电影《冯志远》观后感2000字_影评范文
观冯志远电影观后感7篇
观冯志远电影观后感7篇好的观后感，帮助我更加深入地感受到电影带给我的情感触动和思考启迪，优秀的观后感引发了我内心深处的共鸣和思考，让我反思自己的生活，本店铺今天就为您带来了观冯志远电影观后感7篇，相信一定会对你有所帮助。
观冯志远电影观后感篇1看过了电影冯志远我才深深的了解了什么叫做辛勤的园丁，才懂得了什么叫做蜡炬成灰泪始干。
作为一名教师的我，被深深的震撼了！作为教育教学工作者，冯志远为了教育事业，为了学生奉献了自己的青春乃至生命。
四十年如一日，默默的为学生耕耘着。
1958年，冯志远响应国家号召，自愿去到我国西部偏远贫困山区支教，新婚一年，选择离别，难道就没有眷恋？不！在他的心中，有对上海的牵挂，有对幸福的依恋，更有对妻子的不舍，但更多的则是爱祖国，甚至爱祖国胜于爱自己呀！要知道响应祖国的号召就是冯志远的毕生理想啊！一个来自大城市的年轻人，从此以后就把他的满腔热情和毕生精力都奉献在这荒凉的沙漠中。
艰苦的工作条件是我们难以想像的，但是冯志远却在这里整整工作了42个年头！把他人生最美好的年华都奉献给了宁夏的教育事业！尤其令人感叹的是冯志远由于长期在恶劣的条件下工作，眼睛严重受损，最后双目失明。
就是在这样的情况下，冯老师仍然让学生搀扶着，坚持给学生上课！他爱生如子，那暖暖的师生情，烫慰我们每个人的心。
在他的心目中，宁夏的学生就是最重要的！年近70的冯志远由于身体原因不得不离开讲台，离开他工作了大半辈子的宁夏时。
大街上满是送行的人群，主题曲遗爱在耳边一直清晰，歌声中，我是越发渺小。
深受感动的我泪水一次一次的夺眶而出，我控制不住自己！冯志远是一个很平凡的教师，在三尺讲台上默默耕耘了四十多年，不求任何回报，不求任何名利。
他只是一个平凡人，和世人一样有血有肉；是的，他只是在一个平凡的岗位上领悟教师这个职业的神圣意义。
俯首甘为孺子牛，他的事迹让每一个观众坚信他真的把教育当成自己的终生事业在执行。
有人告诉我像冯志远这样的人在如今的西部有很多！我想：正是由于有千千万万像冯志远一样的老师，才支撑起西部教育的一片天空！看完影片，我又看了看有关冯志远的相关的报道，冯志远几十年如一日，把自己宝贵的青春年华乃至毕生精力奉献给了他所执着热爱的教育事业。
观后感-电影《冯志远》观后感 精品
电影《冯志远》观后感篇一：电影《冯志远》观后感电影《冯志远》观后感12月10日下午，我们在教法课课堂上观看了电影《冯志远》。
影片讲述教师冯志远在宁夏中宁教书育人期间点点滴滴的感人事迹，生动展现了人民教师爱岗敬业、恪尽职守、无私奉献的崇高品质。
1958年，冯志远从东北师范大学毕业分配到上海工作，五年后他辞别了新婚妻子只身一人来到宁夏，支援当地的教育事业。
他几十年如一日，把青春年华献给了教育事业。
冯志远在宁夏待了整整42载，他顾不上视力的恶化，起早贪黑为孩子们备课、批改作业，就算失明了还凭着记忆为孩子们讲课。
电影通过冯志远支教生涯中不同时期的几个段落，运用平民化的叙事风格再现了冯志远爱生如子、传授真知，为教育事业执著奉献的精神，催人泪下、感人至深。
冯志远从教以来教过1万多名学生。
即使在眼睛失明的情况下，他还每天义务为孩子们辅导功课。
他以自己的行动表现出的真诚的情感、真挚的爱。
冯志远是一个平凡的教师，但他却做着不平凡的事。
他的事迹令我们感动，更带给我们很大思考和启发。
教师岗位是一种特殊的职业责任，人们常说，教师是人类灵魂的工程师，是燃烧自己照亮别人的蜡烛。
在我看来，教师是一个岗位、一种职业，但更是一种责任。
近年来，教师的待遇明显改善，已经成为令人羡慕的职业，想要当教师的人也多了。
然而，能真正清醒认识教师职责的却没有几个人。
冯志远从教47年，不计个人得失，一心只为教育，燃烧自己，照亮别人，靠的是什么？就是一种清醒的职业责任意识！教师正是这样一个无私的职业。
虽是一烛微火，却燃尽自己，照亮别人；虽是普通的园丁，默默耕耘之后，满园的桃李芬芳就是收获。
每一位教师都在走着一条艰苦的道路，而他们这样执着是为了让学生走一条平坦的路。
在我们这个时代，教师的这种无私奉献精神显得弥足珍贵。
在冯志远老师身上，充分体现了当代教师胸怀祖国、热爱人民的崇高品德；体现了他们爱岗敬业、为人师表的高尚师德；更充分体现了矢志不渝、执著追求的精神风范。
电影《冯志远》观后感
电影《冯志远》观后感篇一：电影《冯志远》观后感电影《冯志远》观后感12月10日下午，我们在教法课课堂上观看了电影《冯志远》。
影片讲述教师冯志远在宁夏中宁教书育人期间点点滴滴的感人事迹，生动展现了人民教师爱岗敬业、恪尽职守、无私奉献的崇高品质。
1958年，冯志远从东北师范大学毕业分配到上海工作，五年后他辞别了新婚妻子只身一人来到宁夏，支援当地的事业。
他几十年如一日，把青春年华献给了教育事业。
冯志远在宁夏待了整整42载，他顾不上视力的恶化，起早贪黑为孩子们备课、批改作业，就算失明了还凭着记忆为孩子们讲课。
电影通过冯志远支教生涯中不同时期的几个段落，运用平民化的叙事风格再现了冯志远爱生如子、传授真知，为教育事业执著奉献的精神，催人泪下、感人至深。
冯志远从教以来教过1万多名学生。
