三年级 好习惯早养成
好习惯早养成
好习惯早养成好习惯早养成1一到吃饭的时候，妈妈就会打开录音机，不停的指正我的坏习惯。
从洗手开始，不管我记不记得，她都要认真的提醒我，我也知道不洗手就吃饭是很不卫生的坏习惯，根本不用妈妈念呀！自从食安风暴爆发，妈妈就说外面的东西要少吃了，人工的香料、色素、毒药、馊水油，怎么会有这么黑心的人，不怕危害到自己的子孙吗？妈妈尽量让我在家吃饭，让我很安心，毕竟妈妈煮的最好吃，也最安全。
不过我爱看电视吃饭，让妈妈很伤脑筋，她也不时提醒我，不要边讲话边吃饭，有时激动起来，讲话声音也越来高昂，简直就像菜市场了。
吃饭配电视，是很多小朋友的最爱，也实在太没效率了，吃东西的规矩真多，从小就要养成良好的饮食习惯，才不会变成一个人人讨厌的人。
好习惯，就从“吃饭”开始培养吧！好习惯早养成2新课程的实施，要求我们尊重学生的主体地位，尊重学生的个性发展，尊重学生的认知水平，包括尊重学生的优点，尊重学生的缺点。
在整个教学活动过程中，我都是力求让学生自己发现并表述自己身上和伙伴身上存在的好习惯和坏习惯，并为学生提供辨别的机会。
通过榜样的示范和迁移，激发学生产生学习榜样，克服坏习惯的内驱力，通过唤醒学生亲历的情感体验，让学生从情感和理性两个方面来分析教育目标，从而达到自我教育的效果，真正使教育改变他们的行为和思想。
从活动一中寻找坏习惯不是为针对性哪一位学生，并对他们进行批评和攻击，我在活动中发现有这种苗头，立即把学生的思路引向对习惯的评判而非对人的批评；在活动二中让学生体验成功的快乐，使学生学会发现，善于学习；活动三把学生的思维引入更为广阔的境界。
在这节课中，因为大多数素材来自学生的实际生活中，因为课前对学生的了解还不太深入，导致上课时对学生的发言分类和导向反应不是很快，浪费了一些时间，对一些生成性的.教学资源也没能及时、有效地利用，这是我今后教学中要努力的方向。
好习惯早养成3一、活动目的：通过这次活动，培养学生课前做好准备，上课专心听讲，不讲话，不搞小动作；积极举手回答问题；书写工整，爱护学习用品等良好学习习惯，进而形成一个良好的班风和学风。
小学三年级习惯养成教育主题班会课教案7篇
小学三年级《习惯养成教育》主题班会课教案(12篇)习惯养成教育班会课流程一：主持人发言二：主持人做小调查三：分小组收集学生的习惯，组长进行整理（学习习惯，生活习惯，卫生习惯，上课习惯）四：归类哪些是好习惯，哪些是坏习惯五：讨论如何克服不良习惯六：树立榜样（学习好的谈学习习惯，劳动积极的谈劳动习惯，卫生习惯良好的谈卫生习惯）七：提出目标：养成良好的卫生习惯，不随手扔垃圾；养成正确的学习习惯，对不会写的作业要用心探究，力求按时交作业）八：主持人小结九：班主任总结养成教育主题班会课教案五年级张永忠主题：习惯决定命运目的：通过本次班会使全班学生认识到：好的习惯可以使人走向成功，坏的习惯使人失败，习惯决定命运，为了祖国的命运，为了民族的命运，为了我们的未来的命运，必须养成好习惯。
过程：一、学生主持人宣布班会开始。
二、全体学生起立唱《国歌》。
三、由学生讲述伟人、成功人士的好习惯（班会前学生收集）四、部分学生谈自己以前由于有良好习惯而取得的成绩。
五、部分学生谈自己以前由于有坏习惯而造成的后果，现在修正了不良习惯形成了良好习惯而进步的体会。
六、全体同学郑重承诺：为了我们未来的命运改正不良习惯！为了我们未来的命运，培养良好的习惯！七、唱国歌，主持人宣布班会结束。
小结：通过本次班会，全班同学都受到了教育，认识到习惯对每个人一生的影响，都认识到为了将来要养成良好的习惯，改正不良习惯，而且每个学生都有改变。
习惯养成教育主题班会教案教学目标：通过各个事例和同学们周边的事情，讲述行为习惯养成的重要性。
教学重点：让学生亲身感受自己行为习惯的偏差，激励自己及时改正不良习惯。
教学难点：希望学生们通过这么一次思想教育及时改变过来，为养成更好的习惯努力。
教学过程：培根就曾说过：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。
”是的，没有人天生就拥有超人的智慧，成功的捷径恰恰在于貌似不起眼的良好习惯。
“专门谈优点是救不了自己的，只有认清缺点，才可以自救。
三年级三班小学生行为习惯养成教育总结
小学生行为习惯养成教育总结三年级（3）班俗话说：“嫩枝容易弯也容易直。
”这就说明了加强小学生良好习惯的养成教育的重要性，他们年龄小，知识少，行为习惯正处在形成之中，可塑性大，可变性强。
也正如现代著名教育家叶圣陶先生所说：“教育是什么，往简单方面说，只须一句话，就是要养成良好的习惯。
”这学期我班非常重视学生的日常行为规范的养成教育，积极开展行为规范的各种活动，经过半个学期的努力，我对班级学生在日常行为规范的养成教育方面的情况作一总结。
首先，确定指导思想：1、良好行为规范的养成，关键是养成教育，须遵循“从他律到自律”这一规则。
2、良好行为规范的养成，应落到实处，细微处入手，可以通过训练养成，加强训练，指导与主体意识相结合。
3、良好行为规范的养成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在实践中体验，在活动中感受。
第二，如何做好养成教育的具体做法：1、明确意义，激发动机。
给学生讲明养成习惯的重要性，让他们学会自我教育。
自我教育能力是学生在自我教育活动过程中形成的，因此，让学生保持自我教育非常必要。
我班充分利用班队会、板报等形式，不断提高学生的自我教育能力。
