小学三年级下册数学期末试卷分析

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三年级数学期末试卷分析

三年级数学期末试卷分析
引言
本文旨在分析三年级数学期末试卷的题型分布和考察重点，以
便帮助教师和学生更好地理解该考试的要求和复重点。

题型分布
三年级数学期末试卷包含以下题型：
1. 选择题：占试卷总分的40%。

主要考察基础知识和概念的掌
握情况。

2. 填空题：占试卷总分的30%。

主要考察计算能力和运算符号
的使用。

3. 解答题：占试卷总分的30%。

主要考察问题分析和解决能力。

考察重点
根据试卷题型分布和研究大纲，本次试卷主要考察以下内容：
1. 数的认识和计算：包括整数、小数、分数和百分数的概念与
运算。

2. 算术运算：包括加减乘除的运算方法和规则。

3. 数据与图表：包括数据的收集和整理，以及图表的读取和分析。

4. 几何图形：包括图形的辨认和性质的描述。

5. 问题解决：包括实际问题的分析和解决方法。

总结
三年级数学期末试卷的题型分布合理，能够全面考察学生对基础知识和运算能力的掌握情况。

学生在复时应注重各个考察重点的巩固和练，以提高应试能力。

以上是对三年级数学期末试卷的分析，希望能够对教师和学生有所帮助。

小学数学期末考试成绩分析 (三年级)

三年级数学期末考试试卷分析本次期末考试，我们三年级有名学生参加考试。

数学科全级平均分为分，合格率为，优秀率为 %，不及格的有人。

总体来说，我们三年级的成绩达到了学校的要求。

今次试题考察知识面比较全面，比较广，难度也比较适中，符合三年级学生的知识水平。

现在我具体分析一下今次期末考试试题，失分情况以及今后补救措施：本次试卷涉及填空，选择，空间与图形，计算，解决问题，数据整理，六个大题。

一、基础知识部分第一题填空题共有7个小题21个空，涉及了面积与时间单位，两三位数除以一位数，周长，面积，分数五部分内容。

出错率较高的是第4，第7题。

其中第4小题是有关周长的题目，出错的主要原因是很多孩子对于题目中“边界线”的不理解。

第7小题是有关面积的题，出错的主要原因在于对面积其实就是单位面积的个数的理解不够透彻。

所以我们老师在以后的教学中要注意孩子们对知识的理解。

第二题选择题中共有4个小题，出错率高的为第2小题，有关于时分秒的表象。

从这个题可以看出孩子们的生活体验还是很少，也许对于真正的把握时间单位的表象对于这个年龄段的孩子来说有点难，随着年龄的增长应该会慢慢要好一些。

当然想更快的掌握好需要家长在家多让孩子去感受。

二、动手操作题涉及到方向，平移与旋转，分数三部分内容。

第3小题涂阴影表示四分之一，六分之二出错率较高。

有一部分原因在于给出的长方形中标出了点，有些孩子被误导，其实还是掌握得不够牢固。

还是有一小部分对于平移、旋转的区别与联系搞不清楚。

三、计算部分分为口算，竖式计算，脱式计算三种类型。

相比较来说计算题做的比较好，出错率较低，书写也整齐。

这部分应该给予表扬，说明平时老师要求的比较严格，孩子们掌握得也很好。

同时可以说明孩子越来越细心，好习惯的养成在于平时的训练。

四、解决问题包含六个小题，这些题都很基础，没有难题，偏题。

出错最高的是第4小题，在表格中列举题目中的条件和问题。

其实这个题并不难，但是很细致。

孩子们能不能真正理解条件和问题，混淆在一起。

人教版小学三年级下册数学期末考试试卷及答案解析(共3套)

人教版三年级下册期末数学试卷（一）一、填补空缺：29分。

1．（8分）9平方米＝平方分米4000平方厘米＝平方分米3000米＝千米6吨＝千克5角＝元 1.2米＝米分米3米4分米＝米．2．（4分）在横线里填上合适的单位：学校操场大约是3200；长江大约长6300；一辆卡车可装货8；一张三好学生奖状的面积约600．3．（3分）2008年第29届奥运会将在我国首都北京举行，这一年有天．1949年10月1日中华人民共和国成立，到今年10月1日成立周年，到年10月1日正好成立100周年．4．（2分）找规律，接着写两个数：①0.10.50.91.3、．②8.17.26.35.4、．5．（4分）在横线里填上“＞”、“＜”或“＝”．6.5 5.6810米0.8米28×32900546÷960．6．（2分）将一张长方形纸对折3次，这张纸被平均分成了份，其中的三份是原来这张纸的()()．7．（2分）李大妈养了2只公鸡，7只母鸡，公鸡占这群鸡的，母鸡占这群鸡的．8．（2分）时钟从12起走了12时的34，请在钟面上画上时针．9．（1分）两个同学跳绳小华3分钟跳了267下，小丽2分钟跳了194下，他们跳得快．10．（1分）学校举行篮球赛，甲队上场的五名队员身高分别是164厘米、167米、172厘米、167厘米、170厘米，乙队上场的五名队员身高分别是169厘米、172厘米、167厘米、168厘米、174厘米．队场上队员平均身高占优势．二、火眼金睛：10分，每题1分11．（1分）三位数除以一位数，商可能是三位数，也可能是两位数．（判断对错）12．（1分）被除数末尾有0，商的末尾一定有0．．（判断对错）13．（1分）一年12个月中，有7个大月，5个小月．．14．（1分）开电风扇时，它的叶片的运动是旋转．（判断对错）15．（1分）29×42的积大约是1200．（判断对错）16．（1分）平行四边形一定不是轴对称图形．（判断对错）17．（1分）把一盘草莓分成3份，其中的1份是这盘草莓的13．（判断对错）18．（1分）边长4厘米的正方形周长和面积相等．．（判断对错）19．（1分）这次数学考试，一组的平均分是92分，二组平均分是90分，一组每个同学都比二组同学的分数高．（判断对错）20．（1分）丹麦国旗是轴对称图形．（判断对错）三、精挑细选：6分，每题1分21．（1分）一条彩带长0.6米，和它不一样长的是（）A．6分米B．6厘米C．610米22．（1分）用12个边长1厘米的小正方形拼成不同的长方形，其中周长最小的是（）A．12厘米B．14厘米C．16厘米D．26厘米23．（1分）一个长方形长9厘米，宽4厘米，一个正方形边长6厘米，下列说法正确的是（）A．它们周长相等，面积也相等B．它们周长不相等，面积也不相等C．它们周长相等，面积不相等D．它们周长不相等，面积相等24．（1分）一堆砖头的13比这堆砖的15（）A．多B．少C．一样多25．（1分）一个游泳池的面积是1000（）A．平方厘米B．平方分米C．平方米26．（1分）如图是四个小正方体堆成的，从侧面看到的是（）A．B．C．D．四、神机妙算：27．（5分）直接写得数：35+15=59−39=47−27=13+23=23×20＝3.1﹣1.3＝0.6+0.9＝ 1.9+0.4＝7.3﹣0.4＝960÷3＝28．（11分）列竖式计算：（带☆的要验算）☆545÷535×3025×24660÷5☆52×49914÷44.6+3.85.3﹣4.64.6．五、妙笔生花：6分29．（6分）下面每个小方格都表示1平方厘米的正方形．（1）画出①的另外一半，使它成为轴对称图形．画好后再将这个图向右平移8格．（2）画一个与①面积相等，但是形状不同的图形．六、学以致用：28分30．（4分）如图，平均每只青蛙每天吃害虫多少只？31．（4分）订一份电视节目报每个季度12元，有线电视收视维护费每月13元．订阅一份全年的电视节目报要多少钱？有线电视收视维护费全年要多少钱？32．（5分）小芳和小红用下面的一根绸带做中国结，她们两人各用了多少厘米绸带？33．（5分）李叔叔家有一个长90米、宽60米的长方形鱼塘，这个鱼塘的面积有多大？李叔叔每天早晨给鱼喂食要绕鱼塘走一圈，他要走多少米？34．（5分）四位同学为希望小学的小朋友捐献图书，情况如表：姓名张红李玉王磊陈军本数108126（1）哪位同学捐的图书本数最多？（2）平均每位同学捐多少本图书？35．（5分）爸爸和小明做衣服用布的米数如下表：上衣裤子爸爸 2.4米 1.1米小明 1.7米0.8米（1）爸爸做一套衣服用布多少米？（2）你还能提出什么问题？列式解答：．36．（5分）小华家墙外有一片空地，妈妈给小华12米长的网子，要他用学到的知识，帮妈妈围一块菜地（每边都用整米数，可以用墙，也可以不用墙）．请你帮小华想一想，可以怎么围？还有别的围法吗？在下面先画画图再算出面积来．人教版三年级下册期末数学试卷（一）参考答案与试题解析一、填补空缺：29分。