即使在眼睛失明的情况下，他还每天义务为孩子们辅导功课。
他以自己的行动表现出的真诚的情感、真挚的爱。
冯志远是一个平凡的教师，但他却做着不平凡的事。
他的事迹令我们感动，更带给我们很大思考和启发。
教师岗位是一种特殊的职业责任，人们常说，教师是人类灵魂的工程师，是燃烧自己照亮别人的蜡烛。
在我看来，教师是一个岗位、一种职业，但更是一种责任。
近年来，教师的待遇明显改善，已经成为令人羡慕的职业，想要当教师的人也多了。
然而，能真正清醒认识教师职责的却没有几个人。
冯志远从教47年，不计个人得失，一心只为教育，燃烧自己，照亮别人，靠的是什么？就是一种清醒的职业责任意识！教师正是这样一个无私的职业。
虽是一烛微火，却燃尽自己，照亮别人；虽是普通的园丁，默默耕耘之后，满园的桃李芬芳就是收获。
每一位教师都在走着一条艰苦的道路，而他们这样执着是为了让学生走一条平坦的路。
在我们这个时代，教师的这种无私奉献精神显得弥足珍贵。
在冯志远老师身上，充分体现了当代教师胸怀祖国、热爱人民的崇高品德；体现了他们爱岗敬业、为人师表的高尚师德；更充分体现了矢志不渝、执著追求的精神风范。
冯志远电影观后感
冯志远电影观后感之前偶然的机会看了《冯志远》这部电影，看完之后，心里那叫一个五味杂陈。
影片里的冯志远老师，从繁华的大上海来到了偏远的宁夏沙漠地区教书。
那漫天的黄沙，简陋的教室，一下子就把人拉进了那个艰苦的环境中。
冯志远老师初到宁夏，面对的是恶劣的自然条件和极度匮乏的教学资源。
学校的教室破破烂烂，桌椅都缺胳膊少腿的。
可冯老师没有丝毫的抱怨，他心里想的，就是怎么能把知识传授给这些渴望学习的孩子们。
我印象特别深的一个场景是，冯老师上课的时候，黑板因为年久失修，摇摇晃晃的。
冯老师一边写着板书，一边还得留神黑板会不会突然倒下来。
有一次，他正写得起劲呢，那黑板“嘎吱”一声，就往他身上倒过来。
冯老师反应快，猛地一闪，这才没被砸到。
可他也没管那么多，把黑板扶起来，接着给孩子们上课。
他的脸上、身上沾了不少粉笔灰，看起来有点狼狈，但他的眼神里却透着坚定和专注。
还有啊，冯老师的宿舍也是简陋得不行。
一张小小的床，一个破旧的桌子，就是他全部的家当。
晚上睡觉的时候，风从窗户缝里呼呼地钻进来，冷得人直打哆嗦。
可冯老师就在这样的环境里，每天批改作业到深夜。
冯老师对学生们的关心那真是无微不至。
有个学生家里穷，买不起本子和笔，都打算不上学了。
冯老师知道后，自己掏钱给他买了学习用品，还鼓励他一定要坚持读书。
那孩子接过本子和笔的时候，眼泪汪汪的，发誓一定要好好学习。
冯老师教的语文课特别有意思。
他不是那种照本宣科的老师，而是会把课文里的故事讲得活灵活现。
比如说讲到古诗词，他能把诗人的情感、当时的历史背景都讲得清清楚楚，让孩子们仿佛穿越回了古代，亲眼看到了那些情景。
孩子们都特别爱上他的课，每次上课都听得聚精会神。
记得有一次，冯老师带着学生们去沙漠里实地观察，让他们感受大自然的魅力，然后写一篇作文。
孩子们在沙漠里奔跑、欢笑，冯老师就在旁边看着，时不时地给他们指点一下。
回来后，孩子们写的作文都充满了真情实感，不再是干巴巴的流水账。
随着时间的推移，冯老师的身体越来越差。
冯志远观后感
冯志远观后感导读: 冯志远观后感（一）9月20日，在学校的组织下，全体教师和学生集体观看电影《冯志远》。
该片通过讲述冯志远同志支援西部基层教育事业43年的感人事迹，生动展示了人民教师爱岗敬业、恪敬职守、无私奉献的崇高品质，是一部加强师德教育的优秀教材。
《冯志远》对于每个看过电影的人来说，都是一种心灵上的洗礼，不是通过简单文字能够表现的。
冯志远―一个普通而又响亮非凡的名字，说他普通是因为――像他这样默默无闻地在教育战线上奉献自己的教师还有很多，说他响亮非凡是因为――生活在江南的他能到平苦的大西北工作40年，直到他双目失明，依然以他坚强的意志和信念为那些穷孩子奉献着自己的一腔热血，以自己的实际行为谱写着育人的赞歌。
像如此甘愿做他人成功的垫脚石，并把教育和培养下一代做为自己人生使命的平凡人在如今这个金钱至上的时代能有几人？这种无私奉献的精神永远会像金子一般珍贵，在历史的长河中闪耀着无比绚烂的光芒。
看今天的教育队伍，缺乏责任感、乱收各种名目的费用、看钱育人、误人子弟的“人民教师”比比皆是，尽管教育部不断地进行教育改革，禁止义务教育的学校开办重点、非重点班，禁止收取学生的课外辅导材料及书本费用等等，可就有那么一些人，为私利不择手段，违背自己的良心，违背为人师表的职业道德，把中国的教育领向歧途。
别说让他们去偏远、贫苦的地方教书了，如果能做到尽本职就已经不错了。
孩子是中国未来的希望，教育能富国强民，这个时代更需要像冯志远这样的人，他们才是真正育人的伯乐。
向冯志远老师致敬！感谢电影《冯志远》所传达的乐观、坚忍不拔、积极向上的人生理念！冯志远观后感（二）电影《冯志远》记录的是一个平凡教师一生的从业生涯，看完电影的我受益匪。
在影片中，冯志远并没有多少在讲台教学的职业镜头，更多的是与学生之间的互助与理解，甚至在失明后帮助困难的学生卖红枣。
老师固然可以教会我们知识，但是更重要的是教会我们更多课本上没有的，受益终身的道理。
《冯志远》观后感(优秀6篇)
