大学生化学实验大赛的策划书
化学创新活动策划书3篇
化学创新活动策划书3篇篇一《化学创新活动策划书》一、活动背景随着科学技术的不断发展，化学在各个领域的重要性日益凸显。
为了激发学生对化学的兴趣，培养他们的创新能力和实践能力，特举办此次化学创新活动。
二、活动目的1. 激发学生对化学的兴趣和热爱，提高他们的学习积极性。
2. 培养学生的创新思维和实践能力，提升他们的科学素养。
3. 增强学生之间的团队合作精神和交流能力。
三、活动主题“探索化学奥秘，激发创新潜能”四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、活动对象[具体参与对象]七、活动内容1. 化学创新实验设计比赛组织学生以个人或团队形式设计具有创新性的化学实验，通过实验方案的评选和现场实验展示，评选出优秀的实验设计作品。
2. 化学知识竞赛围绕化学基础知识、化学前沿动态等内容，组织知识竞赛，激发学生对化学知识的学习热情。
3. 化学创新成果展示展示学生在化学创新实验、科研项目等方面取得的成果，分享他们的创新经验和心得体会。
4. 专家讲座邀请化学领域的专家学者举办讲座，介绍化学的最新研究进展和应用前景，拓宽学生的学术视野。
5. 化学趣味活动设置一些化学趣味游戏和实验，如化学魔术、化学拼图等，增加活动的趣味性和参与度。
八、活动流程1. 活动前期宣传通过校园海报、班级通知、网络平台等多种渠道宣传活动，吸引学生积极参与。
2. 报名阶段学生根据自己的兴趣和特长，选择相应的活动项目进行报名。
3. 活动开展按照活动内容依次开展各项活动，确保活动的顺利进行和高质量完成。
4. 评选与颁奖对各项活动的优秀作品和表现突出的个人或团队进行评选，并举行颁奖仪式。
九、活动预算1. 实验材料费用：[X]元2. 专家讲座费用：[X]元3. 奖品费用：[X]元4. 宣传费用：[X]元5. 其他费用：[X]元总预算：[X]元十、活动组织与人员安排1. 成立活动组委会，负责活动的策划、组织和协调工作。
2. 安排专人负责活动的宣传、报名、评选等工作。
大学生化学实验竞赛活动方案
大学生化学实验竞赛活动方案一、活动背景为了激发大学生对化学实验的兴趣，提高其实验技能和创新能力，加强实践教育，我们计划举办大学生化学实验竞赛活动。
本次活动旨在培养学生的实验设计能力、动手操作能力和团队协作能力，同时选拔优秀人才参加更高级别的化学实验竞赛。
二、活动目标1. 提高大学生对化学实验的兴趣和热情。
2. 培养学生的实验设计能力和动手操作能力。
3. 加强实践教育，提升学生的创新能力和团队协作能力。
4. 选拔优秀人才参加更高级别的化学实验竞赛。
三、活动时间2023年4月15日至2023年4月30日四、活动地点XX大学化学实验室五、活动对象全校本科生和研究生六、活动流程6.1 宣传阶段（2023年4月15日-2023年4月18日）通过校园网站、海报、社交媒体等方式进行活动宣传，介绍活动内容和参赛要求，吸引更多学生参与。
6.2 报名阶段（2023年4月19日-2023年4月21日）参赛者可通过线上或线下方式进行报名，填写报名表并提交。
6.3 初赛阶段（2023年4月22日-2023年4月24日）参赛者根据竞赛题目，自行组队进行实验设计和操作，拍摄实验过程视频，并在规定时间内提交实验报告。
评审团将对参赛作品进行评审，选出决赛入围者。
6.4 决赛阶段（2023年4月25日-2023年4月28日）决赛入围者将在实验室进行现场实验操作，包括实验设计、操作技能和实验结果分析等方面进行展示。
评审团将对决赛作品进行评审，评选出一、二、三等奖。
6.5 活动总结与颁奖仪式（2023年4月29日-2023年4月30日）对获奖者进行表彰，并对参赛者进行活动总结和反馈，分享实验经验和收获。
七、评选标准1. 实验设计创意性和实用性（30%）2. 实验操作技能和实验结果准确性（40%）3. 实验报告撰写和PPT展示（20%）4. 团队协作和沟通能力（10%）八、奖励措施1. 一等奖1名，奖金人民币1000元及荣誉证书。
2. 二等奖2名，奖金人民币500元及荣誉证书。
化学知识竞赛策划书主题3篇
化学知识竞赛策划书主题3篇篇一《化学知识竞赛策划书》一、活动背景化学作为一门自然科学，对人类的生活和社会发展有着重要的影响。
为了提高学生对化学知识的兴趣和学习积极性，我们决定举办一场化学知识竞赛。
二、活动目的1. 提高学生对化学知识的兴趣和学习积极性。
2. 增强学生的团队合作意识和竞争意识。
3. 丰富学生的课余生活，促进学生的全面发展。
三、活动时间和地点1. 时间：[具体日期]2. 地点：[具体地点]四、参与人员全体学生五、活动流程1. 报名阶段（[具体日期 1]）各班学习委员负责组织报名，每个班级组成一个参赛队伍，每队 3 人。
报名截止日期为[具体日期 2]。
2. 比赛阶段（[具体日期 3]）初赛：采用笔试的形式，考查学生对化学基础知识的掌握程度。
根据初赛成绩，选拔出前 6 名的队伍进入决赛。
决赛：采用现场答题的形式，分为必答题、抢答题和风险题三个环节。
必答题环节，每队需回答 5 道题目；抢答题环节，共 10 道题目，各队通过抢答器进行抢答；风险题环节，每队可选择不同分值的题目进行回答，答对加分，答错扣分。
3. 颁奖阶段（决赛结束后）根据决赛成绩，评选出一等奖 1 名、二等奖 2 名、三等奖 3 名，并颁发证书和奖品。
六、活动准备1. 宣传工作制作宣传海报，张贴在学校宣传栏。
利用学校广播、公众号等平台进行宣传。
2. 题目准备邀请化学老师出题，确保题目质量。
题目类型包括选择题、填空题、简答题等。
3. 场地布置提前安排好比赛场地，确保场地整洁、舒适。
准备好比赛所需的设备和道具，如抢答器、投影仪等。
4. 人员安排安排好主持人、评委、计分员等工作人员。
对工作人员进行培训，确保其熟悉比赛流程和规则。
七、活动预算1. 证书和奖品费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 题目准备费用：[X]元4. 场地布置费用：[X]元5. 人员安排费用：[X]元6. 其他费用：[X]元八、注意事项1. 参赛队伍需遵守比赛规则，不得作弊。
