公司比学赶帮超活动心得体会(精选多篇)
公司开展比学赶帮超活动总结
公司开展比学赶帮超活动总结
公司开展比学赶帮超活动是一个非常有意义的举措,旨在通过员工之间的学习、比较
和互助,提升整体团队的素质和能力。
首先,比学赶帮超活动鼓励员工积极学习和借鉴他人的优点和经验。
在活动中,员工
可以选取优秀的同事作为学习的对象,向他们请教并观察他们优秀的工作方法和技巧。
通过这种方式,员工可以快速提高自己的工作能力,更高效地完成工作任务。
其次,比学赶帮超活动促进了员工之间的相互帮助和合作。
在活动中,员工不仅可以
向优秀的同事请教问题,还可以向其他同事寻求帮助和支持。
通过相互帮助和合作,
团队的整体协作能力得到了提升,工作效率也得到了明显的改善。
此外,比学赶帮超活动还营造了良好的学习氛围和互动平台。
通过活动,员工之间的
交流和沟通得到了增强,彼此之间建立了更加紧密的联系。
同时,员工也有机会展示
自己的优点和经验,提高了自信心和工作动力。
综上所述,公司开展比学赶帮超活动可以有效地提升团队的整体素质和能力,促进员
工之间的学习和合作。
这种活动的开展不仅有助于激发员工的工作热情和积极性,还
能提高团队的整体竞争力和凝聚力。
希望公司能够继续加强这类活动的开展,为员工
提供更多学习和成长的机会。
公司比学赶帮超活动心得体会2篇
公司比学赶帮超活动心得体会 (3)公司比学赶帮超活动心得体会 (3)精选2篇(一)参加公司的比学赶帮超活动给我留下了深刻的印象,并得到了一些有益的体会和心得。
首先,比学赶帮超活动让我深刻意识到个人的不足和需要改进的地方。
在活动中,我们进行了各种形式的比拼和竞赛,涉及到了各个方面的知识和技能。
在与同事的比拼中,我发现自己在某些方面的表现不尽如人意,需要更加努力和提升自己。
这对我来说是一种很好的警示和鞭策,让我认识到自己的不足之处,并且激发了我追求进步和超越的动力。
其次,比学赶帮超活动加强了团队合作和协作的意识。
在活动中,我们必须凭借着优质的团队合作和协作精神来完成各项任务和挑战。
这不仅考验了我们的沟通和协作能力,也锻炼了我们的团队凝聚力和默契度。
通过与团队的密切合作,我体会到了一个团队的力量是无穷的,只有大家通力合作,才能取得更好的成绩。
最后,比学赶帮超活动也给我带来了一种积极向上的态度和心态。
在活动中,我感受到了团队成员之间的相互激励和支持,大家都积极向上地面对各种困难和挑战。
这种积极的态度和心态传染了我,让我更加坚定了自己不断进步和努力拼搏的信念。
无论是在工作中还是生活中,这种积极向上的态度都是非常重要和有益的。
总而言之,公司的比学赶帮超活动给我提供了一个很好的学习和成长的机会,让我意识到了自己的不足和需要提高的地方,并且加强了团队合作和协作的意识,培养了积极向上的态度和心态。
希望在以后的工作中,我能够继续保持这种态度和精神,不断提升自己,为公司的发展做出更大的贡献。
公司比学赶帮超活动心得体会 (3)精选2篇(二)参加公司比学赶帮超活动,让我受益匪浅。
以下是我的心得体会:1. 团队合作的重要性:在比学赶帮超活动中,我们被分成小组,并且每个小组都有自己独特的任务。
我们发现,只有通过密切合作和互相支持,才能够更好地完成任务。
这个过程让我们意识到,团队合作是实现共同目标的基础。
2. 倾听和沟通的重要性:在活动中,我们需要和团队成员共同讨论和决策。
公司开展比学赶帮超活动总结
千里之行,始于足下。
公司开展比学赶帮超活动总结比学赶帮超活动总结作为一家秉承着创新与协作理念的公司,我们一直致力于激发员工的潜力和团队合作精神。
为了实现这一目标,我们决定开展比学赶帮超活动,旨在通过学习借鉴他人的经验、帮助他人解决问题和超越个人能力的挑战,推动公司和员工的发展。
在比学赶帮超活动中,我们有幸邀请到了一些业界的专业人士作为我们的指导老师。
他们与我们分享了他们在各自领域中的成功经验和最佳实践。
通过向他们学习,我们深入了解了行业发展趋势,掌握了一些创新的解决方案,并学到了新的工作方法和技巧。
这些宝贵的经验与知识不仅充实了我们的工作技能,也激发了我们的创新思维,使我们可以更好地应对日益复杂的工作环境。
与此同时,比学赶帮超活动还为我们提供了一个互助和合作的平台。
我们组织了集体学习和合作项目,通过小组讨论和互相帮助,我们解决了一些长期以来困扰我们的问题,获取了新的解决方案和灵感。
这种合作精神和团队力量不仅增强了我们的组织凝聚力,还培养了我们的团队合作能力。
在比学赶帮超活动中,我们还面临了一些超越个人能力的挑战。
通过模拟项目,我们体验到了开展大型项目的复杂性和挑战,深刻认识到了团队合作的重要性。
在这个过程中,我们学会了如何分配工作、协调各个环节、解决问题并取得最佳结果。
这不仅提高了我们的管理能力,也锻炼了我们的应变能力和团队协作能力,使我们更加适应了快速发展的工作环境。
总而言之,比学赶帮超活动为我们公司带来了许多积极的影响。
通过学习借鉴他人的经验和知识,我们不断创新和提高自己的工作能力;通过互相帮助第1页/共2页锲而不舍,金石可镂。
与合作,我们增强了团队凝聚力和合作能力;通过超越个人能力的挑战,我们锻炼了管理和团队协作能力。
这些经验和收获将有助于我们的个人成长和公司发展。
然而,我们也意识到比学赶帮超活动中存在一些挑战和改进空间。
首先,我们在活动策划和组织方面需要更加严密和完善,确保活动的顺利进行;其次,我们需要更好地激发员工的参与热情,鼓励大家积极参与到活动中;最后,我们要持续关注活动的成效和影响,及时调整活动的方向和方式。
公司比学赶帮超活动心得体会
公司比学赶帮超活动心得体会
参加公司比学赶帮超活动,让我受益匪浅。
在活动中,我从团队合作、目标管理以及
个人能力提升等方面获得了一些体会和心得。
首先,团队合作是参加此类活动的核心。
活动中,我们需要与其他团队成员紧密合作,共同解决问题和完成任务。
从中我深刻体会到,团队合作能够提高我们的效率和效果。
每个人都有自己的专长和优势,通过团队合作,我们能够充分发挥每个人的优势,将
各自的能力融合在一起,以实现共同的目标。
其次,目标管理也是参加比学赶帮超活动的重要经验。
在活动中,我们需要设定清晰
的目标,并制定相应的计划和步骤。
我们要对目标进行合理的分解和分配,确保每个
人都明确自己的任务和责任。
