三三课外阅读复习资料
三年级语文补习资料
三年级语文补习资料(一)《想别人没想到的》一、事情的起因是(画师考徒弟：同样的纸画最多的骆驼)三个徒弟分别是怎样画的(大徒弟密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼;二徒弟画了许许多多骆驼的头;小徒弟画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。
)二、为什么小徒弟会得到师傅的赞扬(因为小徒弟虽然画上只有两只骆驼，却营造出数不尽的骆驼的情境。
他的画构思巧妙，想到了别人没想到的，有创新能力，所以受到赞扬。
)三、读了课文你想到了什么(做事情需要有创造性，想别人没想到的才能把事情做得更好。
)三年级语文补习资料(二)《和时间赛跑》一、文章中心本文通过写“我”从外祖母去世知道过去的就不会再回来，并和时间赛跑的故事，教育我们要珍惜时间，和时间赛跑才会成功。
二、理解句子的意思1、所有时间里的事物，都永远不会回来了。
这句话的意思是：昨天过去了，就再也不能回到昨天了，小孩长大了，就再也回不到童年了。
时间一去不复返。
“所有”和“永远”在句中的作用是：强调时间的宝贵。
2、虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。
这句话的意思是：时间过去了，就再也回不来了。
当一天过去后，这一天发生的所有事情都成为过去。
虽然明天太阳还会照常升起，但这个太阳却是新的一天的太阳。
3、“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
”这句话强调了时间的宝贵。
“光阴似箭，日月如梭。
”比喻时间飞快，突出时间的宝贵。
4、读课文第八自然段，回答问题：(1)“我”着急什么悲伤什么(“我”着急时间过得飞快，悲伤时间一去不复返。
)(2)“我”又高兴什么快乐什么(“我”高兴“我”跑赢了时间，快乐“我”走在了时间的前面。
)(3)“和时间赛跑”是怎么回事(“和时间赛跑”就是抓紧时间，争分夺秒地做完每件事。
)5、后来的二十年里，我因此受益无穷。
(“受益无穷”的意思是：得到无尽的好处或利益。
益：好处。
穷：穷尽。
)三、学了《和时间赛跑》这一课，你有什么启示答：虽然：“光阴似箭，日月如梭”虽然“所有时间里的事物，都永远不会回来了，”但“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功”四、背诵默写课后关于珍惜时间的格言。
部编三年级语文上册期末复习之课外阅读专项训练(含参考答案)
课外阅读专项训练（一）可爱的小溪清晨，小溪多美啊。
溪水映照着灿烂的朝霞，像浮动的彩色绸带。
我喜欢在溪边读书，清新湿润的空气滋润着我的喉咙，淙淙流水伴随着我的琅琅读书声。
中午，我也要到溪边站上一会儿。
微风吹来，水面上泛起层层鱼鳞波纹。
倒映在溪中的景物，一会儿聚拢，一会儿散开，又聚拢，又散开……等到水波平静时，树儿、草儿的倒影更绿更新了。
晚上，月影静静地躺在水底，星星也在水底眨着眼睛，云彩也高兴地跑到水里来了，给溪水增添了银色。
小溪好像把我带进了一个神话世界里。
1.根据短文内容把下列词语补充完整。
（）的朝霞（）的空气2.根据短文内容填空。
清晨“我”喜欢在小溪边(做什么)__________________________，中午“我”也要_________________________________________________________。
3.这篇短文是按什么顺序来写的，找出有关词语用“▲”标出。
_________________________________________________________________________4.为什么说晚上的小溪好像把我带进了一个神话世界里呢？________________________________________________________________________（二）美丽的晚霞红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是技艺再高的画家也难以描绘。
太阳的身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。
我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条金色的龙。
它上游下窜，吞云吐雾，喷吐出鲜艳美丽的水花。
随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。
森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。
鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，他还拄着拐杖哩。
【暑假衔接】知识点专题12课外阅读(讲义+试题)三升四年级语文(含答案)部编版
【暑假衔接】专题12 课外阅读课外阅读是语文实践活动中最重要、最普遍、最经常的形式，是课堂阅读的继续和拓展，是阅读能力训练的必不可少的组成部分，在开放的语文教育体系中，课外阅读不是游离于语文教学过程之外的“点缀”，是语文教学的重要组成部分。
在小学三、四年级，课外阅读重点指导学生搜集处理信息、认识世界、获得审美体验等阅读方法。
培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书、好读书、读好书”。
培养学生“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感，学会运用多种阅读方法，能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。