大学化学实验竞赛活动方案
大学化学实验竞赛活动方案活动背景大学化学实验竞赛是为了提高学生的实验操作技能和科学研究能力而举办的比赛。
通过参与竞赛，学生可以锻炼自己的实验技能，增强团队合作意识，培养科学研究的兴趣和能力。
活动目标- 提升学生的实验操作技能和实验设计能力- 培养学生的科学研究意识和创新能力- 加强学生的团队协作和沟通能力- 促进学生对化学学科的深入理解和兴趣培养活动内容1. 阶段一：初赛选拔- 每个参赛队伍由3名学生组成，队长需提供团队的报名申请和队员信息- 初赛采用实验操作技能测试和实验设计能力评估的方式- 初赛内容包括基础实验技能操作和实验设计题目- 根据初赛成绩，选拔出进入决赛的队伍2. 阶段二：决赛竞赛- 决赛由进入的8支队伍进行- 决赛分为两个环节：实验操作和实验设计- 实验操作环节：每个队伍根据指定的实验方案进行实验操作，评分依据实验结果的准确性和操作的规范性- 实验设计环节：每个队伍根据指定的实验主题进行实验设计，评分依据实验设计的创新性和科学性3. 阶段三：颁奖典礼- 根据决赛成绩评选出一、二、三等奖和优秀组织奖- 颁奖典礼上对获奖队伍进行表彰，并分享他们的实验心得和经验活动安排- 初赛：11月中旬举行，每个队伍需提前报名- 决赛：12月初举行，决赛队伍需提交实验方案和实验设计提纲- 颁奖典礼：12月底举行，颁发奖项和进行经验分享活动支持及评估- 活动支持：学校提供实验室场地、实验材料及设备支持- 活动评估：由专业教师和评委组成的评审团对参赛队伍进行评分和评估注意事项- 参赛队伍需遵守实验室安全规定和竞赛纪律- 参赛队伍需自备实验器材和实验药品- 参赛队伍需尊重知识产权，不得抄袭或剽窃他人实验设计以上为大学化学实验竞赛活动方案，希望通过此活动能够提高学生的实验操作技能和科学研究能力，培养他们对化学学科的兴趣和创新能力。
化学知识竞赛策划书主题3篇
化学知识竞赛策划书主题3篇篇一《化学知识竞赛策划书》一、活动背景化学作为一门基础学科，在我们的生活和科学研究中都具有极其重要的地位。
为了激发同学们对化学知识的学习兴趣，提高大家的化学素养，特举办此次化学知识竞赛。
二、活动目的1. 增强同学们对化学知识的学习热情和兴趣。
2. 拓宽同学们的化学知识面，提升化学综合能力。
三、活动主题“探索化学奥秘，展现智慧风采”四、活动主体全校学生五、活动时间[具体时间]六、活动地点[详细地点]七、活动准备1. 成立活动筹备小组，负责策划、组织和协调各项工作。
2. 确定竞赛题目，涵盖化学基础知识、化学实验、化学应用等方面，题目难易程度适中，具有一定的挑战性和趣味性。
3. 准备竞赛所需的道具，如答题板、计分器、奖品等。
4. 制作宣传海报、宣传单等宣传材料，进行广泛宣传，吸引更多同学参与。
5. 安排好活动现场的布置和工作人员的分工。
八、活动流程1. 开幕式主持人介绍活动背景、目的和流程。
学校领导致辞，鼓励同学们积极参与。
2. 竞赛环节团队竞赛：参赛队伍由若干名学生组成，通过必答题、抢答题、风险题等环节进行比拼，决出优胜队伍。
个人竞赛：设置个人答题环节，鼓励同学们积极展示自己的化学知识水平。
3. 互动环节观众互动：设置观众答题环节，答对者可获得小奖品，增加活动的趣味性和参与度。
化学实验展示：安排化学实验展示环节，让同学们近距离观察化学现象，加深对化学知识的理解。
4. 颁奖仪式根据竞赛成绩，评选出团体一、二、三等奖和个人一、二、三等奖，并进行颁奖。
九、活动预算1. 题目设计、印刷费用：[X]元。
2. 奖品费用：[X]元。
3. 道具费用：[X]元。
4. 宣传费用：[X]元。
5. 其他费用：[X]元。
总预算：[X]元。
十、活动注意事项1. 确保竞赛题目和答案的准确性和公正性。
2. 活动现场要保持秩序，工作人员要做好引导和服务工作。
3. 注意安全，避免发生意外事故。
篇二《化学知识竞赛策划书主题》一、活动背景化学作为一门基础学科，在我们的生活和科学研究中都具有重要的地位。
2023年化学实验技能大赛策划书
2023年化学实验技能大赛策划书2023年化学实验技能大赛策划书1一、大赛目的为了调动我校大学生对化学和化学实验课程的学习兴趣，提高学生的化学实验技能，培养创新能力，加强学科建设，并为湖南师范大学举行的第二届湖南省化学实验竞赛及武汉大学举行的第七届全国大学生化学实验竞赛选拔队员，特举办“中南大学第三届大学生化学实验技能大赛”。
并为加强化学学习者思想素质建设、提高化学工作者的社会责任感，同时为本次教学质量评估实验技能考核做好充分的准备，特举办主题为“厚德载物”的化学实验技能大赛。
二、大赛名称中南大学第三届大学生化学实验技能大赛。
三、竞赛形式：大赛分为化学化工类、近化学化工类和普化类。
化学化工类、近化学化工类进行笔试（初赛）、实验操作技能竞赛和团体赛三个阶段，普化类只进行笔试，并将成绩作为评奖标准，奖励一定比例（按参赛人数的5%~10%）的参赛选手。
笔试和实验操作技能竞赛按化学化工类和近化学化工类分为大二组和大三组，共四组。
大二大三分别命题，集中竞赛。
笔试时间为两小时，并按组选拔一定比例（按参赛人数的10%~20%）的同学参加实验操作技能竞赛。
前两阶段成绩之和作为个人总成绩，分组录取个人名次。
大赛第三阶段由化学化工学院以系（化工系、制药系、应化系）为单位、近化学化工类专业以学院（冶金院、材料院、粉冶院、资生院以及湘雅医学院等）为单位选出三名同学（原则上是大二的第两名和大三的前一名）组队，分别从中选出三支队伍（共六支）参加。
四、竞赛内容：第一轮：笔试1、针对化学化工类、近化学化工类，实验理论笔试的范围主要是化学实验中的理论知识以及大学化学、物理化学、有机化学、分析化学的基础知识，涵盖无机、化学分析、有机、物化、仪器分析等实验内容，包括误差理论、数据处理、化学实验室基本知识、化学实验室安全、电和气的使用、高压钢瓶的使用、重要常规化学品的安全使用、常规化学实验仪器的使用、基本的实验操作规范、列入基本实验教学要求的大中型仪器的使用化学实验基本知识等。
化学技能大赛策划书3篇
