【小学语文】二年级标点符号练习题以及答案

小学语文二年级标点符号专项练习,附答案

小学二年级句子标点练习一、给下列句子加上标点符号1.今天是星期天吗（）2.湖水多么想一面镜子呀（）3.我是一个聪明的孩子（）4.你知道为什么会下雨么（）5.草叶上的露珠（）像天上闪烁的星星（）6.我多么想长大呀（）7.一天晚饭后（）爸爸问小明（）你最近在读什么书（）8.一阵阵秋风吹过（）树叶像蝴蝶般飘落下来（）9.你怎么连一句完整的话也不会说呀（）10.你看（）这朵花真美（）11.仙人指路（）就更有趣了（）12.这样的话（）你能说出口么（）13.这样的话（）你怎么能说的出口（）二、给文章空白的地方加上标点符号1.我们院里的王奶奶种了一棵月季（）月季红艳艳的（）可漂亮了（）我摘了一朵月季花（）王奶奶以为是她的孙女摘的（）非常生气地把梅梅打了一顿（）我听见梅梅的哭声（）心里很难过（）连忙过去对王奶奶说（）花是我摘得（）王奶奶（）对不起（）王奶奶笑着说（）认了错就是好孩子（）以后别摘了（）2.后来（）我常常帮助王奶奶浇花（）来弥补自己的过失（）月季花开的更鲜艳了（）3.今天（）爸爸和我一起到大海边玩（）我在沙滩上走来走去（）身后留下一串串脚印（）浪花一波一波的打在脚上（）我都快要站不住了（）浪花一朵一朵的在海面上开放（）美丽极了（）我还看到一群小鱼在水中游来游去（）真是有趣呀（）爸爸说（）大海是船儿的道路（）我说（）大海是鱼儿的家（）家庭小作业一、给下面句子加上标点符号1.秋天是收获的季节2.多么可爱的小猫呀3.你完成今天的作业了吗4.今天早上我和哥哥一起上学5.妈妈说我非常愿意帮助你6.我养成了认真书写的习惯妈妈感到十分满意7.早晨红彤彤的太阳从地平线上升起8.大风车转得真快呀9.伯父问西瓜多少钱一个小姑娘说五元10.老师说我们都要好好学习二、给文章空白的地方加上标点符号不知什么时候春姑娘披着绿色的轻纱戴着七色花环乘着微风来了小草从地下探出了头万紫千红的花朵争奇斗艳小燕子从南方飞回来光秃秃的树木又抽出了嫩绿的枝叶解冻的小溪丁丁冬冬像仙女正在弹奏着优美的乐曲人们脱掉了厚厚的棉袄冲出家门奔向田野去寻找春天小朋友们踏着春天的脚步欢天喜地地去郊游了欢快的歌声感染着周围的人们引得大家纷纷迈出脚步去感受春天的气息春天在哪里春天在哪里远处传来了孩子们清脆的歌声春天在小朋友们的眼睛里耳朵里心灵里标点符号练习题答案1.今天是星期天吗（？）2.湖水多么想一面镜子呀（！）3.我是一个聪明的孩子（。

完整)小学二年级标点符号练习题及答案

完整)小学二年级标点符号练习题及答案小学二年级标点符号练题及答案1、XXX亲切地问：“XXX，说说吧，你为什么选自己？”2、丁零零闹钟响了，XXX打了个哈欠翻了个身，心想：“再睡一分钟吧，就一分钟，不会迟到的。

”3、北京真美啊！我们爱北京，我们爱祖国的首都！4、孩子们问：“北京离这儿很远吧？”5、老师说：“不算太远。

”6、冬天天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着银装，到处一片洁白。

小伙伴们在雪地上堆雪人、打雪仗，玩得可高兴了。

7、青蛙问小鸟：“你从哪里来呀？”8、青蛙说：“朋友，别说大话了，天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”9、青蛙笑了说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天，我不会弄错的。

”10、小松鼠和小兔子真不明白狐狸为什么硬说葡萄是酸的呢？11、小刺猬不好意思地说：“我怎么能要你的椅子呢？我可没干什么呀。

”12、小猴子笑着问：“你吃过吗？”小兔子摇摇头说：“我没吃过，可是小松鼠说葡萄很酸。

”13、XXX听了很伤心，心想：“我帮人们做事，为什么他们还责怪我呢？”14、XXX想帮助人们做好事真容易，只要有力气就行。

15、小柳树说：“喂，小枣树，你的树枝多难看啊，你看我多漂亮。

”16、那个人感到很奇怪，他说：“什么叶子上的虫，还用治？我要的是葫芦。

”17、狐狸为什么说葡萄酸呢？18、葫芦藤上挂着三个小葫芦。

19、爷爷买的枣真甜啊！20、你喜欢小柳树还是喜欢小枣树？21、小猴子大口大口地吃起葡萄来。

22、夏天的一个周末，我们全家人一起出去玩。

23、清晨，她睁开眼一看，朝阳从东面的窗户射进来，照得满屋亮堂堂的。

24、我在市场里买了桔子、苹果、青菜、萝卜等等。

25、动物园的动物真多啊，有狮子、老虎、猴子、骆驼、海狮。

26、校园里的景色可真美啊！27、她睁开眼睛一看，啊，多么明亮，多么美丽的世界呀！28、爷爷说的话是真的吗？29、母亲病了要吃芭蕉花，我们好不容易摘来，这有什么不对呢？30、老婆婆感激地说：“孩子，你真好。

小学语文标点符号练习(附答案)

小学语文标点符号练习(附答案)一、标点符号的分类标点符号分为标号和点号两大类。

标号包括书名号、括号、引号、破折号和省略号。

点号包括句号、问号、叹号、冒号、分号、逗号和顿号。

二、标点符号的书写现代汉语的标点符号有明确的书写要求，考生应该规范书写，注意标点符号的书写位置。

1.句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号占一个字的位置，不能出现在一行之首。

当最后一格有字时，可放在最后一格的外面。

2.引号、括号、书名号的前一半不在一行之末，后一半不在一行之首。

3.破折号和省略号都占两个字的位置，中间不能断开。

连接号和间隔号一般占一个字的位置。

4.着重号、专名号标在字的下边。

三、标点符号的用法1.逗号：用于句子中需强调的部分或异动的部分。

被强调的主谓之间、谓宾之间，倒装的主谓句、句首状语、后置的状语、后置的定语等，都要用逗号将异动的部分与主体隔开。

逗号的作用是强调被隔开的谓语、宾语、句首状语或其他异动的部分。

例如：1) 我们看得见的星星，绝大数是恒星。

(主谓之间)2) 应该明白，投机取巧不是研究的最有效方法。

(动宾之间)3) 对于XXX，他并不了解。

(句首状语)4) 怎么了，一向沉稳的XXX先生？(主谓倒装)2.问号：用于有疑问语气的句子末尾。

需要注意的是，有疑问词不一定是疑问句，无疑问词也不一定不是疑问句。

选择问句时，在句子末尾使用问号，在中间使用逗号。

对于连续问句，需要连续使用问号。

3.冒号：句子内部标点，用在句子内提示性话语后的停顿。

需要注意以下几点：1.如果没有停顿，不能使用冒号。

2.冒号用在提示性语后，表示提起下文。

在非提示性话语的后边不能使用冒号。

3.冒号还可用在总结性话语的后边，表示引起下文。

用于总结性话语前边，以总结上文。

4.“某某说”在引语前使用冒号，在引语后或引语中不使用冒号。

5.冒号的作用一般管到句终。

因此，如果提示的内容只是句子的一部分，不需要使用冒号，而应该使用逗号。

例如：1) 他客气地说了一声“请坐”，便走了出去。

小学语文标点符号练习(附答案)

小学语文标点符号练习(附答案)小学语文标点符号练（附答案）一、标点符号的分类标点符号分为标号与点号两大类。

标号包括书名号、括号、引号、破折号、省略号。

点号包括句号、问号、叹号、冒号、分号、逗号、顿号。

二、标点符号的书写现代汉语的标点符号有明确的书写要求。

考生应该规范书写，注意标点符号的书写位置。

1.句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号占一个字的位置，不能出现在一行之首。

最后一格有字时，可放在最后一格的外面。

2.引号、括号、书名号的前一半不在一行之末，后一半不在一行之首。

3.破折号和省略号都占两个字的位置，中间不能断开。

连接号和间隔号一般占一个字的位置。

4.着重号、专名号标在字的下边。

三、标点符号的用法1.逗号：用于句子中需强调的部分、异动的部分。

如被强调的主谓之间、谓宾之间、倒装的主谓句、句首状语、后置的状语、后置的定语等，都要用逗号将异动的部分与主体隔开。

例：我们看得见的星星，绝大数是恒星。

（主谓之间）应该明白，投机取巧不是研究的最有效方法。

（动宾之间）对于XXX，他并不了解。

（句首状语）怎么了，一向沉稳的XXX先生？（主谓倒装）作用：强调被隔开的谓语、宾语、句首状语或其他异动的部分。

2.问号：用于有疑问语气的句子末尾。

关于问号请注意以下三点：1.有疑问词不一定是疑问句，无疑问词不一定不是疑问句。

2.选择问句，只在句子末尾使用问号，中间用逗号。

3.连续问句，连续使用问号。

例：你在干什么？（疑问句）你知道他在哪里，怎么还找不到他？（选择问句）你是怎么想的？你为什么这么做？（连续问句）3.冒号：句子内部标点，用在句子内提示性话语后的停顿。