同时,我们也要对目标的进展和实施情况进行及时的跟
踪和评估,以便及时进行调整和优化。
此外,个人能力提升也是参加此类活动的重要收获。
在团队合作和目标管理的过程中,我不仅锻炼了自己的沟通能力、团队协作能力和问题解决能力,也发现了自己在这些
方面的不足和改进的空间。
通过与其他团队成员的互动和学习,我不断提升自己的专
业技能和职业素养,为自己的个人发展打下了良好的基础。
总而言之,参加公司比学赶帮超活动让我更加深刻地认识到了团队合作的重要性,以
及个人能力提升的必要性。
通过这样的活动,我可以在与他人合作的过程中学习和借
鉴他们的优点,不断完善自己的能力和素质。
未来,我将继续努力在团队合作和个人
能力提升方面追求进步,为公司的发展做出更大的贡献。
2023年比学赶帮超学习心得范文
2023年比学赶帮超学习心得范文2023年的我,回顾自己的学习历程,深感时光如梭,犹如昨日。
相比之前的学习方式,比学赶帮超学习法对我产生了巨大的影响和改变。
通过这种学习方法,我不仅突破了自己的学习瓶颈,还提升了学习效率与质量。
在此,我想分享一下自己的学习心得。
首先,要懂得比较。
在这个信息发达的时代,我们要学会从各种渠道获取信息,并进行比较。
只有经过全面的比较,我们才能找到最适合自己的学习方法和资源。
比如说,在准备一个科目的考试时,我会通过搜索引擎找到不同的教材和学习资料,然后根据口碑和评价进行筛选。
通过比较,我找到了一本讲解逻辑思维的教材,对于我提高思维能力和解题能力非常有帮助。
其次,要有学习的紧迫感和目标感。
比学赶帮超学习法强调学习的主动性和积极性,在我们没有老师监督的情况下,我们要自觉地制定学习计划,并对自己有一定的压力。
在学习过程中,我总是给自己设定明确的目标,比如做完一套试题,掌握一个知识点等。
这样一来,我可以更加专注地学习,并且可以及时对自己进行反馈和调整,提高学习效果。
再次,要善于寻求帮助和互助。
在比学赶帮超学习中,我们学习的不仅仅是知识,还有如何与他人合作和交流的能力。
在学习过程中,我会遇到各种问题,有些自己难以解决。
这时,我会主动向同学、老师或者网上的学习社区寻求帮助。
通过与他人的交流和讨论,我不仅解决了问题,还学到了更多的东西。
同时,在自己的能力范围内,我也会尽自己的力量去帮助他人,这不仅加深了我对知识的理解,还培养了我与人合作的能力。
最后,要善于复盘和总结。
在学习过程中,我会及时进行复盘和总结,以便更好地发现自己的不足和优点。
通过对学习过程的回顾和总结,我可以找到自己的学习方法和策略上的问题,并进行及时的调整和改进。
同时,我也会总结出自己学习中的成功经验,以便在今后的学习中更好地运用。
通过比学赶帮超学习法,我的学习方式发生了巨大的改变。
我不再拘泥于传统的学习模式,而是通过比较、制定目标、寻求帮助和总结复盘,不断地提高自己的学习效率和质量。
“比、学、赶、帮、超”活动感想
“比、学、赶、帮、超”活动感想2010年在集团公司号召下,“比、学、赶、帮、超”活动在油田红红火火的开展起来了,这一年里,各单位积极组织,职工们踊跃参加,呈现出一派你争我赶的大好局面。
翻开历史,我们发现曾经也有过一次“比、学、赶、帮、超”活动,那是在大庆石油会战的时候,为了摘掉贫油国的大帽,在石油部长余秋里的号召下,开展了声势浩大的技术比武。
当时的铁人王进喜、马厚生等人为夺取钻进第一的红旗,相互打擂,大家热情高涨,积极踊跃参加。
通过技术比武一举扭转了会战初期混乱的局面,赶超前苏联格林尼亚“功勋”钻井队,甚至是年进尺10万米的世界第一的目标,同时也提高了会战初期的生产效率,为早日拿下大庆这个世界级大油田起到了强大的精神支柱。
从中我们发现“比、学、赶、帮、超”活动不仅仅是一各交流活动,更重要的它是能使人在活动过程中的不断完善、不断创新,赶超自我的动力之源,它是我们石油、石化行业在不断发展过程中发掘出来的一笔增强自我竞争力的一笔宝贵财富。
历史翻开新的一页,如今油田的生产经营管理工作已经由过去的靠堆工作量为主的管理模式,转变成精细管理求发展的模式。
“比、学、赶、帮、超”活动也被赋予了更多的深刻内涵:“比”是基础、“学”是核心、“赶”是关键、“帮”是方法、“超”是目标。
在“人本”思想的指导下,数吨重的钻机设备靠人拉肩扛的历史已经早已远去,先进的、科学的技术手段成为了工作中的主宰。
这就要求我们在开展“比、学、赶、帮、超”活动中,结合油田实际,注重过程,营造的是一个“比拼争先、争创一流、见红旗就扛、见第一就争”的浓厚氛围。
找差距,查不足,积极加入到“比、学、赶、帮、超”活动中来,在全员营造一个浓厚氛围。
同时,注重在活动过程中的典型选树,及时发现,及时总结,及时选树,以点带面,形成合力,推动“比、学、赶、帮、超”活动的健康有序开展。
在典型的选树上,应注重典型的号召力、影响力和信服力,如同大庆会战时的铁人王进喜和五面红旗,历经几十年风雨依然光彩耀人。
公司比学赶帮超活动心得体会文档2篇
公司比学赶帮超活动心得体会文档2篇Experience document of the company's activities 编订:JinTai College公司比学赶帮超活动心得体会文档2篇小泰温馨提示:心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。
语言类读书心得同数学札记相近;体会是指将学习的东西运用到实践中去,通过实践反思学习内容并记录下来的文字,近似于经验总结。
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本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1:公司比学赶帮超活动心得体会文档2、篇章2:公司比学赶帮超活动心得体会文档篇章1:公司比学赶帮超活动心得体会文档XX年集团公司开展的比学赶帮超活动正在油田上下有序推开。
比学赶帮超活动并不是新鲜事物。
早在上世纪50年代末六十年代初期的大庆石油大会战时就已经提出来,并在大庆油田初期建设中见到了实实在在的成效。
那么,半个世纪前总结出来的比学赶帮超活动过时了么?答案是否定的!此次集团公司党组号召开展的比学赶帮超活动更不是旧瓶装新酒!不可否认,如今油田的生产经营管理工作已经由过去的靠堆工作量为主的会战型管理模式,向着以“四个打造、四个构建”为主导的精细管理模式发生着转变。
