13级北邮通信工程专业计网课设
北邮信息传输课程设计
北邮信息传输课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解信息传输的基本概念，掌握信号、信道、编码等核心知识点；2. 了解现代通信系统的基本组成，掌握各组成部分的功能及其相互关系；3. 熟悉各种常见的信息传输技术，如光纤通信、无线通信等，并了解其优缺点及适用场景。
技能目标：1. 能够运用所学知识分析和解决实际通信问题，具备一定的通信系统设计和优化能力；2. 学会使用相关软件工具进行信息传输实验，具备实际操作和动手能力；3. 能够通过查阅资料、开展讨论等方式，自主学习和拓展相关知识。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对信息传输技术的兴趣，激发他们探索通信领域奥秘的热情；2. 增强学生的团队协作意识，培养他们合作解决问题的能力；3. 培养学生具备创新精神，敢于挑战传统观念，勇于尝试新技术。
课程性质：本课程为信息技术领域的一门专业课程，旨在帮助学生建立通信系统的基本概念，掌握信息传输技术，提高实际操作能力。
学生特点：北邮学生具备较好的理论基础和动手能力，对通信领域有一定了解，学习积极性较高。
教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，培养他们的创新能力和实践能力。
通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，为今后从事通信领域工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 信息传输基本概念：信号与系统、信道模型、噪声与干扰；2. 通信系统组成：发射机、接收机、信道、调制与解调；3. 编码技术：数字编码、模拟编码、信道编码；4. 传输介质：有线传输（双绞线、同轴电缆、光纤）、无线传输（无线电波、微波、卫星通信）；5. 通信协议与标准：TCP/IP、4G/5G、WLAN；6. 信息传输实验：搭建简单通信系统、调制解调实验、信道编码实验；7. 现代通信技术：光纤通信技术、无线通信技术、物联网技术。
教学内容安排与进度：第一周：信息传输基本概念；第二周：通信系统组成；第三周：编码技术；第四周：传输介质；第五周：通信协议与标准；第六周：信息传输实验；第七周：现代通信技术。
北邮计算计网络课程设计
北邮计算计网络课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握计算机网络的基本概念，包括网络结构、协议和设备；2. 了解数据通信的基本原理，如信号传输、编码和解码；3. 学会使用网络模型分析实际网络问题，理解不同层次的网络协议及其功能；4. 掌握TCP/IP协议簇，了解互联网的工作原理。
技能目标：1. 培养学生运用网络知识解决实际问题的能力，如网络故障排查、网络性能优化；2. 提高学生的网络设备配置与调试技能，熟悉常见网络设备的使用方法；3. 培养学生进行网络编程和网络安全防护的能力，掌握相关技术和工具。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对计算机网络学科的热爱和兴趣，激发学生自主学习、探究网络的欲望；2. 培养学生良好的团队合作精神，提高沟通协调能力；3. 增强学生的网络安全意识，树立正确的网络道德观念。
课程性质：本课程为计算机网络专业基础课，旨在帮助学生建立扎实的网络知识体系，提高实际操作能力。
学生特点：北邮计算机网络课程面向大学二年级学生，学生具备一定的计算机基础，但网络知识相对薄弱。
教学要求：结合学生特点，课程设计应注重理论与实践相结合，强化实操环节，使学生能够将所学知识应用于实际网络环境中。
通过课程学习，使学生达到预定的知识、技能和情感态度价值观目标，为后续相关课程打下坚实基础。
二、教学内容1. 计算机网络基本概念：介绍网络结构、协议、设备等基本知识，对应教材第一章内容。
- 网络层次模型- 网络协议与标准- 网络设备与分类2. 数据通信基础：讲解信号传输、编码解码等原理，对应教材第二章内容。
- 数据通信原理- 信号传输方式- 编码与解码技术3. 网络模型与协议：分析OSI七层模型、TCP/IP模型，学习各层协议及其功能，对应教材第三章内容。
- OSI七层模型- TCP/IP四层模型- 常见网络协议及其功能4. TCP/IP协议簇：深入了解互联网工作原理，学习TCP、IP、UDP等协议，对应教材第四章内容。
北邮通信工程课程设计
北邮通信工程课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解通信工程的基本概念、原理及发展历程；2. 掌握通信系统的主要组成部分及其功能；3. 学习并掌握通信信号的处理、传输、调制解调等关键技术；4. 了解通信网络的结构、类型及其应用场景。