同时，明确了要抓学生成绩，抓教学质量，必须从抓学生的行为习惯入手。
树立“行为规范教育我有一份”的观念，形成“人人关心养成教育，重抓养成教育”的氛围。
,2、建章立制，规范言行。
良好的行为规范养不是靠几次教育，几个活动就能完成的，它需要老师和学生持之以恒来完成。
(1) 学生文明行为制度：每天由纪律班长对学生行为进行考核，做好记录，使学生的行为表现处于集体的共同监督下，使学生能较自觉地遵守规范。
(2)值日制度：由卫生班长严格负责，负责好学生的卫生表现，及时做好记录，并且做好教育，一周做好总结工作，真正从细小处入手，把卫生行为规范落到实处。
(3)学习习惯养成制度：由小班长做好早读和午读管理工作，珍惜好时间，进行表扬和惩罚制度，让班级学生真正能意识到学习的重要性，养成自主学习的好习惯。
好习惯早养成
好习惯早养成一、吃饭：吃饭前必须洗手，吃饭时双腿自然下垂，左手端住饭碗，右手用筷子往嘴里捋饭，一鼓作气吃完后再做其他事。
吃饭过程中尽量不要做别的事，包括讲话。
原则上25分钟内吃完。
二、睡觉：睡觉前30-40分钟规划好要做的事，原则上8点30分关灯睡觉，如有特殊原因与父母商量，一致同意后可适当延迟入睡时间。
关灯后，尽量少讲话，身体自然伸直，四肢放松，很快便能入睡。
三、卫生：不要揉眼睛、鼻子等脸部器官，以免细菌或病毒侵入五官。
眼睛痒可闭上眼皮后旋转眼珠，或用干净的湿毛巾轻擦。
有鼻涕及时用纸巾清理。
放学回家后第一件事，用肥皂或洗手液洗手，并冲洗过滤干净。
四、在校：1、提高课堂听讲的效率，老师未讲完不要插嘴，认真思考后再发言。
2、参加活动、发表观点时，要自信、大胆，别怕出错，要知道大多数小朋友还不如你。
3、课桌、柜子摆放有序，保管好自己的东西，到其他教室上课时不要遗漏相关东西（记得带去、带回）。
4、课间和午间，合理安排用眼时间，尽量留出时间走动散步，放眼看远处或者天空。
5、注意书写姿势：“头抬一尺、胸离一拳、指尖一寸”。
头保持正中，不斜、不歪。
6、注意安全，上下楼梯要看清台阶，速度放慢。
和同学玩耍时避免头部（眼、鼻等五官）、裆部等碰撞，不玩对撞类游戏，不投掷锋利的物品。
五、书写：书写时，大拇指、食指、中指共同握笔。
大拇指和食指形成“水滴”状，两指指肚握紧笔尖，搁在中指第一节关节前部，笔尾自然靠在虎口偏上关节部位。
无名指、小拇指自然靠拢，贴近本子，不悬空。
六、居家：1、先尊老，后爱幼。
看见熟悉的大人和小孩，可主动打招呼。
不熟悉的人，根据父母提醒再打招呼，不提醒可不打招呼。
2、任何时候不得说脏话，脏话包括辱骂的话、不吉利的话。
学习如何肯定他人、鼓励他人，多说褒义和吉利的话。
好习惯 早养成
2.上下楼时，你是否跑着上下，大声说话？
3.你经常乱扔垃圾吗？
4.你想借同桌学习用品，而同桌又不在，你
会先用吗？还是等他回来再说。
5.上课回答问题，边举手边说或不举手就说。 6.晨诵和午读都需要老师监督吗？ 7.课间是不是经常打闹，说话举止不文明？
握笔姿势、写字姿势 食指拇指捏着， 三指四指托着， 小指在后藏着， 笔尖向前斜着， 笔杆向后躺着。 提笔就是写字时， 拿起笔，要牢记： 眼一尺，胸一拳，手一寸， 头正背直脚放平， 端端正正来写字。
小朋友，做作业。 教室里面静悄悄，
小朋友，懂礼貌，
不吵不闹也不叫，
走起路来轻又轻，
进屋谁也不知道。
3、专心上课的习惯
8.遇见老师是不是主动停下来向老师问好？
9.是不是等教师进教室后才安静下来？
10.是不是经常忘带作业 ？
11.是不是没写作业，撒谎说丢在家里了？
12.别的同学上课回答问题时，你仔细听吗？ 13.自己的书桌座位是不是经常干净整洁？ 14.快下课时就听不进去了，开始想着玩？
好习惯。早养成。
学知识，长本领， 真有趣，我最棒。
《行为习惯拍手歌》
• • • • • • • • 你拍一，我拍一，小孩少打游戏机； 你拍二，我拍二，垃圾装进塑料袋； 你拍三，我拍三，进了教室要坐正； 你拍四，我拍四，正确握笔写好字； 你拍五，我拍五，有益书籍天天读； 你拍六，我拍六，上下楼道请靠右； 你拍七，我拍七，放学路队要整齐； 你拍八，我拍八，诚实守信人人夸。
专心听讲
小眼睛，看老师。
小耳朵，仔细听。
小嘴巴，不说话。
小小手，放桌上。 谁安静，我安静。 棒棒棒，我真棒。
4、安静排队的习惯
三年级学生应该养成的学习习惯
三年级学生应该养成的学习习惯1、培养孩子定时专心学习的习惯。
学习是一种艰苦的脑力劳动，只有专心致志、全神贯注才能提高学习效率，取得良好的成绩。
为使孩子养成专心致志的学习习惯，父母必须认真地看待孩子学习这件事。
小学生放学比较早，放了学可以让孩子在外面玩一会儿，然后回家开始学习，最好不要拖到晚上。
每天到了这个时间，全家人都要安静下来，不要大声谈话、聊天或者闲扯，看电视时把声音关得小一点，给孩子创造一个安静的环境。
在这段时间里也不做令孩子分心的事，如修理电器、看电视、打扑克、搓麻将等等，免得激起孩子的好奇心，分散他的注意力。
也不要一会儿问孩子学校的事，一会儿批评孩子书包弄得太脏、文具放得不整齐，一会给孩子倒杯水等等，最好是坐下来做些没有声响的工作。
如果这时父母也能坐在孩子旁边读书、看报，那就更好了，这样，除了给孩子一个良好的学习环境，还能给孩子树立一个爱学习的榜样。
按照上面所说的去做，孩子就会把学习当作生活中的必要程序来完成，每到学习时间，就会主动坐下来做功课，再也用不着提醒、叮嘱和责骂了，他们会很自然地养成定时、专心的好习惯。
