高三政治复习策略
高三政治学科备考策略
高三政治学科备考策略
高三政治准备备考策略如下
在高三的备考过程中，如何全面提高自身能力，确保备考顺利进行？政治考试，关键在于考研者自身要深入钻研、勤查究，要在这一过程中争取每一分水平。
以下是我关于如何更好地备考高三政治的策略：
一、充足的复习时间。
高三政治复习要紧，这需要花费大量的时间来完成，时间安排要合理，以免影响睡眠，应根据自己的时间和精力安排复习，保证复习时间充足，每天复习要认真仔细。
二、选择合适的资料。
选择参考书时，要根据自己的学习情况，及时更新学习资料，不要把重要篇章放在最后，以免落下重点，并准备一些辅助材料，如各种政治知识百科，以便辅助复习。
三、系统性复习。
在复习政治时，应该从基本的知识点开始，再有条理地把相关的知识一一连接起来，要把每一个知识点都深刻理解，然后尝试做每一题，熟练掌握各类题型，针对不同的真题把题熟记。
四、总结检查。
复习的过程要认真，定期总结记录自己的复习情况，检查自己的记忆结果，进行难题突破，了解自己的弱点，有针对性地提高自己的水平，用实际行动加以提高，才能取得好成绩。
高三政治备考策略，就如上面所述，从多方面入手，合理安排时间，前期广泛阅读资料，熟读基本知识，用解题思路熟练掌握，定期总结自身复习情况，针对自身弱点加强练习，有针对性提高自身的水平，坚持不懈，终有一天你bindel自我目标，取得好成绩。
2023年高三政治复习计划(15篇)
2023年高三政治复习计划(15篇)高三政治复习计划1第二轮复习期间，和理科相比，文综科目尤其是政治科目有更大的成绩提升空间。
在这段时间，还是要以课本为依据，把所有的考点梳理一遍。
梳理先从宏观后从微观，例如政治学、哲学、经济学是宏观；在哲学里面有辩证法、人生观、价值观、唯物论、认识论，在辩证法里有联系、发展、全面、量变、质变、内外因等理论，这些是微观。
实际上梳理一下没有多少内容，自己做有自己做的好处，可以增强记忆能力。
在此基础上在同时进行热点进行专题研究，双管齐下。
在这个阶段切忌浮躁，不要觉得做什么都没意思，做什么都无所谓，这是很危险的。
应对高考，此段时间是关键，作为科任教师其复习可以从以下三方面着手。
1、加强理解《考试大纲》要全面把握有关政治课各个知识点的内涵及其范围，各个知识点之间联系和区别。
正确理解各个知识点，理清知识脉络，对于应对高考是十分必要的，因为《大纲》中有关高考内容和要求毕竟是高考命题的依据。
从历年高考来看，政治试卷试题内容覆盖了《大纲》中绝大部分知识点，其中有些试题是明确考查学生识记能力的，有些是明确考查学生理解能力的，尽管题干中材料相当部分引用的是一些社会热点现象。
《大纲》还为我们去分析和解答更多的题目奠定了一个良好的理论基础。
2、围绕热点问题分析思考如果说上学期学习，主要是围绕知识点学习，使我们能在各种社会、政治、经济现象中予以再认和再现，那么第二轮复习则恰恰相反，应以社会重大时政热点为中心，去多角度、多层次地寻找与其相关的知识点，以便对此热点事件进行分析和评价，提出解决问题的方案和思路。
因为政治学课是一门具有强烈时代特征的学科，高考试题必然会反映国家意志，重大时政热点必然是高考试题的重要对象，学会运用所学知识去分析说明评价重大时政热点，是对应考学生的必然要求。
当然在选择重大时政热点时，应进行筛选，主要依据是：____在理论时间上的重大突破点，即与所学知识有关的新提法、新思路；国内外重大事件的时效性，即谁最近热，谁最热；发生在我们周围似乎是小事，却又关系到国计民生的热点问题。
高三政治复习五大策略
高三政治复习五大策略高三政治复习是一项系统工程，需要遵循正确的复习原则，明确高考复习要求，理清复习思路，下面小编给大家带来的，希望对你有帮助。
高三政治复习策略一、讲高三复习阶段，时间紧，任务重，务必提高讲的针对性和时效性。
讲的原则应是：要精讲，要讲出新意，要起到开拓学生思路、帮助学生理解、启发学生思维和帮助学生消化教材、深化教材、理解教材的作用。
切忌泛泛地重复教材和满堂灌，讲要侧重讲重点、讲难点，讲知识的内在联系和规律，讲解题思路和方法，做到以质求量，以质限量。
二、练高质量的训练方能使学生巩固知识、培养能力、提高觉悟。
在训练上，注意练重点难点、练薄弱点、练模糊点、练易错点追求选题的目的性、代表性、针对性以及能力设计的梯度性。
对各种外来试题或习题不能照搬照抄，该删则删，改补则补。
对所选习题，教师先下“水”，避免学生做无用功。
针对学生手中的材料，要一本为主;其他材料，教师要有目的有选择地让学生做。
在选题方向上，要及时研究分析高考信息，克服盲目性。
三、考对复习内容及时进行考查是我们指导教学的重要举措。
平时应注意对所学知识进行有的放矢的考查，以检查复习效果，准确把握复习目标达成度，及时指导教学。
我们可以期中、期末统考、考前拉练为重点，穿插单元过关，瞄准高考，狠抓考试这一关键环节。
考要注重考知识、考能力、考悟性、考心理，最后以考定规范，使学生逐步养成良好的应试心理、娴熟的应试技能和正确的答题习惯，例如考试过程中的慢审快答等，让学生在考试中学会考试，做到平日如高考，高考似平日。
四、评评是考和练的关键。
考得再多，练得再勤，没有及时有效的讲评，也难达反馈矫正、知识迁移的目的。
我们平日应注意按讲评课的要求，有目的有针对地讲评，对出错率较高的题目，认真搞好讲评。
讲如何审题、如何组题，讲解题的思路和方法，讲与近几年高考试题的联系，讲失误的原因，讲应试心理与技巧，并及时进行矫正、迁移、提高。
五、补补的主要任务是查漏补缺、知识迁移、反馈矫正。
2024年高三政治复习计划标准范文(4篇)
2024年高三政治复习计划标准范文一、教学目标：1、夯实基础，通过提问、默写等有效手段督促学生熟练掌握教材，理解教材中高考重点考查的知识点，奠定坚实的理论功底。
2、理论联系实际，通过课堂教学、时事评析等方式引导学生懂得从经济、文化、哲学、政治等多角度去思考热点问题，分析解决问题的能力。