《冯志远》观后感（优秀6篇）《冯志远》观后感篇一今天，学校组织我们观看电影《冯志远》。
观看了这部电影后，我受益匪浅。
这部影片讲的是1958年，从东北师范大学毕业的冯志远，辞别了新婚的妻子，丢下了一岁多的孩子，离开了上海优越的工作环境，来到宁夏鸣沙中学任教，四十年来，培养出一万多名优秀学生，而自己却双目失明的感人事迹。
透过银幕上冯志远点点滴滴的育人事迹，一个爱岗区敬业、恪尽职守、无私奉献的教师形象展现在了我的眼前，令我激动，催我沉思……他的行为十分让我感动。
冯志远老师为了教贫困山区的学生，离开了上海优越的工作环境，离开了他的亲人，一去就是四十年。
这四十年内，他不计个人得失，总是无微不至地照顾着孩子们，关心着孩子们，让他们在缺乏物质条件的山区下健康地成长，尽可能地接受教育。
为此，他的眼睛因时常劳累不能休息而双目失明。
他为山区孩子付出了那么多，可见他是一位如此负责任的教师啊！我们与冯志远相比，真是天壤之别。
他对待工作是多么认真、仔细。
而我们对待学习，却是马马虎虎，连冯志远老师的百分之一都不够。
我们要向冯志远学习，学习他深入钻研教学内容，研究教学对象，以自己深入的研究带动深入的思考，把教书育人提升到科研的高度。
片中冯志远老师精心设计的《海燕》一课，让那些沙漠里的孩子们第一次体会到了大海，那种从未有过的感觉，深深地震撼着孩子们的心，使他们的精神受到了洗礼，这个场面不就是教书育人的写照吗？冯志远未放弃追逐他的梦，虽然他已经退休，课室里的每一块粉笔，每张桌子都留下岁月的痕迹。
我终于体会到了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”他为人民服务的精神深深地刻在我的心里。
《冯志远》观后感篇二今天，我带着学生观看了电影，被片中主人公那崇高的人格深深的折服，感动。
我想，同样作为教育教学工作者，冯志远为了教育事业，为了学生奉献了自己的青春乃至生命。
四十年如一日，默默的为学生耕耘着……当看到他双目失明后，为了能和心爱的学生在一起。
电影《冯志远》观后感（精选22篇）
电影《冯志远》观后感（精选22篇）电影《冯志远》观后感（精选22篇）电影《冯志远》观后感篇1“我要上学呢”，每当我想起影片中那个八岁小男孩张建华的这句话，电影《冯志远》中的画面便会浮现在我的脑海中，难忘沙海中年轻英俊满腔热诚的冯志远邂逅小男孩的情景，难忘冯志远晓之以理走访学生家长的情景，更难忘冯老师离开鸣沙中学时学生手捧蜡烛与他依依惜别的情景。
我在上中学时也曾听老师分析讲解并熟背过《岳阳楼记》这篇散文，但给我震撼最大令我终身难忘的却是影片中双目失明的冯老师饱含激情的那场朗诵，那是怎样的意境又是怎样的情怀，那是对“先天下之忧而忧后天下之乐而乐”最好的诠释，我会以别样的情怀再读《岳阳楼记》，感受“心旷神怡，宠辱偕忘”、“不以物喜，不以己悲”的高尚情怀———当张建华在病床前双手紧握冯老师的手说出“老师，学生不孝”时，我的眼睛潮湿了，这句话饱含着学生对老师怎样的热爱和不忍啊！如果没有冯老师，也许张建华的命运将会改写，许多人的命运将会改写。
冯老师虽然离开了三尺讲台，但他热爱学生献身教育事业的精神将永远鼓舞激励我们所有的从教者！电影观后所感，以期与诸位同仁共勉之！电影《冯志远》观后感篇2上周三，我和学生观看了电影<冯志远>，被片中主人公那崇高的人格深深的折服，感动。
我想，同样作为教育教学工作者，冯志远为了教育事业，为了学生奉献了自己的青春乃至生命。
四十二年如一日，默默的为学生耕耘着……冯志远，一位支教宁夏42载，倾心教化万人而淡泊一生的师者，用对祖国、对事业、对学生的大爱，凝铸成高尚的师魂，如一方坚而不脆、拙然如璞的贺兰石，在岁月风沙的磨砺中，执著地守护着心中那片希望的绿洲。
在冯老师的身上，我看到了教师的光荣，也看到了自己的不足，只是一味地埋怨学生，而自己真正又为学生做了什么？同冯老师相比，我们缺失的是真正的爱，是对所有孩子的爱。
我们如果像冯老师那样，多份对教育事业的执着，像冯老师那样多一份对学生的真爱，也许我们的学困生就会减少，我们的课堂就会妙趣横生，我们的学生就会变得更加可爱。
冯志远电影观后感影评5篇
冯志远电影观后感影评5篇电影《冯志远》记录的是一个平凡教师一生的从业生涯,看完电影的我受益匪浅.这里给大家整理了一些有关冯志远电影的观后感,希望对大家有所帮助.冯志远电影观后感1什么样的老师是好老师?电一影《冯志远》就是最好的诠释.具有四十七年教龄的教师冯志远是那么的朴实.简单.那份教师崇高的职业一精一神,让无数观众为之感动.影片一开始,退休了的冯老师望着陪伴他教师生涯的沙漏.沙子通过细细瓶颈下落,而他的眼神里则充满着对往日岁月的渴望.年轻时候的冯志远,只身一人来到了偏远沙漠地区的鸣沙中学执教,前途就如同茫茫无际的沙漠,看不见一点指向.由于各种原因,学校辍学的学生增多,可为了孩子们的未来,冯老师选择的是劝导家长,再苦不能苦孩子,再穷不能穷教育,没有条件就创造条件让孩子上学.不负众望,冯老师教导下的孩子们日益进步,也和学生们打成一片.当得知学生抱怨语文课无聊,就创造条件,进行课堂表演.他们所表演的课文《海燕》在高声朗诵和富有冲击力的音乐下,更显气势磅礴,也赋予了冯老师海燕般无畏勇敢一精一神.