教学计划安排表1
教师教学计划表范本
教师教学计划表范本一、引言教师教学计划表是每位教师用来统筹教学工作的重要工具之一。
它能帮助教师明确教学目标，安排教学内容和活动，制定教学策略，提高教学效果。
本文将介绍一种常见的教师教学计划表范本，以供参考和借鉴。
二、教学目标教学目标是教师教学计划表中最重要的一部分。
在编写教学计划表时，教师应先确定学生需要掌握的知识、技能和能力，然后将其转化为具体的教学目标。
教学目标要明确、具体、可衡量，以便教师和学生能够知道自己的学习进展。
三、教学内容教学内容是教师教学计划表的核心内容之一。
在编写教学计划表时，教师需要根据教学目标确定具体的教学内容。
教学内容应该与学生的实际情况相适应，贴近学生的生活和经验，能够引发学生的兴趣，并且能够帮助学生提高自己的学习能力。
四、教学方法教学方法是教师教学计划表的另一个重要部分。
不同的教学目标和内容需要采取不同的教学方法。
教师应综合考虑课堂教学、小组活动和个别指导等教学方式，灵活运用各种教学方法，以提高教学效果。
五、教学资源教学资源是教师教学计划表中必不可少的一项内容。
教学资源包括教材、教具、多媒体设备等。
教师应根据教学目标和内容，合理安排和利用教学资源，以提高学生的学习兴趣和效果。
六、评估方式评估方式是教师教学计划表中不可或缺的一项内容。
教师应根据教学目标和内容确定适合的评估方式，以便及时了解学生的学习状况，并且及时调整教学策略。
评估方式可以包括课堂测试、作业评定、小组讨论等。
七、教学时长教学时长是教师教学计划表中必须考虑的一项因素。
教学时长应合理安排，既要保证教学的完整性和连贯性，又要给学生留出足够的时间进行学习。
教师应根据教学目标、内容和方法，合理安排每个教学环节的时长。
八、教学进度教学进度是教师教学计划表中重要的一项内容。
教师应根据教学时长和学校的教学进度安排，合理规划教学进度。
教学进度要合理分配各个教学环节的时间，既不得过早，又不得过晚，以保证教学的顺利进行。
九、问题解决问题解决是教师教学计划表中需要考虑的一项重要因素。
教学计划表
教改设想和措施
个人总结，仅供交流学习
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.识字写字。 （）能准确认读个生字。 （）能按笔顺正确书写、默写生字个，能按字的结构特点把字写端正、写匀称。 （）继续练习用钢笔写字，写得正确、端正、整洁。
.口语交际。 （）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。 （）能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。 （）能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。
.立足教学改革，加强自身的教改意识，准确把握新课标和教材的尺度，明确教学任务，遵循语文教学规律，有目的，有计划地落实教学任务。刻苦钻研业务，不断获取教改新信 息，探索教改规律，力求教学上的突破。
.继续扎实有效地开展“自主、合作、探究”学习方式的应用”课题研究工作，重视实验材料的收集、整理、分析和总结工作，撰写好课题研究经验论文、典型案例。 .继续做好培优补差工作，大力提高中等生。坚持“抓两头带中间”的原则，对优秀学生不断提出更高要求，发展其才能；对暂时的后进生，耐心细心，培养信心，挖掘潜力，不同程 度地提高学生的语文水平，使教学真正做到面向全体学生。 .词句训练是整个小学阶段的一个教学重点。进一步加强词句训练，更是本册阅读教学的重点。中年级的词句训练可从以下几点进行：一是对课文中的重点词句，要避免以词解词， 要鼓励学生结合语言环境、联系生活实际或查字典理解词句的能力，逐步做到能自行理解；二要鼓励学生摘抄好词佳句，加强语言的积累；三要重视词句的运用，加强与说、写之间 的联系。 .朗读是最经常、最重要的阅读基本功，课上一定要有琅琅的读书声。要多读少讲，把更多的时间用于朗读；要体现读通、读熟和读出感情这样的朗读层次；指导朗读，不要单纯从 朗读技巧上指导，重在引导学生入境入情，而后用朗读表达出思想感情。默读也是重要的阅读基本功，要指导学生学会一边读，一边想，在独立阅读和思考中培养阅读能力。
一年级第二学期教学计划进度表
教学目的要求
1.本单元要求学生会写30个字,会认71个字， 要求要掌握字的音、形、义。 2.要 求正确、流利、有感情地朗读课文,认识事 物，初步感知不同事物数量词的用法。 3. 体 会 今 天 幸 福 生 活 来 之 不 易 。 4.背诵要求背的课文。
教学重点
