(完整版)第一课《匆匆》练习卷及答案.docx
匆匆习题答案
参考答案
2匆匆
一、cén líng wǎn shān huái jǐn 二、挪移蒸融游丝赤裸裸赤裸裸三、1.眼睛定定地看着的样子茫仍悠 2.的确我发现，这次确乎是我错了。
四、头泪轻巧凝然匆匆飞快兴慢慢游丝样
五、1.(1)反问(2)我们怎么能不承认错误呢 2.(1)轻烟和薄雾日子过去的日子消失了(2)痕迹游丝痕迹小
(3)切实从小事做起，在自己的有生之年，多做一些有意义的事，让人生更加精彩六、朱自清散文匆匆时间无奈惋惜七、1.——，；，；，。
2.排比洗脸脸盆边过去睡觉枕头边悄悄溜过看电视眼前跑过 3.跨飞溜闪时间在无声无息中快速流逝 4.他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。
5.洗手吃饭默默时睡觉时九、1.光阴似箭日月如梭时光如水岁月如流时光飞逝 2.(1)黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
(2)少壮不努力，老大徒伤悲。
匆匆阅读测试题及答案
匆匆阅读测试题及答案一、选择题1. 《匆匆》这篇文章的作者是谁？A. 鲁迅B. 朱自清C. 老舍D. 巴金答案：B2. 《匆匆》这篇文章主要表达了作者怎样的情感？A. 快乐B. 悲伤C. 愤怒D. 感慨时光流逝答案：D3. 在《匆匆》中，作者提到了哪些具体的事物来表现时间的流逝？A. 日出日落B. 四季更替C. 潮涨潮落D. 所有以上选项答案：D4. 文章中“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
”这句话主要表达了什么？A. 自然界的循环B. 人生的无常C. 时间的不可逆D. 季节的更迭答案：C5. 《匆匆》这篇文章中，作者用“八千多日子”来形容什么？A. 人生的短暂B. 历史的长河C. 知识的海洋D. 财富的积累答案：A二、填空题6. 《匆匆》这篇文章中，作者用“______”来形容时间的流逝，表达了对时间的珍惜。
答案：洗手的时候7. 文章中提到“我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？”这句话反映了作者对______的深刻思考。
答案：生命的意义8. 在《匆匆》中，作者通过“______”这个动作，形象地描绘了时间的流逝。
答案：吃饭睡觉9. 文章中“______”这个词语，表达了作者对时间流逝的无奈和惋惜。
答案：逃去如飞10. 《匆匆》这篇文章通过“______”这个比喻，强调了时间的宝贵和不可挽回。
答案：一去不复返三、简答题11. 《匆匆》这篇文章中，作者表达了对时间流逝的哪些感慨？答案：作者在《匆匆》中表达了对时间流逝的深刻感慨，包括对时间的珍惜、对人生短暂的感慨、对时间不可逆的无奈以及对时间宝贵性的强调。
作者通过日常生活中的细节，如洗手、吃饭、睡觉等，形象地描绘了时间的流逝，并通过比喻和反问，强化了对时间流逝的感慨。
12. 《匆匆》这篇文章中，作者提到了哪些自然界的循环现象，这些现象对作者有何启示？答案：在《匆匆》中，作者提到了燕子的去来、杨柳的枯青、桃花的谢开等自然界的循环现象。
《匆匆》测试题及答案
《匆匆》测试题及答案一、填空题1. 在《匆匆》一文中，作者描述了时间的流逝，用“________”来形容时间的不可挽留。
2. 文中提到“________”，表达了作者对时间流逝的无奈和对青春易逝的感慨。
3. “________”是作者在文中对时间匆匆流逝的直接感受。
二、选择题1. 下列哪一项不是《匆匆》一文中所表达的主题？A. 时间的宝贵B. 青春的易逝C. 人生的无常D. 财富的积累2. 文中“________”一句，反映了作者对时间流逝的深刻认识。
A. 我们的日子为什么一去不复返呢？B. 我不禁头涔涔而泪潸潸了C. 去的尽管去了，来的尽管来着D. 我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子三、简答题1. 请简述《匆匆》一文中作者对时间流逝的感受。
2. 文中作者如何表达对青春易逝的感慨？四、阅读理解题阅读《匆匆》中的一段文字，回答问题：“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？”1. 作者通过燕子、杨柳、桃花的比喻，想要表达什么？2. “我们的日子为什么一去不复返呢？”这句话反映了作者怎样的情感？五、作文题以“时间的价值”为题，写一篇不少于800字的作文，谈谈你对时间价值的理解和感悟。
答案：一、填空题1. 一去不复返2. 我的日子滴在时间的流里3. 我不禁头涔涔而泪潸潸了二、选择题1. D2. A三、简答题1. 作者在《匆匆》一文中对时间流逝的感受是深刻的，他通过对比自然界的循环往复与人类时间的单向流逝，表达了对时间不可挽留的无奈和对青春易逝的感慨。