1.怎样进行课外阅读。
（1）课外阅读要做到“五问”：一问写什么，主要把文章“读通”。
二问怎样写，主要把文章“读懂”。
三问为什么写，主要把文章“读深”。
四问写得怎么样，主要把文章“读精”。
五问怎样学写，主要把文章“读活”。
（2）能借助词典理解词语的意义。
能联系上下文和自己的积累，推想文章中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。
（3）能把握篇章或故事的主要内容，体会作者所表达的思想感情。
能对文章或故事中不理解的地方提出疑问。
在阅读中揣摩文章或故事的表达顺序，体会作者的的思想感情，初步领悟文章或故事基本的表达方法。
（4）在理解文章或故事的过程中，了解常用标点符号的一般用法。
体会句号与逗号、顿号与逗号、分号与句号的不同用法。
（5）养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
扩展阅读面。
2.三年级课外阅读的主要内容和方法。
（1）搜集了关于读书的格言、名人读书的小故事，从而使学生认识到读书的重要性。
（2）童话，如安徒生童话、格林童话、叶圣陶《稻草人》、张天翼《宝葫芦的秘密》等。
寓言，如中国古今寓言、《伊索寓言》等。
故事，如成语故事、神话故事、中外历史故事、各民族民间故事等。
（3）从书中积累优美词语和精美句子，学习作家的表达方法，以用于自己的习作中。
课外阅读知识积累
课外阅读知识积累（一）1、<<西游记>>中的火焰山是今天的（吐鲁番盆地）。
2、《悲惨世界》的作者是（雨果）。
3、《全唐诗》收录的是唐代（４万８千多首诗）。
4、“冬天到了，春天还会远吗”语出（雪莱）。
5、“三过家门而不人”是（大禹）的故事。
6、《本草纲目》的作者是（李时珍）。
7、《三国演义》中的“凤雏”是（庞统）。
8、小说《包法利夫人》的作者是（福楼拜）。
9、《窦娥冤》的作者是（关汉卿）。
10、<<西游记>>中的火焰山是今天的吐鲁番盆地。
11、名著《儒林外史》的作者是（吴敬梓）12、《老人与海》的作者是海明威。
13、小提琴协奏曲《梁祝》的曲名，借用了中国古代（梁山伯与祝英台）的民间传说。
14、哥白尼是（波兰）天文学家。
15、“出污泥而不染”说的植物是（莲花）。
16、《百家姓》中的第一个姓氏是（赵）。
17、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是（范仲淹）的名言。
18、在中国现代文坛上，以诗歌为主的作家是（艾青）。
19、《一千零一夜》是阿拉伯的民间故事集，又叫作（《天方夜谭》）20、寓言“坐井观天”中坐在井中的是（青蛙）。
21、《童年》《在人间》《我的大学》是（高尔基）的自传三部曲。
22、“白雪公主”这个形象最早来自于《安徒生童话》。
23、屈原是春秋时代（楚国）人。
24、神话《白蛇传》中“白娘娘盗仙草”盗的是（灵芝）。
25、李清照的《如梦令》里的“绿肥红瘦”是描写（晚春）的景象。
26、“破釜沉舟”这个成语出于（巨鹿之战）。
27、“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”对联是在（东林书院）28、（买椟还珠）这则成语是用来比喻有些人“只注重事物外表，不重内涵”。
29、在“精卫填海”的故事里,"精卫”是（一只鸟）。
30、“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”出自陆游（《游山西村》）31、《陋室铭》的第一句是（山不在高，有仙则名）。
32、一勤生百巧，下一句（一懒生百病）。
三年级下册课内阅读复习资料
三年级语文下册课内阅读（一）阅读《绝招》片段，回答问题。
（15分）奶奶要过竹板，说：“过去奶奶一个人要做二十来个人的饭，还要调换花样，不往快里练，成吗？”小柱子说起刚才比绝招的事，问奶奶：“三胖和二福的绝招也是练出来的吗？”奶奶说：“有的人，生来就特别，别人比不上，三胖长得胖，气量比别人大；人家二福那是练出来的，你没见他，天天跑几里地去体育场学武术？”小柱子觉得奶奶说得在理，看来想拿出绝招，只有练。
练点什么呢？晚上小柱子躺在炕上还在想，想着想着终于有了主意。
1、给画线的字选择恰当的解释。
（3分）（1）有的人，生来就特别。
（）A：与众不同，不普通。
B：格外C：特地D：尤其（2）三胖长得胖，气量比别人大。
（）A：才识和品貌的高低。
B：能容纳不同意见的度量C：一次吸气后再尽力呼出的气体总量。
2、奶奶的话归纳了两种有绝招的办法，一种是，一种是。
奶奶的绝招是，她是出来的。
奶奶的话说明了的道理。
（5分）3、文中的三胖的绝招是，二福的绝招是指。
（2分）4、你想练一种什么绝招？通过什么方法来练习？（5分）（二）、阅读短文，回答问题。
（15分）1、翠鸟喜欢停在水边的苇秆（gān gǎn）上，一双红色的小爪（zhǎo zhuǎ）子紧紧地抓住苇秆。
它的颜色非常鲜艳。
头上的羽毛像，绣满了。
背上的羽毛像。
腹部的羽毛像。
它，一双的眼睛下面，长（zhǎng cháng）着一张的嘴。
（1）按课文内容在横线上填空。
（2）用””在（）里选出正确的读音。
（3）这段话写了翠鸟的的特点，是从方面来介绍，主要写了、、、，它的外形，总的给人的感觉就是。
（4）写翠鸟的羽毛，作者用了、、、等表示颜色的词，还运用了的写法，分别把翠鸟的头上、背上、腹部的羽毛颜色比作、、，流露了作者对翠鸟的之情。
（三）、我会阅读短文，回答问题。
（16分）有这么一个传说，古时候，天上有10个太阳，晒得地面寸草不生。
人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉9个，只留下一个，地面上才不那么热了。
课外阅读-知识点