小学数学三年级期末试卷分析及改进措施

一、本次期末试卷分析
1.试卷内容设置合理：本次期末试卷内容结构清晰，对数学基础知识全面覆盖，包括数的基本概念、四则运算、分数、小数、度量衡、时间、长度、算术等方面的知识点，题型丰富，可以有效考查学生的数学基础知识和解题能力，达到了期末考试的要求。

2.试卷难度适中：本次期末试卷内容以测查学生对三年级数学知识点的掌握情况为主，考察学生识记、计算和应用知识的能力，难度在一定范围内，适中，合理，可以让学生充分展示学习成果。

二、本次期末试卷改进措施
1.加强练习：要求学生进行更多的练习，使学生掌握更灵活的解题技巧；同时应结合教学内容，针对性地给学生提供各类题型，组织合理的练习活动，使学生能够在实践中、在发现问题时熟练掌握知识，提高学生学习效果。

2.加强指导：提高学生解题能力，给学生有效的指导，给学生引导思路，使学生能够运用所学的数学知识熟练的操作，解决有趣的上机问题；在讲解题型时加强方法论讲解，对于学生概念混乱、理解模糊的问题，给于更多的示范，以达到明确学生的思维路径，提高学生的解题能力。

3.适当提高学习难度：可以适。

小学数学三年级期末试卷分析总结

小学数学三年级期末试卷分析总结三年级期末时，根据我们收集的数学试卷，对相关成绩进行分析总结。

我们得出以下结论：一、期末考试情况分析（1）试卷包括五大类题型：填空题、选择题、计算题、探究题和问答题。

（2）填空题：本次试卷填空题比例最高，占比达到23%；（3）选择题：考试选择题比例较高，占比20%；（4）计算题：本次试卷计算题比例为17%；（5）探究题：本次试卷探究题比例为17%；（6）问答题：本次试卷问答题比例最低，仅占比8%。

二、知识点得分情况分析（1）从总体考察角度来看，考生在加减乘除计算及推理分析方面得分比较高，平均分分别达到66.8分和65.2分；（2）在上下端比较题方面，平均分稍有下降，仅达到62分；（3）在多项选择题方面，平均分也较低，只有57.5分；（4）在数论类方面，考生整体得分较低，只有54.5分。

三、答题结果对比（1）从本次试卷答题率来看，数论类题型未能及时解答，答题率仅有62.3%；（2）从答题正确率来看，多项选择题和上下端比较题正确率相对较高，分别为89.5%和81.7%；（3）在填空题、计算题和探究题方面，考生正确率也较高，分别为86.6%、83.7%和81.6%。

四、结论（1）本次数学试卷共分五大类题型，重点考查加减乘除计算及推理分析等知识点；（2）数学试卷答题率和正确率均有所不同，比较高的是多项选择题、上下端比较题以及填空题、计算题和探究题；（3）得出结论：本次数学试卷，基本知识掌握较好，但数论类题型掌握程度较低，答题正确率要进一步加强。

本次数学试卷分析总结，旨在深入分析考生在期末数学考试中的表现情况，以明确学生的学习方向，加强后续学习，提高学生的数学水平为目的。

希望考生利用此次数学考试机会，提高数学学习能力和成绩，从而为今后的学习奠定扎实的基础。

小学三年级数学试卷分析例文三篇

小学三年级数学试卷分析例文三篇【篇一】一、学生基本情况：三年级有学生82人，全部参加考试，成绩优秀。

本次数学期末考试，平均分为91.5分，及格人数80人，及格率为97.6%，优秀人数72人，优秀率为87.8%。

分100分，最低分学生成绩是14。

二、具体内容分析：三年级数学试卷的知识覆盖面全，能从多方面考查学生对所学知识的掌握和实际应用能力。

总体来看，这张试卷以基础知识的考查为主，题量适中，基本上没有偏、难的题型，试题类型比较灵活，并且比较贴近学生的生活实际。

本次试卷共有五大题：第一大题：填空。

(共28分)出错率的是第3题，“实验小学操场的跑道每圈200米，小明每天到校后跑两圈是()米，再跑()米是1千米。

”有同学填“1”，也有同学填“3”。

很明显，不少同学的生活经验不足。

由此可见数学与其他以及生活经验的联系很大，在平时的数学教学中一定要强调数学与生活的联系，启发学生在生活中的意识。

第二大题：选择题。

(共10分)5小题中有两小题是关于乘法计算的，有一小题是关于长度单位的。

我个人觉得此题的知识覆盖面较窄，还应添加周长、可能性、推理、观察物体等知识。

第三大题：计算。

(共26分)其中的第1题“直接写得数”和第2小题“用竖式计算”，题型经典，题量适中。

第四大题：画一画(共6分)此题重在考察学生的动手实践能力，同学们做得都挺好。

只是第1小题画一条5CM6MM的线段，长方形和正方形学生当然会画出不同形状，很好。

第五大题解决问题。

(共30分)此题共6小题，知识覆盖了倍数问题、分数问题、归一问题和周长问题等。

题型都是常见的，难度不大，题量也适中。

其中第3小题具有灵活性，相对来说有难度，不过关于周长的题型平时做得很多，题目万变不离其宗，还没有难倒大多数学生。

通过这次期末考试，反映出了不少问题：首先，学生的审题能力比较欠缺，对文字阅读不到位，而产生错误。

其次，学生的良好学习习惯培养还不够，非常粗心。

题目会抄错;简单口算也会计算错;算完结果会抄错;余数会漏掉;等等。

三年级数学期末试卷分析报告

2020-2021学年度第一学期期末考试小学三年级数学试卷分析报告一、整体情况分析本学期期末考试，重点考察了学生对本册基本概念，基本内容，基本方法的掌握情况。

内容全面，覆盖广泛，着重考查了学生基础知识的掌握、基本能力的培养情况，也适当考查了学生学习过程的严谨性，行为习惯的好坏。

试题内容全面，共五个大题。

试题整体较好地体现了层次性。

数学试题设计富有趣味性。

激励学生用自己的智慧去解决问题，体现了浓浓的人文关怀。

取材比较贴近生活，评估了学生联系生活的能力。

从学生熟悉的现实情况和知识经验出发，选取源于孩子身边的事和物，让学生体会学习数学的价值与乐趣。

现将试卷分析如下：（一）本次期末考试试卷从总体来看试卷抓住了本年级本册书的重点、难点、关键点。

其中：基础题占95%，稍难题占5%。

试题内容主要考察了普通计时法和24时计时法的转化，小数的比较大小，乘除法的计算，长方形和正方形的周长公式，认识小数，观察物体，年月日，里程表等等，题目相当全面，题型相当合理。

（二）本次试卷不仅考查了学生对基本知识的掌握，而且有一些习题出的非常好，既在合理难度的前提下又稍加动脑筋，还对数学思想进行了渗透。

但是由于很多问题都是基础知识的转变及提升，所以在学生做题时，会出现很多由于马虎或者是不理解题意而造成的不必要的错误。

二、试题结构及特点（一）填空题：本题面广、量大，分数占全卷的三分之一。

本题主要考察24时计时法跟普通计时法的转变，小数的认识及比较大小，口算笔算乘除法等方面的知识。

很多学生基础知识掌握的非常好，但是当遇到大量的稍加拐弯的题目就会按照以往的思维方式直接写出答案，造成明明会却写不对的现象，填空题错误率最多的还是用小数表示长度单位，大部分问题出在错填，乱填。