2. 作者通过对比自然界的循环往复，如燕子、杨柳、桃花的周期性变化，来表达对青春易逝的感慨，暗示了人的青春一旦过去就不会再回来。
四、阅读理解题1. 作者通过燕子、杨柳、桃花的比喻，想要表达自然界万物都有循环往复的规律，而人的时间却是单向流逝，无法重来。
匆匆试题及答案
匆匆试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. “匆匆”一词在文中出现了几次？A. 1次B. 2次C. 3次D. 4次答案：C2. 文中提到的“匆匆”是指什么？A. 时间的流逝B. 人物的名字C. 地点的名称D. 事件的进展答案：A3. “匆匆”在文中表达了作者怎样的情感？A. 喜悦B. 悲伤C. 无奈D. 愤怒答案：C4. 文中“匆匆”一词的首次出现是在哪个段落？A. 第一段B. 第二段C. 第三段D. 第四段答案：A5. “匆匆”一词在文中的最后一次出现是在哪个段落？A. 第一段B. 第二段C. 第三段D. 第四段答案：D二、填空题（每题2分，共10分）1. 文中提到“匆匆”一词，形容的是________。
答案：时间的流逝2. “匆匆”一词在文中的运用，体现了作者对________的感慨。
答案：时间流逝的感慨3. 作者通过“匆匆”一词，表达了对________的无奈。
答案：时间流逝的无奈4. 在文中，“匆匆”一词的使用，传达了作者对________的深刻认识。
答案：时间宝贵5. 文中“匆匆”一词的频繁出现，暗示了作者对________的紧迫感。
答案：时间流逝的紧迫感三、简答题（每题5分，共10分）1. 请简述“匆匆”一词在文中的作用。
答案：在文中，“匆匆”一词通过反复出现，强调了时间的流逝和作者对时间流逝的感慨，增强了文章的情感表达和主题深度。
2. “匆匆”一词在文中的运用，给读者带来了哪些启示？答案：“匆匆”一词的运用，使读者意识到时间的宝贵和不可逆转，提醒人们珍惜时间，把握当下，不要虚度光阴。
六年级下册语文试卷-《匆匆》一课一练(含答案)人教部编版
部编版六年级下册语文同步练习8 匆匆姓名：__________ 班级：__________成绩：__________1.看拼音，写词语。
yáng liǔkōng xūcén cén shān shān nuóyí（）（）（）（）（）cáng chùpái huái zhēng róng chìluǒluǒ（）（）（）（）2．多音字组词。
降（） ________ （） ________ 倒（） _________ （） _________汗（）________ （） ___________3．查字典，填空。
如果在字典中查“蒸”字，它的音序是___________，部首是____。
“蒸”字的意思有：①利用水蒸气的热力使食物变熟或变热。
②热气上升。
词语“蒸笼、蒸气”中“蒸”字的意思分别是______、______。
4．照样子写词语。
茫茫然（AAB）_____________ ______________ ______________泪淆淆（ABB）_____________ ______________ ______________伶伶俐俐（AABB）_____________ ______________ ______________5．读句子，完成练习。
1）.像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
作者把自己的日子比作___________，把时间比作_________，说明__________。
2）.燕子去了．，有再．来的时候；杨柳枯了．，有再．青的时候；桃花谢了．，有再．开的时候。
这句话运用排比的手法表明大自然的荣枯是______________。
作者描写自然界的生命轮回是为了与我们的时间______________形成鲜明的_______________，突出__________________（情感）。
人教版部编本六年级下册《匆匆》练习题含答案
人教版部编本六年级下册《匆匆》练习题含答案1.给带点的字选择正确的读音，用“——”标出。
藏（cáng zàng）在何处给（jǐ gěi）了我空（kōng kòng）虚不禁（jīn jìn）尽（jǐn jìn）管旋转（zhuàn zhuǎn）便（biàn pián）从凝然的双眼觉（jué jiào）察2.联系上下文，给带点的字选择正确的解释，在正确的解释上打“√”。
（1）杨柳枯了：A.植物失去水分 B.河流变得没有水 C.没有生趣，枯燥（2）花谢了：A.感谢 B.认错，道歉 C.辞去，拒绝 D.脱落3.写近义词。
旋转—（）确乎—（）挪移—（）遮挽—（）4.选词填空。
渐渐默默轻轻悄悄匆匆（1）时间（）地从我们身边溜走。
（2）时间来去（），稍纵即逝。
（3）在父母的关爱下，我们（）地长大了。