记叙文1、人称的确定：第一（真实）、二（亲切）、三（客观）人称。
用第二人称，一般是便于直接抒情，拉近与读者距离。
2 、中心的归纳：通过（什么人干什么）表达（思想感情）。
3、记叙的顺序：顺叙、倒叙（制造悬念，引人入胜）、插叙（补充人物、情节等内容，深化主题）。
4 、写景的作用：（1）渲染气氛，衬托人物的心情。
（2）描写景物，表达感情。
（3）推动情节发展5、记叙要素（概括）人物、时间、地点、事件的起因、经过、结果6、记叙的线索（人、物、事、情感、时空）关注情感线索7、详略的处理：详略的处理是为了突出中心8、表达方式：叙述、描写、说明、议论、抒情（1）记叙文以叙述、描写为主，议论往往升华主题（2）关注描写：*人物描写的方法及作用：外貌、神态、语言、动作、心理揭示人物的性格特征。
*景物描写：社会环境、自然环境9、表现手法：烘托（衬托）、对比、对照、借景（物）抒情、托物言志、欲扬先抑。
（联想、想象）寓情于景、融情入景。
10、语言的赏析如果考句子的作用，首先明白结构作用，其次重点分析内容。
方法：看是人物描写，还是景物描写，再具体分析。
从动词、形容词、修辞，语言的通俗易懂、幽默诙谐的角度进行分析，特别是深层意思的挖掘。
（1）看句子结构作用：过渡（承上启下）伏笔、铺垫、照应、对照（2）常用修辞：比喻：使事物具体化、形象化、生动化。
拟人：用“人”的形式表现，增强生动性、形象性。
夸张：使原事物的某一方面的特点强化了。
反问：加强语气、强调所要表述的观点。
设问：引起读者注意和思考，加深印象。
排比：节奏感强，有气势，增强文章感染力。
引用：摘用名言警句或资料。
（直接、间接引用说明文一、说明对象（事物或事理）及特征二、说明顺序:时间、空间、逻辑三、说明方法：举例子、列数字、作比较、列图表（注意说明方法的作用）（1）举例子：具体形象地说明了…（对象+特征）真切具体、清楚明白地说明事物。
（2）列数字：具体准确地说明了…（对象+特征）从数量上把事物特征说得更准确、更具体。
课外阅读的“三三工程”
课外阅读的“三三工程”作者：盛海荣来源：《教育研究与评论（小学教育教学）》2019年第08期摘要：引导学生读好课外优秀作品，需要做好“三个准备”，即选好书，明目标，研读书;掌握“三个方法”，即圈点试读法，评读领悟法，赏读体验法;把握“三个关键点”，即拓展阅读资料，巧妙创设情境，引导抓关键词。
关键词：课外阅读阅读准备阅读方法阅读关键点几乎每所学校都为学生准备了大量图书，要求学生大量阅读，并通过各种方式引导学生读好课外优秀作品。
由于阅读起点和阅读方法不同，每个学生阅读同一部作品的收获也不同，有的是对一个词的理解，有的是对一个句子的领悟，有的是对某种方法的掌握，无法用统一的标准衡量，但只要对学生有益，都是读有所获。
在引导学生课外阅读的过程中，笔者实施了“三三工程”，具体如下：一、做好“三个准备”（一）选好书读好书的前提是选好书。
在为学生选择书籍时，教师需要根据学生的年龄特征、阅读兴趣及文体类型进行选择。
1.考虑年龄特征。
小学生的思维发展非常迅速。
在长达6年的小学学习生涯中，学生的思维方式和思维水平会发生惊人的变化，最明显的就是从具体形象思维向抽象思辨思维发展。
如在低年级，大部分学生喜欢阅读形象生动的童话，而到了高年级，就开始慢慢转向思辨性较强的文章，像名人成长录、名人名言等，都是他们爱读的。
因此，教师需要为不同年级的学生选择不同的书目。
如我校为低年级的学生选择了《团圆》《小巴掌童话》《三只小猪》《三毛流浪记》等绘本和童话类书目，为中年级的学生选择了《皮皮鲁传》《格林童话》《乌丢丢奇遇记》《吹牛大王历险记》等叙事故事类书目，为高年级的学生选择了《水浒传》《论语》《三国演义》《老人与海》等经典书目，很好地调动了学生的阅读积极性。
2.观照阅读兴趣。
閱读兴趣除了因年龄不同而有所差异外，也受到学生性格的影响，甚至同一个人在不同年级的阅读兴趣也不尽相同。
有兴趣地读，才能促发高效阅读。
选择书目，必须观照学生的阅读兴趣。
三年级下学期期中前课外阅读提纲
《乌丢丢的奇遇》(童话故事)作者:金波第一章神秘的小脚印老诗人吟痴先生在地板上发现了一排小娃娃的脚印，把本来一起床要办的第一件事把昨夜梦中想起的几行诗句记下来这件事给忘了。
他问多宝阁上的收藏品，没有人回答他。
他又发现这都是左脚的脚印，厨房里没有小脚丫的脚印。
他把写成的诗扔进了很大的诗篓子里。
从诗篓子里站起一个丑娃娃，只有一条左腿。
第二章小脚丫从哪里来老爷爷耍的木偶叫布袋木偶，所以人们叫他布袋爷爷。
他嘴里含一个竹哨，吹出“乌丢丢”的声音。
他在镇子上演的木偶戏叫《独脚大侠平妖记》，上场的就是乌丢丢。
小姑娘珍儿是个跛足，她在草丛里发现了老爷爷丢失的乌丢丢的小脚丫。
珍儿带着乌丢丢去追赶布袋爷爷，可是老爷爷摸黑往家赶了，没有住店。
珍儿只好带着乌丢丢回家。
妈妈给珍儿缝一个大大的布娃娃“丑娃”做十岁生日的礼物。
老爷爷再也没有来。
珍儿让妈妈把小脚丫缝在丑娃的身上。
珍儿给了乌丢丢第二次生命。
乌丢丢想念给他最初生命的布袋爷爷，悄悄离开了家。
第三章认识了“诗篓子”晚上乌丢丢就睡在诗篓子里。
乌丢丢给了吟老灵感，他终于想出了那几句诗。
吟老让乌丢丢别忘了珍儿，要懂得用爱回报。
吟老又不满意他写出的诗，把诗扔进了诗篓子里。
在这儿，吟老是第一诗人。
诗篓子记住了吟老写的所有的诗，是第二诗人。
诗篓子准备教乌丢丢写诗，让他成为这里的第三诗人。
第四章孩子的情话乌丢丢见到了多宝阁上的套娃可可七姐妹，她们长得一模一样，一个比一个小。
可可七姐妹是40多年前可人姑娘送给吟老的。
乌丢丢和可人姐妹一起跳舞，感受到了快乐。
第五章我的名字叫可人吟痴15岁的时候认识了邻居家的小女孩儿可人。
可人看到吟痴正在读一本诗集《芸香草》。
两人谈得很投机，一起上学放学，还经常以敲墙做暗号:晚上敲两下是“晚安”，早晨敲三下是“快起床”。
