期末复习综合练习评讲

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人教版四年级数学上册期末总复习教材分析及教案(共5课时)

人教版四年级数学上册期末总复习教材分析及教案(共5课时)

人教版四年级数学上册期末总复习教材分析及教案(共5课时)一、第一课时:整数运算和三角形教材分析在四年级数学上册中,整数运算和三角形是一个重要的知识点。

在本课时中,我们将通过知识点的复习和联系,帮助学生加深对整数运算和三角形的理解。

教学目标1.复习整数加减法的运算规则。

2.复习三角形的定义和分类。

3.能够熟练解决与整数运算和三角形相关的问题。

教学步骤1.复习整数的加减法规则,让学生在纸上进行简单运算练习。

2.复习三角形的定义,让学生辨认不同种类的三角形并总结特点。

3.给学生布置相关练习题,巩固所学知识。

二、第二课时:图形的周长和面积计算教材分析本课时主要围绕图形的周长和面积计算展开,这是数学上册中一个非常实用的知识点。

通过本课时的复习和训练,让学生掌握计算图形周长和面积的方法。

教学目标1.复习图形的周长和面积的概念。

2.掌握计算正方形、长方形、三角形、圆形的周长和面积公式。

3.能够灵活运用所学方法解决相关问题。

教学步骤1.复习图形的周长和面积的定义,引导学生理解概念。

2.教授各种图形的周长和面积计算公式,让学生掌握具体计算方法。

3.给学生提供练习题,检验学生对计算方法的掌握程度。

三、第三课时:时间、温度和容量单位换算教材分析时间、温度和容量单位的换算是生活中常见的计量工作,也是四年级数学上册中的一大重点知识。

通过本课时的学习,让学生掌握不同单位之间的换算关系。

教学目标1.复习常见的时间、温度和容量单位。

2.掌握不同单位之间的换算关系。

3.能够熟练进行时间、温度和容量单位的换算计算。

教学步骤1.复习时间、温度和容量单位的常见换算关系。

2.引导学生理解不同单位之间的换算原理。

3.组织学生进行实际的换算练习,加深对知识的掌握。

四、第四课时:数据的收集和统计分析教材分析数据的收集和统计分析是数学上册中一个重要的知识点,在实际生活中应用广泛。

通过本课时的复习,希望学生能够理解数据的收集方式和统计分析方法。

教学目标1.复习数据的搜集和统计分析的基本方法。

如何上好习题讲评课

如何上好习题讲评课

如何上好习题讲评课习题讲评课是一种重要且常见的课型,尤其是到了单元小结、期中期末复习阶段甚至变成了主要的课型。

其主要作用在于:通过试卷讲评协助学生分析前一阶段的学习情况,查漏补缺、纠正错误、巩固双基,并且在此基础上寻找产生错误的原因,从中吸取失败的教训(包括听课、审题和做题的方法与习惯等等),总结成功的经验,从而完善学生的知识系统和思维系统,进一步提升学生解决问题的水平。

同时,通过习题讲评还能够协助教师发现自己教学方面的问题和缺乏,实行自我总结、自我反思、改进教学方法,最终达到提升教学质量的目的。

一、习题讲评课的简单分类习题讲评课根据讲评的内容上能够分为学生作业讲评和考试试卷讲评。

根据讲评与学生练习与思考的先后可分为练前讲、练后讲(或思考前后讲)等等。

根据讲评课的教学水平层级由低到高依次又可分为只讲答案,讲评题意、思路和方法以及讲评联系、诱导创新等等。

只讲答案是最省力、最省时的讲法,教师报上习题的答案,希望学生在课后自我消化。

假如学生有良好的学习习惯,有较强的自学水平,用这个方法自然不错。

而事实上,这是在教师认为题目比较简单,或者因为习题多而时间少的情况下采用的,能够说它是题海战术的产物,其最大的弊端是忽略了对学生学习方法、学习技能的培养。

所以,应该说只讲答案的讲评是最差的讲评。

讲评题意、思路和方法比讲答案高出一筹,这种方法的最大好处就是让学生理解解题的过程,学会审题、解题、辨题的技能。

其实这也是上好习题讲评课所必须的。

讲评联系、诱导创新应该说是讲评课的最高境界。

一般的教师只能围绕一道题讲好题意、讲清思路、讲明方法,但要从一道题中跳出去讲联系、讲创新并非易事,因为,它要求教师心中装的不是一道题,而是很多题,而且是同类的题,教师通过讲一道题而学生掌握一类题,从一个知识点,联系到整个知识网。

并在此基础上,通过教师的有启发式地讲评,激发出学生的创新思维,促使学生讲出教师讲不出的思路与方法,做到有创新解题。

五年级小学生学期末综合评语

五年级小学生学期末综合评语

五年级小学生学期末综合评语综合评语(共5500字)1. 语文方面:在语文学习中,你能够积极参与课堂讨论,表达自己的观点,对课文内容有较好的理解。

阅读理解方面进步明显,能够独立阅读一些较难的文章,并正确回答问题。

但在写作方面还需要进一步加强,语法错误较多,需要注意提高语言表达的准确性和连贯性。

希望你能多读好书,积累更多的词汇和句型,提高自己的写作水平。

2. 数学方面:在数学学习中,你能够独立解答大部分的数学题,掌握了基本的计算方法和算式,对加减乘除有一定的理解。

但在解决问题的能力上还需要加强,要学会灵活运用所学的数学知识来解决实际问题。

同时,你在练习过程中,对粗心之处还需注意,要仔细审题,认真思考,以避免低级错误的发生。

希望你能够持续努力,提高自己的数学思维能力,并勇于挑战更难的数学题目。

3. 英语方面:在英语学习中,你具有一定的听、说、读、写的能力,能够简单对话并理解简单的英语文章。

但在词汇积累和语法掌握上还需加强,需要多听多说多读多写,提高自己的语言运用能力。

同时,你也要注意准确发音,注重语音、语调的练习,使自己的口语表达更加流利自如。

希望你能够爱上英语,持续努力,提高自己的英语水平。

4. 科学方面:在科学学习中,你对科学知识的学习态度积极,能够理解和记忆一些基础概念。

但在实践操作和实验设计方面还有一定的困难,需要更多的实际动手操作,提高对实验步骤和实验原理的理解。

同时,你要培养观察力和分析问题的能力,运用所学的科学知识去解决实际问题。

希望你能持续加强对科学知识的学习和实践,培养自己的科学思维能力。

5. 历史与地理方面:在历史与地理学习中,你能够勤奋学习,对于一些历史事件和地理知识有一定的了解。

但在知识的整理和运用方面还需加强,要学会运用所学的知识来解决实际问题。

同时,你还需扩大学习的范围,增加对历史与地理的了解,了解更多的地理和历史事件,培养对历史与地理的兴趣。

希望你能保持学习的积极性,不断提高自己的历史与地理知识水平。

复习时更要以学生为主,讲练结合是根本

复习时更要以学生为主,讲练结合是根本

复习时更要以学生为主,讲练结合是根

每个学期的期末复习,其目的是要学生温故知新,把知识梳理成线,然后提高结题的能力及掌握更多的结题技巧。

一、单元练后综合练:知识梳理,尽量做到题型全面。

但单元练的缺陷是挖得太深,有时候有偏题难题。

二、所有的练习首先都要让学生独立完成:让学生能在没有帮助的前提下独立完成练习。

练习可以分为课堂上完成和课后完成两种形式,都需要学生先独立思考,独立完成。

三、学生完成后教师一定要亲子批改练习,掌握第一手学生的情况,在时间允许的前提下,老师在批卷后选题评讲。

让后一定要重视订正的过程,让学生先自我订正(m..),让学生提出问题,对学生不会或者比较难的题目做详细评讲,对有些难度不大,或者符号问题,或者添括号问题,或者双解问题做适当提示进行评讲。