（4）他这种（）奉献的精神，值得我们学习。
（5）春风（）地吹过田野和村庄。
5.阅读短文，完成下面练习。
________________________赵丽宏谁也无法描绘出他的面目，但世界上处处能听到他的脚步声。
当旭日驱散夜的残幕时，当夕阳被朦胧的地平线吞噬时，他不慌不忙地走着，光明和黑暗都无法改变他行进的节奏。
当蓓蕾在春风中灿然绽开湿润的花瓣时，当婴儿在产房里以响亮的哭声向世人报到时，他悄无声息地走着，欢笑也不能挽留他的脚步。
当枯黄的树叶在寒风中飘飘坠落时，当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时，他还是沉着而又默然地走，叹息也不能使他停步。
他从你的手指缝里流过去。
从你的脚底下滑过去。
从你的视野和你的思想里飞过去……他是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹，他能把巨石分裂成尘土，把幼苗雕成大树，把荒漠变成城市和园林，当然，他也能使繁华之都衰败成荒凉的废墟，使锃亮的金属爬满绿锈、失去光泽。
老人额头的皱纹是他刻出来的，少女脸上的红晕也是他描绘出来的。
部编版六年级语文下册《匆匆》同步练习题含答案
部编版六年级下册《匆匆》同步练习题含答案基础积累大巩固一、下列画线字注音无误的一项是( )A.涔涔(cén) 潸潸(shān) 赤裸(nuǒ) 徘徊(pái huái) 遮挽(zhē wǎn)B.蒸融(zhēng róng) 伶俐(líng lì) 秧苗(yāng) 枯萎(wěi) 锻炼(duàn)C.三番五次(fān) 优雅(yǎ) 勃勃生机(bó) 萦绕(yíng) 肩胛(jiá）D.刹那间(chà) 歉疚(jiū) 鞠躬(jū) 不知所措(cuò) 一摞碗(luó）二、下列词语字形无误的一项是( )A.赤裸裸一番锻练机敏名义B.惊羡幅度附合暄哗附庸C.挪移蒸融幸而基业优雅D.消受堂皇薄弱涔涔钮扣三、比较下面的句子，意思相同的打“√”，不同的打“×”。
1．我不知道他们给了我多少日子。
他们给了我多少日子，我不知道。
（）2．我的日子滴在时间的流里。
时间的流滴在我的日子里。
（）3．新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
在叹息里，新来的日子的影儿又开始闪过了。
（）阅读能力大提升四、阅读课文片段，回答问题。
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？1.标出文中的排比句，试谈它在文中所起的作用。
________________________________________________________2.你知道吗？在上面的文段中采用了对比的写作手法。
请认真思考一下，试将这一处对比的作用写在下面。
________________________________________________________3.文中一连串的设问句具有抒情性，它们抒发了作者怎样的情感？________________________________________________________4.试概括上文内容或者说出上文在全文中所起的作用。
匆匆练习题答案
匆匆练习题答案时间过得那么匆匆，眨眼间，一天又结束了。
但在一天的结束之前，我们总会被要求完成各种各样的练习题。
这些练习题的目的是让我们巩固所学的知识，培养我们的思维能力和解决问题的能力。
在这篇文章中，我将提供一些匆匆练习题的答案，帮助你更好地理解和应用所学的知识。
一、选择题答案1. 以下哪个选项是正确的？a) Ab) Bc) Cd) D答案：a) A解析：根据给定的信息，选择A选项是正确的。
2. 请找出与下列词语不相符的选项。
a) Ab) Bc) Cd) D答案：d) D解析：根据给定的要求，在选项中找出与给定词语不相符的选项。
二、填空题答案1. 公式：a^2 + b^2 = 填空。
答案：c^2解析：根据勾股定理，我们知道直角三角形的斜边平方等于两直角边平方和。
因此，填空处应该填c^2。
2. 下列选项中，最适合空缺处填入的词语是：_______。
答案：答案解析：题目要求填入最适合的词语，而"答案"恰好是选择项的正确答案，因此填入"答案"是最合适的。
三、简答题答案1. 请简要解释什么是氧气的化学符号？答案：氧气的化学符号是O2。
解析：氧气由两个氧原子组成，其化学符号为O2。
这意味着每一个氧气分子中有两个氧原子。
2. 请简要解释什么是人口过剩？答案：人口过剩指的是一个地区或国家的人口数量超过该地区或国家可供养的范围。
解析：人口过剩意味着一个地区或国家的人口数量超过其资源和基础设施可以支持的范围。
这可能导致粮食短缺、环境问题和社会不稳定等一系列问题。
四、计算题答案1. 请计算 2 + 2 = ?答案：4解析：根据简单的加法运算规则，2 + 2 的结果是4。
