串并联电路中电压的规律导学案
《串并联电路中电压的规律》导学案
第十六章电压电阻第2节串并联电路中电压的规律【课前检测】（5min）（同学间交换批改）1.串联电路中电流的关系是；2.并联电路中电流的关系是。
3.串联电路中电压的关系是；4.并联电路中电压的关系是。
【新课学习】（20min）一、新知导学，提出问题。
我们学习了串联、并联电路电流规律，那么串、并联电路的电压规律是怎样的呢？二、合作探究，解决问题学习任务一：探究串联、并联电池电压规律。
1.取三只电池，用电压表测出每一只电池的电压。
2.将三只电池串联起来，测出这个电池组的电压。
3.将三只电池并联起来，测出这个电池组的电压。
4.串联、并联电池组的电压与各电池电压的关系学习任务二：探究串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系1.提出问题：串联电路中各部分电路的电压与总电压有什么关系？2.猜想与假设：观察电路图1填空，AB间的电压是灯两端的电压，BC间的电压是灯两端的电压、AC间的电压是两端的电压，猜想它们之间会有怎样的关系呢？请向同桌说出你的实验步骤。
3.设计实验：4.进行实验并记录实验数据，分析实验数据（每位成员对照电路在图2连接其中一个电路）5.分析与论证：串联电路中学习任务三：探究并联电路各支路用电器两端的电压与电源两端电压的关系1.提出问题：串联电路中各部分电路的电压与总电压有什么关系？2.猜想与假设：观察电路图3猜想AB间的电压是的电压， CD间的电压是的电压，EF间的电压是的电压。
猜想它们之间会有怎样的关系呢？请向同桌说出你的实验步骤。
3.设计实验：（小组每位成员对照电路在图4连接其中一个电路）4.进行实验并记录实验数据，分析实验数据5. 分析与论证：串联电路中6.评估与反思：（两个活动分别进行）7.交流与合作：以上两个活动如要想探究的结果有普遍性（排除偶然性），应该怎样办？【练1】1.一个用电器工作时，要求电源电压是6 V。
如果用干电池做电源，需要节串联起来；如果用铅蓄电池做电源，需要块串联起来。
串并联电路的电压规律 导学案
1 16.2《串、并联电路中电压的规律》导学案一、示标学习目标：1、通过探究实验，得出串、并联电路电压的规律；2、在实验过程中，训练连接电路的基本技能。
3、通过对实验结论的归纳和总结，培养概括水平。
学习重点：通过实验探索串、并联电路电压的规律。
学习难点：在探究过程中认真观察，仔细分析，得出恰当的结论。
（一）、知识链接1、要在一段电路中产生电流，它的两端就要有_________，所以________的作用是使电路中产生电流。
_________是提供电压的装置。
2、经验证明，只有 ____的电压对人体才是安全的。
3.6×103 mV=_________ V=_________ kV ； 0.05毫伏=__________伏。
3、串联电路电流的规律是：______________________________________；并联电路电流的规律是：______________________________________。
（二）、自主学习：[探究一]：串联电路的电压规律● 提出问题：串联电路中各用电器两端的电压与电源两端电压有什么关系？ ● 猜想或假设：_______________________________________。
● 设计、实行实验：分别把电压表接入左边电路中AB 、BC 、AC 两端，将测得的电压填入表格：● 总结：串联电路中_____________________________ 。
[探究二]：并联电路的电压规律● 提出问题：并联电路各支路用电器两端的电压与电源两端的电压有什么关系？● 猜想或假设：_______________________________________。
● 设计、实行实验：分别把电压表接入左边电路中AB 、BC 、AC 两端，将测得L 1L 2● 总结： ______________________________________________。
《16.2 串、并联电路中电压的规律》导学案
课型授课时间学生姓名16.2串、并联电路中电压的规律【学习目标】1．能正确将电压表接入待测电路，并能画出相应的电路图。
2．能正确使用电压表测量串、并联电路中用电器两端的电压，进一步练习连接电路和使用电压表的技能。
3．能通过实验探究，归纳总结出串、并联电路中电压的规律。
【学习重点】在实验中探究串、并联电路中电压的规律。
【学习难点】自主设计方案，并且在正确连接电路和使用电压表的基础上进行实验并能通过交流、总结、反思得出初步结论。
【自主学习】1．使用电压表测电压时，电压表要与待测用电器联。
2．在如图16.2-1所示的电路中，小灯泡L1、L2两端的电压分别为U1、U2，电源电压为U，，则它们的大小关系可表示为。
由此可知，在串联电路中，电压的规律可表述为。
3．在如图16.2-2所示的电路中,电池组的电压可表述为。
4．在如图16.2-3所示的电路中，小灯泡L1、L2两端的电压分别为U1、U2，电源电压为U，，则它们的大小关系可表示为。
由此可知，在并联电路中，电压的规律可表述为。
【共同探究】※学生活动：探究串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系猜想：我们知道，在只有一个小灯泡的电路中，灯泡两端的电压与电源两端电压是相等。
那么，两个或两个以上用电器组成的串联电路中，各用电器两端的电压与电源两端电压有什么关系？怎样用实验进行论证？实验内容：1．设计实验电路；（电路图画在下面方框内，并标出电流的方向和电压表的正、负接线柱。
）2．根据电路图连接电路；3．进行测量，将测量数据记录在表格中；4．换上另外两个规格不同的小灯泡，再次实验。
实验记录：次数AB间电压U AB/V BC间电压U BC/V电源两端电压U AC/V 123实验结论：串联电路中，。
表达式：※学生活动：探究电池组的电压与各电池电压的关系分别测量每节电池两端的电压，然后测量这个电池组两端的电压。
它们之间有什么关系？实验结论：※学生活动：探究并联电路各支路用电器两端的电压与电源两端电压的关系猜想：如果两个或两个以上的用电器并联，那么各支路用电器两端的电压与电源两端电压的关系如何？这种关系与并联电路中电流的关系一样吗？与串联电路中电压的关系一样吗？请你做出猜想/怎样用实验进行论证？实验内容：1．设计实验电路；（电路图画在下面方框内，并标出电流的方向和电压表的正、负接线柱。