技能目标：1. 能够运用所学的通信原理，分析并解决实际问题；2. 培养学生进行通信系统设计与优化的能力；3. 提高学生实际操作通信设备、调试通信系统的技能；4. 培养学生的团队合作意识，提高沟通与协作能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对通信工程学科的兴趣，激发学习热情；2. 增强学生的国家意识，认识到通信技术在国家发展中的重要作用；3. 培养学生严谨、务实的科学态度，树立良好的工程伦理观念；4. 引导学生关注通信行业的发展趋势，培养创新精神和国际视野。
课程性质分析：本课程为北邮通信工程专业的核心课程，旨在培养学生掌握通信工程的基本理论、技术和方法，为后续专业课程学习及实际工程应用打下坚实基础。
学生特点分析：学生已具备一定的数学、物理和电子技术基础，具有较强的逻辑思维能力和动手能力，但对通信工程的实际应用尚缺乏深入了解。
教学要求：1. 紧密结合通信工程实际，注重理论与实践相结合；2. 采用启发式教学，引导学生主动思考、提问和解决问题；3. 强化实践环节，培养学生的动手能力和创新能力；4. 注重过程评价，关注学生的个体差异，提高教学效果。
二、教学内容1. 通信原理概述：介绍通信系统的基本概念、发展历程及通信系统的分类；- 教材章节：第1章 通信原理概述- 内容：信号与系统、通信系统的模型、通信技术的发展。
2. 信号与信道：学习信号的定义、分类及其特性，信道的基本概念、特性及信道模型；- 教材章节：第2章 信号与信道- 内容：信号的表示与分类、信号的传输与处理，信道的分类、特性及模型。
3. 模拟通信技术：讲解模拟调制、解调技术，分析其性能；- 教材章节：第3章 模拟通信技术- 内容：幅度调制、频率调制、相位调制，模拟调制系统的性能分析。
通信工程课程设计课程教学大纲
通信工程课程设计课程教学大纲一、课程简介本课程是为通信工程专业学生设计的课程，旨在通过课程设计项目的实践，提供综合应用通信工程知识的机会。
通过本课程的研究和实践，学生将能够掌握通信工程的基本理论和技术，并在实际项目中应用这些知识和技能。
二、课程目标1. 掌握通信工程的基本理论和技术；2. 熟悉通信工程的实践应用；3. 培养学生综合运用通信工程知识和技能解决实际问题的能力；4. 提高学生的团队合作和沟通能力。
三、课程内容1. 通信工程概论：介绍通信工程的基本概念、发展历程和应用领域。
2. 通信系统设计：涵盖通信系统的整体设计原理和方法。
3. 通信网络设计：介绍通信网络的体系结构和设计原则。
4. 无线通信设计：探讨无线通信系统的设计与优化。
5. 数据通信设计：介绍数据通信的基本原理和技术。
6. 通信工程实践：学生将根据实际项目需求进行通信工程设计实践。
四、教学方法1. 理论讲授：通过课堂讲解传授通信工程理论知识。
2. 实践操作：组织学生进行实际通信工程项目的设计和实践操作。
3. 小组讨论：鼓励学生进行小组讨论和合作，分享经验和解决问题。
4. 案例分析：通过案例分析，引导学生将理论知识应用到实际问题中。
五、评估方式1. 课程设计报告：学生需提交完整的通信工程课程设计报告。
2. 课堂表现：考察学生在课堂上的参与情况和表现。
3. 实践操作成果：评估学生在实践操作中的实际成果和解决问题的能力。
六、参考书目1. 《通信工程导论》2. 《通信系统设计与应用》3. 《通信网络设计与优化》4. 《无线通信系统设计与优化》5. 《数据通信原理及应用》以上为《通信工程课程设计课程教学大纲》的概要，请学生根据实际情况参考具体教材和教师的指导进行学习和实践操作。
北邮移动通信课程设计
信息与通信工程学院移动通信课程设计班级：姓名：学号：指导老师：日期：一、课程设计目的1、熟悉信道传播模型的matlab 仿真分析。
2、了解大尺度衰落和信干比与移动台和基站距离的关系。
3、研究扇区化、用户、天线、切换等对路径损耗及载干比的影响。
4、分析多普勒频移对信号衰落的影响，并对沿该路径的多普勒频移进行仿真。
二、课程设计原理、建模设计思路及仿真结果分析经过分析之后，认为a 、b 两点和5号1号2号在一条直线上，且小区簇中心与ab 连线中心重合。
在此设计a 、b 之间距离为8km ，在不考虑站间距的影响是默认设计基站间距d 为2km ，进而可求得a 点到5号基站距离为2km ，b 点到2号基站距离为2km ，则小区半径为3/32km,大于1km ，因而选择传播模型为Okumura-Hata 模型，用来计算路径损耗；同时考虑阴影衰落，本实验仿真选择阴影衰落是服从0平均和标准偏差8dB 的对数正态分布。
实验仿真环境选择matlab 环境。
关于路径损耗——Okumura-Hata 模型是根据测试数据统计分析得出的经验公式，应用频率在150MHz 到1 500MHz 之间，并可扩展3000MHz;适用于小区半径大于1km 的宏蜂窝系统，作用距离从1km 到20km 经扩展可至100km;基站有效天线高度在30m 到200m 之间，移动台有效天线高度在1m 到10m 之间。