2. 请计算 5 × 6 = ?答案：30解析：根据乘法运算规则，5 × 6 的结果是30。
通过以上题目的答案解析，希望能帮助你更好地理解和掌握知识。
练习题虽然匆匆，但只要我们认真思考和努力回答，就能够获得更好的学习效果。
小学语文匆匆考试题及答案
小学语文匆匆考试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. “匆匆”一词在文中表达了作者怎样的情感？A. 快乐B. 悠闲C. 急迫D. 悲伤答案：C2. 下列哪个词语不是形容时间流逝的？A. 白驹过隙B. 光阴似箭C. 日月如梭D. 风和日丽答案：D3. 文中“匆匆”一词共出现了几次？A. 3次B. 5次C. 7次D. 9次答案：B4. “匆匆”这篇文章的作者是谁？A. 鲁迅B. 朱自清C. 老舍D. 冰心答案：B5. 文章中提到的“匆匆”一词，主要是指什么？A. 脚步匆匆B. 时间匆匆C. 心情匆匆D. 话语匆匆答案：B二、填空题（每空1分，共10分）6. 文章中提到“_________，_________”，形象地描绘了时间的流逝。
答案：光阴似箭，日月如梭7. “_________”是作者对时间流逝的感慨。
答案：匆匆8. “_________”一词在文中多次出现，强调了时间的宝贵。
答案：匆匆9. 文章中作者用“_________”来比喻时间的快速流逝。
答案：白驹过隙10. “_________”是作者对时间流逝的深刻认识。
答案：时间匆匆三、简答题（每题5分，共10分）11. 文章中作者如何表达对时间流逝的感慨？答案：作者通过反复使用“匆匆”一词，以及使用比喻和排比等修辞手法，表达了对时间流逝的急迫感和对时间宝贵的深刻认识。
12. 你认为“匆匆”这篇文章给你带来了哪些启示？答案：这篇文章让我意识到时间的宝贵和不可逆转，提醒我要珍惜时间，合理规划，不要虚度光阴。
四、阅读理解题（每题5分，共20分）13. 文章中“匆匆”一词的深层含义是什么？答案：在文章中，“匆匆”一词不仅指时间的快速流逝，还隐含了作者对人生短暂和时间宝贵的感慨，以及对把握当下、积极生活的呼吁。
14. 作者在文中使用了哪些修辞手法来增强表达效果？答案：作者在文中使用了比喻、排比、反复等修辞手法，通过这些手法加强了对时间流逝的紧迫感和对时间宝贵的强调。
《匆 匆》同步测试练习题(含答案解析)
匆匆字词积累练一、用“√”给加点字选择正确的读音。
1.尽(jìn jǐn)管他已经尽(jìn jǐn)了自己最大的努力，但最终还是没能完成目标。
2.汽车在这个转(zhuǎn zhuàn)弯处转(zhuǎn zhuàn)了半圈后，差点儿撞上护栏。
3.一阵风吹散(sàn sǎn)了散(sàn sǎn)落在大石头上的树叶。
二、根据语境，看拼音写词语。
无处cánɡ shēn()的小鹿小心翼翼地nuó dònɡ()受伤的腿，在树林里pái huái()。
此时，树林里的积雪在阳光的照射下渐渐地消融、zhēnɡ fā()，luǒ lù()出大片的土地。
三、选出加点词语的含义。
(填序号)1.在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？()2.他的成绩一直在七十分左右徘徊。
()3.当我徘徊歧路时，是他给我指明了方向。
()语句应用练四、赏析句子。
1.我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？(1)这段话通过反复追问，表达了___________________________________________。
(2)下列选项中对这段话理解正确的一项是()A.作者深入地思考了日子为什么一去不复返，所以在开头提出这个疑问。
B.这是疑问句，作者并没有作答。
C.作者借这样的问句，说明自己对所提的问题心中没有答案，所以才问。
2.于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
(1)作者描写时间的流逝，可写的事情很多，为什么偏偏写洗手、吃饭、默思这么平常的事呢？_______________________________________________________________________ _(2)仿写句子。
部编六下语文匆匆课后练习(含答案)1
评卷人 得分
二、语言表达
13．口语交际 你对“时间之流”有什么感受，请仿照《匆匆》第三自然段，用一段话写一写你的感受。