人教版九年级全册16.2《探究串、并联电路中电压的规律》导学案
人教版九年级全册16.2《探究串、并联电路中电压的规律》导学案一、课前导入1. 知识回顾在之前的学习中，我们已经学习了电路的基本概念，包括电路中的电流、电压和电阻等。
我们也学习了串联电路和并联电路的概念以及其特点。
接下来，我们将进一步探究串联电路和并联电路中电压的规律。
2. 学习目标•了解串联电路和并联电路中电压的规律•掌握串联电路和并联电路中电压的计算方法•能够运用电压的规律解决问题二、新知讲解1. 串联电路中的电压规律在串联电路中，电压的总和等于各个电阻上的电压之和。
举个例子，假设我们有一个串联电路，其中有3个电阻，分别是R1、R2和R3。
连接到电路上的电源的电压为U。
根据串联电路的特点，我们可以得出以下公式：U = U1 + U2 + U32. 并联电路中的电压规律在并联电路中，各个电阻的电压是相同的。
继续以上面的例子，假设我们有一个并联电路，其中有3个电阻，分别是R1、R2和R3。
连接到电路上的电源的电压为U。
根据并联电路的特点，我们可以得出以下公式：U1 = U2 =U3 = U三、导学训练1. 串联电路中的电压计算现在我们来练习一下串联电路中的电压计算。
假设我们有一个串联电路，其中有3个电阻，分别是R1=10Ω、R2=20Ω和R3=30Ω。
连接到电路上的电压为U=40V。
请计算出各个电阻上的电压分别是多少？解题步骤如下：1.根据串联电路中电压的规律，我们可以将电源的电压按照各个电阻之间的顺序划分。
假设U1为R1上的电压，U2为R2上的电压，U3为R3上的电压。
2.根据串联电路中电压的规律，我们可以列出以下公式：U = U1 + U2 + U3。
3.将已知的值代入公式，即可计算出需要的结果。
根据以上计算步骤，我们可以得出：U1 = (R1 / (R1 + R2 + R3)) * U = (10 / (10 + 20 + 30)) * 40 = 4VU2 = (R2 / (R1 + R2 + R3)) * U = (20 / (10 + 20 + 30)) * 40 = 8VU3 = (R3 / (R1 + R2 + R3)) * U = (30 / (10 + 20 + 30)) * 40 = 12V所以，R1上的电压为4V，R2上的电压为8V，R3上的电压为12V。
专题16.2 串、并联电路中电压的规律(导学案)(解析版)
人教版九年级第十六章电压电阻第2节《串、并联电路中电压的规律》导学案【学习目标】1．探究串联、并联电路中电压的规律。
2．练习连接电路和使用电压表的技能。
3．会利用串联、并联电路电压规律解题。
【学习重点】：探究串、并联电路中电压的规律【学习难点】：组织指导学生在探究过程中认真观察，仔细分析，得出恰当的结论【自主预习】1.探究串联电路中电压规律的实验：（1）分别把电压表连在如图所示电路中的AB两点、BC两点、AC两点，画出电压表，并标出正、负极.（2）通过对实验数据的分析可以得出串联电路中电压规律，用公式表示为U总= U电源= U1+U2+U3+…+U n .2.探究并联电路中电压规律的实验：（1）如图所示，灯L1与灯L2并联，要利用这个电路探究并联电路电压的规律，至少要用电压表进行三次测量：画出三次测量的电路图。
①第一次：将电压表并联在A、B两点，测出灯L1两端的电压U1；②第二次：将电压表并联在C、D两点，测出灯L2两端的电压U2;③第三次：将电压表并联在E、F两点，测出电源电压U3.（2）分析实验数据得出结论：并联电路中，各支路两端的电压相等，都等于电源电压.用公式表示为U=U1=U2=……=U n .【合作探究】【探究一】探究串联电路电压的规律(1)实验设计：把两个灯泡L1 和L2串联起来接到电源上，AB之间、BC之间、AC之间的电压可能有什么样的关系？根据设计的电路图，连接实物。
AB之间的电压U1BC之间的电压U2AC之间的电压U（2）测量三个电压值；更换不同的灯泡再次测量。
数据记录在表格内。
（3)实验记录1.2(4)同学们认真分析实验数据，可得出的结论是串联电路总电压等于各部分两端电压之和。
（5）为什么要换上另外的两个小灯泡来做实验？为了确保实验结论普遍性。
【探究二】探究并联电路电压的规律(1)实验设计：把两个灯泡L1 和L2并联起来接到电源上，L1 两端的电压、L2 两端的电压、总电压可能有什么样的关系？根据设计的电路图，连接实物。
串并联电路电压规律导学案
九年级物理第十六章第二节《串联电路中电压的规律》（第一课时）导学案主备人：孟祥力审核人：徐学时间：2014. 班级：—————姓名：————————一．学习目标1．探究串联电路中电压的规律；训练连接电路和使用电源表的技巧。
2．熟悉电压表的使用。
学习重点：串并联电路中电压的规律。
学习难点：正确使用电压表二．自主学习1．串联电路中电压之间的关系？三．合作探究1、提出问题：串联电路中各部分电路的电压有什么关系？2、你的猜想：说说你这样猜想的理由3、设计实验在下面分别画出测AB两点、BC两点、AC两点之间电压的电路图，并连接实物图。
结论：. 以上结论用字母表达：6、评估交流：你在实验中有什么失误？有哪些操作不合理？四．课后反思：1.这节课我学到了什么？2.这节课我不太懂的问题是？3.这节课我还需要老师讲的问题是？第十六章第二节《并联电路中电压的规律》（第二课时）导学案主备人：孟祥力审核人：徐学时间：2014. 班级：————————姓名：————一．学习目标1．探究并联电路中电压的规律；训练连接电路和使用电源表的技巧。
2．熟悉电压表的使用。
学习重点：串并联电路中电压的规律。
学习难点：正确使用电压表二．自主学习1．并联电路中电压之间的关系？三．合作探究1、提出问题：并联电路两端的总电压跟各个之路两端的电压有什么关系？2、你的猜想：说说你这样猜想的理由3、设计实验在下面分别画出测总电压和各条支路电压的电路图，并连接实物图。
结论：以上结论用字母表达：6、评估交流：你在实验中有什么失误？有哪些操作不合理？四．课后反思：1.这节课我学到了什么？2.这节课我不太懂的问题是？3.这节课我还需要老师讲的问题是？。
第2节 串、并联电路中电压的规律 导学案