其中Okumura-Hata 模型路径损耗计算的经验公式为：terrain cell te te te c p C C d h h h f L ++-+--+=lg )lg 55.69.44()(lg 82.13lg 16.2655.69α式中，f c （MHz ）为工作频率；h te （m ）为基站天线有效高度，定义为基站天线实际海拔高度与天线传播范围内的平均地面海拔高度之差；h re （m ）为终端有效天线高度，定义为终端天线高出地表的高度；d （km ）：基站天线和终端天线之间的水平距离；α(h re ) 为有效天线修正因子，是覆盖区大小的函数，其数字与所处的无线环境相关，参见以下公式：22(1.1lg 0.7)(1.56lg 0.8)(), 8.29(lg1.54) 1.1(), 300MHz,3.2(lg1.75) 4.97(), 300MHz,m m m m f h f dB h h dB f h dB f α---⎧⎪-≤⎨⎪->⎩中、小城市（）=大城市大城市C cell ：小区类型校正因子，即为：[]20, 2(lg /28) 5.4(dB), 4.78(lg )18.33lg 40.98(dB), cell C f f f ⎧⎪⎪=--⎨⎪---⎪⎩城市郊区乡村C terrain ：地形校正因子，地形校正因子反映一些重要的地形环境因素对路径损耗的影响，如水域、树木、建筑等。
北邮专业课程设计
北邮专业课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解并掌握通信原理的基本概念，包括信号与系统、数字信号处理等；2. 学会运用所学的理论知识，分析并解决实际问题；3. 掌握通信系统中常用的算法和协议，了解其优缺点及适用场景。
技能目标：1. 培养学生运用数学工具进行通信系统建模与分析的能力；2. 提高学生编程实践能力，能够使用相关软件工具进行通信系统设计与仿真；3. 培养学生团队协作和沟通能力，能够就通信领域的问题进行有效讨论和交流。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对通信学科的热爱，培养其探索精神和创新意识；2. 培养学生具备良好的职业道德，关注通信技术在社会发展中的应用；3. 增强学生的国家意识和社会责任感，使其认识到通信技术在国家安全和国民经济发展中的重要作用。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程目标旨在使北邮专业学生充分理解通信原理的基本理论，掌握相关技能，培养其创新意识和团队协作能力。
通过本课程的学习，学生将能够具备以下具体学习成果：1. 理论知识掌握：能够准确描述通信原理的基本概念、原理和方法；2. 实践能力：能够运用所学知识解决实际问题，进行通信系统设计与仿真；3. 团队协作与沟通：能够在团队项目中发挥个人优势，与团队成员有效沟通，共同完成任务；4. 情感态度价值观：具备通信领域的职业道德，关注通信技术在社会的应用，积极为国家的通信事业发展贡献力量。
二、教学内容1. 通信原理概述：介绍通信原理的基本概念、发展历程及在现代社会中的应用。
教材章节：第一章 通信原理概述2. 信号与系统：讲解信号的分类、特性及其在通信系统中的应用；系统分析的基本理论和方法。
教材章节：第二章 信号与系统3. 数字信号处理：学习数字信号处理的基本原理、算法及其在通信系统中的应用。
教材章节：第三章 数字信号处理4. 通信系统建模与仿真：介绍通信系统建模方法，运用相关软件进行系统设计与仿真。
教材章节：第四章 通信系统建模与仿真5. 常用算法与协议：学习并分析通信系统中常用的算法和协议，如调制解调、编码解码等。
北邮信通课程设计
北邮信通课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握通信原理的基本概念，包括信号、信道、编码和解码等；2. 帮助学生理解现代通信系统的组成、工作原理及其应用；3. 引导学生了解我国在通信领域的发展现状和未来趋势。
技能目标：1. 培养学生运用通信原理分析和解决实际问题的能力；2. 提高学生在通信系统设计和优化方面的实践操作技能；3. 培养学生查阅资料、自主学习、团队协作的能力。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对通信科学的兴趣，培养他们探索科学奥秘的精神；2. 增强学生的国家意识，认识到通信技术在国家发展中的重要作用；3. 引导学生树立正确的价值观，认识到通信技术应为社会进步和人民福祉服务。
本课程针对北邮信通专业学生，结合学科特点，注重理论与实践相结合，旨在提高学生的专业知识水平和实践能力。
课程目标具体、可衡量，以便学生和教师能够清晰地了解课程的预期成果。
在教学过程中，将目标分解为具体的学习成果，以便后续的教学设计和评估。
二、教学内容1. 通信原理概述：信号与系统、信道与噪声、编码与解码；2. 通信系统的基本模型：模拟通信系统、数字通信系统；3. 通信信号处理：信号的采样与恢复、信号的调制与解调、信号的滤波与检测；4. 通信系统性能分析：误码率、带宽、功率分配；5. 现代通信技术及其应用：光纤通信、无线通信、卫星通信、移动通信；6. 我国通信领域发展现状及趋势。
教学内容依据课程目标，结合教材章节进行组织。
具体安排如下：第一周：通信原理概述，介绍通信系统的基本概念和原理；第二周：通信系统的基本模型，分析模拟和数字通信系统的特点；第三周：通信信号处理，学习信号的采样、调制、解调等关键技术；第四周：通信系统性能分析，探讨影响通信系统性能的因素；第五周：现代通信技术及其应用，了解各种通信技术的原理和应用场景；第六周：我国通信领域发展现状及趋势，认识我国在通信领域的发展成果和未来发展方向。