然而,不同的时代,不同的环境,赋予了比学赶帮超活动以不同内涵和实质。
在电视剧《奠基者》中,参加大庆石油大会战的1205钻井队队长王进喜一下火车,一不问住,二不问吃,逢人便问的是“这里打井记录是多少?”、“我们的井位在哪里?”、“我们的钻机到了没有?”在别的队伍处于一种混乱状态时,王进喜就带着井队干部职工人拉肩扛,硬是用血肉之躯将重达百吨的设备及时就位,并连续五天五夜不下井台,拿下了大庆会战以来的第一口新井,被房东大娘誉为“铁人”。
石油部部长余秋里得知后,及时将王进喜以及1205钻井队树为了标兵,成为了所有会战将士对比的标杆,学习的榜样,追赶、超越的目标,一举扭转了会战初期混乱的局面。
比学赶帮超学习心得
比学赶帮超学习心得竭诚为您提供优质文档/双击可除比学赶帮超学习心得篇一:比学赶帮超活动总结比学赶帮超创佳绩,追求卓越争树标杆――比学赶帮超活动总结二0一0年12月……领导正确领导下,……深入贯彻落实采气厂“比学赶帮超”评比活动的各项要求,从队伍建设、生产管理、文化建设、班组建设四个层面多角度、全方位营造“比学赶帮超”的竞争、评比氛围,各项工作逐步展开,自“比学赶帮超”活动开展以来,……把“比学赶帮超”作为一种动力,发扬“见红旗就扛、有第一就争”的亮剑精神,并以确保装置高效运行为准则,以热情的工作方式为主导,以实现“达三标,固三基,推三模,夺三金”的最终目标,全体干部职工积极配合、奋勇争先,营造了一份浓厚的“比、学、赶、帮、超”的氛围。
……自活动开展至现在,先后夺得“比学赶帮超”活动擂台红旗6面,在队伍建设、生产管理、安全管理、文化建设、班组建设等方面都取得了长足发展。
现对活动开展情况总结如下:第一部分取得成绩生产任务目标:安全环保:无一起安全、环保、质量、交通、人员伤害事故生产管理:站内设备完好率100%,无责任停机事故完成率100%;班组建设:支部建设:团青建设:第二部分主要工作一、积极部署,精心安排本次活动启动后,……立即行动,迅速成立了以……为组长的“比学赶帮超”活动领导小组,召开专题会议审议通过了……“比学赶帮超”活动实施方案,明确职责分工。
以“三基”工作为主线,以“创先争优”活动为载体,大力开展“横向争第一、纵向创纪录”的“五争五创”竞赛,形成比有对手、学有榜样、赶有方向、帮有伙伴、超有目标的活动氛围,不断提升……的管理工作的标准化、规范化和科学化水平,推进油田持续有效和谐发展。
二、干部职工齐协力,队伍建设上台阶……队伍建设实际,要求每位管理干部牢固树立学习、发展、创新、团结、自律的“五种意识”,在工作中讲政治、讲正气、讲实效,认真抓好政治素质好、经营业绩好、团结协作好、作风形象好的“四好班子”建设,全方位提升各成员素质,着力打造和谐团队。
赶超发展心得体会(三篇)
赶超发展心得体会赶超发展是一项长期的任务,也是每个组织和个人都追求的目标。
在这个快速变化的时代,只有不断地超越自己,才能保持竞争力和创新力。
在过去的几年里,我所在的组织积极探索赶超发展的路径,取得了一些成果。
在这个过程中,我也有了一些心得体会。
首先,赶超发展需要不断地学习和改进。
在面对竞争和挑战的时候,我们必须保持谦虚和学习的态度。
我们需要时刻关注市场和行业的变化,了解客户和竞争对手的需求和动态,不断学习新知识,提升自身的能力。
只有不断地学习和改进,我们才能更好地适应变化,抓住机遇,走在行业的前沿。
其次,赶超发展需要团队的合作和协作。
没有一个人可以独立完成所有的任务和目标。
只有团队合作,才能发挥出每个人的潜力和能力。
组织内部需要建立一个开放、积极的沟通氛围,鼓励员工间的互动和合作。
同时,组织也需要与合作伙伴建立良好的合作关系,共同追求共同的目标。
只有共同努力,我们才能实现更大的成就。
第三,赶超发展需要持续不断的创新。
在一个不断变化的市场和行业中,只有不断创新才能保持竞争力。
创新可以在产品、服务、流程等方面体现。
我们需要鼓励员工提出新的想法和建议,不断改进和优化现有的工作方式。
同时,组织也需要为员工提供良好的创新环境和平台,鼓励他们尝试新的想法和方法。
只有不断创新,我们才能在竞争中脱颖而出。
第四,赶超发展需要坚持目标和努力。
在追求赶超发展的过程中,我们会经历各种困难和挑战。
有时候我们会感到疲惫和失望,但是我们不能放弃。
我们需要坚持自己的目标和信念,继续努力。
只有坚持不懈地努力,我们才能最终取得成功。
最后,赶超发展需要不断反思和总结。
在追求赶超发展的过程中,我们必须时刻关注自己的表现和进展。
我们需要不断反思自己的做法和结果,找出问题并改进。
同时,我们也需要总结自己的经验和教训,形成宝贵的经验和智慧。
只有不断反思和总结,我们才能不断成长和改进。
总的来说,赶超发展是一项综合性的任务,需要我们在学习、合作、创新、坚持和反思等方面都做出努力。
公司比学赶帮超活动心得体会
公司比学赶帮超活动心得体会
公司比学赶帮超活动是一次非常有意义的团队建设活动,通过参加这个活动,我对团队合作、沟通和目标达成有了更深刻的理解。
首先,公司比学赶帮超活动锻炼了我们的团队合作能力。
在活动中,我们被分成几个小组,每个小组都有自己的任务和目标。
为了完成任务,我们必须紧密合作,共同努力。
在这个过程中,我意识到团队合作是非常重要的,每个人都发挥自己的优势,相互协作,才能最终达到目标。
其次,这个活动也加强了我们之间的沟通能力。
在活动中,我们需要不断地交流、协调和解决问题。
通过这种互动,我们学会了如何更好地倾听他人的意见,如何表达自己的想法,如何与他人合作。
这些沟通技巧不仅在活动中有用,在日常工作中也能帮助我们更好地与同事合作,解决问题。
最后,公司比学赶帮超活动让我明白了目标的重要性。
在活动中,每个小组都有自己的目标,我们需要努力去达成这些目标。
这给我带来了一种紧迫感和使命感,让我明白了目标对于团队的凝聚力和动力有多么重要。
在以后的工作中,我会更加注重目标的设定和追求,相信只有有明确的目标,才能更好地前进。
总的来说,公司比学赶帮超活动让我受益匪浅。
通过这次活动,我学到了很多团队合作、沟通和目标达成的经验和技巧,这将对我的工作和团队合作产生积极的影响。