14．按要求写句子。 1．刚刚读过的那些字仍然停留在原地。（缩句） ______________________________________ 2．八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的 流里，没有声音，也没有影子。（仿照该句的修辞手法写句子） _____________________________________ 3．“不要多嘴！”法官怒．气．冲．冲．的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。（用加点 的词语造句） _________________________________ 4．唉，语文课，在我深深喜欢上你的时候，我就要离开你了，我将要接受另一种完全 不同的外语教育了，想到这里，我噙．着．泪．。（读加点的词语，作者没有用“哭泣”一词 但写出了伤心的情感，照样子以“紧张”为话题写句子）
阅读理解。 鸟（节选） 梁实秋
①我爱鸟。 ②我开始欣赏鸟，是在四川。黎明时，窗外是一片鸟啭，不是吱吱喳喳的麻雀，不 是呱呱噪啼的乌鸦，那一片声音是清脆的，是嘹亮的，有的一声长叫，包括着六七个音 阶；有的只是一个声音，圆润而不觉其单调；有时是独奏，有时是合唱：简直是一派和 谐的交响乐。不知有多少个春天的早晨，这样的鸟声把我从梦境唤起。等到旭日高升， 市声鼎沸，鸟就沉默了，不知到哪里去了。一直等到夜晚，才又听到杜鹃叫，由远叫到 近，由近叫到远，一声急似一声，竟是凄绝的哀乐。 ③在白昼，听不到鸟鸣，但是看得见鸟的形体。世界上的生物，没有比鸟更俊俏的。 多少样不知名的小鸟，在枝头跳跃，有的曳着长长的尾巴，有的翘着尖尖的长喙，有的 是胸襟上带着一块照眼的颜色，有的是飞起来的时候才闪露一下斑斓的花彩。几乎没有 例外的，鸟的身躯都是玲珑饱满的，细瘦而不干瘪，丰腴而不臃肿，真是减一分则太瘦， 增一分则太肥，那样的秾纤合度。跳荡得那样轻灵，脚上像是有弹簧。看它高踞枝头， 临风顾盼——好锐利的喜悦刺上我的心头。不知是什么东西惊动它了，它倏地振翅飞去， 它不回顾，它不悲哀，它像虹似的一下就消逝了，它留下的是无限的迷惘。有时候稻田 里伫立着一只白鹭，拳着一条腿，缩着颈子；有时候“一行白鹭上青天”，背后还衬着 黛青的山色和釉绿的梯田。就是抓小鸡的鸢鹰，啾啾地叫着，在天空盘旋，也有令人喜 悦的一种雄姿。 ④我爱鸟的声音鸟的形体，这爱好是很单纯的，我对鸟并不存任何幻想。有人初闻 杜鹃，兴奋的一夜不能睡，一时想到“杜宇”“望帝”，一时又想到啼血，想到客愁， 觉得有无限诗意。我曾告诉他事实上全不是这样的。杜鹃原是很健壮的一种鸟，比一般 的鸟魁梧得多，扁嘴大口，并不特别美，而且自己不知构巢，依仗体壮力大，硬把卵下 在别个的巢里，如果巢里已有了够多的卵，便不客气的给挤落下去，孵育的责任由别个 代负了，孵出来之后，羽毛渐丰，就可把巢据为己有。那人听了我的话之后，对于这豪
最新部编版六年级语文下册《匆匆》同步练习及答案(精选)
最新部编版六年级语文下册《匆匆》同步练习及答案（精选）一、读拼音，写词语。
pǔ xiězhù mínɡchún shúyì lǚqín jiàn shà shízhào yào xiōnɡ yǒnɡ二、给加点字选择正确的读音，画“√”。
羞涩．（shè sè）勾勒．（lè lèi）蒙．古（mĕng méng）参．差（cān cēn）苍穹．（qiòng qióng）摇曳．（iè yè）三、比一比，再组词。
蔗（_________）蔼（_________）缝（_________）掷（_________）遮（_________）竭（_________）篷（_________）郑（_________）四、先将词语补充完整，然后选词填空。
（____）（____）不同无（____）于（____）不（____）思（____）头（____）目（____）张（____）结（____）随（____）所（____）（____）（____）欲试焉（____）非（____）1．班里要举行班干部竞选，同学们都摩拳擦掌、__________。
2．经过针灸治疗，这位卧床多年的病人竟奇迹般站了起来，真是________。
五、选词填空。
创造创作1．我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟（_____）了这块绿洲。
2．他终于完成了这部小说的（_____）。
领悟领略3．这位普通老人让我（_____）到：青山是不会老的。
4．暑假里，张明明跟爸爸一起登上了泰山，他们（_____）了泰山的风姿。
六、课文综合回顾。
《匆匆》是现代著名作家___________写的一篇___________。
文章围绕“匆匆”二字展开叙述，在文章开头和结尾都提出了“____________________________”这个问题，这是采用了____________的写作方法。
新教材部编版六年级语文下册：人教语文-8匆匆练习题(含答案)
如果将来我有什么要教给我的孩子，我会告诉他：假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。
1.你认为文题“追赶太阳”的含义是什么?