3、强化训练，通过加强题型训练、规范训练、限时训练，积累解题技巧和方法，加强考试心理素质的磨炼，提高学生的学科能力和应试能力。
4、分层教学，通过区别对待，对实验班和普通班采取不同的教学要求和措施，大面积提高政治教学成绩，既全面提高学生素质;又要突出学科尖子生的培养，使培优取得实效。
二、工作思路：1、研究高考，把握教学方向。
研究高考，把握教学方向是实现成功教学的前提条件。
为此，我们要广泛收集高考信息，认真学习《考试说明》，研究____年文科综合高考政治试题。
如____年广东文科综合高考政治试题呈现以下特点：（1）注重主干知识和书本知识的再现，突出试题的基础性;（2）命题坚持能力立意，注重考核学生综合素质和能力;（3）试题背景材料与考生的学习生活经历相适应，呈现方式丰富多样;（4）积极开发当地考试资源，突显试卷的地方色彩;（5）试题充溢浓厚的人文精神，实现对情感态度价值观的考核。
2、坚持集体备课发挥整体功能强化集体备课，把集体备课作为落实常规教学的重要任务来抓。
在网上充分搜集资料，坚持集体备课。
备课组的集体备课每周坚持一次，时间是周三下午第七节。
一备目标，二备知识体系，三备知识点定位，四备精选试题习题，五明确各自的分工分职，六反馈一周教学得失，发现问题及时处理。
为之，组员之间可相互随堂听课，共同探讨教学实践中遇到的实际问题，充实备课中的不足。
3、紧抓本本坚持以生为本第一轮复习要通过课堂教学，让学生熟练掌握课本内容，明确主干核心知识点，逐步构建知识体系，要及时补充内容、观点。
复习过程中要发挥学生的主体作用和教师的主导作用，调动学生的参与教学的积极性，让学生真正动起来，恰当把握课堂复习的容量和节奏，注意讲练时间的合理分配，避免满堂灌，以提高复习工作的有效性。
高三政治高考备考策略
高三政治高考备考策略高三政治高考备考策略篇一一、确立指导思想，明确目标树立强烈的责任感和使命感，自我压力大，精力充沛，科学准备。
以教学为中心，以学生为根本，夯实基础，提高能力，训练思维，注重知识之间的内在联系，形成立体的知识体系；注重讲座与实践相结合，突出能力培养，增强高三政治复习的计划性、针对性和实效性，在团结协作中备考。
二、分析高考试题，把握导向1.夯实基础知识，注重政治理论素养。
从今年和往年的高考政治题来看，题型的编写和答案的组织都接近课本，有些题型甚至直接使用了课本上的知识命题。
所以一定要高度重视基础知识。
2、把握时代脉搏，注重政治敏锐性。
政治高考往往迎着社会热点上，以现实问题为载体，设置一些新情景、新材料、多角度、多层面、全方位立意问题，所以，必须对热点问题予以高度关注。
要体会和领悟热点问题在知识上最有意义的切入角度，做到教材与问题的有机结合，对每一热点要从经济学、哲学、政治学以及文化这四个角度进行全面深入分析，从而达到学以致用的目的。
三、高考政治复习主要措施（一）、加强对“学、教、考”的研究，在研究中增效1、要尽快了解每一个学生，分析他们的思维、心理、能力、学科知识的优势与劣势，做到心中有数。
今年学生基础普遍薄弱、思维不活跃, 所以复习关键点是狠抓基础，步步为营。
精心设计课堂教学，点点滴滴的积累，仔仔细细的查缺补漏，切切实实地提高课堂教学的有效性。
2、加强对考试、对高考的研究，准确把握高考方向。
着重研究教材、《考试说明》，研究近几年广东的政治高考试题,特别是重点研究2017年广东文科综合高考政治试题的特点，认真分析、准确把握试题的特点极其透射出的教学要求和备考方向。
注意研究和把握新课程的特点及本省命题的特点、地方特色，注意教材内容与我省政治、经济、文化实际的联系。
（二）、具体安排第一轮复习：2017年8月至2017年2月1、读——细读教材。
细读教材能帮助自己树立自信,通过细读，不放过一个知识点，力争能全面了解教材，不留遗漏。
24年高考高三政治 备考策略
24年高考高三政治备考策略随着高考的临近，高三政治备考已经进入了关键阶段。
为了帮助学生们更好地备战高考，本文将提供一份全面的备考策略。
一、明确考试要求和考试范围在备考之初，学生们需要明确考试要求和考试范围。
这样可以确保备考方向正确，避免浪费时间和精力。
建议学生们仔细阅读考试大纲，了解各个知识点的重要程度和考试形式。
二、制定备考计划制定一份详细的备考计划是成功的关键。
学生们需要根据自己的实际情况，合理安排每天的学习时间和任务。
建议将政治学科的知识点按照章节进行划分，逐一攻克。
同时，要留出足够的时间进行模拟考试和复习。
三、注重基础知识的学习政治学科的基础知识是考试的重点。
学生们需要加强对基本概念、原理、观点的记忆和理解。
可以通过反复阅读教材、笔记、做题等方式来巩固基础知识。
同时，要注意知识点之间的联系和区别，形成完整的知识体系。
四、关注时事政治时事政治是高考政治的重要内容之一。
学生们需要关注国内外重大事件和社会热点问题，了解相关背景和意义。
可以通过阅读新闻、时政评论、政策文件等方式来增加对时事政治的了解。
同时，要注意将时事政治与教材知识点相结合，提高分析问题和解决问题的能力。
五、多做模拟试题和真题做题是检验学习成果和提高应试能力的有效方法。
学生们需要多做模拟试题和历年真题，熟悉考试形式和题型。
通过做题，可以发现自己的不足之处，有针对性地进行查漏补缺。
同时，要注意做题的方法和技巧，提高答题速度和准确性。
六、保持良好的心态和状态备考期间，学生们需要保持良好的心态和状态。
不要过分紧张和焦虑，保持积极乐观的心态。
同时，要注意休息和锻炼，保持身体健康。
在考试时，要认真审题、冷静思考、细心作答，发挥出自己的最佳水平。
总之，高考政治备考需要全面、系统地进行。
学生们需要制定详细的备考计划，注重基础知识的学习和时事政治的关注，多做模拟试题和真题，保持良好的心态和状态。
相信只要付出努力和汗水，一定能够在高考中取得优异的成绩！。
政治高三备考策略
政治高三备考策略一、梳理基础知识在高三备考阶段，首先要对政治学科的基础知识进行全面梳理，确保对每个知识点都有清晰的认识和掌握。
可以按照教材的章节顺序，逐一复习每个知识点，并做好相应的笔记和总结。