第2节串、并联电路中电压的规律导学案备课笔记课前预习2.探究并联电路中电压规律的实验（1）设计实验：如图所示，灯L1与灯L2并联，要利用这个电路探究并联电路电压的规律，至少要用电压表进行三次测量：①第一次：将电压表并联在A、B两点，测出灯L1两端的电压U1；②第二次：将电压表并联在C、D两点，测出灯L2两端的电压U2;③第三次：将电压表并联在E、F两点，测出电源电压U3.（2）更换灯泡和电源进行两次实验，把实验数据填入下表：（3）分析实验数据得出结论：并联电路中，各支路两端的电压相等，都等于电源电压.用公式表示为U=U1=U2=……=U n .巩固复教师引导学生复习上一节内容，并讲解布置的作业（教师可针对性地挑选部分难题讲解），加强学生对知识的巩固.习新课导入教师提出（1）串（2）串生：（1）（2）我等.师同学们就来探究串进行新课探1.实验探在进行实律之前，我们板书：探题→②猜想或验→④进行实证→⑥得出结下面我们实验：（1）提串联电路好，不过要提醒大家注意两点：①电压是两端电压，不是某点的电压，所以实验前要画出你的电路图，看是否把电压表并联在电路中了；②你的设计一定要有书面的内容，你要怎么做（同学们刚才已谈到的），你是怎么做的（要按电路图测量），你得出了什么样的结果（要有实验记录），以便于自己检查和与别的同学进行交流后做出更好的改进.下面老师将给出一个实验方案的示范，同学们可以根据自己的实验方案选定实验器材并写出实验步骤.（以下实验器材、实验步骤的设计仅供参考）①实验方案：我将选择六只灯泡（其中有2只灯泡相同，另外4只不同），每两只一组（第一次实验用的两只灯泡相同，后面两次均不同），选一个电压表，先将两只相同的灯泡串联接入电路，分别测每只灯泡两端的电压和两只灯泡两端的总电压；然后再换上另外四只灯泡，再测两次.②实验器材：两节干电池，六只小灯泡（其中第一次实验用的两只相同），一只电备课笔记这两只灯泡两端的总电压相等，三只小灯泡两端电压的和几乎等于电源电压.（6）得出结论：U＝U1+U2+…+U n板书：串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和.（7）评估与交流：回顾以上操作，看看是否存在不妥的地方：读数时是否实事求是？要换灯泡时是否换用了不同规格的？如果这些因素在实验中都作了充分的考虑，实验的结果应该是可靠的，各小组把实验结果写成实验报告，并在班上进行交流和讨论.2.探究串联电池组的总电压师请同学们阅读教材P61《想想做做》，探究串联电池组的电压规律.学生分组实验.（教师巡视指导）操作完毕，各小组汇报实验结果.教师点评，和学生一起归纳总结.板书：串联电池组的总电压等于每节电池的电压之和.【例1】（多选）如图甲所示，电源电压是8V且保持不变，开关S闭合后，电压表的示数是2V，则（）进行新课解析：当S断开后，电压表通过L1与电源的两极相连，测得电源电压是8V；当S 闭合时，电路是通路，电压表测的不再是电源电压，等效电路图如图乙所示，电压表测的是L2两端的电压，故D对.又因为L1与L2串联，电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和，故C也对.要判断电压表测哪部分电路两端的电压，关键是看电压表与哪部分电路并联.即看电压表的两个接线柱与哪部分电路两端直接相连，可采用下面的判断方法：假定电压表跟导线的连接点可以沿导线移动，在移动过程中可以跨越开关和电流表，但是不能跨越电源和用电器（包括后面要学到的电阻），那么连接点能移到哪个用电器两端，就跟哪个用电器并联.这种判断方法叫做连接点“移点法”.答案：CD【例2】在如图甲所示的电路中，当闭合开关S后，两个电压表指针偏转均如图乙所示，则电阻R1和R2两端的电压分别为（）（1）按如图所示的电路图连接电路；（2）闭合开关，用电压表测出L1两端的电压；（3）在测L2两端的电压时，瑞瑞同学为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上；（4）测出B、C，A、C间的电压.【交流与评估】(1)在拆接电路时，开关必须_________；(2)瑞瑞同学用上面的方法能否测出L2两端的电压?为什么?______________(3)方法改进后，所测出AB、BC、AC间的电压记录在上面表格中.分析瑞瑞同学的实验数据可以得出的结论是：串联电路总电压_________各用电器两端的电压之和（选填“等于”或“不等于”）.备课笔记特别提醒：在做探究串联电路中电压规律的探究实验时，千万不要图省事将电压表的正负接线柱接反，这样不但不能得出想要的结果，严重可能还会损坏电压表.特别提醒：在做探究实验时，一定要经过多次实验得出一般性结论，避免偶然性的数据影响实验结果.进行新课(4)这个实验在设计方案上还存在的不足之处是：_________________________.解析：（1）在拆接电路时开关必须断开；（2）电压表在测量某元件两端的电压时，应该使标有“-”号的接线柱靠近电源的负极，另一接线柱靠近电源的正极，显然瑞瑞同学的方法不能使电压表正常偏转，也不可能测出L2两端电压；（3）2.4V+1.4V=3.8V≠4.0V；（4）显然一次实验得出的结论并不能说明普遍的规律.答案：（1）断开（2）不能，因为电压表的正、负接线柱接反了（3）不等于（4）以一次实验得出物理规律不合理当开关S2闭合时电压表的示数（）A.变大B.变小C.不变D.无法确定解析：开关S2断开时，电路中只有灯泡L2，电压表测L2两端电压，即电源电压；S2闭合后，灯泡L1和L2并联，由于并联电路各支路两端电压相等，电压表测的是L1两端的电压，既是电源电压，也是L2两端的电压，由于电源电压保持不变，所以电压表示数不变.此题还可以根据并联电路用电器工作特点来分析，在并联电路中，用电器独立工作，互不影响，所以L1是否亮，不影响L2两端的电压和通过L2的电流.在电路中的一根导线的两个端点之间若无任何元件，该导线的两个端点即可看成一点. 答案：C 【例5】如图所示的是安装在木板正面的部分电路，其中a、b、c、d是穿越木板的接线柱，两个灯座的两端分别接在两个接线柱上，安装两个相同的小灯泡L1、L2.木板背面的部分接线柱之间有导线相连着，从而使木板正、背两面的电路组成一个完整的电路.闭合开关（1）小并联的正确方掉，若另一个接方式是___（2）小ab、cd、ad之表明两灯的连答案：（师下面流、电压的特学生讨论教师点评备课笔记知识拓展：在实验中应该注意：2.在图甲所示的电路中，闭合开关后电压表V1的示数为2.5V，V2的示数应为_______V，V的示数应为_______V.