关于冒号请注意以下五点：1.无停顿之处，不能用冒号。

2.用在提示性语后，表示提起下文；在非提示性话语的后边不能用冒号。

3.还可用在总结性话语的后边，表示引起下文。

用于总结性话语前边，以总结上文。

4.“某某说”在引语前，用冒号；在引语后或引语中，不用冒号。

5.冒号的作用一般管到句终，因此如果提示的内容只是句子的一部分，不用冒号，而用逗号。

小学标点符号练习题及答案

小学标点符号练习题及答案一、选择题1. 下面哪个句子使用了正确的标点符号？A. 我今天很高兴，因为我得到了一个新玩具！B. 我今天很高兴，因为我得到了一个新玩具。

C. 我今天很高兴：因为我得到了一个新玩具。

D. 我今天很高兴，因为：我得到了一个新玩具。

答案：A2. 请选出下列句子中使用了正确的标点符号的选项。

A. 我最喜欢的动物是：熊猫、狮子和大象。

B. 我最喜欢的动物是熊猫、狮子和大象。

C. 我最喜欢的动物是熊猫，狮子和大象。

D. 我最喜欢的动物是熊猫、狮子，和大象。

答案：B二、填空题1. 请在下面句子中填入正确的标点符号。

小明说：“我今天_________了一本书。

”答案：读2. 请在下面的句子中填入正确的标点符号。

春天来了，_________都开始生长了。

答案：万物三、改错题1. 请找出下面句子中的标点错误，并进行修改。

“今天天气真好，我们一起去公园玩吧！”小明高兴地说：“走吧！”答案：将“小明高兴地说：”中的冒号改为逗号。

2. 请修改下面句子中的标点错误。

“我最喜欢的水果是苹果，香蕉，和橙子。

”答案：将“香蕉，和橙子。

”中的逗号改为顿号，即“和”。

四、连词成句题1. 用下列词语组成一个完整的句子，并在需要的地方加上标点符号。

- 我，喜欢，春天，因为，花开了答案：我喜欢春天，因为花开了。

2. 将下列词语组成一个句子，并添加适当的标点符号。

- 我们，去，公园，玩，吧答案：我们去公园玩吧！五、综合应用题1. 阅读下面的短文，找出所有的标点错误，并进行修改。

小明和小红是好朋友。

他们经常一起去公园玩。

有一天，小明说：“我们去公园玩吧！”小红高兴地回答：“好的，我也喜欢公园。

”答案：将“小红高兴地回答：”中的冒号改为逗号。

2. 根据标点符号的使用规则，完成下面的句子。

“今天的天气真_________，我们一起去_________吧！”答案：好，公园【结束语】通过这些练习题，同学们可以更好地掌握标点符号的用法，提高语言表达的准确性。

小学二年级语文标点符号的用法大全及专项练习(附答案)

小学二年级语文标点符号的用法大全及专项练习（附答案）●标点符号歌：句号（。

）是个小圆点，用它表示说话完。

逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。

顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间。

分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。

冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。

问号（？）好像耳朵样，表示一句问话完。

叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。

引号（“”）好像小蝌蚪，内放引文或对话。

话里套话分单双，里单外双要记牢。

省略号（……）六个点，表示意思还没完。

破折号（——）短横线，表示解说话题转。

书名号（《》）两头尖，书刊名称放中间。

圆括号（）方括号[ ]，注解文字放里边。

学标点，并不难，多看多练才熟练。

●基本定义句子前后都有停顿，并带有一定的句调，表示相对完整的意义。

句子前后或中间的停顿，在口头语言中表现出来就是时间间隔，在书面语言中就用标点符号来表示。

一般来说，汉语中的句子分以下几种：陈述句：用来说明事实的句子。

祈使句：用来要求听话人做某件事情的句子。

疑问句：用来提出问题的句子。

感叹句：用来抒发某种强烈感情的句子。

复句、分句：意思上有密切联系的小句子组织在一起构成一个大句子。

这样的大句子叫复句，复句中的每个小句子叫分句。

构成句子的语言单位是词语，即词和短语（词组）。

词，即最小的能独立运用的语言单位。

短语，即由两个或两个以上的词按一定的语法规则组成的表达一定意义的语言单位，也叫词组。

标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。

它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。

●标点符号用法说明举例(一)句号。

1、用于陈述句的末尾。

北京是中华人民共和国的首都。

2、用于语气舒缓的祈使句末尾。

请您稍等一下。

(二)问号?1、用于疑问句的末尾。

他叫什么名字?2、用于反问句的末尾。

难道你不了解我吗?(三)感叹号！1、用于感叹句的末尾。

为祖国的繁荣昌盛而奋斗！2、用于语气强烈的祈使句末尾。

停止射击！3、用于语气强烈的反问句末尾。

小学二年级语文标点符号的用法+专项练习(附答案)