二、建立知识体系在掌握基础知识的基础上，要建立起知识体系，将各个知识点联系起来，形成一个完整的知识网络。
这样有助于更好地理解和记忆知识点，提高答题时的思维能力和应变能力。
三、提升解题能力提升解题能力是高三备考的重要任务之一。
要注重练习不同类型的题目，包括选择题、简答题、论述题等，通过练习不断提高自己的解题技巧和应试能力。
同时，要养成规范答题的习惯，注意答案的逻辑性和条理性。
四、关注时事政治政治学科与时事政治密切相关，因此在高三备考阶段要关注时事政治，了解国内外发生的重大事件和政策变化。
可以通过阅读新闻、参加时事讲座等方式，不断更新自己的知识储备。
五、培养思维能力政治学科不仅考查学生对基础知识的掌握程度，还要求具备一定的思维能力。
因此，在高三备考阶段要注重培养自己的思维能力，学会分析、归纳、推理等思维方式，以便更好地应对考试和未来的学习。
六、调整心态高三备考阶段是一个压力较大的时期，因此调整心态非常重要。
要保持积极乐观的心态，遇到困难和挫折时要学会调节自己的情绪。
同时，要合理安排学习和休息时间，保证充足的睡眠和饮食，以便保持最佳的身体和心理状态。
七、合理规划时间在高三备考阶段，时间是非常宝贵的资源。
因此，要合理规划时间，根据自己的实际情况制定学习计划，将每天的时间分配给各个学科和各个环节。
同时，要善于利用零散时间进行学习，如上下学路上、课间休息等，以提高学习效率。
高三政治总复习的策略汇总
高三政治总复习的策略汇总高三政治复习总要有方法和策略，才能有依据的进行复习，下面是店铺给大家带来的高三政治总复习的策略，希望对你有帮助。
高三政治总复习的策略一、整合热点，突出重点高考政治不会远离热点，抓好热点复习是政治复习的必要环节。
复习热点要注意归纳共性，如存款加息、人民币汇率改革等热点就可以整合为宏观调控。
要注意抓住热点之间的内在联系，如坚持科学发展观、构建社会主义和谐社会，各个热点专题都贯穿着这一主线。
再如：提高自主创新能力是调整产业结构和实现增长方式转变的中心环节，也是建设资源节约型、环境友好型社会的中心环节。
要注意抓住主要内容和主要角度，突出重点，要有一定的逻辑层次。
如对新农村建设的复习只要抓住三点即可：社会主义新农村的目标(是什么)，建设新农村的原因、意义(为什么)，如何建设新农村(怎样办)。
另外，对相关的热点材料、典型的事例要有所了解，这实质上是微观切入的问题，符合高考命题情境创设的特点。
学生做到以上几点，就可使专题复习宏观在胸、微观在握，分析、理解问题就有深度，不至于答题就事论事，泛泛而答。
二、归纳技巧，注重规范“知识是基础，审题是关键，方法、技巧是保证”是解答问题的三要素。
审题不清、判断不准确、解题不规范是很多考生的软肋。
在审题能力上，教师要引导学生养成仔细审题的好习惯，注意命题设问的指向性要求，学会读懂材料中的显性要求和隐性要求，读懂数据、图表、漫画中所包含的信息。
做主观题时，要有层次，分段写答案;答哲学题不能简单地罗列原理，要抓住重点展开论述，多层次(是什么、为什么、怎样办)地去分析论述，观点和材料结合中要注意准确运用学科术语、热点问题中的关键词。
此外，要让学生常看纠错本，检查自己曾经出现过的失误，找到知识的漏洞，不让同样的错误在高考中出现。
如：生活与消费”一节的内容有两部分：1.关于纸币及其发行量：(1)纸币是由国家发行、强制使用的价值符号。
(2)纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量(=商品价格总额/货币的流通速度)为限度。
2024高三政治复习计划(九篇)
2024高三政治复习计划一、基本指导思想要以课本为主。
有些考生认为：“课本没什么看的!太简单了!”这种想法是绝对不可取的。
“万变不离其宗”，千变万化的试题只是命题角度的变化，高考试题也同样如此，它不会脱离《考试大纲》，不会脱离课本的知识点。
所以在第一轮复习中，我们要把主要精力放在课本上。
二、要注意复习课本的方法和技巧复习课本不是像刚学习的时候那样的细致，但也不是简单的翻一遍，或是单纯的背诵一遍，必须要注意方法和技巧。
虽说是第一轮复习，但实际上它包含两遍：第一，先把课本读“厚”。
具体做法是：结合《考试大纲和考试说明》，把每一课的知识点都找出来，逐个消化。
需要知识的识记，需要理解运用的知识点，要再通读一下课本上的相关内容，特别是以自己不一理解的重点问题，除了要问老师和同学之外，还要做少量相关的习题。
这一遍复习不能留下任何的知识死角。
要下苦功夫细致地复习，时间不够要抽时间，把识记、看课本和做题有效地结合起来。
另外，每复习一个阶段要做一套检测题，检查一下自己知识点上还有没有漏洞，以便及时查漏补缺。
我建议：以每两课为一个阶段，复习完两课后做一套试题，自我检测一下。
第二，再把课本读“薄”。
根据记忆规律，我们过一段时间还要重复复习一个前面我们复习进的内容，但时间有限，我们必须找出可行的方法!我的建议是：每进行完一个阶段（也就是两课），就要及时地总结一下，用一个专门的本子，列出两课的知识框架结构，并找出里面重点的知识和自己认为比较难的知识点，以备日后快速有效的复习。
同时要做一个习题集，记录下那些自己做错的且比较重要的试题，每次考试前都要抽时间翻一下。
三、处理好课内和课外的关系如果考生的政治基础比较好，那么只要做好上面的两步，并跟上老师的复习进度，就基本可以了。
但是如果考生的基础知识不扎实，那就要投入比较多的时间来做好第一步，除了课内要跟上老师的复习进度，还要安排好课外时间。
比如，要抽出时间记忆知识点和知识框架结构;要抽出时间做一定量的习题;要抽出时间理解和消化课本的重点和难点内容。
高三政治复习备考计划
高三政治复习备考计划高三政治复习备考计划5篇日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，是时候开始写计划了。
那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢?下面是小编收集整理的高三政治复习备考计划，欢迎阅读与收藏。