教学内容科学、系统，注重理论与实践相结合，旨在帮助学生全面掌握通信原理及其应用。
通信课程设计
通信课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握通信的基本原理、技术和应用，培养学生对通信领域的兴趣和好奇心，提高学生的科学素养和工程实践能力。
具体来说，知识目标包括了解通信系统的基本组成、工作原理和性能指标，掌握模拟通信和数字通信的基本技术，了解现代通信系统的发展趋势。
技能目标包括能够分析简单的通信系统，进行通信方案的设计和优化，熟练使用通信实验设备和工具。
情感态度价值观目标包括培养学生对通信技术的热爱和责任感，增强学生团队合作和创新意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括通信系统的基本原理、技术和应用。
具体包括通信系统的概述、模拟通信技术、数字通信技术、现代通信技术等。
其中，通信系统的概述包括通信系统的基本组成、工作原理和性能指标，模拟通信技术包括调制、解调、滤波等基本技术，数字通信技术包括数字调制、解调、编码、解码等基本技术，现代通信技术包括光纤通信、无线通信、卫星通信等。
三、教学方法为了实现本课程的教学目标，我们将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
讲授法用于向学生传授通信系统的基本原理和知识，讨论法用于激发学生的思考和讨论，案例分析法用于分析实际的通信系统和应用，实验法用于培养学生的实践能力和创新能力。
通过多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性，提高学生的学习效果。
四、教学资源为了支持本课程的教学内容和教学方法的实施，我们将选择和准备适当的教学资源。
教材方面，我们将使用《通信原理》等权威教材，提供全面、系统的通信知识。
参考书方面，我们将推荐《现代通信技术》等书籍，供学生进一步深入研究。
多媒体资料方面，我们将收集相关的教学视频、PPT等资料，以丰富学生的学习体验。
实验设备方面，我们将准备通信实验设备和相关工具，供学生进行实验和实践。
通过合理选择和准备教学资源，确保学生能够获得充足的学习材料和实践机会。
五、教学评估本课程的教学评估将全面、客观地评价学生的学习成果。
北邮通信工程课表
813.**028 513.**036 813.**056 823.**030 513.**130 513.**080
移动通信,
通信工程
师的家园,
通信人才,
求职招聘,
课
网络优化,
程
通信工程,
学分
学期
名
出差住宿,
称
通信企业
黑名单
4z#F%c!
N8\;[3Y
%w3] 学时
自然辩证法概论
54
2
36
1
科学社会主义理论与实践
14
33 信息论基础
15
34 多媒体通信
15
35 语音信号处理
16
36 电视学基础
16
37 多媒体技术 %Z2m&]7V"{:I:w"Y+X,i
16
38 智能信息安全 MSCBSC 移动通信论坛-H8A)P)J(d*x;c*f%}
17
39 专业英语5R6_1T,V*V
17
应用泛函分析 随机过程论 矩阵理论与方法 高等数理方法 计算电磁学中的数值方法 近代物理学导论 算子理论 最优化理论与算法
学 学时 学分
期
秋
54
3
秋/
144
4
春
60
通信工程简单的课程设计
通信工程简单的课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解通信工程的基本概念和原理，掌握通信系统的基本组成和功能。
2. 学习并掌握常用的通信技术和方法，如模拟通信和数字通信的特点及适用场景。
3. 了解通信工程中常用的信号处理技术和传输媒介，并理解其工作原理。
技能目标：1. 能够运用通信原理进行简单的通信系统设计和分析，解决实际问题。
2. 培养学生使用通信设备和软件进行数据传输、接收和处理的能力。
3. 培养学生的团队协作和沟通能力，通过小组合作完成课程设计任务。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对通信工程学科的兴趣，激发其探索通信领域新技术的好奇心。
2. 培养学生的创新意识和实践能力，使其能够将理论知识应用于实际工程问题。
3. 增强学生的责任感，使其认识到通信工程在国民经济发展和社会进步中的重要作用。
课程性质：本课程设计旨在帮助学生将通信工程理论知识与实际应用相结合，提高学生的实践能力和创新能力。
学生特点：高中生具有一定的通信工程基础知识，对通信技术和设备感兴趣，希望通过实践操作提升自己的技能。
教学要求：结合通信工程教材，注重理论与实践相结合，引导学生通过课程设计深入理解通信原理，培养实际操作能力。
将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 通信系统基本概念：介绍通信系统的定义、分类和基本组成，包括信源、信道、信宿等。
教材章节：第一章 通信系统概述2. 通信原理：讲解模拟通信和数字通信的基本原理，重点掌握调制、解调、编码、解码等技术。