_________________________________________________________________2.第3段中“永远”这个词是爸爸反复强调的，强调它的意图是什么?
1.用“ ”画出文中的比喻句。
2.“我何曾留着像游丝样的痕迹呢？”“痕迹”是指__________，“游丝样”突出作者反省自己在过去的日子里__________________的痕迹也没留
下，因而深深自责。
3.最后一句表达了作者什么样的精神？
______________________________________________________________
（2）平淡无奇；汗马功劳；满不在乎
（3）虚荣心做怪，觉得父亲的瘸腿会让自己丢脸。
（4）关注儿子成长，教子有方；踏实工作，成就显著；为人谦逊，淡泊名利。
【解析】【分析】（1）考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。此题分句前后是条件关系。故选“只要……就……”；
（1）在文中括号里填上合适的关联词。
在赛场上，________看到母亲的目光，他________能发挥出最好的水平。
（2）选择下列合适的词语填在文中横线上。
满不在乎急不可待汗马功劳平淡无奇
①在乔治的记忆中，父亲一直就是瘸着一条腿走路的，他的一切都________所以，乔治总是想，母亲怎么会和这样的一个人结婚呢？
新部编版六年级语文下册《匆匆》训练及答案
新部编版六年级语文下册《匆匆》训练及答案一、读拼音，写词语。
hè sèniàn dao dān wu zhà lanfù gài liú shìbō nòng pāo qì二、给多音字选择正确的读音打“√”。
1．妈妈一再提．（tí dī）醒我，一个人在家，要小心谨慎，不要给陌生人开门，提．（tí dī）防坏人进家。
2．球场遇到劲．（jìnɡ jìn）敌，反倒使他干劲．（jìnɡ jìn）更足了。
3．我国民间有许多传．（chuán zhuàn）说，其中《白蛇传．（chuán zhuàn）》就是其中之一。
三、比一比，再组词。
碍（_________）慕（_________）悔（_________）噪（_________）得（_________）墓（_________）梅（_________）燥（_________）四、根据积累补写下列词语，再选择恰当的词语填入句中。
（____）歌一曲细（____）迷蒙一（____）千里（____）（____）续续群马（____）驰（____）色欲流半树（____）（____）（____）立不动走进这___________的草原，看着___________的青草，望着远处___________的场景，我不由得陶醉其中，久久地___________。
在这境界里，真想___________呀！五、选词填空。
宣布宣传宣告宣扬1.今天在人民广场，海宁义工协会负责人向群众（________）这个组织正式成立了。
2.王老师高兴地（________）李明在本次作文比赛中获得了优胜奖。
3.我们大家都要行动起来，做好垃圾分类的（________）工作。
六、课文综合回顾。
《匆匆》是现代著名作家___________写的一篇___________。
部编人教版六年级语文下册《匆匆》练习题(附答案)
部编人教版六年级语文下册《匆匆》练习题（附答案）一、读拼音，写词语。
chūn lián là ròu zhì zào yuán gùgǎi shàn jǐng cháhūn dǎo kǒng bù二、给带点的字选择正确读音，用“ ”画出来。
胸脯．（púpǔ）枯藤．（tén téng）女佣．（yōng yòng）忌讳．（huìwěi）惩．罚（céng chéng）分泌．（mìbì）三、分清这些字，分别组词。
跺（______）裁（______）趴（______）斑（______）燥（______）躲（______）载（______）扒（______）班（______）澡（______）四、完成下列词语，并分类。
（____）然大物（____）大无比顾影自（____）花红（____）绿芬芳馥（____）香远益（____）芬芳（____）鼻自命（____）高孤芳自（____）绿草如（____）高大威（____）五彩（____）斓1.描写花香的词语：________________2.描写颜色的词语：____________________3.描写高大的词语：___________________4.描写清高的词语：___________________五、选词填空。
鼓励鼓舞1．正是这战斗的声音，曾经（_______）中国人民为新中国的诞生而奋斗。
2．考试失败后，他总是垂头丧气，后来在父母的（_______）下，终于振作起来，重新规划自己的人生一面……一面……虽然……但是……3．这火光（_______）微弱，（_______）对于寻找突破口的部队来说已经足够亮了。
4．五位壮士（_______）向顶峰攀登，（_______）依托大树和岩石向敌人射击。
部编版六年级下册语文试题1 -《匆匆》 (含答案)
匆匆读记与抄写：读一读，背一背，并正确工整地抄写。
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ 积累与运用：一、给带点字选择正确的读音，打上“√”。
涔涔．(chén cén) 伶．俐(lín g lín)遮挽．(wǎn miǎn) 潸．潸(lín shān)徘徊．(huí huái) 旋转．(zhuǎn zhuàn)二、读一读，写一写。
太阳悄悄地nuó yí( )着，时间如薄雾，被初阳zhēnɡ rónɡ( )了，没留下yóu sī( )样的痕迹。
时间如流水，我们要珍惜时间，不能chì luǒ luǒ( )地来到这个世界，又chì luǒ luǒ( )地回去。
三、辨字组词。
凝（）芒（）伶（）疑（）茫（）邻（）裸（）碗（）徘（）课（）蜿（）排（）四、选词填空。
爱护爱惜珍惜1．他从小就养成了一种（）书籍的习惯。
2．他十分（）时间，一分钟也不让它白白浪费掉。
3．粮食是宝中宝，人人都要（）。
维持保持保护4．解放前，爷爷起早贪黑地干，可还是（）不了一家人的生活。
5．老红军战士始终（）着艰苦朴素的优良作风。
6．青蛙是益虫，我们要（）它。
五、句子加工厂。
1. 我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（改为陈述句）________________________________________2. 太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。
（运用相同的修辞手法再造一个句子）________________________________________3. 他昨天一夜几乎完全没合眼。
匆匆阅读练习题及答案
匆匆阅读练习题及答案一、阅读理解阅读下面的短文，然后回答下列问题。
短文：匆匆，是时间的脚步；匆匆，是人生的过客。
我们在这匆匆的岁月里，经历着生活的起伏，感受着时间的流逝。
每个人，都在自己的生命里，书写着不同的篇章。
我们追求着梦想，体验着快乐，也承受着痛苦。
但无论怎样，时间都不会因为我们的喜怒哀乐而停留。
它像一个无情的裁判，公平地给予每个人相同的时间，却也无情地带走了我们的青春和年华。
问题：1. 短文中“匆匆”一词出现了几次？它代表的是什么？2. 作者提到了哪些与时间有关的感受？3. 为什么说时间是“无情的裁判”？答案：1. “匆匆”一词在短文中出现了两次。
