关于减轻小学生课业负担的规定
小学减轻学生过重课业负担细则范文(三篇)
小学减轻学生过重课业负担细则范文减轻小学学生过重的课业负担是一个重要的教育问题，为了保障学生的健康成长和全面发展，以下是针对小学生的一些减轻课业负担的具体细则：1. 调整课程设置：合理安排学科内容和学习进度，避免内容过多、进度过快。
减少不必要的重复学习和冗余课程。
2. 优化作业布置：精简作业量，适当减少作业数量和难度。
鼓励学生在课后进行自主学习，减少堆积性作业。
3. 平衡学科分配：合理分配学科学习时间，确保学科平衡发展。
避免过度强调某一门学科，给其他学科留出更多时间和空间。
4. 完善学校日程安排：科学合理地安排课程时间表，保障充足的体育锻炼、休息和娱乐时间。
避免课外补习和培训影响学生的正常课业负担。
5. 引导合理评价：改变过分依赖考试和竞争评价的倾向，注重学生综合素质的培养和发展。
采用多种评价方式，如小组讨论、实验报告、展示作品等。
6. 鼓励阅读与兴趣培养：推动开展课外阅读活动，培养学生的阅读兴趣和习惯。
通过丰富多样的兴趣班、社区活动等，培养学生个人特长和爱好。
7. 健康教育与心理辅导：加强健康教育，提高学生的身体素质和心理抗压能力。
建立完善的心理辅导体系，及时关注和解决学生的心理问题。
8. 增强家校合作：加强家校沟通和合作，形成共同关注学生身心健康和学业发展的良好氛围。
家长要鼓励并参与学生的日常学习和生活，与学校共同关心学生的成长。
9. 加强师资培养：提高教师的教学和教育理念，培养良好的师德师风。
加强教师的专业能力培养和教学方法创新，提高教师对学生的人文关怀和个性培养。
以上是一些减轻小学学生过重课业负担的细则，希望能够减轻学生的压力，促进他们健康、快乐地成长。
小学减轻学生过重课业负担细则范文（二）一、背景介绍我国教育系统的发展伴随着日益加重的学生课业负担问题。
作为小学阶段教育的基础环节，应该采取措施减轻学生过重的课业负担，让学生在轻松愉快的环境中学习、成长。
二、课业负担减轻方案为了有效减轻小学生的课业负担，我们拟定了以下细则范本：1. 合理减少作业量根据学生的年龄特点和身心发展需求，科学制定作业量标准，合理分配各科作业量和难度。
小学减轻学生课业负担过重十项规定（5篇）
小学减轻学生课业负担过重十项规定为减轻学生过重的课业负担，不断提高教育质量，根据我校的实际情况作如下规定：1、每个教师必须充分认识加重学生课业负担的严重危害性，查清造成课业负担过重的原因。
为搞好教改，提高质量扫清道路。
2、严格执行“三表”，即课程表、作息时间表、课外活动安排表，做到不随意调课，不随意更改作息时间，不挤掉课外活动时间。
3、按教学计划办事，不加快教学进度，不提前结束新课，严格控制考试次数，除规定的期末考试外，其余的双单元练习一般均坚持少而精，在一课内结束，并作为平时成绩，反对以考代教。
4、严守“八认真”工作规范。
努力做到：课前“三落实”即教学方案落实，教具落实，作业练习落实；上课“三个性”即教师讲授有效性，学生练习层次性，教学效果反馈性；课后“四个心”即精心布置家庭作业，热心辅导差生，匠心批改作业，精心写教后体会。
5、全班补差不能有，个别辅导不能无。
中午休息时间不能搞全班统一的作业，放学后不搞全班统一补差，但可以留____%左右的差生进行辅导。
6、继续搞好兴趣小组活动，学校的计算机、自然、书法、美术、体育、文艺等兴趣小组要做到时间保证，内容落实，参加人数足，兴趣浓，记载全。
7、抓好学生的课外活动，有组织、有纪律，保证活动时间、质量。
发动学生人人带好五具，活动时人手至少一样。
课间十分钟保证学生走出教室，参加轻松愉快的活动。
8、课堂作业____%以上要在课内完成，每节课要安排好5—____分钟作业时间。
9、课外作业按国家规定办，努力达到标准。
一年级不留书面课外作业；二、三年级课外作业量不超过三十分钟；四年级不超过四十五分钟；五、六年级不超过一小时。
10、严禁简单化，用罚抄写来教育学生，同时注意不布置重复机械的抄写作业。
小学减轻学生课业负担过重十项规定（2）一、理念引导1. 倡导素质教育观念，重视培养学生全面发展。
将学生视为主体，注重培养学生的实际能力、兴趣爱好和道德情感。
二、课程设置2. 优化课程设置，精简内容。
小学“减轻学生过重课业负担”工作实施方案
小学“减轻学生过重课业负担”工作实施方案学校以新宁县教育局《关于进一步减轻全县义务教育阶段学生作业负担的实施方案》文件精神为指导，通过强化管理制度、跟进管理行为，切实减轻学生过重的课业负担和心理负担；通过加强校本教研、转变教学方式，切实提高教学质量，做到“减负不减质，减负不减责”，从而实现“优质、高效、轻负”的目标。
现根据《教育部等九部门关于印发中小学生减负措施的通知》中提出的30条具体措施，现结合我校实际情况，切实抓好学校“减负”工作，特修订《丰田乡天星小学“减轻学生过重课业负担”工作实施方案》如下：一、指导思想学校认真、全面贯彻落实上级部门关于“减负”的文件精神，教学常规管理工作将在“实”字上下功夫，在“细”字上做文章，积极落实《教育部等九部门关于印发中小学生减负措施的通知》中提出的30条具体措施，探索管理新方法，细抓严管。