在图乙所示的测量电路中，闭合开关后电压表V1的示数为2.5V，V2的示数为3.8V，V的示数应为_______.解：2.5 2.5 6.3V3.如图，在探究“并联电路电压的关系”时，小明想把两个灯泡并联起来，用电压表测量并联电路的总电压，请你用笔帮他画出连接的电路.备课笔记难题解答【例6】如图所示，电源电压不变，闭合开关，电压表V的示数为6V，电压表V2的示数为3.6V.那么下列说法中不正确的是（）A.电源电压为6VB.L1两端电压为2.4VC.将电压表V2换成电流表，则L1亮，L2不亮D.将电压表都换成电流表，则L1与L2并联解析：L1与L2串联，电压表V1测L1与L2两端电压即电源电压，电压表V2测L2两端电压，所以L1两端电压是6V-3.6V=2.4V.将电压表V2换成电流表，L2被短路而不亮，L1亮.将电压表都换成电流表，电路短路，不存在L1与L2是否并联的问题.答案：D【例7】如图所示，L1、L2、L3是三个相同的灯泡，则电压表V1的示数U1、电压表V2的示数U2、电压表V3的示数U3之间的关系是_____________.解析：电此可以很容易L1、L2、L3是两端的电压相两端电压，V源两端电压，得3123322U U U==.答案：U备课笔记规律总结：在并联电路中，总电压等于各支路电压，无论各支路上的用电器是否相同，各支路两端的电压均相等.难题解答【例8】（多选）如图所示，当开关S闭合后，下列说法正确的是（）A.灯L1与灯L2是串联，且灯L1被短路B.电压表可测出灯L1两端的电压C.电流表A1测的是灯L1的电流D.电流表A2测的是灯L2的电流解析：仔细分析给出的电路图，然后画出等效电路图如图.当S闭合时，L1和L2并联，电流表A1测干路电流，电流表A2测L2电流，电压表可测L1、L2两端的电压和电源电压，故选项BD正确.答案：BD布置作业：教师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容. 教学反思1.这是一应该在实验室按照课本中的验方案进行实生的积极性是设计我们要多能让他们上台所有的同学都行分析时，也论.2.在实验节中，也许有而自以为得意子说出来的“只是探究活动动的目的绝不而是要求学生学探究过程的功能.3.教师要性.实验中，教能力.教师要做4.让学生养成记录原始数据的习惯，不要“凑数据”.教师要适当渗透误差理论，让学生理解误差是不可避免的，实验的结论是允许有误差的存在的.5.教师要充分相信学生的分析能力，在学生分析实验数据的过程中注重引导启发，不要急于将结论告诉学生，要让学生自己归纳出结论.教学过程中老师的疑问：教师点评和总结备课笔记规律总结：1.串联电路的电压关系是通过实验探究总结归纳得出结论的，这种方法叫实验归纳法.2.为了防止特殊数据（如两灯泡完全相同）而得出错误结论，实验中要更换不同规格的灯泡和电池多做几次实验，这样才能得出具有普遍性的结论.3.任何实验测量都存在误差，只要实验操作无误，读数方法正确，那么使用电压表测出的数据关系与上述电压关系不会偏差太大，即使有微小偏差，也属正常情况.千万不要人为地制造数据，以免影响科学探究的真实性.若数据偏差太大，说明实验中出现了失误，应及时查找原因，纠正后再进行测量.。
《串、并联电路中电压的规律》 导学案
《串、并联电路中电压的规律》导学案一、学习目标1、探究串、并联电路中电压的规律。
2、经历实验探究过程，培养提出问题、猜想与假设、设计实验、进行实验、分析论证、交流与合作的能力。
3、会使用电压表测量串、并联电路中的电压。
二、学习重难点重点：1、探究串、并联电路中电压的规律。
2、正确使用电压表测量电路中的电压。
难点：1、对实验数据的分析和归纳，得出串、并联电路中电压的规律。
2、能根据串、并联电路中电压的规律解决实际问题。
三、知识准备1、电压的概念：电压是使电路中形成电流的原因，电源是提供电压的装置。
2、电压表的使用规则：（1）电压表要与被测电路并联。
（2）电压表的“＋”接线柱接在靠近电源正极的一端，“”接线柱接在靠近电源负极的一端。
（3）所测电压不能超过电压表的量程。
四、学习过程（一）引入新课在生活中，我们经常会用到各种各样的电路，比如手电筒中的电路、家庭照明电路等。
在这些电路中，有的是串联电路，有的是并联电路。
那么，在串、并联电路中，电压有什么规律呢？这就是我们今天要探究的问题。
（二）探究串联电路中电压的规律1、提出问题串联电路中各部分电路两端的电压之和与电源两端的电压有什么关系？2、猜想与假设（1）学生小组讨论，提出自己的猜想。
（2）可能的猜想：猜想一：串联电路中各部分电路两端的电压之和等于电源两端的电压。
猜想二：串联电路中各部分电路两端的电压之和大于电源两端的电压。
猜想三：串联电路中各部分电路两端的电压之和小于电源两端的电压。
3、设计实验（1）实验器材：电池组、开关、电压表、不同规格的小灯泡（至少两个）、导线若干。
（2）实验电路图：（3）实验步骤：①按照电路图连接电路，注意连接电路时要断开开关。
②闭合开关，分别测出 L1 两端的电压 U1、L2 两端的电压 U2 以及 L1、L2 串联后两端的总电压 U。
③改变灯泡的规格，重复上述实验，至少测量三次。
4、进行实验（1）学生分组进行实验，教师巡视指导，及时纠正学生实验中的错误。
《探究串、并联电路中电压的规律》导学案
二、探究串、并联电路中电压的规律【学习目标】1.探究串联、并联电路中电压的规律。
2.练习连接电路和使用电压表的技能3.会利用串联、并联电路电压规律解题。
预习学案1.串联电路中电流的规律是串联电路中电压的规律是2.并联电路中电流的规律是并联电路中电压的规律是探究学案1.探究串联电路电压的规律(1)提出问题(2)猜想与假设(3)实验设计：把两个灯泡L1和L2串联起来接到电源上，AB之间、BC之间、AC之间的电压可能有什么样的关系？分三次接入电压表，把三次测量的电路图画在下面。
(4)进行试验（两个灯泡串联的实验记录）(5)分析和论证分析实验数据得出串联电路电压的规律是：2.探究并联电路电压的规律(1)提出问题(2)猜想与假设(3)实验设计：把两个灯泡L1和L2并联起来接到电源上，L1 两端的电压、L2 两端的电压、总电压可能有什么样的关系？画出试验电路图分三次接入电压表，测出这三个电压，画出三次试验的电路图在下表。
(4)进行实验（两个灯泡并联的实验记录）(5)分析论证分析实验数据得出并联电路电压的规律是：3.小结串联电路电压的规律是：并联电路电压的规律是：题型一：判断电压表所测电压方法：移点法：一段导线上既无用电器，也无电源，则这段导线上的任意一连接点可在导线上随意移动。
