最美绽放(张咏梅)

最红珊瑚最亲小语最美绽放——重庆市小学语文第九届青年教师优质课竞赛（表达）综述重庆市教科院张咏梅亲爱的老师们：大家辛苦了！我想大家可能还沉浸在刚刚的照片里。

我们一边看，一边借助照片在回顾三天以来难忘的一幕一幕。

同时也在感慨：珊瑚真的是最红的，这样一个高品质的服务团队，通过这样的细节无时无刻都在传递给我们。

就说刚才看到的短片吧：后面有一位又一位的专业摄影师，我听说有美术老师，怪不得构图都那么的漂亮；这些照片出来了以后，有老师负责筛选；选好以后还有一些语文老师专门负责配文字；配好文字后再做成片子，配上好听的音乐。

所以当我们在欣赏这一场视听盛宴时，背后有珊瑚团队，南岸团队对每一个细节精心的把控。

让我们把最热烈的掌声送给最红的珊瑚团队，南岸团队。

时间过得很快，我记得在开幕式上我领着大家说了一句话，里面有三个关键词：最红珊瑚、最亲小语、最美绽放。

最红珊瑚和最亲小语我就不再赘述，我相信大家都已经感受到了。

在这里我就重点说最美绽放。

我一直在想，最美绽放在这个场地里头，通过一次赛课如何表现呢？主要是两个方面：美在专业，美在团队。

先说美在专业。

从评委说起，本次评委里面有进修学校的校长，教科所的所长。

我们的廖所长是提前结束了在长沙的工作，请假到这里来的；田益校长这两天是一直带病工作；还有评委一直胃痛也在坚持工作。

是什么样的力量让他们从繁忙的行政事务当中抽身来到这个地方？一坐就是整整三天半，我相信这就是专业的力量。

那么，专业在每一个教育人的身上应该占着怎样的一个位置呢？重庆小语两年一度的赛课究竟意味着什么？我想说三个方面：第一是为了本次赛课的专业有所突破，我们做了哪些工作？整合起来有六个字:建机制，导方向。

这是一个信息非常丰富的年代，这是一把双刃剑。

既打开了我们的视野，也考验着我们的判断。

重庆小语如何在这样一个小语转型的过程当中，走出属于自己的那份坚持呢？为了这次大赛，前期我们做了这样一些准备工作：第一是召开小语会的理事长会议，专门就本次赛课，阅读和表达两个序列怎么导方向，进行了深入研讨。

这当中不光有来自一线的教研员，也有来自高校的专家。

有了这样一个方向以后，我们又借助了重庆小语教研工作会这样一个平台，三月份在星光学校举行了教研工作会，这次工作会我们邀请到了每一位参赛选手亲临研究现场，目的在于通过这个活动，让他们把这个方向贯彻到这一次赛课当中。

因为理论总是灰色的，需要每一支参赛团队用智慧让它鲜活起来。

同时，在星光学校，我们还专门把选手组成了一个组，我和理事会的副秘书长瞿涛老师一直全程跟着这个组，一直不断地在跟选手们达成这样的一个共识：课最后的结果是次要的，在磨课过程当中，一定要站到理论的层面，站到一个更大的视野里头来定位一堂赛课的研究。

我们更加看重赛课的过程。

走到了赛课时段，三天的璧山赛场，三天半的南岸赛场，在这两个赛场，我们分别组成了评委团队。

我们的评委团队由重庆小语会常务理事，两位具有中学高级教师资格的青研中心副主任担任，每一个评委团队中我们都推选了一位评课专家，他全程不打分，只做观察。

可以说三天以来，从早上走到这个地方，到下午提着文件袋走出赛场，中间没有一分钟的时间休息，包括中午都是评课议课，正是因为评委团队站在重庆小语这个大的视野和格局里边，不断地梳理总结，我们才会有这样专业的听课和导向。

