花瓶线描画 PPT
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小学二年级下册美术课件-4.13大花瓶-岭南版(18张)(1)ppt课件
大花瓶
五
彩
彩
凤
陶
纹
漩
镂
涡
空
纹
瓶
瓶
明 代
说一说：刚才欣赏的花瓶有哪些特点？
1.花纹 2.形状
虽然花瓶有各种各样的造型，但基本结构都是由三部分组成
瓶颈 瓶身 瓶脚
说一说: 1、这些大花瓶的左右两边形状相同吗？ 2、左右两边的花纹也相同吗？
对称的花瓶
小博士:
以对折线为中 心剪出的剪纸， 叫对称剪纸。
记住，只要画出一 边的形状和花纹哦！
1、外形要独特，花纹要美观。
2、花瓶要做大一些，贴纸的时 候请注意色彩对比要明显。
秀一秀： 夸一夸自己的大花瓶！
比一比：
奖项设置： 最美外形奖 最美色彩奖 最美花纹奖
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
五
彩
彩
凤
陶
纹
漩
镂
涡
空
纹
瓶
瓶
明 代
说一说：刚才欣赏的花瓶有哪些特点？
1.花纹 2.形状
虽然花瓶有各种各样的造型，但基本结构都是由三部分组成
瓶颈 瓶身 瓶脚
说一说: 1、这些大花瓶的左右两边形状相同吗？ 2、左右两边的花纹也相同吗？
对称的花瓶
小博士:
以对折线为中 心剪出的剪纸， 叫对称剪纸。
记住，只要画出一 边的形状和花纹哦！
1、外形要独特，花纹要美观。
2、花瓶要做大一些，贴纸的时 候请注意色彩对比要明显。
秀一秀： 夸一夸自己的大花瓶！
比一比：
奖项设置： 最美外形奖 最美色彩奖 最美花纹奖
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
静物花瓶美术PPT课件
，发现彼此的优点和特色。
学生们可以向其他同学介绍自己 的创作思路和绘画技巧，分享自
己的经验和感受。
通过展示作品，可以激发同学们 的创造力和表现力，互相学习和
提高。
教师点评与指导
教师对学生的作品进行点评，对每个学生的作品给予肯定和鼓励，同时提出改进的 建议和意见。
针对学生们的作品中存在的问题和不足，教师给予指导和建议，引导学生们发现自 己的问题和提高的方向。
课程目标
掌握静物画的构图技巧、花瓶的造型 特点和色彩表现方法。
培养学生的审美能力和创作能力，提 高美术素养。
课程内容
花瓶的种类和特点
介绍不同材质、风格和用途的花瓶， 分析其造型、色彩和质感等特点。
02
静物画的构图
讲解构图的基本原理和技巧，如何选 择合适的角度和构图形式，以表现花 瓶的形态和特点。
创作过程与难点解析
难点解析
1. 造型设计：花瓶的造型要符合审美标准，同时要考虑到实用性，如何平衡美观与实用之间 的关系是创作的难点之一。
2. 材料选择：不同的材料具有不同的特性，选择合适的材料能够提高花瓶的质量和审美价值 ，如何选择合适的材料也是创作的难点之一。
实践环节与展示分享
实践环节
学生按照老师的指导和要求，完成自己的静物花瓶作品，并进行展示和分享。
01
创作实践
让学生尝试绘制花瓶，实践所学知识 和技能，提高学生的造型能力和审美 能力。
05
03
花瓶的造型表现
分析花瓶的形态、结构和光影变化， 学习如何用线条和明暗关系表现花瓶 的立体感和质感。
04
色彩表现
讲解色彩的基本原理和技巧，如何选 择合适的颜色和色彩搭配，以表现花 瓶的色彩和质感。
学生们可以向其他同学介绍自己 的创作思路和绘画技巧，分享自
己的经验和感受。
通过展示作品，可以激发同学们 的创造力和表现力，互相学习和
提高。
教师点评与指导
教师对学生的作品进行点评，对每个学生的作品给予肯定和鼓励，同时提出改进的 建议和意见。
针对学生们的作品中存在的问题和不足，教师给予指导和建议，引导学生们发现自 己的问题和提高的方向。
课程目标
掌握静物画的构图技巧、花瓶的造型 特点和色彩表现方法。
培养学生的审美能力和创作能力，提 高美术素养。
课程内容
花瓶的种类和特点
介绍不同材质、风格和用途的花瓶， 分析其造型、色彩和质感等特点。
02
静物画的构图