2、教育孩子学会合理安排时间。
要珍惜时间、合理利用时间，对孩子来说是比较抽象的。
家长若不加指导，孩子自己是很难做到的。
由于精力充沛、好奇心和好胜心强，孩子们常常是想到哪就做到哪儿，一边玩一边做作业，许多孩子甚至一边看电视一边做作业，这样肯定难以优质高效地完成作业。
家长要从具体的时间安排抓起，不如要孩子早睡早起，早晨起来后做操、晨读，下午放学后游戏、复习功课、做作业，晚饭后看电视、读书等等，都应该给孩子规定一些具体任务，并使这些活动为孩子接受，逐渐成为习惯。
3、养成按时独立完成作业的习惯。
做作业是加深知识理解、巩固教学所得的主要方式，做一个好学生必须有学习责任感，而按时独立完成学习任务是具有学习责任感的具体表现。
一个好学生到了该学习的时候就应该放下一切主动地去学习，应该自己完成的作业决不让别人代替。
好习惯早养成——主题队会方案
好习惯早养成主题队会方案活动目的：1、针对班级中有些孩子没有良好的学习习惯，做事拖拖拉拉的现象，通过学习，使孩子们进一步养成良好的学习习惯，充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高自觉性。
２、让孩子们能辨识好的学习习惯和不良学习习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力，进一步养成好的学习习惯。
活动准备：收集有关养成良好的学习习惯的儿歌。
活动过程：一、导入主持人：同学们，最近冯老师在她的手机上也接到了一些家长的短信，邮箱里上看到一些学生的邮件，他们诉说了自己的一些烦恼。
我们一起来关注一下。
（课件展示：学生在邮箱里的留言----------）家长1：老师您好，我是王晓亮（化名）的家长，我的孩子进入三年级后，对学习还是不认真，每次做作业时，老想玩，所以经常不能按时完成作业，您说他该怎么办呢？学生2：冯老师您好，我感觉最近学习好累，升入三年级后，每天有语文、数学、英语这些作业，都有些应付不过来了，每天都没有什么可以休息玩耍的时间，您帮帮我吧！二、活动过程（一）活动一：了解学生学习上的烦恼，成立学习交流站1、主持人：在班会之前我们做了小调查，现在就找几个典型方面让同学说一说。
生1：三年级了，一提到背英语单词，我就头疼，我老记不住。
生2：写作文的时候，我总是不知道怎么下笔。
生3：升入三年级后，要学习的课程增多了，如：英语、信息技术、科学等等，我有点应付不过来。
2、主持人：听了大家的诉说，看来同学们学习上的烦恼主要有这两方面：一是学科增多了，二是难度加大了。
不过，同学们千万不要紧张，我们找到了问题，也就一定能找到解决问题的方法。
我们今天就到学习交流站去，在这个交流站里，大家可以学习别人的方法，逐步解决学习困难。
首先我们先让站长来说一说准备怎样做呢？生1：去调查学得好的同学是怎样学习的。
生2：组织大家收集一些好资料，做“情报”交换。
生3：请一些同学介绍他们在学习方面的好习惯，让大家一起学习。
（二）学习交流站主持人：同学们，良好的学习习惯一旦养成我们将会受益终身，那好的学习习惯还有哪些？（课件：好习惯，早养成）1、课前，我们应该怎样做？站长1：我们组针对课前的好习惯来做调查。
三年级小学生日常礼仪习惯养成教育计划
三年级小学生日常礼仪习惯养成教育计划
目标
通过培养小学三年级学生的良好日常礼仪惯，提高他们的文明
素质和实践能力，形成良好的行为惯和品德修养。
具体而言，我们
的目标是：
1. 学生能够正确使用日常礼仪语言，如请谢语、问候语、道歉
语等。
2. 学生能够有序、文明地排队、乘坐电梯、穿戴整齐、整理书
包等。
3. 学生能够尊师重道、关心集体、尊重他人、热爱祖国，培养
他们的公民意识和社会责任感。
活动
为了达成上述目标，我们制定了以下日常礼仪惯养成教育计划：
1. 开展口语表达训练。
组织学生进行请谢语、问候语、道歉语
的配对练。
同时，鼓励学生在日常交往中使用礼貌用语，提高他们
的日常礼仪修养。
2. 进行日常行为规范训练。
针对学生在排队、乘坐电梯、穿戴
整齐、整理书包等方面存在的问题，开展有针对性的行为规范训练，加强对学生的督促和引导。
3. 举办主题活动。
组织学生开展感恩教育、尊师重道、热爱祖
国等主题班会或课堂活动，引导学生从思想上自觉树立起良好的行
为惯和礼仪观念。
效果
通过以上的教育计划，我们相信三年级小学生的日常礼仪习惯
将得到改善，学生们的文明素质和实践能力也将得到提高。
同时，
通过引导学生树立起良好的行为习惯和礼仪观念，也将有助于他们
日后的成长和发展。
好习惯 早养成
好习惯早养成教学目的：1、培养良好的学习习惯，专心上课，积极思考、举手回问题，认真完成作业。
培养文明的礼仪习惯，尊敬长辈；培养有规律的生活习惯，按时作息，爱护环境整洁。
2、通过表扬良好习惯的学生，在班里掀起人人争学好习惯的热潮，进而形成一个良好的班风和学风。
教学准备：1、课件2、奖励贴教学过程：1、自我介绍各位同学好，我是来自金星小学的刘老师，你们欢迎我吗？（。
）谢谢大家，那老师有个问题想问你们，你们是几年级的学生啊？（。
）好的，老师今天呢，有一个任务，就是要告诉同学们好习惯，要早养成，所以今天我们就开一个关于《好习惯早养成》的主题班会。
2、入题我们现在已经是小学生了，是幼儿园小朋友的哥哥姐姐了，那我们就要给他们做好榜样，要好好学习，养成好的学习习惯和生活习惯。