可惜受到上级领导的指示,冯志远要调到别处任教.不舍老师的学生手捧蜡烛,夹道送别充满泪水.不忍离去的冯志远.由于先天一性一的疾病,冯志远的眼睛在教书三十多年后彻底失明.可是,他不顾学校领导的劝告,坚持在课堂上继续他一直钟一爱一的职业.最终,公开课《岳一陽一楼记》声情并茂的朗诵感到了所有在场的师生,与其说是朗诵课文,不如说是道出自己多年教学兢兢业业.一丝不苟的缘由.冯志远这一〝生命不息,教书不止〞的一精一神鼓舞了学校全体师生,校长还专门为他订制了黑板,让他板书时不会〝重字〞.学生当然也懂得了关心,每次老师的饭碗总会有更多的咸菜.可是,身一子始终还是撑不住,在坚持任教四十七年后,他离开了熟悉的学校,离开了让他自豪无比的教书讲台.在影片中,冯志远并没有多少在讲台教学的职业镜头,更多的是与学生之间的互助与理解,甚至在失明后帮助困难的学生卖红枣.老师固然可以教会我们知识,但是更重要的是教会我们更多课本上没有的,受益终身的道理.冯志远是一个以身作则的老师,他用自己的行动感化了所有的学生,让他们懂得感恩,懂得回报,还懂得更多,更多……教师,就是应该具有这样的职业一操一守.无论在讲台上.讲台下,教师更应该学会潜移默化地教导学生,而这些受到影响的品德.思想不是任何知识可以弥补的.可惜的是,面对一个真实而且不错的题材,编导并没有花太多的心思对电一影进行更多的创新改造,与所有先进一性一教育电一影一样平庸,只是讲了一个故事,加上说了一点道理.希望日后能看到更为优秀的教师题材影片.希望有更多的优秀电一影展现在观众面前.冯志远电影观后感2〝春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干.〞这是我看了《冯志远》这部电影后最大的感慨!是啊,电影中的冯志远正是这种默默奉献.不求回报的真实写照,向我们道出了生命的真谛——奉献!这部电影主要写冯老师放弃了繁华的上海,到东北一个落后的山村教书,在自己患病后还依然留在那儿,把知识传播给学生.最后,年届72的他身体越来越差,使他不得不离开讲台.临走时,他说:〝做为丈夫,我愧对妻子;做为父亲,我愧对儿子;做为老师,我愧对学生.〞当我听到这句话时,我被深深地震撼了.为什么?为什么?为什么这么说呢?冯老师是多么尽职啊!为了能培养出一批又一批的好学生,他不怕艰难困苦,不怕恶劣的环境,甚至不惜牺牲自己的生命.为什么会愧对学生呢?我想:是因为冯老师觉得他还没能把知识毫无保留地教给学生吧!在这,想起身边的一些事情,自然而然地联想到了我们的老师.老师是蜡烛,燃烧自己,照亮别人;老师是园丁,辛勤耕耘,培育花朵.是的,老师为我们付出多少血汗,教我们知识.可是,现在有些学生全不顾老师的辛劳,不尊重老师的劳动成果.有时候在上课说话,做小动作,甚至敲桌子,这是多么不好的行为呀!我想:老师这么辛劳地教育我们,无私地给了我们知识.我们一定要尊重我们敬爱的老师啊!做为学生的我们,也应该以实际行动为回报啊!同学们,当你上课走神时,请你收回心思专心读书吧;同学们,当你看见地上有一片废纸时,请你把它捡起来吧;当你看见一位盲童无助地站在十字路口时,请你把他扶过马路吧……让我们永远记住:奉献就是生命的真谛!冯志远电影观后感3〝同学们,我就要离开你们了,我讲了一辈子课,今天却不知所措.我愧对我的爱人,愧对我的孩子,更愧对你们,因为我再没有能力把我的知识传授给你们……〞前几天,我看了电影《冯志远》._58年,从东北师范大学毕业分配到上海工作仅仅5年的冯志远,辞别新婚妻子来到宁夏支援教育事业.他几十年如一日,把青春年华献给了教育事业.冯志远支教整整42载,他顾不上视力的恶化,起早贪黑为孩子们备课,批改作业,直到失明,依然凭着记忆为孩子们讲课.他共教过1万多名学生.退休后的近十年时间里,失明的他每天义务为孩子们辅导功课,直到身患脑血栓,不得不离开大西北,离开割舍不下的孩子们……这是以自己的行动表现出真诚的情感.真挚的爱.这是他对孩子的爱,对教育事业的爱,对人民的爱,对社会的爱,对祖国的爱.冯志远是一个平凡的教师,但他却做着不平凡的事.他的事迹使我更感觉到,教师岗位是一种辛劳,一种付出,也是一种收获.一种享受.教师是一个岗位.一种职业,但更是一种责任.冯志远从教47年却从未评过职称,他不计个人得失,一心只为教育.燃烧自己,照亮别人,靠的是什么?是一种清醒的责任意识.冯志远的事迹,感染人,鞭策人,激励人.作为冯志远那样的合格的教育工作者,是我考虑问题的特定视角和对自己的基本定位.虽然,我不是老师,但驾校也算是一片教育沃土,所以,我也会在自己平凡的教育岗位上,像冯志远老师那样爱岗敬业.不断前进,恪尽职守.无私奉献,将自己真诚的感情奉献给我的学员,力争为自己招来的每一位学员做好全方位的跟踪服务工作,拉近与学员的距离,实现与学员情感上的交流,真诚地做好学员的良师益友.冯志远电影观后感49月_日下午,我与我的学生一起观看了电影《冯志远》._58年,从东北师范大学毕业分配到上海工作仅5年的冯志远,辞别新婚妻子来到宁夏支援教育事业.他几十年如一日,把青春年华献给了教育事业.冯志远支教整整42载,他顾不上视力的恶化,起早贪黑为孩子们备课.