英文歌曲教唱技巧
不懂英语应该怎么学英语歌
不懂英语应该怎么学英语歌爱好唱歌又有一定英文基础的朋友，可以尝试学唱一下英文歌曲。
下面是店铺分享给大家的学英语歌方法的资料，希望大家喜欢!不懂英语学英语歌方法首先挑选一首较为简单的英文歌根据自己喜欢的曲风选一首不管是旋律还是歌词都较为简单的英文歌。
像我前面一篇经验里介绍过的，喜欢甜美歌曲类型的女生可以选择《big big girl》、《trouble is a friend》等等，男生可以选择《lemon tree》或者westlife 的歌曲先熟悉一下旋律先欣赏性质的多听几遍，熟悉一下旋律，基本上听到可以轻声跟着哼唱的阶段。
熟悉一下歌词把歌词理顺一遍，不明白不会读的单词查一查，达到搞清楚歌词意思，还能把完整的歌词读出来。
跟唱阶段一边听一边试着跟唱，这时候一般高潮部分的歌曲能够唱的差不多了，可以多把注意力放在较为难唱的开头和结尾。
怎么唱不好的地方多听几遍，多练几遍。
试着完整的唱下来这时候差不多能够自己看着歌词完整的唱出来了，需要注意的是，刚学会的时候，自己唱的会有些许的跑调，当然学音乐的排除在外，因此应该自己单独唱完一遍听一遍，反复对比自己哪里还有不足。
去KTV试试效果如何下回，和朋友一起去KTV，就可以借此机会试试自己唱的到底如何，让小伙伴们提点意见建议，下一次继续改进。
学唱英文歌曲的好处1、激发英语学习兴趣首先要明确的是，学会一门语言绝对是快乐的，因为语言是架起国家与国家、文化与文化之间的桥梁，语言就是开启另一扇智慧之门的钥匙，但获取这个钥匙的方式可谓千奇百怪，而却很少能够奏效!许多人讨厌学英语，这和学英语的学习策略息息相关，一直以来，数学、物理、化学等教学模式在英语教学上功不可没，许多人“快乐”地畅游在英语知识的海洋中，而结果是没有获取半点语言技能。
等到大学毕业，十几年的辛苦换来的却是徒劳，部分人还要从新学起，而此时已经过了语言的最佳学习时期。
人类学语言的最佳时期是儿童，特别是3——7岁，所以抓住这个时期采用恰当的方式进行语言训练，绝对会事半功倍!英文歌曲为什么能激发学习兴趣?因为歌曲不枯燥，音乐比较悦耳，当你唱英文歌曲的时候你绝对没有感觉到你在“学”英语，而是快乐的享受音乐带来的畅快感!所以，不由自主的你就会对英语产生了兴趣，因为唱英文歌曲会给你带来一种成就感。
幼儿园英语启蒙教案：学唱《ABC歌》
幼儿园英语启蒙教案：学唱《ABC歌》幼儿园英语启蒙教案：学唱《ABC歌》引言：ABC歌是幼儿园英语启蒙教育中非常重要的一首歌曲，旨在帮助幼儿学习英文字母，为后续的英语学习打下基础。
本文将通过分析ABC歌的教学方法、教学目标以及教学内容，以帮助教师更好地设计幼儿园英语启蒙教案。
一、教学目标：1. 让幼儿了解英文字母表及其发音。
2. 培养幼儿对英文字母的兴趣。
3. 培养幼儿的音乐感知能力和节奏感。
二、教学内容：1. 英文字母表的基本介绍：指出英文字母的名称及其大写和小写形式。
2. 《ABC歌》的歌词和旋律。
三、教学方法：1. 视觉教学法：通过展示英文字母卡片或墙贴，让幼儿观察并记忆字母的形状和名称。
2. 听觉教学法：播放《ABC歌》的音频，让幼儿通过听歌学会字母的发音。
3. 互动教学法：使用游戏或活动形式，让幼儿积极参与，增加学习的趣味性。
四、教学步骤：1. 导入环节：a. 与幼儿简单交流，引起他们对英语的兴趣。
b. 展示英文字母卡片，介绍英文字母表的基本概念。
2. 歌词学习：a. 播放《ABC歌》的音频，让幼儿跟随音乐的节奏拍手或摇头。
b. 逐句学唱《ABC歌》，教导幼儿正确的发音。
c. 重复多次，帮助幼儿记住歌词和字母的顺序。
3. 字母认知：a. 使用英文字母卡片，让幼儿边唱歌边指着正确的字母，并念出字母的名称。
b. 随机询问幼儿字母的名称，加深对字母的记忆。
4. 游戏互动：a. 唱完《ABC歌》后，组织游戏，例如找出字母卡片上特定的字母。
b. 制作DIY字母表拼图，让幼儿拼出正确的字母序列。
c. 利用艺术活动，让幼儿用手工制作字母形状的卡片或贴纸。
五、教学总结：通过本次英语启蒙教学，幼儿对英文字母和《ABC歌》的理解和掌握程度有了显著的提高。
通过视觉、听觉和互动教学的方式，幼儿不仅学会了英文字母表，还培养了他们对英语的兴趣和学习的能力。
《ABC歌》作为一首经典的英文启蒙歌曲，不仅有助于幼儿的语言发展，还可以为他们未来的英语学习奠定基础。
【英文歌发音技巧】
6、另一种缩略如“wanna = want to/a”、“gonna = going to”、“gotta = have/has got to/a”也是口语中常用的，但一般不用于书面中，所以阿V的原版歌词中基本上见不到这些词，就像“Don’t tell me”中“Did you think that I was going to give it up to you”，歌词中虽那样写，但阿V唱的时候还是读的“gonna”。典型：“Fall To Pieces” “outta = out of”这是我自己研究出来的。“I Can Do Better”中出现过。“gimme=give me”最早是在VV反常的“Fuel”中出现过，后又在“The Best Damn Thing”的rap部分出现。