让我们一起唱起《上学歌》开始我们今天的《好习惯早养成》主题班会------（唱完进行夸奖）3、互讲好、坏习惯老师是第一次见你们，看你们这么可爱肯定和老师班上的同学一样有很多的好习惯，但是也一定有一些坏习惯，所以老师特别想知道。
现在呢先拿出你们的语文书，老师这里有奖励贴，一会儿谁有好习惯老师就会把奖励贴贴在你们语文书的第一页，同样勇敢举手发言的同学也会有奖励贴，老师这里有很多的奖励贴哦，看谁得的多，现在可以和你周围的同学讨论一下看看班上那些同学有好习惯，那些同学有坏习惯。
（讨论之前我先给你们看看老师班上的同学好不好）（讨。
论）4、学生发言（给发言同学和好习惯同学奖励贴，坏习惯为表鼓励也给予奖励贴）5、老师补充说明上学路上--学校门口--学校内（课前、课后、吃饭、午休、放学）--家里—公物6、学习三字歌三字歌小学生要做到孝父母遵教导会使用文明语遇外宾要知礼帮残疾乐助人不打架不骂人要诚实不说谎损公物要赔偿捡东西要上交借东西要归还不挑食不跳穿惜粮食节水电6、检查学习（学生做判断题）7、总结同学们做的很棒，那你们觉得这次学习有趣吗？学到好习惯了吗？（。
好习惯,早养成,益终身
好习惯，早养成，益终身好的习惯是人生中最宝贵的财富，它能够指导我们做出正确的选择，塑造我们的人格，提高我们的生活品质。
而好习惯最好的养成时机就是在年幼的时候，因为年幼的孩子天性纯真，容易接受新事物，而且好的习惯会伴随他们的一生，给他们带来益终身。
早养成好习惯可以影响孩子的整个人生。
在孩子最初的几年，是习得习惯的黄金时期。
在这个时期，孩子尤其容易学习模仿父母和老师的习惯。
父母和老师应该成为孩子身边最好的榜样，展示给他们良好的行为习惯，比如坚持锻炼身体、爱护环境、讲卫生等。
如果在这个黄金时期，孩子能够养成一些良好的行为习惯，那么这些习惯就会深深植根在他们的大脑深处，成为一种本能驱使，影响他们的一生。
早养成好习惯可以帮助孩子更好地适应社会生活。
在现代社会中，人们普遍认为好习惯是一种人的素质。
具备良好的习惯可以使孩子更好地融入社会，更好地与人交往。
一个习惯良好的孩子，他就会懂得尊重他人，与人为善；他懂得自律，不会因为一时的冲动做出错误的决定；他懂得付出，不仅关心自己的感受，还会顾及他人的感受。
这些都是良好习惯带给孩子的益处，使孩子更好地走进社会，与他人和睦相处。
终身受益。
早养成好习惯能够培养孩子的自律能力和责任感。
习惯的力量是无穷的，良好的习惯不仅可以使孩子在学习、工作中表现出色，而且还能培养孩子的自律能力和责任感。
这些品质对于孩子未来的发展至关重要。
一个习惯良好的孩子，他会按时作业，坚持学习；他懂得每天锻炼身体，保持身体健康；他会自觉讲卫生，保持整洁；他会爱护环境，勇于承担责任。
这些都是早养成好习惯的益处，使孩子具备了强大的自我管理和责任意识，在未来的人生之路上能够游刃有余。
早养成好习惯对于孩子的一生都是非常重要的。
父母和老师应该意识到这一点，让孩子在最初的几年就接触到良好的行为习惯。
这样一来，孩子的人生道路将会更加平坦，更加美好。
愿我们的孩子都能在良好的习惯的养成中茁壮成长，益终身。
小学生·好习惯·早养成
小学生·好习惯·早养成我国著名的教育家叶圣陶先生说：“教育就是培养良好的习惯。
”“我们先养成好习惯，然后好习惯成就我们。
”这是17世纪英国著名诗人约翰·德莱顿的一句名言。
小学生的好习惯从细节做起，养成的好习惯就能造就好生活。
什么是习惯？在长时期逐渐形成的行为方式，一时不容易改变的行为、倾向或社会风尚。
习惯一旦形成之后，很难加以改变。
许多人的习惯，终其一生也无法改变。
正常的好习惯，大都由自制和自我训练养成；而坏习惯，则如野草一般，每当我们疏忽时，就蓬勃地蔓延起来。
小学生的健康成长均由习惯组成，而他的习惯却是在少年时期养成的。
好习惯一旦养成，就极具稳定性。
心理上的行为习惯左右着我们的思维方式，决定我们的待人接物；生理上的行为习惯左右着我们的行为发生，决定我们的生活起居。
世界著名心理学家威廉·詹姆士是这么说的：播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。
可见，好的习惯是十分重要的，它可以让人的一生发生重大变化。
满身恶习的人是成不了大气候的，惟有好习惯的人才能实现自己的远大目标。
法国学者培根曾经说过：“习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯。
”的确，行为习惯就像我们身上的指南针，指引着我们的行动。
小学生更是如此，习惯不是家长说、老师教，也不是几天几月的短期行为，一旦形成就具有旺盛的生命力和持久性，常常会与人相伴一生。
习惯有好坏之分，好习惯让我们终身受益，坏习惯则贻害无穷。
人类历史上最伟大的发明家爱迪生，为世界贡献了1093项发明，如白炽灯泡、留声机等。
在世人眼中，爱迪生是个天才，他本人却把自己的成就归功于勤于思考的好习惯。
爱迪生说：“缺乏思考习惯的人，其实错过了生活中最大的快乐。
”正是勤于思考的好习惯，造就了天才爱迪生。
可见，好习惯对小学生的成长起着决定性的作用。
好习惯要从小培养，坏习惯要趁早根除。
小学生要养成良好的习惯，应该从小事加以训练和培养。
三年级作文怎样养成良好的好习惯
三年级作文怎样养成良好的好习惯示例文章篇一：《怎样养成良好的习惯》嘿，同学们！你们知道吗？养成好习惯就像是给自己建了一座坚固的城堡，能让我们变得超级厉害！那到底怎么才能养成好习惯呢？我今天就来跟大家好好说一说。
