中考课内文言文专题复习

中考文言文专项复习【课标要求】① 、能借助注释和工具书阅读浅易文言文，理解基本容 ② 、背诵优秀诗文。

【矢口识概要】6、字词：掌握常用的文言虚词、实词、古今异义，识别通假字：② 、句式：把省略句中省略的词语补充起来，把颠倒的词序转换过来： ③ .在理解词.句的基础上，分析文章的结构层次，概括文章中心。

④ 、从文体特点上辨别不同类型（记叙类.非记叙类）的文言文，进行分析、整体感知。

【中考指津】文言文阅读考査国以教材篇目为主，重点考査我们能否借助工具书读懂文章大意，考查我们对文 章容的理解和重点语句的记诵、积累，而不是对零碎的词法、句法等知识的记忆程度。

常见的考点有: ①把握文言虚词；②理解和掌握文言实词，辨识通假字；③翻译文言语句：④整体感知文章或段落的 在联系与容：⑤朗读、背诵的基本能力：⑥问题探究能力。

常见的考査方式是阅读答题，一般有5〜6个小题，前1〜4题以理解、运用为主，后1〜2题为拓 展延伸或综合性实践类题目，如评析类.生活互联类.策划创意类等。

【典例借鉴】例题G 皇中县实验区中考试题）阅读下而的文言文，完成1〜7题。

① 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

先帝在时，每与 臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓.灵也。

侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之 仁Z 则汉空之隆对汁1丨而待也。

② 臣本布衣.躬耕于，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣 于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。

后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危 难之间,尔来二十有一年矣③ 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。

受命以来.夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故 五月渡泸，深入不毛。

今南方已立，兵甲已足，当奖率三军，北泄中原，庶竭弩钝.攘除奸凶，兴复 汉室，还于旧都。

此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之.祎、允之 任也q1・解释下列加点词语在句子中的含义（任选两小题）。

① _____________________ 掰耕于 ______________________________________ ②先帝不以臣甲鄆 ③ 亩是感激 ④遂许先扁d 驱驰2•用“/”给第①段划横线的句子断句（断两处）。

愿陛下亲之信之则汉室之隆可计日而待也。

3. _________________________________________________________ 第①段采用了怎样的论证方法来论述两汉的历史教训？并在选文中用“ ______________________________ ”划出相应的句 子。

4•第③段说“先帝知臣谨慎，故临朋寄臣以大事也” o “大事”在本段中具体指什么？用原文中 的四个四字短语回答。

5. _________________________________ 诸亮受命以来怀着怎样的心情并采取了怎样的行动来报答先帝的？（用原文回答） 心情： ___________ 0行动：。

6.请你用白话文写出第②段划线句子的意思。

原句：受任于败军之际，奉命于危难之间。

____________________________________________________________ 7.诸亮的建议在当时和现在有什么重要意义？剖析：本题综合考查了我们对文言文的整体阅读能力和对问题的探究能力。

第1题，答案为：①亲自，自身：②身份低微，见识短注；③感动，感激：④奔走效力或奔走效劳。

第2题答案为：愿陛下亲之信之/则汉室之隆/可计日而待也。

第3题°答案为：对比论证或正反论圧划线句子为“亲贤臣，远小人……此后汉所以倾颓也。

”第4题：」匕泄中原.攘除奸凶、兴复汉室、还于旧都。

第5题为：夙夜忧叹、五月渡泸，深入不毛。

第6题答案为：在兵败的时候接受重任，在危难的关头奉命出使。

第7题在当时对（用人等）政建设方而有进步意义；在今天仍然有借鉴意义（只要结合文段，言之成理即可）o 【实践训练】1、《涉世家》2、《唐雎不辱使命》3.《隆中对》4《出师表》5.《公输》6.孟子二章7《鱼我所欲也》8、《刿论战》9、《邹忌讽齐王纳谏》10《愚公移山》文言文一. 家1「文学常识司马迁：________________ （朝代）著名_______________________ 家，_______________________ 家. _____________________ 家。

本文出自__________________________ O它是我国第一部_________________________________ 体____________________ 史。