我希望将来还能有更多这样的活动,让我们的团队更加团结、高效。
“比学赶帮超”活动总结(精选3篇)
“比学赶帮超”活动总结(精选3篇)“比学赶帮超” 篇1在全油田开展的“比学赶帮超暨精细管理年”活动以来,我班把“比学赶帮超”活动作为一种动力,发扬“见红旗就扛、有第一就争”的亮剑精神,并以园领导的信任为准则,,以家长的满意为标准;以热情的的工作方式为主导。
三位老师积极配合、奋勇争先,营造了一份浓厚的“比、学、赶、帮、超”的氛围。
现对开展的如下:首先,在针对个别家长与班级老师沟通不协调的情况下,老师们主动与家长进行交流,并且以诚恳的态度,让家长来接受,使家长放下思想包袱和顾虑,说出根本原因,老师们及时给与解说,使家长也慢慢转变了观念。
同时我们的班级老师也在浓厚的“比、学、赶、帮、超”的氛围中,从家长的利益出发,改变了自己与家长的'沟通方法,做到让家长满意。
其次,针对班级男孩比女孩多,家长反映强烈,即男孩又比较好动、活泼的状态下,班级老师为了不影响园所正常工作,及家长的情绪、班级常规和正常教学,我们积极行动起来,利用一切有利时间,与家长进行沟通,给家长讲明白:为什么会出现现在这种情况?请家长谅解,并通过班级博客让家长了解孩子一天在幼儿园的情况,尤其孩子们一天快乐的情景,包括大部分男孩参与的活动。
男孩多,也就意味着班级常规的培养需要我们的付出,需要我们用心和更多的时间来培养,也就是从孩子的一点一滴着手,让他们在快乐中懂得一些道理,懂得尊重别人,不影响别人。
最后、针对班级一位老师家远上班不方便的情况下,另两位老师主动承担班级的一些工作任务,其中一位老师为了不影响班级正常工作,主动帮助这位老师接早班,无论刮风、下雨、寒风刺骨,从没有间断过。
和谐的氛围才有和谐的班级,班级老师互相帮助、互相配合,有困难大家一起来面对、一起想办法来解决。
如:在六一儿童剧汇演中,道具的制作需要大量纸盒,我班王老师积极主动拿来自己家的纸盒。
为了不影响家长的日常工作,我们利用自己的午休,加班加点进行制作。
“比学赶帮超”活动总结篇2一、明晰思路,选准载体,积极组织开展班组擂台赛活动班组是井队的重要组成部分,我们坚持把班组管理作为重要的基础工作来抓,扎实推进班组规范化建设,结合岗位工作特点,制定了《班组规范化管理指导书》,进一步优化工作流程,规范班组管理行为,使各项工作标准更加具体,环节更加清晰、职责更加明确、衔接更加有序,搭建公开、公正、公平的竞赛平台,充分调动各个层面的积极性和主动性促进了班组管理水平的不断提高。
比学赶帮超学习心得
比学赶帮超学习心得第一篇:比学赶帮超学习心得比学赶帮超学习心得将学习过程中的疑惑提出来,可以在课堂上提,在作业本上提,也可以在校园网的“留言板”上提。
课堂上的教师直接回答,作业本上的教师在批阅作业时回复,“留言板”上的问题,教师可以到网上去回复。
当然在回复时,也不要正面回答,而是只给予一些提示,让学生通过回复的提示,自己解决问题;而对于一些目前中学阶段还回复不了的问题,就在鼓励的同时,介绍一些有关的书籍、资料和网站,让学生在今后通过自主学习去解决,就是目前解决不了,在学生的心里也已经埋下了一颗“探究”的种子。
这样不但培养了学生自主能力,也会促进他进一步提出更深层次的问题,有利于他们将来的发展。
长此以往,学生会养成一种在学习过程中不断提出出问题,不断思考问题,不断解决问题的习惯,使自己的思维习惯得到培养,思维的品质也会有所提高。
四、问题在平时的英语教学过程中,我们能坚持多问为什么,同时也提倡学生多问为什么,前景是美好的。
但是目前情况看来还有一些阻力。
一是我们部分教师在思想上教育的观念的变革还跟不上时代的步伐。
譬如,在许多教师的头脑里,一节课如果还有一个问题没有讲完,不论这个问题是否重要,有时甚至也不管学生在这节课里学得如何,就认为这节课是失败的。
这种想法从普通教师到学校领导,从学生到学生家长都有。
这些都是由于思想上教育观念的后置造成的,所以他们根本看不到,也不可能看到变革了的课堂教学的闪光点,教师就不敢问为什么。
二是目前我们英语学科的课程设置对认知目标的要求仍然偏高。
这样就迫使教师和学生都在拼命赴进度,把许多精力都放在如何记忆上,同时我们的考试制度又迫使我们把精力放到如何解题上,从而忽视了对学生的能力的培养,教师有时就真的没时间去问为什么。
三是许多学校现代教育技术的硬件和软件还不能适应教育发展的需求。
学校校园网的发展不平衡,教师在网络方面的技术掌握情况还不够,学生学习中的问题,在家访问校园网时还不能得到自己满意的结果等,学生的为什么就不能及时解决。
公司开展比学赶帮超活动总结
千里之行,始于足下。
公司开展比学赶帮超活动总结近年来,比学赶帮超活动在企业中愈发流行起来。
这种活动通过模仿、学习、超越的方式,促使员工提升专业能力,加强团队合作,增强团队凝聚力。
公司开展比学赶帮超活动,不仅能提高员工的工作效率、质量和创新能力,还能为企业带来更多的竞争优势。
首先,比学赶帮超活动可以促进员工专业能力的提升。
通过学习和模仿其他行业或企业的优秀经验和做法,员工能够开拓视野,学习到更多新知识、新技能。
这些新知识和技能不仅能够提高员工在本岗位上的工作能力,还能够为企业提供更多解决问题的思路和方法。
此外,公司开展比学赶帮超活动还能够鼓励员工不断自我求索,不断学习和提升自己的专业能力,从而推动企业的创新和发展。
其次,比学赶帮超活动能够加强团队合作,提高团队凝聚力。
在比学赶帮超活动中,员工们需要紧密合作、协作,共同攻克问题和挑战。
通过共同努力、相互学习和帮助,员工之间增强了沟通和合作能力,建立了良好的团队合作意识。
同时,在比学赶帮超活动中,参与者需要展示自己的专业能力和团队协作能力,这也激发了员工的积极性和创造力。
通过这种形式的活动,员工之间建立了紧密联系,形成了密切的团队合作关系,为企业的发展打下了坚实基础。
另外,比学赶帮超活动培养了员工的竞争意识和敢于挑战的精神。
在比学赶帮超活动中,员工需要与其他人或团队进行比赛,争取获得最佳成绩。
这种竞争能够激发员工的潜能和斗志,促使他们不断努力,追求卓越。
比学赶帮超活动还能够培养员工的责任感和使命感,让他们明白自己在企业中的重要性和作用。
通过这种方式,员工们能够更加清楚目标,并且为实现目标而不懈努力。