就说我自己吧，以前我总是拖拖拉拉，早上起床慢吞吞，结果上学经常迟到，被老师批评，那感觉可真糟糕啊！我就想，这可不行，我得改掉这个坏毛病。
这就好比一只小蜗牛，明明想要爬到山顶看美丽的风景，却因为走得太慢，永远也到不了，多可惜呀！于是，我给自己定了个小闹钟，每天早上一响，我就赶紧起床。
一开始可真难啊，我就像被胶水粘在床上一样，起不来。
但是我心里一直想着：“不能再迟到啦！”慢慢地，我就能准时起床了。
还有啊，我以前写作业的时候总是不专心，一会儿玩玩橡皮，一会儿看看窗外。
妈妈说我就像一只小猴子，屁股坐不住。
这怎么能行呢？写作业不认真，知识就学不好呀！后来我就给自己规定，写作业的时候什么都不能玩，必须专心。
嘿，你还别说，这样写作业的速度快多了，而且正确率也提高了呢！我同桌呢，以前不爱读书，一提到读书就头疼。
我就问他：“你难道不想知道那些有趣的故事吗？读书就像打开了一扇神奇的大门，里面有好多好多好玩的东西等着你呢！”后来他也开始尝试每天读一点书，现在他可喜欢读书啦，还经常跟我分享书里的故事。
我们班的班长，她的字写得特别漂亮。
我就好奇地问她：“你的字怎么写得这么好呀？”她笑着说：“每天坚持练字呀！”我想，这就是她的好习惯吧。
我也要向她学习，每天练一会儿字。
所以呀，养成好习惯其实不难。
只要我们有决心，能坚持，就一定能做到。
就像小树苗，只要每天努力生长，就能长成参天大树。
我们每天养成一个好习惯，日积月累，就会变得越来越优秀。
同学们，让我们一起行动起来，养成良好的习惯，成为更好的自己吧！难道你们不想变得更棒吗？示例文章篇二：《怎样养成良好的习惯》嘿，小伙伴们！你们知道吗？养成好习惯可太重要啦！就像给小树苗浇水施肥，让它能长成参天大树一样。
好习惯,早养成,益终身
好习惯，早养成，益终身好习惯是人生中非常重要的一部分，它可以影响一个人的整个生活。
而早期养成良好的习惯，更是对一个人未来的发展和成就有着深远的影响。
我们应该从小就开始培养良好的习惯，这样才能让自己走上成功的道路。
早期养成良好的习惯，对孩子的人格形成和健康成长有着重要的意义。
在孩子的成长过程中，父母应该把更多的注意力放在培养孩子的好习惯上。
因为好习惯是孩子一生中最宝贵的财富，它能够让孩子在成长过程中受益终身。
早养成良好的习惯能够培养孩子的自律能力。
自律能力是一个人成功的基础，它能够让一个人在面对困难和挑战的时候能够坚持不懈，不轻言放弃。
而早期养成良好的习惯，能够让孩子在规律生活中培养出自律的习惯，从小培养出孩子的自觉性，让孩子懂得自律的重要性。
早养成良好的习惯能够帮助孩子建立正确的人生观和价值观。
良好的习惯可以让孩子形成正确的道德观念和行为规范，让孩子知道什么是正确的，什么是错误的。
比如养成良好的学习习惯，能够让孩子养成积极向上的学习态度，让孩子明白只有通过努力学习才能取得成功。
而这种正确的人生观和价值观，将伴随孩子一生，成为他们成长道路上的坚实基石。
早养成良好的习惯对孩子的身心健康都有着积极的影响。
良好的生活习惯能够让孩子形成健康的生活方式，坚持良好的饮食习惯和作息习惯，让孩子长期保持良好的身体素质。
良好的心理习惯也能够让孩子保持健康的心态，让他们能够更好地应对生活中的各种压力和挑战。
早养成良好的习惯对孩子的学习和未来的成就有着积极的影响。
在竞争激烈的社会中，良好的学习习惯是孩子成功的基础。
父母应该从小就培养孩子的学习兴趣和学习习惯，让他们养成主动学习的好习惯，为将来的学业打下坚实的基础。
好习惯，早养成，益终身。
在孩子的成长过程中，我们应该重视培养孩子的良好习惯，让他们从小就懂得自律，明白正确的人生观和价值观，保持健康的身心状态，为将来的发展打下坚实的基础。
只有这样，才能让孩子在将来的人生道路上走得更远更稳健。
主题班会“好习惯早养成”
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------主题班会“好习惯早养成”《好习惯早养成》班会方案一、活动目的：具有良好的学习习惯、生活习惯，是学生健康成长的需要，培养孩子良好的习惯，首先要抓孩子的自理能力。
针对低年级学生特点，通过生动的表演、精彩的比赛，对学生进行全方位的习惯培养。
二、活动准备：1 进行前测问卷调查，分析学生存在的问题和现状，有针对性的制定培养内容。
2 学习培养习惯的行为规范。
（小学生守则、儿歌等） 3 学生根据生活当中应用的礼貌用语，自编英语短剧。
4 学生根据语文课学习的课文，自编课本剧。
5 学生根据自己一学期的成长过程，改编三句半，学唱劳动最光荣歌曲。
三、活动过程：主持：尊敬的家长，敬爱的老师，亲爱的同学，《好习惯早养成》班会现在开始。
（一）表演部分：主持人：1 / 8我们踏进美丽的校园已经快一个学期了，在这里我们学到了知识，结识了朋友，懂得了做人的道理，还养成了很多好习惯，听，同学说出了我们的心里话。
三句半校园今天真热闹，小朋友们齐欢笑，要问今天啥日子？开放日！今天的天气真晴朗，迎来了各位好家长，我们向爸爸妈妈爷爷奶奶来汇报，快鼓掌！记得刚刚来校园，又惊又喜心里颤，什么事都得自己干，不习惯！我们在家是小皇帝，爷爷奶奶是奴隶，想想过去真惭愧，太可气！刚入校，不会穿衣和叠被，连基本的自理都不会，心里面是干着急，掉泪滴！校园生活三个月，好像海上顶风船，为了德智体美全发展，不怕难！风吹杨柳万千条，科任学科啥都学，各项比赛争第一，列前矛！老师待我像妈妈，学习生活一手抓，父母看我们进步大，笑哈哈！老师对我们亲又亲，为小朋友们操碎了心，我们长大以后不忘本，报师恩！老师教我们真不易要给老师、父母争口气学好本领报祖国再努力！红旗飘飘舞东风，我们要成为合格小学生，要把好习惯早养成，做好儿童！为了今天大聚会，大家辛苦来准备，后面还有好节目，撤退！主持人：都说习惯成自然，良好的习惯是取得成功的关键，请欣赏大家表演的新童谣《拍手歌》。