8、口语中的连读、略读相信大多数人都熟悉这些技巧，但不要认为所有可以略的音都不需要读，或许少读了那几个词尾的辅音，那几句歌词所表达的感情就不那么强烈了。例如：“My Happy Ending”中的“You were all the things I thought I knew and I thought we could be”这句歌词中“thought”和“could”末尾的辅音不要省（补充一句：那句歌词最后的“be”在唱的时候可以加点颤音）
12、在连读中，若前面一个单词的音标以结尾，后面单词以原音开头，如“can I” “when I” “everyone else”都可连读，这个大多数人肯定知道，但是还有一种类似的情况，就是以[i?]结尾的词也可以与后面的词语连读，连读时发出来的音和前者差不多，都有点“呢”的音。如“something else” “knocking on”。其实外国人都喜欢偷懒，将后鼻音发成前鼻音，我想这可能就是出现上面情况的原因吧。
小学英语教案——学唱英文歌曲
小学英语教案——学唱英文歌曲教学目标：1. 学生能够准确地听懂并唱出三首英文歌曲。
2. 学生能够理解其中几句歌词的意思，并简单地表达出来。
教学重点：1. 学生能够准确地模仿歌曲中的英语发音。
2. 学生能够准确地唱出歌词。
教学难点：1. 学生能够理解歌词中的意思，并简单地表达出来。
2. 学生能够较为流利地唱出歌曲。
教学过程：Step 1. 简单介绍歌曲通过放歌曲和歌词的录音，让学生首先了解歌曲的风格和歌词的内容。
并用简单易懂的语言介绍歌曲的主题和背景故事。
Step 2. 学生听歌并跟唱放歌曲录音，让学生先听几遍，然后让他们跟唱。
老师要引导学生用正确的发音和语调唱出歌曲。
在唱完之后，老师可以根据学生的表现，给出适当的指导和鼓励。
Step 3. 学生分段跟唱将歌曲分成几个段落，学生在老师的指导下，分段跟唱。
老师可以在这个过程中，重点讲解一些生词和短语的意思，并引导学生进行简单的对话。
Step 4. 学生自己唱将录音中的伴奏音乐拿掉，让学生自己唱，对学生的唱功进行评估和指导，并纠正他们的发音和语调。
Step 5. 学生小组唱将学生分成小组，让他们分别唱出整首歌曲的不同段落。
每个小组要尽量保证唱得整齐有序，并要在旁边放上录音，以便老师和其他小组进行比较和指导。
Step 6. 小组交流每个小组介绍自己唱的歌曲，完成介绍后，老师引导学生进行讨论，让他们比较学习过的几首歌曲，了解不同国家和地区的音乐风格和文化背景，并对所学到的语言表达进行总结。
教学资源：歌曲录音和歌词。
教学评估：通过唱歌和讨论的方式，老师可以全面地了解到学生的学习成果，包括学生对歌曲和英语发音的掌握情况，以及对所学内容的理解和表达能力。
老师可以记录下学生在课堂中的表现，并根据其表现情况给予奖励或指导。
学唱英文歌的技巧
学唱英文歌的技巧
1. 短语拆分法：将句子分成短语，一段段进行练唱，逐渐组合成完整的句子。
2. 分段反复练习：将歌曲分成几个小段进行反复练习，强化记忆。
3. 注意发音：按照英文的发音规则发音，注意发音的准确性和自然度。
4. 注重节奏：歌曲节奏是非常重要的，要根据歌曲的节奏进行练唱，提高演唱的准确性和感染力。
5. 熟悉歌曲：多听、多看歌曲MV，了解歌曲的情感表达和演唱技巧，有助于提高演唱效果。
6. 多练唱：坚持练唱，多唱几遍，熟练掌握歌曲的演唱技巧和情感表达。
如何学唱英文歌曲
如何学唱英文歌曲1、老师教我的方法：先尽量听出歌唱的每一个字、词，然后看一边歌词，再看着歌词跟唱，最后你能听清楚歌中的每一个字，最后也就会唱了2、最好有带字幕的MTV，边听边看。
然后只听不看，然后可以跟着慢慢哼唱，开始开原音，唱熟了后不开，自己唱即可。
3、学英文歌，首先你要重复的听那首歌，知道你对旋律滚瓜烂熟。
对于歌词，你要抄下英文歌词，检查自己有没不会的单词，把它弄会。
然后熟读，不用背出来，最起码给你歌词的时候你能流利的读出来。
英文歌要很注意的是单词之间的连读。
就是前个单词词尾的辅音和后个单词词首的元音连拼。
英文歌连读很频繁很经常的。
最后，你就和着旋律看着歌词跟着唱。
慢慢唱多了，到了那个旋律的时候就自然而然的就唱出对应的歌词了。
主要的还是要勤练。
多唱。
如何听英文歌学英语英语学习这么多年，若问一个“How to study”的问题，每个人都会说到要注意积累词汇、牢固掌握语法规则、阅读能力、多读、多说等。
其实，还有一种学习英语的途径，那便是多听多唱英语歌曲。
你可别小瞧英语歌曲。
英语歌曲丰富多彩，语言优美，动听，象卡彭特的“Yesterday Once More”，磁性的嗓上带着忧伤的旋律，更有那句“When I was young, I listened to the radio…”，仿佛置身于往事无限的留恋中。
纵然是“What Ever Will Be, Will Be”这样简单易懂的歌词，也可以以使你从中体会到朴素的人生哲理。