化学技能大赛策划书3篇篇一《化学技能大赛策划书》一、活动主题“展现化学魅力，提升技能水平”二、活动目的通过举办化学技能大赛，激发学生对化学的兴趣和热爱，提高学生的化学实验操作能力和创新思维，培养学生的团队合作精神和竞争意识，同时也为学生提供一个展示自我、交流学习的平台。
三、活动对象[具体参赛对象范围，如全校学生等]四、活动时间及地点时间：[具体活动时间]地点：[详细活动地点]五、活动组织主办单位：[主办单位名称]承办单位：[承办单位名称]六、活动流程1. 报名阶段在规定时间内，学生以团队形式报名参赛，每个团队由[X]名成员组成。
2. 培训阶段组织参赛选手进行集中培训，包括化学实验安全知识、基本实验操作技能、实验设计等方面的内容。
3. 初赛阶段各参赛团队按照规定的实验题目和要求，在指定时间内完成实验操作和实验报告。
评委根据实验操作的规范性、准确性和实验报告的完整性、科学性进行评分，选拔出进入决赛的团队。
4. 决赛阶段进入决赛的团队根据给定的主题，自行设计实验方案，并在规定时间内完成实验操作和实验报告。
评委根据实验方案的创新性、可行性、实验操作的规范性和准确性、实验结果的合理性以及团队的协作能力等方面进行综合评分，评选出获奖团队。
七、奖项设置根据比赛成绩，设置一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名，以及优秀奖若干名，并颁发荣誉证书和奖品。
八、活动预算1. 实验材料费用：[具体金额]2. 奖品费用：[具体金额]3. 培训费用：[具体金额]4. 宣传费用：[具体金额]5. 其他费用：[具体金额]总预算：[具体金额]九、活动宣传1. 制作宣传海报，张贴在学校宣传栏、教学楼等显著位置。
2. 利用学校广播、公众号等平台进行宣传推广。
3. 组织志愿者在校园内发放宣传资料，向学生介绍活动的相关情况。
十、活动注意事项1. 确保实验场地和设备的安全性，提前做好安全检查和防范措施。
2. 严格遵守实验操作规程，确保参赛选手的人身安全。
化学实验竞赛的策划书3篇
化学实验竞赛的策划书3篇篇一全国中学生化学实验竞赛策划书一、活动主题“探索化学奥秘，体验实验乐趣”二、活动目的激发学生对化学的兴趣，提高学生的实验技能和创新能力，培养学生的团队合作精神和科学素养。
三、参赛对象全国各中学在校学生四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动内容1. 实验理论考试：主要考察学生对化学基础知识和实验原理的理解。
2. 实验操作比赛：各参赛队伍在规定时间内完成指定实验的操作，并记录实验数据。
评委根据实验操作的规范性、准确性和实验结果进行评分。
3. 创新实验展示：各参赛队伍在规定时间内展示自己设计的创新实验，并讲解实验原理、实验过程和实验结果。
评委根据实验的创新性、科学性和可行性进行评分。
七、活动流程1. 报名阶段：各学校组织学生自愿报名，填写报名表格并提交至当地赛区组委会。
报名截止日期为[具体日期]。
2. 赛区初赛：各赛区组委会根据报名情况组织初赛，选拔出优秀队伍进入决赛。
初赛时间为[具体日期]。
3. 全国决赛：各赛区选派优秀队伍参加全国决赛，决赛地点为[具体地点]。
决赛时间为[具体日期]。
4. 颁奖典礼：举行颁奖典礼，公布比赛结果，颁发证书和奖品。
颁奖典礼时间为[具体日期]。
八、奖项设置1. 个人奖项：根据实验理论考试、实验操作比赛和创新实验展示的综合成绩，评选出一、二、三等奖若干名。
2. 团体奖项：根据各参赛队伍的总成绩，评选出一等奖、二等奖、三等奖若干名。
3. 优秀组织奖：根据各赛区组织工作的情况，评选出优秀组织奖若干名。
九、活动预算总预算为[X]元，主要包括实验试剂和器材费用、场地租赁费用、评审费用、证书和奖品费用、宣传费用等。
十、注意事项1. 参赛学生需遵守实验安全规定，严格按照操作规程进行实验。
2. 各赛区组委会要做好活动的组织和协调工作，确保活动的顺利进行。
3. 活动期间要加强宣传工作，扩大活动的影响力。
[主办方][日期]篇二化学实验竞赛的策划书一、活动主题探索化学奥秘，体验实验乐趣二、活动目的激发学生对化学的兴趣，提高学生的实验技能和创新能力，培养学生的团队合作精神和科学态度。
化学技能大赛策划书3篇
化学技能大赛策划书3篇篇一化学技能大赛策划书一、活动主题“创新实验，展现化学魅力”二、活动目的本活动旨在激发学生对化学的兴趣，提高学生的化学实验技能和创新能力，培养学生的团队合作精神和科学态度。
三、活动时间和地点时间：[具体时间]地点：[具体地点]四、参与人员全校学生五、活动内容1. 实验理论知识竞赛：通过笔试的方式，考察学生对化学基础知识和实验理论的掌握程度。
2. 实验技能操作比赛：要求学生在规定时间内完成指定的实验操作，考察学生的实验技能和操作规范。
3. 创新实验设计比赛：学生根据给定的实验题目，设计并完成创新实验，考察学生的创新思维和实验设计能力。
六、活动流程1. 宣传推广通过学校宣传栏、海报、班级群等渠道，向全校学生宣传本次活动的目的、内容和时间安排，鼓励学生积极参与。
2. 报名方式学生在规定时间内填写报名表格，提交至化学实验室或指定。
3. 活动准备（1）确定活动评委，包括化学教师和实验员。
（2）准备活动所需的实验器材、药品和试剂。
（3）设置活动奖项，准备奖品和证书。
4. 比赛环节（1）实验理论知识竞赛时间：[具体时间]地点：[具体地点]比赛形式：闭卷考试，时间为 90 分钟。
（2）实验技能操作比赛时间：[具体时间]地点：化学实验室比赛形式：学生在规定时间内完成指定的实验操作，评委根据操作规范和实验结果进行评分。
（3）创新实验设计比赛时间：[具体时间]地点：化学实验室比赛形式：学生提交实验设计方案，评委进行评审，选出优秀作品进行展示和答辩。
5. 颁奖仪式在活动结束后，举行颁奖仪式，对获奖学生进行表彰和奖励。
七、活动预算1. 奖品和证书费用：[具体金额]2. 实验器材和药品费用：[具体金额]3. 宣传推广费用：[具体金额]4. 其他费用：[具体金额]八、注意事项1. 参赛学生需遵守实验室安全规定，正确使用实验器材和药品。