教材章节：第二章 通信原理3. 信号处理技术：学习信号采样、量化、滤波等处理方法，了解其在通信系统中的应用。
教材章节：第三章 信号处理技术4. 传输媒介：介绍有线和无线传输媒介的特点及适用场景，如光纤、同轴电缆、无线电波等。
教材章节：第四章 传输媒介5. 通信设备与软件：学习常用通信设备和软件的使用方法，如示波器、信号发生器、通信仿真软件等。
教材章节：第五章 通信设备与软件6. 通信系统设计：结合实际案例，指导学生进行简单通信系统的设计和分析，培养实践能力。
北邮通信工程本科专业课程表-推荐下载
北邮通信工程本科专业课程表序号课程名称页码1SDH原理与应用3 2电子学导论3 3光纤通信3 4光纤通信网络4 5微波技术基础4 6DSP技术4 7MATLAB及其在通信中的应用5 8嵌入式操作系统5 9电磁场与电磁波6 10检测与估值理论6 11天线与电波传播6 12通信原理II7 13《通信原理II》课程设计7 14卫星通信8 15移动通信8 16数据结构8 17数据库应用技术9 18C++面向对象程序设计9 19Java程序设计9 20Linux操作系统10 21计算机操作基础和程序设计10 22微机原理与接口技术11 23计算机网络11 24软件工程12 25多媒体计算机应用基础12 26离散数学12 27数字信号处理13 28数理方程13 29计算方法13 30人工智能引论14 31传感技术与应用14 32图像处理与图像通信14 33信息论基础15 34多媒体通信15 35语音信号处理16 36电视学基础16 37多媒体技术16 38智能信息安全17 39专业英语17 40数字图像处理1741模式识别及应用1842现代数字音频技术1843《多媒体计算机应用基础》课程设计1844《数字信号处理》课程设计1945计算机网络1946通信原理Ⅰ1947数字通信2048现代交换原理2049《现代交换原理》课程设计2050现代通信技术2151现代通信网的监控与管理2152自动控制原理2153现代控制技术2254通信网基础2255数字通信课程设计2256LSI/VLSI数字集成电路2357电子电路基础2358功率变换与控制技术2459数字系统与逻辑设计2560通信电力与环境监测2661通信电子电路2662计算机网络与因特网2763《数据结构》课程设计2864计算机实习2865《数据库应用技术》课程设计2966电磁场实验2967电路综合实验3068电子工艺实习3069通信原理实验3070《计算机网络》课程设计3171生物信息学基础31四、硕士课程设置：类别课程编号课程名称学时学分学期学公共必修课512.**179521.**082514.**168自然辩证法概论科学社会主义理论与实践英语5436144214秋春秋/春位基础理论课813.**028近世代数及其应用 60 3秋(至少选一门)513.**036813.**056823.**030513.**130513.**080概率论与随机过程应用泛函分析矩阵理论与方法图论及其应用科学计算与数值分析606060606033333秋秋春秋秋课专业基础课(至少选一门)522.**160522.**151522.**074822.**039512.**038信息论基础现代信号处理（硕）检测与估值理论通信网理论基础高等通信原理404040404022222春春春春秋学位专业课(至少选一门)512.**087522.**148822.**054822.**035512.**099522.**028812.**004522.**170522.**139522.**163522.**064宽带通信网现代数字通信信源编码数字图象处理人工智能与神经网络多媒体技术编码理论语声通信与处理无线通信原理选路与交换互联网技术基础404040404040404040404022222222222秋春春春秋春秋春春春秋类别课程编号课程名程学时学分学期。
北邮校园局域网组网 计算机网络课程设计 毕业设计
目录第一部分课设概述........................................ 错误！未定义书签。
1.1 课设摘要 (3)1.2 局域网简介 (3)1.3 局域网基本技术 (4)1.3.1 VLAN (4)1.3.2 DHCP服务 (7)1.3.3 NAT服务 (9)1.3.4 路由 (10)1.3.5 路由协议 (12)1.3.6 无线局域网 (15)1.4校园网概述 (16)1.4.1 校园网目的 (16)1.4.2 校园网建设的原则 (16)1.4.3 校园网的建设思路 (17)1.4.4 校园网实现的功能 (18)1.4.5 校园网络架构设计 (18)1.4.6 结构化布线 (19)第二部分工程背景 (20)2.1 初步设想 (20)2.2 改进方案 (21)第三部分网络设计 (22)第四部分组网实践 (24)4.1 VLAN划分 (24)4.1.1配置命令 (24)4.1.2网络测试 (25)4.2 DHCP服务 (26)4.2.1 DHCP配置 (26)4.2.2 网络测试 (28)4.3Internet接入 (28)4.3.1网络配置 (28)4.3.2网络测试 (29)4.4 NAT配置 (30)4.4.1 NAT概述 (30)4.4.2 NAT的实现 (30)4.5 FTP服务 (32)4.5.1 FTP的搭建 (32)4.5.2 搭建步骤 (32)4.5.3 测试结果 (33)4.6RIP协议配置 (34)4.6.1网络拓扑 (34)4.6.2路由配置 (34)4.6.3网络测试 (36)第五部分总结感悟........................................ 错误！未定义书签。