当然，享受音乐的无穷美妙与体会歌词的简炼深刻只是目的之一，另一个非常重要的原因是它可以帮助你学语音、词汇、句型、语法、历史文化，并锻炼你的语言交际能力。
1. 唱歌学语音歌词是诗的语言，音简意明，节奏明快，铿锵有力。
学歌词就是最有效的语音练习。
唱英语歌讲究咬词、吐字清晰，以字带唱，并需要省音、连续等语音知识。
这就需要歌唱者特别注意语音、声调。
如儿童歌曲London's Burning全曲只有四句：London's burning, London's burning. Fetch the engines. Fetch the engines. Fire! Fire! Fire! Fire! Pour on water. Pour on water.这首歌写的是1666年伦敦的大火，廖廖数句就把众人救火的场面刻画出来，且句子流畅、易读。
实用的幼儿英文歌曲教学方法
实用的幼儿英文歌曲教学方法在英文歌曲教学活动中，由于缺乏教学技巧，教师们往往使孩子陷入死记硬背的境地，特别是碰到内容复杂的歌词，幼儿便无从学习。
由于幼儿对歌词记忆的负担，削弱了幼儿对歌曲学习的兴趣。
经过自己的教学实践，逐渐摸索出几点方法。
1.用故事的形式帮助幼儿记忆歌词。
我们都知道，故事对幼儿来说，具有莫大的吸引。
我们可以利用幼儿对故事的兴趣，将一些具有情节性的歌词内容编成小故事讲给幼儿听。
例如“Fivelittleducks”就是这样一首具有故事情节的歌曲，它讲述了五只小鸭子出去玩，它们走得太远，鸭妈妈着急了就用自己的声音唤回自己的孩子，结果却少了一只。
刚开始对这首歌教授时孩子并不是很喜欢。
可是当我改成英语故事时，孩子听得津津有味而且要求我反复讲。
自始至终我没有用汉语讲述但孩子完全能理解故事的意思。
由此孩子便很快记忆了歌词，充分了享受了唱歌的乐趣，达到了很好的效果。
2.用画面来帮助幼儿记忆歌词。
我们可以用画面来帮助幼儿记忆歌词。
将歌词内容表现出来启发幼儿通过画面记忆歌词，就像前面的例子Fivelittleducks也是通过画面让孩子理解记忆的。
在画面的帮助下，孩子们用眼看，用耳听，用脑记，运用了多种感观参与学习。
结束后，孩子们曲调唱得很准，歌词唱得也很准。
3.用动作帮助幼儿记忆歌词。
好动是幼儿的天性，无论是说话还是唱歌，幼儿都是常常以动作相伴来表达自己的意思。
根据这一特点，我们可以通过动作来帮助幼儿记忆歌词。
歌曲“Hello,goodmorning”曲调与歌词对于幼儿来说记忆有些困难。
利用动作，让幼儿与自己的小伙伴一起表演而且动作针对男孩与女孩的不同，幼儿感到非常新奇，积极性特别高，即使信心不强的孩子也乐于参与其中，达到了很好的效果。
4.可以用表演手偶剧的形式帮助幼儿记忆歌曲。
在歌曲教学中我们要不断的变化教学的形式，根据不同歌曲的内容来确定教学方法。
如：Fingerfamily这首歌当中有五个人物，有妈妈、爸爸、爷爷、奶奶、小宝宝，由于人物较多我采用了手偶剧表演，整节课中孩子都很认真，孩子在欢笑中不知不觉的学会了这首歌，回到家中还与爸爸妈妈一起表演。
唱英文歌的技巧
唱英文歌的技巧篇一:[唱英文歌的技巧]学唱英语歌曲的技巧与留意事项我们在学习唱英语歌曲的时候，是需要留意一些有用的技巧以及重要的事项的。
下面我将为你推举学唱英语歌曲的小技巧以及要留意的事项，盼望能够帮到你!学唱英文歌曲的小诀窍01、许多人说自己唱英文唱歌得不够流利是由于英语的水平不高。
但其实许多英语基础不好的人也可以唱出特别悦耳的英文歌。
所以唱英文歌曲和英文水平的凹凸并没有直接的关系，但是假如英语水平非常好的话确定是对唱歌有关心的，所以我们最起码要把歌词中的单词都理解透。
02、除了英语单词这一关以外，英语歌曲的断句也是我们的一个薄弱之处。
在英语n歌曲之中有许多词都会变成弱读或者是省读，这都是特别值得留意的问题。
我们平常在听英语歌的时候就要多留意歌手在唱歌时的一些独特的断句并加以仿照。
03、这里我要简洁的说几个常见的英语歌曲中的断句，肯定要把音符落在元音音节之上，而且还肯定要把元音唱清晰，要不然听起来就会有一种很惊奇的违和感。
还有就是在唱歌的时候没必要把每一个音都念的很清晰，英语中经常把前一个词的辅音和后一个词的元音连在一起读。
04、我觉得练习英文歌曲最好的方法就是参照着原唱进行仿照，在仿照的时候不需要讲究什么唱歌的技巧，而是重点去听原唱的发音和各种断句的方式，然后自己唱的时候在刻意的进行仿照。
我们在练习的时候不必要一次就把曲子全部唱出来，可以一句一句的跟着练。
05、其实大家唱英文歌发音方式惊奇的最大缘由就是没有英语的语感，只有把握用英语感，才有力量用英语去表达自己的思想，有思想的去唱歌，那么歌曲的感觉就立马变得不一样了。
培育英语语感的一个方法就是平常自己多练习说一些英语，把英语当做自己的其次母语一样的去使用，那么很快就会拥有英语语感。
06、假如在歌词和音调方面都已经把握的没有问题的时候，唱出的英文歌照旧有违和感，那就可能是你本身唱歌水平有待于提高。
我建议大家可以找一个声乐老师系统的学习一下，由于自学虽然能对唱歌有肯定的提高，可是假如有一个人帮你指导一下，那么进步会更快。
教唱英文歌曲的教学案例
教唱简单的英文歌曲的教学案例。