批改作业,直到失明,依然凭着记忆为孩子们讲课.他共教过1万多名学生.退休后近十年时间里,失明的他每天义务为孩子们辅导功课,直到身患脑血栓,不得不离开大西北,离开割舍不下的孩子们……这是他以自己的行动表现出的真诚的情感.真挚的爱.这是他对孩子的爱,对教育事业的爱,对人民的爱,对社会的爱,对祖国的爱.冯志远是一个平凡的教师,但他却做着不平凡的事.他的事迹使我更感觉到,教师岗位是一种辛劳.一种付出,也是一种收获.一种享受.教师是一个岗位.一种职业,但更是一种责任.冯志远从教47年,却从未评过职称.他不计个人得失,一心只为教育.燃烧自己,照亮别人,靠的是什么?是一种清醒的责任意识.冯志远的事迹,感染人,鞭策人,激励人.做像冯志远那样的合格的教师,是我考虑问题的特定视角和对自己的基本定位.我也会在自己平凡的教育岗位上,像冯志远老师那样爱岗敬业.不断前进,恪尽职守.无私奉献,将自己真诚的感情奉献给我的学生,拉近与学生的距离,实现教师与学生情感上的交流,真诚地做学生的良师益友.作为良师,我是学生思想上的引导者.人生道路的领航人;作为益友,我要转变居高临下的师生态势,坚持以理服人,以情感人.争做受学生爱戴.让人民满意的教师.冯志远电影观后感5公共事业局组织我们全区教师去滨海一中观看电影《冯志远》,心想就是一部普通电影.可是看完之后却被这部电影深深的打动了.蜡烛成灰泪始干的诗句顿时涌上心头,心中的思绪随之飘动._58年的冬天,28岁的冯志远听从祖国的召唤,他毅然放弃了大上海安逸舒适的生活,来到西北边陲宁夏支教.20__年夏天,71岁的冯志远离开了宁夏.谁也没有想到,在西部的土地上扎得如此之深,42年啊!充满了他对教育事业的执著和对学生的挚爱.上《海燕》一课,声情并茂的朗读把学生带到具体的情景中去,课堂上激情飞扬,把自己融化到教学的情境中.冯老师总是鼓励学生,善于发现学生闪光点.冯志远早年就被确诊为视网膜色素变性,俗称〝夜盲症〞,据说这种病目前还没有一种有效的治疗方法,唯一能做的就是千万不能用眼过度.可冯志远每天都起早贪黑地备课.批改作业,以至他双眼的视力每况愈下,最终导致双目彻底失明了.这没有影响到他进入学校,拄着一根细细的竹竿艰难的走上讲台.双目失明的冯老师饱含激情的朗诵,真是对〝先天下之忧,而忧后天下之乐而乐〞的最好体现 .见此情景,我的眼前一片模糊,一种说不出的感觉.在漆黑的日子里,冯志远的内心是明亮的.病榻之上的冯志远依旧不忘教育事业不忘学生,说:〝如果现在还让我当老师,我依然愿意.虽然我看不见学生,下不了床,但我还能说话,我可以为学生们讲讲历史,讲讲做人的道理.〞冯志远的精神感动着每一个人,激励着每一个老师.冯志远电影观后感影评5篇。
电影《冯志远》的观后感
电影《冯志远》的观后感电影《冯志远》的观后感电影《冯志远》是由导演韩杰执导，讲述了一位不为人知的普通人——冯志远，通过自己勤奋拼搏，最终成为一名优秀的摄影师的故事。
该电影开启了现实主义电影的新篇章，非常值得一看。
电影开篇，我们见到了从前的冯志远，在快递公司里苦干了十年，然而他却毫无进步，生活依旧很是单调。
但他的内心并没有放弃，一直保持着对梦想的追求。
通过喜欢上摄影，冯志远将兴趣转化为了职业，并且不断拼搏，最终成为了一名优秀的摄影师。
整个故事情节感人至深，打动了观众的内心。
电影的画面非常美丽，很多场景都展现了中国传统文化的内涵和美感。
例如，冯志远参加镇上的庙会，他对路边的钟表店发现了特别的美。
父母成年后的聚餐，在电影中观众可以看到中国家庭的和谐温暖。
该电影的配乐基调主要是钢琴和小提琴，音乐温柔而又不失力量感，为故事情节增添了不少反差力量。
影片最感人的一幕，无疑就是冯志远和父亲的亲情交流。
虽然父亲曾经不支持他从事摄影，却未曾放弃关心他。
最后，冯志远意识到父亲对自己的无私支持，因此在父亲八十大寿当天，冯志远摆出了全家人的照片，以表达自己对父亲的感激之情。
通过《冯志远》，我们可以体会到，没有过不去的坎坷，没有战胜不了的失败，只要我们保持着内心的执着追求，坚持不懈地努力，就一定能够实现自己的梦想。
同时，我们也能够体会到，一个普通人并不缺乏可能，每个人都有成为人生赢家的机会。
总的来说，《冯志远》是让人感到震撼和温暖的一部电影。
它为我们展现了中国人民在面对生活中困难和挫折时的专注和勇气，值得我们每一个人都认真思考和品味。
感谢导演和演员们为我们呈现出了一部非常精彩的作品。
《冯志远》观后感
《冯志远》观后感《冯志远》观后感1电影《冯志远》记录的是一个平凡教师一生的从业生涯，看完电影的我受益匪浅。
在影片中，冯志远并没有多少在讲台教学的职业镜头，更多的是与学生之间的互助与理解，甚至在失明后帮助困难的学生卖红枣。
老师固然可以教会我们知识，但是更重要的是教会我们更多课本上没有的，受益终身的道理。
冯志远是一个以身作则的老师，他用自己的行动感化了所有的学生，让他们懂得感恩，懂得回报，还懂得更多，更多……教师，就是应该具有这样的职业操守。
无论在讲台上、讲台下，教师更应该学会潜移默化地教导学生，而这些受到影响的品德、思想不是任何知识可以弥补的。