2. 实验操作比赛中，学生需按照实验步骤进行操作，如有违规操作，将酌情扣分。
化学知识竞赛策划书 (2)
化学知识竞赛策划书竞赛名称：化学知识竞赛竞赛目的：本次化学知识竞赛旨在激发学生对化学科学的兴趣，提升他们的化学知识水平和解决问题的能力。
通过竞赛，帮助学生提高自己的实验和观察能力，培养他们的团队合作意识，并促进学生对化学科学未来发展的理解。
竞赛形式：1.选择题比赛：参赛学生根据化学知识，进行选择题答题。
每题都设有多个选项，选出正确答案并填涂在答题卡上。
2.实验操作比赛：将选出一组学生在规定时间内进行实验操作，要求完成特定实验，并给出正确的实验现象和结论。
3.团队辩论赛：参赛学生分为若干团队进行辩论赛，每个团队派出代表进行辩论发言，就特定化学问题进行辩论，并通过最后的评委评分确定最后的胜出团队。
竞赛内容：1.基础化学知识：包括元素周期表，化学键，化学方程式，化学反应速率，酸碱中和等基础概念和知识。
2.实验操作技巧：包括实验器材的使用和注意事项，实验步骤的掌握，实验数据的记录和分析。
3.化学问题解决能力：包括对化学问题的分析，提出合理的解决方案，进行实验验证和结论总结。
评分标准：1.选择题比赛：每题得分制，正确答案得分，错误答案不得分。
2.实验操作比赛：根据操作的准确性和结果的正确性给予评分。
3.团队辩论赛：根据辩论的论述能力和团队的团结合作给予评分。
奖项设置：1.个人奖项：根据参赛学生的得分情况，设立一、二、三等奖以及优秀奖。
2.团队奖项：根据团队的总分和团队合作情况给予团队奖项。
3.最佳辩论奖：根据辩论赛的评分情况，评选出最佳辩论团队和最佳辩论代表。
时间安排：1.初赛：初赛将在校内举行，根据个人答题和实验操作情况选拔出参加决赛的学生和团队。
2.决赛：决赛将在校外的大厅举行，根据个人和团队比赛的成绩评选出奖项。
3.颁奖典礼：在决赛结束后，举行颁奖典礼，颁发奖项和证书。
以上是本次化学知识竞赛的策划书，希望能够得到您的支持和合作。
如果有任何问题或建议，请随时与我们联系。
感谢您的关注和配合！。
趣味化学大赛策划书3篇
趣味化学大赛策划书3篇篇一趣味化学大赛策划书一、活动主题探索化学奥秘，感受科学魅力二、活动目的本次趣味化学大赛旨在提高学生对化学的兴趣和热爱，培养学生的创新思维和实践能力，同时也为学生提供一个展示自己才华的平台。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全体学生六、活动内容1. 化学知识竞赛通过竞赛的形式，考查学生对化学知识的掌握程度。
竞赛内容包括化学基础知识、化学实验、化学与生活等方面。
2. 化学实验展示学生将自己设计的化学实验进行展示，展示内容包括实验目的、实验原理、实验步骤、实验结果等方面。
评委将根据实验的创新性、科学性、可行性等方面进行评分。
3. 化学趣味游戏设置一些与化学相关的趣味游戏，如化学谜语、化学拼图、化学魔术等，让学生在游戏中学习化学知识，感受化学的乐趣。
4. 化学科普讲座邀请化学专家或教师进行化学科普讲座，介绍化学的发展历程、化学在生活中的应用、化学的未来发展等方面的知识，拓宽学生的视野。
七、活动流程1. 报名阶段学生在规定时间内报名参加活动，报名方式可以是线上或线下。
2. 比赛阶段（1）化学知识竞赛：采用笔试的形式进行，考试时间为[具体时间]。
（2）化学实验展示：学生在规定时间内将自己设计的实验方案提交给评委，评委根据实验方案进行筛选，选出优秀的实验方案进行展示。
展示时间为[具体时间]。
（3）化学趣味游戏：在活动现场设置游戏区域，学生可以自由参与游戏。
（4）化学科普讲座：在活动现场设置讲座区域，学生可以自由参加讲座。
3. 颁奖阶段根据比赛结果，评选出一、二、三等奖和优秀奖，并颁发证书和奖品。
八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 实验材料费用：[具体金额]4. 其他费用：[具体金额]九、注意事项1. 活动现场要保持安全和秩序，避免发生意外事故。
2. 评委要公正、公平地进行评分，确保比赛结果的公正性。
3. 活动组织者要做好活动的宣传和组织工作，确保活动的顺利进行。
化学小实验策划书3篇
化学小实验策划书3篇篇一《化学小实验策划书》一、实验主题“奇妙化学，趣味探索”二、实验目的通过简单有趣的化学小实验，激发参与者对化学的兴趣和好奇心，提高他们的观察能力和动手能力，同时让他们直观地感受化学的神奇和魅力。
三、实验时间[具体时间]四、实验地点[详细地点]五、参与人员[具体参与对象]六、实验准备1. 实验器材：试管、烧杯、玻璃棒、滴管、酒精灯、铁架台等。
2. 实验药品：白醋、小苏打、石蕊试液、酚酞试液、铁钉、硫酸铜溶液等。
3. 其他物品：实验服、护目镜、手套、抹布等。
七、实验内容1. “变色魔术”实验（1）在两支试管中分别加入少量石蕊试液。
（2）向其中一支试管中滴加白醋，观察溶液颜色的变化。
（3）向另一支试管中滴加小苏打溶液，观察溶液颜色的变化。
2. “铁钉生锈”实验（1）将铁钉放入装有水的烧杯中，使铁钉一半浸没在水中。
（2）观察铁钉在不同时间的生锈情况。
3. “沉淀反应”实验（1）在一支试管中加入少量硫酸铜溶液。
（2）向试管中滴加氢氧化钠溶液，观察是否有沉淀产生。
八、实验步骤1. 实验前，向参与者讲解实验安全注意事项，确保他们正确穿戴实验服、护目镜和手套。
2. 按照实验内容依次进行实验操作，边操作边向参与者讲解实验原理和现象。
3. 鼓励参与者积极提问和互动，解答他们的疑惑。
4. 实验结束后，引导参与者一起清理实验器材和场地。
九、注意事项1. 严格遵守实验安全规则，确保实验过程中不发生意外。
2. 正确使用实验器材，避免损坏。
3. 实验药品要妥善保管，防止丢失或误用。
4. 提醒参与者不要随意触摸实验药品和器材，以免发生危险。
十、预期效果通过本次化学小实验活动，参与者能够对化学有更深入的了解和认识，提高他们对科学的兴趣和探索精神，同时培养他们的团队合作和沟通能力。
篇二《化学小实验策划书》一、实验主题“奇妙化学，趣味探索”二、实验目的通过有趣的化学小实验，激发学生对化学的兴趣，提高学生的观察能力、动手能力和思考能力，让学生亲身体验化学的魅力。