1. 识 字 ， 写 字 。 2、正确、流利、有感情地背诵 古诗。 3. 口 语 交 际 。
1.本单元要求学生会写20个字,会认65个字， 要求要掌握字的音、形、义。 2.学习 本组课文要求用普通话正确、流利、有感情 地朗读课文。 3.“口语交际”要 求说完整，语句通顺态度自然大方。 4.“展示台”是自主识字的展示和交流。
教学重点
1.围绕识字把识字和看图学词 结合，和生活结合。 2、正 确、流利、有感情地背诵古诗 。 3.要 求学 生正 确、 流利 地有感 情地 朗读 课文 。 4. 初步感知诗歌的韵律美，喜爱 读诗歌。
叶城县第二小学语文学科第二册教学计划进度表 2008-2009学年第二学期 制表人：邓菊花、王玉荣、毛军辉 2008年2月18日
时间 课题 周次 单元 识字1 第 一 周 第 一 单 第二周 元 第 三 周 第 3月2日 3月13日 二 单 第四周 元 第五周第 第 3月16日 3月27日 ห้องสมุดไป่ตู้ 单 六周 元 第七周第 第 3月30日 4月10日 四 单 八周 元 第九周第 第 4月13日 4月24日 十周 五 单 元 教学目的要求
教学难点
1. 感 知 数量 词的 用法 。 2. 感 情饮 水思 源的 道 理 。 3.从 小热 爱自 己的家乡。
预习及双基要求
让学生欣 赏美 的景 色， 受到 美的熏陶 ，抓 住美 的语 言， 获得美的 享受 ，欣 赏美 的行 为，培养美的情感。
一年级下册语文教学计划及进度表
部编版一年级下册语文教学计划一、教学方面一学生基本情况分析经过第一学期的学习;部分学生能认汉字500字左右;每生能写汉字100字—150字之间..汉语拼音巩固比较好;音序清晰;这为本册的音序查字典法打下了基础..写字姿势正确;有个别学生的握笔姿势还需要提醒改正..阅读方面本学期将继续进行每天半小时的阅读时间;再加大阅读量..部分学生已经能独立写一、二句的拼音作文不会写的字用拼音;孩子有了初步的写话兴趣..本学期将重点加强学生的写字训练以及写话兴趣的培养..二教材分析本册教材以专题组织单元;以整合的方式组织教材内容..8个单元2个专题;分为8组8个专题贴近儿童生活;体现时代特点;蕴涵教育价值;把知识、能力、方法、情感融为一体..每个专题内涵都必将宽泛;避免了教材内容的局限性..每组包括3-4篇课文和1个“语文园地”;各部分相互联系;构成了一个有机的整体..识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式..课文共29篇;内容丰富多彩..“语文园地”包括4个栏目：趣味识字;引导学生掌握学习方法;主要是识字的方法；词句运用—引导学生积累好词佳句、优秀段篇；书写提示-积累识字;学会正确的笔画顺序书写..日积月累-积累各类词语与文学作品;增强学生的口语交际—与专题联系;在双向互动中培养口语交际能力；展示台—给学生提供展示学习所得的舞台..本册识字的编排;继续实行认写分开、多认少写的原则..全册要求认识400个常用字;会写200个认识的字..要求认识的字和要求会写的字;分别在练习里有标明..此外;在语文园地里也安排了少量要认识的字..书后生字表一;列出了全册要认识的字;生字表二;列出了全册要求会写的字..三教学总目标听说读写能力的安排1.识字与写字1喜欢学习汉字;有主动识字的愿望..2认识常用汉字400个;其中200个会写..3掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首;能按笔顺规则用硬笔写字;注意间架结构..初步感受汉字的形体美..4养成正确的写字姿势和良好的写字习惯;书写规范、端正、整洁..5初步认识大写字母;熟记汉语拼音字母表..6能用音序法查字典;学习独立识字..2.阅读1喜欢阅读;感受阅读的乐趣..2学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文..3借助读物中的图画阅读..4结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思;在阅读中积累词语..5阅读浅近的童话、语言、故事;向往美好的情境;关系自然和生命;对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法;并乐于与人交流..6诵读儿歌、童谣、浅近的古诗;展开想象;获得初步的情感体验;感受语言的优美..7认识课文中出现的常用标点符号..在阅读中;体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气..8积累自己喜欢的成语或格言警句..背诵优秀诗词文15篇段;课外阅读总量不少于1万字..3.