原教案引言：《英语课程标准》语言技能分级标准一级标准中要求学生“能学唱英语儿童歌曲和歌谣15首左右。
”我认为对歌曲教学的要求应该是通过唱英语歌曲，体会英语特有的节奏和旋律。
演唱时要注意语音、语调准确，吐字清晰，有感情，有乐感，但同时又不要过度强调学生的音符的音准和英语发音的准确性，要注重学生愉悦的感觉，提升学习英语的兴趣。
我的教案—教唱英语歌曲教学内容和目标：教学内容：学唱课文主题歌曲，在学唱歌曲的过程中，学习学校操场上常见运动设施和与之匹配活动。
课文主题歌曲内容Oh, she’s swinging on the swing in front of me.Oh, she’s swinging on the swing in front of me.Oh, she’s swinging on the swing, she’s swinging on the swing.Oh, she’s swinging on the swing in front of me.各段替换语：(替换上面歌词的下划线部分)sliding down the slideclimbing a treejumping ropeunder a bench教学目标：（1）能说出歌词里体现的学校操场上常见设施的名称和相关活动，如slide, swing, bench，swinging，sliding，climbing，jumping等。
（2）能理解in front of所表达的空间位置，能理解和想象出歌词中on the swing，under a bench，down the slide的意思，理解介词on，under，down所表示的位置。
（3）能唱课文主题歌曲。
学生基础：一般学习本节课的支持：学生能够表演唱歌曲“On the Playground”能够说出操场上的设施jungle gym, slide, swing, 学过并记得play hopscotch, climb, slide, swing 等表示在操场上活动的动词短语，能够用现在实行时简单描述人物的动作。
yesterday once more 英文歌教学
yesterday once more 英文歌教学一、教学目标1.让学生了解并欣赏经典的英文歌曲"Yesterday Once More"。
2.通过学习歌曲，提高学生的英语听力、口语和发音。
3.培养学生对英文歌曲的热爱，提升跨文化交流意识。
二、教学内容1.歌曲背景介绍：讲解"Yesterday Once More"的创作背景、歌手及歌曲的流行文化影响。
2.歌词解析：逐句解析歌词，教授生词、短语及句型，并纠正发音。
3.音乐欣赏：播放原版歌曲，让学生感受音乐的节奏和旋律。
4.歌唱实践：带领学生一起唱歌，鼓励他们大胆开口。
三、教学方法1.讲授法：教师对歌曲背景、歌词进行讲解，帮助学生理解歌曲含义。
2.讨论法：组织学生对歌曲的主题、意义进行讨论，提高他们的思考和表达能力。
3.直观演示法：利用多媒体设备播放原版歌曲，让学生感受歌曲氛围。
4.实践法：学生跟随教师一起唱歌，模仿发音，锻炼口语表达能力。
四、教学步骤1.导入：教师播放原版"Yesterday Once More"，吸引学生注意力，激发学习兴趣。
2.背景介绍：讲解歌曲背景、歌手信息等，增加学生对歌曲的了解。
3.歌词解析：逐句解析歌词，教授生词、短语及句型，纠正发音。
4.音乐欣赏：再次播放原版歌曲，让学生熟悉旋律，感受音乐的美妙。
5.讨论与思考：组织学生对歌曲的主题、意义进行讨论，鼓励他们分享自己的感受和见解。
6.歌唱实践：带领学生一起唱歌，纠正发音，指导歌唱技巧。
7.作业与延伸：布置相关作业，如听歌写感想、模仿唱歌等，鼓励学生课后继续学习。
8.总结与评价：对本节课的教学内容进行总结，对学生的表现进行评价，激励他们继续努力。
lemon+tree英文歌教案
Lemon + tree英文歌教案
以下是一份关于“Lemon Tree”英文歌曲的教案，供您参考：教学目标：
1. 让学生学会唱“Lemon + Tree”这首英文歌曲；
2. 帮助学生理解歌曲中的歌词和意义；
3. 培养学生的音乐兴趣和音乐审美能力。
教学内容：
1. “Lemon Tree”歌曲的歌词和旋律；
2. 歌曲中的节奏和音乐技巧。
教学步骤：
1. 导入：
首先，教师可以播放“Lemon Tree”这首歌曲，让学生听一遍，感受歌曲的旋律和节奏。
然后，教师可以问学生是否听过这首歌曲，并让他们尝试跟唱。
2. 学习歌词：
教师可以在黑板上写下“Lemon Tree”的歌词，并逐句解释歌词的意思。
然后，教师可以让学生跟着唱，并纠正他们的发音和语调。
3. 学习旋律：
教师可以先让学生听一遍歌曲的旋律，然后逐句教学生唱。
教师可以使用钢琴或其他乐器伴奏，让学生更好地掌握旋律。
4. 练习：
学生可以分组或个别练习唱歌。
教师可以给予指导和鼓励，让学生更好地掌握歌曲的演唱技巧。
5. 表演：
最后，教师可以让学生表演“Lemon Tree”这首歌曲。
学生可以分组或个别表演，让其他学生欣赏并评价。
教学评估：
教师可以根据学生的表现和演唱技巧来评估他们的学习成果。