标点符号使用方法●标点符号歌：句号（。

）是个小圆点;用它表示说话完。

逗号（;）小点带尾巴;句内停顿要用它。

顿号（、）像个芝麻点;并列词语点中间。

分号（；）两点拖条尾;并列分句中间点。

冒号（：）小小两圆点;要说话儿写后边。

问号（？）好像耳朵样;表示一句问话完。

叹号（！）像个小炸弹;表示惊喜和感叹。

引号（“”）好像小蝌蚪;内放引文或对话。

话里套话分单双;里单外双要记牢。

省略号（……）六个点;表示意思还没完。

破折号（——）短横线;表示解说话题转。

书名号（《》）两头尖;书刊名称放中间。

圆括号（）方括号[ ];注解文字放里边。

学标点;并不难;多看多练才熟练。

写作常用标点符号使用方法●基本定义句子前后都有停顿;并带有一定的句调;表示相对完整的意义。

句子前后或中间的停顿;在口头语言中表现出来就是时间间隔;在书面语言中就用标点符号来表示。

一般来说;汉语中的句子分以下几种：陈述句：用来说明事实的句子。

祈使句：用来要求听话人做某件事情的句子。

疑问句：用来提出问题的句子。

感叹句：用来抒发某种强烈感情的句子。

复句、分句：意思上有密切联系的小句子组织在一起构成一个大句子。

这样的大句子叫复句;复句中的每个小句子叫分句。

构成句子的语言单位是词语;即词和短语（词组）。

词;即最小的能独立运用的语言单位。

短语;即由两个或两个以上的词按一定的语法规则组成的表达一定意义的语言单位;也叫词组。

标点符号是书面语言的有机组成部分;是书面语言不可缺少的辅助工具。

它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。

●标点符号用法说明举例(一)句号。

1.用于陈述句的末尾。

北京是中华人民共和国的首都。

2.用于语气舒缓的祈使句末尾。

请您稍等一下。

(二)问号?1.用于疑问句的末尾。

他叫什么名字?2.用于反问句的末尾。

难道你不了解我吗?(三)感叹号！1.用于感叹句的末尾。

为祖国的繁荣昌盛而奋斗！2.用于语气强烈的祈使句末尾。

停止射击！3.用于语气强烈的反问句末尾。

小学二年级语文标点符号练习题以及答案

小学二年级语文标点符号练习题以及答案一、选择题1. 下面哪个句子的标点符号使用正确？A. 小明在学校，的书包丢了。

B. 小明在学校，的书包丢了。

C. 小明在学校，的书包丢了。

D. 小明在学校，的书包丢了。

答案：A2. 请根据上下文选择正确的标点符号补充到句子中：请你拿，给我，谢谢！答案：逗号3. 下面哪个句子是正确的？A. 我们去图书馆；借一本书吧。

B. 我们去图书馆，借一本书吧。

C. 我们去图书馆。

借一本书吧。

D. 我们去图书馆，借一。

本书吧。

答案：B4. 请根据上下文选择正确的标点符号补充到句子中：同学们请把课本，铅笔，橡皮，和尺子准备好。

答案：逗号5. 下面哪个句子的标点符号使用不正确？A. 爸爸买了苹果、梨和香蕉。

B. 爸爸买了苹果，梨和香蕉。

C. 爸爸买了苹果，梨，和香蕉。

D. 爸爸买了苹果、梨，和香蕉。

答案：C二、改错题请找出句子中错误的标点符号，并将正确的标点符号写在括号里。

1. 昨天我们学校开展了运动会；同学们都非常兴奋（，）。

答案：昨天我们学校开展了运动会，同学们都非常兴奋。

2. 小明喜欢吃苹果（，），橘子（，），还有葡萄（。

）。

答案：小明喜欢吃苹果、橘子，还有葡萄。

3. 我有一个好朋友，她很聪明（。

）而且很热心。

答案：我有一个好朋友，她很聪明，而且很热心。

4. 现在是上课时间，大家请安静（，）并认真听讲。

答案：现在是上课时间，大家请安静，并认真听讲。

5. 爸爸妈妈和弟弟，都喜欢看电影（。

）答案：爸爸、妈妈和弟弟都喜欢看电影。

三、将下面的句子加上适当的标点符号：1. 早上小明起床洗漱穿好衣服准备去上学答案：早上，小明起床洗漱，穿好衣服，准备去上学。

2. 同学们大家一起合作完成作业然后互相检查答案：同学们，大家一起合作完成作业，然后互相检查。

3. 妈妈煮了一碗热气腾腾的面条给小明答案：妈妈煮了一碗热气腾腾的面条给小明。

4. 弟弟哭着摔了一跤妈妈急忙过去抱起他答案：弟弟哭着摔了一跤，妈妈急忙过去抱起他。

人教版二年级语文标点符号练习及答案

人教版二年级语文标点符号练习及答案
1、刘胡兰大声回答我不知道
2、小狗见了陌生人立刻竖起了尾巴还发出汪汪的叫声
3、我十分喜爱我和狮子齐天大圣这两篇课文
4、植物园里有许多花有蝴蝶兰菊花玫瑰花月季花十分好看
5、星期五我和妹妹一起到河滨公园玩一进门迎面扑来一阵浓郁的花香我们连忙跑到花坛前有月季牡丹山茶我拉住妹妹说别靠太近了别碰坏了花我和妹妹欣赏了好一会儿才恋恋不舍地走了
6、小鸭子看见了说小青蛙你好吗我们做个朋友吧
7、尤拉想来想去想不出该做什么好事就去问妈妈妈妈摸着尤拉的头说你可以带马莎去玩给小狗喝水帮奶奶洗碗口
8、啊树的心跳小动物的心跳你自己的心跳你听见了吗
9、红红说妈妈常常料理家务要保护双手我送她一副手套好不好
参考答案：
：“ ! ”
，，“”。

《》《》。

，、、、。

，。

，，、、，：“， ! ”，。

，：“， ? ! ”
，，，，：“，。

”
! 、、， ?
：“，， ?”。

小学语文部编版二年级下册《标点符号》专项练习题(附部分答案和标点符号使用方法)

二年级语文下册《标点符号》练习班级考号姓名总分（一）一、给下列句子加上标点符号1.今天是星期天吗（）2.湖水多么想一面镜子呀（）3.我是一个聪明的孩子（）4.你知道为什么会下雨么（）5.草叶上的露珠（）像天上闪烁的星星（）6.我多么想长大呀（）7.一天晚饭后（）爸爸问小明（）你最近在读什么书（）8.一阵阵秋风吹过（）树叶像蝴蝶般飘落下来（）9.你怎么连一句完整的话也不会说呀（）10.你看（）这朵花真美（）11.仙人指路（）就更有趣了（）12.这样的话（）你能说出口么（）13.这样的话（）你怎么能说的出口（）二、给文章空白的地方加上标点符号15.我们院里的王奶奶种了一棵月季（）月季红艳艳的（）可漂亮了（）我摘了一朵月季花（）王奶奶以为是她的孙女摘的（）非常生气地把梅梅打了一顿（）我听见梅梅的哭声（）心里很难过（）连忙过去对王奶奶说（）花是我摘得（）王奶奶（）对不起（）王奶奶笑着说（）认了错就是好孩子（）以后别摘了（）16.后来（）我常常帮助王奶奶浇花（）来弥补自己的过失（）月季花开的更鲜艳了（）17.今天（）爸爸和我一起到大海边玩（）我在沙滩上走来走去（）身后留下一串串脚印（）浪花一波一波的打在脚上（）我都快要站不住了（）浪花一朵一朵的在海面上开放（）美丽极了（）我还看到一群小鱼在水中游来游去（）真是有趣呀（）爸爸说（）大海是船儿的道路（）我说（）大海是鱼儿的家（）三、给下面句子加上标点符号1.秋天是收获的季节2.多么可爱的小猫呀3.你完成今天的作业了吗4.今天早上我和哥哥一起上学5.妈妈说我非常愿意帮助你6.我养成了认真书写的习惯妈妈感到十分满意7.早晨红彤彤的太阳从地平线上升起8.大风车转得真快呀9.伯父问西瓜多少钱一个小姑娘说五元10老师说我们都要好好学习四、给文章空白的地方加上标点符号不知什么时候春姑娘披着绿色的轻纱戴着七色花环乘着微风来了小草从地下探出了头万紫千红的花朵争奇斗艳小燕子从南方飞回来光秃秃的树木又抽出了嫩绿的枝叶解冻的小溪丁丁冬冬像仙女正在弹奏着优美的乐曲人们脱掉了厚厚的棉袄冲出家门奔向田野去寻找春天小朋友们踏着春天的脚步欢天喜地地去郊游了欢快的歌声感染着周围的人们引得大春天在哪里春天在哪里远处传来了孩子们清脆的歌声春天在小朋友们的眼睛里耳朵里心灵里（二）1、这本书是你的吗2、小燕子飞回来了3、这里的风景真美啊4、公园里的花真多有菊花丁香花牡丹花桃花5、妹妹的脸圆圆的像一个红苹果6、今天早上小公鸡和小鸭子一起到公园里玩它们玩得多开心7、今年寒假我参加了学校举行的冬令营活动我学到了很多知识8、你去哪里9下午放学后我们班的中队长对我说明天该你出版报了可千万别忘了10．屋外的雨越下越大我急忙拿了把伞向妈妈的工作单位走去11．王老师看了看我说你这样做对吗12、我有小刀尺子橡皮铅笔13、兔子心想这下再不怕那些欺负人的家伙了14、小明想只要努力下次我也可以考满分15、老师听了赞许地点了点头说小丽做得对16、小阳阳是个多么聪明的孩子啊17、我怎么想不出这道题的答案18、他们说着笑着19、骄傲的孔雀湖里的那只鸟就是你自己的影子啊20、今天我们四五年级同学在校园里种树早晨七点钟老师和同学就陆续来了开始干活了有的挖坑有的填土有的扶着小树有的浇水大家的干劲真大啊结束的时候校长说咱们学校的校园要靠咱们的双手来美化（三）1、我们家买了一台电脑我特别高兴对爸爸说请您教我学电脑吧2、妈妈高兴地对我说你猜我给买了一本什么书3、老渔夫说你知道我们捕鱼人的辛苦吗4、是你扔的纸团吗高尔基问5、我问爸爸人类什么时候才能进军火星呀6、我们家买了一台电脑我特别高兴对爸爸说请您教我学电脑吧7、女孩对两个同伴说快你第一你第二我最后8、教育家问你为什么要这样做呢9、宇宙飞船在宇宙中执行完任务是要重返地面的10、伊琳娜问朗志万您怎么可以提这样的问题来哄骗我们小朋友呢11、安娜自言自语地说小壁虎跑到哪里去呢他正在发愁忽然听见莎莎大叫起来妈妈床单上有一只花壁虎快来看呀12、是你扔的纸团吗高尔基问13、我问爸爸人类什么时候才能进军火星呀14、一桶水可重啦水直晃荡三个妈妈走走停停胳膊都痛了腰也酸了15、我的笔在哪里呢16、朋友别说大话了17、小朋友不是故意来踩我的呀18、冬天大地一片白茫茫太美丽了附：参考答案（一）一．给下列句子加上标点符号18.今天是星期天吗（？）19.湖水多么想一面镜子呀（！）20.我是一个聪明的孩子（。