5.1 张明江的总结 (37)5.2 王磊的总结................................................................................... 错误！未定义书签。
大学通信工程课程设计
大学通信工程课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解通信系统的基本原理，掌握通信工程领域的关键技术；2. 学习通信网络的架构、协议及其在实际应用中的优势与局限；3. 掌握通信设备的工作原理，了解其设计和优化方法；4. 了解通信工程领域的前沿技术和发展趋势。
技能目标：1. 能够运用所学知识分析和解决通信过程中的实际问题；2. 培养学生设计通信系统方案的能力，提高其在实际工程中的应用水平；3. 学会使用相关软件工具对通信系统进行仿真与优化；4. 提高学生的团队协作和沟通表达能力，培养其在项目实施中的组织协调能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱通信工程事业，树立为我国通信事业发展贡献力量的信念；2. 激发学生的创新意识，鼓励其勇于探索通信工程领域的新技术；3. 培养学生的责任感和使命感，使其在实际工作中具备良好的职业道德；4. 增强学生的团队合作精神，提高其在团队协作中的适应能力和沟通能力。
本课程针对大学通信工程专业学生，结合学科特点和教学要求，旨在帮助学生全面掌握通信工程领域的基本知识和技能，培养具备实际工程应用能力的高素质人才。
通过本课程的学习，学生将能够达到上述课程目标，为未来从事通信工程相关工作奠定坚实基础。
二、教学内容1. 通信原理：包括信号与系统、数字信号处理、随机过程等基础理论；教材章节：第一章至第四章2. 通信技术：涉及调制解调技术、信号编码技术、多址技术等；教材章节：第五章至第七章3. 通信网络：包括通信网络架构、协议标准、网络规划与优化；教材章节：第八章至第十章4. 通信设备：介绍各种通信设备的工作原理、性能参数及设计方法；教材章节：第十一章至第十三章5. 通信工程实践：结合实际案例，开展通信系统设计与仿真、设备调试等实践活动；教材章节：第十四章6. 通信工程新技术：分析当前通信领域的前沿技术，如5G、物联网、卫星通信等；教材章节：第十五章本教学内容根据课程目标，科学系统地组织教材内容，注重理论与实践相结合。
通信工程专业课程方案
通信工程专业课程计划一、专业培养目标通信工程专业是随着通信技术发展及通信技术广泛应用而逐渐发展起来的一门应用学科。
通信工程专业是一个通信技术与信号处理、计算机应用相结合，重在通信技术的宽口径专业，通过系统的理论课学习和各种实践教学环节，使学生在通信系统设计、通信网、数据通信、微波通信，光纤通信，移动通信，程控交换等方面具有深厚的基础理论和宽广的专业知识，同时又受到专业课程设计、工程实践、科学研究与系统设计方法的基本训练，使学生能够成为从事通信系统设计、研究、开发、维护、符合国际工程师要求的高级工程技术人才。
本专业侧重于通信工程与电子工程，计算机网络技术相结合，并力求在该方向形成自己的鲜明特色。
专业培养目标如下：●具有深厚理论修养，宽广知识面，善于分析和解决问题的通信工程及相关专业高级专门人才●具有专业技能，社会意识和企业家敏锐性的工程师●能够成为通信信息行业中未来的领导者与实践者●具有终生学习和成长的技巧与基础●能在科技日益复杂的环境中保持高效、创新和卓越●具有优秀的职业道德、正直、富有责任感二、以EIP-CDIO为指导思想的全面素质培养理念经济全球化和知识经济时代已经来临，如何应对这一发展趋势，是世界各国和各领域所关心的核心问题。
中国工程教育向国际化发展正是顺应经济全球化而提出的，是世界经济一体化进程的必然产物。
我国高等工科教育的迫切任务是尽快培养与国际接轨的中国工程师，然而我国工科的教育实践中还存在不少问题，如重理论轻实践、强调个人学术能力而忽视团队协作精神、重视知识学习而轻视开拓创新的培养等问题。
对照国际上对工程师要求的共识，如波音公司、美国工程教育认证体系ABET EC2000和加拿大工程教育认证体系CAEB 的要求，容易发现，我国的工程教育明显缺乏个人发展能力、人际沟通能力和系统设计能力的培养，而这些方面恰恰是一个成功的国际化公司对一个合格的工程师所需要的。
据有关调查显示，我国2005 年毕业的约60万工程技术人才中适合在国际化公司工作的只有不到10%。
北邮实验课程设计