学生订正时注意:一要自我订正;二是相互之间订正,老师评讲后还不会不懂的地方,让已经掌握的同学给同学一定的帮助,学生之间的思维角度比较接近,讲解更详细,更容易掌握。

学生之间互相帮助主要以组长教组员,组员主动去问组长的双向方式来弥补老师上课评讲时候学生没听懂,开小差没听到的缺漏。

以便提高整体学生的水平。

总之,复习时更要以学生为主,讲练结合是根本,做到及时补漏,在短时间内提高最大的效率。

1。

新部编中考 语文期末专题复习文学常识训练及解析

新部编中考 语文期末专题复习文学常识训练及解析

一、中考语文专项练习:文学常识1.下列关于文学文化常识表述有误的一项是()A. 《孟子》是孟子及其弟子共同撰写的,是孟子讲学游说言论的记录,也是儒家的重要学术著作。

B. 古代对人的称谓常常要用到敬辞和谦辞,“鄙”“愚”“笑纳”“阁下”都属于敬辞。

C. 科举考试,童生应岁试,录取人县学,称为“进学”,也就是中了秀才。

D. 边塞诗,隋代开始兴盛,唐即进入发展的黄金时代。

岑参是唐代“边塞诗派”的著名诗人。

【答案】 B【解析】【分析】B.说法有误,古代对人的称谓常常要用到敬辞和谦辞,“鄙”“愚”“笑纳”都属于谦辞,“阁下”属于敬辞。

故答案为:B。

【点评】此题考查文化常识的能力。

重要的文化常识是一个高中生必须具有的基本常识。

复习中要注意突出重点,不纠缠于细枝末节,注意构建完整的知识网络和体系,建立知识树,同时加强积累,注重归纳,分类记忆。

2.下列文学、文化常识表述有误的一项是()A. 我国最早的诗歌总集《诗经》是儒家经典之一,又称为“诗三百”。

B. 《出师表》是蜀汉丞相诸葛亮的名表,文中以实情、实礼、实事劝说后主继承先帝遗志,也表达了诸葛亮报答先主知遇之恩的真挚感情和“北定中原”“兴复汉室”的决心。

C. 一部小说的成功之处,往往是塑造了一个个栩栩如生的人物形象,如《钢铁是怎样炼成的》中有着钢铁般意志和顽强奋斗的高贵品质的保尔柯察金,《骆驼祥子》中老实坚忍、吃苦耐劳却一步步走向堕落的祥子等,都给人留下了深刻的印象。

D. 鲁迅先生是我国现代文学的奠基人,他的小说集《呐喊》开创了现代现实主义的先河,许多优秀文章如《孔乙己》《故乡》《从百草园到三味书屋》等都被收入其中。

【答案】 D【解析】【分析】《从百草园到三味书屋》不是选自《呐喊》,而是选自《朝花夕拾》。

故答案为D。

故答案为:D【点评】本题考查文学、文化常识的识记能力。

解答时需要平时进行系统的识记,然后灵活运用即可。

3.下列对相关文化常识表述,不正确的一项是()A. “莽红尘何处觅知音?青衫湿”,“青衫湿”是指因悲叹无知音而落泪,语出白居易诗《琵琶行》:“江州司马青衫湿。

大学生学期末综合评语

大学生学期末综合评语

大学生学期末综合评语1. 学术表现:在本学期的学术表现上,同学们普遍表现积极,展现了良好的学习态度和主动性。

大部分同学在各门课程中能够按时完成作业,并且课堂上能够积极参与讨论和提问。

同时,部分同学在学习上也存在一些问题,比如学习方法不当、复习不充分等,希望同学们能够进一步加强学术能力的提升和学习方法的改进。

2. 专业素养:在专业素养方面,同学们在本学期有所提升。

大部分同学能够对专业知识和技能进行有效的掌握和运用,在实践课程中展现出了较高的实际操作能力。

同时,希望同学们能够进一步探究学科内的深层次内容,加强对专业知识的理解和应用。

3. 创新能力:在创新能力方面,同学们的表现较为一般。

虽然有些同学在一些科研项目或创新实践中展现了一定的创意和创新思维能力,但整体上还存在着创新能力不足的问题。

创新是大学教育的重要目标之一,希望同学们能够积极主动地参与各类创新活动,培养自己的创新能力。

4. 社会责任感:在社会责任感方面,同学们的表现较为出色。

同学们积极参与各类志愿者服务活动、社会实践等,表现出了良好的社会责任意识和公益意识。

希望同学们能够进一步关注社会问题,积极参与社会公益事业,发挥大学生应有的社会责任。

5. 团队合作:在团队合作方面,同学们的表现存在一定的差异。

有些同学能够积极主动地与团队成员合作,充分发挥各自的优势,达到团队目标;而有些同学则存在个人主义倾向,不善于与人合作。

团队合作能力是就业市场非常重要的素质之一,希望同学们能够进一步加强团队合作意识和能力的培养。

6. 综合素质:在综合素质方面,同学们的表现总体较好。

大部分同学在自身品德修养方面表现出了一定的优秀特质,能够遵守校规校纪,积极参与社会实践和志愿者服务等活动,锻炼自己的综合素质。

但仍有个别同学存在一些不良习惯和行为,希望同学们能够自觉约束自己,树立正确的价值观和行为准则。

7. 学习态度:在学习态度方面,同学们的表现总体不错。

大部分同学能够保持积极主动的学习态度,努力学习并进取。

大学英语期末复习试题(考前评讲答案版)

大学英语期末复习试题(考前评讲答案版)