小学二年级语文标点符号的用法+专项练习（附答案）

小学二年级语文标点符号的用法+专项练习（附答案）小学二年级语文标点符号的用法+专项练习（附答案）x●标点符号歌：句号（。

）是个小圆点,用它表示说话完。

逗号（,）小点带尾巴,句内停顿要用它。

顿号（、）像个芝麻点,并列词语点中间。

分号（;）两点拖条尾,并列分句中间点。

冒号（：）小小两圆点,要说话儿写后边。

问号（？）好像耳朵样,表示一句问话完。

叹号（！）像个小炸弹,表示惊喜和感叹。

引号（“”）好像小蝌蚪,内放引文或对话。

话里套话分单双,里单外双要记牢。

省略号（……）六个点,表示意思还没完。

破折号（——）短横线,表示解说话题转。

书名号（《》）两头尖,书刊名称放中间。

圆括号（）方括号[ ],注解文字放里边。

学标点,并不难,多看多练才熟练。

写作常用标点符号使用方法●基本定义句子前后都有停顿,并带有一定的句调,表示相对完整的意义。

句子前后或中间的停顿,在口头语言中表现出来就是时间间隔,在书面语言中就用标点符号来表示。

一般来说,汉语中的句子分以下几种：陈述句：用来说明事实的句子。

祈使句：用来要求听话人做某件事情的句子。

疑问句：用来提出问题的句子。

感叹句：用来抒发某种强烈感情的句子。

复句、分句：意思上有密切联系的小句子组织在一起构成一个大句子。

这样的大句子叫复句,复句中的每个小句子叫分句。

构成句子的语言单位是词语,即词和短语（词组）。

词,即最小的能独立运用的语言单位。

短语,即由两个或两个以上的词按一定的语法规则组成的表达一定意义的语言单位,也叫词组。

标点符号是书面语言的有机组成部分,是书面语言不可缺少的辅助工具。

它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。

●标点符号用法说明举例(一)句号。

1.用于陈述句的末尾。

北京是中华人民共和国的首都。

2.用于语气舒缓的祈使句末尾。

请您稍等一下。

(二)问号?1.用于疑问句的末尾。

他叫什么名字?2.用于反问句的末尾。

难道你不了解我吗?(三)感叹号！1.用于感叹句的末尾。

为祖国的繁荣昌盛而奋斗！2.用于语气强烈的祈使句末尾。

小学语文二年级标点符号专项练习(3套),附答案!

小学语文二年级标点符号专项练习（3套），附答案！1、今天是星期天吗( )2、湖水多么像一面镜子呀( )3、我是一个聪明的孩子( )4、你知道为什么会下雨么( )5、我多么想长大呀( )6、你怎么连一句完整的话也不会说呀( )7、你看( )这朵花真美( )8、秋天是收获的季节( )9、多么可爱的小猫呀( )标点符号专项练习21、你完成今天的作业了吗( )2、今天早上( )我和哥哥一起上学( )3、妈妈说( )我非常愿意帮助你( )4、我养成了认真书写的习惯( )妈妈感到十分满意( )5、早晨( )红彤彤的太阳从地平线上升起( )6、大风车转得真快呀( )7、伯父问( )西瓜多少钱一个( )小姑娘说( )五元( )8、老师说( )我们都要好好学习( )9、草叶上的露珠( )像天上闪烁的星星( )10、一天晚饭后( )爸爸问小明( )你最近在读什么书( )11、一阵阵秋风吹过( )树叶像蝴蝶般飘落下来( )标点符号专项练习31、煮过的花籽怎么会发芽呢( )2、小鸭子自言自语地说( )今天下雨了( )明天再练吧( )3、要是能早点回家( )那该多好哇( )4、傍晚( )小青蛙在池塘里叫个不停( )真吵人啊( )5、春风在唱歌( )小鸟在唱歌( )泉水也在唱歌( )6、晚上停电了( )不能写作业( )怎么办呢( )7、妈妈说( )天气忽冷忽热的( )可不要乱脱衣服呀( )8、奶奶大声吼道( )是谁把花瓶打碎了( )9、花园里的花有红的( )白的( )紫的( )黄的( )五颜六色( )10、如苹果( )桃子( )李子( )还有菠萝( )都是水果( )11、唉( )妈妈怎么还不回家( )参考答案二年级标点符号专项练习11、今天是星期天吗（？）2、湖水多么像一面镜子呀（！）3、我是一个聪明的孩子（。

）4、你知道为什么会下雨么（？）5、我多么想长大呀（！）6、你怎么连一句完整的话也不会说呀（？）7、你看（，）这朵花真美（！）8、秋天是收获的季节。

小学语文部编版二年级下册《标点符号》专项练习题(附部分答案和标点符号使用方法)

二年级语文下册《标点符号》练习班级考号姓名总分（一）一、给下列句子加上标点符号1.今天是星期天吗（）2.湖水多么想一面镜子呀（）3.我是一个聪明的孩子（）4.你知道为什么会下雨么（）5.草叶上的露珠（）像天上闪烁的星星（）6.我多么想长大呀（）7.一天晚饭后（）爸爸问小明（）你最近在读什么书（）8.一阵阵秋风吹过（）树叶像蝴蝶般飘落下来（）9.你怎么连一句完整的话也不会说呀（）10.你看（）这朵花真美（）11.仙人指路（）就更有趣了（）12.这样的话（）你能说出口么（）13.这样的话（）你怎么能说的出口（）二、给文章空白的地方加上标点符号15.我们院里的王奶奶种了一棵月季（）月季红艳艳的（）可漂亮了（）我摘了一朵月季花（）王奶奶以为是她的孙女摘的（）非常生气地把梅梅打了一顿（）我听见梅梅的哭声（）心里很难过（）连忙过去对王奶奶说（）花是我摘得（）王奶奶（）对不起（）王奶奶笑着说（）认了错就是好孩子（）以后别摘了（）16.后来（）我常常帮助王奶奶浇花（）来弥补自己的过失（）月季花开的更鲜艳了（）17.今天（）爸爸和我一起到大海边玩（）我在沙滩上走来走去（）身后留下一串串脚印（）浪花一波一波的打在脚上（）我都快要站不住了（）浪花一朵一朵的在海面上开放（）美丽极了（）我还看到一群小鱼在水中游来游去（）真是有趣呀（）爸爸说（）大海是船儿的道路（）我说（）大海是鱼儿的家（）三、给下面句子加上标点符号1.秋天是收获的季节2.多么可爱的小猫呀3.你完成今天的作业了吗4.今天早上我和哥哥一起上学5.妈妈说我非常愿意帮助你6.我养成了认真书写的习惯妈妈感到十分满意7.早晨红彤彤的太阳从地平线上升起8.大风车转得真快呀9.伯父问西瓜多少钱一个小姑娘说五元10老师说我们都要好好学习四、给文章空白的地方加上标点符号不知什么时候春姑娘披着绿色的轻纱戴着七色花环乘着微风来了小草从地下探出了头万紫千红的花朵争奇斗艳小燕子从南方飞回来光秃秃的树木又抽出了嫩绿的枝叶解冻的小溪丁丁冬冬像仙女正在弹奏着优美的乐曲人们脱掉了厚厚的棉袄冲出家门奔向田野去寻找春天小朋友们踏着春天的脚步欢天喜地地去郊游了欢快的歌声感染着周围的人们引得大春天在哪里春天在哪里远处传来了孩子们清脆的歌声春天在小朋友们的眼睛里耳朵里心灵里（二）1、这本书是你的吗2、小燕子飞回来了3、这里的风景真美啊4、公园里的花真多有菊花丁香花牡丹花桃花5、妹妹的脸圆圆的像一个红苹果6、今天早上小公鸡和小鸭子一起到公园里玩它们玩得多开心7、今年寒假我参加了学校举行的冬令营活动我学到了很多知识8、你去哪里9下午放学后我们班的中队长对我说明天该你出版报了可千万别忘了10．屋外的雨越下越大我急忙拿了把伞向妈妈的工作单位走去11．王老师看了看我说你这样做对吗12、我有小刀尺子橡皮铅笔13、兔子心想这下再不怕那些欺负人的家伙了14、小明想只要努力下次我也可以考满分15、老师听了赞许地点了点头说小丽做得对16、小阳阳是个多么聪明的孩子啊17、我怎么想不出这道题的答案18、他们说着笑着19、骄傲的孔雀湖里的那只鸟就是你自己的影子啊20、今天我们四五年级同学在校园里种树早晨七点钟老师和同学就陆续来了开始干活了有的挖坑有的填土有的扶着小树有的浇水大家的干劲真大啊结束的时候校长说咱们学校的校园要靠咱们的双手来美化（三）1、我们家买了一台电脑我特别高兴对爸爸说请您教我学电脑吧2、妈妈高兴地对我说你猜我给买了一本什么书3、老渔夫说你知道我们捕鱼人的辛苦吗4、是你扔的纸团吗高尔基问5、我问爸爸人类什么时候才能进军火星呀6、我们家买了一台电脑我特别高兴对爸爸说请您教我学电脑吧7、女孩对两个同伴说快你第一你第二我最后8、教育家问你为什么要这样做呢9、宇宙飞船在宇宙中执行完任务是要重返地面的10、伊琳娜问朗志万您怎么可以提这样的问题来哄骗我们小朋友呢11、安娜自言自语地说小壁虎跑到哪里去呢他正在发愁忽然听见莎莎大叫起来妈妈床单上有一只花壁虎快来看呀12、是你扔的纸团吗高尔基问13、我问爸爸人类什么时候才能进军火星呀14、一桶水可重啦水直晃荡三个妈妈走走停停胳膊都痛了腰也酸了15、我的笔在哪里呢16、朋友别说大话了17、小朋友不是故意来踩我的呀18、冬天大地一片白茫茫太美丽了附：参考答案（一）一．给下列句子加上标点符号18.今天是星期天吗（？）19.湖水多么想一面镜子呀（！）20.我是一个聪明的孩子（。