接下来，这个专业的导向结束了吗？还没有。

在我们一年一度的520青年中心学术年会中，我们会邀请获奖的优秀课例再上课，再研究，不光如此，我们还会邀请到磨课团队，追踪和聚焦他们的磨课过程对于我们会有怎样的启发？这样的专业，这样的机制的建立，是重庆小语能够能够越走越明晰，越走越坚定的一个重要方式。

我还跟负责本次活动录播的公司问了一下光盘征订的情况，在两个赛场不足一千听课教师的情况下，已经征订了一百七十多套光盘。

这一百七十多套光盘会发挥怎样的专业力量，非常期待。

正是这样的建机制，导方向，才能确保赛课做得越来越专业。

第二点，这次的赛课，站在台上的仅仅是一堂课吗？代表这个区域的仅仅是一所学校吗？我们今天看到的九龙坡区的课很大胆，他们把辩论带到了赛场，我曾经多次过去他们区，知道他们全区的小学语文正在推进的是表达力的训练。

所以他们有这样的一堂课，一堂辩论课，还真不是为了参赛，而是基于这个区域大面积的系统的对语文教学的研究。

所以我们看到的每一堂课都是区域研究的成果和结晶。

沙坪坝的这一堂课带给大家非常大的冲击，在璧山赛场的时候，有的老师说，最难的就是让学。

学习方式的转变似乎是比语文学科本身知识能力的培养好像更难，比语用的研究还要难。

而这次沙区的课带给大家的就是学习方式的转变，我也在想，为什么这次沙区能够推出这样的一堂课？还真不是这一堂课，沙区从2013年推出学本课堂的研究，走到今天，第三个年头，所以才会有这样的成果呈现在这个赛场上，供我们观摩学习和研讨。

所以我们的专业不是仅仅体现在这三天上的这么一堂课上，而是基于一直以来大家扎实的研究。

所以我把第二点归纳为：扎根区域改革，深入改革，区域改革深度改革，呈现鲜活课例，用这样的方式来进行专业的导向。

第三点我想说的是赛课的选手。

我在想，怎么把这样一个小规模的会议，把它的精髓带到更大的区域。

前次璧山赛场结束后，我在网上转发了两个东西，一个是瞿涛老师代表评委组的评课稿，另一个是我对赛课活动的总结。

我们俩的发言是有分工的，她负责的是理性的总结和梳理，我主要负责煽情。

有教研员跟我说，张老师，对不起，没有经过你的允许就转发了。

我觉得这个东西就是拿给大家转发的，目的在于经过一次会议，让更多的人都知晓，都来学习。

我们这次赛课给每个选手准备了一张选手信息卡，我搜集了其中几份，透过这些信息卡，大家可以看到一个老师，一堂课，她从赛课的过程当中悟到了什么。

我首先跟大家分享来自城口县实验小学庄燕老师写的一个短短的小儿歌。

她最想对小语伙伴说：你们的精彩在课堂，我们的理念在更新，语文的素养在实践，表达的革命在推进。

（掌声）我们看到的仅仅是一堂课吗？绝对不是。

只是通过这堂课思考和研究到了许多东西，格局一下子就被撑大了。

不是每个人一开始都有这么大的格局，而是你愿不愿意被撑大，愿不愿意主动地把自己撑大。

所以一堂课的背后也在传递着每一位老师对专业的精进。

南岸区天台岗小学的这位参赛老师写了一句很短却很有意味的话：赛课是开始，赛课开启了我的语文人生。

怎么来理解？她以前的工作就不是语文人生吗？以前也是呀！我的理解是，因为她这么一次深度的研究，有这么多的死（思）去活来的鲜活的感受，所以她会感觉越苦、越累，那个味道就越浓越清晰，她似乎有这样一种感觉：我对语文这个专业慢慢地入门了，上道了，我对语文的爱真的一点点在加强。