（二）判断题：判断题几乎没问题。

出现错误率最高的是“一拃的长度大约是10分米”的问题，由于这道题涉及到以前的测量知识，有一部分同学已经忘记了，对题目的理解，模棱两可造成不该出现的错误。

人教版三年级下册数学期末试卷及答案详解

2014-2015学年北京市朝阳区黑庄户学区三年级（下）期末数学试卷一、口算（共1小题，满分12分）1．（12分）口算660÷3＝43+38＝720÷8＝43×27≈36+56＝23×30＝10×73＝429÷5≈880÷8＝6000+200＝120×4＝22×62≈二、填空（每题2分，共18分）2．（2分）2016年是年，全年有天，二月份有天．3．（2分）小明晚上8时睡觉，第二天早上6时起床，一共睡眠小时．4．（2分）晚上7：30，用24时计时法记作．5．（2分）傍晚小明站在阳台上面向西方，他向左转，面向方．6．（2分）比大小．135秒2分4平方米370平方分米71厘米0.7米2分米200厘米．7．（2分）在横线里填上合适的单位．（1）教室里的黑板长3，面积约300．（2）一本字典厚3，约重250．（3）一个教室的面积约是50．8．（2分）3日＝小时50平方米＝平方分米．9．（2分）用一根长12米的铁丝围成一个正方形，正方形的面积是平方米．10．（2分）在一个长35厘米，宽15厘米的长方形纸片上剪下一个最大的正方形，这个正方形的面积是平方厘米．三、选择正确答案的序号填在（）里．（每题3分，共15分）11．（3分）有三块铁皮，面积分别是9平方分米、90平方分米和900平方分米，哪块铁皮的面积最接近1平方米？（）A．9平方分米B．90平方分米C．900平方分米12．（3分）451÷3＝150…1，下面验算方法正确的是（）A．3×1+150B．150×3C．150×3+113．（3分）张大伯家共有64棵桃树，今年平均每棵桃树收获了45千克桃．用载重1吨的农用车，至少运（）次才能把收获的桃全部运走．A．2次B．3次C．4次14．（3分）一个长方形的长增加1米，宽不变，它的周长将（）A．增加1米B．增加200厘米C．减少2米D．不变15．（3分）幼儿园阿姨为小朋友买酸奶，100元可以买（）盒．A．20B．21C．24四、计算题（每题4分，共20分）16．（20分）计算题2.3﹣1.6＝507÷8＝53×47＝142﹣125÷525×（267﹣225）五、解决问题．（每题7分，共35分）17．（7分）一辆汽车每小时行驶48千米，上午10时从甲地开出，下午3时到达乙地．甲、乙两地相隔多少千米？18．（7分）端午节，食堂特制了180个粽子，每两个装一袋，每三袋一盒．这些粽子可以装几盒？19．（7分）张林要练习打乒乓球，一支乒乓球拍7.8元，一个乒乓球1.5元，张林带了10元钱买了一支球拍和一个乒乓球，应找回多少钱？20．（7分）一块长方形铁板的周长是68分米，宽是12分米．它的面积是多少？21．（7分）李阿姨不小心把购货发票弄湿了，你能帮她算出每个文件夹多少元吗？2014-2015学年北京市朝阳区黑庄户学区三年级（下）期末数学试卷参考答案与试题解析一、口算（共1小题，满分12分）1．（12分）口算660÷3＝43+38＝720÷8＝43×27≈36+56＝23×30＝10×73＝429÷5≈880÷8＝6000+200＝120×4＝22×62≈【考点】100以内加减法；两位数以上乘法；更大数除法．【分析】根据整数加减乘除法的计算方法及估算方法进行解答即可．【解答】解：660÷3＝22043+38＝81720÷8＝9043×27≈120036+56＝9223×30＝69010×73＝730429÷5≈90880÷8＝1106000+200＝6200120×4＝48022×62≈1200二、填空（每题2分，共18分）2．（2分）2016年是闰年，全年有366天，二月份有29天．【考点】年、月、日及其关系、单位换算与计算．【分析】首先根据公历年份是4的倍数的，一般都是闰年；如果公历年份是整百数的，必须是400的倍数才是闰年，判断出2016年是闰年还是平年，然后根据闰年、平年的特点解答即可．【解答】解：2016÷4＝504，所以2016年是闰年，所以2016年是闰年，全年有366天，二月份有29天．故答案为：闰，366，29．3．（2分）小明晚上8时睡觉，第二天早上6时起床，一共睡眠10小时．【考点】进率与换算．【分析】1日＝24时，先求出小明第一天睡眠几个小时，进而加上第二天的睡眠时间6小时得解．【解答】解：12﹣8＝4（小时）4+6＝10（小时）．答：一共睡眠10小时．故答案为：10．4．（2分）晚上7：30，用24时计时法记作19时30分．【考点】日期和时间的推算．【分析】24时计时法是由普通计时法的转化来的，转化方法是：上午时间不变，下午或晚上时间加12时，因此得解．【解答】解：晚上7时30分+12时＝19时30分，答：晚上7：30，用24时计时法记作19时30分．故答案为：19时30分．5．（2分）傍晚小明站在阳台上面向西方，他向左转，面向南方．【考点】方向．【分析】傍晚小明站在阳台上面向西方，前方就是西方，后方就是东方，左边就是南方，右边就是北方，他向左转，此时面向南方，据此解答即可．【解答】解：傍晚小明站在阳台上面向西方，他向左转，面向南方．故答案为：南．6．（2分）比大小．135秒＞2分4平方米＞370平方分米71厘米＞0.7米2分米＜200厘米．【考点】时、分、秒及其关系、单位换算与计算；长度的单位换算；小面积单位间的进率及单位换算．【分析】（1）2分＝120秒，120秒＜135秒；（2）4平方米＝400平方分米，400平方分米＞370平方分米；（3）71厘米＝0.71米，0.71米＞0.7米；（4）2分米＝20厘米，20厘米＜200厘米．【解答】解：（1）135秒＞2分（2）4平方米＞370平方分米（3）71厘米＞0.7米（4）2分米＜200厘米故答案为：＞，＞，＞，＜．7．（2分）在横线里填上合适的单位．（1）教室里的黑板长3米，面积约300平方分米．（2）一本字典厚3厘米，约重250克．（3）一个教室的面积约是50平方米．【考点】根据情景选择合适的计量单位．【分析】根据生活经验、对长度单位、质量单位、面积单位和数据大小的认识，可知计量：（1）教室黑板的长度用3米，面积月300平方分米；（2）一本字典厚3厘米，约重250克；（3）一个教室的面积约是50平方米．据此解答即可．【解答】解：（1）教室里的黑板长3米，面积约300平方分米．（2）一本字典厚3厘米，约重250克．（3）一个教室的面积约是50平方米．故答案为：（1）米，平方分米；（2）厘米，克；（3）平方米．8．（2分）3日＝72小时50平方米＝5000平方分米．【考点】时、分、秒及其关系、单位换算与计算；小面积单位间的进率及单位换算．【分析】（1）高级单位日化低级单位小时乘进率24．（2）高级单位平方米化低级单位平方分米乘进率100．【解答】解：（1）3日＝72小时；（2）50平方米＝5000平方分米．故答案为：72，5000．9．（2分）用一根长12米的铁丝围成一个正方形，正方形的面积是9平方米．【考点】长方形、正方形的面积．【分析】由“用一根长12米的铁丝围成一个正方形”可以求出正方形的边长，进而可以求出其面积．【解答】解：12÷4＝3（米）3×3＝9（平方米）答：这个正方形的面积是9平方米．故答案为：9．10．（2分）在一个长35厘米，宽15厘米的长方形纸片上剪下一个最大的正方形，这个正方形的面积是225平方厘米．【考点】长方形、正方形的面积．【分析】“在一个长35厘米，宽15厘米的长方形纸片上剪下一个最大的正方形”，这个正方形的边长最大是原长方形的宽，根据正方形的面积公式：S＝a2可求出正方形的面积，代入数据解答即可．【解答】解：15×15＝225（平方厘米）答：这个正方形的面积是225平方厘米．故答案为：225．三、选择正确答案的序号填在（）里．（每题3分，共15分）11．（3分）有三块铁皮，面积分别是9平方分米、90平方分米和900平方分米，哪块铁皮的面积最接近1平方米？（）A．9平方分米B．90平方分米C．900平方分米【考点】数的估算；小面积单位间的进率及单位换算．【分析】先分别把9平方分米、90平方分米和900平方分米换算成平方米数，再比较得解．【解答】解：因为9平方分米＝0.09平方米，90平方分米＝0.9平方米，900平方分米＝9平方米；所以0.9平方米，也即90平方分米的这块铁皮的面积最接近1平方米；故选：B．12．（3分）451÷3＝150…1，下面验算方法正确的是（）A．3×1+150B．150×3C．150×3+1【考点】有余数的除法．【分析】首先明确在有余数的除法厘米，余数总比除数小，然后根据：被除数＝商×除数+余数，进行验算即可．【解答】解：451÷3＝150…1，下面验算方法正确的是150×3+1＝451；故选：C．13．（3分）张大伯家共有64棵桃树，今年平均每棵桃树收获了45千克桃．用载重1吨的农用车，至少运（）次才能把收获的桃全部运走．A．2次B．3次C．4次【考点】整数、小数复合应用题．【分析】先同一单位，1吨等于1000千克．求出64棵桃树共收获多少千克桃，然后除以1000即可．计算结果除不尽，要用进一法．【解答】解：1吨＝1000千克．45×64÷1000，＝2880÷1000，≈3（次）；答：至少运3次才能把收获的桃全部运走．故选：B．14．（3分）一个长方形的长增加1米，宽不变，它的周长将（）A．增加1米B．增加200厘米C．减少2米D．不变【考点】长方形的周长．【分析】如图所示，一个长方形的长增加1米，宽不变，那么周长增加2个1米，据此即可求解．【解答】解：周长增加：1×2＝2（米）＝200厘米．答：周长增加2米，即200厘米．故选：B．15．（3分）幼儿园阿姨为小朋友买酸奶，100元可以买（）盒．A．20B．21C．24【考点】图文应用题．【分析】根据数量＝总价÷单价，用100除以5可求出能买多少盒，因促销活动买五送一，所以用100元能买的盒数除以5，可求出能买多少个5盒，再乘1，就是送的盒数，然后加就是一共可买的盒数，据此解答．【解答】解：100÷5＝20（盒）20÷5×1＝4（盒）20+4＝24（盒）答：可以买24盒．故选：C．四、计算题（每题4分，共20分）16．（20分）计算题2.3﹣1.6＝507÷8＝53×47＝142﹣125÷525×（267﹣225）【考点】整数四则混合运算；小数的加法和减法；小数乘法；小数除法．【分析】根据小数加减乘除的运算方法，以及小数四则混合运算的运算方法计算即可，注意计算142﹣125÷5时，先算除法，再算减法；计算25×（267﹣225）时，先算小括号里面的算式，再算小括号外面的算式．【解答】解：2.3﹣1.6＝0.7507÷8＝63.37553×47＝2491142﹣125÷5＝142﹣25＝11725×（267﹣225）＝25×42＝1050五、解决问题．（每题7分，共35分）17．（7分）一辆汽车每小时行驶48千米，上午10时从甲地开出，下午3时到达乙地．甲、乙两地相隔多少千米？【考点】时、分、秒及其关系、单位换算与计算；简单的行程问题．【分析】要求甲、乙两地相隔多少千米，首先应确定总共用的时间，上午10时到下午3时，经过了2+3＝5（小时），然后根据关系式“路程＝速度×时间”即可求出甲、乙两地的距离．【解答】解：上午10时到下午3时，经过了2+3＝5（小时）；48×5＝240（千米）；答：甲、乙两地相隔240千米．18．（7分）端午节，食堂特制了180个粽子，每两个装一袋，每三袋一盒．这些粽子可以装几盒？【考点】整数、小数复合应用题．【分析】要求可以装多少盒，应先求出可以装多少袋，进而问题得解，据此解答即可．【解答】解：180÷2÷3，＝90÷3，＝30（盒）；答：这些粽子可以装30盒．19．（7分）张林要练习打乒乓球，一支乒乓球拍7.8元，一个乒乓球1.5元，张林带了10元钱买了一支球拍和一个乒乓球，应找回多少钱？【考点】整数、小数复合应用题．【分析】先计算出买一支球拍和一个乒乓球需要的钱数，再据减法的意义即可得解．【解答】解：10﹣（7.8+1.5）＝10﹣9.3＝0.7（元）；答：应找回0.7元钱．20．（7分）一块长方形铁板的周长是68分米，宽是12分米．它的面积是多少？【考点】长方形、正方形的面积．【分析】首先根据长方形的周长公式：C＝（a+b）×2，已知周长和宽求出长；再根据长方形的面积公式：S＝ab，把数据代入公式进行解答．【解答】解：68÷2﹣12＝34﹣12＝22（分米）22×12＝264（平方分米）．答：这个长方形的面积是264平方分米．21．（7分）李阿姨不小心把购货发票弄湿了，你能帮她算出每个文件夹多少元吗？【考点】图文应用题．【分析】由图文可知，李阿姨买电子钟一个文件夹4个共花了246元，其中买电子钟花了58元，根据减法的意义可知，买4个文件夹共花了246﹣58元，根据除法的意义可知，每个文件夹的单价是：（246﹣58）÷4元．【解答】解：（246﹣58）÷4＝188÷4＝47（元）答：每个文件夹47元．。