小学语文部编版二年级下册《标点符号》专项练习题(附部分答案和标点符号使用方法)

二年级语文下册《标点符号》练习班级考号姓名总分（一）一、给下列句子加上标点符号1.今天是星期天吗（）2.湖水多么想一面镜子呀（）3.我是一个聪明的孩子（）4.你知道为什么会下雨么（）5.草叶上的露珠（）像天上闪烁的星星（）6.我多么想长大呀（）7.一天晚饭后（）爸爸问小明（）你最近在读什么书（）8.一阵阵秋风吹过（）树叶像蝴蝶般飘落下来（）9.你怎么连一句完整的话也不会说呀（）10.你看（）这朵花真美（）11.仙人指路（）就更有趣了（）12.这样的话（）你能说出口么（）13.这样的话（）你怎么能说的出口（）二、给文章空白的地方加上标点符号15.我们院里的王奶奶种了一棵月季（）月季红艳艳的（）可漂亮了（）我摘了一朵月季花（）王奶奶以为是她的孙女摘的（）非常生气地把梅梅打了一顿（）我听见梅梅的哭声（）心里很难过（）连忙过去对王奶奶说（）花是我摘得（）王奶奶（）对不起（）王奶奶笑着说（）认了错就是好孩子（）以后别摘了（）16.后来（）我常常帮助王奶奶浇花（）来弥补自己的过失（）月季花开的更鲜艳了（）17.今天（）爸爸和我一起到大海边玩（）我在沙滩上走来走去（）身后留下一串串脚印（）浪花一波一波的打在脚上（）我都快要站不住了（）浪花一朵一朵的在海面上开放（）美丽极了（）我还看到一群小鱼在水中游来游去（）真是有趣呀（）爸爸说（）大海是船儿的道路（）我说（）大海是鱼儿的家（）三、给下面句子加上标点符号1.秋天是收获的季节2.多么可爱的小猫呀3.你完成今天的作业了吗4.今天早上我和哥哥一起上学5.妈妈说我非常愿意帮助你6.我养成了认真书写的习惯妈妈感到十分满意7.早晨红彤彤的太阳从地平线上升起8.大风车转得真快呀9.伯父问西瓜多少钱一个小姑娘说五元10老师说我们都要好好学习四、给文章空白的地方加上标点符号不知什么时候春姑娘披着绿色的轻纱戴着七色花环乘着微风来了小草从地下探出了头万紫千红的花朵争奇斗艳小燕子从南方飞回来光秃秃的树木又抽出了嫩绿的枝叶解冻的小溪丁丁冬冬像仙女正在弹奏着优美的乐曲人们脱掉了厚厚的棉袄冲出家门奔向田野去寻找春天小朋友们踏着春天的脚步欢天喜地地去郊游了欢快的歌声感染着周围的人们引得大春天在哪里春天在哪里远处传来了孩子们清脆的歌声春天在小朋友们的眼睛里耳朵里心灵里（二）1、这本书是你的吗2、小燕子飞回来了3、这里的风景真美啊4、公园里的花真多有菊花丁香花牡丹花桃花5、妹妹的脸圆圆的像一个红苹果6、今天早上小公鸡和小鸭子一起到公园里玩它们玩得多开心7、今年寒假我参加了学校举行的冬令营活动我学到了很多知识8、你去哪里9下午放学后我们班的中队长对我说明天该你出版报了可千万别忘了10．屋外的雨越下越大我急忙拿了把伞向妈妈的工作单位走去11．王老师看了看我说你这样做对吗12、我有小刀尺子橡皮铅笔13、兔子心想这下再不怕那些欺负人的家伙了14、小明想只要努力下次我也可以考满分15、老师听了赞许地点了点头说小丽做得对16、小阳阳是个多么聪明的孩子啊17、我怎么想不出这道题的答案18、他们说着笑着19、骄傲的孔雀湖里的那只鸟就是你自己的影子啊20、今天我们四五年级同学在校园里种树早晨七点钟老师和同学就陆续来了开始干活了有的挖坑有的填土有的扶着小树有的浇水大家的干劲真大啊结束的时候校长说咱们学校的校园要靠咱们的双手来美化（三）1、我们家买了一台电脑我特别高兴对爸爸说请您教我学电脑吧2、妈妈高兴地对我说你猜我给买了一本什么书3、老渔夫说你知道我们捕鱼人的辛苦吗4、是你扔的纸团吗高尔基问5、我问爸爸人类什么时候才能进军火星呀6、我们家买了一台电脑我特别高兴对爸爸说请您教我学电脑吧7、女孩对两个同伴说快你第一你第二我最后8、教育家问你为什么要这样做呢9、宇宙飞船在宇宙中执行完任务是要重返地面的10、伊琳娜问朗志万您怎么可以提这样的问题来哄骗我们小朋友呢11、安娜自言自语地说小壁虎跑到哪里去呢他正在发愁忽然听见莎莎大叫起来妈妈床单上有一只花壁虎快来看呀12、是你扔的纸团吗高尔基问13、我问爸爸人类什么时候才能进军火星呀14、一桶水可重啦水直晃荡三个妈妈走走停停胳膊都痛了腰也酸了15、我的笔在哪里呢16、朋友别说大话了17、小朋友不是故意来踩我的呀18、冬天大地一片白茫茫太美丽了附：参考答案（一）一．给下列句子加上标点符号18.今天是星期天吗（？）19.湖水多么想一面镜子呀（！）20.我是一个聪明的孩子（。

小学标点符号练习题及答案

小学标点符号练习题及答案小学阶段的孩子们在学习标点符号时，需要通过大量的练习来加深理解和记忆。

以下是一些小学标点符号的练习题及答案，可以帮助孩子们更好地掌握标点符号的用法。

练习题1：请在下列句子中正确使用标点符号。

1. 春天来了，花儿开了，小鸟在唱歌。

2. 你今天去图书馆吗？3. 这是我最喜欢的书，因为它有很多有趣的故事。

答案：1. 春天来了，花儿开了，小鸟在唱歌。

2. 你今天去图书馆吗？3. 这是我最喜欢的书，因为它有很多有趣的故事。

练习题2：请在下列句子中添加适当的标点符号。

- 我有一个梦想长大后要成为一名教师。

- 你去过长城吗它非常壮观。

- 春天是万物复苏的季节我们可以看到许多新生命。

答案：- 我有一个梦想，长大后要成为一名教师。

- 你去过长城吗？它非常壮观。

- 春天是万物复苏的季节，我们可以看到许多新生命。

练习题3：阅读下面的句子，判断哪些地方需要用到标点符号，并填入正确的标点。

- 妈妈问我今天的作业做完了吗- 我最喜欢的地方是有山有水的地方- 老师告诉我们学习要认真玩耍也要尽兴答案：- 妈妈问我：“今天的作业做完了吗？”- 我最喜欢的地方是：“有山有水的地方。

”- 老师告诉我们：“学习要认真，玩耍也要尽兴。

”练习题4：在下列句子中，找出需要使用顿号的地方，并填入顿号。

- 我喜欢的颜色有红色蓝色绿色。

- 我们去动物园看到了大象老虎猴子。

- 这些水果都很新鲜有苹果香蕉橙子。

答案：- 我喜欢的颜色有红色、蓝色、绿色。

- 我们去动物园看到了大象、老虎、猴子。

- 这些水果都很新鲜，有苹果、香蕉、橙子。

练习题5：请根据句子的意思，在适当的地方使用冒号。

- 老师宣布了今天的作业：写一篇关于春天的作文。

- 我最喜欢的节日有：春节、中秋节和国庆节。

- 我们去公园看到了很多动物：兔子、鸽子和鸭子。

答案：- 老师宣布了今天的作业：写一篇关于春天的作文。

- 我最喜欢的节日有：春节、中秋节和国庆节。

- 我们去公园看到了很多动物：兔子、鸽子和鸭子。

二年级标点符号练习24页(有答案)