(完整版)小学生好习惯养成一览表
一年级习惯
项 目
内 容
学习习惯
1、按时完成作业
2、养成正确的读书写字姿势。
3、能阅读拼音小故事
生活习惯1、每晚准备好源自二天的学习用品。2、早睡早起。
3、按时吃饭、不吃零食，爱惜粮食。
4、爱护书本、爱惜学习用品。
5、自己穿衣服、系鞋带。
交友习惯
1、同学之间友好相处，不打架、不骂人。
2、合理有效安排时间。
3、不吃零食，不买三无食品。
交友习惯
1、尊重他人。
2、真诚。
3、分辨是非。
4、不与品行恶劣的人交友。
健康习惯
1、衣服干净整洁。
2、每天锻炼不少于一小时。
3、有良好的心理素质。
行为习惯
1、自觉遵守公共秩序。
2、用文明语言和行为与他人交往。
其它习惯
1、爱家人、爱同学、爱学校。
2、为父母及家人做一些力所能及的事情。
4、自觉阅读课外书。
生活习惯
1、自己能做的事情自己做。
2、吃饭不挑食。
3、早睡早起。
交友习惯
1、不与陌生人交往。
2、不欺负比自己弱小的同学。
3、同学间要相互帮助。
健康习惯
1、早晚刷牙。
2、饭前便后要洗手。
3、不买小摊食品。
4、每天锻炼身体一小时。
行为习惯
1、会用礼貌用语。
2、按顺序上下车。
3、爱护花草树木。
其它习惯
1、学会感恩。
2、随手关灯和水龙头。
三年级习惯
项 目
内 容
学习习惯
1、每天预习。
2、独立学习和思考问题。
3、阅读课外书。
4、作业干净整洁。
养成好习惯三年级作文
养成好习惯三年级作文我呀，以前是个小邋遢，身上的坏习惯就像小尾巴一样，怎么甩都甩不掉。
现在我可不一样啦，我正在努力养成好多好多的好习惯呢。
先说说早上起床这件事吧。
以前的我，就像一只小懒虫，闹钟响了好几遍，我还能在被窝里呼呼大睡。
妈妈来叫我，我就把被子一蒙，假装听不到。
可是现在不一样喽，我给自己定了一个小目标，每天早上闹钟一响，我就像被施了魔法的小木偶一样，“腾”地一下坐起来。
虽然刚开始的时候，我的眼皮还在打架，就像两个调皮的小朋友在闹别扭，一个想睁开，一个想闭上。
但是我咬咬牙，心里想着：“我可不能输给自己呀。
”然后迅速地穿好衣服，叠好被子。
现在呀，我都能自己主动起床，妈妈还夸我长大了呢。
还有吃饭的时候，以前我可是个挑食大王。
这个不吃，那个不吃，就像一个挑剔的小美食家，但是这个“美食家”可不受欢迎哦。
每次吃饭，妈妈都要在我耳边唠叨：“多吃蔬菜身体好，这个有营养，那个也有营养。
”可我就是听不进去。
现在呢，我知道了挑食是个坏毛病，会让我长不高，还会容易生病。
所以我开始尝试吃各种各样的食物。
刚开始吃青菜的时候，我觉得那味道就像小草一样，涩涩的，一点都不好吃。
但是我想：“如果我连这点小困难都克服不了，还怎么养成好习惯呢？”于是我就闭上眼睛，大口大口地吃下去。
吃着吃着，我发现青菜也没有那么难吃嘛。
现在我可是什么都吃啦，身体也变得越来越强壮了。
在学习上，我也养成了一些好习惯。
以前我写作业总是拖拖拉拉的，一会儿玩玩铅笔，一会儿看看窗外，好像作业是我的敌人一样，能拖一会儿是一会儿。
可是现在，我给自己准备了一个小定时器。
我把作业按照难易程度分成几个小部分，然后给每个部分规定好时间。
定时器一响，我就像个小战士一样，必须要完成这一部分的作业。
这样一来，我的作业写得又快又好，还有更多的时间可以看我喜欢的课外书呢。
养成好习惯可不是一件容易的事情，就像爬山一样，有时候会觉得很累，很想放弃。
但是只要坚持下去，就像爬到山顶看到美丽的风景一样，会有满满的成就感。
三年级作文怎样养成良好的好习惯
三年级作文怎样养成良好的好习惯示例文章篇一：《怎样养成良好的习惯》嘿，同学们！你们知道吗？养成好习惯可太重要啦！这就好像盖房子，好习惯就是那牢固的基石，能让我们的“房子”稳稳当当。
那到底怎么才能养成良好的习惯呢？我来给大家讲讲我的想法。
就拿每天早起这件事来说吧。
我以前啊，那可是个十足的小懒虫，每天都想在被窝里多待一会儿。
妈妈叫我起床，我总是哼哼唧唧不愿意起来，结果上学总是匆匆忙忙，还经常迟到，被老师批评。
这感觉可真不好，就像一只迷路的小兔子，慌里慌张的。
后来，妈妈跟我说：“宝贝，早起的鸟儿有虫吃，你要是每天早起一会儿，就能做好多事儿呢！”我心里想：真的吗？于是，我决定试试看。
第一天，我定了个闹钟，闹钟一响，我就告诉自己：“快起来，快起来，不能再当小懒虫啦！”哎呀，那感觉可真难受，我真想把闹钟扔一边继续睡。
可是我咬咬牙，坐了起来。
慢慢地，我坚持了几天，发现早上的时间可真充裕！我能读读书，还能帮妈妈准备早餐。
这难道不比在被窝里睡懒觉强多啦？再说说写作业吧。
我以前写作业总是拖拖拉拉，一会儿玩玩橡皮，一会儿看看窗外，作业写到很晚都写不完。
爸爸就着急啦，他说：“你这样可不行，写作业就得专心致志，就像战士打仗一样，不能三心二意！”我听了心里有点不服气，我就不能边玩边写吗？可是后来我发现，作业写得慢，我都没时间玩啦！于是我试着在写作业的时候，把所有会让我分心的东西都拿走，就专心写作业。
没想到，作业很快就写完了，剩下的时间我可以痛痛快快地玩，这感觉太棒啦！这不就像跑步比赛，专注地跑才能第一个冲过终点线嘛！还有啊，讲卫生也是个好习惯。