写话对写话有兴趣;能简单写自己想说的话4.口语交际1学讲普通话;逐步养成用普通话的习惯..2能认真同别人讲话;努力了解讲话的主要内容..3听故事、看音像作品;能复述大意和精彩情节..4能较完整地讲述小故事;能简要讲述自己感兴趣的见闻..5与别人交谈;态度自然大方;有礼貌..5.综合性学习1对周围事物有好奇心;能就感兴趣的内容提出问题;结合课内外阅读;共同讨论..2结合语文学习;观察大自然;用口头或图文等方式表达自己的观察所得..3热心参加校园、社区活动..结合活动;用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法..四教学重难点重点：如何巩固认识的400字;会写的200字.. 难点：如何正确的阅读..五教学措施1.识字与写字1相信学生能够用已经形成的初步的识字能力来学习本册生字;鼓励他们用自己喜爱的方式识字..可以采用多种方式加强同学间的交流与合作;如进行小组合作学习;当小老师等..2采用多种形式;注意加强生字的复习和巩固;防止回生..3加强写字指导;不但要写对;更要写好..最好每节课上都让学生写几个字;切实保证写字质量..4学期中组织学生开展“汉语拼音听写大赛”“生字找茬游戏”;巩固孩子拼音的读写和生字的认读;激发学生识字兴趣..2.阅读教学1重视朗读的指导..2避免单调枯燥的技术性朗读指导;采用多种方式;如给画面配音;分角色朗读等;引导学生朗读..3重视学生个人的阅读感受;除了讨论书中的思考题外;给学生质疑问难的机会;给学生充分发表自己见解的机会..4重视课外阅读的指导..引导学生选择好的读物..3.口语交际教学1重视创设情境;使学生入情入景地进行口语交际..2重视日常教学中的口语交际活动..3努力开发语文课程资源;充分利用校内外课程资源;开展丰富多彩的语文时间活动;增强学生在生活中学语文、用语文的意识..六教学进度安排表。
高二第一学期数学教学计划教学进度表
高二第一学期数学教学计划教学进度表第1周数学必修2：立体几何1.1空间几何体的结构1.2空间几何体的三视图和直观图（1）（2）第2周1.2空间几何体的三视图和直观图（1）（2）第3周1.3表面积体积空间几何体的复习（1）（2）第4周2.1空间点、直线、平面之间的位置关系（1）（2）（3）（4）（单元检测）第5周2.2直线、平面平行的判定及其性质（1）（2）（3）（4）第6周2.3直线、平面垂直的判定及其性质（1）（2）（3）（4）（单元检测）第7周2.3直线、平面垂直的判定及其性质（4）空间点、线、面复习（月考）第8周选修2-1：空间向量第三章3.1空间向量及其运算第9周空间向量及其运算3.2立体几何中的向量方法第10周期中考试第11周空间向量复习（单元检测）第12周第一章常用逻辑用语:1.1命题及其关系1.2充分条件与必要条件第13周1.3简单的逻辑连结词1.4全称量词与存在量词第14周常用逻辑用语复习(2课时)2.1椭圆(3课时)第15周2.1椭圆(3课时)2.2双曲线(2课时)第16周2.2双曲线(2课时)2.3抛物线(3课时)第17周2.3抛物线(1课时)2.4直线与圆锥曲线的位置关系(3课时)第18周曲线与方程(2课时)复习（单元检测）第19周总复习第20周要练说，先练胆。
说话胆小是幼儿语言进展的障碍。
许多幼儿当众说话时显得可怕：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。
总之，说话时外部表现不自然。
我抓住练胆那个关键，面向全体，偏向差生。
一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。
每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，排除幼儿恐惧心理，让他能主动的、自由自在地和我交谈。
二是注重培养幼儿敢于当众说话的适应。
或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的爱好，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地关心和鼓舞他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。
2023年统编版语文一年级上册教学计划及进度表
统编版语文一年级上册教学方案及进度表一、学情分析：本班共有学生X人，其中男生X人，女生X人。
学生年龄小,自我约束力不强，且刚刚过完自由散漫的暑假，还没有适应小学的生活,但绝大局部学生自我意识比拟强，讲文明懂礼貌，爱交流，极个别学生性格孤僻，不爱言语，爱独坐沉思。