北邮实验课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握北邮实验课程中涉及的通信原理基本概念，如信号传输、调制解调等；2. 帮助学生理解通信系统中各个模块的功能及其相互关系；3. 引导学生了解通信技术在现实生活中的应用，提高对通信行业的认识。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识分析和解决实际通信问题的能力；2. 提高学生动手实践能力，能够独立完成简单的通信系统搭建和调试；3. 培养学生团队协作和沟通能力，能够有效地在小组内分享观点和交流经验。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对通信学科的兴趣，培养主动学习的态度；2. 培养学生面对挑战时的自信心，勇于尝试解决问题；3. 引导学生认识到通信技术对社会发展的积极影响，树立正确的价值观。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在通过理论与实践相结合的方式，让学生在掌握通信原理知识的基础上，提高实践操作能力和团队协作能力。
课程目标分解为具体的学习成果，以便后续的教学设计和评估，使学生在完成课程后能够达到以上所述的知识、技能和情感态度价值观目标。
二、教学内容1. 通信原理概述：介绍通信系统的基本概念、发展历程和分类，使学生建立通信系统的整体认识。
教材章节：第一章 通信原理概述2. 信号与信道：讲解信号的分类、特性及信道模型，分析信号在传输过程中的影响因素。
教材章节：第二章 信号与信道3. 调制与解调技术：介绍调制解调的基本原理、分类及其在实际通信系统中的应用。
教材章节：第三章 调制与解调技术4. 通信系统模型与性能分析：分析通信系统的模型，介绍性能评价指标及计算方法。
教材章节：第四章 通信系统模型与性能分析5. 通信技术在生活中的应用：通过实例讲解通信技术在日常生活、工业生产等领域的应用。
教材章节：第五章 通信技术应用6. 实践操作：组织学生进行通信系统搭建、调试等实践活动，提高学生的动手能力和实际问题解决能力。
教学内容安排和进度：1. 第1-2周：通信原理概述、信号与信道；2. 第3-4周：调制与解调技术；3. 第5-6周：通信系统模型与性能分析；4. 第7-8周：通信技术应用；5. 第9-10周：实践操作。
通信工程简单的课程设计
通信工程简单的课程设计一、教学目标本课程旨在通过学习通信工程的基本概念、原理和技术，使学生掌握通信系统的基本组成、工作原理和应用场景，培养学生运用通信理论解决实际问题的能力。
具体目标如下：1.知识目标：•掌握通信系统的组成和分类；•理解模拟通信和数字通信的基本原理；•熟悉调制、解调、编码和解码等基本技术；•了解现代通信技术的发展趋势。
2.技能目标：•能够分析简单的通信系统；•能够运用通信原理和技能解决实际问题；•能够进行简单的通信系统设计和优化。
3.情感态度价值观目标：•培养学生对通信技术的兴趣和热情；•培养学生勇于探索、创新的精神；•培养学生团队协作和交流的能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括通信工程的基本概念、原理和技术。
具体安排如下：1.通信系统的组成和分类；2.模拟通信和数字通信的基本原理；3.调制、解调、编码和解码等基本技术；4.现代通信技术的发展趋势。
教学过程中，将结合具体案例和实例进行讲解和分析，使学生能够更好地理解和掌握通信工程的知识。
三、教学方法为了提高教学效果，将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。
具体方法如下：1.讲授法：通过讲解和阐述通信工程的基本概念、原理和技术，使学生掌握基本知识；2.讨论法：通过分组讨论和问题解答，引导学生主动思考和探索，提高学生的理解能力；3.案例分析法：通过分析具体案例，使学生能够将理论知识应用到实际问题中；4.实验法：通过实验操作和数据分析，使学生能够更好地理解和掌握通信技术的应用。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统的学习材料；2.参考书：提供相关的参考书籍，丰富学生的知识体系；3.多媒体资料：制作精美的PPT和教学视频，提高学生的学习兴趣和效果；4.实验设备：准备齐全的实验设备，为学生提供实践操作的机会。
通过以上教学资源的支持，将有助于提高学生的学习体验，促进学生的全面发展。
大学通信专业课程设计
大学通信专业课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解并掌握通信原理的基本概念，包括信号与系统、数字信号处理等；2. 学习并掌握通信系统中常用的调制与解调技术，了解其优缺点及适用场景；3. 了解现代通信系统的组成、工作原理及发展趋势，如5G通信技术；4. 掌握通信系统性能指标的评价方法，能够分析并优化系统性能。
技能目标：1. 能够运用所学知识分析和解决通信过程中遇到的实际问题；2. 掌�握通信系统仿真软件的使用，能够进行简单的通信系统设计与仿真；3. 能够查阅相关文献资料，独立完成课程项目，提高实践操作能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生严谨求实的科学态度，激发对通信工程领域的兴趣；2. 增强团队合作意识，培养学生良好的沟通能力；3. 引导学生关注通信技术在国家战略和社会发展中的重要作用，树立正确的价值观。