同时，教师也可以让学生填写反馈表，了解他们对这首歌曲的感受和看法。
abc英文字母歌教学
abc英文字母歌教学English Answer:ABC Song.The ABC song is a popular children's song that teaches the letters of the alphabet in order. It is typically sung to the tune of "Twinkle, Twinkle, Little Star."The lyrics of the ABC song are as follows:A, B, C, D, E, F, G.H, I, J, K, L, M, N.O, P, Q, R, S, T, U.V, W, X, Y, and Z.The ABC song can be a helpful way for children to learnthe alphabet. It is a simple and repetitive song that is easy for children to remember. Singing the ABC song can also help children to develop their phonemic awareness, which is the ability to hear and identify the individual sounds in words.How to Teach the ABC Song.There are a few different ways to teach the ABC song to children. One way is to simply sing the song to them. You can also use a variety of props to help children learn the alphabet, such as flashcards, alphabet blocks, or magnetic letters.Here are some tips for teaching the ABC song to children:Start by singing the song slowly and clearly. Thiswill help children to hear and identify the individual sounds in the words.Once children are familiar with the song, you canstart to speed up the pace. This will help them to develop their fluency.Use a variety of props to help children learn the alphabet. This will make learning more fun and engaging.Be patient and encouraging. Learning the alphabet takes time and practice.Chinese Answer:字母歌。
eeny meeny miny moe 英文儿歌
eeny meeny miny moe 英文儿歌
【原创实用版】
目录
1.引言
2.英文儿歌《eeny meeny miny moe》的介绍
3.英文儿歌的歌词和含义
4.英文儿歌的演唱技巧和注意事项
5.英文儿歌在儿童教育中的应用
6.结论
正文
一、引言
《eeny meeny miny moe》是一首经典的英文儿歌，它起源于美国，是孩子们非常喜欢的歌曲之一。
今天，我们将介绍这首儿歌的歌词、含义以及演唱技巧。
二、英文儿歌《eeny meeny miny moe》的介绍
《eeny meeny miny moe》是一首节奏欢快的歌曲，它描述了一个孩子在寻找自己的宠物老鼠时所经历的场景。
这首儿歌的节奏简单明了，容易让人记忆。
三、英文儿歌的歌词和含义
1.eeny：任何人或物；
2.meeny：老鼠；
3.miny：任何人或物；
4.moe：任何人或物。
这首儿歌的含义是描述孩子在寻找自己的宠物老鼠时所经历的场景，通过这首儿歌，孩子们可以学会寻找、发现和探索的技能。
四、英文儿歌的演唱技巧和注意事项
1.演唱技巧：这首儿歌的节奏简单明了，需要掌握基本的演唱技巧，如发音清晰、音调准确、声音稳定等。
同时，在演唱时要注意节拍和韵律感。
2.注意事项：在演唱这首儿歌时，需要注意音调和音准，以免唱跑调或者失去节奏感。
同时，要注意口腔和喉咙的放松，避免出现喉咙疼痛等问题。
五、英文儿歌在儿童教育中的应用
1.提高孩子的语言能力：通过学习这首儿歌，孩子可以接触到更多的英语词汇和语法知识，提高他们的语言能力。
fairy tale 英文版教唱
【1】今天我们来学习一首经典的英文童谣，这首歌曲是所有孩子都喜欢的童谣之一，它就是“F本人ry Tale（童话）”。