做好“减负”重要性的宣传工作，通过家校联合，发挥家庭、社会监督作用，学校从规范办学行为入手，通过科学、合理安排学生作息时间，保证学生有充足的睡眠时间；提高课堂实效性和效率；严格控制家庭作业总量，让学生进行个性化、层次化、弹性化的作业选择，提高作业质量；减少考试次数；激发学生学习兴趣，给学生自由成长空间，促进学生全面健康发展。
二、工作目标1.合理安排时间，把时间还给学生。
2.教师坚持“学本教学”理念设计教学过程，提高学生学习能力、提高课堂效率。
3.采用精心、合理布置作业的方法，严格控制作业总量。
4.建立家校联合监督机制，把控减负工作落到实处。
三、工作措施（一）规范学生作息、学习时间1.科学安排上课时间学校根据季节、交通等因素设定学生到校的弹性时间区段，上午到校时间为7:30--8：10点，上课时间为8:20；学生到校时间为课前10分钟中之内。
在规定的上课时间前不安排统一组织的晨读、晨诵或其他教育教学活动。
2.规范学生在校时间学校严格执行新宁县教育局关于小学生在校集中学习时间的总量规定，学生每天在校集中学习、活动时间不超过6小时。
小学作业减负管理制度
一、目的为减轻小学生课业负担，促进学生身心健康，提高教育教学质量，根据国家教育政策和我市教育部门的相关规定，结合我校实际情况，制定本制度。
二、指导思想全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持素质教育，关注学生全面发展，努力提高教育教学质量，减轻学生过重的课业负担，为学生创造良好的成长环境。
三、组织机构1.成立小学作业减负管理领导小组，由校长任组长，教导主任、教研组长、班主任等任成员。
2.领导小组负责制定作业减负管理制度，监督实施，定期检查，总结经验。
四、减负原则1.适度原则：作业量要适度，保证学生有足够的时间进行休息、娱乐和课外活动。
2.针对性原则：作业要针对学生实际，注重培养学生的学习兴趣，提高学习效果。
3.多样性原则：作业形式要多样化，注重培养学生的动手能力、实践能力和创新精神。
4.家校共育原则：加强家校沟通，形成教育合力，共同减轻学生课业负担。
五、减负措施1.严格控制作业总量（1）一、二年级不留书面家庭作业，三至六年级书面作业总量每天不超过60分钟。
（2）严格控制课外辅导班作业，不得安排学生参加校外培训机构组织的统一考试。
2.优化作业设计（1）教师要根据教学目标和学生实际，精心设计作业，确保作业质量。
（2）作业设计要注重培养学生的创新思维和实践能力，避免机械重复。
（3）鼓励教师采用多媒体、网络等手段，提高作业的趣味性和互动性。
3.加强作业批改与反馈（1）教师要及时批改作业，对学生的作业情况进行详细反馈。
（2）教师要根据学生的作业情况，给予针对性的指导和帮助。
（3）鼓励学生自主检查作业，培养良好的学习习惯。
4.加强家校沟通（1）定期召开家长会，向家长宣传作业减负政策，共同关注学生的健康成长。
（2）建立家校联系机制，及时沟通学生在校、在家作业情况。
（3）鼓励家长参与学生的作业辅导，共同减轻学生课业负担。
六、监督与考核1.学校定期对教师作业布置情况进行检查，确保作业减负措施落实到位。
2.对教师作业减负工作进行检查评估，纳入教师绩效考核。
小学减轻学生过重课业负担细则
小学减轻学生过重课业负担细则
主要包括以下几个方面的措施：
1. 确定合理的课程设置：根据学生认知和发展特点，确定合理的课程设置。
避免过多的课程安排和重复的教学内容，确保学生有足够的时间和精力进行综合性学习和发展其他兴趣爱好。
2. 精简课程内容：对课程内容进行合理筛选和精简，去除冗余和繁杂的内容。
注重培养学生的基础知识和综合能力，减少无用的填鸭式教学。
3. 提高课堂效率：教师应提高课堂教学效率，让每一堂课都能达到预期的教学目标，减少课堂时间的浪费。
同时，鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，提高学生的学习效果。
4. 合理安排作业：作业量应根据学生年龄、学科和学习能力的不同进行合理安排。
要求作业简洁明了，能够完成的时间不会过长。
同时，注重作业的质量，强调学生思考和应用知识的能力。
5. 鼓励自主学习和探究：引导学生主动学习和探究，通过课外阅读、实践活动等方式培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。
6. 加强学校家庭协作：学校和家长要加强沟通与协作，共同关注学生的学习情况和身心健康。
家长要正确引导和管理学生的学习，不过分干预和要求。
7. 优化考试评价方式：改革考试评价方式，减少对书面考试成绩的过分依赖。
注重学生的综合素质评价，鼓励学生多样化的表现和发展。
8. 加强体育和艺术教育：增加体育和艺术教育的课时和内容，让学生通过体育锻炼和艺术表达来释放学习压力，促进身心健康发展。
通过以上细则的实施，可以逐步减轻小学学生过重的课业负担，提高学生的学习效果和兴趣，促进全面发展。
教育部小学生减负十条规定
教育部小学生减负十条规定教育部针对小学生课业负担过重的问题，公开征求意见并制定了《小学生减负十条规定》。
这些规定涵盖了入学、编班、教学、作业等方面，旨在减轻小学生的学业负担。
家长对这些规定表示欢迎，但教育界人士对其操作性提出了质疑。
1、阳光入学。