讲解构图的基本原理和技巧，如何选 择合适的角度和构图形式，以表现花 瓶的形态和特点。
创作过程与难点解析
难点解析
1. 造型设计：花瓶的造型要符合审美标准，同时要考虑到实用性，如何平衡美观与实用之间 的关系是创作的难点之一。
2. 材料选择：不同的材料具有不同的特性，选择合适的材料能够提高花瓶的质量和审美价值 ，如何选择合适的材料也是创作的难点之一。
实践环节与展示分享
实践环节
学生按照老师的指导和要求，完成自己的静物花瓶作品，并进行展示和分享。
01
创作实践
让学生尝试绘制花瓶，实践所学知识 和技能，提高学生的造型能力和审美 能力。
05
03
花瓶的造型表现
分析花瓶的形态、结构和光影变化， 学习如何用线条和明暗关系表现花瓶 的立体感和质感。
04
色彩表现
讲解色彩的基本原理和技巧，如何选 择合适的颜色和色彩搭配，以表现花 瓶的色彩和质感。
美术活动 线描画《花瓶》
美术线描画《花瓶》
一、活动目标：
1、尝试用各种线条进行有规律的图案装饰。
2、能够根据自己的想象创造性的表现花瓶。
3、对线描活动有兴趣。
二、活动准备：
范画，黑色水笔，各种造型不同的花瓶。
三：活动过程：
一、出示各种线条，让幼儿用身体动作表现。
（波浪线，曲折先，螺旋线，直线等）
二、引导幼儿观察范画“花瓶”，了解线描画。
1、这是一个美丽的花瓶，和我们以前画的画有什么不同？哪些地方不同？幼儿进行讨论，A.教师将幼儿讲出的各种线条逐一记录，并出示放大给幼儿观察。
B.除了我们刚才说到的线条外，你还发现了什么？点，线条，面的粗细不同等
2、出示各种花瓶的外形的范画，并请幼儿观察各种点，线，面进行的线描方式。
三、1、幼儿做画，自己设计花纹和图形，教师进行辅导。
2、鼓励幼儿根据自己的想象画出不同的花纹。
四，作品展示。
1、请幼儿找一找你最喜欢谁的花瓶，为什么喜欢。
2、找出幼儿自己创作的线条。
表扬积极动脑的孩子。
线描花瓶ppt课件
图2－12 彩陶中的人面鱼纹
图2－13 彩陶中的鸟头鱼纹
8
4.彩陶图案中的具象图案语言——手绘的几何纹
■ 彩陶中抽象的手绘几何纹来源于生活，反映了生活
■ 对抽象几何图案的感觉和理解
图2－14 彩陶抽象纹样源于生活
图2－16 形态的视觉感受
9
■ 抽象几何图案语言的比较
图2－16 彩陶图案语言比较
10
三.中国彩陶朴素而丰富的图案语言
4
1.朴素而丰富的图案语言来源原始、平等的生活（原始的生产和
生活的情趣，来源于人们心底的朴实和明朗，来源于人们对这种生产劳
动和生活的种种感受）
2.彩陶图案语言中的具象和抽象
■ 彩陶具象图案有人物、动物和植物的图案。这些图案都是经过高
度的概括变形的，有拙朴的装饰趣味，大多数近似于符号图来自图22
|
|
4
5
彩
彩
陶
陶
中
中
的
的
具
具
象
象
图
图
案
案
■ 中国彩陶中的具象图案在形式上采用影形与其他有趣味的装饰手
5
法，但都建立在简洁的基础上
■ 中国彩陶中的具象图案与抽象图案是同时共进的两支流水，其中
抽象的几何纹图案是中国彩陶图案的代表
■ 中国彩陶中的抽象几何纹一部分是从初始即与具象图案同时存在
的，另一部分是从彩陶的具象图案演变而成
线描花瓶
1
中国彩陶图案
2
一.彩陶概括 中国的彩陶产生于距今7000年之前，其自身的发展有4000年的历
史，是世界上古艺术中重要的组成部分。由于中国的文化是多源头的， 彩陶分布在全国7000多个地方，主要在黄河流域和长江流域——仰韶 文化和河姆渡文化
花瓶美术课件
市场行情
花瓶在艺术品市场上的行情因地区、 时期和收藏家偏好而异。近年来，随 着人们对传统文化的关注增加，花瓶 市场行情呈现出稳步上涨的趋势。
花瓶的鉴赏要点
材质
工艺
花瓶的材质多种多样，如瓷、陶、玻璃、 玉等。鉴赏时需注意材质的细腻程度、质 感以及是否具有天然纹理等。
花瓶的工艺包括造型、绘画、雕刻等。精 湛的工艺能够提升花瓶的艺术价值和收藏 价值。
制作过程中的常见问题与解决方法
颜色不均匀
在绘画过程中，可能会出现颜色 不均匀的情况。解决方法是多次
涂色，使颜色更加均匀。
装饰物脱落
在粘贴装饰物时，可能会出现装饰 物脱落的情况。解决方法是选择合 适的粘合剂，并确保装饰物粘贴牢 固。