趣味化学大赛策划书3篇
趣味化学大赛策划书3篇篇一趣味化学大赛策划书一、活动背景化学是一门充满趣味和挑战的学科，它涵盖了丰富多彩的实验和现象，可以帮助人们更好地理解自然界和物质世界。
为了激发同学们对化学的兴趣，提高他们的实验技能和创新能力，我们决定举办一场趣味化学大赛。
二、活动目的1. 激发同学们对化学的兴趣，提高他们的实验技能和创新能力。
2. 增进同学们之间的交流与合作，培养团队精神。
三、活动主题“趣味化学，探索无限”四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、参赛对象[学校名称]全体学生七、活动内容1. 初赛实验知识问答：参赛者需要在规定时间内回答与化学实验相关的问题。
实验设计：参赛者需要根据给定的实验题目，设计出可行的实验方案。
2. 决赛实验操作：参赛者需要在规定时间内完成实验操作，并展示实验结果。
实验讲解：参赛者需要对实验过程和结果进行讲解，回答评委的问题。
八、活动流程1. 宣传阶段：通过海报、传单、校园广播等方式对活动进行宣传，吸引更多的同学参与。
2. 报名阶段：在规定时间内接受同学们的报名，并发放参赛资料。
3. 初赛阶段：组织评委对参赛者的实验知识问答和实验设计进行评审，选出进入决赛的队伍。
4. 决赛阶段：组织进入决赛的队伍进行实验操作和讲解，并评选出一、二、三等奖。
5. 颁奖阶段：举行颁奖典礼，为获奖队伍颁发证书和奖品。
九、奖项设置1. 一等奖：[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。
2. 二等奖：[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。
3. 三等奖：[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。
十、活动预算1. 宣传费用：海报制作、传单印刷等，共计[X]元。
2. 实验材料费用：购买实验所需的药品、仪器等，共计[X]元。
3. 奖品费用：购买奖金、证书等，共计[X]元。
4. 其他费用：如场地布置、工作人员酬金等，共计[X]元。
十一、注意事项1. 实验过程中要注意安全，遵守实验室的规章制度。
2. 实验操作要规范，避免出现危险情况。
化学版实验策划书3篇
化学版实验策划书3篇篇一化学版实验策划书一、实验名称探究化学反应的奥秘二、实验目的1. 了解化学反应的基本原理和过程。
2. 掌握常见化学实验仪器的使用方法。
3. 培养观察、分析和解决问题的能力。
三、实验原理本实验将通过一系列的化学反应来探究化学反应的奥秘。
我们将使用常见的化学试剂，如酸、碱、盐等，来观察它们之间的反应现象，并探讨反应的本质。
四、实验用品1. 试剂：盐酸、氢氧化钠、硫酸铜、铁钉、镁条等。
2. 仪器：试管、烧杯、玻璃棒、酒精灯、坩埚钳等。
3. 其他：废液缸、抹布等。
五、实验步骤1. 盐酸与氢氧化钠的中和反应（1）在试管中加入适量的盐酸，再滴入几滴酚酞指示剂。
（2）用玻璃棒搅拌均匀后，再加入氢氧化钠溶液，观察溶液的颜色变化。
2. 硫酸铜与铁钉的置换反应（1）将铁钉放入装有硫酸铜溶液的烧杯中，观察铁钉表面的变化。
（2）取出铁钉，洗净后观察其表面的颜色。
3. 镁条与盐酸的反应（1）将镁条剪成小段，放入试管中。
（2）加入适量的盐酸，用玻璃棒搅拌，观察反应的现象。
4. 对实验现象进行分析和讨论（1）根据实验现象，探讨盐酸与氢氧化钠反应的本质。
（2）分析硫酸铜与铁钉反应中，元素的化合价变化。
（3）思考镁条与盐酸反应的原理。
六、注意事项1. 实验过程中要注意安全，避免接触到腐蚀性试剂。
2. 严格按照实验步骤进行操作，避免因操作不当导致实验失败。
3. 实验废液要倒入废液缸中，不能随意倾倒。
4. 实验结束后，要将仪器清洗干净，摆放整齐。
通过本次实验，我们深入了解了化学反应的基本原理和过程，掌握了常见化学实验仪器的使用方法。
在实验过程中，我们观察到了各种有趣的反应现象，并对这些现象进行了分析和讨论。
希望同学们能够通过本次实验，对化学产生更浓厚的兴趣，努力探索化学世界的奥秘。
篇二化学版实验策划书一、实验名称探究化学反应的奥秘二、实验目的1. 了解化学反应的基本原理和过程。
2. 掌握常见化学实验仪器的使用方法。
化学专业活动策划书3篇
化学专业活动策划书3篇篇一《化学专业活动策划书》一、活动背景化学作为一门重要的自然科学，对于推动社会进步和科技发展具有重要意义。
为了提高同学们对化学专业的兴趣和认识，加强专业知识的学习和交流，特举办此次化学专业活动。
二、活动目的1. 激发同学们对化学专业的兴趣和热爱。
2. 提升同学们的化学实验技能和科学素养。
3. 增进同学们之间的交流与合作。
4. 展示化学专业的魅力和成果。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、活动主体化学专业全体同学六、活动内容1. 化学知识竞赛组织同学们参加化学知识竞赛，涵盖化学基础理论、实验操作、化学史等方面的内容，通过竞赛的形式激发同学们的学习热情。
2. 实验技能大赛设立多个化学实验项目，让同学们分组进行实验操作比赛，评选出优秀的实验团队，锻炼同学们的实验动手能力。
3. 化学科普讲座邀请专业教师或行业专家举办化学科普讲座，介绍化学前沿技术、应用领域和发展趋势，拓宽同学们的视野。
4. 化学成果展示展示同学们在化学实验、科研项目等方面取得的成果，如实验报告、科研论文、创新发明等，增强同学们的自信心和成就感。
5. 趣味化学活动设置一些趣味化学实验和小游戏，如变色实验、化学魔术等，让同学们在轻松愉快的氛围中感受化学的魅力。
七、活动组织与实施1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和协调工作。
2. 提前准备活动所需的实验设备、试剂、奖品等物资。
3. 做好活动的宣传工作，通过班级群、海报等方式吸引同学们积极参与。