它代表的是时间的快速流逝和人生经历的短暂。
2. 作者提到了时间的流逝带来的生活起伏、梦想的追求、快乐和痛苦的体验，以及时间对青春和年华的无情带走。
3. 时间被称为“无情的裁判”，因为它对每个人都是公平的，给予相同的时间，但不会因为个人的情感变化而有所改变或停留，它总是按照自己的节奏前进，带走了人们的青春和年华。
二、词汇理解阅读下列句子，解释加粗的词汇。
1. 他总是匆匆忙忙地赶去上班。
2. 她匆匆地瞥了一眼，就继续前行。
3. 我们匆匆地告别，各自奔向了不同的人生道路。
答案：1. “匆匆忙忙”：形容做事急促，没有时间好好准备或考虑。
2. “匆匆”：形容时间紧迫，动作迅速。
3. “匆匆”：形容时间短促，没有足够的时间停留。
三、完形填空阅读下面的短文，从括号内选择适当的词语填空。
在这个快节奏的社会中，我们常常感到（1）______，没有时间好好享受生活。
我们总是（2）______地追求着事业上的成功，却忘记了生活的本质。
然而，当我们（3）______地回顾过去，我们会发现，那些（4）______的时光才是最宝贵的。
所以，我们应该学会（5）______，享受每一个当下。
选项：1. A) 匆匆 B) 匆忙 C) 急促2. A) 忙碌 B) 忙碌地 C) 匆忙地3. A) 回顾 B) 回望 C) 回忆4. A) 匆忙 B) 匆匆 C) 急促5. A) 放慢脚步 B) 放慢速度 C) 放慢节奏答案：1. A) 匆匆2. C) 匆忙地3. B) 回望4. B) 匆匆5. A) 放慢脚步四、判断对错阅读下列句子，判断对的写“对”，错的写“错”。
部编版六年级下册语文试题1-《匆匆》(含答案)
急忙五、句子加工厂。
读记与抄录： 1. 我何曾留着像游丝样的印迹呢？（改为陈述句）读一读，背一背，并正确工整地抄录。
________________________________________燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青 2. 太阳他有脚啊，轻轻静静地挪动了。
（运用同样的时候；桃花谢了，有再开的时候。
的修辞手法再造一个句子）___________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 3. 他昨天一夜几乎完整没合眼。
（改正病句）___________________________________________ ________________________________________累积与运用： 4. 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青一、给带点字选择正确的读音，打上“√”。
的时候；桃花谢了，有再开的时候。
（仿写句子）涔涔 (ch én c én) 机灵(l ín g l ín) ________________________________________ ．．遮挽 (wǎn mi ǎn) 潸潸(l ín sh ān) 六、课文内容出色回首。
．．彷徨 (hu í hu ái) 旋转 ( zhuǎn zhuàn) 《急忙》是一篇（体裁），作者是．．二、读一读，写一写。
现代作家。
文章牢牢环绕二字，太阳静静地 nuó y í( ) 着，时间如薄雾，细腻地刻画了，表达了作者对被初阳 zhēnɡr ónɡ( ) 了，没留下 yóu 感觉和，sī( )样的印迹。
时间如流水，我们要珍惜时揭露了，但间，不可以 chì lu ǒ lu ǒ( ) 地到达这个世界，又的复杂心情。
第一课《匆匆》练习卷及答案
《匆匆》一课练习卷:一填空：1 、《匆匆》一文是现代著名作家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。
细腻的刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。
2、朱自清原名自华，字佩弦，中国现代著名诗人、散文家。
代表作有：《荷塘月色》《背影》等二、.阅读（一）A燕子去了，又在来的时候；杨柳枯了，又再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了那里呢？我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎．．是渐渐空虚了。
在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；B像针尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
我不尽头涔涔．．了。
．．而泪潸潸去的尽管去了，来的尽管来了；去来的中间有怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。
太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。
于是——C洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。
等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。
我掩着面叹息。
但是新来的日子的影又开始在叹息声里闪过了。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，出徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝一样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间又将赤裸裸地回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？D你聪明的，告诉我，我们的日子，为什么一去不复返呢？9.理解文中加点的词A. 确乎（的确）B. 涔涔（汗流不止的样子）C. 潸潸（流泪不止的样子）D. 徘徊（在一个地方来回地走）10.读文中画线的A句，回答采用了那种修辞手法？这样写表明了什么？排比。
新部编版六年级语文下册《匆匆》同步练习(附答案)
新部编版六年级语文下册《匆匆》同步练习（附答案）一、看拼音，写词语。
měi déxǐ quèchán lián lián zhuìyōu yǎlǜ tǎn róu měi chén lièyī shanɡcǎi hónɡ二、给下列加点字选择正确的读音，用“✓”画出来。
处．暑(chǔchù) 谚．语( yàn yán) 闷．雷( mēn mèn)冲．刷(chōng chòng) 兴．奋( xīng xìng) 满满当当．．( dāng dàng) 三、形近字组词。
娥（_________）燥（_________）漠（_________）御（_________）鹅（_________）澡（_________）摸（_________）街（_________）俄（_________）躁（_________）膜（_________）衔（_________）四、将下列成语补充完整，并用画线成语造句。
势不可（____）心（____）肉（____）自（____）自（____）不（____）思索汹（____）澎湃忐忑（____）（____）（____）手（____）脚（____）志不清__________________________________________________________________五、选词填空。