高三政治复习备考计划篇11、要树立以问题为中心的意识这一阶段的复习，无论是课本知识体系构建还是时政热点方向把握，都应以人们认识、分析和解决问题的基本思维过程为指导，对知识和时政热点从是什么(在高考试题中往往以归纳总结图文信息，指出现象等形式出现)、为什么(在高考试题中常见命题用词主要有“原因”“理由”“依据”“科学性”“正确性”等，要用规律原理等说明)、怎么样(在高考试题中主要命题用词“措施”“建议”“如何做到”“如何体现”等)、影响(主要是意义类问题)的形成基本认识，进而实现更为深刻的把握和运用。
2、以课本为基础，把握好重点、难点和考点。
20_年政治科考试范围共167个知识点，其中经济常识57个、哲学常识66个、政治常识44个，通过对高考试题分析，二轮复习确定哪些考点是考试的热点和高频点，哪些是考试的冷点，并安排好相应的知识专题复习。
二轮复习过程仍然要强调课本基础知识的重要性，自始至终都应当要求考生把教材作为立考之本，既不能认为哪个考点一定考，哪个考点一定不考，也不能离开教材，盲目做题。
3、要注重知识之间的内在联系，加强知识板块的贯通。
引导学生主动自觉建构自己的学科知识体系，做到框框有归纳，节节有提炼，课课有总结，自我建构哲学、经济学、政治学常识的立体知识体系，以备在考试中做到随“点”随“到”。
4、要坚持理论联系实际，突出热点、重点问题。
一是突出考查经济问题;二是考查新的观点和新颖问题(如民生问题);三是突出考查人类持续关注问题即长效热问题(如_、资源与环境问题等);四是突出考查政治、历史、地理之间相互渗透问题(如国际关系、三农问题、环境保护问题等)。
选准热点，寻求切入点：主干点+重热点+焦点=切入点(高考题命制)。
高三政治复习备考的主要策略
高三政治复习备考的主要策略一、夯实“三个”重要基础1．夯实基本的主干知识，形成知识体系（1）坚持点、线、面的统一①点要“实”：多角度、全方位准确理解。
如我国政府职能，内部“四问”：是什么；为什么；怎么办；会怎样。
外部“四清”：经济方面的“宏观调控”等；政治方面的“党的领导“、“人大职能”、“政协职能”等；文化方面的“作用”、“任务、“两个素养”等；哲学方面的“辩证法”、“历史唯物主义”等。
②线要“清”：清晰链接点与点之间关系。
如：《经济生活》的“（经济）环节线”；《政治生活》的“（民主）主体线”；《文化生活》的“逻辑（知识）线”；《生活与哲学》的“（唯物）辩证线等。
下面以《政治生活》“（民主）主体线”为例。
主线公民──政府──民主政治──国际社会公民权利与义务；公民有序政治参与；公民与国家的关系政府性质、原则、职能与责任、依法行政、政府权威政党性质、地位、宗旨，执政、领导、建设民主政治四大制度（人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层民主自治制度）国际社会主权国家与国际组织、当今时代主题、我国的外交政策③面要“广”：确立宽广而稳定的知识面。
如影响价格的因素。
在点、线、面的基础上，形成有效的知识体系，从而能得心应手地调动、运用知识。
应该形成怎样的知识体系呢？比如，（1）课程体系：经济、政治、文化、哲学；（2）学科体系（生活与哲学模块）：唯物论、辩证法、认识论、人生观与价值观；（3）单元体系：（哲学第一单元为例）a.日常生活入手：哲学来源于生活又超越生活；b.哲学历史：对世界的不同看法形成不同的哲学；c.哲学与时代：哲学还与时代发展密切相关。
（4）课文体系：（哲学第四课为例）a.世界的本原是什么？物质的；b.物质的世界状态如何？运动变化的；c.运动变化着的物质世界是否杂乱无章？有规律的。
（5）课时体系：以《认识运动把握规律》第一目为例：：a.世界上的一切事物都处于运动和变化之中；b.什么是运动？c.运动与静止的关系；d.马克思主义坚持绝对运动和相对静止的统一。
高三政治复习策略
高三政治复习策略高三政治复习策略一：坚持把夯实基础知识作为整个高考复习的第一要务近几年来，我们在主观性试题的失分统计中发觉，越是基础的题目，反而失分越严峻。
因此，在高考复习中应始终把基础知识的复习作为第一要务(不论是第一轮依旧第二轮)，要求学生在差不多知识的明白得、运用及整合能力上下工夫。
在复习中，抓基础知识的落实，要紧做以下三项工作：(1)对知识点的把握要“全”。
确实是要全面地把握《考试大纲》所列考点的差不多概念、差不多观点、差不多原理等。
只有如此，方能“以不变应万变”。
试题不管如何样的新、奇、巧，终究“万变不离其宗”，因此，复习过程中只能是“以纲为纲，以本为本”，即以《考试大纲》为纲要，以课本为全然，打牢基础，切忌依照自己的推测随意取舍。
(2)对知识线的归纳要“清”。
所谓知识线，确实是把各知识点按一定的内在联系串联起来，形成差不多线索。
弄清各知识点的前因后果，来龙去脉;弄清知识点之间的逻辑结构，达到融会贯穿，触类旁通。
否则，零散的识记确信是不牢固的。
即使知识点背得专门熟，在解答具体问题的时候，由于信息库的知识点没有成线，处于零乱状态，难免会产生疏漏。
(3)对知识面的辐射要“宽”。
知识面是由许许多多的知识点和知识线有机联系而形成的知识层面。
即在点线复习的基础上，把教材的内容按性质或特点分门别类，并在各个类别中划分出若干层面，做到“纵横”延伸和辐射。
从纵一直说，第一要把经济生活、政治生活、文化生活以及生活与哲学的内容分别融会成一个有机的整体。
从横一直说，关怀时事政治，关注社会热点，也不要舍弃冷点，用复习到的理论分析现实鲜活材料，从而进一步加深对理论的把握，提高理论联系实际的能力。
高三政治复习策略二：坚持把握好知识与能力的关系，形成知识的网络近几年新课改地区政治高考题形式不断创新，通过信息题、表格题、情形题、诗词题、多元说明题、综合探究题等多方位考察学生的明白得、收集信息、比较、分析、归纳等能力，专门好地表达了“以思为旨”的政治教育目标，因此，在专题复习时，我们应注重启发思维，在对课本知识系统化、揭示同类知识、专题知识的内在联系和相互阻碍，同时在形成专题知识体系结构的过程中，提高政治的分析、综合能力。