小学三年级数学试卷分析5篇

小学三年级数学试卷分析5篇小学三年级数学试卷分析1一、试卷命题情况在本次人教版小学三年级数学考试中，本张试卷命题的指导思想是以数学课程标准为依据，紧扣新课程理念。

整个试卷可以说全面考查了学生的综合学习能力，全面考查学生对教材中的基础知识掌握情况、基本技能的形成情况及对数学知识的灵活应用能力。

把学生对数学知识的实际应用融于试卷之中，注重了学科的整合依据学生操作能力的考查，努力体现《数学课程标准》的基本理念与思想，做到不出偏题、怪题、过难的题，密切联系学生生活实际，增加灵活性，又考查了学生的真实水平，增强了学生学数学、用数学的兴趣和信心。

为广大教师的教学工作起到了导向作用，更好地促进我区数学教学质量的提高。

现将上期三年级数学期末试卷命题情况分析如下：(一)内容全面，覆盖广泛。

命题中采用直观形象、图文并茂、生动有趣的呈现方式，在注重考查学生的基础知识和基本能力的同时，适当考查了学习过程，较好地体现了新课程的目标体系。

三年级数学试卷容量大，覆盖面广，从“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“实践活动”四个方面进行考查，共计五个大题，考察了学生区分旋转与平移现象、解决有关时间的简单问题、小数、分数的初步认识、测量和面积等知识，以及乘、除法计算等等。

试题较好地体现了层次性，难易适度(二)贴近生活，注重现实。

本试卷从学生熟悉的现实情境和知识经验出发，选取来源于现实社会、生活，发生在学生身边的，让学生切实体会数学和生活的联系，感受数学的生活价值。

如：解决实际问题中商场搞促销活动考查了学生解决简单实际问题的能力;考查有余数的除法时就是做灯笼的事情;考查正方形的周长就是沿正方形果园走一圈，一共是多少米;考查时间的简单计算就是妈妈进城办事用的时间。