各地要在推进义务教育均衡发展的同时，实行免试就近入学，招生不依据任何证书和考级证明。
县区教育行政部门要利用网站等多种方式向社会公开每所小学和初中的招生计划、范围、程序、时间和结果，积极推行统一的网上报名招生。
2、均衡编班。
学校要按照随机方式对学生和教师实行均衡编班，严禁以各种名目分重点班和非重点班。
编班过程要邀请家长、社区代表、XXX和XXX委员等参加，接受各方监督。
3、“零起点”教学。
一年级新生入学后，要严格按照课程标准从“零起点”开展教学，不得拔高教学要求，不得加快教学进度。
4、不留作业。
小学不留书面式家庭作业，可布置一些适合小学生特点的体验式作业。
学校可以与家长、社会资源单位联动，因地制宜地安排学生参观博物馆、图书馆、文化馆等社会设施，组织参加力所能及的手工劳动、农业劳动，但要确保安全。
5、规范考试。
一至三年级不举行任何形式的统一考试；从四年级开始，除语文、数学、外语每学期可举行1次全校统一考试外，不得安排其他任何统考。
每门课每学期测试不超过2次。
考试内容严禁超出课程标准。
6、等级评价。
学校要实行“等级加评语”的评价方式，采取“优秀、良好、合格、待合格”等分级评价，多用鼓励性评语，激励学生成长。
全面取消百分制，避免分分计较。
7、一科一辅。
教辅材料购买遵循“一科一辅”和家长自愿原则。
学校和教师不准向学生推荐、推销或变相推荐、推销任何教辅材料。
8、严禁违规补课。
学校和教师不得在课余时间、寒暑假、双休日和其他法定节假日组织学生集体补课或上新课。
公办学校和教师不得组织或参与举办“占坑班”及校外文化课补。
9、每天锻炼1小时。
学校要按照国家课程方案安排好体育课。
小学减轻学生过重课业负担细则
小学减轻学生过重课业负担细则随着社会的发展和教育水平的提高，对小学生的学习要求越来越高。
然而，由于种种原因，小学生的课业负担日益加重，给他们带来了巨大的学习压力和身心困扰。
为了保障小学生的健康成长和全面发展，需要制定相关政策，减轻学生过重的课业负担。
本文将从减少作业量、调整学习内容、优化学校时间安排、提供多样化的课外活动等方面，给出小学减轻学生过重课业负担的细则。
一、减少作业量小学生的作业负担是其课业负担的重要组成部分，因此，减少作业量是减轻学生课业负担的一项重要措施。
首先，学校应合理规划作业布置时间，避免集中大量作业任务在一天内；其次，作业应根据学生的实际情况进行量化，合理分配每天的作业量，防止过多的课外作业给学生增加过重负担。
此外，学校还应鼓励家长适度参与孩子的作业，并提供必要的辅导，以帮助孩子合理完成作业。
二、调整学习内容学习内容的调整也是减轻学生课业负担的一个关键点。
应该适当减少冗长的死记硬背型内容，增加寓教于乐的教学方式，激发学生的学习兴趣；同时，课程内容应紧跟时代发展的脚步，注重将基础知识与实际生活相结合，培养学生的实际应用能力和创新思维。
此外，学校还应鼓励学生进行课程选择，根据自身兴趣和特长进行个性化学习，减少不必要的课程负担。
三、优化学校时间安排学校时间安排的合理优化也能有效减轻学生的课业负担。
首先，学校应优化课程结构，合理安排每天的学习时间，保证学生有足够的休息和活动时间；其次，学校应增加体育课和艺术课的时间，促进学生身心健康的发展，培养他们的综合素质；此外，学校还应鼓励学生参加课外活动，如社团、俱乐部等，提供多样化的学习机会，拓宽学生的学习视野。
四、提供多样化的课外活动除了正课之外的课外活动也是减轻学生课业负担的一个重要途径。
学校应提供多样化的课外活动，如兴趣班、讲座、实践活动等，使学生能够在充实自己的同时，培养综合素质和创新能力。
此外，学校还应鼓励学生积极参与社区服务、志愿者活动，培养学生的社会责任感，拓宽学生的视野和人际交往能力。
小学学校双减政策实施制度
小学学校双减政策实施制度一、引言随着我国教育体制改革的不断深入，小学阶段学生过重的课业负担成为了广泛关注的话题。
为了减轻小学生的负担，各地出台了一系列“双减”政策，旨在促进小学生健康成长、全面发展。
本文将对小学学校双减政策的实施制度进行探讨和分析。
二、政策出台的背景小学阶段是培养孩子全面发展的重要阶段，相应的教育负担也相当重。
2018年，中央人民政府发布了《中共中央国务院关于深化教育领域综合改革的意见》，明确提出要“减负”，“增加学生专业和兴趣选择权”等措施，以促进小学生的健康成长和全面发展。
各地方教育部门针对小学生过重的课业负担，纷纷出台了不同形式的“双减”政策。
三、双减政策的具体内容（一）课业时间的减轻为了减轻小学生的课业负担，各地学校纷纷缩短学生的上课时间。
例如，有地方将每节课的上课时间从45分钟缩短为40分钟，缩短每天上课的时间，减轻小学生的身体和心理负担。
（二）学科课程的减少为了实现小学教育的“全面、整体、人性化”的目标，各地学校将课程设置中的重心放在素质教育上，减少了一些学科课程。
例如，不再布置晚自习、每周有“亲子阅读时间”等一系列措施，使学生的时间更多地集中在自己的兴趣方向和个性发展上。
（三）作业量的减轻为了减少小学生的课业负担，各地教育部门规定了小学生的作业量。
例如，一些地方规定小学生每天作业量不超过1.5小时，对于更年幼的小学生来说，更是不应布置过多的作业。
这样，小学生的身体和心理健康状况就得以得到保障。