因此，开学初，首先引导学生通过介绍我和我的家庭，增进相互了解，促进相互认识，更好地适应小学生活，同时鼓舞学生牢记一些简短的口令，便于有序开展课堂活动；第二语文课堂教学中注重劳逸结合，逐渐培养学生的有意注意力。
第三关注学生良好的学习习惯培养，比方正确的坐姿、握笔姿态、学具摆放等；同时采取积极正面的加强教育。
对于个别学生没有掌握正确的执笔方法,鼓舞家长与老师一起努力，不断改正、催促孩子执笔姿态。
至于其他方面还有待于在今后工作去了解。
二、教材分析本册共有八个单元，每个单元有主题。
每个单元后还是“语文园地〞，最后是（识字表）（写字表）和新增的（常用笔画名称表）。
1个识字单元，然后安排两个拼音单元，再安排5个单元的识字和阅读(其中识字1个单元)。
第—单元学习404个汉字，包含数字、天地、物象、人称、人体、站坐、上下等，加强母语文字的意识，表达识字的传统经验——口语根底学识字;注重幼小衔接，防止突然的陌生和枯燥。
（识字表）安排300个汉字。
（写字表）安排100个汉字。
在每一课的“识字〞栏新增了共50个偏旁部首的认识，有助于学生认识汉字的特点，书后还附了（常用笔画名称表），提供了横竖撇捺点提及复合笔画名称22个，对标准笔画的称谓很有好处。
新教材的标题是（我上学了），以受教育者的视角呈现，表达以学生为本的思想，定位精确。
内容分别是：“我是中国人〞“我是小学生(含（上学歌）)〞“我爱学语文(分别是三幅图“读书〞“写字〞“讲故事听故事〞，既暗示一年级上册语文学习的三大任务：朗读、写字、口语交际，也暗示着整个语文学习的三大任务：阅读、写作、运用)，语文任务明确。
一周教学计划安排表
周次：教学时间：执行教师：
本周要求：1、接触大南瓜，感知南瓜色、香、味、大小、轻重等特征。
2、愿意品尝各种口味的食物，尝试用简单的语句表达自己的感受。
3、愿意听故事，尝试练习故事中的对话.
星期
教学内容
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
上
午
(8:00-9:00)
晨间ห้องสมุดไป่ตู้动
音乐欣赏:欢乐儿歌
宝贝看图书
晨间谈话
音乐欣赏:欢乐儿歌
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晨间谈话
音乐欣赏:欢乐儿歌
宝贝看图书
(9:00-9:30)
第一节教学活动
手指谣：《开汽车》
木脑袋
语言：《漂亮的房子》
健康：《玩靠垫》
科学：《复习南瓜丰收了》
(9:30-10:30)
室内外活动
早操［花园活动］
早操［花园活动］
早操［花园活动］
早操［花园活动］
早操［花园活动］
感觉统合训练
沙盘游戏
感觉统合训练
(17:00-17:30)
晚餐及餐后整理
晚餐及餐后整理
晚餐及餐后整理
晚餐及餐后整理
晚餐及餐后整理
(10:30-11:00)
第二节教学活动
阅读分享
音乐：《运南瓜1》
趣味英语：My Body 1
音乐：《运南瓜2》
趣味英语: My Body2
餐前故事欣赏
《妈妈的吻》
《11只猫做苦工》
《小动物的家》
《妈妈的吻》
《11只猫做苦工》
下
午
(15:00-16:40)
第三节教学活动
社会：《和南瓜一起玩》
美术：《给南瓜穿新衣》
一年级下册语文教学计划进度表6篇
一年级下册语文教学计划进度表6篇一年级下册语文教学计划进度表 1一、班级概况分析学生刚入校，对学校的常规不了解。
年纪小，自律性差。
但都比较懂礼貌，见到老师能主动问好。
个别学生不能认真听课，喜欢玩小东西等，还有一部分学生不懂得执笔方法，需要老师不断纠正、督促。
至于其他如学习成绩还有待于在今后去了解.二、本册教材分析本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字课文、语文园地、口语交际”六个部分。
入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活，了解学习常规。
接下来是汉语拼音，学拼音的同时认识70个常用字。
而后是识字(一)，10篇课文，识字(二)，又10篇课文。
两个识字单元各4课，每课认字12~14个。
20篇课文分做4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。
每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。
此外，全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。
识字的编排实行认写分开，多认少写。
三、本学期教学目标1.汉语拼音。