吟痴种下了牵牛花，当十五月圆的时候，半夜12点钟，可人用牵牛花和他对话。
可人送给吟痴一串风铃和木头套娃娃。
吟痴送可人两只小瓷猪。
他们一起度过了美好的一年后，可人的爸爸带可人去了一个“没有年龄的国度”。
三年级语文课外书必考知识点
三年级语文课外书必考知识点在三年级的语文学习中，除了课本上的内容，阅读课外书籍也是必不可少的。
通过阅读课外书籍，孩子们不仅能够扩大知识面，提高语言表达能力，还能够培养阅读兴趣和良好的阅读习惯。
下面是三年级语文课外书必考知识点，希望对大家有所帮助。
一、常见儿童文学作品1.《小红帽》：这是一篇经典的童话故事，讲述了小红帽和狼的故事。
通过这个故事，孩子们可以理解到诚实守信的重要性。
2.《白雪公主》：这是另一篇著名的童话故事，讲述了一个美丽善良的公主与一位恶毒的后妈的斗争。
通过这个故事，孩子们可以学会善良与勇敢。
3.《安徒生童话》：包括了《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》、《拇指姑娘》等经典童话故事，每一个故事都有其深刻的寓意和启示。
4.《神奇校车》系列：这是一本科普类的图书，通过校车的形象和主人公一起探索自然、社会和科学知识。
5.《哈利·波特》系列：这是一部风靡全球的奇幻小说，讲述了一个魔法世界的冒险故事。
这部作品丰富了孩子们的想象力和创造力。
二、作品主题和故事情节1.感恩：很多儿童文学作品都强调感恩的重要性，如《小红帽》中小红帽对奶奶的关心和狼对奶奶的恶意行为。
2.友谊：友谊是儿童成长过程中非常重要的一部分，很多作品都以友谊为主题，如《小王子》中小王子与小狐狸之间的友谊。
3.助人为乐：作品中经常出现主人公乐于助人的情节，如《白雪公主》中七个小矮人对白雪公主的帮助。
4.勇敢：很多作品都鼓励孩子们要勇敢面对困难和挑战，如《小恐龙迪迪》中小恐龙迪迪勇敢地面对了危险。
三、作品中的人物形象1.善良的人物形象：如《小红帽》中的小红帽，在面对困难时仍然保持善良和勇敢。
2.邪恶的人物形象：如《白雪公主》中的后妈，她因嫉妒白雪公主的美貌而设计陷害她。
3.奋发向上的人物形象：如《哈利·波特》中的哈利，他勇敢地与邪恶势力进行抗争，最终战胜了困难。
四、作品的教育意义1.培养阅读兴趣：通过阅读儿童文学作品，可以激发孩子们的阅读兴趣，让他们享受阅读的乐趣。
沈从文《三三》高考小说阅读练习及答案
沈从文《三三》高考小说阅读练习及答案一、文学类文本阅读阅读下面的文字，完成各题。
三三（节选）沈从文三三如一般小孩，换几回新衣，过几回节，看几回狮子龙灯，就长大了。
照规矩，十五岁的三三，要招郎上门也应当是时候了。
三三大了，还是同小孩子一样，一切得傍看妈妈。
母女两人把饭吃过后，在流水里洗了脸，望到行将下沉的太阳，一个日子就打发走了。
有时听到堡子里的锣鼓声音，或是什么人接亲，或是什么人做斋事，“娘，带我去看。
”又像是命令又像是请求的说着，若无什么别的理由推辞时，娘总得答应同去。
去一会儿，或停顿在什么人家喝一杯蜜茶，荷包里塞满了榛子胡桃，预备回家时，有月亮天什么也不用，就可以走回家。
遇到夜色晦黑，燃了一把油柴，毕毕剥剥的响着爆着，什么也不必害怕。
若到总爷家寨子里去玩时，总爷家还有长工打了灯笼送客，一直送到碾坊外边。
只有这类事是顶有趣味的事。
在雨里打灯笼走夜路，三三不能常常得到这机会，却常梦到一人那么拿着小小红纸灯笼，在溪旁走着，好象只有鱼知道这回事。
当真说来，三三的事，鱼知道的比母亲应当还多一点，也是当然的。
三三在母亲身旁，说的是母亲全听得懂的话，那些凡是母亲不明白的，差不多都在溪边说的。
溪边除了鸭子就只有那些水里的鱼，鸭子成天自己哈哈哈的叫个不休，哪里还有耳朵听别人说话！一天下午，三三回碾坊来，快到屋边时，黄昏里望到溪边有两个人影子，有一个人到树下，拿着一枝竿子，好象要下钓的神气，三三心想这一定是来偷鱼的，照规矩喊着：“不许钓鱼，这鱼是有主人的！”一面想走上前去看是什么人。
就听到一个人说：“谁说溪里的鱼也有主人？难道溪里活水也可养鱼吗？”另一人又说：“这是碾坊里小姑娘说着玩的。
”那先一个人就笑了。
旋即又听到第二个人说，“三三，三三，你来，你鱼都捉完了！”三三听到人家取笑她，声音好象是熟人，心里十分不平！就冲过去，预备看是谁在此撒野，以便回头告给母亲。
走过去时，才知道那第二回说话的人是总爷家管事先生，另外同一个从没见过面的年青男人。
三年级语文必读课外书知识点复习
三年级语文必读课外书知识点复习在三年级语文学习中，我们有幸接触到了一些经典的课外书籍，这些书籍不仅为我们提供了阅读的乐趣，还蕴含了许多宝贵的知识点，下面我们就来进行一次知识点的复习。
一、《三个和尚》《三个和尚》是一本寓言故事，它讲述了三个和尚在一起面对困难时互相帮助、团结一心的故事。
通过这个故事，我们学到了合作的重要性以及集体的力量。
在生活中，我们也要学会与他人团结合作，共同面对困难，相互支持，共同进步。
二、《小灰灰和小红红》《小灰灰和小红红》是一本关于友谊的故事，它讲述了小灰灰和小红红两只小动物之间的友谊和相互帮助。
通过这个故事，我们学到了友谊的真谛，友谊是无私的，它需要我们相互理解、尊重和关心。
在生活中，我们要学会与他人友好相处，建立真正的友谊，共同度过美好的时光。
三、《爸爸和我》《爸爸和我》是一本亲情故事，它讲述了爸爸和孩子之间的感人故事。
通过这个故事，我们学到了爸爸的爱是伟大而无私的，爸爸为我们付出了很多，他们是我们的坚强后盾和永远的支持者。
在生活中，我们要懂得感恩，珍惜与爸爸的时光，并学习爸爸的一些优秀品质，如耐心、责任心和关爱他人。
四、《小马过河》《小马过河》是一本关于勇气的故事，它讲述了小马在面对困难时的勇敢和坚持不懈。
通过这个故事，我们学到了无论遇到多大的困难，都要勇敢面对，不要轻易放弃。
我们也要学会与困难作斗争，相信自己的能力，坚持不懈地去追求目标。