标点符号名称及使用说明二年级标点符号练习一、把词语连成句子，并加标点。

1．许多玩耍公园里在小朋友__________________________________________________ 2.飞燕子从回来南方了__________________________________________________ 3．大家评选让林老师一名劳动委员__________________________________________________ 二、把句子补充完整，并加上标点。

1．______多么高啊( )2．大家仔细地______( )3．妈妈______吗( )三、连线题(把句子与合适的标点连起来)。

1．这难道是自己的影子。

2．太阳暖烘烘的！3．他终于找到妈妈啦？四、我会用标点。

1．怎样才能解决这个难题呢（）小林一直在想啊想（）2．小林眼睛一亮（）心想（）用能够充气的塑料环代替铁丝圈（）不就能叠起来了吗（）五、我给句子加标点。

1．小兔子小心地摘下一片叶子（）2．不一会儿（）又来了一只小熊（）3．多么漂亮的书包啊（）4．老爷爷问她（）你怎么不说说你的儿子呀（）5．你看见我的语文书了吗（）6．我最喜欢（）小山羊和小灰兔（）这篇课文（）六、我给句子加标点。

一天夜里( )江凡家楼下的食品商店忽然起火了( )火焰迅速蔓延( )很快烧到了楼上( )人们从睡梦中惊醒( )一时间( ) 喊声( )哭声( )咳嗽声和火苗的呼呼声混成一片( )七、我会加标点。

宋涛问：“你能画风吗（）”赵小艺眨眨眼睛口说：“我能（）”说着（）她在房子前面画了一根旗杆（）旗子在空中飘着（）宋涛说：“画得太好了（）风把旗子吹得飘起来了（）”九、一点即通（加标点）。

1．那么多星星（）一闪一闪地乱动（）眼都看花了（）你能数得清吗（）2．爷爷说的话是真的吗（）十、给下面的句子加上标点符号，再读一读。

1．养蜂的人惊讶地说( ) 您好( ) 列宁同志( ) 是谁把您领到这儿来的( )2．列宁笑着说( ) 我有向导( ) 是您的蜜蜂把我领到这儿来的( )十一、把句子补充完整，并加上标点。

二年级标点符号训练题

二年级标点符号训练题一、标点符号训练题。

1. 今天的天气真好呀（）解析：这是一个感叹句，表示对天气好的感叹，所以应填“！”。

2. 你去公园吗（）解析：这是一个疑问句，询问对方是否去公园，所以填“？”。

3. 我喜欢吃苹果（）香蕉和橘子（）解析：句中“苹果”“香蕉和橘子”是并列关系，在“苹果”后面用顿号表示较短的停顿，句末用句号表示句子结束，所以依次填“、”“。

”。

4. 他高兴地说（）我考了一百分（）解析：“他高兴地说”后面是说话的内容，要用冒号和双引号，说话内容是陈述语气，句末用句号，所以填“：“”我考了一百分。

””。

5. 春天来了（）花朵们都盛开了（）解析：这是一个陈述句，描述春天到来花朵盛开的情况，句中停顿用逗号，句末用句号，所以依次填“，”“。

”。

6. 小猫在院子里跑来跑去（）一会儿抓蝴蝶（）一会儿追小鸟（）解析：句中“跑来跑去”“抓蝴蝶”“追小鸟”是对小猫活动的描述，中间停顿用逗号，句末用句号，所以依次填“，”“，”“。

”。

7. 那座山真高啊（）解析：这是感叹句，表达对山高的感叹，应填“！”。

8. 你叫什么名字（）解析：这是疑问句，询问名字，所以填“？”。

9. 妈妈买了好多水果（）有西瓜（）桃子（）梨（）解析：“水果”后面是列举水果的种类，“西瓜”“桃子”“梨”之间用顿号，句末用句号，所以依次填“，”“、”“、”“。

”。

10. 小明说（）我明天要去图书馆（）解析：“小明说”后面是说话内容，要用冒号和双引号，说话内容为陈述语气，句末用句号，所以填“：“”我明天要去图书馆。

””。

11. 雨停了（）太阳出来了（）解析：这是陈述句，描述雨停后太阳出来的情景，句中停顿用逗号，句末用句号，所以依次填“，”“。

”。

12. 这里的景色真美（）解析：这是感叹句，表达对景色美的感叹，应填“！”。

13. 我们是小学生（）解析：这是陈述句，句末用句号，所以填“。

”。

14. 你会画画吗（）解析：这是疑问句，询问是否会画画，所以填“？”。

小学语文部编版二年级《标点符号》专项练习题(附参考答案和标点符号的使用方法)

二年级语文标点符号练习题班级考号姓名总分1．下列句子中标点符号的使用，正确的一句是( )A．读了拜伦的诗，就想到西班牙去，想看看女郎的头发是黑的，还是金黄的?B．在中华大地上，我要去的地方就更多了，因为我认为中国的山山水水、亭台楼阁、花草树木……都是世界最美的。

C．为了对演出市场及演员进行规范管理，文化部近日发出了“演员个人营业活动管理暂行办法”。

D．她说：“有这么热心的民警，有这么多好街坊，我呀！还得活一辈子啊！”2．下列句子中逗号使用不当的一项是( )A．历史经验证明，任何力量都不能够阻挡人民前进的步伐。

B．一路上，山形树态，掌故传说，他都描述得真真切切，活鲜鲜的。

C．水生笑了一下，女人看出他笑得不像平常，“怎么了，你?”D．这，也不是一天两天就能够解决的事。

3．下列各句中冒号使用正确的一项是( )A．“纪律要严明，”陈厂长说：“纪律不严明，不能打胜仗。

”B．工人走进技校，学习现代科学；农民跨出家门，搞起商品经济：工农都为现代化大业做贡献。

C．比赛开始了，同学们高喊着：“加油！加油!”的口号为运动员加油。

D．小王来信的意思是：“她在那儿学习和工作都很好，不用惦念。

”4．下列各句中问号使用正确的一项是( )A．她是从四叔家出去就成了乞丐的呢?还是先到卫老婆子家然后再作乞丐的呢?B．这事明明是他干的，还装作不知，问这是谁干的?C．三年的高中生活，有人间我什么最难忘?我答不上来。

D．在世界水日到来之际，你想过没有，如果一天没有了水，这个像西瓜一样的小小寰球会变成什么样子？5．下列各句中引号使使用正确的一项是( )A．“最重要的是，”他说道：“我们心中要有对弱者的同情与爱心”。