大学英语期末复习试题(专升本)PartⅠVocabulary and Structure1. In view of global warming, coastal buildings should ___B___ sea-level rise.A) prevent B) anticipate C) discourage D) prompt2. I feel ____D____ you will extend a helping hand to those who are suffering from cold and hunger.A) unlike B) complacent C) apparent D) confident3. The book is written so that a reader will benefit in a future ____A____ with a work of art.A) encounter B) conflict C) investment D) evaluation4. My attitude to aging is that it's _____A___ so there's very little we can do about it.A) inevitable B) psychological C) contagious D) steady5. We had better move forward, for it will not do us any good to ___B____the past.A) shrug off B) dwell on C) live on D) single out6. They took emergency steps to protect themselves from the ____B____ disease.A) conveyed B) dreaded C) dispersed D) exploded7. The spending cuts made it impossible to fill the posts left ____C____ by retired teachers.A) depressed B) jealous C) vacant D) dissatisfied8. Can you list a few problems likely to ____B____ the human race in the next few decades?A) fracture B) confront C) occupy D) frustrate9. More than $10 million in research costs has been lost on a(n) ____A____ nuclear safety program.A) abandoned B) deduced C) melted D) resolved10. They will give presentations on those aspects of engineering that are having an ___D_____on the development of military equipment.A) application B) indication C) intent D) impact11. If you love plants, the chances are you buy them on ____B____ and then wonder where to put them.A)purpose B)impulse C)display D)cue12. If you have to go through a smoke-filled area, you'd better ____A____ with your head low. A)crawl B)retreat C)proceed D)drag13. Mother ____B____ my brother to keep his voice down but he ignored her.A)remarked B)motioned C)shrugged D)impressed14. If doing one thing gives you an unpleasant feeling, the normal ____C____ would be to stop doing it.A)perspective B)emotion C)reaction D)function15. Among these articles, which do you think are most ___D_____ to interest our students?A)unexpected B)awkward C)competent D)likely16. Long after even the latest apple tree had finally broken into leaf, the mulberry's(桑树)branches remained stubbornly ___B_____.A)empty B)bare C)stale D)dumb17. These schools come under the supervision of locally ____A____ committees.A)appointed B)rotated C)consisted D)composed18. We should see ourselves as part of nature rather than in ____C____ with it.A)argument B)connection C)conflict D)crash19. These rows of small trees growing close together ___D_____ living walls for shelter and privacy in the garden.A)obtain B)breed C)arrange D)create20. Don't ____A____ to let me know if there's anything I can do for you.A)hesitate B)reject C)puzzle D)thrill21. With determination and hard work, you are ____A____ succeed eventually.A)bound to B)sure of C)necessary to D)free to22. We never lose heart when we ___D_____ difficulties in our work.A)engage B)conflict C)catch D)encounter23. Microsoft is to____A____ its fight against piracy by requiring users who visit its download sites to verify their installation.A)step up B)step in C)step onto D)step by24. Nearly all major cities in the US are crime-ridden. ___B_____ is Chicago.A)A point in case B)A case in point C)Any case D)To the point25. Investigation ___B_____ the women’s 800-meter race champion to be a man in disguise.A)concealed B)revealed C)deprived D)assuredPartⅡReading ComprehensionPassage OneThe good news we get from TV and radio makes us feel more kindly toward other people, but bad news – especially news of cruelty and violence – stirs up suspicion and a sense of competition toward others.These are the findings of 10 years of experiments by research psychologists (心理学家) at Columbia University, who conclude that broadcasters encourage hostile (敌对的) behavior by stressing bad news."We found that the news people are exposed to either encourages them to concentrate on the differences between themselves and others, or on the common problems that make them feel, 'We're all in this together,'" explained Dr. Harvey Hornstein."News about one human being helping another … brings out feelings of trust and cooperation. But news about one person actually doing harm to another changes our estimate of other people for the worse."In an early experiment in 1968, Dr. Hornstein and his associates, who had been dropping wallets (钱包) for two years to test the honesty of people, discovered that on June 4, 1968, not one wallet was returned."That was the night Robert F. Kennedy was shot," he recalled. "Strangers suddenly seemed dangerous, and nobody wanted to return a lost wallet to a stranger."But good news on the other hand, lifts us up," he stressed, citing the date of July 4, 1976, America's Bicentennial (两百年的) celebration. "On that day, we all felt safe and good. Being American was the thing. We all felt as if we all belonged together."Recent tests support these conclusions. In one experiment, 60 subjects were exposed to good news, bad news or music. Then they were told to play a game with a non-existent person supposedly in another room. It was a game of choice that emphasized cooperation or competition.After hearing good news, the overwhelming majority, 91 percent, played cooperatively. But after hearing bad news, competitive responses were over three times as high – up to 28 percent, from 9 percent."If we watch television and see a lot of blood," said Dr. Hornstein, "we're probably assuming that the world is a dirtier place than we assumed before we saw that TV violence. And we'll deal with the next individual we come upon as if he is part of that grim (冷酷的) picture of humanity. After the good news, it's the reverse."26. According to the findings of researchers at Columbia University, when people hear good news, they feel_____B_____.A)happier B)more kindly toward othersC)safer than they really are D)more competitive27. Dr. Harvey Hornstein found that when people hear news about one person actually doing harm to another, they tend to ___A_____.A)regard other people as worse than they really areB)treat total strangers as suspects of cruel crimesC)become hostile towards neighbors and friendsD)think about the common problems facing mankind28. What did Dr. Harvey Hornstein and his associates discover on the night of June 4, 1968? D A)Robert F. Kennedy was shot.B)Their wallets were lost.C)People in America suddenly became dishonest. D)Nobody returned the wallets they dropped.29. We can infer from the passage that on July 4, 1976, most probably ____B____.A)people drank and sang and danced B)lost wallets were returned to their ownersC)everybody wanted to be American D)even criminals were friendly to others30. The last sentence “After the good news, it’s the reverse” means _____A_______A) We probably assume the world is better than we assumed after we watch good news.B) After we watch good news on TV, we might consider the world is as good as beforeC) We might regard the world as worse than we did after we watch good newsD) After we watch good news, we will probably deal with more bloody persons31. We can conclude from the passage that ___B_______A) violence on TV leads to more violence on the streetsB) broadcasters should emphasize good news rather than bad newsC) the world is a dirtier place than we assume it to beD) people are more competitive when they are faced with challengesPassage TwoLaura walked towards the man. "It is terribly cold," she said."Colder than ever," the man said. "Now tell me what the hell you want." He stared at Laura for a few seconds, and then grinned. "Maybe you'd like to come inside and warm up.""No. No, I don't want to come in." She took a deep breath. "I just wanted to know if you're interested in selling your dog.""That worthless mutt?" The man pointed to a dog in the yard and laughed for a few seconds, then suddenly stopped. "I was just joking about the worthless part. He's a pretty good dog. Yeah, I might be interested.""Well, he's the kind of dog I'm looking for, and it doesn't look to me like you're too fond of him. Imean he's tied up outside. I don't see any food or water.""You just wait a minute. I take good care of that dog. The guy I got him from said he was a trained guard dog. Trouble is the stupid thing doesn't even bark when strangers come around. But then I guess that wouldn't matter to you. You're probably just looking for a pet, huh?""Yeah, well here's your chance to get rid of him. I'll give you twenty dollars."He snorted (哼着鼻子说). "You expect me to sell a purebred guard dog for twenty dollars? Fifty dollars. That's my price. You bring me fifty dollars, honey, and you got yourself a dog." The man smiled. "Sure you don't want to come in?"Laura shook her head. "I'll be back with the money." Breakfast forgotten, she searched for and found a cash machine four blocks away. I can't afford this, she thought as she punched the numbers into the machine. The dog will need a vet (兽医) and where am I going to get the money for that? Her fears faded (消退) as she pictured the dog, curled up, not outside on the cold, hard ground, but in front of a glowing fireplace. Blue ceramic bowls filled with food and water sat in the corner of the kitchen, and she saw him, head held high, matching her stride (大步) on their daily walk.With the money in her purse she hurried back to the man's house.32. Why did Laura walk up to the man? BA)To ask him where she could buy a pet. B)To see if she could buy his dog.C)To give him a morning greeting. D)To ask him to let her in and warm up.33. For what purpose had the man bought the dog? AA)To protect his home.B)To get rid of his loneliness.C)To breed pet dogs.D)To make money.34. When Laura left home in the morning, she was most probably going ___B_____.A)to take a walk B)to get her breakfastC)to get some cash D)to buy the man's dog35. Judging from the passage, Laura is ___B_____.A)a very rich lady B)a rather poor girlC)an animal protectionist D)a social worker36. The girl thought the man didn’t like the dog because____A_____.A) she saw the dog was tied up outside in such a cold day without water or foodB) she knew the dog didn’t bark at strangersC) she immediately knew the dog was a worthless mutt at the sight of itD) the man wanted very much to sell it.37. How come Laura’s worry about money faded? AA) The dog will lead a happy life under her good care.B) She will soon get a good job and earn money to pay the vet.C) She will have a guard dog beside her as she takes a walk.D) She’s got the money in her purse to pay for the pet she desired.Passage ThreeAlthough Thomas Jefferson did not begin the effort of designing the University of Virginia until late in his life, the education of the common man had occupied his thoughts for decades. He believed ignorance (无知) to be the enemy of freedom, and he wanted to correct what he considered to be the weaknesses of educational institutions (机构) modeled on European settings. He imagined that an "academical village" around a tree-lined lawn would provide anideal setting in which to pursue higher education. The center of such a village would be a Temple of Knowledge that would house the university library. When Virginia decided to set up a state university in 1818, the retired U.S. President finally was able to devote his talent, time, and energy to creating this new kind of educational institution. By the time he was finished with his design, Jefferson had invented an entirely new American setting for higher education: the college campus. In 1812, Jefferson chose to begin building his "academical village," the University of Virginia, in Charlottesville, VA, far away from the city center. He intended this spot to promote learning because it was natural and unspoiled, and far from anything that could distract or harm the students. The University consists of two rows of houses, five on each side, leading to a main building. This main building, the Rotunda, became the most important part of the University, because it contained the library. By focusing his entire institution on the library, instead of around the church, Jefferson revolutionized American university architecture. Jefferson's aim was to create a new institutional form for his ideal educational system, a system he thought should give every citizen the information he needs for carrying out his daily business. This new approach to citizenship and education demanded a new type of university, one where students and professors could coexist and share ideas. He attempted to create this environment by combining the professors' houses and students' classrooms, and linking all the buildings with covered walkways so intellectual exchanges between departments could go on smoothly. Jefferson had also recognized the importance of the students' whole life, and given much thought and planning to the students' dining, living, and exercise facilities (设施).38. Jefferson devoted much of his thought to the education of the common man because he believed ___C____.A)everyone who loved freedom hated ignoranceB)a country could not be strong without educationC)an uneducated man could not gain full freedomD)European educational institutions did not suit America39. According to Jefferson, the center of a university should be ____B___.A)the church B)the libraryC)the lawn D)the classrooms40. Jefferson chose to locate the University of Virginia far away from the city center because __D___.A)land in the city center could not be found B)there was a tree-lined lawn thereC)this was a European tradition D)there was no distraction for the students41. In Jefferson's view, an ideal educational system should ___B_____.A)be one under which every citizen enjoys equal opportunityB)give everyone the information he needs for conducting his businessC)ensure that everyone has a chance to enter an institution of higher learningD)provide students with a natural and unspoiled setting for learning42. Why was the university designed by Jefferson an entirely new American setting for higher education, according to the passage? DA) Because it was far away from the city center.B) Because the main building was the library instead of the churchC) Because there was a new environment where students and professors could coexist and share ideas.D) All of the above.43. What was made easy by the revolutionized American campus? BA) Student’s learning.B) Intellectual exchange.C) Professors’ teachingD) Both students’ and professors’ life.Part III CloseWhy don’t birds get lost on their long flights? Experiments showed that birds depend 44 C the sun to guide them during daylight 45B . But what about birds that fly mainly by night? Tests with artificial stars have proved that night-flying birds are able to follow the stars in their 46 C flights.One such bird, a warbler, had 47D its lifetime in a cage and never has flown under a 48 A sky. Yet it showed a great ability to use stars for guidance. When the birds cage B49 under an artificial star-filled sky, the bird tried to fly in the same direction C50 that taken by its outdoor cousins.Scientists think that warblers, when flying in daylight, use the sun for guidance, Stars are their principal means of navigation (导航) 51 A night. What do they do when the A 52 are hidden by clouds? Clearly, they found their way by mountains, coast lines and rivers. But when it is too dark to see these, the warblers circle helplessly, B 53 to get their direction.44. A. to B. at C. on D. in45. A. moments B. hours C. seasons D. weeks46. A. short-distance B. short-distantC. long-distanceD. long-distant47. A. used B. taken C. afforded D. spent48. A. natural B. narrow C. native D. national49. A. placed B. was placed C. placing D. was placing50. A. with B. of C. as D. like51. A. at B. in C. on D. after52. A. stars B. sun C. moon D. star53. A. able B. unable C. correct D. incorrectPart ⅣTranslation (15%)He needs it to encourage him in trying moments.在他困惑的瞬间,他需要鼓励。