五、《小熊开门》《小熊开门》是一本关于智慧的故事，它讲述了小熊通过巧妙运用智慧，成功解开门上的谜题。
通过这个故事，我们学到了智慧的重要性，智慧是我们克服困难和解决问题的重要工具。
在学习和生活中，我们要不断开拓智力，锻炼思维能力，通过智慧去解决各种问题，成为一个聪明而有才华的人。
通过以上五本课外书籍的复习，我们回顾了一些重要的知识点，如合作、友谊、亲情、勇气和智慧。
这些知识点不仅帮助我们在语文学习中更好地理解故事情节，还让我们在生活中获得了一些宝贵的人生智慧。
2023年部编版语文小学四年级下册课外阅读专项复习题(含解析)
2023年部编版语文小学四年级下册课外阅读专项复习题（一）偷秋月亮挂到中天了庄里的人便三三两两出庄了，有的来到河边的果园里，蹑手蹑脚钻到树下摘几个苹果、秋梨，看果园的老头坐在庵棚里瞅得一清二楚，可他绝不会喊一声，任乡亲们偷几个尝鲜去。
这个夜晚，最不知疲倦的是村庄里的孩子们，瓜果、花生、几盘向日葵，甚至一根秋黄瓜，往日里他们渴望的东西，今天夜里他们东钻西潜全“偷”回来了，兴高采烈地堆放在他们自己的床头，他们拥着这些东西终于甜甜地睡熟了。
庄子里常常有许多偷秋的轶闻趣事儿，例如庄东头的靳四爷早看上了刘老六家的一个金黄色牛腿大南瓜，偷秋时偷回来了，第二天一看，不是金黄色的那个，而是另一个嫩嫩的绿皮牛腿瓜，他空欢喜了一场。
还有庄中央白金贵的楞小子白坤子，趁偷秋跑到邻庄去和姑娘幽会，恰被出庄偷秋的姑娘父亲撞上了，限令他几天后央媒去攀亲。
在我们米家庄最笑人的偷秋趣事儿是，庄甫陈贵老头眼老昏花去偷秋，竟偷到自家的菜地里，把家里人留在地里留做瓜种用的几根老黄瓜给偷回来了。
村庄人平时是很瞧不起“偷”字的，但偷秋是例外。
庄里偷秋都只是象征性顺手牵羊那么一点点。
你偷秋，就偷来了好收成的种子，明年后年就要风有风要雨有雨，你就有好收成好运气。
他们是渴望从岁月中偷出一点好时光，是渴望从丰收的季节里偷出一点好记忆，是渴望从劳碌的生活中偷出一缕朴素的温馨和情趣。
在村庄的中秋之夜，皎洁如霜的月色下，一群群的村庄人悄悄穿行在田塍和玉米林之间，他们或许只偷到了玉米林中的一个玉米棒，或许只偷到了稻田里一枚沉甸甸的稻穗，但他们却从岁月中偷到了他们梦想的秋天，从忙碌的劳作中偷到了一片悠闲的月色。
1.联系上下文，解释下列词语。
蹑手蹑脚：顺手牵羊：2.划线的句子运用了的修辞手法，写出了。
3.为什么看果园的老头看到有人偷东西却不管呢？4.孩子们偷秋后“拥着这些东西终于甜甜地睡熟了”，他们之所以睡得这么甜，是因为（）。
（2分）A.他们偷到了东西，可以满足自己的“好奇”心B.因为这些东西可以吃C.因为这些东西里代表着他们的梦想5.文章中的“偷秋”有什么特殊的含义？传递了村庄人怎样的情感（4分）（二）成全善良那是三月里的一天，我去医院看望一个生病的朋友。
【暑假衔接】知识点专题12课外阅读(讲义+试题)二升三年级语文(含答案)部编版
【暑假衔接】专题12 课外阅读课外阅读是写作的基础，它不仅仅为写作提供表达形式、写作技巧方面的范例，而且在开阔视野、积累知识、丰富语言、陶冶情*等方面对学生都会产生极为重要的影响。
1.二年级怎样进行课外阅读。
（1）不动笔墨不读书：俗话说“好记性不如烂笔头”。
在读书过程中，把用得好的词语，写得好的句子或精彩的段落，随时用笔圈点勾勒出来。
在读不懂的地方随时用笔作个记号，待通篇读完后再认真思考或向别人请教。
（2）勤查字典、词典：课外阅读时可能会遇到许多“拦路虎”。
这时可以请教你的第二任老师——字典，“他”能帮你扫清阅读障碍，同时也丰盛了我们的知识。
（3）勤记笔记或写阅读心得：在读书过程中，把书中精美的句子、精*的段落摘抄下来，这样日积月累，持之以恒，充实和丰盛自己的知识。
读完书后，可以把你的感受、受到的启发写在笔记本上。
这样不仅提高了你的阅读和理解课文内容的能力，而且还养成了勤于动笔的好习惯。
（4）勤于思考，积极讨论：读完一篇文章要回过头来想一想，这篇文章主要写的是什么，还要想一想作者写这篇文章的目的是什么，是为了阐明什么。
遇到个人难以解决的问题时，可以让别的同学也读一读那篇文章，然后共同讨论。
2.二年级课外阅读的主要内容和方法。
(1)阅读有关个人生活、家庭生活的短文,认识图文中相关的汉字,感受美好亲情;学习运用文明礼貌语言,与同学、家庭成员、亲朋好友交流沟通,学会感恩。
(2)阅读有关学校生活的短文,认识图文中相关的汉字;学习与同学、老师文明沟通;乐于分享学校生活中的见闻和感受,热爱学习,热爱学校。
(3)在革命遗址、博物馆、公园、剧场、车站、书店、超市、银行等社会场所中,学习认识有关标牌、图示、说明书等,了解公共生活规则,学会有礼貌地交流。
(4)学习有关中华优秀传统文化的短文,将读到、听到、看到的故事讲给他人听。
三年级对课外阅读方法的掌握和阅读内容、阅读量的要求更高一些，继续学习篇章的阅读，把握文章或故事的主要内容、体会其所表达的中心、领悟文章或故事的写法。
专题10 课外阅读-2023年三升四语文暑假专项知识点(学生版)
专题10 课外阅读（学生版）阅读一直是我们强调的重要技能，拥有一个良好的阅读习惯，可以帮助提高孩子的阅读理解能力、自学能力等。
高级的阅读质量，让孩子的成长获益良多。
尤其是在“双减”之后，孩子的作业减少，空闲时间增多，阅读显得更加重要。
小学阅读教学的基本任务是“培养学生看书报的能力和认真阅读的习惯”。
看书报能力是指能够掌握学过的常用词汇；能正确、流利，有感情地朗读课文，比较熟练地默读课文，能背诵或复述指定的课文；能够给课文分段和层次，概括段落大意和文章的中心；能读懂适合少年儿童阅读的书报，理解主要内容，有初步的分析能力。
一、复习要点二、主要题型及解题套路题型1：归纳段意1. 记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事格式：（时间＋地点）＋人＋事。