（闭合的开关和电流表视作导线）去表法：遇到复杂电路先进行简化，可把电压表先去掉，电流表视作导线。
1．在如图所示的电路中：左图中当接通开关S后，电压表的示数表示（）；当断开开关S后，电压表的示数表示（）．右图中当接通开关S后，电压表的示数表示（）；当断开开关S后，电压表的示数表示（）．A．L1两端电压B．L2两端电压C ．电源电压D ．L 1和L 2两端电压2.如图示电路，L 1、L 2、L 3是三盏相同的灯泡，V 1的示数为6 V ，V 2的示数也为6 V ，问：（1）L 1、L 2、L 3的连接方式是怎样的？（2）V 1、V 2分别测的是什么电压？ 题型二1．在如图所示的电路中，A 、B 、C 分别表示电流表或电压表，21L L 、为相同灯泡，当S 闭合，两灯都发光，亮度相同，则可以判断几列几种说法中正确的是（ ）．A ．○A 、○B 、○C 均为电流表 B ．○A 、○B 、○C 均为电压表 C ．○A 、○C 为电压表、○B 为电流表D ．○B 为电压表，○A 、○C 为电流表2．如图所示，电路中两只灯泡L 1和L 2均正常发光，则下面说法中正确的是（ ）A ．甲是电流表，乙是电压表B ．甲是电压表，乙是电流表C ．甲、乙都是电流表D ．甲、乙都是电压表3．如图所示电路中，在〇内填上电流表或电压表的符号。
《串、并联电路中电压的规律》导学案
16．2 串、并联电路中电压的规律【学习目标】1．会正确将电压表接入串、并联待测电路中，并能画出相应的电路图。
2．会正确使用电压表测量串联电路和并联电路的电压。
3．会分析实验数据，归纳总结出串联和并联电路电压的规律。
【重点难点】1．正确将电压表接入电路，正确使用电压表测量串联、并联电路的电压。
2．会分析实验数据，归纳总结串联、并联电路电压的规律。
学习内容一：串联电路的电压规律学习指导：阅读课本P60－P61 文字内容与插图，将基本的实验步骤画上记号。
【自学检测】1．电压表应该与被测用电器并联。
2．电压表使用前要先弄清量程，分度值。
让电流从正接线柱流入，从负接线柱流出。
3．在使用前应该先估计被测的电压值，选择合适的量程，在不清楚被测用电器的电压值的时候，要先用大量程试触。
【合作探究】教师巡视辅导。
1．串联电路中各部分电压与总电压有什么关系？写出你的猜想。
答：在串联电路中总电压等于各部分电压之和。
(如果学生有别的猜想，只要是针对这个问题回答的都可以)。
2．分组讨论设计实验电路，画出本次实验的电路图(如右图所示)。
3．按照电路图连接好实物。
(在PPT上展示实物电路)相互比较一下，看一看连接的实物电路有没有问题，如果有，应该怎么改正？4．闭合开关，读出电压表的示数，并记录在对应的表格中。
5.为了让实验的结果具有普遍意义，我们还应该怎么做？答：换用多种规格不同的小灯泡多做几次实验。
6．分析上表中的数据，你能得到什么结论？请用文字和公式分别描述出来。
答：在串联电路中，总电压等于各部分电路的电压之和。
公式：U ＝U1＋U2总7．在生活中，我们经常将电池串联起来使用，电池串联起来使用有什么好处？利用相关器材完成P61“想想做做”。
如果把几个电池并联起来，它们的总电压与每个电池的电压有什么关系呢，利用电压表再动手做一做。
【展示交流】教师掌握情况。
【精讲点拨】1．在连接电路时，为保证电路连接正确，一般应该从电源的正极出发，依次连接各用电器后再回到电源的负极，最后再连接电压表。
探究串并联电路中电压的规律导学案
《探究串、并联电路的电压规律》导学案孙逢欣【学习目标】1．知识与技能（1）探究串联、并联电路中电压的规律。
（2）练习连接电路和使用电压表的技能。
2．过程与方法通过探究串联、并联电路电压的关系，体验科学探究的过程，领会科学研究的方法。
3．情感态度与价值观目标（1）培养学生严谨的科学态度与协作精神。
（2）培养学生爱科学、用科学的意识。
【学习过程】一、课前预习，引入新课1、常见的电压值：一节干电池的电压为： V.手机电池的电压是 V.对人体的安全电压为 V.家庭照明电路电压为 V。
2、测量电压的工具是。
测量前应观察电压表的和。
电压表的量程有和两个，对应的分度值是和。
3、使用电压表时注意的问题：（1）（2）（3）（4）请读出上述两个电压表的示数U1= V，U2= V。
4、预习课本P10页内容，回答：（1）提出的问题是（2）需要的器材有（3）实验时需要观察（4）根据电路连接，分析如何测量L1，L2两端电压，并画出电路图。
5、预习课本P11页内容，回答：（1）提出的问题是（2）需要的器材有（3）实验时需要观察（4）根据电路图，分析如何测量L1，L2两端电压，并画出电路图。
二、课内探究导学1、探究串联电路电压规律（1）根据电路图连接实物，并用电压表测量L1、L2两端电压及电源电压UAC。
（4）评估从以下三个角度分析本次探究（实验设计有没有不合理的地方？操作中有没有什么失误？测量结果是不是可靠？）【跟踪练习】一串小彩灯一共有200个，把它们接到家庭电路中，则每个彩灯两端电压为 V。
2、探究并联电路电压规律（1）根据电路图连接实物，并用电压表测量L1、L2两端电压及电源电压U。
（4）评估从以下三个角度分析本次探究（实验设计有没有不合理的地方？操作中有没有什么失误？测量结果是不是可靠？）【跟踪练习】两个规格相同的灯泡并联到两节干电池的电路中，则这两个灯泡两端电压为 V。
3、总结这一节课你学到了什么？还有什么疑惑?小组内交流你的收获和你的疑惑。
人教九年级物理16.2《串、并联电路中电压的规律》导学案
人教九年级物理16.2《串、并联电路中电压的规律》导学案一、学习目标1.了解串联电路和并联电路的概念；2.掌握串联电路和并联电路中电压的规律；3.能够运用串联电路和并联电路中电压的规律解决相关物理问题。
二、知识回顾在前面的学习中，我们学习了电流和电阻的概念及其计算公式。
接下来，我们将进一步学习电路中电压的规律，特别是在串联电路和并联电路中的电压分布和计算方法。
2.1 串联电路中的电压规律串联电路是指将电器或电子元件依次连接起来，电流只有一条路径可走。
在串联电路中，各电器或电子元件依次相连，电流依次经过每个元件，而电压则会在各个元件上分配。
在串联电路中，各个元件的电压之和等于整个电路的总电压。