初二下学期期末学生综合评语

初二下学期期末学生综合评语

初二下学期期末学生综合评语同学们:一学期的学习已经接近尾声,回首这段时间,我们一起努力学习,共同进步。

教师对你们的表现进行了全面综合评价,现在我将为大家总结一下你们下学期的学习情况。

语文方面,同学们在下学期的语文学习中取得了显著进步。

大部分同学能够认真听课,认真完成作业,能够很好地理解课文的内容,并能进行正确的表达和写作。

但是也有一部分同学在作文方面还有不足之处,需要进一步提高。

希望大家能够加强课外的阅读,积累更多的词汇和表达方式,提高自己的写作能力。

数学方面,同学们的表现也值得肯定。

大部分同学能够熟练掌握数学中的基本概念和运算方法,能够解答各种类型的题目。

但是也有一些同学在数学的思维能力和问题解决能力上还有所欠缺,需要多思考,多练习。

希望大家能够在课外积极寻找习题进行练习,提高数学的综合运用能力。

英语方面,同学们在下学期的英语学习中表现出了很高的学习积极性。

大部分同学能够积极参与英语课堂,能够听懂老师的授课内容,能够进行简单的交流和表达。

但是也有一些同学在语法和词汇的掌握上还有些困难,希望大家在课余时间多进行听力和口语的训练,提高自己的英语水平。

科学方面,同学们对实验科学知识的学习和应用也有了很大的提高。

大部分同学能够主动参与实验课堂,能够熟练掌握实验操作的方法和步骤,并能进行简单的实验设计。

但是也有少部分同学在实验中还存在安全意识不够强,实验操作不细致等问题,希望大家能够在实验中注意安全,认真实施实验操作,并能够充分理解实验结果。

社会学及历史方面,同学们在本学期的学习中能够积极参与课堂,能够了解和记忆学科知识。

有相当一部分同学对历史人物和事件能够进行较为深入的理解和分析,但也有一部分同学对于学科知识的掌握还不够深入,需要更多的时间和精力进行学习。

希望大家能够多进行思考和讨论,积极参加课堂互动,提高自己的学科水平。

体育方面,同学们的表现较为出色。

大部分同学能够积极参加各项体育活动,能够按要求完成各项体育项目。

让您耳目一新的数学评讲课

让您耳目一新的数学评讲课

让您耳目一新的数学评讲课牟林1王富英2【关注理由】数学测试后的试卷评讲课是数学教学中的重要课型,是中学数学复习教学的重要环节。

评讲课效率的高低,是进一步提高教学质量与效益的关键[1]22。

通常情况下,教师在阅卷后,不对其进行认真的分析、研究和备课,就急急忙忙上评讲课,而且大都要花上几节课的时间。

教师要么把试题从头到尾不厌其烦地讲一遍;要么对对答案,只选取几个自己认为重要的试题讲讲;要么把一节评讲课变为一节“训斥课”。

这种评讲课,教师独霸讲台,学生只是被动地听,没有充分参与到评讲的过程中,结果是学生疲惫,教师辛苦,教学效益低下。

成都市龙泉中学牟林老师在学校进行的新授课、复习课、讲评课三课型规范研究活动中所作的一堂试卷评讲课,克服了传统评讲课的弊端,给我们耳目一新的感觉。

● 课例情境再现一、分组讲述——掌握测试整体状况师:试卷分发下来后,老师要求各小组总结讨论,自查、互查。

请第七小组代表讲述你们讨论的情况。

生A:我们小组平均分91分。

自查找回平均分19分,互查找回平均分26分。

我们根据存在的差距,找出的问题有:(1)书写不规范。

(2)知道题目意思,但是做不好,或做得不完整。

(3)时间把握不好,没有把题做完。

根据考试情况,我们对下一次考试提出的要求是,争取赶上第一名的小组或与第一名小组缩小差距,希望重点评讲11题、13题、16题。

师:谢谢第七小组的同学们,再请一个小组学生代表发言。

生B:我们小组平均分94分,自查找回平均分18分,小组讨论找回平均分6分,如果大家发挥得好的话应该得的平均分是118分。

小组答卷存在过失性失分有:(1)2人书写潦草。

(2)3人画图不够规范。

(3)3人答题思路不够清晰、规范。

(4)一些同学做题时太过紧张,没有合理地安排时间,以为题目很难而放弃解答,所以就没办法得分。

总体上第7、8题失分较多,主要是不会做。

经过小组讨论后现在能理解了,希望老师能对7、8题进行深入地剖析。

(全体学生鼓掌)师:好,接下来我们一起看看试题的组成。

初中道法期末复习之练习题预测及点评解读

初中道法期末复习之练习题预测及点评解读

初中道法期末复习之练习题预测及点评解读下列对校园生活”微行为”的“微点评”,正确的是【解析】本题主要考查友谊与竞争、培养批判新思维、师生交往、正确处理个人意愿与集体规则的关系。