我有个同学，他总是不洗手就吃东西，结果经常肚子疼。
我可不想像他那样，所以我每天都会认真洗手，把自己收拾得干干净净的。
这就好比给身体穿上了一层“防护服”，能挡住那些坏细菌呢！同学们，养成好习惯就像是给自己的未来铺上了一条光明的道路。
我们难道不应该努力养成好习惯吗？难道要一直被坏习惯拖着后腿吗？当然不！让我们一起行动起来，从每天的小事做起，坚持下去，相信我们都能成为拥有好习惯的优秀孩子！示例文章篇二：《怎样养成良好的习惯》嘿，小伙伴们！你们知道吗？养成好习惯可太重要啦！就像给小树苗浇水施肥，能让它长成参天大树一样。
好习惯早养成主题班会教案三篇
好习惯早养成主题班会教案三篇好习惯早养成主题班会教案1同学们，良好的习惯能够使我们在各个方面受益匪浅：平时不浪费一分一秒，努力学习就会使成绩上升;尽自己的一份力维持班级的卫生，就很有可能使班集体成为“卫生模范班”，如果每个同学都这样，学校也会变得干净漂亮，我们在其中学习生活也会心情舒畅;平时坚持锻炼身体，就可能在运动会上一展风采;帮同学讲解问题，也许会使自己有新的发现;在家中帮父母做一些力所能及的家务，自己能做的事自己做，也许会锻炼自己独立能力……关于习惯的小故事:1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。
有人问其中一位：你在哪所大学哪所实验室里学到了你认为最重要的东西呢? 出人意料，这位白发苍苍的学者回答说：是在幼儿园。
又问：在幼儿园里学到了什么呢? 学者答：把自己的东西分一半给小伙伴们;不是自己的东西不要拿;东西要放整齐，饭前要洗手，午饭后要休息;做了错事要表示歉意;学习要多思考，要仔细观察大自然。
从根本上说，我学到的全部东西就是这些。
这位学者的回答，代表了与会科学家的普遍看法。
把科学家们的普遍看法概括起来，就是他们认为终生所学到的最主要，是幼儿园老师给他们培养的良好习惯。
习惯是行为的自动化，不需要特别意志努力，不需要别人的监控，在什么情况下就按什么规则去做，习惯一旦养成就会成为支配人生的一种力量。
培养幼儿良好的学习习惯是幼儿今后入小学，学习过程中重要的一个条件。
叶圣陶先生说过：“好习惯养成了，一辈子受用;坏习惯养成了，一辈子吃它的亏，想改也不容易。
”习惯伴随着人的一生，影响人的生活方式和个人成长的道路。
习惯对人极为重要，从某种意义上说，“习惯是人生最大的指导”。
叶圣陶先生还说过：“教育就是培养习惯。
”良好学习习惯的形成要有一个过程，是循序渐进的，要求得由底到高，逐步积累，逐渐定型。
孩子良好学习习惯在形成过程中常出现反复，他们的习惯起伏1变化，表现不稳定。
习惯是在人的生活学习过程中逐渐形成的。
三年级-好习惯早养成
播下一个行动 ， 收获一种习惯；
播下一种习惯， 收获一种性格；
播下一种性格， 收获一种命运。
学习积极性测试
1.上课老师提问时，我喜欢听同学回答问题和老师的 总结。
2.我的学习成绩比别人差，就会感到难过。 3.做功课和接待朋友这两件事，我更喜欢后者。 4.每天晚上和星期日的学习时间，我都安排得井井有
条。 5.我觉得学习真是一种苦差事。
6.作业中遇上难题，我喜欢自己动脑筋思考去 解决。
22．偶尔一次考不好，我也不气馁，相信自 己总会赶上的。
23．我在学习时，有点噪音就学不下去了。
24．不管老师布置不布置作业，我都有自己 的学习内容。
25．现在学习的东西，将来用不上，不是白 学了吗？
26．平时有个小病小灾的，我从不耽误学习 。
27．每次发下试卷，只要听明白老师的试卷 分析就不再改正自己试卷中的错误。
案例三
文件一摞，信一摞，资料一摞。年轻人你看这一 摞，我看这一摞，看完了还交换：哎哟，这个好看。
10分钟后，总经理回来了，说：“面试已经结 束。”“没有啊？我们还在等您啊。”老板说： “我不在的这一段时间，你们的表现就是面试。很 遗憾，你们没有一个人被录取。因为，本公司从来 不录取那些乱翻别人东西的人。”
习惯
我不是你的影子，但我与你亲密无间。 我不是机器，但我全心全意听命于你。
对成功的人来说，－－我是功臣； 对失败的人来说，－－我是罪人。 培训我，－－我会为你赢得整个人生； 放纵我，－－我会毁掉你的终身。 我到底是谁？－－我平凡得让你惊奇。
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我不是你的影子，但我与你亲密无间。 我不是机器，但我全心全意听命于你。 对成功的人来说，－－我是功臣； 对失败的人来说，－－我是罪人。 培训我，－－我会为你赢得整个人生； 放纵我，－－我会毁掉你的终身。 我到底是谁？－－我平凡得让你惊奇。
什么是习惯
习惯是人们长期养 成后不易改变的态 度和行为。
案例一
20世纪60年代，苏联发射了第一艘载人宇宙飞船，宇 航员我们大家都知道叫加加林。当时挑选第一个上太空的 人选时，有这么一个插曲，几十个宇航员去参观他们要乘 坐的飞船，进舱门的时候，只有加加林一个人把鞋脱下来 了。 他觉得：“这么贵重的一个舱，怎么能穿着鞋进去 呢?”就加加林的这一个动作，让主设计师非ห้องสมุดไป่ตู้感动。他 想：只有把这飞船交给一个如此爱惜它的人，我才放心。 在他的推荐下，加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航 员。
《学弈》
2011.07.10 华南师范大学
同 学 说
听完这个故事你想说什么？
学习习惯测验
1. 2. 3.