B．古人对于写文章有两个基本要求，叫做“有物有序”。

“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。

C．杜甫有一个愿望：“会当凌绝顶，一览众山小”。

D．鲁迅的两句诗，“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

”应该成为我们的座右铭。

6．下列各句中省略号使用有误的一项是( )A．呜——腾腾吐吐，腾腾吐吐……车到站了。

小学二年级语文标点符号的使用方法+专项练习（附答案）

⼩学⼆年级语⽂标点符号的使⽤⽅法+专项练习（附答案）01标点符号使⽤⽅法●标点符号歌：句号（.）是个⼩圆点，⽤它表⽰说话完.逗号（，）⼩点带尾巴，句内停顿要⽤它.顿号（、）像个芝⿇点，并列词语点中间.分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点.冒号（：）⼩⼩两圆点，要说话⼉写后边.问号（？）好像⽿朵样，表⽰⼀句问话完.叹号（！）像个⼩炸弹，表⽰惊喜和感叹.引号（“”）好像⼩蝌蚪，内放引⽂或对话.话⾥套话分单双，⾥单外双要记牢.省略号（……）六个点，表⽰意思还没完.破折号（——）短横线，表⽰解说话题转.书名号（《》）两头尖，书刊名称放中间.圆括号（）⽅括号[ ]，注解⽂字放⾥边.学标点，并不难，多看多练才熟练.02写作常⽤标点符号使⽤⽅法●基本定义句⼦前后都有停顿，并带有⼀定的句调，表⽰相对完整的意义.句⼦前后或中间的停顿，在⼝头语⾔中表现出来就是时间间隔，在书⾯语⾔中就⽤标点符号来表⽰.⼀般来说，汉语中的句⼦分以下⼏种：陈述句：⽤来说明事实的句⼦.祈使句：⽤来要求听话⼈做某件事情的句⼦.疑问句：⽤来提出问题的句⼦.感叹句：⽤来抒发某种强烈感情的句⼦.复句、分句：意思上有密切联系的⼩句⼦组织在⼀起构成⼀个⼤句⼦.这样的⼤句⼦叫复句，复句中的每个⼩句⼦叫分句.构成句⼦的语⾔单位是词语，即词和短语（词组）.词，即最⼩的能独⽴运⽤的语⾔单位.短语，即由两个或两个以上的词按⼀定的语法规则组成的表达⼀定意义的语⾔单位，也叫词组.标点符号是书⾯语⾔的有机组成部分，是书⾯语⾔不可缺少的辅助⼯具.它帮助⼈们确切地表达思想感情和理解书⾯语⾔.●标点符号⽤法说明举例(⼀)句号.1.⽤于陈述句的末尾.北京是中华⼈民共和国的⾸都.2.⽤于语⽓舒缓的祈使句末尾.请您稍等⼀下.(⼆)问号?1.⽤于疑问句的末尾.他叫什么名字?2.⽤于反问句的末尾.难道你不了解我吗?(三)感叹号！1.⽤于感叹句的末尾.为祖国的繁荣昌盛⽽奋⽃！2.⽤于语⽓强烈的祈使句末尾.停⽌射击！3.⽤于语⽓强烈的反问句末尾.我哪⾥⽐得上他呀！(四)逗号，1.句⼦内部主语与谓语之间如需停顿，⽤逗号.我们看得见的星星，绝⼤多数是恒星.2.句⼦内部动词与宾语之间如需停顿，⽤逗号.应该看到，科学需要⼀个⼈贡献出毕⽣的精⼒.3.句⼦内部状语后边如需停顿，⽤逗号.对于这个城市，他并不陌⽣.4.复句内各分句之间的停顿，除了有时要⽤分号外，都要⽤逗号.据说苏州园林有⼀百多处，我到过的不过⼗多处.(五)顿号、⽤于句⼦内部并列词语之间的停顿.正⽅形是四边相等、四⾓均为直⾓的四边形.(六)分号；1.⽤于复句内部并列分句之间的停顿.语⾔，⼈们⽤来抒情达意；⽂字，⼈们⽤来记⾔记事.2.⽤于分⾏列举的各项之间.中华⼈民共和国⾏政区域划分如下：(1)全国分为省、⾃治区、直辖市；(2)省、⾃治区分为⾃治州、县、⾃治县、市；(3)县、⾃治县分为乡、民族乡、镇.(七)冒号：1.⽤于称呼语后边，表⽰提起下⽂.同志们，朋友们：现在开会了……2.⽤于“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，提起下⽂.他⼗分惊讶地说：“啊，原来是你！”3.⽤于总说性话语的后边，表⽰引起下⽂的分说.北京紫禁城有四座城门：武门、神武门、东华门、西华门.4.⽤于需要解释的词语后边，表⽰引出解释或说明.外⽂图书展销会⽇期：10⽉20⽇⾄于11⽉10⽇时间：上午8时⾄下午4时地点：北京朝阳区⼯体东路16号主办单位：中国图书进出⼝总公司5.⽤于总括性话语的前边，以总结上⽂.张华考上了北京⼤学，李萍进了中等技术学校，我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途.(⼋)引号“ ”1.⽤于⾏⽂中直接引⽤的部分.“满招损，谦受益”这句格⾔，流传到今天⾄少有两千年了.2.⽤于需要着重论述的对象.古⼈对于写⽂章有个基本要求，叫做“有物有序”.“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理.3.⽤于具有特殊含义的词语.这样的“聪明⼈”还是少⼀点好.4.引号⾥⾯还要⽤引号时，外⾯⼀层⽤双引号，⾥⾯⼀层⽤单引号.他站起来问：“⽼师，‘有条不紊’是什么意思?”(九)括号( )⽤于⾏⽂中注释的部分.注释句⼦中某些词语的，括注紧贴在被注释词语之后；注释整个句⼦的，括注放在句末标点之后.①中国猿⼈（全名为“中国猿⼈北京种”，或简称“北京⼈”）在我国的发现，是对古⼈类学的⼀个重⼤贡献.②写研究性⽂章跟⽂学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”.（其实⽂学创作也要有素养才能有“即兴”.）(⼗)破折号──1.⽤于⾏⽂中解释说明的部分.迈进⾦黄⾊的⼤门，穿过宽敞的风门厅和⾐帽厅，就到了⼤会堂建筑的枢纽部分──中央⼤厅.2.⽤于话题突然转变.“今天好热啊！──你什么时候去上海？”张强对刚刚进门的⼩王说.3.⽤于声⾳延长的拟声词后⾯.“呜──”⽕车开动了.4.⽤于事项列举分承的各项之前.根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分⽀学科：──环境声学；──环境光学；──环境热学；──环境电磁学；──环境空⽓动⼒学.(⼗⼀)省略号……1.⽤于引⽂的省略.她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“⽉⼉明，风⼉静，树叶⼉遮窗棂啊……”2.⽤于列举的省略.在⼴州的花市上，牡丹、吊钟、⽔仙、梅花、菊花、⼭茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤在⼀起啦！3.⽤于话语中间，表⽰说明断断续续.“我……对不起……⼤家，我……没有……完成……任务.”(⼗⼆)连接号—1.两个相关的名词构造成⼀个意义单位，中间⽤连接号.我国秦岭—淮河以北地区属于温带季风⽓候区，夏季⾼温多⾬，冬季寒冷⼲燥.2.相关的时间、地点或数⽬之间，⽤连接号，表⽰起⽌.鲁迅（1881—1936）原名周树⼈，字豫才，浙江绍兴⼈.3.相关的字母、阿拉伯数字等之间，⽤连接号，表⽰产品型号.在太平洋地区，除了已经建成投⼊使⽤的HAW—4和TPC—3海底光缆之外，⼜有TPC—4海底光缆投⼊运营.4.⼏个相关的项⽬表⽰递进式发展，中间⽤连接号.⼈类的发展可以分为，古猿—猿⼈—古⼈—新⼈这四个阶段.(⼗三)间隔号·1.⽤于外国⼈和某些少数民族⼈名内各部分的分界.烈奥纳多·达·芬奇、爱新觉罗·努尔哈⾚.2.⽤于书名与篇（章、卷）名之间的分隔.《中国⼤百科全书·物理学》、《三国志·蜀志·诸葛亮传》.(⼗四)书名号《》⽤于书名、篇名、报纸名、刊物名等.《红楼梦》的作者是曹雪芹.课⽂⾥有⼀篇鲁迅的《从百草园到三味书屋》.他的⽂章在《⼈民⽇报》上发表了.桌上放着⼀本《中国语⽂》.《〈中国⼯⼈〉发刊词》发表于1940年2⽉7⽇.标点符号专项练习（附答案）1．下列句⼦中标点符号的使⽤，正确的⼀句是( )A．读了拜伦的诗，就想到西班⽛去，想看看⼥郎的头发是⿊的，还是⾦黄的?B．在中华⼤地上，我要去的地⽅就更多了，因为我认为中国的⼭⼭⽔⽔、亭台楼阁、花草树⽊……都是世界最美的.C．为了对演出市场及演员进⾏规范管理，⽂化部近⽇发出了“演员个⼈营业活动管理暂⾏办法”.D．她说：“有这么热⼼的民警，有这么多好街坊，我呀！还得活⼀辈⼦啊！”答案B．A项的问号改为句号；C项的引号改为书名号；D项的前⼀感叹号改为逗号.2．下列句⼦中逗号使⽤不当的⼀项是( )A．历史经验证明，任何⼒量都不能够阻挡⼈民前进的步伐. B．⼀路上，⼭形树态，掌故传说，他都描述得真真切切，活鲜鲜的.C．⽔⽣笑了⼀下，⼥⼈看出他笑得不像平常，“怎么了，你?”D．这，也不是⼀天两天就能够解决的事.答案C．“平常”之后的逗号改冒号.3．下列各句中冒号使⽤正确的⼀项是( )A．“纪律要严明，”陈⼚长说：“纪律不严明，不能打胜仗.”B．⼯⼈⾛进技校，学习现代科学；农民跨出家门，搞起商品经济：⼯农都为现代化⼤业做贡献.C．⽐赛开始了，同学们⾼喊着：“加油！加油!”的⼝号为运动员加油.D．⼩王来信的意思是：“她在那⼉学习和⼯作都很好，不⽤惦念.”答案B．A项冒号改逗号；C项冒号删去；D项冒号和引号删去. 4．下列各句中问号使⽤正确的⼀项是( )A．她是从四叔家出去就成了乞丐的呢?还是先到卫⽼婆⼦家然后再作乞丐的呢?B．这事明明是他⼲的，还装作不知，问这是谁⼲的?C．三年的⾼中⽣活，有⼈间我什么最难忘?我答不上来. D．在世界⽔⽇到来之际，你想过没有，如果⼀天没有了⽔，这个像西⽠⼀样的⼩⼩寰球会变成什么样⼦？答案D.A项前⼀问号改为逗号；B项问号改句号；C项问号改逗号.5．下列各句中引号使使⽤正确的⼀项是( )A．“最重要的是，”他说道：“我们⼼中要有对弱者的同情与爱⼼”.B．古⼈对于写⽂章有两个基本要求，叫做“有物有序”.“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理.C．杜甫有⼀个愿望：“会当凌绝顶，⼀览众⼭⼩”.D．鲁迅的两句诗，“横眉冷对千夫指，俯⾸⽢为孺⼦⽜.”应该成为我们的座右铭.答案B.A冒号改逗号，句号在括号内；C项句号在引号⾥⾯；D项引号⾥的句号删去.6．下列各句中省略号使⽤有误的⼀项是( ) A．呜——腾腾吐吐，腾腾吐吐……车到站了.B．她⼀头扑过去，抱着⼥⼉已经僵冷了的⾝体，放声⼤哭起来……C．在农村插队时，他⾃学了语⽂、历史、⽣物、化学……等. D．有⼀⾸诗说：“龙盘虎踞帝王州，帝⼦⾦陵访古丘.……”其间“龙盘虎踞”就与现在说的“虎踞龙盘”不同.答案C.省略号不能和“等”同⽤.7．下列各句中标点符号使⽤有误的⼀项是( )A．他不是反对学习和借鉴，⽽是强调⼀—笔者深知他的忧⼼——任何⼀种⽂化的“现代”，都只能是⾃⼰⽽不是他⼈的“过去”的延续.B．写⽂章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见⾊”. C．我们⼀⾏⼈全到了天都峰顶.千⾥江⼭，俱收眼底；黄⼭奇景，尽踏脚下.D．江泽民总书记要求“各级⼲部少应酬、多学习，少说空话、多帮实事，少⼀点主观主义，多⼀点调查研究.”答案D.句号在引号后⾯.8．下列各句中标点符号使⽤有误的⼀项是( )A．请说说，你在台上装腔作势是出于你的内⼼需要？还是为了低档观众的愿望？B．教师热爱学⽣，学⽣尊敬教师：师⽣关系⾮常融洽. C．《说⽂解字》解释“读”的含义时指出：“读，诵也.”也就是说，读，是出声地阅读或背诵.D．15年过去了.⾯对未来，我们必须有所继承，有所创新.在新的⼀年⾥，我们将向读者奉献什么呢?答案A.两个问号分别改为逗号和句号，因为这是陈述句.9．下列各句中标点符号使⽤有误的⼀项是( )A，关于什么是形象思维，国内外争论多年也没有定论.B．除了你能去，谁能去?他吗?他能去吗?我看他不能去吧? C．这个家庭，书籍、⾐服、杯、盘、碗、碟都放得井井有条. D．相反，在另⼀些领域中，⼈却超越了⾃然，如飞机、⽕箭、电视等.答案C.“杯盘碗碟”是与“书籍”“⾐服”并列的，故“杯盘碗碟”之间的顿号应删去.10．下列各句中标点符号使⽤有误的⼀项是( )A．正确的观点，不是简单的教条，不是空洞的观点，⽽是从具体材料中引出正确的结论.B．“学⽽不厌”出⾃《论语》(述⽽)，常与“诲⼈不倦”连在⼀起使⽤.C．真笨哪，你这⼈!D．顾名思义，“华新(电风扇)的名⽓是吹出来的”这句⼴告中的吹字是指“吹风”，若理解为“吹⽜”，那可就叫⼈不可思议了.答案B.“《论语》(述⽽)”改为“《论语·述⽽》”11．下列各句中标点符号使⽤有误的⼀顶是( )A．晚霞消失了，明天还会再现；青春消逝了，就不会再来了.同学们，⼀定要争朝⼣啊!B．“请你包涵”，这句话包含着他的待⼈修养.C．《家》《春》《秋》是巴⾦的《激流三部曲》.D．街道⼀度出现脏、乱、差，市民们怨声载道.答案C.“激流三部曲”书名号改为引号.12．下列各句中标点符号使⽤有误的⼀项是( )A．不估量主客观条件，轻率地提出某种要求、主张，是为不揣冒昧.（多⽤作⾃谦之语）B．《索菲的抉择》末尾那段长时间的索菲特写镜头，我永⽣不会忘记：泪早已流尽了，⼲涩的双眼仍张得⼤⼤的．在盼望着什么?C．古⼈有诗：“为⿏常留饭，怜蛾不点灯.”虽然琐细，渎后感觉⼼中暖暖的，⼤过印度洋的暖流.D．接下来，诗⼈⼀句“哦——地球满腹忧烦”，便回答了海⽔是眼泪的原因.答案B.句末问号改为句号.14．下列各句中标点符号使⽤有误的⼀项是( )A．可能有⼈会说这架飞机上的乘客过于迂腐，是否和⽍徒搏⽃这样千钧⼀发的事情还要通过表决来进⾏，不是明摆着书⽣之举吗?采取表决的⽅法是不是因为贪⽣怕死?B．⼩路⽆⼈不知，因为历史哲学家歌德、亚斯培斯、⿊格尔、韦伯、海德格尔……都曾经在路上徘徊，从“哲学家⼩径”远眺，可以望见古城的⽯墙、红⽡和渐⾏渐渺的河沿.C．两个⼈不仅私下切磋，⽽且公开讲学辩论.开讲时，“⼀时舆马之众，饮池⽔⽴涸，”朱张两⼈渡湘江来回的地⽅被⽼百姓唤为朱张渡.D．⼀个爱思考的⼈⾏⾛千⾥只为追究⼀个形⽽上学的问题；舆马争饮、座⽆虚席，只为听⼀场关于道德的辩论：渡⼝不以政治⼈物命名，却纪念两个著书⽴⾔的⼈……什么样的社会才允许这样的事情?答案C.逗号在引号之后.15．下列各句中标点符号使⽤有误的⼀项是( )A．美国有的书评家甚⾄这样奉劝其读者：“你⼀定要读《⽡尔登湖》，如果没有时间的话，你可以选择阅读描写⾃然界⽅⾯⾯的部分.”B．近来，媒体的有关报道引起了⼈们对“数字地球”这⼀概念的兴趣，那么究竟什么是数字地球呢?C．全诗运⽤了⽐喻、拟⼈、排⽐、对偶等⼿法，结构严谨，构思精妙，意境幽深，具有强烈的感染⼒.D.东晋⼈温峤被评为“过江第⼆流之⾼者”，⼤概相当于中上类，便感到很难为情，“时名辈共说⼈物，第⼀将近之间，温常失⾊”.(《世说新语·品藻》)答案D.括号前的句号移⾄括号后.。