与好朋友一起参加班委竞选,体现了竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度,①正确;小组交流时,对不合理的观点提出质疑,是具有批判性思维的表现,有助于培养批判性思维,②正确;经常与老师探讨学习和生活中的问题,是能够与老师和谐相处的表现,体现了良好的师生关系,③正确;建议班级调整值日规则,得到大家赞同,是正确处理个人意愿与集体规则关系的表现,而不是正确面对交往中的冲突,④错误。

故选C。

(-1下列对几名初中学生行为表现的点评,正确而中肯的是【解析】本题主要考查调节情绪的方法、竞争与友谊的关系、友谊要坚守原则、正确对待挫折。

“紧张时,我会做几个深呼吸,让心情平静下来”是运用放松训练法调节情绪,①错误;“我和小俊在球场上是对手,在球场外是好朋友”,体现了竞争并不必然伤害友谊,②正确;益友是能帮助我们进步的朋友,“特别聊得来”并不一定就是益友,③错误;“我参加校足球队队员选拔,两次落选,这次终于选上了”,体现了挫折是生命成长的一部分,④正确。

故选C0【三】下列经典语句及其理解对应正确的是(B)【解析】学习不但要有乐趣,还要有方法,要坚持等等,故①观点错误;役其所长,则事无废功;避其所短,则世无弃材矣,意思是使用人的长处,做事就没有不成功的;避开人的短处,世上就没有可废弃的人才,这体现了做最好的自己,就要扬长避短,②正确;友直,友谅,友多闻,益矣,意思是与正直的人交朋友,与诚实的人交朋友,与见多识广的人交朋友,对自己是有好处的,这并不是启示人们要广交朋友,是要广交益友,③错误;学然后知不足,教然后知困,意思是通过实践才能不断发现问题、完善自己、提升自己,尤其是在教学之中,通过教学实践与反馈,不断完善教学方式,可以达到教学相长的效果,并不是学与教各行其是,④错误。

初一学生期末综合教师评语(2篇)

初一学生期末综合教师评语(2篇)

初一学生期末综合教师评语尊敬的家长:您孩子在这个学期里,经历了很多的学习和成长。

在这里,我将对您孩子的表现做一个总体的评价,希望对您了解他(她)的学习情况有所帮助。

首先,从学习方面来看,您的孩子能够遵守纪律,按时完成作业,并且积极主动地参与课堂活动。

不论是在课堂上的提问回答,还是在小组讨论等活动中,他(她)都能积极主动地参与其中,与同学们进行互动交流。

这种积极的学习态度值得肯定和表扬。

另外,在课堂上,您的孩子能够注意力集中,认真听讲,能够理解并掌握讲解内容,取得了不错的学习成绩。

同时,我还发现您孩子在课外积极拓宽知识面,通过读书、上网等途径增长了不少见识,这对于他(她)的综合素质有着积极的影响。

然而,尽管您的孩子在学习上表现出良好的态度和努力,但仍还存在一些问题。

首先是在作业完成质量方面,虽然他(她)作业基本能够按时交,但是白纸黑字的作业并不能真实地反映出他(她)对知识的掌握情况,希望他(她)在以后的学习中能够更加认真仔细地完成作业。

此外,他(她)在课堂表现中有时会显得有些被动,不够活跃,这将会影响到他(她)的学习和发展。

希望他(她)能够加强主动学习的能力,主动参与各种活动,并勇于表达自己的意见和见解。

此外,对于一些容易犯错误或理解困难的知识点,希望他(她)能够主动向老师请教和解决问题,以便能在学习上有更好的表现。

除了学习之外,在学生的综合素质上,您的孩子表现出较好的一面。

他(她)积极参加各项文体活动,对待集体荣誉有着较高的认识和要求。

他(她)与同学相处融洽,尊重师长,有较好的团队合作意识,善于与他人进行沟通和交流。

课间时间,他(她)能够与同学和睦相处,互相帮助,团结友爱。

这样的行为让他(她)得到了同学的认可和尊重,也为他(她)塑造了良好的人际关系。

希望他(她)能够保持下去,进一步提升自己的综合素质,培养和发展自己的领导才能。

在品德方面,您的孩子表现出较好的道德修养和良好的行为习惯。

他(她)能够自觉遵守学校的各项规章制度,积极参与各项爱心公益活动。

期末复习计划及教案、练习

期末复习计划及教案、练习

期末复习计划及教案、练习一、教案概述本教案旨在帮助学生系统地复习本学期所学的知识,巩固重点,突破难点,提高学生的综合运用能力。

通过复习,使学生掌握各科基本概念、基本原理和基本方法,培养学生的分析问题、解决问题的能力。

二、复习计划1. 第一周:复习第一至第三单元,重点巩固基础知识和基本技能。

2. 第二周:复习第四至第六单元,重点强化综合运用能力。

3. 第三周:复习第七至第九单元,重点突破难点问题。

4. 第四周:全面回顾本学期所学内容,进行模拟测试。

5. 第五周:根据模拟测试结果,有针对性地进行查漏补缺。

三、教学目标1. 知识与技能:掌握本学期所学的基本概念、基本原理和基本方法。

2. 过程与方法:培养学生的分析问题、解决问题的能力。

四、教学重点与难点1. 教学重点:本学期所学的基本概念、基本原理和基本方法。

2. 教学难点:各单元中的重点、难点问题。

五、教学措施1. 采用讲解、讨论、练习等多种教学方法,引导学生主动参与复习。

2. 注重个体差异,针对不同学生进行有针对性的辅导。

3. 定期进行模拟测试,及时了解学生复习情况,调整教学策略。

5. 注重培养学生的学习方法和学习习惯,提高自主学习能力。

附:练习题1. 请简述本学期所学的基本概念、基本原理和基本方法。

2. 请列举本学期学习的重点、难点问题,并说明解决方法。

3. 请结合自己的学习情况,谈谈如何在期末复习中提高学习效果。

(1) 题目一:(2) 题目二:(3) 题目三:六、复习策略与方法指导1. 针对不同学科特点,采取合适的复习方法,如归纳总结、对比分析、案例解析等。

2. 制定个人复习计划,合理分配时间,确保各科目复习均衡。

3. 注重基础知识的学习,加强对基本概念、基本原理和基本方法的掌握。

4. 针对自己的薄弱环节,进行有针对性的强化训练。

5. 充分利用课外资料,如教辅书籍、网络资源等,丰富复习内容。

七、课堂讲解与互动1. 教师在课堂上对重点、难点进行讲解,引导学生理解和掌握。

五年级上册英语同步拓展期末复习综合复习及检测讲义 牛津上海版一起

五年级上册英语同步拓展期末复习综合复习及检测讲义 牛津上海版一起

1. 2.
教学建议:
1) 知识梳理部分由于前面复习的比较充分,因此以向学生提问的方式进行复习,在适当的地方进行添加
2) 例题精讲部分让学生在规定时间内完成,完成后让学生之间互相批改,针对错题,让对的学生教错的学生,老师再进行相应的不冲个
)巩固练习部分让学生在规定时间内完成,然后再针对错题,给学生进行相应的讲解3.
1) 2) 3) 4) 1. 2. 3. 4. 5.
1、针对达标检测的错题进行回顾和错题整理
2、掌握5A的重要的知识点,同时并记住和学会使用
(此部分内容包含本次课所学内容相关的练习题及综合练习题。

建议题量保持在30分钟左右可以完成的范围内)
Part I V ocabulary & Grammar
I. Read and choose.(选出划线部分读音与其他读音三个不同的词)(10分)
( ) 1. A. put
B. cut
C. pumpkin
D. other
D. never ( ) 2. A. insect B. friend C. evening
B. history A. hide ) 3. ( D. science
C. find
1.2.3. 4.5.6.7.8.。