2. 说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）3. 议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点题型2：概括主题思想（主旨）（有很多的问答题都是根据中心解答的）例如：谈谈你的收获；告诉我们什么道理；你有什么启发?有些文章可以直接在文中找到中心句。
写人的，主要是赞美主人公的某些优秀品质；写景主要是赞美景的美丽可爱，表达喜爱之情。
写物，单纯写物，就是表达对物的喜欢；借物喻人和借物喻理的文章，在此类文章的结尾部分，仔细地揣摩，看它那些带有议论性的话，如果有写人的成分，那就是借物喻人；如果有说理的意思，那么一定就是借物喻理。
叙事文：本文记叙事，歌颂（赞美）了；本文记叙事，表达了作者的思想感情；本文记叙事，揭示了的深刻道理。
一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。
富含思想情感的词：赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念（怀念）故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。
初中课外阅读知识考点汇总
初中课外阅读知识考点汇总嘿，小伙伴们！今天咱们来唠唠初中课外阅读知识考点那点事儿，就像打开一个装满宝藏（考点）的魔法盒子。
先说说文学常识考点吧。
这就好比是认识各路大侠（作家）和他们的绝招（作品）。
像鲁迅啊，那可是文学江湖里的超级大侠，他的《朝花夕拾》就像是他少年时光的百宝囊，里面装满了回忆的小玩意儿。
要是把文学常识忘了，就如同在大侠云集的武林大会上，认错了门派，那可太尴尬啦，就像把少林功夫当成峨眉派的绝技一样。
再聊聊人物形象分析。
书中的人物就像一个个性格鲜明的小怪兽。
比如说《骆驼祥子》里的祥子，开始的时候他就像一只充满希望的小蚂蚁，努力地向着自己的小窝（买车的梦想）搬运粮食（赚钱）。
可到后来，被生活这只大怪兽一顿折腾，他就变成了一只垂头丧气、迷失方向的小羊羔。
分析人物形象要是不到位，就像给小怪兽贴错了标签，明明是善良的小精灵，你非说人家是邪恶的小恶魔。
情节概括也是个重要考点呢。
这情节就像是一条弯弯曲曲的魔法小路，我们得沿着它走，还得能清晰地说出路上都有哪些奇妙的风景（情节）。
要是概括得乱七八糟，那就好比你带着小伙伴走迷宫，结果把自己都绕晕了，最后大家都迷失在故事的大森林里了。
还有主题思想，这就像是一本书的灵魂小魔法。
如果把书比作一个大蛋糕，那主题思想就是蛋糕里最精华的夹心。
要是理解错了主题思想，就像吃蛋糕只吃了外面的奶油，却错过了最美味的部分，那可太亏啦。
环境描写也不能小瞧。
环境描写就像是舞台的背景布，有时候它是温馨的小花园，有时候是阴森的黑森林。
如果在分析的时候忽略了它，就像演员在舞台上表演，背后却是一片空白，多单调呀，就像看黑白电视还突然没了信号。
修辞手法更是有趣的考点。
各种修辞手法就像魔法棒，比喻像一把能把事物变得生动形象的魔法剑，拟人就像赋予万物生命的魔法药水。
要是分不清这些魔法工具，那就像魔法师进了魔法考场，却拿错了魔法棒，那还怎么施展魔法呀。
课外阅读知识考点就像一场有趣的魔法之旅中的各种关卡，我们要像聪明的小探险家一样，把这些考点都掌握好，这样才能在阅读的魔法世界里畅游无阻，还能在考试这个大舞台上表演出最精彩的魔法秀呢。
课外阅读复习要点
课外阅读复习要点1、看拼音写词语，要联系上下文来写。
2、选择正确的读音，应联系整个词语。
划（ “”、“＼”、“√”、“／” ）3、查字典。
数笔画查字法：共有 画。
部首查字法：先查 部，再查 画。
音序查字法：先查大写字母 ，再查音节 （读音）。
4、联系上下文解释。
①逐字分解连缀法；如“耀武扬威”，炫耀武力，显示威风 ②找近义词；运用换词的方法（用同义、近义词来替换原词）； ③联系上下文，比喻或形容什么的样子。
5、近义词（找、写） 找：有一个字是相同的，利用其中一字组相近的词。
写：联系上文来写。
6、反义词（找、写） 写：利用其中一个字的反义词进行组词。
7、根据意思写或找成语。
（意思中的一字跟成语中的字有些是相同的）8、词语的搭配。
（联系上下文，找一找）9、关联词。
（填关联词，根据短文内容用关联词造句。
用排除法，一个一个试，去文中找一找，再口头试一试。
）1 并列 ……一边……一边…… 一会儿……一会儿…… ……既……又…… 不是……而是……3 递进 ……不仅……而且…… ……不但……还……4 选择 ……不是……就是…… ……或者……或者……5 转折 尽管……可是（还是）…… 虽然……但是…… ……然而……6 假设 如果……就…… 即使……也……7 条件 只要……就…… 只有……才…… 无论……都…… 不管……总……8 因果 因为……所以…… ……因此…… 既然……就…… 之所以……是因为……9、取舍 宁可……也不…… 与其……不如……10、缩句。
（“用”、“使”不丢）a、仔细读懂句子，找出谁怎么样，做什么，找人物，找动作；b、去除修饰限制的词，如“的、地、”前面的词，“得”后面的词，包括形容词、数量词、程度的词（很、非常、十分……）、时间、地点的词语；c、留住“着、了、过”d、去除“在……上”、“在……里”、“在……中”、“当……时”e、检查缩句后的句子是否意思表达正确，是否最简单。
什么东西干什么 什么事物怎么样11、扩句。
53课外阅读二年级电子版
53课外阅读二年级电子版依稀记得在我两三岁的时候，我天天跟着妈妈到学校里玩耍，那时妈妈在学校里给幼儿班代课。
课间一群比我大点的孩子们总是围着我说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的，也有不停地给我手中或嘴里塞干粮的。