如何制定高三政治的复习计划
如何制定高三政治的复习计划如何制定高三政治复习计划高三政治复习计划的制定是为了系统地、高效地巩固政治学科知识，提高政治学科素养，并为高考取得优异成绩奠定坚实基础。
以下是制定高三政治复习计划的详细步骤与建议。
一、明确复习目标根据教育部颁发的《高考大纲》，明确政治学科的考试要求、考试形式、试卷结构、分值分布等，确保复习目标与高考评价体系相契合。
二、分析个人现状1. 分析自身基础知识掌握情况：对政治学科的基本概念、原理、政策法规、时事政治等方面的掌握程度进行自我评估。
2. 分析学科薄弱环节：找出自己在政治学科中的弱点，例如是理论理解不够深入，还是时事联系不够紧密，或是答题技巧有待提高。
3. 分析学习方法与习惯：反思以往的学习方法是否高效，是否存在拖延、不够专注等问题。
三、制定复习计划1. 总体安排- 确定复习阶段划分：将复习时间分为几个阶段，如基础复习阶段、专题复习阶段、模拟考试阶段等。
- 设定各阶段目标：为每个阶段设定具体的学习目标和预期成果。
2. 具体安排- 每日学习计划：合理安排每天的学习时间，确保政治学科的复习与其他学科复习相协调。
- 每周复习计划：设定每周的政治复习内容，确保覆盖所有知识点。
- 每月检测计划：每月进行一次政治学科的知识点检测或模拟考试，以检验复习效果。
3. 复习方法- 结合教材与辅导书：系统地复习教材内容，辅以高质量的辅导书籍。
- 注重理论联系实际：通过分析时事政治，将理论知识与实际相结合。
- 强化答题技巧：进行历年真题练习，分析答案解析，总结答题技巧。
四、调整与反思- 定期评估复习效果：根据每次模拟考试或检测的结果，评估复习效果，发现问题。
- 及时调整复习计划：根据评估结果，对复习计划进行调整，确保复习方向和方法的正确性。
- 不断反思学习过程：反思学习中的优点和不足，持续改进学习方法和习惯。
五、保持良好的心态- 积极乐观的心态：相信自己通过努力能够取得优异成绩。
- 合理的压力管理：正确对待高考压力，合理安排休息和娱乐时间，保持良好的身心状态。
高三备考政治的复习策略介绍
高三备考政治的复习策略一、发挥学生主体作用，培养学生自主构建知识体系的能力。
相对于传统的满堂灌、一言堂教学模式，高三复习课更要充分调动学生的主动性，变被动接受为主动参与，打造一种积极的学习过程让学生去做事，而不是为他们做好事。
也就是把学习主动权还给学生，把唤醒和培育人的主体精神作为神圣使命。
比如对教材知识的整合方面，完全可以发挥学生的主动性，由学生自己将所学知识形成网络。
画出每一课的知识网络图，画出经济、哲学、政治、文化的知识网络图，让所学的知识系统化、立体化，从而提高对知识把握的层次，达到运用自如的程度。
二、提高学生的审题能力。
教学效果如何，最终要通过学生的解题能力体现出来。
古人云：授人以鱼，不如授人以渔。
以政治论述题为代表，这种题型考查学生组织、归纳和综合运用知识解决实际问题的能力。
很多学生对论述题无从下手。
要想答好论述题首先要提高审题能力。
一审“设问”，这是正确回答问题的关键，具体包括审读判断清楚“设问”的限定范围(政治、经济、哲学还是文化作答)，审读判断清楚“设问”限定的侧重角度(即“是什么”、“为什么”、“怎么做”)。
二审“材料”，这是解题的前提与基础。
认真、仔细、全面、快捷地审读所给材料，领悟材料所包含的内涵，在材料中找出可以为论题服务的语句，即我们通常所讲的要抓住“题眼”。
通过审题找准答题点，这样才能准确调动相关知识答题。
三、注意教材知识与时政相结合。
政治学科的特点决定了它的时政性。
近些年，天津高考政治试题，均选用国际、国内以及天津本地的重要时政材料、社会热点和典型事件为题材编制而成的，所以，时政专题的复习对于高三的学生来说非常必要，教师要和学生一起选定时政专题，从背景材料、知识链接、命题角度、例题分析等方面进行时政讲解，引发学生学习兴趣，提高复习效率。
高三备考政治的备考建议关注变化近三年命题特点，很挑战学生的知识储备和知识面。
前三年的中高考命题反映社会热点，注重考查学生分析和解决现实问题的能力，对考生综合运用学科知识的考查能力趋强，考查的梯度更加明显，注重区分度，更能体现中高考选拔人才的要求。
高三政治复习备考计划
高三政治复习备考计划高三政治复习备考计划时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又迈入新的阶段，我们要好好计划今后的学习，制定一份计划了。
相信大家又在为写计划犯愁了吧？下面是小编精心整理的高三政治复习备考计划，欢迎大家分享。
高三政治复习备考计划1一、指导思想认真学习和研究高中思想政治《课程标准》，关注高考，明确高考目标及要求，从整体上系统复习高中的政治所学内容，结合当前教学改革的新形势，学习和实践新的教学理念，探索以学生为主体的新的复习模式。
二、工作重点:1、认真研究20xx年新高考省份文综政治考试大纲、近三年高考试卷、新课程标准，把握高考知识考查范围、高考能力要求、总结高考特点、预测高考动态。
2、做好第一轮高考复习工作，力争考点知识的详细讲解与能力的训练(尤其是主干知识)、知识网络的构建一轮到位。
挖掘考点知识的内在联系，适当进行知识的延伸与迁移，关注它们与现实生活、时政热点的联系。
并辅助以一定数量的习题训练，力争每节课有练习，目标生的练习每两天详细批阅一次，以达到激活考点知识形成能力的目的。
课堂上精讲，留有时间让学生参与思考，做题训练。
3、在一轮复习备考过程中，关注政治学科高考应该具备的十项能力逐一对照与落实到位。
三、学情分析班上共36位学生，男生偏少，个别突出生不多。
学习成绩比较好的有孙洪洋，马强，母圣东，黄重。
，孙洪洋是班上高考上线的重点目标生。
但班上成绩两极分化比较严重，后面有一大部分同学基础比较差，所以班上的学习氛围不是很浓。