期末复习题评讲 课件-高中历史统编版2019选择性必修1 国家制度与社会治理

期末复习题评讲 课件-高中历史统编版2019选择性必修1 国家制度与社会治理
(2)发展:科举考试科目增多;鼓励自荐;开创殿试和武举;科举制 逐渐成为主要选官制度。(6分,答出三点即可,其他答案言之有理亦 可)
10.社会救济与社会保障阅读材料,完成下列要求(17分)。 材料一 周代的律令规定:“以保息六养万民:一曰慈幼,二曰养老,三曰振穷,四曰恤贫,五曰
宽疾,六曰安富。”/汉文帝时,下令县道,“年八十以上,赐米人月一石,肉二十斤,
录用担任主任科员以下以及其他相当职务层次的非领导职务公务员,采
用公开考试、严格考察、平等竞争、择优录取的办法。至此,公务员考
录工作正式进入法制化轨道。这( )
A.完善了基层干部的选拔方式
B.严重削弱了党管干部的原则
C.利于推进国家政治文明建设
D.有效避免了腐败现象的滋生
5.公元前4世纪末,罗马修建了由罗马南下通往重镇卡普亚(今意大利 境内)的第一条大道——“阿庇亚大道”,到公元2世纪,罗马帝国境内 的大道已有372条之多,这些大道以罗马为起点,辐射向罗马帝国的各个 方向。据此可知,古代罗马( ) A.对外扩张促进了交通发展 B.道路系统是其建筑最主要特征 C.交通发展维系了帝国稳定 D.经济联系的加强推动交通发展
8.二战后,粮食禁运和粮食贸易战频频发生。如1980年美国卡特政府喊 出“饥饿迫使苏联人屈服”,宣布对苏联采取部分粮食禁运;与此同时, 与美国同一阵线的加拿大、澳大利亚等国却在美国开始粮食禁运后又继续 向苏联追加粮食销售。这体现了( ) A.两极格局导致苏联粮食紧张 B.全球性粮食危机的频繁出现 C.冷战思维影响国际粮食贸易 D.粮食贸易反映国家利益冲突
③创立了分类登记(元“诸色户计”)的户籍管理制度
④边疆管理呈现与内地一体化趋向
A.①②
B.①④
C.②③

怎样上好复习课、练习课、讲评课

怎样上好复习课、练习课、讲评课

怎样上好复习课、练习课、讲评课一、复习课复习课的主要任务是复习巩固所学的知识,使学生加深对已有知识的理解,并把知识系统化、条理化。

根据教学进度,可以分成单元复习、期中复习和期末复习。

复习课的教学要求复习课的目的是通过对知识的条理化、综合化、系统化的整理,使学生对知识加深理解、牢固掌握、灵活运用。

复习课要有利于建构知识结构,提示知识之间内在的、本质的和必然的联系。

从纵、横两方面加深对知识的理解,弥补学习上的缺陷,减少记忆负担,防止遗忘,促进学生认知结构的形成和完善。

复习课要注意合理选择复习时机,根据艾宾浩斯的“遗忘曲线”规律来组织复习;要有目的、有计划地进行复习;在进行阶段复习或学期复习时,要把知识的纵、横联系提示出来,合理编织知识网络,形成紧密的知识体系;复习的方法要多样,要防止复习材料的相互干扰,要进行必要的超额复习;要注意发挥学生的主动性,促使学生独立思考,逐步提高学生对知识的梳理能力。

复习课的一般结构1.宣布复习的内容和要求。

2.复习提示。

对拟复习的内容作概略式的提示,帮助学生回顾总结已学过的知识,建立知识之间的纵横联系,加深对知识的理解,特别是重点内容。

可以提出复习提纲,让学生讨论,也可以安排例题进行讲解,重点指导学生如何综合运用所学的知识解题。

3.复习作业。

这是复习课的主要部分。

教师根据复习内容和要求,布置具有明确目的的复习题组,让学生练习,使学生通过复习作业,把知识串联起来,使之系统化、条理化、网络化,便于储存、提取和应用。

在复习进行的过程中,可安排基本练习题,巩固、理解学过的知识。

4.复习讲解。

根据学生在复习作业时反馈出来的信息,有的放矢地进行系统讲解,关键在于把知识系统化、条理化,构建知识结构,并根据学生在复习作业时出现的问题,进行重点分析。

5.课堂小结。

可让学生自己先做小结,通过复习课有些什么收获,明确了哪些问题,在此基础上教师再做简要的小结。

必要时可以有针对性地适当布置一些家庭作业,达到继续复习巩固的目的。

初中生期末综合性评语

初中生期末综合性评语

初中生期末综合性评语1. 总体评价:这学期,同学们在学习上取得了不错的进步。

大部分同学能够认真听讲、积极完成作业,提高了自己的学习成绩。

同时也有一些同学在学习上还存在一些不足,需要继续努力。

在其他方面,同学们表现积极向上,参加了各种校内外的活动,培养了良好的团队合作和沟通能力。

希望同学们能够继续努力,做到更好。

2. 语文方面:同学们在语文学科中有一定的进步。

大部分同学能够较好地理解课文内容,提高了自己的阅读能力。

一些同学有效地解析了课文,对一些常见的古诗词有一定的了解。

但是还有一部分同学在写作和表达方面还存在困难,需要加强练习。

希望同学们能够多读好书,提高自己的写作能力,并加强对古代文化的学习。

3. 数学方面:同学们在数学学科中取得了较好的成绩。

大部分同学在基本的运算能力方面表现不错,能够灵活运用各种公式进行计算。

同时,也有一些同学对于一些高级的数学概念和思维还需要加强理解和应用。

希望同学们能够多做一些习题,加强对数学知识的巩固。

4. 英语方面:同学们在英语学科中有了很大的进步。

大部分同学通过听说训练提高了自己的口语表达能力。

同时,也有一些同学在听力和阅读方面还需要加强训练。

希望同学们能够多看英文书籍,多听英文歌曲,提高自己的英语能力。

5. 物理、化学、生物方面:同学们在自然科学方面的学习中表现出了极大的兴趣,积极参与实验课程,增加了对科学的理解和应用能力。

但是还有一些同学对于一些实验操作和概念还存在一定的困难,需要加强实践操作和理论知识的学习。

希望同学们能够多做一些实验,加深对科学知识的理解。

6. 历史、地理方面:同学们在历史和地理方面的学习中对历史地理知识有了基本的了解,能够简单分析历史事件和地理现象。

但是还有一些同学对于历史和地理知识的积累不够充分,需要加强补充阅读和实地考察的机会。

希望同学们能够多关注社会新闻,积极参与讨论,提高对历史和地理的理解和应用能力。

7. 政治方面:同学们在思想品德和政治方面的学习中表现出了积极向上的态度。

高二物理第一学期期末复习综合练习评讲

高二物理第一学期期末复习综合练习评讲

12.如图所示的电路中,灯泡A、B电阻相 同,自感线圈L的电阻跟灯泡相差不大。先 接通S,使电路达到稳定,再断开S。电流 随时间变化图像,下列正确的是( BD)
A B O E S O A
t O
iA S 接通
iA S 接通
iB S 断开
iB S 断开 t D
B
tO
C
t
12.BD 解析:S接通时,流过线圈的电流发生 变化,线圈中会产生自感电动势,阻碍电流的 变化,经过一段时间后,自感作用消失,电路 达到稳定,流过灯A的电流如选项B所示;S 接通且电路稳定时,流过灯B的电流大于流过 灯A的电流,方向是从左到右,当S断开时, 线圈L产生自感电动势,并与灯B组成回路, 产生自感电流,使流过灯B的电流反向,并突 然增大从断开前流过线圈的电流大小开始逐渐 减小到零,选项D正确。本题答案为BD。
O
U
9.回旋加速器是加速带电粒子的装置,其核心部分是分 别与高频交流电源两 极相连接的两个D形金属盒,两盒 间的狭缝中形成周期性变化的电场,使粒子在通过狭缝 时都能得到加速,两D形金属盒处于垂直于盒底的匀强 磁场中,如图所示。设D形盒半径为R。若用回旋加速 器加速质子时,匀强磁场的磁感应强度为B,高频交流 电频率为f。则下列说法正确的是( AB ) A.质子被加速后的最大速度不可能超过2πfR B.质子被加速后的最大速度与加速电场的电压大小无关 C.只要R足够大,质子的速度可以被加速到任意值 D.不改变B和f,该回旋加速器也能用于加速α粒
sin 0.6 1 ,代入 BIL=mgtan(θ/2),其中 tan(θ/2)= 1 cos 1 0.8 3
数据,可得 B=2T。本题答案为 D。
5.如图,铜质金属环从条形磁铁的正上方由静止 开始下落,在下落过程中,下列判断中正确的是 ( B ) A.金属环在下落过程中的机械能守恒 B.金属环在下落过程动能的增加量小于其重力势 能的减少量 C.金属环的机械能先减小后增大 D.磁铁对桌面的压力始终大于 其自身的重力 max