你学过的功课，是否有加以复习？ 你是否有预习要学的功课？ 你上课的时候，注意力是否集中？
4.
5. 6. 7. 8.
你是否喜欢回答老师的问题？
你上自习课的时候是否自觉？ 你不懂的功课，是否向别人请教？ 你是否有按时完成作业？ 你是否喜欢参加讨论？
案例三
文件一摞，信一摞，资料一摞。年轻人你看这一 摞，我看这一摞，看完了还交换：哎哟，这个好看。 10分钟后，总经理回来了，说：“面试已经结 束。”“没有啊？我们还在等您啊。”老板说： “我不在的这一段时间，你们的表现就是面试。很 遗憾，你们没有一个人被录取。因为，本公司从来 不录取那些乱翻别人东西的人。” 哎呀，这些年轻人一听啊，捶胸顿足。他们为什 么这么感慨万千呢?他们说：“我们长这么大，就从 来没听说过不能乱翻别人的东西。”
21．我喜欢解答能从教材中找到答案的问题 。 22．偶尔一次考不好，我也不气馁，相信自 己总会赶上的。 23．我在学习时，有点噪音就学不下去了。 24．不管老师布置不布置作业，我都有自己 的学习内容。 25．现在学习的东西，将来用不上，不是白 学了吗？
26．平时有个小病小灾的，我从不耽误学习 。 27．每次发下试卷，只要听明白老师的试卷 分析就不再改正自己试卷中的错误。 28．当天的功课当天完成，我从不拖拉。 29．我不喜欢看课外参考书。 30．有问题时非弄个水落石出不可。
案例四
2003年1月18日下午1时46分，在武汉某高校研究生考点外，一考 生被几个保安人员拦下，被告知超过了规定入场时间（1时45
分），眼睁睁地失去了考试资格。该考生说，为了专心备考，他
辞掉了网络公司的工作，牺牲了很多东西，到头来却因为这个缘 故被拒之门外。
在上海，也有考研生因为进不了考场而痛哭流涕，其中一位不断 向老师苦苦哀求：“我为今年考研已经准备了3年，我很有信心 考上，老师给我一次机会吧。”类似的情形其他地方也存在。泪 水，值得同情；规则，应该遵守。
学习积极性测试
1.上课老师提问时，我喜欢听同学回答问题和老师的 总结。 2.我的学习成绩比别人差，就会感到难过。 3.做功课和接待朋友这两件事，我更喜欢后者。 4.每天晚上和星期日的学习时间，我都安排得井井有 条。 5.我觉得学习真是一种苦差事。
6.作业中遇上难题，我喜欢自己动脑筋思考去 解决。 7．我很少预习。 8．假期里我也是每天学习，从不赶作业。 9．不感兴趣的课程，我就不愿花很大的精力 去学。 10．我喜欢和别人讨论学习中的问题。
案例三
北京有一家外资企业招工，对学历、外语、身高、 相貌的要求都很高，但薪酬挺高，所以有很多高素质人 才都来应聘。这一些年轻人，过五关斩六将，到了最后 一关：总经理面试。 这些年轻人想，这很简单，只不过是走走过场罢了， 准十拿九稳了。没想到，这一面试出问题了。一见面， 总经理说：“很抱歉，年轻人，我有点急事，要出去 10 分钟，你们能不能等我？”年轻人说：“没问题，您去 吧，我们等您。”老板走了，年轻人一个个踌躇满志， 得意非凡，闲不着，围着老板的大写字台看，只见上面
你相信吗？？
一根小小的柱子，一截细细的链子， 拴得住一头千斤重的大象？
在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时 候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上， 无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习 惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举 地挣脱链子时，也不挣扎。
小象是被链子绑住， 而大象则是被习惯绑住
成功从脱鞋开始。
实际上就是从好的习惯开始。
案例二
苏联教育家苏霍姆林斯基有 一个习惯，那就是在清晨尽早开 始一天的工作，他每天五点半起 床，做早操，喝杯牛奶吃块面包， 然后就开始工作，当他习惯了六 点钟开始工作以后，又努力再提 早十五到二十分钟，几十年如一 日，从不间断。他三十几本教育 方面的书和三百多篇学术论文都 是在早上五点到八点写成的。好 习惯成就了一位举世闻名的心理 学家和教育学家。
播下一个行动 ， 收获一种习惯； 播下一种习惯， 收获一种性格；
播下一种性格，
收获一种命运。
31．每天课后写完作业，我就觉得踏实了。 32．每次考试后，分析自己的试卷，找到知 识中的缺陷。
评分方法：偶数题选择“√”记1分，选择“×”记0分；奇数题选择“√” 记0分，选择“×”记1分。将各题分数相加，算出总分。总分在29分以上 ，积极性很强；22—28分，积极性较强；16—21分，积极性一般；15分 以下，缺乏积极性。
“要断送一个人，只需叫他染上一种嗜好就行 不良习惯 了 。” ——法国大作家巴尔扎克
世界上最可怕的力量是习惯， 世界上最宝贵的财富也是习惯。 良好习
惯
2011.07.10 华南师范大学
1、小明有哪些不对的地方？
（请看课本第42面）
2、小明改正缺点后有哪些体会？
我们是三年级的学生了，你 有什么“好习惯”曾让你取得小 胜利或取得一些事情上的成功？ 给同学们说说，大家来分享、学 习一下……
11.学习成绩好不好，我不在乎。 12.我听课时从不走神，总是尽量领会老师讲 的内容和讲课的意图。 13.我总是在考试前临阵磨枪。 14.即便是我特别想看的电视节目，在没做完 功课前也不看。 15.老师留的选做题太难了，我一般都不做。
16．就是想多学一点知识，考试不考试无关 紧要。 17．我在学习上有忽冷忽热的毛病。 18．我喜欢琢磨习题的多种解法。 19．上课没听明白的问题，也不愿意问老师 或同学。 20．我不埋怨老师讲得好不好，主要靠自己 努力。