冯志远为了教育事业而奉献出了毕生的精力，青春，甚至是自己的生命，老师，一个多么神圣而又伟大的字眼？一个多少人一生都难以忘怀的对象？一个影响着多少学子毕生前途的职业？冯志远用他的一生谱写了一篇最为平凡，但却极为感人的执教生涯，他带给我们的不仅仅是感动，还有千千万万学生，老师的一个典范，一个值得我们深思的典范。
这部电影让我深深地了解了什么叫做辛勤的园丁，让我懂得了什么叫做蜡炬成灰泪始干，他的事迹将鼓舞所有人民教师以之为榜样。
《冯志远》观后感2上周三，我和学生观看了电影，被片中主人公那崇高的人格深深的折服，感动。
我想，同样作为教育教学工作者，冯志远为了教育事业，为了学生奉献了自己的青春乃至生命。
四十二年如一日，默默的为学生耕耘着……冯志远，一位支教宁夏42载，倾心教化万人而淡泊一生的师者，用对祖国、对事业、对学生的大爱，凝铸成高尚的师魂，如一方坚而不脆、拙然如璞的贺兰石，在岁月风沙的磨砺中，执著地守护着心中那片希望的绿洲。
在冯老师的身上，我看到了教师的光荣，也看到了自己的不足，只是一味地埋怨学生，而自己真正又为学生做了什么? 同冯老师相比，我们缺失的是真正的爱，是对所有孩子的爱。
我们如果像冯老师那样，多份对教育事业的执着，像冯老师那样多一份对学生的真爱，也许我们的学困生就会减少，我们的课堂就会妙趣横生，我们的学生就会变得更加可爱。
电影《冯志远》观后感（通用25篇）
电影《冯志远》观后感电影《冯志远》观后感（通用25篇）在观看完一部作品以后，能够给我们不少启示，需要回过头来写一写观后感了。
那么我们该怎么去写观后感呢？下面是小编为大家收集的电影《冯志远》观后感，欢迎阅读与收藏。
电影《冯志远》观后感篇1看了电影《冯志远》心灵又一次被洗涤，灵魂又一次被震撼，他那种为教育事业献出自己青春和热血的高尚情操深深感染了我，那种无私的敬业精神，忘我的工作热情，高尚的师德，深深打动了我，使我久久不能忘怀。
冯志远――四十几年扎根西北，献身西北教育，一个典型的模范故事。
后面，电影的展开与延续那么平淡，平淡得几乎让我找不到什么故事情节：浩瀚又缺少生机的黄沙漠，贫穷又落后的大西北，一个来自上海大城市的大学毕业生，被安排到一间狭小的屋子里开始了他的教书支边生涯，与孩子的点点滴滴平凡的如沙尘……可是，当电影快要结束的时候，我不得不承认：这次电影看得真正有意义！当看到失明后的冯志远老师躺在病房里的时候，我感觉喉咙一下子堵得难受，眼泪再也控制不住地溢出了。
那是怎样的一段人生啊：那个有着先天性眼疾的冯志远老师，远离了大上海的妻儿，在黄沙漫天的西北黄土地上无声无响地生活了四十多年，直到无法执教。
四十多年哪，这漫长的时间，电影没给我们展示多少冯老师的生活困难，可是这四十多年的艰苦生活和呕心沥血的付出终于使他的眼疾复发，当满头银发的冯老师坐在桌前会为自己的一生，我不知道此时的他耳边是不是还回想着当年那个学生张建华单纯又迫切的呼喊：我要上学呢！我也不知道冯老师眼前有没有浮现出调到另一所学校时晚上房间外那两排由学生手捧着为他照亮道路的红烛光，我更不知道冯老师脑海里还记不记得眼睛刚失明时学校为家长及学生负责不得不让他停课时他心里曾经的失落与伤悲，但我可以肯定地说，他曾经为之付出的几万莘莘学子耳边肯定会常常回响着冯老师课堂上朗朗的背书声，脑海里会展现出冯老师课堂上活泼有趣的情景，记忆中会浮现出与冯老师劳动时他娓娓动听讲述的三国故事……这一切的一切，这平凡中的无私，不正是教师职业道德的最高体现吗？不，应该说是作为一个人拥有高尚人格的最鲜明体现！也许有人说他傻，是啊，他是真的傻――撇下了远隔千里的大上海的妻儿，把人生最美好的光阴留在了大西北，与黄沙为伴，与贫穷为伍，生活孤孤单单，可是我觉得：或许冯志远老师就是为那片黄沙地而生而存在，他的人生价值在那里得到了体现与升华，古人说得好：大爱无言，大象无形，大音希声，我自始至终没有听到冯老师一句铿锵有力的话语，但我却分明通过失明后的冯老师给学生背诵的那篇《岳阳楼记》中明白了他的心迹：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐！正是如冯老师那样的平凡而伟大者，才聚成了中华几千年挺起中国的脊梁！而我无法不从这许许多多的中国人身上感受到千百年来中国人的那份坚忍、那份刚毅、那份大爱……正如冯志远老师，没有亲情的付出，没有索求的奉献，才赢得了那么多的爱戴，才谱就了让人感慨涕零的奉献长歌，我也才真正读懂了冯志远老师那段独白中的深刻内涵：我是一颗种子，从遥远的南方漂流到这生长着红枸杞的地方，这肥沃的黄土地是我的第二故乡，我愿做一颗照亮童心的红烛，照亮那一颗颗会眨眼的星星……只要生命不息，心中就有无法遏止的继续付出的渴望，是他们让这大爱充盈在天地之间，生生不息！电影《冯志远》观后感篇2“同学们，我就要离开你们了，我讲了一辈子课，今天却不知所措。
电影《冯志远》观后感2000字_影评范文
电影《冯志远》观后感2000字_影评范文电影《冯志远》观后感2000字_影评范文我一直以为，教书育人的意义更多的在于它是广大教师的基本职责，直到学习了冯志远老师的事迹，我才意识到自己的看法是多么的片面与肤浅……我忽然想写点什么，许许多多与师德相关的词句纷至沓来，蓦地，定格在一个画面：电影《冯志远》观后感2000字_影评范文“宁夏腾格里沙漠上，伴随着一声清脆的驼铃，冯志远老师来到了中宁县鸣沙中学。