【精品】部编七年级 语文上册期末专题复习综合性学习综合题训练含答案

【精品】部编七年级 语文上册期末专题复习综合性学习综合题训练含答案

【精品】部编七年级语文上册期末专题复习综合性学习综合题训练含答案一、部编语文七年级上册综合性学习练习1.阅读下面材料,按要求作答。

广州市教育局在全市中小学开展了“校园经典诗文诵读”活动。

校园里总能传出郎朗读书声,全市中小学生在浓厚的文化氛围里,感受着中华经典美文的艺术魁力,经典诵读活动以多种多样的表现形式,将经典美文演绎得淋漓尽致,为创建和谐校园再添亮点。

(1)请用一句话概括以上新闻的主要内容,不超过25字。

(2)仿照画横线的句子,在横线上续写句子,使之构成排比。

我爱古诗词,不仅仅因为她是汉语最美丽的珍珠,更因为她带给我无数瑰丽的梦想。

我梦想,驰骋于塞外辽阔的大漠,在夕阳的金黄中,感觉“长河落日圆”的雄浑;我梦想,置身于江南秀丽的小镇,在绵绵的细雨中,体味“水村山郭酒旗风”的情调;我梦想,________,________,________。

【答案】(1)广州市中小学开展“校园经典诗文诵读”活动。

(2)登临上齐鲁秀美的泰山;在日出的辉煌中;体会“一览众山小”的气魄【解析】【分析】(1)分析时,可以对新闻导语部分内容进一步的提炼概括即可,导语是:广州市教育局在全市中小学开展了“校园经典诗文诵读”活动。

要抓住主要的关键词:广州市、中小学、开展“校园经典诗文诵读”活动。

故可以概括为:广州市中小学开展“校园经典诗文诵读”活动。

(2)仿写句的类型看,大致可分为三种:以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。

本题属于内容格式为主的仿写,应注意仿写句要注意内容上的连惯性与延伸空间的关系。

结合“(动词)……,在……中,(动词)……”的句式进行仿写。

故答案为:⑴广州市中小学开展“校园经典诗文诵读”活动。

⑵登临上齐鲁秀美的泰山,在日出的辉煌中,体会“一览众山小”的气魄【点评】⑴新闻标题是对新闻主体内容的高度概括,拟写新闻标题,注意从导语中概括即可。

标题往往不需要时间,但一般需具备两个要素:主体(人物或事物单位)、事件。

经验分享 小组评讲作业好处多

经验分享 小组评讲作业好处多

经验分享小组评讲作业好处多每到期末复习阶段,老师都会让学生做一些综合性的练习题,题量较之平常也会增加,为了节约课堂时间,大都是将学生错误比较集中的类型,由老师讲解学生纠错。

总是发现讲过的题有的学生连错题都没有纠正,更普遍的现象是再做同样类型的题目时,依然还有很多学生做错。

这个问题每次在复习阶段都很纠结,今天上午上课时,我决定借鉴之前比较有效果的“兵教兵”来讲评今天的练习题。

开始讲评之前,先将小组成员按照学习程度分成1、2、3、4号,每道题目先让4号评讲,如果遇到困难就由3号同学继续讲解,以此类推。

讲评时间结束,我会有意挑每个学习小组里基础比较薄弱的学生,如果讲评达标,会得到一颗星,其他成员也会有机会得到奖励;同样,如果讲评不达标,全组学生都要将相关的题目写出过程并会熟练讲解。

因为有奖有罚,所以在讲解阶段,每个学习小组的1—4号同学参与度都很高,遇到都解决不了的问题积极向我请教。

参与学习小组学生讲评,让我第一次感受到学生发自内心的那种认真:差生遇到不会的题目会向学习优秀的同学求教,讲解的同学则是唯恐大家听不明白,又是画图又是打草稿。

听的同学那叫一个聚精会神,那认真劲儿可比听我讲题认真的多!关键是讲完之后,每道题都有专人督促纠错再讲评。

为了检验学生讲解效果,我对几个学习小组成员进行了抽查。

第一个抽查的是杨绍怡所在的小组,被抽查到的是吴润佳同学,让他写出找次品的过程,这个知识点他掌握的有些差,我看到杨绍怡同学给他们小组的同学在讲这道题,在吴润佳写的过程中,我又挑了她们组的袁一鸣同学口头叙述,复杂的过程让她抽茧拨丝般一步一步找到了次品,语言准确熟练,黑板上书写找次品过程的吴润佳同学,也规范的写出了整个过程,这样高质量的讲评让我心头一震!每个学生获得一颗星,听着他们说“谢谢”,我有些不知所措,由于学生多,基础差的学生平时很少有表现机会,差生平时很难得到奖励。

在抽查其他组时,每个小组都希望被抽到,这样就会有获得奖励的机会,下课时有个小组长跑过来对我说:“老师,这样上课太刺激啦!”虽然这样讲评习题有些费时间,但是复习到的知识点却很扎实,远比走马观花似的一通讲解之后,老师认为已经讲过了学生就应该掌握了,但实际情况却是:讲过的不一定会。