四、复习目的与要求第一轮复习的目的是，使自己牢固掌握教材的基础知识，构建完整的知识网络，各项基本能力得到培养和提升。
在复习的过程中，要认真做好以下几项工作:1、狠抓基础第一轮复习要解决的是学生掌握教材基础知识的量和初步运用教材知识分析、解决实际问题的基本能力。
从近几年文综政治试题的发展趋向来看，高考考查的重点仍然是基础知识，尤其是主干知识，许多试题甚至原封不动地出自教材。
新高考高三政治备考的策略及措施
一、了解高考大纲，吃透教材
一进入高考复习阶段，就要认真学习前一年的《考试大纲》，了解高考要求，明确复习方向。
在一轮复习中，学生必须“吃透教材”:全面阅读教材，包括书中的正文和辅文，确保每一个字都不漏；记忆重难点，深化和拓展主要知识；构建知识体系，梳理“碎片化的知识”，梳理知识各部分的内在联系，形成知识网络，做到“连线在你心中”。
第二，适当练习，提高解题能力。
在一轮复习中，适当的习题可以应用课本知识，加强对知识的理解，锻炼答题能力，学会灵活运用基本原理和观点，分析和理解当今的一些社会现象，解决实际问题。
要对题型进行分类训练，找出各种题型的解题思路和方法，提高答题的准确率。
在练习的基础上，总结每一种题型，形成一套解题方法和套路，通过反复练习，加强对不同题型解题思路的理解、感知、熟悉和规范，从而提高大脑思维活动应对各种题型解题的准备性和灵敏性。
第三，关注时事、知识、生活。
政审最大的特点是与当年时政紧密结合，结合社会热点和教材知识点，是高考命题的重点。
所以要注意积累时事。
1.平时注意记录当月的重点时事，并进行分类。
可以分为政治、经济、文化、科技、体育等。
，特别要关注各领域的重大时事。
2.在积累时政的过程中，结合课本的复习，学习自己的命题。
这一步要求考生多角度、多方面分析时事，用所学知识问自己问题。
同时他们在平时的考试中要注意知识点和时事的结合。
高三政治复习常用的策略
高三政治复习常用的策略多年来，考试的重点是根底学问和根本技能，尤其是对根底学问的理解和应用，考试的成果相当可观，娴熟运用根底学问也是做好考试的前提条件，任何无视根底学问的复习都是错误的!下面给大家共享一些关于〔高三政治〕复习常用的策略，盼望对大家有所关心。
一、抓住思想刚进入高考复习阶段，就要仔细学习去年的考试大纲，了解高考要求，明确复习方向。
复习时，要深化理解教材：全面阅读教材，包括教材中的主要课本和帮助课本，确保不遗漏单词;记住难点，深化和扩展主要学问;建立学问。
e系统，梳理“零碎的学问〞，梳理学问各个局部的内部联系，形成学问。
网络，实现“有线心〞。
首先，留意对学问的理解和理解，避开死记硬背，切不行因时间限制，内容和学问吞枣，半懂半懂。
(2)要培育适应和传递学问的力量，就要敏捷地把握和运用所学的学问，留意从各个方面、各个角度去理解学问。
练习要细心选择，内容要适当，问题要认真筛选，避开铺张珍贵的时间与海量的提问策略。
第四，问题的答案应当是“精确的〞和“精确的〞。
关于综合力量测试的性质、目的和要求，特殊是高考综合试题的标准还有待进一步讨论。
由于综合问题的标准答案在答案层次、规律关系和答案数量上存在很大差异。
二、注意课本通过对近年来高考试题的分析，可以觉察，高考试题侧重于考生根本学问、根本技能和根本〔方法〕的考查，突出了主体学问的考查。
在根底考试中，有各种力量考试要求，实现了根底学问与力量考试的有机统一。
以教材为主要来源，以教材为补充。
一些考生认为：“教科书什么都看不见!〞太简洁了!〞这种想法是肯定不行取的。
千变万化的试题只是命题观点的变化。
高考的问题也是如此。
它们不会脱离教科书中的“测试大纲〞和学问点。
因此，在复习时，我们应当集中精力在课本上。
“复习材料作为补充〞不是要看复习材料花费的时间少，而是要充分利用复习材料关心我们把握考试和教科书。
复习目标：复习高中思想政治课的全部内容，夯实根底学问，构建学问网络，熟识高考。
高三政治复习计划以及重点提纲
高三政治复习计划以及重点提纲政治学科是一门以理论为基础，以实际问题为研究对象的学科。
对于高三学生来说，政治复习不仅需要记忆理论知识，还需要理解和运用。
为了更好地进行政治复习，制定一个合理的复习计划和掌握重点提纲是非常重要的。
一、高三政治复习计划1.总体安排高三政治复习可以分为三个阶段：一轮复习、二轮复习和三轮复习。
一轮复习：高三上学期，主要任务是全面回顾初中政治基础知识，巩固基础知识，掌握基本概念和原理。
二轮复习：高三下学期，主要任务是深入理解高中政治理论知识，进行专题复习，提高解题能力。
三轮复习：高三下学期末，主要任务是进行模拟考试和真题训练，查漏补缺，提高应试能力。
2.每日安排每天的政治复习时间可以分为三个部分：早读、课堂学习和晚自习。
早读：安排30分钟，主要用于复习前一天学到的知识点，巩固记忆。
课堂学习：认真听讲，积极参与课堂讨论，及时提问解决疑惑。
晚自习：安排1-2小时，用于完成政治作业，复习当天的知识点，预习第二天的课程。
二、高三政治重点提纲1.中国特色社会主义理论体系邓小平理论“三个代表”重要思想科学发展观习近平新时代中国特色社会主义思想2.经济生活马克思主义政治经济学基本原理社会主义市场经济体制宏观调控和微观调控财政政策和货币政策社会主义初级阶段的基本经济制度3.政治生活马克思主义政治学基本原理我国的政治制度公民的政治权利和义务我国的外交政策社会主义民主政治建设4.文化生活马克思主义文化学基本原理社会主义精神文明建设中国特色社会主义文化发展道路社会主义核心价值观中华优秀传统文化传承发展5.生活与哲学马克思主义哲学基本原理辩证唯物主义和历史唯物主义认识论和实践论人生观和价值观方法论和实践方法高三政治复习计划以及重点提纲一、补充点1.一轮复习策略（1）课本知识的复习。
要认真阅读课本，理解每个章节的核心观点，掌握基本概念和原理。
（2）课堂笔记的整理。
回顾课堂笔记，强化对重点知识的理解和记忆。
2023高三政治备考复习计划(精选7篇)
