（2）实操培训：不少于30学时；（3）网络培训：不少于20学时。
7. 培训师资（1）具备相关领域专业知识、实践经验和教学能力；（2）具有相关职业资格证书；（3）具备良好的沟通和表达能力。
8. 培训效果评估（1）考试成绩：理论考试、实操考试、网络考试；（2）学员反馈：调查问卷、访谈等方式收集学员意见；（3）企业评价：企业对学员在岗位上的表现进行评价。
9. 培训费用（1）培训费用包括：培训师资、教材资料、场地设备、实操材料等；（2）培训费用根据不同培训项目和人数进行分摊；（3）具体费用根据市场行情和实际需求制定。
安全教育和技能培训计划
安全教育和技能培训计划概述安全教育和技能培训计划是指针对员工或学生进行的一系列针对安全意识和技能的培训方案。
通过这样的计划，能够提高个人对安全问题的认识，增强应对突发事件的应急处理能力，建立安全工作的预防意识，确保生命和财产的安全。
目的安全教育和技能培训的主要目的包括： - 提高个人的安全意识和责任感 - 增强危机意识，提高应急处理能力 - 掌握必要的安全技能，减少事故的发生 - 符合法律法规和公司要求，确保工作环境的安全计划内容安全意识教育•安全意识培训课程：介绍安全意识的重要性和影响因素•防范意识培训：教育员工如何提前预防潜在安全隐患•安全责任教育：强调每个人对工作安全的责任应急处理培训•火灾逃生演练：模拟火灾场景，培训员工如何迅速逃生•急救技能培训：教授基本的急救知识和技能，如心肺复苏等•突发事件处理培训：指导员工应对地震、洪水等突发事件时的应急处理方式现场安全技能培训•设备操作安全培训：教授正确使用设备的方法，避免操作不当造成危险•高空作业技能培训：针对需要在高空作业的员工进行特殊培训•机械维护保养培训：教育员工正确维护保养机械设备，避免故障实施步骤1.制定安全教育和技能培训计划，明确培训内容和目标2.确定培训时间和地点，邀请专业的培训师承担培训工作3.分阶段进行培训，结合理论教学和实际操作4.组织培训考核，确保员工掌握安全技能和知识5.定期进行安全演练和技能培训，持续提升员工的安全意识和技能水平总结安全教育和技能培训计划是组织和企业保障员工安全的重要举措，通过培训可以有效提升员工对安全问题的认识和应对能力，减少事故的发生，保障工作环境的安全稳定。
建立健全的安全教育和技能培训体系是企业可持续发展和员工健康成长的基础。
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如何让课程符合目标要求
32
04 安全培训策略与路径
培训课程策划与设计要素
培训策略
针对特定人群、 特定内容，为 达到最佳效果， 所指定的针对 性方案。
系统思路
培训路径
为使培训内容 被参与者所接 受，制定的培 训过程、顺序 与结构。
具体步骤
35
04 安全培训策略与路径
8
01 课程策划与设计依据
结构化思维
目标
设备说明书变成课程内容
培训目标
结构
是什么
为什么
怎么做
基础 知识点 知识点 知识点 知识点 知识点 知识点
9
02
CHAPTER
基于员工安全素质能力的需求分析
02 基于员工安全素质能力的需求分析
安全培训师技能一: 需求分析
如何明确培训需求？
11
02 基于员工安全素质能力的需求分析
培训任务的预期
培训总体目标
目标类型
知识目标 操作技能目标 心理技能目标 态度目标
功能
培训内容参考框架 有助于设计培训过程 客户、培训师与参与者之间共识 确定培训风格与模式 评估教学策略和标准的参考基础
24
03 基于素质能力的培训目标
将分析后的目标系统化表述（ABCD法）
A
(Audience) 对象
Measurable 可衡量性
Attainable 可实现性
Relevant 相关性
Time-based 时限性
在培训师指导下学员能够在一分钟内按要求佩戴空气呼吸器
明确性：培训目标是否明确 可衡量：培训要求是否量化，可以衡量 可实现：在现有培训条件和学员能力前提下，能否实现 相关性：培训目标与培训需求和培训任务的相关性 时限性：培训时间是否足够
根据背景，分析培训任务
任务
知识
任务分析矩阵
技能
态度
主要任务A 活动
活动 主要任务B 附加任务
气瓶压力不足 使用前检查
管理规范 呼吸器使用 人员呼吸保护
气瓶结构及 检查部位与 认识检查的
性能
方法
重要性
将课程设计中诸多问题通过规范性表格 形成工具，是目前欧美国家的普遍做法。
23
03 基于素质能力的培训目标
总体目标 可操作性目标
呼吸器使用基
在培训师指 本知识 导下学员一 分钟内按要 呼吸器使用方 求佩戴空气 法及注意事项 呼吸器
培训时间 120分钟 15名学员
呼吸器使用技 能训练
--------------
时间分配
20分钟
20分钟
80分钟
培训内容
培训方法
1、危险气体下 对人员伤害 2、呼吸器功能 与结构
安全培训课程策划训练
目录
CONTENTS
01 培训课程策划与设计依据 02 基于员工安全素质能力的需求分析 03 基于素质能力的培训目标 04 安全培训策略与路径 05 安全培训课程设计 06 安全培训课程开发
情境：
今天，您接到一个任务，要求后天上4课时的安全培训 课程。内容是以前讲过的，但培训对象不同，课时量也有 较大差别。
01
CHAPTER
培训课程策划与设计依据
01 课程策划与设计依据
培训需求 培训目标
方向