支边、支教，对于一个青年教师来说，一切仿佛都是那么简单，一切仿佛都是那么平凡。
然而，面对一所坐落于沙丘边缘，因为自然灾害，刚刚从一类降为二类的新创乡村中学。
透风的土坯房，冰冷的土坯炕，冒烟的土炉子，药瓶改制的煤油灯，每月14斤的粮食供应……许多支教的年轻老师悄悄地离开了学校。
可冯志远老师没有走，并承担了教授语文、历史、地理、俄语四门课的教学任务……”有些时候退却并不一定是因为软弱，但坚持却往往是因为对于追求的执著与赤诚。
］“由于家庭贫困，学校仅有的300多名学生，有2/3辍了学。
冯志远不厌其烦地朝学生家里跑，苦口婆心地与家长谈心，结果，许多孩子又重新回到了课堂。
望着学生们一双双渴求知识的眼睛，冯志远感觉自己浑身上下充满了干劲儿。
”“愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧，用热情与执著谱写生命”，这应该是对冯志远老师支教生涯最真实的写照……一晃27年过去了，超强度的工作，恶劣的自然和生活环境使冯志远老师的视力急剧恶化。
“1985年的一天，冯志远正在上语文课时，突然眼前一黑，什么也看不见了。
从此，他进入了一个黑暗的世界。
失明后，他的心却依旧被学生牵着。
他向校长提出了一个要求：请给他安排课程，他要用自己掌握的知识，去继续点亮学生们心中的灯。
学校在他再三的要求下，为他安排了历史课。
”“失明之后的日子，冯志远老师并不寂寞。
他的身旁总是挤满了前来求教的学生。
每到上课的时候，他的学生就会飞奔到老师的宿舍，搀扶着老师到课堂。
校长还亲手为冯老师制作了盲文黑板，冯志远怀揣着无限的感激之情，重新站在了教书育人的三尺讲台上，凭借着记忆坚持为学生授课。
冯志远电影观后感
冯志远电影观后感《冯志远》这部电影，没有炫酷的特效，没有跌宕起伏的剧情转折，但它却有着一种能直抵人心的力量，让我在观影过后，内心久久无法平静。
影片中的冯志远老师，从繁华的大城市来到了偏远的宁夏沙漠地区教书。
那里的条件艰苦得让人难以想象，漫天的黄沙，简陋的教室，稀缺的教学资源。
可冯老师没有丝毫的退缩和抱怨。
他住在一间破旧的小屋里，屋里的陈设简单到极致。
一张木板床，一张旧书桌，这就是他生活的全部。
但他的眼睛里却始终闪烁着光芒，那是对教育事业的热爱和对学生们的期望。
我记得有一个场景，冯老师在课堂上讲课时，突然狂风大作，沙子从窗户的缝隙里灌进来。
学生们都被风沙迷了眼睛，教室里一片混乱。
可冯老师却没有慌乱，他用身体挡住窗户，大声地喊着让学生们安静下来，继续讲课。
他的声音在狂风中显得那么坚定，那么有力。
那一刻，我仿佛能感受到他心中的信念，那是一种无论环境多么恶劣，都要把知识传授给学生的决心。
还有一次，有个学生因为家里穷，想要辍学去帮家里干活。
冯老师知道后，亲自去到那个学生的家里，苦口婆心地劝说家长，让孩子继续读书。
他说：“孩子读书才有出路，不能让贫穷断了孩子的未来啊！”家长终于被他的真诚所打动，同意让孩子继续上学。
冯老师那急切又真诚的样子，真的让人感动不已。
冯老师对学生们的关心不仅仅在学习上，还在生活中。
有个学生生病住院了，冯老师不仅去医院看望，还自己掏钱给学生买营养品。
他坐在学生的病床边，细心地询问病情，安慰着学生，就像一位慈爱的父亲。
在教学上，冯老师更是尽心尽力。
他的教学方法生动有趣，总是能让学生们在轻松愉快的氛围中学习知识。
他会带着学生们到大自然中去观察，去感受，让学生们从生活中发现知识的奥秘。
记得有一堂课，他带着学生们来到沙漠里，指着一株顽强生长的小草，告诉学生们生命的顽强和不屈。
他说：“同学们，看看这株小草，在这么恶劣的环境下都能生长，我们也要像它一样，坚强勇敢，努力成长！”多年的辛勤工作，让冯老师的身体越来越差。
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电影《冯志远》观后感2000字_影评范文电影《冯志远》观后感2000字_影评范文
我一直以为，教书育人的意义更多的在于它是广大教师的基本职责，直到学习了冯志远老师的事迹，我才意识到自己的看法是多么的片面与肤浅……我忽然想写点什么，许许多多与师德相关的词句纷至沓来，蓦地，定格在一个画面：电影《冯志远》观后感2000字_影评范文
“
宁夏腾格里沙漠上，伴随着一声清脆的驼铃，冯志远老师来到了中宁县鸣沙中学。
支边、支教，对于一个青年教师来说，一切仿佛都是那么简单，一切仿佛都是那么平凡。
然而，面对一所坐落于沙丘边缘，因为自然灾害，刚刚从一类降为二类的新创乡村中学。
透风的土坯房，冰冷的土坯炕，冒烟的土炉子，药瓶改制的煤油灯，每月14斤的粮食供应……许多支教的年轻老师悄悄地离开了学校。
可冯志远老师没有走，并承担了教授语文、历史、地理、俄语四门课的教学任务……”有些时候退却并不一定是因为软弱，但坚持却往往是因为对于追求的执著与赤诚。
］“由于家庭贫困，学校仅有的300多名学生，有2/3辍了学。
冯志远不厌其烦地朝学生家里跑，苦口婆心地与家长谈心，结果，许多孩子又重新回到了课堂。
望着学生们一双
双渴求知识的眼睛，冯志远感觉自己浑身上下充满了干劲儿。
”
“愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧，用热情与执著谱写生命”，这应该是对冯志远老师支教生涯最真实的写照……
一晃27年过去了，超强度的工作，恶劣的自然和生活环境使冯志远老师的视力急剧恶化。
“1985年的一天，冯志远正在上语文课时，突然眼前一黑，什么也看不见了。
从此，他进入了一个黑暗的世界。
失明后，他的心却依旧被学生牵着。
他向校长提出了一个要求：请给他安排课程，他要用自己掌握的知识，去继续点亮学生们心中的灯。
学校在他再三的要求下，为他安排了历史课。
”
“失明之后的日子，冯志远老师并不寂寞。
他的身旁总是挤满了前来求教的学生。
每到上课的时候，他的学生就会飞奔到老师的宿舍，搀扶着老师到课堂。
校长还亲手为冯老师制作了盲文黑板，冯志远怀揣着无限的感激之情，重新站在了教书育人的三尺讲台上，凭借着记忆坚持为学生授课。
”
能够坚守平凡的人，本身就不平凡。
时至今日我才发现，在冯志远老师的选择面前，一切赞美的词句都是那么的苍白。
他坚忍的心智，真诚的品行，“一片真心育桃李”的奉献精神，都远远不是一个平常人能够做到的。
大智慧于内，大爱铭于心。
纵使工作条件艰苦，纵使生活艰辛，又有何惧！尽管身体已经难以支撑，但冯老师却依然要去承担，在双目失明的条件下“心存学生，不辱使命”，只为一条理由——“教书育人”！
“42年，弹指一挥间，年届70的冯志远老师身体越来越差。
他，不得不离开讲台……会堂里，千名学生含泪听完了冯老师在宁夏讲的最后一堂课，他舍不得这方水土，更舍不得千千万万个这里的孩子。
”
“同学们，我就要离开你们了，我讲了一辈子课，今天却不知所措。
我愧对我的爱人，愧对我的孩子，更愧对你们，因为我再没有能力把我的知识传授给你们……”这是双目失明的冯志远老师在最后一堂课上讲的一番话，每每想起，让人感动不已。
看到这里，我们不禁被冯老师那深沉壮阔、甘于奉献的意境所深深震撼。
然而，对于我们来说，冯志远老师绝不仅仅是一个模范教师的象征，一个铭刻在宁夏人民心中的故事，一位师德模范的先进事迹，他更多的是一种融合、承载了中国优秀教师的人文形象、伟大精神的经典意象——一如此刻，看着冯老师的感人事迹，我仿佛看到了一位平凡而又伟大的人民教师，正穿越时光的风雨烟尘，走入我们的心境：他的面容，因曾经模糊而清晰，因沉静而生动，因庄严肃穆而无比鲜活……
鸿鹄久翔，终至疲惫，夫子易老，心志未竟……
冯志远老师要走了，街道两边站满了送行的人群。
一双双送别的眼睛里饱含着泪水……往事涌上了冯老师的心头，“1958年，在上海工作已有5年的冯志远老师，响应国家建设边疆的号召，离开新婚1年多的妻子，只身离开繁华的大上海，来到宁夏回族自治区中宁县鸣沙中学支教。
长期与妻子两地分居，冯志远老师40岁才得子。
他每年只有两次机会听儿子叫他“爸爸”，那就是在寒暑假回上海时。
平时在校园中看到那些与自己儿子年龄相仿的孩子，他总情不自禁地与同事、学生们聊起自己的儿子。
未经人事的学生，也能从他的话语中感受到那份浓浓的思念之情和深深的父爱。
有
一次，儿子生病，妻子发来加急电报让丈夫回去。
可学生们马上要参加中考，冯志远老师权衡再三，硬是等到中考结束才赶回上海。
此时，儿子已病愈。
上世纪80年代，当身边的一些支边人员纷纷返回大城市时，他也想过给组织写报告。
但由于舍不得自己的学生，他最后还是没有向组织上提出回上海的请求。
”
知其艰难而为之，结局固难测，道义实肩荷。
冯志远老师放弃对大都市舒适生活的怀念，那每每让我们泪下的一句“一辈子就认准教书育人一件事”，是他惟一的选择。
“桃李不言，下自成蹊”，此时的冯志远老师仿佛听到了另一种召唤——两千年来支撑了华夏育人文化的精神强音——师魂！夫子之德，德配天地，固是古圣先贤之情怀，然而，生活在当代冯志远老师自从肩负起授业、解惑神圣职责的那一刻起，便立下了为之奋斗终身誓言，鞠躬尽瘁，无怨无悔。
此乃忠贞之节操，师德之风范。
是很多人所难以彻悟的当代授业者“红烛一心，爱岗奉献”的伟大精神。
在这个灯红酒绿，物欲横流时代，冯志远老师的情操是极其崇高和可贵的。
“和煦的阳光,洒满长春市一汽家属院的一间普通房间。
房间里盛开的鲜花,散发出沁人心脾的清香。
在宁夏中宁县教了42年书的冯志远老师，如今静静地躺在长春妹妹
家的床上。
他已双目失明，左半身因脑血栓瘫痪。
回忆与学生们朝夕相处时的往事，是他最沉醉的时光。
”
春风化雨，桃李芬芳。
冯志远教过的学生有1万多名，其中有的已成长为北大教授。
谈及自己的一生，病榻上的冯志远老师用微弱的声音说：“最快乐的，是教学。
我喜欢孩子们围着我，问这问那。
”记者问老人还有什么愿望，他说：“还想再给孩子们上一堂课……”
“43年的漫漫旅途，倾情奉献的无怨无悔，手捧细沙，缓缓滑落，带不走的就是这份此爱绵绵无绝期的伟大情怀。
”
其实，冯老师的精神已如莹莹的清月，流光四海，永存于广大教育工作者心灵的青空。
那虚弱的病体所掩饰不住的，不正是天地间的那一股浩然的德气，那一种大爱的精神吗！冯老师用自己的智慧与青春铸造了闪耀在人们心中的不灭的师魂。
大漠之上又响起了清脆的驼铃，那是莘莘学子归乡的脚步吗？冯老师已经等得太久、太久……。