4. 在活动过程中，要确保同学们的安全，安排专人负责实验操作的指导和监督。
八、活动预算1. 实验设备和试剂费用：[X]元。
2. 奖品费用：[X]元。
3. 宣传费用：[X]元。
4. 其他费用：[X]元。
总预算：[X]元。
九、注意事项1. 严格遵守实验室安全规定，确保实验操作的安全性。
2. 合理安排活动时间，避免与同学们的课程学习发生冲突。
3. 尊重同学们的意见和建议，及时调整活动方案。
化学知识竞赛策划书主题3篇
化学知识竞赛策划书主题3篇篇一化学知识竞赛策划书一、活动主题“化学知识大比拼，谁与争锋战群雄”二、活动目的1. 激发学生对化学的兴趣，提高学习化学的积极性。
2. 巩固学生的化学知识，拓展知识面。
3. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员[具体班级或年级]六、活动安排1. 前期宣传（1）在学校宣传栏张贴活动海报。
（2）在班级内发放活动通知，宣传活动内容和报名方式。
2. 报名方式（1）线上报名：在学校官方网站或公众号上填写报名信息。
（2）线下报名：在学校化学实验室或指定报名点填写报名表格。
3. 活动流程（1）开场致辞由主持人介绍活动背景、目的和比赛规则。
（2）必答题环节每组选手依次回答主持人提出的问题，答对一题得 10 分。
（3）抢答题环节主持人读完题目后，选手进行抢答，答对一题得 20 分，答错扣 10 分。
（4）风险题环节选手根据自身情况选择不同难度的题目进行回答，答对得相应分数，答错扣相应分数。
（5）观众互动环节设置一些简单的化学知识问题，邀请观众回答，答对可获得小礼品。
（6）颁奖环节根据比赛得分情况，颁发一、二、三等奖和优秀奖，并进行表彰。
4. 活动规则（1）每组选手有 3 名成员，比赛过程中不得更换队员。
（2）选手必须在规定时间内回答问题，超时或答错不计分。
（3）抢答环节中，选手必须在主持人读完题目后 3 秒内作答，否则视为弃权。
（4）选手得分将实时统计，比赛结束后宣布最终结果。
七、奖项设置1. 一等奖 1 名2. 二等奖 2 名3. 三等奖 3 名4. 优秀奖若干名八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]九、注意事项1. 活动现场要保持安静，不得喧哗。
2. 选手要尊重评委和其他选手，不得有任何作弊行为。
3. 工作人员要认真负责，确保活动顺利进行。
十、后期工作2. 整理活动资料，制作活动相册或视频，分享给参与者和学校师生。
化学类简单策划书3篇
化学类简单策划书3篇篇一化学类简单策划书一、策划书名称化学类活动策划书二、活动背景化学是一门充满活力和创造力的学科，它在我们的日常生活中扮演着重要的角色。
为了让更多的人了解化学的魅力和应用，我们计划举办一系列化学类活动。
三、活动目的1. 传播化学知识，提高公众对化学的兴趣和认识。
2. 展示化学的趣味性和实用性，让人们感受到化学的魅力。
3. 促进化学领域的交流与合作，推动化学科学的发展。
四、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]五、活动内容1. 化学实验演示邀请专业化学教师或学生进行有趣的化学实验演示，如酸碱指示剂、燃烧实验、自制灭火器等。
2. 化学知识讲座邀请化学领域的专家或学者进行化学知识讲座，介绍化学的发展历程、应用领域以及对社会的贡献。
3. 化学展览设置化学展览，展示化学的成果和应用，如新型材料、环保技术、药物研发等。
4. 互动游戏设置一些化学互动游戏，如化学知识问答、化学拼图等，让参与者在游戏中学习化学知识。
5. 化学工作坊组织化学工作坊，让参与者亲身体验化学实验的过程，如制作肥皂、彩色晶体等。
六、活动宣传1. 社交媒体宣传利用微博、、抖音等社交媒体平台发布活动信息和宣传海报，吸引更多的人关注和参与。
2. 线下宣传在学校、社区、科技馆等场所张贴活动海报，发放传单，提高活动的知名度。
七、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 实验用品和材料费用：[X]元3. 专家讲座费用：[X]元4. 宣传费用：[X]元5. 其他费用：[X]元总预算：[X]元八、活动注意事项1. 确保活动场地的安全，提前检查实验用品和设备，避免发生意外事故。
2. 活动现场安排专人负责指导和协助参与者，确保活动的顺利进行。
3. 提醒参与者注意个人防护，如佩戴护目镜、手套等。
4. 活动结束后，及时清理场地，归还实验用品和设备。
九、活动效果评估1. 通过参与者的反馈和意见，了解活动的效果和不足之处，以便今后改进。
实验技能大赛策划书3篇
实验技能大赛策划书3篇篇一实验技能大赛策划书一、活动背景随着科学技术的不断发展，实验技能已经成为了科学研究和工程技术领域中不可或缺的一部分。
为了提高学生的实验技能水平，增强学生的实践能力和创新意识，我们决定举办一场实验技能大赛。
二、活动目的本次实验技能大赛旨在为学生提供一个展示自己实验技能的平台，同时也为学生提供一个相互交流和学习的机会。
通过比赛，我们可以发现学生在实验技能方面的不足之处，进一步提高学生的实验技能水平。
三、参赛对象全校各专业学生均可报名参加。
四、活动时间和地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[具体地点]五、活动组织1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]3. 协办单位：[协办单位名称]六、活动流程1. 报名阶段：[报名时间]，学生可以通过线上或线下的方式报名参加比赛。
2. 培训阶段：[培训时间]，组织参赛学生进行实验技能培训，提高学生的实验技能水平。
3. 初赛阶段：[初赛时间]，组织参赛学生进行实验操作考试，评选出进入决赛的选手。
4. 决赛阶段：[决赛时间]，组织进入决赛的选手进行实验操作比赛和现场答辩，评选出比赛的获奖选手。
5. 颁奖典礼：[颁奖典礼时间]，举行颁奖典礼，为获奖选手颁发证书和奖品。