小学语文标点符号练习题及答案

小学语文标点符号练习题及答案标点符号在语文学习中起到非常重要的作用，它能够帮助我们正确的表达意思，使我们的语言更加准确、清晰。

因此，在学习语文过程中，我们需要重视对标点符号的掌握和运用。

为了帮助小学生更好地理解和掌握标点符号的使用规则，下面将给出一些小学语文标点符号练习题及答案供大家参考。

练习题一：下列句子中标点符号使用是否正确？如果不正确，请把错误的地方改正过来。

1. 小明，快把作业交上来。

2. 今天的课本有：语文、数学、英语和音乐。

3. 他说：“这个故事真有意思。

”4. 那天放学以后，我和小红一起去买零食。

5. 我的爱好是读书，唱歌，跳舞，还有画画。

答案：1. 小明，快把作业交上来。

（正确）2. 今天的课本有：语文、数学、英语和音乐。

（正确）3. 他说：“这个故事真有意思。

” （正确）4. 那天放学以后，我和小红一起去买零食。

（正确）5. 我的爱好是读书、唱歌、跳舞，还有画画。

（需要改正）练习题二：根据语境，选择正确的标点符号填空。

1. 欢迎各位家长参加我们学校的运动会___A.！B.，C.？D.。

2. 这个周末我们一家人去了动物园___A.，B.。

C.：D.！3. 学校要求每个同学都要带上课本___A.！B.？C.，D.。

4. 老师说：“大家都应该好好听课___”A.！B.？C.，D.。

5. 我请你吃午饭____A.，B.？C.！D.。

答案：1. 欢迎各位家长参加我们学校的运动会！2. 这个周末我们一家人去了动物园。

3. 学校要求每个同学都要带上课本。

4. 老师说：“大家都应该好好听课！”5. 我请你吃午饭。

练习题三：给下面这段话添加适当的标点符号。

我们要保护我们的环境大家都知道废纸废塑料等都应该分类垃圾处理我们应该节约用水用电不能乱扔垃圾还要多植树绿化环境请大家都行动起来答案：我们要保护我们的环境，大家都知道废纸、废塑料等都应该分类垃圾处理。

我们应该节约用水、用电，不能乱扔垃圾，还要多植树绿化环境。