学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。
能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
能借助汉语拼音认读汉字。
2.识字与写字。
认识常用汉字400个，其中100个会写。
喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。
掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。
初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
3.阅读。
学习用普通话正确朗读课文。
喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
学习借助读物中的图画阅读。
4.口语交际。
能认真听别人讲话努力了解讲话的主要内容。
与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。
四、本册教学重点、难点：(一)、重点：1、汉语拼音是学生学习汉语的工具，因此汉语拼音的教学是重点。
2、认识常用汉字400个，其中会写100个汉字。
3、学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。
(二)、难点：1、汉语拼音比较抽象又容易混淆，因此学生掌握起来就比较困难，因此，拼音教学是难点。
幼儿园小班周教学计划表8篇
幼儿园小班周教学计划表8篇幼儿园小班周教学计划表1本周工作重点1、会向老师、同伴问早、说再见，与同伴友好相处。
2、喜欢玩玩具，知道幼儿园的玩具是大家的，乐意与同伴共同玩，初步养成按要求摆放和收拾玩具的习惯。
3、愿意参与音乐游戏活动，学习按节拍一下一拍的做动作。
对美术活动感兴趣，会用蜡笔均匀地涂色。
4、能按标记选择相同的实物，手眼协调地将实物送进娃娃的嘴里。
生活活动指导要求1、继续巩固洗手时排好队的常规。
2、睡觉时提醒个别孩子将自己的鞋子放在指定的地方并放整齐。
3、继续加强幼儿饭前便后要洗手的好习惯，预防红眼病的发生。
教育活动内容安排1、语言：自己走2、数学：小兔采蘑菇3、艺术：小鱼水里游4、科学：落叶飘飘5、健康社会：男孩女孩区域材料投放指导1、益智区：图标游戏，幼儿能在众多的图标中找出两个一样的图标，上下对应排列在分类底板上。
2、美工区：涂色漂亮的玩具，指导幼儿初步学习均匀的涂色。
户外活动1、喜爱参加户外活动，体验与同伴游戏的快乐。
2、能够遵守游戏规则，保护自己的身体，与同伴友好游戏。
3、能掌握抛、接、攀爬等体育技能。
家长工作1、了解孩子在园的一些活动内容，有助于回家后巩固。
2、国庆7天假期过来后，孩子的情绪可能有所回落，请各位家长能够及时调整。
幼儿园小班周教学计划表2一、周工作重点1、认识不同的清洁用品。
2、观察周围建筑的外形特征，了解周围的环境，喜欢自己居住和生活的地方。
3、理解诗意，喜欢朗诵古诗。
体会农民种粮的辛苦。
4、发现陀螺是怎样转动的。
学做小陀螺，并能让它转动起来。
5、能正确区分早晨、晚上、白天、黑夜，知道他们之间的顺序。
二、生活活动指导要求1、随时提醒幼儿注意自己的卫生，如饭前便后要下手等。
2、表扬吃饭时不剩饭菜，爱惜粮食的幼儿，培养幼儿良好的用餐习惯。
三、教育活动内容安排1、健康社会：神秘的箱子回家路上2、语言：悯农3、科学：好玩的陀螺4、数学：什么时候5、艺术：大雨下雨四、区域材料投放指导1、清洁用品，给娃娃洗澡。
(小学)2022-2023学年部编版语文小学一年级上册教学计划及进度安排表
2022-2023学年度第一学期小学一年级语文教学计划（2022年9月）一、学情分析一年级学生刚入学，大多还不能适应小学较为紧张与辛苦的学习生活。
他们没有良好的学习习惯，如作业不知该如何完成，遵守怎样的课堂常规，如何有效倾听，怎样与人交流，爱护学习用品，学会正确的读写姿势等等。
这些都将成为一年级孩子入学第一阶段的主要任务。
因此，开学初，首先引导学生通过介绍我和我的家庭，增进相互了解，促进相互认识，更好地适应小学生活，同时鼓励学生牢记一些简短的口令，便于有序开展课堂活动；第二语文课堂教学中注重劳逸结合，逐渐培养学生的有意注意力。
第三关注学生良好的学习习惯培养，比如正确的坐姿、握笔姿势、学具摆放等；同时采取积极正面的强化教育。
对于个别学生没有掌握正确的执笔方法,鼓励家长与老师一起努力，不断纠正、督促孩子执笔姿势。
二、教材分析全册教材由“入学教育”“识字”“汉语拼音”“课文”“语文园地”“口语交际”“快乐读书吧”几个部分组成。