（四）体育运动的加强为了提高小学生体质素质，不少地方的小学开始推进“运动休息”和“短时集体运动”，增加小学生的运动时间。
在课间操、晨跑、校园自由活动等环节中，给学生更多的运动时间和机会。
以增强小学生体质与健康发展。
四、实施制度中的实施方法（一）明确责任分工学校应当明确课程设置和教育方向，规划教学资源，分配学生作业量。
教师要全面了解学生情况，因材施教，减轻学生的课业压力。
（二）规范实施标准各地教育部门应当建立课程辅导体系，加强对教师、家长和学生的宣传教育，推广“双减”政策，提高学生课业压力的认识。
小学减轻学生课业负担过重十项规定范文
小学减轻学生课业负担过重十项规定范文随着社会的发展，小学生的学业负担日益加重，严重影响到了他们的身心健康和全面发展。
为了解决这一问题，我们迫切需要制定相关的政策和规定来减轻小学生的课业负担。
以下是针对小学减轻学生课业负担过重的十项规定:一、调整课程设置。
根据小学生的认知发展规律，科学确定课程设置，减少不必要的课程。
可以适当减少考试科目，增加兴趣课程，帮助学生更好地发展多种能力。
二、优化教学内容。
教材内容应当合理简化，并注重培养学生的实践能力和动手能力。
可以采用更加生动有趣的教学方法，吸引学生的兴趣，提高学习效果。
三、减少作业量。
合理安排作业量，不仅要考虑学生的学习能力和时间，还要充分考虑学生的身心发展。
避免过多的重复性作业，让学生有更多的时间参与其他活动。
四、鼓励学生阅读。
鼓励学生阅读各类书籍，培养他们的阅读兴趣和阅读能力。
可以通过图书推广活动、阅读比赛等形式，激发学生积极主动地参与阅读。
五、充分利用课余时间。
尊重学生的个体差异，合理安排课余时间，让学生有足够的时间进行自主学习和休闲活动。
可以开设兴趣班、兴趣小组等形式，满足学生的多元化需求。
六、加强教育评价改革。
改变单一的以考试成绩为导向的评价体系，注重对学生的全面发展进行评价。
以素质教育为导向，通过综合评价的方式，更加公平地评价学生的学习成果。
七、提高教师专业素养。
加强教师的培训，提高他们的教学能力和教育教学研究能力。
鼓励教师开展多种形式的教学实践和研究活动，为学生提供更好的教育服务。
八、建立家校联系机制。
加强家校沟通，建立家长参与教育的机制。
家长可以参与学校的教育决策，更好地与教师合作，共同关注学生的学习和成长。
九、规范教育培训市场。
加大对培训机构的监管力度，严禁小学生过多参加培训班和补习班。
培训机构必须符合相关的资质要求，确保教学质量。
十、加强政府的引导和支持。
政府要积极推动小学减轻学生课业负担的工作，制定和完善相关的政策措施。
同时，要加大对小学教育的投入，提高教育资源的均衡分配。
关于减轻学生过重课业负担的规定
关于减轻学生过重课业负担的规定
为了落实各级教育主管部门“关于减轻学生过重课业负担的有关制定”，将“减负”工作要真正落到实处，鼓励任课教师多在教学环节、教改上下功夫，提高课堂效率，学校特规定如下：
一、只使用经审定的教科书，不得购买使用规定以外的教辅资料。
二、每位任课教师要精心备课。
（即备教材，备教法，备学法，备学生，精心设计教学过程。
）讲课要抓住重点难点，不面面俱到，做到不给学生吃夹生饭，不抢占学生自习课时间。
三、每天在校活动总量（包括活动课、自习）进行严格控制。
教师不得占用节日、双休日寒暑假组织学生上课，更不得收费上课、有偿补课。
四、一、二年级不得留书面家庭作业，其他年级的书面家庭作业必须控制在40分钟以内。
留自主型作业，有梯度作业，兼顾各类作业；不留超时超量作业，随意性作业，惩罚性作业。
并做到学生能当堂完成的作业，老师不要留到课下，能自习课完成的作业不留到家里，绝对禁止让家长抄试卷等现象。
五、育人环境和谐化，采用科学评价学生机制，认真用好学生综合素质评价手册，不采用以分数评价学生。
不能因学习课业负担过重挫伤学生的积极性、主动性、创造性的发挥。
六、充分利用家长学校引导家长要为孩子创造宽松的学习环境。
七、学校和教务处将加大各科作业量的管理及监控工作。
在作业
的时间和作业量上严格控制，在保证教学质量的同时，切实把“减负”工作落到实处。
农村小学减负工作制度
农村小学减负工作制度一、总则第一条为了贯彻落实国家教育方针，推进农村小学素质教育，减轻学生课业负担，保障学生身心健康，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规，制定本制度。
第二条本制度所称农村小学减负工作，是指在农村小学教育教学过程中，通过改革教育教学方式、优化教学内容、调整课程设置、改进评价体系等措施，切实减轻学生课业负担，提高教育教学质量，促进学生全面发展。
第三条农村小学减负工作应坚持以下原则：（一）以人为本，关注学生个体差异，尊重学生兴趣爱好，培养学生自主学习能力和创新精神；（二）整体推进，统筹兼顾，突出重点，分类指导，确保减负工作全面实施；（三）源头治理，改革教育教学模式，优化教学过程，提高教育教学质量；（四）家校协同，加强家庭教育指导，引导家长树立正确教育观念，共同参与减负工作；（五）政府主导，部门协同，社会参与，形成合力，确保减负工作落到实处。
第四条各级教育行政部门负责农村小学减负工作的统筹规划和组织实施，加强对农村小学减负工作的指导、监督和评估。