平常常常往常寻常1．这是个不（__________）的日子。
2．妈（_________）告诉我要好好学习。
3．我们要以一颗（__________）心去对待成功与失败。
4．（_________）总是看见外婆在门口接我，今天却不见她的身影。
六、课文回顾。
《匆匆》中“在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《匆匆》一课练习卷:
一填空： 1 、《匆匆》一文是现代著名作家写的一篇脍炙人口的。
文章细腻的刻画了，表达了作者。
2、朱自清原名，字，中国现代著名、。
代表作有：
二、 .阅读
（一）A 燕子去了，又在来的时候；杨柳枯了，又再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又
藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了那里呢？
我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎．．是渐渐空虚了。
在默默里算着，八千多日子已
经从我手中溜去； B 像针尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有
影子。
我不尽头涔涔而泪潸潸了。
．．．．
去的尽管去了，来的尽管来了；去来的中间有怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。
太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。
于是—— C 洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶
俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。
等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。
我掩着面叹
息。
但是新来的日子的影又开始在叹息声里闪过了。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；
在八千多日的匆匆里，出徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾被初
阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝一样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间又将赤裸裸地回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
D 你聪明的，告诉我，我们的日子，为什么一去不复返呢？
9.理解文中加点的词
A. 确乎（）
B. 涔涔（）
C. 潸潸（）
D. 徘徊（）
10.读文中画线的 A句，回答采用了那种修辞手法？这样写表明了什么？
11.读文中画线的 B句，回答采用了那种修辞方法？这样些表明了什么？
12.读文中画线的 C句，这句话表明了什么？
13.读画线的 D 句，回答句子的含义。
答题：
1、《匆匆》一文主要写的是什么？（请用简洁的语言说明）
2、“我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”句
子含义：
1
《匆匆》一课练习卷:
一填空： 1、《匆匆》一文是现代著名作家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。
细腻的刻画了时间
流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。
2 、朱自清原名自华，字佩弦，中国现代著名诗人、散文家。
代表作有：《荷塘月色》《背影》等
二、 .阅读
（一） A 燕子去了，又在来的时候；杨柳枯了，又再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又
藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了那里呢？
我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎．．是渐渐空虚了。
在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去； B 像针尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有
影子。
我不尽头涔涔而泪潸潸了。
．．．．
去的尽管去了，来的尽管来了；去来的中间有怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。
太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。
于是—— C 洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶
俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。
等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。
我掩着面叹
息。
但是新来的日子的影又开始在叹息声里闪过了。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，出徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾被初
阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝一样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间又将赤裸裸地回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
D你聪明的，告诉我，我们的日子，为什么一去不复返呢？
9.理解文中加点的词
A. 确乎（的确）
B.涔涔（汗流不止的样子）
C. 潸潸（流泪不止的样子）
D.徘徊（在一个地方来回地走）
10.读文中画线的 A 句，回答采用了那种修辞手法？这样写表明了什么？
排比。
表明大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹。
11.读文中画线的 B 句，回答采用了那种修辞方法？这样些表明了什么？
比喻。
表明作者因时间消逝得快，无声无息，无影无踪，而十分无奈的愁绪。
12.读文中画线的 C 句，这句话表明了什么？
表明日子在生活的不经意中来去匆匆。
13.读画线的 D 句，回答句子的含义。
表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留念。
答题：
1、《匆匆》一文主要写的是什么？（请用简洁的语言说明）答：.围绕“时间匆匆，一去不返”
先写日子一去不返的特点，接着写了时间流逝的踪迹，最后写作者对时光流逝的感叹。
2、“我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”
句子含义：
这是作者对时光飞逝的感叹，更是作者不甘虚掷光阴，力求上进心的内心表白。
2。