第1页/共2页锲而不舍,金石可镂。
最后,比学赶帮超活动有助于企业提高竞争力。
通过开展比学赶帮超活动,员工的专业能力得到了提升,团队合作能力和凝聚力得到了增强,工作效率、质量和创新能力也得到了显著提高。
这些不仅能够为企业提供更多的优质产品和服务,还能够提高企业的竞争力,赢得更多市场份额。
比学赶帮超学习心得
比学赶帮超学习心得比学赶帮超学习是一种高效的学习方法,可以帮助我们更好地掌握知识和技能。
下面是一些我个人的心得体会:1. 订立明确的学习目标:在学习之前,明确自己的学习目标是非常重要的。
这样可以让我们更加专注和有条理地学习。
同时,目标要具体可行,可以切割成小的阶段性目标,这样更容易衡量和评估学习的进度和成果。
2. 寻找好的学习资源:选择合适的学习资源对学习的效果起到至关重要的作用。
可以通过阅读书籍、观看视频教程、参加培训课程等方式获取学习资源。
同时,要挑选质量高、内容全面的资源,以提高学习效果。
3. 制定合理的学习计划:制定一个科学的学习计划可以帮助我们更好地安排学习时间和任务。
在计划中要合理安排每天的学习时间,充分利用碎片时间,合理安排重要任务的优先级。
同时,要保持学习的节奏和坚持不懈的精神。
4. 积极参与学习过程:学习是一个主动的过程,需要我们积极主动地参与其中。
可以通过提问、思考、讨论等方式,加深对知识的理解和记忆。
同时,要保持持续的学习动力,不断激发自己的学习热情。
5. 多做练习和实践:学以致用是学习的重要环节之一。
在学习过程中,要注重实际应用,多做练习和实践,将学到的知识和技能应用于实际问题中。
这样可以加深对知识的理解和记忆,并培养实际的操作能力。
6. 及时反馈和总结:学习是一个不断完善和提升的过程。
在学习的过程中,要及时获取反馈信息,了解自己的学习效果。
同时,要及时总结学习的经验和教训,找出学习中存在的问题和不足,并采取相应的改进措施。
总体来说,比学赶帮超学习是一种高效的学习方法,可以帮助我们更好地学习和进步。
但需要我们保持坚持和持续的学习态度,不断提升自己的学习能力和素质。
公司比学赶帮超活动心得体会(精选多篇)
公司比学赶帮超活动心得体会(精选多篇)第一篇:公司比学赶帮超活动心得体会2022年集团公司开展的比学赶帮超活动正在油田上下有序推开。
比学赶帮超活动并不是新鲜事物。
早在上世纪50年代末六十年代初期的大庆石油大会战时就已经提出来,并在大庆油田初期建设中见到了实实在在的成效。
那么,半个世纪前总结出来的比学赶帮超活动过时了么?答案是否定的!此次集团公司党组号召开展的比学赶帮超活动更不是旧瓶装新酒!不可否认,如今油田的生产经营管理工作已经由过去的靠堆工作量为主的会战型管理模式,向着以“四个打造、四个构建”为主导的精细管理模式发生着转变。
然而,不同的时代,不同的环境,赋予了比学赶帮超活动以不同内涵和实质。
在电视剧《奠基者》中,参加大庆石油大会战的1205钻井队队长王进喜一下火车,一不问住,二不问吃,逢人便问的是“这里打井记录是多少?”、“我们的井位在哪里?”、“我们的钻机到了没有?”在别的队伍处于一种混乱状态时,王进喜就带着井队干部职工人拉肩扛,硬是用血肉之躯将重达百吨的设备及时就位,并连续五天五夜不下井台,拿下了大庆会战以来的第一口新井,被房东大娘誉为“铁人”。
石油部部长余秋里得知后,及时将王进喜以及1205钻井队树为了标兵,成为了所有会战将士对比的标杆,学习的榜样,追赶、超越的目标,一举扭转了会战初期混乱的局面。
大庆会战初期的五面红旗,更是成为推动大庆会战高效、快捷的榜样、目标。
及至会战中期,余秋里部长又因势利导,在各支队伍之间开展了以夺红旗为主的“生产运动会”竞赛,制定了赶超前苏联格林尼亚“功勋”钻井队,甚至是年进尺10万米的目标,带动了会战初期的生产效率,为早日拿下大庆这个世界级大油田起到了强大的精神支柱。
可以说,此时的比学赶帮超活动注重的是一种过程中的不断完善、创新,是石油、石化行业的一笔宝贵财富。
新的阶段,新的任务。
时下,在油田全面加强精细管理,着力强化一体化条件下的油田特色管理新形势下,比学赶帮超活动被赋予了更多的深刻内涵-“比”是基础、“学”是核心、“赶”是关键、“帮”是方法、“超”是目标。
比学赶帮超学习心得
比学赶帮超学习心得学习是每个人成长和提升的必经之路,而如何高效地学习,提升学习效果,一直是我努力探索的问题。
在这个过程中,我发现了比学赶帮超学习的方法,并从中受益匪浅。
以下是我对比学赶帮超学习心得的总结,希望能对其他人的学习有所启发。
首先,我要明确比学赶帮超学习的核心思想——超越传统的学习方式。
在以往的学习过程中,我们往往会采用以教师为中心、以课本为依据的学习方法,被动地接受知识和信息。
然而,这种学习方式往往使我们陷入被动的状态,难以主动思考和应用知识。
相反,比学赶帮超学习强调以学习者为中心,注重培养学习者的自主学习能力和创新思维,提倡主动思考和实践应用。
这种学习方式能够激发学习者的学习兴趣和主动性,从而提高学习效果。
其次,比学赶帮超学习的方法具有特色和灵活性。
在这种学习方式下,学习者不再依赖传统教材和教师的讲解,可以通过各种途径获取知识和信息,如阅读书籍、浏览网页、参与实践活动等。
学习者可以根据自身兴趣和需求,选择适合自己的学习资源和方式,灵活地进行学习。
除了个人学习外,比学赶帮超学习还强调学习者之间的互助和合作。
学习者可以通过与他人的交流和讨论,互相分享知识和经验,共同进步。
这种灵活性和合作性使得比学赶帮超学习更加有趣和有效。
同时,我还发现比学赶帮超学习的方法强调学习过程的情感因素。
在传统学习方式下,我们常常把注意力放在课程内容和考试成绩上,而忽视了学习的情感体验。
然而,情感是学习过程中不可忽视的一部分,它对学习者的学习动力和情绪状态具有重要影响。
因此,比学赶帮超学习强调关注学习者的情感需求,鼓励学习者保持积极的学习态度和情绪,培养学习者的学习自信心和乐观情绪。
在学习过程中,学习者可以通过积极参与、思考和表达的方式,提高学习的愉悦感和满足感,从而更好地发展自己的学习能力和素质。
除此之外,比学赶帮超学习的方法注重实践和应用。
学习知识只是学习的开始,真正的学习应该是将所学知识运用到实践中,发挥它的作用。
比学赶帮超学习心得
比学赶帮超学习心得我对比学赶帮超学习的心得:在现代社会中,学习是一项至关重要的能力。