形状扭曲
在制作过程中，可能会出现花瓶形 状扭曲的情况。解决方法是仔细制 作，确保每个步骤都符合设计要求 。
《元青花牡丹纹花瓶》
元代青花瓷的代表作，以青花为饰绘制牡丹花卉，线条流畅、构图 精美。
《明代五彩花鸟纹花瓶》
明代五彩瓷器的代表作品，以五彩绘制花鸟图案，色彩鲜艳、形象 生动。
04 花瓶的收藏与鉴赏
花瓶的收藏价值与市场行情
收藏价值
花瓶作为艺术品，具有独特的审美价 值和历史意义。其收藏价值取决于材 质、工艺、年代、品相以及文化内涵 等多个因素。
古希腊和罗马时期的花瓶 艺术达到了巅峰，以精美 雕刻和彩绘装饰而闻名。
欧洲文艺复兴
文艺复兴时期的花瓶设计 更加注重形态美和实用性 ，材质也更加丰富多样。
花瓶在各文化中的地位与意义
东方文化
在东方文化中，花瓶常常被视为 财富和地位的象征，尤其在中国 ，花瓶常常作为礼品赠送。
西方文化
在西方文化中，花瓶不仅是一种 装饰品，还被视为艺术品和收藏 品。
花瓶在艺术品市场上的行情因地区、 时期和收藏家偏好而异。近年来，随 着人们对传统文化的关注增加，花瓶 市场行情呈现出稳步上涨的趋势。
花瓶的鉴赏要点
材质
工艺
花瓶的材质多种多样，如瓷、陶、玻璃、 玉等。鉴赏时需注意材质的细腻程度、质 感以及是否具有天然纹理等。
花瓶的工艺包括造型、绘画、雕刻等。精 湛的工艺能够提升花瓶的艺术价值和收藏 价值。
制作过程中的常见问题与解决方法
颜色不均匀
在绘画过程中，可能会出现颜色 不均匀的情况。解决方法是多次
涂色，使颜色更加均匀。
装饰物脱落
在粘贴装饰物时，可能会出现装饰 物脱落的情况。解决方法是选择合 适的粘合剂，并确保装饰物粘贴牢 固。
形状扭曲
在制作过程中，可能会出现花瓶形 状扭曲的情况。解决方法是仔细制 作，确保每个步骤都符合设计要求 。
《元青花牡丹纹花瓶》
元代青花瓷的代表作，以青花为饰绘制牡丹花卉，线条流畅、构图 精美。
《明代五彩花鸟纹花瓶》
明代五彩瓷器的代表作品，以五彩绘制花鸟图案，色彩鲜艳、形象 生动。
04 花瓶的收藏与鉴赏
花瓶的收藏价值与市场行情
收藏价值
花瓶作为艺术品，具有独特的审美价 值和历史意义。其收藏价值取决于材 质、工艺、年代、品相以及文化内涵 等多个因素。
古希腊和罗马时期的花瓶 艺术达到了巅峰，以精美 雕刻和彩绘装饰而闻名。
欧洲文艺复兴
文艺复兴时期的花瓶设计 更加注重形态美和实用性 ，材质也更加丰富多样。
花瓶在各文化中的地位与意义
东方文化
在东方文化中，花瓶常常被视为 财富和地位的象征，尤其在中国 ，花瓶常常作为礼品赠送。
西方文化
在西方文化中，花瓶不仅是一种 装饰品，还被视为艺术品和收藏 品。
最新儿童画教程—《花瓶》教学讲义ppt
2 合金具有许多优良的物理、化学或机械性能。如硬度③ _大__于__各成分金属,熔点④_低__于__各成分金属。因使用不 同的原料,改变原料的⑤_配__比__,改变生成合金的⑥条__件__ 等,可以制得具有不同性能的合金。因此,合金在工业上 具有比纯金属更广泛的用途。
3 我国使用最早的合金是⑦_铜__合__金__。后母戊鼎(原称司母 戊鼎)是⑧_青__铜__制品,其成分为⑨__铜__、__锡__、__铅_。常见的 铜合金还有⑩_黄__铜__(成分是 11 _铜__、__锌__和__少__量__的__锡__、__铅__、_ _铝___)和 12_白__铜__(成分是 13_铜__、__镍__、__锌__、__锰__)。
中国瓷器的主流品种之一，属釉下彩瓷
原始青花瓷于唐宋已见端倪，成熟的青花瓷则出现在元代景德镇的湖田窑。明代青花成为
瓷器的主流。清康熙时发展到了顶峰。明清时期，还创烧了青花五彩、孔雀绿釉青花、豆
青釉青花、青花红彩、黄
。
唐青花瓷器主要供外销。 成熟的青花瓷出现在元代的景德镇。
元青花的纹饰最大特点是构图丰满，层次多而不乱。
②一般地,合金的熔点比它的各成分金属的低;
③改变原料的配比、改变生成合金的条件,可以得到具有不同
性能的合金;
④合金比纯金属的导电性能更强;
⑤合金比纯金属的应用范围更广泛。
A.①②③⑤
B.②③④
C.①②④
D.①②④⑤
1 我国最早使用的合金是什么?其主要成分是什么?