七、奖项设置本次比赛设置一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖若干名，同时还将评选出最佳组织奖、最佳实验设计奖、最佳实验操作奖等单项奖。
八、活动预算本次活动预计总花费[X]元，具体如下：1. 场地租赁费用：[X]元2. 实验材料和设备费用：[X]元3. 培训和指导费用：[X]元4. 奖品和证书费用：[X]元5. 宣传和推广费用：[X]元九、注意事项1. 参赛学生需遵守比赛规则，不得抄袭、作弊。
2. 参赛学生需注意实验安全，遵守实验室的安全规定。
3. 参赛学生需按时提交实验报告，报告内容应真实、完整、准确。
4. 活动组织方有权根据实际情况对比赛流程和规则进行调整。
[主办单位名称][日期]篇二实验技能大赛策划书一、活动主题“科技点亮生活，创新成就未来”二、活动目的为了激发大学生对实验技能的兴趣和热情，提高大学生的实验技能水平和创新能力，培养大学生的团队合作精神和实践能力，我们决定举办一场实验技能大赛。
在校大学生化学实验操作全国技能大赛策划方案
在校大学生化学实验操作全国技能大赛策划方案一、比赛目地为了更好地激发我院在校大学生对有机化学和化学实验操作课程内容的自学能力，提升学员的化学实验操作专业技能，塑造自主创新能力，提升课程建设，并为20xx年湖南师大举办的第二届湖南化学实验操作比赛及20xx武大举办的第七届中国大学生化学实验操作比赛选拨队友，特举行“东南大学第三届在校大学生化学实验操作全国技能大赛”。
并为提升有机化学学生思想政治素质基本建设、提升有机化学工作人员的责任感，另外为此次教学水平评定试验专业技能考评搞好充足的提前准备，特举行主题风格为“天道酬勤”的化学实验操作全国技能大赛。
二、比赛名字东南大学第三届在校大学生化学实验操作全国技能大赛三、比赛方式：比赛分成有机化学机械类、近有机化学机械类和普化类。
有机化学机械类、近有机化学机械类开展笔试题目（预赛）、实验过程技能竞赛和循环赛三个环节，普化类只开展笔试题目，并将考试成绩做为奖评规范，奖赏一定占比（按比赛总数的5%~10%）的参赛者。
笔试题目和实验过程技能竞赛按有机化学机械类和近有机化学机械类分成大二组和大三组，共四组。
大二大三各自出题，集中化比赛。
笔试题目時间为两小时，并按组选拨一定占比（按比赛总数的10%~20%）的同学们参与实验过程技能竞赛。
前两环节考试成绩之和做为本人总分，排序录用本人成绩。
比赛第三阶段由有机化学化工学院以系（化工系、制药业系、应化系）为企业、近有机化学机械类技术专业以学校（冶金工业院、原材料院、粉冶院、资生院及其湘雅医学院等）为企业挑选出三名同学们（正常情况下是大二的第两位和大三的前一名）联机，各自从这当中挑选出三支队伍（共六支）参与。
四、比赛內容：第一轮：笔试题目1、对于有机化学机械类、近有机化学机械类，试验基础理论笔试题目的范畴主要是化学实验操作中的基础知识及其大学化学、物理学、分析化学、有机化学的基本知识，包含无机物、化学成分分析、有机化学、有机化学、分析化学等试验內容，包含偏差基础理论、数据处理方法、化验室基础知识、化验室安全性、电随和的应用、髙压气瓶的应用、关键基本化工品的安全性应用、基本有机化学实验室仪器的应用、基本上的试验操作规范、纳入基本上教学实验规定的大中小型仪器设备的应用化学实验操作基础知识等。
大学趣味化学实验策划书3篇
大学趣味化学实验策划书3篇篇一大学趣味化学实验策划书一、活动主题“探索化学奥秘，感受科学魅力”二、活动目的1. 提升学生对化学的兴趣和热爱，激发学生的学习积极性。
2. 培养学生的观察力、思维能力和实践操作能力。
3. 增进学生之间的团队合作精神和交流能力。
三、活动时间[具体日期]四、活动地点化学实验室五、参与人员全体学生六、活动内容1. 实验展示：由化学专业的老师或学生进行趣味化学实验展示，如“魔法变色”、“自制汽水”、“火山喷发”等，让学生们在惊叹中感受化学的神奇。
2. 实验体验：学生们分组进行实验操作，亲身体验化学实验的乐趣。
实验内容可以包括“酸碱中和反应”、“沉淀反应”、“氧化还原反应”等。
3. 知识竞赛：组织化学知识竞赛，通过问答、抢答等形式，让学生们在竞争中巩固所学的化学知识。
4. 科普讲座：邀请化学专家或老师进行科普讲座，介绍化学在生活中的应用、化学前沿研究等，拓宽学生们的视野。
5. 作品展示：展示学生们在实验过程中制作的化学作品，如自制的晶体、肥皂等，激发学生们的创造力和成就感。
七、活动流程1. 活动开场：主持人介绍活动背景、目的和流程，欢迎嘉宾和参与者。
2. 实验展示：进行趣味化学实验展示，激发学生们的兴趣。
3. 实验体验：学生们分组进行实验操作，老师或志愿者在旁指导。
4. 知识竞赛：组织化学知识竞赛，评选出优胜小组。
5. 科普讲座：邀请专家或老师进行科普讲座。
6. 作品展示：展示学生们的化学作品，并进行评选和颁奖。
八、活动准备1. 实验器材和试剂：准备充足的实验器材和试剂，确保实验的顺利进行。
2. 安全措施：制定详细的安全预案，确保学生们的安全。
在实验过程中，老师或志愿者要密切关注学生们的操作，及时纠正不当行为。
3. 宣传推广：通过海报、班级群等渠道宣传活动，吸引更多的学生参与。
4. 人员安排：安排足够的老师和志愿者负责实验指导、安全保障、活动组织等工作。
5. 场地布置：提前布置活动场地，营造出浓厚的科学氛围。
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大学生化学实验大赛的策划书
中南大学第三届化学实验技能大赛
大赛分为化学化工类、近化学化工类和普化类。
化学化工类、近化学化工类进行笔试、实验操作技能竞赛和团体赛三个阶段，普化类只进行笔试，并将成绩作为评奖标准，奖励一定比例的参赛选手。
笔试和实验操作技能竞赛按化学化工类和近化学化工类分为大二组和大三组，共四组。
大二大三分别命题，集中竞赛。
笔试时间为两小时，并按组选拔一定比例的同学参加实验操作技能竞赛。
前两阶段成绩之和作为个人总成绩，分组录取个人名次。
大赛第三阶段由化学化工学院以系为单位、近化学化工类专业以学院为单位选出三名同学组队，分别从中选出三支队伍参加。