无论是在学校还是在工作岗位上,我们都需要不断地学习和进修,以适应不断变化的环境和要求。
近年来,比学赶帮超学习成为越来越受欢迎的学习方法,其通过灵活的学习方式和个性化的学习计划,帮助人们提高学习效果。
在过去的时间里,我也尝试过比学赶帮超学习,以下是我的心得体会:首先,比学。
比学是指通过与他人进行比较,从中学习借鉴。
在比学过程中,我们可以了解到自己的不足之处,以及别人的长处和优势。
这对于个人的成长和进步至关重要。
在我个人的学习过程中,我经常会跟身边的同学和朋友进行交流和分享,以了解他们的学习方法和经验。
通过与他们的比较,我可以发现自己的不足之处并进行改进。
有时,我还会主动寻求他人的帮助和建议,以便我能更好地提高自己的学习效果。
比学的过程,让我意识到学习的路上永远存在上升空间,也让我明白全球同学都是我的老师。
其次,赶帮。
赶帮是指通过浏览和观看他人的学习成果,以快速获取相关知识和信息。
在当今信息爆炸的时代,我们可以通过各种渠道获取各种各样的学习资源。
这些资源包括书籍、文章、视频、课程等等。
通过浏览这些资源,我们可以获取到别人的学习体会和心得,并从中吸取有价值的知识。
在自己的学习过程中,我经常上网查找相关的资料和教程,从而快速获取到所需的知识。
这种赶帮的学习方式,让我能够更加高效地掌握知识,提高学习效果。
再次,超学。
超学是指通过自我超越,以达到更高的学习水平。
在学习的过程中,我们往往容易陷入一种舒适区,满足于自己目前的学习水平。
然而,只有不断地自我超越,才能实现更大的进步。
在我的学习过程中,我经常设立学习目标,并通过努力和坚持来实现这些目标。
在达到一个目标之后,我会设立一个更高的目标,以促使自己不断进步。
通过超学的方式,我能够不断提高自己的学习水平,保持对学习的热情和动力。
总结起来,比学赶帮超学习是一种高效的学习方法,其通过比较学习,赶帮学习和自我超越,帮助人们提高学习效果。
2024年公司比学赶帮超活动心得体会
2024年公司比学赶帮超活动心得体会作为公司的一员,我有幸参加了2024年的比学赶帮超活动。
这是我第一次参加这样的团队活动,对我来说也是一次很宝贵的经历。
通过这次活动,我收获了许多,不仅对个人的成长有了促进,也进一步增强了对团队合作的认识和理解。
首先,这次活动让我认识到了团队合作的重要性。
在活动中,我们被分成了若干小组,每个小组有不同的任务和挑战。
在完成任务的过程中,我们需要相互协作、互相帮助,才能达到既定的目标。
这一过程中,我深刻地感受到,团队合作的力量是巨大的,只有团结一致,共同努力,才能最终取得成功。
其次,这次活动也让我明白了比学赶帮超的意义所在。
在活动中,我们不仅需要通过学习来提升自己的能力,还要在别人遇到困难时伸出援助之手。
通过比较和学习他人的优点,我们可以不断进步,做到更好。
而在帮助别人的过程中,我们也可以提高自己的成就感和满足感。
通过这次活动,我对“比学赶帮超”这个口号有了更深刻的理解,明白了它对我们个人和团队的重要性。
再次,通过这次活动,我也意识到了个人的不足之处。
在比学的过程中,我发现了自己一些知识和技能上的缺陷,也看到了队友们各自的特长和优势。
这让我深思自己需要努力改善的地方,以及如何利用队友们的优势来实现更好的团队效果。
这次活动帮助我认识到,与他人的交流和合作是个人成长的不可或缺的一部分,只有通过与他人的比较和学习,才能不断完善自己。
最后,这次活动不仅让我体验到了团队合作的乐趣,还加深了我对公司的归属感。
通过与公司的其他员工一同参与这次活动,我感受到了大家的团结和凝聚力。
大家在活动中相互支持、相互鼓励,共同完成了任务。
这让我觉得自己是公司这个大家庭的一员,有着共同的目标和价值观。
总的来说,2024年公司比学赶帮超活动是一次很有意义的经历。
通过这次活动,我认识到了团队合作的重要性,体验到了比学赶帮超的意义,发现了自己的不足之处,并加深了对公司的归属感。
我相信,这次活动对我个人的成长和发展,以及公司的整体发展都将起到积极的推动作用。
2023年比学赶帮超学习心得
2023年比学赶帮超学习心得2023年,我参加了一场名为“比学赶帮超学习”的盛大比赛,这场比赛是为了鼓励学生们更加努力地学习,努力向前迈进。
在比赛中,我不仅学到了很多知识,还有了一些宝贵的心得体会。
首先,对于一个学习者而言,定下明确的目标非常重要。
在比赛开始前,我明确了自己的学习目标,并将其分解成可行的小目标。
这样一来,我能更清晰地知道自己要达到什么样的高度,并能制定出相应的学习计划。
同时,小目标的设定也能帮助我提升学习的效果,因为每当我完成一个小目标,我就会感到一种成就感,有动力继续努力向前。
其次,高效的时间管理是取得学习成果的关键。
在比赛中,时间是非常宝贵的资源,因此我学会了如何充分利用时间。
我制定了详细的学习计划,并严格按照计划进行学习。
我发现,将学习时间分段,每段时间内专注学习一项内容,对于提高学习效果非常有效。
此外,我还学会了合理安排休息时间,以保持学习的持久力和专注力。
通过合理规划时间,我不仅取得了较好的学习成绩,还有时间参加其他的兴趣活动,享受生活的乐趣。
再次,积极主动地寻求帮助和资源是提高学习成绩的重要策略。
在比赛中,我们可以向身边的学习伙伴请教问题,或者向老师寻求帮助。
我发现,与他人分享学习的经验和心得,不仅能够让我更深入地理解知识,还能够开拓我的思维和观点。
与此同时,通过积极寻求资源,如图书、网络课程等,我能够获取更多的学习材料和学习渠道,提高自己的学习效果。
此外,良好的学习习惯是取得进步的重要保障。
在比赛中,我养成了每天定时的学习习惯,这一习惯有助于培养我的自律性,让我能够更好地控制自己的时间和行为。
此外,我还注重培养自己的阅读习惯,通过大量阅读优秀的书籍,我能够扩展自己的知识面,提高自己的思维能力和表达能力。
良好的学习习惯能够使我进入学习状态更快,提高学习效率。
最后,勇于挑战自我是不断进步的关键。
在比赛中,我遇到了许多困难和难题,但我从不退缩,而是积极地面对挑战,努力克服困难。
对标先进比学赶超个人心得5篇
对标先进比学赶超个人心得5篇比学赶超心得体会不爱岗就会下岗,不敬业就会失业。