课程性质：本课程为通信专业核心课程，旨在培养学生掌握通信领域的基本理论、技术和应用。
学生特点：大学通信专业学生，具备一定的数学和物理基础，对通信领域有一定了解。
教学要求：结合通信工程专业人才培养目标，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和创新能力。
通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，为未来从事通信领域的工作打下坚实基础。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 通信原理基础：信号与系统、数字信号处理、随机过程等基本概念，涵盖教材第一章至第三章内容。
2. 调制与解调技术：幅度调制、频率调制、相位调制等传统调制技术，以及正交幅度调制（QAM）、正交频分复用（OFDM）等现代调制技术，涉及教材第四章内容。
3. 通信系统：介绍模拟通信系统、数字通信系统的组成、工作原理及性能分析，包括教材第五章内容。
4. 现代通信技术：探讨5G通信、光纤通信、卫星通信等前沿通信技术，涉及教材第六章内容。
5. 通信系统性能评价与优化：分析误码率、信噪比等性能指标，研究通信系统性能优化方法，包括教材第七章内容。
北京邮电大学电子与通信工程专业课程设置表
592.6*023
无线移动通信
36
2
592.6*024
IP网络
36
2
592.6*025
通信网络
36
2
592.6*026
集成电路
36
2
592.6*027
多媒体技术
36
2
592.6*028
信息网络安全理论与技术
36
2
必修环节
经济管理类课程
36
2
论文开题及阶段报告
1
前沿课题讲座
1
选修课（可开设所列课程也可根据技术发展和实际需求开设其它相关课程）
计算机理论与技术
36
2
信息通信理论与技术
36
2
36
2
592.6*015
检测与估值理论
36
2
592.6*016
编码理论
36
2
592.6*017
信号处理理论
36
2
592.6*018
密码学
36
2
592.6*019
运筹与优化
36
2
专业课(至少4学分)
592.6*020
光学理论
36
2
592.6*021
光通信理论
36
2
592.6*022
电磁场与微波理论
36
北京邮电大学电子与通信工程专业课程设置表
类别
课程编号
课程名称
学时
学分
学期
学位课
公共必修课
592.6*001
政治理论课
36
2
593.6*002
基础英语
108
3
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实验一TCP三次握手实验
一．实验步骤
1.搭建环境
创建SDN实验，添加一个交换机和一台主机，镜像选择Ubuntu-Desktop。
创建完成后点击登陆按钮进入虚拟机界面。
2.访问外网建立TCP连接
登陆Ubuntu桌面，打开Terminal终端，切换到root用户。
安装并在终端运行Wireshark 启动浏览器，切换到Wireshark中查看查看，添加tcp字段方式将只包含tcp协议的包过滤出来。
二．实验结果
第一次握手：
第二次握手：
第三次握手：
实验二：Mininet & Ryu实验
一．实验步骤
1.Mininet实验
创建Mininet实验，创建完成后进入实验，点击“单独打开控制台”，在新页面中进行操作，编写Mininet自定义拓扑的文件。
进入vi编译器，输入代码。
代码输入完毕，保存退出。
输入chmod +x mytopo.py命令更改mytopo.py文件为可执行文件。
再执行该文件。
得到输出结果。
再进入mytopo.py文件，在self.addLink()中加上修饰，更改链路属性，例如带宽限制和时延。
更改完保存退出，执行mytopo.py。
2.Ryu模块测试
删除原实验，重新建一个桌面版的Mininet。
Ryu控制器和Mininet虚拟机都要打开，在Mininet虚机中输入命令启动Mininet，建立简单网络拓扑。
用h1 ping h2，由于并未启动Ryu 控制器，交换机中无相应转发策略，故ping不通。
启动Ryu，并调用其simple_switch_13模块，此时再用h1 ping h2，发现可以ping通了，因为基于OpenFlow 1.3协议，交换机从控制器那里获得了转发策略。
并且可以看到上图中Ryu控制器的log日志，显示控制器中的packet in消息。
重建实验，启动Ryu，调用rest_firewall模块。
利用Ryu自带的Rest API接口。
通过控制器向交换机添加firewall模块。
在Mininet虚机上启动Mininet，用h1 ping h2，发现ping 不通，且Ryu控制器log日志出现以下Blocked packet记录。
表明包的发送失败是由于防火墙策略的存在所导致的。
三．实验结果Mininet自定义拓扑：
简单性能测试：
1)无限制
2）限制带宽
3）设置延时
Ryu模块测试
1>交换机无转发策略，ping不通
2>调用交换机模块，可以ping通
3>向交换机添加防火墙模块后ping不通。