青铜;主要成分是铜、锡和 铅。 2 我国最早使用的合金是什么?其主要成分是什么?
4 用量最大、用途最广的合金是14 __钢__。钢分为 15 _碳__素__钢_ 和16 __合__金__钢_两大类。
3 我国使用最早的合金是⑦_铜__合__金__。后母戊鼎(原称司母 戊鼎)是⑧_青__铜__制品,其成分为⑨__铜__、__锡__、__铅_。常见的 铜合金还有⑩_黄__铜__(成分是 11 _铜__、__锌__和__少__量__的__锡__、__铅__、_ _铝___)和 12_白__铜__(成分是 13_铜__、__镍__、__锌__、__锰__)。
中国瓷器的主流品种之一，属釉下彩瓷
原始青花瓷于唐宋已见端倪，成熟的青花瓷则出现在元代景德镇的湖田窑。明代青花成为
瓷器的主流。清康熙时发展到了顶峰。明清时期，还创烧了青花五彩、孔雀绿釉青花、豆
青釉青花、青花红彩、黄
。
唐青花瓷器主要供外销。 成熟的青花瓷出现在元代的景德镇。
元青花的纹饰最大特点是构图丰满，层次多而不乱。
②一般地,合金的熔点比它的各成分金属的低;
③改变原料的配比、改变生成合金的条件,可以得到具有不同
性能的合金;
④合金比纯金属的导电性能更强;
⑤合金比纯金属的应用范围更广泛。
A.①②③⑤
B.②③④
C.①②④
D.①②④⑤
1 我国最早使用的合金是什么?其主要成分是什么?
青铜;主要成分是铜、锡和 铅。 2 我国最早使用的合金是什么?其主要成分是什么?
4 用量最大、用途最广的合金是14 __钢__。钢分为 15 _碳__素__钢_ 和16 __合__金__钢_两大类。
小学二年级美术下册 花瓶PPT共19页
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
小学二年级美术下册 花瓶
21、静念园林好，人间良可辞。 22、步步寻往迹，有处特依依。 23、望云惭高鸟，临木愧游鱼。 24、结庐在人境，而无车马喧；问君 何能尔 ？心远 地自偏 。 25、人生归有道，衣食固其端。
Байду номын сангаас
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
小学二年级美术下册 花瓶
21、静念园林好，人间良可辞。 22、步步寻往迹，有处特依依。 23、望云惭高鸟，临木愧游鱼。 24、结庐在人境，而无车马喧；问君 何能尔 ？心远 地自偏 。 25、人生归有道，衣食固其端。
Байду номын сангаас
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
二年级下册美术课件-4.13 大花瓶丨岭南版 (共16张PPT)
•五彩凤纹镂空图 明代
【青花瓷器】
白色底子，上面 有蓝色图案。这种 白底蓝色的瓷器有 一个好听的名字叫 青花瓷。
【为什么叫青花瓷呢】
是因为古代人把蓝色叫做青，他们又 觉得这种瓷器像花儿一样美，所以叫青 花瓷。
的历史
。
结构
你知道花瓶分哪几部分吗？
瓶口 瓶颈
瓶 瓶底
花纹美
二方连续
一种图案有规律的重 复排列的方法叫二方
外型美
青花瓷瓶一般有葫芦瓶、蒜头瓶、梅瓶、玉壶春瓶、天球瓶、 琮式瓶、抱月瓶、凤尾瓶等等。
葫芦瓶
梅瓶
天球瓶
玉壶春瓶
凤尾瓶
蒜头瓶
琮式瓶
抱月瓶
1、根据自己喜欢的图案自由装饰 青花瓷瓶。 2、采用二方连续的方法装饰花瓶 的瓶口、瓶颈、瓶底，瓶身自由 创造一幅画。
从默默无闻的泥土而幻化成美丽 的青花瓷要经过重重考验，如人生 ，不经历风雨怎能见彩虹……
连续。
二方连续
多用于瓶口、瓶颈和瓶底
花纹美
花瓶的花纹可以画花朵、太阳、人物、动物等 很多美好的东西。
实践探讨：尝试 设计二方连续的 图案.