农村小学要认真落实减负工作，加强教育教学改革，提高教育教学质量，确保学生身心健康。
家庭、社会要积极参与和支持农村小学减负工作，共同营造良好的教育环境。
二、减负措施第五条优化课堂教学，提高课堂教学质量。
农村小学教师应注重启发式教学，充分运用现代教育技术，提高课堂教学效益。
第六条合理分配课程，关注学生全面发展。
农村小学应按照国家课程设置要求，开设丰富多样的课程，注重培养学生的综合素质。
第七条严格控制作业量，确保学生有足够的时间参加体育锻炼和社会实践活动。
农村小学教师应根据学生实际情况，合理布置作业，不得以罚代教。
第八条减少考试次数，注重学生过程性评价。
农村小学应建立科学的评价体系，关注学生的全面发展，不得以考试成绩作为评价学生的唯一标准。
第九条加强家庭教育指导，引导家长树立正确教育观念。
农村小学应定期开展家庭教育讲座，提高家长教育素养，促进家校协同育人。
小学减轻学生过重课业负担细则(5篇)
小学减轻学生过重课业负担细则为切实执行我校“轻负担、高质量”的办学思路，增强教师的科学意识和创新意识，做到减负不减责任，减负不减质量，切实减轻学生过重课业负担，根据省教委《____减轻中小学学生过重课业负担的十项规定》及市教委有关文件精神，制订了“中堂小学减轻学生过重课业负担细则”。
1、学校推行以全面素质测评为导向的考试评价制度改革，改学生成绩百分制为等级制，并辅之以激励性评语，推行全面素质测评报告单制度。
2、严格执行教学计划，严格按日课表上课，教师不得随意调整日课表。
3、严格控制学生在校活动时间，早晨教师不得让学生提前到校，学校实施早晨开校门制度和静校制度(根据作息时间表另定)。
4、任课教师要精心备课，向课堂三十五分钟要质量，不得拖堂，不得挤占学生活动时间，不得在课间十分钟内要求学生完成作业。
5、严格控制课外作业量，小学一、二年级不得留书面家庭作业，三、四年级不超过____分钟，五、六年级不超过____小时。
不得布置不注重智力开发的大量机械性、重复性的抄写作业，必须抄写的作业最多不得超过3遍。
提倡试行每周一天“无课外书面作业日”，提倡布置适量的活动性、层次性、实践性作业。
所布置的家庭作业，教师必须批改。
6、严格控制考试科目与次数，每学期只举行一次语数英语期末考试，其他科目均为每学期考查一次。
教师不得利用测验、考试成绩给学生公开排名次，不作为学生期末评比的唯一条件，学校不利用教学调查、学科竞赛给班级公开排名次，不作为先进班集体评比的唯一条件，不作为评价教师的唯一标准。
7、严格控制参加各类学科竞赛，教师不得自行组织学生参加竞赛，教师组织学生参加的竞赛必须经教导处同意或由教导处发文组织。
8、严格控制学生用各种配套资料，学校只征订语文、数学、英语配套作业本，其他各种复习资料一律不征订。
取消征订《寒假乐园》，寒假期间教师不布置纯书面性的作业。
教师不得向学生推销教学辅导资料或组织学生集体订购。
9、教师要督促学生家长保证学生每日有____小时以上睡眠。
小学减轻学生课业负担过重十项规定范本
小学减轻学生课业负担过重十项规定范本尊敬的教育部领导：我写信是想对于小学学生减轻课业负担过重这一问题提出我的关注和建议。
作为一名关心教育事业的普通人士，我深感小学学生的学业压力近年来日益加重，给他们的身心健康带来了不可忽视的负面影响。
因此，我希望教育部能制定一套针对小学学生减轻课业负担的十项规定，为他们创造一个更轻松愉快的学习环境。
以下是我对这十项规定的建议：一、减少课堂教学时间：每日教学时间不超过6小时，每节课时间控制在40分钟左右，以减少学生学习的压力，为他们提供充足的休息时间。
二、合理安排作业量：每天作业量不超过1小时，避免过多的课后作业使学生无法参加其他活动。
三、优化学科设置：鼓励小学生广泛接触各类学科，但不要贪多求全，合理设置各学科课程，减少学生学习的压力。
四、推行多样化考核方式：改变传统的死记硬背考试模式，在考核中加入开放性和创造性题目，培养学生的综合能力。
五、加大校外实践教学力度：引导小学生积极参加社会实践活动，提升他们的实践能力和社交技巧。
六、提供丰富的课外活动：开设各种兴趣班和俱乐部，为学生提供选择的机会，培养他们的特长和兴趣。
七、加强体育锻炼：每天保证一定的体育锻炼时间，增强学生体质，促进他们的健康成长。
八、建立健康的学习竞争机制：引导学生以自我进步为目标，不过分强调成绩，避免形成恶性竞争。
九、加强家校沟通：鼓励家长参与学生的学习过程，与老师保持密切联系，共同关心学生的学习和成长。
十、加强师资培养：提高小学教师的专业素养，引导他们根据学生的实际情况，科学合理地安排教学任务。
以上是我对小学减轻学生课业负担过重的十项规定的建议。
希望教育部能认真考虑，并在实际工作中加以落实。
只有通过全社会的共同努力，我们才能为小学生创造一个更轻松、自由、快乐的学习环境，让他们能够健康成长。
最后，我祝愿我们的教育事业能够不断进步，为孩子们的未来奠定坚实的基础。
谢谢！此致敬礼![你的名字]小学减轻学生课业负担过重十项规定范本（二）第一条：总体要求为减轻小学生学习与课业压力，促进全面发展，特制定本规定。
小学生减负管理制度