为了方便识字和阅读,生字和课文全部加注了拼音。
1.“入学教育”共三部分，分别是“我是中国人”“我是小学生”“我爱学语文”。
主要通过图画让初入学的儿童知道我们的祖国是一个有着56个民族的大家庭，认识校园，了解学校常规，熟悉校园周边环境，掌握正确的读书、写字的姿势，在实践中养成“姿势不对不读书”、“姿势不对不动笔”的良好习惯，感受校园生活的乐趣。
2.识字，编排了两组10篇识字课，每部分每课都配有相关的情景图，这样按排不仅能使学生情景图集中识字，而且还能帮助学生认识事物，激发学生学习的兴趣。
3.汉语拼音，巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。
能正确书写声母、韵母并抄写音节，在四线格上写得正确、工整。
总体上对拼音的学习要求有所降低，没有了默写声母的内容。
4.课文，共安排14篇课文，分4组编排，每篇课文均由图、文、生字表、练习、笔顺图、描红六部分组成。
课文部分具有头绪简、篇幅短、内容新、插图美、作业准的特点，具体表现在：⑴入选课文篇幅短，而且题材广泛，内容生动活泼，插图新颖有趣。
一年级数学教学进度安排
八
10.19-10.25
6-10的认识和加减法
5
九
10.26-11.1
6-10的认识和加减法
5
十
11.2-11.8
6-10的认识和加减法
5
十一
11.9-11.15
期中复习
4
期中考试
十二
11.16-11.22
6-10的认识和加减法
5
十三
11.23-11.29
11-20各数的认识
5
十四
11.30-12.6
数学乐园
2
十五
12.7-12.13
认识钟表
4
十六
12.14-12.20
20以内进位加法
5
十七
12.21-12.27
20以内进位加法
5
十八
12.28-1.3
总复习
4
十九
1.4-1.10
期末复习
5
二十
1.11-1.17
期末考试学期工作总结
教学计划
科目：班级：科任教师：
学
情
分
析
教
材
分
析
教
学
目
标
教
学
措
施
一年级数学教学进度安排表
周次
时间
内容
课时
备注
一
9.2-9.6
准备教学周
3
二
9.7-9.13
准备课
5
三
9.14-9.20
位置
5
四
9.21-9.27
1-5的认识和加减法
5
五
9.28-10.4
1-5的认识和加减法
20242025学年度秋学期第一学期人教版小学道德与法治二年级上册教学计划附教学进度表
2024——2025学年度第一学期人教版小学道德与法治二年级上册教学计划附教学进度表二年级上册2024.09.012024年秋学期人教版小学道德与法治二年级上册教学计划附教学进度表一、学情分析本学期由我担任小学道德与法治二年级教育教学工作，全班45人，其中男生22人，女生23人。
大部分学生的基础较好，有良好的学习习惯，虚心好学，有进取心，有明确的是非观，有独特的情感体验，有一定的创新能力和逻辑思维能力。
少部分学生的基础相对较差，需要在以后教学中多关注、帮助他们。
二、教材分析本册教材坚持以学生品行教育为核心，通过系列游戏活动对学生进行思想启蒙。
共包括“我们的节假日”、“我们的班级”、“我们在公共场所”、“我们生活的地方”四个单元。
其中“我们的节假日”单元有4个教学内容，“我们的班级”单元有4个教学内容，“我们在公共场所”单元有4个教学内容，“我们生活的地方”单元有4个教学内容，总计16个教学内容，原则上每个教学内容需1课时来完成教学。
“我们的节假日”单元引导学生关注传统节日，感受生活和亲情的美好，关注民俗、礼仪、文化，培养社会主义核心价值观。
“我们的班级”单元旨在让学生建立集体主义观念，明白自己对班集体的责任和义务，形成集体意识和自主管理意识。
“我们的公共场所”单元引导学生养成遵守秩序、爱护公共设施、爱护环境等习惯，做一位文明的公民。
课程中渗透了相关法制教育。
“我们生活的地方”单元引导学生爱家乡，了解家乡的山水、物产，认识为家乡做出贡献的人们，进而热爱祖国，为祖国的发展繁荣而自豪。
三、教学目标进行优秀传统文化教育，培养社会主义核心价值观。
建立集体主义观念，能自主管理班集体。
能在社会生活中遵守秩序，爱护公共设施和环境，做文明公民。
了解家乡，热爱家乡，热爱祖国。
学会与别人合作交流。
培养良好的生活行为习惯。
四、教学重难点重点：进行中华优秀传统文化教育，培养社会主义核心价值观，树立集体主义观念，能自觉管理班级事务，遵守社会生活秩序，爱护公共设施，爱护环境，爱家乡、爱祖国。
一体化课程教学计划编写表1-3
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1、建议独立完成操作。