共_______________ 篇。

2、通假字发闾左適戍渔阳___________________________________ 为天下唱________________________________将军身被坚执锐_______________________________ 卜者知其指意__________________________________ 3、理解性默写起义的直接原因：____________________________________________________________________________________ O起义的根本原因：_____________________________________________________________________________ 为起义所作舆论准备：_________________________________________________________________________________________“为天下唱，宜多应者”与孟子所主的观点相似，用孟子的话来说是：__________________________________ ，胜、吴广起义的策略是：—______________________胜为起义做了哪些舆论准备（宣传工作）？ __________________________ :文中写涉发动起义“召令徒属”时，直接向封建统治者挑战，以激励众人的一句话是：__________________表明涉从小有远想的一句是___________________________________________________________________________涉是5、重点语句翻译起义的导火线是胜佐之，并杀两尉今诚以吾众诈自称公子扶•项燕，为天下唱，宜多应者。

且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎!为坛而盟，祭以尉首。

________________________________________________________________________________________ 王侯将相宁有种乎！_______________________________________________________________________________________ 借第令毋斩，而戍死者固十六七。

_____________________________________________________________________________二、课文容理解1、“将尉醉”的“醉”在该段的情节发展中起什么作用？2、人物欣赏（1）从分析当时形势和所提策略口号以及为起义做舆论准备及发动起义中，可以看出胜具有什么样的品质？_______________________________________________________________________________________（2）文中“且壮士不死而已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎？" 一句，表现涉的性格特点和出众的宣传鼓动才能。

3、吴广是个有勇有谋的人，请你说说在杀死两尉的过程中，他的智谋表现在哪里。

4 ■文中点示的起义的根本原因是：________________________________________5.胜认为得到广大人民支持的理由是：________________________________________________二唐雎不辱使命1.给加下划线的字注音。

唐雎（）怫然（) 傀（）色轻（）) 徒跣（）匮夫（）休谡（）缩素（2.解释加下划线的字词。

故不错意也天下缩素4.王对唐雎的劝告是什么反应？5. 唐雎而对天子之怒，是什么反应？怎样进行了反击？这体现了唐雎的什么特点? （2） 非惟天时，抑亦人谋。

（3） 遂用猖獗，至于今日。

（4） 此可以为援而不可图也。

（5） 百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎? （6）然志犹未已，君谓汁将安出?6.简要评述王.唐雎各是什么样的人?三. 隆中对1. 给加粗的字注音。

（1）躬耕陇亩（ ） （3）不知存缆（ ） （5）挟天子（ ） （7）莹驾顾之（ ）2. 解福下列句中加粗的词。

（1）莫之逬也（ ） （3）此人可就见（ ） （5）乩三往（ ） （7）不可眶数（ ）3. 翻译下列句子。

（1）此殆天所以资将军。

（2）汉室倾题（ ） （4）遂用猖邀（ ） （6）帝室之宣（ ） （8）南抚更越（ ） （2）先主墨之（ ） （4）宜枉驾题之（ ）（6）欲值大义于天下（4.备第三次拜访诸亮时态度和心情怎样？从哪些行动和语言里能看出来？5.诸亮的回答直接从操谈起行不行？为什么?6.为什么要分析操？摆了哪些事实？得出了什么结论?7.诸亮从哪几个方而分析了权？结论是什么?8.对备来说，荆州有哪些有利条件？诸亮是怎样暗示备的?9.为什么要分析益州，诸亮认为益州有哪些优越条件?10.除了'‘隆中对”，你还知道诸亮的英他故事吗？请以小标题的形式写出2〜4个。

四、出师表1 .选出对加点词解释有误的一项（）A.此诚危急存亡之林（这里是“时”的意思）B.以卷（发扬光大）先帝遗徳C.臣本布衣，躬（看着腰）耕D.诰（询前）臣以当世之事• •2・选出加点词词义、用法相同的一项（）A.恢弘志士之气醉翁之意不在洒B.欲报之于陛下也生于忧患死于安乐• • • •C.先帝不以臣卑鄙属于作文一以记之D•忠志之士，忘身于外者同予者何人3.简答。

①文中表现作者无意于功名得禄的句子是：___________________________②文中被千古传颂的_个对偶句是：_________________________________________4・选出理解有误的一项（）A.文中“益州”指蜀汉，“先帝”指备，“陛下”指禅，“臣”指诸亮。