2023高三政治备考复习计划（精选7篇）2023高三政治备考复习计划范文（精选7篇）工作计划的本身就是一个框架，只有把工作放在框架里，才能对有可能出现的情况或问题设置应对预案。
下面是小编整理的关于2023高三政治备考复习计划的内容，欢迎阅读借鉴！2023高三政治备考复习计划（篇1）根据红星中学对__届高考的工作要求，以提高学生政治学科素养和高考成绩为目标，以研究高考考纲、提高教学效率为重点，充分挥组员的集体智慧，群策群力，确保20__年高考取得满意成绩。
一、整体思路高三政治学科备课组工作整体思路是“一二三四”。
“一”个目标：各项工作都要以提高学生政治学科素养和高考成绩为目标。
“二”大内容：四本必修课本（《经济生活》《政治生活》《文化生活》《哲学与生活》）和时事政治“三”个阶段：第一轮复习、第二轮复习、第三轮复习“四”个重点工作：教材、考纲和全国卷的分析与研究、优化课堂教学、有效练习和及时反思。
（1）教材、考纲和全国卷的分析与研究。
开展教材和考纲的分析处理研究活动；进行高考试题的收集、整理和分析。
（2）优化课堂教学。
开展集体备课。
教师课堂教学注重分析、讲解重点、难点和知识结构以及知识点之间的内在联系，突出学科主干知识。
帮助学生构建知识网络，突出知识的条理性、系统性。
（3）有效练习。
为学生选择相关高考试题进行课堂练习和分析，帮助学生认识高考试题的特点、分析问题的基本思路和基本方法、组织答案的基本要求等，提高学生的解题能力。
（4）重视教学和模考反思。
在教学过程中和每一次模考结束后及时反思，主动与学生沟通，调整教学方式和进度。
二、复习进度安排和要求根据学生实际及政治高考的能力要求，政治学科复习要坚持全面掌握知识，注重能力提高，努力增强素质，采用三轮复习方法。
每个阶段确立一个重点目标而又互相兼顾。
（一）第一轮复习：全面复习，对高考考点逐一落实。
1、识记、理解、把握全部考点的基本概念与基本原理。
全面复习，又突出重点、难点、薄弱环节。
高考政治常用的复习策略有哪些
高考政治常用的复习策略有哪些高考政治是高中政治课程的最后一环，也是决定考生升入理想高校的一道门槛。
但是，准备高考政治不只是看书、学知识，还需要掌握复习的技巧和方法。
今天我们就来了解一下高考政治常用的复习策略，帮助考生在复习中更高效、有针对性地掌握知识。
一、重视复习计划的制定制定一份高度还原课本内容的复习计划至关重要。
考生在复习之初应明确自身的时间安排和知识掌握情况，随后确定每天学习的课程，以及复习的科目和对应的时间安排。
在制定复习计划时，最好采取有规律的方式，如将每天的复习内容分为早、中、晚三个部分，让自己的身心得以更好地调节。
二、注重基础知识的掌握高考政治的考察重点不在于知识点的深度，而在于知识点的广度和基础。
因此，考生在复习过程中要注重基础知识的掌握。
可以通过在早晨最清醒的时候，将重点难点的考点收集到笔记本或提纲中，把每个知识点的概念、要点、评价等按顺序讲解梳理出来。
在笔记中订立清晰的框架和思维分析过程，这样能够避免学习时的浮躁和思路不清。
三、多做题提高自身能力做题是理解知识和判定考点的一种最直接、最有效的方式。
在复习时，考生应该充分利用模拟试卷和历年真题，然后按照每个知识点的程度和题型来进行分级练习。
做过一些题目，就可以找到模板、轮廓，这样会更有效地提高自己的答题技巧和能力。
如果赶时间，可以选择录音或录像形式，便于学习时回顾，也有利于归纳和总结策略。
四、多方面搜集资料提升自身思考除了课本知识以外，考生还可以利用图书、文章、网络等资源形式来拓宽知识面和提升自身的思考能力。
当然，在查阅材料的过程中，也要学会有选择地汲取精华，并及时将其运用到答题中，以此避免贪多嚼不烂。
五、合理利用辅导课程在辅导课的过程中，学生可以督导因果推理、对比类比等策略，了解题型和考点，同时还可以得到老师的调试和评估。
因此，考生在复习过程中可以加入辅导课，既巩固了知识点，又提高了应用能力。
六、减少负面情绪对学习的干扰复习过程中的负面情绪会对思考和学习产生极大的干扰，考生在复习过程中应尽量排除一切负面情绪，做到专心、严谨、勤奋、耐心、自信。
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高三政治复习策略初探
摘要：提高课堂复习效率是科学备考的重要环节。
如何调动学生学习的积极性，提高高三政治课堂复习效率，高效完成复习任务值得教师深思。
作者通过对高三政治复习过程的思考及福建高考文综政治的认识，提出了提高政治课堂复习效率的几点策略。
关键词：高三政治教学复习策略提高教学效率
教学有效性的“有效”，主要是指通过教师在一种先进教学理念指导下经过一段时间的教学之后，使学生获得具体的进步或发展。
教师要注重效率，同样也要注重效果，只有这两方面都兼顾了，才是有效教学的模式。
高三政治课堂教学效率将影响到学生最后的政治高考成绩。
可见，提高政治课堂教学效率是做好政治高考备考工作的关键。
我结合教学实践，意识到要提高高三政治复习效率应做好以下几方面的工作。
一、科学安排，合理规划
（一）科学安排课程复习顺序。
高中政治复习包括四个必修模块和一个选修模块。
根据四个模块的特点，课程复习顺序可以这样考虑：经济生活和哲学对于学生的要求较高，也是学生高中复习的难点，在时间分配上应有所倾斜；文化生活的许多内容可以借助哲学的知识进行复习。
如文化是一种精神力量、经济决定文化等，可以借用物质和意识的辩证关系原理讲解。
文化创新的内容是辩证否定法观点的集中体现，所以可以把文化放在哲学之后进行复习，为文化复习提供理论依据。
政治生活
与国家和国际组织这两个模块的许多知识相通且高考有必修和选
修相互渗透的特点。
可以把这两个模块放在一起复习，有利于知识间的融会贯通。
（二）科学制订复习计划。
高三近一年的复习时间较长，因此，制订合理复习计划十分重要。
我们可以考虑把握几个时间节点：每年三月份的市质检，四月份的省质检。
在时间安排上，应该尽量在三月份完成一轮复习，或者即使完成不了，也不应该落下太多。