2、教学实施过程中要注重机床操作的规范性。
3
外锥度的数控车加工
1.锥度与斜度的计算方法。
2.外锥度的加工路线确定与编程。
3.车外锥度时，车刀圆弧半径补偿的建立与使用方法。
4.数控车床切削三要素对加工的影响，相关计算知识。
5.数控车床常见报警的解除方法。
6.锥度的检测方法。
1.能综合考虑零件材料、刀具材料，加工性质，机床特性。
2.能按数控车床操作规程完成零件的数控车加工。
3.能规范，熟练使用常用量具在加工过程中与加工后对零件进行检测并判断加工质量。
4.能采取有效措施解决数控车削加工过程中遇到的常见问题。
5.能按6S规定正确放置零件。
数控车床
计算机
刀具手册
车床切削手册
各种刀具
3、能阅读生产任务单，明确加工数量，加工精度要求等。
4、能识别图样，明确加工内容及技术要求。、
5、学会编程，模拟，检查。完成对刀。
6、学会使用通用量具检测。
数控车床
各种型号数控刀具
各种常用量具
车床切削手册
计算机
传动轴任务书
传动轴工作页
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1、建议数控车床配置比例为4~6人/台
2、首先强化数控车床安全操作方面的内容。
5、数控车床坐标系及工件坐标系的建立，根据加工路线进行编程。切削程序的模拟、检查与优化。
6、数控车床的对刀与零件的装夹、找正方法。
7、常用量具，卡尺与直尺的的使用及保养方法。
8、6S管理制度。
1.能按照数控车间按照数控加工车间安全防护规定，正确穿戴劳保用品，严格执行安全操作规程。
2.能描述数控车床组成、结构、功能，指出各部件的名称和作用，并能正确规范操作数控车床。
教学计划表_1
教学计划表教学计划表1一、指导思想：根据《基础教育课程改革纲要》，音乐课程作为了基础教育的组成部分和必修学科。
音乐课是人文学科的一个重要领域，是实施美育的主要途径之一，"它不是音乐家的教育，而首先是人的教育"。
结合学校实际情况，认真落实音乐课程所渗透的基本理念，"以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力、面向全体学生、注重个性发展、重视音乐实践、鼓励音乐创造、提倡学科综合、弘扬民族音乐、理解多元文化、完善评价机制。
"完成音乐教育所承担的任务。
二、学生基本情况：本校有年级的12个班。
学生聪明伶俐，活泼好动，对音乐有浓厚的兴趣，喜欢唱歌、喜欢跳舞;对音乐有较强的感悟力，能把握节奏和音准，有一定的识谱能力;在课堂上积极参与音乐活动，展开思维，富有想象;并养成了一些良好的音乐学习习惯。
但少数学生缺乏纪律意识，自制力差,有的学生音准和节奏有问题。
三、教学目标分析：由于学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。
应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。
本期制定以下目标：1、掌握运用四二拍、四三拍、四四拍、八三拍、八六拍的含义和规律。
2、听赏不同风格乐曲能准确体会乐曲的情绪和意境，逐步掌握跟唱技能，学会跟唱歌曲。
3、在音乐学习积极参加表演、唱歌等活动。
4、自主学习并运用乐器表现。
5、能用口琴进行吹奏。
四、教学重点1、通过歌曲学习体会相应歌曲情绪和所表达的思想内涵，提高学生的音乐审美情趣和丰富情感体验。
2、通过听赏不同风格乐曲能准确体会乐曲的情绪和意境，逐步掌握跟唱技能，学会跟唱歌曲，培养学生有良好的听课、听歌、唱歌的习惯和音乐表现力。
3、掌握运用四二拍、四三拍、四四拍、八三拍、八六拍的含义和规律。
4、学会自主学习并运用乐器表现音乐。
5、演唱保持用圆润自然的声音。
一年级英语教学计划表
三、本学期重点、难点及所在章节：
1.能根据教师的简单指令做事情，自己也能发号简单的指令；
2.能运用所学的知识进行简单的交流；
3.能唱简单的英文歌曲，能说简单的英文歌谣；
4.能看图说出单词，听到单词说出物品。
重难点所在章节:U3,U5,U8,U11
四、提高教学质量的方法与措施：
2.能根据实物或图片说出所学单词，发音基本正确。单词的学习是无止境的，这就要求在日常学习中，一点一滴的巩固和积累，并养成良好有效的学习习惯。
3.能在非语言提示（如图片，手势等）的帮助下，听懂清晰的话语，录音。
4.能演唱和表演已经学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
5.初步学习自然拼读，掌握基础发音规则。
二、全册教学知识与能力目标：