假设串联电路中有n个电子元件，电压依次为U1、U2、U3…，则整个电路的总电压为U总，可以表示为以下公式：U总= U1 + U2 + U3 + … + Un2.2 并联电路中的电压规律并联电路是指将电器或电子元件并排连接，每个元件之间存在多条可行的电流路径。
在并联电路中，各个元件并行连接，电流在不同元件之间分流，而电压相同。
在并联电路中，各个元件的电压相等，等于整个电路的总电压。
假设并联电路中有n个电子元件，电压相同且等于总电压U总，可以表示为以下公式：U1 = U2 = U3 = … = Un = U总三、新知探究在学习了串联电路和并联电路中电压的规律后，我们可以通过一些实例来进一步理解和应用。
3.1 实例1：串联电路中的电压计算现有一个串联电路，电源电压为U总 = 10V，串联电阻为R1 = 2Ω和R2 = 3Ω。
求各个电阻上的电压。
解：根据串联电路中电压的规律，我们可以使用以下公式来求解： U1 = U总- U2根据公式，可以得到： U1 = 10V - U2又因为串联电路中总电压等于各个电阻上的电压之和，所以： U总 = U1 + U2将公式代入，得到： 10V = (10V - U2) + U2整理后可得： 10V = 10V根据计算结果可知，U2 = 7V，U1 = 3V。
162串并联电路中电压的规律(导学案)九年级物理全一册(人教版)2
第2节串、并联电路中电压的规律（导学案）【学习目标】1. 能正确将电压表接入待测电路，能画出相应的电路图。
2. 能正确使用电压表测量串、并联电路中用电器两端的电压，进一步练习连接电路和使用电压表的技能。
3. 能通过实验探究，归纳总结串、并联电路电压的规律。
【学习重点】探究“串联电路的电压规律”的实验设计、如何观察记录、如何分析并得出结论。
【学习难点】探究“串联电路的电压规律”的实验设计、如何观察记录、如何分析并得出结论。
【自主预习】阅读教材，完成以下问题：1. 探究串联电路中电压的规律：（1）分别把电压表连在如图所示电路中的AB两点、BC两点、AC两点，测出灯两端的电压U1、灯两端的电压U2和U。
（2）通过对实验数据的分析可以得出：串联电路中电源两端电压等于各用电器两端电压.数学表达式：__________。
2. 探究并联电路中电压的规律：（1）如图所示，灯L1与灯L2并联，将电压表的两端分别连到两端、两端和两端，测量电压U1、U2、U。
（2）分析实验数据得出结论：并联电路中，各支路两端的电压，都等于。
数学表达式：.【合作探究】探究一、串联电路电压的规律【学生实验】探究串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系（1）提出问题：如图1所示，两个灯泡串联后接在电源两端，两灯泡两端的电压与电源两端电压有什么关系？（2）猜想与假设猜想1：串联电路中的总电压等于各用电器两端的电压之和。
猜想2：串联电路中的总电压与各用电器两端的电压相等。
猜想3：……图1 图2（3）设计实验①设计实验电路并画出电路图，如图2所示。
②选用（相同/不同）规格的小灯泡L1、L2连接电路。
根据电压选择电压表的量程。
③将电压表的两端分别连到、、，测量电压U1、U2、U。
④改变两个小灯泡的，重做上述实验。
（4）进行实验①根据电路图连接电路，闭合电键，测出AB两点间（即L1两端）的电压并记录；②根据电路图连接电路，闭合电键，测出BC两点间（即L2两端）的电压并记录；③根据电路图连接电路，闭合电键，测出AC两点的电压（电源两端电压）并记录；④实验数据（5）分析论证通过对实验数据的分析可得出结论：串联电路中电源两端电压等于各用电器两端电压。
第2节串、并联电路中电压的规律课节导学案
第2节串、并联电路中电压的规律课节导学案【学习目标】1.能正确的将电压表接入待测电路，并能画出相应的电路图。
2.探究串联、并联电路中电压的规律。
3.会利用串联、并联电路电压规律解题。
【本节重点】探究串联、并联电路中电压的规律及其过程。
【本节难点】探究串联、并联电路中电压的规律及其过程。
【导学过程】一、复习巩固1.串联电路中的电流规律是什么？用公式怎么表达？2.并联电路中的电流规律是什么？用公式怎么表达？二、课堂导学考点一：探究串联电路中用电器两端电压与电源两端电压的规律【提出问题】串联电路中用电器两端电压与电源两端电压有什么关系？【猜想与假设】猜想1 ：与串联电路中的电流规律一样，也是处处相等；猜想2 ：灯泡大的地方电压大，灯泡小的地方电压小；猜想3：串联电路中用电器两端电压之和等于总电压。
【实验设计】1.设计实验电路图2.电压表要选择合适的量程3.设计实验步骤4.设计实验数据表格，如实记录实验数据。
【进行实验】把两个灯泡L1 和L2串联起来接到电源上，AB之间、BC之间、AC之间的电压可能有什么样的关系？分三次接入电压表，把三次测量的电路图画在下面。
(2)实验记录(3)分析实验数据得出串联电路电压的规律是：。
公式表达：。
【评估】注重参与的过程。
学习态度、学习状况以及进步情况做评价。
（4）课本61页的想想做做的实验结果说明。
考点二：探究并联电路各支路用电器两端的电压与电源两端电压的关系(1)实验设计：把两个灯泡L1 和L2并联起来接到电源上，L1 两端的电压、L2 两端的电压、总电压可能有什么样的关系？分三次接入电压表，测出这三个电压：(2)实验记录(3)分析实验数据得出并联电路电压的规律是：。
公式表达：【板书内容】第2节串、并联电路电压的规律1.串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和。
U=U1+U22.并联电路中，各支路两端的电压相等，且都等于电源电压值。
U=U1=U23.串、并联电路电压的规律应用【串并联电路中电压的规律课节达标训练题】一、选择题1.如图，在探究串联电路的特点时，闭合开关，用电流表分别测出A、B、C三处的电流L A、L B、L C，用电压表分别测出AB、BC、AC两点间的电压U AB、U BC、U AC。
(完整word版)串并联电路中电压规律导学案
第十六章第二节串、并联电路中电压的规律学习目标：1、探究串联、并联电路中电压的规律。
2、练习连接电路和使用电压表的技能。
3、会利用串联、并联电路电压规律解题。
探究过程：【问题一】探究串联电路电压的规律（1）小组讨论实验设计：把两个灯泡L1 和L2串联起来接到电源上，AB之间、BC之间、AC之间的电压可能有什么样的关系？分三次接入电压表，把三次测量的电路图画在下面。