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提醒:每一点后面一定要有材料
43材料二:中国倡导的“一带一路”构想以发展为目标,弘扬“和平 合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢”的新丝路精神,相关各国 自愿平等参与,通过头商、共建、共享,既发挥各自比较优势, 又互利互补,积极打造互利共赢的“利益共同体”和共同发展繁荣的 “命运共同体”。 这一构想体现了中共18大后中国外交的创新,也 是新一届中央领导集体践行合作共赢外交新理念的具体表现。 (2)结合材料,运用“当代国际社会”的有关知识,分析我国提出 共同建设“丝绸之路经济带”战略构想的正确性 ①国家利益是国际关系的决定性因素,国家间的共同利益是国家 合作的基础。建设“一带一路”,符合我国和相关国家的共同利益。 ②和平与发展是当今时代的主题。建设“一带一路”有利于促进地区 乃至世界的和平与发展③我国坚持独立自主的和平外交政策,坚 持维护世界和平,促进共同发展的宗旨和基本目标。建设“一带一 路”,符合我国外交政策的宗旨和基本目标。④当代国际竞争的实 质是以经济和科技为基础的综合国力的较量。建设“一带一路”,有 利于加快增强沿途国家综合国力,推动多极化的发展,促进国际 关系的民主化。
2.规律的知识(即客观规律和主观能动性的关系?) 课本P33 例题见 NO.2 32(1) NO.3 43(3)
(3)运用规律的知识说明“‘一带一路’战略必须通过市场的力 量优化经济发展空间格局,促进各地区协调发展”。 (1)规律是客观的、普遍的。要求我们必须尊重规律,按客观 规律办事,不能违背规律。 “一带一路”以发展为主题,在世 界范围内使资源得到优化合理配置,这就必须通过市场的力量优 化经济发展空间格局,促进各地区协调发展,以更好地发挥价值 规律的作用。 (2)人发挥主观能动性,认识和利用规律。 ‘一带一路’战略, 利用市场力量,促进各地区协调发展,正是人认识和利用规律的 结果,所以我们要把尊重客观规律和发挥主观能动性相结合。
41(1)根据材料一,从从政治生活的角度,说明坚持依法治国 为什么必须坚持中国共产党的领导,坚持人民的主体地位?(6分) 党的地位 国家性质:人民当家作主 三者的关系 (1)①党的领导、人民当家作主、依法治国三者是统一的。 ②中国共产党是我国的执政党,是中国特色的社会主义事业的领 导核心,依法治国必须坚持党的领导。③我国是人民民主专政的 社会主义国家, 人民是国家的主人,依法治国必须坚持人民的主 体地位。
4.意识的作用有哪些? 课本 P38--40 例题见 NO.3 4 2 (1) (1)结合材料一,运用意识作用的知识,说明我们该如何克服 “快餐式阅读”的局限。 (1)①人能够能动地认识世界。意识活动具有目的性,阅读书 籍应着眼于提升自我人文素养,而不应仅仅以休闲消遣为目的。 ②意识活动具有自觉选择性和主动创造性,阅读应有所取舍,选 择优秀的文化作品,重视深层精神思索。 ③人能够能动地改造世界。意识对改造客观世界具有指导作用, 提高阅读质量,提升认识能力,以更好地改造世界 ④意识对人体生理活动具有调节和控制作用,通过汲取优秀文化 作品的营养,催人向上,使人奋进。
一、熟背《哲学》重点理论,准备检查:
1。物质和意识的辩证关系是什么? (上课整理) 例题见 NO.3 41(2) 2.规律的知识(即客观规律和主观能动性的关系?) 课本P33 例题见 NO.2 32(1) 3.辩证唯物论(即“唯物论”)的主干原理 (记在目录下) 例题见 NO.2 31 4.意识的作用有哪些? 课本 P38--40 例题见 NO.3 4 2 (1) 5.怎样做到一切从实际出发,实事求是? 课本P41 例题见 NO.2 33(2)
1。物质和意识的辩证关系是什么? (上课整理) 例题见 NO.3 41(2)
(2)结合材料,运用物质和意识关系原理,谈谈怎样全面推进依 法治国?(4分) ①物质决定意识,要求我们一切从实际出发,实事求是。全面推进 依法治国必须从我国基本国情出发,同改革开放不断深化相适应, 发展符合中国实际、具有中国特色、体现社会发展规律的社会主义 法治理论。 ②意识具有能动作用。人能够能动地认识世界和能动地改造世界。 正确的意识促进客观事物的发展,要树立正确的意识。全面推进依 法治国必须总结和运用党领导人民实行法治的成功经验社会主义法 治理论,汲取中华法律文化精华,借鉴国外法治有益经验,为依法 治国提供理论指导和学理支撑。
42.(2)材料二:互联网发展过程中也产生了一系列问题,如网 络信息安全、网络犯罪等,甚至对国家主权、安全、发展利益形 成了新的挑战,也对行业发展、人才队伍、相关政策等方面提出 了新的课题。互联网到底是阿里巴巴的宝库,还是潘多拉的魔盒? 这取决于各国政府如何认真应对,谋求共治。 结合材料二,运用《政治生活》中的相关知识,说明我国政府如 何应对互联网发展过程中带来的挑战。 材料中心一定要把握准确 ①坚持为人民服务的宗旨和对人民负责的原则,坚持依法行政。 ②履行维护国家长治久安职能,保卫国家的独立与主权,维护国 家利益;打击网络犯罪,保护网络信息安全。 ③履行组织经济建设职能,制定发展规划、拟定行业标准、出台 相关政策等。 ④履行组织文化建设职能,发展教育事业,加强互联网人才培养。 (每点1分)
3.辩证唯物论(即“唯物论”)的主干原理 (记在目录下) 例题见 NO.2 31 31。请运用辩证唯物论的有关知识,说明我国为什么要大力发 展低碳经济?
(1)物质决定意识,要求一切从实际出发。发展低碳经济是缓解 我国经济发展与环境保护之间矛盾的需要。 (2)意识对物质具有能动作用,正确的意识促进客观事物的发展。 要求我们树立正确 的意识。发展低碳经济,培养企业经营者与 广大消费者的节能环保意识,有利于提高资源利用率,促进经济 社会又好又快发展。 (3)事物运动是有规律的,规律是客观的,要求我们必须尊重规 律,按客观规律办事而不能违背规律。发展低碳经济是人们自觉 按客观规律办1)材料一:2100多年前,张骞两次出使西域,开辟了一条 连接欧亚的陆上“丝绸之路”,加强了内地与边疆的联系,带动了西 域少数民族和边疆地区的开发建设。2000多年前,中国又开通了 前往亚非欧的海上“丝绸之路”。海陆两条丝绸之路不仅沟通了东西 方、亚非欧文明,而且促进了不同文明的相互渗透和人类文明的 发展。 (1)运用政治生活的知识,结合材料的启示,分析建设海陆“丝 绸之路经济带”对于巩固社会主义新型民族关系的重要意义 考察知识:实行民族区域自治制度的意义(优越性)P77 ①有利于实现民族平等,维护各民族的大团结,维护国家统一和 安全。 ②有利于推动民族地区经济的发展,实现各民族共同繁荣。 (或促进社会主义现代化建设事业蓬勃发展。) ③有利于坚持并完善民族区域自治制度,保证少数民族当家作主。 ④有利于发展平等团结互助和谐的新型民族关系。
43材料二:中国倡导的“一带一路”构想以发展为目标,弘扬“和平 合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢”的新丝路精神,相关各国 自愿平等参与,通过头商、共建、共享,既发挥各自比较优势, 又互利互补,积极打造互利共赢的“利益共同体”和共同发展繁荣的 “命运共同体”。 这一构想体现了中共18大后中国外交的创新,也 是新一届中央领导集体践行合作共赢外交新理念的具体表现。 (2)结合材料,运用“当代国际社会”的有关知识,分析我国提出 共同建设“丝绸之路经济带”战略构想的正确性 考察知识:“当代国际社会” (1)主权国家权利与义务 (2)联合国宗旨 (3)国家利益 √ (4)时代主题 √ (5)国际竞争实质 √ 名称 (6)外交政策 决定因素 √ 基本内容
二、自主订正《期末复习综合练习》二卷 文字题
1。物质和意识的辩证关系是什么? (上课整理) 例题见 NO.3 41(2)
材料二:《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》 指出:“中国特色社会主义道路、理论体系、制度是全面推进依法 治国的根本遵循。必须从我国基本国情出发,同改革开放不断深化 相适应,总结和运用党领导人民实行法治的成功经验,围绕社会主 义法治建设重大理论和实践问题,推进法治理论创新,发展符合中 国实际、具有中国特色、体现社会发展规律的社会主义法治理论, 为依法治国提供理论指导和学理支撑。汲取中华法律文化精华,借 鉴国外法治有益经验,但决不照搬外国法治理念和模式。” (2)结合材料,运用物质和意识关系原理,谈谈怎样全面推进依 法治国?(4分)
5.怎样做到一切从实际出发,实事求是? 课本P41 例题见 NO.2 33(2) (2)结合材料二,运用所学哲学知识回答领导干部怎样才能做到 “三实”?
①必须坚持一切从实际出发,实事求是。 ②我们做事情要尊重物质运动的客观规律,从客观存在的事物出 发,经过调查研究,找出事物本身固有的而不是臆造的规律性, 以此作为我们行动的依据。 ③要充分发挥主观能动性,要不断解放思想,与时俱进,在实践 中检验和发展真理。 ④要把发挥主观能动性和尊重客态度结合起来,把高度的革命热 情和严谨的科学态度结合起来。 ⑤既要反对夸大意识能动作用唯意志主义,又要反对片面强调客 观条件,安于现状,因循守旧、无所作为的思想。
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