这些题目都是学生现实生活特别熟悉的事和物，它为学生提供了活生生的直观情境，便于学生联系实际分析问题和解决问题。

让学生在对现实问题的探索和运用数学知识解决实际问题的过程中，体会到数学与生活的联系，体验到数学的应用价值，增强数学的应用意识。

人教版三年级下册数学期末试卷及答案解析

2011-2012学年北京市海淀区三年级（下）期末数学试卷一、填空．（每小题2分，共20分）1．（2分）在横线上填上合适的面积单位．如图1，黑板的面积约4；如图2，邮票的面积约6；如图3，天安门广场面积约40；如图4，东莞市的面积约2645．2．（2分）在横线上填上合适的小数．5角1元2角身高136厘米杯子高1分米元元米米3．（2分）早晨，当你面对太阳，你的左面是，你的右面是．4．（2分）下午1：30用24时计时法表示是，20时是晚上时．5．（2分）篮球场的长是28米，宽是15米，它的面积是平方米．6．（2分）一部动画片共323分钟，分8集播放，每集大约播放分钟．7．（2分）足球赛从15：30开始，到17：20结束，经过小时分钟．8．（2分）在横线上填上“＞”、“＜”或“＝”．1平方米10平方分米 4.05元 3.99元45厘米0.54米24×80240×8．9．（2分）在横线上填上合适的数．2年＝个月3公顷＝平方米米＝米8平方米＝平方分米．10．（2分）两天一共进了种水果．二、判断下面各题，对的在横线上画“√”，错的画“×”．（5分）11．（1分）小数都比1小．．（判断对错）12．（1分）小明的爸爸6月31日从上海出差回来了．．13．（1分）被除数的中间或末尾有0，商的中间或末尾不一定有0．．14．（1分）0乘任何数都得0，0除以任何数都得0．．（判断对错）15．（1分）面积相等的长方形，它们的周长也相等．．（判断对错）三、选择正确答案的序号填在（）里．（5分）16．（1分）下面的公历年份中，是闰年的是（）A．2000年B．1900年C．2010年17．（1分）在□÷○＝38…5中，○最小填（）A．5B．6C．718．（1分）边长4米的正方形，它的周长和面积（）A．相等B．不相等C．无法比较19．（1分）下面各图中的涂色部分，第（）个可以用0.3表示．A．B．C．20．（1分）在一张长10厘米、宽6厘米的长方形纸上剪下一个最大的正方形，剩下的部分的面积是（）平方厘米．A．60B．36C．24四、计算．（28分）21．（6分）口算．40×50＝180÷3＝25×40＝84÷4＝3600÷4＝16×50＝140÷2＝16×30＝0.3+0.6＝1﹣0.3＝0.7+0.9＝ 1.6﹣0.8＝22．（4分）估算．49×51≈491÷7≈88×63≈538÷6≈23．（12分）列竖式计算下面各题，第（5）小题要验算．（1）65×48＝（2）848÷8＝（3）4.5﹣3.6＝（4）39×75＝（5）715÷6＝24．（6分）递等式计算．7200÷8÷3350+25×11656÷（2×4）五、动手操作．（10分）25．（2分）看小数涂上你喜欢的颜色．26．（4分）根据如图完成填空．（1）学校的北面是；学校的东面是；学校的西面是；学校的南面是．（2）博物馆在学校的面；汽车站在学校的面；少年宫在学校的面；商场在学校的面．27．（4分）下面每个小方格都是边长1厘米的正方形，请你在方格纸上分别画一个长方形和一个正方形，并计算它们的面积．（要写出计算过程）．我画的长方形的面积：；正方形的面积：．六、解决问题．（第28、29、31、33题各5分，第30、32题各6分，共32分．）28．（5分）每个方阵36人，有24个方阵，一共有多少人参加表演？29．（5分）30．（5分）31．（5分）32．（6分）阳光小学有一块边长60米的正方形空地，计划在空地的中间做一个长32米、宽28米的长方形花圃，其余的植上草皮，草皮的面积是多少平方米？（如图）33．（6分）下面是张宏家今年1～6月每月用电情况统计图，根据统计图回答后面的问题．（1）张宏家月的用电量最多．（2）张宏家1～6月平均每月用电多少度？（3）从统计图中你还发现了什么？2011-2012学年北京市海淀区三年级（下）期末数学试卷参考答案与试题解析一、填空．（每小题2分，共20分）1．（2分）在横线上填上合适的面积单位．如图1，黑板的面积约4平方米；如图2，邮票的面积约6平方厘米；如图3，天安门广场面积约40公顷；如图4，东莞市的面积约2645平方千米．【考点】根据情景选择合适的计量单位．【分析】根据生活经验、对面积单位和数据大小的认识，可知计量黑板的面积，应用面积单位，结合数据可知：应用“平方米”做单位；计量邮票的面积，应用面积单位，结合数据可知：应用“平方厘米”作单位；计量天安门广场面积，应用面积单位，结合数据可知：应用“公顷”做单位；计量东莞市的面积，应用面积单位，结合数据可知：应用“平方千米”做单位；据此解答．【解答】解：如图1，黑板的面积约4平方米；如图2，邮票的面积约6平方厘米；如图3，天安门广场面积约40公顷；如图4，东莞市的面积约2645平方千米；故答案为：平方米，平方厘米，公顷，平方千米．2．（2分）在横线上填上合适的小数．5角1元2角身高136厘米杯子高1分米0.5元 1.2元 1.36米0.1米【考点】货币、人民币的单位换算；长度的单位换算．【分析】铅笔5角，把角化成高级单位元，除以进率10；尺子1元2角，把2角除以进率10化成0.2元，再与1元相加；身高136厘米，由低级单位厘米化高级单位米，除以进率100；杯子高1分米，由低级单位分米化高级单位米，除以进率10．【解答】解：5角＝0.5元；1元2角＝1.2元；136厘米＝1.36米；1分米＝0.1米；故答案为：5角1元2角身高136厘米杯子高1分米0.5元 1.2元 1.36米0.1米3．（2分）早晨，当你面对太阳，你的左面是北方，你的右面是南方．【考点】方向．【分析】太阳东升西落这是自然规律，早晨，面对太阳时就是面对东方，右边是南，左面是北，据此解答．【解答】解：早晨，面对太阳时，左面是北方，右面是南方，；故答案为：北方，南方．4．（2分）下午1：30用24时计时法表示是13：30，20时是晚上8时．【考点】日期和时间的推算．【分析】把24时计时法转化成普通计时法，根据实际填上上午、下午等词语，再用24时计时法表示的时刻减去12时；把普通计时法转化成24时计时法，去掉上午、下午等词语，再用普通计时法表示的时刻加上12时即可．【解答】解：下午1：30用24时计时法表示是：13：30；20时是晚上8时．故答案为：13：30；8时．5．（2分）篮球场的长是28米，宽是15米，它的面积是420平方米．【考点】长方形、正方形的面积．【分析】长方形的面积＝长×宽，长和宽已知，代入公式即可求解．【解答】解：28×15＝420（平方米），答：这个长方形的面积是420平方米．故答案为：420．6．（2分）一部动画片共323分钟，分8集播放，每集大约播放40分钟．【考点】更大数除法．【分析】我们运用323除以8，列式解答即可，把323看作320进行计算．【解答】解：323÷8，≈320÷8，＝40（分钟）；答：每集大约播放40分钟．故答案为：40．7．（2分）足球赛从15：30开始，到17：20结束，经过1小时50分钟．【考点】日期和时间的推算．【分析】用结束的时刻减去开始的时刻就是经过的时间．【解答】解：17时20分﹣15时30分＝1时50分，答：经过了1时50分．故答案为：1；50．8．（2分）在横线上填上“＞”、“＜”或“＝”．1平方米＞10平方分米 4.05元＞ 3.99元45厘米＜0.54米24×80＝240×8．【考点】整数大小的比较；货币、人民币的单位换算；长度的单位换算；小面积单位间的进率及单位换算．【分析】（1）把1平方米换算成平方分米数，用1乘进率100得100平方分米，进而比较得解；（2）由于两边的单位名称一致，直接比较4.05和3.99的大小即可；（3）把0.54米换算成厘米数，用0.54乘进率100得54厘米，进而比较得解；（4）按照因数末尾有0的乘法的计算方法，都是先算24×8，再在积的末尾添写1个0，进而比较得解．【解答】解：（1）因为1平方米＝100平方分米，100平方分米＞10平方分米，所以1平方米＞10平方分米；（2）4.05元＞3.99元；（3）因为0.54米＝54厘米，45厘米＜54厘米，所以45厘米＜0.54米；（4）24×80＝240×8．故答案为：＞，＞，＜，＝．9．（2分）在横线上填上合适的数．2年＝24个月3公顷＝30000平方米米＝0.3米8平方米＝800平方分米．【考点】年、月、日及其关系、单位换算与计算；长度的单位换算；小面积单位间的进率及单位换算．【分析】我们根据1年＝12个月，1公顷＝10000平方米，1平方米＝100平方分米进行计算即可．2年＝2×12个月＝24个月，3公顷＝3×10000＝30000平方米，平方米＝0.3平方米，8平方米＝8×100＝800平方分米．【解答】解：2年＝24个月，3公顷＝30000平方米，米＝0.3米，8平方米＝800平方分米．故答案为：24，30000，0.3，800．10．（2分）两天一共进了8种水果．【考点】图文应用题．【分析】由图得出昨天进了5种水果，今天进了5种水果，但两天进的水果有2种是重复的，由此用5+5﹣2求出两天一共进水果的种数．【解答】解：5+5﹣2＝8（种），答：两天一共进了8种水果．故答案为：8．二、判断下面各题，对的在横线上画“√”，错的画“×”．（5分）11．（1分）小数都比1小．×．（判断对错）【考点】小数大小的比较．【分析】整数部分是0的小数比1小，整数部分比0大的小数比1大；据此判断即可．【解答】解：整数部分是0的小数比1小，整数部分比0大的小数比1大，所以原题说法错误；故答案为：×．12．