AB之间的电压BC之间电压AC之间的电压(2) 进行实验：注意正确使用电压表，把实验结果如实地记录下来，填写在下面的实验记录中，并把实验AB间的电压U1/V BC间的电压U2/V AC间的电压U3/V第一次测量第二次测量、分析实验数据得出串联电路电压的规律是：〖练习一〗1．串联电池组的电压是各节电池的电压的，小明的一玩具电动火车要9V的电压才能起动，他要买节干电池并将它们联使用才行。
2.如图所示的电路中，当S闭合后，V1的示数为2.5 V，V2的示数为3.5 V，那么V的示数应为______V.3.如图所示，电源电压为6 V，当开关S闭合时，电压表示数为2 V，L1两端电压是V，L2两端电压是V.当开关S断开时，电压表的示数为V. 【问题二】探究并联电路中电压的规律(1)实验设计：把两个灯泡L1和L2并联起来接到电源上，L1两端的电压、L2两端的电压、总电压可能有什么样的关系？分三次接入电压表，测出这三个电压：(2) 进行实验：注意正确使用电压表，把实验结果如实地记录下来，填写在下面的实验记录中，并把实验中遇到的问题也记下来（换用不同的灯泡在做第二次实验）。
L1两端的电压U1/V L2两端的电压U2/V 总电压U/V第一次测量第二次测量：〖练习二〗1.下图是利用电压表测量并联电路电压的三种接法，下列说法正确的是（）A、甲、乙的测量结果之和等于丙的测量结果。
B、三种接法的测量结果是一样的。
C、三种接法的测量结果都不相同。
D、只有甲乙两种接法的测量结果相同。
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课题：串、并联电路中电压的规律一、学习目标1．学会正确使用电压表测量串、并联电路中的电压2．在实验过程中，训练根据电路图连接电路和使用电压表的技能，3．根据实验记录会分析得出串并联电路电压规律4.区分电压表和电流表以及能利用电压表和电流表分析电路故障二、重点难点重点：能正确使用电压表，通过实验得出探究串、并联电路中电压的规律以及注意电压表的使用以及电压表测量的对象难点：掌握串、并联电路中电压的规律以及电路故障分析三、学习准备1．最基本的电路有和。
有两只不同规格的灯泡、电源、导线若干，用一个开关控制电路，你能设计几种不同的电路？请将设计的电路图画在虚线框内2．测量电压的工具是。
它的使用规则是：（1）应该跟被测用电器联；（2）电流从接线柱流进，从接线柱流出；（3）被测电压不要超过电压表的；在不能预先估计被测电压的情况下，可采用的方法来判断被测电压是否超过电压表的最大测量电压，如果测得的电压不超过小量程，为提高准确性，应改为量程测量。
3.在用电压表测量某部分电路中的电压时：①如果电压表的正、负接线柱接反了，会出现的现象是②如果被测电压超过了电压表的量程，会出现的现象是③如果事先不能估计被测电压的大小，选电压表的量程是应用量程四、新课导学任务一：探究串联电路中电压的特点实验设计：把两个灯泡L1 和L2串联起来接到电源上，AB之间、BC之间、AC之间的电压可能有什么样的关系？分三次接入电压表，把三次测量的电路图画在下面。
AB之间的电压 BC之间电压 AC之间的电压按电路图连接电路，连接电路时用电器与电压表（连接方式），开关应处于状态(2) 进行实验：分别把电压表接入图中AB、BC、CD三处，并分别测出电压U AB、U BC、U AC注意正确使用电压表，把实验结果如实地记录下来，填写在下面的实验记录中，用不同的灯泡AB间的电压U AB/V BC间的电压U BC/V AC间的电压U AC/V第一次测量第二次测量AB U BC U AC AC的电压即为两端的电压(4)实验结论：串联电路的电压特点：可用公式表达为：任务一练习：1．串联电池组的电压是各节电池的电压的，小明的一玩具电动火车要9V的电压才能起动，他要买节干电池并将它们联使用才行。
2.如图所示的电路中，当S闭合后，V1的示数为 V，V2的示数为 V，那么V的示数应为______V.3.如图所示，电源电压为6 V，当开关S闭合时，电压表示数为2 V，L1两端电压是 V，L2两端电压是 V任务二：探究并联电路中电压的特点(1)实验设计：分别用电压表测出并联电路L1、L2和电源电压，在虚线框内分别画出测量AB、CD、EF三点的电路图（第四框内画提供三个电压表的电路图）AB CD EF (2) 进行实验：注意正确使用电压表，把实验结果如实地记录下来，填写在下面的实验记录中，换用不同的灯L1 两端的电压U1/V L2 两端的电压U2/V 总电压U/V第一次测量第二次测量(3)分析与论证:U1 U2 U （关系式）（U为电源电压）BD1(4)实验结论：并联电路的电压特点：可用公式表达为：小结：1、串联电路中，电压的关系：（关系式）2、并联电路中，电压的关系：（关系式）对比：1、串联电路中，电流的关系：（关系式）2、并联电路中，电流的关系：（关系式）任务二练习：1.下图是利用电压表测量并联电路电压的三种接法，下列说法正确的是（）A、甲、乙的测量结果之和等于丙的测量结果。
B、三种接法的测量结果是一样的。
C、三种接法的测量结果都不相同。
D、只有甲乙两种接法的测量结果相同。
2.一般家庭的卫生间都要安装照明灯和换气扇，它们的额定电压都是220V，在如图所示的电路中，你认为最符合要求的是（）3．若将20只相同的小灯泡串联接在220 V的电路中，每只小灯泡两端的电压为_______V，若将20只相同的小灯泡并联接在110 V的电路中，每只小灯泡两端的电压为_______V。
4.两只灯泡接在电路中，电压表测得通过它们的电压值相等，由此可以判断两灯的连接情况是（）A.一定是串联B.一定是并联C.可能串联，也可能并联D.无法确定任务三：探究串并联电路电压特点实验注意事项注意：在探究实验中，在拆接电路时，开关必须小明在选择电压表时，采用了试触的方法，发现电压表指针向电压表左边没有刻度的一侧偏转，你认为原因可能是：小松也采用了试触的方法，发现电压表指针向扫过有刻度的地方，直到没有刻度的地方，你认为原因可能是：探究并联电路中电压特点实验（1）连接时，开关应该是的，电压表必须连接在电路中（2）完成电路的连接（电源为3伏的电池组）要求电压表测L2两端的电压（3）读出电压表的示数为v．任务四：电流表和电压表仪表比较电压表电流表用途测量电路两端________ 测量电路中的_________电路中的符号连接方法_____联在被测电路的两端_____联在被测电路中与电源相接_____直接____联在电源两极上绝对_____不经过用电器直接_____联到电源两极上相同点1、使用前要调指针指在_________，弄清________、_______2、使用时，都要使电流从________流入，________流出，都要选择合适________，都要等指针稳定后再________3、不能估计出电流值或电压值时，可用________法，判断是否超过量程。