通过学唱这首歌曲，可以帮助孩子们提高他们的英语水平，同时也能够激发他们对音乐的兴趣。
在学唱这首歌曲的过程中，孩子们还可以体会到英语中不同的语音、语调和韵律，从而更好地理解和运用英语。
【2】在学唱“F本人ry Tale”这首歌曲之前，我们首先需要准备好歌词和歌曲的音频文件。
接下来，我们将一起学习“F本人ry Tale”这首歌曲的歌词和音频。
【3】歌词如下：Once upon a time, in a land of make believeSome f本人ry tales came truth, and some just trick your eyes Some magicians played their tricks, some princess kissed the frogSome heroes fought the dragons, they live happily ever after【4】歌曲音频请在以下信息处下载：[信息]（此处可填写歌曲音频的下载信息）【5】接下来，我们来分段学唱这首歌曲。
我们来学唱第一段歌词“Once upon a time, in a land of make believe”。
对于不熟悉英语语音的孩子，我们可以先用简单的英文单词解释每个词的意思，并重复教唱每个词的发音和语音节奏。
【6】第二段歌词“Some f本人ry tales came truth, and some just trick your eyes”需要注意一些词语的发音和语音连读。
在教唱这一段的过程中，可以让孩子们跟着音频逐句学唱，并重复多次练习，以确保他们能够准确地掌握每个词语的发音和语音节奏。
【7】第三段歌词“Some magicians played their tricks, some princess kissed the frog”中的动词和名词需要重点讲解，可以通过图片、故事情节等形式来帮助孩子们理解和掌握这些词语的意思和发音。
英语儿歌教案小星星
英语儿歌教案小星星一、教学内容本节课选自英语教材《小学英语》第三册的Unit 2 “The Star”，具体内容包括：学习英文儿歌“Twinkle, Twinkle, Little Star”，掌握相关的词汇和句型，如“star”, “twinkle”, “sky”, “howI wonder”等。
二、教学目标1. 能够正确发音并熟练演唱英文儿歌“Twinkle, Twinkle,Little Star”。
2. 学会并掌握与星星相关的词汇和句型，能够进行简单的口语交流。
3. 提高学生的英语学习兴趣，培养他们的音乐节奏感和合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：英文儿歌的旋律和节奏掌握，以及词汇和句型的正确发音。
教学重点：熟练演唱英文儿歌，掌握与星星相关的词汇和句型。
四、教具与学具准备教师准备：PPT展示儿歌歌词、星星卡片、教学录音机、钢琴或吉他。
学生准备：课本、练习本、彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示夜晚星空的图片，引导学生说出“star”和“sky”，为新课学习做铺垫。
2. 歌曲学习：播放英文儿歌“Twinkle, Twinkle, LittleSta r”，让学生初步感受歌曲旋律和节奏。
然后，逐句教唱，并引导学生模仿跟唱。
3. 词汇句型学习：结合歌词，学习与星星相关的词汇和句型，如“star”, “twinkle”, “sky”, “how I wonder”等，并进行课堂实践。
4. 例题讲解：讲解歌曲中的难点句型，如“how I wonder what you are”，并进行示范。
5. 随堂练习：分组进行演唱练习，鼓励学生大胆开口，注意纠正发音错误。
6. 小组合作：将学生分成小组，每组选择一句歌词进行创作，要求运用本节课所学的词汇和句型。
六、板书设计1. Twinkle, Twinkle, Little Star2. 歌词：歌词逐句展示，重点词汇和句型用不同颜色标注。
3. 词汇句型：列出本节课学习的词汇和句型，配以简笔画。
scarborough fair英文教唱
【主题】scarborough f本人r英文教唱【内容】一、scarborough f本人r歌曲介绍scarborough f本人r 是一首古老的英国民谣，源自于英格兰北约克郡的斯卡布罗镇。
歌曲以其优美的旋律和深情的歌词而闻名，被广泛传唱和翻唱。
歌曲的旋律简单优美，适合不同程度的人裙演唱。
二、scarborough f本人r歌词scarborough f本人r的歌词表达了男女之间的柔情和曲折的爱情故事。
歌词中提到了一系列神秘的要求和条件，让演唱者和听众都感受到一种悲伤和无奈的情感。
这也是scarborough f本人r广受欢迎的原因之一。
三、scarborough f本人r的英文学习scarborough f本人r的演唱可以成为英文学习的一种有效方式。
通过学习歌曲的发音、歌词的意义以及歌曲中包含的英国文化和历史背景，学习者可以更好地提高英文水平和了解英国的文化。