（1分）小明的爸爸6月31日从上海出差回来了．×．【考点】年、月、日及其关系、单位换算与计算．【分析】6月是小月，只有30天，因此得解．【解答】解：小明的爸爸6月31日从上海出差回来了是错误的，因为6月没有31日，6月只有30天．故答案为：×．13．（1分）被除数的中间或末尾有0，商的中间或末尾不一定有0．√．【考点】更大数除法．【分析】此类问题可以利用举例子的方法进行判断．【解答】解：例如100÷4＝25，306÷6＝51，被除数的末尾有0，但是商的末尾没有0，所以原题说法是正确的．故答案为：√．14．（1分）0乘任何数都得0，0除以任何数都得0．×．（判断对错）【考点】两位数以上乘法；更大数除法．【分析】前半句0乘任何数都得0，这是正确的；后半句可以改为：0除以任何不为0的数都得0就正确了，由此判定即可．【解答】解：0除以任何数都得0，考虑到0不能做除数，所以这是错误的；故答案为：×．15．（1分）面积相等的长方形，它们的周长也相等．×．（判断对错）【考点】长方形的周长；长方形、正方形的面积．【分析】长方形的面积＝长×宽，据此举例即可证明，从而判断题干的说法是否正确．【解答】解：假设长方形面积为12平方厘米，则长方形的长和宽的值可以为4厘米、3厘米；6厘米、2厘米；12厘米1厘米，所以长和宽就不一定相同，则它们的周长也就不一定相同；故答案为：×．三、选择正确答案的序号填在（）里．（5分）16．（1分）下面的公历年份中，是闰年的是（）A．2000年B．1900年C．2010年【考点】平年、闰年的判断方法．【分析】判断平年、闰年的方法：普通年份是4的倍数，整百年份是400的倍数，即是闰年．【解答】解：A、2000÷400＝5，是闰年；B、1900÷400＝4…300，是平年；C、2010÷4＝502…2，是平年．故选：A．17．（1分）在□÷○＝38…5中，○最小填（）A．5B．6C．7【考点】有余数的除法．【分析】根据在有余数的除法中，余数总比除数小，即余数最大为：除数﹣1，则除数最小为：余数+1，进而解答即可．【解答】解：在□÷○＝38…5中，○最小为：5+1＝6，故选：B．18．（1分）边长4米的正方形，它的周长和面积（）A．相等B．不相等C．无法比较【考点】正方形的周长；长方形、正方形的面积．【分析】面积单位和周长单位是两个不同的单位，所以正方形的面积与周长的无法比较．【解答】解：边长4米的正方形面积和周长无法比较．故选：C．19．（1分）下面各图中的涂色部分，第（）个可以用0.3表示．A．B．C．【考点】小数的读写、意义及分类．【分析】根据小数的意义可知0.3，表示把一个整体平均分成10，表示其中三份的数．据此解答．【解答】解：图A表示，图B表示0.3，图C不是平均分的．故选：B．20．（1分）在一张长10厘米、宽6厘米的长方形纸上剪下一个最大的正方形，剩下的部分的面积是（）平方厘米．A．60B．36C．24【考点】长方形、正方形的面积．【分析】因为长方形中最大的正方形的边长等于长方形的宽，再据“剩下部分的面积＝长方形的面积﹣正方形的面积”即可得解．【解答】解：10×6﹣6×6，＝60﹣36，＝24（平方厘米）；答：剩下部分的面积是24平方厘米．故选：C．四、计算．（28分）21．（6分）口算．40×50＝180÷3＝25×40＝84÷4＝3600÷4＝16×50＝140÷2＝16×30＝0.3+0.6＝1﹣0.3＝0.7+0.9＝ 1.6﹣0.8＝【考点】两位数以上乘法；更大数除法；小数的加法和减法．【分析】根据整数乘除法和小数加减法的计算方法进行计算即可．【解答】解：40×50＝2000，180÷3＝60，25×40＝1000，84÷4＝21，3600÷4＝900，16×50＝800，140÷2＝70，16×30＝480，0.3+0.6＝0.9，1﹣0.3＝0.7，0.7+0.9＝1.6，1.6﹣0.8＝0.8．22．（4分）估算．49×51≈491÷7≈88×63≈538÷6≈【考点】数的估算．【分析】（1）49×50≈50×50＝2500，（2）491÷7≈490÷7＝70，（3）88×63≈90×60＝5400，（9）538÷6≈540÷6＝90．【解答】解：根据分析可得，49×51≈2500491÷7≈7088×63≈5400538÷6≈90．23．（12分）列竖式计算下面各题，第（5）小题要验算．（1）65×48＝（2）848÷8＝（3）4.5﹣3.6＝（4）39×75＝（5）715÷6＝【考点】两位数以上乘法；更大数除法．【分析】本题要据整数、小数的乘法、除法及加法、减法的运算法则计算即可．验算时根据整数乘法与除法的运算法则计算即可．【解答】解：（1）65×48＝3120；（2）848÷8＝106；（3）4.5﹣3.6＝0.9；（4）39×75＝2925；（5）715÷6＝119…1；验算：24．（6分）递等式计算．7200÷8÷3350+25×11656÷（2×4）【考点】整数四则混合运算．【分析】（1）从左向右进行计算解答即可，（2）先算乘法，再算加法，（3）先算小括号里的乘法，再算括号外的除法．【解答】解：（1）7200÷8÷3，＝900÷3，＝300；（2）350+25×11，＝350+275，＝625；（3）656÷（2×4），＝656÷8，＝82．五、动手操作．（10分）25．（2分）看小数涂上你喜欢的颜色．【考点】小数的读写、意义及分类．【分析】将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数为分数；根据分数的意义：图（1）是把圆形看作单位“1”，平均分成10份，8份为，也就是0.8；图（2）是把正方形看作单位“1”，平均分成100份，59份就是，也就是0.59；据此进行涂色即可．【解答】解：如下图：26．（4分）根据如图完成填空．（1）学校的北面是医院；学校的东面是淘气家；学校的西面是电影院；学校的南面是公园．（2）博物馆在学校的西北面；汽车站在学校的西南面；少年宫在学校的东北面；商场在学校的东南面．【考点】方向．【分析】以学校作为观测的中心，根据“上北下南，左西右东”的方位辨别方法得出答．【解答】解：（1）学校的北面是医院；学校的东面是淘气家；学校的西面是电影院；学校的南面是公园．（2）博物馆在学校的西北面；汽车站在学校的西南面；少年宫在学校的东北面；商场在学校的东南；故答案为：医院，淘气家，电影院；公园；西北，西南，东北，东南．27．（4分）下面每个小方格都是边长1厘米的正方形，请你在方格纸上分别画一个长方形和一个正方形，并计算它们的面积．（要写出计算过程）．我画的长方形的面积：3平方厘米；正方形的面积：4平方厘米．【考点】画指定长、宽（边长）的长方形、正方形；长方形、正方形的面积．【分析】确定长方形的长和宽分别为3厘米和1厘米，正方形的边长为2厘米，然后分别画出即可；然后根据：长方形的面积＝长×宽，正方形的面积＝边长×边长，分别求出其面积即可．【解答】解：长方形的长和宽分别为3厘米和1厘米，正方形的边长为2厘米，于是作图如下：长方形的面积为：1×3＝3（平方厘米），正方形的面积为：2×2＝4（平方厘米），答：长方形的面积是3平方厘米，正方形的面积是4平方厘米；故答案为：3平方厘米，4平方厘米．六、解决问题．（第28、29、31、33题各5分，第30、32题各6分，共32分．）28．（5分）每个方阵36人，有24个方阵，一共有多少人参加表演？【考点】两位数以上乘法．【分析】要求一共有多少人参加表演，用每个方阵的36人，乘上24个方阵即可．【解答】解：根据题意可得：36×24＝864（人）．答：一共有864人参加表演．29．（5分）【考点】更大数除法．【分析】一个星期有7天，即7天共送了980件邮件，求平均每天送多少份，用邮件总数量÷天数＝每天送的邮件数计算即可解答．【解答】解：980÷7＝140（件），答：平均每天送140件．30．（5分）【考点】图文应用题．【分析】看图可知每个书架有6层，要求平均每层放几本，可以先求出平均每个书架放几本，列式为126÷3＝42本，进而用42÷6＝7本得解．【解答】解：126÷3÷6，＝42÷6，＝7（本）；答：平均每层放7本．31．（5分）【考点】小数大小的比较；小数的加法和减法．【分析】根据题意，先把这两本书的钱数加起来，如果不超过10元就够，否则不够．【解答】解：根据题意可得：6.80+3.40＝10.20（元）；10.20元＞10元．答：10元不够．32．（6分）阳光小学有一块边长60米的正方形空地，计划在空地的中间做一个长32米、宽28米的长方形花圃，其余的植上草皮，草皮的面积是多少平方米？（如图）【考点】组合图形的面积．【分析】由题意可知：草皮的面积＝正方形的面积﹣长方形的面积，利用长方形和正方形的面积公式即可求解．【解答】解：60×60﹣32×28，＝3600﹣896，＝2704（平方米）；答：草皮的面积是2704平方米．33．（6分）下面是张宏家今年1～6月每月用电情况统计图，根据统计图回答后面的问题．（1）张宏家6月的用电量最多．（2）张宏家1～6月平均每月用电多少度？（3）从统计图中你还发现了什么？第21页（共21页）【考点】以一当五（或以上）的条形统计图；平均数的含义及求平均数的方法；从统计图表中获取信息．【分析】（1）根据条形统计图可知，张宏家6月份的用电量最多；（2）可把1﹣6月份的用电量相加的和再除以6即可得到平均每月的用电量；（3）根据统计图可知：张宏家1月份和3月份的用电量相同．【解答】解：（1）张宏家6月份的用电量最高；（2）（120+130+120+150+180+200）÷6＝900÷6，＝150（度），答：1﹣6月份平均每个月大约用电150度；（3）根据统计图可知：张宏家1月份和3月份的用电量相同．故答案为：（1）6．。