判断电路中未知仪器的方法：电路通路时：因为我们在分析电路连接方式时，是将电压表去掉分析，所以，去掉未知仪器，电路断路的话，未知仪器为电流表，若去掉未知仪器对电路无影响，则未知仪器为电压表如图所示，已知两只灯泡L1和L2是串联的，则在①、②和③三个电表中（电流表或电压表）判断正确的是 ( )A. ①是电流表，②和③是电压表；B. ①和③是电压表，②是电流表；C. ①和②是电流表，③是电压表；D. ①②和③都是电流表在图3所示的—○—中，填上适当的电学仪表，并标出正、负接线。
(1)表测的是________的________ (2)表测的是________的如图所示，分别使L1、L2灯串联和并联，请在圆圈中填上合适的电表23L1VL 2SA图 3图 2任务五：利用电流表和电压表分析电路故障理解电压概念：（电位差）（做实验验证，理解）在图所示的电路中，当开关S 断开时，下列说法中正确的是（ ） A ． 电源两端电压为零 B.电灯两端电压为零 C. 开关两端电压为零 D.以上说法都不正确 故障分析1、电流表示数正常而电压表无示数 “电流表示数正常”表明主电路为通路，“电压表无示数”表明无电流通过电压表，则故障原因可能是：与电压表并联的用电器短路（用电器短路相当于用电器被导线短接，用电器两端无电位差，所以电压表示数为零） 2、电压表有示数而电流表无示数“电压表有示数”表明电路中有电流通过电压表，“电流表无示数”说明没有或几乎没有电流流过电流表，则故障原因可能是和电压表并联的用电器断路，（此时电流表所在电路中串联了电压表（电压表内阻大）使电流太小（电压表被串联了），电流表无明显示数）记住：在故障题里，电压表哪里有示数，哪里就断开 3、电流表电压表均无示数“两表均无示数”表明无电流通过两表，可能是主电路断路导致无电流1、如图1所示，若开关S 闭合后，灯L 1、L 2均不亮，小华同学利用一根导线去查找电路故障，当她将导线连接在灯L 1两端时，两灯均不亮，将导线连接在灯L 2两端时，灯L 1亮而灯L 2不亮.由此可以判断 （ ） A ．灯L 1短路 B ．灯L 2短路 C ．灯L 1断路 D ．灯L 2断路2、如图2是某同学做实验时的电路图。
闭合开关S 后，发现灯泡L 1、L 2均不亮，电流表示数为零，电压表示数等于电源电压，则该电路中的故障是：（ ） A ．电源正极与a 之间断路B ．a 、L 1、b 之间断路C ．b 、L 2、c 之间断路D ．c 与电源负极之间断路3.如图3所示电路，两盏相同的电灯在闭合开关后都能发光．过了一会儿，两盏电灯突然同时都不亮了，且电压表和电流表的示数均变为零．如果电路只有一处故障，则故障可能是（ ） A ．电灯L 1断路 B ．电灯L 2断路 C ．电灯L 1短路 D ．电灯L 2短路 4．如图所示，当开关S 闭合时，发现电流表指针偏转，电压表指针不动。
该电路的故障可能是（ ）A ．灯L 1的接线短路B ．灯L 2的接线短路C ．灯L 1的灯丝断了D ．灯L 2的灯丝断了 5.如图所示，分析若某人错将电流表和电压表的位置对调了，闭合S 后，将会出现的后果是：针对练习串、并联电路中电压的规律1.用学校实验室常用的电压表测量~的电压时，选用其中 的量程，可以使测量结果更准确些，要用它测量三个蓄电池串联成的电源电压，应选用 量程。
2.使用电压表时，必须把电压表 联在待测电路两端，并且使电流从 接线柱流入电压表，从 接线柱流出电压表；和电流表一样，使用时要注意选择 。
3.两盏相同的电灯，每盏电灯在电压下才能正常发光，把它们串联起来，接在的电源上，两灯的发光情况是 ，这是因为 。
4.家庭照明电路的用电器都要 联，因为各用电器正常工作的电压都是 V 。
5.如图所示，电源电压为3V ，闭合开关后，L 1L 2都不亮，电压表的示数为3V ，则电路中出现的故障是 。
6.下列说法正确的是（ ）A 、电压表的正负接线柱可以直接和电源连通B 、电路两端加了电压，电路中就有电流C 、用电器两端电压相等，它们一定是并联D 、通过用电器的电流相等，它们一定是串联 7.如图3所示的电路中，当开关S 断开时，下列说法中正确的是（ ） A 、开关两端的电压为零 B 、电灯两端的电压为零C 、电源两端的电压为零D 、以上说法都不正确8.四只完全相同的灯泡串联后直接接在某一电源两端而正常发光，用电压表测出一只灯两端电压为，则该电源电压约为 ；如果将四只灯泡并联在该电源两端，则可能出现的现象是9.在下图所示的电路中，电源是由3节干电池串联组成的。
S 闭合后则电压表V 的示数为 V ，电压表 V 1的示数为 V ，电压表 V 2的示数为 V ，用电流表测得A 处电流为0.5A ，B 处电流为0.2A ，则通过L 1的电流是 A ，通过L 2的电流是 A 。
10.如图所示，电源电压保持不变，当只闭合S 2时，电压表的示数为3V ，当只闭合S 1时，电压表的示数为，则此时L 1、L 2两端的电压分别是（ ） 和 和 和 和3V11.如图所示，电源电压为9V ，且保持不变，开关S 闭合时，电压表的示数为6V ，则 ( )·×图3图1 × × VL 1 L 24A ．1L 两端的电压为3VB ．1L 两端的电压为6VC ．2L 两端的电压为3VD ．2L 两端的电压为9V12.如图所示的电路中，当开关S 闭合时，电压表1V 的示数为3V,2V 的示数为6V,则电源电压为 ( )A ．3V B. 6V C. 9V D. 12V13.小明测串联电路的电压，连接好电路后，闭合开关，却发现指针反向偏转了，出现这种情况的原因是（ ）A.电压表串联在电路中B.电压表并联在电路中C.电压表坏了D.电压表的正、负接线柱接反了 14.如图6-16所示的电路中，电源电压保持不变.当开关S 1断开、S 2闭合时，电压表的示数为；当开关S 1闭合、S 2断开时，电压表的示数为3V ，则L 1和L 2两端的电压分别为（ ） A ．3V 和 B ．和 C ．3V 和 D ．和3V15.如图所示的电路中，开关闭合后，V 1的示数5V ，则V 2的示数为3V ，L 1两端的电压为 V 。