他们一听到铃声嘴里哦着飞也似的进了教室。
于是我便一人悠闲自在地在校园里溜达一步一步地踱到东边看看美丽的花儿；爬到西边的球台上翻着晒晒太阳；听到南边教室里悠扬的歌声，于是又跑到窗户下踮着脚使劲儿地仰起头向里看；仰倦了头嘴里嘟嘟地哼着，若无其事的来到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下，看着那些花花绿绿的条条块块，也不知道是些什么。
如今，我已是那时年龄的四倍了，仍在这熟悉温暖的校园里，那时一切不懂的，今天都明白了。
那阳时的快乐依在，那时的天真依在。
不过现在我所看到的、听到的、感悟的比那时多得多了。
清晨的校园，阳光钻透东边茂密的柳林，斑驳的光点印在绿绿的草坪上。
无数只鸟儿横着或倒挂在柔柔的柳条上凑响清脆的晨曲。
在通向教师办公大楼的水泥道上，陆陆续续晃过一群高大的身影我们的老师，他们又上班去了。
当校园正中升起鲜艳的五星红旗时，悦耳的歌声和朗朗的读书声早已把校园装点得生机勃勃。
我再不需要像过去那样踮脚仰头地去向往了。
我尽心地在这宽敞明亮的教室里学习，聆听着老师的教诲，享受着群体的温暖与关爱。
课间，我们三三俩俩去拉着或牵着幼儿班的那些小娃娃，说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的，也有不停地给他们手中或嘴里塞泡泡糖的。
有一天，我把三四个小娃娃牵到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下，学着老师的样子摇头晃脑、指里，要记住，别忘记。
看我的手好大，把一个省都罩住了。
”小娃娃们叽叽喳喳地笑个不停，我也笑得前俯后仰。
上课铃响了，我们“哦一一一”着飞也似的进了教室。
那天我们进了教室，唱完了一首长长的歌，没见老师来，于是我站起来对大家说：“大家先读读书吧我去办公室看看”。
话音刚落，只见李老师一瘸一拐地走进教室。
同学们注视着他的脚。
原来他脚上缠着一圈大大的药纱布。
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名著《西游记》复习资料主要内容：本书主要描述了孙悟空大闹天宫，唐僧出世和师徒四人西天取经等故事，赞扬了以孙悟空为主的师徒四人不畏艰险、百折不挠的可贵精神。
由孙悟空大闹天宫、唐僧出世、孙悟空、猪八戒、沙僧一起保护唐僧取经等三大部分组成。
一路历尽千辛万苦，战胜形形色色的妖魔鬼怪，经过九九八十一难，功成圆满，终成正果.1、作者：吴承恩（明）2、体裁：长篇神话小说3、主要事件：孙悟空大闹天宫、高老庄收服猪八戒、大战流沙河、三打白骨精、偷吃人参果、车迟国斗法、大闹盘丝洞、女儿国遇难、真假美猴王、智取红孩儿、三调芭蕉扇等4、内容：由三大部分组成：孙悟空大闹天宫、唐僧出世、唐僧师徒四人西天取经。
5、孙悟空形象及性格特征：孙悟空：嫉恶如仇，不怕困难，坚忍不拔，英勇无畏。
①号称：美猴王和齐天大圣。
②出世：仙石化成。
③本领：手持一根一万三千五百斤，能任意伸缩的金箍棒；能耍七十二变；一个筋斗能翻十万八千里；在太上老君的炼丹炉里炼了四十九天不死，反而炼出一双火眼金睛；能识破世间一切妖魔鬼怪。
④性格：桀骜不驯、忠心耿耿、聪明幽默、爱憎分明、勇敢机智。
6、猪八戒形象：一方面他好吃懒做，见识短浅，一遇困难就嚷着要散伙，爱占小便宜，耍小聪明，贪恋女色，常因此出丑，成为惹人发笑的喜剧形象。
另一方面，他也还不失忠勇和善良。
在与妖魔斗争中，他总是挥舞钉耙，勇猛战斗，是孙悟空的得力助手。
而且他能知错就改，还算淳朴憨厚，自有可爱之处。
①身世：原是仙界天蓬元帅，因醉调嫦娥，被贬下凡，投错了胎，长成一副长嘴大耳、呆头呆脸的模样。
②性格：好吃懒做、见识短浅、搬弄是非，耍小聪明、说谎、爱占小便宜，贪恋女色；忠勇7、沙和尚：取经路上任劳任怨，忠心不二。
善良勇敢、知错就改、淳朴憨厚。
8、《西游记》艺术特色：①善于说故事，可读性强。
②善于塑造人物，形象十分鲜明。
它所塑造的孙悟空、猪八戒等人物使人过目不忘③充满天马行空的想象和大胆奇特的夸张。
9、资料链接：《西游记》的影视剧版本较多，其中以杨洁导演的电视连续剧《西游记》最为成功。
蒋大为演唱的主题曲《敢问路在何方》风靡全国。
六小龄童扮演的孙悟空形象深深地扎根于观众心中。
相关练习：1、古典文学名著《西游记》中，孙悟空最具有反抗精神的故事情节是（大闹天宫）。
2、《西游记》中“大闹五庄观、推倒人参果树”的是孙悟空。
3、《西游记》中的孙悟空是我们大家比较熟悉的艺术形象。
请根据你的阅读体会，说出他令人赞赏的一种精神，并举例证明，语言要简洁。
例：不屈不挠的反抗精神；如大闹天宫。
或与恶势力斗争的精神；如三打白骨精4、选择《西游记》中你喜欢的一个人物，结合社会生活，说说你喜欢他的原因。
参考示例：我喜欢孙悟空。
因为他明辨是非，嫉恶如仇，是正义、智慧、勇敢的化身（人物性格）。
今天，能有孙悟空这样的人来执法，社会就会多一些公正（联系社会生活）。
10、（）号称美猴王和齐天大圣，他桀骜不驯、敢作敢当、勇敢机智、爱憎分明、幽默，深深赢得了人们的喜爱。
（）本是仙界的天蓬元帅，因醉酒调戏嫦娥，被贬下凡。
他好吃懒做、见识短浅、搬弄是非、耍小聪明、说谎、爱占小便宜、贪恋女色，因此常常当众出丑。
另一方面，他也不失忠勇和善良，他能够淳朴憨厚，自有他可爱之处。
11、《西游记》的作者运用了浪漫主义手法描绘了一个奇妙的神话世界，花果山水帘洞洞口的对联是“花果山福地，水帘洞洞天”。
12、有人对《西游记》道：“阳光灿烂（），百变猴头（），憨厚老成（），阿弥陀佛是（）。
漫漫西天取经路，除妖斗魔显真功。
若问是谁普此画，淮安才子（）。
”13、“东胜神州海外有一国土，名曰傲来国。
海中有一名山，山上有一仙石，受日月精华，遂有灵通之意。