一、总则为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，切实减轻小学生过重的课业负担，促进小学生身心健康发展，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、指导思想以科学发展观为指导，坚持以人为本，全面实施素质教育，努力提高教育教学质量，为小学生提供全面、优质的教育服务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
三、管理目标1. 严格控制学生在校学习时间，确保学生有足够的休息和娱乐时间。
2. 优化课程设置，提高课堂教学效率，减轻学生课业负担。
3. 加强作业管理，规范作业布置与批改，杜绝过量、重复作业。
4. 建立健全家校合作机制，形成教育合力，共同关注学生健康成长。
四、管理措施（一）课时管理1. 严格执行国家课程计划，开齐开足开好课程，不得随意增减课时。
2. 严格控制学生在校学习时间，确保学生每天有10小时睡眠时间。
3. 教师不得占用课间休息时间给学生布置作业或进行集体补课。
（二）作业管理1. 作业布置要符合课程标准和学生实际，严格控制作业量，杜绝重复性、惩罚性作业。
2. 教师要及时批改作业，认真分析作业情况，及时反馈给学生。
3. 不得要求家长批改作业，不得将作业布置给家长完成。
（三）考试管理1. 严格控制考试次数，不得随意进行月考、期中考试、期末考试。
2. 不得公布学生考试成绩，不得进行成绩排名。
3. 考试内容要贴近学生实际，注重考查学生的综合素质和能力。
（四）课外活动管理1. 丰富课外活动内容，培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质。
2. 严格控制课外活动时间，确保学生有足够的休息和娱乐时间。
3. 课外活动要注重学生主体地位，尊重学生个性发展。
（五）家校合作管理1. 建立健全家校合作机制，定期召开家长会，及时沟通学生在校情况。
2. 鼓励家长参与学校管理，共同关注学生健康成长。
3. 加强家庭教育指导，引导家长树立正确的教育观念。
五、责任追究1. 对违反本制度，加重学生负担的教师，学校将进行严肃处理，视情节轻重给予通报批评、取消评优评先资格等处分。
小学生减负工作规章制度
小学生减负工作规章制度为了保障小学生的身心健康，减轻他们的学习负担，提高学习效率，本学校制定了一系列减负工作规章制度，帮助学生建立正确的学习态度，有效管理学习时间，减少无效的学习内容，让学生更好地享受学习的乐趣。
一、课业管理1.每天学习时间不得超过6小时，包括课堂学习、作业、复习等内容。
学生家长应该合理安排学生的学习时间，确保他们有足够的休息和娱乐时间。
2.每天的作业量不得超过30分钟，同时作业内容应该具有针对性，避免重复练习和没有意义的题目。
3.禁止老师在课后布置过多的私教作业，以确保学生不会因为过多的作业而影响课外活动和休息时间。
4.学生在完成作业时应该主动思考，独立完成，不得抄袭、违规抄袭作业，否则将受到相应的处理。
二、考试管理1.考试分为月考和期末考试，不得超过两次，每次考试的范围和内容应该经过老师和家长的充分沟通与协商。
2.不出卷搞测试，不得举行过多的试卷或模拟考试，以避免学生的学习压力过大。
3.学校会定期组织学习评估，通过小组讨论、自主报告等形式，让学生及时反馈学习情况，促进学习效果。
三、课外活动1.学校会定期组织各类文体活动，如运动会、文艺表演、实践活动等，鼓励学生参与其中，锻炼身体，丰富课余生活。
2.鼓励学生积极参加社会实践活动，了解社会环境，培养社会责任感，促进学生的全面发展。
3.学生可以根据自己的兴趣爱好选择合适的兴趣班，如美术、音乐、舞蹈、体育等，做到学有所长，发展自己的特长。
四、课程设置1.学校会根据学生的实际情况，灵活安排课程，避免过多的重复内容，确保学生能够掌握基础知识。
2.课程设置应该注重综合性，增加实践环节，提高学生的实际操作能力，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
3.老师应该根据学生的学习情况调整教学进度和内容，灵活应对学生的各种问题和需求，促进学生的学习进步。
五、学科教学1.老师应该尽量避免过多的填鸭式教育，鼓励学生独立思考、积极表达意见，培养学生的批判性思维。
关于小学生减轻课业负担的有关规定(10)
关于小学生减轻课业负担的有关规定(10) XXX关于减轻学生课业负担的若干规定为切实减轻小学生过重的课业负担，保护学生健康和谐的发展，促进学生的茁壮成长，根据省市县有关“减负”工作的文件精神，结合学校实际，特制定如下规定：一、改革评价和考试制度（一）学校领导、教师必须转变教育观念，把教育的立足点真正转到为学生的发展服务上来，面向全体学生，尊重学生有差异的发展，保障适龄儿童少年公平受教育与公平发展的机会和权利。
严禁以选拔形式招收学生，严禁分快慢班。
（二）不得以学科成绩作为唯一标准来判定学生的好差，不得公布学生的考试成绩，不得以考试成绩排列学生名次。
（三）坚持就近免试招生，严禁以考试形式招收学生，严禁分快慢班。
（四）每学期在期末进行一次学科考试，禁止举行期末学科考试以外的任何学科考试或变相的学科考试，考试由学校统一组织。
（五）控制考试科目。