四、scarborough f本人r英文教唱的技巧1. 正确发音scarborough f本人r的歌词中有许多古老的英语单词和短语，因此正确的发音对于歌曲的演唱非常重要。
特别是一些特殊的发音，需要花费更多的时间和精力进行练习和调整，才能达到正宗的效果。
2. 情感表达scarborough f本人r的歌词中包含了丰富的情感和内涵，演唱者需要通过声音和情感的表达，将歌曲中的故事和情感传递给观众。
这需要演唱者通过反复的练习和理解歌词，达到情感与技巧的完美结合。
3. 歌曲配合scarborough f本人r的演唱需要有良好的歌曲配合，才能更好地展现出歌曲的精髓。
这需要演唱者和伴奏音乐家之间的密切配合和相互的理解，才能取得最佳的效果。
五、scarborough f本人r的意义和影响scarborough f本人r作为一首经典的英国民谣，不仅在英国，而且在世界范围内都产生了深远的影响。
歌曲中蕴含的文化和历史背景，以及歌词中表达的情感和内涵，都让人们对这首歌曲充满了无尽的情感和思考。
教案分享：如何教小学生唱英文儿歌
教案分享：如何教小学生唱英文儿歌在小学教育的过程中，英语教育是不可忽略的部分。
而唱英文儿歌是小学英语教育中的重要环节。
它可以培养小学生的语感、节奏感、激发学生对英语的学习兴趣，对于小学生的英语听说读写的全面提高有着积极的影响。
那么，如何教小学生唱英文儿歌呢？1.选择适合学生年龄段的儿歌在选择唱英文儿歌的时候，首要的条件是选择适合学生年龄段的儿歌。
英文儿歌的难度会随着学生的年龄段不同而不同，年龄越小的孩子选择的儿歌难度就应该越低。
对于小班幼儿园的孩子，可以选择一些简单的单词，例如：《头肩膀膀》，《小星星》，《twinkle twinkle little star》等。
对于小学生则可以选择一些歌词上适当难度，例如：《老鹰捉小鸡》，《小兔子乖乖》，《童年》等。
2.复读词汇唱英文儿歌的难度在于歌词中的单词可能是学生没有接触过的新单词，因此在开始唱儿歌之前，应该向学生复读歌词中的每一个单词，让学生正确掌握其发音和含义，使得学生能够完全理解歌曲。
可以在学生熟悉歌曲后，询问学生歌词中的某些单词的意思，确定学生是否真正理解了歌词中的每一个单词。
3.分步骤教唱学生是需要时间来逐步理解一首歌曲的，特别是对于英文儿歌这种语言的情感表达方式，一定要分步骤教唱。
先理解歌曲的旋律和节奏，让学生跟着旋律唱出不懂的左右。
针对每句歌词教唱，让学生一句一句的唱出来，歌曲的歌词和旋律都熟悉之后，开始整体唱歌。
在整体唱歌之前，教师可以适当增加一些模仿动作，引导学生更好的理解歌曲内在的情感表达。
4.合唱英文儿歌最引人入胜的地方在于它多数是合唱形式的，引导学生进行合唱表演也是英文儿歌学习的重要环节之一。
可以根据学生的英语水平，适当增加一些简单的和声部分，增加学习乐趣和表演效果。
在歌曲表演的过程中，可以要求学生有不同的表演动作，比如：抬手、转圈、鼓掌等，这些动作不仅能增加学生对歌曲的理解，也能使得公开表演更加有趣。
唱英文儿歌是小学英语教育的重要组成部分，不仅可以给学生带来乐趣，也能够通过唱儿歌安排有趣的情境，增加英语语言的理解和运用能力。
雪绒花英文版教唱
雪绒花英文版教唱
以下是雪绒花英文版的教唱，采用分步教学：
1.歌曲简介：歌曲《雪绒花》（Edelweiss）是一首来自美国电影《音乐之声》的插曲，表达了人们对祖国和家乡的深深眷恋之情。
2.词汇学习：教唱前需要掌握英文歌词中的词汇，如edelweiss （雪绒花）、blossom（开花）、grow（生长）等。
3.音准练习：在教唱过程中，需要注意音准，确保每个音符都准确无误。
可以通过多次播放和练习来纠正音准问题。
4.节奏感培养：英文歌曲的节奏感很重要，可以通过打拍子、数节奏等方式来培养和提高学生的节奏感。
5.情感表达：在教唱过程中，要引导学生理解歌曲的情感，并通过声音、表情等来表达这种情感。
6.细节处理：在教唱过程中，需要注意歌曲的细节处理，如音量的控制、音色的变化等，这些都能让歌曲更加生动、感人。
7.整体掌握：在教唱结束后，需要让学生整体掌握歌曲，包括歌词、旋律、节奏等方面。
可以通过多次练习和巩固来达到这个目的。
总之，教唱英文歌曲需要注重细节和整体掌握，同时培养学生的音乐素养和情感表达。
通过不断练习和巩固，学生可以更好地掌握这首歌曲，并提高自己的音乐水平。
儿童学唱英文歌的方法和技巧
儿童学唱英文歌的方法和技巧儿童学唱英文歌的方法和技巧第一、要理解歌词的大意，就必须要熟悉歌词，熟悉到什么程度呢?最好是能够把歌词都背下来，这样就能够真切地感受异国语言带来的真实语境，把歌词背下来的感觉和你自己去看的感觉是完全不同的，所以这是学习英文歌曲的第一步。
第二、英文歌的发音，和中文歌有很大的不同，要使发音准确，就要依靠平时的英文学习，先把歌词当中的发音学习清楚，掌握英文的发音特点，特别是英文当中的连读、吞音要准确熟练地读出来，在唱歌当中就能很好地运用了。