1、针对化学化工类、近化学化工类，实验理论笔试的范围主要是化学实验中的理论知识以及大学化学、物理化学、有机化学、分析化学的基础知识，涵盖无机、化学分析、有机、物化、仪器分析等实验内容，包括误差理论、数据处理、化学实验室基本知识、化学实验室安全、电和气的使用、高压钢瓶的使用、重要常规化学品的安全使用、常规化学实验仪器的使用、基本的实验操作规范、列入基本实验教学要求的大中型仪器的使用化学实验基本知识等。
2、针对普化类，笔试范围主要是和化学相关的基本常
识、基本推理，以及生活化学等。
实验操作考试的范围主要是无机化学、有机化学、分析化学、仪器分析、物理化学的相关实验，考察基本的化学实验技能、基本化学计算、实验设计、实验操作、数据采集和分析处理能力，常规和部分贵重仪器的使用、图谱解析，实验总结与报告能力。
1、化学实验大赛场景DV1
DV1展示在大赛的各个环节参赛选手、裁判老师、工作人员的奋战场景、精神面貌等。
2、主持人上场宣布中南大学第二届化学实验大赛团队综合竞赛正式开幕，介绍该活动的大概情况，主办单位，赞助商。
3、才艺展示
团队选手可以根据个人特长进行各种形式的表演，由学生评委现场打分并及时公布，将分数以10%的比例加入本次比赛成绩。
4、比赛部分
团队三位成员上场竞赛，同时另外两位成员到外场参加进一步操作赛。
①必答首先各队的选手选出一名代表参赛，由代表抽取题目，每组题目十道题，分别进行回答，每题限时２０秒，最后根据答对题的数目记分，每题十分。
②选答根据第一轮成绩高低依次有权选择“醛、酮、羟、羧、酚、醚、醇”对应的文、史、生、体、地等学科及生活化学知识进行回答，各队出一名选手答题，每组题目分数相同，每题10分，共50分。
③抢答各组以团队形式参赛，由主持人给出题目，各个组抢答，各队每名选手都有答题权，答对一题给该团队加２０分，答错扣１０分，一共２０道题目。
答错题目有现场观众回答，答对有奖。
④视频改错每个团队各自抽题，选择其它队的视频，由主持人把放映一遍，每段中要求有3个错误，在放映结束１分钟内选手口头改正错误，每答对一处错误得十分，改错不扣分。
这一环节需要在决赛之前由DV拍摄各团队的实验情况，决赛现场播放DV3。
注：1、在①②环节中，选手有与队友讨论和50秒场外电话求救机会各一次。
2、场外操作赛由命题人给出目标产物，由各团队根据已给出的化学物质、仪器通过不同的方式制得产物，从中考察选手的应变和创新能力。
这一环节需要由DV拍摄各团队的实验情况，最后决赛晚会现场播放DV2片段。
5、在比赛过程中
①赞助商对其自身的宣传，抽取幸运观众5名，设立奖项，由商家代表颁奖。
②及时更新短信支持率，选出最佳人气代表队。
同时在接到短信中，随即选择三位，现场打电话问一化学问题，答对即获奖。
③在比赛最后统分阶段，播放DV2部分片段，公布场外赛事战报。
.本次竞赛中普化组不限制年级参赛，依第一轮笔试成绩确定一、二、三等奖共20人。
.化学化工类和近化学化工类有二年级、三年级的学生参加，根据学生所学知识的具体情况，分为两个组进行，考试内容不同。
大赛采用以下方法确定三个竞赛阶段的名次。
二年级学生组：化学化工类和近化学化工类笔试成绩前30名均进入第二阶段竞赛。
三年级学生组：化学化工类和近化学化工类笔试成绩前30名均进入第二阶段竞赛。
二年级学生组：根据60人的笔试成绩和实验操作成绩的总和确定获奖个人名次的一、二、三等奖，一等奖设3名，二等奖设5名。
三等奖7名
三年级学生组：根据笔试成绩有60人参加实验操作。
由笔试成绩和实验操作成绩的总和确定获奖个人名次的一、二等奖和三等奖，一等奖设3名，二等奖设5名，三等奖设7名。
获奖人数共30名。
团体参赛组队要求
不分年级、以专业组成代表队，每个代表队由5人组成，三人参加晚会现场，另外两人在场外参加场外赛。
5人中应有一人是三年级学生代表，原则上各代表队成员应从第一阶段、第二阶段参赛选手中产生。
如何组团由院学生会通知相关专业的班级挑选产生。
团队产生方式
化工学院以系为单位组成三只代表队，近化学化工类专业以学院位单位，根据其各自学院选手前两轮的成绩总分决出三个院代表对与化工院的三只代表队进入团队比赛。
最后根据7轮团队总成绩决出一、二、三等奖。
团体代表队设奖：一等奖一个、二等奖二个、三等奖三个。
我校在校**级、**级和**级的本科、专科学生。
其中：化学化工类参赛人员不受所学专业限制；近化学化工类参赛人员限定所学专业为非化学化工类专业，普化类限没有化学课程开设的专业同学。
报名时间：9月28日—10月12日
报名方式：
①网上报名：以上交报名表方式电子邮件发至xx@；
②书面报名表可到升华7栋501信箱；
③开幕式现场报名。
9月28日—10月11日大赛宣传动员；
10月12日大赛开幕式；
10月28日上午9：00—11：00笔试；
11月16日上午8：30—9：30化学化工类大二组实验技能竞赛；
10：00—11：30化学化工类大三组实验技能竞赛；
11月16日下午2：30—3:30近化学化工类大二组实验技能竞赛；
4:00—5:30近化学化工类大三组实验技能竞赛；
12月团体赛及颁奖典礼。
注：具体时间还要配合专家组在校考察期间
大赛地点另行通知。
1、活动前期准备
1）活动策划筹备工作
A.主办单位确定成立大赛组委会，全权负责此次大赛的各项活动
B.就赛事各部分进行充分探讨，最终确定赛事策划
C.组委会内部确定分工细节以及各部分负责人
2）活动宣传工作
A.传单、海报
B.横幅
C.网络相关报道：开拓网
D.化工会其他活动的宣传：制作成Flash或者幻灯片的形式在其他活动开始前播放
3）其他院系协办工作
A.初拟欲合作院系名单，并与其主席团等相关负责人取得联系
B.共同就总赛程达成一致意见，确定工作分配和具体分工安排
2、活动中期操作
笔试阶段；安排具体人员监考，统计，并由老师审阅。
实验阶段：具体协调，安排人员负责实验室的秩序和活动安全，并监督活动公正性。
决赛阶段：工作人员要保证会场秩序，对赛场纪律制定明确细则。
3、后续工作
对选拔出来的参赛选手进行必要的集训，争取在20**和20**年的比赛中获得绩，对赞助商做出回馈，兑现合同条款，并对此次大赛做具体总结。