爱岗敬业说具体点就是要做好本职工作,把小事琐事做好,尤其是财务工作者,更要把工作做细做实。
做好本职工作是一个人最基本的职业道德,也是对工作的一个最起码的标准。
作为一名财务管理人员,要在其位,谋其事,要熟悉自己的岗位职责,明确自己的权限,勇于承担工作责任,不知难而退,尽心尽责完成领导交办的各项工作任务。
9月份全站员工学习了《收费站考勤管理制度》,并做了相关笔记。
考勤管理制度是每位员工都必须要遵守的劳动纪律,为了更好地提高工作效率,完善工作制度,坚持“以人为本”的理念,贯彻“以制度管理人,以制度约束人,以制度促进人”的工作要求,全站员工要严肃劳动纪律,树立正确的纪律观念。
遵守考勤制度就要从每天按时上下班、按时打卡签到签退做起,做到不迟到不早退、不脱岗、不空岗。
请假需严格按照审批权限和程序执行,假期期满后必须按时到岗工作。
俗话说的好:不以规矩,不能成为方圆。
只有每个人都自觉遵守规则,才能有良好的工作秩序。
在今后的工作中,我要克服不足之处,努力提高自己,并努力做好自己的本职工作,注重自身能力的培养,加强学习,提高业务能力,提高自身综合素质。
众所周知,财务工作是一项事无巨细的工作,是一个单位的核心部门,作为一名财务人就必须“管好钱,当好家”,为收费站稳步健康发展做好有力保障!比学赶超心得体会一、学习是永恒的课题。
总编室是一个富有朝气、充满活力、努力拼搏、不甘落后的学习型团队。
成员求知欲望很强,接受新事物比较快,平时都积极参加台组织的各种活动和学习,加强自己的理论修养,使自己的政治立场更加坚定。
同时加强本部门业务知识的学习,都力争成为本行业的行家里手。
尤其是去年总编室添置了电脑节目编排机后,更激发了我的学习热情,业务技能有了很大提高,独立完成台内交给的办公任务。
老同志积极发挥传帮带作用,我虚心学习,迎头赶上,形成了比学赶超的良好氛围。
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公司比学赶帮超活动心得体会(精选多篇)2014年公司比学赶帮超活动心得体会2014-03-20心得体会2014年集团公司开展的比学赶帮超活动正在油田上下有序推开。
比学赶帮超活动并不是新鲜事物。
早在上世纪50年代末六十年代初期的大庆石油大会战时就已经提出来,并在大庆油田初期建设中见到了实实在在的成效。
那么,半个世纪前总结出来的比学赶帮超活动过时了么?答案是否定的!此次集团公司党组号召开展的比学赶帮超活动更不是旧瓶装新酒!不可否认,如今油田的生产经营管理工作已经由过去的靠堆工作量为主的会战型管理模式,向着以“四个打造、四个构建”为主导的精细管理模式发生着转变。
然而,不同的时代,不同的环境,赋予了比学赶帮超活动以不同内涵和实质。
在电视剧《奠基者》中,参加大庆石油大会战的1205钻井队队长王进喜一下火车,一不问住,二不问吃,逢人便问的是“这里打井记录是多少?”、“我们的井位在哪里?”、“我们的钻机到了没有?”在别的队伍处于一种混乱状态时,王进喜就带着井队干部职工人拉肩扛,硬是用血肉之躯将重达百吨的设备及时就位,并连续五天五夜不下井台,拿下了大庆会战以来的第一口新井,被房东大娘誉为“铁人”。
石油部部长余秋里得知后,及时将王进喜以及1205钻井队树为了标兵,成为了所有会战将士对比的标杆,学习的榜样,追赶、超越的目标,一举扭转了会战初期混乱的局面。
大庆会战初期的五面红旗,更是成为推动大庆会战高效、快捷的榜样、目标。
及至会战中期,余秋里部长又因势利导,在各支队伍之间开展了以夺红旗为主的“生产运动会”竞赛,制定了赶超前苏联格林尼亚“功勋”钻井队,甚至是年进尺10万米的目标,带动了会战初期的生产效率,为早日拿下大庆这个世界级大油田起到了强大的精神支柱。
可以说,此时的比学赶帮超活动注重的是一种过程中的不断完善、创新,是石油、石化行业的一笔宝贵财富。
新的阶段,新的任务。
时下,在油田全面加强精细管理,着力强化一体化条件下的油田特色管理新形势下,比学赶帮超活动被赋予了更多的深刻内涵-“比”是基础、“学”是核心、“赶”是关键、“帮”是方法、“超”是目标。
时代的不同,石油石化人的工作、生活环境、条件也发生了翻天覆地的变化,在“人本”思想下,数吨重的钻机设备靠人拉肩扛的历史已经早已远去,先进的、科学的技术手段成为了工作中的主宰。
这就要求我们在开展比学赶帮超活动中,结合油田党委“更有力量、更强根基、更大作为”主题活动的开展,注重的是一个过程,营造的是一个比拼争先、争创一流、见红旗就扛、见第一就争的浓厚氛围。
油田各基层单位、班组在基层建设工作中,对照中石化五项劳动竞赛标准,以油田基层建设十面红旗为标杆,以百面红旗班组为榜样,对照先进找差距,结合问题查不足,积极加入到比学赶帮超活动中来,在全员营造一个浓厚氛围。
同时,注重在活动过程中的典型选树,及时发现,及时总结,及时选树,以点带面,形成合力,推动比学赶帮超活动的健康有序开展。
在典型的选树上,应注重典型的号召力、影响力和信服力,如同大庆会战时的铁人王进喜和五面红旗,历经几十年风雨依然光彩耀人。
典型要树的起,立的稳,过得硬,能够经的起时间、实践的检验。
第三篇:比学赶帮超学习心得通过学习新兴中学的英语教学工作,我有了深刻的体会。
结合我校的英语教学,我深有感触。
如何利用英语课堂教学培养学生终生学习的能力?终生学习的能力是多元化的,思维能力仍然是核心。
在课堂教学中培养学生终生学习的能力,其关键在于培养学生的思维能力和思维品质。
本文通过对英语课堂教学具体实践的观察、分析和研究,提出了“多问为什么?”的做法,就是在平时的课堂教学中,对学生回答的问题多问为什么,同时通过多种途径,让学生对教师课堂中讲述的内容,平时学习、生活中遇到的有关英语学习的问题多问为什么。
这样既能培养学生思维能力,又能使学生养成一种问为什么的思维习惯,使学生的思维品质也得到锻炼。
英语课堂是英语教学的主阵地。
利用英语课堂,培养学生终生学习的能力,是目前英语教学变革中的一个主流,也是许多英语教师一生都在为之努力的目标。
学生终生学习的能力是多元化的,其核心仍然是思维能力。
一、现状然而事实上,却有很大一部分英语教师,对这个问题的认识还不足,在英语课上的做法都只是流于形式,没有从引导学生展开思维过程上实施,没有从根本上进行变革。
具体表现就是在课堂教学的一开始,用投影片,将教学多元化的目标展示出来,其中能力目标清清楚楚。