所以她才会说，赛课开启了我的语文人生。

这也是专业的力量，所以我们要说，美在专业。

刚才那么多的照片当中，一定有一幅照片是每个老师看在心里，暖在心里，感动在心里的。

就是一位手上有伤的听课老师，一位普通的观众，是不是专业在支撑着他？让我们把掌声献给我们的最美专业。

以上是我想说的第一个方面。

接下来，我想说的是美在团队。

这是一个社会分工越来越细的时代，我们站在这个地方。

昨天有两个老师问，两位主持人是语文老师么？据我了解，我们的男主持是一位科学老师，女主持是语文老师。

这位科学老师刚才说到重庆小语，其实重庆小语还需要有一个更大的格局。

重庆不是一个文化底蕴最丰厚的地方，但是，重庆人是最能吃苦的，最敢于表现的。

希望我们最能吃苦，最敢于表现的重庆小语人能够走向全国。

我从巴蜀小学调到教科院的时候，觉得最难的，最不习惯的就是一种孤独感。

但是现在，我是非常有底气的，因为我们有好多的团队：理事长团队、常务理事团队、教研员团队（小语之家）、青研中心团队、教师成长联盟团队及正在准备做的交际语境实践研究团队。

重庆小语如果能够在全国有一席之地，能够发出自己的声音，我想一定是因为有重庆小语的团队在。

团队就从这里开始，接下来我们还会看见45支参赛团队，他们是怎么在磨课？怎么在工作？跟大家分享一个小细节：南岸区的老师在做会务，大家都知道做会务是很辛苦的，我们中午都去休息了，他们还在会场。

有一天中午看到沙区的团队来做准备工作，他们就在那里静静观察，还仔细数了一数，前前后后一共有十三个人跑上跑下，忙忙碌碌。

第一天开赛，我看到渝中区中华路小学的黄兰老师发了一个朋友圈的消息。

她说，她们学校的老师在上课时，另一位老师站在屏风后面提着一个东西，站了一节课，你知道这个东西是什么吗？一直到现在，我都不知道那个东西是什么。

我们能看到的是团队之间的默契配合，一种并不是一个人在战斗的情怀通过无数的细节绽放出来，所以要感谢45支参赛的团队。

最后我还想说一下我们的承办单位，刚才说到这样的一些细节，其实除了这些细节，我真的很想说，珊瑚小学的保安真的很厉害。

因为会场的座位有限，他们想了很多办法来保证会场的有序。

小到保安这样细致的工作，大到专业的录播，用心的摄影以及两位主持人，整个过程中，他们把每一个环节都安排得那么用心。

所以，不管是璧山的承办团队，还是南岸的承办团队，都值得我们对他们抱以热烈的掌声。

在这里，我姑且妄言一句：在这个时代，如果你没有团队，是没办法混的。

记得咱是有圈的人！(掌声)其实，一个专业，一个团队，一个专业，一个情怀。

我想用一个形象而生动的符号把它们合在一起，这个时代呼唤的是T型人才。

这一横是你的圈，你的教育情怀，你的视野，千万不要仅仅满足于我是一个小小的语文学科老师，要有更大的课程视野，要有更饱满的情商来打开这一横。

当然还有支撑这一横的更重要的这一竖，这一竖就是你的专业。

你的视野够大，情怀够饱满，你的专业够精深，就是我们呼唤的T型人才。

希望每个人都来力求把自己变得更大，更有底气，稳稳当当地立在这信息丰富而又有些纷乱的时代里。

五月花，岸之南，都给我们留下了非常深刻的印象，最美的绽放最后都定格在这张成绩公布单上。

因为是比赛就会有结果，如何来看待这个结果，这也是来考验我们的视野和情怀的。

我们祝贺每一个参赛选手和每一个参赛的团队，也希望你们在今后的路上走得越来越好！(宣布比赛结果)渝中国培小语团队学员潼南区东风小学周进根据录音整理2016年5月13日。