培训策略 核心
培训路径 过程
结构设计 逻辑
实现课程主线清晰的路线图
7
01 课程策划与设计依据
安全培训课程设计与开发是知识整合和经验萃取 根据需求确定目标和时间，整合知识 确定课程结构、培训策略、选择知识点，形成课程
不能是将知识简单的罗列 在一起，而是有效的裁剪 整合
45
05 安全培训课程设计
有效的安全培训课程
课程主线 课程结构 课程内容
思路清晰、有逻辑性、不脱主题 组织合理、新旧搭配、有跳跃感 技术准确、内容简洁、知识完整
46
05 安全培训课程设计
安全培训课程结构设计思路 基于知识与技能的课程机构
总体目标
40
04 安全培训策略与路径
训练二：
每组依据确定的课程总体目标，设计策略和路径。
41
七步 成课
the third step 安全培训课程设计路径
培训需求 分析
明确课程 总体目标
制定培训策 略与路径
培训课程 设计
根据培训总体目标，制定培训课程 的实施策略，明确培训风格、教学 程序、培训手段等针对性措施。
过程 方法
培训内容
培训策略与路径
明确培训内容 导出过程
38
04 安全培训策略与路径
基于培训总体目标的培训策略
任务需求
岗位要求 整体目标 培训策略
教学风格 培训步骤 切入点 培训方法 培训设备 课程结构
39
04 安全培训策略与路径
典型安全培训策略 案例——案例分析——引出主题——讲解——训练——回顾——总结 操作——发现问题——引出主题——讲解——训练——回顾——总结 讲解——讨论——讲解——讨论——训练——回顾——总结 培训策略的选择根据培训目标、学员状况、条件影响， 时间限制等因素考虑
×
√
2
√
2
√
2
√
2
√
2
备注
4
职业健康
9
职业健康
√
4
5 风险辨识与控制
10
风险辨识与控制
√
2
6
应急管理
11
应急管理
×
7
事故管理
12
事故管理
×
13
工艺安全管理
×
14
危险化学品管理
√
1
15
联合作业
×
16
作业许可、程序
√
2
18
七步 成课
first move 安全培训课程设计路径
培训需求 分析
明确课程 总体目标
是什么
为什么
怎么做
出了什么 问题
怎么解决
达到什么 标准
47
05 安全培训课程设计
总体目标
限制条件
学习 过程
可操作性目标 内容 方法 教具
实现 教学 目标
评估
48
05 安全培训课程设计
如何实现安全培训 符合总体目标
总体目标
按照SWART原则， 将总体目标分解为 若干可操作性目标
SMART原则： S=Specific（明确性） M=Measurable（可衡量性） A=Attainable（可实现性） R=Relevant（相关性） T=Time-based）（时限性）
一：一个课程的结构只支持 一个主题，这个主题将概括 所有各级的思想。
28
03 基于素质能力的培训目标
训练一：
每组选定一个培训课题并确定目标。
29
七步 成课
the second step 安全培训课程设计路径
培训需求 分析
明确课程 总体目标
制定培训策 略与路径
通过对培训任务的分析，采用 ABCD法确定培训课程总体目标。
30
04
CHAPTER
安全培训策略与路径
04 安全培训策略与路径
培训策略
结构
难度
为实现培训目标， 根据参与者的特点
方
制定的若干对
案
应的行动方案
方法
顺序
36
04 安全培训策略与路径 培训路径
基于培 训策略
根据培训策略，为培训过程设计出的路线图
培训 目标
模式 顺序 逻辑 技巧 对培训课程进行系统设计
37
04 安全培训策略与路径
模式 手段
明确培训内容
明确培训实施模式 及方法
安全培训应根据企业员工岗位风险 特点，建立岗位安全素质能力模型， 据此形成培训课程矩阵，实现综合 能力的系统提高。
19
03
CHAPTER
基于素质能力的培训目标
03 基于素质能力的培训目标
安全培训师技能二: 明确培训总体目标
如何建立明确可行的 培训目标？
21
03 基于素质能力的培训目标
培训课程总体目标必须通过分析才能形成
根据岗位安全 能力要求，建 立岗位安全素 质能力模型
根据岗位安全 素质能力模型， 建立针对性培 训课程体系
根据作业要求 对员工进行系 统培训，实现 安全能力整体 提高
根据企业生产技术、作业环境的变化，建立相匹配员工安全能力
15
02 基于员工安全素质能力的需求分析
企业各类人员都具有岗位相适应的安全素质能力
人员类型
管理者 安全管理 作业人员
能力特点
领导能力 专业能力 执行能力
管理方法 5 4 0
能力维度
安全技术 基础知识
2
2
5
5
3
2
安全技能 1 3 5
企业员工安全培训是系统的、连续的 应根据不同岗位建立安全培训课程矩阵 实现企业员工安全素质能力整体提升
16
02 基于员工安全素质能力的需求分析 企业员工安全素质能力培训课程矩阵
可操作性 可操作性 可操作性 可操作性
目标一
目标二
目标三 目标---
明确性：每部分的目标是否明确 可衡量：每部分的培训内容的程度与数量 可实现：培训师资、场地、设备是否可以实现目标 相关性：各部分内容与总体目标的相关性 时限性：每部分需要多长时间，在总体目标的权重
49
05 安全培训课程设计
安全培训课程设计工具
您要怎么备课呢？
思考
安全培训成功标志是什么？要素是什么？
学习者掌握相应知识与技能， 素质能力得到提高，形成良好 安全习惯。