由于本学段的学生仍处于学习英语的启蒙阶段，所以与学习知识同样重要的就是培养学生良好的英语学习习惯，掌握有效的学习方法，在生动活泼的教学环境和宽松和谐的学习氛围中激发对英语学习的浓厚兴趣。通过本学期的学习，要求学生在基本知识的掌握和基本技能的训练方面达到以下目标：
1.能比较熟练地运用所学的日常交际用语，做到学以致用。
1.根据儿童"好动、好玩、好奇、好胜"的心理特点，尽量创造新颖多样、富于启发性、能调动学生多种感官参与学习活动的情境，设计形式多样的游戏，来唤起学生对学习英语的兴趣和求知欲，在教师和学生共同参与，享受游戏的乐趣的同时获得新知识，学习能力也在游戏中得到培养和发展。
2.运用竞赛，挖掘学生的学习的"潜能"，竞争好胜心理驱使学生乐于参与比赛活动，最大限度地调动了学生的积极性、主动性以及思维的灵敏性。学生在紧张欢乐的气氛中既获得知识，又不易产生心理疲劳，有效地避免了学生课堂上的"走神"现象，从而有效地达到培养学生的学习能力，提高教学质量的目的。
单元教学计划表格1
果都镇中学2012~~2013学年度上学期单元教学计划（第一单元）科目：数学任教班级：八年级一二备课人：史安亮2012 年9 月 3 日教学目标知识目标知识目标知识目标知识目标：：：：结合具体的实物或图片结合具体的实物或图片结合具体的实物或图片结合具体的实物或图片，，，，知道对称现象的基本特征知道对称现象的基本特征知道对称现象的基本特征知道对称现象的基本特征；。
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能力目标能力目标能力目标能力目标：：：：经历观察经历观察经历观察经历观察、、、、讨论讨论讨论讨论、、、、交流等活动认识对称现象交流等活动认识对称现象交流等活动认识对称现象交流等活动认识对称现象，，，，培养学生的初步培养学生的初步培养学生的初步培养学生的初步观察能力观察能力观察能力观察能力，，，，动手操作能力动手操作能力动手操作能力动手操作能力，，，，语言表达能力语言表达能力语言表达能力语言表达能力，，，，会判断对称现象会判断对称现象会判断对称现象会判断对称现象。
情感目标情感目标情感目标情感目标：：：：感知现实世界中普遍存在的对称现象感知现实世界中普遍存在的对称现象感知现实世界中普遍存在的对称现象感知现实世界中普遍存在的对称现象，，，，体体体体验到生活中处处有验到生活中处处有验到生活中处处有验到生活中处处有数数数数学学学学，，，，感受物体或图形的对称美感受物体或图形的对称美感受物体或图形的对称美感受物体或图形的对称美，，，，激发对数学学习的积极情感激发对数学学习的积极情感激发对数学学习的积极情感激发对数学学习的积极情感。
教学方法为了有效地实现教学目标突出重点，突破难点，教学中遵循教师为主导，学生为主体的原则，精心设计各个环节，创设问题情境，把教材内容与电教媒体有机地结合起来，化静为动，激发学生探求新知欲望，同时通过引导学生观察、思考、实践等培养学生主动探索知识的能力。
学法指导1、在教学中引导学生系统整理、内化沟通知识间的联系，通过一些典型的、有针对性的练习，进一步巩固加深对图形的认识。
教师每日教学工作计划表
教师每日教学工作计划表
1. 准备课堂教学内容，包括教学PPT、教案、教材等；
2. 检查学生作业和课堂练习，准备批改；
3. 安排课堂活动和讨论的时间和内容；
4. 确认学生的学习进度，根据需要调整教学计划；
5. 和其他老师协商合作教学或跨学科教学的安排；
6. 做好课堂教学准备，包括检查教学设备和教具是否完备；
7. 参加学校的教学会议和教研活动，更新教学知识和经验；
8. 与家长沟通学生的学习情况和表现，解答他们的疑问和关注；
9. 记录学生的学习情况和表现，为后续教学提供参考；
10. 和学校其他部门协调，解决教学过程中可能出现的问题。
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日期 章节或
单元
教导处 意见 学校 意见
课题名称
教学计划安排表
教学班级
每周 节数 计划教学 时数 Nhomakorabea总授课 节数
预计完成日期 周次 起讫日期 第1周 年 月 日 第2周 年 月 日 第3周 年 月 日 第4周 年 月 日 第5周 年 月 日 第6周 年 月 日 第7周 年 月 日 第8周 年 月 日 第9周 年 月 日 第10周 年 月 日 第11周 年 月 日 第12周 年 月 日 第13周 年 月 日 第14周 年 月 日 第15周 年 月 日 第16周 年 月 日 第17周 年 月 日 第18周 年 月 日 第19周 年 月 日 第20周 年 月 日
日期： 年 月 日
日期： 年 月 日
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