三年级小学数学试卷分析

三年级小学数学试卷分析通过试卷分析，能够客观地反映教师和学生的水平和效果，不断提高教学质量。

今天店铺就与大家分享的是三年级小学数学试卷分析，希望对大家有帮助！三年级小学数学试卷分析(一)一、整体统计和分析：从整体上看，本次试题难度适中，内容不偏不怪，符合学生的认知水平。

试题注重基础，内容紧密联系生活实际，注重了趣味性、实践性和创新性。

突出了学科特点，以能力立意命题，体现了《数学课程标准》精神。

有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度，有利于教学方法和学法的引导和培养。

本次考试，三年级一班的平均分是82.5分，优秀率是67%，及格率97.3%。

二班的平均分是83.5，优秀率是67.2%，及格率是97.4%，优秀率总体成绩尚可，优生比较少，但后进生面相对较广。

以后的工作任重而道远。

(一)取得的成绩1、对基础知识和基本技能的掌握比较理想特别是口算、正确率达到95%以上。

2、应用题审题、计算能力都有提高。

三年一正确率93%,三年二正确率94.2%，(二)存在的问题1、教材教材重视学生的培养学生的能力。

但教材容量大，知识点不很明确。

因此教师在教学中只能蜻蜓点水，眉毛胡子一把抓。

表面上看课后问题少了，简单了。

其实不然，里面的训练点多了，需要掌握的信息量也增大了。

考察的知识点面广，形式灵活，无法准确把握。

导致教师们只能通过加大作业量，大量作与教材配套的北师大版试卷，以此让学生多见题型，开阔视野。

造成教师疲惫不堪，学生负担重。

2、教师目前教师表面上接受了新课程，其实并未真正认识新课程。

教师课前对教学内容缺乏深入细致的研究，那么一节课下来学生收获不大。

作为教师还应该帮助学生掌握学习方法。

学生学会学习才能灵活掌握知识，融会贯通。

因此，教师的教学能力有待提高。

二、原因分析1、对基础知识和基本技能的掌握比较理想。

从卷面看，基础知识中的填空题、计算题和应用题等题学生答得较好。

由于本学期自开学起从未放松过对基本知识和基本技能的训练，我注重平时的训练、巩固与积累。

小学三年级数学试卷分析报告

小学三年级数学试卷分析报告小学三年级数学试卷分析报告篇二一、试卷内容分析。

1、突出基础内容。

本次期末试卷检测，考查了学生基础知识的掌握程度，是检验教师教与学生学的重要目标之一。

学生基础知识和基本技能水平的高低，关系到今后各方面能力水平的发展。

本试卷题量适中，内容紧扣了本册教材的内容，是一份高水平的试卷。

2、贴近生活实际，体现数学的应用价值。

新课标的一个基本理念是：“人人学有价值的数学”。

本次试题依据新课标的要求，从学生熟悉的生活出发，索取题材，把枯燥的知识生活化、情景化，通过口算、填空、选择、判断、计算、解决问题等形式让学生从中体验、感受学习数学知识的必要性、实用性和应用价值。

3、重视各种能力的考查。

本次试题通过不同的角度，全面考查了学生的计算能力，观察能力和判断能力以及综合运用知识解决生活问题的能力。

二、学生答题情况分析。

1、第一大题口算。

本题题量适中，分数占全卷的1/10。

本题主要考察学生整数乘除、小数、分数加减法及估算，涵盖了书本上的全部知识，学生答题的正确率很高，极少数同学把小数、分数的减法做成了加法，导致计算失误。

2、第二大题是填空题。

本题的知识面较广，囊括了本册的要点，主要考察学生对本册教学内容掌握情况，从答卷情况看，大部分学生能根据所学知识灵活处理问题。

第5小题中，我国土地面积大约是960万（平方千米）、课桌的高约是80（厘米）这两题有一部分学生写成了千米、分米。

这是由于学生缺乏生活经验不加考虑，导致失误。

第6小题用7个边长是1厘米的正方形拼成一个长方形，长方形的面积是（）平方厘米，周长是（）厘米。

这道题有一部分学生把周长计算错了，主要原因他们不知道怎么拼，所以导致了计算错误。

3、第三大题中的第1小题边长是4厘米的正方形，它的周长和面积相等，大部分同学都认为是正确的，主要是学生对周长和面积的理解不透彻。

4、第四大题。

竖式和脱式计算，学生的计算正确率比较高，主要是平时注重这方面的训练。

2023年秋季学期小学三年级数学期末质量检测试卷分析

2023年秋季学期小学三年级数学期末质量检测试卷分析
一、总体评价
本次小学三年级数学期末质量检测试卷设计合理，符合三年级的认知水平，能够全面评估学生对数学知识的掌握程度。

二、试卷内容分析
试题分布
试卷内容包括数的认识、图形、加减法、乘除法等基础知识。

题目设计由易到难，逐步引导学生理解和运用数学知识。

具体分析
数的认识：学生对数字的认读和基本概念掌握较好，但在一些涉及位数的题目中出错率较高。

图形：学生对于基础图形的特征和属性掌握得较好，但在涉及图形变换和组合的题目上出错率较高。

加减法：整体而言，学生对加减法运算掌握得较为熟练，但在处理一些特殊情况（如连续进位）时仍需加强练习。

乘除法：学生对乘除法运算掌握较好，但在实际应用中出错率较高。

学生答题情况分析
大部分学生答题认真，表现出积极的学习态度。

但也有
部分学生出现疏忽大意的情况，例如不按要求答题、计算错误等。

同时，一些学生表现出对题目理解能力较弱的情况，需加强阅读理解能力的训练。

三、教学建议
根据此次质量检测的试卷分析，教师在教学中应注意以下几点：
（一）强化基础知识的训练，特别是涉及位数和特殊情况的运算。

（二）加强学生的阅读理解能力训练，帮助他们更好地理解题目的要求和意图。

（三）在教学过程中注重培养学生的细心和耐心，避免因疏忽大意而导致的错误。

（四）个性化辅导，针对不同学生的学习情况进行有针对性的辅导和练习，特别是对于理解能力较弱的学生要给予更多的关注和引导。

小学三年级语文、数学、英语期末试卷分析

小学三年级语文、数学、英语期末试卷分析1.小学三年级语文期末试卷分析篇一一、试题特点这次考试内容以双基为重点，紧扣课本，考查的知识点涉及到字词句、拼音、课文内容填空、课外阅读检测、阅读理解、习作等多方面，是对三年级学生语文素养的一次全面检测。

二、考试分析1、基本情况三年级参与测试的四个班，及格率均为100%，优秀率均在50%以上，其中的一个班优秀率达88。

14%。

2、具体试题分析第一题、识字写字。

（18分）学生答题情况：“看拼音写词语”学生掌握情况很好，得分率高，满分很多，但“选出加点字的'正确读音”学生失分率很高，特别是第一声和第四声的区别，学生错误率很高。