首先，如果学生在复习没有完成的情况下参加考试，就不能真实反映学生的水平，使学生失去一次重要的综合检测机会。
其次，复习进度落下太多，考试结果不理想，对学生和老师的信心是一种打击，影响士气和复习节奏。
二、依纲据本，提高复习效率
（一）加深理解领悟《考纲》和《考试说明》。
教师应该主动理解领悟《考纲》和《考试说明》，包括考点的增减、例题变化和题型特点的研究。
如：2012年《考试说明》增加的人权观点、美国的利益集团等知识点在当年高考中都有所体现。
2013年哲学时代精神的考点调整，在选择题第35题中有所涉及；主观题第42题第（2）问“运用经济生活，评析材料一‘讨论结果’中的任意一个观点，并说明该观点在思想方法上的不足”。
这是经济生活和哲学思维方法的有机结合，和《考试说明》中替换的江苏高考例题考查思想上是一致的。
（二）引导学生合理利用《考试说明》。
首先，对于《考试说明》，学生更多的是关注《考试说明》列举的考点，忽视对《考试说明》例题的关注及例题所隐含的高考能力要求的了解，这是对《考试说明》的片面认识和利用。
其次，在教学实践中发现，虽然学生关注考点，但只是停留在对考点一而再再而三的强化记忆，忽视对考点的深刻领悟。
例如：对党的科学执政方式的掌握，许多学生只停留在反复记忆，没有深入从“规律”的内涵加深理解。
最后，考点复习重分析轻综合。
综合性考查是当前高考的一个方向，需要学生有意识地构建知识体系，形成知识网络。
如：2013年高考政治第（1）问以政府为主体，实现对政治生活第二单元的综合性考查。
事实上在复习构建知识体系时，应该把第四单元的外交政策融合进来。
又如，经济生活中涉及企业知识的，主要是第二单元生产、劳动和经营和第四单元市场经济的相关知识。
有效教学的理念要求学生成为知识的探索者、知识的构建主体。
所以，我们要引导学生以系统和要素关系理论为指导，分析、理解“点”之间的内在联系，引导他们把零散的、似乎没有联系的“点”连成线，再把线结成网。
（三）回归教材，以本为本。
任何高考试题的设置都来自于对教材知识和能力的考查。
在高三复习中如果以提纲、考试代替教材的分析和整合，就是本末倒置。
同时，以训练代替教材复习所形成的知识点往往是支离破碎的，缺乏知识理解的系统性。
不符合当前高考知识单点突破和综合考查的
要求。
此外，2013版的政治教材，根据十八大精神要求，对各个模块作了相应的调整。
我们有必要认真研读，把握其变化，领会其变化背后的思想精神，为基础年段的教学和高三的复习提供依据和指导。
三、科学选题，科学用题
题不在多而在于达到服务复习的目的，在于巩固知识、提高能力。
在紧张的高三复习中对题目的选择有必要注意几个方面：首先，试题的选择覆盖面要广，可参考《考试说明》的考点对题目进行精心选择。
考点有冷门考点和高频考点，教师根据多年的教学经验作出判断。
然而，高三复习只要是高考考点要求的内容，就有必要进行讲解和必要的检测。
首先，时间的安排、讲解的层次、训练的频度是有差别的。
其次，对于学科的综合性检测试题的选择，可以借鉴和福建课改相近省市的质检试题和高考试题及省内九地市的质检
优秀试题。
这些试题水平较高，有良好的信度和效度，能够比较全面地检测反映学生的现有水平。
最后，临考前可以建议学生重做福建近年的高考真题，有利于降低学生对高考试题的敬畏之心，平和心态，增强信心。
四、研究高考试题，把握高考动向
高考是一场考试，然而从高考试题中我们可以感受领会一个学科发展的方向，进而开展教学。
因此，高三老师和基础年段的老师都应该有意识地关注高考试题，研究高考动向。
（一）从功利的角度来说，研究高考试题，可以跟踪高考的高频
考点，排查遗漏考点，并进行针对性复习。
通过研究试题，我们可以归纳总结各种常见的高考题型。
如：2013年高考政治选择题：第32题的经济图表题；推导性的第33题；第36题哲学漫画题型；描述性语言做选项的第30题；经济生活和哲学思想相结合考查的2013年创新题型——主观题第42题第二问。
归纳总结题型，并进行适当、有针对性的训练，是考前提高分数的重要方式。
（二）从学科思想来看，从2013年高考试题上我们看到的是返璞归真。
如：就经济生活而言，有人认为：“人是理性的经济动物：要有经济头脑，通过对比分析实现利益最大化”；“数据、曲线、图表分析是每个学习经济学的人必备的素质和能力”：2013年政治选择题第31题商人利用经济知识获取更多的利润；第32题以图表曲线的方式，考查投资理财比较风险收益；2012年选择题第29题对比国债、储蓄、汇率问题实现收益最大化。
这些试题贴近生活，理论联系实际，真实反映了经济生活学科思想的要求。
又如：生活与哲学模块，2013年主观题第42题第二问考查哲学思想方法；2011年主观题第四问：“在分析材料三、四所反映的经济信息的过程中，你运用了唯物辩证法的哪些知识？并说明你是如何运用的。
”这两道试题体现了对“过程与方法”的考查，体现课改精神，是对哲学这一思维学科的本色展现。
为此，我们在今后的教学中必须重视学科思想，培养学科素养，适应新课程理念下的高考要求。
这是思想政治课教学的本真。
五、借助协作平台，寻找差距，提高复习针对性
目前市质检、省质检都实现了地区统一改卷，这让我们可以在更大的范围内对考试进行比较分析，寻找差距，为下一阶段的复习教学提供参考和依据。
在对待考试结果的各种数据时，一方面要关注总分和平均分，另一方面很有必要对试卷的每一小题进行质量分析。
我们可以在和友校的对比中找出做得不理想的题目，进而研究该试题的知识考点及该试题的题型特点等。
如在2013届的省质检中我们发现在一道对知识体系构建要求较高的题目上，本校学生总体做得不理想。
又如在2012届市质检中尽管文化生活部分做得相对较好，然而哲学部分有一定差距。
随后，备课组开展有针对性的教学复习，使教学复习有了明显改观。
查缺补漏，提高复习的针对性是提高教学复习效率的有效途径。
参考文献：
[1]韩文斌.有效课堂教学的标准是什么.新课程，2008.11.
[2]张明，王剑.授人以渔——浅谈高三第一轮复习的学法指导.中学政治教学参考，2009.09.。