内育仙胎，一日迸裂，……”这段名著出自四大名著之一的《西游记》，本书中你最喜欢的一个情节是：_______________等14、列举《西游记》唐僧师徒四人取经路上经历的磨难，举四个即可。
参考:黑松林遇黄袍老怪；黄风岭遭黄毛貂鼠精暗算；牛魔王之子红孩儿抢走唐僧；平顶山莲花洞太上老君炼丹童变成妖精等。
15、《西游记》全书共分三大部分：前7回写大闹天宫的故事，是全书的精华部分，表现孙悟空的反抗精神；8------12回写唐僧的来历、魏征斩蛇、唐太宗入冥府，交待取经的缘起；第13回-----100回写唐僧师徒取经途中历经81难和师徒终成正果，带经回东土大唐。
17、在护送唐僧去西天取经途中，机智灵活、疾恶如仇的是( )；憨态可掬、好耍小聪明的是( ) ；忠诚老实、勤勤恳恳的是( )。
18、孙悟空出生在(东海傲来国),是山上仙石迸裂而生,先是居住在(花果山水帘洞),因为率先毫发无损钻入水帘洞而被称为(美猴王).第一个师傅是（菩提祖师），他的兵器是大禹治水时的（定海神针），又叫（如意金箍棒），这样兵器曾经是 (东海龙王)的镇海之宝.大闹天宫时先担任(弼马温)官职, 后被(玉皇大帝)封为(齐天大圣),被如来佛祖压在(五行山)下,后经(观音菩萨)点化,皈依佛门,唐僧为他取名(孙悟空)，为管束孙悟空,唐僧骗他带上(金箍).因为( 三打白骨精 )和(真假美猴王)两件事被唐僧误解被迫回到花果山 ,取经成功后被封为（斗战胜佛）。
19、孙悟空三调芭蕉扇的原因是路过(火焰山)受阻,火焰山是因为当年孙悟空(大闹兜率宫) ,踢翻了(太上老君)的炼丹炉，火炭从天而落所成.芭蕉扇是(牛魔王)之妻,(红孩儿)之母(铁扇公主)所有。
《西游记》阅读题一、填空题。
1．孙悟空出生在东胜神州的傲来国花果山。
2．孙悟空拜的第一个师父叫须菩提祖师。
3．须菩提祖师把七十二变的口诀传授给了孙悟空。
4．“花果山福地，水帘洞洞天”。
5．孙悟空向东海龙王借的兵器是定海神针，也叫金箍棒。
6．托塔李天王的二太子叫二郎神。
7．玉皇大帝派太白金星去花果山招安孙悟空，派托塔李天王捉拿孙悟空。
8．玉皇大帝叫孙悟空当弼马温。
9．孙悟空大闹蟠桃盛会后，又偷吃了太上老君的仙丹。
10．孙悟空向东海龙王借来了兵器金箍棒。
11．孙悟空与二郎神斗法。
孙悟空变麻雀，二郎神变老鹰；孙悟空变大鹚老，二郎神变大海鹤；孙悟空变成鱼，二郎神变鱼鹰……12．太上老君把孙悟空关在八卦炉里，烧了49 天。
13．孙悟空写的“齐天大圣到此一游”不过是写在如来佛的中指上。
14．高老太爷的妖怪女婿本是天上的天蓬元帅。
后来被孙悟空收服，唐僧给他取了个法号叫猪八戒。
15．万寿山上有件异宝叫“人参果”，被悟空和八戒偷吃了。
16．黄袍怪取了白象国的公主，后来悟空救出了公主。
17．红孩儿的父亲牛魔王曾与孙悟空结为弟兄。
18．车迟国内孙悟空和虎力大仙比砍头；和鹿力大仙比剖腹挖心；和羊力大仙比下油锅。
19．八戒在女儿国喝了母子河里的水怀了胎。
20．牛魔王的妻子是铁扇公主，孙悟空向他三借芭蕉扇，扇灭了火焰山的打火。
21．盘丝洞有七个妖精叫蜘蛛精。
22．比丘国国王的王后是只狐狸，国丈是鹿。
23．唐曾师徒经历了的最后一难发生在通天河。
24．唐太宗送唐曾出城取经已14 年了，他建了一座望经楼。
孙悟空的师父是谁菩提祖师唐僧是哪个朝代人唐沙僧原先住的河是什么河流沙河取经共经历多少次劫难81孙悟空大闹天宫被谁制服如来佛白骨精被谁打死的孙悟空蜘蛛精住在哪儿盘丝洞人参果树是谁种的镇元大仙经书落水后在哪晒干的晒经石鉄扇公主的宝物是芭蕉扇1。
孙悟空借了几次芭蕉扇？（3次）2。
假美猴王属于哪一种类的猴？（六耳猕猴）3. 红孩儿发出的是哪种火？（三昧真火）4. 我们习惯说的女儿国的真正国名是什么？（西梁女国）5. 子母河边，师徒中哪两个人饮水怀胎？（唐僧、猪八戒）6. 解阳山破儿洞如意真仙与牛魔王的关系是什么？（兄弟）7.比丘国的国丈要多少个小儿的心肝给国王做药引子？（1100个）8. 盘丝洞的七个妖女的原形是什么？（蜘蛛）9. 红孩儿的母亲是谁？（铁扇公主）10.如来佛身边的那两个曾经向唐僧师徒索贿的尊者分别叫什么名？（阿傩、伽叶）11.唐僧师徒取经途中共计遭受多少难？（81难）12.唐僧师徒过火焰山向铁扇公主借什么？（芭蕉扇）13.如来对两个徒弟索贿事件的态度怎样？（他偏袒两个尊者，为他们辩护）14.红孩儿最后被谁收服并带走？（观世音菩萨）15.通天河的寿龟为何将师徒淬入水中？（受人之托，忠人之事。
唐僧没有代问何时得脱本壳，修成人形。
）1.对于《西游记》有人道：“阳光灿烂（猪八戒）百变猴头（孙悟空）憨厚老成（沙和尚），阿弥陀佛（唐三藏）漫漫西天取经路，除妖斗魔显真功。
若问是谁谱此画，淮安才子吴承恩。
”2.小说中的玉皇大帝具有怎样的性格特点？作者塑造这一形象的目的何在？昏庸无能，不辨忠愚。
对封建统治者的嘲讽蔑视，对黑暗社会的尖锐讽刺、嘲笑和批判3.结合相关情节，谈谈孙悟空的性格特点和作者塑造这一形象的目的。
孙悟空性格毛躁，冲动蔑视皇权，，表现了作者对反抗传统，反抗权威，蔑视等级制度等反封建、叛逆思想和斗争精神的热情讴歌，向世界人民展示了不惧艰险，勇往直前的积极乐观的斗争精神和美好品质。
4.古典文学名著《西游记》中，孙悟空最具有反抗精神的故事情节是（大闹天宫）5.《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如（大闹天宫）（三打白骨精）（真假美猴王）（车迟国斗法）（女儿国遇难）（三借芭蕉扇）等等6.《西游记》由孙悟空大闹天宫、唐僧出世、唐僧和孙悟空等师徒四人西天取经三大部分组成。
7.《西游记》的作者运用了（浪漫主义）手法描绘了一个其妙的神话世界，花果山水帘洞洞口的对联是：花果山福地，水帘洞洞天8。
《西游记》主要记述僧唐师徒四人战胜各路妖魔鬼怪（西天取经）的故事。