教学建议：整体看，在教学中对生字词语一直都很重视，学生掌握牢固，从卷面看，学生书写均较认真，但还需要继续加强。

学生可能对拼音知识有所淡化和模糊，拼音教学要加强。

第二题、积累运用。

（42分）学生答题情况：“把成语补充完整”、“填写城市名”、“选词填空”、“按要求写句子”、“选择题”、“按课文内容填空”、“课外阅读检测”这些考查内容均依纲据本，学生掌握情况很好，基本不失分。

教学建议：继续加大双基教学力度，让每一位学生都能扎实地掌握课本中的知识，认真到位地开展好课外阅读。

第三题、阅读理解。

（10分）学生答题情况：选“博”的解释学生得分率高，基本不失分；“从文中找出两组近义词”失分率较高，“找比喻句”部分学生只找了一句（共两句），“理解短文填空”失分率较高。

教学建议：立足课堂，加强学生理解、运用能力的训练，提高学生的分析短文、阅读理解短文的能力，尤其要重视学生阅读理解品质的训练与培养。

第四题、习作。

（30分）试题说明：三年级学生习作刚入门，这次习作是平时训练的作文，这给学生提供了较为宽裕的素材和写作空间，让学生都有话可写。

存在问题：部分学生卷面不干净，错别字较多，存在语句不通、用词不准、标点符号使用不规范等问题，有的学生语言干巴、缺乏细节描写。

小学三年级数学期末考试试卷分析【三篇】

【导语】数学与我们的⽣活有着密切的联系，让学⽣认识到现实⽣活中蕴涵着⼤量的数学信息，数学在现实⽣活中有着⼴泛的应⽤，并从中体会到数学的价值，增进对数学的理解和应⽤数学的信⼼等。

以下是整理的相关资料，希望对您有所帮助。

【篇⼀】三年级组全体数学教师本次期末考试，我们民安⼩学三年级有210名学⽣参加考试。

数学科全级平均分为89.2分，合格率为98.1％，优秀率为77.2.%。

其中三（1）班平均分为89.7，三（2）班90.4，三（3）班为88.8，三（4）班为89.3，三（5）班为88.4，最低分学⽣成绩是24.5。

总体来说，我们三年级的成绩达到了学校以及镇的要求。

今次由中⼭市教委命题的试题考察知识⾯⽐较全⾯，⽐较⼴，难度也⽐较适中，符合三年级学⽣的知识⽔平。

现在我具体分析⼀下今次期末考试我校的得与失。

⼀．计算部分。

今次测验卷计算题部分分两类，第⼀是⼝算，⼝算部分采取⼩组合作形式，题⽬难度适中并偏向容易，所以学⽣得分都⽐较⾼，⼝算平均分为18.5左右，但遗憾得是，我觉得这份题没有分数和⼩数⼝算，知识⾯还不够全⾯。

第⼆是列竖式计算，分两类，第⼀类不需要验算，第⼆类要求验算。

这两道题得分⽐较⾼，但70×53何272÷3这题，有⼩数学⽣出错。

⼆．基础知识部分。

试卷第三⼤题是填空题，主要考查学⽣的基础知识。

其中⽐较简单，出错率⼩的题⽬有1、2、3、4、6、7、10、11，⽽5、8、9题出错⽐较多。

其中第五题考察长度单位和重量单位，第⼀⼩题第⼆个空"从家到学校600"，部分学⽣由于复习时做习惯填"千⽶"，在做题时在此出错。

第⼋题要学⽣先测量再填空，考察了学⽣正⽅形的周长和⾯积的计算。

部分学⽣没有弄懂题意，同时，造成失分的原因还有很多学⽣不写单位，这也是我们⽼师在复习时没有提及到的，这以后需要改进。

第四⼤题是选择题。

考察了学⽣平⾯图形和空间图形知识，乘法的估算知识，闰年⼆⽉天数知识。

小学三年级数学期末试卷分析

小学三年级数学期末试卷分析小学三年级数学期末试卷分析4篇小学三年级数学期末试卷分析1一、试题分析：从整体上看，本次试题体现了新课标精神，主要有以下几点：（1）紧扣课本、内容全面、重点突出。

从内容上看，所检测的都是课本上所教的，都是要求学生掌握的没有一项内容偏离课本，从形式上来看，每个大项的试题大部分是课本中出现过的，都是学生熟悉的。

整个卷面，有最基本的基础题，也有锻炼学生解决问题的及综合能力的应用题，所考内容基本上覆盖了所教内容。

（2）贴近生活实际，体现应用价值。

本次试题依据新课标的要求，从学生熟悉的生活索取题材，把枯燥的知识生活化、情景化，通过填空、选择、解决问题等形式让学生从中体验、感受学习数学知识的必要性、实用性和应用价。

（3）重视各种能力的考查。

本次试题通过不同的数学知识载体，全面考查了学生的计算能力，观察能力和判断能力以及综合运用知识解决生活问题的能力。

二、考生答题情况分析1、口算、竖式计算题：口算12个小题占全的卷12%，都是一步口算，全级大部分同学口算这一道题完成得较为满意，只是极个别同学由于粗心造成失误，由于本题每小道算式分值较高，占1分，所以对于粗心的同学来说失分较为可惜。

用竖式计算共3小题，其中一道还考查验算，此题正确率在90%以上。

学生计算方法学得较好，出错的原因主要有：忘记进位或退位。

估算从总体来看，得失较高。

但也不排除个别同学忘记写上因数末尾的0。

2、填空题：本题面广量大，能考查本学期来所学的各个单元，分值分布较为均匀。

分数占全卷的29%。

本题主要考察学生运用书本知识解决日常生活中的问题的掌握情况。

个别学生不能根据书本上知识灵活处理问题。

其中填写适当的单元名称，大部分同学完成得较好。

不同单位的互化，总体来说完成得不错，只有个别同学4时=（）填写错误，主要原因是进率不够熟练或乘法计算出现粗心。

其中第3、4、5、8、9、10、11小题主要考查学生对万以内加减法的计算、求正方形的周长、分数的认识、可能性、除法的意义等的掌握情况，全级大部分同学基础较为扎实，能够按要求填写。

三年级数学试卷分析

附件二：墩尚镇中心小学学校三年级数学科期末检测质量分析报告报告撰写人：一、试题分析本次数学试卷命题检测的范围比较全面，难易适中，比较能如实反映出学生的实际数学知识的掌握情况和学习水平。

试题的类型主要有：直接写出得数、用竖式计算、填空、画一画、选择合适的答案、解决实际问题。

共六种类型的试题，从不同的角度考查学对这一学期知识的掌握情况。

二、成绩统计、整体水平分析情况1、成绩分析及格率：60分以上的学生数占总学生数的比例；优秀率：86分以上（含86分）的学生数占总学生数的比例。

2、试卷的难度和区分度等。

试题考查了基础知识与基本能力，比较突出地考查了学生理解分析、应用数学知识解决实际问题的能力，淡化与减少机械记忆性的内容，情景力求生活化，贴近学生的实际。

重视对数学思想方法的考查和基本运算能力的考查。

本套试题源于课本又高于课本，我认为是一套很好的试题。

三、学生答题分析1、整体情况分析本次试题难易适中，学生答题整体来看还算理想，全年级共有14个100分，不及格的共37人。

大多数学生都在80分以上。

2、逐题分析：第一题直接写出得数直接写得数得分率很高。

错的多的是903,560,2102,错的主要原因是学生忘记积或商的末尾忘记添上0。

第二题用竖式计算本题学生答得较理想。

失分的原因主要是学生计算马虎忘记填写横式上的得数。

第三题填空题。

多数学生得满分，错的最多的是第4小题有的学生对于题意没有理解清楚，普通计时法和24时计时法搞混了，审题不认真。

第四题画一画这一题失分很高，错的原因是没有认真审题，很多学生只画了一个长方形。

第五题选择合适的答案失分较严重。

主要原因：（1）审题不认真。

（2）计算不准。

第六题解决实际问题总体来说中等以上学生答得很好，中下等学生4、5题失分较少，其他的题失分较多。

主要原因是：（1）一部分人找不准题目中的数量关系，根本不会列算式。

（2）看图不仔细找不全已知条件。

（3）计算不认真，结果出错。

四、思考与建议通过前面对试题的分析，在今后的教学中除了要把握好知识体系，熟悉知识点覆盖面之外，还要认真钻研新课程理念，理解、研究教材，找到教材中知识与理念的结合点，数学思想与数学方法的嵌入点，凭借教学手段、方法，在教学数学知识中让学生潜移默化地渗透、理解、掌握数学思想、数学方法，从而达到学习数学、应用数学的最终目的。