第三、英文的文化和汉语也有很大的差别，要知道一首英文歌中表达的是怎样的感情，就要了解这个国家的文化和人们的生活习俗，同时了解这个国家的人的情感特点，有了这个基础，就能比较准确的把握外国歌曲里面蕴含的感情，当然，在唱歌的过程中还要融入自己的音质特色和特别的技巧，这在唱歌技能的提升上是非常重要的。
第四、这也是特别重要的一点，当你掌握了英文歌的技巧以后，剩下的就只有反复的进行训练了，在训练的过程中，才能渐渐发现自己的不足之处，在练习之中思考英文歌中的奥妙之处，从而增强自己的唱功和发声技巧。
儿童学唱英文歌的好处1、英文歌曲能够活跃气氛当孩子听到英文歌曲的时候，通常都会不自觉的停下脚步，竖着耳朵，沉浸在英文歌曲里面。
轻松愉快的气氛能够让孩子更加容易被吸引，被打动，从而提高孩子对于英文学习的兴趣。
特别是在幼儿接触英文的初期，通过朗朗上口的英文歌曲，更加能够快速的进入状态，不再排斥。
2、能够培养英语语感短小精悍的童谣，节奏欢快，韵律感强。
朗朗上口的英文歌，情节简单有趣。
不论是哪一种，都很符合小朋友们简单直观的认知需求，虽然有些词汇或者句型孩子们当时无法理解，但是依然能在潜移默化的过程中建立对语感的感知，为今后的语法学习奠定基础。
3、扩大词汇量英文儿歌里面包含着很多的常见单词，比如old macdonald had a farm这首英文儿歌里面就出现了很多常见的动物单词，小朋友在反复听，并跟唱这首歌的过程中，也自然而然的学会了很多的单词。
实用备课教案：如何让小学生快速记住英文歌词
实用备课教案：如何让小学生快速记住英文歌词英语歌曲多样化、动听好记，因此被小学教师们作为启蒙教育的一个重要工具。
但很多小学生由于语言基础欠缺，难以快速记住英文歌词，让老师和家长们十分烦恼。
在本篇文章中，我们将会提供一些实用的备课教案，帮助小学生们快速地记住英文歌词。
一、歌曲选取英文歌曲的选取非常重要。
适合小学生的英文歌曲必须要有一定的难度，以保证对学生的语言锻炼。
但同时，它也不能太过难，否则会让学生产生沮丧和无力感。
选取流行度高、旋律好听、歌词内容简单易懂的歌曲最为适合小学生们。
二、歌曲分析在备课过程中，我们需要对所选歌曲进行详细分析和剖析。
可以寻找歌曲原文或译文，并对其中不易理解的内容进行解释。
另外，还可以对词条进行拆分，整理出每个单词和短语的准确含义，并为学生提供相应的语音、词性和语法知识。
三、歌曲发音除了歌曲本身的语言难度以外，学生们在学习英文歌曲时，发音也是一个非常重要的方面。
在备课过程中，我们可以挑选出歌曲中的一些重点单词和短语，进行专门的发音训练。
可以通过语音模仿、发音练习、比赛等方式，帮助学生们更好的掌握歌曲的发音技巧。
四、歌曲学习在歌曲学习过程中，我们评估学生们对歌曲内容的理解程度。
可以利用听力练习、歌词填空、选词填空、配对练习等形式，帮助学生们巩固所学知识，提高英文歌曲的记忆能力。
同时，老师也可以在课堂上演唱这些歌曲，为学生们创造一个积极、开放、轻松的学习氛围。
五、歌曲表演我们需要让学生们表演所学歌曲。
这可以是在班上比赛或是校内文化活动中表现。
在表演过程中，学生们可以在同伴之间互相欣赏、学习和交流，同时也可以改善他们认知到英语语言的普及。
此外，利用百度文库的语音朗读功能以及配图功能，可以让学生更好的体验到英语歌曲的旋律、文化、影响力。
结语：通过以上的几种方式，我们可以帮助小学生快速地记住英文歌曲，提高其英语水平。
但是教师在备课的过程中也需要注意，歌曲的选择、教学方法、学生习惯等方面，都应该尽可能满足学生的需求和兴趣。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
英文歌曲教唱要求
1.理解并能解释歌曲的教学目的、歌曲风格和词意的针对性要强, 会适当、姿态自然、注意观察及时调整教学步骤和进度.
3.学会根据教学更改歌词或曲调.
英文歌曲在少儿英语教学中的应用
1.组织教学方面 定期的更改及节假日的教学歌曲，激发孩子的学习兴趣， 英文交际的语味、语音、语速等.
加油呀!我们和孩子是最棒的!!!!!!
英文歌曲教唱技巧
一、 英文歌曲选择原则 二 、英文歌曲教唱要求 三、 英文歌曲在少儿教学中的应用 四 、英文歌曲教唱步骤及注意事项
英文歌曲选择原则
1、 根据教学要求选择合适的英文歌曲
可将课文中的词、句“唱”出来，有助于培养学生的兴趣 、记忆、 语感等.
2、 根据少儿水平选择英文歌曲
标准：欢快、 简易、 曲调优美、有一定文化背景的歌曲.
2.教学环节方面 根据单词、句子、发音、结构特点，搭配曲调更改单词及句型.
3.突破教学难点 培养孩子信心，创造一个轻松、活泼、奋发向上的学习气氛.
教唱英文歌曲的步骤及注意事项
1.提供歌词及曲调，可在黑板或打印纸上呈现 2.歌曲简介：词义、文化背景、节拍、肢体语言等. 3.老师要给学生完整演示一遍. 4.完整教念词句，逐句教唱，注意学生的掌握和接受情况，
防止发音不准、拖音或吞音等现象. 5.引导带唱，自唱过程中注意听学生的发音是否准确，做到及时
纠音现象.
增编歌词和换词技巧
1. 增编歌词 2. 旧曲填新词 3. 示范、演练
总结:
1.各位老师根据自己的风格，可随时改变各类曲目.
2. 歌曲编排的目的,就是为了让孩子更有效的激发学习英 语的兴趣.
3. 请各位老师严格要求孩子的发音.