语文、数学学科每学期进行一次书面检测，其余学科以考查学生的实践应用、动手操作等能力为主。
成绩评定实行等级制。
二、树立规范的讲授常规（一）严格备课制度。
备精每一堂课，优化讲授设计和教室讲授进程，努力实现“轻负高效”。
（二）教师要改革教室讲授模式，教室内要有充足的时间让学生做作业。
一、二年级学生一律不安置课外作业，三、四、五、六年级学生的课外作业量不超过30分钟。
（三）严格控制学生在校活动总量。
教师不得早于8：00组织学生上课。
学生在校活动时间不超过6小时。
保证学生每日有9小时以上的睡眠时间。
各班级要安排勤学生的课余生活，给学生自由活动的时间。
（四）严格执行课程计划。
开齐课程，开足课时，坚持按表上课，按表作息。
教师除对研究有困难的学生进行个别辅导或下班答疑外，严禁在学生自修课和休息时间或自由活动时间上课。
严禁教师带生补课行为。
（五）严格控制练资料。
学生除教材配套的练外，一律不得使用其他练资料。
禁止教师向学生推荐未经广东省中小学教材审定委员会审定的练资料和复用书。
（六）“教书”和“育人”要有机统一。
国家教委关于重申贯彻《关于减轻小学生课业负担过重问题的若干规定》的通知-教基[1990]002号
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国家教委关于重申贯彻《关于减轻小学生课业负担过重问题的若干规定》的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 国家教委关于重申贯彻《关于减轻小学生课业负担过重问题的若干规定》的通知（1990年2月15日教基[1990]002号）小学生课业负担过重，是当前小学普遍存在的一个突出问题，社会各界群众对此反映十分强烈。
我委在1988年以教督字001号文件印发《关于减轻小学生课业负担过重问题的若干规定》（以下简称《规定》）后，有些地方和学校为减轻学生过重的课业负担，采取了一些措施，取得了一定成效。
北京等地教育行政部门还通过各种形式，树立了一批工作搞得好的单位和教师的典型，推广了他们的经验，起到了积极的推动作用。
但也必须指出，至今仍有不少地方对此问题熟视无睹，没有组织所属学校认真贯彻落实《规定》的各项要求，因而在这些地方，学校教学秩序混乱，学生课业负担过重现象仍然存在，严重影响着党和国家教育方针的贯彻，不利于小学生在品德、智力、体质诸方面生动活泼地全面发展。
今年1月7日，李鹏同志看了一所小学五年级两名学生的来信后批示：“留作业太多，不利于小学生德、智、体全面发展。
这件事，议过多次，请抓紧解决。
”同月11日，李铁映同志在北京市某小学学生家长写给他的一封信上也批示：“要减轻学生的负担，应有措施。
”国家教委重申：1988年颁发的《关于减轻小学生课业负担过重问题的若干规定》（随文附后），仍然是各地和广大小学解决此问题的主要依据。
各地教育行政部门必须认真组织所属小学坚决贯彻执行。
为此，特作如下通知。
1．解决小学生课业负担过重问题，关键在于教育部门和学校的干部、教师端正教育思想，坚持全面贯彻党和国家的教育方针，遵循客观规律，改进教育教学工作，大力提高教育质量。
学校规章制度之学校减负规定
学校规章制度之学校减负规定
在当前教育环境下，学校减负已成为热门话题。
学校规章制度之学校减负规定旨在减轻学生学习负担，促进学生全面发展。
本文将从多个方面详细介绍学校减负规定的相关内容。
一、减少作业量
1.1 学校规定每天作业量不超过一定时间
1.2 作业内容应简明扼要，避免重复性的练习
1.3 学校鼓励学生适量自主学习，减少课后作业量
二、合理安排课程
2.1 学校规定每天课程安排不超过一定时间
2.2 避免安排过多的课外培训班
2.3 鼓励学生参加兴趣班、体育活动等课外活动，促进全面发展
三、改革考试制度
3.1 学校规定定期考试时间不过于频繁
3.2 鼓励多元评价，减少对学生的单一评估
3.3 推行开卷考试、项目评估等多种形式，减轻学生应试压力
四、加强学生心理健康教育
4.1 学校规定每学期开展心理健康教育课程
4.2 设立心理咨询室，为学生提供心理辅导服务
4.3 鼓励学生主动表达情绪，建立健康的心理状态
五、加强家校合作
5.1 学校规定每学期召开家长会，与家长沟通学生学习情况
5.2 鼓励家长积极参与学生学习，提供适当的指导和支持
5.3 学校与家长共同关注学生的学习情况，共同努力减轻学生学习负担
综上所述，学校规章制度之学校减负规定的实施对于学生的学习和发展具有积极意义。
学校应根据实际情况，合理制定减负规定，促进学生全面发展，为学生创造更好的学习环境。
学校小学生减负制度
一、背景随着我国教育事业的快速发展，学生在课业、竞赛、升学等方面的压力越来越大。
为了响应国家关于减轻中小学生课业负担的号召，学校积极开展减负工作，努力为小学生创造一个轻松、愉快的学习环境。
二、学校小学生减负制度1. 优化课程设置学校严格按照国家课程标准，开齐课程、上足课时，不得随意增减学科及课时。
同时，注重课程内容的科学性和趣味性，激发学生的学习兴趣。
2. 提高课堂教学效率教师要认真备课，注重教学方法，提高课堂教学效率。
严禁占用课间活动及休息时间进行集体教学，确保学生有足够的休息时间。
3. 严格控制作业量学校精选习题，实施有效的作业训练。