可能是因为能力培养不能立竿见影,又不能象认知目标那样可以及时检测,在教学的具体过程中,就找不到或是很难找到体现培养能力的内容,当然也就不可能达成能力目标了。
譬如:教师在课堂上提出一个问题,学生答不上来,教师马上就自己将答案说了出来;又如:在英语习题评讲中,教师读了一个选择题,让一位学生站起来回答,学生回答“a”,教师马上说“对了,请坐,下一题”;再如,教师问出一个问题,学生回答了一半,还没有将自己要说的说完,教师马上打断了说“正确,请坐下”,等等……二、分析也许这些教师会说要完成教学目标的任务,要加大课堂教学的容量,时间来不及,怕学生的解释不正确,或是解释时说出一些与问题无关的东西等等,但这些绝不能成为理由。
首先,课堂教学的目标是多元化的,不能有任务观点,不能将教学目标误认为教师讲完了,目标就达成了。
课堂教学应该以学生学得如何来看目标是否达成,就算教师讲完了,学生学完了,还要看学生学到了什么。
如果是学到了知识,充其量也只能说达成了认知目标,而能力目标又在哪里呢?决不能用认知目标来替代多元化的教学目标。
其次,从教学效果来看,课堂教学的确需要一定的容量,但这种容量是建立在质量的基础之上的,容量加大了,没有一定的质量作保证,又谈何质量呢?那种机械地教师一问,学生一答的习题课,仅仅是对对答案而已,绝不能算教学,要算的话,教的过程在哪里?学的过程又在哪里呢?再次,就教学主体——学生方面来看,学生回答对了,只是回答了一个结果,也只是一种形式,但他是怎样做对的呢?是不是该让这位学生说完?这才是真正的内容。
这位学生的想法,回答问题的思路会不会比教师的更好一点呢?如果想法和做法有问题该怎么办?只要这个学生参与了学习过程,动了脑子,就算学生说得不对,或是说一些与问题无关的东西,又有什么关系呢?一个学生回答对了,其他学生的情况是怎么样呢?他们是不是都是这样想的呢?学生有其它想法怎么办?从以上几个方面的分来看,那种对对答案的“教学”;那种教师代替学生回答的方法;那种不让学生说完,让学生说到一半的教学,只能是一种看起来有声有色,热热闹闹,有问有答,而实际上却一种留于形式,没有思维过程,缺少真正的“教与学”的过程机械的教学。
这种方法又怎么能培养学生的终生学习的能力呢?三、对策如何才能做到将教与学的过程展示出来,让全体学生都能够,而且有机会加入到这教与学过程中来呢?针对这个问题,有些教师就做得比较好。
在学生回答完了以后,不论是对还是错,都再问一次“为什么?”让学生将自己思考的过程再说出来,说不出来还可以请求帮助,请其他学生帮着说,再让全体学生来判断是否正确。
如果学生一下子还判断不出来,就让学生在课堂上进行争论,最后教师再做总结,肯定每一个参与讨论的学生的成功之处,让学生看到自己身上的闪光点,同时指出他们在回答问题和讨论时存在的不足。
让学生在学习中知其然,同时知其所以然,掌握知识的同时,能力也能同步增长。
时间是花得多了一些,但学生的思维能力、表达能力、参与意识、自主意识等多方面的能力得到培养,就是再多花一点时间难道不值得吗?通过对上述两种情况的分析和比较我们不难发现,对学生进行真正的能力培养,后一种情况方法是切实可行的。
那么后者的做法有什么过人之处呢?从形式上看,无非是多问“为什么?”。
从内容上看,无非是学生们都能积极有效地参与到学习的过程中来,所以从结果上来看,其优势是学生掌握知识的同时,以思维能力为核心的多方面的能力得到了培养。
因此,只要我们在教学中设计一些适合学生回答和争论的问题,并且多问一些为什么,就能将学生的学习积极性调动起来,让他们积极主动地学习。
教学过程是教和学两方面的过程,教的过程可以这样,那么学生学的过程是不是也可以这样呢?当然可以。
当学生在听课过程中,或是在平时的学习、生活中有什么不懂的问题出现时,要鼓励学生多问为什么。
让学生将学习过程中的疑惑提出来,可以在课堂上提,在作业本上提,也可以在校园网的“留言板”上提。
课堂上的教师直接回答,作业本上的教师在批阅作业时回复,“留言板”上的问题,教师可以到网上去回复。
当然在回复时,也不要正面回答,而是只给予一些提示,让学生通过回复的提示,自己解决问题;而对于一些目前中学阶段还回复不了的问题,就在鼓励的同时,介绍一些有关的书籍、资料和网站,让学生在今后通过自主学习去解决(来源好范文网:),就是目前解决不了,在学生的心里也已经埋下了一颗“探究”的种子。
这样不但培养了学生自主能力,也会促进他进一步提出更深层次的问题,有利于他们将来的发展。
长此以往,学生会养成一种在学习过程中不断提出出问题,不断思考问题,不断解决问题的习惯,使自己的思维习惯得到培养,思维的品质也会有所提高。
第四篇:比学赶帮超活动计划比学赶帮超活动计划通过“比”,知道本身不足;通过“学”,明确前进方向;通过“赶”,清楚目标距离;通过“帮”,实现自身价值;通过“超”,切实得到提高。
本班共有23名学生,从上学期学习情况来看,总体上说比较差但是由于本班两极分化较大,有小部分学生接受知识的能力相对较弱,学习基础又不扎实,从而导致学习成绩不理想,如谭东、陆庆龄、吴学富等同学成绩太偏低,比较粗心,马虎,而且学习态度需要加强,对提高全班整体成绩有比较大的难度。
为了让学生在学习中寻找乐趣,学以致用。
有比学赶帮超的学习态度.给自己立个目标,在本学期超过某同学让自己的成绩不断提高,哪怕是一点。
古今中外,凡有成绩者无不对自己所从事的事业有着浓厚的兴趣,兴趣推动着他们孜孜不倦地追求而取得成功。
学生只有对学习感兴趣,才能把心理活动指向和集中在学习的对象上,使感知觉活跃,注意力集中,观察敏锐,记忆持久而准确,思维敏锐而丰富,激发和强化学习的内在动力,从而调动学习的积极性。
兴趣的形成和家庭教育、教师的教学、周围环境的影响、学习者有意识的自我培养有关。
在这里我们主要讲,作为学生如何自培养学习兴趣。
1、积极期望。
积极期望就是从改善学习者自身的心理状态入手,对自己不喜欢的学科充满信心,相信该学科是非常有趣的,自己一定会对这门学科产生信心。
想像中的“兴趣”会推动我们认真学习该学科,从而导致对此学科真正感兴趣。
2、从可以达到的小目标开始。
在学习之初,确定小的学习目标,学习目标不可定得太高,应从努力可达到的目标开始。
不断的进步会提高学习的信心。