花纹美
笔法:浓淡分水,勾勒渲染等中国画技法并用
鱼人丰
儿 等 。
物 、 花 朵 、 树 木 、 房 子 、
富 ， 可 以 画 高 山 、 流 水 、
青 花 瓷 瓶 身 的 图 案 十 分
【青花瓷器】
白色底子，上面 有蓝色图案。这种 白底蓝色的瓷器有 一个好听的名字叫 青花瓷。
【为什么叫青花瓷呢】
是因为古代人把蓝色叫做青，他们又 觉得这种瓷器像花儿一样美，所以叫青 花瓷。
的历史
。
结构
你知道花瓶分哪几部分吗？
瓶口 瓶颈
瓶 瓶底
花纹美
二方连续
一种图案有规律的重 复排列的方法叫二方
外型美
青花瓷瓶一般有葫芦瓶、蒜头瓶、梅瓶、玉壶春瓶、天球瓶、 琮式瓶、抱月瓶、凤尾瓶等等。
葫芦瓶
梅瓶
天球瓶
玉壶春瓶
凤尾瓶
蒜头瓶
琮式瓶
抱月瓶
1、根据自己喜欢的图案自由装饰 青花瓷瓶。 2、采用二方连续的方法装饰花瓶 的瓶口、瓶颈、瓶底，瓶身自由 创造一幅画。
从默默无闻的泥土而幻化成美丽 的青花瓷要经过重重考验，如人生 ，不经历风雨怎能见彩虹……
连续。
二方连续
多用于瓶口、瓶颈和瓶底
花纹美
花瓶的花纹可以画花朵、太阳、人物、动物等 很多美好的东西。
实践探讨：尝试 设计二方连续的 图案.
花纹美
笔法:浓淡分水,勾勒渲染等中国画技法并用
鱼人丰
儿 等 。
物 、 花 朵 、 树 木 、 房 子 、
富 ， 可 以 画 高 山 、 流 水 、
青 花 瓷 瓶 身 的 图 案 十 分
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在花瓶的身上画 上波浪线和直线
并且在花瓶的肚子 上画上三角形，形外边缘线加 粗
最里面的三角形涂黑
并且在瓶口的波浪线 里面加上一些漂亮的 花纹（斜线、直线、 锯齿线）
把波浪线剩余的 地方涂黑就会变 成这样的效果
把三角形上方和 花瓶瓶底点上一 些点来让黑白效 果变得更为强烈 （要利用渐变的 效果，由浅到深 的点上小黑点）
瓶子装饰好了， 就来为瓶子插上 一些漂亮的花吧
利用重复画波浪 线锯齿线，弧线 来画上花朵的形 状，再为花朵天 上一些花纹为花 朵处理黑白效果
瓶子上的都画 完了就会变成 这样子的效果 了
这是整体的效果， 是不是还缺少点 什么呢？
对，处理一些简 单的纹样我们的 画就完整了
在桌面上画上一 些年轮的样式， 在窗帘上画上大 圆套小圆的样式 这幅画就大功告 成了。。。。
打成粉末，搅拌成浆，倒入
模具制作成的。同一温度烧
出来的陶和瓷，瓷的硬度要
强一些。
创意花瓶
装饰花瓶
中国陶瓷
马克花瓶
画一个弧线
画一个椭圆形连 接弧线
花瓶一定要画大 一点，放在自己 纸上的正中间
在花瓶的周围 加上桌面（直 线，连接着花 瓶）
花瓶的左面用 弧线画上窗帘 的形状
家具
现代的家居装饰品，仅 仅实用是不够的。越来 越多的设计者融入巧妙 的心思，将美化家居的 功能应用在于平凡的家 居装饰品上。
鉴赏时要脱掉手上的戒指等 硬物，谨防划伤釉面或磕缺 口沿。拿器物时，一手托底， 另一手把牢器身，千万不能 仅用一手抓住器物口沿拿起。
陶与 瓷不同，陶是用
泥巴烧出来的。瓷是将瓷石