中高年级学生书面家庭作业总量不得超过1小时，不得布置惩罚性作业。
鼓励教师采用多样化的作业形式，提高作业质量。
4. 改革考试评价制度学校积极推进评价与考试制度改革，不得组织“月考”、“周测”等频繁的考试。
采用多元化的评价方式，关注学生的全面发展。
5. 合理安排作息时间学校科学制订课程表、作息时间表和课外活动安排表，小学生每天在校集中学习时间不得超过6小时，每天体育锻炼不少于1小时。
6. 严格规范竞赛活动学校严格执行教育部有关学生竞赛活动的管理规定，不得组织学生参加除省教育厅公布的年度中小学生竞赛活动项目以外的任何竞赛活动。
周日实行全面静校。
7. 加强家校沟通学校与家长保持密切沟通，共同关注学生的成长。
引导家长树立正确的教育观念，减少对学生的过度期望，营造良好的家庭教育氛围。
三、实施效果通过实施减负制度，学校取得了以下成效：1. 学生课业负担明显减轻，学习兴趣得到提高。
2. 学生身心健康得到保障，睡眠质量得到改善。
3. 家长与学校的关系更加和谐，教育环境得到优化。
总之，学校小学生减负制度是促进学生全面发展的有力举措。
在今后的工作中，学校将继续深入推进减负工作，为学生的健康成长创造良好的条件。
小学减负管理制度
小学减负管理制度一、背景为了有效减轻小学生的学习负担，促进其全面发展，学校需要建立科学的减负管理制度，对学生的作业和学习时间进行合理安排，促进学生身心健康成长。
二、目标1.减轻小学生的学习负担，使他们能够享受幸福的童年。
2.促进小学生的全面发展，培养其多方面的能力和兴趣。
3.建立合理的作业管理制度，让学生能够有足够的时间进行各种活动和休息。
三、管理措施1.合理设置课程安排为了保障小学生的学习质量，学校需要合理设置课程安排，确保学生有足够的课外时间进行休息和活动。
每天的课程时间不宜过长，中午休息时间不少于一个小时，课外活动时间不少于两小时。
2.合理设置作业量学校需要根据小学生的年龄和能力合理设置作业量，确保学生有足够的时间进行课外活动和休息。
作业量不宜过大，每天不宜超过1小时，周末不宜安排大量的作业。
3.建立作业批改制度学校需要建立作业批改制度，确保老师能够及时批改学生的作业，给予学生及时的反馈和指导。
同时，学校还需要鼓励学生自主完成作业，减少家长辅导的压力。
4.加强课外活动学校需要加强课外活动的组织和管理，丰富学生的课外生活，使其能够有足够的时间进行体育锻炼、艺术表现和社会实践活动。
学校可以组织各种兴趣班和社团活动，满足学生多元化的需求。
5.加强家校沟通学校需要加强与家长的沟通，让家长了解学校的减负管理制度，明确家长在学生作业和学习中的角色，鼓励家长在学生的成长过程中给予正确的引导和支持。
6.建立监督机制学校需要建立监督机制，对减负管理制度进行监督和评估，及时发现问题并进行整改。
同时，学校还需要建立学生心理健康档案，对学生的心理健康进行跟踪监测。
四、保障措施1.通过学校教育部门，建立相关管理规定，对减负管理制度进行具体的细化和明确，确保各项措施的有效实施。
2.学校可以成立家长委员会，由家长代表和学校领导共同参与减负管理制度的制订和落实，建立有效的家校合作机制。
3.学校可以成立学生委员会，让学生代表参与减负管理制度的制订和落实，建立学生自治的制度，促进学生参与学校管理。
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关于减轻小学生课业负担的规定为大力推进素质教育，加强教育教学管理，规范办学行为，提高管理效益，切实减轻小学生过重课业负担，制定有关规定如下：
一、全体小学教干教师必须认真学习和落实执行上级规定，进一步规范和优化自己的教育教学行为，提高管理效益。
二、教师要不断加强理论业务学习，提高自身素质，精心备好每一节课，提高课堂教学效益和水平，向40分钟要质量，严禁课内损失课外补。
三、教师要尊重和关爱每一位学生，不讽刺、挖苦学生，不体罚或变相体罚学生，要让学生有心理安全感和人身安全感，减轻心理压力，让学生愉快学习、轻松学习。
四、严格控制学生在校时间，学生每天在校时间不超过6小时。
五、严禁任何教师周六上课、节假日补课，更不准办实验班、快慢班、特长班、复习班，搞有偿补课。
六、严格控制课内外作业量。
教师要精心设计课内外作业，量次适当，符合要求，一、二年级不准布置家庭作业，三年级每日家庭作业不超过30分钟，四年级每日家庭作业不超过45分钟，五年级每日家庭作业不超过1小时。
各年级中午不得留书面作业。
七、学校必须开足音乐、美术、体育、品德、科学、综合
实践活动、信息技术、地方课程与学校课程。
严禁利用这些课时给学生讲授其它课，更不准停开以上课程。
八、坚决制止“乱收费、乱征订、乱摊派”的三乱现象，学生必须使用上级教育行政部门规定内的教材，任何学校和教师不得向学生推荐摊派规定外的任何学辅资料。
九、严禁任何学校和教师从事有偿家教活动，不准办各类家教班、补习班、培训班等。
十、改革考试和评价制度。
严格控制考试次数，考试科目每学期举行2次，其它学科不考试；对学生的评价内容和标准要多元、科学、易操作，既要重视学生的学习成绩，也要重视学生思想品德、行为习惯以及各方面潜能的发展。
对学生的成绩和评价结果不得张榜公布，更不准排名以成绩判定学生的好差。